第一篇：专家谈如何申报国家社科基金(转载)

专家谈如何申报国家社科基金（转载）

标签： 课题 申报 规划 社科 论证 分类： 雪净胡天（时事，历史）2010-09-17 11:02 国家社科规划办主任董京泉谈国家社科基金的论证

下面我结合国家社科基金申请书当中活页表格来谈谈国家社科基金的论证。国家社科基金论证活页共有四项内容。第一项是本课题国内研究现状述评，如何选题的意义。为什么要设立这一项内容呢？目的就是要推进理论创新，看一看申请人的视野是否是处于这个课题研究的前沿。我打一个比喻，我们的研究是站在巨人的肩膀上，而不是站在巨人的脚面上。巨人的个子当然很高，只要您真的站在他的肩头上，一定会比他高。但前提是要摸准巨人的肩头在哪里，就是说我们要以前人的研究的终点为起点。你要向前跨进一步，然后做出贡献。这一条就是要你分析前人对这个问题的研究到了什么程度，解决了什么问题，还有什么问题、有几个什么重要问题有待于继续研究解决，让你分析这个问题，看你分析得准不准。有的研究课题可能属于填补空白的，但也会有相关情况可以作出分析。选题的理论意义和现实意义要讲清楚，这要有宏观视野和全局观点。这就是第一项。第二项是本课题研究的基本思路和重要观点。这就是说在前人研究的基础上，你对这个课题准备怎样开展研究，包括切入点是什么，重点和难点是什么，基本的逻辑关系是什么，运用什么方法等等，就是你打算怎样做这个课题，要谋划出来。再就是要把你在这个课题研究当中已有的重点观点按照一定的逻辑关系写出来。过去有些申报人填写论证书时把未来要写的著作的章节目录写上去了，但是基本的思路和重要的观点一个也没有。我打一个比方，比如研究理论创新问题，第一条什么是理论创新，第二条理论创新的类型，第三条理论创新的任务和着力点，第四条为什么要进行理论创新，第五条怎样实现理论创新。如果把这些都拿出来了，写了一些字，但看了以后，究竟你在这里面有什么重要的观点不知道。现在就是要把的重要观点和观点之间的基本联系写出来，让评审专家们看一看你这个观点是不是新观点，有没有新思想，或者你这个对策性研究的现实性和针对性如何，有无可操作性等等。有的同志说，基本思想、重要观点都是研究的结果，我还没有拿到项目，没有开展研究，有什么新观点？但是，你申报这个项目不应当是心血来潮，随便抓的。一定要有前期的研究基础，而衡量有没有研究基础，以及达到了什么水平，从你填写的基本思路和重点观点当中可以大全体判断出来。第三项是本课题的创新程度、预期意义和价值。这里加了一个“预期”，就是你讲了这么一些思路、这样一些观点，你究竟解决了什么问题。思想观点是不是你第一次提出的，达到了什么样的创新程度，有什么重大的理论意义；对于应用对策研究项目来说，我们不能要求它理论上要有创新，但是要真的管有。譬如说，你搞一个区域经济社会发展的规划，怎么检验呢？就是看它是不是有应用价值，是否真的管用。什么是真的管用？就是分析它对解决经济和社会发展中的重大现实问题，对党和政府的科学决策能否产生重要作用，以及在什么范围和程度上将起作用。当然，这都是带有预期性的。但是在活页论证书当中，需要简明地分析它的现实性、针对性和操作性等等。这主要是指应用对策研究方面的课题。第四项，研究基础，包括已有相关成果和主要参考文献。你要做这个课题，与这个课题相关的研究成果要实事求是地列出来，需要的主要参考文献要列出来。为什么要强调这个问题呢？因为任何研究项目，都要考虑你的基础，看你有没有这个基础。如果你的前期研究成果，评委们一看，很有印象，这个印象很好。这说明你的成果在学术界产生了重要影响。有较丰富的前期研究成果既可缩短项目的研究周期，又有可能出优秀成果。既然这样，这个课题就请你承担也是应该的。如果你的前期成果列了一大堆，人家一看，没有任何印象，说明你这个前期成果在学术界没有什么影响。所以，前期成果一定要列上。这样做还可避免个别人投机。就是有的课题是请高手论证的，跑到北京、上海等地找专家，这个论证肯定是高水平的了，可能会评得上。但此后能否找到高水平的专家替你做呢？不会吧。即使拿到了项目，也不一定会出好的成果。但是，有了这一条强调前期研究基础，列出单子，这种人就不好办了。再就是你列出来的重要参考文献是不是重要的，有没有代表性、权威性，就是代表性和权威性的文献是不是列进去了，评审专家一看就知道了。如果重要的必要的参考著作你都没有列上去，肯定是不行的。总起来说，课题论证表格中所以列出这几项内容，就是为了检验项目申报人现在在本课题研究中处于什么水平，有没有资格和能力承担这个课题。因为评审项目总要有一个尺度，包括他以前做过什么样的研究，他的知名度如何，做课题的手段是否合理等等。如果一个研究人员从来没有承担过任何项目，包括院校级、省部级项目、国家社科基金项目都没有承担过，也没有比较重要的前期研究成果发表出来。那么，我们根据什么让你承担国家级研究课题呢？那么为什么不给那些承担过项目，而且完成了，完成得很好的人呢？因此，没有课题论证表格不行，没有项目申请书也不行。但是，请大家注意，重要的功夫不是花在表格上，关键在于前期研究基础。如果你连院校级项目、省部级项目都没有承担过，我劝你还是从院校级项目做起，逐步提高自己的能力和水平，不要单凭侥幸想抓到国家项目，这可能难以办到。应当从自己的实际出发，要一步步地来，增长知识和才干，不要想一口气吃个胖子。现在国家项目的中标率、立项率很低，一方面是为了保证国家项目的声誉和质量，另一个很重要的原因，是申报者对自己申报的课题缺乏甚至没有研究基础。国家社科基金项目2002年的课题指南现在已经发布了，欢迎有相当研究基础的同志积极申报。无论中标也好，没中标也好，我觉得对从事研究是有好处的。因为申报的过程同时也是深入研究的过程。（注：此文根据录音整理）

王惠岩教授谈如何申报课题

1．怎样选择课题

课题的选择不是空想出来的，自己主观想什么样的课题好，什么课题能被评上。这是押宝式的选题，很难评上。申报课题应有三个条件：

第一，你对申报的课题已经开始或正在研究的课题，应有前期成果。我们在评审是是先看申报者是否有前期成果。这是一个很重要的条件。

除了自己的前期成果外，还应了解国内对这个领域的研究情况。如华中师范大学农村问题研究基地，把国内发表的有关农村问题的文章全部收集起来，然后把这些文章按内容分为几类，掌握这些情况，对申报这个领域的课题非常有利。第二，对申报的课题有实地调查的资料，或总结人民群众创造的经验资料。也就是说，申报的课题要有特点，没有实地调查的资料就没有特点，如湖北省一个单位申报的课题：《山区乡镇政权建设研究》，他们除调查了湖北省山区的情况外，又调查了四川、湖南、江西等省的山区的乡镇政府情况，有这些实际材料，谁也拿不到，只有这个单位才能拿到，这就说明有特点，必须批。西北师范大学王宗礼申报的《西北地区少数民族政治意识研究》，他把西北牧民的政治观念、意识资料情况掌握了，就批上了。此外，广东中山大学及一些教学科研单位有关“珠江三角洲”各个方面的研究；江苏省的教学科研单位关于“苏南模式”的研究等课题都容易被评上。

这些都说明，申报课题，要有实际调查。到实际中去，有实际调查的资料才能申报出你所报课题的特点，否则你的课题就不能打动人。

第三，申报的课题要符合“课题指南”的要求。当然不是说，我们申报的课题，要用“课题指南”题目作为课题，而是说，申报的课题要符合“课题指南”的范围。全国社科基金是每年制定一次指南，教育部的课题是每个五年计划，委托各学科者制定五年规划的咨询报告，提出五年内各学科应研究的主要问题。为什么必须符合“课题指南”的要求呢？因为“课题指南”所提出的题目都是当前需要研究的基础理论问题和现实中的重要问题。特别是重点课题是国家急需研究的问题。如我们政治学科提出的“行政体制改革”问题，因为十一届三中全会以来，我国进行过几次行政改革，但哪次也不彻底，原因是没有正确的符合国情的行政体制改革的理论做指导。

所以我们申报的项目一定要不脱离指南，不是说必须和指南上的一模一样，但也要围绕指南来选题。2．课题论证

课题论证非常重要，论证好坏是决定你能不能被评上的前提条件。因为同样课题申报者有几家甚至几十家，哪个能评上，哪些评不上，主要看论证。而且第一轮的选拔，申报材料上没有单位和申报者名字。哪个单位申报的一点也不知道，完成第一轮选拔后才能看到申报者的名字。怎样论证？我们看论证的主要几点： 第一，为什么要研究这个课题；

第二，你所研究的课题，主要解决什么问题；

第三，解决主要问题的难点是什么，怎样解决，如何突破； 第四，前期成果。

所以在论证的时候一定要考虑周到，能让评委很清晰的知道你这个课题所要研究的是什么，难点是什么，表明你可以解决。3．课题组成员

在我们选出课题后，才拿来申报单位、课题组成员的材料。这就是衡量课题组成员的水平能否完成课题任务。有过这种情况，课题组只有申报者一个人，或者成员水平不高而被拿掉。为什么对课题组成员这样重视？因为当前的课题研究应当是集体研究，一个人或两三个人，很难研究出精品的。只有大家合作，互相讨论，发挥集体智慧才能出精品。如我们组织几位博士研究符合中国国情的公共管理理论。经过初步合作讨论，都觉的收获很大。一个人单独研究是不行的。我们曾经碰到过这种情况，论证的非常好，课题组成员仅一两个人被拿掉的。课题组成员要很好的搭配。

第一，研究实际问题的课题，成员中除理论工作者外，应包括一些实际部门的工作人员，这样便于调查。

第二，研究基础理论的课题，成员中应有这方面造诣较高的教授，还要有从事这领域理论研究的具有博士学位的青年学者。

最后，讲一下教师的课题观念问题。我们要树立课题观念。我是经常到国内一些学校去，遇到很多教师同我交谈，主要谈他们现在做什么课题。有的是国家、教育部或省、市课题的教师完成课题是必要的；对没有课题的教师，应自立课题，这对今后申报课题是重要的。

同时，还应认识到教师进行课题研究是提高我们科研能力的重要途径，也是提高教学质量、指导研究生所需要的。如果教师自己没有进行过课题研究，怎么会指导好研究生？因此，我衷心希望我们文科教师特别是青年教师，增强课题观念，多拿课题，多做课题，根据课题进行研究，推动教学与科研工作的发展。（王惠岩教授是吉林大学博士生导师，我国著名的政治学家、教育部人文社会科学专家咨询组成员，历任国家、教育部“七五”、“八五”、“九五”、“十五”社科基金项目评审专家。）

蔡孝箴教授谈如何申请国家社科基金项目

多年来，我作为全国社科规划领导小组下设经济理论学科组成员，参加了每年国家社科基金项目的评审工作。我想结合评审工作，就如何申请国家社科基金项目的问题，介绍一些情况，谈一些个人体会。要在写好申请书上下功夫

从2003年度开始，对各学科国家社科基金项目的申请将普遍采取新的评审方式，即先进行通讯初评，根据统一的评估体系对申请课题及其设计论证进行评估；经过筛选以后，对入围课题进行会议评审，即对入围课题论证作进一步分析比较，并通过申请书了解申请人的学术背景和完成课题研究的条件与能力，综合考虑能否立项。从2002年度在哲学、中国文学、经济理论和应用经济四个学科组进行试点的情况看，经过通讯初评入围课题数大约只占申请数的1/3；而经过会议评审立项课题数又大约只占入围数的1/3。两个阶段的评审，决定取舍的唯一依据便是申请书水平的高低。因此，下大功夫提高申请书的水平，包括选题及其设计论证的水平，就成为争取入围和立项的关键所在。选好题目

每年11月左右，全国哲学社会科学规划办公室都会提出下一年度的国家社会科学基金项目课题指南。它为申请者选题指引了方向和领域，是选题的重要依据。不过，正是因为课题指南提供的往往是一个内容广泛的大的研究领域，未必都适合直接地以它作为选题。因此，申请者往往会遇到如何处理选题与课题指南的关系问题。

我想以今年经济理论学科的实例来说明这一问题。今年，经济理论学科批准了78个题目立项（包括重点项目8项、一般项目58项、青年项目12项）。从立项题目和课题指南的关系来看，根据我个人的粗略分析，包括以下三种情况。第一种情况：立项题目与课题指南完全一样。属于此类的有12项，约占立项总数的15.4%。第二种情况：立项题目不脱离课题指南，但只是着重研究其中的某一个问题。例如，课题指南是《工业化、信息化与跨越式发展研究》，立项题目是《信息化时代的新工业化与产业结构跨越式升级----工业化、信息化与跨越式发展研究》。又例如，课题指南是《农民收入问题研究》，立项题目是《农民收入问题研究----提高农民收入的农村公共产品供给研究》。还例如，课题指南是《西方经济学最新发展研究》，立项题目是《西方经济学最新发展（制度与演化经济学基础理论）研究》。属于此类的有62项，约占立项总数的79.5%，这表明，在不脱离课题指南的前提下，选题的空间和自由度是很大的。同时，单就题目本身看，此类立项选题，具有三个特点和优点：一是开拓创新，即选题提出的是前人未曾研究或很少研究的问题；二是意义重大，即选题在理论上或实践上有重要的研究价值；三是重点突出，利于深入。第三种情况：立项选题是课题指南所没有的。属于此类的有4项，约占立项总数的5.1%。这4项中，3项是中国经济史方面的，1项是民族地区残疾人社会保障方面的，由于它们的选题及设计论证均优，其立项可以看成是特例，是对课题指南的补充。

上述第一、第二两种情况尤其是第二种情况，在经济理论以外的其他学科可能具有程度不同的普遍性，可供选题参考。最最重要的是提高设计论证水平关于研究现状的论证

我认为，对选题相关领域研究现状的论证，应能达到三个方面的要求。第一，熟悉该领域已经做过的和正在做的研究工作。包括：提出了哪些问题，如何研究这些问题，以及研究的主要内容和观点，等等。第二，对该领域的研究工作做出正确的分析和判断。包括：对已提出问题的研究方法是否科学和完善；形成的理论、观点或对策是否正确或是否深入；哪些问题已经解决，哪些问题还没有解决或没有完全解决，有没有尚未被提出研究的新问题，等等。第三，在上述基础上，准确把握研究工作的新起点和突破点。

无论社会科学研究还是自然科学研究，把握研究动态都是不可或缺的起始性和基础性工作；也是保证研究工作开拓创新，避免低水平重复研究的重要前提。所以，对申请书的这一部分一定要高度重视，努力写好。

在我看过的许多申请书中，研究现状的论证往往是比较薄弱的部分。比较常见的不足之处有二：一是对相关的研究状况不甚了解或很不了解。譬如，明明是已经有人做过的重要研究工作，申请书里却没有反映；或者，本来是已经被别人提出过研究过的问题，却被武断地说成是从来不曾被提出过研究过的问题，意在表明他是首创者。二是虽然了解相关的研究现状，但往往只是将具有代表性的成果或观点加以资料汇编式的归纳和罗列，缺少分析与判断。这样，自然就很难准确地找到新的起点和突破点，也很难使人相信他要做的研究工作是开拓创新的、高水平的。

关于选题的设计论证

这一部分的论证，包括选题的意义，研究的思路、方法、主要内容、重点、预期突破点、难点等方面的内容。我体会，这一部分的论证，必须以“三个代表”重要思想为指导，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新。能够以宽广的眼界，敏锐的目光及时发现社会变革与发展中带有倾向性、苗头性的问题，以前瞻的思考、战略的思维，探索和把握其中的内在规律；以改革的精神、创新的思路提出解决问题的对策和建议，使研究工作紧扣改革开放和现代化建设的实际，使理论不断有所创新、有所前进。

所以，在设计论证中一定要树立创新意识和精品观念。如果在基础研究中不能站在理论和学术前沿，不能提出比较重要的新观点，或者在应用研究中不能提出解决问题的重要思路和措施，是不可能被立项的。关于学术背景

在申请书中，这一部分除了包括申请人及其合作者的简历以外，主要的是他们近期做过的和正在做的相关研究工作、他们的近期相关研究成果、以及他们的研究工作条件。我体会对这一部分评审的目的，在于判断申请人是否具备高质量完成选题研究工作的能力、水平和条件。

根据多年来我从看申请书中发现的问题，我以为树立实事求是的好学风十分重要。一是填写的人员状况、研究工作状况、研究成果状况等等务必真实，不可含混不清，更不可弄虚作假；二是对自己的研究工作和研究成果以及研究能力和水平的评价，务必恰如其分，不可言过其实，自我吹嘘。

以上所谈，纯属个人之见，仅供参考而已。虽然我谈的只是如何申请国家社科基金项目的问题，但我想对于申请其他类别的社科项目，其道理也是相通的。

李忠斌谈国家社会科学基金项目申报要领及注意的问题

根据以往的管理经验及在工作中碰到的实际问题，现将国家社会科学基金项目申报的要领及注意事项作简要的介绍。

一、社科基金的基本情况

我国从1983年开始设立社会科学规划领导小组，当时仅有经费100万元，到1986年正式设立社会科学基金，当时基金规模800万元，到2001年基金规模已达到1亿元。

社会科学基金课题分为三大类：

（1）基础性研究。侧重于学科建设和基地建设，研究基础性的、事关久远的问题。

（2）应用性研究。侧重于国家急需的、对政府决策提供参考的重要理论和实际问题。这一块的申报最为集中，竞争最为激烈。这类课题的要求是：周期短、讲求时效性、针对性和目的性。

（3）综合性研究。也称为跨学科研究，这类课题立项比前两类要少，侧重点在于学科建设和国家的导向性。

二、社科基金课题情况

国家社科基金每年发布《课题指南》，课题的来源主要是从全国范围内征集来的，主要是社会科学院、中央部委和大型学报编辑部。

申报者的选题，一是依据《指南》来设计，二是自选。特别需要说明的是，自选项目的数量是有限的，并且绝大部分是基础性的研究，所以自选项目比较难批。另外就是指导性项目的问题，有的单位和个人认为申报指导性项目比较容易，只要求立项，不给经费，但从这几年的批准情况看，指导性项目批准很少。主要有两个原因：一是基金评审严格按标准进行，并不是说你是指导性的项目就放宽要求，和其他类型的项目的要求是一样的；二是受申报量的影响，有时申报数量不多时就没有组织评审了。

三、课题的评审程序

申请者的申请经单位同意后上报省规划办，由他们审查后集中上报。评审每年一次，安排在4月份进行。

具体程序为：第一步就是把活页提供给专家，由专家进行初审，入围数量是立项数的二分之一。现在有所改变的是，从2001年开始有4个学科试行函审，从2002年开始全部学科都实行函审（通讯评审）。

第二步就是将入围的课题，连同申报的相关材料报专家评审会审定，主要看以前的基础，如果没有基础，最好以后再报。

四、基金立项资助强度

近几年基金竞争十分激烈，因为很多单位都把获得国家项目作为重要的考核指标。这几年立项率大约在8-9%，所以难度也是比较大的。

资助的强度一般来讲，重点项目为5-6万，一般项目和青年项目为4-5万。（说明：这是2002年的情况）

这有一点要说明：填报申请经费的时候，要尽量根据课题设计的需要来填报，不要随意填写一个大数字，现在的专家一般认为，你需要这么大的经费，如果基金委不能支持，那么再好的项目也就无法立项资助了。

五、申报中注意的问题 从大的方面讲要注意三个方面：

第一，要有信心去争取。由于竞争激烈，项目立项困难，不少教师失去了信心，所以首要的问题是要树立信心，有信心才敢申报，才有可能中标。

第二，要精心组织，严格把关，以质取胜。这里的关键问题是要注意这么三句话：选题是关键，论证是核心，队伍是基础。选题要注意研究改革开放和现代化建设中的重大理论和实践问题，或者在学术上具有突破意义的问题，立题要新颖。要课题论证时，要突出创新点，做到论证充分，文字简练，突出重点。在这里强调一点：在论证时要简明扼要，不一定要写很长的篇幅，最重要的是要写明目前研究处于什么状况，而你的研究又前进了多少，不在于长短。队伍方面要讲究优势组合，讲究学术水平，对策性的研究要有实际部门的同志参加，申请者要有较好的前期研究工作积累。严格把关是指：政治关、论证关和填表技术关。政治立场、政治观点不能出现问题。论证时要做到：全面、深刻、简炼。

第三，把好填表技术关。总的说来，填表要解决这么几个问题：为什么要研究——研究什么内容——怎么研究——能否研究，说简单一点，就是要做到多快好省，多——研究内容多，快——进展快，好——保证质量，满足需要，省——经费预算合理。

具体讲，要注意以下5个方面：

(1)所填表格一律用打印。填表一定要按基金委的表格来做，现在都可以下载，最好不要自己做表，免得规格不一致。

(2)论证部分一定要分段、分问题来写，用小标题标明。需要注意字体不能太小，不能让专家看着吃力，有时候专家看着吃力就放到一边了，后来也就忘记了。另外就是加页不要太多，一般2-3页就行了，尤其是基金表规定为2500字，加多了没有必要。参考文献一定要有，要注意文献的规格、影响度和与本项目的关系，不要凑数，最好是在论证的过程中列出文献以说明问题。

研究的方法要具体，不能是概括性的，而且要注意这个研究方法是可行的、科学的，也是要允许修正的。

（3）开展项目的条件一栏要尽量写祥细，完成的成果、承担的项目、社会评价、资料准备、科研手段都要清楚，不要一句话就完了，要有具体的数字来说明。比如，很多人填表时本单位藏书多少万册，这太笼统，最好是本研究方向有多少图书等。

还需要说明的是，负责人和项目参加人员的前期工作要独立分段写，不要一般性的介绍。

（4）预期成果栏，要注意的是成果不要太多，也不能太少，尤其是阶段性成果的名称要写全，要与研究目标一致。

另外要注意成果的层次，报告、论文、出版物都要有。

（5）经费栏就是要写清楚经费的预算，做什么用，如何用，要有具体的计算，越祥细越好。其他经费来源，有自筹的要填上，单位有文件规定的要填上。六，几个细节问题 1．封面上的框不要填。

2．申请人单位要写大单位，与报出时盖章一致。3．注意申报经费一栏小数点的位置，用阿拉伯数字。

4．完成时间一般为二年，从当年5月份算起。研究报告类，一年内完成。5．申报青年基金项目，负责人和成员均不能超过39周岁。

第二篇：国家社科基金申报经验之谈

经验之谈：国家社会科学基金申报技巧

一、申报技巧说明

特别说明：此申报技巧说明是根据个人经验、专家意见综合撰写而成，仅供申请者参考，请勿外传。

总的来讲，形式大于内容，怎么理解？

1．选题新颖或视角新，题目一看就有一种冲撞力，所谓能吸引评委的眼球。

最重要的是课题设计论证。在初评后，进入复评的大致比例在1：5左右。选题尽量与指南紧扣起来，不一定选原来的题目（指重点研究领域、申报范围与 方向，非应用对策研究），因为范围比较大，大题小做一般做不好。可以将原来的题目化解为申请者要做的题目；有的老师看不懂，可以写一两句话指出是根据哪一 类题目或范围演化而来。

2．对课题国内外研究现状的述评详实、全面、充分，并作适当的归类，同时提出作者本人研究的独特视角或选题的价值所在。

国内外研究现状的述评是衡量申请者学术水平的一个重要方面。如果申请者不能把握前人的研究成果，又怎么能谈得上超越呢？实际上可以上网查查，就能掌握50%左右的资料。对研究成果的表述要准确，重要人物与代表作，一定要点出来。千万不要去贬低前人或别人的东西，如填补空白之类，也不要对别人的成果评价过低，如这方面不好，那方面不足，过于吹嘘自己。

学术价值或应用价值，不要泛泛而谈。资料性很强的东西可以做，一般的就不能算学术论文。如对和谐社会的研究，最好侧重于具体问题来谈。预期价值体现在理论创新或实际价值之上。一般来说，联系实际就有价值。

3．研究内容观点新颖，有创新性，且注意重点突出，详略得当，或分为几大部分，或分为几大主题进行论述，最好不要搞成一本书的框架。

有的同志在写研究内容时，附了一个详细提纲，可以。搞得好，很好，也有可能是画蛇添足。但一定要避免写成教科书。要把申请者的创新点写出来，如用黑体字区别开来，使人一眼就能看出，把闪光的文字突出出来。

4．研究方法或技术路线，最好能画图表来说明，以便一目了然。

研究方法不要过于追求，坚持一些我们必须坚持的方法，即我们自己的话语体系来表述，但又不要过于墨守成规。主要指出有什么新见解，最好能回答理论 与实践中某些问题，行文时要尽量避免出现引起歧义或误解。尤其是在涉及西方的理论时要注意。辩证唯物主义和历史唯物主义的研究方法是第一层面，其它研究方 法可以是第二个层面。

5．研究成果要求有一定的前期基础，如有相关论文或著作做支撑。

有什么成果就填上，没有可以不写（特别是青年课题，并不作特别要求）。

参考文献：代表人物的著作不可不提，如研究善治就必须提到俞可平。选的参考文献，近期的不要遗漏。

完成条件：负责人的成果可以倒排（指时间上），这样给人的印象会深刻些。主要成员的重要成果也要反映出来。

预期成果：阶段性成果不要写太多，否则结项时太被动。有2项就可以（提示：这是专家意见。个人认为，4~5项为合适）。最重要的是最终成果，最好是专著，也可以是调研报告。千万不要是论文集，否则让人感觉是临时拼凑。

完成时间：一般是二至三年（提示：应用对策研究时间一般在一年左右）。

研究经费：按照规定要求做预算。如果有实地调研，经费可以适当增多。

6．课题组成人员注意理论工作者与实际工作者的有机结合，可以跨部门、跨地区联合申报，当然课题负责人必须是我校人员。

主要参加者人数不要太多，也不要太少。写一两个人，力量单薄了一些，依课题的内容在3~5人为合适，不要异地凑合，否则沟通困难，但进行全国性调 研则可以。课题组成员一般集中于本单位、本市。在读研究生不宜太多，否则给人的感觉不是老师在做，而是学生在做，可以有一两位博、硕士生。不要把忙人或领导干部写上去。实际工作部门的同志最好有一些，与实际部门联系紧密的课题尤其应如此。成员搭配最好合理一些，如分工、专业特长、学科特长等。

7．能进行实证研究的课题，最好以实证为主。

以上各项注意事项，通过申报者的规范论证或者说研究实力作主线，有机串连起来。

另：在复评时，初评阶段的打分不予考虑。单位领导人审核意见，有的不签名，仅盖章，不太严肃。最好写上几句话，不要写得太多。用手写比较好，给人的感觉比较好。

附：国家哲学社会科学基金课题申报说明

申请书最后能否被选中，一方面取决于申请者本人的学识水平，另一方面还取决于申请书的规范填写。从对比角度看，没有被选中的项目在规范填写方面的主要问题有：

1．本课题国内外研究现状的述评

（1）对国内外研究现状几乎没有述评；

（2）不是述评前人的研究状况，而是介绍有关名词概念，恰恰这是同行专家所熟知的；

（3）述评前人研究状况时过于笼统，没有实质性研究，或仅罗列了某些书，没有阐述其观点与申请者本人的观点有何不同，从而体现其研究的重要性；

（4）不是述评国内外研究现状，而是以自己的观点替代之。

因此，最重要的或者比较好的做法是对国内外同领域中的代表作都能提及，对其观点都有述评。

2．选题意义

（1）对课题意义强调过分，没选中的项目中有1/5的都强调诸如填补空白、在国内独创等；

（2）意义过于宏观，究竟有什么意义，看不出来；

（3）意义过于庞杂，仅意义一项就写了700字。

因此，最重要的或者比较好的做法是对意义有具体说明，如在理论上或在实践上究竟有什么意义，或对国家经济发展有什么贡献等。

3．主要内容（基本思路、研究方法、观点）

（1）有的提出研究设想，但没有提出研究观点，不要认为没有开始研究就不能提观点，探索性观点还是要的；

（2）有的写上了整本书的框架，关键在于通过主要内容体现申请者的主要观点；

（3）有的主要观点缺位，以研究思路与方法代替观点；

（4）有的主要观点不鲜明，只是一般的论述，没有吸引人眼球的地方；

（5）研究内容过于庞大，主要观点根本无法表达。

最重要的是从哪个角度切入，在前期研究的基础上提出申请者自己的观点。如有前期研究，就能从主要内容和观点上看出来。

4．研究方法

在什么地方查找资料，最好要标明；在哪些地点调查，它的特点在哪，写出来。有条件的话，可以划一个研究方法图。

二、人文社会科学各类项目申报相关建议

1．根据自己的研究领域与方向，做好选题工作。请仔细研究一下国家社会科学基金和其它基金课题以往申报指南和立项课题清单，确定研究重点或选题方向。

2．做好前期基础工作，如观点综述、发表相关论文。

3．做好课题组成员的配置工作，通过内联外引，进行分工协作。

4．经常浏览各主要网站，获取课题申报信息。

华东理工大学科技处网址：http://kjc.ecust.edu.cn

全国哲学社会科学规划办公室网站：http:///zh-cn/index.jsp

教育部人文社会科学网络管理信息中心：http://www2.sinoss.net/default.asp

在网上有个会员做了一个集锦，里面好多关于课题申请的，注册下就可以下载了，原创独发的国家社科基金申报大全http:///bbs/read.php?tid=93890&u=96253

本帖整合了坛内兄弟的一些作品，并结合自己的一些资源编程了这部国家社科基金申报大全E-BOOK，他涵盖了国家社会科学基金简介(包括2007年的立项和统计分析)、国家社科基金申报的经验谈(包括国家社科规划办董京泉，吉林大学王惠岩教授、南开大学蔡孝箴教授、中南民族大学李忠斌等谈国家社科基金项目的申报技巧)和17篇社会科学基金的中标标书给大家借鉴！每篇文章有自己设计的LOGO，难以盗用！同时做了宣传！由于国家社会科学基金申请经验和标书在学术论坛中都极少，应该说这是一部集基金介绍、申报技巧和中标标书于一体的国家社会科学基金申请必读全集，非常难得

附：国家社科基金申报大全

作者：wusong

下载地址：http:///bbs/read.php?tid=93890&u=96253

第三篇：2017国家社科基金申报指南（本站推荐）

国家社会科学基金项目 2017课题指南

全国哲学社会科学规划办公室

2016年12月

目 录

说明〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(1)马克思主义〃科学社会主义〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(1)党史〃党建〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(7)哲学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(13)理论经济〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(18)应用经济〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(22)统计学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(27)政治学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(29)法学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(37)社会学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(46)人口学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(51)民族问题研究〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(54)国际问题研究〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(56)中国历史〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(62)世界历史〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(66)考古学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(67)宗教学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(68)中国文学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(71)外国文学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(73)语言学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(73)新闻学与传播学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(75)图书馆〃情报与文献学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(80)体育学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(85)管理学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(90)2

说 明

一、申报国家社科基金项目的指导思想是，高举中国特色社会主义伟大旗臶，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持以重大理论和现实问题为主攻方向，坚持基础研究和应用研究并重，加快构建中国特色哲学社会科学，发挥国家社科基金示范引导作用，为党和国家工作大局服务、为繁荣发展哲学社会科学服务。

二、《国家社科基金项目2017课题指南》围绕总书记系列重要讲话和十八届六中全会精神，特别是总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话精神，在相关学科中拟定了一批重要选题，申请人可根据自己的研究专长选择申报。

三、申报国家社科基金项目，基础研究要力求具有原创性、开拓性和较高的学术思想价值，应用研究要具有现实性、针对性和较强的决策参考价值，着力推出体现国家水准的研究成果。

四、课题申请人须具备下列条件：遵守中华人民共和国 宪法和法律；具有独立开展研究和组织开展研究的能力，能够承担实质性研究工作；具有副高级以上（含）专业技术职称（职务），或者具有博士学位。不具有副高级以上（含）专业技术职称（职务）或者博士学位的，可以申请青年项目，但必须有两名具有正高级专业技术职称（职务）的同行专家书面推荐。青年项目申请人和课题组成员的年龄均不超过35周岁（1982年3月1日后出生）。课题组成员或推荐人须征得本人同意并签字确认，否则视为违规申报。申请人可以根据研究的实际需要，吸收境外研究人员作为课题组成员参与申请。全日制在读研究生不能申请，具备申报条件的在职博士生（博士后）从所在工作单位申请。

五、课题申请单位须符合以下条件：在相关领域具有较雄厚的学术资源和研究实力；设有科研管理职能部门；能够提供开展研究的必要条件并承诺信誉保证。以兼职人员身份从所兼职单位申报国家社科基金项目的，兼职单位须审核兼职人员正式聘用关系的真实性，承担项目管理职责并承诺信誉保证。

六、课题申报范围涉及23个学科，须按照《国家社科基金项目申报数据代码表》填写《国家社科基金项目申请书》（以下简称《申请书》）。跨学科研究课题要以“靠近优先”原则，选择一个为主学科申报。教育学、艺术学和军事学等三个单列学科的申报分别由全国教育科学规划办、全国艺术 科学规划办、全军社科规划办另行组织。

七、《国家社科基金项目2017课题指南》条目分范围性条目和具体题目两类。范围性条目只规定研究范围和方向，申请人要据此自行设计具体题目，没有明确的研究对象和问题指向的申请不予受理和立项；依据具体题目申报的选题，应选择不同的研究角度、方法和侧重点，题目的文字表述可做适当修改。只要符合《课题指南》的指导思想和基本要求，各学科均鼓励申请人根据研究兴趣和学术积累申报自选课题（包括重点课题）。自选课题与按《课题指南》申报的选题在评审程序、评审标准、立项指标、资助强度等方面同样对待。无论是按《课题指南》拟定的选题还是自选课题，课题名称的表述应科学、严谨、规范、简明，一般不加副标题。

八、2017国家社科基金项目继续实行限额申报，限额指标另行下达。各地社科规划办、在京委托管理机构和申请单位要着力提高申报质量，适当控制申报数量，特别是要减少同类选题重复申报。

九、申报课题的资助额度为：重点项目35万元，一般项目和青年项目20万元。申请人应按照《国家社科基金管理办法》和《国家社会科学基金项目资金管理办法》（均可从我办网站下载）的要求，根据实际需要编制科学合理的经费预算。

十、国家社科基金项目的完成时限，基础理论研究一般为3—5年，应用对策研究一般为2—3年。

十一、为避免一题多报、交叉申请和重复立项，确保申请人有足够的时间和精力从事课题研究，2017国家社科基金项目申请作如下限定：（1）课题负责人同只能申报一个国家社科基金项目，且不能作为课题组成员参与其他国家社科基金项目的申请；课题组成员同最多参与两个国家社科基金项目申请；在研国家级项目的课题组成员最多参与一个国家社科基金项目申请。（2）在研的国家社科基金项目、国家自然科学基金项目及其他国家级科研项目的负责人不能申请新的国家社科基金项目（结项证书标注日期在2017年3月1日之前的可以申请）。（3）申请国家自然科学基金项目及其他国家级科研项目的负责人同不能申请国家社科基金项目，其课题组成员也不能作为负责人以内容相同或相近选题申请国家社科基金项目。（4）申请教育部人文社会科学研究一般项目的负责人同不能申请国家社科基金项目。（5）凡在内容上与在研或已结项的各级各类项目有较大关联的申请课题，须在《申请书》中详细说明所申请项目与已承担项目的联系和区别，否则视为重复申请；不得以内容基本相同或相近的同一成果申请多家基金项目结项。（6）凡以博士学位论文或博士后出站报告为基础申报国家社科基金项目，须在《申请书》中注明所申请项目与学位论 文（出站报告）的联系和区别，申请鉴定结项时须提交学位论文（出站报告）原件。（7）不得以已出版的内容基本相同的研究成果申请国家社科基金项目。（8）凡以国家社科基金项目名义发表阶段性成果或最终成果，不得同时标注多家基金项目资助字样。

十二、申报课题须按照《国家社科基金项目申请书》和《国家社会科学基金项目课题论证活页》（以下简称《活页》）要求，如实填写材料，并保证没有知识产权争议。凡存在弄虚作假、抄袭剽窃等行为的，一经发现查实，取消三年申报资格；如获立项即予撤项并通报批评。为保证申报评审的公正性和严肃性，评审会议召开前申报单位或个人不得以任何名义走访、咨询学科评审组专家或邀请学科评审组专家进行申报辅导。凡行贿评审专家者，一经查实将予通报批评；如获立项即予撤项，五年内不得申报国家社科基金项目。凡在国家社科基金项目申报和评审中发现严重违规违纪行为的，除按规定进行处理外，均列入不良科研信用记录。

十三、申报课题全部实行同行专家通讯初评，初评采用《活页》匿名方式，《活页》论证字数不超过七千字，要按《活页》中规定的方式列出前期相关研究成果。

十四、课题负责人在项目执行期间要遵守相关承诺，履行约定义务，按期完成研究任务；获准立项的《申请书》视为具有约束力的资助合同文本。最终成果实行匿名通讯鉴 定，鉴定等级予以公布。除特殊情况外，最终研究成果须先鉴定、后出版，擅自出版者视为自行终止资助协议。

十五、项目申报材料从我办网站下载,或向受理单位索取。《申请书》经所在单位审查盖章后，报送本省（区、市）社科规划办或在京委托管理机构。

十六、各地社科规划办、在京委托管理机构和基层科研管理部门要加强对申报工作的组织和指导，严格审核申报资格、前期研究成果的真实性、课题组的研究实力和必备条件等，签署明确意见。

十七、各省（区、市）社科规划办受理当地的课题申报，新疆生产建设兵团社科规划办受理兵团的课题申报，中国社会科学院科研局受理本院的课题申报，中央党校科研部受理中央国家机关及在京直属单位的课题申报，教育部社科司受理中央各部委所属在京普通高等院校的课题申报，全军社科规划办受理军队系统（含地方军队院校）的课题申报。全国社科规划办不直接受理个人申报。

十八、各地社科规划办、在京委托管理机构和基层科研管理部门要按规定做好申报数据录入、打印报表、纸本《申请书》与《活页》及电子版《申请书》（WORD文件格式）的汇总报送等工作。各地社科规划办、在京委托管理机构要按申报单位和申请人分类汇总后，将电子版《申请书》统一刻录成光盘，随同纸质版申请材料一同报送我办。

十九、课题申报时间为2016年12月16日至2017年3月1日。各省（区、市）和新疆生产建设兵团社科规划办、在京委托管理机构须于2017年3月5日前，将汇总并认真校对后的《申请书》中“数据表”数据发至我办邮箱（npopss@vip.163.com），并确保电子数据和《申请书》中“数据表”一致；3月10日前将纸质版《申请书》和《活页》、电子版《申请书》光盘、统计表报送至我办，逾期不予受理。

马克思主义·科学社会主义

1.马克思主义经典作家国家治理思想及其当代启示 2.马克思主义经典作家和中共历代领导人关于党的领袖和党的领导核心问题的论述研究 3.马克思主义辩证法的当代发展研究 4.马克思的剩余价值学说及其当代意义研究 5.马克思的劳动价值论及其当代意义研究

6.马克思世界历史理论与完善全球经济治理体系问题研究 7.马克思共同体思想与构建人类命运共同体问题研究 8.《资本论》手稿的阐释及其当代意义研究 9.列宁《帝国主义论》的当代价值研究 10.列宁主义与十月革命意义研究

11.列宁与20世纪初期欧洲社会民主主义的关系研究 12.21世纪中国马克思主义基本原理和范畴研究 13.马克思主义政治经济学中国化的历程及规律研究 14.当代中国马克思主义政治经济学基本原理和方法论研究 15.马克思主义中国化历史和范畴发展研究 16.十八大以来马克思主义大众化新进展研究 17.毛泽东思想与中国特色社会主义研究 18.邓小平理论与中国特色社会主义研究

19.“三个代表”重要思想与中国特色社会主义研究 20.科学发展观与中国特色社会主义研究 21.十八大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略研究

22.总书记治国理政思想与中华优秀传统文化关系研究

23.总书记以人民为中心思想研究

24.总书记关于“四个全面”战略布局思想研究 25.总书记关于“五大发展理念”战略思想研究 26.总书记关于“一带一路”建设思想研究 27.总书记关于经济发展新常态思想研究 28.总书记关于社会主义协商民主思想研究 29.总书记关于建设社会主义文化强国思想研究 30.总书记关于弘扬社会主义核心价值观思想研究 31.总书记关于加强意识形态工作思想研究 32.总书记关于中国方案思想研究

33.总书记关于加强和规范党内政治生活思想研究 34.总书记关于干部队伍建设思想研究 35.总书记关于青年教育思想研究 36.国外学者对总书记治国理政思想研究

37.坚定“四个自信”与中国特色社会主义实践进程研究 38.“五位一体”总体布局与“四个全面”战略布局关系研究

39.全面建成小康社会的历史逻辑与理论逻辑研究 40.“五大发展理念”与中国特色社会主义理论和实践研究 41.“五大发展理念”的时代意蕴与实现路径研究 42.全面深化改革的理论与实践研究

43.破解全面深化改革中的矛盾及其对策研究 44.中国特色社会主义制度的优势研究 45.中国特色社会主义理论体系整体性研究 46.中国道路与人类文明进步研究 47.中国特色社会主义的国际影响研究 48.中国特色社会主义理论成果海外传播研究

49.科学社会主义理论和中国社会发展历史逻辑辩证统一研究

50.中国共产党面临的具有许多新的历史特点的伟大斗争问题研究

51.新形势下共产党人坚定理想信念问题研究 52.中国共产党理想信念教育的基本经验研究 53.中国共产党发展理念的演进与创新研究

54.马克思主义政党党内政治生活基本准则和要求研究 55.马克思主义政党执政后党群关系理论及实践经验研究 56.新形势下“伟大斗争”、“伟大工程”、“伟大事业”和“伟大目标”及其相互关系研究

57.共产党执政规律与全面净化党内政治生态研究 58.新形势下党内政治生活准则研究 59.党内监督制度化研究

60.依规治党的目标和实现路径研究 61.党内法规文化研究

62.十八大以来党内监督理论和实践创新研究 63.全面从严治党与党内监督机制创新研究

64.新形势下中国共产党党内领导关系和领导机制研究 65.新形势下坚持民主集中制和发展党内民主关系研究 66.中国共产党青年观研究

67.培育和践行社会主义核心价值观常态化机制研究 68.培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程研究

69.社会主义核心价值观在基层的培育和践行研究 70.社会主义核心价值观在群众中的认同和教育研究 71.十八大以来社会主义核心价值观培育践行成效和经验研究

72.社会主义核心价值观视域下大学生社会责任感培育机制研究

73.仪式在培育社会主义核心价值观中的作用研究 74.中国共产党革命精神与社会主义核心价值观培育研究 75.新媒体时代社会主义核心价值观的传播机制创新研究 76.中国传统价值观形成规律、经验及其当代价值研究 77.继承、弘扬中华优秀传统文化与培育、践行社会主义核 心价值观相互关系研究

78.马克思主义与繁荣发展哲学社会科学研究

79.推进我国哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系建设和创新研究

80.建设中国特色哲学社会科学话语体系研究 81.中华优秀传统文化的时代化、现代化研究

82.中华优秀传统文化、革命文化、中国特色社会主义文化的科学内涵与相互关系研究 83.文化自信与国家文化软实力研究 84.文化软实力评估机制构建研究 85.提高中国文化遗产的文化竞争力研究 86.中华文化的国际传播路径研究 87.提升对外文化交流效果的策略研究 88.当代中国价值观的国际传播研究

89.文化因素在“一带一路”战略中的作用研究 90.加强高校意识形态工作研究 91.高校知识教育与信仰教育关系研究 92.高校马克思主义理论教育规律研究 93.高校思想政治工作创新发展研究

94.思想政治教育学科体系、学术体系、话语体系建设研究 95.高校思想政治教育途径、载体创新研究 96.大学生社会责任教育的运行机制研究 97.90后大学生马克思主义认同问题研究 98.现代网络传播条件下的思想政治教育研究 99.自媒体环境下的思想政治教育话语创新研究 100.思想政治教育的网络生态建构研究

101.“互联网+”条件下马克思主义理论教育研究 102.网络空间与思想政治教育主导权、话语权建构研究 103.大数据时代思想政治教育创新研究 104.自媒体时代社会主义意识形态建设研究 105.新形势下宣传思想工作的特点与规律研究 106.全球化背景下提高民族凝聚力研究

107.全球化背景下中华民族精神的时代价值研究 108.当今世界发展中的中国方案和中国智慧研究 109.总体国家安全观视野中的网络空间治理研究 110.网络宣传思想文化工作的特点与规律研究 111.新媒体条件下的榜样教育方法创新研究

112.自媒体时代主流意识形态话语面临的挑战及对策研究 113.网络空间意识形态话语权研究

114.新形势下社会思潮的新表现、新特点、新影响研究 115.大数据时代社会思潮的传播特点与规律研究 116.社会思潮跟踪分析和有效引导研究 117.西方马克思主义学术史研究

118.21世纪以来国外马克思主义发展新趋势及相关学科建 设新进展研究

119.国外马克思主义重要流派、代表人物研究 120.西方马克思主义社会治理理论研究 121.国外关于中国共产党执政规律和方略研究 122.国外左翼学者对中国特色社会主义研究 123.马克思主义妇女观在社会发展中的应用研究 124.马克思主义妇女观与西方女权主义思想比较研究 125.第二国际修正主义研究

126.空想社会主义代表作的文本研究 127.十月革命后社会主义思想研究

128.俄国十月革命的历史地位与深远意义研究 129.21世纪发达国家共产党和工人运动的新动向研究 130.国外社会主义思潮新动向研究

131.国外左翼学者对当代资本主义新发展研究 132.拉美“新社会主义”比较研究

党史·党建

1.总书记关于党史、国史重要论述研究

2.十八大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略的历史考察

3.中国共产党的三个伟大历史贡献与中华民族伟大复兴中国梦的实现研究 4.中国共产党推进马克思主义中国化、时代化、大众化的历程与经验研究

5.中国共产党历史上的重大决策、重大事件、重要会议、重要人物研究（分专题）

6.中国共产党代表大会史研究（分专题）7.中国共产党党章发展演变的历程研究

8.马克思主义在中国传播的地域、群体、社团、报刊、文本研究（分专题）

9.中国共产党与中国化马克思主义哲学社会科学体系的建立和发展研究

10.中国共产党领袖群体与马克思主义知识分子群体的理论互动研究

11.中国共产党创建史研究

12.民主革命时期中国共产党组织史研究

13.共产国际、联共（布）与中国革命的关系研究 14.中央苏区经济社会发展研究 15.中国工农红军长征史研究 16.革命根据地史研究（分专题）17.新民主主义革命史研究（分专题）

18.新民主主义革命时期中国共产党白区工作文献收集与整理研究

19.中国人民抗日战争史专题研究 20.人民解放战争中第二条战线研究 21.新中国成立初期改造旧司法队伍研究

22.中国共产党与新中国乡村文化和社会变革研究 23.中国共产党婚姻政策史研究

24.新中国成立以来党对工业化道路的探索历程及经验研究 25.新中国成立以来党领导教科文卫和社会福利事业的历史经验研究（分专题）

26.新中国发展历程的国际比较研究

27.新中国成立以来党处理中央和地方关系的历史经验研究 28.新中国成立以来党推进国防和军队现代化建设的历史经验研究

29.新中国成立以来党处理同周边国家关系的历史经验研究 30.新中国成立以来党处理同大国关系的历史经验研究 31.新中国成立以来党在国际上处理和发展党际关系的历史经验研究

32.中国共产党深刻总结“文化大革命”历史教训研究 33.党领导的改革开放史研究

34.改革开放前后两个历史时期关系研究

35.党的理论创新与中国特色社会主义理论体系若干问题研究

36.中国共产党维护国家安全的理论和实践研究 37.中国共产党领导意识形态工作的历史和经验研究 38.中国共产党认识和对待中华传统文化的历程和经验研究 39.中国共产党领导中国特色社会主义文化建设的发展历程与经验研究

40.中国共产党与中国国家形象建构研究 41.中国共产党海洋意识的历史演变研究 42.中国共产党强化党内监督的历程与经验研究 43.中国共产党党内政治生活的历史经验研究 44.中国共产党依规治党的历史经验研究 45.中国共产党领导下的妇女解放运动研究

46.中国共产党“一国两制”构想在香港、澳门的实施研究 47.改革开放以来党和国家领导人年谱传记编写和利用研究 48.改革开放以来中国共产党历史文献和当代文献编纂与利用研究

49.中国共产党红色遗产的传承、保护和利用研究 50.互联网时代的红色历史与红色文化宣传研究 51.党史国史重点和疑难问题研究 52.党史中的妇女解放理论文献研究

53.中共党史研究中的历史虚无主义批判研究 54.中共党史学科建设的理论和方法研究 55.马克思主义经典作家党的建设学说研究 56.总书记关于党的建设思想研究 57.总书记关于全面从严治党思想研究 58.总书记关于加强党的政治纪律思想研究 59.总书记关于加强党的纯洁性建设思想研究 60.总书记关于制度治党、依规治党思想研究 61.总书记关于反腐败斗争思想研究 62.十八大以来全面从严治党实践经验研究

63.中国共产党领导核心的形成、作用及其意义研究 64.贯彻落实新发展理念与党的建设制度改革研究 65.中国共产党强化“四个意识”研究

66.增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力研究

67.增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性研究

68.国家治理现代化背景下党的执政能力建设研究 69.中国共产党提高运用法治思维和法治方式能力研究 70.执政党的意识形态建设规律研究 71.全面从严治党与党的执政安全研究 72.依规治党与依法治国研究

73.依规治党在全面从严治党中的地位和作用研究 74.《关于新形势下党内政治生活的若干准则》落实研究 75.《中国共产党党内监督条例》落实研究 76.《中国共产党问责条例》落实研究 77.《中国共产党巡视工作条例》落实研究 78.《中国共产党纪律处分条例》落实研究 79.中国共产党党内政治生态建设研究 80.思想建党与制度治党关系研究 81.全面从严治党责任制体系研究 82.强化党内监督的体制机制研究

83.公正选拔干部与防止克服“圈子文化”研究 84.党内运用批评与自我批评思想研究 85.强化党章意识研究

86.提高和强化共产党员修养的途径和机制研究 87.中国共产党监督执纪“四种形态”问题研究 88.基层党组织党群关系评价机制研究 89.基层党建信息化建设研究

90.运用大数据提高党建工作科学化水平研究 91.互联网思维在党建工作中的作用机制研究

92.新形势下国有企业加强党的建设新问题新经验研究 93.国企党建嵌入现代企业治理结构问题研究

94.国有企业党组织发挥作用组织化、制度化、具体化研究 95.现代社会治理和党的基层组织建设研究 96.非公有制经济组织中的党组织作用研究

97.“两新”组织党建特点和党建工作关键措施研究 98.政党协商与推进国家治理体系和治理能力现代化研究 99.政党协商与社会主义协商民主关系研究 100.加强中国特色社会主义参政党作风建