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有关第二批主题教育学习心得体会汇编（84篇）

第二批主题教育：执“化”笔 绘“续”篇

A总书记强调，要抓好第一批、第二批主题教育的联动衔接，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。为接续第二批主题教育走深走实，党员干部应紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总体要求，借第一批主题教育“东风”驰而不息，用“化”之三笔奋力绘就主题教育“学、干、检”之续篇。

化“入微”为“入味”，绘细“学”之续篇。“知为行之始，学为用之先。”“学思想”是主题教育的首要任务，一知半解的“半吊子式”学习不可取，如果仅仅满足于“看过了、学过了”，学习就会浮于表面、流于形式，效果便会大打折扣。只有把学习内容悟懂悟透，把理论基础打牢打深，主题教育方能“提鲜入味”。党员干部要系好理论学习“连环扣”，深入领会A总书记重要讲话和重要指示批示精神，通过自学、齐品、共讲的方式，将学原文、读原著、思原理融入日常生活中，遇到疑点或难点时，常问一句“为什么”，多想一下“怎么做”，做到强学强记、常学常新，让“党性修养”入味三分。要解好理论学习“鲁班锁”，以“凿深井”的钻劲把厚书读薄、把精神读透，学会联系个人实际，体会并掌握蕴含在其中的马克思主义方法论，且不断在巩固脱贫攻坚成果、乡村振兴以及基层治理等工作中剖析思辨，真正把马克思主义看家本领学到手，让“专业能力”入味三分。

化“走近”为“走进”，绘实“干”之续篇。“不驰于空想，不骛于虚声。”第二批主题教育同群众的联系更紧密，与基层的关系更贴近，为保证主题教育成效能够在人民群众中“扎下根、开出花来”，必须大兴调查研究之风，在想干事、能干事、干成事上有所作为。党员干部要用“实干”走进基层生活，面对面地察民情，以“一竿子插到底”式的劲头，主动下沉到乡村一线掌握第一手资料，挪开椅子、扑下身子、迈开步子，多去田间地头察实情、去村落院坝话家常、去墙根炕头问情况，以“双脚沾泥”看到“第一眼真实”，发现群众切身所需，了解群众切身所盼。要用“干实”走进群众心里，实打实地纾民困，不仅要将调查所发现的问题记在本子上，更要记在心坎里，以“有始有终有实效”的闭环思维，多钻研、细剖析，从现象看本质、从问题寻方法，逐一解决群众的急难愁盼问题，完成一个、销号一个，把群众的“问题清单”转变为“幸福账单”，让调研既要调而有物，更要研而有得。

化“时长”为“时常”，绘深“检”之续篇。“不贵于无过，而贵于能改过。”检视整改贯穿主题教育始终，其力度直接反映出问题解决实不实、群众满意度高不高、主题教育成效好不好。检视整改不是“走走过场、做做样子”，而是“看病问诊、对症下药”，每一个检视出来的问题，都可能是积弊顽症，每一个征求的意见，都可能是治病良方。党员干部要时常以“刀尖上翻跟头”的勇气敢于自检，主动对照党章、对标模范，结合自身职责使命与岗位实际，在思想上找差距、在能力上寻不足，列清单、明措施、建台账，把情况摸清，把问题找准，做到立查立治、即知即改。要时常以“竹筒里倒豆子”的坦诚接受他检，把检视问题公开出来，将落实成果展示出来，用好信访接待、民生热线、问卷反馈等方式，让群众来评一评、判一判，对于群众的“不满意件”及时“回炉再造”，明确时限、紧盯目标、持续整改，只有将“当下改”与“长久立”结合起来，方能确保整改落实见真章、主题教育见长效。

“事上见”让主题教育见行见效

第二批主题教育面对的单位和人员范围广、类型多、数量大，直面基层，碰到的矛盾问题更直接、更繁杂，群众期盼解决的问题更具体、更迫切。广大党员干部要更加认真学习贯彻A习近平新时代中国特色社会主义思想，从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，在深化以学增智上不断提升精准发现问题、勇于正视问题、善于解决问题的能力，坚持问题导向，强化问题意识，找准行动抓手，确保第二批主题教育取得实实在在的成效。

精准发现问题，常与问题打交道。解决问题的开端是精准发现问题，有的问题显而易见，有的问题隐藏在表象之中，有的问题则通过其他形式表现出来。党员干部要在强化理论武装上下功夫，坚持不懈用党的创新理论成果凝心铸魂，在坚持原原本本读、逐段逐句学、联系实际悟中增强及时洞悉、敏锐发现问题的能力；常与问题打交道，把群众的需求置顶，群众期盼什么、关注什么，我们就解决什么、推进什么。要用好调查研究“深、实、细、准、效”五字诀，带着感情走进群众身边、走近群众心里，通过到工厂车间看发展、到田间地头看长势、到旮沓角落听民声找准“症结”，设身处地站在群众立场想问题，对群众反映的问题详细记录在册，对收集到的冒热气的“第一手”资料，学会整理辨别、注重分析甄别，做到“拔出萝卜带出泥”，通过发现“一个问题”明晰“一类问题”，摸透实情，找准病灶。

勇于正视问题，善与考验相较量。奔着问题去，对着问题改才能取得好成效，检视问题若是隔靴搔痒、避重就轻、避实就虚，就会导致“两张皮”现象。党员干部作为推动党和国家事业发展不断向前的主力军，要深学细照笃行A习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，查摆自身不足，查找问题矛盾、工作短板，深刻检视剖析，要通过自查自纠、群众监督、民主评议等相结合方式，全面查找担当作为、作风建设、廉洁自律等方面的突出问题。坚持“学做结合、查改贯通”，善与考验相较量，善于从群众中取导向、借智慧、聚力量，拿出敢于正视问题的自觉和刀刃向内刮毒疗毒的决心勇气，对检视出的问题列出“条目式”清单，问题逐个研究，对策逐条提准，措施逐项落实，祛除沉疴积弊，确保真解决问题、解决真问题。

善于解决问题，乐用成效论高低。主题教育开展得好不好，归根结底要看实际问题解决、整改落实推进的成效如何，发现问题、正视问题，就是为了解决问题，解决问题要与时俱进想办法、出实招、谋实效。党员干部要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把自己摆进去，把工作摆进去，把职责摆进去，秉持实事求是、真抓实干的思想，坚持一切为了人民，牢固树立正确的政绩观，把精力放在深入基层、调查研究上，放到发展思想、谋求突破上，放到解决问题、化解矛盾上。要注重将“当下改”与“长久立”相结合，对当下能整改的立行立改、即知即改，对短期内无法整改的要久久为功，狠心抓整改，对反复出现的问题，要抓在经常、抓在久长，坚决避免“侥幸心理”“过关心态”；同时对已整改的问题要定期进行“回头看”，对整改效果进行评估，总结经验，杜绝出现整改不彻底、“销号”问题反弹等情况，切实把“问题”清单转化为“成效”清单，以动真碰硬的检视整改成效展现干事创业新气象。

写好主题教育的“秋日之诗”

稻花香里说丰年。值此风景独好的金秋时节，第二批主题教育正在全国上下热烈开展。广大党员干部要深刻领会“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，充分借鉴运用第一批主题教育的丰富经验，全面贯彻落实党中央部署，高标准高质量开展好第二批主题教育。

不能有“自古逢秋悲寂寥”的悲观心理。若是将秋天等同于悲伤，那便是辜负了这天朗气清、橙黄橘绿的丰收时节。且看田间沃野，正是一派热火朝天的秋收盛景，大型收割机承载着种植户们满溢的笑容，在希望的田野上画出一道道美丽痕迹。绿水青山就是金山银山，而稻谷、高粱、大豆、瓜果，便是这金山银山给予勤劳的中国人民的丰厚馈赠。秋日是优美抒情的，更是慷慨激昂的，“无边落木萧萧下”蕴含的是“不尽长江滚滚来”的壮阔气概。在这干劲满满的时候，党员干部更应该洗去“秋乏”、摆脱“秋困”，以主题教育为契机，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，扑下身子，深入基层，走进田间地头开展调查研究，把问题意识贯穿始终，不断发现问题、找准问题、解决问题。

要有“我言秋日胜春朝”的蓬勃朝气。刚刚落下帷幕的杭州

第19届亚运会，让全世界人民共同见证了一场绿色、人文、智能的体育盛会。“数字火炬手”奔跑出一道星光汇聚的灿烂轨迹，让杭州在体育文化发展史上留下充满“中国式浪漫”的精彩一页。更高、更快、更强的体育精神永不落幕，一代又一代中华儿女奋发有为的蓬勃朝气始终散发着时代光彩。A总书记在浙江考察时强调，要始终干在实处、走在前列、勇立潮头。广大党员干部只有保持“惊涛骇浪从容渡，越是艰险越向前”的坚定信念，才能在新形势新任务面前展现新气象新作为，以科学态度和务实精神开创发展新局面。

要有“晴空一鹤排云上”的求知心态。李大钊说：“人生最高之理想，在求达于真理。”共产党人对真理的追求是永不停止的，所以才能够在风云变幻的世界格局中走出一条民族复兴的康庄大道。我们党坚持把马克思主义作为根本指导思想，坚持和完善中国特色社会主义制度，不断推进国家治理体系和治理能力现代化，在求真理、求真知的奋斗路上星夜兼程，不故步自封、不夜郎自大，走独立自主的探索道路，一代一代地接力推进，为中国式现代化注入了不竭的动力源泉。“人事尽时天理见，但勤耕耨候丰收。”这次主题教育，要教育引导广大党员干部读原著、学原文、悟原理、见行动，坚持实事求是，善于从历史与过往中总结经验，坚持批评与自我批评，推动思想解放，促进能力提升。

要有“便引诗情到碧霄”的文化自信。近日，在全国宣传思想文化工作会议上，A总书记激励宣传思想文化战线党员干部要不断增强工作能力本领，担负起新的文化使命，做好新时代新征程宣传思想文化工作。当前思想舆论领域总体是充满正能量的，但世界不同文明交流交融交锋更加频繁，面对新形势、新挑战，要牢牢掌握党对意识形态工作领导权，时刻保持箭在弦上的备战姿态，下好先手棋，打好主动仗。“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。”旗帜指引方向，思想凝聚力量，我们要以更加自信、自立、自强的姿态建设文化强国，弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，坚持守正创新，为国家立心、为民族立魂。

检视整改要“压茬推进”

检视整改是发现问题、解决问题的关键。在学习贯彻A习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，A总书记明确把“抓好检视整改”作为这次主题教育的一项重点措施，强调要边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终。各级党组织和党员要借主题教育契机，深入查摆不足，以“一茬接着一茬推”“一锤接着一锤敲”的精神压茬推进问题整改，切实将检视整改的“规划图”转化为持续走深走实的“效果图”。

检视整改贵在态度上保持耐心，循序渐进，纵深推进。主题教育检视整改环节，就是要动真碰硬，真找问题、找真问题、解决真问题。问题是矛盾的外化，解决问题就要触及矛盾，意味着又将是一场攻坚克难的“硬仗”。因此，各级党组织和党员要保持耐心，循序渐进，要发扬共产党人最讲认真，坚持一抓到底，做到问题不解决不放过、整改不到位不罢休，以看得见、摸得着的成效回应群众期盼。检视整改不是搞头痛医头脚痛医脚，也不是大水漫灌，雨过地皮湿，要真正凝心铸魂筑牢根本，把政绩观等思想观念扶正，浸润到为民服务的方方面面，从这个角度来说，还要抓住“深”字由表及里，把检视整改的“当下改”与“长久立”有机结合，盯住关键，谋在长远。

检视整改贵在思路上规划清晰，统筹兼顾，分清主次。识别问题是一个辨别真伪、分清主次、评估轻重、识别显隐的过程，需要各级党组织和党员擦亮双眼，精准识别“水下冰山”，进而准确“破冰”。在检视整改环节中，各级党组织和党员必须心中有数，对问题进行分门别类，一一攻破，将短期任务与长期任务、重点工作与具体工作相结合，紧跟形势任务，分阶段确定若干重点整改任务和事项。对于一些情况简单、马上就能解决的问题，要立行立改、不拖泥带水；对于需要持续推进的问题要紧盯不放、循序推进；对那些党中央高度重视、群众反映强烈、本地表现突出、长期没有解决的问题，要制定专项整治方案，坚持体系施治，协调相关部门协同发力，采取台账式管理、项目化推进，完成一个、销号一个。

检视整改贵在落实上压实责任，环环紧扣，一招不落。整改落实一着不让、时刻不松、寸步不让，才能让铁规发力、禁令生威。开展第二批主题教育，要承接落实好第一批主题教育整改问题，做好前后衔接、上下贯通，季季接续、茬茬压紧。同时，坚持长效整改，固化好经验好做法，及时补齐制度短板，防止问题反弹回潮。不论是目标管理清单化，制定“时间表+路线图+责任书”，切实把任务分解到岗、责任落实到人、时间具体到天，挂图作战、对账销号，还是细化过程式监管、深化跟踪式评估、强化问责式督查，都是确保问题整改高效落实的有力举措。此外，也要充分发挥纪检部门的专责监督作用，对敷衍整改、虚假整改、纸面整改等不力行为，坚决严肃追责问责，曝光反面典型，倒逼责任落实、任务落地。

穿“三防面料” 为主题教育“升升温”

“九月中，气肃而凝，露结为霜矣。”霜降，不仅二十四节气之一、秋季的最后一个节气，也意味着冬天的开始。当前，第二批主题教育正如火如荼地开展，民间有谚语“一年补透透，不如补霜降”，党员干部要牢牢抓住霜降这一关键时节，用“三种姿态”做好“防秋燥”“防秋郁”“防秋寒”，为主题教育增加点“暖意”，让主题教育“升升温”。

以“奋楫扬帆，正当其时”的奋进之姿，穿“防秋燥”面料，让理论学习更加高效。霜降后，天气寒冷干燥，农作物容易遭受霜害，不同群体也极易“上火”。这时候，党员干部就一定要沉下心来，避免“上火”影响到工作和生活。面对主题教育的目标任务和即将到来的年终考核任务，党员干部难免“心浮气躁”。这种时候，党员干部更要时常保持“静气”，以A习近平新时代中国特色社会主义思想的“滋润灌溉”，以信仰之坚定、对党之忠诚、爱国之至诚杜绝安不下神、立竿见影、急功近利，以鲜明的人民立场，力戒浮躁顽疾，在心中深处镌刻张富清同志“党指到哪里，我就走到哪里，打到哪里”的奋进之姿，以“我自岿然不动”的稳健，洗去“浮躁感”，做到凡事先想一层、先行一步，将自学、研讨、实践有机结合，用学习的“奋进之姿”预防“秋燥”带来的“佛系病”，确保主题教育内化于心，取得实绩实效。

以“鞠躬尽瘁，死而后已”的为民之姿，穿“防秋郁”面料，让调查研究更有奔头。夜雨无情落晚秋，夜风不懂落叶愁。时令已到晚秋，面对一片肃杀之景，人容易抑郁不乐。面对主题教育的目标任务，党员干部要提振“精气神”，深悟担当作为的“精气神”作用。面对征地拆迁、老城改造等问题时，要整理好心情，调整好状态，以“我是你的儿子”的真挚感情，以多施惠民之举、多办便民之事、多解利民之忧作为一生追求，深入基层一线，与群众坐一条板凳睡一个炕，端一个饭碗走一条路，做到既看“高楼大厦”，又看“背阴胡同”，切实开展好调查研究，找准问题症结，脚踏实地解难题。党员干部只有牢记“涉浅水者见鱼虾，涉深水者见蛟龙”，将对群众的“亲劲”转化为为民办事的“拼劲”，才能预防“秋郁”带来的“抑郁症”，确保主题教育外化于行，收获群众发自内心的“点赞”。

以“偏毫厘不敢安，千万锤成一器”的务实之姿，穿“防秋寒”面料，让检视整改更加精准。霜降节气，秋尽冬至，气温骤降，湿邪、寒邪易入侵。A总书记在主题教育工作会议上强调“坚持边学习、边对照、边检视，边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效”。党员干部要善用主题教育成效，以“君子检身、常若有过”的自省，用“放大镜”查找政治、作风、纪律等方面的风险隐患，制定整改台账，以壮士断腕的决心、以刮骨疗毒的狠劲、以挥泪斩马谡的果断，将问题整改到位，严防痕迹主义、责任甩锅、问责走样。要以“初学者”的姿态，上好底线思维“辅导课”，面对“向上找理由，向下推责任”的歪风邪气，要坚决敲下“当头一棒”。要敢于直视问题，解决好思想不纯、工作不实等方面的突出问题，以整改实效取信于民，预防“秋寒”带来的“风湿病”，确保党员干部在考验面前稳得住心神、管得住行为、守得住清白，让主题教育在群众心中多添一抹“暖意”。

“以实打实”护航主题教育“行稳致远”

A总书记强调，要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施，持续深化理论学习、大兴调查研究、着眼推动高质量发展、加强检视整改。广大基层党员干部要认真学习领会、深入贯彻落实A总书记重要指示精神，做到理论学习“扎实”、调查研究“详实”、检视整改“严实”，“以实打实”护航主题教育“行稳致远”。

以理论学习之“扎实”助主题教育之“行”。理论学习是党员干部接受主题教育的必修课、是开展工作、锻炼能力、成长成才的重要基础。“敬终如始方能善作善成。”广大党员干部在理论学习时，要久久为功，扎扎实实把原文嚼烂，把原理悟通，领悟“学思想、强党性、重实践、建新功”的深刻内涵，“好书不厌百回读。”要反复揣摩，达到晓其言更通其意、知其然更知其所以然的境界；A总书记在四川考察时强调：“要对理论学习的实效进行科学、客观评估。”理论学习不光要学“书本知识”，还要从中深挖好经验，“以学促行、以学促干、学干结合”，锻造“真本领”、练就“硬功夫”，助力主题教育“高歌猛进”。

以调查研究之“详实”护主题教育之“稳”。A总书记指出：“调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。调查研究是我们做好工作的基本功。”广大党员干部在调查研究时，要聚焦工作实际，提前了解调研背景、内容、方法，制定提纲计划，走访随机路线，尽可能详尽收集基层问题，再把准问题导向，进行归纳整理、分析研判，写好调查研究的“后半篇文章；“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”要杜绝“固定模板”，实实在在走入群众、扎根群众，躬耕于“田垄”之间，俯身于“稻浪”之中，坚持通过与群众手拉手、话家常去听民声、晓民心，用脚步走宽调查研究的“人民路”，摸清制约发展的痛点、难点、堵点，推动主题教育走细、走稳。

以检视整改之“严实”保主题教育之“远”。A总书记在四川考察时强调，检视整改是一项重要措施，更是确保主题教育取得实在成效的关键环节。广大党员干部发现问题时要追根究底、分析问题时要一丝不苟、解决问题时要一针见血，才能防微杜渐，彻底铲除“顽瘴痼疾”；基层党组织要坚持“严督实导”，围绕执行上级组织决定、严格组织生活、抓好自身建设等方面制定权力清单、责任清单、监管清单、负面清单进行检视分析，找准查实问题短板，逐项整改到位；上级部门建立主题教育全过程跟踪机制，通过每周一报、每月通报、随机抽查、走访座谈等制度，保证主题教育走深、走远。

拉满第二批主题教育“严值”

A总书记在多地调研时，就抓好第一批、第二批主题教育衔接联动提出明确要求，为扎实开展好第二批主题教育指明了方向、提供了遵循。第二批主题教育涉及的单位和部门多、范围广、党员类型多，但不能降低标准。广大党员干部要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总体要求，把“严”的基调贯穿始终，拉满第二批主题教育“严值”。

理论学习要“严字当头”，在“学深学透”中品味“真理的味道”。“严”是贯穿主题教育的内在指引，只有秉持“严”的态度开展理论学习，才能掌握改造主观世界的“思想武器”，增进对A习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。要从严落实学习时间，拿出“挤牙膏”的精神，妥善处理好“工学矛盾”，用好“规定时间”，多挤些应酬时间、挤点休息时间、利用好碎片时间，在聚沙成塔中弥补知识短板。要从严学好必学内容，对主题教育规定的学习篇目，坚持原原本本、逐段逐字学，对与自己工作息息相关的内容，要重点细嚼慢品、仔细揣摩，发扬“攻书”精神，厘清楚党的创新理论蕴含的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，真正“知其然更知其所以然”。要从严落实学习制度，常态落实“第一议题”制度，积极参加支部“三会一课”、读书班、理论学习中心组研讨等，坚持求真务实的学风，确保学有所思、学有所获、学有所成。

调查研究要“严丝合缝”，在“走深走实”中寻求“烟火的味道”。调查研究是谋事之基、成事之道。只有在“调查”上用心、在“研究”上用力、在“转化”上用情，调查研究才能形成闭环。现实中，层层要材料“折腾基层”、层层陪同“打扰基层”、急急忙忙“打卡基层”等调研方式广受诟病，不仅难以掌握真实情况，更辜负了基层干部群众的殷切期盼。要坚持问题导向、目标导向，清楚要去解决什么问题和矛盾，瞄准那些长期没解决好的老大难问题去调研，防止“闭着眼睛开车”“蒙着眼睛抓鱼”。要真正沉下一线，多些“自选路线”，多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方开展“蹲点调研”和“解剖式”调研，多和群众交朋友、聊家常，充分倾听群众的赞美声、抱怨声、期待声，尽量收集“带露珠”的素材，在“解剖麻雀”和对比论证中，找准问题、思路理顺。要解决好调查研究“最后一米”的问题，密切跟踪和关注调研成果转化情况，解决好痛点难点问题，防止调研成果“只开花不结果”。

检视整改要“严严实实”，在“见深见底”中提升“火辣的味道”。“夫惟病病，是以不病”，意思是说，把问题当问题，才能不出问题。检视整改是检验主题教育成效的“经验交流”，必须“一严到底”。广大党员干部要涵养“找差距”的自觉，坚持从严检视问题，聚焦理论学习、调查研究、推动发展的全过程，“刀刃向己”查不足，以深挖根源、触及灵魂的态度深刻剖析自己，来一场打扫政治灰尘、纠正行为偏差的“大体检”，真正看清自己的差距和不足，不能检视“大而化之”“辣味不足”“以旧代新”，通过找准症结为“服药”“动刀”做好准备。要从严推进问题整改，主动认领认账，抽丝剥茧分析原因，列出能落实的举措，纳入台账管理，并坚持“立行立改”与“久久为功”有机统一，对紧迫性问题马上就改，对群众反映的强烈问题盯紧不放，对成因复杂的问题及时制定专项整改方案，做到整改不到位不放过、群众不满意不验收、效果没达到不收兵。

检视整改要“抓大不放小”

当前，第二批主题教育已经全面启动。检视整改是主题教育的重要内容，是一个重要环节，是一项重要措施，也是发现问题、解决问题的关键。检视整改到不到位、彻不彻底，直接关系到主题教育的成效。

抓整改，如果没有主次之分、轻重之别，大包大揽、面面俱到，眉毛胡子一把抓，就无法牵住问题的“牛鼻子”，最终就会陷入捡了芝麻丢西瓜、补了东墙短西墙的困境。检视整改要“抓大不放小”“求远不舍近”，要“抓大”，就是要抓全局、抓中心、抓关键，学会从战略上去思考谋划问题，也要“不放小”，就是要“致广大而尽精微”，抓好具体的小事、小节，防止“小问题”演变成“大顽疾”。

善于从大处着眼，以“一盘棋”的视角看重点问题。A总书记曾深刻指出，领导干部想问题、作决策，一定要对国之大者心中有数，多打大算盘、算大账，少打小算盘、算小账。讲话充分说明了“不谋全局者，不足谋一域”的道理，检视整改亦是如此，如果没有全局意识，不抓住主要矛盾，不盯紧重要领域，不解决棘手问题，只从小问题、轻问题、容易解决的问题入手，那么就不是彻底的、全面的整改。抓大，就是要抓群众反映最强烈最突出最迫切的问题，抓热点难点堵点问题，抓民生领域的“老大难”问题，克服畏惧心理和畏难情绪，把要啃的硬骨头找出来，把要涉的险滩标出来，在节骨眼、要害处用力，干在点子上、谋在关键处，做到“牵一发而动全身”。

善于从小处着手，以“谋一域”的思路抓具体问题。从全局谋划一域，以一域服务全局。检视整改既要解决大问题、大纠纷，也要关注小问题、小矛盾，如果一味贪大求全、舍小抓大，只会让效果大打折扣，整改也不能触到底、改到根。检视整改要善于“谋一域”，就是要抓具体、具体抓，有侧重点和针对性，既要抓好主要矛盾和矛盾的主要方面，也要看到次要矛盾和矛盾的次要方面。不忽视在理论学习中出现的不深入不透彻、调查研究中出现的不走心不走实，推动发展中出现的不扎实不务实等问题，善于从“小处”着眼，从小问题改起，从具体问题抓起，根据领域的不同、类型的差异、影响的程度建立问题清单，逐一整改、落实销号。

善于从细处着力，以“尽精微”的担当解实际问题。天下大事，必作于细。在实际工作中，人民群众的利益往往就体现在一件件不起眼的小事中，体现在一个个微不足道的细节上。第二批主题教育层级下移、同基层联系更紧密，面对的矛盾问题也更复杂。在检视整改过程中，要拿着一个“放大镜”走到基层去，到田间地头、背阴胡同，到群众家里察民情、问民需、解民忧，看一看群众的住房有没有保障、收入有没有提高、生活有没有改善，奔着问题去、盯着问题改，善于捕捉“小细节”，多听群众“牢骚话”，读懂群众“小心思”，不放过任何一个漏洞、不丢掉任何一个盲点、不留下任何一个隐患，坚持“群众利益无小事”的原则，把群众操心事、烦心事揪出来，以抓铁有痕、踏石留印的韧劲一抓抓到底、一改改到位。

做强主题教育最大“公约数”

A总书记在黑龙江考察时强调：“第二批主题教育已经启动，各地要坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保取得实效。”当前，全国各地第二批主题教育正在深入开展，广大党员干部要认真学习贯彻A总书记重要指示精神，充分借鉴运用第一批主题教育成功经验，做强主题教育最大“公约数”，有序衔接推动第二批主题教育增质提效。

探索理论学习“公约数”，在深学细悟中擦亮政治底色。理不学则不知，学不深则不通。我们党历来高度重视理论武装，每逢重大历史关头，都要用党的创新理论统一全党思想，为全党团结统一奠定坚实思想基础。目前第二批主题教育已经启动，我们要积极主动探索理论学习的最大“公约数”，广泛汲取理论营养，从最需要的学起，从最基本的练起，从最薄弱的补起，坚持读原著学原文悟原理，认真研读党的二十大报告及党章、《A著作选读》等重要文献资料。要坚持多思多想、学深悟透。通过用心领悟，切实增强光荣使命感；用心细悟，切实增强奋进方向感；用心感悟，切实增强担当责任感；既要“学进去”，做到身进、心进、思想进；更要“学出来”，做到出思路、出方法、出干劲，进一步达到知其言更知其义、知其然更知其所以然的学习效果。

找准调查研究“公约数”，在走深走实中彰显实干担当。调查研究是谋事之基，成事之道。以调查研究推动主题教育走深走实，既继承发扬了我党的优良传统，也体现了新时代新征程迎接各种困难挑战的现实需要，更彰显了其蕴含的实事求是的价值内涵。广大党员干部要找准调查研究的最大“公约数”，坚持群众路线，将群众当成“老师”，怀揣“空杯心态”，在虚心请教，谈心交心中了解群众所想所需所盼，在敲门入户，走深走实中体察民意民声民事。要坚持问题导向，结合调查研究工作， 做到“一针见血”找寻问题，“独当一面”直面问题，“百计千方”解决问题。针对调查研究发现的问题，研判提出切实可行的意见建议，以“时时放心不下”的责任感，“今天再晚也是早，明天再早也是晚”的效率意识，做细做实做好调查研究“后半篇文章”。

抓好检视整改“公约数”，在持续问诊中推动发展成效。A总书记在主题教育工作会议上强调，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。善于发现问题不仅是能力，更是态度和担当。广大党员干部要抓好检视整改这个最大“公约数”，认真对照检视自身不足，不掩盖、不回避、不推脱，杜绝大而化之、避重就轻、避实就虚的“假问题”，要真刀真枪、动真碰硬地直面“真问题”。对于查摆出来的问题，要深挖根源、细剖原因，打牢整改基础、明确整治方向，及时制定整改措施，确保整改到位，防止久拖不决、整而不改。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，巩固深化主题教育成果的长效机制，让“长久立”有章可循，确保主题教育形成的长效机制立得住、落得实、行得远。

用“重锤”敲响主题教育之“鼓”

A总书记指出，要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。广大党员干部要在重实效上下功夫，用“重锤”敲响主题教育之“鼓”，以务实之风推动主题教育走深走实。

用精准落实之“锤”敲响攻坚克难之“鼓”。攻坚克难，需要有“一锤接着一锤敲”的韧劲，前提是，要锤在“点”上，做到瞄准靶向、力无虚发。在分析问题上，党员干部要用好“显微镜”，让“每一锤”都要落得精准，敲开问题的“外壳”，洞悉问题的“内核”，能够抽丝剥茧、由表及里，掌握问题的关键所在。工作落实就要准而有力，哪怕面对的是“毛线团”，也要把“结”找出来并解开；哪怕面对的是“荆棘丛”，也要在披荆斩棘中寻广阔天地，只有加强思考、拓展思维，才能迸发“突围之力”、架起“认知之桥”，铺好推进工作的“桥和路”。推动工作落实，党员干部要强化责任感和使命感，面对复杂问题不推脱、不闪躲，能够迎难而上、真抓实干，确保每件事都能落实到位，确保群众的需要件件都有回音。

用实干担当之“锤”敲响为民服务之“鼓”。俗话说得好：“官气不除，民气难聚。”想要看清群众“情绪如何”，想要了解群众“心中所想”，就要放低姿态、深入群众，多入户走访、下田劳动、宣传政策、解疑释难，多了“参与感”，才能增强“融入感”，把群众工作做到位，才能和群众“打成一片”。和群众聊天是增进与群众感情的途径，聊天用好群众语言，不说“场面话”，要说“心里话”，不说“不着边际的话”，要说“接地气的话”，群众乐意听、听得进是畅聊的基础。党员干部要把群众操心的“难点”、关注的“热点”、生产生活中的“堵点”收集起来，将这些“点”绘制成“民情地图”，对群众所急所需所盼都能了然于胸，对工作开展的方向、方法都能清晰在心，用实实在在的举措解决群众的问题，不断提升群众的幸福感和获得感。

用调查研究之“锤”敲响解决问题之“鼓”。第二批主题教育具有范围广、类型多、数量大等特点，也正因如此，我们要通过调查研究深入基层“捉活鱼”，深入群众“知民心”，确保干事创业“行之有向”。开展调查研究，要把“选题”选准，紧密贴合时代发展、民生需要、工作重点，在选题上确保“不失焦”，在中心上确保“不偏航”，要紧紧围绕“中心轴”开展调研，才能够突出重点、强化实效。开展调查研究过程中，要多到农房“角落”去看看，要多到田地里看看产业，要看得细微、看得真切，不能走马观花，也不能看沿途“盆景”，如此，方能看清实情、了解民生，切实掌握“第一手资料”。在寻找对策时，要多向群众求教，汲取群众的智慧，把群众的“妙招”转化为推动发展的“实招”，以高质量的调查研究助推主题教育取得实实在在的成效。

“步履不停”推动主题教育见实效

近日，A总书记在黑龙江考察时强调，第二批主题教育已经启动，各地要坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保取得实效。广大党员干部要紧紧围绕目标任务抓好落实，真正把自己摆进去、把责任摆进去，以“步履不停”推动第二批主题教育见实效。

“知深行远”让理论学习“步履不停”，葆有知行合一的“恒心”。学习令人充实，实践给予力量。党员干部要在理论学习上“勤耕不辍”，逐字逐句“学扎实”，由表及里“学深入”，在学习的过程中“稳步上阶”，以“凿深井”的功夫把知识、经验学到家，从而收获“丰收季”。学习固然重要，但如果不在实践中加以运用，一方面容易遗忘，另一方面学习的成果无法体现。党员干部要把“知”与“行”的效能充分释放出来，在知中行能“行更远”，在行中知能“知更深”，要坚持学以致用、知行合一，把书中学到的专业知识用于解决实际问题，在实践过程中对书中知识再回忆、再认识，从而巩固所学。解决一个问题，如果能够多措并举，则事半功倍，举措就是从学习和实践中来。党员干部要多学多用、边学边用，提升干事创业的本领才干，努力做出新的、更大的业绩。

“一沉到底”让调查研究“步履不停”，葆有走深看细的“用心”。调查研究是我们了解村情村貌、民情民意的重要法宝，是我们“知之真、知之深”的有效途径。调查研究必须求真务实，党员干部要坚持“脚步向下”，还要“下到位”和“沉到底”，真正把民生民情尽收眼底，真正把群众诉求摸清摸透。在调查研究中，不能走“设计好的路”，不能看“编排好的戏”，不能吃“别人嚼过的馍”，要过滤那些听不真切、看不真实的干扰，要走进群众的家里、来到劳作的田间，不搞“花架子”、涵养“真情怀”，真正把“脚步”迈向基层，把“目光”对准群众，才能切实把问题找准。调查研究要深走深看且深研，做到凡事“心中有数”，才能梳理好“问题清单”，推动问题的解决。

“常走常谈”让为民服务“步履不停”，葆有至诚无私的“真心”。一枝一叶总关情。党员干部要和群众“围着一张桌子”聊家常，和群众“同坐一条板凳”谈谈心，群众的“牢骚话”要耐心地听，群众的“糟心事”要细细地听，有用心倾听、能及时回应，能把群众的问题都“抓在手里”，才能拉近与群众之间的距离，加深与群众间的鱼水情。串一次门只是打个照面，老串门就能成为群众的“老熟人”，从“礼貌握手”到“紧挨着坐”，从“找话题聊”到“无话不谈”，和群众的关系常“走”常亲，和群众的距离越“坐”越近，只有多走多坐多聊，才能赢得群众的好感度、信赖度和认可度，让群众心之所想、无不尽言。党员干部要及时疏导群众的情绪，全力化解群众的难题，做本领高强、群众信任的“多面手”，提升为民服务的成效。

用“四坚持”绘就主题教育“四底色”

A总书记在黑龙江考察时，对开展主题教育提出明确要求，强调“第二批主题教育已经启动，各地要坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保取得实效。”广大党员干部要听令景从、把握关键、持续发力，聚焦“十二字”总要求，以高度的政治自觉、强烈的政治担当、严肃的政治态度、高昂的政治热情，高标准高质量开展好第二批主题教育，用“四坚持”奋力绘就主题教育“忠诚、为民、自净、担当”四底色。

坚持守根护脉、立根铸魂，在理论学习中奋力绘就“革命理想高于天”的忠诚底色。“学之愈深，知之愈明，信之愈真。”A总书记强调，共产党人的初心，不仅来自于对人民的朴素感情、对真理的执着追求，更建立在马克思主义的科学理论之上。实践证明，中国共产党之所以能团结带领全国各族人民，在革命、建设和改革中克服众多艰难险阻，取得诸多辉煌成就，其中一个重要原因便是我们党始终重视思想建党、理论强党。奋进新征程，建功新时代，共创新伟业，广大党员干部要坚持不懈用A习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，在常思常悟中“深化”、在细照笃行中“内化”、在学以致用中“转化”。要读原著、学原文、悟原理，在真学真信真用上下真功夫，在学懂弄通做实上下苦功夫，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。要不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，用理论筑牢信念、淬炼忠诚、涵养正气、指导实践。

坚持亲民爱民、解民所需，在调查研究中奋力绘就“俯首甘为孺子牛”的为民底色。“天视自我民视，天听自我民听。”A总书记明确指出，开展调查研究就是走群众路线。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，调查研究则是密切联系群众的一个重要方面。广大党员干部要乘大兴调查研究之风，深入基层，亲近于民，贴近于民，和群众坐在一条凳子上，围在一张桌子旁，听民声，察民情，知民需。要问策于民、问计于民，甘当群众小学生，真心拜群众为师，虚心向群众学习，以围炉夜话、农院夜谈等方式为载体，汲取群众智慧力量，采掘基层实践高招。要服务于民、解忧于民，既紧盯关键小事又聚焦民生大事，围绕群众的“急难愁盼”，在充分调研基础上，精准出招提实对策，苦下真功力求突破。

坚持刀刃向内、精准根治，在检视整改中奋力绘就“时时知过且改过”的自净底色。“君子检身，常若有过。”A总书记强调，要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。当前，推动主题教育往实里走的关键就是看检视问题、整改问题彻不彻底、到不到位。广大党员干部要坚持问题导向，以绳愆纠谬的自觉和刮骨疗毒的勇气，全面检视理论学习的不足、反思政治素质的薄弱、克服能力本领的恐慌、打消担当作为的顾虑、纠正工作作风的漂浮、深挖廉洁自律的漏隙，裨补阙漏、排毒治病。要细究问题症结，找准思想根源，有的放矢解决，能改的要即知即改、立行立改，一时解决不了的，要紧盯不放、持续整改，切实将“问题清单”转化为“履职清单”。要把“当下改”与“长久立”相结合，一体推进检视整改与建章立制，确保整改有实效、可持续、保长久。

坚持勇挑大梁、知难而进，在推动发展中奋力绘就“舍我其谁挑重担”的担当底色。“疾风识劲草，烈火见真金。”A总书记指出，干部敢于担当作为，这既是政治品格，也是从政本分。在推动高质量发展的征程上，新情况、新问题层出不穷，我们更要牢记职责使命，保持锐意进取。广大党员干部要深刻领悟高质量发展的内涵要义，紧紧围绕党中央关于贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的一系列决策部署，结合岗位实际，立足本职工作，明晰目标、统筹规划、同力共促、稳妥实施，为实现高质量发展赋能添力。要全面增强“八大本领”，提高“七种能力”，以干的作风、闯的姿态、拼的劲头切实提高应对复杂形势、推动高质量发展的能力，确保高质量发展取得新进展、新成效。

开展主题教育确保农民党员流动不“流学”

当前，第二批主题教育正在紧锣密鼓地开展，各地党组织紧密围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，努力在“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”方面取得实实在在的成效，通过读书研讨、理论宣讲、微型党课、学用结合等多种形式，不断推进主题教育深入开展。

当前农村土地大面积流转，再加上农业基本实现机械化作业，很多农民特别是青壮年农民，都已从农业劳动中解脱出来，选择外出创业或者务工。因此，作为农村基层党组织，在开展主题教育时，针对农民党员流动性大、分布范围广、学习难开展、作用难发挥等困难，因地制宜，因事施策，从加强通联、拓宽渠道、鼓励作为等方面，帮助和组织流动党员将主题教育走深走实，确保在外的农民党员全心跟党走、流动不“流学”。

摸清底数，密切交流，加强通联不失联。农民党员在外，无论是创业、做生意或者是务工，流动性都很大，作为基层党组织，要将全体党员登记造册，各类信息要精准统计，不但要摸清党员底数，摸清流动党员人在何处、从事工作内容、时间、联系方式以及长期固定还是短期更换等内容，建立动态台账，及时更新。还要建立专人联络制度，定时或者不定时通过电话、短信、微信等多种方式，联系流动党员。加强通联不失联，让主题教育覆盖到全体党员，做到一个也不能少。经常谈心谈话，沟通交流，及时了解党员的思想动态，将党组织的方针、政策、培训和对每位党员的关心关爱，传递到每位党员，不断提升流动党员的归属感，提升党组织的凝聚力和战斗力，为扎实推进主题教育打下坚实基础。

线下送学，线上同步，拓宽渠道同轨道。对于流动党员的教育培训，关键问题在于流动，针对这个问题，需要想方设法拓宽培训渠道。在线下，可以将各类学习读本通过邮寄的方式送到每一位党员手上，更多地采取组织帮助、个人自学的方式，帮助他们及时补课充电。利用法定节假日和党员返乡的时间送学上门，或者组织返乡党员到村部会议室和党员课堂，针对个人实际情况，单独或者小范围开展理论教学。在线上，充分利用网络的便捷，通过微信群、党建类公众号、学习强国等网络载体，及时转发推送主题教育的学习内容。另外，条件允许的情况下，还可以通过建立专属微信直播间的方式，线上+线下同步教学，通过网络集中培训，让每一位党员都能同行并轨及时参学，确保主题教育不落一人。

知行合一，返乡创业，鼓励勇为有作为。流动党员分布各地，从事各行各业，他们有的眼界开阔，见多识广，有的学历较高、能力突出，还有的经验丰富、眼光敏锐，也有一些已经创业成功，实力雄厚。开展主题教育重要的是要知行合一，以学促干，在广泛联络流动党员的过程中，针对各人特点，着力摸排并培养出文化水平较高、有技术能力较强，有经济能力和理想抱负的农民党员，大力宣传眼下在资金、奖补、服务等各方面的好政策，鼓发他们返乡创业，发展家乡经济，建设和美农村的热情，努力吸引他们带着人才、技术和资金，支持家乡经济发展，带动乡邻共同致富，为乡村振兴贡献自己的力量。

绘就主题教育“雁阵图”

当前，第一批主题教育在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上取得明显成效，第二批主题教育已按下“启动键”，正处在衔接联动的关键时期，广大党员干部要牢牢把握主题教育目标导向、问题导向、结果导向，将第一批主题教育好经验好做法学起来、用起来，绘就主题教育“雁阵图”，让主题教育联系更广、更密切，问学更深入、更彻底，推动主题教育落实落地、见行见效。

筑牢“头雁领航”阵地，为党员干部队伍“示范引领”。“大海航行靠舵手，群雁高飞头雁领”。第一批主题教育抓住“关键少数”，打造好“领头雁”，切实筑牢思想根基，持之以恒、常学常新，紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的主题教育总要求，充分发挥“头雁效应”，实现“头雁”领航、“强雁”带动、“群雁”齐飞的良好局面。第二批主题教育层级下移，涉及人员多、范围广、覆盖面大，与人民群众联系更直接、面临的矛盾问题更复杂、群众期待解决的问题也更具体。要保持在第一批主题教育中的理论学习劲头，发挥好“头雁”领航作用，坚持先学一步、学深一层、多悟一分，示范引领广大党员干部见贤思齐，用A习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，引导广大党员干部思想和行动统一到党中央决策部署上来，团结凝聚成“一块坚硬的钢铁”，形成无坚不摧、无往不胜的磅礴伟力。

培育“强雁助飞”支架，为党员干部队伍“添柴加火”。第二批主题教育涉及面广、任务重，尤其要抓实基层党组织主题教育。要认真学习领会A总书记对第二批主题教育提出的“五个更加注重”重要要求，聚焦基层实际，强化分类指导，力戒形式主义、官僚主义，确保主题教育的政治性和严肃性，切实推动两批主题教育之间实现良好的衔接联动，引导广大党员干部原原本本学、在全面掌握上更深一层，带着问题学、在学深悟透上更进一步，融会贯通学、在转化应用上更先一着，示范带头学、在引领带动上更胜一筹，推动主题教育在广大党员干部的头脑和思想里内化于心、外化于行，真正做到知行合一，“学”出硬本领，“谋”出大手笔，“拼”出新风貌，“干”出真业绩，让他们走得更稳更快，助力越来越多的“强雁”冒出来。

激活“群雁齐飞”效应，为党员干部队伍“强筋健骨”。前进道路上，每一个人都不能掉队，要以主题教育为契机，汇聚起每一个团体每一个人的力量，激活“群雁齐飞”效应。随着“雁阵”行程的不断推进、“外部环境”的变化，及时变换“阵形”，因地制宜、精准指导、分类推进，不搞“一刀切”，通过共同探讨、大胆发言、小心行动，持续开拓新手段、新方法，实现基层工作高效率、高效能，切实增强主题教育的针对性实效性，以“阵形”变换，让党的创新理论的真理力量和实践伟力，在中华大地充分彰显、造福人民。广大党员干部要躬身入局，深入群众、贴近群众，紧紧围绕人民群众操心事、烦心事、揪心事，真抓实干，坐在农家炕头，脚踩田间地头，走进百姓心头，推动人民群众对幸福生活向往的实现和服务群众的工作落到实处。

@党员干部 执笔写好主题教育“新篇章”

当前，第二批主题教育已全面启动，与第一批主题教育相比，第二批主题教育面向的基层问题更复杂，同群众的联系更密切，广大党员干部要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总体要求，充分学习借鉴第一批主题教育经验成效，做“执笔者”，写好主题教育“新篇章”，确保第二批主题教育取得实实在在的成效。

执“深思细悟”笔，以学促行，写好“不带扬鞭自奋蹄”的理论学习篇。“知者行之始，行者知之成。”A总书记强调，广大党员干部要以主题教育为契机，筑牢信仰之基、补足精神之钙，促进学思用贯通、知信行统一。只有加强理论学习、厚实理论功底，才能为实践提供正确的指引，切忌秉持“差不多”心态，进行“肤浅化”学习，走形式、走过场。党员干部要执“深思细悟”笔，写好理论学习篇。要有“钻劲”，戒骄戒躁，沉下心思，坚持读原著、学原文、悟原理，全面学习领会A习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求；要有“韧劲”，切忌囫囵吞枣，蜻蜓点水式学习，坚持“一日三餐式”学习，做到多思多想、学深悟透，夯实基础、根植优势；要有“干劲”，坚持在“学中干，干中学”，坚持好、运用好贯A习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，将其世界观和方法论作为指导实践和破解难题的妙方，提升干事创业本领。

执“深钻细研”笔，问计一线，写好“俯首甘为孺子牛”的调查研究篇。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”调查研究是做好工作、推动发展、服务人民的基本功，是破除“只见树木、不见森林”思维窠臼的传家宝。调研只有深入群众、心到基层，才能把问题找准、把情况摸透、把对策提实，切实提升民众的幸福感、获得感。广大党员干部要执“深钻细研”笔，写好调查研究篇。要将“深、实、细、准、效”贯穿调研工作的始终，要走出机关门，到群众家中，用土味方言，与群众掏心窝、聊家常，从群众的言外话和微表情中查实情、摸实效、求实功；要直面问题，多去困难多、群众意见大、业务难开展的地方去，深入基层，问计于民，建立台账，梳理问题，抽丝剥茧，解剖麻雀，把握全貌，破解难点，提升调研成果运用成效，推动试点做法全面化，将调研成果转化为民众看得见的实绩。

执“深查细改”笔，自我革命，写好“只留清气满乾坤”的检视整改篇。“治其本，朝令而夕从；救其末，百世不改也。”自我革命是党跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，勇于自我革命是我们党最鲜明的品格。A总书记强调，要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把检视整改贯穿主题教育始终。开展主题教育，检视整改是关键，如果问题检视不准确、问题整改不到位，主题教育效果将大打折扣。党员干部要执“深查细改”笔，写好检视整改篇。要将严的基调、严的措施、严的氛围贯穿检视整改始终，坚持问题导向，寻病灶、去顽疾、治病根，要摒弃“讳疾忌医”的错误心态，主动找不足、找差距，查思想、查根源；还要建立长效机制，防止形式主义作风，立足当前、着眼未来，将问题整改融入日常，进行久久为功，持续发力，推动问题整改走深走实、落地见效，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。

主题教育要从“等问题”到“找问题”

强化问题意识、坚持问题导向，是党的十八大以来全面从严治党的一个鲜明特点、一条成功经验。确保第二批主题教育取得实际成效，关键是要按照A总书记要求的，“突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改”，把解决问题贯穿学习教育全过程。广大党员干部在开展主题教育过程中要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总体要求，从被动“等问题”到主动“找问题”转变，始终坚持问题导向，带着问题学、奔着问题去、对照问题改，不断推动主题教育走深走实。

带着问题学，做到“学思用”与“知信行”相结合。带着问题学，不仅是方式方法的问题，也关乎学风作风党风。各类问题的答案，需要在学习过程中一步步解锁、一步步探究。因此，学不是简单的照本宣科、背书读报、坐而论道，更不能成为“例行任务”。开展主题教育，要坚持全面学习领会，深刻融会贯通，全面系统掌握A习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点、科学体系，把握好其中的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，自觉用A习近平新时代中国特色社会主义思想指导各项工作。带着问题学，才能学得深入。只有理论联系实际，带着问题去学，深入查找思想上的差距、实践中的不足、作风上的问题，才能不断接受政治体检，打扫政治灰尘，纠正行为偏差，切实做到理论学习有收获、思想政治受洗礼。

奔着问题去，做到“破难题”与“促发展”相结合。凡事奔着问题去，才能抓出更好成效来。找准问题、解决问题，态度和决心很关键，如果避开问题、绕着问题走，对问题视而不见，就会导致学归学、说归说、做归做，形成“两张皮”“客里空”。解决问题不能空对空，要持续深化调查研究，带着问题去调研，发现问题、破解难题。紧紧围绕贯彻落实党中央重大决策部署，采用“同题共研”方式，在选题上做“减法”，在实效上做“加法”，切实做到同题共研、同频共振、同向发力。要在深入群众、贴近群众、服务群众中，实打实研究并提出解决问题的思路办法和政策举措，从“解剖一个问题”，到“解决一类问题”，做到解决真问题、真解决问题。唯有把群众反映强烈的问题作为突破口，切实找准问题难点、堵点，做到问从实际来、策从实际决、题从实际破，才能让人民群众真切感受到主题教育带来的新变化新面貌。

对着问题改，做到“当下改”与“长久立”相结合。回望党的十八大以来历次党内集中教育，一个不变导向就是把问题整改贯穿始终。可以看出，主题教育开展得好不好，归根到底要看解决实际问题、推进整改落实的成效怎么样。因此，要做好问题整改“后半篇文章”，就要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，用结果说话，用成效交账。针对查摆出来的问题，要列出问题清单、明确整改时限，一个节点一个节点推进、一个问题一个问题解决。能够当下改的，立查立改、即知即改，按期整改到位；一时解决不了的，要找准问题病灶，拿出科学合理方案，盯住改、持续改，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。唯有防止表面整改、虚假整改、纸上整改，把“当下改”与“长久立”结合起来，做好完善机制、建章立制的工作，才能防止问题反弹，确保长治长效。

主题教育莫问“花期”

《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻A习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》指出，第二批主题教育从2023年9月开始，2024年1月基本结束。各级党组织要按照不划阶段、不分环节的要求，制定实施方案、做好分类指导，不能简单以时间节点作为开展标准，不能用“花期思维”开展主题教育，要塌下心、谋当下、利长久，确保主题教育不走过场、取得实效。

突出“关键少数”，强化分级分类，让示范带动更有力。主题教育要求加强分级分类指导，以县处级领导班子和领导干部为重点，示范带动广大党员、干部开展好主题教育。县处级领导班子和领导干部作为“关键少数”，要先学一层、学深一层，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进。要全面、系统、深入学习A习近平新时代中国特色社会主义思想，把握科学体系、掌握核心要义，用新思想武装头脑、指导实践、推动工作，真正做到入心见行、知行合一，不断提升政治能力、思维能力和实践能力。要抓实基层党组织主题教育，按照不同领域党组织和党员特点，因地制宜、精准施策，通过务实管用、简便易行的措施让理论学习更深一层、干事创业更进一步，确保主题教育成效在基层开花结果。

念好“五字要诀”，科学确定选题，让调查研究更务实。扎实开展调查研究必须念好“深、实、细、准、效”五字诀，在访民情、查堵点、破难题中不断提高党员、干部解决实际问题、抓好工作落实的能力。“深”就要求党员干部放下架子、扑下身子，接地气、通下情，深入群众、深入基层，掌握“第一手资料”，在把脉问诊中找准症结。“实”就要求党员干部实事求是、求真务实，在同群众面对面交流中听实话，在矛盾现场查实情，用实实在在的真情、务实求效的作风办实事。“细”就要求党员干部有洞察问题的细心、分析问题的细致，在细枝末节中全面掌握情况。“准”就要求党员干部在现象中看本质、在个体中见规律，准确抓住关键点、精准找到解决办法。“效”就要求党员干部运用好调查研究结果，在建章立制、成果转化上下功夫，真正让“五字诀”为调查研究、开展工作提供方法。

敢于“刀刃向内”，深挖问题根源，让检视整改更精准。抓好检视整改是主题教育的一项重要措施，必须要求聚焦理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面突出问题，在“照镜子”中对号入座、查找差距。要把边学边改、以学促改、以改促治作为检视整改的出发点和落脚点，在自查自纠中反思、在听取意见中提升、在党性分析中锤炼，让党员干部在“政治体检”中锤炼品格强化忠诚。要注重跟踪问效，建立问题清单和整改清单，动态管理、滚动销号，把“当下改”和“长久立”相结合，对能够立行立改的马上整改、长期坚持，对需要深入研判、一时解决不了的要始终紧盯、持续用力，确保每一个问题都有回声、每一个措施都能见效。

主题教育要“不止于此”

A总书记在东北全面振兴座谈会上强调，要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。在开展主题教育时，党员干部切莫满足“眼前现状”，在理论学习中只当会学的“学生”，在调查研究中只当会访的“记者”，在检视整改中只当会查的“诊师”，要多一些“不止于此”，进一步推动主题教育成效同各项工作“精准对接”，持之以恒在促发展、破难点、除顽疾方面“出实招”，带动工作整体提升、全面进步，切实让人民群众感受到主题教育带来的新变化、新气象。

理论学习不止要当好“学生”，更要在推动发展的“真用”中做好实践转化。为学之实，固在践履。如果说将党的创新理论内化于心是以学促干的关键，那么将党的创新理论外化于行就是