第一篇：组织部团训

经济贸易系组织部4月份团训

春季的歌声洋溢在每一个角落，从幽静的乡村到沸腾的城市看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。携着春的气息，我们跨进了四月走向充满激情的五月。在我系领导老师的带领下，我系团总支将在这个春天里做出更加出色的成绩，以下是本月的团训：

一、三月二十九日开展了以“安全消费进校园，维护权益你我他”为主题的政治学习，为了活跃大学生的文化气息，丰富大学生的课余生活，增加大学生的安全常识，提升大学生对“三无食品”的危害，维护自身权益认识。特此，开展此次政治学习。

二、四月十二日我系在3栋513召开“经济贸易系2011-2012学年第二学期4月份学生干部思想教育大会”，在本次会议中，我系主任武老师、辅导老师汪老师、团总支书记罗老师、心理辅导老师黄老师亲临会场，要求学生干部严格要求自己，在学生中起模范带头作用，避免一些不文明现象的发生，如：抽烟、打架等。宿舍管理辅导老师丁老师就经济贸易系第一届寝室文化大赛在安全文化卫生等方面作出指导和要求。

三、四月十九日，为了促进当代大学生对文化知识的热爱，培养大学生不怕吃苦勇于创新的精神，提高当代大学生的综合素质，我系观看以“仰望星空或钱学森”为名的电影开展此次政治学习。

时间的车轮在徐徐向前，我们的工作也渐行渐远，相信11级能够共同为鄂东职业技术学院学生工作撑起一片天，同时祝福09级的学长学姐能够在社会上一展所长。

以上就是组织部本月的团训。

经济贸易系团总支组织部 二零一二年四月十八日

第二篇：组织部团训

经济贸易系组织部4月份团训

春季的歌声洋溢在每一个角落，从幽静的乡村到沸腾的城市看看那厂房与街

道，春季煞是惹人喜爱。携着春的气息，我们跨进了四月走向充满激情的五月。在我系领导老师的带领下，我系团总支将在这个春天里做出更加出色的成绩，以下是本月的团训：

一、三月二十九日开展了以“安全消费进校园，维护权益你我他”

为主题的政治学习，为了活跃大学生的文化气息，丰富大学生的课

余生活，增加大学生的安全常识，提升大学生对“三无食品”的危

害，维护自身权益认识。特此，开展此次政治学习。

二、四月十二日我系在3栋513召开“经济贸易系2011-2012学

年第二学期4月份学生干部思想教育大会”，在本次会议中，我系

主任武老师、辅导老师汪老师、团总支书记罗老师、心理辅导老师

黄老师亲临会场，要求学生干部严格要求自己，在学生中起模范带

头作用，避免一些不文明现象的发生，如：抽烟、打架等。宿舍管

理辅导老师丁老师就经济贸易系第一届寝室文化大赛在安全文化

卫生等方面作出指导和要求。

三、四月十九日，为了促进当代大学生对文化知识的热爱，培养

大学生不怕吃苦勇于创新的精神，提高当代大学生的综合素质，我系观看以“仰望星空或钱学森”为名的电影开展此次政治学习。

时间的车轮在徐徐向前，我们的工作也渐行渐远，相信11级能够共同为鄂

东职业技术学院学生工作撑起一片天，同时祝福09级的学长学姐能够在社会上一展所长。

以上就是组织部本月的团训。

经济贸易系团总支组织部

二零一二年四月十八日

第三篇：团训策划书

团 训 策 划 书

开启彼此的心灵之窗，沟通彼此的理解之桥，传递彼此的友谊之火，本次的团体训练让成员之间彼此重新认识自我，重新了解责任与自信，敞开彼此的心扉，放飞心灵，展望心中的梦想，使本活动成为他们彼此之间沟通的桥梁，让以后各部门的工作能更加顺利地展开，以及更进一步体验、认识、了解团训。

活动目的：本活动让部门成员相互交流，增强凝聚力，激发和展现大

家的团队的意识以及对团训的认识。

活动主题：交流、团结、了解（对团训的认识）

活动时间：2012年04月11号晚

活动地点：图书馆501

活动对象：经贸系某部门大二成员

活动流程：

（一）前期准备

1、与参加团训活动人员的负责人联系好订好时间、地点

2、准备好活动所需材料

3、将活动场图书馆501事先整理好。

4、与助手事先讨论好，做好准备

㈡活动期间

一、开场由团训负责人作自我介绍，并介绍此次团训的目的，再

让大家相互认识一下

二、游戏环节：

1、正七反七令

方法：从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要说“过”并拍一下“手”，这个时候下一个人不允许说任何东西。而是反方向接着继续报数，每遇到拍“手“的时候就要到反方向进行，如果有人报错数或没有拍手就要受到惩罚。

2、指手画脚（第一轮要求他们用肢体语言比划出所给的词；第二轮要求他们用语言，描绘出所给的词，但不能出现所给词里的字。）

3、松鼠与大树(备用：人椅）

4、毛巾纸杯传水

5、团训感受分享

活动注意事项:

(1)活动过程中注意安全。(2)事先要联系好人员，布置好场地，准备好道具。

(3)对于游戏过程中的突发事件要有临场应变的能力。

(4)主持人用语要注意，避免与受训人员发生冲突。

第四篇：团训策划书

为了能写出更好的策划书，下面好范文推荐一篇策划书范文,仅供参考：

【活动目的】

1、帮助同学们之间更好地互相认识。

2、促进膳委会成员之间协作、信任关系的形成。

3、使同学们理解感恩的涵义。

【活动对象】

膳委会成员

【团体人数】

4【活动时间】

2010年11月13日

【活动地点】

B栋大厅

【活动形式】

体验、分享

【活动器材】

电脑、眼罩、【活动过程】

在这里我恭喜大家在激烈的竞争中进入了膳委会这个大家庭中!希望在接下来的这个团训中大家可以“像孩子一样去玩，像智者一样去思考”。。

串名字

游戏： 小组成员围成一圈，由成员商量后决定从哪一个同学开始。第一位同学介绍我是某某，第二名同学轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名同学说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名同学要将前面所有同学的名字复述一遍。

分析：活跃气氛，打破僵局，加速成员之间的了解

活动过程：

1、大家围成一个圈，由辅训发给每个人一张卡片，卡片上写着他们当中一个人的名字。

2、带着卡片寻找卡片上的人。

3、大家围成一圈开始认识所有的成员，并且要记住每个人的名字。

4、成员商定谁是第一个谁是最后一个。

(辅训计时)

盲行——信任之旅

在游戏开始之前我需要大家先给我一个承诺!就是在接下来的这个游戏中，你们将必须严格遵守游戏规则。大家可以做到吗?

我们现在开始玩一个角色扮演的游戏。这个游戏的名字叫“盲行”。同学将被分为2组。一组同学戴上眼罩真正体验一下当盲人的感觉，另一组则在“盲人”身边充当拐杖的角色，整个过程中“盲人”与“拐杖”都不能有语言上的交流。大家一起走出A栋大厅，去往阳关灿烂的室外。每一个“盲人”将在“拐杖”的搀扶下-体验大自然的生机和美好。

规则：

(1)“盲人”戴上眼罩后原地转几圈，失去方向感后体验盲人的无助。(音乐：有你在身旁)

(2)“盲人”旅行过程中，“拐杖”只能用肢体动作引导，不允许进行语言交流。

(3)到达目的地后，大家围成一圈，由“拐杖”讲述盲行过程中印象最深刻的一件事。“盲人”根据该表述找到自己的“拐杖”。

讨论：

1、整个过程中作为引导员的同学体验到了被信任、被依赖的重要，体会到了什么是责任，以及帮助别人的快乐;

2、“盲人”同学在最初的担忧害怕中不断跟引导员配合，体会到引导员的细心照顾，开始信任对方，体会到了彼此关爱中达到信任。

3、同学们也感受到了盲人和残疾人的不容易。

4、在生活中我们要存有感恩之心。

第五篇：团训策划书

团训策划书

团训策划书

2016膳委会团训策划书

——信任之旅

主训:尤婷婷 辅训：李晨露、林秀珠、韩裕华

【活动目的】

1、帮助同学们之间更好地互相认识。

2、促进膳委会成员之间协作、信任关系的形成。

3、使同学们理解感恩的涵义。

【活动对象】

膳委会成员

【团体人数】

【活动时间】

2016年11月13日

【活动地点】

B栋大厅

【活动形式】

体验、分享

【活动器材】

电脑、眼罩、【活动过程】

在这里我恭喜大家在激烈的竞争中进入了膳委会这个大家庭中!希望在接下来的这个团训中大家可以“像孩子一样去玩，像智者一样去思考”。。

串名字

游戏： 小组成员围成一圈，由成员商量后决定从哪一个同学开始。第一位同学介绍我是某某，第二名同学轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名同学说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名同学要将前面所有同学的名字复述一遍。

分析：活跃气氛，打破僵局，加速成员之间的了解

活动过程：

1、大家围成一个圈，由辅训发给每个人一张卡片，卡片上写着他们当中一个人的名字。

2、带着卡片寻找卡片上的人。

3、大家围成一圈开始认识所有的成员，并且要记住每个人的名字。

4、成员商定谁是第一个谁是最后一个。

(辅训计时)

盲行——信任之旅

在游戏开始之前我需要大家先给我一个承诺!就是在接下来的这个游戏中，你们将必须严格遵守游戏规则。大家可以做到吗?

我们现在开始玩一个角色扮演的游戏。这个游戏的名字叫”盲行”。同学将被分为2组。一组同学戴上眼罩真正体验一下当盲人的感觉，另一组则在“盲人”身边充当拐杖的角色，整个过程中

“盲人”与“拐杖”都不能有语言上的交流。大家一起走出A栋大厅，去往阳关灿烂的室外。每一个“盲人”将在“拐杖”的搀扶下-体验大自然的生机和美好。

规则：

(1)“盲人”戴上眼罩后原地转几圈，失去方向感后体验盲人的无助。(音乐：有你在身旁)

(2)“盲人”旅行过程中，“拐杖”只能用肢体动作引导，不允许进行语言交流。

(3)到达目的地后，大家围成一圈，由“拐杖”讲述盲行过程中印象最深刻的一件事。“盲人”根据该表述找到自己的“拐杖”。

讨论：

1、整个过程中作为引导员的同学体验到了被信任、被依赖的重要，体会到了什么是责任，以及帮助别人的快乐;

2、“盲人”同学在最初的担忧害怕中不断跟引导员配合，体会到引导员的细心照顾，开始信任对方，体会到了彼此关爱中达到信任。

3、同学们也感受到了盲人和残疾人的不容易。

4、在生活中我们要存有感恩之心。首发公文范文