基层反映电子产品后续处理亟需引起高度重视

近年来，我国手机用户持续增多，据《人民日报》报道，目前已达到11.46亿用户，每年约有4亿部手机被淘汰。农村中老年人人手一部手机、一台可视收音机或插卡半导体等已成为常态，面对如此之多的电子产品，如何进行后续无害化处理，消除环保隐患，成为社会关注的焦点问题。通过对**县城乡1000余名群众问卷调研，发现：

一是电子产品保有量大、更新换代快。调查中，几乎所有群众都拥有一件电子产品，有两件以上常用电子产品的群众占37%，这其中，手机的保有量最大，约占95%，其次为插卡半导体，约占39%，平板电脑产品约占11%。另，电子产品更新快、淘汰率高。47%的群众表示自己两年内更换过手机，19%的群众表示自己更换过插卡半导体或半导体电池。

二是群众环保意识差、随意处置性强。72%的群众表示自己淘汰的电子产品会随意丢弃家中，时间一久就会当做垃圾处理；17%的群众表示自己淘汰的电子产品实行了换购，但换购商家多为流动小贩；4%的群众表示自己是以旧换新，将旧电子产品处理给了原经销商。约17%的群众表示自己曾焚烧过电子产品垃圾，90%以上集中于以农村住户。

对此，基层建议：一是完善电子垃圾无害化处理法律法规。国家现行有关法律法规对电子垃圾分类、回收渠道等规定仍不明确，应进一步完善法律，对具体的回收渠道、回收方式作出规定，明确牵头实施部门，建立协调处理机制，避免出现交叉、多头管理，造成责任不明。二是完善电子垃圾回收处理市场。#####国家有关部门应督促电子产品企业逐步建立电子垃圾回收系统，明确“谁生产、谁回收”的工作原则，以法律手段引导电子垃圾处理建立“生产——消费——再生产”的新经济发展模式。同时，应规范当前家庭作坊式回收商贩，不能一禁了之，引导他们向正规企业靠拢，实现电子垃圾的正规拆解。三是进一步拓宽回收途径。应借助政府力量，在乡镇（街道）、社区一级逐步设立电子垃圾回收点，在人群密集区设置带有标志的回收箱，用户可将电子垃圾投入箱内，做到集中回收。四是加大环保宣传力度。应将对公众的环境保护教育纳入到国民教育范畴，明确开展环境保护教育工作在全面素质提升工程中的重要性，明确实施环保教育部门，采取纳入九年义务教育、科普下乡等多种方式宣传电子垃圾处理的有关知识，使公众了解电子垃圾的危害，在全社会营造保护环境的良好氛围。