第一篇：《中国古代文学》课程教学大纲

《中国古代文学》课程教学大纲

课程名称：中国古代文学

英文名称： Chinese Ancient Literature 课程代码：14111206

一、课程基本情况

1．学

分：9 学时： 148

（理论学时：148 实验学时：0）

2．课程类别：专业基础必修课 3．适用专业：对外汉语 4．适用对象：本科

5．先修课程：古代汉语、现代文学、当代文学 6．教材与参考书目：

教 材：

1、《中国文学史》(四册)，袁行霈等主编，高等教育出版社，2005年版；

2、《中国历代文学作品选》(六册)，朱东润主编，上海古籍出版社。

参考书：文学史：《中国文学史》(全四册)，游国恩等主编，人民文学出版社，2002年版；《中国文学史》(全三册)，中国社科院编，1962年版；《中国文学史纲要》，袁行霈等编，北京大学出版社，1983年版；《中国文学史》(全三册)，章培恒等主编，复旦大学出版社，1997年版；《汉文学史纲要》鲁迅著，上海古籍出版社，2005年版；《中国诗歌史》张松如主编，吉林大学出版，1989年版；《中国小说史稿》北京大学编，人民文学出版社，1973年版；《中国小说史略》鲁迅著，人民文学出版社，1973年版。

思想史：《中国思想史》葛兆光著，复旦大学出版社，2001年版；《中国文学批评史》郭绍虞著，上海古籍出版社，1979年版；《美的历程》李泽厚著，中国社会科学出版社，1989年版；《中国美学史》李泽厚著，刘纲纪主编，中国社会科出版社，1984年版；《中国历代文论选》郭绍虞主编，上海古籍出版社，1979年版。

作品选：

《中国历代诗歌选》林庚、冯沅君主编，人民文学出版社，1964年版；《古代散文选》人民教育出版社编，人民教育出版社，1980年版；《先秦文学史参考资料》北京大学编，中华书局，1986年版；《两汉文学史参考资料》北京大学中国文学史教研室选注，中华书局，1990年版。

二、课程介绍

一、本课程的教学目的

《中国古代文学》是对外汉语专业的一门重要的基础课。从上古到本世纪初，近三千年来，我国文学留下了数量巨大的光辉遗产，成为中华民族和人类文化的重要组成部分。通过这门课的学习，可以使学生系统掌握中国古代文学的基本发展轮廓，系统认识中国古代文学的优秀作品，培养和提高对作品的阅读、分析能力和鉴赏水平。

这门课程在继承和发扬传统文化，在培养学生高尚的情操，增进爱国热情，提高学生的民族自信心、自豪感，在以丰富的历史知识、生动的艺术形象、优美的文学语言教育、感染学生方面，都将担负重要的任务。

二、课程的基本要求

1．使学生掌握中国古代文学的发展脉络，掌握本大纲所规定的基本知识，基本观点。2．使学生的文言文阅读能力进一步得到提高，通过古汉语和本课程的学习，使他们能够借助注释阅读中等难度的古代文学作品。

3．使学生能够运用文艺理论，独立地分析评述古代的作家作品，把握其思想与艺术的基本特征。

4．使学生能够熟读或记诵一定数量的作品。

总之，通过这门课的学习，使学生毕业后能够较好地胜任对外汉语教学，并具备独立研究问题的初步能力。

三、课程内容、学时分配及教学基本要求

第三编 魏晋南北朝文学（共20学时）

概况（共1学时）

1．社会概况 2．文学概况

第一章 建安文学（共2学时）

（一）教学内容： 第一节 曹氏父子

知识要点：曹操的生平及创作，曹丕的生平及创作，曹植的生平及创作 第二节 建安诸子

知识要点：建安七子及其创作，女诗人蔡琰 教学重点：掌握曹操和曹植的创作内容与艺术特点

教学难点：三曹的评价问题，曹植的政治遭遇与诗赋的创作关系，建安诗歌的时代特征

（二）教学基本要求：

本章要求了解建安文学的基本特征，了解三曹及七子的创作，重点掌握曹操和曹植的创作内容与艺术特点。

第二章 正始和西晋文学（共2学时）

（一）教学内容： 第一节 正始文学

知识要点：正始文学的特点，“竹林七贤”，阮籍的生平及创作，嵇康的生平及创作 第二节 西晋文学

知识要点：太康文学，左思的生平及创作，其他诗人

教学重点：阮籍和左思的创作内容和艺术特点

教学难点：阮籍《咏怀》：政治抒情组诗的出现，繁缛：太康诗风的特征，咏史诗的渊源与特征

（二）教学基本要求：

本章要求了解正始和太康文学的基本特色，重点掌握阮籍和左思的创作内容和艺术特点。

第三章 陶渊明（共3学时）

（一）教学内容：

第一节 陶渊明的生平与思想

知识要点：晋末的政治、学术概况，陶渊明的生平和思想 第二节 陶渊明的创作

知识要点：思想内容，艺术特点，对后世的影响 教学重点：陶渊明诗的艺术成就

教学难点：日常生活的诗化，朴素中见绮丽，平淡中见警策

（二）教学基本要求：

本章要求了解陶渊明的生平、思想及其创作的内容与特色，重点掌握陶渊明诗的艺术成就。

第四章 南北朝诗文及民歌（共4学时）

（一）教学内容： 第一节 谢灵运及其山水诗

知识要点：山水诗的兴起，谢灵运的山水诗作 第二节 鲍照

知识要点：鲍照的生平，鲍照作品的内容及艺术成就 第三节 谢脁与永明体

知识要点：谢脁的生平及创作，“永明体” 第四节 庾信

知识要点：庾信的生平与创作，其诗赋的艺术成就 第五节 南北朝民歌

知识要点：南朝民歌与《西洲曲》，北朝民歌与《木兰诗》

教学重点：山水诗和“永明体”在诗史上的地位，南北朝民歌的艺术成就

教学难点：山水中寻找人生的哲理与趣味，奇矫、凌厉、险俗的风格，声律：诗歌创作中新的追求，庾信文章老更成，乡关之思的内容与表现

（二）教学基本要求： 本章要求了解山水诗的兴起与谢灵运的诗歌成就，了解鲍照乐府诗的艺术成就，了解“永明体”及庾信的创作成就；重点掌握山水诗和“永明体”在诗史上的地位，以及南北朝民歌的艺术成就。

第五章 魏晋南北朝的小说（共2学时）

（一）教学内容： 第一节 志怪小说

知识要点：干宝的《搜神记》，其他志怪小说 第二节 志人小说

知识要点：刘义庆的《世说新语》，葛洪的《西京杂记》等 教学重点：《搜神记》和《世说新语》的艺术成就

教学难点：《世说新语》的文学成就，魏晋南北朝的小说的特色

（二）教学基本要求：

本章要求了解小说的概念及其兴盛的原因，了解小说的种类及其代表作品；重点掌握《搜神记》和《世说新语》的艺术成就。

第六章 魏晋南北朝的文学批评（共2学时）

（一）教学内容：

第一节 《典论·论文》与《文赋》

知识要点：曹丕的《典论·论文》，陆机的《文赋》 第二节 《文心雕龙》与《诗品》

知识要点：刘勰与《文心雕龙》，钟嵘与《诗品》 教学重点：《诗品》 教学难点：《文心雕龙》

（二）教学基本要求：

本章要求了解《典论·论文》、《文赋》、的主要成就。重点掌握《文心雕龙》、《诗品》的诗学思想。

第四编 隋唐五代文学（共12学时）

概况（共1学时）

1．社会概况 2．文学概况

第一章 隋及初唐诗歌（共3学时）

（一）教学内容： 第一节 上官体和沈宋

知识要点：上官体的特点，沈佺期、宋之问的创作，王绩的生平和创作，王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的生平及创作成就

第二节 吴中四士 知识要点：吴中四士，张若虚与《春江花月夜》 第三节 陈子昂

知识要点： 陈子昂的生平，其创作主张及实践 教学重点：“四杰”、陈子昂的创作

教学难点：陈子昂诗歌复古倾向的得与失，陈子昂的诗歌主张与唐诗风骨的关系，张若虚所创作的诗歌意境美

（二）教学基本要求：

本章要求了解隋及初唐时期的诗歌特点，了解“上官体”的特点，掌握“四杰”的创作成就，以及陈子昂的诗歌革新；重点掌握“四杰”、陈子昂的创作，熟练掌握他们的主要作品的内容和特点。

第二章 山水田园诗派（共2学时）

（一）教学内容：

第一节 山水田园诗兴盛的原因 知识要点：社会原因，山水田园诗的特点 第二节 孟浩然

知识要点：孟浩然的生平思想，孟浩然诗歌的主要内容和艺术特点 第三节 王维

知识要点：王维的生平思想，王维诗歌的主要内容和艺术成就 教学重点：王、孟歌的艺术成就

教学难点：“诗中有画，画中有诗”的诗境，孟浩然山水诗自然平淡的特点，创造静逸明秀之美的诗人

（二）教学基本要求：

本章要求了解山水田园诗派的产生及其特点，了解王维、孟浩然诗歌的基本特色；重点掌握王、孟歌的艺术成就，熟练掌握他们重要作品的内容和艺术特点。

第三章 边塞诗派（共2学时）

（一）教学内容：

第一节 边塞诗派繁荣的原因 知识要点：社会原因，创作特点 第二节 高适

知识要点：高适的生平，高适的创作及成就 第三节 岑参

知识要点：岑参的生平，岑参的创作及成就 教学重点：高适的创作及成就，岑参的创作及成就

教学难点：慷慨奇伟之美，追求不朽功名的高昂意气与冷峻直面现实的悲慨相结合

（二）教学基本要求： 本章要求了解边塞诗派的产生及其特点，了解高适、岑参的创作风格；重点掌握高、岑诗歌的艺术成就，熟练掌握他们重要作品的内容和艺术特点。

第四章 李白（共4学时）

（一）教学内容： 第一节 李白的生平和思想 知识要点：李白的生平，李白的思想 第二节 李白诗歌的思想内容

知识要点：浪漫精神，理想与现实的矛盾，反权贵，追求自由 第三节 李白诗歌的艺术成就

知识要点：全新的形式与风格，强烈的主观色彩，极度的夸张 第四节 李白在文学史上的地位

知识要点：浪漫传统的继承和发扬，扫清六朝诗风 教学重点：李白诗歌创作的浪漫特色

教学难点：古题乐府的创新与个性特色，行云流水的抒情方式，清新俊逸的爽朗风神

（二）教学基本要求：

本章要求了解李白的生平和思想，其创作的思想内容和艺术成就；重点掌握其诗歌创作的浪漫特色，熟练掌握重点作品的内容及其艺术特色。

四、课内实验、实践环节及要求

无

五、考核办法

1.考核方式：考试 2.考核形式：全校统考闭卷

3.成绩核定：课程成绩＝平时（20％）+期中（10％）+期末（70％）

大纲制订人：杨冬梅

大纲审定人：翟英华 大纲批准人：陈婉蕾

第二篇：中国古代文学课程教学大纲(正文)

中国古代文学（先秦两汉文学）课程

教学大纲

一、课程名称：先秦两汉文学

二、课程性质：必修

三、教学目的：

1、使学生掌握从上古到东汉末年这一时期文学的发展概况，并探讨文学发生、发展的基本规律。

2、使学生较详细深入地了解重要的文学现象、作家及作品。

3、培养学生学习中国古代文学的兴趣，为以后中国文学史的学习打下良好基础。

四、教学方法：课堂讲授为主，辅以课堂讨论和作业。

五、课程学时与学分：

3学时/周，共计48学时； 学分：3学分；

六、考试方式：闭卷

七、教学内容要点与学时分配：

先秦文学（共30学时）

概 说（2学时）

第一章 上古文学（4学时）

第一节 文学艺术的起源 第二节 上古文学的特点 第三节 中国古代神话

思考题：

1、关于艺术的起源有哪几种说法？你赞同哪一种？为什么？

2、神话是如何产生的？有哪些主要特点？

3、神话的思维特征是什么？

4、神话的分类及其所蕴含的民族精神。重要名词：

劳动说

神话

山海经

第二章《诗经》（6学时）

第一节《诗经》的编定和体制 第二节《诗经》的内容 第三节《诗经》的艺术特点

第四节《诗经》在文学史上的地位和影响

思考题：

1、为什么说《诗经》是中国文学的源头之一？

2、《国风》反映的主要内容及其艺术特点。

3、《豳风·七月》的内容及其叙事艺术。

4、《秦风·蒹葭》的艺术特色。重要名词：

风

雅

颂

变风

变雅

赋

比

兴

四家传诗

六义

第三章 先秦历史散文（6学时）

第一节 散文的源流 第二节《左传》 第三节《国语》 第四节《战国策》

思考题：

1、简述先秦历史散文的产生与发展。

2、《左传》叙事有何特点？举例说明。重要名词：

甲骨卜辞

春秋三传

国语

战国策

编年体

国别体

第四章 先秦诸子散文（6学时）

第一节 诸子散文产生的历史条件 第二节《论语》和《孟子》 第三节《庄子》

第四节《荀子》和《韩非子》

思考题：

1、诸子散文勃兴的原因。

2、《孟子》的文学特点。

3、《逍遥游》的艺术特色。重要名词：

百家争鸣

寓言

语录体

第五章 屈原与楚辞（6学时）

第一节 楚文化与楚辞的形成 第二节 屈原的生平第三节《九章》《九歌》 第四节《离骚》

第五节 屈原在文学史上的地位及影响

思考题：

1、楚辞诞生与楚文化的关系。

2、《离骚》的内容与独特风格。重要名词：

楚辞

九章

九歌

骚体诗

屈宋

秦汉文学（共18学时）

第一章 秦汉散文（1学时）

第一节 李斯、《吕氏春秋》 第二节 汉代政论文

思考题：

1、汉代政论文产生的原因及作用。

2、汉代政论文的特色。重要名词：

政论文

第二章 司马迁与《史记》（8学时）第一节 司马迁的生平和著述 第二节《史记》的文学成就

第三节《史记》在文学史上的地位与影响

思考题：

1、简述《史记》进步的历史观。

3、《史记》塑造人物形象的方法。

4、《史记》的叙事艺术。重要名词：

纪传体

本纪

世家

班马

第三章 汉赋（3学时）

第一节 汉赋的兴盛与发展 第二节 汉赋的著名作家及影响

思考题：

1、汉赋兴盛的原因。

2、《七发》的特色及其在汉赋发展中的作用。重要名词：

汉赋

抒情小赋

七体

枚贾

第四章 汉乐府民歌（3学分）

第一节 乐府概况

第二节 汉乐府民歌的特色与文学成就 第三节《陌上桑》与《孔雀东南飞》

思考题：

1、简述“乐府”在文学史上的含义及流变。

2、汉乐府民歌的文学成就。

3、《陌上桑》中描写女性美的艺术手法。

4、《孔雀东南飞》的艺术持色。重要名词：

乐府

相和歌辞

鼓吹曲辞

第五章 五言诗的产生及《古诗十九首》（3学时）第一节 五言诗的起源 第二节 东汉文人的五言诗

思考题：

1、《羽林郎》的艺术特色。

2、《古诗十九首》的思想成就和艺术特色。重要名词：

五言诗

古诗十九首

先秦两汉文学阅读书目

一、必读书目（13种）：

1、《中国文学史》(先秦两汉部分)袁行霈等主编，高等教育出版社1999年版；

本书是面向二十一世纪课程教材之一。全书视野开阔，叙述严谨，注释周详，语言简洁晓畅，观点清晰鲜明。撰写者全面吸收了近现代以来古代文学研究的成果，在准确介绍文学史知识的同时，提出了新问题、找到了新视角，为学生指出进一步研究学习的门径。书后附有文学史年表、研修书目，是高校文科学生必读的好书。

2、《中国文学史》（先秦两汉部分）章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社1996年版；

本书认为文学的性质是人类情感的审美表现形式，以此为立足点来考察文学的发展演变，有一些富有启发性的观点。

3、《先秦文学史参考资料》北大中国文学史教研室编，中华书局1962年版；

本书补充了作品选中没有选取入的一些重要作品，并对作家生平、贡献、影响以及和作品有关的一系列文献进行了选录，是深入全面解先秦文学史的必备资料。

4、《两汉文学史参考资料》北大中国文学史教研室编，中华书局1962年版；

本书补充了作品选中没有选取入的一些重要作品，并对作家生平、贡献、影响以及和作品有关的一系列文献进行了选录，是深入全面解两汉文学史的必备资料。

5、《中国神话传说》袁珂著，中国民间文艺出版社1984年版； 本书收集了从天地开辟到秦始皇统一中国这一时期的神话资料，并用通俗易懂的语言整理成神话，融知识性和趣味性于一炉。

6、《朱自清说诗》朱自清著，上海古籍出版社1998年版；

本书对《诗经》的思想内容和艺术特色作了深刻的分析，资料丰富、语言通俗。

7、《诗经选》余冠英注译，人民文学出版社1956年版；

本书共选取《诗经》106篇作品，精心加以注释。特别是翻译，朴素流畅，传达出了原诗的风味情调，历来为读者喜好。

8、《楚辞直解》董楚平、俞志慧著，浙江文艺出版社1997年版； 这两本书以直解方法，贯通诸家说解，益以新知新见，皆用今语注出，正文大字，注释小字，夹注于正文之中，便于阅读，省去了翻阅注释的麻烦。

9、《史记评议赏析》韩兆琦著，内蒙古人民出版社1985年版； 本书对司马迁的思想观点如历史观、文学观、审美观等进行了分别论述，内容详实，条理清晰，同时对〈史记〉中的重要篇章从思想和艺术方面作了赏析，适合初学者使用。

10、《孟子译注》金良年著，上海古籍出版社1995年版；

本书对经文的解释大体参考赵岐、朱熹、焦循三家注释而断以已意，并有“段意”对一章的要略作提示，适合中等水平读者。

《周易》是中国传统文化的基础，学习中国古代文学，有必要对其稍作了解，本书以通俗易懂的语言，解释了《周易》六十四卦的内容。

11、《老子·庄子》王弼、郭象注，上海古籍出版社1995年版； 《老子》王弼注与《庄子》郭象注是了解道家思想的权威著作，但本书文字艰深，难度较在，只需对重点篇章稍作涉猎。

12、《先秦散文艺术新探》谭家健著，首都师范大学出版社1995年版； 本书论述了先秦散文在语言艺术方面所取得的高度成就及其对后世的深远影响。二、一般阅读书目（18种）：

1、《中国古代神话》袁珂著，中华书局1960年版；

2、《古代神话选释》袁珂选释，人民文学出版社1979年版；

3、《山海经校注》袁珂校注，上海古籍出版社1980年版；

4、《诗集传》（宋）朱熹集注，上海古籍出版社1980年版；

5、《诗经译注》程俊英撰，上海古籍出版社1985年版；

6、《诗经的文化阐释》叶舒宪著，湖北人民出版社1994年版；

7、《论语直解》张卫中著，浙江文艺出版社1997年版；

8、《论语今读》李泽厚著，安徽文艺出版社1998年版；

9、《孟子译注》杨伯峻译注，中华书局1960年版；

10、《庄子今注今译》陈鼓应注译，中华书局1983年版；

11、《老子注译及评介》陈鼓应注译，中华书局1984年版；

12、《楚辞补注》（宋）洪兴祖补注，中华书局1983年版；

13、《楚辞选》马茂元选注，人民文学出版社1958年版；

14、《易经译注》黄寿祺、张善文撰，上海古籍出版社1989年版；

15、《孔子思想体系》蔡尚思著，上海人民出版社1982年版；

16、《庄学研究》崔大华著，人民出版社1992年版；

17、《庄子哲学及其演变》刘笑敢著，中国社会科学出版社1988年版；

18、《庄子与中国文学》宋效永著，江苏教育出版社1995年版；

19、《楚辞研究论文集》作家出版社编辑部，作家出版社1957年版； 20、《屈赋研究论衡》赵沛霖著，天津教育出版社1993年版；

21、《汉赋研究》龚克昌著，山东文艺出版社1990年版；

22、《司马迁与史记研究》徐兴海等主编，陕西人民出版社1995年版；

23、《史记文学成就论稿》可永雪编著，内蒙古教育出版社1991年版；

24、《古诗十九首集释》隋树森著，中华书局1957年版；

25、《汉魏六朝乐府文学史》萧涤非著，人民文学出版社1984年版；

26、《中国文学发展史》（先秦两汉部分）刘大杰著，上海古籍出版社1997年版；

27、《先秦文学论集》胡念贻著，中国社会科学出版社1981年版；

中国古代文学（魏晋南北朝隋唐五代文学）课程

教学大纲

一、课程名称：魏晋南北朝隋唐五代文学

二、课程性质：必修

三、教学目的：

1、掌握中国古代文学的有关基础理论和基本知识；

2、培养、提高学生阅读、欣赏分析中国古代文学作品的能力；

3、启发、引导学生运用正确的观点、方法对待祖国丰富的文化遗产，为他们进一步深造打下坚实的基础；

四、教学方法：课堂讲授、讨论及作业

五、课程学时与学分：

4学时/周，共计64学时；学分：4学分。

六、考试方式：闭卷

七、教学内容及学时分配： 魏晋南北朝文学（共24学时）

概 说（1学时）

第一章 建安文学（3学时）

第一节 曹操和曹丕 第二节 曹植

第三节 建安七子和蔡琰 第四节 建安文学的地位和影响

思考题：

1、如何理解“建安风骨”。

2、曹操的文学成就。

3、蔡琰《悲愤诗》的内容、特点。

4、曹植一生遭遇与其诗歌创作的关系。重要名词：

建安七子

建安风骨

三曹

第二章 正始文学（2学时）

第一节 阮籍及其《咏怀诗》 第二节 嵇康

思考题：

1、正始文学与时代的关系。

2、阮籍《咏怀诗》的思想艺术特点。

3、嵇康《幽愤诗》内容、特点。重要名词：

正始之音

竹林七贤

第三章 西晋文学（1学时）

第一节 陆机和太康诗人 第二节 左思和刘琨

思考题：

1、左思《咏史八首》的思想艺术特点。重要名词：

潘陆

左思风力

玄言诗

第四章 陶渊明（4学时）

第一节 陶渊明的生平和思想 第二节 陶诗的艺术价值 第三节 陶诗在文学史上的意义

思考题：

1、如何评价陶渊明的隐居及思想？

2、陶渊明诗歌的艺术成就。重要名词：

陶谢

田园诗

第五章 南北朝乐府民歌（2学时）第一节 南北朝乐府民歌的内容 第二节 南北朝乐府民歌的风格

思考题：

1、试说明南北朝乐府民歌的思想与艺术的差别。

2、比较《木兰诗》与《西洲曲》。重要名词：

子夜歌

鼓角横吹曲

第六章 南北朝诗歌（4学时）

第一节 谢灵运及其山水诗的诞生 第二节 鲍照及其乐府诗 第三节 谢朓和新体诗

思考题：

1、比较大小谢山水诗的异同。

2、鲍照的文学成就。

3、山水诗产生的原因及发展特点。重要名词：

大小谢

永明体

阴何

元嘉三大家

第七章 北朝诗（2学时）

第一节 北朝诗坛的概貌 第二节 庾信

思考题：

1、庾信的遭遇与其前后期诗风变化之关系。重要名词：

宫体诗

徐庾体

第八章 南北朝骈文（2学时）第一节 骈文 第二节 散文

思考题：

1、江淹《恨赋》的艺术特点。

2、《水经注》描写山水景色的特点。重要名词：

骈文

水经注

洛阳伽蓝记

第九章 魏晋南北朝小说（3学时）

第一节 小说的概念及产生的原因 第二节 志怪小说及《搜神记》 第三节 志怪小说及《世说新语》

思考题：

1、志怪小说的特点。

2、志人小说的特点。

3、《世说新语》与“魏晋风度”。重要名词：

志人小说

志怪小说

世说新语

搜神记

第十章 魏晋南北朝文学理论（自学）

第一节 《典论·论文》与《文赋》 第二节 《文心雕龙》 第三节 《诗品》

思考题：

1、魏晋南北朝文学创作与文学理论繁荣的关系。

2、为什么《典论·论文》是文学走向自觉时代的第一声号角？

3、《文心雕龙》是如何阐释“风骨”的？

隋唐五代文学（共40学时）

概 说（2学时）

第一章 初唐诗（4学时）

第一节 王绩和初唐四杰

第二节 从“文章四友”到“吴中四士” 第三节 陈子昂与张九龄

思考题：

1、王绩在唐初诗坛的地位。

2、初唐四杰诗歌的艺术的异同。

3、陈子昂的诗歌革新主张。重要名词：

初唐四杰

上宫体

文章四友

吴中四士

沈宋

第二章 盛唐诗(6学时)第一节 盛唐诗概貌 第二节 盛唐山水田园诗 第三节 盛唐边塞诗

思考题:

1、盛唐山水田园诗繁荣的原因。

2、以王维、孟浩然作品为例，说说这一诗派的艺术特点。

3、比较高适、岑参边塞诗的异同。重要名词: 山水田园诗

边塞诗

辋川集

第三章 李白（4学时）

第一节 李白的生平思想

第二节 李白诗歌的艺术成就

思考题:

1、李白诗歌的浪漫精神是如何深化的?

2、李白诗歌的艺术成就。

第四章 杜甫(4学时)第一节 忧国忧民的伟大诗人 第二节 杜诗的艺术成就

思考题:

1、为什么称杜诗为“诗史”?

2、杜诗的现实主义精神。

3、杜甫新题乐府的创造性。重要名词: 二吏三别

诗史

沉郁顿挫

第五章 新乐府和中唐诗（6学时）第一节 中唐诗歌概貌

第二节 白居易的新乐府讽谕诗

第三节 元白诗歌的通俗化倾向

思考题:

1、新乐府理论的成就及不足。

2、白居易诗歌的艺术特色。

3、李贺为何被称为“鬼才”?

4、孟郊诗的“苦寒”。

5、刘禹锡为何被称为“诗豪”。重要名词:

韩孟诗派

郊寒岛瘦

元白

新乐府

讽谕诗

刘柳

大历十才子

第六章 古文运动（4学时）

第一节 韩愈 第二节 柳宗元

思考题:

1、古文运动兴起的背景。

2、为什么说韩愈“文起八代之衰”？

3、柳宗元山水游记的独特价值。重要名词:

古文运动 永州八记 文以载道 “文起八代之衰”

第七章 晚唐诗（4学时）

第一节 杜牧 第二节 李商隐

思考题:

1、杜牧咏史诗的特点。

2、李商隐“无题诗”的特点。重要名词: 无题诗

咏史诗

小李杜

温李

第八章 唐传奇（4学时）

第一节 唐传奇兴起的原因 第二节 唐传奇的发展阶段及内容

' 17

思考题:

1、唐传奇繁荣的原因。

2、唐传奇中著名的作品有哪些?

3、《李娃传》中的人物形象。重要名词:

唐传奇

第九章 唐五代词（2学时）第一节 词的起源、发展和民间词、早期文人词第二节 温庭筠、韦庄和《花间集》 第三节 李煜及南唐词

思考题:

1、词是如何产生的?

2、花间派作品的特色。

3、温、韦词比较。

4、李煜词的艺术特色。

重要名词:

温韦

花间集

南唐二主

魏晋南北朝隋唐五代文学阅读书目

一、必读书目（14种）

1、《中国文学史》(魏晋南北朝隋唐五代部分)袁行霈等主编，高等教育出版社1999年版；

本书是面向二十一世纪课程教材之一。全书视野开阔，叙述严谨，注释周详，语言简洁晓畅，观点清晰鲜明。撰写者全面吸收了近现代以来古代文学研究的成果，在准确介绍文学史知识的同时，提出了新问题、找到了新视角，为学生指出进一步研究学习的门径。书后附有文学史年表、研修书目，是高校文科学生必读的好书。

2、《魏晋南北朝文学史参考资料》北京大学中文系编，中华书局1962年版；

本书内容以作品为土，凡入选作品有详细注祥，作品后有附录，一般包括作家本传及历代的评论。书中还有作家小传或作品介细，简述作家生平及作品的思想艺术价值等。本书用力甚勤，资料翔实，是学习、研究魏晋南北朝文学的一部重要参考书。

3、《三曹诗选》余冠英选注，人民文学出版社1956年版；

本书选录了曹操、曹丕、曹植的诗歌作品79首。大致上反映了三曹诗歌创作的基本面貌，从中亦可见建安文学的时代特征。选注者余冠英先生为著名学者，书中注释详尽，既能吸取前人成果又时有创见。书中前言客观公正地介绍了三曹思想、创作及在文学史上的地位。

4、《陶渊明集校笺》龚斌校笺，上海古籍出版1996年版；

本书是国内已出版的各种陶渊明集中质量较高的一种。注释周详、注重溯源，旁征博引各种典籍。每篇作品之后还设有“集说”、“集评”，讨论诗旨，汇集前人有关评论。节后还附有:

一、各本序跋;

二、陶氏宗谱节录;

三、陶氏宗谱中之问题;

四、陶渊明年谱简编:

五、陶渊明评论辑要。为陶渊明研究提供了极大的便利。

5、《谢康乐诗注》黄节注，人民文学出版社1958年版；

本书是山水诗人谢灵运诗集的注本。此书的注文，搜寻博洽，立求详 尽。每篇后附录的各家评述，多能阐发谢诗的精微处，本书仍是目前较为权威的谢诗注本。

6、《世说新语校笺》徐震锷校笺，中华书局1984年版；

《世说新语》传世版本较多，本书选择善本为底本，又校以唐写本及其 他各本。注释简明扼耍，以解释词义为土。书后附有《世说新语》人名索引与词语简释二种，十分便利于翻检、阅读。

7、《文心雕龙注释》周振甫注释，人民文学出版社1983年版；

《文心雕龙》是我国现有最早的自成体系、具有划时代意义的文学理论巨著。注本甚多。本书博采众长，在吸取前人成果的基础上，以通俗实用为宗，注释详尽，十分便利阅读。每篇注释之后又列“说明”一项，阐释文中义理、旨归，极见功力。

8、《唐诗选》中国社会科学院文学研究选注，人民文学出版社1978年版本；

本书分上、下两册，共选诗人101余家，诗作630余首。入选诗人均有小传。注释朴素明晰、要言不烦，除注释词语外，有时井串释诗句含义，对疑难之处，时有辨析考证。书前《前言》，论述唐诗繁荣原因、特点及发展过程，足资参考。

9、《王维诗选》陈贻焮选注，人民文学出版社1959年版；

王维诗、画俱佳，对唐诗艺术贡献尤多。本书选各体王维诗152首，占现存王诗三分之一，大致反映了王维诗歌创作的面貌。注释简明扼耍，释文后有简短文字，点明诗旨，书的后记全面评析了王维思想、创作及在唐诗发展过程中的地位。

10、《李白诗选》本书编选组选，上海古籍出版社1978年版；

本书选注了李白思想内容较积极、艺术性较高的作品180首，约占李白全部诗歌的五分之一，大体反映了李白诗歌的精神风貌。注释通俗平易。每首诗前有“说明”，介绍创作的时间、背景及内容、特点。

11、《杜甫诗选》山东大学中文系古典文学教研室选注，人民文学出版社1980年版；

本节选注了杜甫各个不同时期的代表作200余首，反映内容丰富、风 格多样的杜诗风貌。注释周详，既释词又串释句意，指明典故所出。每首诗前有“说明”，介绍创作时间、背景及内容、特点。书后附有杜甫年表。

12、《白居易诗选》顾学颉、周汝昌选注，人民文学出版社1963年版；

本书既选注了白居易思想上比较建康和芝术比较成熟的作品，同是也选注了少数代表作者思想上较为消极、艺术上有特点的作品，计180首。大致按年编选，注释准确平实，时见新意。每首诗后有简短文字，介绍创作时间、地点。书后附有白居易年谱。

13、《韩愈文选》童第德选注，人民文学出版社1980年版；

本书按编年选注了韩文54篇。注释准确详明、通俗晓畅。书中有对写作背景、思想内容、艺术特色的简要分析，是一本普及性的韩文注本。

14、《李璟李煜词》詹安泰编注，人民文学出版社1982年版；

本书收录了南唐二主的全部作品，计50首，其中李璟4首，李煜46 首。注释准确、周详，注释后有对作品详尽的分析。另外还有校勘、附录。对存疑的12篇作品，则放在“李璟李煜词补遗”部分。书中前言长达三万言，详细介细了李煜词的思想内容、艺术特色及在词史上的重要地位。二、一般阅读书目（69种）

1、《曹操集译注》安徽亳县《曹操集》小组，中华书局1979年版；

2、《曹植集校注》赵幼安校注，人民文学出版社1984年版；

3、《王粲集注》吴云集注，中州书画社1984年版；

4、《建安文学编年史》刘知渐若，重庆人民出版社1985年版；

5、《建安文学研究文集》《艺谭》编辑部编，黄山书社1984年版；

6、《三曹资料汇编》河北师院中文系编，中华书局1980年版；

7、《三曹年谱》张可礼编著，齐鲁书社1983年版；

8、《阮籍集校注》陈伯君校注，中华书局1987年版；

9、《阮籍评传》韩传达，北京大学比版礼，1997年版

10、《嵇康集校注》戴明扬校注，人民文学出版社1962年版；

11、《陆士衡诗注》郝立权注，人民文学出版社1958年版；

12、《陶渊明集》王瑶编注，人民文学出版社1956年版；

13、《陶渊明集》逯钦立校注，中华书局1979年版；

14、《陶渊明研究》袁行需著，北京大学出版社，1979年版；

15、《乐府诗选》余冠英选注，人民文学出版社1956年版；

16、《谢灵运集》李富运编著，岳麓书社1999年版；

17、《谢灵运诗选》叶笑雪选注，古典文学出版社1957年版；

18、《谢宣城集校注》曹融南校注，上海古籍出版社1991年版；

19、《鲍参军集注》钱振伦注，古典文学出版社1958年版； 20、《瘐信诗赋选》谭正璧、纪融华选注，古典文学出版1958年版；

21、《水经注》陈桥驿点校，上海古籍出版社1990年版；

22、《水经注全译》陈桥驿主译，山西人民出版社1995年版；

23、《洛阳伽蓝记校注》范祥雍校注，上海古籍比版礼1978年新一版；

24、《汉魏六朝小说选》徐震锷选注，古典文学出版社1955年版；

25、《世说新语笺疏》余嘉锡撰，中华书局1983年版；

26、《搜神记》干宝著，中华书局1979年版；

27、《中国小说史略》鲁迅著，人民文学出版社1980年版；

28、《文心雕龙选译》周振甫选译，中华书局1980年版；

29、《诗品集注》曹旭集注，上海古籍出版社1994年版； 30、《文赋集注》张少康集释，上海古籍出版社1984年版；

31、《王子安集注》蒋清集注，上海古籍出版社1995年版；

32、《卢熙邻 杨炯集》徐明霞点校，上海古籍出版社1980年版；

33、《陈子昂诗注》彭庆生注释，四川人民出版社1981年版；

34、《王维集校注》陈铁民校注，中华书局1997年版；

35、《孟浩然集校注》徐鹏校注，人民文学出版社1989年版；

36、《高适诗集编年笺注》刘开扬编注，中华节局1982年版；

37、《岑参边塞诗选》张辉选注，人民文学出版社1981年版；

38、《王昌龄诗注》李云逸注，上海古籍出版社1986年版；

39、《诗国高潮与盛唐文化》葛晓音著，北京大学出版社1998年版； 40、《李白集校注》翟蜕园、朱金城校注，上海古籍出版社1980年版；

41、《李白》王瑶著，上海人民出版社1979年版；

42、《李白和他的诗歌》胥树人著，上海古籍出版社1984年版；

43、《杜诗祥注》清·仇兆鳌注，中华书局1979年版；

44、《杜甫传》冯至著，人民文学出版社1952年版；

45、《韩愈诗选》陈迩冬选注，人民文学出版社1984年版；

46、《孟郊诗集校注》华忱之校注，人民文学出版社1995年版；

47、《李贺诗集》叶葱商疏注，人民文学出版社1980年版；

48、《柳宗元诗笺释》王国安笺释，上海古籍出版社，1993年版；

49、《白居易集》顾学颉校点，中华书局1979年版； 50、《李贺传论》傅经顺著，陕洲人民比版补1981年版；

51、《柳宗元选集》吴文治选注，人民文学出版社1998年版；

52、《柳宗元新传》刘兴裕等著，上海人民出版社1989年版；

53、《唐代古文运动通论》孙昌武著，百花文艺出版社1984年版；

54、《韩柳欧苏古文论》陈幼石著，上海文艺出版社1983年版；

55、《唐宋古文运动》钱冬文著，上海古籍出版社1979年新一版；

56、《裴鉶传奇》周楞伽辑注，上海古籍出版社1980年版；

57、《唐宋传奇选》张友鹤选注，人民文学出版社1979年版；

58、《李商隐诗选》刘学锴、余恕诚选注，人民文学出版社1986年版；

59、《李商隐研究》吴调公，上海古籍出版社1982年版； 60、《杜牧选集》朱碧莲选注，上海古籍出版社1995年版； 61、《杜牧传》缪钺著，人民文学出版社1977年版；

62、《温飞卿诗集笺注》清·曾益笺注，上海古籍出版社1980年版； 63、《韦庄词校注》刘金城校注，中国礼会科学1981年版； 64、《花间集注》华钟彦注，中州书画社1983年版； 65、《李后主评传》高兰、孟祥鲁著，齐鲁书社1985年版； 66、《隋唐五代文学思想史》罗宗强著，中华书局1999年版； 67、《中国古典诗词精华类编·军旅卷》郎宝如评注，内蒙古大学出版社1976年版；

68、《中国古典诗词精华类编·山水田园卷》高建新评注，内蒙古大学出版社1976年版； 69、《唐代文学史》乔象钟、陈铁民主编，人民文学出版社1995年版 70、《唐诗杂论》闻一多著，上海古籍出版社1998年版 71、《唐诗的美学阐释》李浩著，安徽大学出版社2000年版 72、《唐诗美学探索》张福庆著，华文出版社2000年版 73、《唐诗风貌》余恕诚著，安徽大学出版社2000年版 74、《唐诗风格论》王明居著，安徽大学出版社2001年版

75、《唐诗演进论》罗时进著，江苏古籍出版社2001年版 76、《中唐诗歌之开拓与新变》孟二冬著，北京大学出版社1998年版 77、《大历诗风》蒋寅著，上海古籍出版社1992年版

78、《新乐府诗派研究》钟游民著，辽宁大学出版社1997年版 79、《唐诗与唐学：中晚唐诗风的一种文化考察》查屏球著，商务印书馆2001年版

80、《唐音余韵：晚唐诗研究》田耕宇著，巴蜀书社2001年版 81、《隋唐五代文学思想史》罗宗强著，中华书局1999年版

中国古代文学(宋辽金元文学)课程

教学大纲

一、课程名称：宋辽金元文学

二、课程性质：必修

三、教学目的: l、了解宋辽金元文学发展概况，熟悉并掌握这一阶段作家、作品及文学流派的基本知识。

2、着重提高学生阅读、欣赏、分析作品的能力。

3、引导学生梳理先秦两汉、魏晋南北朝、隋唐五代到宋元文学的发展、演变过程，找出其间的继承关系和发展创新之处，从而探讨文学发展的内在规律。

4、通过对作家作品以及文学现象的分析，引导学生学会运用已学过的理论（哲学、文艺理论、心理学等）去解决实际问题。

四、教学方法：课堂讲授与讨论

五、课程学时与学分：

4时/周，共64学时；学分，4学分；

六、考试方式：闭卷

七、教学要点及学时分配：

宋代文学（共50学时）

概 说（2学时）

第一章 北宋初期文学（2学时）

第一节 北宋初诗歌的三大流派 第二节 北宋初期词 第三节 北宋期散文

思考题: l、两宋文学发展概况。

2、王禹稱的创作主张与实践。

3、北宋初期散文理论有何特点? 重要名词: 西昆派

白体

道统

二晏

第二章 北宋中期的文学变革（8学时）

第一节 梅尧臣与苏舜钦 第二节 欧阳修与诗文革新运动 第三节 王安石 第四节 北宋中期的词

思考题: l、试结合作品此较梅尧臣与苏舜钦诗歌的不同风格。

2、欧阳修倡导诗文革新运动的社会背景是什么?其基本主张是什么?

3、欧阳修散文的特点。

4、王安石诗、文的特点。

5、北宋中期小令词作家的特点是什么？

6、柳永对词的贡献。重要名词:

梅苏

诗文革新

小令词

慢词

婉约

第三章 苏轼（6学时）

第一节 苏轼的家世、生平及思想 第二节 苏轼的文论和散文 第三节 苏轼的诗和词

思考题:

1、苏轼的个性经历与文创作的关系。

2、阅读分析苏轼的政论文、史论文代表作。

3、苏轼的文艺观点主要是什么?

4、阅读分析苏轼的书札、杂论、杂说、文赋的代表作品。

5、苏轼诗在艺术上的特点。

6、苏轼对词的贡献。重要名词:

三苏

豪放

文赋

散文化

议论化

用事用典

以诗为词

第四章 北宋后期文学（6学时）

第一节 黄庭坚与江西诗派 第二节 北宋后期的词

思考题: l、江西诗派的主张是什么?

2、分析黄庭坚、陈师道诗的特点。

3、分析秦观、贺铸、周邦彦的代表性词作。

重要名词:

苏黄

江西诗派

点铁成金

夺胎换骨

大晟词人

第五章 南宋初期文学（6学时）

第一节 陈与义、曾几等人的诗歌 第二节 南渡初期的词 第三节 李清照

思考题: l、从由南宋初期的文学变化看社会生活对对文学创作的影响。

2、从陈与义等人们创作看宋代的诗人对前代传统的继承。

3、分析张元干、张孝祥的代表词作。

4、易安体在内容上与艺术有什么特点。重要名词: 南渡

吕本中

江西诗社宗派图

一祖三宗

易安体

第六章 南宋中期文学（8学时）

第一节 杨万里和范成大 第二节 陆游

第三节 南宋的散文及文论

思考题: l、“诚斋体”的特点是什么？

2、为么说范成大是田园诗的“集大成”者？

3、陆游诗歌在思想、内容及艺术上的特点是什么? 分析陆游七律诗代表作。重要名词: 诚斋体

四时田园杂兴

第七章 辛弃疾（6学时）

第一节 辛弃疾生平

第二节 辛词的内容与艺术成就 第三节 辛派词人

思考题: l、稼轩词内容的三个方面。

2、稼轩词所体现的作家个性。

3、稼轩词在艺术上对词的贡献。重要名词: 稼轩体

苏辛

比兴寄托

以文为词

第八章 南宋后期文学（4学时）

第一节 姜夔及其他词人 第二节 四灵和江湖诗人 第三节 南宋的文学批评 第四节 文天祥及宋末诗人 第五节 话本

思考题: l、姜夔词的特点。

2、严羽对宋诗的评价是什么? 重要名词:

格律派

四灵诗

江湖诗

话本

第九章 辽金文学（2学时）

第一节 辽文学 第二节 元好问与金文学

思考题：

l、元好问诗歌创作的成就。

2、《西厢记》故事的演变。重要名词:

论诗绝句三十首

董西厢

元代文学（共14学时）

概 说（l学时）

第一章 元代前期杂剧（8学时）

第一节 元杂剧的兴起 第二节 关汉卿及其杂剧 第三节 王实甫与《西厢记》 第四节 元代前期其他杂剧作家

思考题：

1、中国戏曲的形成与发展历史。

2、关汉卿杂剧的思想及艺术成就。

3、王实甫与《西厢记》的故事梗概、主题和艺术成就。

4、分析《窦娥冤》人物形象。重要名词: 金院本

诸宫调

折

楔子

宾白

科范

戏剧冲突

本色派文采派

元曲四大家

元曲四大爱情戏

第二章 元代后期杂剧(2学时)第一节 杂剧的南移与衰微 第二节 元后期杂剧作家

思考题:

1、元杂剧南移与衰微。

2、元后期代表作家作品。

第三章

元代散曲和元末南戏(2学时)第一节 元代散曲 第二节 元末南戏

思考题: l、散曲的形式特点和一般风格。

2、元散曲代表作家和作品。

3、南戏形式与杂剧有何不同？

4、元末南戏代表作家与作品。

重要名词: 南曲

北曲

小令

套数

温州杂剧

贞女“三不从”

第四章 元代诗文（1学时）

第一节 刘因和前期诗文作家 第二节 王冕及后期作家

思考题: l、元代诗文概况。

重要名词:

刘因

萨都剌

王冕

宋辽金元文学阅读书目

一、必读书目（9种）:

1、《中国文学史》(宋元部分)袁行霈等主编，高等教育出版社1999年版；

本书是面向二十一世纪课程教材之一。全书视野开阔，叙述严谨，注释周详，语言简洁晓畅，观点清晰鲜明。撰写者全面吸收了近现代以来古代文学研究的成果，在准确介绍文学史知识的同时，提出了新问题、找到了新视角，为学生指出进一步研究学习的门径。书后附有文学史年表、研修书目，是高校文科学生必读的好书。

2、《中国文学史》(宋元部分)章培恒主编，复旦大学出版社1996年版； 自清末黄摩西撰写《中国文学史》以来，已有许多种同类著作问世，其中刘大杰独立撰写的《中国文学发展史》、游国恩、余冠英等分别主编的《中国文学史》，影响广泛。但由于新材料的不断出现及研究者认识的日益深化，上述出版已三十余年的文学史著作已不能满足目前的需要，因此复旦本文学史的出版实属必然。本书正是在“认识的不断深化”上显示出它的优势和特色。此书全书共110万字，撰写者汲取和借鉴了近二十年来文艺理论、哲学及美学、文艺心理学、宗教及文化学等学科领域的研究成果，对中国古代文学史上的作品、作家、流派乃至文学论争进行了重新认识。提出了“应从人类发展史和人性的角度去考虑”问题的指导思想。本书中的许多观点均发他人之末发，显出新颖独到乃至于深刻的特点，在章培恒撰写“导论”（约4万字）中尤为突出。此书出版后，引起学术界的很大反响。其中也有强烈批评者（如陈辽对“文学发展与人性发展同步”这一命题的彻底否定），但这正说明此书的指导思想确实新颖而独到。因为是集体执笔，各个章节的学术水平和文字水平存在着参差不齐的缺陷，但仍不失为一部文科大学生必读的好书。

4、《宋诗选注》钱钟书选注，人民文学出版社1989年版；

辞书的注释以及前面的序均反映出大家的功力及见识的不凡，钱钟书先生对宋诗的评价基本上得到了宋诗研究者的认同。此书不仅使读者大概

了解宋诗，而且在治学方法、思维方式、观察的问题角度、中外文学比较方面多有启迪。缺点是所选篇目不够全面。

5、《唐宋词选》中国社科院文学所编，人民文学出版社1982年版； 本书选注了唐宋词312首，均为名家、名篇，注释周详。

6、《唐宋八大家文选》牛宗彤选，甘肃人民出版社1986年版； 本书所选均是能代表作家水平的名篇，注释简明易读。

7、《苏轼选集》王水照选注，上海古籍出版1984年版；

本书所选均为苏轼的代表作品，见解独到，注释精当。

8、《美的历程》李泽厚著，文物出版社1982年版；

这是一部出版较早、有权威性的美学著作。作者从中国文学艺术的发展历史入手，从宏观上把握描绘美的历程。对诗美、艺术作品意境的美等都有精辟的论述。

9、《两宋文学史》程千帆、吴新雷著，上海古籍出版1991年版；

此书对两宋文学进行了比较深入而详尽的梳理和分析，对一些重点作家、作品和文学现象作了精辟的论述。通过此书，可对两宋文学有更清晰的了解掌握。二、一般阅读书目（20种）:

1、《中国文学发展史》(宋元部分)刘大杰著，上海古籍出版社1982年版；

2、《中国历代文论选》(宋元部分)郭绍虞选注，上海古籍出版社1982年版；

3、《宋元文学史稿》吴组缃、沈天佑著，北京大学出版社1989年版；

4、《谈美书简》朱光潜著，上海文艺出版社1981年版；

5、《欧阳修文选》杜维沫选注，人民文学出版社1982年版；

6、《三苏文选》牛宝彤选注，四川人民出版社1983年版；

7、《唐宋词苑撷英》杨新民著，内蒙教育出版社1996年版；

8、《唐宋词史》杨海明著，天津古籍出版社1998年版；

9、《宋人绝句选》傅璇琮选，倪其心等注，中华书局2000年版；

10、《乐章集校注》薛瑞生校注，中华书局1994年版；

11、《黄庭坚选集》黄宝华选注，上海古籍出版社1991年版；

12、《稼轩词编年笺注》邓广铭笺注，上海古籍出版社1978年版；

13、《李清照集校注》王学初校注，人民文学出版社1979年版；

14、《姜白石词编年笺校》夏承焘笺校，上海古籍出版社1981年版；

15、《陆游诗选》游国恩等选注，人民文学出版社1997年第二版；

16、《范成大诗选》周汝昌选注，人民文学出版社1959年版；

17、《杨万里诗选》周汝昌选注，上海古籍出版社1979年新一版；

18、《宋文选》（上、下）四川大学中文系选注，人民文学出版社1980年版；

19、《董解元西厢记》凌景延校注，人民文学出版社1986年版； 20、《关汉卿戏剧集》北京大学中文系编校，人民文学出版社1976年版；

21、《白朴戏剧集校注》王文才校注，人民文学出版社1984年版；

22、《理学文化与文学思潮》韩经太著，中华书局1997年版；

中国古代文学(明清近代文学)课程

教学大纲

一、课程名称：明清近代文学

二、课程性质：必修

三、教学目的：

1、通过教学，使学生系统地了解这一时期的文学发展及其特点。

2、重点掌握这一时期的主要作家和重要代表作、文学流派。

3、了解这一时期不同文体的内容、风格、特征，培养提高学生的阅读、欣赏、分析能力。

四、教学方法：课堂讲授为主，辅以课堂讨论和作业。

五、课程学时与学分：

3学时/周，共计48学时； 学分：3学分；

六、考试方式：闭卷

七、教学内容要点与学时分配：

明代文学（共24学时）

概 说

第一章 明初文学（4学时）

第一节 明初诗文 第二节 明中期诗文 第三节 明后期诗文

思考题:

l、明代有哪些重要的诗文流派?其代表人物和主要主张是什么?

2、简析高启《登金陵雨花台望大江》、何景明《鲥鱼》、王世贞《登太白楼》、夏完淳《别云间》的思想和艺术。

3、简析宋濂《送东阳马生序》、刘基《卖柑者言》、归有光《项脊轩志》、宗臣《报刘一丈书》、袁宏道《徐文长传》、张岱《柳敬亭说书》、张溥《五人墓碑记》的思想和艺术。重要名词:

刘基

宋谦

高启

台阁体

茶陵派

前七子

关中四才子

唐宋派

后七子

徐渭

李贽

公安派

竟陵派

复社

几社

晚明小品

第二章 《三国志通俗演义》（3学时）

第一节 《三国志通俗演义》的成书过程及作者 第二节 《三国志通俗演义》的思想倾向 第三节 《三国志通俗演义》的艺术成就

思考题:

l、谈谈你对《三国志通俗演义》“拥刘反曹”和“义”的评价。

2、简述《三国志通俗演义》的艺术成就。

3、《三国志通俗演义》是如何塑造诸葛亮、曹操等人物形象的?

重要名词:

罗贯中 章回小说

第三章 《水浒传》（3学时）

第一节《水浒传》的成书过程和作者 第二节《水浒传》的思想内容 第三节《水浒传》的艺术成就

思考题:

1、谈谈你对《水浒传》的评价。

2、简析林冲等人物形象。重要名词: 施耐庵

金圣叹

第四章 《西游记》（3学时）

第一节《西游记》的成书过程和作者 第二节《西游记》的思想内容 第三节《西游记》的艺术成就

思考题:

1、谈谈你对《西游记》主旨的看法。

2、简析取经四众形象的塑造方法。重要名词: 吴承恩 神魔小说

第五章 《金瓶梅》及其他长篇小说（1学时）第一节《金瓶梅》 第二节 明代其他长篇小说

思考题:

1、《金瓶梅》在文学史上的地位和影响。

2、简述明代长篇小说发展概况。

第六章 明代短篇小说（3学时）

第一节 冯梦龙与“三言” 第二节 凌蒙初与“二拍” 第三节 明代文言短篇小说

思考题:

1、拟话本小说的发展情况。

2、《杜十娘怒沉百宝箱》的艺术成就。重要名词:

拟话本

三言

二拍

剪灯新话

第七章 明代戏剧（2学时）

第一节 明代戏剧的发展概况 第二节 明代杂剧

第三节 明代传奇

第四节 明代戏剧理论的发展

思考题:

1、概述明杂剧主要作家及其代表作品。

2、概述明中后期戏曲繁荣的原因和代表作家。

3、吴江派和临川派争论的主要论点是什么?这场争论的影响如何? 重要名词: 传奇

杨景贤

朱权

朱有燉

康海

徐渭

四声猿

四大声腔 魏良辅

吴江派

临川派

第八章 汤显祖（3学时）

第一节 汤显祖的生平和思想 第二节《牡丹亭》

第三节 汤显祖的其它作品

思考题:

1、简述汤显祖的生平和思想及其在中国戏剧史上的地位影响。

2、《牡丹亭》的思想价值和艺术成就如何？

3、《牡丹亭·游园》的艺术特色。

重要名词:

汤显祖

临川四梦

第九章 散曲和民歌（2学时）

第一节 明代散曲 第二节 明代民歌

思考题:

1、简析王磐《朝天子·咏喇叭》、陈铎《水仙子·瓦匠》、冯惟敏《玉芙蓉·喜雨》、薛论道《黄莺·塞上重阳》。

清代近代文学（共24学时）

概 说

第一章 清初至清中叶诗词文（2学时）

第一节 清初至清中叶诗词文 第二节 清中叶诗词文

第三节 龚自珍

思考题:

1、举出清中叶的重要诗人五位及其代表诗作。

2、清代重要的诗歌创作理论。

3、举出清代重要的词人四位及其代表词作。

4、桐城派的代表人物、文学主张、创作及影响。

5、分析龚自珍《已亥杂诗·九州生气恃风雷》及《病梅馆记》。重要名词: 阳羡词派 神韵说 浙西词派 桐城派 阳湖派 格调说 肌理说 性灵说 常州词派

第二章《聊斋志异》（3学时）

第一节 蒲松龄的生平和思想

第二节《聊斋志异》的故事来源及思想倾向

第三节《聊斋志异》的艺术成就 第四节《聊斋志异》之后的文言短篇小说

思考题:

1、《聊斋志异》的思想内容和艺术成就。

2、试析《青凤》、《窦氏》、《席方平》、《黄英》的人物和主题。

重要名词: 阅微草堂笔记

第三章 《儒林外史》（2学时）

第一节 吴敬梓的生平

第二节《儒林外史》的思想内容

第三节《儒林外史》的艺术成就

思考题:

1、《儒林外史》的讽刺艺术。

第四章《红楼梦》（4学时）

第一节《红楼梦》的作者和成书 第二节《红楼梦》的思想内容

第三节《红楼梦》的艺术成就 第四节《红楼梦》的地位和影响

思考题:

1、曹雪芹的家世和生平对创作《红楼梦》