信息技术与教学融合的策略与途径学习心得体会

这段时间本人参加了中国研修网的网络培训，学习了“信息技术与教学融合的策略与途径”的专题讲座，通过学习，学习到了信息技术与教学融合的策略与途径在教学领域中的先进理念及方法。以下是我学习的心得体会：

一、运用信息技术与学科教学的深度融合，利用信息技术学习的交互性，充分发挥学生的主体作用。传统教学过程以教师为中心，从教学内容、策略、方法、步骤，都是教师课前安排好的，学生大多处于被动地参与。而信息技术与英语学科课程优化整合，可以更好的创设以学生为中心，教师为主导的交互式学习环境。让学生根据自己的实际需要，进行实践活动。

二、运用信息技术与学科教学的深度融合，将信息化技术融合与英语教学中，有助于整合资源，提高工作效能。信息技术特有的开放性，极大地拓展和丰富了学生的学习环境。教师可以充分利用信息技术的广阔性和互动性，充分运用信息技术手段和网络优势，整合教学资源，优化教学设计，突破教学重点、难点，发挥学生的主观能动性。只有充分把现代化信息技术用于工作中，才能提高工作效能。

三、运用信息技术与学科教学的深度融合，延伸课堂教学，培养学生实践能力及创新意识。信息技术与学科教学整合，要求学生学习的重心不再仅仅“学会”知识上，而是转到“会学”上，逐步要求学生自主进行知识的探究，能利用信息技术自主解决问题。

四、作为一名教师要适应信息化教育工作的需要，就应该具备信息化教育技术的素质。因此，信息化教育要应用信息化媒体和开发各种信息化教育，要适应工作需要首先应掌握信息化媒体技术。运用信息技术与学科教学的深度融合，运用网络信息技术贡献自己的教育教学经验和成果，还要鼓励学生学会合理选择和有效利用网络资源，从而丰富自己的学习知识。