第一篇：十大管理技巧帮你统筹时间

十大管理技巧帮你统筹时间

你是否有过这样的经历：某一天，你雄心勃勃地准备把手底下的事清理干净，可到头来却一事无成？也许每个人都曾有过这样的经历，但在某些人身上表现得格外明显。时间管理可以帮助你把每一天、每一周甚至每个月的时间进行有效的合理安排。运用这些时间管理技巧帮你统筹时间，对于每个人来说都是非常重要的。

组织技巧相对于其他技巧来说是最简单的一种。比如，所有的时间管理建议都包括在一些表格当中，在表格中你需要把你想要完成的任务填进去。对很多人来说，这是最简单和普通的了。当然，制表格和填表对一些人来说是有困难的。这是一个天份问题，与一个人的逻辑能力、空间想象力、创造力和抽象思维能力无关。时间管理需要一定的训练，如果你没有准备好接受专门训练的话，你将不能成为一个优秀的时间管理者。

下面我把自己总结出来的十大时间管理方法介绍给您。值得注意的是，我没有称之为“最好的方法”。不过这些方法对我是有帮助的，希望对您也能有所帮助。

1、每天清晨把一天要做的事都列出清单如果你不是按照办事顺序去做事情的话，那么你的时间管理也不会是有效率的。在每一天的早上或是前一天晚上，把一天要做的事情列一个清单出来。这个清单包括公务和私事两类内容，把它们记录在纸上、工作簿上、你的PDA或是其他什么上面。在一天的工作过程中，要经常地进行查阅。举个例子，在开会前十分钟的时候，看一眼你的事情记录，如果还有一封电子邮件要发的话，你完全可以利用这段空隙把这项任务完成。当你做完记录上面所有事的时候，最好要再检查一遍。如果你和我有同样的感觉，那么，在完成工作后通过检查每一个项目，你体会到一种满足感。

2、把接下来要完成的工作也同样记录在你的清单上在完成了开始计划的工作后，把下来要做的事情记录在你的每日清单上面。如果你的清单上在内容已经满了，或是某项工作可以转过天来做，那么你可以把它算作明天或后天的工作计划。你是否想知道为什么有些人告诉你他们打算做一些事情但是没有完成的原因吗？这是因为他们没有把这些事情记录下来。如果我是一个管理者，我不会三翻五次地告诉我的员工我们都需要做哪些事情。我从不相信他们的记忆力。如果他们没带纸和笔，我会借给他们，让他们要完成的工作和时间期限记录下来。

3.对当天没有完成的工作进行重新安排现在你有了一个每日的工作计划，而且也加进了当天要完成的新的工作任务。那么，对一天下来那些没完成的工作项目又将做处置呢？你可以选择将它们顺延至第二天，添加到你明天的工作安排清单中来。但是，希望你不要成为一个办事拖拉的人，每天总会有干不完的事情，这样，每天的任务清单都会比前一天有所膨胀。如果的确事情重要，没问题，转天做完它。如果没有那么重要，你可以和与这件事有关的人讲清楚你没完成的原因。

4、记住应赴的约会使用你的记事清单来帮你记住应赴的约会，这包括与同事和朋友的约会。以我的经验看，工作忙碌的人们失约的次数比准时赴约的次数还多。如果你不能清楚地记得每件事都做了没有，那么一定要把它记下来，并借助时间管理方法保证它的按时完成。如果你的确因为有事而不能赴约，可以提前打电话通知你的约会对象。

5、制一个表格，把本月和下月需要优先做的事情记录下来具我所知很多人都开始制定每一天的工作计划。那么有多少人会把他们本月和下月需要做的事情进行一个更高水平的筹划呢？除非你从事的是一项交易工作，它的时间表上总是近期任务，你经常是在每个月末进行总结，而月初又开始重新安排筹划。对一个月的工作进行列表规划是时间管理中更高水平的方法，再次强调，你所列入这个表格的一定是你必须完成不可的工作。在每个月开始的时候，将上个月没有完成而这个月必须完成的工作添加入表。

6、把未来某一时间要完成的工作记录下来你的记事清单不可能帮助提醒你去完成在未来某一时间要完成的工作。比如，你告诉你的同事，在两个月内你将和他一起去完成某项工作。这时你就需要有一个办法记住这件事，并在未来的某个时间提醒你。我一般是用一个电子日历，因为很多电子日历都有提醒功能。其实为了保险起见，你可以使用多个提醒方法，一旦一个没起作用，另一个还会提醒你。

7、保持桌面整洁我从不相信一个把自已工作环境弄得乱糟糟人会是一个优秀的时间管理者。同样的道理，一个人的卧室或是办公室一片狼藉，他也不会是一个优秀的时间管理者。因为一个好的时间管理者是不会花很长时间在一堆乱文件中找出所需的材料的。

8、把做每件事所需要的文件材料放在一个固定的地方随着时间的过去，你可能会完成很多工作任务，这就要注意保持每件事的有序和完整。我一般会把与某一件事有关的所有东西放在一起，这样当我需要时查找起来非常方便。当我彻底完成了一项工作时，我会把这些东

西集体转移到另一个地方（参阅方法9）。

9、清理你用不着的文件材料也许你会感到吃惊，在过去的十年中，我只有一个装文件的抽屉，那里有我这些年所有的工作文件。我总是把新用完的工作文件放在抽屉的最前端，当抽屉被装满的时候，我会清除在抽屉最后面的文件。换句话说，我总是保持有一个抽屉的文件，总量不会超出这个范围。有的人会把所有的文件都保留着，这些没完没了的文件材料最后会成为无人问津的废纸，很多文件可能都不会再被人用到。我在这里所提到的文件材料并不包括你的工作手册或是必需的参考资料，而是那些用作积累的文件。当然，有的时候，我也会去查找用过的文件，它们虽然经过了我的清理，但原稿我会一直保留在计算机里。

10.定期备份并清理计算机我对保存在计算机里的文件的处理方法也和上面所说的差不多。我猜想，你保存在计算机里的95%的文件打印稿可能还会在你的手里放三个月。我定期地备份文件到光盘上，并马上删除机器中不再需要的文件。

十大时间管理技巧和秘诀

时间管理是一种很特别的技巧，在学校中没有人教你，但实际你必须要学习这门技巧。否则，不管你有多么聪明，你还是不能整理好你掌握的信息，不管你工作多有经验，你还是会在工作中拖延时间。

年轻人应该知道这一点，因为时间管理（Time Management）正在成为一个时尚的话题，当今最流行的博客之一，Lifehacker的主编Gina Trapani在她即将出版的同名畅销书至今在Amazon的销售榜单中名列重要的位置。

在今天的工作里，你有能力去处理信息并管理你的时间，“职业道路上的一些特别的技巧可以让你能够处理一个很大的工作量”，Merlin Mann（43 Folders博客的编辑）说。因此，这里有10个技巧，可以帮助你更好的管理你的工作：

1、不要在收件箱中保留电子邮件

“在当今世界上最紧要的技巧就是能够快速处理和加工信息，并将其落实到行动上”，Mann说。将电子邮件以文件夹的方式组织，如果邮件内容需要思考后才能处理，那么将其移动到任务清单（To-Do List）中，如果邮件有参考价值，将其打印出来，如果邮件是会议通知，将其移动到日历计划（calendar）中。

“有一点年轻人做的很好，那就是仅仅处理事务一次，你不会看到年轻人滚动他们的邮件框来假装工作”，Mann说。所以读完一封邮件后就对这封采取必要的操作吧。

2、一心不可二用

正常人都不可能在同一个时间内即看电视，又在即时通讯软件上聊天，又做家庭作业，一心二用是错误的。无论是谁，这么做都会降低工作效率。“一个20多岁的小伙子面对多项并发任务可能还能应付过来，但还是会由此带来工作效率上的损失”，Trapani说。因此，设法避免这种情况，Kathy Sierra建议用户多练习关注方法以避免一心二用。

3、先做最重要的事情

Trapani管这叫“早上的一次冲刺”，当她早上开始工作的时候，她会检查自己所有的电子邮件，并花一个小时的时间整理出待办事项的优先级，这是一个很不错的工作方法，因为即使你不能在一个小时内做完所有事情，当你一旦开始工作的时候你会感觉更轻松。她还指出，这项处理最好能在前一天的晚上做完，这样，当你在早上开始工作的时候，你已经知道了今天最重要的任务是哪些了。

4、在固定的时间处理电子邮件

“来一封邮件就立刻阅读并进行答复并不是一个高效的工作方式，因为有人能立刻联络

你并不意味着你必须立即回应他”，Dan Markovitz说，“人们需要的是一个明确的回应，而不是一个快速的回应”。只要人们知道等待一个答案需要时间，并且他们知道在紧急状况下如何能联系到你，那么大多数类型的电子邮件，你就只需要一天处理几次即可。

5、组织整理好网站地址

使用类似del.icio.us的网络书签服务来跟踪网站，而不要随手记录到一个地方，你要是相把它做为参考依据，那么就要将这些网址全部保存到一个地方，这样你就可以很方便的搜索和分享。

6、了解最佳工作状态的时间

工业设计师Jeff Beene在做咨询工作，所以他在一天的任何时间都可以做事情，但是他说，“我制定工作计划的时间是在早晨，因为那时我最富有工作效率”。每个人都有一个最佳的工作时间，你可以通过监控自己过去一段时间的工作效率的方法来找到自己的最佳工作时间，然后你需要管理好自己的工作进度，以便让你在最佳时间内做最重要的工作。

7、加快打字速度

如果你整天都在电脑前工作，那么打字速度就会变成一个工作效率问题。“在每天中，为了查询信息，人们都要进行数十次的Google搜索”，Trapani说，“那么这将打多少字呢？你能不能将其减少一些呢？如果每分钟能节省十秒种，那么经过一段时间，你将节省很多时间。”

8、万事开头难，先从简单的工作入手

“我们的问题并不是如何结束这个项目，而是在于如何开始这个项目”，Mann这么说，他的建议是“先做简单的事情”。Beene知道这里的关键所在，他说“我总是尝试将项目分成几部分，这样我就可以逐个完成，各个击破”。

9、每天都整理工作任务清单

如果你不知道你应该做的事情，你怎么可能管理好你的时间呢？有些人喜欢将工作任务清单（to-do list）写在纸上，因为这些清单对每个项目任务都是一个承诺，直到项目结束。另外一些人喜欢使用软件来将其分割为待办事项以便于管理（请参考：使用Google进行时间管理）。

10、敢于放慢速度

记住，一个好的时间管理者实际上对于某些事情的处理可能会比一个坏的时间管理者要慢。例如，有人在处理高优先级的任务时，可能会不回复自己收到的电子邮件。就像Markovitz说的那样，“很显然还有比处理电子邮件更重要的任务要做，通过直觉，我们就能知道这一点，我们现在要做的，就是认识到处理一项工作（评估其来源以及如何处理）并将工作进行规划，也是非常关键的任务。”

第二篇：十大管理技巧

十大管理技巧

你是否有過這樣的經歷：某一天，你雄心勃勃地準備把手底下的事清理乾淨，可到頭來卻一事無成？也許每個人都曾有過這樣的經歷，但在某些人身上表現得格外明顯。時間管理可以幫助你把每一天、每一周甚至每個月的時間進行有效的合理安排。運用這些時間管理技巧幫你統籌時間，對於每個人來說都是非常重要的。

組織技巧相對於其他技巧來說是最簡單的一種。比如，所有的時間管理建議都包括在一些表格當中，在表格中你需要把你想要完成的任務填進去。對很多人來說，這是最簡單和普通的了。當然，制表格和填表對一些人來說是有困難的。這是一個天份問題，與一個人的邏輯能力、空間想象力、創造力和抽象思維能力無關。時間管理需要一定的訓練，如果你沒有準備好接受專門訓練的話，你將不能成爲一個優秀的時間管理者。

下面我把自己總結出來的十大時間管理方法介紹給您。值得注意的是，我沒有稱之爲“最好的方法”。不過這些方法對我是有幫助的，希望對您也能有所幫助。

1、每天清晨把一天要做的事都列出清單

如果你不是按照辦事順序去做事情的話，那麽你的時間管理也不會是有效率的。在每一天的早上或是前一天晚上，把一天要做的事情列一個清單出來。這個清單包括公務和私事兩類內容，把它們記錄在紙上、工作簿上、你的PDA或是其他什麽上面。在一天的工作過程中，要經常地進行查閱。舉個例子，在開會前十分鐘的時候，看一眼你的事情記錄，如果還有一封電子郵件要發的話，你完全可以利用這段空隙把這項任務完成。當你做完記錄上面所有事的時候，最好要再檢查一遍。如果你和我有同樣的感覺，那麽，在完成工作後通過檢查每一個專案，你體會到一種滿足感。

2、把接下來要完成的工作也同樣記錄在你的清單上

在完成了開始計劃的工作後，把下來要做的事情記錄在你的每日清單上面。如果你的清單上在內容已經滿了，或是某項工作可以轉過天來做，那麽你可以把它算作明天或後天的工作計劃。你是否想知道爲什麽有些人告訴你他們打算做一些事情但是沒有完成的原因嗎？這是因爲他們沒有把這些事情記錄下來。如果我是一個管理者，我不會三翻五次地告訴我的員工我們都需要做哪些事情。我從不相信他們的記憶力。如果他們沒帶紙和筆，我會借給他們，讓他們要完成的工作和時間期限記錄下來。

3〃對當天沒有完成的工作進行重新安排

現在你有了一個每日的工作計劃，而且也加進了當天要完成的新的工作任務。那麽，對一天下來那些沒完成的工作專案又將做處置呢？你可以選擇將它們順延至第二天，添加到你明天的工作安排清單中來。但是，希望你不要成爲一個辦事拖拉的人，每天總會有幹不完的事情，這樣，每天的任務清單都會比前一天有所膨脹。如果的確事情重要，沒問題，轉天做完它。如果沒有那麽重要，你可以和與這件事有關的人講清楚你沒完成的原因。

4、記住應赴的約會

使用你的記事清單來幫你記住應赴的約會，這包括與同事和朋友的約會。以我的經驗看，工作忙碌的人們失約的次數比準時赴約的次數還多。如果你不能清楚地記得每件事都做了沒有，那麽一定要把它記下來，並借助時間管理方法保證它的按時完成。如果你的確因爲有事而不能赴約，可以提前打電話通知你的約會物件。

5、制一個表格，把本月和下月需要優先做的事情記錄下來

具我所知很多人都開始制定每一天的工作計劃。那麽有多少人會把他們本月和下月需要做的事情進行一個更高水準的籌劃呢？除非你從事的是一項交易工作，它的時間表上總是近期任務，你經常是在每個月末進行總結，而月初又開始重新安排籌劃。對一個月的工作進行列表規劃是時間管理中更高水準的方法，再次強調，你所列入這個表格的一定是你必頇完成不可的工作。在每個月開始的時候，將上個月沒有完成而這個月必頇完成的工作添加入表。

6、把未來某一時間要完成的工作記錄下來

你的記事清單不可能幫助提醒你去完成在未來某一時間要完成的工作。比如，你告訴你的同事，在兩個月內你將和他一起去完成某項工作。這時你就需要有一個辦法記住這件事，並在未來的某個時間提醒你。我一般是用一個電子日曆，因爲很多電子日曆都有提醒功能。其實爲了保險起見，你可以使用多個提醒方法，一旦一個沒起作用，另一個還會提醒你。

7、保持桌面整潔

我從不相信一個把自已工作環境弄得亂糟糟人會是一個優秀的時間管理者。同樣的道理，一個人的臥室或是辦公室一片狼藉，他也不會是一個優秀的時間管理者。因爲一個好的時間管理者是不會花很長時間在一堆亂文件中找出所需的材料的。

8、把做每件事所需要的文件材料放在一個固定的地方

隨著時間的過去，你可能會完成很多工作任務，這就要注意保持每件事的有序和完整。我一般會把與某一件事有關的所有東西放在一起，這樣當我需要時查找起來非常方便。當我徹底完成了一項工作時，我會把這些東西集體轉移到另一個地方（參閱方法9）。

9、清理你用不著的文件材料

也許你會感到吃驚，在過去的十年中，我只有一個裝文件的抽屜，那裏有我這些年所有的工作文件。我總是把新用完的工作文件放在抽屜的最前端，當抽屜被裝滿的時候，我會清除在抽屜最後面的文件。換句話說，我總是保持有一個抽屜的文件，總量不會超出這個範圍。有的人會把所有的文件都保留著，這些沒完沒了的文件材料最後會成爲無人問津的廢紙，很多文件可能都不會再被人用到。我在這裏所提到的文件材料並不包括你的工作手冊或是必需的參考資料，而是那些用作積累的文件。當然，有的時候，我也會去查找用過的文件，它們雖然經過了我的清理，但原稿我會一直保留在電腦裏。

10〃定期備份並清理電腦

我對保存在電腦裏的文件的處理方法也和上面所說的差不多。我猜想，你保存在電腦裏的95%的文件列印稿可能還會在你的手裏放三個月。我定期地備份檔案到光碟上，並馬上刪除機器中不再需要的文件。

第三篇：四大技巧帮你找工作

找工作必须学会的四大技巧技巧一 ：在各人才市场的信息公布栏上，有当天入场招聘的企业，各招聘展台前也贴出了具体的岗位需求。求职者入场后可先到展台前抄写自己感兴趣的企业，有针对性的应聘，节约时间。招聘会前主办单位都会在相应的网站和信息栏上公布参加招聘的企业，求职者最好提前在网上查阅相关资料，这样不仅给自己节省时间，而且有准备的求职者会增进与招聘方之间的亲切感，求职成功率也会增加。

技巧二：现场展示实践能力很重要。“简历最重要的是真实性、针对性以及简洁性。”大多数人力专员只会花30秒~1分钟左右的时间来看简历，所以简历第一页最重要，求职者应该突出自己的基本信息，以及与职位相应的经验介绍。技巧三：文职类的求职者一直在招聘会上供大于求，如果只拘泥于对口的专业求职，算起来成功的几率并不高。如转攻了文秘、服务、物流等行业，却意外获得了面试的机会。“相对于工作经验丰富的人来说，专业对口只是更容易就业。”如果是应届毕业生，最要结合自己的职业生涯发展、工作能力以及当前就业形势来寻找岗位，而并非所学专业。

技巧四：“应聘不同的职位，采取不同的方式，主要强调相应的特长。”面试初期的30秒~2分钟内，应聘者会给招聘方留下第一印象，这是起着决定作用的时间段。过多花哨的推销，反而会让面试成绩减分。

第四篇：作文技巧老师帮你解决作文

天天语文——老师每天帮你解决一个作文问题

通过近期在QQ群中与家长的交流，我整理了一些家长普遍关心的作文问题。应家长要求，我将从今天起，每天为大家解决一个问题，提出相应的解决攻略，供大家参考。问题

一、流水账，没详略

“今天我早晨7:40起床，好累啊！拿上早饭就出发。这哪是暑假啊？还不如上课，还有考试啥的。每天都要去孙老师那上课，还要在那做作业，度过漫长的一天。作业真多啊，比山还多。唯一的乐趣就是吃肯德基，可有时候妈妈还不允许我吃。下午五点，我准备回家，吃饭，6:30开始上数学，上到8:30，然后下楼跳绳。外面乌漆麻黑的，什么也看不清。跳好绳后，回家还要洗澡，事实上我不想洗澡，因为洗澡很无聊，而我觉得自己还是挺干净的。洗好澡后就睡觉了。”

这是一位家长提供给我的学生作文，文章通篇都在写自己一天所做的事，每一件事都说了，但每一件事又都没细说，完全没有重点，成了“流水账”的典型。同学们的问题即使没这篇文章这么严重，但也常常详略不当，有用的一笔带过，没用的啰里啰嗦，这两个问题的根源是一致的——忽视中心。忽视了中心，自然内容就没有或很少围绕中心，于是本该重点描述的事件写得不具体，本该删去的部分又还保留着，详略失衡，又不对题，就形成了流水账。解决攻略：定中心，多点题

解决忽视中心的最好方法就是在写文章之前先找到“题眼”，也就是先把中心定出来。以刚才的文章为例，如果题目为“无聊的暑期生活”，那么我们就要突出“无聊”这个题眼，把握住“无聊”这一中心去写具体的事，要选“点”不选“面”，把一个“点”写得生动具体，一定要体现出“无聊”的特点来。再下一步，就是点题，这个过程我倡导“一路点题一路歌”，即尽量抓住机会多点题。要知道，对小学生来说，点题强调到何种程度都不为过。如果可能的话，最后还要深化主题，即找到无聊的根源是什么，再深化一点就是探索出怎样才能不无聊，比如去参加活动充实自己的生活等等。这样一来，文章就不再是“流水账”了。

以下是一位家长在QQ群里讨论后修改的文章，我也进行了二次修改，与大家分享： “今天实在很无聊。早晨7:40起床，无聊的一天开始了。

早上吃完无聊的饭，就出发去孙老师那补无聊的课了。这哪是暑假啊？不许见同学，不许玩游戏，不许看电视……还不如回学校上课自在呢。

中午回来，还要做那些无聊的作业。我昏昏沉沉地在ABCD与加减乘除中游荡着，头越来越大，只盼着时间能早点过去，可偏偏一分钟走得像一个小时那么慢……纸上的代数符号乏味地搭配在一起，仿佛有催眠的作用，我真想找根棍儿把眼皮支起来。实在没意思，我便转起笔来，掉地上，捡起来，再转，再掉，再捡起来……唉，我就这样在无聊中熬过了漫长的白天。

晚上，天无聊地黑了下来，外面乌漆麻黑的，什么也看不清，连平时最爱的跳绳此时都觉得无聊极了。算了，不下楼了。妈妈催我去洗澡，可我觉得洗澡也很无聊。回想起来，今天唯一让我觉得“有聊”的麦当劳，也让妈妈给剥夺了。

唉，还是睡觉吧，或许，在睡梦中，还能梦到一些“有聊”的事情。或许我能梦到我的那群好朋友，或许我能梦到好玩的夏令营，在梦里我会痛快地笑着，闹着，再也没有无聊……”

怎么样？文章是否有焕然一新的感觉呢？同学们，赶紧把这些方法用到自己的文章中去吧！

问题

二、中心难确立，一写就跑题

说到定中心，许多学生和家长反映，看到一个话题不知道该怎么去定中心，定什么样的中心。有时也会因题而异，看到一些题马上知道中心该是什么，看到另一些题又模模糊糊了。如果我给大家一个“奋斗”的话题，大家一定不会觉得确立中心很难。而就像QQ群里家长提出的，如果我给大家一个“中国梦”的话题，大家就会觉得无从下手。其实，造成这种现象的核心问题是审题不到位。解决攻略：审题找关键，大话题化小

审题是门学问，要注意“四瞄”“四盯”。

“四瞄”即用几秒钟瞄一下题目中要求的文体、字数、人称和写作范围，这些对一般的学生来说应该不成问题，在此不赘述了。

“四盯”即关注题目或话题的句式、情感、副词和关键词（题眼）。题目的句式会暗示内容间的联系，如并列、转折、因果等，分析清楚关系有利于我们确立中心；情感与中心最近，要重点分析；副词和关键词是重点也是难点，学生审题的问题大多集中于此。

我们就还是以“奋斗”和“中国梦”为例。“奋斗”这个话题的关键词就只有一个，所以对学生来说很简单，中心围绕奋斗可以有积极向上的斗志、面对失败的勇气、坚持不懈的精神等等，下笔很容易，写生活中靠这些品质而做成的事，最后再点明中心就可以了。

而“中国梦”这个话题偏大，很多同学没有认真思考就下笔了，结果写到了中国和外国的外交问题，或是写到了什么西部大开发、南水北调等等，这题就跑得太偏了。要知道，我们是小学生，我们写好自己身上发生的事就够了，国家层面的问题对我们来说还太高深，我们还触及不到。所以我们一定要在看到一个大话题后抓住话题中的关键词，然后把这个词往自己身上引申，把大话题变成小话题，进而明确中心。因此，这个话题的思路可以是：所谓“中国梦”就是每个中国人的梦，而中国人的关键在少年，少年就是我们自己。这个话题中的关键词是“梦”，梦引申义为理想，因此说明我们要有自己远大的理想，那么实现理想就需要有自信乐观的心态，或坚韧不拔、坚持不懈的精神，或团结一心、友爱同学的品质……这样一来，大话题就化成了小中心。从这些小中心里挑选一个，然后根据中心选素材，再把文章内容写精，切忌面面俱到，这样就不怕跑题了。P.S.家长小贴士：

家长在生活中要注意多启发孩子，从小事做起，问问他对一些事物的感想，这样对孩子的思维、答题、写作都有好处。读童话故事、历史故事和名著时，也都要问问他读懂了什么道理。如《西游记》，孩子们看得很多，家长别忘了问问他看完的感受，最欣赏谁，每个人的优缺点，为什么最后能取到真经什么的，这些都是抓中心的训练。慢慢的，他思想有深度了，作文自然有深度了，中心问题就会迎刃而解。

怎么样，同学们？看完任佳老师的攻略是否觉得豁然开朗呢？翻翻暑假作业的作文题目，现在就开始练习确立中心吧！

问题

三、写不出，慢腾腾

中心问题我们在前面已经讲过了，可是有些孩子的文章中心已经范围很小很明确了，但就是写不出字来。我听一个家长说，他的孩子就曾经面对一篇作文题目，四小时才憋出十几个字来，这是很可怕的现象。有的同学写作文时不假思索，提笔就写，写着写着，自己都不知写了些什么，只得撕了重写，写了又撕，也间接造成了“慢腾腾”现象。这几种情况都很普遍，究其原因，一是没有素材，即没有可写的事；二是文章没列提纲，想到哪里写到哪里，没有方向，自然写得慢。解决攻略：多体验，列提纲

针对无事可写的问题，家长首先要教会孩子观察自然、体悟生活。可以多带孩子参加一些类似夏令营、登山、攀岩的活动锻炼意志品质，或者通过轻松的旅游去体验自然、感悟生活之美，以此增加孩子的作文素材。

多带孩子出门，乐乐晴4岁开始，我就带着她“走南闯北”。每次出门前，我都和她分享我们目的地的人文地理风土人情，在出门的过程中，我经常和她交流我们看到的景色，我们感受到的人情。在交流的过程中，孩子自己会总结她的所见所闻所思所想。而每次回来后，我都会写游记，并且和她分享。慢慢的，乐乐晴大一些了，她自己也学着妈妈的样子，出门前，去研究目的地，出行中，用眼睛发现周遭的一切，并主动和我交流，回来后，自己也写一份游记。在这个过程中，乐乐晴‘有所见’‘有所思’‘有所感’从而‘有所写’。而有的家长会说，孩子实在没时间啊，每天都泡在学习里，怎么去参加活动啊？如果是这样，那么就要让学生在日常的生活细节中找素材，如一杯水、一本书、一根白发、一个微笑等等，都是写作的来源。我一直认为，好作文不在“高大全”，小细节描写得越好，往往作文水平越高。

观察是积累素材的最佳途径，在上学路上，要注意每一条新的标语，每一家新开的商店和每一处美的变化，这些就是你生活的这个城市的脚步声。在身边准备一本巴掌大小的‘随身记’，忽悠所思，忽悠所见，随手录下，是积累素材的一种好办法。留心从你身边匆匆经过的每一个人，注意他们的衣着、步态和眉宇间的忧乐，这些人会在某一天成为你笔下的人物。路边的一个小摊、商店的一个一个广告和一家新开饭店，你都要留心地多看一眼。这里面说不定会有作文。读生活，读天地，读大街，读一棵树的变迁，读一只昆虫的命运，你会获得源源不断地生活素材，同时，你也在生活的阅历中丰富着自己。

另外，针对有事可写但写得慢的问题，我们一定要锻炼学生养成写作文前列提纲的好习惯。提纲对一篇文章而言就是骨骼，是作文构思阶段的产物。没有构思就没有作文，对作文来说，提纲既重要又必要。必须先有骨骼才能支撑起整篇文章，因为提纲能使文章内容的层次体现得清晰明确，结构一目了然。学生们只有有了提纲，才能明确地知道自己每段要写什么，每段要着重表现的是什么，每段间的联系是什么，在哪加修辞，在哪加过渡，在哪点题……不列提纲，那是随心所欲，毫无章法；列出提纲，就是胸有成竹，下笔若神，速度自然就加快了。

今天的分享就到这里，同学们有没有受到一些启发呢？掐准时间，开始提速吧！

问题

四、结构死，三段式

群里的家长普遍反映，孩子的作文永远都只有三段，毫无新意，根本不会运用一些新颖的结构。这固然与一些老师的死板教学有关，但更跟孩子读过的、模仿过的文章太少，同时不善于总结有关。解决攻略：五段式，小标题，双线式

文章的结构方面，“五段式”比“三段式”更符合老师的审美需求，分为开头、铺垫、经过、结果、结尾五个部分，这样段落间的联系更加紧密，层次感也更强。开头点题，铺垫段设一点悬念，经过段写细致（运用多种修辞和表现手法），结果段转折，结尾段再次点题并深化。这样的作文格式是在小学特别是高年级记叙文写作中最常用到的。

当然，“五段式”太中规中矩，不够新颖独特。要吸引人们的眼球，建议大家学会运用“小标题式”和“双线式”。

小标题式要立小标题，似乎文中有文，给人袖珍感。三四篇集中反映一个主题，或者表现一个方面，较为讨好。小标题的用语应该保持一致性，如全部是对话，或者全部是古诗，或者全部是引用广告用语等。整齐的形式会起到一种意象不到的视觉奇效。如写作文《我的表妹》中的一组小标题：“关于吃喝”、关于“玩乐”、关于“睡觉”——写表妹的三个方面，使用字数相同的标题，连续反复，角度各异，匠心独具。

而“双线式”结构也是一种非常好的行文结构。这种结构，既可以解决写作内容空洞的弊病，又可以展现构思的智慧。更重要的是，这种结构可以更好地表现主旨。一般此类作文有两条线。一条为明线，另一条为暗线。从单线来看，前后形成回环照应之美；两线对比着看，彼此交映生辉。文章一般将两条线各自切分为几个小的片段，并让它们并行着交替出现，双线齐进，交错发展——纵向照应，横向对比，构思巧妙。如写我学写诗这一件事，单写会觉得乏味，可如果在另一条线写小鸟学飞，把它学飞的每一步都和我学写诗的每一步照应起来，是不是给人一种别样的美感呢？

我在此给大家提供一篇范文：

起飞

人生是一条直线，由无数个尝试的点组成。一只很小的鸟儿，它刚刚长着羽毛，那看上去显得稚嫩的翅膀似乎不堪一击。它躲在己的小窝里，羡慕地看着在天空中自由飞翔的头雁。它憧憬蔚蓝的天空，金色的阳光以及在香的风中飞翔的自由。它看着自己的翅膀，想：我的翅膀太嫩了，我是飞不起来的。

很小很小的时候，我就开始摇头晃脑地背古诗，从屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，到李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。也许是喜欢那种抑扬顿挫，朗朗上口的快感；也许是爱上了诗的那种纯朴的幽美。我成了一个喜欢诗的女孩。拜伦，济慈，泰戈尔，叶宁，北岛，舒婷……有时心里会有一种跃跃欲试的感觉，可我想，我只能做做梦而已。

蓝天白云对小鸟而言越来越具有诱惑，它想飞的念头清晰并且逐渐强烈。它习惯轻轻拍拍自己的翅膀。我开始有了自己的一本小笔记。总是随身带着，有时在田野里闻到泥土的气息；有时朦胧的云雾中看到一颗小星；有时在河边扔下一颗石子荡起圈圈涟漪……生活中每一个恬静的影子化成一句很短的话记在我的笔记本里。

大雁对小鸟说：“出来吧，小东西!拿出你的勇气，飞出来拥抱蓝天吧。”小鸟的眼睛亮亮的。它问自己：“我可以试试看吗？”

我开始串联一些简短的句子，开始写成行。我的老师说：“试试看吧。也许你也可以写诗，不试怎么知道行不行呢?”我于是用很长的一段时间去寻找和酝酿一些真正的灵感。

小鸟站在树枝上。那是一个阳光明媚的日子。它决定试试看。即使失败，也得先坠落一次呀。它带着几分怯弱拍起了它的翅膀，越拍越快，它不再有胆怯，而是充满自信和勇气。呼！一瞬间，它飞了起来，终于飞在广袤的蓝天之下了。

写完最后—行，我的喜悦之情掩饰不住地在眼底流转。我的第一首诗，终于成功了。原来写诗并没有我想得那么难。看着自己的诗发表在杂志上，涂鸦终于变成了铅字。于是，我微笑着踏进了诗歌的门槛。

回头看我的人生，尝试把每一个点串联起来。不管是成功和失败，飞鸟的翔程永远在它起飞之后。拍拍翅膀，对自己说：试试看!

今天的分享就到这里吧，写着写着就多了，只谈了结构，语言淡的问题就留着明天说吧~~~同学们有没有在今天的分享中受到一些启发呢？你们只要有一点收获，佳佳老师就不觉得白加班了……嘿嘿，赶紧拿出作文，修改它的结构吧！

大家好，度过了一个愉快的周末，想必大家都很充实吧！大家有木有想念老师啊？分享马上奉上~~~~ 问题

五、语言淡，少修辞

好的作文不仅形式要新，内容要丰富，语言也要优美。可群里的家长大多都会反映，孩子的作文语言平淡，词语匮乏，读起来如同白开水一般，不生动也不细致，不会运用各种手法来修饰作文。这个问题很普遍，还是跟孩子读过的、模仿过的文章太少有关。孩子不懂什么叫做语言优美的文章，自然也就写不出来。

解决攻略：多模仿、多总结

任何伟大的创作都是源于模仿的，不会模仿的人永远也学不会创作。首先，可以建议孩子平时多读一些名家的书籍，比如冰心、朱自清、余秋雨等的文章，从中感受大家风范，再适当读一些当地出版的满分作文，体会结构的新颖和语言的优美。

接着，就要动笔把自己认为语言优美的片段摘抄下来，记录到一个专用小本子上，每天拿出来读一读，背一背。等到背熟练了，这些优美的语言就属于自己了。

在接下来的作文中，这些背下来的东西就可以直接应用到作文中了。有的同学接受不了，认为这是“抄”，其实不然。只要你不是原封不动地照搬，那么在一些语言上借鉴名家反而会成为文章的亮点。我就曾有个学生写自己的父亲，写到文章结尾时套用了朱自清的一句话，写成了“父爱，我用什么来比拟你呢？我又怎能比拟得出呢？”文章立马提升了一个档次，高分就拿到手了。而且，同学们会慢慢发现，随着背诵与应用的逐渐增多，你们写的语句已经在不知不觉中完全不同于之前所背诵的语句了。那时，便完成了写作的一个重要阶段——“创作”。

多积累，勤摘抄，记于心——摘抄什么呢？优秀的古诗词，名家名篇，以及中外名人之事迹生平。举个例子：朱自清先生的《春》“以我观物，物皆着我之色彩”--景物描写是作文中最常见的要求，而通过勤积累，能在先人贤人的文字中体会景物过眼入心的美妙，再运用到自己的文字中，就起到了积累的作用。另外，积累名人之生平，也是提高作文丰满程度的可行之举。

当然，多多积累修辞、表现手法的知识也是至关重要的，它能提示你适合在文章中应用哪种手法。比如修辞分为“两问两比，反对夸拟”八种，要根据语境以及各种修辞的作用选择恰当的方法使用；欲扬先抑、对比、反衬、虚实结合等表现手法也可以在作文中尝试应用，可以达到意想不到的效果。

修辞手法的巧妙使用，能极大的增强文字的表现力和感染力，在孩子语文课文的学习中，请孩子多留心，如常用的排比，比喻等修辞方法；同时，多多练习运用修辞方法和构句结构，活学活用，让自己的文字生动起来。

描写有个性的对象动作时，不妨在动词的使用上略加夸张。比如，写一个同学大笑的样子，我们不妨写，‘他面孔朝天，哈哈大笑起来’。这里的‘面孔朝天’就是略带夸张。‘我赶紧跑到他的面前’就不如说‘三步并做两步，一阵风似的冲到他的面前’。

除此之外，多多观察是必不可少的，再高的艺术也来源于生活，同学们一定要注意用心灵这双眼睛去观察生活哦！在你眼里生活是多美，你笔下的语言就会变得多美！

大家好，佳佳老师又准时与您相约“天天语文”了！大家昨天都有没有认真去赢金币啊？哈哈，昨天错过了没关系，今天还有机会，分享马上奉上~~~~ 问题

六、俗套多，真情少

有些同学尽管已经很努力地去完成一篇作文了，但还是难免被老师批上一个“假”字。写作文，灵魂就在于真情实感，可大多数的同学写不出真事儿来，面对作文就觉得不“编”不行，于是写出了很多离谱的内容。我就曾有一个学生写过这样的作文，大体内容是说自己生病了，语文老师把她背到了医院，走了一个小时，累得满身是汗……然后，语文老师在后面只给了一句评语：“我为什么不打车去呢？”这真的不是一个笑话，它曝露了我们大多数孩子的问题——文章虚假。其实，适当的艺术加工是必不可少的，能够为作文添加很多可读性与深意，但过于虚假就变成为了写作文而写作文了，这是不可取的。解决攻略：学巧借、抒真情

首先，要想抒情，学会“巧借”是十分重要的。可借的东西有很多，最常借的就是景，其次是物，再次是修辞和描写。借景抒情最终可达到情景交融，让读者在景物中悟出真挚的感情，这是非常触动人心的；借物抒情在小学生作文中比较常见，借专属某人的东西来表达思念、敬佩等情感，非常生动；修辞中的夸张、拟人等都有渲染气氛的作用，细节描写也能对情感的抒发也能起到很大作用。而以上这些都需要在不断模仿与练习中提高语感和能力。

然后，让我们回归作文的本源——有感而发。这“感”即是内心最真实的感情，我们为了把这份感情记录下来，于是创造了作文。所以，在学会了借助很多外在的东西后，不妨把心声在你的作文中大声说出来吧！我们的欢乐、我们的痛苦，我们的笑声、我们的泪水，我们的爱憎、我们的苦恼……统统化作文字，在你的文章中倾泻出来吧！这便是“真情实感”，只要你不说反党反社会的言论，只要你还是一个积极向上的少年，那么，你的任何想法都可以抒发出来，你的任何情感都会化作一股清泉，滋润作文的土壤。

最后，体会是最最重要的。群里的家长反映，不少孩子已经看不到生活的美好了，他们只能看到堆积如山的作业，只能体会到沉重的学习压力。那么，我们不禁要问自己一句，我们心灵的眼睛是不是闭上了呢？难道我们生活中全都是痛苦吗？难道我们一天24小时都泡在题海里吗？我们是否可以多那么一次，抬头望望，看到今天的天比以往更蓝了一些；我们是否可以多那么一次，低头看看，看到今天的大地比以往更绿了一些；我们是否可以多那么一次，回头瞧瞧，看到守护我们的亲人因为对我们的付出而比以往更憔悴了一些……一杯牛奶、一句叮咛、一缕青丝，哪个不是生活的点滴之美呢？我们从这些细小中，是否可以体会出博大的爱呢？我们是否要把这份爱说出来呢？

“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪”。我们可看的东西太多了，我们可以感触的东西更多了。可以陪着孩子观察蚂蚁搬家，陪孩子体会蚂蚁一族的秩序与勤奋；陪着孩子看燕子筑窝，陪着孩子体会燕儿的精巧与母燕的爱子之情；陪着孩子看秋叶飘落，陪孩子感悟自然的力量。陪孩子看画展，多摄影，从画中体悟自然之美；由景生情。“动笔形似，画外有情。” 陪着孩子走进生活大天地，看路边推着轮椅陪伴父母的青年，看花园里携手夕阳的老年伉俪，看游乐场里扶起摔跤的小弟弟的同伴，看报纸上帮助别人的好心人的事迹....陪着孩子去帮助需要帮助的人，多带孩子去参与，用力所能及之力量去付出，体会帮助别人的乐趣…… 一个“有情”的孩子，不仅能用自己的笔端描绘生活之“有情”，更能让自己的生活从容丰富，艰而乐观，深情而质朴，识见融于真诚，然后徐徐吐露……

好了，今天的分享就到这里，大家有没有收获呢？快跟着佳佳老师一起，把爱大声说出来吧！

大家好，今天是佳佳老师在“天天语文”中帮你解决作文的最后一帖了，加上之前的分享，正好一个星期的时间。大家有没有在这一周中有所收获呢？只要你们有一丝丝的收获，佳佳老师就觉得很幸福~~~好了，废话不多说了，分享马上奉上~~~~ 问题

七、题目俗，悬念少

本来是没有这个问题的，因为大家可以发现，我之前六天的分享是成体系的，从头到尾完整地梳理了一遍作文的思路与写法，但没有提到题目问题，因为我之前默认的是全命题作文。昨天和一个家长在群中无意闲聊时提到了命题的问题，他觉得很多孩子不会给作文起题目，即使起了也是平淡无奇、不能给人任何悬念的“废话”题目。因此，我觉得还是很有必要和大家分享一下，于是加了这么一个问题。正好最后一帖讲题目，也算是“画龙点睛”吧！

从命题上分，作文一般分为两种——命题作文和话题作文。命题作文又分为全命题和半命题两类，小学孩子们会遇到以上所有类型的作文，到了初中就会变成以命题作文为主。

全命题作文我就不谈了，因为你改不了题目，只能写这个，具体思路参考我之前写的六帖。半命题和话题作文的题目就有研究了，今天重点谈一下。解决攻略：用修辞，多设计

首先，针对半命题来说，我们要明确，空出来的部分一般是“题眼”位置，所以文章的中心是由我们自己来定的。然后要在确定中心的基础上进行创新，这个创新就指可以运用多种手法来表示中心，体现出自己独具匠心的设计。

如《________最重要》《我学会了______》这类题目，很明显空出的部分是我们全文最核心的东西。很多同学会在第一时间补全题目——《勤奋最重要》《我学会了友爱》。这样填题目可不可以呢？当然可以。但是，新不新颖呢？吸引不吸引人呢？答案当然是否定的。这时，运用修辞来表现你的设计就显得尤为重要了。

大家可以这样想，“勤奋”这个东西可以用什么来指代呢？“友爱”的表现是什么呢？联想起具体事件中的细节，我们不难想出，勤奋的表象一定是汗水，而学会友爱的结果是对他人善意地微笑。因此，佳佳老师会运用借代的修辞，来这样填题目——《汗水最重要》《我学会了微笑》。这样一来，化无形为有形，题目是不是变得吸引人了呢？

对话题作文来说就更是如此了，我们要围绕中心，充分发挥自己的想象力和创造力。比如丁立梅的一篇以“关怀”为主题的文章，如果起一个“关怀创造美”或直接叫“关怀”，总会让人觉得索然无味。但她运用了文中老师的一句话同时也是一个修辞来进行了创新：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这句话正暗示了文章的主题——关怀与爱可以给人带来安慰与鼓励。于是，这篇文章的题目定为了《掌心化雪》，是不是别有一种味道呢？ 后来家长让我给他提个建议，说他女儿写了一篇关于夏令营的作文，一开始的题目就叫《夏令营》，后来在他的启发之下改成了《痛并快乐的夏令营》，问我怎么看。我觉得这句“痛并快乐着”起得非常好，一来运用修辞，引用了白岩松的书名；二来运用反义词，使“痛”和“快乐”对立统一，达到了新颖独特的效果。我的建议是把“夏令营”也去掉，直接叫《痛并快乐的夏天》或《痛并快乐着》，这样会更有悬念，更吸引读者读下去。

此外，“目录赏析”和“题目技巧”也特别值得学习：“给孩子买的杂志或者散文，小说书目开头都会有目录，比如我给乐乐晴订购的《读者》《意林少年版》《小学生实用文摘》等等，每次杂志到手，先和孩子看看目录，和孩子沟通哪些题目她感兴趣，为什么看到这个标题就感兴趣。慢慢的，孩子自己可以积累一些题目，待习文时有所运用。” “在和孩子赏析文章题目以及自己给作品“起名”的过程中，有意和孩子总结题目中的妙处，拿乐乐晴的一些书举例： A.修辞用法：蒲公英系列书《松饼的异想世界》B.一语双关：几米的《童年下雪了》C.歌词巧用：《少年壮志不言愁》D.诗句题目：范仲淹:《渔家傲》 王安石:《桂枝香》“

今天马上要发这篇文章时，又看到了回复，深觉咱们论坛里人才济济啊~~~于是我决定把他的分享也贴出来，供大家学习、参考：“

1、中心。这是一种比较简单又比较普通的方法，用中心起题目，读者一眼就知道了文章的中心，不好，但很简单。如：《学会分享》

2、时间/地点/人物。这三个虽然比较少见，但是并不很差，有些时候还别具一格呢！之后的文章里也会反复出现这个词。如：《在金色的沙滩上》

3、线索。所谓的线索，可以形象的认为是糖葫芦的棒子，起到了贯穿全文的作用，通常是一件事物，一样东西。这样的线索会让读者感到有悬念，接着往下读，推荐。如：《杏儿熟了》

4、一句话。这一句话，通常是文章里出现过的，较有作用的句子，一般会在结尾早加上这句话，照应题目，不错。如：《爸爸，我恨死了你的猎枪》”

好了，今天的分享就到这里。

第五篇：常用英文翻译十大技巧

常用英文翻译十大技巧

作者:netboy 日期:2007-07-27 字体大小: 小 中 大

英汉两种语言在句法、词汇、修辞等方面均存在着很大的差异，因此在进行英汉互译时必然会遇到很多困难，需要有一定的翻译技巧作指导。常用的翻译技巧有增译法、省译法、转换法、拆句法、合并法、正译法、反译法、倒置法、包孕法、插入法、重组法和综合法等。这些技巧不但可以运用于笔译之中，也可以运用于口译过程中，而且应该用得更加熟练，因为口译工作的特点决定了译员没有更多的时间进行思考。

一、增译法

指根据英汉两种语言不同的思维方式、语言习惯和表达方式，在翻译时增添一些词、短句或句子，以便更准确地表达出原文所包含的意义。这种方式多半用在汉译英里。汉语无主句较多，而英语句子一般都要有主语，所以在翻译汉语无主句的时候，除了少数可用英语无主句、被动语态或“There be…”结构来翻译以外，一般都要根据语境补出主语，使句子完整。英汉两种语言在名词、代词、连词、介词和冠词的使用方法上也存在很大差别。英语中代词使用频率较高，凡说到人的器官和归某人所有的或与某人有关的事物时，必须在前面加上物主代词。因此，在汉译英时需要增补物主代词，而在英译汉时又需要根据情况适当地删减。英语词与词、词组与词组以及句子与句子的逻辑关系一般用连词来表示，而汉语则往往通过上下文和语序来表示这种关系。因此，在汉译英时常常需要增补连词。英语句子离不开介词和冠词。另外，在汉译英时还要注意增补一些原文中暗含而没有明言的词语和一些概括性、注释性的词语，以确保译文意思的完整。总之，通过增译，一是保证译文语法结构的完整，二是保证译文意思的明确。如：

①、What about calling him right away? 马上给他打个电话，你觉得如何？（增译主语和谓语）

②、If only I could see the realization of the four modernizations.要是我能看到四个现代化实现该有多好啊！（增译主句）

③、Indeed, the reverse is true.实际情况恰好相反。（增译名词）

④、就是法西斯国家本国的人民也被剥夺了人权。

Even the people in the fascist countries were stripped of their human rights.（增译物主代词）

⑤、只许州官放火，不许百姓点灯。

While the magistrates were free to burn down house, the common people were forbidden to light lamps.（增译连词）

⑥、这是我们两国人民的又一个共同点。

This is yet another common point between the people of our two countries.（增译介词）

⑦、在人权领域，中国反对以大欺小、以强凌弱。

In the field of human rights, China opposes the practice of the big oppressing the small and the strong bullying the weak.（增译暗含词语）

⑧、三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。

Three cobblers with their wits combined equal Zhuge Liang the mastermind.（增译注释性词语）

二、省译法

这是与增译法相对应的一种翻译方法，即删去不符合目标语思维习惯、语言习惯和表达方式的词，以避免译文累赘。增译法的例句反之即可。又如：

①、You will be staying in this hotel during your visit in Beijing.你在北京访问期间就住在这家饭店里。（省译物主代词）

②、I hope you will enjoy your stay here.希望您在这儿过得愉快。（省译物主代词）

③、中国政府历来重视环境保护工作。

The Chinese government has always attached great importance to environmental protection.（省译名词）

三、转换法

指翻译过程中为了使译文符合目标语的表述方式、方法和习惯而对原句中的词类、句型和语态等进行转换。具体的说，就是在词性方面，把名词转换为代词、形容词、动词；把动词转换成名词、形容词、副词、介词；把形容词转换成副词和短语。在句子成分方面，把主语变成状语、定语、宾语、表语；把谓语变成主语、定语、表语；把定语变成状语、主语；把宾语变成主语。在句型方面，把并列句变成复合句，把复合句变成并列句，把状语从句变成定语从句。在语态方面，可以把主动语态变为被动语态。如：

①、我们学院受教委和市政府的双重领导。

Our instituteis co-administrated by the States Education Commission and the municipal government.（名词转动词）

②、Too much exposure to TV programs will do great harm to the eyesight of children.孩子们看电视过多会大大地损坏视力。（名词转动词）

③、由于我们实行了改革开放政策，我国的综合国力有了明显的增强。

Thanks to the introduction of our reform and opening policy, our comprehensivenational strength has greatly improved.（动词转名词）

④、I’m all for you opinion.我完全赞成你的意见。（介词转动词）

⑤、The reform and opening policy is supported by the whole Chinese people.改革开放政策受到了全中国人民的拥护。（动词转名词）

⑥、In his article the author is critical of man’s negligence toward his environment.作者在文章中，对人类疏忽自身环境作了批评。（形容词转名词）

⑦、In some of the European countries, the people are given the biggest social benefits such as medical insurance.在有些欧洲国家里，人民享受最广泛的社会福利，如医疗保险等。（被动语态转主动语态）

⑧、时间不早了，我们回去吧！We don’t have much time left.Let’s go back.（句型转换）

⑨、学生们都应该德、智、体全面发展。

All the students should develop morally, intellectually and physically.（名词转副词）

四、拆句法和合并法

这是两种相对应的翻译方法。拆句法是把一个长而复杂的句子拆译成若干个较短、较简单的句子，通常用于英译汉；合并法是把若干个短句合并成一个长句，一般用于汉译英。汉语强调意合，结构较松散，因此简单句较多；英语强调形合，结构较严密，因此长句较多。所以汉译英时要根据需要注意利用连词、分词、介词、不定式、定语从句、独立结构等把汉语短句连成长句；而英译汉时又常常要在原句的关系代词、关系副词、主谓连接处、并列或转折连接处、后续成分与主体的连接处，以及意群结束处将长句切断，译成汉语分句。这样就可以基本保留英语语序，顺译全句，顺应现代汉语长短句相替、单复句相间的句法修辞原则。如：

①、Increased cooperation with China is in the interests of the United States.同中国加强合作，符合美国的利益。（在主谓连接处拆译）

②、I wish to thank you for the incomparable hospitalityfor which the Chinese people are justly famous throughout the world.我要感谢你们无与伦比的盛情款待。中国人民正是以这种热情好客而闻明世界的。（在定语从句前拆译）③、This is particularly true of the countries of the commonwealth, who see Britain’s membership of the Community a guarantee that the policies of the community will take their interests into account.英联邦各国尤其如此，它们认为英国加入欧共体，将能保证欧共体的政策照顾到它们的利益。（在定语从句前拆译）

④、中国是个大国，百分之八十的人口从事农业，但耕地只占土地面积的十分之一，其余为山脉、森林、城镇和其他用地。

China is a large country with four-fifths of the population engaged in agriculture, but only one tenth of the land is farmland, the rest being mountains, forests and places for urban and other uses.（合译）

五、正译法和反译法

这两种方法通常用于汉译英，偶尔也用于英译汉。所谓正译，是指把句子按照与汉语相同的语序或表达方式译成英语。所谓反译则是指把句子按照与汉语相反的语序或表达方式译成英语。正译与反译常常具有同义的效果，但反译往往更符合英语的思维方式和表达习惯。因此比较地道。如： ①、在美国，人人都能买到枪。

In the United States, everyone can buy a gun.（正译）

In the United States, guns are available to everyone.（反译）

②、你可以从因特网上获得这一信息。

You can obtain this information on the Internet.（正译）

This information is accessible/available on the Internet.（反译）

③、他突然想到了一个新主意。

Suddenly he had a new idea.（正译）

He suddenly thought out a new idea.（正译）

A new idea suddenly occurred to/struck him.（反译）④、他仍然没有弄懂我的意思。

He still could not understand me.（正译）

Still he failed to understand me.（反译）

⑤、无论如何，她算不上一位思维敏捷的学生。

She can hardly be rated as a bright student.（正译）

She is anything but a bright student.（反译）

⑥、Please withholdthe document for the time being.请暂时扣下这份文件。（正译）

请暂时不要发这份文件。（反译）

六、倒置法

在汉语中，定语修饰语和状语修饰语往往位于被修饰语之前；在英语中，许多修饰语常常位于被修饰语之后，因此翻译时往往要把原文的语序颠倒过来。倒置法通常用于英译汉, 即对英语长句按照汉语的习惯表达法进行前后调换，按意群或进行全部倒置，原则是使汉语译句安排符合现代汉语论理叙事的一般逻辑顺序。有时倒置法也用于汉译英。如：

①、At this moment, through the wonder of telecommunications, more people are seeing and hearing what we say than on any other occasions in the whole history of the world.此时此刻，通过现代通信手段的奇迹，看到和听到我们讲话的人比整个世界历史上任何其他这样的场合都要多。（部分倒置）

②、I believe strongly that it is in the interest of my countrymen that Britain should remain an active and energetic member of the European Community.我坚信，英国依然应该是欧共体中的一个积极的和充满活力的成员，这是符合我国人民利益的。（部分倒置）

③、改革开放以来，中国发生了巨大的变化。

Great changes have taken place in China since the introduction of the reform and opening policy.（全部倒置）

七、包孕法

这种方法多用于英译汉。所谓包孕是指在把英语长句译成汉语时，把英语后置成分按照汉语的正常语序放在中心词之前，使修饰成分在汉语句中形成前置包孕。但修饰成分不宜过长，否则会形成拖沓或造成汉语句子成分在连接上的纠葛。如：

①、You are the representative of a country and of a continent to which China feels particularly close.您是一位来自于使中国倍感亲切的国家和大洲的代表。

②、What brings us together is that we have common interests which transcend those differences.使我们走到一起的，是我们有超越这些分歧的共同利。

八、插入法

指把难以处理的句子成分用破折号、括号或前后逗号插入译句中。这种方法主要用于笔译中。偶尔也用于口译中，即用同位语、插入语或定语从句来处理一些解释性成分。

如：如果说宣布收回香港就会像夫人说的“带来灾难性的影响”，那我们要勇敢地面对这个灾难，做出决策。

If the announcement of the recovery of Hong Kong would bring about, as Madam put it, “disastrous effects,” we will face that disaster squarelyand make a new policy decision.九、重组法

指在进行英译汉时，为了使译文流畅和更符合汉语叙事