【说明】组织开展延安整风心得体会及感悟 开展延安整风专题心得体会【通用多篇】为蜗牛文库的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

有关传承延安整风精神心得体会 篇一

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好。我是五四班的凌宇婷，今天我为大家演讲的题目是《牵手美德，做孝心少年》。

中华民族在几千年的文明进程中，创造了光辉灿烂的传统文化，形成了代代相传的传统美德。

中国有句古话，百善孝为先，意思是，孝敬父母是人的第一美德，几千年来，这一美德陶冶了不少杰出人物，熏陶世世代代的华夏子孙。他们的故事被载入史册，至今流传。

古有“香九龄，能温席”的故事，讲的是一个9岁的小孩，名叫黄香，家里生活很艰苦，在寒冷的冬夜，为了不让操劳一天的父亲睡觉时感到冰冷，他总要先到父亲的房间铺好被子，然后用自己的身体去温暖父亲的被窝。也用自己的孝敬之心温暖了父亲的心，由此，得到人们的称赞，温习的黄香天下无双。

而今，一位位最美孝心少年也被推上荧幕传为佳话，他们的故事传到大江南北，感动了成千上万的中国人。12岁女孩吴林香，作为全国第一个被推出的最美孝心少年，登上央视舞台，让更多的人认识了那个大山深处的孝心少年。天有不测风云，造化弄人，面对身患癌症的母亲，全身瘫痪的外婆，右手残疾的外公和乳臭未干的弟弟，年幼的无理香，经受住了人生的考验。她一边努力学习，一边用她那柔弱的肩膀撑起这个破碎的家，她不畏艰难，苦中求乐，每天早上，天不亮就起床，一直忙到晚上11点多才入睡，无论多苦多累，她的脸上，总是保持着微笑。逆境中的孩子早当家，他们虽然年幼却懂得体贴，懂得孝顺，懂得分担，他们就是孝亲敬长的好榜样。

如今的我们成为了幸福的一代，沐浴着家庭的温暖，享受着父母的关爱，我们的父母在外辛苦打拼他们任劳任怨，我们的父母在家悉心照顾无怨无悔。

同学们，传承美德，孝亲敬长，我们有义不容辞的责任，学会照顾自己，减少父母不必要的担心，学会料理家务送一句问候，第一杯热茶，揉揉肩捶捶背，细微的举动足以让他们感到无比欣慰。告别刁蛮和任性，远离危险和伤害，不让父母因我们而烦恼担心和难过这就是对父母最大的孝顺。

谁言寸草心，报得三春晖，让我们用寸草之心孝敬回报我们的父辈，让我们一起携手相伴美得争做孝心少年。

谢谢大家我的演讲到此结束！

关于延安整风心得体会 篇二

在民间，在祖辈的话语中，经常流传着这样一首歌：没有共产党，就没有新中国。

《保卫延安》这部小说就形象地写出了当时党中央和毛主席对于革命战争的英明领导和指挥，描写了人民解放军和人民群众战胜一切困难的革命英雄主义。小说中的周大勇、王老虎、李诚、卫毅等等英雄人物给我留下了难以磨灭的印象。周大勇、王老虎、李诚、卫毅他们都是在党的教育下成长起来的。没有共产党，就没有这样冲锋陷阵、舍生忘死的英雄。没有共产党，就没有保卫延安的胜利。没有共产党，就没有今天繁荣昌盛新中国。

难忘啊，1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”。中国人民从此走上了独立、民主，开始社会主义过渡的新时期。想到这儿，我为自己是中国人而自豪。

激动啊，2008年，北京奥运会成功举办，她向世界证明，中国已由“东亚病夫”变成体育强国！我为党欢呼，更为我是中国人而骄傲。

自豪啊，2010年，上海世博会的再次成功举办，她又一次向世界证明，中国已改旧颜，成为世界强国！这都是党的功劳。我为党欢呼，更为我是中国人而骄傲。

再看看祖国大地：以前的破屋，早已被一座座高楼大厦代替，神州大地到处呈现出繁荣昌盛的景象。桃红柳绿的春天，是春姑娘对党的祝福；硕果累累的秋天，是对党最热烈的回报。没有共产党，就没有新中国；没有共产党，就没有现在美好的生活；没有共产党，就没有今天翻天覆地的变化。

每次遇到爷爷，他都会对我说：“孩子啊！我们以前吃都吃不饱，哪像你们现在这样幸福啊！你们要谢谢共产党！现在要好好学习，长大后，回报祖国，回报党啊！”每次我都会调皮地说：“知道了，知道了。”读了长篇小说《保卫延安》，我才真正了解，党为我们付出了一切。党如春风一样吹拂着我们，像阳光一样照耀着我们，像春雨一样滋润着我们。在党的阳光下，我们茁壮成长；在党的阳光下，我们将成为优秀的接班人。

读着小说《保卫延安》，想想今天的幸福生活，我情不自禁的高呼：敬爱的党啊，我们永远爱你！

最新组织开展延安整风心得体会及感悟 篇三

根据开展中省市关于开展20xx年科技活动周的有关精神，全市科协系统紧紧围绕“科技创新、美好生活”和“识别灾害风险，掌握减灾技能”两大主题，大力开展了一系列贴近实际、贴近生活、贴近群众的群众性科普活动，现将活动情况总结如下：

一、高度重视、精心组织

为确保科协系统科技周宣传活动取得实效，市科协早谋划、早准备，于四月份深入各区市县、深入基层进行调查研究，精心筹备活动周的方案及活动内容，印发了“市科协20xx年科技活动周方案”，要求各级科协及其所属团体切实加强领导，搞好协调配合，落实好人员、经费、活动场所等相关事宜。

各区市县科协及市属协会高度重视科技活动周宣传活动，成立了相应的领导小组，周密部署，大力开展科普活动，效果明显。

二、重点突出，内容丰富

(一)突出青少年创新意识的培养，加强青少年科学素质建设。经市科协向中省科协积极争取，20xx年5月17日，中国流动科技馆四川武胜站巡展启动仪式在武胜中学举行，中国科技馆党委书记、副馆长殷皓，省科协党组书记、副主席、中国流动科技馆四川巡展工作领导小组组长吴凯出席启动仪式并作了重要讲话。此次巡展采取小型化经典互动展品与科学表演相结合的方式，持续展出时间2个月，观摩覆盖面将到全县60%的学校。截止5月58日，参观学校已达到14所，吸引了近万余名师生参与体验、观摩。5月29日上午，市科协在邻水县坛同中学开展科普大篷车进校园活动，展出车载互动展品20件，展出科普展板54张，发放科普宣传资料20xx余张。这些活动的开展有效激发了学生们学科学，用科学的兴趣，让他们切身体会了科技的魅力和力量，有效推动了中小学校科学知识的宣传普及，促进了校园科普活动的大力开展。

(二)突出文明城市创建，倡导科学文明生活方式。5月22日、23日分别在思源广场、华蓥市华蓥山广场开展五月科技活动周广场科普宣传活动，通过发放宣传资料、展出展板、义诊、防灾减灾咨询等形式，向市民宣传地震、山洪等各类自然灾害自救的科普知识，展出展板67块(次)，现场接收咨询群众20xx余人次，发放各种科普宣传资料近4000余份；为了提高社区公众的科学素质，促进“两个文明”建设，助推“法治城市”建设，市科协以“千名党员干部进街道，共建文明社区”和“星期六学雷锋志愿日”活动为载体，积极开展科普进社区活动。组织科普志愿者利用横幅、小标语、科普画廊、黑板报等形式开展科普知识、科普法规宣传，散发各类科普宣传资料3500余份，赠送居民需求的科普图书500余册；结合市民关心的雅安地震、食品添加剂、低碳等热点更换城区科普画廊、科普橱窗、科普宣传栏内容，提高市民安全、健康意识，倡导低碳生活理念。通过这些活动的开展，促进了社区科普志愿者队伍、科普画廊、科普活动阵地建立健全，有力推动了文明社区、和谐社区的建设。

(三)突出科技惠及民生，促进社会主义新农村建设。为发挥科技在解决“三农”问题、促进新农村建设中的重要作用，市科协积极开展“送科技下乡“活动。一是组织涉农部门开展以农业科技咨询，田间管理知识宣传、示范和培训为主要内容，旨在宣传农村新技术、新产品，鼓励农民群众引进先进农业技术，提高农产品产值的科技培训及示范活动。二是组织开展“科技惠民”、“科技扶贫”等活动，助推定点联系帮扶活动。

三、活动扎实，成效显着

全市科协系统通过多层次、多渠道、多形式的科技活动周活动，深入基层、科普基地、示范园、农户、乡村开展技术宣传、培训。据统计，在活动期间全市科协系统共举办各种技术培训班26期，培训农民群众2800人次，发放各种科普宣传资料98000余份，展出科普挂图120套、科普展板400余块；参加宣传服务人员达500余人次，出动宣传车38辆次；开展科技咨询服务23场次，接受综合科普知识咨询5700余人次。活动的开展，极大地营造了群众学科学、热爱科学、参与科学的浓厚社会氛围，广泛提高了公众科学素质，为促进文明城市创建，推动全市经济社会发展做出了积极贡献。

关于延安整风心得体会 篇四

同志们：

这次面向全警部署开展政法队伍教育整顿，是一次刮骨疗毒式的自我革命、激浊扬清式的“延安整风”、铸魂扬威式的主题教育，也是聚焦新时代公安工作和队伍建设的焦点难点痛点问题，为公安机关“量身打造”的一次政治洗礼和锤炼，目的在于推动全警实现革命性锻造重塑。去年，我们专们邀请中央党校教授就延安整风进行专题辅导，在今天党课开始之时，我带领大家再次简要重温一下延安整风运动的背景和过程。

延安整风运动，是抗日战争时期，中国共产党在延安和各抗日根据地开展的整顿党的作风，进行马克思列宁主义教育的运动。为了提高全党的马列主义水平，纠正党内的各种非无产阶级思想，毛泽东于1941年5月和1942年2月，分别作了《改造我们的学习》《整顿党的作风》和《反对党八股》的报告，号召全党反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。同年6月，中共中央宣传部发出了《关于在全党进行整顿“三风”学习运动的指示》，从此开始了全党范围的整风运动。运动的宗旨是“惩前毖后，治病救人”。1945年4月，中共六届七中全会通过了《关于若干历史问题的决议》，对大革命失败后党内重大历史问题作出了系统总结。通过整风运动，提高了党员的马列主义理论水平，全党达到空前的团结和统一，为夺取抗日战争和民主革命的胜利奠定了思想基础。延安整风运动，是中国共产党历史上第一次大规模的整风运动，在中国共产党历史上具有深远的历史意义，它是党的建设史上的一个伟大创举，更是世界共产主义信仰国家中唯一的。通过延安整风，使全党确立了一条实事求是的辩证唯物主义的思想路线，使干部在思想上大大地提高一步，使党达到了空前的团结。

延安整风只是中国共产党人自我革命的一个缩影。回顾中国共产党的历史，其实就是一部自我革命、凤凰涅槃、浴火重生的发展史和奋斗史。我们党之所以能够始终坚守先锋队的政治本色和使命担当，不断自我净化、自我完善、自我革新，靠的就是持续不断学习提升、敢于刀刃向内、勇于自我革命的政治品格。当前，全市公安机关教育整顿稳步开展，如何发挥好学习教育的武装头脑、思想动员的最佳政治动能，凝聚全警认知、步调一致投身于教育整顿，及时矫正当前推进学习中的误区、偏差，下面，结合近期的个人感悟与同志们一起感悟，与大家共勉。

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回顾党的奋斗历程可以发现，中国共产党之所以能够历经艰难困苦而不断发展壮大，很重要的一个原因就是我们党始终重视思想建党、理论强党，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力。延安整风运动以来，我们党历次开展集中性教育活动，都是以思想教育开头并贯彻始终。开展此次教育整顿，要重点强化理论武装、解决思想根子问题，组织全警读原著、学原文、悟原理、自觉对标对表，及时校准偏差。

(一)学习是中国共产党人的优良传统和制胜法宝。毛主席指出：“我们要建设大党，我们的干部非学习不可。”“党、政、军、民、学，各种机关的在职干部，均应一面工作，一面学习。”当年毛主席突出的方法论放置今天依然有巨大的指导意义。邓小平同志指出：“学习是前进的基础。在不断出现的新问题面前，我们党总是要学，我们共产党人总是要学，我们中国人民总是要学”。邓小平同志的学习论断，才有了今天改革开放的滚滚春潮。习近平总书记在《之江新语》中指出：“我们一定要强化活到老、学到老的思想，主动来一场‘学习的革命’，切实把外在的要求转化为内在的自觉，让学习成为自己的一种兴趣、一种习惯、一种精神需要、一种生活方式”。习总书记的系列重要讲话和论著对学习的要求更细、更深、更具体。这充分说明学习是永恒的，学习是永无止境的，特别是在今天这个经济社会科学日新月异的时代，党员必须清醒认识加强学习的重要性和紧迫性。回顾党的历史，我们党从诞生之日起，以李大钊、毛主席为代表的共产党人，如饥似渴汲取马克思列宁主义伟大真理的营养，强化真理学习与中华民族实际的具体结合，从中国共产党成立、国共第一次合作、五次反围剿、长征转移、抗日战争、解放战争直至新中国的成立，中国共产党人在追求真理的道路上孜孜不倦，尤其是在新中国成立后，面对一穷二白的局面，共产党人义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，开始了艰难的探索，用不断的实践学习，趟出了一条适合中国发展的道路，推动了中华民族实现了由站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。回眸过去，我们党之所以能行，最关键在于共产党人追求真理的恒心、不断强化学习的钻劲和韧劲，始终充电补钙不停歇，知行合一不懈怠，运用科学理论指导实践，用成功实践反哺理论学习，以发展实践的眼光，深刻洞察把握历史规律。我们党从一个胜利走向另一个胜利，贵在善于学习、善于自我革命，在学习、实践、再学习中不断探索产生新的认识，汇聚全党智慧，不断丰富发展，最终产生了适合中国特色社会主义的道路、当代中国马克思主义---习近平新时代中国特色社会主义思想，在新思想的指引下，中华民族正奋力谱写中华民族伟大复兴的辉煌篇章。

(二)学习是应对新形势、新任务，担负职责使命做到“两个维护”的现实之需。毛主席同志提出“我们队伍里面有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄了。学习本领，这是我们许多干部所迫切需要的。”习总书记在多个场合强调要求各级党员干部要学理论、学指挥、学管理，而且把学理论放在了第一位，充分说明了理论学习的极端重要性。当前，我们正处在两个100年交汇期，面临百年之未有大变局，国际局势“东升西降”步伐的加快，美西方反华势力围堵遏制中国的企图甚嚣尘上，贸易摩擦加剧、周边局势不定，国内经济下行压力不断较大，各种矛盾隐患交织叠加。人民公安是维护政治安全、政权安全的“国之重器”，是“刀把子”“压舱石”，新形势、新任务对公安工作提出了更高的要求，公安机关承担的使命更伟大、任务更艰巨，打造学习型公安机关，紧跟时代步伐，已成为全警及时回答时代之问的必答课题。习总书记强调指出，干部的党性修养、道德水平、不会随着党龄工龄的增长而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然升高，必须强化自我修炼、自我约束、自我改造。因此，全市各级公安机关尤其是领导干部要更加自觉、更加刻苦的学习，把学习当做一种生活习惯、一种精神追求、用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。通过深入学、持久学、刻苦学，示范带动全警站稳政治立场、清醒政治头脑、扛稳政治责任，自觉用总书记要求来审视自我，用“政治三力”来履行公安职责，把讲政治真正转化为内在主动、行动自觉，做到绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠，切实履行好新时代赋予我们的使命任务。

(三)学习是全面从严管党治警，打造“四个铁一般队伍”的必然要求。人的行为是受思想支配的，思想主阵地正确的东西不去占领，就会蒙上灰尘、产生霉菌、长满杂草，反思我们身边发生的违规违纪问题，虽有组织管教缺位、执纪不严、监督不力等方面问题，更主要的是一些人思想总开关跳了闸，正确的三观没有完全立起来，以至于防线失守、道德沦丧、肆意妄为。当前，我市公安队伍主流是好的，但必须看到，极少数民警、甚至是带长民警，对党不忠诚、不老实，当两面人。如原仲景分局副局长杨曦、原淅川县局党委委员朱少林，丧失理想信念，滥用手中权力，包庇纵容黑恶势力，最终受到法律制裁，究其原因就是对政治理论学习不重视，将学习挂在嘴上、装点门面，放松了对主观世界和自我改造，逐渐偏离了人生观、价值观的轨道。一会玉林同志代表党委进行警示教育和廉政教育讲座，杰友同志通报近年来公安机关违规违纪情况，真正通过反面教材来说明理论武装的重要性。党员干部只有不断用先进理论武装头脑，才能涵养人品官德、纯净心灵家园，把人生追求建立在科学认识、正确定位的理性基础上，冲破迷茫、抵御诱惑，拒绝腐蚀，做到不为名所累、不为利所缚、不为权所动、不为欲所惑，坚守做人底线，永葆政治本色。此次教育整顿通过全警读原文、悟原理、求真理、明事理，使思想、能力、行动紧跟中央和新形势、新任务要求，全面加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，实现自我净化、自我革新，努力打造“四个铁一般”南阳公安铁军。

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做任何事情，都要讲究方法，学习更不例外。毛主席说过“不解决船和桥的问题，过河就是一句空话”，他把“船和桥”比喻方式方法、把“过河”比作工作任务，老人家强调，科学的工作方法和思想方式，是我们解决工作任务的重要利器。我们的个人学习是这样，组织学习也是这样。但在实际学习中，往往存在“五种通病”即工作忙冲淡了学习、形式多厌恶了学习、事务杂忽视了学习、迎接检查应付了学习、装点门面歪曲了学习，这五种通病具有共性。此次教育整顿要坚持系统观念，聚焦党史、新中国史、社会主义史、改革开放史、人民公安史，习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平法治思想和重要训词精神等学习重点，授之以渔，引导在拓展学习载体、方法、途径上找准与公安工作、队伍管理结合点、融合点，大力提升学习质效。

一要聚焦武装头脑这个根本，在“挤”和“钻”上下硬功。学习不是花拳绣腿，不是表面文章，而是实打实的硬功夫、真把式。毛主席曾感叹：“很多干部没有读书的习惯，把剩余的精力放到打扑克、看戏上面去。”毛主席给出了“挤”和“钻”的答案，他指出，“挤”是一个好办法，“我们现在工作忙得很，也可以叫它让让步，就用‘挤’的法子，在每天工作、吃饭、休息中间，挤出两小时来学习，把工作向两方面挤一挤，一个往上一个往下，一定可以挤出两小时来学习的”。“看不懂的东西我们不要怕，就用‘钻’来对付”。当年，毛主席在中央组织部组织了一个40多人的领导干部学习小组，每天上午9点以前为自学时间，每周集体讨论一次，从1938年到1942年前后坚持了5年时间。这个学习小组，除了有一个好的学习形式之外，关键的是很好地运用了“挤”和“钻”的方法。此次教育整顿开展后，市县两级教育整顿领导小组办公室根据公安机关出差多、办案多、地域差异等实际，及时提出了“6+”学习法，其中就有错时学习法、研讨交流法，这与当年延安整风时期学习方法一脉相承，是在警营的新发展。在当前和下一阶段学习中，各地各单位要对标“挤”和“钻”学习法，探索适合我们公安工作实际的“工作+学习”“生活+学习”模式，把学习融入到工作、生活的点滴中，创新新时代公安工作学习新模式，引领全警主动学、随时学、干中学成为一种习惯自觉，以时时充电紧跟新时代公安工作步伐，以务实学风带动警营警风、民警家风的转变，推动全警掀起比学赶超的学习热潮。

二要坚持勤于思考，在总结反思学上做细功。孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”学是基础，思是关键。只有常思考、常总结，学习才能有收获，思想才能进步，工作才能创新。如果只是按照学习计划，机械地学习、被动的接受、简单的写笔记，大水漫灌式的一刀切，就学而学，不去及时总结反思，就难以吸收和消化，学习效果就会打折扣。全警要养成边学边思的习惯，联系实际，开动脑筋，按照“一案一反思、一战一反思、一行动一反思”，及时剖析我们的学习内容是否规划合理、个人学习是否理解透彻、学习方法是否适合有效、学习效果是否明显，学习组织是否规范有序、学习管理措施是否严实可行，“打防管控建”举措是否针对有力，是否善于用政治的眼光看问题办事情，是否会用理论的眼光来掌握公共管理和警务规律等，通过深入思考、有效反思来拓展学习的广度、深度、质度、高度，通过剖析总结，及时扭转学习过程中的偏差、避免少走弯路，通过总结交流，强化探索出适合公安机关学用一体的结合点，大力提升全警自我武装、自我净化、自我学习的能力。通过学习评估反思，提升全警善于思考、勤于思考的能力，提升面对风险隐患，善于多维度思考、多角度发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而不断提高政治判断力、领悟力、执行力，做到头脑清、眼睛亮、见事早、行动快，在大是大非面前旗帜鲜明，在各种诱惑面前立场坚定，始终做党和人民的忠诚卫士。

三要坚持问题导向，在联系实际上练实功。理论是指导实践的基本，实践是最好的教材。新一届党委成立以来，在南阳市委、市政府和省公安厅党委的坚强领导下，坚持“以时积日、以日累月、以月保年、稳扎稳打”工作理念，坚守“常态即战时、战时即常态”的管理理念，不忘初心使命，忠诚履行职责，2020年公安综合绩效全省第一，与第2名分值相差2分多，可以说，通过全市公安机关的努力，取得了历史性突破。但全面对标对表习近平法治思想、重要训词和党委政府新要求及人民群众的新期盼，透过现象深剖本质，我们仍有很多差距短板。比如从规范执法讲，2020年度全省公众安全感和执法满意度调查，我市两项指数尽管同比提升0.22、2.28个百分点，安全感由2019年的全省第9上升至第4，满意度由14位提升到12位，打击力度上去了，安全感上升了，满意度也应大幅度提升，但事实上有差距。去年7月份以来，我们深化执法管理、在执法规范上做了大量工作，但没有达到应有效果，值得我们深刻反思，这一切背后折射出我们在执法管理上依然存在问题，主要在于对习近平法治思想理解不深不透，以人民为中心的执法理念还没有完全树牢；从打防角度讲，去年全市刑事案件破案率动态保持全省前二，但发案基数依然偏大，说明我们运用理论学习发现规律、指导实践不够；从基层管理工作讲，“民转刑”“刑转命”案件时有发生，涉毒、刑嫌、刑满释放等重点人口和涉访、涉稳、精神障碍患者等重点人员管理仍有很多漏洞，说明对新时代基层社会治理学习少、思考少，方法滞后；从服务营商环境讲，尽管出台了《南阳市公安机关服务全市经济发展高质量二十条措施》，但是测评指标处于市直部门第三方阵，服务不优、执法不规范、质效不高等问题依然突出，说明我们对市场经济学、服务管理学尤其是对市场主体服务意识树得不牢；从违纪违法问题讲，2020年，市县两级公安机关党政纪处理、组织处理和通报批评637人。从组织层面讲，说明在组织学习上走形式，虚化弱化；从个人层面讲，对党章党规的学习没有入心入脑。通过问题剖根源，上述问题说明，我们在学习贯彻习近平法治思想、重要训词精神上没有深学深悟、知行合一，只有不断深化理论武装，站稳人民立场，及时校正偏差，才能从思想深处根除为民服务、规范执法、队伍建设上存在的顽疾。

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“一语不能践，万卷徒空虚”。武装头脑的最终目的在于指导实践、推动工作。

一要把学习成效体现在忠诚纯粹上。“公安姓党”是公安机关的根本政治属性，讲政治是公安机关的第一要求。全市公安机关要通过学习教育，更加自觉将“两个维护”作为最高政治原则和根本政治规矩，更加自觉把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平法治思想和习近平总书记关于新时代公安工作的重要论述作为首要课必修课，通过分级分批开展政治轮训，真正做到真学真信、知行合一。不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，真正把听党指挥、对党负责、坚决贯彻落实党中央决策部署作为第一位的任务，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。

二要把学习成效体现在查摆剖析上。此次教育整顿的目的是“惩前毖后、治病救人”，通过政治学习、警示学习、英模学习，引导全警正确看待教育整顿，着力破除“蒙混过关”“整顿即整人”“看客旁观”等错误认识，切实打牢刀刃向内、主动自查自纠的思想基础。各级党组织书记要扛稳责任，发挥好示范引领，引导全警通过学习，提升主动查摆解剖的勇气、勇于自我开刀的决心，在问题查摆上不遮不掩、坦诚相见，主动向组织交心，做到既解剖面上原因，更要剖析根子问题，以真剖实查提升查摆的深度、广度。各级党组织要本着实事求是、对组织对同志负责的原则，综合运用谈心谈话等各种手段，真正来一次思想大起底、问题大清仓、学风、作风、党风大洗礼，引导民警放下思想包袱，轻装上阵。

三要把学习成效体现在公安工作高质量发展上。全市公安机关要以习近平法治思想为指导，强化法治思维、系统观念、强基导向，通过政治学习，在工作定位、力度标准、高度深度上持续发力，运用“四单一表”法，全面打牢南阳高质量公安的根基。在维护国家政治安全上，坚持把防范政治安全风险置于首要位置，严密落实对敌斗争各项措施，坚决筑牢国家安全屏障；在反恐防恐上，以“读心、净土、净边”三项工程为牵引，严格落实“滤网计划”，打造南阳经验“升级版”，实现涉恐案件“零发生”、涉恐风险“零输出”、涉维舆情“零炒作”;在打击犯罪上，保持高压态势不放松，提升“以打开路、打防结合、整体防控”能力，实现社会持续平稳和群众安宁；在公安安全管理上，运用“四单一表”把每一领域、每一方面、每一重要节点的不稳定、不确定因素排查清、分析透，针对性制定防范应对预案方案，实现安全管理隐患不留空白、有备无患；在优化营商环境上，树立大抓营商环境的鲜明导向，问需于民、问计于企，实现服务市场主体无间隙、零距离；在基层基础建设上，坚持强基导向，全面落实《新时代公安派出所工作三年行动计划》，实现事权、资源、保障、人员向基层下沉。

四要把学习成效体现在队伍作风转变上。刮骨疗毒、整治顽瘴痼疾是此次教育整顿的重要环节，要通过学习的洗礼，助推顽疾的深度查摆和队伍作风的全面提升，打造风清气正、见贤思齐、干事创业、争先创优的警营生态，实现队伍革命性锻造重塑。通过学习，各级党组织的政治规矩、政治意识全面得到加强，落实党的民主集中制优良传统和“三会一课”制度的意识更加自觉，带头争做批评与自我批评、整改提升的表率；全警通过学习洗礼，推进个人心态、工作状态、创业斗志、为民宗旨、遵规守纪、奋勇争先的激情全面迸发，切实以作风转变推动工作状态和标准的转变，以实战实效优异成绩向建党100周年献礼！

“善学者智、善学者强、善学者胜”，2021年是十四五开局之年，也是全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年，“征途漫漫、唯有奋斗”，让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，从党的光辉历史中汲取阔步新征程的磅礴力量，以“四单一表”为基线，凝聚全警共识，守初心、担使命，以学习的实际成效为教育整顿的全面走实奠定坚实思想基础，为查纠整改、总结提升提供坚强理论武装，为南阳公安工作高质量发展提供让党和人民信得过、靠得住、能放心的队伍保障，以优异成绩庆祝建党100周年。

关于延安整风精神教育心得体会及感悟 篇五

各位同志：

为深入贯彻落实会议和精神，按照主题教育部署，根据党委安排，今天，我要讲的主题是不忘初心、牢记使命，谈延安精神。

2017年10月18日，习近平总书记在十九大报告中指出，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。2019年5月13日，中共中央政治局召开会议，决定从2019年6月开始，在全党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。6月24日下午，中共中央政治局就“不忘初心使命，推进自我革命”举行第十五次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，我们党要求全党同志不忘初心、牢记使命，就是要提醒全党同志，党的初心和使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现，在新时代把党的自我革命推向深入，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。不忘初心、牢记使命，关键在党的各级领导干部特别是高级干部。领导干部要以上率下，带头深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，带头增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，带头不忘初心、牢记使命，带头运用批评和自我批评武器，带头坚持真理、修正错误。

今天，我们要知道为什么五四运动对当代中国发展进步具有如此重大而深远的影响，为什么马克思主义能够成为中国革命、建设、改革事业的指导思想，为什么中国共产党能够担负起领导人民实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的历史重任，为什么社会主义能够在中国落地生根并不断完善发展。下面，我主要讲一讲延安精神。

延安精神是中国共产党人经过长期革命实践和精神积累，在延安时期培育与形成的革命精神。延安精神是升华了的民族精神，是彻底的革命精神，是共产党人为争取民族独立、人民解放而斗争的时代精神，是整体展示中国共产党人形象的群体精神。2006年1月，胡锦涛总书记在陕西延安考察工作时指出：延安精神是我们党的性质和宗旨的集中体现，是我们党的优良传统和作风的集中体现，是中国共产党人崇高品德和伟大情怀的集中体现。

(一)延安精神的培育及形成

延安精神是中国共产党在延安时期领导民族独立和人民解放的伟大斗争中，倡导、培育、形成的把传承中华民族精神与彰显共产党人革命精神有机结合，既体现无产阶级及其政党性质、宗旨，又富有广泛人民性的具有鲜明时代特征的群体精神风貌和道德情操。这种精神作为一种道德情操、精神风貌，是贯穿于党的理论与思想中的精神气质，是内化在党的优良传统和作风中的灵魂。

延安精神的形成分为三个阶段：第一阶段：延安精神的初步形成。1935年10月-1938年9月，党的六届六中全会召开前后。主要标志：抗大精神。第二阶段：延安精神的形成时期。1938年六届六中全会后至1945年4月党的七大召开前。主要标志：整风精神和南泥湾精神。第三阶段：延安精神的成熟发展时期。1945年4月党的七大召开至党中央和毛泽东离开陕北。主要标志：毛泽东对党的优良传统和作风的概况，毛泽东思想的成熟。

(二)延安精神的主要内容

延安精神最本质、最主要的内容，即：坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神。

1、坚定正确的政治方向——理想信念层面

延安时期我们党坚持的坚定正确的政治方向就是：就是把马克思主义基本理论与中国革命具体实际相结合的马克思主义中国化的正确方向；就是我党所制定的反帝反封建的新民主主义革命总路线指引的方向；就是把革命的最高纲领和最低纲领统一起来、肩负领导争取民族独立和社会解放神圣使命的政治方向。

一是在由土地革命战争向民族解放战争的历史性转折关头，中国共产党高举抗日救国的大旗，坚持全面抗战路线，发挥中流砥柱作用，使中华民族赢得抗日战争的伟大胜利；二是在由民族解放战争到人民解放战争历史转折的关头，中国共产党人解决了“敢不敢、能不能”通过人民战争打出一个新中国的问题；三是成功解决培养和造就什么人这个确保坚定正确的政治方向始终不动摇的关键问题。

2、解放思想、实事求是的思想路线——科学理性层面

一是冲破教条主义的束缚和禁锢，确立起实事求是的思想路线，把握住马克思主义中国化这一正确方向；二是坚持从中国国情出发，把革命的战略与策略联系在一起，求真务实，展现出中国作风与中国气派。三是树立理论联系实际的马克思主义学风，不唯书、不唯上、只唯实，使全党展现出前所未有的生机与活力。

3、全心全意为人民服务的根本宗旨——伦理价值层面

一是明确吧全心全意为民服务的根本宗旨写进党章，系统形成党的群众路线、群众观点、群众工作方法；二是推进民主政权建设，让人民当家作主；三是倡导“眼睛向下，不要只是昂首望天”，深入群众，深入基层，同人民群众打成一片的工作作风；四是把“给人民以看得见的物质福利”作为执政的根本目的，领导人民大力发展经济、文化教育、医疗卫生事业，充分展示出我们党执政的为民形象。

4、自力更生、艰苦奋斗的创业精神——实践意志层面

一是延安时期自力更生、艰苦奋斗精神是坚持坚定正确的政治方向的革命情操；二是延安时期自力更生、艰苦奋斗精神是奋发图强、锐意进取的创造精神；三是延安时期自力更生、艰苦奋斗是崇尚艰苦朴素、勤俭节俭的高尚品德和保持生机勃勃、乐观向上的工作作风。

延安精神体现了中国共产党人的集体精神风貌。只要我们把延安精神存之于心、见之于行，并且同新的时代精神相结合，把个人价值的实现融入到报效祖国、服务人民的实践中，我们就一定能够做出无愧于时代的工作业绩来。

有关传承延安整风精神心得体会 篇六

尊敬的各位领导、同志们、青年朋友们：

大家上午好！

今天，我们在这里隆重集会，共同纪念建团__周年暨五四运动__周年，这对于进一步引导和激励广大青年学生在新的历史时期继承和弘扬“五四”精神，具有十分重要的意义。

值此机会，我谨代表共青团__市委向__市青年朋友致以节日的问候！向为共青团的事业辛勤耕耘、积极奉献的广大团干部表示亲切的慰问！向受表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺！向长期以来关心、支持共青团工作的__各级党政领导和各界朋友致以崇高的敬意和衷心的感谢！

__年前的今天，一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众共同参与的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，拉开了中国新民主主义革命的序幕，开启了中国青年运动的新纪元。

五四运动以后，一代又一代有志青年和青年学生，在中国共产党领导下，在爱国、进步、民主、科学的五四精神感召下，心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，用青春和热血书写了中国青年运动的壮丽篇章。

中国青年运动__年的生动实践告诉我们，一切有理想有抱负的中国青年，只有在中国共产党的领导下，同人民紧密结合，为祖国奉献青春，才能大有作为。

过去的一年，__共青团组织在__市委、市政府的正确领导下，在思想建设、服务社会、服务青年、自身建设上都做了大量卓有成效的工作。

特别是青年创业创新行动、青年志愿者、青年文明号、留守学生关爱和青少年维权等方面，给__市共青团工作做了很好的榜样，具有很强的借鉴意义，在这里，我代表共青团__市委向长期战斗在共青团工作第一线的__市全体团干部和关心支持共青团工作的领导表示诚挚的谢意！

青年朋友们，今天，我们在此隆重集会，一方面表彰和奖励在过去一年里团组织工作中表现突出的集体和个人，另一方面以这样的方式纪念五四运动__周年和中国共产主义青年团成立__周年，以此号召广大青年朋友们，在新的历史时期，继续秉承“五四”精神，以饱满的学习态度，热情的工作状态，投身到社会主义事业的建设和改革发展中来，在各自学习和工作的岗位上做出新贡献。

希望__共青团组织进一步加强和改进自身建设，把全团的注意力放到基层，把资源倾斜到基层，以最大的决心加强基层团组织建设和基层工作，力争使团的基层组织网络覆盖全体青年，使团的各项工作和活动深刻影响全体青年，团结带领广大青年同志“建设全面小康新__”而努力奋斗！

借此机会，我向在座各位青年朋友们提三点要求：

第一，坚定理想信念。

团员青年要坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，贯彻落实科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观。

要把“五四”精神与时代精神融合起来，切实增强社会责任感和历史使命感，为国家的复兴、社会的和谐、学院的发展而努力奋斗。

第二，力求成长成才。

当代青年对五四运动的纪念，对五四先驱最好的告慰，就是要在党的领导下，以执着的信念，优良的品德，丰富的知识，勇敢的担负起历史的重任，同广大人民群众一道奋力开创中国特色社会改革新局面，让伟大的五四精神在振兴中华新的实践中放射更加夺目的时代光芒。

全市全体团员青年积极学习，努力工作，奋发向上正是对五四精神传承。青年同志们要在加强科学理论、专业知识、综合知识、新知识新技能学习的同时，注重学以致用，在社会实践中锻炼提高自身的全面素质，尽快成为符合社会发展的高素质复合型人才。

第三，依托组织发展。

__市委要进一步加强和改善对共青团工作的领导，把团的建设纳入党的建设总体规划之中，及时研究解决共青团和青年工作的重大问题。

共青团是党联系青年群众的桥梁和纽带，在维护国家和人民利益的同时代表和维护青年的具体利益。

__团市委要围绕__中心工作，开展适合广大团员青年特点的活动，切实为__市团员青年服务，及时向市委反映团员青年的意见和要求，促进广大团员青年健康成长。

同时，共青团员们要牢牢记住自己共青团员的身份，并以一个优秀共青团员的标准来要求自己。

同志们、青年朋友们，五四运动记载了青年奋斗的足迹，宏伟的事业激励着青年前进的步伐。让我们凭着岁月赐给我们的年轻臂膀和满腔热情，擎起“五四”的火炬，携着希望起飞，与祖国共奋进，与__同发展，在人生道路上谱写出一曲曲壮丽的青春赞歌！

最后，再次祝大家节日快乐、万事如意！

关于延安整风精神教育心得体会及感悟 篇七

学风不浓，习流于形式。

篇1：学风问题

当前高校学风建设问题分析及对策

作者：王淑文？齐大工会来源：转载于《教书育人》2008第3期？点击数：3793??更新时间：2008-5-13

?? 学风建设是学校亘古不变的主题，是学校生存发展的必要条件，也是衡量学校办学水平的重要标志。优良的学风，既是一种无形的精神力量，也是一所学校的办学理念、历史积淀、教学传统和管理水平的综合体现。当前，随着高等教育教学改革的深入和知识经济时代的到来，各个高校的质量意识都有了明显的提升，校际间的竞争也日趋激烈，学风建设在培养高质量人才工作中的地位日益凸显，切实抓好新形势”下的学风建设，已经十分现实地摆在了我们的面前。

?? 学风的内涵及要素分析

?? 1、学风的内涵

? “学风”，最早源于《礼记？中庸》，即是“广泛地加以学习，详细地加以求教，谨慎地加以思考，踏实地加以实践。”在教育部颁布的《普通高等学校本科教学工作随机性水平评价方案》评估指标体系中，学风被作为重要的一级指标，包含三个二级指标：教师风范、学习风气、学术文化氛围，其中学习风气为重要指标。教育部副部长赵沁平在全国高校学风建设研讨会上指出，学风有广义的学风和狭义的学风之分。从狭义上讲，学风特指学生的学习风气；从广义上讲，学风包括学习风气、治学风气和学术风气。我们一般意义上所讲的学风则是指“狭义的学风”，即学生在长期的学习过程中形成的一种相对稳定的学习风气与学习氛围，是学生总体学习质量和学习面貌的主要标志，是全体学生群体心理和行为在治学上的综合表现。可见，学风既是一种学习氛围，同时又是一种群体行为，不但能使学生受到潜移默化的熏陶和感染，还能内化为一种向上的精神动力。在优良学风的环境里，学生的思想品德、价值观念、行为方式、意志情感等都会发生变化，并反过来对自己的成长成才和职业生涯发展产生深远的影响。

?? 2、学风的构成要素

?? 学风归根到底是学生对待学习这个问题上的思想态度和行为表现，它通过学习目标、学习态度、学习纪律、学习方法、学习兴趣、学习效果等具体地反映出来。这就在不同层次上构成了学风的要素。

?? （1）学习目标。大学生学习，首当其冲应该有一个明确的目标，即确实知道自己究竟需要什么，应该往哪个方向努力，需要引发动机，动机推动行为，这是学风建设的基础。 ?? （2）学习态度。学生的学习态度主要体现于对学习重要性的认同、对学习目标的追求、对学习知识的兴趣和情感的浓厚程度、正确的学习态度是学风建设的前提。

?? （3）学习纪律。这是促使良好学风形成的外部因素，它强调的是学生学习行为的始终一贯性。严明的学习纪律，有利于学生自觉维护正常的学习环境和学习秩序，对优良学风的形成起到强有力的保证作用。

?? （4）学习方法。科学的学习方法是形成良好学风的关键。一个人学习方法得当，会少走很多弯路，容易产生较强的成就感，并易形成对学风的趋同意识。

?? （5）学习兴趣。兴趣是对事物带有积极情绪色彩的认识活动倾向。学生的学习相当程度上依赖于对知识的兴趣，只有在充满学习兴趣的气氛中，才能真正形成良好的学风，这是学生学习的内在动力。 ?? （6）学习效果。这是判断学风好坏的终级标准，也是学风内涵的最高层次要求，与人才的培养质量直接相连，是衡量人才质量优劣的重要标志，对学风的纠正和重塑起着反馈和调控作用。

?? 高校学风存在的问题及原因 ?? 1、问题

?? 当前，高校的学风总体上呈良好态势，大部分学生有理想、有抱负，自觉加强理论学习，积极投身社会实践，努力成为身心健康、全面发展的高素质人才。但是，我们也应实事求是地看到，目前高校学风方面仍存在一些不容忽视的问题。

? （1）学风不正。部分学生受新的“读书无用论”的影响，读书只是为了“混日子’’，缺乏远大理想，学习目标不明确，学习动力不足，对专业缺乏兴趣，出现了“学习的人少，玩的人多，而真正想学习的人不好意思学”的尴尬现象。有相当一部分学生“柬书卷于高阁，弃学业于尘埃”，直到毕业时还不清楚自己来到大学干什么，最应该学的是什么，今后能做些什么。更有甚者，品行不端，行为怪异，一味追求享乐，追求眼前利益，哪管什么“学海无涯苦作舟”。这部分人虽少，但危害不小，直接毒害学校的学习风气。

? （2）学风不浓。表现在部分学生在学习上不求甚解，不思进取，对自己要求不严，纪律松弛，作风散漫，萎靡不振，缺乏刻苦钻研精神。如迟到、早退、旷课现象屡禁不止，晚自习“上座率”低得可怜，举行学术报告大多要强行组织基本观（听）众，等等。更有的学生学习功利主义倾向严重，在学习上缺乏自律意识，搞投机取巧，弄虚作假，昧着良乙做事。如学校虽三令五申，严肃惩处，考试作弊亦不能销声匿迹，并且其手段越来越五花八门，技艺高超真令人匪夷所思。

?? 2、产生问题的原因

?? 1．学生缺乏理想追求。古人云：“凡学之不勤，必其志未笃也。”正是有部分学生缺乏崇高的理想和长远的奋斗目标，一旦从中学阶段紧张的气氛中解脱出来，就感觉进了“保险箱”，思想上放松了对自己的要求，缺少必要的约束和调控能力，“船到码头车到站”的心理安全感使他们了丧失了学习的压力和动力。“志不强者智不达”，这是出现学风问题的根本原因。 ?? 2．学校管理缺乏力度。由于连续多年的扩招，学校内部管理与改革发展的任务较重，造成与人才培养直接相关的教育教学改革较为滞后，而且由扩招带来的必要的师资补给较为仓促，有的教师在育人能力乃至师德修养上都有待提高，产生了严重的负面影响。同时，学生思想政治工作不能跟上时代的发展和学生成才的需要，对学风建设的引导缺乏应有的力度和效度，没有形成持久的系统的学风建设体系，导致了长期以来无法杜绝的不良考风挫伤了学生学习的积极性，导致学生厌学情绪的滋长。

?? 3.家庭溺爱阻碍了学生自立能力发展。自古形成的“望子成龙”的传统给中国父母带来很大的背负，他们把孩子上大学看作“跳出农门“成为国家人”的唯一出路，倾注了满腔的心血，这从每年新生入学报到护送者由“小分队”变成“大部队”一看便知。但是，作为从小就受到“重点保护”的大学生来讲，丧失了最基本的生活自立自理能力，生活中遇到点小事便无所适从，学习上遇到困难和挫折更是“急病乱投医”，甚至对学生造成了强烈的逆反心理。

?? 4.社会负面影响动摇了学生学习信心。市场经济的发展对高校体制，尤其是对国家统包统分的管理体制和运行机制产生了强有力的冲击，加上一些社会不正之风，模糊了大学生对社会正常现象的辨别与思考。新形势下的“读书无用抡”等不良倾向对学风带来巨大的消极影响，大学生求职的困难、‘人情就业’的不公，则加剧了他们思想深处“天平”的倾斜，动摇着他们对学习的信心。

?? 加强高校学生学风建设的对策

?? 1．改革教育模式，树立以学生全面发展为本的育人理念 ? “以学生全面发展为本”就是要把学生作为学校的生存之本，做到充分尊重学生，把由“以教育为中心”的教育模式转变为“以学习者为中心”的教育模式，树立以学生为中心的观念，使学校的一切工作都围绕育人这一中心来开展，真正做到教书育人、管理育人、服务育人，促使青年学生健康成长和全面发展。同时，高校必须强化质量管理意识，增加教学投入，改

善办学条件，严格教学管理，提高办学质量，不断强化为学生负责。为学生家庭负责、为社会负责的观念，满足人民群众新时期对高等教育的需求。

?? 2．深化教学改革，构建新型教学管理体制和考核机制

?? 深化教学改革是加强学风建设的核心。一要根据新形势下对人才知识、能力、素质的要求，及时调整教学计划和课程结构，研究建立能够充分促进学生个性发展，有利于提高学生学习主动性的教学管理机制，大力推进学分制改革，增大学生学习的自由度，鼓励支持学生参与科研活动，着力培养学生的学习能力、自学习惯、创造性思维；二要加强教师教风建设，努力提高教师的教学和科研水平，切实抓好师德建设，强化教师教学工作考核和激励机制，整顿教学秩序，进一步加大学生评教评学的力度，促使教师用心治学治教，提高教学效果，激发学生的学习主动性和创造性；三要加强考风建设，考风建设是高等学校学风的重要内容，也是进一步优化学风的重要催化剂和净化剂。有调查数据表明，“承认自己作过弊的学生占21％，而被缉获的仅占：1％”，“作弊被抓的比率是如此之低，于是公平的杠杆向作弊的一方倾斜”，这极大地挫伤了学生学习的积极性，所以亟须建立完善的考试制度和行之有效的监控体系，加强考试制度改革，坚决杜绝考试作弊现象，发挥考风在学风建设中的杠杆作用。 ?? 3．加强教育管理，形成以学风建设为中心的工作格局

?? 学风建设是学生教育管理工作的主要内容。在教育层面，通过强有力的思想政治工作，解决学生的人生观、价值观、学习观等深层次问题，帮助学生树立远大理想和奋斗目标，增强学生学习兴趣，调动学习热情，强化学习内在动力。在管理层面，建立健全适应新形势下的各项规章制度，使学生的学习活动按照一定的行为标准来进行；学生工作部门与教学部门要密切配合，制定切实可行的目标体系，分层次、分阶段地对不同年级的学生进行学风指导和管理；定期召开教师和学生座谈会，开展学风状况调研，听取意见和建议，制定切实可行的改进措施；通过开展专题活动如学会报告会、优良学风创建活动等，调动学生学习积极性，激发学生学习热情，有效推进学风建设。另外，高校要改革学生干部任用机制，在学生干部选拔和使用上尝试实行“轮岗制”、“学习成绩一票否决制”，引导作为学风建设的积极倡导者和组织者的学生干部确实把主要精力用在学习上，成为学习的“标杆”、学风建设的楷模。 ?? 4.改善学习环境，营造和谐健康的校内外育人氯围

?? 环境是人才成长的重要条件。一方面，要打造高品位的校园文化和学习求知环境。校园文化环境建设是学风建设的重要物质载体，发挥校园文化的育人功能必然要求营造高品位的校园文化和学习创新环境，净化校园风气，改善学生学习、生活环境和设施建设，开展丰富多彩的课外活动，使学校的每一个空间、每一个地方都有引导学生向上的教育因素；实现学风与环境相得益彰，另一方面，要营造“尊知重教”的社会舆论氛围。竞争是市场经济的本质，机会是等不来的，唯有靠自己主动争取才能把握自己的现在和未来。社会应给大学生提供良好的公平竞争机制，让尊知重教、知识经济的观念深入人心，使科教兴国成为全民族的实际行动。我们欣喜地看到，党和国家领导人近年来对教育给予了前所未有的重视，极力倡导尊重知识、尊重人才的舆论氛围，这为高校学风建设奠定了坚实的社会基础。 ?? 5．建立反馈机制，实现学校教育与家庭教育的有机结合

?? 家庭教育对学生成长有很大的影响，家庭的教育作用通过影响学生的思想和行为进而影响学校的学风。目前，不少高校通过多种途径与学生家长建立了联系沟通制度，如坚持每学年给家长寄送学生成绩单，实行学生在校表现定期告知制度等。这样通过学校与家长的密切联系和定期或随时沟通，把学生的学习情况尤其是那些经常违反纪律、学习较差的学生情况及时反馈给家长，让家长及时掌握学生的在校表现，并做好学生的引导和监督工作，配合学校商讨具体的改进措施。

?? 6.落实工作责任，切实加强对学风建设的领导

?? 学风建设是关系到学校生存与发展的大事，同时又是一项系统工程，必须要有学校领导

和各个部门、院系的高度重视，齐抓共管。学校党政领导都要认真研究和总结学校办学中长期形成的学风特色和优良传统，构建完善的学风建设体系，加大对学风建设工作的关注和投入。建立和健全目标管理责任制，充分发挥院系在学风建设中的主导地位，建立“学风”监督机构，营造学风建设氛围，形成良性的运行机制，扎扎实实地开展工作，确保抓出成效，真正把学风建设工作提高到一个新水平。 篇2：浅谈端正学风问题

浅谈端正学风问题

学风有二种含义，一是指学校的治学精神、治学态度、治学原则；二是指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。

“学风”，最早源于《礼记·中庸》，即是“广泛地加以学习，详细地加以求教，谨慎地加以思考，踏实地加以实践。”学风有广义的学风和狭义的学风之分。从狭义上讲，学风特指学生的学习风气；从广义上讲，学风包括学习风气、治学风气和学术风气。我们一般意义上所讲的学风则是指“狭义的学风”，即学生在长期的学习过程中形成的一种相对稳定的学习风气与学习氛围，是学生总体学习质量和学习面貌的主要标志，是全体学生群体心理和行为在治学上的综合表现。可见，学风既是一种学习氛围，同时又是一种群体行为，不但能使学生受到潜移默化的熏陶和感染，还能内化为一种向上的精神动力。在优良学风的环境里，学生的思想品德、价值观念、行为方式、意志情感等都会发生变化，并反过来对自己的成长成才和职业生涯发展产生深远的影响。

第一，最大的学风不正就是不重视学习、不注意学习。很多人对学习的重要性没有足够的认识，缺乏学习热情、学习动力，不读书、不看报，热衷迎来送往，忙于事务、忙于应酬，学风不浓、玩风太盛，对学习往往是说起来重要，做起来次要，忙起来不要；有的缺乏学习的主动性、创造性，把学习当成任务、当成负担，装装门面、摆摆样子，不是自觉地学习，而是被动地学习；有的信奉经验主义，认为经验比理论更重要、更管用，自以为是、自我满足，凭经验办事、凭感觉行事，因而对马克思主义理论和现代科学知识的学习不以为然、不以为重。

第二，学风不正最普遍的现象是学习和应用不统一、理论与实际相脱离。学习的目的全在于运用，可现实中有些人经常是学的一套、说的一套，干的又是另一套，不把所学习的东西应用于解决实际问题。还有一种现象，有的人在学习时不把自己摆进去，拿着手电筒只照别人、不照自己，这也是不良学风的表现。

第三，实用主义、功利主义严重。有的表面上看重视学习、也在学习，但背后有着浓厚的功利色彩，有的为了应付考试，有的为了职位晋升。另一种实用主义现象，就是各取所需地学，断章取义地学，运用时随意取舍、任意剪裁。上述各种形式的不良学风，不仅妨碍党员干部本人的学习提 高，而且影响党的路线方针政策的贯彻落实，克服不良学风已经成为必须着力解决的紧迫课题。三、要认真端正学风

党的十八大提出建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，这“三型”目标中第一位的就是学习型，学习始终是一个最基本的前提，是提高服务本领的前提，是勇于创新创造的前提。习近平总书记强调，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然依靠学习走向未来。现在，形势变化很快、实践发展很快，我们每天都会面对新的情况、新的问题。如何适应形势的变化，如何跟得上实践的发展，如何进行好“具有新的历史特点的伟大斗争”，唯一的途径就是加强学习、善于学习，以此增强我们的本领。学习是立业之基、兴国之基。学习者智，学习者胜，学习者生存，学习者发展。对一个人，对一个政党，对一个民族，只有学习好了才能生存、才能发展，好学才能上进，选择了学习也就选择了进步。

习近平总书记在3月1日中央党校讲话中最后特别强调：学习、学习、再学习，实践、实践、再实践。这实际上是在大声疾呼要坚持学习与实践相统一、理论与实践相结合。学习与实践相统一，统一到什么地方？理论与实践相结合，结合点在哪里？就是“问题”，学习中遇到的问题，实践中发现的问题。

问题是时代的声音。坚持以研究问题为中心，符合马克思主义认识论，是我们党实事求是思想路线的具体体现。我们党领导中国革命、建设、改革的过程，就是一个不断回答和解决时代课题的过程。改革开放以来，我们党正是敏锐抓住并紧紧围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展这样一些重大而紧要的问题，并在实践中逐步解决、取得突破，才成功开辟了中国特色社会主义道路。可以说，树立问题意识非常重要，这是我们认识世界、改造世界的一把钥匙，也是弘扬良好学风的应有之义。按照党的方针政策，推动和促成实际问题的解决，使解决问题的过程成为知与行相统一、学与用相结合的过程，成为增强综合素养、提高工作能力的过程。这样一个过程，实际就是理论回到实践、精神力量转化为物质力量的过程。

在深入实践中学习，在总结经验中提高，是我们党的一个优秀品质，也是培育优良学风、作风的重要途径。毛主席曾生动地指出，我们党是靠总结经验吃饭的。党的十一届三中全会以来，每次党的全国代表大会都在总结历史经验特别是对改