当前，第一批主题教育渐入尾声，进入评估总结阶段；第二批主题教育启动在即。党员干部要始终聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育总体要求，牢牢把握坚持学思用贯通、知信行统一的根本任务，以更高标准、更严要求统筹推进各项工作，咬定目标不松劲，攻坚克难再向前，确保主题教育“不变味”。

突出“深”字抓学习，学深悟透读原文，确保“原汁原味”。“鸟欲高飞先振翅，人欲上进先读书。”理论学习一直是党内集中教育的首要任务，也是深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重中之重。在经历了第一批主题教育后，党员干部要戒骄戒躁、不矜不伐，摒弃“小有所成”的思想，要继续带着信仰学，校准思想政治“定盘星”；带着问题学，掌握破解难题“金钥匙”；带着感情学，厚植为民服务“赤子情”，要继续坚持原原本本学理论、逐字逐句读原文，养成阅读习惯、培养读书爱好，坚持常学常新，以真学力求深化，从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手，把党的理论知识学深悟透，补足“精神之钙”，筑牢信仰之基础。

突出“实”字抓调研，深调实研真查改，确保“津津有味”。“知屋漏者在宇下，知失政者在草野。”调查，就是掌握现阶段各方面的真实情况；研究，就是要根据不同的情况找到解决问题的办法。调查研究的根本目的是解决问题，如果只为调研而调研，到了基层只看“纸面”不看“地面”、只看“门面”不看“角落”，满足于四处转转、左右看看，是看不到问题也了解不到实际的。事实上，无论是带着问题找方法，还是在调研中找问题，都需要党员干部俯下身子亲身察看、迈开步子亲自上阵、甩开膀子亲自体验，“身心俱到”的主动下沉到一线，梳理排查政策落地“最后一公里”的堵点淤点难点，以钉钉子精神办好群众身边的“关键小事”，把钉子钉实钉牢，把小事干成干好，始终坚持目标导向，本着总结经验、发现问题、查找差距的目的，深入开展研究。

突出“严”字抓作风，人民公仆政本色，确保“食不二味”。“利民之事，丝发必兴;厉民之事，毫末必去。”推动主题教育取得新成效，关键在于党员干部是否练就主动作为的铁臂膀、敢于担当的硬脊梁，是否能够切实杜绝“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”的官僚主义、形式主义。“昔阖庐食不二味，居不重席，室不崇坛，器不彤镂...”吴王阖庐能带领人民打胜仗，靠的是其为人作风端正、勤俭节约，不搞享乐主义、奢靡之风，对百姓爱民如子、对军队同甘共苦。评估形式主义、官僚主义整治成效，要看群众实际感受，由人民来评判。党员干部的作风正，人民群众的心气顺，党和人民就能风雨同舟、甘苦与共。扼制新型“指尖”式、“云端”式形式主义的滋生，要始终坚持问题导向，才能对症下药，让基层干部从无谓的琐事中解放，激发风雨无阻，笃行不怠的干事热情。