第一篇：高考病句专题复习教案

高考专题复习教案———辨析并修改病句

【教学目标】

1．掌握病句类型及病句解题技巧

2．加强备考方法的指导，强化病句题型训练。【教学重点】掌握病句类型及病句解题技巧 【课时安排:】共7课时 【教学过程】

第一课时

【考点阐释 】 所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。【命题特点】

一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。

高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷中。

主要考查以下六种病句类型表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。

高考在这一考点上，题型一般只是两种： 第一种，选择题 【高考题例】

广东卷（A）下列句子中，没有语病的一项是

A．青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网”，老年“网虫”的人数激增。

B．据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。

C．近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的几州城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。

D．水果营养丰富，但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果应该洗净削皮较为安全。【答案】A 【解析】B项搭配不当，“并命名为‘金丝牦牛’”主语不是“金色牦牛”而是“人”，宜改为“被命名为‘金丝牦牛’”。C项中“令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工”语序不当，“令人流连忘返”应调后；D项“所以食用水果应该洗净削皮较为安全”杂糅，糅合了“食用水果应该洗净削皮”“洗净削皮较为安全”两种句式结构。第二种。修改病句 例：（2006江苏高考）下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改意见。

①先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！②今天我为大家导游，感到很荣幸。③中山陵

是孙中山先生长眠之处，④也是海峡两岸同胞心中的圣地。⑤苍松翠柏环抱着它，⑥霞光丽日辉映着它，⑦青山绿水依傍着它。⑧去年连战先生曾来这里拜谒，⑨表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。⑩现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，⑾瞻仰中山先生的陵寝，⑿重温先生的教诲吧！

答：①处改为“朋友们”或“同学们”。⑦处与⑥处对调，或⑥处与⑤处对调。⑩处删去“故地重游”，或将其改换为合适的词语。

解析：①处称呼与对象身份不合，对象是中学生。⑤⑥⑦三处语序不当，“苍松翠柏”“青山绿水”两句应放在一起才更符合观察顺序。⑩处“故地重游”与第一句“第一次”矛盾。

修改病句，首先要查出句子的毛病所在，再进行妥善的处理。修改时既要改正句子的错误，又要充分体现句子的原意而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。修改时可采用增、删、调、换等方法，根据不同的语病，采取恰当的方法。

在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题，放在Ⅰ卷；一是主观性试题，放在Ⅱ卷。辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。

修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。修改语病时，要注意：

A、明确语言简明的主要内容 B、要注意汉语表达的灵活性 C、要注意考题的要求

三、高考病句考查规律（教师点拨与总结）

病句的类型主要有 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

四、掌握判别病句的常规方法：

①找出主干。先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没问题，就应当检查修饰语定、状、补是否能恰当地修饰或说明中心语。

②体会语意。如果结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等。

③看关联词语是否用得恰当。

第二课时“语序不当”

教学目标：

掌握“语序不当”病句类型 教学过程：

一、例题引路

【2008年高考四川卷】C．市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。【解析】C．“加快现代化大都市建设的进程”语序不当，应为“加快建设现代化大都市的进程。”；

二、考点复习语序不当的类别： ①多层定语语序不当 ②多层状语语序不当

③虚词的位置不当；

④相关联的并列词语或短语语序不当 ⑤分句语序不当

１、多项定语次序不当

例

1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）而判定原句语序不当。

3、虚词位置不当。（1）副词的位置不对。

例如：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。（“不”移到“把”字前）（2）介词位置不当

例如：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架篮球（名词）教练。【教师提示】：多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的； b.指称或数量的短语； c.动词或动词短语；

d.形容词或形容词短语；

e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。例

2、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。分析：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的”，对照例句，可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的”方法。

2、多项状语次序不当

例1 在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。

【教师提示】：复杂状语排列大致为： a.表目的或原因的介宾短语； b.表时间或处所的

c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）； d.表情态或程序的。

另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前

目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。【相关举例】：

1、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。教师解析

表目的或原因的短语＋时间词＋处所词＋情态动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词

2、留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。分析：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地”表情态，相当于例句中的“热情地”，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面，从而判断出原句是病句

3、美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位 分析：句中动词“享有”前有两个修饰语，“在娱乐场所”相当于例句中的“在休息室里”，“与白人”相当于例句中的“同他”，比较可以发现，这两个修饰语的位置应对调过来，才符合次序，从

子上。（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。）

（3）是关联词语的位置不当，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。

例如：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。（“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语）（4）虚词位置不正确造成的主客体颠倒

例如：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。可改为中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的

4、相关联的并列词语或短语语序不当

例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。（按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“引人深思，促人猛省，催人进取）【相关举例】：

①闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。

②如果陈水扁分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民不答应。

③我们党的每一个基层工作者，都应该自觉地把党的宗旨落实在行动上，溶化在血液中，诵读在口头上。

5、分句位置不当

例l：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。〈递进关系不当,应改为不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮）

例2：对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,〈应改为对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着）

三、方法总结

关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况：

1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。

2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否患修饰语语序不当症。3．望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。4．望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。

第三课时“搭配不当”

教学目标：

掌握“搭配不当”病句类型 教学过程：

一、例题引路

【2008年高考江苏卷】 c．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，年高考湖南卷】

充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。C 项搭配不当，“克服”的应该是什么“困难”，不应是“特殊气候条件”。

二、考点复习

搭配不当主要出现在配对的句子成分之间，相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题。成分搭配不当的现象主要有： 主谓搭配不当 动宾搭配不当 主宾搭配不当

修饰成分与中心词搭配不当（状语与中心词（谓语）搭配不当，定语与中心词（主宾）搭配不当）关联词搭配不当 一面与两面搭配不当

并列短语做句子成分搭配不当 ①知识讲解与解题技巧

1、主谓搭配不当。

主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。

例1近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。（2007全国Ⅰ卷）

例2．国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。（07江苏卷）

例3．早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。（07辽宁卷）

例4．王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。（07天津卷）

例5．中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。（07湖南卷）

解析：例1中“社会公众专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“研究开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增强”。例2中“公众的专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“公众的专利意识明显增强，研究开发水平不断提高”。例3中“挖掘机”“装载机”“翻斗车”不会在人的“指挥”下工作，应将“指挥”改为“操纵”。例4可将“创造的”改为“创造了”，使主语为“王维”。例5中的第二个分句的主语承前省略了，如果补出主语来，这个分句就是“中国史学家显示出学术含量”，主谓搭配不当。

2、动宾搭配不当

例6．以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。【2008年高考安徽卷】 【解析】B项是搭配不当，“吸引”不能与“关注”搭配。

例

7、我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩【2008【解析】 D项“我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩”，保持„„缅怀和感恩。搭配不当

例

8、在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。（07四川卷）

例

9、厚道有如参天的大树，替你遮挡暑热炎凉；厚道有如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。（07重庆卷）

解析：例

8、例9为动宾搭配不当，例8中“推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵”应为“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵”。例9中“炎凉”一般只用它的比喻义，即人事中的亲疏冷暖，用在这里不恰当，也不能与“遮挡”搭配；“喜”“乐”是不需要“抚慰”的，因此也有搭配不当的问题。

3、主宾搭配不当 例：（1）（2004高考 天津卷）孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。（删掉孩子后的“的”）

（2）我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家。此句宾语是由一个主谓短语充当的,但这个主谓短语的主干是工业和农业成为国家。主宾意义明显不当、可将国家改为行业等（3）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”）

4、修饰成分与中心词搭配不当

例1：在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。（2007北京卷）

例

2、早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。（人群是在整体性名词,前面不能再用数万名予以限制。可将人群改为人

例

3、我们严肃地研究了职工们的建议。又虚心地征求了专家们的意见。严肃作状语,不能修饰限制研究,可改为认真、慎重等）

5、关联词搭配不当

1、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。“无论„„（还是）„„（都）”

2、球员们深深理解这一点：一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。改为：而且是

6、一面与两面搭配不当

例1：说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。（07山东卷）

例2．教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。（2008年高考四川卷）【解析】B．“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致，搭配不当；

7、并列短语做句子成分搭配不当

例 老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。解析：主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心”，谓语是“感染”。“思路”

是不好“感染的，主谓搭配不当。并列短语充当句子的主语时，常常会和谓语、宾语不搭配。

三、方法总结

1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。

不管气候条件和地理环境都极端不利，运动员们仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。2．望见句中有数量词，检查是否患与中心词搭配不当症。蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。3．望见句中有并列短语，检查是否患彼此失应症。

春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。例

1、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。

分析：在“兴趣”的后面加“的情况”

例

2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。

分析：在“注册”的后面加“制度”

（4）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。

例：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边 4．望见句中有双面词语，检查是否患前后失应症。我们能不能培养出“四有”新人，是关系我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。5．望见“是”字句，检查是否患动宾搭配不当症。

三枪集团的内衣产品，是1994年全国同行业率先突破十亿大关的著名品牌。

第四课时 成分残缺或赘余

教学目标：

掌握“成分残缺或赘余”病句类型 教学过程：

一、例题引路

【2008年高考全国卷Ⅰ】C.王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。

【解析】C项“承担了„„主持”残缺宾语中心语，后面添加“的工作”；

二、考点复习

句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。

1、成分残缺

成分残缺主要有以下几种：

1、主语残缺

2、谓语残缺

3、宾语残缺

4、关联词残缺（1）滥用介词造成主语残缺

介宾短语不能作主语，抓重点介词

（由于、通过、经过、由于、为了）例

1、经过学习，使我提高了文化水平。

例

2、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”）

例

3、当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。（2）暗中更换主语而主语残缺

不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。

例

1、比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程42.195公里。

例2、2003年公司解决了原料供应不足的困难，超额完成了第一季度的计划，比去年同期增长10。例

3、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。

解析：将“南堡人民”与“经过”交换位置（5）缺少与宾语呼应的谓语中心词

例

1、他就主动参与社会灾难性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。例

2、“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜，但这没有影响到美国民众对航天飞机的热情，约七成以上美国人认为应该继续航天飞机计划。

例3鲁迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科举制度毒害的无数个读书人中的一个。（6）缺谓语动词的宾语误把宾语的修饰语当作宾语

1、记者从全国防治高致病性禽流感指挥部获悉：国家已安排专项经费一亿元，加强防治高致病性禽流感科技攻关和相应研究。

2、阅读一篇文学作品，不仅要完整准确地理解，而且要切实把握住。（7）关联词残缺

例

1、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝 例

2、这次学术会，收获很大，时间并不长。方法总结：

关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况：

1．望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。

对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。2．望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。

为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

2、成分赘余（1）、规律总结：

①成分赘余包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余和修饰成分赘余 ②从赘余的性质来看，可分：堆砌词语、词义重复、为蛇添足等

句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多出些不必要的词语，就会出现成分赘余的毛病。常见成分赘余的毛病主要有以下三种情况。A．堆砌词语

1）昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。“最后一天”跟“截止日期”重复，应删除其一

2）他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。“掌握管理”与前面的“负责”内容重叠，有堆砌词语的毛病，宜将其删去

3）上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。（“百元

以上”包括“数百元”）

4消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。应去掉“至少”或“以上” B．语义重复

1）他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。（句的“分外多了”修饰成份重复，可删去其中一个。另外，“活跃”也是多余的，“活跃”与“沉静”相对，而整个句子是写他言谈方面的情况。）

2）在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。（“非常”【解析】A项“教人精神一振人的精神为之一振”主动句式和被动句式杂糅的结构混乱；

2、考点复习

主要有四类：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主（1）、举棋不定 此类语病的特点是，作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。

例

1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。

“这是由于„„的缘故”和“这是由„„决定的”套在一起而成。改“由于”为“由”即可。与“酷”语意重复）C.虚词多余

1）出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。有了助词“的”，句子成了短语，意思变为“下跌”稳定了，可将“的”删去 2）这些问题，可以诉诸于司法部门来解决。“诸”即“之于”的合音字，与其后的“于”重复，可将“于”删去

3）为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？原因之一是因为舞蹈者不停地跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短。（“原因”与“因为”重复）4）这个厂通过大搞技术革新，生产效率迅速提高，现在每月的生产值都能超过原计划的30％－45％。（“的”字多余，“原计划的30％到40％还不足原计划的一半”应删去“原计划”后的“的”）5）《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。错在“所”字上，应当去掉“所”字，为“深受广大消费者欢迎”。加上“所”字不当，因为“所”有“的”的意思，就成了“深受广大消费者的欢迎”一是“广大消费者”不能修饰。“欢迎”，二是“深受”这个动作后边要带动词或主谓词组。方法总结

1．望见句中有“否则”，检查是否患同义重复症。

我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。2．望见有隐性词语出现，检查是否患同义重复症。其实这是过于多虑的想法。

3．望见句中有并列短语，检查是否患意义包容症。

我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任做出表率，增强使用语言文字的规范意识。4．望见句中有虚词出现，检查是否患虚词多余症。村南的那片杏树林，早已被人们所砍光了。

第五课时“结构混乱”

教学目标：

掌握“结构混乱”病句类型 教学过程：

1、例题引路

【2008年高考重庆卷】A.当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一振。

例

2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。“壮举是„„表现”“壮举背后是„„”两种句式套在一起了。去掉“背后”或“的表现”。教师提示： 常见的杂糅句式

1、本着„„为原则本着„„原则；以„„为原则

2、以„„即可以„„为宜； „„即可

3、是为了„„为目的的以„„为目的的；是为 了„„

4、对于„„问题上对于„„问题；在„„问题上

5、由于„„下由于„„；在„„下

6、原因是„„造成的原因是„„；是由„„造 成的

7、经过„„下经过„„；在„„下

8、出于„„决定的是出于„„； 是由„„决定的

9、借口„„为名借口„„；以„„为名

10、是因为„„的原因是因为„„；„„是原因

11、有„„组成有„„；由„„组成

12、靠的是„„取得的靠的是„„；是„„取得的

13、关键在于„„是十分重要的关键于„„；„„ 是十分重要的

14、围绕以„„为中心围绕„„中心；以„„为中心

15、大多以„„为主大多是„„；以„„为主

16、成分是„„配制而成的成分是„„；由„„配置而成的

17、是由于„„的结果是由于„„；是„„的结果（2）、藕断丝连 此类语病的特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。

例

3、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。

“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“在舆论„„的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。

例

4、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和科技工作者也参加了学习。

划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。

（3）、中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

例

5、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。解析：“观摩„„庭审”的主语无疑是“我们”（省略了），但接下来的“对我们„„”的主语显然不是“我们”，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。

例

6、中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。“中国人民”这个主语没有陈述的内容，后面又换成了“革命”，中途更换主语造成了结构混乱。可把“自从”放到句首。（4）、反客为主 此类语病的特点是，把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。

例

7、山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。解析：“为配制„„主要原料”后应接上“也是„„都离开不的”，“都离不开它”的主语当为“食用香精和化妆品香精”,与前面的主语（柠檬醛）不一样，结构混乱

例

8、当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队包围了，歼灭了无数的匪军。“被游击队包围”的主语应该是“匪徒”，但“歼灭”的主语是“游击队”句子结构混乱。

第六课时 “表意不明”

教学目标：

掌握“表意不明”病句类型 教学过程：

一、例题引路

【2008年高考重庆卷】

D.1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。

【解析】D项“首次抵达”语序不当造成歧义：首次限制对象不明，“首次考察队”或“首次抵达”

二、考点复习

1、有歧义

词的多义导致歧义

1．县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。“前”做形容词，表以前之意，时间范围大；“前”做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去县里 2．上海医科大学涌现出一批年轻学科带头人。“年轻学科带头人”具有多义性：年轻的学科带头人／年轻学科的带头人

3.上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀„„”

“从来不请假”有歧义，既可指小王一贯不守纪律，不请假；又可指小王平时严于要求自己，遵守纪律，总是按时到校，没请过假

4.其中只有极少数的译作真正译出原作的风格和语言的一致性。“风格和语言的一致性”既可理解为“风格”和“语言”都要保持与原作的一致，也可理解为“风格”与“语言”之间要保持一致。停顿歧义

1他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。“他背着总经理和副总经理”有

歧义，可读为“他背着总经理和副总经理”或“他背着总经理／和副总经理”

2这份报告，我写不好。可理解为“这份报告，我／写不好（能力有限）”，也可理解为“这份报告，我写／不好（可能由于身份等因素）”。

3老胡看到我们非常惊讶，连忙把别后的情况告诉我们，还热情地拉我们上他家去。这句停顿不同，有两种理解：一是“老胡看到我们非常惊讶”，一是“老胡看到我们非常惊讶” 4医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。（“不适当地增加饮水”可作两种不同的理解：一是针对饮水很少的人说的，读的时候停顿为“不适当地增加饮水”；一是针对饮水过多的情况说的，如在运动后大出汗的情况下，读的时候停顿为“不适当地增加饮水”）修饰造成歧义

1．一个外商投资的木材加工厂今年底将要建成投产。“一个” 在句中做定语，既可以修饰“外商”，也可以修饰“木材加工厂”

2.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。“几个学校的领导”有歧义，“几个”可以理解为修饰“学校”，也可理解为修饰“领导”，修改时可换用有关量词，分别用“所”“位”等表示修饰“学校”或“领导”。

3．著名航天专家梁启超之子梁思礼做梦也没想到自己会在70大寿刚过不久，在一个阳光照耀的正午失足跌人6米深的井里。“著名航天专家”是“梁启超”的定语，还是“粱思礼”的定语、不明确

4．钱钟书先生的夫人杨绛先生在把稿酬版税捐赠清华大学的仪式上说：“我以代表的身份在这里讲话，我一个人代表三个人：我、已去世的钱钟书先生和女儿钱瑷。”“已去世的”可以修饰“钱钟书先生”，也可以一直修饰到“钱钟书先生或女儿钱瑷”整个内容，有歧义

2、指代不明：

1欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。（“这方面”指代不明，到底是指欣赏好诗，还是指创作好诗？）2不几天，刘备领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿于引兵出战。“他”是指“刘备”呢，还是“邢道荣”呢读者难以捉摸 3小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。“她”可指代小倩，也可指另外一人

4电影《英雄》上映以后，李冯的同名小说也备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。陈述对象混乱，“其”指代不明，容易让人误解为指代的是“李冯的同名小说”

5从清理结果看，全省地、厅级干部，住房面积在规定标准以下的、在标准范围以内的和超过标准的各占三分之一，其中严重的占百分之八。“其”指代不明。“严重的占百分之八”存在歧义。全句可改为“„„各占三分之一，超标严重的占超标者的百分之八”，或改为“„„各占三分之一，超标严重的占全省地、厅级干部总数的百分之八”。

三、方法总结

（1）望见“数量词名词”检查是否患句意歧义症。

局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。（2）望见有和或连接的成分，检查是否患歧义症。他背着经理和总经理把这笔钱分别存到了两家银行。（3）望见多定、多状、多补，检查是否患歧义症

第七课时不合逻辑”

教学过程：

一、例题引路

【2008年高考江西卷】B.中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家

（5）﹑否定失当

①睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。解析忌 与 不可重复

② 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢.和社会获得物质帮助的权利。

【解析】B “年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当，这三个概念的范围有交叉。

二、考点复习

不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去,不能正确地反映客观事物间的逻辑关系.可以从概念的运用是否准确,判断的构成是否恰当,推理的方式是否合理等多方面来分析.不合逻辑主要包括

1、自相矛盾

2、范围不清

3、强加因果

4、主客倒置 5﹑否定失当

6、不合事理 7﹑两面对一面,照应不周全（１、）自相矛盾

①过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。解析“突然”和“渐渐”矛盾

②这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。解析既然已经“无比”，如何还能“增强”？应删去“无比”。③他是多少个死难者中幸免的一个。解析既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个”呢？应改为“多少人死难了，他是幸免的一个。”（２）、范围不清

①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。

解析各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。②他们一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深渊。

解析“一面......一面......”表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为“他们虽然拚命向上爬，但是终不免跌落深渊。”（３）、强加因果

①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。

解析去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟的“结果”呢？

②周古城先生早年积极投身“五四”运动,所以最终成为蜚声海内外的著名学者和历史学家.解析 两句之间无因果关系,不合逻辑.（４）、主客倒置

①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。解析应该是“我和报纸的接触”。

②去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。

解析我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年......”。③我生在武汉,长在武汉,黄鹤楼的传说对我并不陌生.解析主客倒置,应改为“我对黄鹤楼的传说并不陌生”.解析 双重或多重否定造成不合逻辑

（6）、不合事理

①由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。（01`）

解析日前”是指几天以前，与“正在„„之中”矛盾

②地震发生之后,当地政府及解放军部队全力救助,目前灾区群众已住进了临时帐篷,防止余震再次发生.解析 “余震再次发生”只能防备而无法防止.（7）数词不当，确数与约数不能同时使用。

１、有近20％左右的同学，在这次考试中没有及格。

２、本公司因业务发展，特向社会招聘五位业务员，要求年龄在20—22岁左右，男女不限，有工作经验者优先。

（8）两面对一面

1、是否解放思想，关系到国家改革开放的顺利进行。

2、身体是否健康，取决于平时的体育锻炼。

三、方法总结 看两面词

1、看是否为一面对两面的错误。

2、虽然都为两面，但面与面交叉不当

3、特征：有 “能否”、“是否”、“有没有”、“好坏”、“优劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“轻重”之类的两面词。看数词

1、看数词前后是否重复

2、看数词前后是否矛盾

3、注意点：大约、上下、左右、平均、以上、至少等

4、“倍数”、“增多”、“提高”、“超过”等词语只能用于数量的增加。看否定词 有“避免”、“预防”、“防止”、“忌”、“缺乏”、“杜绝”“忘”等词用在否定句中也相当于否定词，要考虑句子是否把意思说反了。看并列词

句中有“和、与、及、以及、和顿号”等表并列的词或并列短语 要注意并列是否合理（注意交叉、属种关系）。

第二篇：2011年高考病句复习教案

辨析并修改病

病句类型：语序小当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意小明、不合逻辑。前四种为结构性语病，后两种为语义性语病。

考情透视

安徽高考对病句的考查具有以下几个特点：

1．考查范围明确：《考试说明》中规定的六种病句类型。

2．考查形式吲定，考查频率高：考查形式包括两种形式。一种为辨析类病句，这类病句采用客观选择形式，供给四个句子，要求从中选出有语病或无语病的一句；另一种为修改类病句，这类病句采用主观笔答形式，供给一个语段，要求找出其中的语病并加以修改。安徽卷2011年采用的后一种题型，今年要引起注意，要加大训练力度。

3．考查：重点突出：病句辨析是历年必考的内容，其中搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语序不当是考查的热点和重点。如(1)搭配不当。如安徽卷2 0 0 8年第3题B项，2 0 0 9年第1 7题A项。(2)成分残缺。如安徽卷2 00 7年第3题C项，2 00 9年第1 7题C项。(3)结构混乱。（4)语序不当。如安徽卷2 00 7年第3题D项，2 00 8年第3题A项。(5)表意不明。如安徽卷2 00 7年第3题B项，2 00 8年第3题（二项，2 00 9年第17题B项。试题的一般要求是“„„没有语病、句意明确的一项是”。

4。内容注：实际：选材大都结合中学生语言运用的实际，来源于表述当前社会所关注的话题的文章。

备考方案

结合高考对儿种语病类型的考查情况，复习时应有所侧重。

首先，教师应当指导学生认真研读木考点中列举的病句类型，对每类病句的基小特征、识别方法多积累一些经验。

其次，结合例题进行理论方法的迁移体验。在研读例题时，最好先尝试解题，提高实践能力，然后对照答案校正思路。

再次，借助习题让学生集中时问练习，消化吸收本专题讲解的内容。在学习过程中还应当引导学生借助理论讲解强化对本专题的理解。考向探究

《考试大纲》规定的六种病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中“语序不当”、“搭配不当”、“成分残缺或赘余”、“结构混乱”属于结构性语病，“表意不明”、“不合逻辑”属于语义性语病。

从六种类型的考查比重上看，“结构性语病”的比例远远大于“语义性语病” 从考查要求上看，注重辨析性。这一考点包括“辨析”和“修改”两个方面，但在考查要求上一直是重辨析，轻修改。

从题型上看，以“四选一的选择题”为主流题型，题干要求有三种：一是选出“没有语病的一句”，二是选出“有语病的一句”，．三是选出“没有语病、句意明确的一句”

角度一 语序不当

每个词语在句子中都有一定的位置，每个单句在复句中也有固定的位置，表示一定的关系。如果安排不当，就使语句表达小通畅或产生歧义。语序不当的情况大致有以下几种类型： 1．定语位置不当

(1)多项定语次序不当

病例：（2 0 09．广东卷）据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为 “金丝牦牛”。（该句首先有语序不当的语病，“新发现的一

种野生动物”不是签定的内容，“发现的一种新的野生动物”才是签定的内容；其次主谓搭配不当，“并命名’’的主语不应 是承前省略的“这头牦牛”，可改为“这头金色牦牛是世界上发现的一种新的野生动物，并被命名为‘金丝牦牛’’’。）

特别提醒：多项定语的一般规律是：首先是表示领属或时间、处所的定语离中心词最远； 1 其次是表示中心词“怎么样的”动词、动词性短语；再次是表示中心词“什么样的”形容词、形容词性短语；离中心词最近的是表示性质的名词或名词性短语。如果违反这一基本规 律，就会造成定语语序不当。(2)定语和中心语位置不当

病例：（20 09．辽宁卷）由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的第2 9届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。（“奥运会中 历届参赛国最多”语意不通畅，是语序不当而致。“历届”应修饰前面的“奥运会中”，所以应把“历屑”移至“奥运会中”的前面）(3)定语误做状语运用

病例：（2 00 7．重庆卷）请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。（“古色古香’’形容状态，不应修饰动词“印着”，而应修饰“青铜器”，故需调整其位置，应修改为“印着古色古香的青铜器”。这里就是将“古色古香”误做状语运用。）

2．状语位置不当

(1)状语误做定语运用

例：（2 00 7．全周卷Ⅱ）这篇文章介绍了传统槲声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。（“详细”表示“介绍”的程度，应为 状语，不能修饰“语音技巧”，故“详细的”应改为“详细地”并移至“介绍”之前，充当状语修饰动词“介绍”。）

(2)状语与中心语位置不当

病例：（2 0 0 8．重庆卷）1 9 84年1 2月2 6日，中国首次南极考察队抵达南极洲。1 2月31 R，南极洲上第一次飘起了五星红旗。（语序不当，“首次”不能修饰“南极考察队”，应该充当状语来修饰动词“抵达”。）

(3)多重状语排列不当

病例：（2 00 7．全国卷1）这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以1 0%的速度每年缩减着，令人痛心。（句中的“每年”是表时间的状语，“以l 0%的速度’’是表状态的状语，所以应该把“每年”移至“以l 0%的速度前面。

特别提醒：多重状语按照语法规则和语言习惯，其排列顺序一般是：离中心词最远的应该是表示时间或表示原因、目的的词语；接着是形容词或一般副词；然后是表示地点或方向的词语、表示状态的形容词；离中心词最近的是表对象的介宾短语。如果违反这一基本规律，就会造成状语语序不当。

如：今天早上（表时间）许多教师都（副词，表范围）热情地（表情态）同他（表对象）交谈。）3．词序不当

词序不当，指的是相关联的并列词语或短语顺序不当，虚词位置不当等。

(l)词语顺序不当

病例：（2 00 7．安徽卷）树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要 组成部分。（语序不当，句中“发展和重视”按逻辑顺序应为“重视和发展”）

(2)短语顺序不当

病例：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（短语的前后顺序排列不当，“深刻的说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应 “政策”。把“详细的规定”和“深刻的说明”的位置互换即可。）

(3)虚词位置不当

①副词的位置不当

病例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不上读别的书了。（应将第一个“不”移到“把”字前）②介词位置不当

病例：著名的生理学家巴甫洛夫整天一旷于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。（表对象的“把”字短语“把动物”应紧挨动词“缚”）

③关联词语的位置不当

复句中两个分句主语相同时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。

病例：（2 0 0 8．天津卷）我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。（句中“不仅”应移至“那时”之 后。如果分句的主语一致，关联词语放在主语的后面；否则，关联词语就放在主语的前面。）

4、分句位置不当

病例：（2 00 8．安徽卷）诚信教育已成为我国公民道德建设的：重要内容，因为不仅诚信关系到曰家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。（后半部分两个分句的主语都是“诚信”，关联词语“不仅”则应放在“诚信”的后面；“不仅„„而且„„”表示递进关系，从内容上看，则应先“公民”后“国家”。可改为“因为诚信不仅体现了公民的„„，而且关系到国家的„„”。）角度二，搭配不当 1．主谓搭配不当

病例：（2 009．安徽卷）强行风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达6 0厘米，交通一度陷入瘫痪。（“呼啸的狂风„„下了起来”，搭配不当，可以改为“呼啸的狂风刮着，密集的雨点哗哗地下了起来”

2．主宾搭配不当 病例：（2 00 8．重庆卷）坐火车到威尔士北部最高的斯潇登尼哑山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。（前一句“坐火车到„„去观赏高原风光”是一个连动句，而后一句的主十是“是„„景点”，这样前一句做后一句的主语就搭配不当了，做“景点”主语的只能是名词性短语“威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰的高原风光”。）（10年全国卷Ⅰ）

这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。（搭配不当，“基地”与“机构”不搭配。）3．动宾搭配不当

病例：（2 00 8．安徽卷）以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各罔人民的高度关注。（“也吸引了世界各国人民的高度关注”动宾搭配不当，应把“吸引”改为“引起”。）（10年全国卷Ⅱ）

该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。（“凝聚”和“骨干”不搭配，“产量成为品牌”搭配不当，可改为“十几年来培养了一批技术骨干，所生产的内衣在全国同行业销售额率先突破十亿大关，成为一个著名品牌”。）（10年广东卷）

成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界 都瞩目的文明亚运的理想。（搭配不当。完成与理想，完成任务或实现理想。）

4．修饰语与中心语搭配不当

病例：（2 00 7．北京卷）在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。（句中“一台”不能修饰“剧本’’，可将“一台”改为 “一个（一部）”或把“剧本”改为“话剧”。）

5．关联词语搭配不当

病例：人们认为，同队有效性的关键网素小只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。（句中“不只是”与“而是”搭配不当，根据句意，可 把“不只是”改为“不是”。）

角度三 成分残缺或赘余 1．成分残缺

成分残缺指句子必须具备的语法成分残缺不全，从而影响语意表达的语病。成分残缺主要有以下几种类型：

(1)主语残缺。

例：①（2 00 7．安徽卷）初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过.（滥用介词“由于”导致主语残缺，删去“由 于”或“导致了” ②“暴走妈妈”陈玉蓉的事迹，强烈地震撼着读者的心弦，在不知不觉中受到了深刻的教育。（句中“事迹”不能做后面“受到了深刻的教育”的主语，这样“在不知不觉中受到了深刻的教育”就缺少了主语。可在“在小知小觉中”前加“读者”或“使读者”结构才在有些句子中，常因滥用介词（“由于”“经过”等）或连词而使后面分句的主语残缺，这属遮掩型的主语残缺；还有些句子因滥省略或偷换话题而使后面分句的主语残缺，这属疏漏型的主语残缺。解题时遇到这类句子可一定要看仔细！完整，意思才明确。）（10年北京卷）

记者近日发现，公园晨练的老年人中流行一种由松树精华做成的“神仙茶”，对这种带点儿树皮味的绿色茶剂赞不绝口。

(2)谓语残缺

病例：（2 0 09．江苏卷）随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。（“极端气象事件”与“频 率和强度，搭配不当，应在“极端气象事件”后面添加谓语动词“发生”。）（10年湖北卷）

当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。成分残缺，在“而且”后加入“做到了”；

(3)宾语残缺

病例：（20 09．安徽卷）这份工作报告，不仅全面总结了改革开放3 0年来我县医疗卫生事业不断改革和发展，而且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向。（“改革和发展”是不能总结的，能总结出来的应是改革和发展的情况。凶此句中“总结了„„和发展”缺少宾语，应在“发展”后加“的历程”或“的情况”。（10年全国卷Ⅰ）

近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。宾语残缺，应改为“决定采取分时段挂号的办法”。(4)中心语残缺

病例：那种不顾客观实际环境，片面强调经济发展，以牺牲环境为代价，到头来只能是得不偿失。（句中“那种”和“不顾„„发展”“以„„为代价”都是定语，缺少中心语。可以在“代价”的后面加上“的做法”做这个句子的主语部分。）

(5)介词残缺

病例：（2 00 7．四川卷）联合国设立“国际家庭日”的目的，是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。（句中“提高家 庭问题的警觉性”语意不通，其原因是句中残缺介词，可改为“提高对家庭问题的警觉性”。）2．成分赘余

(1)主语多余

病例：此个中的奥秘，要靠读者自己去想象，去挖掘，去领悟。（句中“此’’赘余。因“个中”一词即“其中”“此中”之意。）

(2)谓语多余

病例：（2 00 7．四川卷）对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如一卜建议：五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶儿、书桌上比较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。（句中“最好”与“比较合适，语意重复，可删除“比较合适”

(3)宾语多余

病例：（2 00 7．全国卷I）人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，证是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大干世界纷繁的生活。（宾语多余。句中“邂逅和相逢” 有语意交叉现象。“邂逅”指偶然遇见或不期而遇，含有“相逢”之意。可删．去“避逅和”或“和相逢”。）

(4)定语多余

病例：（2 00 9．天津卷）9 0个有特殊编号的“奥运缶’’在北京结束了网络竞价，以总价l283.6 5万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。（句中“每个缶的均价”说法错 误，因为“均价”指平均价格，每个缶只有一个价格，不可能有均价，可删去定语“每个”和副词“都”，只保留“均价”。）(5)状语多余

病例：（2 00 7．山东卷）每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。（句中“提前预支”语意重复。“预支”指预先付出或领取款项，该词本身已有“提前”之意，故状语“提前”应删去。）

(6)虚词多余

病例：（2 009。四川卷）这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动医学的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力量。（句中“就

任”一词指担任某种职务，该词正好与后面的“北京大学医学部教授”搭配，这样介词“于”就赘余了，可删去“于”。）

特别提醒：在口语交流及书面表达的文字中，经常出现因误解词义而导致的成分赘余类语病现象。

例如：涉及（到）、并非（是）、凯旋（归来）、（您的）令爱、（再次）复发、（更加）弥足珍贵、（被人）贻笑大方、（各自）分道扬镳、（正）方兴未艾、（互相）厮打、见诸（于）、（亲眼）目睹、（过度）酗酒、（前来）光顾、悬殊（很大）、（多年的）夙愿、（许多）莘莘学子、至少„„（以上）、切忌（不要）、（可）堪称。这些说法中括号里的字词都是赘余成分，应删去。

角度四 结构混乱

1．句式杂糅句式杂糅，就是表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成前半部 分用了一种句式，后半部分却用了另一种句式，这就叫做句式杂糅。句式杂糅往往造成表意不明确。

病例：（2 0 09．湖北卷）许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。（句中“受„„等因素的影响’’和“„„造成的”两种表述杂糅：重复，可删去“造成的”，或把“受”和“的影响”都删去。）（10年全国卷Ⅰ）

大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。

句式杂糅，“拟采用”和“为准”杂糅，可改为“我们斟酌以后拟采用大师儿子的说法”或者“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准”。2．藕断丝连

藕断丝连，指一句话结构已完整，却又把它的最后部分用做另一部分的开头。

病例：(1)(2009．山东卷)房地产市场之所以陷入长达一年的萧条，除了市场周期性调整的凶素外，还在于部分开发商追求暴利，哄抬房价，也是泡沫加速破裂的重要原凶。（本句“还在于„„ 也是„„的重要原因” 因藕断丝连而导致结构混乱。可删去“还在于”或“也是泡沫加速破裂的重要原因”。）

(2)这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。（句中的“清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者”既做了前一句子的宾语，又做了后一句子的主语。这就属结构泓乱中藕断丝连的语病现象。可删去“也参加了学习”。)3．中途易辙

中途易辙，就是表达句意时，似乎想说这个意思，又似乎想说另一个意思，结果两个意思杂糅在一个句子里，造成表意混杂。

病例：(1)(2009．辽宁卷)这次羽毛球邀请赛在新建的贺家山体育馆举行，参赛选手通过小组赛和复赛、决赛的激烈角逐，最后张碧江、邓丹捷分别获得了冠弧军。（本句属 中途易辙导致的结构混乱。第二个分句的主语是“参赛选手”，“通过”一词暗示第三个分句的主语应该还是“参赛选手”，但句中“张碧江、邓丹捷”做了第三个分句的主语。可 把“通过”改为“经过”。）

(2)我们在这大是大非面前，我们有能力办好这些事情。（本句第一分句的话还没有说完，没有表明在大是大非面前的所作所为，第二个分句就转换成有能力办好事情。话题发生了转变。如果在第一个逗号前补出“应该作出自己的抉择”之类的话就避免这个问题了。）（10年天津卷）

天津东临渤海，华北诸河汇流海河，东流出海，是沿海各省通往京城和华北腹地河流交通的枢纽。

4．反客为主

病例：藏独分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。（此句属反客为主式的结构混乱。前面“阴谋活动”做主语，后面搭配“把它揭露”就显得语意不通。可在 “是应当’’前面加