第一篇：全国专业技术人员职称英语等级考试大纲

全国专业技术人员职称英语等级考试大纲

一、概述

全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项国家级外语考试。本考试遵循“严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高”的原则，根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和使用英语的实际情况，对申报不同级别专业技术职务的人员的英语水平提出了不同的要求。

全国专业技术人员职称英语等级考试共分三个专业类别：综合类、理工类和卫生类，每个专业类别的考试各分A、B、C三个等级。

全国专业技术人员职称英语等级考试于每年4月份举行。A、B、C三个等级考试的总分各为100分，考试时间均为2小时。

二、评价目标

全国专业技术人员职称英语等级考试重点考查应试者的阅读理解能力。考试总的评价目标是：申报A级的人员在2小时内应完成3000词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容;申报B级的人员在2小时内应完成2600词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容;申报C级的人员在2小时内应完成2200词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容。

为达到上述目标，考试对应试者的英语汇量、语法知识和阅读理解能力分别提出如下要求：

(一)词汇量

考试所涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者要求认知的词汇量不等：

1.申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语;

2.申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语;

3.申报C级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。

(二)语法知识

考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查，但应试者必须掌握基本的语法知识，主要包括：

1.英语句子的基本语序及其意义;

2.英语句子的结构和常用句型;

3.各种时、体的形式及其意义;

4.各种从句的构成及其意义;

5.句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系等。

(三)阅读理解能力

应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或一般内容的英语书面材料。阅读能力主要包括以下几个方面：

1.掌握所读材料的主旨和大意;

2.了解阐述主旨的事实和细节;

3.利用上下文猜测某些词汇和短语的意义;

4.既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的意义关系;

5.根据所读材料进行判断和推论;

6.领会作者的观点、意图和态度。

三、考试内容与试卷结构

A、B、C三个等级的考试各由6个部分组成，每个级别的考试题型一样、题量相同，但不同级别考试总的阅读量及难易程度不同。考试主要考查应试者理解书面英语的能力。第1部分：词汇选项（第1-15题，每题1分，共15分）

考查应试者理解在一定语境中单词或短语意义的能力。本部分为15个句子，每个句子中均有1个词或短语划有底横线，要求应试者从每个句子后面所给的4个选项中选择1个与划线部分意义最相近的词或短语。

第2部分：阅读判断（第16-22题，每题1分，共7分）

考查应试者识别和判断文章所提供的信息的能力。本部分为1篇300-450词的短文，短文后列出7个句子，有的句子提供的是正确信息，有的句子提供的是错误信息，有的句子的信息在短文中并未直接或间接提及。要求应试者根据短文的内容对每个句子做出判断。第3部分：概括大意与完成句子（第23-30题，每题1分，共8分）

考查应试者把握文章段落大意及细节的能力。本部分为1篇300-450词的短文，有2项测试任务：

（1）短文后有6个段落小标题，要求应试者根据文章的内容为其中指定的4个段落各选择一个正确的小标题；

（2）短文后有4个不完整的句子，要求应试者在所提供的6个选项中选择4个正确选项分别完成每个句子。

第4部分：阅读理解（第31-45题，每题3分，共45分）

考查应试者对文章主旨和细节信息的理解能力。本部分为3篇文章，每篇300-450词，每篇文章后有5道题。要求应试者根据文章的内容，从每题所给的4个选项中选择1个最佳答案。

第5部分：补全短文（第46-50题，每题2分，共10分）

考查应试者把握文章结构、掌握作者思路的能力。本部分为1篇300-450词的短文，文中有5处空白，文章后面有6组文字，其中5组取自文章本身。要求应试者根据文章的内容选择5组文字，将其放回相应位置，以恢复文章原貌。

第6部分：完形填空（第51-65题，每题1分，共15分）

考查应试者正确把握文章内容，以及在一定语境中准确使用词语的能力。本部分为1篇300-450词的短文，文中有15处空白，每处空白给出4个选项，要求应试者根据短文

四、命题原则

考试命题的广度和难度根据本大纲规定的范围及对应试者能力的要求而确定。命题原则如下：

(一)合理安排测试项目的层次结构。本考试的重点是考查应试者的阅读理解能力，试卷的结构应充分考虑阅读理解能力的不同层次，测试不同层次能力的项目所占比重亦不相同。

(二)合理安排测试项目的难度结构。本考试题目的难易程度分为易、较易、较难、难四个等级，试卷中各种难易程度题目各占一定比例。试题的难易程度和能力层次是两个不同的概念，在每个能力层次的项目中，都包含难易程度不同的题目。

五、答题及计分办法

考试均采用客观性试题，要求应试者从每题所给的选项中选择一个最佳答案，或根据要求选择最佳搭配。考试中，应试者应在专门设计的答题卡上作答。应试者要特别注意：做在试卷上的答案一律无效。每题只能选择一个答案。考试计分只计算答对题的数目，答错不倒扣分。

第二篇：全国专业技术人员职称英语等级(A级)

关于网络教育学生学位申请英语条件增加全国专业技术人员职称英语等级（A

级）统一考试的说明

2012-05-10

根据《辽宁省授予成人本科毕业生学士学位工作实施办法》（辽学位[2004]2号）、《关于对大连理工大学网络教育学生学位申请等相关问题的批复》（辽学位办[2007]5号）及《大连理工大学学士学位授予工作实施办法》，结合学院具体情况，制定本补充说明，本说明自颁布之日起施行。

一、学院为学生能顺利拿到学位，增加全国专业技术人员职称英语等级（A级）统一考试合格证书作为申请学位的外语条件。此考试由国家人事部组织实施，考试报名时间一般在11、12月开始，考试时间一般在4月，成绩一般在6、7月发布，具体考试、报名、成绩发布及合格证书领取事宜请以当地人事考试中心通知为准。学习中心应配合并积极为学生做好此考试报考等相关工作。

二、申请学位的英语条件

1.学生取得各省英语学位考试合格证书

辽宁省内学习中心学生应于在学期间参加学位英语课程考试，毕业后不能参加考试；其它省份学习中心学生能否毕业后参加学位英语考试，按各省学位办的要求执行。

2.学生取得全国公共英语等级三级合格证书

学生可以参加全国公共英语考试（Public English Test System，简称PETS），学生通过全国英语三级考试取得合格证书（笔试、口试均合格）。

3.学生通过大学英语四级考试

学生参加大学英语四级考试且取得400分以上，满足申请学位的外语条件。

4.学生通过全国专业技术人员职称英语等级（A级）统一考试

学生参加由国家人事部组织实施的全国专业技术人员职称英语A级统一考试并取得合格证书。此考试按当地人事考试中心的相关规定执行。

三、通过上述各种英语考试之日起至申请学士学位之日不得超过五年。

大连理工大学网络教育学院教学部

二○一一年九月八日

第三篇：02全国专业技术人员职称英语等级考试指南V1

全国专业技术人员职称英语等级 考试指南

一、考试概况 1.考试简介

外语能力是衡量专业技术人员素质和专业水平的一个重要方面，特别是经济全球化和我国对外开放不断发展的新形势，对专业技术人员的外语能力提出了更高的要求。在中央批准的各专业技术职务试行条例中，对不同系列、不同职务层次专业技术人员的外语能力都做出了规定。凡依据相应专业技术职务条例受聘担任相应专业技术职务的人员，均应按照《关于专业技术人员职称外语等级统一考试的通知》（人发[1998]54号）规定的范围，报名参加相应语种、级别的外语水平测试。人事部组织的全国统一标准的职称外语考试，采取统一大纲、闭卷笔试的形式进行。考试设英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语6个语种，每个语种分为A、B、C三个等级。其中，英语划分为综合、理工、卫生3个专业类别。其它语种不分专业类别。考试主要测试专业技术人员阅读理解外文专业基础文献的能力。报考人员可根据自己所从事的专业工作，任选一个语种及有关类别参加考试。

全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项国家级外语考试。本考试遵循“严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高”的原则，根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和使用英语的实际情况，对申报不同级别专业技术职务的人员的英语水平提出了不同的要求。

全国专业技术人员职称英语等级考试共分三个专业类别：综合类、理工类和卫生类，每个专业类别的考试各分A、B、C三个等级。

全国专业技术人员职称英语等级考试于每年3月份举行。A、B、C三个等级考试的总分各为100分，考试时间均为2小时。2.评价目标

全国专业技术人员职称英语等级考试重点考查应试者的阅读理解能力。考试总的评价目标是：申报A级的人员在2小时内应完成3000词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报B级的人员在2小时内应完成2600词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报C级的人员在2小时内应完成2200词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容。为达到上述目标，考试对应试者的英语词汇量、语法知识和阅读理解能力分别提出如下要求： 词汇量

考试所涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者要求认知的词汇量不等：

①申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语； ②申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语； ③申报C级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。语法知识

考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查，但应试者必须掌握基本的语法知识，主要包括：

①英语句子的基本语序及其意义； ②英语句子的结构和常用句型； ③各种时、体的形式及其意义； ④各种从句的构成及其意义；

⑤句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系等。

（3）阅读理解能力

应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或一般内容的英语书面材料。阅读能力主要包括以下几个方面： ①掌握所读材料的主旨和大意； ②了解阐述主旨的事实和细节；

③利用上下文猜测某些词汇和短语的意义；

④既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的意义关系； ⑤根据所读材料进行判断和推论； ⑥领会作者的观点、意图和态度。3.考试内容

A、B、C三个等级的考试各由6个部分组成，每个级别的考试题型一样、题量相同，但不同级别考试总的阅读量及难易程度不同。考试主要考查应试者理解书面英语的能力。考试题型

考试分值

考查内容

词汇选项

第1-15题

每题1分共15分

考查应试者理解在一定语境中单词或短语意义的能力。本部分为15个句子，每个句子中均有1个词或短语划有底横线，要求应试者从每个句子后面所给的4个选项中选择1个与划线部分意义最相近的词或短语。

阅读判断

第16-22题

每题1分共7分

考查应试者识别和判断文章所提供的信息的能力。本部分为1篇300-450词的短文，短文后列出7个句子，有的句子提供的是正确信息，有的句子提供的是错误信息，有的句子的信息在短文中并未直接或间接提及。要求应试者根据短文的内容对每个句子做出判断。

概括大意与完成句子

第23-30题

每题1分共8分 考查应试者把握文章段落大意及细节的能力。本部分为1篇300-450词的短文，有2项测试任务：

（1）短文后有6个段落小标题，要求应试者根据文章的内容为其中指定的4个段落各选择一个正确的小标题；

（2）短文后有4个不完整的句子，要求应试者在所提供的6个选项中选择4个正确选项分别完成每个句子。

阅读理解

第31-45题

每题3分共45分

考查应试者对文章主旨和细节信息的理解能力。本部分为3篇文章，每篇300-450词，每篇文章后有5道题。要求应试者根据文章的内容，从每题所给的4个选项中选择1个最佳答案。

补全短文

第46-50题

每题2分共10分

考查应试者把握文章结构、掌握作者思路的能力。本部分为1篇300-450词的短文，文中有5处空白，文章后面有6组文字，其中5组取自文章本身。要求应试者根据文章的内容选择5组文字，将其放回相应位置，以恢复文章原貌。

完形填空

第51-65题

每题1分共15分

考查应试者正确把握文章内容，以及在一定语境中准确使用词语的能力。本部分为1篇300-450词的短文，文中有15处空白，每处空白给出4个选项，要求应试者根据短文的内容从4个选项中选择1个最佳答案。

二、考试报名

各地报名均采用网上报名的办法，时间一般在11月开始至次年1月份。各地报名时间不同，具体内容可以咨询当地人事考试中心。报名程序如下：（1）填写信息，上传照片；

（2）省人事考试中心工作人员在报名期间的工作时间内进行照片审核工作；（3）网上缴费；（4）打印准考证。河南省近年报名情况：11月中旬开始报名，为期10天左右。具体考试时间会在河南省人事考试中心网站发布。报名地址为：河南省郑州市顺河路32号电话0371-66321991；郑州人事考试中心伊河路26号伊河大厦。

三、考试须知 1.考试时间

全国职称英语等级考试一般为每年3月的第四个星期日举行。A、B、C 三个等级考试的总分各为100分，考试时间均为2小时。2.考试级别/适用范围

以下是全国职称外语等级考试级别划分及适用范围，请大家根据自己的职称英语要求选择报考。

全国专业技术人员职称外语等级考试报考级别类别参照表

序号

专业技术职务资格 系列（专业）

外语级别

英语类别

A B C

高等学校教师

教授、副教授

讲师；外语教师申报教授、副教授参加第二外语考试者。

外语教师申报讲师参加第二外语考试者。

综合类，或根据所从事专业对口报考理工、卫生类别。

自然科学研究

研究员、副研究员

助理研究员

从事理工、卫生专业技术工作的，应分别选择理工、卫生类别；从事其他专业技术工作的，应选择综合类别。

社会科学研究

研究员、副研究员

助理研究员

综合类

卫生技术、计划生育技术

主任医（药、护、技）师、副主任医（药、护、技）师

县（含不设区的市，不含区）及乡镇所属单位的卫生技术人员申报副主任医（药、护、技）师；其他单位的卫生技术人员申报主治（管）医（药、护、技）师。

在县市及乡镇所属单位的卫生技术人员申报主治（管）医（药、技、护）师。

卫生类

药品技术

主任药（中药、中药技）师、副主任药（中药、中药技）师；高级工程师

县（含不设区的市，不含区）及乡镇所属单位的药品技术人员申报副主任药（中药、中药技）师、高级工程师；其他单位的药品技术人员申报主管药（中药、中药技）师、工程师。

在县市及乡镇所属单位的药品技术人员申报主管药（中药、中药技）师、工程师。

从事药品检验专业技术工作的，应选择卫生类别；从事其他类药品技术工作的，应选择理工类别。

法医

主任法医师、副主任法医师

主检法医师

卫生类

工程技术（高校工程、广播电视工程、质量专业、建设工程、水利工程、交通工程、地质勘查工程、环境保护工程、林业工程、冶金工程、黄金工程、水产工程、机械工程、纺织工程、化工工程、轻工工程、煤炭工程、民航工程、地震工程、气象工程）

工程技术应用研究员、高级工程师

县（含不设区的市，不含区）及乡镇所属单位的工程技术人员申报高级工程师；其他单位的工程技术人员申报工程师。

在县市及乡镇所属单位的工程技术人员申报工程师。

理工类

党校教师

教授、副教授

县（市、区）委党校申报高级讲师；设区的市委以上党校申报讲师；外语教师申报教授、副教授、高级讲师参加第二外语考试者。

县（市、区）委党校申报讲师；外语教师申报讲师参加第二外语考试者。

综合类，或根据所从事专业对口报考理工类别。

中等专业学校教师

高级讲师；外语教师申报高级讲师参加第二外语考试者。

讲师；外语教师申报讲师参加第二外语考试者。

综合类，或根据所从事专业对口报考理工、卫生类别。

技工学校教师

高级讲师、高级实习指导教师；外语教师申报高级讲师参加第二外语考试者。

讲师、一级实习指导教师；外语教师申报讲师参加第二外语考试者。

综合类，或根据所从事专业对口报考理工、卫生类别。

实验技术

高级实验师

实验师

从事理工、卫生专业技术工作的，应分别选择理工、卫生类别应试；从事其他专业技术工作的，应选择综合类别。

翻译

翻译人员申报译审、副译审参加第二外语考试者。

翻译人员申报翻译参加第二外语考试者。

综合类

农业

农业技术推广研究员

高级农艺师、高级畜牧师、高级兽医师、高级农业经济师

农艺师、畜牧师、兽医师

从事理工类专业技术工作的，应别选择理工类别；从事其他专业技术工作的，应选择综合类别。

经济

高级经济师

综合类

会计

高级会计师

综合类

审计

高级审计师

综合类

统计

高级统计师

综合类

体育教练员

国家级教练

高级教练员

教练

综合类

档案

研究馆员

副研究馆员

馆员

综合类

图书资料

研究馆员

副研究馆员

馆员

综合类

文物博物

研究馆员

副研究馆员

馆员

综合类

群众文化

研究馆员

副研究馆员

馆员

综合类

艺术

一级演员（西洋唱法的歌唱演员）

二级演员（西洋唱法的歌唱演员）

三级演员（西洋唱法的歌唱演员）

综合类

美术

一级美术师

二级美术师

三级美术师 综合类

新闻

高级编辑、高级记者

主任编辑、主任记者

记者、编辑

综合类

出版

编审

副编审

综合类

播音

播音指导

主任播音员

一级播音员

综合类

工艺美术

高级工艺美术师

工艺美术师

综合类

律师

一级律师

二级律师

三级律师

综合类

公证员

一级公证员

二级公证员

三级公证员

综合类

3.计分办法

考试均采用客观性试题，要求应试者从每题所给的选项中选择一个最佳答案，或根据要求选择最佳搭配。考试中，应试者应在专门设计的答题卡上作答。应试者要特别注意：做在试卷上的答案一律无效。每题只能选择一个答案。考试计分只计算答对题的数目，答错不倒扣分。人事部公布的职称英语合格线一般为60分合格，成绩长期有效。全国职称英语考试各省会根据当年考试情况制定当年的省合格分数线，分数线相对较低于60分，大概会在40-55分，地方不同相应的分数线也有可能不同。但成绩有效期也相应较短，一般为当年有效。

四、公司内部职称评定工作相关规定重点摘要

（1）凡申报中级专业技术职务任职资格评审的人员，均需参加全国职称外语等级考试，取得相应等级《全国职称外语考试合格证书》（理工类B级或以上）者，方可参加评审。职称外语免试条件（符合其一即可）：有经过认证的国外留学经历、发表过外文专著、取得全日制本科及以上外语专业学历。

（2）凡申报高级专业技术职务任职资格评审的人员，均需参加全国职称外语等级考试，取得相应等级《全国职称外语考试合格证书》（理工类A级或以上）者，方可参加评审。职称外语免试条件（符合其一即可）：有经过认证的国外留学经历、发表过外文专著、取得全日制本科及以上外语专业学历。

（3）对于职称外语考试期间因在海外工作未能参加职称外语考试的人员可先参加评审，下一个职称外语考试通过后补发证书，并提交下一个职称评审会通报。如果下一考试未通过，则取消其该已经取得的专业技术职务任职资格。

（4）根据四分公司《在职学习培训管理办法》第五条第二款规定“凡经公司批准参加社会职称、资格和外语考试的员工，书本费、辅导费、报名费待取得证书后报销80%，未通过考试者不予报销”。

第四篇：全国英语等级考试

全国英语等级考试（PETS）介绍

全国英语等级考试（Public English Test System，以下简称PETS）是经中华人民共和国教育部批准，由教育部考试中心主办的全国统一考试。北京市教育考试指导中心是北京地区的考试承办机构，负责考试的组织实施。

全国英语等级考试是面向全社会、以全体公民（除义务教育阶段学生外）为对象的非学历性证书考试，主要测试应试者实际英语交际能力。在参加考试的资格方面，无职业、受教育程度的限制，原则上任何人都可报名参加。考生可以根据自己的英语水平选择参加任何一个级别的考试。

根据教育部考试中心有关规定，自2007年9月起，全国英语等级考试不受理义务教育阶段的学生报考，但在2007年上半年一级B考试中，取得笔试或口试单科合格者，可以报名参加2008年上半年一级B考试，仅限报考2007年3月份考试不合格或者没有报考的笔试或口试单科。

PETS是教育部考试中心设计、开发和主办的全国性英语水平考试体系。共5个级别：

PETS-1是初始级。通过该级考试的考生，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通民警等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。（下设一个附属级“1级B”）

PETS-2是中下级。通过该级考试的考生，其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求，同时也基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。

PETS-3是中间级。通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平，或符合普通高校非英语专业本科毕业水平的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。

PETS-4是中上级。通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。

PETS-5是最高级。通过该级考试的考生，其英语水平基本满足在国外攻读硕士研究生非英语专业或从事学术研究工作的需要。该水平的英语也能满足他们在国内外从事专业和管理工作的基本需要（注：关于该级考试的详细情况，请登陆教育部考试中心网站查询）。

这5个级别的考试标准建立在同一能力量表上，相互之间既有明显的区别又有内在的联系。

PETS各级考试成绩仅供考生个人和考生成绩使用者参考，教育部考试中心负责解释PETS各级考试的水平；考生成绩的使用权在录取部门或用人单位。

PETS考查的能力是建立在“交际语言行为模式”上。这种模式以语言交际需要为掌握外语的目的，将语言能力分为“接受”、“产出”、“互动”等，根据各种情景和任务，在特定主题和话语下，结合相关的语言行为进行教学或考查。这些能力与通常所说的“听”、“说”、“读”、“写”等能力的关系是：

接受能力—读和听；

产出能力—写和说；

互动能力—书面和口语的直接交流。

PETS重点考查交际能力，但并不完全排斥对语言知识（语法、词汇等）的考查。所以，PETS考查的内容包括：听力、语言知识、阅读、写作、口语。

1999年9月首次开考PETS-1至PETS-4以来，考生人数逐年增长。截至2005年11月，全国已有31个省级考试承办机构（含中国人民解放军总参系统）承办PETS考试，累计考生人数已超过275万(含1997、1998两年的PETS-1B和1999年开始的PETS-5的考生人数)；累计获证人数近100万。

随着PETS考试在全国的推开，一些全国性的机构开始对该考试产生了浓厚的兴趣，准备在其系统内使用该项考试的成绩。PETS考试一般安排在每年3月和9月的一个周末。笔试（含听力）在周六上午进行，口试在周六下午、周日全天进行。具体考试时间，以教育部考试中心的文件为准。

PETS考试将笔试和口试分成两个相对独立的测试部分。笔试成绩是听力、英语知识运用、阅读理解和写作部分成绩的总和，满分100分，60分以上（含60分）为合格。口试满分5分，3分以上（含3分）为合格。

每个级别的考试都包括笔试和口试两种形式，先笔试后口试。笔试中包含读写、听力测试内容；笔试题型分为客观性试题和主观性试题，考生解答客观性试题时，需要在答题卡上进行填涂。口试采用面对面交谈的方式，由两名口试考官对两名考生（一级B是一名考生）进行测试，其中一名口试考官不参与交谈，专事评分，另一名考官主持口试，适时与考生交谈、引导考生之间交谈并评分。

各级别的考试时长不同：

一级B：笔试 90分钟，口试时间上限为 3分钟；

一 级：笔试 90分钟，口试时间上限为8分钟；

二 级：笔试120分钟，口试时间上限为10分钟；

三 级：笔试120分钟，口试时间上限为10分钟；

四 级：笔试140分钟，口试时间上限为12分钟。

各级别均可报考全项也可单独报考笔试或口试，不允许同时报考不同级别（包括报名参加单项考试），同一级别不允许多次报名。单项合格成绩可保留到同一级别相邻的下一次考试。

PETS考试报名时间：

上半年报名时间大致安排在每年1月，开考级别为：一级B、一级、二级、三级；

下半年报名时间大致安排在每年7月，开考级别为：一级、二级、三级、四级。

具体报名时间可留意报刊刊登的《北京地区“全国英语等级考试”报考简章》，或登陆北京教育考试服务在线：,进入“北京地区全国英语等级考试报名系统”查询。

考试结束两个半月后，考生可在网上登陆北京教育考试服务在线：，进入“北京地区全国英语等级考试报名系统”查询成绩，也可通过声讯电话有偿查询成绩，声讯服务号码为：96000960。

口试及笔试均合格者，可获得由教育部考试中心统一颁发的《全国英语等级考试合格证书》。该证书用中、英两种文字书写，证书上印有持证人身份证号码。

口试或笔试只有一项合格的，可获得由教育部考试中心统一颁发的《全国英语等级考试笔试成绩合格证》或《全国英语等级考试口试成绩合格证》。

凡参加考试的考生都有“成绩通知单”。

发放证书和“成绩通知单”的时间大约在考试结束两个半月左右，具体时间考生可通过网上报名系统查询或与各考点联系查询。

考生的单项（笔试或口试）合格成绩允许保留到相邻的下一考次。一次考试或相邻两次考试中，笔试、口试都合格者，教育部考试中心将核发相应级别的《全国英语等级考试合格证书》。跨考次的成绩将不予保留。

教育部考试中心制订了PETS各级《考试大纲》，详细介绍了PETS的设计背景、各级的级别标准、考试形式、结构和内容以及考试样卷等，并附有听力和口试录音样带，是规范专家命题、考生应考和教师辅导的依据。同时为帮助考生学习和准备考试，教育部考试中心还组织编写了《考试教程》等配套用书，由高等教育出版社出版。

第五篇：全国职称英语等级考试用书(综合类)2012年(译文)

第二部分 阅读判断参考译文

第五篇 植物与人类56，293 植物学，即对植物研究的科学，在人类文明发展的历史长河中占据着特殊地位。我们不知道旧石器时代的祖先们对植物究竟了解多少，但根据我们对现存的前工业社会的研究，可以肯定对植物及其特点的详细了解一定非常久远。这种分析是合乎逻辑的。植物不仅是其他一切生物所需食物的根基，甚至也是其他类型植物的食物来源。它们对于大类的幸福始终是相当重要的，它们不仅仅为人们提供食物，还提供衣服、武器、工具、染料、药品、住所和许多其他东西。生活在亚马逊河的丛林中的原始部落，能识别成百上千种不同植物，知道每一种植物的属性。他们没有植物学这个概念，甚至可能没有意识到它是知识界的一个分支。

不幸的是，我们的工业化程度越高，人类与植物间的直接联系就越少，而且对植物学知识的了解也就变得越来越模糊。然而每个人都会在无意识中获得大量的植物知识，很少会有人分辨不出玫瑰、苹果或兰花。大约一万年前，当居住在中东的新石器时代的老祖先们发现某些革可以用来种植，而且到了来年再把种子种在地里可以得到更好的收成时，人们与植物之间的联系迈出了崭新伟大的一步。谷物的发现创造了人类农业发展史上的奇迹，即耕种庄稼。从那时起，人类就越来越多地从可控制的几种植物的生产中获取生计而不是从野生的众多种类中东采一点，西摘一点。在数万年的经验中积累起来的知识以及与大自然中各种植物的紧密联系也就开始消失。

第六篇 品牌58，294 品牌是一个综合性的术语，它包括其他范围更小的术语。一种品牌可以是一个名字、一个术语、一个符号或是一个特殊的标志，用以区别不同卖主或卖主群体的货物或劳务。品牌可以把一个卖主的商品同其他竞争者的商品区分开来。一个品牌的名字由可以清晰读出的单词、字母及数字组成。商标是品牌的一个组成部分，其形式为一个符号、一种图案、一种与众不同的色彩或字母书写。它可以从视觉上确认，但在读品牌的名字时不一定能表达出来。

商标是受法律保护的品牌，因为依据法律，它已被卖主占有了。因此，商标实质上是一个法律术语。所有的商标都是品牌，它也就包括可以被读出的单词、字母及数字。商标上也可能有图案设计。有些人错误地认为，商标仅是品牌中的图案部分。

品牌分类的一种主要方法是依据其所有人一一制造商和中间商来划分。山比母、弗拉什姆、斯巴尔丁(体育用品)和萨拉李等是制造商的品牌，而奥斯泰特、舒费因、赛斯克、克拉夫茨曼和Penncrest则是中间商的品牌。

国有和私有这两个术语分别用于描述制造商与中间商的品牌所有权。不过，销售人员更偏爱生产者一一中间商这个术语。我们说阿拉巴马州伯明翰市一家小厂生产的、在三个州都有出售的家禽饲料为国有品牌，而Penney's或Sears为私有品牌，就把国有和私有这两个术语的意思引申了。

第七篇 中度地震袭击英国60，294 2007年4月28日英格兰东南部地区发生中度地震，一些房屋烟囱倒塌，许多居民半夜从睡梦中惊醒。肯特郡几千人遭遇断电。一名女子头部和颈部受了轻伤。

“它(地震)给人的感觉是整幢房子就像游乐场的滑行机一样在滑动。”该女子说。

英国地质调查局说，本次里氏4.3级的地震发生于上午8点19分，震中在英吉利海峡底部，位于多佛尔以南约8.5英里处的海峡隧道入口附近。

一些目击者看到郡中墙壁出现裂缝，并有烟囱倒塌。当地居民说震动大约持续了10-15秒。

“我当时躺在床上，觉得好像旁边有人从床上站起来。”住在伦敦东南部60英里处坎特伯雷的27岁的Hendrick van Eck说，“然后我听到有东西裂开的声音，而且越来越响。就好像有人在我床尾不停地并着脚跳。” 这种规模的中度地震世界上每年都会发生几千次，但在英国仍非常少见。4月28日的地震是英国自2002年中部城市伯明翰里氏4.8级地震以来最强的一次。

英国的地震最高曾达到里氏6.1级，1931年发生在北海。英国地质勘测所的科学家罗杰·马森说，4月28日发生地震的地区曾经遭受过几起英国最大的地震，其中的一次发生在1580年，那次地震蹂躏了伦敦，并波及法国。马森预言英格兰的这个地区早晚还会发生地震，但他说人们不必对此产生太大恐惧，因为英 国的现代地震预警系统应该能够侦测即将发生的地震，并在震前数小时内通知大家。这将使人们有时间撤离震区，并把损失降到最低。

第八篇 容易的学习62，295 学生们应该感到嫉妒。婴儿们不仅整天睡觉，而且他们还能在睡眠中掌握学习的艺术。

婴儿到了一周岁时，他们可以识别出很多音，甚至一些简单的单词。芬兰Tuiku大学的Marie Cheour怀疑他们进步这么快的原因可能是他们不仅在醒着时学语言，而且在睡觉时也在学语言。

为了检验这个理论，Cheour和她的同事们在45个新生儿生命最初的几天里对他们进行了研究。他们让所有的婴儿听一个小时的芬兰元音---其中一个类似“00”，另一个类似“ee”，还有一个芬兰语和类似语言特有的边界音，听起来像两者之间的声音。在此之前和之后的婴儿大脑的脑电图记录显示新生儿不能辨别这几个声音。

然后，其中15个婴儿随他们的母亲回去了，而另外的婴儿被分成两个睡觉时学习小组。一个组的婴儿夜间睡觉的时候还放着同样三个元音的录音，而其他的婴儿只听其他的较容易区分的元音。

在早晚各进行了测试之后，那些整晚都在听难识别的边界音的婴儿显示出的脑波活动说明他们现在能够识别这个新声音了。甚至当这个音的音调变化时他们仍能够识别出来，而其他的婴儿没有一个能识别这个边界音的。

Cheour不知道婴儿是如何完成这个夜间学习的，但是她怀疑这种特殊能力说明跟大人不一样，婴儿睡觉时没有把大脑皮层“关掉”。她接着说，这种技能可能在生命的最初过程中渐渐消失，因此应忘掉这样一个想法，即你作为一个成年人只需要把一盘语言录音带塞在枕头下面就可以学会法语中一些麻烦的音。但是，虽然这并不能帮助成年人，Cheour希望这些睡眠时间可用来帮助那些从基因上来说会发生语言障碍的婴儿。

第九篇 北美的第一个殖民地64，295 我们很难说出对于殖民地的开拓到底是从什么时候开始的。在克里斯托弗·哥伦布1492年发现美洲的航行之后的一百年内，在北美洲没有建立过任何殖民地，只是在更偏南的地方西班牙人建了一些贸易站，他们对黄金和冒险表现出很大兴趣，以及一些英国人参与的形形色色罪恶。约翰·卡伯特是一个威尼斯籍的热那亚人，他定居在英国的布里斯托尔并在那里经商。1497年他率领18名船员，驾驶着他的“迈狮龙”号进行了一次航行。但是他们只不过看到了一座岛屿(或许离开了新英格兰海峡)就返航了。他和他儿子在北大西洋又做了几次航行，这些航行使得英国国王宣称对北美拥有“合法的”所有权。但是此后的很长一段时间内，欧洲人对于美洲大陆的兴趣主要限于西班牙人在南部的活动。

在哥伦布远航的大约一百年以后，北美的第一个长期殖民地才开始建立。英国人威尔特·罗利声称整个北美都归属英国，称其为弗吉尼亚。1585年他派一小队人在洛那克岛登陆，但他们在那里仅待了一年，就同由德雷克率领的另一支探险队于1587年一起回到了英国。1590年又一支探险队来到岛上时，1587年登陆的第二支探险队已经无影无踪了。

在北美建立第一个永久性殖民地是在1607年。英国资本家们建立了两个弗吉尼亚公司，南方的公司以伦敦为依托，北方的公司以布里斯托尔为依托。他们决定把北方的那片土地命名为新英格兰。最先移居到弗吉尼亚的移民只不过是弗吉尼亚公司的挣工资的奴隶。去的都是男子，而他们的试验很不成功。大部分人都死了。活下来的人都过着艰难困苦的生活。截至1619年殖民地仅有一千人。

第十篇 工人在企业管理中的角色65，295 传统上，工人的角色是生产，管理者的角色是管理。管理者计划和指导公司的运作，而很少想到去征求劳动者的意见。管理者们很少觉得应听取工人的意见或向他们的雇员解释公司的决定。公司最多提供些“意见箱”，工人们至多将改善生产流程的意见投入意见箱。然而，近几年来，许多管理专家一直在争论工人们不仅仅出卖劳动力，而且对公司有很大的利害关系，或许还能对公司的管理作出重大贡献。此外，公司的重大决定往往对工人及其家属影响极大。如果工厂倒闭，这一点就更加确定无疑了，它可能会把成百上千的人捡到失业的边缘。那么工人们应该在企业管理中发挥举足轻重的作用吗? 工人们应该在管理中扮演自己的角色。至少，劳动者应该被告知公司的政策决定(普通工人最普遍的抱怨就是对公司的政策和行动缺少了解)。在1980年和1985年之间，有500万工人在没有被事先告知的情况下，成了工厂倒闭和北久性停工的牺牲品。在这种情况下，应至少提前90天通知工人们，这样工人们才能有时间调整。管理者在关闭工厂之前，应该征求工人们的意见，因为工人们也许会提出一些建议来提高生产率.降低成本，或许他们还愿意为了帮助工厂运转而做出让步。工人参与制订管理决策应得到普遍实施。公司的董事会里或其他重大决策制订组里也应该有工人代理。如果普通工人对流水线生产的计划和管理有发言权的话，他们会帮助改善状况，而且他们的士气也会增加，生产效率也会提高。作为进一步的剌激，公司应给他们一份利润分成。这可以通过工人股票持有权方案、红利或者发效益奖得以实现。最后，当一个工厂不能再获利经营的时候，工人们应该被赋予购买和经营本工厂的机会。

第三部分 概括大意与完成句子参考译文

第一篇 发迹史77，298 宜家(IKEA)是世界上最大的家具零售商。它的幕后经营者是Ingvar Kamprad，可谓世界上最成功的企业家之一。Kamprad1926年生于瑞典，天生就有做商人的资质。还是个孩子时，他就喜好卖东西，并在社区中通过售卖火柴、种子和铅笔赚了些小钱。Kamprad17岁时，他父亲给了他一些钱作为考试成绩优秀的奖励。当然了，他用这笔钱做了生意，成立了宜家。

宜家这个名字取自Kamprad全名的首字母(I.K.)和他成长地名称的缩写(“E”“A”)。如今宜家以其现代、风格简约的家具而闻名，然而发家时它却不是一个家具公司。那时，它出售的商品五花八门。Kamprad销售任何可以打折低价出售并盈利的物件，包括手表、钢笔和长袜。

宜家最初在1947年通过邮寄产品目录来出售家具。这些家具都是由Kamprad家附近的生产商设计和制造的。起初的销售额非常喜人，所以Kamprad扩大了生产线。因为家具销售成为宜家非常重要的一个生意份额，宜家于1951年成为了专营家具公司。

1953年，宜家在瑞典的Almhult开立了第一家展示厅。今天宜家因其店面的大空间和家具的引人摆设而闻名，但在20世纪50年代初的时候，人们只是通过产品目录订购。所以宜家的首间展厅备受瞩目，因为人们十分乐意能够在购买之前亲眼看到并试用这些家具。这样的销售模式促进了销售额的增长，使得公司继续茁壮成长。截至1955年，宜家已开始独立地设计其所有的家具。

1956年，Kamprad看到有一个人通过拆解桌子来方便装运，从而受到启发。这个人让他灵光一闪，想出了平板包装的点子。平板包装对宜家意味着更低的货运费以及对客户而言更低的售价。宜家如此示范，销售额因此一路飙升。虽然顾客自己拼装家具有些麻烦，但是时间一长，这样的亲手操作倒成了宜家的强项。现今，宜家被视为有独立自行的风格。这样的形象为公司在销售额和经营规模上带来了奇迹般的效果。

今天宜家在32个国家开有超过200家分店。令人惊叹的是，Ingvar Kamprad设法将宜家保持为一家私有企业。2004年，他被冠名为世界上最富有的人。他如今住在瑞士，已脱离了宜家的日常经营。而宜家将继续成长。

第二篇 文件整理78，299 Stephanie Denton是俄亥俄州辛辛那提地区的职业筹划人，专门负责居民和商业部分的文书和记录工作。他说，“打理房子更像做生意”。如何成功地组织文件、账单和其他材料，Denton提供了如下建议：

创造一个可以一直做文书工作的空间。这或许是一个成功机制的最重要的部分。如果你没有整张桌子的话，至少要有一个可以移动的小车来储存那些经常使用的文书，还要有一个带两个抽屉的柜子来存放家庭记录。把这个可移动的小车放在你工作最方便、最舒适的地方，无论是厨房、办公室还是家庭游艺室。

当有怀疑的时候，就把它扔出来。建立一个可行的档案系统，首先要把那些你不用、不需要或者你可以在其他地方轻易得到的文件扔掉。扔掉那些复件、旧索引和所有你永远不会有机会使用甚至阅读的优待券、邮件和礼券。

每个月留出两天时间付账单。如果每个月的结账日期不适合你，打电话给你的债权人并建议换一个更方便的日期。建立一个与每个结账日相对应的账单系统，在你当前的账单系统前放两个马尼拉折叠夹来整理所有进来的账单。在每个需要付账的文件夹前列一个清单以防发票没到或者放错了地方。

你的档案系统不是一个严格的工具，而是一个活生生的、能够呼吸的、能适应你不断变化需要的系统。一个好的档案系统要有心理和身体两个方面的灵活性。Denton说，每个人的需要都是不同的，但是在设计档案系统前问问自己，“我要到哪儿去找它呢?”为你的档案系统加上主要的标题，比如投资、税务、孩子等，然后将文件夹分类放在标题下。不要把你的文件夹塞得过满。

第三篇 英语和英语群体80，299 毫无疑问英语是一种有用的语言。现在说英语的人构成了除了说汉语者之外最大的语言群体。

最初他们是从北欧定居英格兰的一些小部落。他们的语言变得越来越相似。最终，这种语言具有了足够的统一性，致使所有在英格兰居住的人都能使用。人们由于共享同一种语言而组成一个语言群体。

一个语言群体和其他类型的群体相似。构成这个群体的人共同使用一种语言。通常他们彼此相邻，就像四邻、一个村庄或城市那样。通常他们组成一个国家。然而国界并不一定是一种语言群体的分界线。一个语言群体是讲同一种语言的人群，无论他们住在哪里。

我们可以说讲英语的人都属于英语语言群体。为了方便起见，我们可以把说英语的人分为两类：第一类中讲话者把英语作为他的母语，另一类中讲话者因为教育、商业等目的把英语作为第二语言来学。

对世界上许多在国际交往中把英语作为第二语言的国家来说，英语是在公共活动的几个领域中可供选用的语言之一。英语被用作空中交通、商业和国际外交的语言。而且，英语是世界上大部分出版物所用的语言，因此教育开始严重地依赖对英语的理解。

学习第二语言能开阔人的眼界和拓宽人的思维。第二语言记载的历史和文学记述了一个民族真实和虚构的生活和文化；了解它们能够提高我们的理解力，并且像他们那样去感受。把英语作为第二外语来学可以提供另一种交流途径，通过这个途径整个英语语言群体的窗口就成为我们的文化遗产的一部分。

第四篇 阿拉斯加82，300 1959年美国人欢迎阿拉斯加成为美国的第49个州，这表明美国人的态度与1867年刚把这个半岛从俄罗斯手中买来时的态度相比有了转变。那个时候，大多数美国人对这块150万平方公里冰山和北极熊的土地不感兴趣。它在加拿大的那一头，远离美国有人居住的地区。

阿拉斯加州在北极圈里的部分仍旧是冰山和北极熊出没的地方。巨大的冰块被埋在地下，这里永久的冻土层有90米或者更深。从5月初到8月初，午夜的太阳从不离开这个平坦、连一棵树都没有的地带。然而这时的太阳只能晒化2/3米深的冻土层。

阿拉斯加是美国最大的州，而居民却只有32.5万人。据估计，这里只有80万公顷土地适合耕种，然而正在开发的却只有64万公顷。

阿拉斯加处于北极地区的部分千百年来就是爱斯基摩人的家园。据说最早的爱斯基摩人是从蒙古或西伯利亚穿过白令海峡到这里来的。白令海峡因丹麦船长戚塔斯·白令而得名。白令船长在1741年为俄罗斯所做的一次航行中发现了阿拉斯加。爱斯基摩人是已知的阿拉斯加最早的居民。俄罗斯皮毛商在这里建立了居民区。然而，当阿拉斯加被卖给美国人的时候，他们大多离开了这里。

1896年在靠近阿拉斯加的加拿大边境的克朗代克河附近发现了金子。成千上万的美国人在奔赴克朗代克河的路上到了这个地区，有些人就再也没返回。阿拉斯加与其他地方完全隔离的情况结束了，可是即使是在今天，运输仍然是主要问题。只有两条公路通往美国本土，而州内各市都有自己的机场。飞机将乘客、邮件和货物送到最偏远的村落。

给阿拉斯加的生活带来突变的金子很快就被采光了。虽然那些关于矿区营地的故事被写进文学作品，然而阿拉斯加的金子对经济发展的贡献远不如阿拉斯加水中的鱼。那里一年捕到的鱼能卖8000万到9000万美元。皮毛类动物在溪流和森林里多的是，水里有皮毛昂贵的海豹。仅次于捕鱼业的是木材业和木浆生产。近几年来阿拉斯加最重要的资源是石油。阿拉斯加还有丰富的煤、铜、金以及其他矿物。

第五篇 为何食品开销如此之大?83，300 在1959年普通的美国家庭为一年的食品供应花费989美元，在1972年需要花费1311美元，上涨了将近113。每个家庭都有这种经历。每个人都认为家庭用于食品的开销显著上升了。然而谈论到其原因时却存在意见分歧。这到底是谁的责任呢? 许多人责怪农民，是他们生产了商店销售的蔬菜、水果、肉类和奶酪等。根据美国农业部的资料，1972年美国家庭为食品花费的1311美元，农民得到521美元，比他们1959年的所得增长了31%。

但农民们宣称这一收入的增长同他们生活花销的增长相比甚为微小。农民往往将食品价格显著上涨的责任归于其他人，特别是农产品离开农场后对其进行加工的人。这些人包括货车司机、肉食包装人员、包装袋和其他食品容器的制造商以及销售食品的商店老板。他们是处于农民和食品购买者、食用者之间的“中间商”。那么食品价格上涨确实是中间商的责任吗？

1972年家庭为食品花费的1311美元中，中间商收入790美元，比1959年增长33%。似乎中间商的收益比农民更多。但一些经济学家认为中间商的实际利润相当低。第一花旗银行的经济学家们的资料显示，肉食包装人员和食品店的利润不到1%，而同一时期其他制造商的利润均超过5%。与经济体系中的其他成员相比，农民和中间商从食品价格上涨中的获利低得惊人。

那么，家庭主妇将食品从商店搬回家之前所付的款额之巨到底是谁的原因？第一花旗银行的经挤学家自有答案，但许多人并不满意。这些经挤学家将食品价格猛涨的原因归于事庭主妇自己。据称，如今食品价格的上涨是由于主妇们不愿在厨房花费太事时间。主妇们更愿意购买进入市场前就已准备好的现成食品。

蔬菜和鸡肉已由别人切好自然比买者自己动手更贵。把“电视晚餐”从商店直接搬回家中，就应该预料到花费更高。这些是完全烹调好的食品，包括肉、蔬菜以及甜点，都装在一个金属盘于里。主妇一边做其他事一边将盘子放进烤箱加热。这种便利是要花钱的。因此，经济学家指出：“造成食品生产成本与卖价间差额的扩大，一些根本原因可以追溯到人们越来越多地食用方便食品上面，这将厨房里准备食物的时间和工作转移到了食品加工厂。” 经济学家提醒我们，很多现代的家庭主妇都在外工作。她们挣钱来帮助支付家庭的食品花销。一天的工作之后，主妇们自然没有那么多的时间和精力用于烹饪。她们想买各种能简单迅速上桌的食品。“如果主妇想要这些”，经济学辈们说，“那是她的权利，但她必须准备支付那些简化了她的工作的服务”。

关于价格上涨问题的答案似乎并不简单。生产者、消费者以及中间商时于食品价格的显著上升都负有责任。

第六篇 对别人的第一印象是怎样形成的85，301 对刚刚遇到的人我们都会留下第一印象，为什么？为什么我们会对一无所知的人形成自己的印象一一除去一些描述或显而易见的特征？

这与你的大脑如何感知世界是息息相关的。大脑对面部特征十分敏感，即使是每个人在眼睛、耳朵或嘴部的细小差异也会使大脑察觉到其不同之处。实际上，大脑一直在不断地对接收到的感官信息进行处理一一包括影像和声音。大脑将这些“信号”与储存在脑皮层系统的大量“记忆”相比较，以便确定这些新收到的信号的“意思”。

如果你在学校看到某个你认识而且喜欢的人，体的大脑会做出“熟悉安全”的判断；如果你看见了一个陌生的人，你的大脑会告诉你“陌生，有潜在的威胁”。紧接着你的大脑会开始将这个陌生人的特征与“已知”的记忆进行比较。包括身高、体重、穿着、种族、手势以及音调等。特征越不相符，大脑越会告诫你，“这是陌生人，我不喜欢这个人”，或“我很好奇”。大脑也可能观察到一张新面孔，但却有着熟悉的穿着、种族特征和手势一—像你的朋友，这时大脑会告诉你“我喜欢这个人”。但这些第一印象却可能是完全错误的。

当区分人时，我们使用一种欠成熟的思维方式(与小孩子不成熟的想法一样)击对别人做出简单并且范畴化的判断。(这样的后果是)我们将人区分为骗子、反常的人或怪人，而不是对人的深度和广度，即历史、兴趣、价值、力量或真正的性格有所了解。

但是，如果对模式化的第一印象加以抑制，我们就会有机会对一个人有真正的了解。如果我们花一些时间与一个人在一起，倾听他或她的生活、希望和梦想，了解了这个人的性格，我们才会用一种不同的、更成熟的方式去思考一一用脑皮层中最复杂的区域进行思考，而这会使我们更富有人情味。

第七篇 怎样与老极争论87，301 在你与老板争论以前，先去老板秘书那里问一下老板的情绪，如果他情绪很糟，去向他提要求可不是-个好主意。即使没有老板的秘书，在选择时间方面也有窍门：别在老板赶期限时去找他；别在午饭前去找他，因为这时他最易走神，匆忙行事；别在他度假前后去找他。

如果你快发疯了，只会使你的老板也气疯。先平静一下。别让某件特别的事情打开你积怨的闸门。老板会认为，你对公司持完全否定的态度，而且无法改变你的观点。接下来，你可能要被开除。

当雇主和雇员双方都不明白时方要说什么时，会发生可怕的争执。有时当问题弄清时，矛盾也就消除了。雇员必须清楚地传达他的观点，让老板明白。

即使你不给老板添麻烦，他要考虑的事也已经够多的了。如果你无法提出直接的解决方案，至少要表明怎样对待此问题。那些经常给老板提问题，而不提出解决方案的人会发现他们连秘书那一关也过不了。

要想和一个老板相处融洽，多考虑他的目标和压力非常重要。如果你能把自己摆在老板的合伙人的位置上，他自然会愿意与你合作，达到你的目的。

第八篇 地震89，302 每年在世界各地，地震都会造成大量人员的伤亡和建筑物的毁坏。这些具有破坏性的地震大多发生在太平洋周围的一个狭窄的区域内，或者在从缅甸延伸到欧洲的阿尔卑斯山脉的一条直线上。有些破坏是由地震本身造成的。比如房屋的倒塌就是地震本身引起的。其他损坏则来自于地震引起的滑坡或大火。每年大约有100万次地震。然而，幸运的是并非所有的地震都有破坏性。地震的强度按照里氏震级测定，它从零往上升。迄今为止，记录到的最高震级为8.9级。大的破坏一般是6.0级以上的地震造成的。

地震的真实起因是地球表面或内部岩石的断裂。这是由压力所造成的，科学家相信压力的形成有很多原因，其中的两个原因是地壳的扩张和收缩以及大陆的漂移。

为了减小损害，使人们免受地震之苦，科学家们正寻找精确预测的方法。比如，一些特殊的仪器被用来记录地球的震动。科学家们正努力寻找办法以便使他们能够指出地震确切的时间、位置和强度。

人们已观察到了一些现象，认为它们是地震即将到来的标志。它们包括某些动物的奇怪行为、水里矿物质含量的改变等。大震前岩石的磁性也会呈现出特殊的状态。

第九篇 交通与贸易90，302 交通是贸易的辅助手段之一。把货物从它们比较丰富的地区运到这种货物稀少的地区，交通增加了它们的价值。把货物从生产者那里运送到一定距离之外的消费者那里越容易，对贸易就越有利。过去没有铁路，没有很好的公路，也没有运河，只有小帆船，所以贸易的规模很小。

在过去的两百年中，运输业取得了巨大的进展，伴之而来的是贸易的迅猛增长。例如，更大更快的轮船使英国和新西兰之间发展了肉食贸易。快捷的运输使大批量的生产和大的企业成为可能。它们从全球各地购买原料，又把产品销售到全球各地。如果没有方便的交通把他们所需的大批工人从家乡带来或送回，大的工厂就不可能存在。除非顾客们能很快从郊区赶到城里并且货物能迅速地被送到家里，否则，城市里的大商场也不可能发展起来。除非食物能从远处运来，否则，大城市也无法生存。

交通能够防止浪费。如果大量的鱼被运到了港口却不能很快送往内陆城镇，那么很多就要被浪费。交通使我们的食品和货物丰富起来，因为我们再也无须以当地所产的东西为主要食品了。

过去一年内某一时间才能得到的食物现在一年四季都可以得到。交通提高了人们的生活水平。

通过运输燃料、原料，甚至电力(例如，可通过电缆)，交通使工业和贸易在原来不可能的地区发展起来，地区和国家可以集中生产那些比别的地区成本低、质量又好的产品，然后互相交换。交通运输越便宜越快捷，那么货物的产地和目的地之间的距离就越远，同时又能赢利。交通落后的国家生活水平也较低。

商业的发展不仅需要有货物和人口的迁移，而且要求信息的传递。一些联系手段，如电话、电报和无线电广播可以给人们带来世界各地的价格、供应的信息，让人们了解变化的情况。先进的通信系统可以以这种方式帮助发展贸易。

第十篇 Washoe学会了美国手语92，302 一个影响科学思维的动物已经死亡了。一个出生在非洲名为Washoe的黑猩猩上个月月底在美国华盛顿州的一个研究中心自然死亡，死时42岁。Washoe在科学界和世界各地众所周知，是因为它能够使用美国手语。它是第一个了解人类语言的非人类。它的技能也导致有关灵长类动物和它们所能理解的语言的争议。

科学家Allen和Bea1rix Gardner于1966年开始教Washoe手语。1969年，Gardners在科学的报告中描述了Washoe的进步。对Washoe做实验的人说Washoe逐渐掌握了约250个单词。例如，Washoe能用手语表达“该吃饭了”!它能要苹果和香蕉这样的食品。它也问诸如“谁要来玩”之类的问题。Washoe能用手语的消息一散开，许多语言学家开始在他们自己这一令人振奋的新研究领域展开研究。灵长类动物的整个研究方向改变了。

然而，批评者认为Washoe只学会了看它的教师的手语重复动作。他们说Washoe从来没有发展真正的语言技能。即使是现在，也有一些研究表明灵长类动物学习手语只是机械重复、死记硬背、物质刺激的结果。可是Washoe的饲养员不同意这种说法。Roger Fouts以前是Gardner夫妇的学生。Roger Fo