第一篇：初中各篇文言文单字解释大全

初中各篇文言文单字解释大全 一、七年级

1、《世说新语》两则 ①《咏雪》

[1]差：大致、差不多。[2]拟：相比。[3]因：凭借。

②《陈太丘与友期》

[1]期行：约定。[2]舍去：离开。[3]乃至：才。[4]在不：通“否”，句末语气词，表询问。[5]．．．．相委：丢下，舍弃。[6]引：拉。[7]顾：回头看。．

2、《虽有嘉肴》

[1] 嘉：好、美。[2]肴：用鱼、肉做的菜。[3]旨：甘美。[4]至道：达到极点。[5]困：不通，．理解不了。[6]自强：勉励。[7]学（xiào）学半:教。[8]其此之谓乎：表示推测。．．．

3、《河中石兽》

[1]圮（pǐ）：倒塌。[2]并：一起。[3]阅：经过，过了。[4]求石兽于水中：寻找。[5]竟：终．于、到底。[6]棹（zhào）划船。[7]究物理：推究。[8]是非木杮：这。[9]湮：埋没。[10]．．耳：语气词，表示“罢了”。[11]颠：通“癫”，疯狂。[12]啮：侵蚀、冲刷。[13]遂：于是。[14]但：只。

4、《伤仲永》

[1]世隶耕：属于。[2]尝：曾经。[3]收族：聚、团结。[4]乞：求取，意思是花钱求仲永题诗。．．[5]扳：通“攀”，牵、引。[6]称：相当。[7]众人矣：语气词。[8]受之天：承受。[9]贤于材．．．人：胜过、超过。

5、《孙权劝学》

[1]辞：推托。[2]务：事务。[3]邪：通“耶”，语气词。[4]见往事：了解。[5]乃：于是。[6]．及：到了„„的时候。[7]过：到。[8]更：重新。

6、《口技》

[1]会：适逢，正赶上。[2]施：设置、安放。[3]但闻：只。[4]满坐：通“座”。[5]抚:抚摸，．．安慰。[6]乳：喂奶。[7]是:这。[8]毕备：全、都。[9]少：稍微。[10]舒：伸展、松弛。．[11]曳：拉。[12]虽：即使。[13]名：说出。[14]奋袖：扬起、举起。[15]股：大腿。．[16]几：几乎。

7、《短文两篇》 ①《夸父逐日》 ②《共工怒触不周山》

[1]触：碰、撞。[2]维：绳子。[3]绝：断。[4]水潦：积水。．

8、《狼》

[1]止：通“只”。[2]缀行甚远：连接，这里是紧跟的意思。[3]从：跟从。[4]并：一起。．[5]故：旧、原来。[6]窘：困窘、处境危急。[7]敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思。[8]顾：回头看，这里指往旁边看。[9]驰：放松、这里指卸下。[10]暝：闭眼。[11]意：这里指神情、态度。[12]暇：空闲。[13]暴：突然。[14]毙：杀死。二、八年级

1、《桃花源记》

[1]属：类。[2]要：通“邀”，邀请。[3]扶：沿，顺着。[4]向：从前的，旧的。[5]诣：到，特指到尊长那里去。[6]遂：终于。[7]规：计划。[8]寻：随即，不久。[9]津：渡口。

2、《短文两篇》 ①《陋室铭》

[1]龙：古代传说中一种能兴风作雨的神奇的动物。[2]斯:这。[3]惟：只。[4]吾：我。[5]馨：香气，这里指品德高尚。[6]鸿：大。[7]儒：旧指读书人。[8]调：调弄。[9]劳形：形体、身体。．②《爱莲说》

[1]蕃：(草木)茂盛，这里指繁多。[2]染：沾染（污秽）。[3]濯：洗。[4]妖：美丽而不端庄。[5]植：立。[6]亵玩：亲近而不庄重。[7]宜乎众矣：应当。．．

3、《大道之行也》

[1]与：通“举”。[2]亲：以„„为亲。[3] 矝：通“鳏”，老而无妻的人。[4]寡:老而无夫的人。[5]孤:幼而无父的人。[6]独：老而无子的人。[7]男有分：职分，指职业、职守。[8]女有归：．．女子出嫁。[9]恶：憎恶。[10]乱：指造反。[11]贼：指害人。[12]作：兴起。[13]同：有和、平的意思。

4、《三峡》

[1]略无阙处:通“缺”。[2]曦：日光，这里指太阳。[3]襄：上。[4]沿：顺流而下。[5]溯：逆流而上。[6]奔：这里指飞奔的马。[7]疾：快。[8]属：连接。[9]引：延长。

5、《短文两篇》 ①《答谢中书书》 [1]歇：消散。[2]夕日欲颓：坠落。[3]与：参与，这里指欣赏。．②《记承天寺夜游》

[1]念：考虑，想到。[2]但少闲人：只是。．

6、《与朱元思书》

[1]奔：这里指飞奔的马。[2]轩：向高处伸展。[3]邈：向远处伸展。[4]千：表示多。[5]转：通“啭”，鸟叫声。[6]鸢：一种凶猛的鸟。[7]戾：至。[8]反：通“返”。[9]柯：树木的枝干。

7、《五柳先生传》

[1]何许：处所。[2]详：知道。[3]会：体会，领会。[4]亲：亲戚。[5]旧：这里指旧交、旧．友。[6]或：有时。[7]造：往、到。[8]辄：就。[9]期：期望。[10]瓢：饮水用具。[11]俦：辈、同类。[12]觞：酒杯。

8、《马说》

[1]祗：只是。[2]骈：两马并驾。[3]食：通“饲”，喂。[4]见：通“现”。[5]且：犹，尚且。[6]策：用鞭子打。[7]道：正确的方法。[8]材：通“才”。[9]临：面对。

9、《送东阳马生序》

[1]致：得到。[2]弗：不。[3]走：跑。[4]硕：大。[5]叩：请教。[6]援：引、提出。[7]质：询问。[8]至：周到。[9]俟：等到。[10]舍：这里指学舍、书馆。[11]支：通“肢”。[12]汤：热水。[13]衾：被子。[14]被：通“披”，这里是穿的意思。[15]腰：腰佩。[16]臭：气味，这里指香气。[17]缊：旧絮。[18]敝：破。

10、《小石潭记》

[1]冽：凉。[2]卷：弯曲。[3]以：而。[4]坻：水中高地。[5]可：大约。[6]许：用在数词后表示约数，相当于同样的用法的“来”。[7]清：凄凉。

11、《岳阳楼记》

[1]具：通“俱”，全，皆。[2]属：通“嘱”。[3]横：广阔。[4]晖：日光。[5]极：尽，这里有远通的意思。[6]开：解除，这里指天气放晴。[7]薄暮：迫近。[8]景：日光。[9]波澜不惊：．．这里有起、动的意思。[10]翔集：鸟停息在树上。[11]锦鳞：代鱼。[12]长烟一空：全。．．．[13]壁：圆形的玉。[14]宠：荣耀。[15] 偕：一起。[16]求：探求。[17]或异二者之为：近．于“或许”“也许”的意思，表委婉语气。[18]或异二者之为：这里指心理活动（即两种心情）。．[19]庙：宗庙。[20]堂：殿堂。[21]先：在„„之前。[22]后：在„„之后。[23]归：归依。

12、《醉翁亭记》 [1]临：居高面下，由上看下。[2]名：取名，命名。[3]意：情趣。[4]芳：香花。[5]秀：茂盛、繁茂。[6]蔌：菜蔬。[7]陈：摆开。[8]酣：尽心地喝酒。[9]丝：弦乐器。[10]竹：管乐器。[11]奕：下棋。[12]觥：酒杯。[13]筹：酒筹。[14]翳：遮盖。[15] 堕：坏、耽误。[16]适：正好。

13、《满井游记》

[1]冷风时作：起。[2]土膏：肥沃。[3]波色乍明：初、始。[4]匣：指镜匣。[5]靧：洗脸。．．．[6]掠：梳掠。[7]梢：柳梢。[8]披风：开、散开。[9]茗：茶。[10]罍：酒杯。[11]蹇：这．里指驴。[12]劲：猛，强有力。[13]浃：湿透。[14]呷：吸。三、九年级

1、《陈涉世家》

[1]辍耕之垄上：去、往。[2]怅恨：失望。[3]苟：如果。[4]若：你。[5] 適：通“谪 ”。．．[6]屯：停驻。[7]皆次当行：编次。[8]会：适逢，恰巧遇到。[9]亡：逃走。[10]等：同样。．[11]立：指立为国君。[12]以数谏故：屡次。[13]谏：古代下级对上级提意见或建议。[14]上使．外将兵：臣下对皇帝的敬称，这里指秦始皇。[15]怜：爱戴。[16]唱：通“倡”，首发。[17]念．鬼：考虑，思索。[18]丹：朱砂。[19]书：写。[20]王：称王。[21]罾：渔网，这里作动词，就是用网捕。[22]固以怪之矣：通“已。” [23]间令：私自，偷着。[24]次：旅行或行军在途中．．停留。[25]丛：树木，鬼神所凭寄的地方。[26] 祠：神庙。[27]篝火：笼。[28]忿恚尉：恼．．怒。[29]笞：用鞭、杖或竹板打。[30]并：一起。[31]宁有种乎：难道。[32]盟：盟誓。[33]．下：攻下，攻克。[34]徇：攻占（土地）。[35]比：等到。[36]被：通“披”。[37]坚：指铁甲。[38]执：紧握着。[39]锐：指武器。[40]号为张楚：宣称。[41]刑：惩罚。．

2、《唐雎不辱使命》

[1]辱：辱没、辜负。[2]易：交换。[3]其：句中用来加重语气的助词。[4]说：通“悦”，高兴、愉快。[5]错意：通“措”。[6]广：扩充。[7]与：疑问语气助词。[8]直：只、仅仅。[9]抢：．撞。[10]士：这里指有才能、有胆识的人。[11]仓：通“苍”,青黑色。[12]休：吉祥。[13]祲：不详。[14]色挠：屈服。[15]谢：道歉。[16]谕：明白，懂得。．

3、《隆中对》

[1]对：回答，应对。[2]许：承认，同意。[3]谓为信然：说。[4]器：器重，重视。[5]谓：．对„„说，告诉。[6]就见：接近，趋向。[7]屈致：招致、引来。[8]顾：拜访。[9]诣：拜访。．．[10]凡：总共。[11]因：于是、就此。[12]屏：这里是命人退避的意思。[13]信：通“伸”，伸张。[14]遂用猖獗：因此。[15]犹：仍、还。[16]已：止。[17]计：计策。[18]出：产生。．[19]已来：通“以”。[20]抑：而且。[21]挟：挟持、控制。[22]利：物资。[23]尽：全部取．得。[24]殆：大概。[25]资：资助、给予。[26]殷：兴旺富裕。[27]胄：后代。[28]总揽：．招致。[29]戎：古代对我国西部各族的称呼。[30]身：亲自。[31]箪：古代盛饭用的圆形竹器。[32]日：一天天。

4、《出师表》

[1]表：古代向帝王上书陈情言事的一种文体。[2]崩：古代指皇帝死亡。[3]殂：死亡。[4]秋：时。[5]光：发扬光大。[6]义：适宜、恰当。[7]刑：罚。[8]理：治。[9]遗：给予。[10]咨：询问。[11]淑:善。[12]均:平。[13]猥：辱，这里有降低身份的意思。[14]沪:水名，即金沙江。[15]驽：劣马，走不快的马。[16]钝:刀刃不锋利。[17]损:除去。[18]益：兴办、增加。[19]慢：怠慢，疏忽。[20]彰：表明、显扬。[21]诹:询问。

5、《公输》

[1]起：出发，动身。[2]文：彩饰。[3]轩：有篷的车。[4]褐：初布衣服。[5]鼍：鳄鱼。[6]碟：木片。[7]九：表示次数多。[8]距：通“拒”。[9]圉：通“御”，抵挡。[10]诎：通“屈”，意思是理屈。[11]寇：入侵。

6、《孟子》两章

①《得道多助，失道寡助》

[1]郭：外城。[2]环：围。[3]池：护城河。[4]兵：兵器。[5]革：甲胄，用以护身的盔甲之类。[6]委：放弃。[7]去：离开。[8]域：限制。[9]至：极点。[10]畔：通“叛”。[11]顺：归顺，服从。

②《生于忧患，死于安乐》

[1]发：起。[2]筑：捣土用的杵。[3]士：狱官。[4]任：责任，使命。[5]拂：违背。[6]乱：扰乱。[7]曾：通“增”。[8]衡：通“横”，梗塞、不顺。[9]作：奋起，指有所作为。[10]喻：通晓。[11]入：指国内。[12]拂：通“弼”，辅佐。[13]出：指国外。

7、《鱼我所欲也》

[1]患：祸患，灾难。[2]辟：通“避”，躲避。[3]蹴：用脚踢。[4]辩：通“辨”，辨别。[5]奉：侍奉。[6]得：通“德”，恩惠，这里是感激的意思。[7]与：通“欤”，语气助词。[8]乡：通“向”，从前。[9]已：停止，放弃。

8、《庄子》故事两则 ①《惠子相梁》

[1]止：栖息。②《庄子与惠子游于濠梁》

[1]是：这。[2]全：完全，确实是。

9、《曹刿论战》

[1]间：参与。[2]鄙：鄙陋，这里指目光短浅。[3]何以战：凭、靠。[4]弗：不。[5]专：个．人专有。[6]对：回答。[7]徧：通“遍”，遍及、普遍。[8]帛：丝织品。[9]加：虚报。[10]信：实情。[11]孚：为人所信服。[12]福：赐福，保佑。[13]狱：案件。[14]虽：即使。[15]察：明察。[16]情：（以）实情判断。[17]忠：尽力做好分内的事。[18]驰：驱车（追赶）。[19]既克：已经。[20]故：原因，缘故。[21]一鼓作气：振作。[22]再：第二次。[23]盈：充．．满。这里指士气旺盛。[24]测：揣测，估计。[25]伏：埋伏。[26]靡：倒下。

10、《邹忌讽齐王纳谏》

[1]纳：接受。[2]修：长，这里指身高。[3]服：穿戴。[4]私：动词，偏爱。[5]蔽：受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明。[6]谤：公开指责别人的过错。[7]讥：谏。[8]闻：使„„听到。[9]间：间或，偶尔。

11、《愚公移山》

[1]方：指面积。[2]仞：古代以七尺或八尺为一仞。[3]且：将近。[4]惩：戒。这里是“苦于”的意思。[5]塞：阻塞。[6]迂：曲折，绕远。[7]室：家。[8]汝：你们。[9]指：直。[10]许：赞同。[11]曾：用在否定副词“不”前，加强否定语气，可译为“连„„都„„”。[12]损：削减。[13]丘：土堆。[14]荷：扛。[15]龀：换牙。[16]易：交换。[17]节：季节。[18]反：通“返”。[19]甚：太，非常。[20]惠：通“慧”，聪明。[21]彻：通。[22]苦：愁。[23]亡：通“无”。[24]操：持。[25]负：背。[26]厝：通“措”，放置。[27]陇：通“垄”，高地。[28]断：隔绝。

第二篇：文言文解释

曲突徙薪

原文： 标题：曲突徙薪 作者或出处：《汉书》

客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪，客谓主人，更为曲突，远徙其薪，不者，且有火患。主人嘿然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。

人谓主人曰：“向使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，燋头烂额为上客耶？”主人乃寤而请之。

译文或注释：

有个客人经过主人家，看见他家的灶是直烟囱，旁边有存放的柴火，客人对主人说，（烟囱要）改成弯曲的烟囱，柴火搬到远的地方放，不然，就会有失火的隐患。主人沉默没搭理。不久（主人）家果然失火，邻居门共同救火，幸好熄灭了火。（主人）于是杀牛置酒，感谢邻居，灼伤的人安排在上座，其余的按照功劳排定座次，但没有请那说要做弯曲烟囱的人。

有人对主人说：“原来要是听那客人的话，就不必花费牛、酒，终久没有火患。今天论功请客，说做弯曲烟囱搬开柴火的人没有得到恩惠，焦头烂额的成为上宾吗？”主人马上醒悟赶紧去请那客人。

文言文 《目不见睫》的翻译

楚庄王欲伐越，杜子①谏曰：“王之伐越何也？”曰：“政乱兵弱。”杜子曰：“臣患之（人）智②如目也能见百步之外而不能自见其睫王之兵自败于秦晋丧地数百里此兵之弱也庄足乔③为盗④于境内而吏不能禁此政之乱也王之弱乱非越之下也而欲伐越此智之如目也”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”

【注释】①杜子：楚臣姓杜者，一本作庄子。②智：见识。③庄足乔：战国时楚国农民起义领袖。④盗：古时对农民起义的蔑称，可译成“造反”。

｛全篇如何翻译？｝

译文：

楚庄王想要讨伐越国，杜子规劝道：“大王想要讨伐越国，是为何呢？”楚庄王说：“越国的政治混乱军队软弱。”杜子说：“我害怕人的智慧就如眼睛一样，可以看见百步以外的事物却不能自己看见它的睫毛。大王你的军队自从战败给秦、晋两国后，丧失了数百里的土地，这是军队疲弱。庄足乔在我境内造反但是官吏们不能阻止，这是政治混乱。大王你国家的政治混乱军队疲弱，并不在越国之下，却想要讨伐越国，这就是智慧如眼睛的道理。”楚庄王就停止了征伐越国的计划。所以了解某事的困难，不在于看见别人（怎样），而在于看见自己（如何）。所以说：“能看见自身的不足就是明智。”

<毛遂自荐>文言文翻译?

赵使平原君求救于楚，约其门下食客有勇力文武备具者二十人与之俱，得十九人，余无可取者。毛遂自荐于平原君。平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留。”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳！使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出，非特其末见而已。”

秦兵围困邯郸的时候，赵国派遣平原君请求救兵，到楚国签订“合纵”的盟约。平原君约定与门下既有勇力又文武兼备的食客二十人一同（前往）。平原君说：“假如用和平方法能够取得成功就太好了；假如和平方法不能取得成功，那么，（我）就在华屋之下用“歃血”的方式，也一定要‘合纵’盟约签定再返回。随从人员不到外边去寻找，在门下的食客中选取就够了。”平原君找到十九个人，其余的人没有可以选取的，没办法补满二十人（的额数）。门下有（一个叫）毛遂的人，走上前来，向平原君自我推荐说：“毛遂（我）听说先生将要到楚国去签订‘合纵’盟约，约定与门下食客二十人一同（前往），而且不到外边去寻找。现在还少一个人，希望先生就以（我）毛遂凑足人数出发吧！”平原君说：“先生来到（我）赵胜门下到现在（有）几年了？”毛遂说：“到现在（有）三年了。”平原君说：“贤能的士人处在世界上，好比锥子处在囊中，它的尖梢立即就要显现出来。现在，处在（我）赵胜的门下已经三年了，左右的人们（对你）没有称道（的话），赵胜（我）也没有听到（这样的）赞语，这是因为（你）没有什么才能的缘故。先生不能（一道前往），先生请留下！”毛遂说：“我不过今天才请求进到囊中罢了。如果我早就处在囊中的话，（我）就会象禾穗的尖芒那样，整个锋芒都会挺露出来，不单单仅是尖梢露出来而已。”

文言文多多益善的翻译

原文

上尝从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽”信曰：“陛下不能将兵而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。”

译文

刘邦曾经在闲暇时与韩信讨论各位将领才能的大小。各自是有高有低。刘邦问道：“像我自己，能统帅多少士兵？”韩信说：“陛下你只不过能统帅十万人。”刘邦说：“那对你来说你能统帅多少呢？”韩信回答道：“我统帅的士兵越多越好。”刘邦笑道：“你统帅的士兵越多越好，那为什么你会被我所捉？”韩信说：“陛下不善于统帅士兵，但善于带领将领，这就是我之所以被陛下您所捉获的原因。而且陛下的统帅能力是天生的，不是人们努力就能达到的能力。

老马识途文言文翻译 管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘之，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难③师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？

注释：①管仲、隰（xǐ）朋：都是春秋时期辅佐齐桓公的大臣。②孤竹：商、周时期的一个小国家。③不难：不惜，不耻。

公元前663年，齐桓公应燕国的要求，出兵攻打入侵燕国的 山戎，相国管仲和大夫隰朋随同前往。齐军是春天出征的，到凯旋而归时已是冬天，草木变了样。大军 在崇山峻岭的一个山谷里转来转去，最后迷了路，再也找不到归路；虽然派出多批探子去探路，但仍然弄不清楚该从哪里走出山谷。时 间一长，军队的给养发生困难。情况非常危急，再不找到出路，大军就会困死在这里。管仲思索 了好久，有了一个设想：既然狗离家很远也能寻回家去，那么军中的马尤其是老马，也会有认识路途的本领。于是他对齐桓公说：“大王，我认为老马有认路的本领，可以利用它在前面领路，带引大军出山 谷。” 齐桓公同意试试看。管仲立即挑出几匹老马，解开缰绳，让它们 在大军的最前面自由行走。也真奇怪，这些老马都毫不犹豫地朝一个方向行进。大军就紧跟着它们东走西走、最后终于走出山谷，找到了回齐国的大路。

枯鱼之肆

成语： 枯鱼之肆(拼音:kū yú zhī sì)

出处： 《庄子·外物》：“吾得斗升之水然活耳，君乃此言，曾不如早索我于枯鱼之肆矣。”

意思： 比喻无法挽救的绝境。

翻译；庄子家贫，所以去向监河侯借粮。监河侯说：“好。等我收到地租，就借给你三百金，可以吗？”庄子见监河侯不愿马上借粮，有点生气，脸色都变了，说：“我昨天来这儿的时候，听到路上有个声音在叫我。我回头一看，只见车轮碾过的车辙中，有一条鲋鱼。”我问：„鲋鱼啊，你在这儿干什么呢？‟鲋鱼说：„我是从东海来的，被困在这儿了。您有一斗或者一升水救活我吗？‟我说：„好。我去游说吴越之王，请他开凿运河，把长江的水引过来救你，可以吗？‟鲋鱼生气地说：„现在我被困在这儿，只需要一斗或者一升的水就能活命。如果象你这么说，不如早点到卖干鱼的店里去找我好了！‟”

鲋鱼在车辙中只要借斗升之水即可活命，而如果去游说吴越之王，开凿运河，把长江的水引过来，鲋鱼早就渴死了。这个道理很简单。但在我们的日常生活中，言过其实、形式主义岂不是比比皆是！形式主义的危害真是害死人啊！

文言文 翻译 卧薪尝胆

原文

吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“汝忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。

译文

吴王已经赦免了越王，（让他回了越国，）越王勾践时时刻刻想着如何复国，于是就每天劳累地思索着，还把一个苦胆挂在座位上面，每天坐下休息、躺下睡觉之前，都要仰起头尝尝苦胆的滋味，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。他常常对自己说：“你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了么？”他亲自到田间种地，他的夫人穿自己织的布做成的衣服。他吃的每顿饭里几乎没有肉菜，穿的衣服没有鲜艳的颜色。他降低身份对待下面有贤能的人，对宾客厚礼相赠，扶助贫困的人，哀悼死难的人，和百姓们一同劳苦工作。

文言文《完璧归赵》

原文

于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。译文

于是赵王召见蔺相如，问他：“秦王打算用十五座城换我的璧，可不可以给他?”蔺相如说：“秦国强大，赵国弱小，不能不答应他的要求。”赵王说：“拿走我的璧，不给我城，怎么办?”蔺相如说：“秦王用城换璧而赵国不答应，理亏的是赵国；赵国给秦璧而它不给赵国城，理亏的是秦国。比较这两种对策，宁可答应秦的请求而让它负理亏的责任。”赵王问：“可以派谁去呢?”蔺相如回答说：“大王果真找不到人，我愿意捧着和氏璧出使秦国。城给了赵国，就把璧留在秦国；城池不给赵国，我保证完整无缺地把和氏璧带回赵国。”赵王就派蔺相如带着和氏璧向西进入秦国。

第三篇：初中各册文言文重要词语句子

七年级上册:1、童趣

一、解释加点词的含义

答案

1、项为之强

项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。

2、徐喷以烟

徐：慢慢地。以：用

3、果如鹤唳云端

果：果真，果然。唳：鸟鸣

4、以从草为林

林：树林

5、兴正浓

兴：兴趣

6、方出神

方：正

7、鞭数十，驱之别院

鞭：用鞭子打，抽打。

驱：赶

8、必细察其纹理

细：仔细。察，观察

9、昂首观之

昂：抬。

首：头。之：它，代蚊子

10、为之怡然称快

怡然：愉快的样子

二、译句

1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中

1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。

2、昂首观之，项为之强。

2、仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。

3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院

3、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。

三、阅读全文，回答下列问题。

1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？

1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事

2、“余时有物外之趣”的原因是什么？

2、见藐小之物必察其纹理。

3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？

3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。

4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？

４、总领全文或引起下文。

５、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？

５、恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。

七年级上册:《论语》十则

一、解释加点词的含义。

答

案

1、学而时习之，不亦悦乎？

1、同“悦”，愉快

2、吾日三省吾身

２、多次进行自我检查

3、学而不思则罔，思而不学则殆。

３、罔：迷惑。殆：危害

4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

４、齐：相同

5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

５、女：通“汝”，你。是，这。知，通“智”，聪明。

6、温故而知新

6、故，旧的知识

7、士不可以不弘毅

7、弘毅：宽广，刚毅

8、己所不欲，勿施于人

8、欲，想做的事情。施，施加。

二．写出这课至今还用的成语。

温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。

三．填空。

1、子曰：“学而时习之。”

孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？

2、子曰：“学而不思则罔。”

孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。光思考而不去读书学习，就什么都学不到。

3、子曰：“见贤思齐焉。”

孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。

4、子曰：“三人行。。”

孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。

5、子曰：“，可以为师矣。”

孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。

６、子曰：“岁寒。”

孔子说：碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。

７、子曰：“其恕乎。

孔子说：那大概就是“恕”了！自己讨厌的事，不要施加在别人身上。

８、子曰：“由，诲女知乎！

是知也。”

孔子说：仲由，教导你的话明白了吗？知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的知。

七年级上册:3、山市

一、解释加点词语义。

答　　案

1、数年恒不一见

数，几。恒，经常。

2、层层指数

数，数数

3、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。

楼，像楼一样，堂，像堂一样，坊，像坊一样。历历在目：清晰地出现在眼前。

4、奂山山市，邑八景之一也

山市，山中蜃景

5、而楼上人往来屑屑

屑屑，忙碌的样子

6、或凭或立，不一状

不一状

7、相顾惊疑，念近中无此禅院。

相顾，你看看我，我看看你

8、倏忽，如拳如豆。

倏忽，突然。

二、翻译句子。

1、孙公子禹年与同人饮楼上。

公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。

2、或凭或立，不一状

有的靠着，有的立着，形状不一。

3、然数年恒不一见

但是这几年总不出现一次。

三、阅读全文，回答问题。

1、作者是借哪些人的观察描写山市的？

１、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。

2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？

２、危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”？

３、当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释

4、出自本文的成语有哪些？

4、子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清

5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程

5、孤塔—宫殿—城市—危楼

6、请你用一两个词语概括山市的特点

奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端、七年级上册:4、《世说新语》两则

一、解释加点词的含义

答案

1、俄而雪骤，公欣然曰

1、俄而：片刻。

骤：急速。欣然：高兴的样子

2、撒盐空中差可拟

2、拟：比，比拟

3、未若柳絮因风起

3、未若：比不上

4、太丘舍去，去后乃至

4去：离开。

乃：才

5、与人期行，相委而去

5、期：约定。

委：舍弃

6、下车引之，元方入门不顾

6、引：拉。

顾：回头看

7、尊君在不？

7、“不”通“否”

8、谢太傅寒雪日内集

8、集：集会

二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想

本文主要阐述的是为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。

三、阅读《世说新语》回答问题

答案

1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？

营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。

2、为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？

“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。

3、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？

陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。

七年级上册:5、智子疑邻

一、解释加点词的含义

答案

1天雨墙坏

雨：下雨

坏：毁坏

2、智子疑邻

智：以……为聪明

3、不筑

筑：修补

4、其邻人之父亦云

亦云：也这样说

5、暮而果大亡其财

暮：晚上

果：果然

亡：丢失

6、其家甚

智其子

其家：那富人家

二、《智子疑邻》的寓意是？

凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。

1、塞翁失马

一、解释加点的词的含义

答案

1、马无故亡而入胡

亡：逃跑

2、人皆吊之

吊：慰问

3、此何遽不为福乎

何遽：为什么就，怎么就。为：是。

4、居数月

居：过，经过

5、其马将胡骏马而归

将：带领

6、死者十九

十九：十分之九

7、胡人大入塞

大：大规模

二、中心思想

这则寓言以“塞翁失马，安知非福”的故事，说明了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，教育人们要顺应自然，不可过分计较得失。

一、解释加点词的含义

答案

1、世隶耕

属于

2、未尝识书具

曾经

3、父异焉

对……感到诧异

4、自是指物作诗立就

自是：从此。

就：完成5、邑人奇之

对……感到奇怪

6、稍稍宾客其父

把……当作宾客

7、父利其然也

认为……有利可图

8、日扳仲永环谒于邑人

日：每天。

扳：通“攀”，牵、引

。谒：拜访

9、不使学

使：让

10、不能称前时之闻

相当

11、泯然众人矣

完全

12、贤于材人远矣

比

13、则其受于者不至也

被

14、伤仲永

哀伤、伤感

15、养父母

赡养

16、或以钱币乞之

有人

17、从先人还家

跟从

18、卒之为众人

卒：最终

19、如此之贤也

（有）才能

20、固众人

本来

21、即书诗四句

写

七

年

级

二、翻译下列句子

答案

1、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗

2、父利其然也，日扳仲永环谒

于邑人，不使学。

他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

3、其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他后天受到的教育没有达到要求。

4、泯然众人矣。

他才能完全消失，变得跟普通人一样了。

5.余闻之也久。

我听说这件事很久了。

6、令作诗，不能称前时之闻。

让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与以前的名声相称。

三、回答下列问题

答案

1、方仲永的变化经历了哪几个阶段？

第一阶段：幼年天资聪慧“即书诗四句”。

“指物作诗立就”。第二阶段：才能渐退，“不能称前时之闻”。第三阶段：“泯然众人矣”。

2、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？历了哪几个阶段？

“受于天”指人的先天条件好，即有天赋。“受于人”又指什么？指人后天学习和受到的教育。

3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？

原因是“父利其然”，“不使学”，把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即没有进行后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触。

4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不与作者观点雷同）

天才如果不学习也会变成普通人。所以我们后天要不断学习，认识到后天教育的重要性。

下册：3、孙权劝学

一、解释加点的词

答案

1、卿今当涂掌事

当：掌管。

当涂：当权

2、孤岂欲卿治经为博士邪

治：研究

3、但当涉猎，见往事耳

但：只。

当：应当。

见：了解

4、孰若孤

孰：谁

5、蒙乃始就学

乃：于是

6、即更刮目相待

更：重新

7、大兄何见事之晚乎

见事：认清事物

二、翻译下列各句

答案

1、孤岂欲卿治经为博士邪

1、我难道想要你研究经书当博士吗？

2、但当涉猎，见往事耳

2、只是应当浏览群书，了解历史罢了。

3、士别三日，即更刮目相待

3、士别三日，就要重新另眼看待。

4、大兄何见事之晚乎

4、长兄你怎么认清事物这么晚啊！

5、蒙辞以军中多务

5、吕蒙总是以军中事多来推辞。

三、写出自本课的成语

吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看（待）刮目相待、开卷有益

四、回答下列问题：

答案

1、吕蒙的变化对你有什么启示？

要想让人刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成。

2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？

劝学。

孙权用什么方法劝吕蒙学习的？

用自己的读书的体会现身说法。

找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么?

“卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是：突出表现吕蒙修业，学有所成。

七年级下册：2、口技

一、解释加点的词

答案

1、京口有善口技者

擅长

2、会宾客大宴

会：适逢。

宴：举行宴会

3、施八尺屏障

设置：安放

4、少顷

少顷：一会儿

5、但闻屏障中抚尺一下

但：只

闻：听见

6、其夫呓语

呓语：说梦话

7、满坐寂然

“坐”同“座”

8、妇抚儿乳

抚：抚摸

。乳：喂奶

9、众妙毕备

毕：全

10、宾客意少舒，稍稍正坐

意：心情

。少：稍微。

舒：松弛。稍稍：渐渐

11、中间力拉崩倒之声

间：夹杂

12、虽人有百手

虽：即使

13、不能名其一处也

名：说出

14、两股战战，几欲先走

股：大腿。

走：跑

15、群响毕绝

毕：全。

绝：尽、消失

二、翻译下列各句

答案

1、虽人有百口，口有百舌，不能名其一处出。

即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。

三、回答以下问题

答案

1、归纳文章的主旨

通过描写一场精彩的口技表演，展示赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。

2、文多处描述听众的反应，这些描述有什么效果？

课文三次描述听众的反应：

一是“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。

“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。

二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。

“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。

三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。

写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界。这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。

七年级下册：4、夸父逐日

一、解释加点词的含义

答案

1、夸父逐日

赛跑

2、河、渭不足

黄河

3、弃其杖

自己的、他的。

4、化为邓林

成为

二、中心思想

本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神。

三、本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局？

道渴而死，弃其杖，化为邓林。

四、用简洁的语言概括《夸父逐日》这则神话故事的内容要点。

谈谈你对夸父这一神话人物的认识。

夸父逐日渴死杖化邓林。

夸父是个有英雄气概的神话人物。

七年级下册：两小儿辩日

一、解释加点词的含义

答案

我以日始出时去人远

以：认为。去：距离。

2、及日中则如盘盂

及：到。

3、及其日中如探汤

汤：热水。

4、孔子不能决也。

决：判断。

5、孰为汝多知乎。

孰：谁。为：认为。汝：你。知：通“智”，聪明。

二、译句

1、孔子不能决也。

1、孔子不能判断谁对谁错。

2、孰为汝多知乎。

2、谁说你知识渊博呢？

三、两小儿“辩斗”的是什么事？他们为什么会得出不同的结论？

争辩太阳什么时候离人近，什么时候离人远这件事。因为他们判断太阳远近的标准不同，一个从视觉出发，一个从肌肤感觉出发，所以得出了不同的结论。

四、这则故事给你什么启示？用自己的话回答。

2、宇宙无限，知识无穷，学无止境。

3、反映出古人为认识自然，探索真理而大胆质疑、独立思考的精神。

4、反映出古人知之为知之，不知为不知的可贵精神。

5、人类认识事物是多方位、多角度的，有时标准、方法不同，得出的结论也会不同。

七年级下册：5、狼

一、解释加点词的含义

答案

1、止有剩骨

止：通“只”

2、顾野有麦场。

顾：回头看。

3、苫蔽成丘

苫蔽：遮盖。

4、一狼径去，其一犬坐于前。

犬坐：像犬一样坐着

5、一狼洞其中。

洞：打洞

6、意将隧入以攻其后也。

意：企图、打算。隧：钻洞。

7乃悟前狼假寐

假寐：假装睡觉。

8、意暇甚

意：神情。

9、恐前后受其敌

敌：攻击。

10、止增笑耳

止：通“只”。耳：罢了。

二、译句

1、投以骨。

1、把骨头投向（狼）。

2、一狼径去，其一犬坐于前。

2、一只狼径直走开，其中一只像狗似的蹲坐在前面。

3、场主积薪其中，苫蔽成丘。

3、场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。

4、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。

4、狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段又能有多少呢？只不过给人们增添点笑料罢了。

三、阅读全文，回答下列问题。

1、阐述本文主旨。

1、本文叙述了屠户与狼斗争的故事，揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈要本性，赞扬了屠户的机智、勇敢。

2、文中是怎样写狼的狡猾的？

文中表现狼狡猾的语句有：“缀行甚远”、“一狼得骨止，……而两之并驱如故。”“狼不敢前，眈眈相向”、“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚。”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。”“前狼假寐，盖以诱敌”等。

3、结尾一段是什么表现手法？结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度，它又告诉“人”什么呢？

是议论。它告诉人们：对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

八年级上册:14、《桃花源记》

一、词语解释

缘溪行

沿着

落英缤纷

落花

甚异之

诧异

豁然开朗

开阔的样子

俨然

整齐的样子

阡陌交通

交错相通

黄发垂髫

老人小孩

怡然

喜悦的样子

具答之

详尽

咸来问讯

都

率妻子邑人

妻子儿女

绝境

与世隔绝的地方

不复出焉

再

无论魏晋

更不必说

延至其家

邀请

处处志之

作标记

欣然前往

高兴的样子

无问津者

渡口

二、翻译

1、芳草鲜美，落英缤纷。

芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。

2、土地平旷，屋舍俨然。

土地平坦开阔，房屋整整齐齐。

3、有良田美池桑竹之属。

有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。

黄发垂髫并怡然自乐。

老人小孩都充满喜悦之情。

4、率妻子邑人来此绝境。

带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方

5、此人一一为具言所闻。

这个人详细的介绍了自已所听到的事。

6、此中人语云：“不足为外人道了。”

这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。”

7、寻向所志，遂迷，不复得路。

寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。

8、后遂无问津者。

此后就再也没有探访的人了。

9、阡陌交通，鸡犬相闻

田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。

10、男女衣着，悉如外人

男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。

11、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。

三、课文分析

本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。

四、回答下列问题：

答案

1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文）

1、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷

2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）

2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通……并怡然自乐。

3、写出本文中出现的三个成语

3、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、（无人问津）

4、渔人“欲穷其林”的原因是

4、甚异之

5、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文）

5、黄发垂髫，并怡然自乐

6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文）

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻

7、表现

“村人”热情待客的句子有？

便邀还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。

8、表现“村人”都来关心渔人的句子是？

村中闻有此人，咸来问讯。

9、“村人”来桃花源的原因是？

先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境

10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因？

不复出焉，遂与外人间隔

八年级上册:6、陋室铭

一、解释加点词的含义

答案

1、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。

名：出名

灵：成为灵异的水

2、斯是陋室

斯：这

3、惟吾德馨

德馨：美好的品德

4、无丝竹之乱耳

丝竹：这里指奏乐的声音。乱：使……乱。

5、无案牍之劳形

案牍：官府的文书。劳形：使身体劳累。

6、何陋之有？

何：什么。

二、译句

1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

1、没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳身心。

2、斯是陋室，惟吾德馨。

2、这（虽）是间简陋的房子，主人却有美好的德行。

3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

3、谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。

4、孔子云：“何陋之有？”

4、孔子说：“有什么简陋的呢？”

三、回答下列问题

1、统领全文的一句是什么？

斯是陋室，惟吾德馨。

2、文中点睛之笔是哪句？

何陋之有。

3、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？

表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。

4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么？

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

5、表现主人生活环境清幽的句子是什么？

苔痕上阶绿，草色入帘青。

八年级上册：7、爱莲说

一、指出加点词的意义

答案

1、可爱者甚蕃

蕃：多。

2、濯清涟而不妖。

濯：洗。妖：美丽而不端庄。

3、不蔓不枝。

蔓：长枝蔓。枝：长枝节。

4、可远观而不可亵玩焉。

亵：亲近而不庄重。

5、菊之爱，陶后鲜有闻。

鲜：少。

6、宜乎众矣。

宜：应当。

二、译句

1、予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。

1、我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。

2、莲，花之君子者也。

2、莲是花中的君子。

3、菊之爱，陶后鲜有闻。

3、对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。

4、莲之爱，同予者何人？

4、像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？

5、牡丹之爱，宜乎众矣。

5、喜爱牡丹的人当然就很多了。

三、回答以下问题

1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么？

莲，花之君子者也。

2、比喻君子不同流合污的是哪一句？

出淤泥而不染。

3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？

寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。

4、中心思想

本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。

八年级上册：9、大道之行也

一、解释加点词的含义

答案

1、选贤与能

与：通“举”举荐，选拔

2、古人不独亲其亲

亲：以……为亲。

亲：亲人、父母

3、不独子其子

子：以……为子。

子：子女

4、男有分，女有归

分：职分、职业

5、货恶其弃于地也

恶：憎恶

6、盗窃乱贼而不作

乱：造反。

贼：害人。

作：兴起

7、是谓大同

是：这。

大同：理想社会

8、女有归

归：女子出嫁

二、译句

答案

1、选贤与能，讲信修睦

1、把有贤德，有才能的人选拔出来，人人讲求诚信，培养和睦（气氛）。

2、故人不独亲其亲，不独子其子

2、所以人们不单纯只是奉养自己的父母，也不单纯只是抚育自己的子女。

3、男有分，女有归

3、男子要有职业，女子要适时婚嫁。

4、大道之行也，天下为公

4、在大道施行的时候，天下是人们共有的。

八年级上册：三峡

一、解释

答案

1、重岩叠嶂

高耸险峻如屏障的山峰

2、夏水襄陵

上

3、乘奔御风

奔：这里指快跑的马

4、素湍绿潭

湍：急流的水

5、不见曦月

曦：阳光，这里指太阳

6、霜旦

下霜的早晨

7、飞漱

冲刷

8、属引凄异

属引：接连不断

9、或王命急宣

或：有时

10、虽乘奔御风不以疾也

虽：即使

11、良多趣味

良：真，实在二、回答以下问题

1、作者从哪些方面描写三峡自然景观？

作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。

2、用原文回答：

表现群山高峻的句子是

表现水流急速的句子是

表现春冬清流缓的句子是

表现秋季凄清萧瑟的句子是

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

朝发白帝，暮到江陵

素湍绿潭，回清倒影

林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异空谷传响，哀转久绝

3、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？

夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。

4、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？

衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景，渲染萧瑟的气氛

1、自非亭午夜分不见羲月

如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮

2、虽乘奔御风不以疾也

即使骑上快马，驾着风，也没有这样快

3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝

至于夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的航路都被阻绝了。

4、素湍绿潭，回清倒影

雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒影着各种景物的影子。

5、悬泉瀑布，飞漱其间

悬泉和瀑布在那里飞流冲荡

6、清荣峻茂，良多趣味

水清，树荣，（茂盛），山高，草盛，实在有很多趣味。

7、每至晴初霜旦，林寒涧肃

每当到了初晴或结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。

8、常高猿长啸，属引凄异

有时高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉。

9、空谷传响，哀转久绝

空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。

八年级上册：10、答谢中书书

一、解释加点词的含义

答案

1、青林翠竹，四时俱备

四时：四季。

俱：都

2、晓雾将歇

歇：消散

3、夕日欲颓，沉鳞竞跃

颓：坠落。

竞跃：争着跳跃

欲：将要。

沉鳞：潜游在水中的鱼

4、未复有能与奇者

与：参与，这里指欣赏

二、回答下列问题

答案

1、本文反映了作者什么思想？

反映了作者娱情山水的思想。

2、中心思想（表达的思想感情）

本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

3、书是一种怎样的体裁？

书即书信，是一种应用性文体，可具有文学性。

三、填空

答案

1、“高峰入云，清流见底”表现了

之美。

山水相映

2、“两岸石壁，五色交辉”表现了

之美。

色彩配合3、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣

夕日欲颓，沉鳞竞跃”表现了

晨昏变化之美

八年级上册：记承天寺夜游

一、解释加点词的含义

答案

1、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民

念：想到。

遂：于是。

至：

到

2、相与步于中庭

相与：共同，一起

3、但少闲人如吾两人者耳

但：只是

4、水中藻荇交横，盖竹柏影也

交横：交错，纵横。

盖：原来是

5、月色入户

户：窗户

二、贯穿全文的线索是什么

月光（月色）

三、描写月夜庭中景色的句子是哪一句

“庭下如积水空明……影也”

四、全文分几层，请用“/”划分，并写出层意

全文分三层：第一层记事，交代了赏月散步的时间，原因。第二层写景，写了月下庭中景物。第三层抒情，抒发了对月光，竹柏蔬影的感触。

五、全文表达了作者怎样的心境？

表达了作者旷达的心境。

六、中心思想

本文表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。

八年级上册：11、观潮

一、指出加点词的含义

答案

1、自既望以至十八日为盛

既望：农历十六

2、方其远出海门，仅如银线

方：当……时

3、倏而黄烟四起，人物略不相睹

倏而：突然

.略：一点点

4、仅有“敌船”为火所焚，随波而逝

逝：去，往

5、吴儿善泅者数百，皆披发文身

文：画着文采

6、溯迎而上，出没于鲸波盛万仞中

溯迎：逆流迎着潮水

7、吞天沃日

沃：因水淋洗

8、如履平地

履：踩

9、江干上下十余里间

干：岸

二、阅读第二自然段后回答问题

答案

1、写参演舰之多的句子是

1、艨艟数百分列两岸

2、写阵势变化多端的句子是

2、尽奔腾分合五阵之势

3、写水兵在船上演练技艺之高的句子是

3、如履平地

4、写双方习战之激烈的句子是

4、黄烟四起，人物略不相睹

5、写声势之大的句子是

5、水爆轰震，声如崩山

三、阅读第一自然段后回答

答案

1、解释下列词语

（1）既望

（1）农历十六

（2）既而

（2）不久

2、作者对潮水的描写由

而，对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘，请用原文回答：

远，近。

（2）

写“形“的句子是

（3）

写“色”的句子是

（4）

写“声”的句子是

（5）