第一篇：苏教版高二语文必修五基础知识专题训练(一)

苏教版高二语文必修五基础知识专题训练

（一）卷 一

1、下列加点字注音完全正确的一项（）

A、臣以险衅（xìn）

夙遭闵（mǐn）凶

终鲜（xiǎn）兄弟

常在床蓐（rù）．．．．

B、猥（wěi）以微贱

责臣逋（bǔ）慢

犹蒙衿（jīn）育

宠命优渥（wò）．．．．

C、岂敢盘桓（huán）有所希冀（yì）

日薄（bó）西山

除臣洗（xiǎn）马 ．．．．

D、逮（dǎi）奉圣朝

过蒙拔擢（zhuó）

门衰祚（zuò）薄

更（gēng）相为命 ．．．．

2、下列加点字解释有误的两项（）（）

A、晚有儿息：子

形影相吊：安慰 B、逮奉圣朝：等到

未曾废离：停止 ．．．．

C、寻蒙国恩：寻找

除臣洗马：授与官职 D、刘病日笃：病重

不衿名节：自夸 ．．．．

E、日薄西山：靠近

听臣微志：听从 F、夙婴疾病：缠绕

供养无主：主持 ．．．．

3、下列加点“以”解释完全相同的两项（）（）

A、臣具以表闻

B、猥以微贱

C、但以刘日薄西山

D、圣朝以孝治天下 ．．．．

4、下列加点虚词解释有误的一项（）

A、急于星火：像 B、臣之进退：取独

C、无以至今日：没有用来……的D、是以区区不能废远：因此 ．．．．．．

5、下列加点词古今意义完全相同的一项（）

A、至于成立

B、则告诉不许

C、臣之辛苦 D、举臣秀才

E、实为狼狈 ．．．．．．．．．

6、填空：

①臣少多疾病，九岁不行，__________，至于成立。外无期功强近之亲，内无____________，___________，形影相吊。

②但以刘日薄西山，________，________，_________，臣无祖母，__________；祖母无臣，__________。母孙二人，更相为命，___________________________。

古者富贵而名摩①灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。

①摩：通“磨”。

7、下列表述不符合上文意思的一项（）

A、古代富贵而名字磨灭的人数不胜数，只有卓越超群的人才被人所知。

B、《周易》《春秋》《离骚》《国语》《吕览》《说难》《孤愤》《诗》都是圣人抒发愤懑之作。

C、周文王等人都是因为现实的不如意，为发泄抑郁不平之气而著书，希望能再次受到重用。

D、“思垂空文以自见”一句的意思是想留下文章来表现自己的思想。“空文”，是与具体的功业相对而言。

附参考答案：

1、A（B责臣逋（bū）慢 C、有所希冀（jì）D、逮（dài）奉圣朝）

2、CE（寻蒙国恩：不久；听臣微志：准许）

3、AD都是“用”（B、猥以微贱：凭借；C、但以刘日薄西山：因为）

4、A、急于星火：比

5、E（A、至于成立：成人自立；B、则告诉不许：申诉； C、臣之辛苦：辛酸和苦楚； D、举臣秀才：优秀人才）

6、①臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。

②但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

7、C．“希望能再次受到重用”原文没此意。

卷 二

1．下列加点字注音有误的一项是（）A.修葺（qì）垣（yuán）墙 渗漉（lù）

栏楯（shǔn）．．．． B.迨（dài）偃（yǎn）仰 先妣（pǐ）

阖（hé）门 ．．．． C.象笏（hù）长号（háo）扃（jiōng）牖（yǒu）兀(wù)坐 ．．．．． D.逾庖（páo）老妪（yù）栖（qī）息

呱呱（gū）而泣 ．．．．【答案】：B(bǐ)２．下列词语中加点字的读音都正确的一组是()A.渗漉(ｌù)偃(ｙǎｎ)仰 呱呱(guā)坠地 ．．．．B.栏楯(ｓｈǔｎ)珊珊(ｓｈāｎ)断壁颓垣(huán)．．．．C.扃牖(ｙǒｕ)异爨(ｃｕàｎ)奴颜婢(ｂì)膝 ．．．D.枇(ｐí)杷 修葺(ｒóｎｇ)如丧考妣(ｂǐ)．．．答案：C（Ａ呱gūＢ垣yuánＤ葺qì）

３．.对下列加点词语的解释全对的一组是()A.雨泽下注(流入)迨(等到)诸文异爨 客逾(越过)庖而宴 ．．．B.三五(农历每月十五)妪(婢女)每谓余曰 以手阖(关闭)门 ．．．．C.墙往往(到处)而是 殆(大概)有神护者 其制(修建)稍异于前 ．．．．D.室西连于中闺(内室)大类(很像)女郎也 余既为此志(志向)．．．．．答案：A（Ｂ妪，年老的女人；Ｃ制，形式，规制；Ｄ志，记，指这篇文章）４．加点词注释有误的一项是（）A.或凭几学书（代词，有的人）客逾庖而宴（动词，吃饭）．．B.乳二世（动词，喂养）久不见若影（代词，你）．．C.增胜（名词，光彩）． 珊珊可爱（形容词，美好的样子）．．D.逾庖而宴（名词，厨房）． 垣墙周庭（动词，环绕）．【答案】.A(有时)５．加点字注释有误的一组是（）A.以当南日（阻挡）他日汝当用之（应当）B.室始洞然（才）庭中始为篱（起初）．．．．C.借书满架（书籍）或凭几学书（读书）D.先大母婢也（与“小”相对的）大类女郎也很，极）．．．．【答案】C(借,教参解作“借来”，有人说是通假字“积”（摆满）或“籍”（书籍）；“或凭几学书”的“书”是写字)6．对下列句子中加点处的理解，正确的一组是（）

①三五之夜，明月半墙 ②冬至后，一百五日为寒食 ．．．．．． ③然民之遭水旱疾疫而不幸者，不过十之一二矣 ④由余此行所负之责任，尤倍重于三十年前 ．．．．．A.35，105，11或12，增加 B.15，105，1/10或2/10，加倍 C.15，150，11或12，加倍 D.35，150，1/10或2/10，增加 【答案】B

二、课内阅读

⑴阅读课文选段，完成后面各题

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。7.下列加点词语注释错误的一项是（）A旧南阁子 旧：旧日的，原来的 B.室仅方丈 方丈：一丈见方 ．．．C前辟四窗 前：指阁子南面 D.冥然兀坐 兀：静静地 ．．【答案】C 8.加点词语解释有误的一项是（）A.每移案，顾视无可置者（矮而长形的桌子）B.但取案末独身无亲戚者二人易汝名（几案）．．C.则梦见夫人据案其身哭矣（通“按”，用手压）D.召有司案图（通“按”，察看）．．【答案】B(文书,案卷)９．对本段内容和写法，理解不准确的一项是（）

A.从狭小、破漏、昏暗几个方面写老屋的特点 B.写老屋经修葺后居室及四周环境优美宁静及心情的愉悦恬适。C.描写中巧妙运用以动衬静，动静结合的写法。D.本段运用了描写、叙述、议论、抒情相结合的手法。【答案】D(没有议论)10．把下列句子译成现代汉语。

①借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声

②三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，珊珊可爱

【答案】按教参:①借来的图书放满了书架，我生活在这里悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自坐着，自然界的声音都能清晰地听到。②每月十五的夜晚，明亮的月光照在墙上，庭中桂树的影子，疏疏密密，微风吹来，花影摇动，美丽可爱。

⑵阅读课文选段，完成后面各题

先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!’’瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。11.下列句中加点的词，意义不同的一项是（）A.而母立于兹

B．汝姊在吾怀 C．久不见若影

D．大母过余曰 ．．．．[答案] : D（我A、B、C“你”）

12．下列句中加点的词解释不正确的一项是（）A.迨诸父异爨（等到）

B.客逾庖而宴（越过）C．先妣抚之甚厚（抚养）D．比去，以手阖门（等到）．．．．[答案] ：C（对待）

13．下列句中加点的词的用法不相同的一项是（）A．百老年屋，尘泥渗漉，雨泽下注。B．东犬西吠，客逾庖而宴 ．．C．妪，先大母婢也，乳二世 D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也 ．．[答案] ：C(名词活用为动词，“喂养”。A、B、D名词作状语)14．下面的译文，有一句是正确的，请选出来。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅（）

A.东家的狗向着西家叫，客人跑到厨房去赴宴，一群鸡住在餐厅里。

B.东家的狗，到西家去咬，来作客的人必须躲着走，越过厨房到大厅去吃饭，可是鸡却伏在大厅里。C.东家的狗若听到西家的声响，就对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡栖息在厅堂里。D.东家的狗叫，西家的狗也叫，客人要绕过厨房参加宴会，一群鸡也住在宴会厅里。【答案】C

第二篇：苏教版高二语文上必修五基础知识专题训练(一)教师版

苏教版高二语文上必修五基础知识专题训练

（一）教师版

卷 一

1、下列加点字注音完全正确的一项（）

A、臣以险衅（xìn）

夙遭闵（mǐn）凶

终鲜（xiǎn）兄弟

常在床蓐（rù）．．．．

B、猥（wěi）以微贱

责臣逋（bǔ）慢

犹蒙衿（jīn）育

宠命优渥（wò）．．．．

C、岂敢盘桓（huán）有所希冀（yì）

日薄（bó）西山

除臣洗（xiǎn）马 ．．．．

D、逮（dǎi）奉圣朝

过蒙拔擢（zhuó）

门衰祚（zuò）薄

更（gēng）相为命 ．．．．

2、下列加点字解释有误的两项（）（）

A、晚有儿息：子

形影相吊：安慰 B、逮奉圣朝：等到

未曾废离：停止 ．．．．

C、寻蒙国恩：寻找

除臣洗马：授与官职 D、刘病日笃：病重

不衿名节：自夸 ．．．．

E、日薄西山：靠近

听臣微志：听从

F、夙婴疾病：缠绕

供养无主：主持 ．．．．

3、下列加点“以”解释完全相同的两项（）（）

A、臣具以表闻

B、猥以微贱

C、但以刘日薄西山

D、圣朝以孝治天下 ．．．．

4、下列加点虚词解释有误的一项（）

A、急于星火：像 B、臣之进退：取独

C、无以至今日：没有用来……的D、是以区区不能废远：因此 ．．．．．．

5、下列加点词古今意义完全相同的一项（）

A、至于成立

B、则告诉不许

C、臣之辛苦 D、举臣秀才

E、实为狼狈 ．．．．．．．．．

6、填空：

①臣少多疾病，九岁不行，__________，至于成立。外无期功强近之亲，内无____________，___________，形影相吊。

②但以刘日薄西山，________，________，_________，臣无祖母，__________；祖母无臣，__________。母孙二人，更相为命，___________________________。

7、下列表述不符合上文意思的一项（）

A、古代富贵而名字磨灭的人数不胜数，只有卓越超群的人才被人所知。

B、《周易》《春秋》《离骚》《国语》《吕览》《说难》《孤愤》《诗》都是圣人抒发愤懑之作。

C、周文王等人都是因为现实的不如意，为发泄抑郁不平之气而著书，希望能再次受到重用。

D、“思垂空文以自见”一句的意思是想留下文章来表现自己的思想。“空文”，是与具体的功业相对而言。附参考答案：

1、A（B责臣逋（bū）慢 C、有所希冀（jì）D、逮（dài）奉圣朝）

2、CE（寻蒙国恩：不久；听臣微志：准许）

3、AD都是“用”（B、猥以微贱：凭借；C、但以刘日薄西山：因为）

4、A、急于星火：比

5、E（A、至于成立：成人自立；B、则告诉不许：申诉； C、臣之辛苦：辛酸和苦楚； D、举臣秀才：优秀人才）

6、①臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。

②但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

7、C．“希望能再次受到重用”原文没此意。

卷 二

1．下列加点字注音有误的一项是（）A.修葺（qì）垣（yuán）墙 渗漉（lù）

栏楯（shǔn）．．．． B.迨（dài）偃（yǎn）仰 先妣（pǐ）

阖（hé）门 ．．．． C.象笏（hù）长号（háo）扃（jiōng）牖（yǒu）兀(wù)坐 ．．．．． D.逾庖（páo）老妪（yù）栖（qī）息

呱呱（gū）而泣 【答案】：B(bǐ)．．．．２．下列词语中加点字的读音都正确的一组是()A.渗漉(ｌù)偃(ｙǎｎ)仰 呱呱(guā)坠地 ．．．．B.栏楯(ｓｈǔｎ)珊珊(ｓｈāｎ)断壁颓垣(huán)．．．． C.扃牖(ｙǒｕ)异爨(ｃｕàｎ)奴颜婢(ｂì)膝 ．．．D.枇(ｐí)杷 修葺(ｒóｎｇ)如丧考妣(ｂǐ)答案：C（Ａ呱gūＢ垣yuánＤ葺qì）．．．３．.对下列加点词语的解释全对的一组是()A.雨泽下注(流入)迨(等到)诸文异爨 客逾(越过)庖而宴 ．．．B.三五(农历每月十五)妪(婢女)每谓余曰 以手阖(关闭)门 ．．．．C.墙往往(到处)而是 殆(大概)有神护者 其制(修建)稍异于前 ．．．．D.室西连于中闺(内室)大类(很像)女郎也 余既为此志(志向)．．．．．答案：A（Ｂ妪，年老的女人；Ｃ制，形式，规制；Ｄ志，记，指这篇文章）４．加点词注释有误的一项是（）A.或凭几学书（代词，有的人）客逾庖而宴（动词，吃饭）B.乳二世（动词，喂养）久不见若影（代词，你）．．．．C.增胜（名词，光彩）珊珊可爱（形容词，美好的样子）D.逾庖而宴（名词，厨房）垣墙周庭（动词，环绕）．．．．．【答案】.A(有时)５．加点字注释有误的一组是（）A.以当南日（阻挡）他日汝当用之（应当）B.室始洞然（才）庭中始为篱（起初）．．．．C.借书满架（书籍）或凭几学书（读书）D.先大母婢也（与“小”相对的）大类女郎也很，极）．．．．【答案】C(借,教参解作“借来”，有人说是通假字“积”（摆满）或“籍”（书籍）；“或凭几学书”的“书”是写字)6．对下列句子中加点处的理解，正确的一组是（）

①三五之夜，明月半墙 ②冬至后，一百五日为寒食 ．．．．．． ③然民之遭水旱疾疫而不幸者，不过十之一二矣 ④由余此行所负之责任，尤倍重于三十年前 ．．．．．A.35，105，11或12，增加 B.15，105，1/10或2/10，加倍

C.15，150，11或12，加倍 D.35，150，1/10或2/10，增加 【答案】B

二、课内阅读 ⑴阅读课文选段，完成后面各题

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。7.下列加点词语注释错误的一项是（）A旧南阁子 旧：旧日的，原来的 B.室仅方丈 方丈：一丈见方 ．．．C前辟四窗 前：指阁子南面 D.冥然兀坐 兀：静静地 【答案】C ．．8.加点词语解释有误的一项是（）A.每移案，顾视无可置者（矮而长形的桌子）B.但取案末独身无亲戚者二人易汝名（几案）．．C.则梦见夫人据案其身哭矣（通“按”，用手压）D.召有司案图（通“按”，察看）【答案】B(文书,案卷)．．９．对本段内容和写法，理解不准确的一项是（）

A.从狭小、破漏、昏暗几个方面写老屋的特点 B.写老屋经修葺后居室及四周环境优美宁静及心情的愉悦恬适。C.描写中巧妙运用以动衬静，动静结合的写法。D.本段运用了描写、叙述、议论、抒情相结合的手法。

【答案】D(没有议论)10．把下列句子译成现代汉语。

①借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声

答：①借来的图书放满了书架，我生活在这里悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自坐着，自然界的声音都能清晰地听到。

②三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，珊珊可爱

答：②每月十五的夜晚，明亮的月光照在墙上，庭中桂树的影子，疏疏密密，微风吹来，花影摇动，美丽可爱。⑵阅读课文选段，完成后面各题

先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始 为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!’’瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。11.下列句中加点的词，意义不同的一项是（）A.而母立于兹

B．汝姊在吾怀 C．久不见若影

D．大母过余曰 ．．．．[答案] : D（我A、B、C“你”）

12．下列句中加点的词解释不正确的一项是（）A.迨诸父异爨（等到）

B.客逾庖而宴（越过）C．先妣抚之甚厚（抚养）D．比去，以手阖门（等到）．．．．[答案] ：C（对待）

13．下列句中加点的词的用法不相同的一项是（）A．百老年屋，尘泥渗漉，雨泽下注。B．东犬西吠，客逾庖而宴 ．．C．妪，先大母婢也，乳二世 D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也 ．．[答案] ：C(名词活用为动词，“喂养”。A、B、D名词作状语)14．下面的译文，有一句是正确的，请选出来。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅（）

A.东家的狗向着西家叫，客人跑到厨房去赴宴，一群鸡住在餐厅里。

B.东家的狗，到西家去咬，来作客的人必须躲着走，越过厨房到大厅去吃饭，可是鸡却伏在大厅里。C.东家的狗若听到西家的声响，就对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡栖息在厅堂里。

D.东家的狗叫，西家的狗也叫，客人要绕过厨房参加宴会，一群鸡也住在宴会厅里。【答案】C

卷 三

1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A．栖息(qī)

篇幅(fù)分歧(qí)差不多(chà)B．间断(jiān)直系(xì)冒昧(mèi)槲寄生(hú)．．．．．．．．C．提供(ɡōnɡ)轻率(shuài)构造(ɡòu)胚胎期(pēi)D．狭隘(ài)摘要(zāi)慷慨(kǎi)啄木鸟(zhuó)．．．．．．．．解析 A．幅—fú；B.间—jiàn；D.摘—zhāi。答案 C 2．下列词语中书写全都正确的一项是()A．洞查 纲要 变异 纵使 B．若干 刊印 情行 繁殖

C．催促 抱歉 雌雄 类型 D．诱使 谢意 完备 希少 解析 A．洞察；B.情形；D.稀少。答案 C 3．下列句子中，有语病的一项是()A．从那时候起直到现在，我曾不间断地专心于同一事物的研究。B．对于物种起源，他得到了差不多与我完全相同的一般结论。

C．物种不是独立被创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。

D．此项研究虽然通常为自然学者们所忽略，我却要冒昧地表示我对于它的高度价值的确信。

解析 C项中“被”移到“独立”前。答案 C 4．下列句子的语序排列正确的一项是()①此书是为一般受过教育的人而写的，它用达尔文在此之前20年研究所积累的极丰富的证据证明了这一论点 ②达尔文并非唯一提出物种是由共同祖先经过逐步趋异进化而成的人，但他的《物种起源》(1859年)一书，却是使科学家和普通人都相信这一理论是真理的经典著作

③但这种明显的暗示却引起了同当时某些神学家的一场有名的争议

④该书全名是“通过自然选择的物种起源(或：在生存斗争中适者生存)”，它有效地概括了该书的主要思想 ⑤他在本书中并没有明确地说出本书明显的暗示——即人也是由动物祖先演变而来的

⑥达尔文在他后期的著作如1871年的《人的起源》和1872年的《人类和动物的表情》中，明确地将自己的理论应用于人了

A．⑥②④①⑤③

B．⑥①④②⑤③ C．②④①⑤③⑥ D．②①④⑥⑤③ 答案 C 5．将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。

古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。

答案：古人类学研究人类起源和发展问题，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作 用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。(或：古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展问题。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。)6．提取下面一段话的主要信息，在横线上写出四个关键词。

新浪科技讯近日，美国科学家宣布，他们在撒哈拉沙漠中发掘到一个有着16英尺翼展的能够飞翔的爬行类动物化石，并将其确定为翼龙的一个新物种。科学家是在尼日尔一条河流沉积物的白垩纪岩石中发现这个奇怪的化石的，到目前为止，已发掘出一个翅膀主体和一个长满细小牙齿的剪刀式的喙。

科学家尚未对这个新物种进行命名。他们表示，这只非洲恐龙属于翼龙的一个物种，生活于1.1亿年前的白垩纪中期，白垩纪是恐龙生活的最后一个纪。

翼龙大约在2.15亿年前的三叠纪开始出现，1.5亿年前处于繁荣时期，直到白垩纪末期走向灭绝。翼龙化石最早在1700年前被发现，当时被误认为是海生物，以至于在化石的妥善保存问题上存在着严重不足。

关键词：答案：发现 翼龙 新物种 化石

二、课内阅读 阅读下面的文字，完成7～10题。

关于“物种起源”，如果一个自然学者，对于生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。然而这样的结论，即使很有根据，也还是不充分的，除非等到能够说明世界上无数的物种曾经是怎样变化以获得如此完善地、正当地引起了我们赞叹的构造和相互适应。自然学者们常常把变异的唯一可能原因归之于如气候、食物等等外界条件，从某一狭隘的意义上来说，这是正确的，我们以后会论述到。但是要把像啄木鸟那样的构造，它的脚、尾、嘴及舌，如此巧妙地适应于捉取树皮下的昆虫，仅仅归因于外界条件是不合理的。又如槲寄生的情形，它从某几种树木吸取养料，它的种子必须由某几种鸟为它传播，它的花雌雄分开，绝对需要借某几种昆虫的帮助，把花粉从一朵花带到另一朵花上。如果说这种寄生物的构造，以及它与其他数种不同生物的关系，是外界条件或植物的习性导致的结果，也同样是不合理的。

所以，洞察变化和相互适应的方法是极其重要的。我开始观察的时候，便觉得细心研究家养动物和栽培植物，会给了解这个难解的问题提供最良好的机会。结果没有使我失望，我经常获得在家养状况下的变异的知识，虽然不完备，却能给研究提供最良好的和最安全的指导。此项研究虽然通常为自然学者们所忽略，我却要冒昧地表示我对于它的高度价值的确信。

7．作者在这两段文字中提出的主要观点是什么？

答：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。把生物进化、变异仅仅归因于外界条件是不合理的。细心研究家养动物和栽培植物，会给了解这个难解的问题(生物的进化、变异)提供最良好的机会。8．“然而这样的结论，即使很有根据，也还是不充分的”中，“这样的结论”指代的具体内容是什么？为什么说“这样的结论，即使很有根据，也还是不充分的”？

答：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。因为当时还不能充分说明地球上的无数生物怎样经历变异达到它们的极其完善的构造和相互适应。

9．“从某一狭隘的意义上来说，这是正确的”，作者用语谨慎而准确，言外之意是说仅仅这样认识“是不合理的”，作者这样说的依据是什么？

答：啄木鸟的构造适应于捉取树皮下的昆虫是因为外部条件的观点和槲寄生的情形因为外界条件或植物的习性导致的结果的观点，都是不合理的。

卷 四

1．下面加点字的读音与所给注音完全相同的一组是()A．泡(pào)泡汤 泡桐 泡沫经济 梦幻泡影 B．纤(xiān)

纤细 纤绳 纤尘不染 纤纤素手 ．．．．．．．．．C．艾(ài)

艾草 少艾 方兴未艾 自怨自艾 D．便(biàn)

便利 轻便 身着便装 便宜行事 ．．．．．．．．解析 A．泡桐—pāo；B.纤绳—qiàn；C.自怨自艾—yì。答案 D ．．2．下列词语中，没有错别字的一组是()A．松懈 粼次栉比 焕然一新 艳如桃李，冷若冰霜 B．嘉奖 飞蛾扑火 踟蹰不前 禁酒不吃吃罚酒 C．坍圮 精诚合作 寥若晨星 解铃还须系铃人 D．嘻闹 浮想联翩 匪夷所思 前事不忘，后世之师

解析 A．粼—鳞；B.禁—敬；D.嘻—嬉，世—事。答案 C 3．下列语句中加点熟语使用不恰当的一项是()A．不认识到这一点就有可能使我们的生物资源流失，将会使生物产业失去源头与上游，建立的生物技术(如基因克隆、转基因、动物个体克隆等)也会成为无米之炊。．．．． B．“人类基因组计划完成之日，就是人类自己灭亡之时”，虽然太极端，但决不是骇人听闻。．．．．C．春季到来了，各单位应做好消防工作，制止火灾，使其防患于未然。．．．．．D．对这个问题的看法，大家怎么总是莫衷一是呢？

解析 “骇人听闻”应改为“耸人听闻”。答案 B ．．．．4．下列句子中，没有病句的一项是()A．据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。

B．依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只有7家未能符合规定的6%的一级资本比率。

C．老北京四合院处于皇城天子脚下，受到等级制度的严格约束，在形制格局方面难免会千篇一律，显得呆板而缺乏创意。

D．大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开始就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。

解析 A．搭配不当，“高雅、时尚、方便”，不属于“功能和作用”。B.句式杂糅，“依据……结果”或“……结果显示”保留一个即可。D.成分残缺，“营造”缺少宾语中心语。答案 C 5．根据下述材料，概括“千人基因组计划”比“人类基因组计划”优越之处，不超过30字。

由中国、英国和美国的科学家组成的“国际协作组”，22日在深圳宣布：国际“千人基因组计划”正式启动。这一宏伟计划将测定选自全世界各地的至少一千个人类个体的全基因组DNA序列，绘制迄今为止最详尽的、最有医学应用价值的人类基因组遗传多态性图谱。新图谱能让研究者更快地锁定与疾病相关的基因变异点，从而能够使用遗传信息更快地开发常见疾病的诊断、治疗和预防的新策略。

答：将要绘制的人类基因组遗传多态性图谱最详尽、最有医学应用价值。

6．下面是一则有关“基因地理”项目的报道，请说明该项目的研究途径和最终成果。

一项名为“基因地理”的全球科学研究计划在北京启动。来自10个国家的人类遗传学家，将用5年时间共同探寻人类在地球上的迁徙史，并绘制一张尽可能详尽的人类迁徙地图。如果说10年前启动的国际人类基因组计划主要关注人类的公共信息，那么“基因地理”项目则着眼于人与人之间的遗传差异。已有的遗传学证据表明，人类起源于非洲。随着人们的流动和杂居，人的基因会发生变异。分析测试特定地区人的基因样本，可以找到他们遗传基因的不同特征，从而发现人类的迁徙轨迹。

(1)研究途径：答：(1)分析测试特定地区人的基因样本，研究人与人的遗传差异。(不超过25个字)(2)最终成果：答：(2)绘制成人类迁徙地图。(不超过12个字)7．从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。

①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。

③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。

④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。

解析 该题目考查的是短句变长句，首先要分析各个句子，确定一个句子当主干，然后将其他小短句通过增删等方法变换成定语或者状语，之后修改使之通顺并符合题目要求即可。

答：食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物质或天然物质。

卷 五

1．下列加点字注音全都正确的一项是()A．歧(qí)江 裸(luǒ)露 积淀(dìnɡ)遭殃(yānɡ)B．茨菰(ɡū)烟囱(cōnɡ)苦苡(yǐ)怏怏(yànɡ)不乐 ．．．．．．．．C．抽屉(ti)菖(chānɡ)蒲船坞(wū)飞镖(biāo)D．椽(chuán)子 茭(jiāo)白田埂(ɡěnɡ)莎(shā)草 ．．．．．．．．解析 A．淀—diàn；C.坞—wù；D.莎—suō。答案 B 2．下列词语中，没有错别字的一组是()A．松驰 回溯 卫戍 皇天后土 B．辨认 影牒 荣膺 残羹冷炙 C．豆蔻 聘礼 修葺 金壁辉煌 D．城阙 编纂 恻隐 亭亭玉立

解析 A．驰—弛。B.牒—碟。C.壁—碧。答案 D 3．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是()(1)比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，__________着的却是一股青春的朝气。(2)自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种__________和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。(3)我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是__________也隔不断彼此的思念 A．萌动 调剂 地久天长 B．涌动 调节 地久天长 C．萌动 调节 山长水远 D．涌动 调剂 山长水远

解析 本题考查正确使用词语(包括实词、虚词、熟语)的能力。第一组中两个词都有“动”的意思，只是“涌动”对象一般为人潮、水流等。萌动：草木发芽。比喻事情刚起头。第二组中，调剂：调整有无、余缺等情况；调整使合宜。调节：在数量、程度、规模等方面进行调整，使符合标准。第三组中，地久天长，形容历史悠久或形容爱情永久不变。山长水远：谓山水阻隔，道路遥远或谓山川壮阔。这样用排除法，就可以选定答案为D 答案 D 4．下列各句中没有语病且句意明确的一句是()A．如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更具积极意义。B．来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。

C．天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕，主办方推出的新颖、独特的系列活动，受到市民和四方游客的热捧。D．工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。

解析 本题重在考查辨析语病的能力。A项句式杂糅，“应倡导……更具积极意义”。B项语义重复，“善款”与“费用”重复，所以将“费用”去掉。D项搭配不当，“不健康”应改为“不良”。答案 C 5．下列材料对“蝴蝶鱼”作了介绍，请筛选信息，用四个短语加以概括。要求：保留主要内容，每个短语不超过10字。

蝴蝶鱼，属蝴蝶鱼科，是热带海洋观赏鱼的名角之一，有120余种，90%生活在印度洋和太平洋。它们拥有美艳的体色、娇美的的轮廓，两侧扁平椭圆的体型，既小又尖的嘴巴。许多蝴蝶鱼尾部都有一个似眼的黑圆斑点，那是它们用来诱骗攻击者的假眼，作用在于使攻击者错误地攻击其坚硬的背鳍刺端，以确保自己的安全。其食性以藻类、海绵珊瑚为主，有些品种也会吃一些小动物及浮游生物。

解析 这是一个说明性语段。说明性语段要抓住说明事物要点与特征的句子，可以直接摘取或提取。对于没有中心句的语段，要通过对材料的分析，筛选出有用信息，抓住本质，归纳出中心。还要注意看清题干要求，如字数限制等，特别是注意题干中的隐性要求。语段涉及到它的种类、体型特点、保护自己的生物特征以及食性。从这四个方面去概括即可。

答：示例：热带海洋观察鱼形体很美，有用以诱敌的假眼以藻类，海洋珊瑚为食

6．参照下面的句子，在横线上仿写句子。

春天品味牡丹，我为其气韵而赞叹，“竞夸天下无双艳，独立人间第一香”，真花王也。

夏天品味 答：(夏天品味)荷花，我为其高洁而折腰，“看取莲花净，方知不染心”，真君子也。秋天品味 答：(秋天品味)菊花，我为其风节而感动，“宁肯枝头抱香死，何曾吹落北风中”，真隐士也。冬天品味梅花，我为其勇毅而击节，“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”，真勇士也。

第三篇：语文必修五同步训练一

必修五同步练兵

（一）（师用）

一、基础知识训练题：

A.尴尬(gān)朴刀〔pō〕 吹嘘〔xū〕 怨怅〔zhàng〕(解析：怅chàng)B.省得〔xǐng〕 搬口〔bān〕 着意〔zhuó〕 絮聒〔guō〕 C.逞辩〔chěng〕 怄气〔òu〕 喏喏〔nuò〕 啰唣〔zào〕 D兀的〔wù〕 趱行〔zǎn〕 嗔怒〔chēn〕 干系〔xì〕

2、下面加点字的注音有误的一项是（D）

A.赍发（ｊī）

投奔（bâｎ）

迤逦（ｙǐ ｌǐ）

调和（ｔｉáｏ ｈã）B.恶了高太尉（ｗù）

陷害（ｘｉàｎ）

玷辱（ｄｉàｎ）

休恁地说（ｎěｎ）C.浆洗缝补（ｊｉàｎɡ）酒馔（ｚｈｕàｎ）尴尬（ɡāｎ ɡà）

讷（ｎâ）

D.提防（ｔí）

省事（ｘǐｎɡ）

洗漱（ｓｈù）

朔风（ｓｈｕò）解析：提防（ｄī)

3、选出对加点字解释全对的一项（A）

A.玷辱（白玉上的污点）/掇开（搬，挪）/碎琼乱玉（美玉）/繁翳（遮蔽）B.彤云（黑色的）/天量昭然（明白，显著）/放诞（不合常规）/诡谲（欺诈）C.总角（指代儿童时代）/乖张（违反情理）/庇佑（保佑）/朔风（冷）D.募人出首（头）/刺配（发往远地充军）/酒馔（酒菜）/赍发（资助）解析：B诞，荒唐的，不合情理的；C朔，北；D馔，饭食。

4、选出对加点字词理解正确的一项（D）

A.好歹要结果他性命(结束，了结)我因恶了高太尉，生事陷害(惹事)B.我自来又和你没甚冤仇(从来)小二换了汤,添些下饭(就着菜把主食吃下)C.只见那个官人和管营、差拨两人讲了礼(说明礼节)送汤送水来营里与林冲吃(给)D.权在营里开了个茶酒店(姑且)多得林冲看顾(多亏)（解析］本题考查学生对句中加点字词的理解。加点词都是宋元时期的口语,理解词义时要结合语境去理解。A项中的“生事”不作“惹事”讲,应当理解为“设计制造事端”或“找麻烦”;B项中曲“下饭”在句子中作“菜肴”讲,而“就着菜把饭吃下”是今天的意思;C项中的“讲了礼”应该理解为“互相致礼”。排除A、B、C三项。

5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当一组是（C）

小二独自一个 也似伏侍不暇。那跟来的人讨了汤桶，自行。

要送官司问罪，又得林冲主张，救了他免送官司，又与他赔了些钱财，方得脱免。因见小人，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝彩。A.穿行 烫酒 赔礼 勤恳 B.穿行 斟酒 陪话 勤恳 C.穿梭 烫酒 陪话 勤谨 D.穿梭 斟酒 赔礼 勤谨

解析：处理此题，有两个方法：一是分析词语含义，二是观照语境。“穿行”指从孔洞、缝隙、空处通过。无来来回回之意。故取有“来来回回”之意的“穿梭”。排除AB；第一句中，前面说“讨了汤桶”，自然是“烫酒”，而并非“斟酒”，6、关于《水浒传》，下面介绍不够准确的是（C）

A.它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。

B.本书结构严整，以官逼民反、替天行道为主线，各个故事如林冲上山、武松打虎，智取生辰纲等章回，又具有相对的独立性。

C.语言以口语为基础，明快、洗炼、准确、细腻、优美、生动。叙事绘声绘色，极为传神。D.总的说来全书的艺术水平是不平衡的，后半部不如前半部。解析：细腻优美不是《水浒传》语言的特点。

7、“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。”这样描写的意义或作用是（C）A.有象征意义：当时的社会正如这草厅，动荡、腐朽，行将崩塌。

B.有象征意义：林冲的命运如同这草厅，被黑暗的腐朽的恶势力(用“风雪”象征)压得走投无路。

C.对情节有推动作用：草屋崩坏，才使林冲离开草料场到山神庙避寒；否则，林冲将被烧死，高俅如愿以偿，也就没有逼上梁山的情节了。D.有衬托作用：草屋的破漏，动荡，衬托了林冲的动荡的、矛盾的、不佳的心境。

解析：结合故事情节的发展可以分析出，C项的分析最切合实际，A、B、D均脱离情节而显得牵强。

8、对本文细节描写的鉴赏和分析不够准确的一项是（D）

A.开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈举止，暗示他们是在密谋害人的事，而且和林冲有关系。这些细节描写推动了故事情节的发展，引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。B.林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了„„把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。

C.林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边正有一块大石头，拨将过来靠了门。”这个细节描写为下文“用手推门却被石头靠着了”埋下伏笔，陆虞侯等人只好站在庙外边看火边说话。林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。看来，这是一个极其重要的细节。

D.关于刀枪武器不离身的细节描写。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写，最后，才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。这个细节描写，既符合林冲禁军教头的身份，表现他内心深处勇武好斗的性格，又使故事情节天衣无缝。

解析：该项中“勇武好斗”分析不准确，这一细节主要是表现林冲细心、谨慎的性格特点。

9、对林冲被逼上梁山的原因，分析得最正确的一项是（D）A.因为草料场被烧，已无宿身之地，只得上了梁山

B.是因为杀了陆谦、富安等人，罪责难逃，不得不投奔梁山。

C.是因为林冲已认识到反动统治阶级的残暴本质，对它不再抱有任何幻想的原故。

D.是反动统治者一“逼”再“逼”，“逼”之不已的结果，也是尖锐的矛盾斗争发展的必然结果。

短文训练（江苏卷）

一、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成10～13题。

邮差先生

师陀

邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。“这一封真远！”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息。他从来没有想到过比这更远的地方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那么远，远到使人一生不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？

现在邮差先生手里拿着的是各种各样的信。从甘肃和云南来的邮件毕竟很少，它们最多的大概还是学生写给家长们的。

①“又来催饷了，”他心里说：“足够老头子忙三四天！”

他在空旷的很少行人的街上走着，一面想着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。在小城里，他用不着穿号衣。一个学生的家长又将向他诉苦，“毕业，毕我的业！”他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了。这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道。邮差先生于是敲门。门要是虚掩着，他走进去。

“家里有人吗？”他在过道里大声喊。

他有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。她出来的很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。

“干什么的？”老太太问。

邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。” 老太太没有图章。

“那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。” “有多少？”

“我说也许有，不一定有。”

你能怎么办呢？对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花 白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的。说实话他又何必紧张，手里的信反正总有时间全部送到，又没有另外的什么事等候着他。②虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送来——不，这种事是很少有的，但愿它不常有。

“送信的，有我的信吗？”正走间，一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。“你的信吗？”邮差先生笑了。“你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢。”

邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心。阳光充足的照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。他身上要出汗，他心里——假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲。

为此他深深赞叹：这个小城的天气多好！一九四二年二月

10、请简要概括这篇小说中小城生活的特点。（4分）答案：寂静、祥和、安宁、舒缓、讲原则。

标准答案：平靜，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。

11．文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析。（6分）

答案：第一处，善解人意，替人着想，热心体贴；第二处，善于自责，心地善良，乐观开朗。（分析略）

标准答案：看见学生给家长写的信，他就能大致猜测到内容，并体谅到家长的辛劳；邮差不免要送递坏消息，他为此感到遗憾，并衷心希望没有坏消息。这两句写出了他善良仁厚的性格。12．“这个小城的天气多好！”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。（4分）

答案：含意：这个小城正是晴天下的小城；在这样的小城里生活很舒适很快乐，每天都有晴朗的好心情；小城里的生活很安详、静谧，没有人打扰。作用：与上文三处写到的阳光相照应，使文章结构紧凑完整；有意蕴，令人回味无穷。

标准答案：这句话借说天气，表达了邮差对小城生活的满意；写“这个小城”的天气好，说明是对生活通常状态的感受。点明了文章的主题，即对于小城生存状态的礼赞。

13．作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。（6分）答案：①叙述舒缓，表现出小城人们的生活之态，祥和与安宁； ②没有太强的故事性，表现邮差先生常年如一日地这么工作这么送信，没有惊心动魄，以平凡的工作来表现他的人格美，表达作者对他的赞美之情。③展现在历史大背景（日本侵华战争）下的没有硝烟只有祥和与宁静的画面，表达作者对和平安宁的生活的向往之情和不愿看到这种生活被打破的意愿。

标准答案：有助于刻画邮差这一形象特征：经历平常，性格平和，行事从容；也有助于表现小城惯常的生活状态；淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格。

[解析]读小说尤其要有耐心，而尤其是这样的小说，还是老老实实地寻找小说的三要素吧，同时还要结合时代背景，去揣摩作者的写作意图。10题的解答主要抓住环境的描写和背景特点，11题主要抓住人物的活动和心理，12题要结合全文内容进行表里分析，13、题要揣摩写作主题。

[评点]这篇小说入眼很难，入心更难，初看很朦胧，细看有理趣，选文是很有特色的，可以看出命题者很有匠心，也很高妙，打破了以往命题的老路，也赞一个！

但是不能单以命题人的理解而否定了他人有道理的见解！

二、阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）最后的黄豆

爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地在地上架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。

爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子斗蛐蛐。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着染布时，就从兜里摸出几料炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷不呆。

那年，家里遭了大灾，爷爷架几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一扰黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。青色衬着爸爸额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。

后来，那家大染坊被爷爷挤垮了。没过半月，爷爷快乐的嚼着黄豆把那几口锅搬进了大染坊。于是，镇子里 又了有大染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。

有了钱，除了每天有滋有味的多嚼几把黄豆，还取了奶奶。迎亲那天，爷爷喝了好多酒，醉了，进洞房时还绊了一脚，兜里的黄豆全撒在地上，他捡了好一阵子，奶奶什么反应，到现在我也不知道。后来跟我讲这事时，爷爷还叹气，这一绊，不是什么好兆头，要不，后半辈子也不会活得这样磕磕绊绊。说这事时，爷爷喘着粗气，我帮着捶了半天北，他还是喘得满脸猪肝紫。

其实，爷爷在生父亲的气。

闲时，爷爷经常是一边慢慢发嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来计钱时，爷爷才明白是怎么一回事。

父亲就像一颗荒野的树那样疯长。

我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。

搬出大染坊时，爷爷习惯性发掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。

没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。

临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子炒得金灿灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了，他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都 没有动一下，他颤巍巍拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又着嚼它。不知是黄豆大硬还是爷爷老了，牙品不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。

他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来世上留个念想。他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来找我了，他语气中满是沮丧。

我愣愣的，不太明白，点了点头。

第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见影子。

父亲长号着，声间读厉。如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭，整整两天两夜，他雇了好几个人把小子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。

后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他把们打成了一颗颗金珠子。我蓦然明折，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。有人曾问我，金子最终找到了吗？

当然没有。爷爷的坟头早被我平了，当时还有人说，我跟我那疯死掉的父亲一样，也是忤逆不孝。

现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善会上，我说了，死后捐出全部财产，我那个儿子和老婆都不跟我说话了。

为什么这么做？有记者问我，我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。

（改自王琼华《最后一碗黄豆》）

14、下列对小说有关内容的分析和概括、最恰当的两项是（5分）

A．“我”平掉爷爷的坟头，是既不想让任何人打扰爷爷死后的安宁，又表明了不依赖祖辈财富、自己创业的决绝。

B．文中说“父亲就像一棵荒野的权那样疯长”，一是形容他处于青少年时期，身体不等式的快；二是形容他备受溺爱，放纵无拘。

C．本文语言平实，情感饱满，情节跌宕起伏，人物性格各具特点，叙事手法新颖，主题有教益。

D．老板的儿子跟私塾先生念书时，爷爷蹲在一高地看人染布，这暗示着爷爷对读书睥渴望和对财务室的羡慕。E．本文运用动作、语言、细节和对比等艺术手法，生动凸显人物个性；人物行为也具有溜之深厚寓意。

【考点】考查分析作品结构，概括作品主题。

【解析】Ｂ项并没有形容身体长得快的意思。Ｃ项“语言平实”“情节跌宕起伏”“叙事手法新颖”的分析都不够恰当。Ｄ项“暗示着爷爷对读书的渴望和对财富的羡慕”的分析是错误的。爷爷专注看染布，起初是对染布有兴趣，后来大灾后才成为爷爷谋生的职业。【答案】答E给3分，答A给2分，答B给1分，答C、D不给分。

15、小说中“爷爷这回没有黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。”这一行为反映了爷爷什么样的心态？请简要分析。（6分）

【考点】考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。

【解析】这是一句有关人物的动作描写。动作是人物内在心理的外在表现，体会时要结合上下文，尤其要考虑败家父亲对爷爷的影响。

【答案】（6分）心态：反映出“爷爷”在产业被抵债后内心的痛苦、失落和气愤。

分析：①“没有把黄豆塞进嘴巴”是因为内心痛苦，没兴趣嚼黄豆了；②“把黄豆一路撒在地上”寓意其守成的失败，也表达了对儿子败家的气愤。（答出心态给2分，每点分析2分，意思对即可。）

【方法点拨】要注意语句深层含义的挖掘，要能依据文章的主旨、作者的观点态度、文中人物的性格，读出言外之意。

16、小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在全文中有何作用？请简要概括。（6分）

【考点】考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力

【解析】题目中“嚼黄豆”是小说主要人物的一个习惯动作，而且问的是“在全文”有何作用，因些回答本题除考虑到结构上起到线索的作用外，主要应围绕小说三要素与主题的关系来分析。【答案】（6分）①生动揭示“爷爷”心理，反映“爷爷”专注、执著和顽强的性格特征；②是贯穿全文的线索，将“爷爷”创业、守成过程中的和环节紧密联系起来；③为情节发展做铺垫，使故事情节更丰富、更合理。（每答出一点给2分。意思答对即可。）

17、、小说以“最后的黄豆”为标题，寓意何在？这对现实人生有许多启示，谈谈你感受最深的一点。【考点】探讨作者的创作背景和创作意图，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

【解析】“最后的黄豆”既是“爷爷”留给我的物质财富，更是精神财富，也是“爷爷”留下的人生教训。如果没有正确的人生价值观，就像小说中的父亲，即使有再多的财富，到头来也只能挥霍一空。题目中“最后”可谓“题眼”，引人深思。

【答案】（8分）寓意：一是“爷爷”通过一生奋斗留给“我”的物质遗产，是现实世界中的财富；二是“爷爷”留给“我”的人生教训，启发“我”对物质有清醒认识，是精神财富。

启示一：就人生追求而言，单纯的物质追求并不会让人幸福，相反可能带来生活中的不幸。启示二：就亲情而言，真正的爱不是溺爱，而要帮助下一代树立正确的价值观。

启示三：就传承而言，精神财富的传承比物质财富更为重要，精神的力量才能真正改变人生。

（答出寓意每点给2分；意思对即可。论述启示时不要求面面俱到，只要能就以上任何一种启示或其他启示进行论述，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确，给2分；论述合理给2分。）

【方法点拨】本题借对小说标题的探究来探计作者的创作意图，并对作品进行有创意的解读，对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。解析时既要紧扣文本内容，又要根据要求联系现实谈出自我的感悟。探究时应注意选择“最深的一点”。

第四篇：语文必修一基础知识

语文必修一基础知识

一、字音·字型

百舸争流 挥斥方遒 浪遏飞舟

怅寥廓

携 寂寥 颓圮（杞人忧天）惆怅（倜傥）

彳 亍

漫溯 斑斓（谰言）繁衍（敷衍）青荇

笙箫（萧条）涟漪 彷徨 檐头

瓦菲（菲薄）

荆棘

火钵

虱子 叱骂 门扉

忸怩 掐死 贻笑 麦糟（zao）氾南 缒 阙（阕）

戮（戳、截）瞋（滇、嗔）忤视

拊心 药淬 变徴（微、徽）拜谒 玉玦 目眦尽裂 刀俎（诅咒、沮）飨士卒 樊哙（刽、脍）鲰生 谬论（绸缪）寥落（廖）桀骜 洗涤 不惮 和蔼（雾霭）踌躇

诧异（叱咤）殒身不恤

赁屋 浸渍 舔舐 揪斗

作揖（辑、缉）熬煎 蹒跚（栅、珊）

解剖 戊戌（戍）叱咤 激亢 酣畅 蓟北 涕泗 箜篌 迥乎不同（炯炯有神）凝重 冉冉 撰写

凋谢

祷告

噩梦 窒息

婆娑 猪猡 缜密 骷髅 荤腥

侯

瞌睡

弄堂 皮辊 水门汀

璀璨 足趾 拷绸 契约 怜悯

吮吸 耸入云天 九宵

橘子州 乾坤

翌年 酝酿 横亘

修葺 彘肩

卮酒

二、相关成语

风华正茂： 风采才华正盛

指点江山： 指点，评论；江山，国家大事 五彩斑斓： 多种颜色纷呈

满目凄凉： 充满视野的全是凄惨冷落的景象 室徒四壁：尤言室内空无一物。比喻贫穷

捶手顿足：形容非常焦急，懊丧或极度悲伤的样子 因人成事： 凭借他人办成事情

长歌当哭： 愿意指用写文章代替哭泣；当，当作 切齿拊心： 咬牙捶胸，极端痛恨貌

怒发冲冠： 头发倒竖，顶起帽子，形容盛怒 危在旦夕： 形容危险就在眼前

图穷匕现： 比喻事情发展到最后，真相毕露 不同凡响： 比喻事情不平常