第一篇：考专升本语文模拟试题

考专升本语文模拟试题

现如今，我们都离不开试题，借助试题可以对一个人进行全方位的考核。那么问题来了，一份好的试题是什么样的呢？以下是小编收集整理的考专升本语文模拟试题，希望对大家有所帮助。

满分：150分 时间：l50分钟

一、选择题：l～20小题。每小题2分。共40分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。

1、1951年荣获“人民艺术家”称号的是()

A、茅盾

B、赵树理

C、老舍

D、巴金

2、中国现代小说的奠基人是()

A、曹禺

B、巴金

C、鲁迅

D、茅盾

3、在中国文学史上，开创豪放词派的词人是()

A、李煜

B、苏轼

C、柳永

D、辛弃疾

4、苏轼的《前赤壁赋》的语言特色是()

A、感情充沛

B、欲扬先抑

C、骈散相间

D、感情充沛

5、下列议论文中，属于驳论的是()

A、《寡人之于国也》

B、《论毅力》

C、《季氏将伐颛臾》

D、《论快乐》

6、《马伶传》的作者侯方域生活在()

A、清代中期

B、明末清初

C、明代中期

D、晚清

7、《门槛》一文是()

A、寓言诗

B、散文诗

C、抒情诗

D、哲理诗

8、屈原根据楚地民间祭神乐歌加工而成的组诗是()

A、《天问》

B、《离骚》

C、《九歌》

D、《九章》

9、《张中丞传后叙》一文的表达方式以下列哪种为主?()

A、叙述和抒情

B、议论

C、叙述和议论

D、叙述

10、下列诗句中化用《诗经》中诗句的是()

A、周公吐哺，天下归心

B、山不厌高，水不厌深

C、呦呦鹿鸣，食野之苹

D、对酒当歌，人生几何

11、下列句子中“焉”字作兼词用，相当于“于之”的是()

A、予是焉河伯欣然自喜。

B、焉足以知是且非邪?

C、斯天下之民至焉。

D、危而不持，颠而不扶;则将焉用彼相矣?

12、“易安居士”是指()

A、苏东坡

B、李清照

C、王安石

D、辛弃疾

13、下列哪位作家是世界三大短篇小说之王之一?()

A、契诃夫

B、泰戈尔

C、屠格涅夫

D、伏尔泰

14、《论毅力》的作者是()

A、欧阳修

B、康有为

C、梁启超

D、王安石

15、《楚辞·九歌·国殇》之“国殇”的含义是()

A、祭奠为楚国捐躯的将士

B、感伤楚国国势的衰败

C、鼓舞为楚国捐躯的斗志

D、感伤楚国将士斗志的衰败

16、下列各句采用的修辞手法依次是()

(1)小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

(2)小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。

(3)是谁创造了人类的文明?是劳动人民。

(4)谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。

A、比喻拟人设问 夸张

B、拟人 比喻设问 夸张

C、拟人对偶反问 比喻

D、对偶 拟人反问 比喻

17、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是()

18、下列各句翻译不正确的一项是()

A、吾孰与徐公美，译文：我和徐公比，谁更美?

B、君安与项伯有故，译文：你怎么和项伯有旧交情呢?

C、蚓无爪牙之利，筋骨之强，译文：蚯蚓没有爪牙的锋利，筋骨的强健。

D、夫庸知其年之先后生于吾乎，译文：哪管他的年纪比我大还是比我小呢?

19、下列加点词解释有误的一项是()

A、世祖引允与论刑政，言甚称旨 称：适合B、遂除田禁，悉以授民 除：解除

C、主上向我，为首为讳乎 首：自首

D、如君言，诱我死，何其不直 直：值得

20、下列各句中“所”字的意义和用法相同的两项是()

①赢闻如姬父为人所杀

②得无教我猎虫所耶

③朝济而夕设版焉，君之所知也

④盖余所至，比好游者尚不能十一

A、①②

B、①③

C、③④

D、②④

二、文言文阅读：21～29小题，共30分。

(一)阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字，回答下列21～23小题。

冉有日：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”孔子日：“求!君子疾夫舍日：“欲之”，而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之;既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也。”

21、将“吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也”译成现代汉语，并说明孔子这句话所表达的观点。(4分)

22、这段文字表达了什么观点?(4分)

23、这段文字在论证方法上有何特色?(2分)

(二)阅读曹操《短歌行》中一段文字，回答下列24～26小题。

月明星稀，鸟鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

24、将“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”译成现代汉语，并说明这句话中的典故。(4分)

25、这段文字表达了作者怎样的思想感情?(2分)

26、哪几句用了比喻手法?(4分)

(三)阅读下面一段课文，回答下列27～29小题。

当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁?苟此不能守，虽避之他处何益?及其无救而且穷也，将其创残饿赢之余，虽欲去，必不达。二公之贤，其讲之精矣!守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也!当是时，弃城而图存者，不可一二数，擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。

27、解释这段文字中加点字的含义。(4分)

逆：

就：

滋：

淫辞：

28、作者揭露“弃城图存者”和“擅兵坐观者”的作用是什么?(4分)

29、这段文字是怎样概括张、许的守城功绩的?(2分)

三、现代文阅读：30～38小题。共30分。

(一)阅读作品片段，回答下列 30～32小题。

一切快乐的享受都属于精神的，尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激。小孩初生下来，吃饱了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，虽然它身体感觉舒服。缘故是小孩子的精神和肉体还没有分化……洗一个澡，看一朵花，吃一顿饭，假使你觉得快活，并非全因为澡洗得干净，花开得好，或者菜合你口味，主要因为你心上没有挂碍……要是你精神不痛快，像将离别时的筵席，随它怎样烹调得好，吃来只是土气息、泥滋味。那时刻的'灵魂，仿佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤口怕接触空气，虽然空气和阳光都是好东西。

30、在这一片段中作者提出了什么论点?(2分)

31、作者从什么角度来论证这一观点?(4分)

32、在这一片段中作者运用了修辞方法来说理论事，其作用如何?(4分)

(二)刚读作品片段，回答下列33~35小题。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

33、这段文字是选取什么角度来刻画父亲形象的?(2分)

34、在这段文字中，作者运用了哪种人物描写方法?(4分)

35、在这段文字中，从哪几处的描写中可以看出作者“我”对父亲的感情?(4分)

(三)阅读小说片段，回答下列36～38小题。

那三位麦琪，诸位知道，全是有智慧的人——非常有智慧的人——他们带来礼物，送给生在马槽里的圣子耶稣。他们首创了圣诞节馈赠礼物的风俗。他们既然有智慧，他们的礼物无疑也是聪明的，可能还附带一种碰上收到同样的东西时可以交换的权利。

我的拙笔在这里告诉了诸位一个没有曲折、不足为奇的故事;那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为了对方牺牲了他们一家最宝贵的东西。但是，让我们对目前一般聪明人说最后一句话，在所有馈赠礼物的人当中，那两个人是最聪明的。在一切授受礼物的人当中，像他们这样的人也是最聪明的。无论在什么地方，他们都是最聪明的。他们就是麦琪。

36、作者为什么说“他们是最聪明的”?(2分)

37、为什么作者又称他们为“笨孩子”?(4分)

38、这段文字中麦琪的原意是什么?而结尾“他们就是麦琪”中的“他们”指的是谁?

四、作文：50分。

39、题目：千里之行、始于足下。

要求：

A、文体：议论文;

B、字数：不少于800字;

C、字迹清楚，卷面整洁。

第二篇：成考专升本政治模拟试题

成考专升本政治模拟试题及参考答案

第Ⅰ卷（选择题，80分）

一、选择题：l～40小题，每小题2分，共80分。在每个小题的四个选项中。选出一项最符合题目要求的。

1.对哲学基本问题第二个方面内容的不同回答是划分

A.唯物主义和唯心主义的标准

B.辩证法和形而上学的标准

C.可知论和不可知论的标准

D.辩证唯物主义和形而上学唯物主义的标准

2.在物质和运动的关系问题上，形而上学唯物主义的错误是

A.夸大运动的绝对性B.设想没有物质的运动

C.否认静止的存在D.设想不运动的物质

3.时间的不可逆性是指它的A.持续性B.顺序性

C.一维性D.广延性

4.矛盾问题的精髓是

A.矛盾的主要方面与次要方面的关系问题

B.主要矛盾与次要矛盾的关系问题

C.矛盾的同一性和斗争性的关系问题

D.矛盾的普遍性和特殊性的关系问题

5.区别新旧事物的根本标志在于

A.是否受多数人的拥护B.是否同历史发展的必然趋势相符合C.在形式上是否新奇D.出现时间的先后

6.理性认识赖于感性认识，这体现了

A.认识论上的唯物论B.认识论上的辩证法

C.认识论上的形而上学D.认识论上的唯心论

7.任何科学理论都不是终极真理，而是实践中不断发展的。这说明

A.真理具有客观性B.真理具有绝对性

C.真理具有相对性D.真理具有全面性

8.划分历史唯物主义和历史唯心主义的根本标准是

A.是否承认生产力决定生产关系

B.是否承认社会存在决定社会意识

C.是否承认阶级斗争在社会发展中的作用

D.是否承认上层建筑在社会发展中的作用

9.“社会形态的发展是一种自然历史过程。”这句话意在说明

A.社会发展规律与自然界的发展规律是相同的B.社会发展是一种受盲目力量支配的自发过程

C.社会发展具有不依人的意志为转移的客观规律性

D.人的思想动机对社会发展的进程不起作用

10.有人说：伟大人物“一言可以兴邦，一言可以丧邦”。这种观点属于

A.重视伟大人物思想意识作用的正确观点

B.重视历史必然性作用的历史唯物主义观点

C.片面夸大个人历史作用的历史唯心主义观点

D.否认偶然性在历史上作用的机械论观点

11.在社会存在中起决定作用的是

A.生产方式B.自然环境

C.社会心理D.人口因素

12.在自由和必然的问题上，马克思主义哲学认为自由是

A.主观意志的产物B.不受任何限制的活动

C.对必然性的否定和超越D.对必然性的认识和对客观世界的改造

13.中国共产党人第一篇反对教条主义的重要文献是

A.《中国社会各阶级的分析》B.《井冈山的斗争》

C.《星星之火可以燎原》D.《反对本本主义》

14.中国半殖民地半封建社会最主要的矛盾是

A.工人阶级和资产阶级的矛盾B.农民阶级和地主阶级的矛盾

C.帝国主义和中华民族的矛盾D.封建主义和人民大众的矛盾

15.“工农武装割据”的基本内容是

A.武装斗争B.土地革命

C.根据地建设D.政权建设

16.人民民主统一战线的组织形式是

A.人民团体B.人民政府

C.人民政协D.人民代表大会

17.首次明确提出执政党建设问题的会议是

A.中共六届七中全会B.中共七大

C.中共七届二中全会D.中共七届三中全会

18.中国革命和建设的基本立足点是

A.武装斗争B.实事求是

C.群众路线D.独立自主

19.1974年2月，毛泽东在会见赞比亚总统卡翁达时提出的重要观点是

A.关于和平共处五项原则的观点

B.关于美帝国主义是纸老虎的观点

C.关于三个世界划分的观点

D.关于正确认识社会主义社会基本矛盾的观点

20.把“邓小平理论”确定为党的领导思想并写入党章的是中共

A.十二大8.十三大

C.十四大D.十五大

21.贯彻“三个代表”重要思想，本质在坚持

A.与时俱进B.党的先进性

C.执政为民D.理论创新

22.邓小平在中共十二大开幕词中

A.深刻概括了社会主义的本质

B.鲜明提出了四项基本原则

C.系统阐述了社会主义初级阶段理论

D.明确提出了建设有中国特色社会主义的命题

23.在“三个有利于”标准中，最根本的标准是

A.实践标准B.综合国力标准

C.人民生活水平标准D.生产力标准

24.坚持四项基本原则的核心是

A.坚持社会主义道路B.坚持人民民主专政

C.坚持马列主义、毛泽东思想D.坚持党的领导

25.我们党正式确定邓小平提出的“三步走”的发展战略是

A.十一届三中全会B.十二大

C.十三大D.十四大

26.建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标和基本政策，有机统一，不可 分割，构成党在社会主义初级阶段的A.基本路线B.基本纲领

C.基本方针D.基本原则

27.中共十六大报告中提出21世纪头20年，我们的任务是

A.建设总体小康社会B.全面建设小康社会

C.基本实现现代化D.全面建设现代化国家

28.我国社会主义建设发展战略的出发点和归宿是

A.发展社会主义社会的生产力B.增强社会主义国家的综合国力

C.提高人民生活水平D.实现社会主义现代化

29.实施科教兴国战略，必须把教育放在A.社会发展的首要地位B.优先发展的战略地位

C.全部工作的中心地位D.快速发展的战略地位。

30.在社会主义市场经济条件下，国有企业应该成为

A.具有一定权利和义务的经济法人实体 B.由国家直接经营管理的经济单位

C.由国家统负盈亏的经济单位D.拥有全部资产所有权的经济实体

31.国有经济在国民经济中起主导作用，主要体现在A.公有资产占优势上B.控制力上

C.集体经济大发展上D.国有资产占优势上

32.社会保障的最高层次是

A.社会救助B.社会保险

C.社会福利D.社会优抚

33.依法治国，是党领导人民治理国家的A.指导思想B.唯一方法

C.基本方略D.基本政策

34.建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导；以培养

A.社会主义劳动者为目标

B.拥护祖国统一的爱国者为目标

C.有理想、有文化、有道德、有纪律的公民为目标

D.先进思想的传播者为目标

35.“一国两制”构想的提出，最初是针对提出的。

A.香港问题B.台湾问题

C.澳门问题D.国际争端问题

36.经国务院批准并授权，国家测绘局lO月9日公布了2005年中国珠峰高程测量的数据.珠穆朗玛峰峰顶岩石面海拔高度为：

A.8848.13B.8848.53C.8844.13D.8844.43

37.新华社于4月27日播发了胡锦涛同志今年3月4日的讲话《牢固树立社会主义荣辱观》。胡锦涛指出，要教育广大干部群众特别是广大青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以

为荣、以骄奢淫逸为耻。

A.背离人民 勤俭节约B.背离人民 艰苦奋斗

C.脱离群众 艰苦奋斗D.脱离群众 勤俭节约

38.从2006年4月1日起，我国对现行的税目、税率及相关政策进行调整。通过税收手段，限制行为，促进环境保护和节约资源。

A.资源税 过度开发B.企业所得税 过度开发

C.消费税 高消费D.个人所得税 高消费

39.在2005年10月27日，十届全国人民代表大会常务委员第十八次会议通过了《中

华人民共和国个人所得税法》的修正案。在这个决定中将个人所得税的起征点由原来的800元提升为元。修订完后的个人所得税法于起实行。

A.1000 06年1月1日B.1600 06年5月1日

C.1600 06年1月1日D.1500 06年1月1日

40.北京2008年奥运会主题是：

A.共享一片蓝天B.同一个世界，同一个梦想

C.绿色北京、绿色奥运D.绿色奥运、科技奥运、人文奥运

第Ⅱ卷（选择题，共70分）

注意事项：

1.第Ⅱ卷共3页，用蓝（黑）色字迹钢笔、圆珠笔或签字笔直接答在试卷中。

2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。

二、辨析题：41～42小题，每小题l0分，共20分。首先判断正确或错误，然后说明理由。

41.个别包含一般，一般并不完全包含个别。

42.对外开放是一项长期的基本国策，在现阶段它比独立自主、自力更生更重要。

三、简答题：43～45小题，每小题l0分，共30分。

43.简述历史人物及其在社会发展中的作用。

44.中国共产党的优良作风是什么？

45.什么是新的科学发展观？

四、论述题：46小题，20分。

46.毛泽东如何论述社会主义社会两类不同性质的矛盾的？

一、选择题：每小题4分

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 C D C D B A C B C C

题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 A D D C B C C D C D

题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

答案 C D D D C B B C B A

题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

答案 B C C C B D B C C B

二、辨析题（每小题l0分，共20分）

41.答案要点：

命题正确，正确地表达了矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系。

（1）个别包含一般，表达了矛盾普遍性和特殊性相互依存、相互渗透的辨证关系。没有离开共性的个性，也没有离开个性的共性。共性只存在于特殊性之中，个性一定与共性相联系而存在。

（2）一般并不完全包含个别，表达了矛盾的普遍性和特殊性的对立关系。矛盾特殊性由于是具体的事物，因此比普遍性要丰富、具体。矛盾的普遍性、共性只概括了个性、特殊性事物中的共同的东西，不可能是所有的东西，因而是抽象的、深刻的。

42.答案要点：

答：错误。上述说法颠倒了独立自主、自力更生和对外开放的关系。

独立自主、自力更生是指一个国家自主地决定和处理本国事务，而不受任何外国的控制和干涉，并且主要依靠本国人民的力量来发展民族经济。“独立自主、自力更生无论过去、现在和将来都是我们的立足点。”

独立自主不是闭关自守，自力更生更不是盲目排外，现在的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策，但对外开放永远都不能取代或否定独立自主、自力更生这一根本方针。

独立自主、自力更生和对外开放是相辅相成、内在统一的。独立自主、自力更生地发展本国经济是对外开放的基础和前提，是我们的根本立足点，对外开放是为了增强我国独立自主、自力更生的能力，更好地发展我国经济，二者都是为了把我国建设成为一个富强、民主、文明的社会主义现代化国家，我们必须在独立自主、自力更生的基础上积极推进对外开放，在对外开放的过程中，吸收一切人类文明的优秀成果，更好地加强自力更生的能力。

三、简答题（每小题10分，共30分）

43.答案要点：

（1）历史人物是指在社会发展过程中起过重大作用的人物。根据历史人物起作用的性质，又可区分为杰出人物和反动人物。杰出人物是指那些反映历史规律、代表进步阶级和阶层利益，对社会发展起促进作用的代表人物。

（2）历史人物，特别是杰出人物在社会发展过程中起着特殊的作用：第一，历史人物是历史实践的当事人和策划者，因而他们总要在历史事件上留下自己鲜明的印记，使历史事件具有独特的个性。第二，历史人物是历史任务的发起人和组织者。在历史进程中，新的历史任务往往是由一些伟人或杰出人物首先发现或提出来的。

44.答案要点：

中国共产党在长期的实践中，形成了以“三大作风”为核心内容的一套具有中国共产党人特色的优良作风。“三大作风”是毛泽东在1945年中共七大所作的政治报告《论联合政府》中总结出来的。这就是理论和实践相结合的作风，和人民群众密切联系在一起的作风，以及自我批评的作风。毛泽东强调指出，这三大作风是中国共产党人区别于其他任何政党的显著标志。

45.答案要点：

发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的根本观点。党的新一届领导集体提出了以人为本，全面、协调、可持续的新的科学发展观，是我们党在指导思想上的重大发展。以人为本，这是科学发展观的本质和核心。

以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人民群众多方面的需求和促进人的全面发展。

全面、协调、可持续发展是科学发展观的根本要求。

全面发展：就是要在经济发展的基础上，促进整个社会物质文明、政治文明、精神文明的共同进步。

协调发展：就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹国内发展与对外开放、统筹人与自然的和谐发展，使之相互配合共同发展。

可持续发展：就是既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要，处理好经济建设与人口增长，资源利用和环境保护之间的关系，使整个社会走上生态文明的发展道路。

四、论述题（20分）

46.答案要点：

1957年2月毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中，运用马克思主义对立统一规律分析社会主义社会的各种矛盾，创造性地提出并系统阐述了社会主义社会两类不同性质的矛盾的学说。主要内容是：

（1）明确指出社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。他们之间存在着既相适应又相矛盾的情况，这一矛盾同以往社会的基本矛盾具有根本不同的性质，它可以经过社会主义制度本身的自我调整和完善加以解决。正是这些矛盾推动我们社会的前进。

（2）提出社会主义社会存在着敌我矛盾和人民内部矛盾两类性质根本不同的社会矛盾。敌我之间的矛盾是对抗性矛盾，人民内部属于非对抗性矛盾，解决敌我矛盾需要用专政的办法，解决人民内部矛盾必须用民主的方法。

（3）指出社会主义改造基本完成以后，必须把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题，严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，避免人民内部矛盾的激化。

（4）提出正确处理人民内部矛盾的一系列方针。在政治上实行“团结——批评——团结”的方针；在共产党和民主党派关系上实行“长期共存，互相监督”的方针；在科学文化工作中实行“百花齐放，百家争鸣”的方针；在经济工作中实行“统筹安排全面兼顾”的方针；在教育工作中，实行德智体全面发展的方针。这些方针为解决我国社会存在的不同形式的人民内部矛盾指明了方向。

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第三篇：2011成考专升本政治模拟试题

2011成考专升本政治试题

第一章 当代中国的马克思主义考纲要求（1）

考试大纲对本章的具体要求是：

1.“了解马克思主义在中国的新发展。”

2.“理解邓小平建设有中国特色社会主义理论的科学体系。”

考纲分析

本章是邓小平理论概论的绪论，中心任务是：

阐述邓小平理论的形成与发展，分析和阐明邓小平理论的科学体系。

学习本章，要掌握好以下方面的问题：

首先，邓小平理论是继毛泽东思想之后，马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果，是建设有中国特色社会主义的理论。

其次，邓小平理论的形成与发展。

（1）要着重掌握邓小平理论形成的理论基础，即它是马克思主义基本原理和毛泽东思想的继承和发展。

（2）还要掌握邓小平理论形成的时代背景。即它是在和平与发展成为时代主题和科学技术迅速发展的时代背景。

（3）历史依据和现实依据。即以借鉴其他社会主义国家兴衰成败与我国社会主义胜利和挫折的经验教训为历史依据，以我国的改革开放和社会主义现代化建设的实践为现实依据。

再次，关于邓小平理论的科学体系。这是本章的重点。其中要着重掌握邓小平理论的精髓、科学体系的内容，以及与马列主义、毛泽东思想的关系。

最后，邓小平理论的地位和作用。它是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，是中国共产党的指导思想和中华民族的精神支柱。在当代中国，邓小平理论解决了我国社会主义的前途和命运的大问题。

一、选择题

1.第一次提出“建设有中国特色的社会主义理论”概念是在党的（C）

A.十一届三中全会

B.十二大

C.十三大

D.十四大

2.“邓小平理论”科学概念的首次提出是在党的（D）

A.十二大 B.十三大

C.十四大

D.十五大

3.马列主义同中国实际相结合产生的历史性飞跃有（B）

A.一次

B.二次

C.三次

D.四次

4.邓小平理论的形成和发展经历了（A）

A.三阶段

B.四阶段

C.二个时期

D.五个阶段

5.邓小平理论的精髓是（C）

A.相信群众，依靠群众

B.发展和解放生产力

C.解放思想，实事求是

D.以经济建设为中心

6.邓小平理论是当代中国的（B）

A.马克思主义、列宁主义、毛泽东思想

B.马克思主义

C.马克思列宁主义

D.科学社会主义

7.邓小平理论的主题，是回答（B）

A.社会主义革命和建设问题

B.什么是社会主义，怎样建设社会主2011成考专升本政治试题 义

C.科学社会主义问题

D.社会主义实践问题

8.邓小平理论是（C）

A.全国人民的指导思想

B.共产党的指导思想

C.中国共产党的指导思想

D.人民群体的行为准则

9.马克思列宁主义同中国实践结合的理论成果是（A）

A.毛泽东思想、邓小平理论

B.《矛盾论》、《实践论》

C.解放思想、实事求是

D.商品经济论、市场经济论

10.邓小平理论和毛泽东思想两者之间的关系是（D）

A.没有关系 B.替代关系 C.继承关系 D.继承和发展的关系

11.邓小平理论形成和发展的时代特征是（B）

A.战争与革命

B.和平与发展

C.第三世界的兴起

D.社会主义阵营的壮大

12.邓小平把当今时代主题概括为（A）

A.和平与发展

B.反对霸权主义和强权政治

C.发展现代科学技术

D.改革与发展

13.党的十二大首次明确提出的命题是（D）

A.社会主义商品经济

B.社会主义市场经济

C.建设有中国特色社会主义理论

D.建设有中国特色社会主义

14.党的十三大第一次比较系统地提出和论述了（C）

A.社会主义本质理论

B.社会主义市场经济理论

C.社会主义初级阶段理论

D.社会主义商品经济理论

15.对“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”的主要内容作出新的科学概括，使之形成比较完整的科学体系是（C）

A.党的十二大

B.党的十三大

C.党的十四大

D.党的十五大

16.把“邓小平理论”确定为党的指导思想并写进党章是（C）

A.1987年党的十三大

B.1992年党的十四大

C.1997年党的十五大

D.1999年全国人大九届二次会议

17.马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃和理论成果是（B）

A.毛泽东思想

B.邓小平理论

C.实事求是的理论

D.改革开放的理论

18.邓小平理论形成的历史条件是（C）

A.十年“文化大革命”

B.改革开放和社会主义现代化建设的实践

C.中国和其他国家社会主义建设的经验教训

D.其他国家社会主义兴衰成败的经验教训

19.邓小平理论形成的社会实践基础是（C）

A.改革开放

B.社会主义现代化建设

C.改革开放和社会主义现代化建设

D.经济特区建设

20.中国共产党的思想路线是（C）

A.独立自主，自力更生

B.理论联系实际，密切联系群众

C.解放思想，实事求是

D.爱国统一战线

二、辩析题

2011成考专升本政治试题

1.解放思想和实事求是是辩证统一的。（正确）

（解放思想就是实事求是；解放思想就不能实事求是）

解放思想和实事求是的辩证关系是：

（1）解放思想、实事求是，就是一切从本国的实际出发，敢于和善于走自己的路。解放思想、实事求是，是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的精髓，是我党的思想路线。

（2）解放思想是实事求是的前提。要实现现代化，必须靠实事求是；要恢复实事求是的思想传统就必须解放思想。只有解放思想，才能达到实事求是。

（3）解放思想的目的在于实事求是，解放思想是为了达到新的实事求 是。如果解放思想离开了实事求是的轨道。就有可能出现“左”的和右的错误倾向。

（4）解放思想和实事求是是统一的。解放思想并不等于随心所欲，必须同实事求是相联系，不能割裂和对立起来。

2.邓小平理论是当代中国的马克思主义。（正确）

（1）邓小平理论是马克思主义，与马列主义，毛泽东思想是一脉相承的科学体系，在基本立场、观点、方法方面是一致的，在基本理论和基本原则方面是一致的。

（2）邓小平理论是马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。

（3）它科学地把握了社会主义本质，第一次比较系统地回答了中国这样的经济文化比较落后的国家，如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点，继承、丰富和发展了马克思主义。它是当代中国的马克思主义。

三、简答题

1.简述邓小平理论形成的时代背景、历史条件和社会实践基础。

邓小平理论形成的时代背景和历史条件是：

（1）邓小平理论是在和平与发展成为时代主题和新技术革命浪潮兴起的历史条件下产生的。

（2）邓小平理论是在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程 中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验基础上，逐步形成和发展起来的。

（3）中国改革开放和社会主义现代化建设的实践，是邓小平理论形成的社会实践基础。

2.简述解放思想实事求是的含义及相互关系。

（1）解放思想是指在马克思主义指导下，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。

（2）实事求是，是指一切从实际出发，理论联系实际，把实践作为检验真理的惟一标准，一切按客观规律办事。

（3）解放思想与实事求是是辩证统一的关系；解放思想是实事求是的前提条件，实事求是是解放思想的客观基础和目的；解放思想与实事求是相互依赖、相互促进，2011成考专升本政治试题 缺一不可，二者统一的基础是社会实践。

（4）割裂二者的辩证统一关系，就会发生“右”的或“左”的错误倾向。

3.简述马列主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃和产生的两大理论成果。

马克思列宁主义同中国实际相结合过程中有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。

（1）第一次历史性飞跃产生的理论成果是毛泽东思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，党的七大把毛泽东思想确立为党的指导思想。

（2）第二次历史性飞跃产生的理论成果是邓小平理论，在当代中国，只有邓小平理论能够解决社会主义的前途命运问题。党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想。

四、论述题

1.试述邓小平理论的基本内容。

邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个中心问题论述了多方面的内容邓小平理论的主要内容：

（1）在社会主义发展道路问题上，强调解放思想、实事求是，建设有中国特色社会主义。

（2）在社会主义的发展阶段问题上，作出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断。

（3）在社会主义的根本任务问题上，指出社会主义的根本任务是发展生产力。

（4）在社会主义的发展动力问题上，强调改革是社会主义社会发展的动力。

（5）在社会主义建设的外部条件问题，提出和平与发展是当代世界的两大主题，必须坚持独立自主的和平外交政策，必须实行对外开放。

（6）在社会主义建设的政治保证问题上，强调坚持四项基本原则。

（7）在社会主义建设的战略步骤问题上，提出分“三步走”，基本实现现代化，实行台阶式的发展战略。

（8）在社会主义的领导力量和依靠力量问题上，强调中国共产党是领导核心；依靠力量是工人、农民、知识分子、人民解放军，依靠和加强全国各族人民的大团结，依靠和发展新时期爱国统一战线。

（9）在祖国统一的问题上，提出了“一个国家，两种制度”的科学构想，推进祖国和平统一大业的完成。

2.试述邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。

邓小平理论是马克思主义在中国发展新阶段这个命题，指出了邓小平理论的两个互相联系的方面，即一方面邓小平理论是马克思主义，是对马克思主义的继承和坚持；另一方面邓小平理论是在当代中国发展了的马克思主 义。邓小平理论之所以成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为：

（1）邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上即继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。

（2）邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地提示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。

（3）邓小平理论坚持运用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势作出了新的科学判断。

（4）邓小平理论贯通哲学、政治经济学和科学社会主义等领域，涵盖经济、政2011成考专升本政治试题 治、科教文、民族、军事、外交、统战、党建等方面，形成了新的建设有中国特色社会主义的科学体系。

3.试述解放思想、实事求是，是邓小平理论的精髓。

（1）邓小平理论包含极其丰富而深刻的内容，它第一次比较系统地回答了在中国这样经济文化比较落后的国家，如何巩固建设和发展社会主义的一系列基本问题，而“解放思想、实事求是”则是它的精髓。

（2）解放思想是指在马克思主义指导下，从落后的观念和僵化的教条束缚中解放出来，研究新情况，解决新问题，实事求是就是从客观实际出发，认识事物发展的规律，按客观规律办事。解放思想是做到实事求是的前提，实事求是是解放思想的目的，因此必须把二者辩证统一起来。

（3）解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。

① 解放思想、实事求是是邓小平理论形成和确立的前提。正是由于破除了对社会主义不科学的阶段甚至扭曲的认识，纠正了超越社会主义初级的不正确思想，邓小平理论才得以形成和确立。

② 解放思想、实事求是，是邓小平理论的基本点和话的灵魂，是其生命力和创造力之所在。正是在解放思想、实事求是思想路线指导下，才找到了有中国特色社会主义建设道路，实现了马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃。

③ 解放思想、实事求是，贯彻于邓小平理论科学体系的各个方面，邓小平理论的每一个内容都是它的体现。

④ 解放思想、实事求是，是贯彻邓小平理论的思想保证，也是发展和完善邓小平理论的思想基础。

4.试述重新确立解放思想、实事求是思想路线的意义。

（1）解放思想，实事求是思想路线的重新确立，有力地推动和保证了拨乱反正的进行。十一届三中全会前后，拨乱反正工作遇到的最大障碍是“两个凡是”，即“凡是毛主席作出的决策，我们都坚持拥护；凡是毛主席的指 示，我们都始终不渝地遵循”.解放思想，实事求是思想路线的重新确立，冲破了“两个凡是”的束缚，保证了拨乱反正工作的顺利进行。

（2）解放思想，实事求是思想路线的重新确立，有力地推动和保证了全面改革的进行。全面改革首先要求冲破传统观念的束缚，大胆地闯，大胆地试；全面改革过程中，会遇到这样那样的新问题，同样要求转变思想，更新观念，不断探索，努力进取。没有解放思想，实事求是的精神，就无法推动和保证全面改革的进行。

（3）解放思想，实事求是思想路线的重新确立，为反对“左”或右的错误倾向提供了锐利的思想武器，为改革开放和现代化建设沿着正确的方向发展提供了强有力的保证，解放思想，实事求是的思想路线是在同各种“左”的和“右”的错误思想的斗争中确立起来的；在改革开放和社会主义现代化建设的过程中也还存在着种种错误思想，只有运用解放思想，实事求是这个思想武器，才能批判它们，抵制它们，排除它们的干扰，保证改革开放和社会主义现代化建设顺利进行。

（4）解放思想，实事求是思想路线的重新确立，为邓小平理论的形成和发展奠定了思想基础。解放思想，实事求是思想路线的重新确立，使邓小平能够在拨乱反正和全面改革的过程中成功地解决关系党和国家前途命运的重大课题，作出两大历史性贡献。

第一是实事求是地评价了毛泽东，维护了毛泽东和毛泽东思想的历史地位；

第二是成功地找到了一条建设有中国特色的社会主义道路，创立了建设有中国特色的社会主义理论。

2011成考专升本政治试题

第二章 社会主义的本质和根本任务（1）

考纲要求考试大纲对本章的具体要求是：

1.“了解社会主义本质论对社会主义实践的指导意义。”

2.“理解邓小平”三个有利于“标准。”

3.“掌握邓小平关于社会主义本质的科学论断。”

考纲分析

本章的中心任务是阐明社会主义的本质和根本任务。它同第三章一起，可以说是邓小平理论的核心问题，具有突出的重要性。

什么是社会主义，怎样建设社会主义，是建设有中国特色社会主义首要的基本理论问题。它不仅关系到怎样在实践中坚持和发展科学社会主义理 论，而且关系到如何坚持和发展中国的社会主义制度，如何认识社会主义的根本任务、体现社会主义制度优越性的重大问题。为此，应围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，掌握好以下几个问题：

第一，掌握邓小平关于社会主义本质的科学论断。

邓小平关于社会主义本质的新概括，有着十分丰富的科学内涵：

（1）它揭示了社会主义的本质是解放生产力和发展生产力的统一；

（2）它揭示了社会主义的本质是消灭剥削、消除两极分化，实现共同富裕的根本目的；基于上述两点，社会主义本质论深刻地揭示了社会主义的本质要求、根本任务和发展目标之间内在一致性及其辩证关系。

第二，邓小平关于社会主义本质论的新概括的特点。

邓小平社会主义本质论的新概括，有自己鲜明的特点。

（1）它把科学社会主义的一般原则同中国的实际相结合，既坚持了科学社会主义的一般原则，又概括了有中国特色社会主义的特殊性；

（2）它突出地强调了社会主义的根本任务与社会主义的发展目标相统 一；

（3）它把社会主义本质的实现看作是一个过程。

第三，邓小平关于社会主义本质的新概括的重大意义。

（1）它把对社会主义本质的认识提高到新的水平，是对科学社会主义理论的重大贡献。

（2）它对怎样建设有中国特色社会主义开辟了正确道路，具有重大实践意义。

① 它强调发展生产力是社会主义的根本任务，马克思主义最注重发展生产力；解放和发展生产力是社会主义本质的内在要求；发展生产力是巩固和发展社会主义制度的需要；发展生产力也是体现社会主义制度优越性的需要。

② 社会主义初级阶段，发展生产力具有更为突出的重要性和迫切性。发展是硬道理，中国解决所有问题的关键，都要靠自己的发展。

第四，邓小平提出的“三个有利于”是衡量一切工作得失成败的根本标 准。对“三个有利于”要有一个正确的理解。

邓小平关于社会主义本质的科学论断、关于“发展才是硬道理”的论断和“三个有利于”标准应重点学习。

一、选择题

2011成考专升本政治试题

1.建设有中国特色社会主义首要的基本理论问题是（B）

A.解放思想，实事求是

B.什么是社会主义，怎样建设社会主义

C.一个中心，两个基本点

D.正确处理改革、发展、稳定的关系

2.社会主义的根本任务是（C）

A.建成社会主义社会

B.解放生产力

C.发展生产力

D.向共产主义过渡

3.在社会主义阶段，解放生产力的正确途径是（B）

A.革命

B.改革

C.政治运动 D.阶级斗争 包括：政治体制和经济体制的改革。

4.邓小平首次提出“社会主义的本质”的概念是在（D）

A.1978年

B.1980年 C.1985年

D.1992年

社会主义的目标是要达到共同 富裕。

5.邓小平指出：“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。”这个论 断（D）

A.概括了社会主义建设的目标

B.指出了社会主义的根本任务

C.明确了社会主义的发展方向

D.体现了社会主义本质的要求

6.社会主义的本质是（A）

A.解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕

B.实现共产主义

C.以公有制为主体多种所有制经济共同发展

D.以按劳分配为主体多种分配方式共存

7.对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个基本理论问题，我们过 去（B）

A.已经搞清楚

B.没有完全搞清楚

C.什么也不清楚

D.其他国家的学者搞清楚了

8.“三个有利于”标准有明确的针对性，它是针对（B）

A.社会主义建设中的形式主义和主观主义

B.改革过程中出现的姓“资”姓“社”问题

C.国际共产主义运动中关于社会主义的有关问题

D.社会主义理论建设问题

9.“三个有利于”标准具有内在的联系性，其中，最基本的是（D）

A.提高人民生活水平

B.增强综合国力

C.社会主义基本制度

D.生产力标准

10.邓小平关于社会主义本质的概括中“解放生产力，发展生产力”指的 是（B）

A.生产关系的地位

B.生产力的基础地位

C.社会主义生产目的 D.共同富裕的目标

11.社会主义的根本原则是（D）

A.不断发展生产，增加社会财富

B.扩大改革开放，增强综合国力

C.实行按劳分配，改善人民生活

D.坚持以公有制为主体，实现共同富裕

12.我国改革前的失误和改革过程中遇到的一些挫折，归根到底是没有完全搞清楚（C）

A.计划与市场的关系

B.解放生产力和发展生产力的问题

C.什么是社会主义，怎样建设社会主义

D.解放思想，实事求是的关系

13.搞清楚什么是社会主义，怎样建设社会主义的关键是（C）

A.正确认识计划与市场的关系

B.正确认识“一个中心，两个基本点”的关系

2011成考专升本政治试题

C.正确认识社会主义本质

D.正确认识我国的国情和主要矛盾

14.邓小平提出的社会主义两大原则是（D）

A.公有制和按劳分配

B.对内改革和对外开放

C.消灭剥削，消除两极分化

D.发展生产和共同富裕

15.在马克思主义史上，第一次把解放生产力和发展生产力作为社会主义本质规定的是（D）

A.马克思、恩格斯

B.列宁

C.毛泽东

D.邓小平

16.我国社会主义初级阶段的主要矛盾是（B）

A.经济基础和上层建筑的矛盾

B.人民群众日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾

C.社会主义和资本主义的矛盾

D.生产力和生产关系的矛盾

17.社会主义初级阶段主要矛盾决定的中心任务是（C）

A.经济体制改革

B.政治体制改革

C.经济建设

D.对外开放

18.社会主义制度对资本主义制度的优越性应该主要体现在（A）

A.生产力迅速发展，人民生活水平不断提高

B.生产资料公有制和按劳分配

C.对人民民主，对敌人专政

D.人民享有管理国家事务的权力

19.邓小平指出，中国解决所有问题的关键是（D）

A.一靠资金，二靠技术

B.要靠改革开放

C.要靠安定团结

D.要靠自己的发展

20.邓小平完整提出“三个有利于”标准的时间是（D）

A.1980年

B.1984年

C.1987年

D.1992年

二、辨析题

1.建设有中国特色社会主义理论首要的基本理论问题是“解放生产力、发展生产力。”（错误）

（1）“解放生产力、发展生产力”是社会主义的根本任务，不是建设有中国特色社会主义理论的首要的基本理论问题。

（2）建设有中国特色社会主义理论首要的基本理论问题是：“什么是社会主义，怎样建设社会主义。”我国社会主义事业在改革开放前所经历的曲折和失误，归根到底就在于对这个问题没有完全搞清楚；改革开放以来在前进中遇到的一些犹豫和困惑，归根到底也在于对这个问题没有完全搞清楚。

（3）搞清楚这个问题的关键，在于要在坚持社会主义基本制度的基础上认清社会主义的本质。正是基于思考了什么是社会主义、怎样建设社会主义这个首要的基本的问题，邓小平才对社会主义的本质作出了科学的概括，并把“解放生产力、发展生产力”作为社会主义本质理论的一个重要内容。

2.“三个有利于”标准意味着在任何情况下，都不必问姓“社”和姓“资”，只要为我所用即可。（错误）

（1）“三个有利于”标准是邓小平提出的判断改革开放中一切工作的得 失、是非、成败的三条根本标准。

（2）邓小平提出“三个有利于”标准具有明确的针对性：一是针对当时改革开放中存在的凡事都要先问一问姓“社”还是姓“资”的“左”的思想，一是针对人们因思想受到旧框子的束缚而迈不开改革开放步子的状况。提出“三个有利于”标准，就是要人们把那些既可以为“资”也可以为“社”服务的东西，不要错误地加以排斥。

（3）邓小平讲“三个有利于”标准，有一个前提，这就是建设我们的社会主义国2011成考专升本政治试题 家。“三个有利于”标准，它本身是坚持社会主义的，而不是实用主义的。事实上，凡是符合“三个有利于”标准的，就是社会主义所要求的。

3.发展生产力必然导致两极分化。（错误）

在社会主义制度下，发展生产力和实现共同富裕是互为条件的。

（1）实现共同富裕的目标有赖于生产力的高度发展。我们应当认识到，无产阶级夺取政权，只是消灭了剥削制度和剥削阶级，消除了产生两极分化的根源，而要彻底消灭剥削现象，消除贫富差距，实现共同富裕，还有赖于生产力的高度发展。就是说，人们只能在生产力所决定和所允许的范围之内逐步实现共同富裕。

（2）解放生产力和发展生产力又是以走共同富裕的道路为条件的。社会主义的根本任务是发展生产力，在社会主义初级阶段，尤其要集中力量进行经济建设；但是我们只能走共同富裕的道路去发展经济。如果我们不坚持社会主义，搞两极分化，生产力既得不到解放，也得不到发展。

4楼

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水珠儿(团书Q:251022158)

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第二章 社会主义的本质和根本任务（2）

三、简答题

1.简述邓小平关于“社会主义本质”的科学论断的内涵。

（1）社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

（2）解放生产力是社会主义的发展动力，发展生产力是社会主义的根本任务，消灭剥削、消除两极分化是社会主义的根本目的，共同富裕是社会主义的最终目标。

（3）强调解放和发展生产力，既反映了社会主义与生产力的一般联系，又揭示了社会主义与生产力的特殊联系。与剥削社会相比，只有社会主义才能不断解放生产力，发展生产力。强调消灭剥削、消除两极分化，揭示了社会主义与剥削制度的本质区别。强调共同富裕，既把社会主义与剥削制度区别开来，又把社会主义与原始社会共同贫穷区别开来，还把社会主义与共产主义内在联系起来。

（4）解放和发展生产力是消灭剥削、消除两极分化和最终达到共同富裕的物质基础和前提条件；消灭剥削，消除两极分化是最终达到共同富裕的制度保证，是解放和发展生产力的根本目的和最终目标。

（5）社会主义的本质体现了社会主义的生产力和生产关系、根本任务和根本目的、物质基础和社会关系、发展过程和最终目标等各方面的统一。

2.简述社会主义初级阶段的主要矛盾和主要任务。

（1）在社会主义初级阶段，人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是我国社会的主要矛盾；

（2）这一矛盾贯穿社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方 面，从而决定党和国家的工作中心是经济建设，社会主义的根本任务是发展生产力。

3.简述社会主义的根本任务是发展生产力。

2011成考专升本政治试题

（1）大力发展生产力是马克思主义的一个基本思想，是实现共产主义的物质基础。

（2）这是由社会主义的本质所决定的。只有在以公有制为主体的基础上发展生产力，才能消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

（3）这是显示社会主义制度优越性和巩固社会主义制度的需要。

4.怎样理解“发展才是硬道理”这个科学命题？

1992年邓小平在南方谈话中提出“发展才是硬道理”.这个重要例题贯穿在邓小平的全部理论之中。

（1）中国发展得越强大，世界和平越靠得住。中国是世界和平的稳定力量。中国发展强大了才能更好地帮助发展中国家的发展，为世界和平与发展做出更大的贡献。

（2）最终说服不相信社会主义的人要靠我们的发展。只有社会主义才能发展中国。

（3）中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展。发展为解决所有问题提供物质保障。

（4）要善于把握时机来解决我们的发展问题。

5.为什么必须坚持“三个有利于”标准？

（1）以是否有利于发展社会主义社会的生产力作为判断各方面工作是非得失的标准，是历史唯物主义基本观点的集中体现。历史唯物主义认为，生产力是社会发展的最终决定力量，是社会进步的根本标准。没有生产力的发展，就难以提高综合国力和改善人民生活水平。因此，坚持“三个有利于”的判断标准，首先必须坚持生产力标准。

（2）以是否有利于增强社会主义国家的综合国力为标准，是由我国是一个发展中的社会主义大国的国情和时代发展所决定的。当今世界范围的竞争主要体现为综合国力的较量。只有尽快增强我国的综合国力，才能立足于世界强国之林，才能赢得同资本主义相比较的优势，也才能更好地坚持社会主义。

（3）以是否有利于提高人民的生活水平为标准，集中体现了社会主义生产目的的要求。从人民利益出发，一切为了人民的利益，是社会主义的价值目标。

（4）“三个有利于”标准为判断改革开放中一切工作得失、是非、成败提供了根本依据。一切合乎“三个有利于”标准的，就是社会主义的，或者说是为社会主义所需要和允许的；一切违背“三个有利于”标准的，就绝不是社会主义的，也不是社会主义所需要和允许的。

（5）“三个有利于”标准对于我们排除姓“资”姓“社”的抽象争论的干扰，深化改革，扩大开放，具有重大的理论意义和实践意义。

四、论述题

1.试述邓小平关于“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个首要的基本理论问题。

（1）“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，是邓小平始终抓住的建设社会主义的根本问题，是建设有中国特色社会主义首先需要回答的基本理论问题。

（2）“什么是社会主义”，核心是要科学认识社会主义的本质。这个问题解决了，才能正确把握怎样建设社会主义。“怎样建设社会主义”，核心是社会主义的发展道路问题。这个问题解决了，才能清醒地、科学地指导实践，把社会主义事业推向前进。

（3）搞清楚“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，这是我国社会主义建设最根本的经验教训。我国社会主义在改革开放前所经历的曲折和失误，改革开放以来在2011成考专升本政治试题 前进中遇到的一些困惑，归根到底都在于对这个问题没有完全搞清楚。

（4）搞清楚“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，也是当代世界社会主义迫切需要解决的普遍性问题。这个问题，前苏联没解决好，其他社会主义国家也没解决好。

（5）我国改革开放以来，理论和实践的探索都是团绕“什么是社会主 义，怎样建设社会主义”展开的。新时期的思想解放，关键就是在这个问题上的思想解放。关于社会主义本质的探索，社会主义初级阶段理论的提出，“一个中心，两个基本点”基本路线的制定，建设有中国特色社会主义道路的开辟，都是为了解决这个问题。今后，我们还要在实践中不断探索和解决这个问题。

（6）在不断探索和解决“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题的过程中，我们党形成了邓小平理论。这个理论第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量，以及祖国统一等一系列基本问题，形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。

2.试述社会主义本质的特点和意义。

（1）邓小平关于社会主义本质的科学论断具有鲜明的特点：