第一篇：1 考试之后

考试之后

一、教学目标

1、养成考试失败后分析失败原因的好习惯，进而使学生在遇到挫折时能正确地面对；

2、明白，分数不是最重要的，掌握知识才真正对我们有用；

二、教学重难点

学生通过这节课的学习，能做到正确地面对和对待挫折，能明白，学习的真正目的并非是为了考高分，而是为了掌握知识。

三、教学过程

导入：

同学们，我们现在已经是五年级的学生了，在学校生活已经了五年了。我们已经经历过许多次考试，你们有考得不好的时候吗？这时候，你们伤心吗？你们最担心的是什么？ 学生谈体会。

1、请学生就导入中的问题结合自己的情况谈体会。俗话说，失败乃成功之母，但是，如果你失败之后不去寻找原因并积极改进自己不足的地方，不去努力学习，你以后能不能成功呢？请同学们先谈谈你考试失败后是怎么做的。然后想一想，你的这种做法能不能使自己在以后的考试中取得好成绩。然后讨论，怎样做才能使自己在下次考试中取得好成绩，取得成功，把你的想法在书上写下来。

2、分数与知识，那个更重要。

请学生就自己发言，谈谈自己对这个问题的想法，发表自己的观点。最后，明确，分数其实并非最重要的，最重要的是我们实实在在掌握了知识。

分数虽然不是最重要的，但我们的学习生涯却与分数结下了不解之缘，我每学期，甚至每个月都要考试，每次考试，我们都会得到一个分数，那么同学们，在分数的背后，你们有哪些故事呢，说出来我们大家一起分享一下，好吗？

虽然我们大家都想得高分，但并非每个同学都能梦想成真，就让我们给自己，也给班里其它同学一些鼓励吧，希望我们每个同学都能好好学习，掌握很多很多的知识，取得好成绩。

四、板书设计

考试之后 考试失败——如何才能在学习上取得成功——何为学习方面真正的成功——分数后的故事——鼓励之窗

2、轻装好上阵

一、教学目标

1、教学生在面对重大事情的时候学会放松；

2、通过学习使学生明白，在面对重要事情的时候，我们越是紧张就越容易失败，只有保持轻松是心情，才能做到百战百胜；

二、教学重难点

通过学习使学生明白，在面对重要事情的时候，我们越是紧张就越容易失败，只有保持轻松是心情，才能做到百战百胜；

三、教学过程

1．学生了解关于刘翔的故事。

2．说说这个故事主要介绍了什么内容。

3．刘翔为什么能取得这么好的成绩呢，请同学们自由朗读第8页，思考，小组讨论，然后请学生回答。4．学生回答。

5．同学们有没有做到轻松面对重大事情呢？如果没有，想想你们在面对重大事情时由于紧张而出现的一些情况。讨论，填写第9页的表格。

6．有没有学生因放松而取胜的例子呢？学生说说自己轻松面对重大事情从而取得胜利的故事。

7．那么怎样才能做到在面对重大事情的时候保持一颗轻松的心呢？

8．学生先阅读第10页的放松操，然后小组交流讨论还有哪些方法能让我们放松，并把你认为有效的方法填写在第11页的横线上。

9．除了用这些方法来放松之外，鼓励自己，使自己充满自信也是一个很不错的让自己放松的方法，同学们都给自己一点鼓励吧。把勉励自己的话写在第12页的横线上。

四、板书设计 轻装好上阵

成功——轻松——如何放轻松——勉励自己

3、我有哪些潜能

一、教学目标

1、认识到天生我才必有用，每个人都有自己的长处。

2、认识到每个人都不是万能的，都有自己不足的地方。

3、我们要继续往自己长处发展，不足的地方则要努力提高。

4、学以致用，在生活学习中实践自己的长处，提高自己的不足之处。

二、教学重难点

1、认识到天生我才必有用，每个人都有自己的长处。

2、认识到每个人都不是万能的，都有自己不足的地方。

3、学以致用，在生活学习中实践自己的长处，提高自己的不足之处。

三、教学过程

1、听故事，明道理。

教师讲书上第28页动物相互学习优点的故事。

学生讨论，听完故事，你明白了什么？（每人都有自己的长处和不足，不要盲目学习别人，重要的是把自己的最好的方面充分发挥出来。）

2、夸一夸

课前请父母、老师和同学说说你的优点和长处是什么，然后自己也想一想自己的长处，填写好课文第30－31页的表格。

3、测一测

做31到32页的题目，对照结果分析，知道自己的强项是什么，不足在哪里。

4、讨论，分析

知道了自己的长处和不足，我们应该怎么做呢？

四、板书设计： 我有哪些潜能

1、听故事，明道理。

2、夸一夸，测一测

3、分析、讨论怎么做、快乐小精灵

一、教学目标

1、认识不良情绪对自己生活、学习所带来的危害。

2、寻找缓解和消除不良情绪的几种方法。

3、增强对自己情绪的调控能力，做自己情绪的主人。

4、帮助学生形成积极的心理防御机制。

二、教学重难点

1、重点：对付挫折，消除不良情绪的积极措施。

2、难点：如何引导学生说出不愉快的情绪体验即所受挫折，并讨论有效的积极的防御措施。

三、教学准备

1、指导学生排练小品。

2、准备录音机和音乐磁带“祝你平安曲”、歌曲磁带“幸福拍手歌”。

四、教学过程

1、引入课题。(1)听书上讲的小鸟的故事(2)引出并说明主题。

同样的事情可以有不同的想法，不同的想法会产生不一样的心情。换了一种想法后，往往心情、态度也会跟着改变。正面、积极的想法，会让人快乐，而负面、消极的想法，会让人不开心。

2、认识消极情绪的危害。

(1)小品表演：“他落入了情绪的深渊”。

内容：学生小方、小勇各自在看发下的数学试卷。小方自言自语：“唉，这下完了，才76分，我怎么都考不上90分，爸爸妈妈一定对我很失望。„„这道题对了两步，老师都不给分，老师不喜欢我。”然后趴在桌上闷闷不乐。下课了，小勇过来说，“小方，走，打球去。”小方不理。小勇上前想看小方的试卷，小方没好气地说：“看什么看，没你考得好，开心了吧?”小勇委屈地愣在那儿。

旁白：第二天，小方的试卷没让家长签名就交了，路上见到数学老师就躲开，数学课上无精打采，作业也越来越不认真，还常不交。

(2)学生讨论，教师启发引导。

学生讨论以上两个问题，老师引导学生讨论，启发学生认识小品中人物表现的情绪是消极情绪，并把消极情绪比喻为落入了深渊。这种消极的情绪往往导致产生不良行为和后果。老师将学生的发言归纳并屏幕显示出来。情绪行为后果

数学测验成绩不理想难过、伤心悲观、自责讨厌、不安紧张、害怕不敢告诉父母上课没精神，躲避老师不理同学，对同学态度不好，作业应付了事成绩下降更快，与同学关系不好与父母关系不和谐怨恨老师

(3)问：刚才的小品使你明白了什么? 归纳：消极情绪会使一个人产生不良行为，结果不仅使学习退步，还影响了同学与老师和家长的关系，可见不良情绪的危害性多大，因此，我们应该学会如何摆脱不良情绪，调整心态，走出阴影，做自己情绪的主人，那我们应该怎么做呢?

3、开展“走出深渊，登上顶峰”的活动。

(2)学生看书，了解情景1－4所表现的内容，说说这时候你的心情怎么样？这种情绪是积极的还是消极的呢？学生讨论回答。那么，我们怎样消除这些消极的情绪呢？小组讨论： A、当你落入不良情绪的深渊时，是用什么办法来缓解和消除不良情绪的? 教师在小组讨论时巡回了解。

(3)教师引导全班讨论，把发言归纳起来。屏幕显示： 调节情绪常有的方法：

自我控制：压制怒火，延迟发作。转移回避：做别的事，转移注意力。

合理发泄：在房间里大叫或找人倾诉，写日记。自我安慰：自己暗示自己没事儿的。

激励进取：努力发奋，争取成功。调整目标：重新估计自己的能力，把目标降低些。

改变认识：遇到挫折，心情不佳时，试从另一方面去想。问：在情景1－4中，你们会怎么从另一方面去想呢？

4、总结。

问：参加今天的活动，你有什么收获?(学生自由发言)师小结：克服消极情绪的方法很多，今天我们主要学习的是换一个角度来看待问题。这样，我们一定能战胜不良情绪，同时我们别忘了在别人遇到挫折，心情沮丧时，向他伸出友爱之手。每个人都需要别人的帮助。最后我送大家一句话：“天空虽有乌云，但在乌云的上面，永远有太阳在照耀。”让阳光永远照耀着我们的心灵，愉快地生活着。

四、板书设计： 快乐小精灵

消极的情绪－换一个角度看问题－积极的情绪

5、悄悄话对爸妈说 教学目标：让学生学会沟通的技巧，大胆表达自己的想法，加深亲子之情。教学过程：

一、创设情境导入

师讲述20页的情景园，问：你有办法帮助小智吗？如果你是小智，你会怎样把你的想法告诉爸爸妈妈呢？（生回答交流。）

二、体验活动

1、把课前采访父母，包括父母的爱好、职业、养育自己的过程等，在班上汇报采访情况。

2、沟通活动：《背靠背折青蛙》，小组分享：折出来的作品怎么样？

3、沟通活动：《面对面折青蛙》，小组分享：这次与上次的结果有什么不同？为什么？这次活动你得到什么启发？你觉得应该怎样与父母沟通？

4、换位思考：假如你是父母，你会如何与孩子沟通？（根据24页两个情景思考）

5、静思角：将自己上幼儿园与现在比较一下，和父母沟通的机会是多了还是少了？以前与父母谈些什么？现在与父母谈些什么？你觉得现在自己是自觉与父母沟通还是被动与父母沟通？

三、总结：

多与父母沟通，掌握沟通的技巧，才能更好地表达自己的想法，与父母成为最信赖的朋友。

6、我和网络

一、教学目标：

教育学生了解沉迷网络的危害，学会善于利用网络、适度上网、安全上网。

二、教学过程：

1、谈话导入：

1）、同学们利用什么时间上网，利用网络做些什么？ 师：通过上网看信息，查资料，玩网络游戏，聊天，听音乐等，但有一些同学却整天沉迷于上网聊天、玩网络游戏，难以自控，严重影响了学习、生活和身心健康。

2）、小品表演（结合情景园），看后谈谈感受。（善于利用网络，适度上网、安全上网的重要性。）

2、体验活动

1）、学生根据自己的实际情况，完成44至45页的上网调查。2）、小组交流：互联网有哪些主要用途？我们应如何正确利用网络？（学生畅所欲言。）

3）、沉迷网络有哪些害处？我们应如何防止染上“网瘾“？ 归纳：影响学习和生活，浪费很多时间，容易结交不良朋友，影响身心健康，易浏览不良信息等等。

3、总结

读“留言板”——全国青少年网络文明公约。

7、我的零用钱

教学目标：引导学生了解不良消费现象的危害，学会正确消费的理财观念。教学过程：

一、导入

我们不少同学每个月都能从父母那里得到一些零用钱，每年春节还得到不少压岁钱。生活富裕之后，手中的零用钱多了，我们应如何用好自己的零用钱呢？

二、体验活动

1、完成第50页的小调查，小组中交流。评价同学们的消费是否合理？

2、完成“我的消费理财记录”，自评一下自己的消费是否合理。

3、讨论：小学生中存在一些不良消费现象，分析这些现象产生的原因及其危害。

了解：攀比消费、跟风消费、豪华消费、冲动消费、透支消费的特点和危害。

4、指导正确消费：计划用钱、适度消费、勤俭节约、货比三家、自我保护、理智消费、少买零食、珍惜财物、价值比较。

5、小组交流：还有哪些消费好习惯可以介绍给班里同学？班里同学有哪些消费好习惯值得你学习？

三、总结

1、把关于消费的好习惯写在留言板上。

2、读：克服乱消费、高消费、盲目消费的毛病，学会合理、适度、理智消费，管好用好自己的零用钱。

8、我是独一无二的

教学目的：

1、了解学生与他人相区别的能力。

2、引导学生学习自己与他人区别的方法。教学过程：

一、小品：小丫丫送蘑菇

1、老师和小丫丫把写有个性特点的25个蘑菇贴在黑板上。

2、请同学们从这些蘑菇里选几个出来送给他们喜欢的动画片明星。

3、同学们，武松大胆勇敢，阿凡提机智聪明，小丸子活泼可爱„„

看来人和人各不相同啊！

二、比一比，我们哪儿不一样。

1、学生参考“父母对自己的印象”，对自己和他人作比较。和同桌相比： 相同之处是： 不同之处是： 和好朋友相比： 相同之处是： 不同之处是：

2、比拟活动。

1、要求：

1）用“我好像，因为。”这样的句式。

2）比拟的事物能代表自己个性棕的某一方面或几方面，例：牛——健壮、吃苦耐劳；小草——平凡、自由自在

2、续编小品：

我们把自己的特点写在大蘑菇上吧！

3、学生动手描述自己的个性特点。

4、教师点评。

四、小结： 这次活动，我们的收获真不小，不仅收到了小丫丫的蘑菇，更重要的是进一步了解了自己，知道“我“是独一无二的，只有充分认识自己的人，才能更好的把握自己，完善自己。

9、我苦恼，因为我不受重视

一、教学目标：

1、了解自己不受他人重视时的感受。

2、帮助学生认识自我，找到自己不受他人重视的原因。

3、引导学生采用正确的方法引起他人的重视。

二、教学过程：

（一）创设情境，揭示课题

1、播放录音故事《毛毛的心愿》

2、请同学们献计献策，根据自己的生活经验帮帮毛毛，并给毛毛回一封信，好吗？ 3、4人小组讨论回信要点。

（二）我的经历

1、同桌互说一件类似毛毛遇到的事情，并说说自己当时的感受。

2、说说你不受重视的具体表现是什么？原因有哪些？

3、如果你不受重视，你会用什么方式让别人重视你？

（三）我的金光小屋。

1、在你的印象棕，最受别人重视的一件事是什么？能和大家说说吗？

2、想想你有哪些优点，把它们写在“金光小屋”里。

3、“打开”你的金光小屋，请同学“进来”看一看。

（四）填写“我的心愿卡”

1、你想在哪些方面希望引起他人的重视？请填写这张“心愿卡”。

2、同桌交流。

（五）小结：

通过这一课的活动，相信同学们今后定能用正确的方法，大胆的展示自己的优点，让更多的人来注意你，欣赏你，赞美你！

10、丑小鸭和白天鹅

教学目标：

1、引导学生认识到收到嘲笑时应采用积极的方法来调整心态。

2、帮助学生初步学会采用正确的行为来改变别人的看法。

3、培养学生乐观向上的生活态度。教学过程：

一、欣赏童话故事，引起感情共鸣。

1、录音机播放《丑小鸭》

2、看到这里，请你说一说丑小鸭离家出走的原因。

二、小记者采访，了解学生的类似情况。

1、创设情境，几名小记者分组采访，内容如下： 1）你是否有过类似丑小鸭的经历？ 2）你受到嘲笑的原因是 3）当时你的心情

4）面对嘲笑，你当时的反应是

2、全班交流

三、小天鹅行动计划

1、同学们，受尽嘲笑的丑小鸭最后却变成乐美丽的白天鹅，这是为什么呢？

2、继续欣赏童话《丑小鸭》

3、学生自由说说体会。

4、教师引导。

5、学生制定《小天鹅行动计划》并表演。

6、配乐诗歌朗诵：《学会集体》

四、小结：

同学们，当你受到嘲笑时，请不要哭鼻子；当你受到嘲笑时，请不要自卑，记住：“面对光明，阴影就永远在你的身后。”只要你积极努力，那么，每一天都将是艳阳天。？

第二篇：考试之后

考试之后

考试之后1

期中考试考完了，放三天假，在这三天，我总是忐忑不安。

终于到了星期一，老师喜笑颜开地走进教室，只见老师右手拿着试卷，大家更加紧张，老师走到讲台旁说：“这次我们班考的得非常好，全及格了。”大家听了，顿时就放松下来了。老师开始一个挨一个的报分数了。听到分数的.同学有的心花怒放，有的垂头丧气。报道我时老师就叫我站了起来，我紧张极了，心想：我这次肯定考砸了。“不错，有很大进步，考了96分，继续加油。”老师说。我听了不禁在心里呐喊：太棒了，太棒了。心里乐开了花。

中午放学，我像一只快乐的小鸟，“飞”回了家，抑制不住心中的喜悦，脸上挂着开心的笑容，妈妈看我开心的样子，心里便有了数，温柔地问：“考了多少分啊？”“96分，”我开心不已地回答。妈妈听了笑道：“儿子考得不错，晚上想吃什么，妈妈给你买”。我兴奋地一蹦三尺高，说：“我要吃肯德基，我要吃肯德基！”妈妈立马就带着我快乐地出门了。

虽然我这次考得很好，但是以后不可以骄傲，继续努力，争取把期末考试考好。

考试之后2

紧张的期中考试过去了，一场激烈的战争结束了。结果，我们的战绩……

周四的这一天，我们进行了期中考试。考试过后大家纷纷七嘴八舌地议论着。你问问我这道题的答案是什么，我问问他那道题的结果是什么……班级里顿时乱成了一锅汤。就因为这个试卷的成绩，我一下午的课都是心不在焉的。一会想起来一道没做对的题，一会又走神了，总是静不下心来。

终于，熬到放学了。放学路上我还在想着那几道不会的`题。到家了我立刻拿出语文书和数学书，从头到尾地翻了一遍。唉！我想这次肯定考糊巴了。当天晚上我做了一个梦，梦见我考了3个大鸭蛋！呜~好难过！

第二天，老师很严肃地公布了大家的考试成绩，显然大家都没有考好，老师心情很不高兴。我的语文只考了83分，我听到分数后心理很难受，这怎么跟爸爸妈妈交代啊！放学后，我怀着忐忑的心情，把这个坏消息告诉了妈妈，不出所料的，我被狠狠地批评了一顿，还告诉我，如果期末考试考不好，回来让我好看。呜……

战士们呀！战士们！我们已经不是初来咋到的新兵了，期末考试再考成这样，怎么和妈妈们交代呀？努力吧！

考试之后3

今天是风和日丽的一天，我们班的田老师发了一张大卷给我们做题。

田老师说：“只有40分钟的时间，没做完就要受到惩罚，还说做完了一定一定要检查，计算用草稿再算一遍，应用题一定要勾重点！”江鑫琪不管三七二十一就开始做了，一分钟，两分钟，十分钟，……时间一分一秒的过去了，只听见耳边一声“做完”我惊呆了，她居然这么快就做完了，过了十分钟，田老师说：“还剩下十分钟了。”田老师话音还没有落，我拼命的做了起来。当老师再次说：“还剩下五分钟了！”幸好我已经做了最后￣道应用题了。当老师又说：“还剩下三分钟时我已经做完了。”老师说：“停笔时，还有人没有做完，我去瞧了几眼差生都还没有做完。”当老师说：“班长把全班的卷子收起来。”差生们拼命的做了起来，当班长收到￣位差生的卷子时，她却把卷子抱在怀里不交说：“我还没做完。”班长说：“你再不教我就告诉老师了！”那位差生一边哭着，一边把卷子拿了出来交给了班长，班长班长交给了田老师。

过了一天后，也就是第二天，老师来到了教室说：“昨天的试卷有很多很多的'同学上了90分！”卷子发下来时，班长看到卷子上的分数高兴极了，她胸有成竹的说：“回家一定会收到妈妈对表扬！”其他考到高分的同学也开心得手舞足蹈。

考试之后4

时间老头总是悄悄溜走，转眼间初一的三个月过去了，在短短的几个月中我有付出，也有收获。

期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试我比上次退步了不少，我认真分析了原因，觉得存在以下不足：

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是草草看了看书。

2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。

3、考试前很盲目，复习没有目标、没有重点。

主要拉分的是历史。其实，历史一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也非常的.着急，所以我在今后的学习中会更加重视历史的学习。科学一直觉得挺简单，可这次发挥的也不是很令自己满意，在细节上也没注意。这主要是自己思想上的问题，我总认为没什么都挺简单，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，就更应该跟着老师好好的学。

在英语的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强作文训练，使自己的写作能力有所提高。

这学期期中考试的成绩虽然离心中的目标有差距，但我会努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

考试之后5

“咚咚咚……”沉重的钟声响遍了寂静的校园，交卷后的我坐在椅子上叹了一大口气，终于结束了！看着同学们嘻笑追逐的身影，奇怪，为什么只有我笑不出来？

怀着郁闷的心情走出教室，用力的踢着路上的小石子，“这题不该选A的！”、“那题我会的，可恶！”我脑海中尽环绕着段考试题，一群蜻蜓从我眼前飞过，把我拉回了现实，又要下雨了。

这下可好！我既没有伞也没有雨衣，老天是故意捉弄我吗？想着想着，回到两个星期前，那时的我“发愤图强”，为了考试正进行着一连串的.魔鬼训练：每天读书、不准看电视、不准聊天……，做了那么多的牺牲，就是为了得到好成绩，有了这么多的磨炼，总以为这次一定不会失败。没想到天不从人愿，这就是所谓的乐极 生悲、骄傲的后果吧？

突然，一阵风从我身旁吹拂而过，我抬头一看，太阳慢慢的露出脸来，一群燕子朝南方飞去，彷佛在告诉我：“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，我重新燃气斗志，这次的失败只是成功的开端，只要努力不懈，我的梦想正在起飞。

考试之后6

一位同学跑进教室高兴地大叫：数学试卷要发下来了。我听到心呯呯直跳，心想我次必须能考好。老师把试卷发下来了，我大吃一惊，竟然得了60多分，我这时心象被石头压住了一样，让我喘但是气来，我暗暗责备自我，叫你考试头天总看电视，不复习，这下好了，又要挨父母打了。我瞟了一眼别人的试卷，他们都考了90多分，于是我立刻用手捂住了试卷，低下了头。

放了学，我迈着沉重地脚步，越往前走，心跳得越剧烈，心想：我这下该怎样办呢？把试卷藏起来？主动给父母看？不行这样必须会挨打的，我这时候眼泪真想掉下来，我真后悔，多想挖一个洞，跑到地球地另一端。

到了家门口，我停住了脚步，在家门口徘徊，还想：这下怎样向爸爸妈妈交待呢？是进还是退？我不能退，我要是退了，就是纵容我自我的错误，让这个错误犯下去，于是我壮大胆子，向爸爸妈妈说了我的分数，他们必须会打我的，我低下了头。但是出乎我的'意料，他们并没有打我，而是微笑地对我说：别怕，只要你再努力些，必须会考好的。我听了妈妈的话以后，心里暗暗下了决心，必须努力学习，争取下次不再爹妈失望，不再让老师失望，不再让自我抬不起头。争取下次考个好成绩。

功夫不负有心人，经过我的努力，最后考试中我取得了好成绩。

考试之后7

20xx年3月7日 星期六 晴

今天，我们进行了一次考试，是关于第一单元的考试。

考试时，我胸有成竹，要知道，我昨天一直复习到10点，怎么可能错呢？

考完试之后，我跟平常一样，在教室里转悠。心里十分轻松。

中午，我回到家看到门槛上有只大蜘蛛，说来也怪一向胆小的我居然没害怕这只蜘蛛，就拿了一张纸，包住它，把它放了。

下午，该发卷了，老师一来，办理轻松的气氛立刻变了，只见老班面色阴沉，令人不寒而栗，老师动了动嘴唇，说：今天我们考得非常差我吓坏了，莫非我也在内？

老师点了几个人名，问他们该考多少分，按照我半年的经验，这些人应该都是这次考试的笔下厉鬼。不过幸亏没有我。就在我稍稍安下心来的时候，老师说：下面我读读成绩名单！我刚刚咽回肚子里的心，瞬间又提到了嗓子眼。

XXX，99分。全班惊呼声四起，要知道，这个XXX在班里顶多是中等生，居然考得这麽好！

下面，便是一个个令人觉得恐怖的分数，那些昔日的优秀生、尖子生的成绩都只等有俩字来代替：够惨！我只拼命祈祷，不要进入70强、60强。

就在我吓得要虚脱的时候，XX，87分如同炸雷一样在我耳边震响，我的`心瞬间得到了解放，呼，全班43人，排名第8，还算可以吧。我长舒一口气，用桌子支撑着我的脑袋，才发现，我全身都是冷汗

老师讲的题，我只听进去了一两句重点，其余的，都在我耳旁做了消音处理。

唉，吓死我了

考试之后8

激烈又紧张的考试终于结束了。刚一打下课铃，我便迫不及待地冲出教室，与同学们对答案。“地理第x题你怎么填的?”“马六甲!”“正确!”“语文第x题你填的是什么?”“快乐!”“对了!”同学们七嘴八舌地讨论起来。对答案正确了的同学个个扬眉吐气、哈哈大笑;而对答案错了的同学，也跟我一样，个个垂头丧气、怨天尤人。

我越想越伤心，越想越觉得对不起爸爸妈妈，回到家，我都要成一个泄了气的皮球了。我觉得自己进不了全班前60名，刘老师就会把我赶出2”班了。

妈妈见我很着急，知道了我的`心思，对我说:“不用在意，分数并不重要，它只能让人们知道你一学期的进步与表现，让你改正缺点。再说，考试分数还没出来，你着急有什么用?”我一下醒悟了，想:“对啊，分数还没出来，我怎么能这样呢?”

到了取通知书的那一天，我还是很紧张。刘老师站在办公室里，叫一个人就进去一个人。我早已吓得双脚发软，因为前面去的同学总是挨骂，我非常害怕，仿佛刘老师正在用他那浑圆的眼睛盯着我。

终于，刘老师念到了我的名字，我默默地走进办公室，心想:“完了!”谁知，刘老师只是摸摸我的头，笑着说:“考得不错，继续努力!”我一看通知书，心跳突然加速。我语文:In分;数学:94分;英语:100分;地理:91分;政治:92分;历史:89分;生物:87分。其中只有语文总分是120分，其他的总分都是100分。这可是我读初中以来最棒的成绩!

我狂奔回家，向妈妈报喜，妈妈笑着说:“怎么样，现在不着急了吧?”

考试之后9

回想起以往的考试，那一次次考试是对每一个学生阶段性学习的检验。我时常警示（建议改为：警醒）自己，成绩优异，不足以欢喜，能否持之以恒、防微杜渐才是关键；若成绩不好，也不足以悲伤，要从中吸取教训亡羊补牢才能迎头赶上！

考试之后，我们要清晰，人生的路上还有哪些高山没有攀越，还有多少荆棘没有砍断？正确认识自己的学习能力，知己知彼，百战不殆。在今后的学习路上才能兴趣使然，争取不断进步。

考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平，给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定是牢不可破的。一次次的考试，我们每一位同学都经受了不同程度的失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练和自我反省的机会，这正是我们最大的'收获。考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，也不能代表将来。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳，不也是人生的一种成功体验吗？

考试之后，永远要给自己的人生正确定位，而后向既定的人生目标不断地努力，这样的考试才会将“小考”变成“大考”，把“大考”变成人生的“长考”。赢在路上，青年人就拥有了自己的成功与事业！

考试之后10

可怕的期末考试结束了，终于可以松一口气了。但我还是很紧张。哎，说来话长，待我慢慢跟你说。。。。。。

以前我的成绩还算好，因为试卷太简单，如果考到90分以下就等于考了七十分，回家准挨批。现在更苦了，出卷老师太会设”陷阱“，试卷又难了不少，可爸妈总说我本来就是四年级学生，就该做四年级的试卷，就跟一年级学生就该做一年级的试卷一样（一年级的我成绩还不错，95分以上），必须95分以上。真是”人在江湖身不由己“呀！

又上课了，本来是自习课的，没想到老师却要报语文期末考试成绩，我顿时像霜打了茄子似的———蔫了，第一名是96。5分，有两位，我想我肯定完了，我总是离最高分差个四五分。但事情却出忽我的意料，我考了96分，全班唯一个基础分满分的！一开始，我怔住了，全班同学都看着我，过了几秒，我清醒过来了，高兴地合不拢嘴。朱老师（语文老师）意味深长地说：”所以呀，只要你肯努力，你也会成为班级中的'佼佼者。”老师的这句话，让我更加高兴。"虚心使人进步，骄傲使人落后”我立即收起了笑容。

一下午我都高兴地向老爸说这事，只恨不能将试卷带回家，还觉得不痛快，让老爸好好看看，他的女儿是多么有语文才能，可老爸却一直问数学和英语的成绩，真烦！

现在，只有等数学和英语的暴风雨了！

考试之后11

天，一半被遮住，鸟，没在枝头唱歌，草，停止了随风的摇曳，花儿，失去了往日的生机。天干冷干冷的，没有一丝风。“这就是临死前的宁静啊……”我在心中失落的感慨。“该面对的，终究还是要面对。”我落魄的走进了教室，准备期中考试。

过了几天，成绩出来了，四科还算不错，三科上了九十五，但数学只考了七十八，没考好。放学，走出校园，天阴了下来，一片阴沉沉的，向天空望去，灰色的世界……起雾了，一切都朦胧起来……我没有回家，迈着沉重的脚步，向公园走去……

走进公园，听风声在“沙沙”作响，敲打着谁的`愁肠。树木仿佛失去了生机，在我眼里都那么死气沉沉，草，低下了头，花，卷了起来。向湖望去，湖失去了往日的平静，泛起一圈圈涟漪，但在我眼里，却好似波涛汹涌。我坐在假山上，想与大自然融为一体……在我眼里，一切仿佛都失去了生机，雾，是那么朦胧，那么模糊，在我眼里，一切都是灰色的了……忽然，下雨了，临死前的暴风雨……我躺在假山上，“下吧，下吧，再下的大一点……”我小声的嘀咕着。

过了不到十分钟，雨过天晴，已是黄昏，天边挂着一条彩虹。想借天使的翅膀，抓住云端的彩虹，总在将要触碰时消散，错觉的地久天长，其实是一无所有，童话说雨后会有一道彩虹，却不曾说它也会转瞬成空。

我缓缓起身，抖了抖身上的水，拿起了那极不情愿拿起的书包，然后，一步一个脚印的向家走去……

考试之后12

“考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根。”每提到这句话就会想到考试。考试之后同学们有人欣喜，有人悲催。

有一次是平常的小考试，由于粗心大意我的阅读短文失了八分。因为我把写反义词看成了近义词，一共八个空扣了八分。还有一次数学小考试，我因为大意将一题计算题算错扣了两分，只考了98分。我本来可以是全班第一名，下降到全班第三。每次因为这种粗心大意而与年级第一擦肩而过时，我都没少被老师批评，被家长批评，同时也很怨恨自己为什么没有检查出这样低级的'错误。经过那几次考试，我决定写完卷子后认真检查，无论是平常做作业还是考试都要认真检查，养成良好的学习习惯，不然将来考大学也许会因为那粗心大意错的0。5分而与名牌大学失之交臂，后悔晚矣。

我的考试不仅因为粗心大意失分，还有基础知识不扎实造成的失分。

有一次在考试中我有一题不会了，我心想：完了，这题六分，我如果不会只能考94分，让我怎么和老师交代呀！下课铃声响，平时悦耳动听的铃声，那天缺刺耳的难听。我的头好像突然被别人当头一棒打下去。我又再草稿纸上算，可是试卷已经被收走了。我急忙翻开书，仿照例题，看了一遍，后悔极了，竟然如此简单。那一刻我恨透了自己，真想抡起拳头狠狠地捶自己几下。痛定思痛，我决定以后不再粗心，刻苦学习，争取考试之后不再后悔！

考试之后13

昨天，我们进行了第一单元语文测试。今天，要发试卷。

上午，天阴沉沉的，不时刮来阵阵的风。上课铃响了，只见我们语文孙老师抱着一摞试卷走向讲台，我身体不由得一颤，心里七上八下，就像揣了一只小兔子一样，怦怦直跳。我心里默默祈祷着：“老天，发发慈悲啊！希望你保佑我考到了90分以上啊！”虽然语文是我的强项，但我还是紧张得不得了。老师让课代表把卷子发下去，我屏住呼吸，准备迎接这一刻。当课代表手中的试卷放到我桌上时，我猛地一睁眼，一个大大的“94。5”分映入我的`眼中。

我惊讶的看着卷子，看了几秒后，我兴奋地尖叫起来，在桌洞里摆出剪刀手，嘴不断重复着：“我成功了，我考到期盼的分了”这时，雨停了，太阳又重新露了出来，天上挂着一道美丽的彩虹。

走在放学的路上，我哼着小曲儿，心里无比愉快，这份卷子是很难的，最高分才96分，而我里最高分只有1。5分之遥，大部分同学才考到89分，真不知道妈妈会怎么表扬我。

一路上，小鸟高兴的在枝头歌唱，我仿佛看见巧克力在向我招手，薯片正对我说：“你来吗？”一回家，我就高兴地告诉了妈妈，我取得的“战绩”。妈妈瞬间眉开眼笑，摸摸我的头，表扬了我。我兴奋得脸像苹果一样红，开心的笑了。

这只是一次普通的考试，考试有时考得好，也有时考得差，我们一定要好好学习，以一颗平常心来对待考试。

考试之后14

期中考试过后，我们在家休息了一天，星期三我们就又照常上课了。心想今日老师一定会把期中考试的成绩告诉我们的，我对自己充满了信心，觉得自己考的一定会很好，可是发下考试卷以后看到自己的成绩，我的情绪一下子低落下来。

放学了，我背着书包，怀着忐忑不安的心情，拖着像灌了铅的双退回到了家。我刚进家门口，妈妈立即就询问我考的怎么样，我低着头不知道该怎么回答，过了一会儿，我才小心的`说：“我考的很不好，语文考了八十七分，数学考了九十三分，英语考了九十分。”

妈妈的脸沉了下来，看了看我的考试卷，发现我错的题大多是因为马虎出的错，终于忍不住大发雷霆说：“平时就嘱咐你写作业的时候要细心，写完以后要认真检查，可是你总是当做耳边风。你总是这样马马虎虎心不在焉，将来什么事也干不好……”妈妈越说越生气，我低着头连大气都不敢出。妈妈虽然有的地方说的有些过分，让我难以接受，但是有的话却给我敲响了警钟。

这一次我一定吸取教训，再也不能出现类似的错误，同时我也懂得了一个道理：不管做什么事都不能马虎，如果马虎的话，一定会吃大亏！

这次考试过后，我一定要让那个粗心大意的李鹏程变个样。

考试之后15

“好了，各位同学。离考试结束还差一分钟，赶紧检查试卷。考完试后，你们爱怎么玩就怎么玩，但在这最后一分钟，大家一定要忍住！”期末英语监考老师激动地说。

我说，老师怎么显得比我们还激动啊？正在进行期末英语考试的我想。不过，盼星星盼月亮总算把这一天给盼来了。虽然是短短的一分钟，我们都是感觉度日如年，巴不得现在就交卷，然后冲回家中做我们爱做的事情。

我们开始骚动起来，已经检查了半个多小时的我们开始举起双手倒数起来。十、九、八、七……三、二、一。见老师还无动于衷，我们快速提醒老师：“老师，到时间了！”老师立刻做出反应，一声命下：“收卷！”我们立刻把试卷传了上去，不等老师的命令，就背上书包，带上同学，一起冲向了温暖舒适的.家。

多少天过去了，每天都沉浸在这些话中“考完试后再看电视！考完试后再玩游戏吧！考完试后再去公园玩！考完试后你想怎么玩就怎么玩！考完试后……”听得我耳朵都起了蛮子。现在，终于等到了这一天，激动的心情不言而喻，恨不得长了一双翅膀直接飞向家中。

多少天的辛苦复习，多少天头埋在作业队里，多少天沉浸在试卷之中，都为了今天。而今天，我们在这里结束了几个月的学习，开始我们的娱乐生活，感觉真是倍爽！

不过，今天又告别了这么多共同相处了一个学期的同学，又要再等一个月才能相见，心中总有点酸酸的感觉。

不管那么多了！考试之后，丢下书包，丢下课本，奔向喜爱的课外书，奔向寒假的生活。

第三篇：剧本考试之后

地点:六年级（3）班教室

时间：期中考试之后，上午第一节语文课

人物：老师、学生四人：杜子腾，史金超，夏马威，吴所卫（课间，史与吴正在玩yo-yo球，杜与夏在掰手腕）

老师：（站在教室外）还记得去年那群顽皮的学生吗？我就是他们的班主任兼语文老师。对了，他们今年已经六年级了，可一点儿都不让我省心。前几天刚被他们气得腰酸背痛腿抽筋，低压80高压200；这不，这次期中考试结果已经出来了，我的血压又上升了！就拿我的语文这一学科来说吧，居然有人考了个个位数，全班最高分才61分！得，我得上课去了！

吴：（向外张望）嗨！同学们，暴风雨就要来临了！生4人：老师好！

师：同学们好！（转过头去）好什么好呀！血压又上来了！同学们，这次期中考试你们考得不怎么好，待会儿分析试卷时你们要认真听！师：（发试卷）杜子腾，61分；史金超，1分；夏马威，39分；吴所卫47分。大家先检查一下分数有没有加错。杜：老师，我的不是61分！师：那是多少分？

杜：（尴尬状）是„„19分！您刚才给拿倒了！史：老师，我不是1分！师：那又是几分呢？ 史：是1.5分！（夏、吴、杜窃笑）

师：（不屑一顾地）有什么区别嘛！

史：区别大着呢！我妈说以前一块钱能买1斤豆腐，可现在1斤豆腐得一块五！

师：（拿过试卷加上0.5分）给你加上！（嘴里嘟囔）史金超啊，史金超，你使劲抄也只抄了1.5分！（把试卷递给史）给你的1斤豆腐！师：下面大家 用一点时间好好总结一下，究竟是什么原因使大家都考得这么差！

（师转一圈，生唧唧喳喳地议论）师：都总结出来了吗？

史：总结出来了！是因为监考太严了！夏：我觉得是因为选择题太少！师：你说明白一点。

夏：我的英语本来也不咋的，可是因为选择题多，这次我还考了78分。

吴、杜、史：你怎么考的？

夏：（得意扬扬地）我呀，在草稿纸上写下A、B、C、D，再用圆规往上扎，扎到啥就选啥！吴、杜、史：你真牛！

夏：（得意地）上次我更牛！我用了一个口诀，在A、B、C、D上点来点去的，考了86分！吴、杜、史：什么口诀？

夏：点，点，点红点。点到谁，就是谁。

师：（不耐烦地）严肃一点！下面我们分析试卷。第一题，给加点的字注音。杜子腾，看看你错了哪几个？ 杜：安然无羔(gao)，一代鸟雄。

师：是安然无恙(yang)，一代枭(xiao)雄。夏马威，你错的有哪些？ 夏：披荆斩刺，查无音信。

师：是披荆斩棘(ji)，杳(yao)无音信。

吴：老师，这读成如火如荼（茶cha），独占鳌（鳖bie）头不对吗？ 师：是如火如荼(tu)，独占鳌(ao)头！鳖头，鳖头是什么？谁愿意独占鳖头才怪了！（走到史跟前）这个读做什么？ 史：皮开肉定呀！

师：跟你说过多少次了，是皮开肉绽，你还是“皮开肉定”的，我真恨不得打你个皮开肉绽！

师：第二题，造句。你们每人读两个造句给大家听听，你们自己也听听都 是些什么造句！

杜：陆陆续续——下班了，爸爸陆陆续续地回来。

一边„„一边„„——他一边脱衣服，一边穿裤子。吴：格外——小强不听话，总是把字写到格外。

天真——今天真热，是个游泳的好天气。史：十分——妹妹数学只考了十分，真丢脸。

难过——我家门口有一条大水沟很宽很宽，真的很难过。夏：一定——告诉喜羊羊，我一定会回来的。

非常——我喜欢喝“非常可乐”，师：我也真的为你们难过！希望以后再看到你们的造句不要让我难过！同学们，成语是我国文化中的瑰宝，寥寥几字就能起到传神的效果。可是我们要正确地理解它们，不能望文生义。请问这几个成语怎么解释？——不屈不挠。

史：我知道，是指在挠痒痒的时候，手指头不弯曲，就挠不着痒痒。师：机不可失。

夏：手机不能掉到马桶里弄湿了！师：度日如年。

吴：日子好过得不得了，天天都像过年一样。师：抑扬顿挫。

杜：有十只羊，九只蹲在羊圈里，一只蹲在猪圈里，不就是“一羊蹲错”吗？

师：（气愤地）同学们，你们这是在糟蹋成语！同学们，我国目前正在大力推广普通话，下面这一题是让大家给推广普通话定个广告词，你们都写了些什么？

杜：出门儿要讲普通话，地球人都知道！

众人：今年暑假不学习，学习只学普通话，今年过节不说话，说话只说普通话。耶！

吴：自从说了普通话，腰不酸了，腿不痛了，身体好了许多。普通人我还不告诉他呢！史：以前我说方言的时候，脸上长满了小红疙瘩，可是自从说了普通话之后，身上的小红疙瘩全都不见了。(指着脸)看这里，看这里„„ 师：要有自己的创意！不要都模仿电视广告！

师：这次作文题是《我熟悉的一个人》，你们都写得蛮有创意的，让我惊叹不已。吴所卫，夏马威你们自己读一读吧！吴：《我的老师》。我的老师长着一张瓜子脸„„

师：等一下！你写的是瓜子脸吗？是“爪子脸”！你接着读！吴：我的老师长得真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮„„

师：停！你写那么多的“真漂亮”干吗？就这么一真写到了结尾！吴：老师，作文不是要求不能少于500字吗？ 师：那你就只能写真漂亮？可惜你还是只写了496字。吴：早知道我就该再加上一句“她真漂亮”！

夏：《我的妈妈》。我的妈妈今年芳龄四十，她长着一张 “国字脸”。她额头上恰如其分地长着些皱纹。爸爸去世的早，妈妈好不容易一把屎、一把尿地把我和姐姐喂大„„ 师：是一把屎、一把尿地把你们拉扯大！

夏：我最爱吃妈妈做的地瓜粥了。昨天因为地瓜售完为止，妈妈没买到，她只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数„„ 师：又在糟蹋成语！气死我了！

夏：老师，您别生气，我一定改！今后我们一定要披荆斩棘„„ 杜：勇往直前„„ 吴：如火如荼地努力学习，我们要让我们班的成绩在全校„„ 杜、夏、史：独占鳌头！

师：（欣慰地）同学们，你们终于长大了！

旁白：果然，这些调皮的学生真的洗心革面了，在期末考试中，五（3）班以优异的成绩在全校独占鳌头！（老师和四个学生上场）师：（发卷子）杜子腾，98.5分！史金超98分！夏马威，吴所卫99分！祝贺你们！其实你们都不笨，你们不用心学习。只要肯努力，肯下功夫，你们就都是最棒的！

（音乐：播放）（师生站成一排，夏马威给“老师”带红领巾）老师：在成长的道路上，自信是船，毅力是帆，我们是航手。可是，如果茫茫大海上下起了浓浓的雾，那我们又该何去何从呢？于是海上便有了灯塔。而老师们，就是茫茫大海上为我们指明方向的灯塔。夏马威：老师是一个光荣的职业，他们培育出了新一代的国家栋梁；他们十分尽职尽责，常常会为了某个同学的成绩下滑而彻夜难眠，也常常为因为某个同学的成绩上升而欣喜若狂。

吴所卫：老师是伟大的，是无私的，他们将自己的毕生所学全都倾囊而出！

老师：在此，我们五个代表我们全体同学向那些为我们日夜操劳的老师们致敬！敬礼！礼毕！向左转，吴步走！（退场）

第四篇：考试之后作文通用

考试之后作文通用10篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的考试之后作文，欢迎大家分享。

考试之后作文1

上午是物理考试，是本学期自学习物理以来的第一次考试，考试时可能太过紧张了，下午在群里看了看分数，只有可怜的那一点。

骄傲的心像跌落谷底了，伤痕累累的心微弱地跳动，扑通，扑通，就像垂死的鱼儿在地上挣扎着。父母没有生气，只是安慰，但他们却不知。对于垂死的心来讲，这安慰怕只是嘲笑吧。

回头看看分数，再研究一下题目，仍是没有解开心中的绳，反而越解越紧了。心中苦涩得没有一滴泪，像一片干涸的湖。心似停止了跳动。

就在悲伤中看完了试卷答案。

看着，琢磨着，忽然发现答案中有一道题与我想的不太一样，我就与爷爷讨论，在网络上查找资料，我突然发现老师的答案竟然有两种情况，并不是绝对的。我告诉了老师，老师也同意了我的观点。

经过了半小时的钻研，我突然从悲伤之中走了出来，我想连伟人有时都会犯错，何况我呢，只要努力去做，一定会收获成功。为什么我会失败，这只能说明我的努力还不够，难道我的努力如雾一般散去了吗？不，不会，他只会像水滴石穿一样，不断积累，不断前进，斩断一丛丛荆棘，不断向前迈步，不论目标有多远，一步步地走，总会走到。

“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”

考试之后作文2

早上，教室里鸦雀声。突然，门“吱哟”一声开了。老师怒气冲冲地走上讲台，把卷子一撇，生气地说：“看看你们的劳动成果！”刹那间，老师的鼻孔好像冒出了火。这一刻，我们的脸和耳朵涨的通红。

老师把卷子发下来时，我看了看我的同桌，他才考了67分，他的脸一瞬间变青了，又唉声叹气地说：“这次考得很不好，回家肯定被老妈一顿痛打。”说着说着，眼泪一滴一滴掉下来，很可怜的样子。

我又看了看我左边的同学，他兴高采烈，因为他考了97分——全班最高分。他又瞪着圆圆的眼珠儿，得意洋洋地看别人卷子，又讥讽别的同学：“回家找你妈妈挨K吧！”同学们气得鼻孔冒气，都想一个一个地打他。

我又看了看我的后桌，他对自己很失望又很愤怒，估计是在想为什么这次输给了别人。

我一回头，看见了老师的目光，像两把利剑，射出冷冷的光，老师大声叫到：“张瑞峰，我正在讲你们爱错的题，你为什么不听？看看你才考几分！”接着愤怒地让我到墙角站着，

考试之后作文3

“咚咚咚……”沉重的钟声响遍了寂静的校园，交卷后的我坐在椅子上叹了一大口气，终于结束了！看着同学们嘻笑追逐的身影，奇怪，为什么只有我笑不出来？

怀着郁闷的心情走出教室，用力的踢着路上的小石子，“这题不该选A的！”、“那题我会的，可恶！”我脑海中尽环绕着段考试题，一群蜻蜓从我眼前飞过，把我拉回了现实，又要下雨了。

这下可好！我既没有伞也没有雨衣，老天是故意捉弄我吗？想着想着，回到两个星期前，那时的我“发愤图强”，为了考试正进行着一连串的魔鬼训练：每天读书、不准看电视、不准聊天……，做了那么多的牺牲，就是为了得到好成绩，有了这么多的磨炼，总以为这次一定不会失败。没想到天不从人愿，这就是所谓的乐极 生悲、骄傲的后果吧？

突然，一阵风从我身旁吹拂而过，我抬头一看，太阳慢慢的露出脸来，一群燕子朝南方飞去，彷佛在告诉我：“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，我重新燃气斗志，这次的失败只是成功的开端，只要努力不懈，我的梦想正在起飞。

考试之后作文4

在经过了半个学期的学习后,我们终于迎来了这次期中考试.期中考试也算是一次大考,在离期中考试前的一个多星期,老师就开始带我们抓紧复习,在家里也一刻没有歇着.语文,我们复习字词、要点、作文和课文。

星期五到了,我的心绷得像快要离弦的箭,生怕自己考不好。到校了我赶紧打开书,一页、二页、三页虽然老师没时间管班,但我们全班同学都自觉地读着要点。

监考老师来了,让我顿时感到异常的紧张,使我的心怦怦直跳。试卷发下来了,我走马观花式看了一遍考试题。还好,都是我复习到的题,这让我长长地舒了一口气。听力部分的`文章我原来在童话书上看到过,所以做起来很轻松。后面的字词更是我的“拿手好戏”。但是到回忆课文的一道小题时,我记得我看到过,但是我怎么也想不起来。这只“拦路虎”让我干瞪着眼。我抬起头,同学们都在奋笔疾书,教室里只听见同学们写字的刷刷响。我绞尽脑汁,最后干脆胡乱写了一个。写作文时,我一路顺风。很快就写完了。

我一道一道地认真检查,哦,有一道漏写了,我赶紧写上了,挽回了一分。

下课铃响了,我从容地交了试卷,走出了教室。

只有平时吃了苦,这个时候才能享受甜。要是我不认真复习,就不会做的这么顺。

考试之后作文5

“叮铃铃……”上课了，老师脸上一脸严肃的神情走进教室，大声的说你们这次考试，考得糟糕透了，当然也有些同学考试考得，精彩极了。班主任老师开始报成绩了，我们都心里怦怦直跳，郭玥96分，刘琪100分，刘雨晨94分......下面到我了，我的心都快跳到嗓子眼了。老师一脸严肃怒气冲冲的说：“我们班只有一个同学没有及格，那位同学平时考试考得非常好，听课也听得比较认真，请那位同学放学后到我办公室去，晚上让你妈给我打电话，这位同学是......”我们心中忐忑不安，生怕是自己。“那位同学是王——迪！”“什么，怎么可能，老师是不是你搞错了？”有很多同学说：啊，没想到你也有今天啊，好可怜啊！我的死敌龚佳敏说：你也太弱了点吧，我都比你考得好啊！一节课、四节课......我如铅般的脚好像有几千斤重，这一次期中考试考得还真糟糕透了，回到家中，妈妈肯定不打死我才怪呢！

回到家，妈妈帮我开门，只见她一手拿拖鞋，一手拿牛奶，满脸期待的说：“王迪，考了多少分啊？”我说：“妈妈我只考了57分。”“不是吧？王迪你只考了57分不及格啊，看我今天不打死你。”奶奶急急忙忙的走过来说：“你平时又不管她的学习，现在没考好你还理直气壮的骂迪迪。”这一场家庭**还没有结束，晚上我家老大回来后不知道还会怎样？

如果下一次再考成这样的成绩，啊......我要疯了！

考试之后作文6

学期已经过半了，考试季也到来了。这几天，陆陆续续的考完了数学和英语，今天是语文考试的日子，星期天在家，我已经把要背的课文和要写的生字都熟练的掌握了，对于今天的语文期中考试，我是“万事具备，只欠东风”了。

上午的第一、二节课时语文课，一拿到试卷，我便开始奋笔疾书的书写着，一边写还一边提醒自己一定要细心审题。做到一半，我心里想：这张试卷出的很难，有好多陷阱呢！千万不能掉去。好不容易写到作文，作文的题目是“委屈”，一边看作文要求，我一边大脑里飞速的运转着作文的内容，十分钟过去了，我终于想出了一个号素材，就开始“刷刷”写起来。40分钟后，作文完成了，我检查了一下，就把试卷交给老师了。

交完试卷了，我胆战心惊的，生怕扣很多分，作文会走题，所以，整个中文我都没玩好。

好不容易熬到了下午，老师吧试卷批改完了，开始报分数。我的心提到了嗓子眼，眼睛紧紧的盯着老师。“……顾卓然——90分”我赶紧跑上讲台拿卷子，不停地翻看我错了哪里，哦，原来我是这些地方错了，我若有所思地点点头。听到别人考到95分以上，我心里又羡慕又嫉妒，心想我下次一定要考到95分。报完分数后，赵老师便开始分析卷子，我认真的听着，把不会的题目都弄懂了。

紧张的期中季过去了，接下来面临的是期末季，加油，顾卓然，一定要考到自己理想的分数，向着目标，努力，奋斗，努力，奋斗！！

考试之后作文7

“丁零零，丁零零。”考试结束了，同学们三五成群地走出教室。

班长正和数学课代表对答案。班长翘着二郎腿，一手拿着笔，一手撑着头，小声地说：“余晓燕，选择题第一个是A吧！”“不是，我写的是C。”余晓燕皱着眉头说。余晓燕听完便拿起草稿，算了起来，算了两遍，答案都是C选项，班长拿起红笔，在A选项打了错号，便说：“这题两分，那我现在就是98分，你99，反正我比你少一分。”正当余晓燕开心的时候，两人便发现又一个不同处，班长板着脸说：“这题你一定写错了，我看了老师的试卷上写的是A。”余晓燕笑着说：“这题我改了，在抄的本子上我忘记改了，在试卷上写的就是A。”我想：不能对答案，越对越少，还不如不对。杨昊气喘吁吁地说：“有三题我们班全军覆没，只有袁老师一个人做对。”听完，同学们全都吃了一惊。

“杨硕，解答题第一个是三千吧。”我想了想题目，又想了想算式，翻开草稿本，瞪大眼睛说：“我写二千八百。”张可吃了一惊。看着张可被骗的样子真搞笑，我笑着说：“我写二千八百，你信呗？”张可听后，举起巴掌，“啪啪”地打了我两下。打完后，我跑走了，跑的同时，还不时地向她做鬼脸。

唉！这次真希望老师不要改试卷，也不发试卷，省得我回家挨骂。

考试之后作文8

紧张的期末考试结束了，有的同学闷闷不乐，一言不发；有的同学笑容满面，叽叽喳喳兴奋地议论着。

这次考试是我们第一次使用答题卡，感觉还真有点儿紧张。做完最后一道题，我长长地出了一口气，心里的石头也落地了。在如释重负的同时，我也有些忐忑不安，不知道这次考试自己能不能取得好成绩。

同学们陆陆续续的回到教室，高兴的交头接耳地聊着，老师来了，告诉我们假期学校要赶工期进行改造，所以考完试就进入放假阶段，也不再举行散学典礼了。接着重点来了，老师开始布置暑假作业。这时候，同学们可能都希望老师能高抬贵手，少布置一点作业，让大家过一个幸福愉快的暑假。

看到今年的暑假作业，大家各怀心腹事，尽在不言中。有的愁眉苦脸，有的兴高采烈，还有的很淡然，好像作业多少都无所谓。这时，老师又说：只是作业的一部分，考试分数出来以后，我会根据成绩来增加作业。顿时，大家你看看我，我看看你，眼神里都有了一种不安的感觉。

放假了，大家都想痛痛快快的玩，但学习上一定不能松懈，要合理安排时间，做到劳逸结合，争取每天进步一点点，希望开学时大家都能成为学霸。

考试之后作文9

教室里老师面沉似水地走来，“啪”地把试卷拍在我面前，上面两个鲜红的数字72。

后来，老师的话我一句都没听到。

回家路上，试卷把书包坠得很重很重，把我的背都压驼了。我低着头，盯着脚尖，一步一步向前挪。老师严肃的目光，同学们嘲讽的哄笑，爸爸妈妈满满的失望……这些在我的脑海中反复播放，泪水模糊了我的双眼……

到家了，一桌子香喷喷的饭菜和爸爸妈妈期待的目光在迎接我。往日，只要我一进屋，就会蹦蹦跳跳的拿出试卷。可是现在，我像一只蜗牛一样慢吞吞地拿出那张试卷，放在桌子上，简直恨不得找个地缝钻进去。他们看了我的试卷之后，眉头紧皱。

我越来越紧张。然而，他们并没有对我进行严厉的批评，只是在问我错题的原因，我小声的嘀咕着：“因为平时拿满分的次数多了，所以这次没检查。”他们语重心长地对我说：“每张试卷都有几处错题，如果不检查，你永远都得不到满分。”听了这句话，我沉重的心情慢慢的轻松了起来