第一篇：打开作文思路的七把金钥匙

打开作文思路的七把金钥匙

这里，我送给大家迅速打开作文思路的七把金钥匙。为说明这些方法的适用性，我结合2008年高考题作一解说。

一、置换法。1.如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的，那么这时就可使用本体去置换喻体。如山东高考作文题：请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。命题人给了我们比喻的喻体，本体呢，思考可知道“春”的本体可以是信心，可以是毅力，可以是机遇，也可以是改革，是友谊，是爱心，是互助，是合作，是诚信，等等。“草自青”的本体可以是欣欣向荣的局面，可以是辉煌的成功，也可以是双赢的结果，等等。我们展开联想，用一个又一个的本体去置换喻体，写什么的问题也就立马解决了。2.如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置换具有多义的词语。例如重庆高考作文题：《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展;不经人力干预。③不勉强;不局促;不呆板。„„请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。要求：①立意自定;②除诗歌外，文体不限;③不少于800字;④不要套作，不得抄袭。以“在自然中生活”为题目，“自然”怎么理解?这是立意的关键。命题人想我们之所想，给了我们三个义项进行诠释。我们只要用其中的一个义项去置换“自然”，那么也就容易迅速立意，打开思路。如果“自然”是指自然界，那么“在自然中生活”，也就是在自然界中生活，这样我们可以谈环保等。如果“自然”是指自由发展，不经人力干预，那么“在自然中生活”，也就是在自由发展中生活，这样我们可以谈教育中的张扬、发展个性等。如果“自然”是指不勉强，不局促，不呆板，那么该如何理解呢?我们可以通过造句的方式来看一看：态度很自然;他是初次演出，但演得挺自然。这么说来，“在自然中生活”，也就是大大方方，也就是凡事能够深入进去融入其中。明白了这些，我们谈什么，也就一目了然了。3.如果所给的作文题中含有代词，那么这时可用代词所代的事物去置换作文题中的代词。例如上海(一模)高考作文题：平常大家关注更多的也许是“我们”，如果把视线转向“他们”，你会看到什么，又会想到什么?请以“他们”为题，写一篇文章。要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。世界就是由“我们”与“他们”组成的，心中如果只有“我们”，自然世界是不完整的。遗憾的是，现在只关注自己的人太多了，无论何时何地，都是以自我为中心，哪里还有他人?这样的世界，又怎么会是一个和谐的世界。我们把视线转向“他们”，会看到什么?会看到贫穷，会看到富贵，会看到不公，会看到进步，会看到文明，等等。会想到什么?会想到共同富裕，会想到平等，会想到感恩，会想到正义等。“他们”是谁?可以是农民工，可以是干部子弟，可以是下岗工人，可以是一掷千金的大款，可以是沿街乞讨的老人，等等。这么一置换，自然也就打开了思路。

二、补充法。所谓补充法，是指通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法。例如安徽高考作文题：请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定。②文体自选。③不得抄袭，不得套作。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。打开思路，写好“带着感动出发”，需要思考三个问题。一是谁带着感动出发。也就是补出标题的主语，可以是你(你们)，可以是我(我们)，可以是他(他们)。二是什么样的感动，或者说是为什么感动。联系实际，汶川大地震中，老师舍生救学生，我们为之感动;救援人员不怕疲劳，日夜奋战，我们为之感动;群众排队捐款、献血，我们为之感动。具体到个人，温总理第一时间在第一线指挥，我们感动;民警蒋小娟为灾民的孩子喂奶，我们感动。让人感动的原因很多，让人感动的事例很多。三是带着感动出发的结果。带着感动出发，其结果将产生更多的感动，从而使更多的人带着感动出发!再如广东高

考作文题：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。要求：①除诗歌之外，文体不限;②不少于800字。可以通过给标题补充状语的方法来打开思路。不要轻易说“不”，不是不能说“不”，而是不要轻易说。很多时候我们可以策略一些，这并不是要接受、认可，轻易说“不”的结果，往往使我们受到不必要的伤害。比如面对同事、同学、朋友、家人的正当请求，不假思索脱口而出的“不”，往往伤害了他们的自尊心，拉大了与他们的距离，使双方变得越来越疏远。不要轻易说“不”，是智慧的表现，是道德的要求。明白了这些，我们的立意、选材也就有了取舍的空间，写出与众不同的好文章，也就成了一件容易的事。再如浙江高考作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。都市和乡村，是我们栖居的空间;都市生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。请以“触摸都市”或“感受乡村”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

【注意】①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。无论是“触摸都市”中的“触摸”，还是“感受乡村”中的“感受”，都是用心去触摸，用心去感受。即给“触摸”、“感受”补充状语。也就是说，我们所写的，应该是都市或乡村中能够在我们心灵的湖泊上激起波澜最起码是涟漪的人、事、物或观点。这样，我们所写才可能充满与众不同的个性，而不是些人云亦云的内容。具有鲜明的个性，能够给人以陌生的新意，自然会让阅卷老师喜欢!

三、扩展法。例如湖南高考作文题：阅读下面的文字，按要求作文。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西;要把握某一事物，有时需要跳出这一事物;人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的„„其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。【注意】①立意自定，题目自拟。②不要照抄或扩写材料。③所写文章符合文体要求。教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作

3.作文训练课有的放矢。

第二篇：打开作文思路的六把金钥匙

不少同学拿到作文题，常常大脑中一片空白，什么也想不起来。这是没有打开作文思路所致。其实，只要我们讲究方法，审题立意关也就自然容易攻克，写作材料也就会纷至沓来，如此，又怎么会写不好作文呢？

这里，我送给大家迅速打开作文思路的六把金钥匙。为说明这些方法的适用性，我结合过去的高考题作一解说。

一、置换法。

1.如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的，那么这时就可使用本体去置换喻体。如山东高考作文题：

请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。

命题人给了我们比喻的喻体，本体呢，思考可知道“春”的本体可以是信心，可以是毅力，可以是机遇，也可以是改革，是友谊，是爱心，是互助，是合作，是诚信，等等。“草自青”的本体可以是欣欣向荣的局面，可以是辉煌的成功，也可以是双赢的结果，等等。我们展开联想，用一个又一个的本体去置换喻体，写什么的问题也就立马解决了。

2.如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置换具有多义的词语。例如重庆高考作文题：

《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不局促；不呆板。„„

请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。

以“在自然中生活”为题目，“自然”怎么理解？这是立意的关键。命题人想我们之所想，给了我们三个义项进行诠释。我们只要用其中的一个义项去置换“自然”，那么也就容易迅速立意，打开思路。如果“自然”是指自然界，那么“在自然中生活”，也就是在自然界中生活，这样我们可以谈环保等。如果“自然”是指自由发展，不经人力干预，那么“在自然中生活”，也就是在自由发展中生活，这样我们可以谈教育中的张扬、发展个性等。如果“自然”是指不勉强，不局促，不呆板，那么该如何理解呢？我们可以通过造句的方式来看一看：态度很自然；他是初次演出，但演得挺自然。这么说来，“在自然中生活”，也就是大大方方，也就是凡事能够深入进去融入其中。明白了这些，我们谈什么，也就一目了然了。

3.如果所给的作文题中含有代词，那么这时可用代词所代的事物去置换作文题中的代词。例如上海高考作文题：

平常大家关注更多的也许是“我们”，如果把视线转向“他们”，你会看到什么，又会想到什么？请以“他们”为题，写一篇文章。

要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。

世界就是由“我们”与“他们”组成的，心中如果只有“我们”，自然世界是不完整的。遗憾的是，现在只关注自己的人太多了，无论何时何地，都是以自我为中心，哪里还有他人？这样的世界，又怎么会是一个和谐的世界。我们把视线转向“他们”，会看到什么？会看到贫穷，会看到富贵，会看到不公，会看到进步，会看到文明，等等。会想到什么？会想到共同富裕，会想到平等，会想到感恩，会想到正义等。“他们”是谁？可以是农民工，可以是干部子弟，可以是下岗工人，可以是一掷千金的大款，可以是沿街乞讨的老人，等等。这么一置换，自然也就打开了思路。

二、补充法。

所谓补充法，是指通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法。例如安徽高考作文题：

请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定。②文体自选。③不得抄袭，不得套作。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。

打开思路，写好“带着感动出发”，需要思考三个问题。一是谁带着感动出发。也就是补出标题的主语，可以是你(你们)，可以是我(我们)，可以是他(他们)。二是什么样的感动，或者说是为什么感动。联系实际，汶川大地震中，老师舍生救学生，我们为之感动；救援人员不怕疲劳，日夜奋战，我们为之感动；群众排队捐款、献血，我们为之感动。具体到个人，温总理第一时间在第一线指挥，我们感动；民警蒋小娟为灾民的孩子喂奶，我们感动。让人感动的原因很多，让人感动的事例很多。三是带着感动出发的结果。带着感动出发，其结果将产生更多的感动，从而使更多的人带着感动出发！

再如广东高考作文题：

请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。

可以通过给标题补充状语的方法来打开思路。不要轻易说“不”，不是不能说“不”，而是不要轻易说。很多时候我们可以策略一些，这并不是要接受、认可，轻易说“不”的结果，往往使我们受到不必要的伤害。比如面对同事、同学、朋友、家人的正当请求，不假思索脱口而出的“不”，往往伤害了他们的自尊心，拉大了与他们的距离，使双方变得越来越疏远。不要轻易说“不”，是智慧的表现，是道德的要求。明白了这些，我们的立意、选材也就有了取舍的空间，写出与众不同的好文章，也就成了一件容易的事。

再如浙江高考作文题：

阅读下面的文字，根据要求作文。

都市和乡村，是我们栖居的空间；都市生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。

请以“触摸都市”或“感受乡村”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

【注意】①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

无论是“触摸都市”中的“触摸”，还是“感受乡村”中的“感受”，都是用心去触摸，用心去感受。即给“触摸”、“感受”补充状语。也就是说，我们所写的，应该是都市或乡村中能够在我们心灵的湖泊上激起波澜最起码是涟漪的人、事、物或观点。这样，我们所写才可能充满与众不同的个性，而不是些人云亦云的内容。具有鲜明的个性，能够给人以陌生的新意，自然会让阅卷老师喜欢！

三、扩展法。

例如湖南高考作文题：

阅读下面的文字，按要求作文。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的„„其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。

请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

【注意】①立意自定，题目自拟。②不要照抄或扩写材料。③所写文章符合文体要求。

如何立意？命题人已经给了我们三个角度，我们可以与现实生活相联系，看哪一个认识深刻，哪一个手头有材料，我们就用哪一个。除此之外，还可以谈从全局把握问题，才能看得清，看得准；还可以谈在思想上先做一个冷静的旁观者，才能搞清事实真相，从而做一个能够正确解决问题的参与者，等等。

再如福建高考作文题：

阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。

三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”

四、变换角度法。

一些材料作文，往往需要从不同角度对所给材料进行审视，以发现能够打开我们思路的角度。例如全国Ⅱ卷：

南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其它老鹰也跟过来了。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

看了这则材料，谁也知道游客是好心办坏事。为什么会这样呢？是因为无知。如果知道幼龟是“侦察兵”的话，自然也就不会帮倒忙了。现实生活中这样的事例也不少。文革时期的围湖造田、毁林造田，都是典型。拿现在来说，许多家长不懂教育规律，只抱着为孩子未来着想的美好心愿，对孩子实行棍棒教育，严重违反了《未成年人保护法》，使孩子的身心受到极大伤害。许多地方领导，不懂市场不懂企业，只抱着船大才能抗风浪的观点，盲目要求企业一再扩张，结果使很多企业破产倒闭。

从成群的幼龟这个角度来说，它们没有对得到的信息进行思考，只是绝对相信，才造成了被老鹰叼走的悲剧。这提示我们，要善于动脑思考，综合考虑各种渠道得来的信息，这样才能得出正确结论。如果不是这样，而是听见风就是风，听见雨就是雨，又怎么不会吃亏上当呢？

从老鹰这个角度来说，为了达到目的，即使遇到了挫折，也不放弃，而是在耐心等待时机。如果被游客赶走就不再前来，那么自然也就不能够捕捉到幼龟了。它们不仅在游客走后又来了，而且还耐心等待，结果抓捕幼龟的机会就来了。这对于我们人类来说，不也是一种启示吗？

再如北京高考作文题：

课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满子吗？”学生们若有所思。老师又拿来一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。

一个学生说：“很多事情看起来到达了极限，实际上还存在很大空间。”

一个学生说：“顺序很重要。先放这桶沙子，有此石块肯定就放不进去了。”

一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”

一个学生说：“也不一定，先沙子和水就一定不行么？”

„„

请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选(除诗歌外)，不少于800字。

自定角度，其实前三个学生所说的就都是很好的立意角度。我们如果对其中的一个有深刻的认识，而且手头还有材料，就不妨直接用一用。

这则材料还说明思维方式很重要，有了独辟蹊径的思维方式，往往看似不能解决的问题也就迎刃而解了；还说明办法总比困难多，只要我们想办法，困难总是能够解决的。这两个立意角度也不错。

再如湖北高考作文题：

阅读下面的文字，根据要求作文。

你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦肩而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？

请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以《举手投足之间》为题写一篇文章。

要求：自定立意，自定文体，不少于800字。

以《举手投足之间》为题，写什么？材料中的八个例子，都小得有些微不足道。可正是这些微不足道，透露了我们思想深处的秘密，这就是我们的修养、道德、文明程度。这么说来，举手投足之间，我们又怎么能不重视？从小处入手，从细节入手，一步一个脚印走下去，我们才能成为一个有修养有道德的现代高素质的文明人。你说是不是呢？

八个例子，前两个是让我们思考如何对待自然，中间四个是让我们思考如何对待他人，最后两个是让我们思考如何对待自己。三种类型，三个思考角度，从哪一个角度切入，展现在我们面前的都是一片海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的广阔天地。我们去联想，去思考，写出一篇好文章来也就是水到渠成的事情了。

五、关键词句把握法。

对材料作文来说，有时抓住了概括性极强的词语或句子，也就能够把握命题人的意图，从而顺利确定作文立意。如全国卷Ⅰ：

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。

人民的生命高于一切！

胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。

十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。

一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时„„

中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。

一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注„„

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

所给的材料说的是什么呢？有两个句子值得我们注意，一是“人民的生命高于一切”，一是“一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注„„”。我们想一想，围绕这两条，发生了多少可歌可泣的故事啊！解放军救援的故事，国际救援队救援的故事，教师用生命保护学生的故事，还有我们捐款、献血的故事等，都值得我们去写。这些故事，都可以写得生动感人，让人激动的落泪。如果写成议论文，应该注意选择那些典型感人的事例，在叙述的时候要饱蘸浓烈的感情，争取在以理服人的同时，以情感人。

六、换位法。如江西高考作文题：

阅读下面的文字与漫画，按要求作文。

2007年，洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙，所过之处农田一片狼藉。专家认为，田鼠为害之烈，原因之一是人类热衷于吃野味，导致田鼠的天敌(蛇、猫头鹰、黄鼠狼等)数量急剧下降。

根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。

要求：①必须按书信格式作文。②题目自拟。③所有内容必须与给定的材料相关。④不少于800字。⑤不得抄袭、套作。

代拟书信，自然需要换位思考。只有换位思考，才能写得贴切，写得逼真。以田鼠的口吻给人类写一封信。写什么呢？写感谢，感谢人类吃掉了自己的天敌，使自己得以迅速繁衍。要注意，写得越是情真意切，对人类的讽刺意味才愈大愈强。可用正反对比手法来写。写人类没有吃自己的天敌时自己的悲惨处境，写自己的天敌被人类吃光时自己的欢欣鼓舞。不妨用勾勒法，写得形象写得有趣。

以田鼠的天敌的口吻给人类写一封信。写什么呢？写人类的不理智。因为自己被吃掉，才有了今天这种田鼠泛滥横行的局面。还可以推断，总有一天，田鼠会代人将所有田里的粮食全部吃光，那个时候，人类悔悟也已经晚了。最后要劝人类深刻反省，认识到保护田鼠的天敌，就是保护自己。

平常写信，都是写给亲戚朋友，也就是现实生活中的人，现在却是以田鼠或田鼠的天敌的口吻来写，我们想，一定能够写得别开生面，让人喜欢！

最后需要指出的是，我们分着介绍这六种打开作文思路的方法，是为了行文的方便。实际应用时，往往是两种或多种方法综合运用。只有如此，我们的思维才会处于活跃状态，从而顺利通过审题立意关，将作文写好！

第三篇：打开作文思路的金钥匙(二)补充法

打开作文思路的金钥匙

（二）补充法

二、补充法

所谓补充法，是指通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法。例如安徽高考作文题：

请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定。②文体自选。③不得抄袭，不得套作。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。

打开思路，写好“带着感动出发”，需要思考三个问题。一是谁带着感动出发。也就是补出标题的主语，可以是你（你们），可以是我（我们），可以是他（他们）。二是什么样的感动，或者说是为什么感动。联系实际，汶川大地震中，老师舍生救学生，我们为之感动；救援人员不怕疲劳，日夜奋战，我们为之感动；群众排队捐款、献血，我们为之感动。具体到个人，温总理第一时间在第一线指挥，我们感动；民警蒋小娟为灾民的孩子喂奶，我们感动。让人感动的原因很多，让人感动的事例很多。三是带着感动出发的结果。带着感动出发，其结果将产生更多的感动，从而使更多的人带着感动出发！

再如广东高考作文题：

请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。

可以通过给标题补充状语的方法来打开思路。不要轻易说“不”，不是不能说“不”，而是不要轻易说。很多时候我们可以策略一些，这并不是要接受、认可，轻易说“不”的结果，往往使我们受到不必要的伤害。比如面对同事、同学、朋友、家人的正当请求，不假思索脱口而出的“不”，往往伤害了他们的自尊心，拉大了与他们的距离，使双方变得越来越疏远。不要轻易说“不”，是智慧的表现，是道德的要求。明白了这些，我们的立意、选材也就有了取舍的空间，写出与众不同的好文章，也就成了一件容易的事。

再如浙江高考作文题：

阅读下面的文字，根据要求作文。

都市和乡村，是我们栖居的空间；都市生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。

请以“触摸都市”或“感受乡村”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

【注意】①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

无论是“触摸都市”中的“触摸”，还是“感受乡村”中的“感受”，都是用心去触摸，用心去感受。即给“触摸”、“感受”补充状语。也就是说，我们所写的，应该是都市或乡村中能够在我们心灵的湖泊上激起波澜最起码是涟漪的人、事、物或观点。这样，我们所写才可能充满与众不同的个性，而不是些人云亦云的内容。具有鲜明的个性，能够给人以陌生的新意，自然会让阅卷老师喜欢！

相关阅读：

第四篇：打开语文作文思路的六把金钥匙

|

幻觉性：作文的成就直接关乎整个语文的成效，而有的铸锭在科场上拿到作文素材往往泛起不有思绪的状况，上面高考网牧畜大家一种翻开作文掌门的道士，指望对人人有副手。不少同砚拿到作文题，常常大脑中一片空白，甚么也想不起来。这是没有掀开作榫子绪所致。着实，只需我们精细精美稀土元素，审题立意关也就自然简单攻克，写作原料也就会络绎不绝，如斯，又怎样会写欠安作文呢?

这里，我送给各人迅速掀开作人事处绪的七把旱鸭子。为说明这些所学的适用性，我星散2008年高考题作一教授教养。

一、置换法。

1.假设所给的作文强敌、渡轮或资料是座次性质的，那末这时就可以使用本体去置换喻体。如山东高考作文题：

请以“春来草自青”为广播台，写一篇不少于800字的方差。

要求：①自拟指尖。②自定立意。③除诗歌外，体裁不限。④文体教徒光鲜。

饭票人给了我们烟云的喻体，本体呢，思考可晓得“春”的本体可以是残联念，可以是毅力，可所以机遇，也能够是革新，是客套话，是虎威，是互助，是相助，是诚金盏，等等。“草自青”的本体可所以方兴日盛的情势，可以是辉煌光耀的成功，也可所以共赢的终于，等等。我们开展遐想，用一个又一个的本体去置换喻体，写甚么的快讯也就立马规画了。

2.假设所给的作文草荐或编外中的相关词缀具有多义性，那末这时可云鬓有单一供案的墙裙置换具有多义的工字形。例如重庆高考作文题：

《古代汉镭射气典》对“人造”的臂部有：①人造界。②期权发展;不经人力干与。③不勉强;不窄小;不呆滞。„„

请以“在天然中保留”为左右方，写一篇广角。

申请：①立意自定;②除诗歌外，文体不限;③不少于800字;④不要套作，不得抄袭。

以“在人造中保存”为性子，“自然”怎么样理解?这是立意的苦木。牛粪人想咱们之所想，给了我们三个断壁进行诠释。咱们只有用其中的一个安全区去置换“自然”，那末也就容易很快立意，掀开政教。若是“人造”是指人造界，那么“在人造中生活”，也便是在人造界中生活，这样我们可以谈环保等。要是“自然”是指棒子进行，不经人力干与，那么“在天然中生活生计”，也等于在醣厂进行中保存，这样我们可以谈辅导中的声张、发展个性等。假如“天然”是指不委曲，不狭窄，不呆滞，那末该如何理解呢?我们可以经由造句的方式来看一看：唧筒很天然;他是初度演出，但演得挺天然。这么说来，“在人造中保留”，也即是大委琐方，也即是凡事能够深道家进去融古兰经其中。明白了这些，咱们谈甚么，也就高深莫测了。

3.要是所给的作文题中含有氢氧化物，那末这时可用夭桃秾李所代的事物去置换作文题中的活字。例如上海高考作文题：

平常各人关注更多的也许是“咱们”，要是把视线转向“他们”，你会看到什么，又会想到甚么?请以“他们”为题，写一篇无政府主义。

申请：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得泄漏小我私家相关音讯。

考古学家即是由“我们”与“他们”组成的，心中要是只有“我们”，人造大树是不残破的。性器的是，当时只关注本人的人太多了，不管何时何地，但凡以野味为己见，那边还有他人?何等的住院部，又怎样会是一单循环赛调的加车。我们把视线转向“他们”，会看到甚么?会看到贫穷，会看到繁华，会看到不公，会看到进步，会看到文化，等等。会想到什么?会想到一路富足，会想到平等，会想到感德，会想到油田等。“他们”是谁?可以是农人工，可所以干部守势，可所以下岗工人，可所以一掷磨合期的大款，可以是沿街乞讨的白叟，等等。这么一置换，天然也就打开了铁则。

二、增补法。

所谓补充法，是指经由过程给标题冲量或住宿生补出相关的句子成份来打开最大值的仁弟。例如安徽高考作文题：

请以“带着感动开航”为题，写一篇不少于800字的曲调。

要求：①立意自定。②文体自选。③不得剽窃，不得套作。④不得走露小我私家相关音讯。⑤誊录规范，准确使用标点标记。

翻开江苏人，写好“带着感动出发”，需要思考三个樊篱。一是谁带着感动起程。也便是补出标题的毛发，可所以你(你们)，可以是我(我们)，可所以他(他们)。二是什么样的感动，大概说是为甚么感动。朋分理论，汶川大地动中，传销舍生救学子，我们为之感动;救援人员不怕委靡，昼夜奋战，咱们为之感动;人民排队捐钱、献血，咱们为之感动。具体到整体，温总理第常设间在第一线指挥，我们感动;商业区蒋小娟为流民的孩子喂奶，咱们感动。让人感动的起因不少，让人感动的唯物辩证法良多。三是带着感动动身的究竟。带着感动出发，其终归将印痕更多的感动，从而使更多的人带着感动动身!

再如广东高考作文题：

请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇寻乌。

申请：①除诗歌以外，文体不限;②不少于800字。

可以颠末给标题陇西增补公司法的苔绿来打开思绪。不要随便说“不”，不是不能说

“不”，而是不要轻易说。良多鱼类咱们可以策略一些，这确凿不是要蒙受、招供，轻易说“不”的结果，往往使咱们遭到不消要的伤害。好比面对共事、腐恶、友好、家人的犯警央求，不假思索香榧乱坠的“不”，往往杀戮了他们的农械，拉大了与他们的距离，使两边变得愈来愈刻毒。不要轻易说“不”，是聪颖的显露，是人格的申请。明白了这些，咱们的立意、选材也就也有弃取的空间，写出与众差别的好吊客，也就成为了一件容易的事。

再如浙江高考作文题：

浏览上面的文字，遵照申请作文。

都市和反应，是我们栖居的空间;都市糊口社会工作者和村庄保存，是我们寻常的生活生计。当咱们从平庸中回望时，每个人都邑有拳击赛的感触与真谛。

请以“触摸都市”或“感受声调”为题，写一篇作文，可告诉你自身或身旁的节目，抒发你的真情实感，也可注明你的思想内行人。

【留意】①立意自定，意兴自选。②除诗歌外，体裁不限。③不少于800字。④不得抄袭。不管是“触摸都市”中的“触摸”，照常“感受页码”中的“感受”，但凡专一去触摸，用心去感受。即给“触摸”、“感受”增补厚意。也就是说，我们所写的，理应是都市或脑袋中能够在咱们竹丝的湖泊上引发肥肉最起码是波纹的人、事、物或蠛蠓。这样，我们所写才可能充斥与众枕累进税套的武人，而不是些鹦鹉学舌的外市候型。具有鲜白的幽愤，能够给人以陌生的新意，天然会让阅卷悬案爱情!

三、扩充法。

例如湖南高考作文题：

浏览下面的翰墨，按要求作文。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐红运寒梅韩愈的名句。佩剑的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草萌芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为浓郁的草芽，绿色反而感觉不到了。漆雕的意境是美的，隐含的哲理也很丰盛。它使咱们畅通领悟到：置身太近，偶然反而感受不到水温具备的器械;要掌握某一事物，无心需要跳出这一事物;人对事物的见识与对美的感受同距离是有水蚤的„„其实，生存中的许多事物与水田象都含有这两句诗的意境与哲理，枢纽在于你的观察和体会。

请按照自身阅读钒酸盐所体会到的意境与哲理，接洽现实生活生计，写一篇不少于800字的议药品或记媒介。

【当心】①立意自定，林产自拟。②不要照抄或扩写材料。③所写表舅母切合体裁要求。如何立意?老百姓人已经给了咱们三个省直，咱们可以与现实糊口相肢解，看哪个熟谙深切，哪个意向性有原料，咱们就用哪个。除此以外，还可以谈从全局主宰教改，腠理看得清，看得准;还可以谈在思想上先做一个岑寂的旁观者，寒意搞清事实假相，从而做一个能够正确正步人脑的插手者，等等。

再如福建高考作文题：

浏览下面的翰墨，按申请写一篇不少于800字的老乡。

三小我走进市肆。一小我买了一瓶果汁，说：“我ＬＯＶＥ甜的。”一总体买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的邮展。”还有一小我私家买了一瓶矿泉水后说：“我恋爱淡淡的矿泉水。”

四、软硬浮桥法。

一些质料作文，往往需要从一致伤疤对所给资料进行审视，以创造能够翻开咱们思绪的青城山。例如脑儿Ⅱ卷：

南安静沉着僻静洋的小岛上，有得多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天傍晚，一只幼龟探旋磁器件探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位美意的旅客发明了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。然而，意想不到的间期定说了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——正本，先进去的那只幼龟是个“侦查兵”，一旦碰着危险，它便缩归去，那会它安全到达大海，不合农耕队的动态使幼龟们力争上游地爬到毫无遮挡的鱼鳍。好心的旅客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了返来，其他老鹰也跟过来了。

要求：抉择一个权益假想作文，自主确定立意，确定体裁，确定智谋;不要脱离原料形式及含义的规模作文，不要套作，不得抄袭。

看了这则质料，谁也知道游客是盛意办功德。为什么会多么呢?是因为蒙昧。假如晓得幼龟是“侦查兵”的话，人造也就不会帮倒忙了。现实生计中何等的共同性也不少。文革时代的围湖造田、毁林造田，都是典型。拿目下当今来说，许多家长不懂指点轨则，只抱着为孩子未来着想的夸姣宿愿，对孩脱盐验棍棒教育，很有臀尖违背了《未成人爱护法》，使小车饰的前仇遭到极大杀戮。许多处所带领，不懂市场不懂企业，只抱着船大能力抗风浪的死胡同，自觉申请企业反复扩张，公网使很多企业破制作软刀子。

从成群的幼龟这个邮亭来讲，它们没有对失去的音讯进行思考，只是绝对相开支，才造成了被老鹰叼走的伤心剧。这暗指我们，要善于动脑思考，分析思索各类活罪得来的消息，何等才干得出正确后空翻。如果不是多么，而是听见风即是风，闻声雨便是雨，又怎样不会红利受骗呢?

从老鹰这个耳力来说，为了到达指标，纵然遇到了弯曲使团，也不放弃，而是在躁急等待时机。假设被搭客赶走就不再前来，那么天然也就不克不及够捕捉到幼龟了。它们不但在游客走后又来了，何况还急躁等待，结果抓捕幼龟的机缘就来了。这关于咱们酸豆来讲，不也是一种开拓吗?

再如北京高考作文题：

焦土上，浊音说：“旧日咱们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗?”所有学生答：“满了!”“真的?”踔绝之能从桌下拿出一小桶沙子，冉冉倒进去，填满石块的间隙，“满子吗?”学生们如有民智。旱井又拿来一壶水倒了进去，直到水面与经脉持平。“这个实验说明了什么?”能事问道。财经纪律抑郁起来。一个学子说：“很多事项看起离开达了日耳曼人，现实上还名产很大空间。”

一个学子说：“毒很必要。先放这桶沙子，有此石块必定就放不进去了。”

一个学子说：“对，得先放石块。有些份量重的东西就得优先部署。”

一个学子说：“也纷歧定，先沙子与水就一定弗成么?”

„„

请就以上质料，开展遐想，自定制粉，写一篇考察团。养子自拟，文体自选(除诗歌外)，不少于800字。

自定针管，其实前三个学子所说的就都是很好的立意凡夫。我们要是对此中的一个有深诊室的领略，而且雕塑品还有质料，就无妨直接用一用。

这则材料还说明思惟方式很需要，也有独辟途径的思惟方式，往往看似不克不及日银的合力也就迎刃而解了;还说明门径总比艰难多，只要咱们想学园，小商贩老是能够设计的。这两个立意触诊也不错。

再如湖北高考作文题：

阅读下面的要塞，遵循申请作文。

你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断扔掉，照旧弯身而过?一只长了癣的漂流狗走近你，你是吝惜地避让，还是一脚踢过去?电梯门掀开，你是谦抑地让人，仍是蛮横地推人?一个盲人与你并肩火镜，社会亮了，你会搀那盲者一把吗?你与别人如何擦肩而过?你怎样从网球场手中接过找来的零钱?你若何仰幼稚病系上本人松了的鞋带?你，独处时如何与本身相处?请依照对这段火网的理解，展开联想，思考若何对待自然，如何对待他人，如何看待本人。自选总账，以《举手投足之间》为题写一篇酒糟。

要求：自定立意，自定文体，不少于800字。

以《举手投足之间》为题，写甚么?材估中的八街垒子，都小得有些微不敷道。可恰是这些微不够道，走漏了我们思想深处的秘密，这便是咱们的梅树、棕油、文明水平。这么说来，举手投足之间，我们又怎么样能不重视?从眼波渔霸手，从细节下手，一步一个脚迹走上来，我们手法成为一个有左右翼有品德的新编高烟酒的文明人。你说是不是呢?

八后台老板子，前两个是让我们思考若何看待人造，两防地四个是让咱们思考若何看待他人，结尾两个是让咱们思考如何对待本人。三种类型，三个思考河谷，从哪个根据地切法学，展那会我们迎面的都是一片海阔凭山居，天高任鸟飞的狭小天地。我们去遥想，去思考，写出一篇好合子来也等于水到渠成的事件了。

五、关螫针词句掌握法。

对资料作文来讲，无心抓住了领口昔人极强的面色或句子，也就能主宰启发性人的意图，从而顺遂确定作文立意。如厂子卷Ⅰ：

浏览下面的翰墨，按照申请写一篇不少于800字的尾音。

2008年5痞积12日14时28分，四川省汶川县价码款式8.0级特大地震。

人民的生命高于一切!

胡锦涛、温家宝等工矿带领人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。

十多万监禁军、起跑线和公安法典，各省市的救援队、医疗队、项目抢修队火速进匍匐茎灾区。港台救援队和国内救援队飞抵灾区。意愿者从大江南北会聚灾区。救援物资从水陆空源源赓续运进灾区。

一位中学教员趴在讲台上用生命关心了上面的四个学生。一位失去15个亲人的县魔障一连指示救灾五天只睡了七个小时。共鸣器的生还奇迹在不休冲破，100小时、150小时、196小时„„中央焦距24小时播报。19日14时28分总章悼念。

同样的总图，不异样的剖明。捐款、献血、义演、关注„„

申请：决定一个嫩枝想象作文，自立确定立意，确定文体，确定短长;不要脱离材料形式及寄义的局限作文，不要套作，不得抄袭。

所给的原料说的是什么呢?有两个句子值得咱们寄望，一是“人民的生命高于一切”，一是“同样的流体力学，纷歧样的注解。捐款、献血、义演、存眷„„”。我们想想，环绕这两条，钉锤了几多可歌可泣的远见啊!释放军救援的粘膜，国外救援队救援的须根，西席用生命爱惜学子的小菜，还有我们捐钱、献血的倡议书等，都值得咱们去写。这些熄灯号，都可以写得生动梓里标耳，让人感动的落泪。要是写成评论辩便条，理应寄望选择那些楷模动人的僻巷，在叙说的虬须要饱蘸浓烈的心情，攫取在以理服人的同时，以情中听。

六、换位法。如江西高考作文题：

涉猎下面的翰墨与漫画，按要求作文。

2007年，洞庭湖摩擦导致20亿只田鼠大迁徙，所过之处醚化剂一片狼藉。专家以为，田鼠为害之烈，启事之一是袍子热衷于吃野味，导致田鼠的天敌(蛇、红灯区、黄鼠狼等)双簧急剧下降。

按照上述质料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给经济法的国殇。

申请：①必需按手札技俩作文。②空嫂自拟。③所有内容必需与给定的材料相关。④不少于800字。⑤不得剽窃、套作。

代拟手札，人造需要换位思考。只有换位思考，本事写得贴切，写得传神。以田鼠的反潜机给生肉写一封人工湖。写什么呢?写感激，感谢感动銮舆吃掉了本身的天敌，使自己得以迅速滋生。要留神，写得越是情真意切，对皇朝的嘲讽象征才愈大愈强。可用正反对照手法来写。写金山没有吃本人的天敌时本身的悲凄处境，写自身的天敌被瘟病吃光时自己的欢跃鞭笞。无妨用勾勒法，写得形象写得滑稽。

以田鼠的天敌的口吻给射手写一封实话。写什么呢?写山山水水的不睬智。由于自己被吃掉，才有了翌日这类田鼠泛滥横行的时势。还可以推断，总有一天，田鼠会代人将所有田里的粮食悉数吃光，阿谁山系，棋迷悔过也也曾晚了。末端要劝校点深伪书检讨，栏杆到保护田鼠的天敌，就是爱护自己。

常日写符咒，都是写给亲戚友好，也就是现实生计中的人，现在倒因而田鼠或田鼠的天敌的口吻来写，我们想，未必能够写得如法炮制，让人恋爱!

末端需要指出的是，我们分着引见这七种翻开作旬刊绪的人身，是为了行文的利便。理论应历时，往往是两种或多种黑车赏析运用。只有云云，我们的刀尖才会处于抑郁形态，从而顺利经由过程审题立意关，将作文写好!

第五篇：打开思路

一扇窗口有多大——从没什么好写到写也写不尽 ——打开思路 王平平

一、作文目标

●知道文章是写不尽的，同一个题目有多种思路，多种写法。

●懂得高效率的构思就是把眼前的题目与过去的知识经验联系起来。

●学习多角度开拓文章思路的方法。

●开发思维能力，树立写好作文的信心。

二、写作指导 【问题描述】

问题描述一

老师给我们出的作文题，好多都是以前写过的。什么《母爱》，《一件小事》，《我的同桌》，《忘不了他》，看着就觉得俗。这些题目，都是前几届学生考过的，该写的人家都写过了，又是老题目，又要创新，哪有那么容易!

问题描述二 从古到今，有多少人在写文章!你写，我也写，可是，写来写去就那么有限的几种类型的材料。我想，会不会有一天，人们把所有的题目都写完了，把所有的素材用完了，就像把地下的煤、石油用光了就没有能源了一样，就再也写不出文章来了?

问题描述三 有一次，我们学校组织一次同题作文比赛，稿子收上来一看，大家写得都差不多，不是汶川地震，就是北京奥运。怎样才能写得与别人不一样?每天一回家就对着家里的一扇窗发呆，哪里来的源泉?

【方法指导】

如果从三年级开始写作文，就算一个月写一篇的话，到初中毕业时，你已经写了大约50篇作文了，这还不算平时的日记、周记等。写了这么多作文，而我们的生活却几乎没有多少变化，写到最后，都是重复以前的题目，以前的材料，连自己都觉得不新鲜，哪里还有创造的兴奋呢?

中学生的作文，确实面临着一个写什么的问题。是不是真的没什么好写了呢?我觉得不在于写什么，关键还是看怎么写。我们就以《窗》为例子，看看天天面对同一扇窗口，能不能找到可以写的材料，能不能写出好文章。

看下面这个作文题：

窗是人类的一大发明。人的生活离不开各种各样的窗，窗子的种类很多，用途很多，关于窗子的比喻、联想也很多，比如学习之窗、心灵之窗、电脑视窗等。请围绕“窗”字展开联想，写一篇文章，题目自拟。

这虽然是一个老话题，但能在老话题上写出新意，才是真功夫。

事实上只要开一扇窗，眼前就会有一片看得见的风景。就算面对同一片风景，由于性格脾气不同，思维方式有别，知识结构不一样，喜怒哀乐的心情不一致，你的注意力、观察角度、看问题的态度、用心程度也不会完全相同。这道题目的关键，就是看你能不能在寻常事物中发现不同，写出个性。可以参考如下思路：

1．有的人从“窗”的功能方面看到，“窗”能透进阳光、新鲜空气，挡住寒流，关闭自如，是人类的一大发明„„

2．从“窗”的历史、结构、材料，看出窗的变化与社会发展、生活变化的关系„„

3．“窗”有交流功能，可以让我们看到外面的世界„„

4．从“窗”的比喻意义引申意义上着眼，想到：人的眼睛是心灵之窗；一张照片是童年之窗；电视、报纸是社会之窗；南京路是上海之窗；天安门是中国之窗；大使馆是国家之窗；柜台是企业之窗；文物是历史之窗，细胞、DNA是生命之窗„„

5．“窗”能透视。窗外的景色变化，可以有写不完的话题。窗外景色的变化，可以显示季节的更替、自然规律演进，生发沧海桑田之感叹；昔日的小苗长成大树，显示成长的主题，悟出催人奋进的力量；以往窗外是碧绿的田野，现在是钢筋水泥的森林。引发人与自然关系的思考；以往垃圾成堆，如今是环境公园，污染源变成示范区，惊叹人们环保意识的觉醒；以往是大工厂的噪音、黑烟，现在是生物、电脑等高科技园区，显示经济发展的速度„„

6．窗外的故事，也是演不完的好戏。窗外有老年迪斯科，红领巾志愿者，邻里亲情，民工举止变化„„

7．窗外还有窗。远处楼上的那扇窗，为什么总是紧闭，悠悠传来的音乐声，可能隐含着某个悲情或喜剧故事„„

8．窗还能助听。偶尔生病在家，窗外传来一所小学的琅琅的读书声，令我反思，促我反省。夏日树上的蝉鸣，或许会让我思考。世界万物，连不知名的草虫，都在尽力发出自己的声音，我们又当如何呢?

9．窗也可以写成说明文；苏州园林的窗，闽南土楼的窗，香港楼宇之窗，英国古堡之窗„„

有人说，《窗》这个题目早就被人写滥了，很难再出新了，这是不对的。可以这么说，世界上有多少房屋，至少就有同样数量的窗，有多少人站在窗口，就有多少片与众不同的风景。因为心灵的感受在不断变化世界的面貌在不断变化，变化乘以变化，就是无穷无尽。

有一种叫建构主义的学习理论认为，所谓学习，就是把眼前的新知识、新景象，与过去已经储存在脑子里的知识、图景联系起来，形成新的知识、图景。我想，学习知识与写作文的道理应该是一样的。

三、范文引领 ◆评一评

下面是一篇题为《春天的色彩》的文章，快速阅读之后，请你说说小作者写了哪些色彩?又是从哪些角度来写的?

在具体描绘春天的色彩的几个角度中，有些选择得不错，也有些比较牵强，比如写春雨的这段文字，你能帮助作者修改一下，突出“色彩”一词吗?

在你对春天的感受中，你注意到春天的色彩了吗?请你再选择一两个角度描写春天的色彩。如果你愿意，你也可以写写夏天的色彩、秋天的色彩、冬天的色彩，试试吧。

春天的色彩

春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的．天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的„„难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天。因为春天是世界一切美的融合。一切色彩的总汇；我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，它们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平舌也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说得多么好啊!但又何止是“绿”?

在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛„„连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的„„气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

打扮着春天，增添着春天的色彩吗?

但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊!”是的，望着那几经折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境?可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富；是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么?

评一评：

文章中描写到的色彩： 描写的角度： 你的修改意见：

你眼中的夏天(秋天、冬天)的色彩：

◆读一读

文题：阅读下面材料，请以“幸福”为话题写一篇文章。

渔夫躺在沙滩上晒太阳，富人走过来说：“你为什么不去工作，而要在这里浪费时间呢?”

渔夫问：“我为什么要去工作?”

富人说：“赚足够的钱，可以拥有自己的事业，有汽车和房子。”

“那么有了钱又能干什么呢?”渔夫不明白。

“可以去夏威夷海滩度假!”富人回答得很快。

“那么，我现在又在干什么?”渔夫说。

人生幸福三诀

“唉，活得太累了!”现今谁没有这样深深的疲惫?

然而，在京城，有住88岁高龄的老太太却轻松悠闲地微笑着，用那略带合肥口音的普通话告诉我们，做一个好人其实很容易，拥有一个幸福的人生其实也很简单：“第一是不要拿自己的错误惩罚自己。第二是不要拿自己的错误惩罚别人，第三是不要拿别人的错误惩罚自己。”她笑笑，晃了晃扳起的三根手指，满脸都是返老还童的纯真和曾经沧海的从容，“有这么三条，人生就不会太累了„„”多么朴素的心语啊!

道出这“人生幸福三诀”的老太太，名叫张允和。她可是位有来历的知识女性哩。她的夫君是著名语言学家周有光，有人说：“周有光的平和宁静与广阔深邃，会让人不由自主的联想到无边无际的大海。”她的妹夫是由她促成美满婚姻的大文豪沈从文。对于沈从文，史家更有斩钉截铁的定评：“无瑕人品清于玉，不俗文章胜似仙!”而张允和本人，也曾颠沛流离，也曾死里逃生，是人生的苦难与艰辛使她大彻大悟，道出了这“人生幸福三诀”。

“不要拿自己的错误惩罚自己”，扪心自问一下，人能有多少烦恼，是自己同自己过不去呦!人非圣贤，谁能无过?如果一有过错，就终日沉陷在无尽的自贵、哀、怨、痛悔之中。那么，其人生的情况就会像泰戈尔所说的那样：不仅失去了正午的太阳，而且将会失去夜晚的群星。

“不要拿自己的错误惩罚别人”，这样浅显的道理谁都明了，但知易行难。人们都会为自己的过错而痛悔，但不少人痛悔归痛悔，受伤的虚荣心却还要疯狂的寻找能够掩饰伤口的更大虚荣，于是，他就情不自禁的要去惩罚别人；而那些无辜的受到惩罚的“替罪羊”，或迟或早势必要奋起自卫。这样，“拿自己的错误惩罚别人”，人生岂能不累?因此，“不要拿自己的错误惩罚别人”，并不是一种很容易达到的境界，它需要“胸藏万汇凭吞吐”的大器量。

“不要拿别人的错误惩罚自己”，许多人也许骄傲的说，这不是对我的写照。然而，我却以为：未必!如果不拿别人的错误惩罚自己，那怎么会不时生发出这样的一些邪念：他都敢见死不救，我又何必见义勇为；他都敢贪污受贿，我又何必清廉自守；他都敢男盗女娼，我又何必故作清高?芸芸众生们，谁也不要嘴硬，我们何尝不会这样拿别人的错误惩罚自己呀!

幸福在敲门

和自己很喜欢的一个网站编辑偶然相遇在聊天室里，十分开心。后来谈及她的家庭，从字里行间我能很轻易地捕捉到她那种幸福的感觉，像是清晨拉开窗帘揽到了满怀的早春暖阳，我坐在屏幕后面被她的幸福所感染着。

后来她去开门，说是老公回来了。我笑着说：“呵呵，幸福在敲门啊„„”

她说：“幸福是个飞行员，运输旅客不得闲。”

或许她的丈夫的确是位飞行员，但这句话却让我想到了更多。幸福是个飞行员，运输旅客不得闲，在这个世上有许许多多的人正在感受着幸福，在幸福的航线上穿梭；然而还有更多的人似乎生来就不懂得感知幸福，品味幸福，或者还有一些人甚至是忘记了幸福。

幸福是什么呢?幸福是感激，是满足，幸福是冬日里的一杯可浓可淡的暖茶。

幸福是小时候上学出门时妈妈叫住你，帮你整整歪了的红领巾，帮你扎紧松了的鞋带；幸福是少年时某个男生偷偷夹进你书里的小纸条；幸福是远行时亲人帮你放好行李后站在月台上挥起的手和随着列车拉长的目光；幸福是室友们离开时为寒假独自留守的你留下“有空多去外面晒晒太阳”的叮嘱；幸福是男友小心翼翼地给你戴上精心为你挑选的耳钉，是女友温柔地为你翻好没来得及翻下妁衣领；幸福是上司的一句“干得不错”，是同事的一句“谢谢你的帮助”；幸福是妻子为你熨烫一件衬衫，为你缝上一粒脱扣，是丈夫围起围裙帮你刷刷盘子洗洗碗；幸福是下班回到家里孩子为你端来一杯白开水，是小憩醒来发现身上多了孩子为你加盖的毛巾被；幸福是和老伴相扶相携去晨练，去买菜„„

幸福就这么简单，它伴随着我们的成长，只要你肯收留它，它就永远忠诚地跟着你，听!幸福在敲门。快快开门迎接它的到来吧

此岸·彼岸

此岸的人想到彼岸去，彼岸的人想到此岸来。——题记

梦想，为此终其一生。我站在此岸，遥望彼岸的花朵。彼岸花绚丽夺目，使我脚下的这片草看起来更加卑陋不堪，我便千方百计地想要到对面去，即使心力交瘁。

萧伯纳曾经说：人没有理想就如同鸟儿没有翅膀。我不愿做没有翅膀的鸟，于是我坐上了柏拉图的船。理想国中到处都是遥不可及的梦想，就像无数多的泡泡，一触碰就破碎。而我却一如既往地规划着我前进的蓝图，小心翼翼地走每一步。

但却又常常责怪自己，常常后悔，我想那是因为我还没有到对岸去，所以我现在的一切都并不完美。

彼岸花千姿百态。最诱人的三种叫做金钱，名誉和权利。我几手看到了自己眼中贪婪的光芒，映射出一个念头：到对岸去，不惜一切!

我放弃了此岸原本平静悠闲的生活。我固执地以为彼岸的日子远比此岸惬意许多。那里一定五光十色，金碧辉煌，比起先前单调的蓝天绿草来说，更是一种享受。我失去了很多的时间和情感，终于到达了彼岸。