第一篇：托班注意事项

托班孩子刚入园从家中到幼儿园这个大集体中,换了一个环境对孩子们来说感到比较陌生,我们要做的是帮助孩子尽快适应幼儿园的生活。

向家长分析刚上幼儿园孩子的特点及家长可以这样配合：

小班新生入园后,焦虑情绪较严重.这是孩子们没事了的反应,家长不要心急,要多给孩子们一些时间.进了幼儿园是孩子迈向独立的第一步,通过幼儿园的进修生活,逐渐摆脱对怙恃的依赖,进修独立.孩子入园三步曲：喜欢—恐惧—喜欢,现象：哭闹、装害病、说同伴欺负他、绝食、家长来接的时候委屈地哭等.不适应的原因：首次离家、没上过幼儿园、在家较自由、不象幼儿园有通例约束,家里几个大人对一个孩子,幼儿园是几个老师对一大群孩子,照顾没有家里全面.,指导孩子的克服依恋情绪坚持、持之以恒地天天送孩子入园.孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点,孩子入园以前,都是在两代人的保护之下生活的.因此,刚入园的孩子离开家庭,来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象,这种情况叫“入园焦虑”.家长们不必为此担忧,应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感,你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭,吃饭好欠好等等,你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪,因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了,就会飞,为了让小鸟飞地高,飞得远,怙恃有时不是把他往身边拉,而是推他一把,现在应该说已经到了推一把的时候.既然把孩子送到幼儿园里,就是背着一种让他进修独立生活而来的.请你们相信我们老师,我们三位师会像你们爱他们同样地去照顾他们、关心他们.有些怙恃早上送孩子来时,孩子好好的,他自己倒先哭起来了.结果弄得大人、小孩一起哭.或者有些家长把孩子送到以后,总是不放心,不肯离去,陪着孩子玩,有的躲在窗外偷看.这样对老师的教育工作也有必然的影响,请家长注意.孩子的心理适应期会因此拉长,哭闹现象还会加重.家长应教会孩子：在家里有事情跟爸爸妈妈说,在幼儿园有事情要跟老师说,老师会帮助你的,例如：尿湿、汗湿、不适等.三、家园同步、培养孩子基本的生活自理能力：

小班阶段我们要掌握基本生活自理能力,因此家长现在开始要多放手,出格是跟家里的其他成员达成共识（爷爷奶奶）一起培养,孩子能自己完成的就让他们自己来,以便孩子更好地适应集体生活.自理能力的培养

自理能力是一个人成长历程中不可缺少的一部分,你的知识再渊博,没有自理能力同样要,当你们把孩子送到老师手上时,就应该以信托的心态和孩子说再见.被社会淘汰.幼儿春秋小,一下子不克不及适应幼儿园的生活,常常会出现大小便解出的现象,因此,请家长为孩子准备一些裤子及袜子,并做上记号,以便替换.来幼儿园为孩子穿的衣服式样要简略,便于幼儿穿脱,上衣要前开口,衣裤要宽松,尽量不穿违带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子.在我们大人眼里看来,自己穿衣裤、自己吃饭等都是比较容易的事,其实穿衣吃饭里面又有很大的学问,里面关于了很多内容.比如我们要求孩子会独立用餐的同时,还要求不挑食,不把饭的颗粒撒在桌上地上,会办事净地、安静地吃完自己的一份饭菜,不够可以来添.吃完饭要记得用毛巾擦嘴.,这些要求现在看起来似乎很简略,但对我们的孩子来说是多么的不容易.而我们的目的就是要让这个不容易变成容易.●向家长介绍本学期与自理有关的教育目标：

①就是从培养孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉,学会自己用餐纸纸,那还有就是会独立的穿脱衣服、不在衣服里藏脏工具等等.②培养孩子良好的饮食习惯：在家里我知道有很多孩子都是家长喂饭的,但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了,并不需要家长喂饭了.在吃饭的时候我们还可以让孩子明白吃饭时欠好大声措辞,不东瞧西望,而妨碍到别人吃饭,我还会让孩子知道不挑食、不剩饭；吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁.如果说你的孩子还不会自己吃饭那你也不用担心,我们老师和姨妈也会喂他们吃的.家长不用为此感到过多的担心.③让孩子知道保护环境整洁：这里面也分了好几个小点：第一就是不随地扔纸屑和其他废料；不在墙上和桌椅上乱涂乱画；皮球和其他物品用好后能及时的放回原处；保持室内外的整齐清洁.在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子,自己的事情能亲手.孩子有能力来完成自己的事,做家长的千万不要小看自己的孩子,只要你放手让他做,也许刚开始衣服穿反了,纽扣扣错了,只要你能让他坚持下去,他的小手必然会非常乖巧的,千万不要

自己的孩子小,就一味地包办取代,你应该知道,这一集体中,每个孩子都是差不多大的,也许正你的包办取代,才让你的孩子在各方面的生长发育不比别的小朋友的,在此我要请家长们放手,再放手,让我们的孩子自己去尝试,错了可以改正,对了让他尝到胜利的果实.因此,家长要节制好自己的情绪,刚开始的时候,孩子不会表达,家长也就无法从孩子口中得知孩子在园的情况,你们可以找老师了解情况,也可以在Q群和博客上留言或者与老师电话联系,把孩子的喜好介绍给老师,让老师尽快摸清楚你孩子的性格、脾气,以便老师有针对性地进行指导.老师这段时间一直在了解孩子,尽力照顾好孩子,自己吃饭,不挑食,有好的进餐习惯.（不用手抓饭、菜吃时,不拿别人碗里的食物吃）.??）学会自己上厕所.??）懂得辨认自己的物品、慢慢过渡到收拾自己的工具.??）知道皮球玩后要放回原处.??）不让大人抱,学会自己走.??）懂得根据老师的音乐提示,进行各项勾当环节的转换.??）后半学期培养孩子自己穿、脱裤子、鞋子.这些目标是分阶段进行的,贯串在孩子的一日勾当中,家长可以从每一周的勾当安排中了解到.在小班里,很多课程都是和生活息息相关的：问早是课程,再见是课程,吃饭睡觉都是课程,形成的良好习惯都是在起居中培养的,因此家长关心的是幼儿一天的生活.●家长在家千万不克不及用“你不乖,老师要骂的”之类的话吓唬孩子,也不要用物质去哄骗孩子.这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕,令孩子更不喜欢幼儿园.应给孩子多讲幼儿园的事,若有很多好玩的皮球,老师会带你们做游戏,还有很多多少的小伙伴,鼓励幼儿高开心兴上幼儿园,这样可以缓解他们紧张的情绪.我们三位老师会努力使孩子喜欢上幼儿园,以积极鼓励的正面教育为主.首要是让孩子熟悉幼儿园和教室环境,以玩皮球、讲故事、做游戏为主,尽早地稳定幼儿的情绪.接着开始认识自己的毛巾、杯子、座位等,训练幼儿的独立意识：独立吃饭、独立小便.每个孩子在幼儿园有自己固定的一块小毛巾、小杯子,实施一杯一巾制.每个孩子都有自己的表识（或小动物或水果等）便于幼儿认识.希望家长在家多让孩子强化练习.进修自己吃饭.孩子在幼儿园要学会自己用瓢羹吃饭,很多孩子在家可能会自己吃,但有时爸爸、妈妈觉得他吃得慢,吃得脏,喜欢下手喂饭,我们希望从他进幼儿园开始,家长配合我们幼儿园尽量让幼儿自己吃饭.●若有特殊情况（病假、事假等）不克不及来园请及时与我们取得联系.（）天气逐渐转凉,请家长于早上8：30分以前送孩子回园.下午5：10开始接孩子,自发坚持使用接送卡.委托其他人接的要电话相告或便条带信相告,或者发短信通知老师.●其次,家园配合,培养幼儿生活自理能力.幼儿春秋小,一下子不克不及适应幼儿园的生活,常常会出现大小便解出的现象,以后天气垂垂变凉为防孩子感冒,因此,请家长为孩子多准备一些裤子、袜子,并做上记号（绣上名字或符号）,让孩子也认识以便替换.来幼儿园为孩子穿的衣服式样要尽量简略,便于幼儿穿脱,上衣要前开口,衣裤要宽松,尽量不穿违带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子,避免孩子在学穿时有畏难情绪.（周1、3、5穿园服）在家给孩子勤洗头、洗澡、换衣,讲究卫生,保持干燥,就要教幼儿进修自己卷袖子后再洗手,掌握正确洗手程序,进修独立用毛巾架上的毛巾擦手的方法.有些孩子爱流汗怕回汗导致感冒,请家长给孩子预备充足的上衣和隔汗毛巾,也绣上名字以备用.指导幼儿进修自己穿脱衣服、鞋、盖被子.●再次,做好孩子的安全工作.安全工作,警钟长鸣,因此我想把安全工作出格强调一下.天天来幼儿园要检查孩子的口袋,不要让孩子带零食和皮球、纸钱及有危险的工具（弹子,刀片,纽扣,硬币等藐小物品）防止吞掉,不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品,以免遗掉.天天早上送孩子入幼儿园必然要把孩子亲手交到班主任老师的手中,不要只送孩子到大门口自己进教室。如果你的孩子要吃药品,请在家用纸包好或者使用药盒装好,写明姓名、服药时间、剂量,早上入园后把药亲自交到班主任手中再嘱咐一遍,以防堕落.喜欢咬衣服、工具的孩子要纠正,不卫生也不利于整齐牙齿的生长.生活中家长以自身作则多教孩子笃守交通规则的一些安全知识（过公路、坐车等）.有特殊疾病史的幼儿家长要及时告诉班上老师晓得,便于照看（如：癫痫等）；对什么工具备强烈过敏情况也要早告知老师,防患于未然（如：鸡蛋、鱼、虾、海带等）.说到安全问题,应该提到是孩子在入园的日子,往往会发生攻击性举动.或是为了一点小事就用手去抓人、打人、咬人的现象.有的孩子脸被抓破、或是手被咬,别说家长看了心疼,我们也很心疼,但是孩子用手打人抓人,我们就算在旁边,也是来不及去制止.这一点想必家长也有体会.有时看着孩子摔交可是来不及去扶一下.如何来制止孩子的攻击举动,虽则我们在发现这样的情况后,采纳了批评说理教育,在评比小红花时也把这作为一项标准.但是还是有几个孩子习惯性的脱手伤人.因此需要家长在家配合我们共同教育,教育孩子养成良好的举动习惯.现在的孩子都是独生子,爸爸妈妈、爷爷奶奶,四个大人围着一个孩子转,有好吃的都是给孩子吃,有好玩的就买给孩子,因此孩子就认为好玩的好吃的都是自己的,就不懂得与人分享.他们缺乏合作,分享,谦让,奉献等集体生活的经验,容易形成以自我为中心的思想观念.到了早教园遇到大家一起玩皮球的时候,你要这个,我也要这个,谁也不肯让步,就出现攻击举动.因此请家长在家有意识地教您的孩子学会分享,详细可以先从让吃的开始,有好吃的可以让他分给爸爸妈妈和爷爷奶奶吃,有的家长可能欠好意思吃,那就给孩子一个印象大人不会吃他的食物,他就会很大方地分给你,其实他知道你不会吃,会还给他.请家长们要作到言出必行.另外就是要教育孩子说道理,利用各种时机教育孩子养成通情达理的思维习惯）幼儿发生攻击性举动的首要原因有四种,1是要导致别人的注意,方法不对；2是自我节制能力差；四是家庭教育的因素.家长要做好教育工作和协调工作,千万不克不及说：“别人打你你就去打还”之类的话.请家长每周给孩子剪指甲,防止病从口入,防止挖伤.四、家园协作.一、孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带,因此,我们应该有一致的概念与态度.幼儿园里教的一些通例知识与技能,家长在家应增强练习,以到达强化的效果.如：不争抢皮球、自己收拾整顿皮球.幼儿园有很多皮球,当然玩的小朋友也很多,我们要慢慢让孩子懂得皮球是大家一起玩的不克不及争,不克不及抢,自己玩过的皮球要收拾好.教育幼儿懂礼貌、讲文明.孩子天天入园要学会向老师、工作人员和小朋友问好.平时要学会礼貌用语.其实孩子的进修很大部分来源于模仿,不管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言一行,为孩子树立好的榜样.（坚持说普通话）

如果在某些方面有不同的理论,可单独与老师扳谈,切不当着孩子的面否认教学.我们会准备一本家园联系手册,可利用它和家长取得及时的联系,到时请家长能认真阅读并提供反馈理论.家长有什么需要或疑难也可随时提出来,我们愿和你们共同探讨.在教室的门口,我们天天出黑板,将一些通知和幼儿园的教学内容写在上面,请家长们及时的关心一下.在教室大门旁边我们贴着每周的周计划表,请家长们了解我们每周的教育教学勾当.在教室的走廊旁边的墙上设有“家长场地”,我们会张贴一些国内外的先进的育儿观念和教育理念和健康护理方法,以及园内、班内进修、生勾当态,请家长有时间就看,有时间时欢迎关注小四班网站

第二篇：托班手足口预防注意事项

幼儿园手足口病预防保健知识

-------苹果之家家长宣传篇2016.3.22

幼儿园预防手足口病知识问答

1、什么是手口足病？这是一种发生在小年龄托班小班（4岁以内）幼儿多见的空气传播的传染病一般传染病，年长儿及成人也感染，但一般症状较轻，或为无症状的隐性感染。在托幼机构内容易发生流行。

此病主要表现为口腔炎及位于手足之皮疹，手足口病的临床上首先表现为口痛、厌食及低热（38度），亦可不发热。口腔内可见散发性小疱疹或溃疡，位于舌、颊粘膜及硬腭处。四肢，尤以手足部可见斑丘疹或疱疹，数量多少不定。病程短，多于1周左右痊愈。皮疹发展很快，痊愈后不留疤，不痒不痛，不流脓，成簇状出现个别患者可引起肺炎、心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等致命性并发症

2、手足口病通过哪些途径传播？可通过鼻涕、唾液、粪便、共用玩具等传染。人群间的密切接触，既通过直接接触病人或无症状带菌者的鼻和咽喉分泌物及粪便而感染，也可通过飞沫传播。

3、手足口病的潜伏期是多少？一般为3~6天，平均4天。

4、手足口病患儿多久可来幼儿园？病程通常一周左右，愈后良好，到幼儿的疱疹全部干燥结痂，到医院取得医生的痊愈证明即可返园。

5、接触过手足口病患儿的幼儿要医学观察多久？ 7天（5~10天）

6、发生手足口病如何护理？手口足病没有特效药，对症治疗有发烧进行退热，服用板兰根冲剂，清热解毒口服液，桂林西瓜霜口腔治疗溃疡。幼儿穿宽松透气的鞋袜，多洗手保持清洁，饮食上可以吃些绿豆薏苡仁粥，或是山药米仁赤豆粥，起到清热利湿健脾利湿的作用。

手足口病的预防办法有那些？

1、注意环境和个人卫生可以减少感染机会。尤其是小孩子，一定要养成良好的卫生习惯，不要舔手、咬指甲。从公共场所回家后要洗手、洗脸、换衣服。饭前便后肥皂流动水洗手。

2、在疾病流行时，请大家尽量减少带孩子去公共场所和人群密集的地方，以减少感染机会

3、居室要经常开窗通风，彻底换气，保持室内空气新鲜清洁。总之：幼儿要养成良好的生活习惯早睡早起，不要挑食偏食，多吃蔬菜水果。勤洗手，多运动多户外活动晒太阳。

4、幼儿园内加强晨间检查及早发现手口足病做好早隔离早报告早预防。

5、对家长早做健康教育。

预防手足口病必须注意个人卫生，要注意居室内空气流通、温度适宜，多饮白开水或清凉饮料，多吃新鲜蔬菜和瓜果；经常彻底清洗儿童的玩具或其他用品。在手足口病流行时，家长尽量少让孩子到拥挤的公共场所，减少被感染机会。此外，家长还要注意幼儿的营养、休息，避免日光曝晒，防止过度疲劳，降低了抵抗力。

此病传染性强、传播途径复杂、流行强度大。病毒可通过唾液飞沫，经鼻腔、口腔传染给健康儿童，也可因直接接触而传染。因此病童应留在家中，直至热度和红疹消退以及所有水疱结痂后持医生返园证明方可回幼儿园。

第三篇：晚托班老师教学流程及注意事项

晚托班老师教学流程及注意事项

一、备课阶段：

14：00-15:30 老师进行当天作业内容的备课工作，提前熟悉教辅中相关内容 15:30-16:00 老师需在第一个学生到来之前，进入教室，检查教室中的桌椅摆放及教具准备。

二、作业辅导阶段：

16：00—17:00 学生独立完成作业，此时间段老师不做任何讲解，维持教室纪律。一定要培养学生独立思考习惯。然后学生自己独立检查一遍.17:00—17:30 老师检查批改，给学生指出错处，并要求学生重新独立思考后完成 17:30—17:45 学生独立改错，并将错题、错字重新在错题、错字本上做一遍 17:45—18:00 老师讲解（视情况，可统一黑板板书讲解）

三、学习提高阶段 低年级

18:00—18:30 做附加题（语文、数学）

巩固掌握语文正在学和已学知识点：拼音、字、词、句、阅读、写话等

巩固掌握数学正在学和已学知识点：口算题、课后同步辅导、应用题（图形辅助理解）等 预习新课 中高年级

18:00—19:00 做附加题（语文、数学、英语）英语听力，背记1-3个单词

巩固掌握语文正在学和已学知识点：生字、形近字、多音字、正反义词、阅读等。

巩固掌握数学正在学和已学知识点：口算、加减乘除混合运算、应用题（图形辅助理解）预习新课

四、学生离开时，老师应要求其将自己座位的桌椅摆放整齐，清理桌面；同时老师应相机与家长进行及时沟通；

所有学生离开后，老师应检查维护教室内桌椅摆放、地面桌面整洁。教具摆放归位，关闭电灯及空调。

五、老师需特别注意事项：

A.引导学生养成的习惯1：做作业时，在自己所有能完成的作业完成前不得向老师提问，先自己独立完成，并保持安静。

B.引导学生养成的习惯2：学生做好一项作业举手向老师示意，并将完成的作业放在相应的固定位置，等老师来检查。

C.引导学生养成的习惯3：作业改错时，第一次改错先由学生自己改正，若还有错误或不懂的地方再由老师给予讲解。

D.引导学生养成的习惯4：学生每完成一项作业（完成是指经过了老师的检查并改错，老师也进行了标识），就归位。

E.引导学生养成的习惯5：形成正当的坐姿，握笔姿势，用眼等习惯； F.引导学生养成的习惯6：提升作业的书写工整度和速度 ；

G.老师的作业检查习惯：学生每完成一项作业就在其作业单相应的位置划“√”，以避免漏查的情况。

H.对于平时作业不认真的孩子在作业辅导过程中要重点照顾。I.教员要维持好教室的纪律，确保一个安静舒适的学习环境。

J.如果学生在作业中途需要上厕所或者休息，必须向老师申请，得到老师的允许后才能出教室。学生需要在规定时间内返回教室。

L.严格限定完成作业的时间，培养学生的时间观念，对按时完成的给予一定的奖励。

第四篇：托班故事

1、和妈妈说一声

一天，天气很好，小狗和小猫在草地上玩。小猫出门的时候忘了跟妈妈说一声。天黑了，狗妈妈接走了小狗，猫妈妈却没有来接小猫。小猫哭了，“喵喵喵”。大象伯伯听见了，赶快跑过来说：“小猫，别哭了，我送你回家。”

小猫家到了，猫妈妈正着急地找小猫呢！小猫说：“是大象伯伯送我来的，谢谢大象伯伯！”大象伯伯说：“不用谢了。下次出去玩的时候，一定要跟妈妈说一声。”

2、小山羊

小山羊和小鸡做朋友。小鸡请小山羊吃小虫。小山羊说：“谢谢，我不吃小虫。”

小山羊和小猫做朋友。小猫请小山羊吃鱼。小山羊说：“谢谢，我不吃鱼。”

小山羊和小狗做朋友。小狗请小山羊吃骨头。小山羊说：“谢谢，我不吃骨头。”

小山羊和小牛做朋友。小牛请小山羊吃青草。小山羊说：“谢谢你！”小山羊和小牛一起吃青草。

3、我不打扰你

小花猫夜里捉老鼠，天亮了，太阳公公出来了，小花猫实在太累了，就睡着了。小黄狗起床了，他想和小花猫玩，就跑到小花猫门前，“汪汪”叫着敲门：“小猫、小猫，我是小狗，你出来跟我玩，好吗？”小狗叫得真大声，小猫的邻居小羊走出来说：“小黄狗，不要叫，你会吵着小猫的„„”

4、好玩的球

小猫的爸爸买回来了一个新皮球，小猫高兴极了，它抱着球在房门外面滚着玩。

小狗跑过来说：“我们一起玩好吗？”小猫说：“好！” 一会儿小兔来了，它站在旁边看着，小猫说：“小兔，我们3个人一起玩好吗？”小兔高兴地说：“太好了！”

3个小朋友传着大皮球，嘴里喊着：“1个、2个、3个，真好玩！”突然，大皮球滚到了一个深坑里，拿不出来了，小猫急哭了。

大象走过来说：“小猫，小猫不要哭，我用长鼻子把球捞上来。”可是，坑太深了，大象的鼻子够不着球。

小猴赶过来说：“小猫，小猫不要哭，我们往坑里倒水，球就上来了。”小猴指挥小猫、小狗、小兔、大象往坑里到了很多水，大皮球就浮上来了，小猴、小猫、小狗、小兔、大象高兴地跳了起来。

4、红红的草莓

咩咩羊是一只雪白雪白的小羊羔。一天，他的妈妈病了，爸爸对他说：“乖宝宝，爸爸要照顾妈妈，你去找点食物给妈妈吃吧。”咩咩羊点点头，向小山坡跑去。

山坡上，长满了嫩嫩的小草，在晨风下冲着咩咩羊直招手，好像在说：“快快把我带回家吧！”咩咩羊挑了一丛最青最嫩的小草，准备带回家。突然他想：“天天吃青草，妈妈身体又不好，肯定觉得没味道，我的带点特别好吃的东西回家！”

东瞧瞧，西看看，咦，是什么东西发出的红光呢？咩咩羊轻手轻脚走近一看：哈哈！是3颗圆滚滚、红彤彤的草莓！“真漂亮呀！”咩咩羊小心地摘下草莓，他心想：“吃了甜甜酸酸的草莓，妈妈的病一定会好的。”

咩咩羊捧着3颗草莓，看着看着，她好想吃呀！

咩咩羊想：“妈妈最疼我，有3颗妈妈一定会叫我吃一颗。那我不用妈妈说，我就自己先吃了吧！”这样一想，他就挑了一颗最小的草莓放在嘴里，“咕噜”一下就吞金了肚里。

“哎呦，是啥味道还没尝出来呢。”咩咩羊遗憾地舔舔嘴，对着草莓闻了又闻：“好香呀！这草莓准是甜甜的、酸酸的，好吃得不得了！”

可只剩下两颗草莓了，该怎么办呢？咩咩羊想了想，就对自己说：“两颗草莓妈妈一定会给爸爸一颗，爸爸是个大嘴巴，肯定不够吃，还是我帮他吃了吧！”这样一想，咩咩羊就张开嘴巴放进那颗不大不小的草莓。他轻轻一咬，一股又酸又甜的汁水就冒了出来。“真好吃！”咩咩羊小口小口地吃着，一颗草莓很快就吃光了。“只剩下最后一颗草莓，一定要留给妈妈。”咩咩羊小心地把草莓藏进背上的那捆青草里，下决心看都不再看一眼。

可刚刚走了几步，他又忍不住扒开青草，捧出最后一颗草莓。这颗草莓最大最红，在阳光下闪闪发光，像颗红星星。咩咩羊的口水滴滴答答地流下来，他心想：“反正只有一颗了，妈妈如果想给我和爸爸吃，大家推来推去很麻烦，干脆我一口吃了它。”说着，他就张开大嘴巴，把草莓吞进肚里，心满意足地拍拍小肚皮说：“下次再找到草莓，一定全给妈妈吃。”

回到家，咩咩羊看到妈妈咪咪笑的脸，他低下头，拎着青草轻轻地走到了妈妈的床前。爸爸拍拍他的小脑瓜说：“咩咩羊真能干，懂得疼妈妈了。瞧！刚才熊奶奶送来一碗草莓，可妈妈一颗也不肯吃，说要等你回来奖励给你吃。”

咩咩羊抬头一看，桌子上果然放着一碗红红的甜草莓，可他现在一点儿也不想吃了。这时候他的脸一点点、一点点地变红了，比碗里的甜草莓还要红，还要红„„

5、大象的朋友

大象搬进了新家，他想去交新朋友。

小鸟在树上唱歌，大象说：“你好，小鸟！”小鸟看见大象露出的长牙，吓坏了，赶紧飞走了。松树在树上跳舞，大象伸出长鼻子想和它握握手。小松鼠一声尖叫“蛇！”，窜到树上，躲进窝里，再也不出来了。一只小狗低着头，慢慢地走过来了，他是出来散步的。大象挡住小狗，说：“我们一起散步，好吗？”小狗被大嗓门吓了一跳，抬头一看，哇，大怪物，赶紧跑了。

大象找不到新朋友，真伤心。它走到小河边，坐下来休息。多好的夜晚呀。大象想起来了。小时候，每到这样的夜晚，妈妈都要唱首歌。大象也开始唱歌。

小松鼠听见歌声跳来了，蹲在大象的长鼻子上。小鸟听见了，飞来停在大象的耳朵上。小狗听见歌声来了，趴在大象的跟前。大象依旧动情地唱着歌，心里高兴地想：新朋友正坐在身边呢。

6、小猴种香蕉

大象伯伯送给小猴一串香蕉。香蕉真甜，小猴一会儿就吃了许多。剩下最后一根香蕉了。小猴心想：我把它种在地里，他一定会结出许多许多的香蕉。小猴挖了一个洞，把香蕉种下去了。

一天一天过去了，也没见土里长出小苗苗。小猴等急了，刨开土一看，呀，香蕉已经烂了。

小喜鹊飞过来说：“你错了，怎么能这样种香蕉？香蕉是没有种子的呀！”小猴说：“没有种子，那怎么种呢？”

喜鹊说：“我也不知道，我们去问大象伯伯吧。”

他们来到果园，看见大象伯伯正在给香蕉树浇水。大象伯伯告诉他们，香蕉是没有种子的。种香蕉，要用香蕉树根上长出的幼芽。大象伯伯送给小猴一颗小幼芽。

小猴回到家，种下了这颗幼芽，还天天给幼芽浇水、除草、培土。小幼芽长大了，结出了一串串好吃的香蕉。

7、大公鸡迟到了

每天，当太阳刚刚升起的时候，大公鸡就起床，“喔喔喔”地叫个不停，它要催动物们早早起来，好让他们按时去上班，去上学，这是大公鸡的工作呢。可是，今天大公鸡上班迟到了！太阳已经升老高了，大家还没有听到大公鸡“喔喔喔”的声音，都以为时候还早呢，谁也没起床。这下可糟糕了，小动物没有听到大公鸡的叫声，没有按时上学，动物爸爸、妈妈没有听到大公鸡的叫声，也没有按时去上班。

猫医生迟到了，看病的小动物已经排了好长的队伍，小鸟得了急病，没有吃上药，差点病死了；黑狗警察迟到了，红绿灯没有人操作，交通乱极了，差点出了车祸。

大公鸡看见了，难过地说：“对不起，我下次再也不迟到了！”

8、拔萝卜比赛

小白兔、小灰兔、小黑兔准备进行拔萝卜比赛，请牛伯伯来当裁判，看谁最先拔出萝卜。

“一二、一二、一二，哎哟哟！”小白兔最先拔出了一个长长的红萝卜，小灰兔接着拔出了一个圆圆的绿萝卜，小黑兔也拔出了一个大大的白萝卜。

但三只小兔一点儿都不高兴，它们拿着萝卜去问牛伯伯：“为什么我们拔出的萝卜颜色都不一样啊？”牛伯伯笑着说：“这没什么奇怪的。你们看看，你们身上皮毛的颜色也不一样嘛。”

三只小兔你看看我，我看看你，抱着拔出来的萝卜笑起来。

9、小熊种豆子

春天，大家都来种豆子。小熊也急急忙忙地跑来，从口袋里摸出一粒“豆子”种在地里。小狗、小羊、小熊忙个不停，一会儿松土，一会儿浇水，它们多想让豆子快点长出来呀!小狗种的豆子长出了绿油油的叶子，小羊种的豆子开出了美丽的花，只有小熊种的豆子到现在还没有发芽，小熊很纳闷。小狗、小羊和小熊一起把泥土挖开一瞧，咦，原来小熊种不是种子，而是一粒扣子！

10、鸭鸭的大锤子 鸭鸭没有牙齿，小狗常来欺负他。鸭鸭常常吓得躲在河里，不敢上岸。

这时候，刮起了大风，把挂在玩具店门口的塑料吹气大锤子刮走了。大锤子飞呀飞，恰好滚到河里。鸭鸭举起大锤子，把小狗吓跑了。鸭鸭上岸觉着大锤好威风，把公鸡、母鸡都吓飞了。鸭鸭说：“我是小霸王，谁也不怕！”

山羊公公批评他，说：“大家都不喜欢你这样！”鸭鸭不爱听，举着大锤子打过去„„“砰！”大锤子撞在羊角上，“嘭”的一声，变成碎片片。

鸭鸭哭起来：“哇，这回谁也不怕我啦！”公鸡、母鸡、小狗都跑过来，鸭鸭又想逃到河里去。老山羊说：“没了大锤子，大家可能更喜欢你！”小狗不好意思地说：“鸭鸭，以前我老欺负你，真对不起！”鸭鸭说：“我不应该用锤子大小朋友，我错了。”从那以后，小动物们谁也不欺负谁，大家快快乐乐地在一起游戏。

11、四个好朋友

一天早上，小花猫、小黄狗、小公鸡在草地上玩耍。小白兔蹦蹦跳跳地也来了，他跳呀跳，不小心碰了小花猫一下，小白兔连忙说：“对不起，对不起。”小花猫说：“没关系，没关系。”他们成了好朋友。

小白兔和小花猫一起滚皮球，滚呀滚呀，皮球咕噜咕噜地滚跑了。小花猫忙去捡皮球，不小心撞了小黄狗一下，小花猫连忙说：“对不起，对不起。”小黄狗说：“没关系，没关系。”他们成了好朋友。

小花猫、小白兔、小黄狗一起滚皮球，玩得真高兴，小黄狗跑着追皮球，不小心踩到了小公鸡的脚，小黄狗连忙说：“对不起，对不起。”小公鸡被踩得很疼，眼里含着泪花。小黄狗赶快过去扶着小公鸡说：“小公鸡，我才疼你了吧，你坐下，我给你揉揉。”小公鸡看见小黄狗这样有礼貌，就原谅了他，忍着疼说：“没关系，没关系。”小花猫、小白兔也跑过来看望小公鸡，过了一会儿，小公鸡不疼了，和大家一起玩起来，他们成了好朋友。

12.懒熊买西瓜

熊妈妈有两个儿子——熊哥哥和熊弟弟。熊哥哥很懒，熊弟弟呢？也很懒。熊妈妈管熊哥哥叫大懒，管熊弟弟叫小懒。

夏天到了。天气又闷又热，知了在树上不停地叫着，熊妈妈的小木屋里，闷得透不过气来。

小懒说：“要是吃个西瓜，那该多美！”大懒说：“对，对！西瓜又甜又解渴——可是谁去买呢？”小懒说：“你比我大，应该你去！”大懒说：“你比我跑得快，应该你去！”小懒说。“该你去！”大懒说。“该你去！”熊妈妈就说：“别吵啦！别吵啦！要想吃西瓜，就一起去买，谁偷懒，不许吃！”

大懒、小懒都怕自己吃不着西瓜，只好一起走出家门去买了。他们走过绿色的草地，走过开满野花的河滩，来到山羊公公的瓜园。

这个瓜园真大呀！地上爬满绿油油的瓜藤，藤上结着又圆又大的西瓜。大懒说：“山羊公公，给我们挑个最大的！”小懒说：“山羊公公，给我们挑个最甜的！”山羊公公捋捋胡子，笑着说“行啊，行啊！”

山羊公公弯下腰，拍拍一个西瓜，啪啪啪，听声音，这个西瓜还没熟。山羊公公又拍拍另一个瓜，啪啪啪，听声音，这个西瓜熟过头啦。山羊公公左看看，右看看，瓜棚边有个最大的西瓜。他赶紧过去拍了拍，嘭嘭嘭，听声音，准是个顶甜顶好的大西瓜！

付了钱，大懒抱起西瓜就走。才走了几步就哼哟嘿哟地喊起来，他把大西瓜往地上一放，说：“这个西瓜挺沉的，不能光让我来拿。弟弟，该你抱一会儿啦！”小懒不好意思再耍赖，皱着眉头抱起大西瓜往前走。才走了几步，觉得胳膊发酸背发麻，也把大西瓜往地上一放，说：“这个西瓜挺重的，干嘛让我一个人拿？哥哥，你来抱！”大懒说：“还是你抱吧！”小懒说：“不，还是你抱吧！”兄弟俩推来推去，谁也不肯再抱大西瓜。

小懒不小心碰了碰瓜，西瓜咕噜咕噜滚了几下。小懒拍拍脑袋，大声喊：“哥哥，哥哥，有办法啦！咱们让西瓜自个儿跑回家去！”

“大西瓜没长腿，能自个儿跑回家去吗？”

“大西瓜没长腿，可是会滚呀！”

大懒一听，高兴了。兄弟俩就不争吵了，笑着滚起大西瓜。小懒推一把，西瓜滚两下；大懒踢一脚，西瓜滚三下。

西瓜滚过小河滩，西瓜滚过青草地，滚呀滚，滚呀滚，一直滚到懒熊的家门口。小懒喊：“妈妈，妈妈！西瓜买回来啦1”人懒喊：“妈妈，快看吧！我们买了个最好最甜的大西瓜！”

熊妈妈走出门来，抱起大西瓜，放在水盆里洗洗干净，搬到桌上准备切开它。大懒看着西瓜伸伸舌头说；“这瓜保准很甜很甜！”小懒看着西瓜舔舔嘴唇说；“瓜瓤一定又红又沙！”大懒说：“妈妈，快切吧！我要一块最大的！”小懒说：“妈妈，快切吧！最大的一块给我。不要给他！”兄弟俩又争又吵，眼睛瞪得又圆又大，都在等着妈妈切开这个大西瓜。

熊妈妈一刀切下去，哎呀！真没想到，稀哩哩！哗啦啦！

红红的瓜瓤全都变成了水，流到桌上，又流到地上。懒哥哥，懒弟弟，你看看我，我看看你，干瞪着眼睛没办法，谁叫你们让西瓜滚回家？这么好的西瓜没有吃上，你说，这件事儿该怪谁呀？

13.洋娃娃与小瓷猪

一天，胖胖带回一只小瓷猪，把它放到玩具架上，到了晚上，玩具架上的玩具七嘴八舌的开始议论起来。“咦，这是哪来的丑八怪，光秃秃的没有毛，背后还有一个小口子。”吵的最厉害的要数洋娃娃。漂亮的洋娃娃大喊大叫：“小主人为什么把这丑八怪跟我放在一起，难道它的价值比我高吗？”善良的小狗听到说：“汪汪，哼，你别瞧不起人，欺负他老实，它是小主人带来的朋友，也应是我们的朋友，不管它的价值有多少，你都不能瞧不起它。”

洋娃娃摆摆裙子说：“我的模样比它俏价值一定比它高，我才不和它交朋友呢！”玩具们的吵闹声，吵醒了书架上的书爷爷。书爷爷说：“小毛狗说的对，一个人不应看外表，外表的美丑并不重要，重要的是一个人的内在价值，小瓷猪虽然没有好的外表，但它有内在的价值，不信你们去看看。”

小瓷猪不好意思的晃了晃身子，“哗啦，哗啦-----咦，这是哪里来的声音？”大家不约而同的看相向小瓷猪。

书爷爷告诉大家：“小瓷猪是小主人的储蓄罐，它帮助小主人把零用钱全部攒起来，好捐献给希望工程的小朋友。”知道了小瓷猪的作用大家都为它竖起了大拇指。洋娃娃羞愧地低下了头。“对不起，小瓷猪，以后我再也不嘲笑别人了。”大家露出会心的微笑。

天亮了，玩具架又安静下来。从此，胖胖家再也没有发生争吵，大家都成了好朋友。

14.小老鼠打电话

冬天到了，天气也越来越冷了，小老鼠们都挤在一块，可暖和了。但天虽冷，总得要吃饭吧，这不吃饭可是会饿死的啊。可这么冷的天，叫谁出去找吃的呢？小老鼠们你推我，我推你的谁也不愿意去。可是这肚子却不争气，咕噜咕噜的直叫个不停。其中有一只叫“咪咪”的小老鼠有点忍不住了，“不行，不行，这样下去会没命的，我倒有个好主意。小老鼠们听咪咪讲完这句话可有兴趣了，“你快说，有什么好办法？”“我有个朋友叫嘻嘻，上次去他家作客就有好多奶油面包，现在还有好多吧，我们去他家拿一些回来吧。”大家都高兴地说：“好啊，好啊。”又有一只小老鼠发话了：“咪咪，要是我们去了，嘻嘻不在家，我们不是白去了吗？”咪咪眼睛骨碌一转，又有了主意，“这还能难倒我们，现在科技进步了，打个电话问问不就行了吗？”咪咪赶紧拿起电话拨通了电话，“吱，吱，是嘻嘻吗？上次在你家吃的奶油面包可好吃了，还有吗？我还想吃呢！”“喵，我家奶油面包可多了，你过来拿吧！”咪咪吓得大叫：“呀，拨错电话号码了，得赶紧跑，不然给小猫查出这号码出自咱们家，还不得给猫吃了？”说完，扔下电话就跑了。

15.月亮婆婆

有一天晚上，兔弟弟不想睡觉。他要去找小青蛙玩。兔妈妈摇摇头说：“乖孩子，睡觉吧。明天早些起来，找小青蛙玩去！”

兔弟弟不听妈妈的话，他说：“我要去，我要去，我不要睡觉！”兔妈妈不理他，唱着催眠曲，唱着，唱着，兔妈妈自己倒呼噜呼噜睡着啦。

兔弟弟轻轻地跳下床，轻轻地打开门，轻轻地走到门外，头也不回地跑了，找小青蛙玩去了。

月亮婆婆从树枝中间露出脸来，望着兔弟弟，笑嘻嘻的。

兔弟弟想，我是瞒着妈妈溜出来的，可不能让月亮婆婆知道，快跑，快跑。他跑了一会儿，回头一看，月亮婆婆跟来了。兔弟弟想，我跑得太慢了，要是跑得很快很快，她就跟不上了。兔弟弟就撒开腿飞快地跑起来，再回头偷偷一看，月亮婆婆还是紧紧地跟着他呢。

兔弟弟太累了，坐在一个树根上喘着气。这时候，月亮婆婆也停了下来，从树叶缝里露出脸来，笑嘻嘻地说：“兔弟弟，天这么晚了，还上哪儿去？快回家睡觉吧。”

兔弟弟不跟月亮婆婆说话，他赶快钻进树林，躲了起来。

躲了好久好久，兔弟弟想，月亮婆婆走开了吧？他伸出头去看看，月亮婆婆真的不见了。兔弟弟很高兴，他正想跑，月亮婆婆忽然又出来了，原来刚才是一朵云把她遮住了。月亮婆婆对兔弟弟笑嘻嘻地说：“兔弟弟，为什么还不回家？不怕猫头鹰来欺侮你吗？快回去吧！”这回，兔弟弟只好老实告诉月亮婆婆说：“月亮婆婆，我要找小青蛙玩去。”月亮婆婆说：“不行，你不能去。我在这里望见小青蛙它们在湖中间唱歌，你怎么能去呢？你会游泳吗？”兔弟弟说：“不会。可是我要去。”月亮婆婆说：“那么你怎么能到湖中间去呢？来，我抱你起来看看就知道了。”兔弟弟让月亮婆婆举得高高的，他看见湖里水面上开满了睡莲花，每朵睡莲花的花瓣尖尖上，都停着一只萤火虫，亮晶晶的，好象装了许多小电灯。一只胖青蛙在使劲打鼓。旁边围着一大圈大大小小的青蛙，呱呱呱唱着歌。

兔弟弟看呀看呀，看个没完。月亮婆婆问：“看够了吗？”兔弟弟回答说：“没有。”又看了一会，月亮婆婆又问：“现在看够了吗？”兔弟弟又回答说：“再看一会儿。”这样，再看一会儿，再看一会儿，看个没完。后来，月亮婆婆生气了，她把兔弟弟放回树林里。兔弟弟只好向月亮婆婆说了“再见”，回家去了。

兔弟弟跑得很快，不过没有来的时候那么快；跑了一会儿，兔弟弟抬头看看，月亮婆婆还在头顶上跟着他。兔弟弟很不高兴，对月亮婆婆说：“月亮婆婆，你为什么老跟着我？我回家了，不到别的地方去玩了呀！”

月亮婆婆笑嘻嘻地不说话，对兔弟弟瞧着，一直跟到兔弟弟家的门口。兔弟弟对月亮婆婆说：“月亮婆婆，你不用跟着我了，我已经到家了。谢谢你陪着我。”

月亮婆婆笑嘻嘻地说：“好孩子，以后别贪玩了，快去睡觉吧。”

16、小猴子跟小桃树

冬天来了，天气越来越冷了，小青蛙躲到温暖的洞里睡觉去了。冬天来了，天气越来越冷了，小朋友们穿上了厚厚的棉衣。

这天,西北风呼呼的刮着，小猴子拿着刚买的棉被急急忙忙往家赶。小猴子从山上经过，看见桃树的叶子都落光了，好象冻得直发抖。小猴子想：原来桃树妹妹也怕冷啊，我该怎么帮助她呢？这时一阵大风吹来，小桃树在风中不住地摇晃着身子。小桃树好像在说：“猴哥哥，怎么冬天会这么冷啊？”小猴子见桃树妹妹这么可怜，急得抓耳挠腮，却一时想不出来办法。小猴子回家后晚上怎么也睡不着觉，一直想啊想。

第二天，小猴子想出了给桃树妹妹做衣服的办法。小猴子东找西找，一边找，一边想：“用什么做衣服好呢？”忽然，小猴子发现了妈妈的衣柜里有很多自己小时候穿过的衣服。“哈，就用这个！”小猴子高兴得跳了起来，他忽然有了个好主意！桃树妹妹穿上了小猴子用自己小时候穿过的旧衣服做成的新衣服，再也不发抖了。

桃树妹妹笑着对小猴子说：“来年，我一定送给你一个又大又甜的桃子！”小猴子对桃树妹妹说：“明年冬天，我还会再来给你做一件更暖和的新衣服。”

17、小狐狸拔虎牙

森林里来了一只凶猛的大老虎花花，它吃了许多的小动物，大家都很害怕。

一天，小动物们都聚在一起，召开森林大会，讨论怎样才能对付老虎花花，小动物们想了许多的办法，都觉得行不通。正在愁眉苦脸的时候来了一只小狐狸贝贝，它说：“我有一个好办法，可以让老虎花花以后再也不吃我们。”小动物们高兴的问：“是什么好办法？”小狐狸贝贝神秘说：“过几天，你们就知道了！”

小动物们都不知道贝贝究竟想的什么办法，只看到它每天送好多好吃的糖果给老虎花花，大家还是很担心，怕自己会被吃掉。

过了几天，老虎花花对小狐狸说：“贝贝，我的牙齿好痛啊，你快帮我看看吧！”小狐狸贝贝看了看说：“没事，你以前吃的东西不干净，多吃点糖就会好了！”于是又送了好多好多的糖果给它。花花每天不停的吃啊，吃啊，很快把小狐狸送给它的糖全都吃完了。

又过了几天，一大早，森林里就传来老虎花花的叫声：“哎唷，哎唷，疼死我了，疼死我了！”大家偷偷的跑过去一看，原来老虎花花糖吃得太多，牙齿全烂光了，正疼得满地打滚呢！

这时小狐狸贝贝拿起一把大钳子，对花花说：“我帮你把牙齿拔掉吧？这样就不会那么疼了！”老虎花花点了点头，它已经疼得说不出话来了。于是小狐狸贝贝把它的牙齿全都拔掉了。这时，小动物们也都从树后面唱着跳着跑出来了，因为老虎花花没有了牙齿，就再也没有办法吃它们了！

18香蕉滑梯

吃完早点，蚂蚁哥哥和蚂蚁弟弟手拉着手，在门前的小路上散步，小路旁长着青青的草，开着红红的花，咦，前面怎么有一根绿绿的弯弯的东西呆在小路上呢？摸一摸不软也不硬是什么东西呢？它们连忙喊来一群小朋友，大家一起来猜一猜小瓢虫说：“准是一座弯弯的小桥。”小蟋蟀说：“也许是天上掉下来的一块彩虹。”“哎呀，它真像一座滑梯。”小螳螂惊奇地吼起来“真像真像”大家纷纷点头。多好玩的滑梯呀！上去好像爬小山，下来好像坐飞机，哧溜一就到底，痛快极了，大家开心地滑了一次又一次，天黑了也舍不得回家

从这天起小伙伴每天都来滑滑梯，可是过了几天大家发现一件奇怪的事，绿色的滑梯变成了黄色，还散发着甜甜的香味，脚踩上去软乎乎的，小螳螂发现有个地方裂开了，里面白白的，它好奇地把自己的手伸进去抹一下，放在嘴里尝一尝，呀，甜甜地，还挺好吃，这到底怎么回事。

大家一起去请昆虫王国最聪明的蚂蚁奶奶，蚂蚁奶奶一看就明白了，原来是一只大香蕉，它刚摘下来绿绿的、硬硬地，熟了就变得又黄又软，这根香蕉再不吃可要烂了，大家赶快去通知亲朋好友一起去吃吧。

于是，199只小蚂蚁马上赶来，痛快的吃了三天三夜才吃完，一边吃一边说：“滑梯真好吃”

19、青蛙妈妈

有一天，一个小姑娘在河边玩水，看见了好多可爱的小蝌蚪，就玩起捉蝌蚪的游戏来。

正当小姑娘玩得很高兴时，不远外传来几只青蛙的叫声，小姑娘青蛙看了一眼青蛙，继续捉蝌蚪玩。不一会儿，“呱呱。。”的叫声多起来了，声音也大了，近了，小姑娘再一抬头看时，已数不清有多少只青蛙在不远处水里“呱呱”大叫了。

小姑娘有些迷惑了，她看看青蛙，再看看蝌蚪，似乎有些明白了，哦，一定是青蛙妈妈来找她的小宝宝了。小姑娘连忙把装在瓶里的小蝌蚪放回了水里，她不想让它们变成没有妈妈的孩子。

20、小兔灰灰学长跑

小兔灰灰跟着马老师学习长跑。马老师带着灰灰一边跑一边讲解，他们穿过了一片小树林，又越过了一座小山坡，不久灰灰就累得汗流浃背了。他多么希望能够停下来，好好休息一会儿啊。

灰灰渐渐落后了，一不小心被一根树枝狠狠地绊倒在了地上。这一下可摔得不轻，连新裤子都磕破了，灰灰痛得大声哭了起来。马老师听到哭声马上返了回来，说： “灰灰，坚持才能胜利，遇到一点困难就退缩肯定不行。”

灰灰听了老师的话，从地上站了起来，树上的小鸟也鼓励道：“灰灰，加油！你一定会成功的。”灰灰点了点头，擦干眼泪继续向前跑。

后来呀，哭鼻子的小兔灰灰在森林运动会上赢得了长跑冠军，他可高兴啦！

第五篇：托班教学计划

托班教学计划 15篇

托班教学计划 1

班级情况分析

一、概况：

这是我们幼儿园第一次招收托班幼儿。我们宝宝班共有幼儿19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼儿以外，其余均为独生子女，无单亲家庭。在这些宝宝中，大年龄的孩子有15人，占全班总人数的79%，但最小的孩子仅有29个月；另外有3名幼儿曾去过托儿所。因此班上这些宝宝由于在年龄和月份大小上有别，以及家长的教育方法不同，导致孩子的日常行为习惯的差异性较大。

二、本班特点及主要表现：

在开学前，为了了解这些宝宝及其家庭情况，我们对全班幼儿进行了家访，并请家长填写了《托班幼儿家庭问卷调查表》。从调查的情况来看：

1、全班只有5位幼儿的家庭结构是三口之家，其余均为三代同堂或四代同堂，而且家长的年龄比较大，其中有6名幼儿父母的年龄都已超过了四十岁。因此，有80%的幼儿在家是由祖辈或保姆领养的，包办的现象比较严重，有的孩子不会自己穿、脱简单的衣服；大小便不会自理，经常要尿裤子等。

2、在调查中，几乎所有的家长都认为孩子的早期教育非常重要，但出于种种的原因，全班只有两名幼儿参加过一些亲子活动，其中祝嘉乐小朋友参加的是比较正规的早教亲子训练活动。

3、虽然幼儿在家中都有午睡的习惯，但午睡的时间不定时，而且大多数孩子是由大人陪着、哄着、拍着才能入睡的，入睡的时间也比较晚，不能自已独立、安静地入睡。

（一）、优势表现：

1、从幼儿的午餐情况来看，有80%的宝宝愿意自己用小勺吃饭，有三分之一的宝宝能坚持独立吃完自己的一份饭菜。

2、全班90%以上的宝宝会自己穿脱简单的鞋子，虽然常有左右脚穿错的现象，但在老师的提醒下，会自己进行更正。

（二）、弱势表现及原因分析：

1、部分幼儿的情绪不稳定，对环境的适应能力较差，出现焦虑不安的现象，经常哭闹，这是由于家长对孩子过分宠爱的原因。

2、部分孩子注意力不能集中，时常离开集体，不知道自己的行为会影响到同伴。因为之前

孩子生活在家中，行动比较自由，没有约束。

3、对个别口齿不清、语言表达能力较弱的幼儿，需请家长配合及时进行纠正并提高幼儿的口语表达能力。

4、幼儿与同伴之间的交往有困难，不合群，有争夺玩具的现象，因为这个阶段孩子总觉得别人的玩具好，并有乱扔玩具、不爱惜玩具的现象。

三、家长群体分析：

从《托班幼儿家庭问卷调查表》中，我们可以看到：

1、全班有3名幼儿的父母是外地户口，有3名幼儿的父母一方是外地户口，另有13名幼儿的父母均为本市户口，因此孩子们都有比较稳定的居住环境，而且大部分孩子都居住在环境比较好的小区中。

2、全班有三分之二的家长文化程度在大专以上，其中学历最高的是硕士，说明家长的文化层次比较高，并都有相对稳定的工作，也知道早期教育的重要性，但由于工作比较忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的时间就比较少了。

3、在调查表中，家长能比较正确的评价自己的孩子，尤其是对自己孩子发展得比较薄弱的方面都能清楚地认识到，实事求是地进行填写。

学期目标 每月目标 保教工作提示 生成与调整

一、共同生活：

1、能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。

2、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

3、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。

4、会用调羹进餐，会使用自己的杯子喝水，会安静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。

5、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。

6、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼儿园的东西，学着收拾玩具和日常用品。

7、在老师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并尝试学习穿、脱衣服的方法。

二、探索世界：

1、了解一些简单的自我保护方法。

2、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。

3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。

4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。

5、学习简单的模仿动作。

6、尝试开展幼儿感兴趣的主题活动。

三、表达与表现：

1、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。

2、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。

3、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。

4、乐意接触一些婴幼儿艺术作品，愿意用声音、动作等方式进行自由表达。

5、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。

6、能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话。

7、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。

四、游戏活动：

1、乐意参加集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境。

2、乐意参加幼儿园组织的各项集体大活动和节日活动。如：中秋节、国庆节、重阳节等，体验活动的乐趣。

3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为，不影响大家。

4、喜欢与同伴一起进行游戏，愿意与老师、同伴交往，并能与同伴友好相处。

5、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐，并学习简单的集体舞和音乐游戏。

五、家长工作：

1、开学前对每位幼儿进行一次家访，并召开新生家长会。在九月下旬再召开一次班级家长会，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。

2、请家长关心我们的“宝贝1 1”，及时地了解现阶段的各项保教要求，以及一些家教方法等，并能积极投稿参与我们的“家长园地”。

3、选出本班的家长代表。

4、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧。

5、加强交流，互相反馈孩子在园和在家时的情况，针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展

开合理的培养和教育。

6、请家长能为我班的自然角，增添些动、植物，便于幼儿观察。

7、建议家长能多关心幼儿，多与孩子交流，多和孩子讲普通话，能正确对待孩子的提问。多带领孩子外出参观，增加孩子得知识面。

五、环境创设：

1、创设于托班幼儿适宜的温馨的环境，激发幼儿愿意天天来园。

2、在教室中创设休闲角、建筑角、快乐角、娃娃家等区角活动的内容，并根据幼儿游戏的情况，及时更换、增添材料，激发幼儿游戏的兴趣。

3、随季节、节日、主题活动的变化及时更换墙面及吊饰的内容。 九月：

1、稳定幼儿情绪，逐步消除孩子的入园焦虑，初步适应幼儿园的生活，愿意上幼儿园。

2、知道自己的姓名和自己的老师是谁，尝试记住同伴的姓名。

3、愿意在幼儿园吃饭，认识碗和小勺，知道这是宝宝吃饭的工具，会拿勺子舀起东西往嘴里送，并吃完自己的一份饭菜。

4、能单手拿空杯子向前走；会双手端起杯子喝水。

5、认识自己的标志，找出自己的毛巾、茶杯、抽屉。

6、学习正确洗手，认识厕所，知道大小便要入厕。

7、认识自己的被子，愿意躺下午睡。

8、理解并愿用简单的礼貌用语，个别交谈或集体活动中，喜欢听老师谈话。

9、愿意和老师说话，有困难知道要找老师帮忙。

10、喜欢听老师讲故事，念儿歌。

11、愿意参与各种游戏，尝试搬弄各种玩具。

12、愿意玩花片，积木；能插（搭）出较简单的物体。

13、稳定幼儿情绪，带领幼儿观看哥哥姐姐的晨锻活动。

14、在老师的带领下跟着音乐做动作，练习朝着一个方向（一个跟着一个走）。

九月：

1、结合宝宝班特点，布置温馨的班级环境：

墙饰：花儿朵朵、我上幼儿园等

区角：休闲角、建筑角、快乐角、娃娃家等

吊饰：糖果、长毛绒玩具等

2、利用各种玩具、粘纸和小食品亲近幼儿，鼓励幼儿认识自己的老师：刘老师和倪老师。

3、请家长帮助老师消除幼儿入园时焦虑的情绪。

4、科学制定幼儿一日生活常规，通过集体游戏、分组练习、个别指导等形式，帮助幼儿尽快熟悉自己的小动物标志，并知道要使用自己标志下的物品。

5、编排、学习生动有趣、符合本班幼儿特点的律动《快乐小舞曲》、《小老鼠上灯台》和《小动物模仿操》等。

6、通过“大带小”的活动，让大班的哥哥姐姐“和我们一起玩”、“护送我们上下楼梯”、“教我们做游戏”等活动，感受到大班哥哥姐姐对自己的关心和照顾。

7、利用户外活动和游戏，鼓励孩子能高高兴兴的参与集体活动，并尝试与同伴一起玩。 十月：

1、继续学习正确的擦手方法及正确拿杯子的方法。

2、想大便时，能及时入厕并会用简短的语句请求老师帮助。

3、懂得独立、安静的入睡，知道在午睡中有尿意是及时告诉成人。

4、能用较大的纸随意撕。

5、会拿细线穿大木珠，能随意插大花片。

6、个别交谈时能注意听老师说话，集体交谈时能安静地听老师说话。

7、愿意回答别人的问题。

8、在成人的暗示下，喜欢翻阅图书。

9、喜欢和老师、同伴一起游戏，不抢同伴的玩具，愿意与同伴分享玩具。

10、知道把掉到地上的玩具拣起来。

11、结合主题活动《宝宝上幼儿园》、《我和老师做游戏》， 激发幼儿愿意亲近老师和老师一起做游戏的情感。

十月：

1、举行小小竞赛活动，提高幼儿吃饭、穿鞋的自理能力。

2、利用各种途径，与幼儿交谈，提高幼儿普通话水平。

3、在休闲区中提供不同类型、材质的图书，鼓励幼儿去翻看。

4、通过《下雨了》、《横道线》等活动，鼓励幼儿学会画直线、横线。

5、时刻巩固幼儿对常规的遵守情况。

6、开展《宝宝上幼儿园》、《我和老师做游戏》等主题活动，通过音乐和游戏活动，鼓励宝宝愿意上幼儿园，并能情绪愉快的参加幼儿园的各类活动。

7、在体育活动和游戏活动《拉小车》等，发展幼儿稳步向前走的能力。

8、丰富区角游戏的内容，为游戏提供不同的材料。

托班教学计划 2

一、情况分析

新的一年，新的学期，新的开始。上一学期，我们针对新生入园的情绪问题采取了大量的措施以吸引幼儿高兴入园。培养幼儿初步的常规意识，并尝试开展了主题活动。其中有收获也有不足。

成绩：

1、三位教师得到了幼儿及家长的喜欢及肯定。

2、家长专栏荣获幼儿园三等奖

3、教师积极投稿并在朝阳区年会及全国师德论坛会上获奖。

不足：

1、幼儿的常规培养有待巩固与加强。

2、幼儿的身体情况较弱，教师应加大对家长的指导力度。

3、家长对“从小培养幼儿常规”的意识较弱，如：按时送幼儿来园。

二、指导思想

以《北京市学前教育条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》为依据，深入贯彻《北京市幼儿园教育纲要》，坚持“一切为了孩子”的服务宗旨，以爱为魂、以实为本，以特色办园为目标、教研为突破口，转变教育观念，提高业务水平。

三、学期目标

让幼儿喜欢幼儿园生活，初步培养幼儿的生活自理能力。继续尝试开展主题活动，让幼儿从中体验乐趣。培养幼儿积极参加户外活动，促进幼儿身心全面发展。

四、学期工作重点

培养幼儿初步的生活自理能力及基本常规。依据幼儿兴趣点，开展简单的主题活动。针对幼儿体能测试内容，加强幼儿的体能训练。注重家园合作，和家长取得同步教育。向家长宣传科学育儿的常见方法。

五、具体内容与措施内容：

常规及自理能力培养措施：“学习源自生活”。培养应从生活中的点滴做起。

1、三位教师密切配合，要求一致，在点滴中成长。

2、家园密切配合，步调统一，同步成长。

内容：丰富多彩的主题活动措施：

1、以幼儿的兴趣为出发点，充分挖掘幼儿的潜能。

2、结合环境，通过幼儿参与，开展主题活动内容：形式多样的体能训练措施：

1、游戏中的乐趣。（每个游戏中都蕴涵了许多的教育目的，如：在“小孩小孩真爱玩”中，幼儿听指令摸完物体后，可通过跑、单脚跳、双脚跳等方法回到教师身边，从中达到了体能训练的目的。）

2、丰富的体育器械。（就拿简单的“圈”来说，放在地上摆成不同的“跳房子”的形状，既吸引了幼儿，提高了兴趣，又能锻炼幼儿跳的技能。）

3、“大带小”活动。（小孩子都喜欢和大一点的孩子一起玩，如果能有他们的加入，孩子们的兴趣就会更浓。）

六、分月安排

二月：

1、开学前的准备工作

2、制定班级计划、学期目标

三月：

1、开学典礼

2、特色课程开班（英语班）

3、开展“教师颂”文艺活动

4、学习《纲要》

5、常规检查评比，环境评比（3月22日）