第一篇：研究性学习课题结题报告——英语

研究性学习课题结题报告：

英语进入中国制造时代

——探究英语单词中的中国制造

课题负责人：谢海洋

组

员：吴子悦、李少康、高晗瑜

王薪雅、闻

娟、刘士彦

课 题时 间：2011年10月——2012年7月 【提要】英语借走的十个影响全球的“中国词”：丝绸，茶，世外桃源，风水，茶点，走狗，纸老虎，大款，赌场，小费……

一、课题背景

在过去一年的外媒涉华报道中，我们惊讶地发现，为了能更加形象、夺人眼球地描述中国特有的现象，外媒的记者们在报道中掺杂“中式英语”，甚至在报道一些中国新闻时，创造了中国专属的英文词汇。

2010年，中式英语“ungelivable（不给力）”风靡网络，似乎标志着一个从“中国人背英语单词”到“中国人造英语单词”的跨越性时代拉开帷幕。《纽约时报》称此事“非常酷”。

过去那些被“people mountain people sea（人山人海）、”“watch sister（表妹）”等中国式英语翻译弄得云里雾里的老外，开始慢慢觉得“中国制造”的英语“很有意思”。

与此同时，原先被人当做笑柄的“中式英语”如今正猛烈地冲击着英语词汇库。美国“全球语言监督”机构的报告显示，自1994年以来国际英语增加的词汇中，中式英语贡献了5%到20%，超过任何其他来源。专家认为，随着中国国力的提升，中国文化正对世界文化形成强烈补充。

二、探究目标

“中国制造”的标签早已在全球诸多领域掀起过热潮，如今，向来有“国际语言”之称的英语也不免有了“中国制造”的影子。

而伴随对外文化交流的加强，就连外国人也在“耳濡目染”地熏陶中慢慢接受和学习着这些“中国制造”英语。

于是乎，越来越多的人开始关注中国式英语，人们不禁要问：在因错误而生的幽默背后，中国式英语的前路又将会延伸到何方？

有留学生在看到商场门框上提示“小心碰头”的标牌上翻译为“Becarefultohityourhead(小心地去碰你的头)”时不禁捧腹大笑。其实，已然成为英语单词的“Chinglish(中国式英语)”早在2005年便击败了“飓风”“禽流感”等热点话题，跃居全球十大热门词汇中的第四位。

面对如此的“殊荣”，最先皱紧眉头的是广大英语教育工作者。一位河北某重点高中的英语老师向记者表示：“国人既然在学习国际通用的英语，那就应该坚持学习原汁原味的。中国式英语的泛滥成灾恰恰说明我们对标准英语接触的太少。”在她看来，中国式英语所折射出的不仅仅是国民的英语水平，更是全民文化素质，过于应试化的教育在一定程度上在为中国式英语推波助澜。

事实上，中国式英语的洋相问题也一直困扰着城市的管理者们。2008年北京奥运会的举办给了政府部门一个很好的机会，对遍布公共场合的中国式英语进行了一次大扫除。

我们应该认真分析这些中国制造的英语在未来何去何从？这些中西方文化的产物，这种汉语混杂英语的语言形式，中国教育应该如何引导？

美国“全球语言监督”机构的报告显示，自1994年以来国际英语增加的词汇中，中式英语贡献了5%到20%，超过任何其他来源。

如此重要的问题更应该引起我们的关注！

三、探究内容

1、媒体新发现

中国特色英文词引国际媒体津津乐道

据悉，由中国网民创造，又经国际媒体报道的中国特色英文词汇已经有27个。比如将chinese(中国人)与consumer(顾客)合成的单词“Chinsumer”，意指出国旅游时挥金如土的“中国购物狂”。“antizen”译为“蚁族”，是把“ant”蚂蚁，加上“izen”作为后缀，用来形容80后大学生低收入聚集的群体。

有中国媒体评论，中国特色的英语词有趣而且贴切地反映了某种社会现象，或者是表达了某种个人感情。中国网民造词的智慧不仅使英文有了特色，也使得汉语更加与时俱进。这种词汇方面的力量更多是来自民间，是一种所谓的中西结合。

与此同时，原先被人当做笑柄的“中式英语”如今正猛烈地冲击着英语词汇库。

英国《经济学人》杂志在报道中国男多女少的现象时，将未婚男子“光棍”直接就用拼音翻译为“guanggun”；美国《纽约客》描写中国大陆新一代时出现了一个词“愤青”(fenqing)；诸如英国《卫报》等媒体还出现了描述“关系”的“guanxi”一词。

2、中国专属词

“中国熊”China Bear

形容中国A股 吼声如四面楚歌

“中国熊”——这个最新词汇来源于英国《金融时报》对2011年A股的评价，它形象地描绘了2011年上半年让投资者感觉过于漫长的A股市场。

2011年一季度股市的走高，还让投资者和券商高喊向3500点进军，而二季度一个猛烈的回抽就让还来不及盘点的账面财富沦为黄粱一梦。沪综指下挫5.68%，近八成个股告负，中小盘股更是一夜回到了解放前。有人评价A股已经成为赌徒和投机者的天堂。

“中国熊”的吼声犹如四面楚歌，割肉，还是不割肉，成为股民内心最大的纠结。

有媒体则用“中国熊”指代那些认为中国经济正在走下坡路的人。《福布斯》杂志的文章称，中国经济一反悲观者的预测，达到约10%的增长率。许多公开上市的大公司一再打破悲观预测，一年又一年地从中国为股东们带来不俗的数字。

这些事实让“中国熊”们沮丧、不舒服。“中国熊”如今面临生存危机，多年来一再失算可能使他们对自己的信念产生怀疑。

“中国坞”Chinawood

追赶好莱坞 中国电影仍需努力

在国内和海外市场，中国电影都面临好莱坞电影的激烈竞争。印度媒体别出心裁地用“中国坞”来指代正在发展中的中国电影业。

2011年12月31日，印度和平与冲突研究所网站刊文称，1997年之后，中国大陆电影业经历了一股新浪潮。作为宣传工具的电影被赋予人文主义色彩，同时也被商业化。

这些努力使中国电影进军国际电影市场具备了正确的要素。2000年发行的功夫电影《卧虎藏龙》在国际上受到好评，获得2001年奥斯卡最佳外语片奖。就所拍摄的电影数量和票房收入而言，中国的电影业居世界第三。许多中国电影公司也开始向海外市场拓展。中国电影人还模仿好莱坞的电影制作风格和主题，并在其中融入中国文化和历史题材，如《功夫》等电影。中国政府大力支持电影业，对其投入了大量资金。然而，即使政府和电影业共同努力，中国电影仍无法取得所期望的那种成功。

2011年在中国票房收入最高的5部电影中，有4部是好莱坞制作的。《功夫熊猫2》等以中国传统为题材的美国电影令中国艺术家和学者恼怒，他们认为这些电影“劫持了中国文化”。印媒的文章指出，他们不应恼怒，而应研究一下以中国文化为主题的美国电影为何比同题材的中国电影拍得更好。

缺乏有票房号召力的明星、字幕障碍、推广不力以及题材单一是中国电影无法在国内外走红的原因。国际上知名的中国电影明星正出现断层，使中国电影在国际市场上推广更加困难。“中国坞”要达到与好莱坞同等的影响力和知名度，还有很长一段路要走。

“裸现象”Naked Phenomen

中国“裸”词汇 代表时代新思潮

“裸婚”、“裸考”、“裸辞”……具有中国社会特色的各种“裸”现象，自然会吸引大量外媒的关注。美国《基督教箴言报》的报道开头就提醒读者们称，“这些有‘裸’字的新闻标题吸引了大量读者，我希望当你点击阅读之后不会失望地发现，内容其实跟不穿衣服毫无关系。”

该报介绍说，“裸婚”指的是尽管新郎不像传统意义上那样有房有车，但新娘仍然与之成婚。“裸婚”不仅是中国房价高的无奈，同时也是社会进步、男女平等独立的体现。“裸辞”指的是人们还没找到下一份工作就把当前工作辞掉，这种曾经的非常之举现在在都市年轻人中兴起。在新的中国俚语中，学生们参加“裸考”，这代表他们没有进行任何复习，彰显着自信和顺其自然的人生态度。

文章评论称，这些“裸”词汇代表着在受教育程度较高的中国青年中逐渐兴起一股时代思潮，一种鼓励追求自由和独立的时代精神。如果“裸”现象真的普及，将意味着中国社会的重大改变。

“领头龙”Leading Dragon

中国提供推动力发动全世界经济

2011年11月24日，英国广播公司(BBC)特意用了一个在英语中极不常见的词汇“领头龙”(leading dragon)来表述中国经济在全球的地位。

这篇题为“中国，世界经济领头龙”的文章说，无论我们是否即将迎来“亚洲世纪”，有一件事很明显：全球经济的地理中心已经显著地发生了转移。如今，中国处于前沿和中心位置，而其发挥的领头龙作用也有益于世界经济发展前景。

文章指出，中国现在是世界第二大经济体，也是最大的商品出口国，出口份额占全球的9.6%，紧随其后的是德国、美国和日本。以当前美元购买力计算，中国人均收入为4400美元，已经成为一个中高收入国家。

中国的外汇储备已经超过3万亿美元，为全世界之最。

3、源自中国的英语单词

英语属于印欧语系(Indo-Europeanlanguages)，包含着印度、西亚和欧洲的语言。目前使用的英语单词中，有不少是从非印欧语系“拿来”的，这在狭义上，就是英语中的外来语。这些白皮黄心的“鸡蛋词”，无须向“英语世界”做额外解释，就能顺利地理解、沟通。脱胎于汉语的“鸡蛋词”，早就默默地影响全世界了。除“孔夫子(Confucious)”、“中国功夫(kungfu)”、“麻将(mahjong)”或者“豆腐(tofu)”之类绝无仅有的称谓，再挑拣10个真正有中国气质、代表华夏气派、并影响全球当代生活的“鸡蛋词”，便足以说明问题。

(一)丝绸——silk 中国是养蚕大国，丝绸的故乡。瓷器和丝绸始终是古代中国对外贸易的绝密技术和看家商品，直到鸦片战争前，英国进口到广州的钢琴，还干不过珠光宝气的丝绸。“silk”的发音，显然是汉语的音译，这个词代表了中国高超的工艺技术和贸易强势。即便现在，丝绸仍在现代生活中充当雍容华丽、典雅高贵的象征。

(二)茶——tea 这个词，又是英国人从拗口的闽南话里偷走的。茶，和丝绸、瓷器比肩，堪称古代中国对外贸易的拳头产品。目前，品茶代表了一种生活方式和文化品位，中国人对人生的思考，几乎都能在袅袅茶烟里找到。据萧乾的《茶在英国》介绍:“茶叶似乎是17世纪初由葡萄牙人最早引到欧洲的……英国的茶叶起初是东印度公司从厦门引进的，17世纪40年代，英人在印度殖民地开始试种茶叶，那时，可能就养成了在茶中加糖的习惯。”据说，即使在“二战”那样物资困乏的时期，法国人定量配给咖啡，英国人则要的是茶，还有一点点糖。茶成了欧洲人的“主心骨”，他们只能跟着茶香如醉如痴地行走，这不是本土的历史与遗传；而是异域文化的征服和同化。18世纪的柴斯特顿勋爵干脆在《训子家书》里写道:“尽管茶来自东方，它毕竟是绅士气味的；而可可则是个痞子、懦夫，一头粗野的猛兽。”

(三)世外桃源——Shangrila(Xanadu)这是两个近意词。都有“世外桃源”的意思。“Shangrila”出自西藏的传说之地——香格里拉，“Xanadu”则是蒙古的元上都。如果要表达“世外桃源”，通常采用“Xanadu”这个词。看来，以出世自居的美国作家梭罗，白白地在瓦尔登湖旁边，做了那么久的“隐士”。讲究“寄情山水、超然物外”的哲学，中国人是当之无愧的开山鼻祖。

(四)风水——FengShui 风水，还是音译。它凝聚了古代中国在活人住宅和死人墓地方面的集体智慧。尽管有人打着所谓“科学”的旗号，指斥风水是封建迷信；但是，迷信所谓“科学”，故步自封，则是另外一种迷信。风水的整体原则是“趋利避害”，这也是安全生存最起码的信条。近年来，风水在美国红极一时，从中国人唇齿之间发出的音节，已经成为当代人急需探究的学问。

(五)茶点——dimsum

一听发音，就知道，这个略带小资情调的词儿，来自闽粤。英国人有喝下午茶的习惯，几杯印度红茶，常就一碟甜点。英语原本有表示蛋糕、点心的词，偏偏不用，硬要拽一个来自汉语的生僻字。恐怕多少也有与时尚接轨、和东方同步的优越感吧。中国是茶的故乡，茶点也摇身一变，成为登堂入室的英语外来词。

(六)走狗——runningdogs 中国式英语贴切地表达了一种见利忘义、供人驱使的“下三烂”。无从考证，最先运用这个词的是中国人，还是英国人；重要的是，英语世界接纳了“走狗”，并以汉语的思维抚育这个“外来词”。接纳词汇的同时，无形中也接受了中国人的价值观。

(七)纸老虎——papertiger 这是最令人难忘和扬眉吐气的一个新词。缔造者应该是伟大的民族英雄——毛泽东！他老人家是博学的诗人、雄才大略的政治家、运筹帷幄的军事天才。美国人硬不硬？苏联人牛不牛？在他眼里，都是色厉内荏的“纸老虎”。只要跟中国人作对，老子就得碰碰硬，看天下“谁主沉浮”。上世纪50年代的“美帝国主义”、六七十年代的“苏修”，都变成了毛泽东嘲笑的“纸老虎”。这种蔑视强敌、自强不息的精神，当然是中国人对世界文明的贡献。谈笑风声缔造了一个词，足令中国的敌手躲在角落里发抖了。

(八)大款、巨亨——tycoon 这种称呼是近些年才流行街巷的，指有钱有势的商人或者企业家，中国传统的叫法是“大掌柜”。被英语拿走，又是闽粤之地的音译。可见，鸦片战争前，中国商人名声在外，马可波罗在书里描写的东方，物阜民丰，黄金铺地。来中国走一遭，就像现在某些“假洋鬼子”上趟拉斯维加斯一样。

(九)赌场——Casino 这个词，似乎是地道的西方舶来品，Casino”竟是福建话的音译，可是，为什么英语要拿它表示“赌场”的意思呢？据传，很久以前，移民到美国的福建民工，拿到一点微薄的工资，便在无聊之际，聚众赌博，试试运气。每次开局，都会嚷嚷:“开始了！开始了！”想不到，阴差阳错地搭给英语一个现代词汇。(十)小费，赏钱——Cumshaw 这个词是闽南话“感谢”的音译。为了给人一点酬劳，在钞票上意思意思。英语世界也像喜欢“money”一样，渴望“Cumshaw”这个油水丰厚的单词。尽管中国人没有给小费的习惯，但是，对于钱，却并非一毛不拔，甚至比西方人出手还大方。偷走“Cumshaw”这个“鸡蛋字”的欧洲人，一定见过，中国人曾如何挥金似土。其实，东西方对待金钱并没有本质的不同。

四、探究体会

在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。这是我们对本次研究性学习的真实体会。在杨成时老师的策划组织下，我们组员参与调查研究了《英语进入中国制造时代——探究英语单词中的中国制造》这一研究课题。下面我们就将联系实际情况，具体谈一谈在研究过程中的心得体会：

一、准备充分 目标明确 在研究性学习的初期阶段，我们组员都感到有点不耐烦，毕竟要研究一个陌生的问题，也不是一件简单的事情。待分析的内容多，分析的难度大......困难重重，使人望而生畏！但我们依然挺了过来！

二、团队精神 合作至上 研究性学习是一项庞大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会，在这次研究性学习中，我们也看到了合作的巨大力量。一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料，没有分配任务，开会讨论，等到组内开会召集时，才发现，不是有的资料没找到，就是同样的资料找了好几份。组员们在这种情况下并没有互相埋怨，而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。如果有的组员提前完成任务，也会热心主动的帮助别的组员。正是因为大家共同合作，互相帮助，以集体的利益为主。在六个人之间，合作的关系依然紧密，如果查找到与其它组员要找的有关的资料，大家都会拿出来共享，正是由于这样，虽然研究任务很重，我们却也没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。

三、体会其中的好处 原以为高中生活只是紧张的学习，其实非也。高中生活原来是如此多彩的。就以“研究性学习”这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义，自开学到现在，这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。从一定角度看来，研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和体验。同时，学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思考力和创造力，培养创新精神和完美人格。研究性学习转变了我们的学习观念，和改变我们的学习方式。以我的小组而言吧，说它简单，最终成果只是一个简单的结果。但是，真是搞起来，要多方面考虑，还要收集有关资料，再加以运用，这自然会遇到许多麻烦，它给我们很大创新空间和实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念，改变我们“死读书”的学习方式，创造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。同时，研究性学习也促进同学们学会交流，学会合作。这个我在学习研究中有切身的体会，像哪个同学有何特长、爱好，对事情处理的态度，协作能力如何，这都很容易在研究性学习过程中反映出来。这段日子，我们一起外出调查，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经历了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。以上就是我们在本次研究性学习中的心得体会，它让我们得到了锻炼，无论是社会交往的能力，还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。

2012年7月8日

第二篇：研究性学习课题结题报告

研究性学习课题结题报告

高三后假期如何有意义度过的调查研究

课题组长：杨丰瑞

课题组成员：张祉星、张晓曦、赵玉亭、游世达、李长城

指导教师：裴丽

榆社中学高二

“高三后假期如何有意义度过的调查研究”课题结题报告

一、研究的缘起

高考后，毕业的学生们有种瞬间释怀感，在填报志愿之后，在等待录取通知书之时，要怎样才能让这个一生一次的假期过得有意义？即将进入大学，生活在一个人人都需要面对的复杂而美伦美奂的社会，学生参加的社会活动的范围将日益扩大。如何有意义的度过假期，并为自己的未来奠定基础成了我们面临的重大问题。为了更好地理解并掌握教材知识，学会分析问题，做到学以致用，更好地培养自身的学习能力。我们研究性学习课题小组决定选择有关高三后假期生活的研究课题，从平常小事着手，进行一些针对性的研究。

二、研究对象本次研究主要针对榆社中学高三学生的具体情况情况展开研究。

三、研究目标与研究价值内容

研究目标：通过研究学习了解多数高中生对高考后假期的安排并制定出合理有意义的假期规

划。

研究价值：通过这次走访调查，从中总结经验，合理地制定出高考后假期的计划，争取过一

个充实有意义的假期。

研究内容：确定课题后通过走访问卷等方式调查身边的高中生对高考后假期的规划，后总结

归纳出各种方案的优缺点，从中总结经验。

活动计划：确定命题，选择调查对象，设计问题，发放问卷，总结归纳问卷答案，交流，制

定出合理有意义的假期计划。

四、研究过程

（一）准备阶段

在众多课题中不假思索地选择了我们都感兴趣的关于高三假期的研究课题。在老师的指导下，我们通过各种渠道查阅相关资料，在做好充分的准备后，我们讨论并形成了研究性学习课题开题方案。

（二）实施阶段

一，设计调查问卷。关于高考后假期如何过得有意义的研究调查，我们为此届毕业生精心设

计了一份调查问卷，共10个小题，分别是

1.高考后你是否对假期有规划？

2.你是否想过要好好利用这个假期？

3.你对假期的初步打算？

4.你最想干的是什么?

5.对于旅游，泡图书馆，报补习班，学开车，上网，打工，参加志愿者活动，你更倾向先干什么？

6.想如何放松自己？

7.想学到些什么？

8.有没有征求过父母朋友意见？

9.列出你的计划

10.还有什么要补充。设计完后，复印20份，调查周围学生，并及时收回统计结果。

二，实地调查采访往届生。分小组到不同地区调查采访，询问师哥师姐的经验教训，询问他们以往是如何度过假期的及收获和对师弟师妹们的建议，希望 他们能给出真诚有价值的经验教训。感谢被采访者的回答，事后整理笔录。

三，上网查看。通过百度搜索，发现大多数学生的回答是先疯玩，有具体

计划的不多。说起自己高考后的打算，很多考生坦言，还没来得及细想。先好好 地放松一下疲惫的身心是所有人共同的当务之急。一些考生出了考场就商量着结 伴旅游呢。接下来暑假里想干什么呢？同学们你一言我一语，说有许多事情要做： 练瑜伽、考驾照、学烧菜等，五花八门，各具特色。也有前辈给出较好建议，分 条陈述较为具体，值得借鉴。

四，采访家长。每个考生家长都有这样的想法：考生们从高一开始就一直

处于紧张、疲惫的学习氛围中，来自于学校、家长以及学生自身的期望逐渐变成 了沉重的压力，所以，高考结束后考生首先要做的事情就是适度放松、缓解压力，让心情得到释放。一位家长执著地认为，虽说高考后要让孩子放松，但是，做家 长的不能让孩子放任自流，应该继续关心孩子高考后的生活，给予积极正确的引 导。家长想法基本上是掌握生活技能，学会独立生活。

五，采访老师。一位从教多年的高三班主任认为，高考刚刚结束，此时学生和家长考虑考虑

如何过好暑假是十分必要的。在高考之前，学生的心弦大都绷得特别紧，现在考完了，适当的放松是应该的，必要的。但是，放松不是放纵。在暑假过后大部分学生都会进入大学，如果不做好充分的准备，只知一味的完全的放松，以致放纵，不仅对他们适应新生活十分不利，而且会发生不该有的错误，甚至会自毁前程。

六，采访专家。专家建议，高考结束后，考生可以利用暑假这段相对宽松的时间，对自己的中学时代学习生活进行总结，对未来的大学生活进行考察、设想和规划。毕竟大学生活与中学生活是完全不一样的另外一种新生活。学生家长可以带孩子外出旅游，或在确定安全的情况下让孩子们结伴外出。家长要鼓励孩子参加社会实践活动，增长独立生活和思考问题的能力。考生也可在家里阅读一些经典名著，对大学学习课程和知识进行提前预习“充电”，这有利于适应大学生活节奏。

七，制定具体方案。整理调查资料，汇总各组结果，制定出切实可行，有意义有价值，对广

大考生有借鉴意义的方案。

（三）总结阶段负责人：、（张晓曦、赵玉亭）

撰写课题研究报告。在对统计的数据作认真彻底的分析的基础上，参考查询到的相关文献资料，确定报告格式、撰写成文。

五、研究路线与研究方法

研究方法：本课题的研究，综合采用调查分析法、文献分析法、个案访谈法。

六、研究结果

问卷调查的数据统计与分析

1.高考后你是否对假期有规划？

选择研究课题

提出理论假设

确定研究方案

调查研究

查问文献

文献资料分析

撰写研究报告个案访谈

第三篇：研究性学习课题结题报告

研究性学习课题结题报告 雾霾，谁才是环境的真正杀手？

--有关雾霾对***（地点）的影响的调查研究

课题组长：*** 课题组成员：***、***、***、***、*** 执 笔： *** 指导教师： ***

********（自己学校与班级）“有关雾霾对**的影响的调查研究” 研究性学习课题组 ****年*月

有关雾霾对***的影响的调查研究 课题结题报告

1、课题研究背景、目的意义、有利条件：

（一）课题研究背景

2013年一月份以来，全国中东部地区陷入严重的雾霾和污染天气中。中央气象台将大雾蓝色预警升级至黄色预警。连一向环境极少污染的**也出现了连续一周左右的雾霾天气；面对历史罕见的天气状况，我组成员决定针对该问题进行深入调查。

（二）目的意义

寻找探究**雾霾污染严重的原因。了解**人民对雾霾的看法，及雾霾带来的影响。并提出相关治理的建议。使组员体会到保护环境的重要性，并从身边小事做起保护环境。

（三）有利条件：

**人民都亲身经历过雾霾天气，颇有感触和想法。治理污染天气也是**人民的迫切希望，人们对该调查愿意积极配合。

2、课题研究的主要内容：

1、分析雾霾天气

2、探究**雾霾污染严重的原因

3、了解**人民对雾霾的看法

4、雾霾带来的影响及危害

5、针对雾霾提出相关治理的建议

3、课题研究步骤：

1、准备阶段：

① 讨论并确立课题

② 查阅相关书籍，上网浏览获取资料

2、实施阶段： ① 设计问卷调查

② 实地调查（发放问卷调查）。③ 实地调查（访问交警、路人等）

3、总结阶段：

① 整理并分析数据

② 撰写调查报告

4、预期成果：了解雾霾的相关知识，认识到环境保护的重要性。加强组内合作，充分发挥

团队精神，使组员充分意识到团结互助的必要性。深厚同学友谊，增进感情。开发独特的思维能力，提高社交能力。表达方式：撰写论文

5、雾霾的现状：

当前，从华北到东南沿海、甚至是西南地区，已陆续有25个省份、100多座大中城市不同程度出现雾霾天气，覆盖了我国一大半的国土。雾霾来势汹汹，104座城市重度“沦陷。市民出行变得极为不便，很大程度上影响了南方城市居民的工作和学习。总而言之，全国大部分地区都不同程度上受到雾霾天气的影响，雾霾天气几乎已经成灾难之势，影响到了全国各地人们的正常生产生活。

最近一段时间，全国雾霾天气呈多发高发态势，连一向环境极少污染的**也出现了连续一周左右的雾霾天气,针对此种情况，**县气象局不断加强雾霾监测、预报及科普宣传工作。一是组织业务人员加强了对雾霾天气的监测工作，并根据雾霾特征、观测数据资料，综合分析相关气象条件，及时发布雾霾服务信息；二是进一步加强部门合作，协同交通、环保等部门，提醒公众注意出行安全；三是利用多渠道宣传优势，通过电视台、电台、短信、等渠道向相关部门及社会公众普及雾霾科普知识及注意事项。

7、雾霾形成的原因：

据气象专家介绍，春节期间雾霾天气的形成主要原因是，近地面空气相对湿度比较大；没有明显冷空气活动，大气层比较稳定；天空晴朗少云，有利于夜间的辐射降温，使得近地面原本湿度比较高的空气饱和凝结形成雾。加上春节期间机动车使用频繁、燃放烟花爆竹等污染颗粒物排放增加，容易作为凝结核加速雾霾的生成，两者相互作用，迅速形成雾霾天气。

8、雾霾的危害：

1.对人体的危害：由于雾霾中混有大量有毒有害的小颗粒，人在呼吸的时候就随着空气进入呼吸道和肺部，轻者会引进气管炎、肺炎等疾病，重者会导致更加严重的疾病。

2.对生产生活的危害：雾霾天气能见度低，给**人民的出行带来极大的不方便，也容易导致交通安全事故，扰乱了正常的生产生活秩序。同时，对建筑物、车辆等固体物具有腐蚀性。

雾霾对**县人民的影响的调查问卷

我们是*********的学生，我们正在围绕雾霾对**县的影响问题开展研究性学习活动。本次调查活动就是其中的一项重要内容。本调查不需要署名，您的任何回答都不会对您的生活产生不良的影响，请您就每项选题做出真实的选择，关在相关选项直接打“√”。

谢谢合作！

**********（自己的学校及班级）

“有关雾霾对**县的影响的调查研究”研究性学习课题组

1、您经常出行的交通工具是：

A、步行或自行车（21%）

B、乘坐公共交通工具（30%）

C、开机动车（49%）分析：**县人民的日常出行以开机动车为主，步行或自行车、乘坐公共交通工具的占少数。排放机动车尾气的污染颗粒物也是组成雾霾的一个重要因素。从中反映出**县人民的日常出行对**县雾霾的产生有很大的影响。

2、您会因为雾霾天气而选择绿色出行吗？

A、会（36%）B、不会（46%）C、也许会（18%）

分析：大多数人不愿意因为雾霾而选择绿色出行，不愿意为减小雾霾的产生而改变自己的出行方式。从中反映出**县人民对保护环境的意识薄弱，并且雾霾对**县人民的出行方式没有造成多大的影响。

3、当您遇到雾霾天气，您会怎么做：

A、采取戴口罩等预防措施出行（35%）

B、无所谓，照常出行（56%）

C、在家等待雾霾消散再出行（9%）

分析：将近一半的人在遇到雾霾天气时会采取戴口罩等措施，或在家等待雾霾消散再出行，但也有一半的人不所谓，照常出行。从中反映出**县人民的自我保护意识不强，对雾霾危害也不够了解。且雾霾对**县人民的出行造成了一定的影响。

4、当您了解雾霾的成因后，面对周围人破坏环境，导致二氧化碳等污染大气气体的排放的行为，您会怎么做：

A、指出他的错误（20%）B、袖手旁观（68%）C、和他一起做（12%）

分析：对于雾霾污染的情况，大部分行人持着袖手旁观的态度，未采取实质性的行为，雾霾确实对**县人民的生产生活产生了一定的影响。例如更加剧了雾霾的严重性，出行不方便等。希望以后指出错误的人越来越多，减少大气污染对我们生活的影响。

5、您觉得雾霾天气对您的哪方面影响最大？

A、身体健康（25%）B、出行（36%）C、情绪（18%）D、工作（19%）f、基本无影响（2%）分析：大多数人认为雾霾对自己产生了影响并涉及到健康、出行、情绪、工作等方面。可见雾霾对**县人民的的影响范围极广。并且人们也深切认识到雾霾的危害，望在以后的生活中大家能一起努力，保护环境，绿色出行。尽量减小雾霾对**县的影响。

6、据您的了解，近几个月来岱山县的雾霾天气数多吗？ A、多（39%）B、不多（11%）C、不清楚（50%）

分析：大多数人不太关注天气状况并对雾霾不太了解，不太关注。希望通过这次的调查问卷能使**县人民对雾霾有所了解。并积极投入到低碳环保的行列中去。

7、雾霾天气会影响您的出行次数吗？ A、会（81%）B、不会（11%）

分析：据数据显示，***县人民的出行次数深受雾霾影响。从中也反映出雾霾天气在**的严重性，严重危害了**县人民的生活。所以我们更应该从我做起，从身边小事做起：绿色出行，低碳环保。从而减小雾霾对**人民的影响。

8、请您谈谈雾霾天气对你的生活、健康等方面产生了哪些影响？

分析：在这个问题中，大多数人都表示自己深受雾霾天气的影响。反映自己在雾霾天气中，经常带有干咳等现象；并且出行变得极其不方便，道路能见度低，担心有安全隐患。从中也是我认识到雾霾对**县人民的危害极其的大，深深影响着人们的出行、健康、工作、情绪等各个方面。所以我们应该呼吁更多的人投入到减小雾霾对**人民的影响的活动中去。

9、关于雾霾的采访对话：

1、对交警的采访及相关对话内容：

***：阿姨，您好！

民警：你好，你有什么事吗？

***：是这样的阿姨，我们现在在做有关调查雾霾的报告，您能回答我几个问题么？

民警：可以，请讲。

***：在雾霾天气里，您长时间在十字路口和雾霾打“交道”，您觉得对以往的工作有什么不同么？ 民警：嗯。。。交通比以前更难管理了。

***：是不是市民因雾霾天气闯红灯的现象比以前更严重了呢？

民警：是的。这只是其中的一个问题而已。有些车辆随意停放，特别是电动车。***：那您觉得雾霾对您自己的身体有什么危害呢？

民警：像我这样长时间呆在雾霾天气里，有时候会觉得喉咙难受甚至干咳，而且皮肤会觉得特别干燥。环境能见度低，交通管理起来更难了。

***：谢谢您的配合。阿姨，再见。民警：不客气，再见。

2、对路人的采访及相关对话内容：

***：叔叔，您好。可以打扰您一下么？ 路人：有什么事情吗？

***：我们现在正在做有关调查雾霾的报告，您能回答我几个问题么？

路人：哦，有关雾霾的啊，最近雾霾情况是很严重的，现在是很多人关注这个问题。那你问吧！

***：您觉得在雾霾天气里，给您的出行带来那些不便呢？

路人：在雾霾天气里，出行总是要带口罩很麻烦，而且有时候在外面看不大清楚，很危险。骑车的时候很担心会出什么问题。

***：那您觉得出行时注意那些什么呢？

路人：我觉得吧，骑车的时候应该尽量慢一点，宁可浪费点时间。出门要戴口罩，这是很关键的。

***：那您觉得我们应采取怎样的措施来预防或说是减小雾霾的产生呢？

路人：那当然是要绿色出行咯，也可以多植树造林，其他的我也想不起来了。

***：好的。看得出来您是一个很关注雾霾的人。今天，谢谢您的配合。叔叔，再见。路人：没事，举手之劳而已。再见。

10、预防雾霾的措施：据资料显示，到目前为止，靠人为的力量还是无法控制雾的产生，这是自然现象。只有想办法控制各种小颗粒的产生，就会只有雾而没有霾了。因此，防治的重点应放在控制颗粒物排放上。首先是工业排放，需要将重工业企业合理规划，做到节能减排、清洁排放。其次，城市交通规划及发展公共交通也是减少城市人为污染物排放的重要措施。最后，政府及媒体应加强环保知识宣传，提高民众对空气污染事件的关注。那么，作为我们个人怎么做呢？应该做到：不开车或少开车；尽量乘坐公共交通工具；不抽烟或尽量少抽烟；学习雾霾防护知识并向身边人宣传；从自身做起，注意节能环保。

在这次社会实践活动中，我们走访了**县环保局，访问了专家，从中了解到雾霾天气的危害。在访问过程中，针对我们提出的问题：我们在雾霾天气时应如何保护健康？专家提醒：冬春季节是我国中东部灰霾多发时节，灰霾天气发生时，喜欢晨练的人应该尽量避免户外活动。否则，越是运动，吸入肺部的毒物越多，无形中成了毒雾的吸尘器。如果出行，最好要戴上口罩、纱巾。抵抗力较弱的孩子应该尽量呆在室内，防止患上呼吸道疾病。这个时候也应少开窗，因为室内的空气比室外干净。一般灰霾天气昼夜温差会加大，应及时增添衣服，注意保暖。这种天气还可能会诱发高血压、脑溢血等疾病。持续的灰霾天也会使心脏病和肺病患者症状加重，甚至陷入危重状态，要及时救治。健康人群也会出现不适症状，外出回来后应该清洗面部及裸露的肌肤。多喝水、多吃新鲜的富含维生素的水果，防止水分的丢失，一旦发现身体不适，应立即到医院就诊。

11、研究收获与小结：

在调查中我们发现雾霾天气从生活、工作、健康等各个方面都对**人民产生了极大的影响，原先**人民正常的出行，在雾霾天气里都成了奢望，人民不得不带着厚厚的口罩出行。如若不是这样，就会产生干咳|喉咙疼等症状。重则会引起气管炎、肺炎等疾病，甚至是更加严重的疾病。而且雾霾天气能见度低，给**人民的出行带来极大的不方便，**人的出行速度受到了影响，也容易导致交通安全事故，扰乱正常的生产生活。举例来说对于一些从事特殊职业的人来说，雾霾天气对他们的工作、健康产生了极大的影响。交警每天的工作是管理交通，维护正常交通秩序，如今的雾霾天对交警的工作进行了干扰，能见度低等因素影响了交警正常的工作及判断，也是长期在外的交警容易患上呼吸道等疾病，危害交警身体健康。

**县各学校的学生也深受影响。由于雾霾天气，学生们无法进行出早操、体育课、课外活动等体育锻炼。也间接影响了学生们的身体健康。

并且雾霾对建筑物、车辆等固体物具有一定的腐蚀性。这同样也危害了**县人民的经济利益，影响了**县的经济发展。

雾霾天气的出现，严重危害了**人民的生产与生活，虽然只有短短几周，但也在警示着人们要注重对环境的保护。在对采访交警和路人的过程中，我们意识到现在很多人都关注着雾霾天气，而且许多人也因此开始注重对环境的保护。了解了更多有关雾霾的知识后，我们应该行动起来，从身边小事做起，低碳环保，减小雾霾对**县及对**县人民的影响。构建美好**县。

12、心得与体会

***：通过这次对雾霾的研究性学习，让我了解到了保护环境的重要性。雾霾天气也给人们的出行及生活带来了许多不便，从中也让我知道了破坏环境的严重性。所以为了减小雾霾对我们的影响，我们得从根本入手，保护环境并从身边的小事做起，如绿色出行，多步行、乘坐公共交通工具；不在户外露天烧烤，不焚烧废弃物；爱护花草树木。同时呼吁身边的家人、同学一起保护环境，和他们一起植树种草。我也会同身边破坏环境的行为作斗争。并且，通过这次活动，我也体会到了团队合作的重要性，我深刻的明白，正是因为我们团队良好的合作氛围，和互帮互助的团队精神使得这次研究性学习才更加成功。指导老师黄伟娜老师也给了我们很大的帮助及很多的建议，当我们遇到困难的时候黄老师及时地指点迷津，使我们能更好、更快地解决问题，并及时的完成了这次报告，在此深深感谢黄老师。这次活动让我更好得充实了自我。并通过这次活动，希望今后能较好地融入社会。

***：通过这次有意义的研究型学习过程中，学习到了很多，尤其是了解到了雾霾的危害以及怎样在雾霾天气时保护健康。这是一项对我们中学生有意义的活动。在这次活动中，对团队合作也有很大的认识，组员们的各项技能和潜力也得到了充分发挥。活动中虽然有些坎坷，但在组员们的努力配合下，解决了各种问题。感谢指导老师黄伟娜老师在我们遇到困难时给我们极大帮助。我也深刻的明白，团结就是力量，有了团队的努力配合，才能取得等号的成绩。

***：虽然只有短短十几天的时间，却让我们领会到了许多东西，如：人际交往和待人处事的重要性，学会与不同的人进行思想沟通，以礼待人，关心他人等在人际交往中和看到的自身的价值，这对我以后的生活有了很大的启发；最重要的是通过这次的社会实践我更加认识到保护环境的重要性，我会从身边小事做起，爱护环境，同时也会呼吁身边的人投入到保护环境的行动中来。

***：通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们认识到了保护环境的重要性，雾霾对人的身体健康危害极大，从中也为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟等问题。在黄伟娜老师的帮助下，我们较顺利的完成了这次任务，在此感谢黄伟娜老师。今后，我会更加珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力。

***：社会实践活动已经结束了，但这次社会实践却使我们受益匪浅，通过本次社会实践，认识到了只有保护环境，美化家园才能远离雾霾，身体健康；也收获了许多，与组内的关系也越来越融洽。在活动中黄老师也给了我们极大的帮助，教我们勇敢面对困难。今后我会不断的提高自身的综合素质，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为以后的生活打下基础。

***：在这次社会实践中，虽然辛苦却很充实。前所未有的尝试，换来非比寻常的体验。在发调查表的时候，虽然不算是很顺利，有些人不愿意合作，但是我们没有气馁，继续调查，最终完成了我们的调查问卷任务。这次实践活动不仅使我们了解了综合实践不易，更在此深刻明白珍惜他人劳动成果的必要性。也感受到了保护环境的重要性，雾霾对人的伤害太大了，我们要从身边入手，保护环境，同破坏环境的行为作斗争。指导老师黄老师也给了我们很大的帮助。

附1

研究性学习课题组分工

课题组长：*** 课题成员：***，***，***，***，***，*** 指导老师：*** 具体工作分工：

撰写课题、研究报告: *** 把握课题研究方向、进程，组织: *** 组内时间活动的安排、资料编辑: *** 数据统计、整理资料、查找资料: *** 打印、摄像: *** 经费管理、活动联络: ***

调查问卷的相关信息

调查地点：*******

发放问卷：100份 回收收卷：100份 有效问卷：100份 调查时间：********* 调查人：***，***，***，***，***，*** 数据统计：***，***，***

附2

活动照片

第四篇：研究性学习课题结题报告

研究性学习课题结题报告

智能手机对大学生的影响

课题组长： 陈志良 课题组成员：林康金 林进劲

周坤华 陈兆帮

指导教师： 余丽

一、研究的缘起

无论在课堂上还是休闲时间，都会见到很同学玩手机，打游戏的，上网的，在线聊天的。甚至在睡觉前也会见到同学鹏着手机看，这个现象引起了我们的关注。那么，手机对于同学们到底有什么魅力，以至于大家争分夺秒的玩手机？那么这一现象对于我们大学生又有什么影响呢？那么又应该如何面对这个问题呢？

为了弄清楚这个现象和解决这个问题，我们研究小组决定以智能手机对大学生的影响为主题，对10级的学生做了一些调查，进行一些针对性的研究。

二、研究对象

本次研究主要针对佛山科学技术学院同济校区10级学生使用智能手机的情况及其影响展开研究。

三、研究目标与研究价值

研究目标：

1．了解10级学生使用只能手机情况，分析其使用原因。2．提出引导10级学生使用智能手机合理化建议。

3．通过开展本次研究，学以致用，探索一条科学的学习方法，进而有效地提高自身学习能力。

研究价值：

1．在研究过程中的“学习”，消化教材和课本中的知识，在进行自主学习、主动探究的过程中逐步学会学习。

2．通过以课题研究的方式，巩固知识，培养自身的科学精神、实践能力和创新精神，发展个性特长。

四、研究过程

（一）准备阶段（时间：2012．9

负责人：陈志良）

在众多课题中不假思索地选择了我们都感兴趣的关于智能手机对大学生的影响的研究课题。在老师的指导下，我们通过各种渠道查阅相关资料，在做好充分的准备后，我们讨论并形成了研究性学习课题开题方案。

（二）实施阶段（时间：2012．9 ~ 2012．11 负责人： 陈兆帮

林进劲

陈志良）

1．研究性学习小组进行分工，理解研究思路，开展针对性研究工作。2．查阅相关电子资料、文献资料，进行资料的整理工作。3．做好中期汇报工作，调整研究计划。4．编制调查问卷，开展调查工作。

调查过程：我们对10级学生派发调查问卷，对智能手机对大学生的影响进行了初步的调查，回收的有效问卷88份。调查内容包括11条选择题和3条开放性问答题。

5．采用人工统计法，组员利用课余时间对回收的88份有效问卷进行统计和综合分析。

（三）总结阶段（时间：2012．10 ~ 2012．11 负责人：林康金

周坤华）撰写课题研究报告。在对统计的数据作认真彻底的分析的基础上，参考查询到的相关文献资料，确定报告格式、撰写成文。

五、研究路线与研究方法

研究路线：

撰写研究报告

选择研究课题

提出理论假设

确定研究方案

调查研究 查问文献 个案访谈

文献资料分析

研究方法：

本课题的研究，综合采用调查分析法、文献分析法、个案访谈法。

六、研究结果

（一）问卷调查的数据统计与分析。

1．学生在校园内使用智能手机的情况以及对其影响 数据如下：

1.学生目前使用的手机情况：

分析：从收回来的88份调查表来分析，在现代大学生中，使用智能手机的人数达到百分之九十七，而使用非智能手机的人数仅为百分之三，可见智能手机在现代人生活中已经是很普及了。

2.使用智能手机时间长度比例：

分析：由上图可见，超过1/4的人使用智能手机达1年以上，半年到一年间的人数占1/4，而使用3-6个月的人数最多，约占总数的百分之二十八。可见，使用半年以上的人数是最多的。3.学生使用手机的时间时长：

分析：由上图可见，超过1/4的人使用智能手机达1年以上，半年到一年间的人数占1/4，而使用3-6个月的人数最多，约占总数的百分之二十八。可见，使用半年以上的人数是最多的。

4.学生使用智能手机的价格范围：

分析：智能手机的价格在1000到2000元之间是最能令人接受的；价格在1000元以下的比2000到3000元之间的要稍微多一点；也有少数人是正在使用超过3000元以上的手机。

5.学生对使用智能手机的必要性：

分析：从图表分析出，百分之九十的人都觉得智能手机是很有必要的，而另外的百分之十的人就觉得智能手机并不是很必要的。

6.学生用智能手机各项功能比例

分析：从调查中得出，人们使用智能手机主要是用来打电话和发短信的接近百分之四十一；用来娱乐打发时间的占百分之三十一；用于其他用途的只是占百分之一。

7.手机对学生上课的影响：

分析：占百分之百分之五十八的同学上课时会使用手机，而常常用的就占了百分之二十八；

8.学生上课使用智能手机的用途：

分析：在上课时使用手机的同学中，占百分之三十五是用来查阅资料的，是用来辅助学习的；而百分之六十五是用于与学习无关的用途。

9.智能手机对学生学业的影响：

分析：约占百分之四十二的同学觉得智能手机对自己的学业有较大的影响；其次百分之三十八和百分之二十的同学觉得手机对自己有一般和非常大的影响；没有人觉得智能手机对自己一点影响都没有的。

经过我们小组对回收的问卷统计和分析，从调查的结果最终总结出来，智能手机对大学生的心理和生活的影响弊大于利。

现在越来越多人使用智能手机，尽管价格不菲，但随处可见的智能手机已经引领一种潮流，通过调查可以知道智能手机在大学生范围的普及率超过90%，而且他们都认为智能手机的使用是有必要的，在此可见他们对智能手机已经有一定的依赖性，而且他们大多数都是用智能手机进行做学习以外的事，他们都很好地开发了智能手机的娱乐潜力，用它来上QQ、微博、各种游戏、听音乐。智能手机已经成为他们生活的一部分，而且有的学生用手机游戏来消遣课堂的时间，可谓弊大于利，而且大部分学生都忽视智能手机对身体的辐射作用，特别是现在的智能手机比过去的手机的辐射作用要大，对身体的危害更加大，这是隐形方面的危险。

但另一方面，也有小部分学生是利用智能手机帮助自己的学习和生活的，当遇到什么英语单词不懂或者生活上突如其来的问题是，他们打开手机，查一查单词，查一查时事，这样是对自己的学习和有帮助的，但是只是小部分的。

（二）智能手机对大学生存在的影响。

一、智能手机对大学生的积极影响

1、有利于大学生和谐人际关系的建立。手机媒体的开放性和互动性，使大学生的信息

交流平台的扩大和广阔的认知社会能力的培养有了更适宜的环境。在开阔视野的同时，手机媒体对大学生在实践中增强分析问题和解决问题的能力也创造了条件［3］。智能手机的互动性特征明显在不断发展的过程中加强，拓展了人与人交往的手段，它的传播过程打破了用户之间真实与虚拟的界限，经过人与机和机与人的循环往复的沟通环节，改变了以往的交流环境，使其更加迅速地超越时空，达到受众，在一定程度上加强了人与人的心理沟通和交流，与此同时也强化了彼此之间的心灵沟通。在智能手机交流过程中，大学生自主意识的积极介入，使得精神交流得以充分发展，从而推动了人际关系的发展。因此，智能手机的信息传播，明显提高了大学生的人际交往能力。

2、有利于大学生与家里、学校之间联系的加强。手机具有速度性、相互性、与保密性。学生家长可以通过手机快捷方便的掌握学生的基本动向。加上大多数大学生出外求学与家人长时间分隔两地，通过手机的通讯功能学生能与家长加强感情联系。现在的智能手机还具有视像对话功能，为消费者提供一个更加实用多效的沟通渠道。手机具有移动功能，相对与宿舍的固定电话，手机更能保护个人的隐私，所以同电话的时候就不用避忌了。与此同时，智能手机作为学生工作部门与其学生干部加强联系的媒介也发挥巨大的作用。例如，工作部门会议的召开的通知可以更实时，快捷。部门工作的安排和分工可以直接通知落实，节省时间提高效率。

3、有利于大学生知识信息的获取。智能手机应用软件的开发，催使了移动网络的快速发展。微博、UC、飞信等上网软件，不仅可以第一时间获取获取最新的信息，还可以作为一种网络社交工具，与人分享信息，交流意见。大学生也可以使用智能手机阅读电子书、电子词典等软件进行学习。智能手机以随时随地随身的移动传播方式为核心 , 在整合了传统的语言、文字、网络等传播形态的基础上 , 已成为了满足社会大众快速增长的文化需求的“新媒介 ”, 对大学生获取信息的方式带来了深远的影响。[4]

4、有利于大学生个体社会化的转变。当今社会 , 智能手机以移动通信网络和互联网为信息和文化传播、交流的平台 , 手机的通话、短信、电子邮件、移动 QQ等功能突破了传统人际信息交流的单向模式 , 为大学生提供了更方便且范围更大的社会交往机会 , 实现了一对一、一对多、多对多的互动关系。通过这些互动关系 , 可以使得大学生在任意时间与不同地域、不同职业、不同性别、不同年龄的人进行交流 , 创造了更多相互接触的机会 , 扩大了大学生的人际交往范围 , 有利于促进大学生了解社会、感受社会 , 缩短了他们与社会的距离 , 从而加快了大学生个体社会化的转变。［6］

5、有助于大学生正确认识并客观对待社会。在传播学理论中，麦克卢汉提出“媒介是人体的延伸”。我们已经认识到手机媒体在传播过程中延伸了大学生的认知感官，尤其在拓宽、加深大学生对社会感知和探索的广度与深度方面，有着其独特优势，它能使得大学生更直接和简捷地了解和认识社会生活的丰富多彩。同时手机媒体改变了以往的传统媒体那种媒体与受众之间的交往方式，不仅在虚拟世界中使大学生们所期望的生活和交往方式得到实现，而且极大地拓展了大学生的心理空间和精神层面；与此同时，手机媒体还可以通过不断地揭示社会不良行为，努力营造一个公正、平等、透明的传媒世界，来主持正义，彰显道德[5]。这也有利于培养大学生诚信、正义、正直等良好品质的形成，从而在帮助大学生正确认识社会和投身于社会实践中，发挥智能手机的独特优势。

二、智能手机对大学生的消极影响

1、降低学习的效率。有调查显示,20.4%的学生经常在课堂上使用手机,68% 的学生偶尔使用,只有10.8%的学生表示基本不会。学生原来即使对课堂内容不感兴趣也要硬听下去,现在则可用短信、上网娱乐、玩游戏来逗趣找乐,打发时间。[1]智能手机他虽然可以提高学习的效率，但如果使用不巧当反而会适得其反。

2、手机助长了大学生逃课、考试作弊的风气。因为手机传递信息的迅速,一个电话或一条短信就可以让逃课的同学立即返回课堂,大大的降低了被老师发现的可能性。而由于手机传递信息的隐蔽性,又膨胀了同学考试作弊的想法。从而,在手机的作用下,许多的大学生侥幸、投机与欺骗的心理大大增强,引起诚信危机。［8］

3、形成不正确的人生观与消费观大学生张扬个性,追求时尚,但是思想不够成熟,消费易情绪化。在从众心理与攀比心理的作用下,他们可能会盲目的购买手机,不断的更换机型,消耗话费,走品牌路线,从而适应潮流,追求虚荣,消除自身在群体中的孤独感与恐惧感。而大学生没有自己的经济来源,不懂得金钱的来之不易。如此,则容易使他们形成生活从众、攀比、爱慕虚荣,而消费缺乏理性,不考虑生活本身的错误人生观与消费观。［8］

4、使大学生人际交往,情感交流进入误区。某些同学整天热衷于电话聊友或短信聊友,在虚拟的世界中塑造着理想的自我,而忽视了与身边人的直接交往,而且将虚拟世界中冷漠,虚伪的处世方式带到现实生活中来。久而久之,这类学生越来越脱离正常的交往圈子,人际关系也越来越恶化。

5、不利于大学生良好的处事品质与能力的形成。智能手机的确给大学生的处事带来了便利,但正是这些便利使大学生对手机过于依赖,原本应该具有的勤快、吃苦的精神、积极实践的处事品质在他们身上逐渐消失了。现在,许多的大学生遇到问题,不亲赴现场,习惯电话遥控解决,在电话中空谈理论,却不考虑问题的实际情况。结果,电话费消耗了不少,问题的处理却没有得到进展。那么,这样不利于他们处事品质的磨砺、经验的积累、眼界的拓宽以及临场应变能力的锻炼。当他们没有手机时,就好象被捆住了双手,任何事情都不能干。

6、对大学生健康的不利刺激。在身体方面 , 手机在工作状态下 , 会产生电磁辐射 , 这些辐射会对人体的神经系统、心脏和眼睛有所影响。多数大学生每天将手机带在身边 , 甚至夜晚睡觉的时候手机也是开机放在枕头边 , 这些不良习惯都会影响大学生的身体健康。在心理方面 , 有些大学生甚至使用手机成瘾 , 对手机已经产生严重的依赖 , 常会出现情绪的极端变化 , 感染上“手机依赖症 ”。［10］

（三）培养中学生合理使用智能手机几点建议

（一）、引导、教育大学生文明使用手机。政府与学校应该重视智能手机对大学生的影响，联合积极开展类似于“人生发展规划”、“手机使用礼仪”等专题教育,举行联谊会、舞会等健康向上的文体活动对大学生进行教育和引导,帮助他们树立正确的人生观,消费观,价值观,塑造健全的人格,进一步实践与了解为人处世之道,并且养成一个使用手机的好习惯。

二）、采取相关的强制措施。学校可以尝试在图书馆,教室等公共学习场所安装手机屏蔽仪。在学生上课、自习或者考试期间,对手机信号进行屏蔽,为大学生创造一个无手机噪音环境,或者是强制学生在公共学习场所关闭手机,从而让他们全心全意投入到学习当中,提高了学习的效率,也尊重了老师以及其他同学,形成良好的育人氛围。

(三)加强法制建设,对手机文化进行管理。通过法律的形式,保护手机用户的合法权益不受侵犯,约束运营商以及其他社会成员进行负文化的传播,对一些不法分子严惩不怠。同时,开发相关的系统对手机进行技术监控,过滤负文化,遏止其蔓延。(四)加强科研,研制出使用更健康,造型更合理的手机。各手机生产商加大手机研发投入与力度,通过开发出防辐射手机外壳,防辐射手机套等产品减少辐射危害。对手机的键盘、屏幕等采用新造型,新材料,将其对人体健康的损害降至最低。(五)完善学生群体手机收费标准。通过国家,学校,手机运营商三方面协商,制订出适合学生群体的手机使用套餐与收费标准,方便大学生使用手机,同时,又减轻了他们的经济压力。

(六)提高大学生自身的素质,提高自我防卫意识。当代大学生要明确自己肩负的责任与历史使命,将个人与国家、社会联系起来,发奋学习,不断的充实自己,提高自身的素质与防卫意识,认清并抵制手机带来的种种负性影响,为自己成为国家的栋梁之材扫除障碍。［8