第一篇：高中政治总结

政治总结

经济 第一单元 1.货币

（一）货币及其本质

（1）货币：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品，其本质是一般等价物。（2）商品的含义：用于交换的劳动产品

商品的基本属性：使用价值和价值

使用价值：商品能够满足人们某种需求的属性

价值：凝结在商品中无差别的人类劳动（3）货币主要职能：价值尺度、流通手段

价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能

流通手段：货币充当商品交换媒介的职能

其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币（4）金属货币与纸币

金属货币最初是以金银条块的形式流通的

纸币的含义：是由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号

通货膨胀：经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象

原因：纸币发行量超过流通中的实际需求的货币量

通货紧缩：物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现

原因：纸币发行量与流通中货币量的关系

（二）信用工具与外汇

（1）结算方式：现金结算、转账结算（2）信用工具 ①信用卡

•定义：信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡

•银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证 ②支票

•定义：支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据 •支票种类：转账支票、现金支票 ③外汇

•定义：用外币表示的用于国际间结算的支付手段 •汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率 •外汇汇率：...美元=...人民币 •本币汇率：...人民币=...美元

•保持人民币币值的稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义

•本币升值：出口减少，进口增加；外资投资成本增加；国内生产下降、失业增加；本国外汇储备贬值

•本币贬值：出口增加，进口减少；外资投资成本降低；增强本国产品的国际竞争力，有利于本国企业走出去；本国消费相对便宜，外国游客增加 2.价格

（一）影响价格的因素 •重要因素：供求关系 •根本因素：价值

•卖方市场：商品供不应求，价格上涨，卖方处于有利地位 •买方市场：商品供过于求，价格下降，买方处于有利地位 •价值决定价格，价格是价值的货币表现

•个别劳动时间低于社会必要劳动时间处于有利地位，高于社会必要劳动时间处于不利地位

•价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换

•价值规律的表现形式：商品受供求关系的影响，围绕价值上下波动

（二）价格变动的影响（1）对人们生活的影响

①不同的商品（生活必需品、高档耐用品）需求弹性不同 ②相关商品（互补、替代）的价格变化也影响需求（2）对生产经营的影响 ①调节生产规模 ②提高劳动生产率

③促使企业生产适销对路的高质量产品

3.消费

（一）消费及其类型

（1）影响消费水平的因素 ①居民的收入 ②物价总体水平（2）消费类型 ①钱货两清消费 ②贷款消费 ③租赁消费

（3）消费结构：反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重 恩格尔系数：食品支出占家庭总支出的比重

作用：恩格尔系数减小，通常表明人们生活水平提高，消费结构改善

（二）树立正确的消费观（1）消费心理 ①从众心理 ②求异心理 ③攀比心理 ④求实心理（2）消费方式

①量入为出，适度消费 ②避免盲从，理性消费 ③保护环境，绿色消费 ④勤俭节约，艰苦奋斗

第二单元

1.生产与经济制度

（一）生产和消费的关系（1）生产决定消费 ①生产决定消费对象 ②生产决定消费方式

③生产决定消费质量和水平④生产为消费创造动力

（2）消费对生产有重要的反作用 ①消费拉动经济增长，促进生产发展

②一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长 ③消费为生产创造出新的劳动力

④消费是物质资料生产总过程中的最终目的和动力 社会再生产环节：生产、分配、交换、消费

（二）大力发展生产力

（1）我国社会的主要矛盾：我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾（2）为什么要大力发展生产力

①发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定意义，要牢牢抓住经济建设这个中心

②为了解放和发展生产力，必须通过改革，改革是社会主义的自我完善和发展，要通过改革，完善社会主义的各项基本制度，是中国特色社会主义充满生机与活力

（三）我国的基本经济制度（1）公有制为主体

①公有制地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础 ②公有制内容：包括国有经济、集体经济以及混合所有制中的国有成分和集体成分

③国有经济：由社会全体劳动者共同占生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式。它同较高的生产力水平相适应

④国有经济地位：是我国国民经济的支柱

⑤国有经济作用：掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用（2）我国现阶段经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展

意义：有利于促进生产力发展；有利于增强综合国力；有利于提高人民生活水平（3）多种所有制经济共同发展

在我国现阶段，除公有制经济外，还存在个体经济、私营经济、外资经济等非公有制经济 2.企业与劳动者

（一）公司的经营（1）企业

企业：以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织 地位：企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞

企业类型：国有企业、集体企业、私营企业、外资企业、混合所有制企业（2）公司 公司（特征）：依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人 股东的权利：享有资产收益、参与重大决策、选择管理者 公司形式：有限责任公司、股份有限公司

（二）公司的经营与发展 公司经营的直接目的是利润（1）公司经营成功的因素 ①制定正确的经营战略

②提高自主创新能力，依靠科学技术、科学管理等手段，形成竞争优势 ③诚信经营，树立良好的信誉和企业形象

（三）劳动者（1）劳动

劳动：是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造能力。意义：劳动是人类文明进步发展的源泉（2）就业

意义：就业是民生之本

怎么办：党和政府从人民群众的根本利益出发，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构

就业观念：树立自主择业观；树立竞争就业观；树立职业平等观；树立多种方式就业观

（四）依法维护劳动者权益

（1）依法保护劳动者权益的必要性

实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质（2）我国劳动者享有的权利

平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬权利；休息休假权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训的权利；享受社会保险和福利的权利（3）维护依据与途径

劳动合同、投诉、协商、申请调解、申请仲裁

3.投资理财

（一）储蓄存款与商业银行（1）储蓄存款

是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证

（2）利息与利率

利息：是银行因为使用储户存款而支付的报酬 影响利息的因素：本金、存期、利息率水平储蓄存款种类：活期储蓄、定期储蓄（3）商业银行 商业银行指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算业务并以利润为主要经营目标的金融机构

地位：我国商业银行以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分 主要业务：存款业务、贷款业务、结算业务

（二）股票、债券、保险

（1）股票：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证 特点：高风险高收益

股票投资的收入：一部分是股息和红利收入，来源于企业利润，另一部分源于股票价格上涨带来的差价（2）债券

债券是一种债务证书，是筹资者给投资者的债务凭证，承诺把一定时期支付约定的利息，并到期偿还本金

分类：国债、金融债券、企业债券（3）商业保险

被投保人根据合同约定，向保险人支付保险金 分类：商业保险分为人身保险和财产保险两大类 原则：公平互利、协商一致、自愿订立

第三单元

1.个人收入的分配

（一）我国分配制度

我国实行按劳分配为主体，各种分配方式并存的分配制度

按劳分配：在公有制经济中，在对社会总产品做了各项必要的扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动为尺度，分配个人消费品，多劳多得，少劳少得 按劳分配要素：劳动、知识、技术、管理、资本

（二）收入分配与社会公平

（1）收入分配公平的地位：合理的收入分配制度是谁会公平的重要体现

（2）收入分配公平的主要表现：收入分配的相对平等，要求社会成品之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要（3）处理好效率与公平的关系：

①效率是公平的物质前提，公平是提高效率的保证（一致性）

②既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时倡导回报社会和先富帮后富（矛盾性）（4）如何实现收入分配公平

①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证 ②保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措

③再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措（5）提高两个比重的措施 ①提高低收入者的收入 ②逐步提高最低工资标准

③建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制（6）防止出现严重的两极分化 ①保护合法收入 ②调节过高收入 ③取缔非法收入

2.财政与税收

（一）财政：是指国家的收入和支出 作用：

①促进社会公平、改善人民生活的物质保障 ②具有促进资源合理配置的作用 ③促进国民经济平稳运行的作用

（二）财政收入与支出

财政收入：国家通过一定的形式和渠道收集起来的资金 财政收入来源：税收收入、利润收入、债务收入、其他收入 影响财政收入的主要因素：经济发展水平、分配政策 财政支出：国家对筹集的财政资金进行分配和使用

财政支出的用途：经济建设支出；科学、教育、文化、卫生事业支出；行政管理和国防支出；社会保障支出；债务支出

财政收入与支出关系：收支平衡；盈余；赤字

（三）征税和纳税

税收：是国家为实现其职能，凭借政治权利，依法取得财政收入的基本形式 特点：强制性、无偿性、固定性

种类：流转税、所得税、资源税、财产税、行为税（在我国影响大：增值税、个人所得税）

（四）依法纳税是公民的基本义务 性质：取之于民，用之于民

违法税法现像：偷税、欠税、骗税、抗税

第四单元

1.社会主义市场经济

（一）市场配置资源（1）市场调节

①基本手段：计划、市场

②市场经济：市场在资源配置中起基础性作用的经济

③市场如何配置资源：在市场经济中，生产什么、如何生产何为谁生产，主要是通过价格的涨落以及供求的变化由市场来调节；市场中有一只“看不见的手”在引导着商品的生产者、经营者，调解人、财、物在全社会的配置

④市场配置资源的优点：市场能够通过价格的涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置；面对市场经济，商品的生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用（2）市场秩序

①市场交易原则：自愿、平等、公平、诚实守信 ②市场调节的局限性：自发性、盲目性、滞后性

③市场规则的形式：法律法规、行业规范、市场道德（3）社会主义市场经济 ①含义：在国家宏观调控下，市场在资源配置中其基础性作用的经济

②基本特征：坚持公有制的主体地位；以共同富裕为根本目标；能够实行强有力的宏观调控（4）加强宏观调控

①宏观调控：指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制

②宏观调控的目标：促进经济增长；增加就业；稳定物价；保持国际收支平衡 ③宏观调控手段：经济手段、法律手段、行政手段

2.科学发展观和小康社会的经济建设

（一）全面建设小康社会（1）从总体小康到全面

总体小康的特点：低水平、不全面、发展不平衡 全面小康：指经济更加发展，民主更加健全，科学更加进步，文明更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实的社会（2）经济建设新要求 ①增强发展的协调性 ②全面改善人民生活 ③建设生态文明

（二）贯彻落实科学发展观（1）科学发展观

①科学发展观的第一要义是发展 ②科学发展观的核心是以人为本

③科学发展观的基本要求是全面协调可持续 ④科学发展观的根本方法是统筹兼顾（2）促进经济又好又快发展

①提高自主创新能力，建设创新型国家

②加快转变经济发展方式，推动产业结构优化介绍 ③统筹城乡发展，推进社会主义新农村

④加快能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展的能力 ⑤推动区域协调发展，缩小区域发展差距

3.经济全球化与对外开放

（一）经济全球化及其表现

（1）含义：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系趋势

（2）表现：生产全球化、贸易全球化、资本全球化（3）经济全球化影响

①利：推动盛昌黎发展，促进生产要素在全球范围内的流动，国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界范围内资源配置效率的提高，各国生产力的发展为各国经济提供了更加广阔的空间

②弊：经济全球化是世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重，加剧了全就经济的不稳定性，尤其是对发展中国家的经济安全构成最大的威胁

（4）我们对待经济全球化的正确态度：抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险

（二）国际经济竞争与合作（1）世界贸易组织（WTO）①2001年中国加入，与世界银行、国际货币基金组织并称世界三大经济组织 ②性质：世界上最大的多边贸易组织

③原则：非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则（2）我国的对外开放政策

对外开放是我国一项长期的基本国策

我国对外开放的格局：全方位、宽领域、多层次

意义：这一格局的形成，极大地促进了社会生产力，综合国力和人民生活水平的提高 战略：“引进来”、“走出去” 原则：坚持独立自主，自力更生

政治 第一单元

1.生活在人民当家做主的国家

（一）我国的国家性质（1）国家性质

①人民民主专政的社会主义国家 ②人民当家做主

③国家的一切权利属于人民（2）宪法规定国家性质

中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家（3）人民民主专政 本质：人民当家做主 特点：对占全国人过绝大多数的人民实行民主，对极少数敌对和破坏社会主义事业的敌人实行专政

（4）人民民主的特征：广泛性、真实性（5）民主的广泛性、真实性

广泛性：表现在民主权利的广泛性和民主主体的广泛性

真实性：权利的实现有制度、法律和物质的保障；尊重保障人权（6）必须坚持人民民主专政

四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想

四项基本原则是立国之本，是我国国家生存发展的政治基石

（二）我国公民的政治权利和义务（1）公民的权利 ①选举权和被选举权

②政治自由：言论、出版、集会、结社、游行、示威 ③监督权：批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权（2）公民的义务

①维护国家统一和民族团结 ②遵守宪法和法律

③维护国家安全、荣誉和利益 ④服兵役和参加民兵组织

（3）参加政治生活必须履行的基本原则 ①坚持公民在法律面前一律平等的原则 ②坚持权利与义务统一的原则

③坚持个人利益国家利益相结合的原则（4）权利与义务相统一的关系

①公民的权利与义务是统一的，二者不可分离

②权利与义务在法律上是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径 ③权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现（5）政治生活的主要内容

行使政治权利，履行政治性义务 参与政治公共管理活动 参与社会主义民主政治建设

关注我国在国际社会中的地位和作用

2.我国公民的政治参与

（一）民主选举

（1）选举方式：直接间接、等额差额

（二）民主决策

（1）公民参与民主决策的方式和意义

方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度 意义：提高公民热情和信心，增强公民社会责任感；反映民意，体现决策的民主；集中民智，增强决策的科学性；促进公民的理解，推动决策的实施

（三）基层民主自治机构：村民委员会、居民委员会

（四）公民行使监督权的渠道

内容：信访举报制度、人大代表联系群众、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府

行使监督权的意义：有利于改进国家机关和国家工作人员的工作；有助于激发广大公民关心国家大事，为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神

依法行使监督权利：勇于使用宪法和法律规定的监督权；必须采取合法方式；坚持实事求是的原则；不能干扰公务活动

第二单元

1.我国政府是人民的政府

（一）政府

（1）政府：是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关（2）职能

①保障人民民主和国家长治久安的职能

②组织社会主义经济建设的职能（经济调节、市场监管、社会管理、公共服务）③组织社会主义文化建设的职能 ④提供公共服务

（3）我国政府的宗旨：为人民服务（4）政府工作的原则：对人民负责（5）怎样做到对人民负责 坚持为人民服务的工作态度 树立求真务实的工作作风 坚持从群众中来到群众中去的工作方法

（二）政府的权力（1）政府依法行政

要求：合法行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一

意义：政府依法行政有利于保障人民群众的权利和自由，有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，增强政府的权威，有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平，有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法治建设（2）提高政府依法行政的水平加强立法工作，规范行政执法行为

加强行政执法队伍建设，不断提高执法能力和水平

深化行政管理体制改革，形成权责一致、分工合理、决策科学、执行流畅、监督有力的行政管理体制

（3）对政府权力制约、监督的意义 政府接受监督是坚持依法行政，做好工作的必要保证，政府接受监督才能提高行政水平和工作效率，减少和防治工作失误才能防止滥用权力，防止以权谋私，权钱交易等腐败行为，保持清正廉洁才能更好地做出正确的决策，建立一个具有权威和公信力的政府（4）我国行政监督体系

国际权力机关的监督、中国共产党的监督、人民政协的监督、社会与公民的监督、司法机关监督、行政系统内部监督

（三）政府的权威

（1）政府权威及其体现

权威：是指政府在社会管理和公共服务过程中形成的得到人民认同的威望和公信力

体现：依法行政的政府，廉洁、高效、团结合作、全心全意为人民服务的政府，讲信誉的政府，对社会经济发展、政治文明、文化繁荣和社会和谐都有促进作用（2）政府权威的来源和树立

来源：通过政府及其工作人员决策的科学性，依法行政的态度和能力，履行职责的效果及政府工作人员的道德形象树立起来的

树立：坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋

第三单元

1.我国人民代表大会制度

（一）人民代表大会及其常设机关的法律地位

人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方人民代表大会

全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关

（二）人民代表大会职权：立法权、任免权、决定权、监督权

（三）人大代表的职责

权力：审议权、表决权、提案权、质询权

义务：人大代表英语人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，接受人民监督

（四）人民代表大会制度

地位：以人民代表大会为基石的人们代表大会制度，是我国的根本政治制度

2.我国的政党制度

（一）中国共产党（1）执政方式：科学执政、民主执政、依法执政

（2）友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，二者为亲密友党（3）多党合作的前提：坚持中国共产党的领导

（4）多党合作方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣誉与共（5）多党合作的根本活动准则：遵守法律和宪法（6）多党合作的重要机构：人民政协

（二）人民政协

（1）性质：是中国共产党和各民主党派合作的组织形式；是中国共产党两道的；具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式（2）职能：政治协商、民主监督、参政议政

3.我国的民族区域自治制度及宗教政策

（一）民族

（1）民族关系：平等、团结、互助、和谐（2）处理民族关系的原则 民族平等原则（首要原则）民族团结原则（重要原则）

各民族共同繁荣原则（根本原则）（3）民族区域自治制度

定义：在国家的统一领导下，各少数民族聚集的地方实行区域自治，设立的自治机关，行使自治权制度

（二）宗教

（1）宗教政策：宗教信仰自由

（2）社会主义民主政治的特点和优势 ①国家一切权力属于人民

②党的领导，人民当家做主，依法治国的有机统一 ③民主内容与形式统一，权利与义务统一

第四单元

1.走进国际社会

（一）国际社会的成员（1）主权国家

要素：人口、领土、政权、主权

主权：国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂 权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权

义务：不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端（2）联合国

宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展

原则：各会员国主权平等、履行宪章规定的义务、以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力、集体协作，不干涉任何国家的内政

（二）处理国际关系的决定因素

（1）国际关系的基本形式：竞争、合作、冲突

（2）国家利益：是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚（3）国家利益是国际关系的决定因素；共同利益就合作，利益对立就冲突

2.维护世界和平，促进共同发展

（一）和平与发展

（1）时代主题：和平问题、发展问题（2）障碍：霸权主义、强权政治

（3）有效途径：建立以和平共处五项基本原则为基础的国际新秩序（4）主张

政治上互相尊重、平等协商、，共同推进国际关系民主化；

经济上相互合作、优势互补，共同推进经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展； 文化上相互借鉴、求同存异，尊重世界多样性，共同促进人类文明繁荣进步；

安全上互相信任、加强合作，坚持用和平方式而不是战争手段解决国际争端，共同维护世界和平稳定；

环保上相互帮助、协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球家园

（二）我国独立自主的和平外交政策

（1）基本目标：维护我国的独立与主权、促进世界的和平与发展（2）宗旨：维护世界和平、促进共同发展（3）立场：独立自主

（4）和平共处五项原则：尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处

哲学

1.什么是哲学

哲学是系统化理论化的世界观 哲学是世界观和方法论的统一

哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 2.哲学的基本问题

思维和存在的关系问题也是物质与意识的关系问题

3.对思维和存在何为本院的问题的不同回答是划分唯物、唯心的唯一标准 4.什么是物质

不依赖于人的仪式并能为人的意识所反映的客观实在 5.什么叫运动

宇宙间的一切事物现象的变化过程 运动是物质的固有属性和存在方式

运动是物质的运动，物质是运动的承担着 6.运动和静止的关系

运动是无条件的、永恒的、绝对的 静止是有条件的、暂时的、相对的 物质世界是绝对运动与相对静止的统一 只有承认静止否认运动是形而上学不辩论

只有成人绝对运动而否认相对静止则导致相对主义诡辩论 7.规律

事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系 8.规律的特征

（1）客观性：规律不能被创造也不能被消灭；不以人的意志为转移（2）普遍性 9.规律的方法论

必须遵守规律，按照规律办事，违背规律就会受到规律的惩罚 10.规律与人的关系

在规律面前人并不是无能为力的，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生的条件和形式利用规律，造福人类 11.意识的本质

（1）从起源上看，是物质世界长期发展的平衡（2）从生理上看，是人脑的机制

（3）从内容上看，是客观存在的主观映象 12.意识的作用

（1）能动的认识世界：目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性（2）能动的改造世界：

①对改造客观世界有指导作用 正确的意识促进客观事物的发展 错误的意识阻碍客观事物的发展

②对人体生理活动具有调节和控制作用 高昂的精神催人向上、使人奋进 萎靡的精神使人悲观消沉、丧失斗志

13.意识的方法论：必须坚持一切从实际出发、实事求是 14.实践：是人民改造客观世界的物质性活动

15.实践的特点：客观物质性、主观能动性、社会历史性 16.实践是认识的基础（1）实践是认识的来源

（2）实践是检验认识的真理性的唯一标准（3）实践是认识发展的动力（4）实践是认识的目的和归宿 17.什么是真理

标志主观能动性同客观相符合的哲学范畴，是人民对客观事物及其规律的正确反映 18.真理的基本属性：客观性 19.认识的特征：反复性、无限性 20.联系

事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约、相互作用 21.联系的特点：普遍性、客观性、多样性 22.整体与部分的关系

（1）整体处于主导地位统率着部分，具有部分所不具备的功能；树立全局观念，立足整体，同手全局，选择最佳方案实现整体的最优目标

（2）部分的变化会影响整体的变化，关键部分甚至还会对整体起决定作用；中是不分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展

23.掌握系统化理论化的方法：整体性、有序性、内部结构优化趋向 24.发展

事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 25.发展的普遍性：世界上的一切事物都是变化发展的 26.发展的道路：曲折的、迂回的 27.量质变辩证关系原理

（1）量变是质变的必要准备（2）质变是量变的必然结果

（3）事物的发展就是由量变到质变，在新质的基础上开始新的量变循环不断前进 28.量质变关系方法论

（1）积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件（2）抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展 29.矛盾：对立统一

30.矛盾的作用（重要性）

矛盾双方既对立又统一推动事物的运动变化发展，矛盾是事物发展的源泉 31.矛盾的普遍性

事事有矛盾，时时有矛盾

要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾 32.矛盾的特殊性：矛盾着的事物有不同矛盾

情形：不同事物有不同矛盾；同一事物在发展的不同过程有不同矛盾；同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的不同方面 33.具体问题具体分析

在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法 34.坚持两点论与重点论的统一

主要矛盾对事物发展起决定性作用，要抓住主要矛盾；矛盾主要方面决定事物的性质分清主次

35.什么是辩证的否定

是事物自身的否定，是联系的环节和发展的环节 36.辩证否定的方法论：树立创新意识 37.创新的重要性：创新是民族进步的灵魂

38.社会历史观的基本问题：社会存在与社会意识 39.社会存在与社会意识的关系

社会存在决定社会意识；社会意识对社会存在有能动的反作用 40.社会基本矛盾运动

41.人民群众是社会的主体

（1）是社会物质财富的创造者（2）是社会精神财富的创造者（3）是社会变革的决定力量

42.方法论：坚持群众路线维护人民利益

43.人的价值在于创造价值，人的价值包括：贡献社会（社会价值）、自我满足（自我价值）44.价值观的导向作用

（1）价值观影响着人们对事物的认识和评价（2）价值观影响着人们改造世界的活动

（3）价值观对人生道路的选择是具有重要的导向作用 45.价值判断与价值选择

人们既要对事物的客观状况及其本质属性发展规律作业判断 又要进一步对事物等否满足主体的需要以及满足的程度作出判断 人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的

46.价值观不同的原因：地位不同、需要不同、角度不同、立场不同 47.价值的创造与实现

（1）在劳动中奉献中创造价值

（2）在个人与社会的统一中实现价值：社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础（3）在砥砺自我中走向成功：

需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏，自强不息的精神 需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质 需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引

第二篇：高中政治总结

一.经济学

1.货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

货币的本质：一般等价物

货币的职能：价值尺度、流通手段、（基本职能）贮藏手段、支付手段、世界货币。

2.影响消费的因素有：主要是居民的收入和物价水平

3.理性消费的原则（正确的消费观）：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。

4.生产和消费的关系：

（1）生产决定消费：

①生产决定消费的对象；②生产决定消费的方式；③生产决定消费的质量和水平；④生产为消费创造动力；

（2）消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展，消费是生产的最终目的和动力。

5.公司经营成功的因素：

（1）公司要制定正确的经营战略；

（2）公司要依靠技术进步、科学管理等手段形成自己的竞争优势；

（3）公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。

6.正确的择业观：

（1）树立自主择业观；

（2）树立竞争择业观；

（3）树立职业平等观；

（4）树立多种方式就业观。

7.国家财政的作用：

（1）促进社会公平，改善人民生活的物质保障；

（2）财政局有促进资源合理配置的作用；

（3）具有促进国民经济平稳运行的作用。

8.税收的基本特征：强制性、无偿性、固定性。

9.我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

10.我国为什么要实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度？

生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。（分配中注重公平）

11.经济全球化的表现：

（1）生产全球化；

（2）贸易全球化；

（3）资本全球化。

12.市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。

13.我国宏观调控的主要目标是：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。

14.怎样做到宏观调控：国家运用经济手段、法律手段和必要的行政手段，实现宏观调控的目标。

15.为什么要宏观调控：社会主义市场经济的正常发展，既要充分发挥市场调节的作用，又要加强宏观调控。加强宏观调控既要弥补市场调节的不足（自发性、盲目性、滞后性），更是由我国的社会主义性质决定的，社会主义公有制及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控职能。

16.如何促进国民经济又好又快发展？

（1）提高自主创新能力，建设创新型国家；

（2）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级；

（3）统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设；

（4）加强能源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力；

（5）推动区域协调发展，缩小区域发展差距。

17.价格变动对生产的影响：

（1）调节生产规模；

（2）提高劳动生产率；

（3）促使企业生产适销对路的高质量产品。

二.政治学

1.人民民主专政的本质：人民当家做主

2.国体和政体的含义及关系：

国体指的是国家性质，我国的国体是人民民主专政的社会主义国家；

政体是政权组织形式，我国的政体是人民代表大会制度（根本政治制度）。

二者的关系：国体决定政体，政体反应国体。我国的人民民主专政的社会主义国家决定了我国实行人民代表大会制度的政体。

3.人民代表大会的职权：立法权、决定权、监督权、任免权。

4.人大代表的权利及义务：

权利：人大代表享有审议权、表决权、提案权、质询权；

义务：人大代表应该与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

5.处理民族关系的原则：民族平等（首要原则、政治基础）、民族团结、各民族共同繁荣。

6.民族区域自治制度（基本政治制度）的内容：

（1）我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县（旗）三级；

（2）自治机关：自治地方的人民代表大会和人民政府，在行使一般地方国家机关职权的同时，享有和行使自治权；

（3）自治权是民族区域自治制度的核心内容。

7.我国为什么要实行民族区域自治制度？（我国民族区域自治制度的优越性）

（1）有利于维护国家统一和安全；

（2）有利于保障少数民族人民当家做主的权利；

（3）有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系；

（4）有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。

8.我国的宗教政策：实行宗教信仰自由政策

（国家保护正常的宗教活动，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则）

9.国际竞争的决定性因素：经济和科技

10.国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量

11.我国的外交政策是什么？它的基本内容是什么？

我国奉行独立自主的和平外交政策；

基本内容：（1）维护世界和平，促进共发展是我国外交政策的宗旨；

（2）维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展是我国外交政策的基本目标；

（3）独立自主是我国外交政策的基本立场；

（4）和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。

12.科学发展观的内涵：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

13.政府的职能：

（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能；

（2）组织社会主义经济建设的职能；

（3）组织社会主义文化建设的职能；

（4）提供社会公共服务的职能。

14.中国共产党：

（1）性质：是中国工人阶级的先锋队，又是中国人民和中华民族的先锋队；

（2）宗旨：全心全意为人民服务；

（3）地位：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；

（4）“三个代表”重要思想：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益；

（5）党的执政方式：科学执政、民主执政、依法执政。

15.当今时代的主题：和平与发展

16.公民的政治权利和义务：

我国公民享有的政治权利：选举权与被选举权、政治自由、监督权；

我国公民必须履行的政治性义务：（1）维护国家统一和民族团结；（2）遵守宪法和法律；（3）维护国家安全、荣誉和利益；（4）服兵役和参加民兵组织。

三.哲学

1.主观能动性和客观规律的关系：

发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础和前提，要做到按规律办事必须发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合。

2.实践和认识的辩证关系：

（1）实践是认识的基础：

①实践是认识的来源；②实践是认识发展的动力；③实践是检验认识的真理性的唯一标准；④实践是认识的目的和归宿；

（2）认识对实践具有反作用，科学理论对实践有指导作用。

3.联系具有普遍性、客观性、多样性。

4.事物的发展是前进性和曲折性的统一。5.矛盾的普遍性原理及方法论：

原理：（1）矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；

（2）矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。

方法论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提：（1）要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；（2）要用全面的、一分为二的观点看问题。

6.矛盾的特殊性原理及方法论：

原理：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了事物区别于其他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

方法论：具体问题具体分析。

7.价值规律的内容和表现形式：（经济学规律）

基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换；

表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

价值规律调节生产（价格变动对生产的影响）：（1）调节生产规模；（2）提高劳动生产率；（3）促使企业生产适销对路的高质量产品。

8.物质和意识关系原理、意识对改造客观世界有指导作用：

（1）物质决定意识（原理）：要求我们一切从实际出发，实事求是（方法论）

（2）意识对物质具有能动作用（原理）：人能够能动地认识、改造世界，意识对改造客观世界有指导作用，意识对人体生理活动具有调节和控制作用。方法论：要求我们一切从实际出发、实事求是。

（3）意识对改造客观世界有指导作用。

9.量变和质变的关系：

原理：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。指导意义（方法论要求、方法论意义）：

（1）做任何事情要从一点一滴小事做起，要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；

（2）在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有性质才能向前发展时，要果断抓住时机、促成质变，实现事物的飞跃和发展。

10.用发展的观点看问题（世界）：

原理：自然界、人类社会、人的认识是变化发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

方法论：用发展的观点看问题。

11.规律的客观性、普遍性：

原理：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系；规律是客观的、不以人的意志为转移的，它既不能被创造、也不能被消灭；规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维的运动变化和发展都是有规律的。

方法论：必须遵循规律、按客观规律办事，违背规律就要受到惩罚。在客观规律面前，人不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律、改造客观世界、造福人类。

12.价值观的导向作用、人生真正的价值在于奉献：

（1）原理：①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价，另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动。选择正确就会在认识和改造世界的活动中取得成功，选择错误就会在认识和改造世界的活动中遭到失败；②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用；

（2）方法论：树立和坚持正确的价值观；

（3）人的价值：在于创造价值、在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要；

（4）怎样实现人生价值？

在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中实现价值、在砥砺自我中走向成功。

13.历史唯物主义的群众观：

表现（原理内容）：人民群众是历史的创造者、历史的主体：①人民群众是社会物质财富的创造者；②人民群众是社会精神财富的创造者；③人民群众是社会变革的决定力量；

方法论要求：坚持群众观点和群众路线。

第三篇：高中政治研修总结

高中政治研修总结

网上学习的过程，也是我不断成长的过程。在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事政治教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。通过学习，加深了对新课程的理解，新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对政治教学与教研工作有了新的认识与思考。

当今中国，时代的变化和科技的迅猛发展，正孕育着教育的深刻变革。新课程的理念与实践，犹如生机勃勃万象更新的春日照亮了我们广大思想政治教师的视野。新课程无论是在课程功能、目标、内涵方面，还是在课程内容、评价、管理方面都较之以往有很大的突破和创新。它正在冲击和变革着我们几十年业已形成的一些习以为常并驾轻就熟的东西和模式。新课程所倡导的课程理念不仅为我们教师提供了更为广阔的空间和舞台，而且对我们思想政治教师在理念和行为两个层面上都提出了不同于以往的要求。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必须热爱自己的教育对象--学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。这次学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！21世纪，人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。

第四篇：高中政治研修总结

高中政治研修总结

一、引导学生自主学习，提高学习能力

“学政治”，也就是“背政治”，这是学习政治课的通病，究其原因，那就是讲概念总走不出“背定义”的怪圈。有些概念甚至需要在不同的语境中表达才能真正形成，一字不能更换，换一个字就不科学、不规范，甚至歪曲本意，这种思维定势束缚了学生的思想，也窒息了教学的活力。因而要要坚持“以学生为本”，深入到学生生活中，了解他们的所需所想，掌握他们在思想上、学习上、生活上、情感上所遇到的困惑问题。从他们所关心的热点、难点问题出发来进行授课，讲课中不回避社会现实问题，做到以理服人、以情感人，帮助学生形成正确的心理品质，良好的行为习惯，基本的法制观念。要在分析问题上多下功夫。教师在教学中应讲好重点难点问题，能真正触及学生的兴奋点和关注点，把道理讲深、讲透、讲明白，讲得让他们信服，能为他们释疑解惑，让学生真正感到思想政治课是与他们身心健康发展密切相关的重要课程，是为他们综合素质的提高奠定基础的课程。

二、高效课堂对教师的要求

作为既要启发学生求知又要引导他们做人的教材，思想政治教材不仅要告诉学生“是什么”，而且要使他们明确“为什么”；不仅要启发学生“想什么”，而且要引导他们“怎样想”；不仅要让学生“知”，更要他们“信”。这就要求教师必须正确处理好知识、能力、情感态度价值观三者之间的关系，倡导学生主动参与，乐于探究，善于交流合作，全面提高学生素质特别是思想政治素质，使学生具有规划人生，自我发展，奉献社会，应对挑战的真实本领。

启发：我认为面对现在的学生，教师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力，还有感情也就是教师的爱。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。学生需要老师的抚慰，盼望老师的理解，同时更害怕受到来自老师的伤害。所以和学生相处，必须用真心去接纳学生，用真情去投入，并且对象是全体学生。

这次全方位的研修学习在这些方面对我们教师都给予了指导，特别是一些来自工作室和专题研修的专家根据实践工作为我们提供了宝贵的建议，使我受益非浅，澄清了很多对上课的错误认识，解开了心中的一些困惑，是我这次培训的最大的收获。

但是，在对上课的教学内容的深度和广度上，我还是把握不够准确，这次研修如果再多一些老师交流的时间，让大家共同交流探讨，互相学习借鉴，我想对我们老师在今后的教学工作中会有更大的帮助。

第五篇：高中政治教学总结

高中政治教学总结1

一、学生现状

本学期以来，由于是高三下学期，大都数学生都能勤学好问，一般都能都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：

1.基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。

2.知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。

3.学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。

4.答政治题时仍然喜欢漫天撒网，针对性不强。

5.不善利用零碎时间，闲散事比较多。

6.深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。

7.有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需锤炼。

8.xx班是区域班，政治成绩相对落后，基础跟不上。

二、教学措施

1.备好每一节课。充分利用资料，深入研究高考，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。在课后，高三政治组团结协作自编了一套政治复学学案，结合组内的教学经验和网上专家的经验总结，先后设计完成《经济学复习学案》、《哲学复习学案》、《政治学复习学案》三套复习资料，并把精心设计各项练习放到其中，这些都对学生的成绩有很大的提高，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习，让学生的成绩跃上一个新台阶。

2.精选习题，准确定位。在系统的复习过程中，我们政治组准备了适量的复习练习题，在三人精选的基础上，再由一人汇总，从中选出适合学生特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。并注意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。力求都做到癣练、阅、讲四环节完美结合。

3.上好每一节课。我的原则是：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。具体说来，我采用多种教学方式，如由学生上台讲、错题评分演示、学生总结方法等。

4.做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法。除了我的休息时间外，我一般都呆在办公室，接受学生的提问，认真给他们讲解。对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意。让学生掌握他眼前的难题其实是最好的教育方法。

5.收集网上信息，充实课堂信息量。对此，我经常上网找一些当时最新的时事政治。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题，使学生紧跟时代的足音，从容迎接高考。

6.做好培优补差工作。学校有专门的培优补差计划，并为我们这此任课教师提了几个档次的学生姓名，做好他们的生活、思想、学习工作。一般来说，我主要针对学生的现状制定自己的培优补差工作，如果学生出现心理不稳定，上课不专心的现象，我都会主动找他谈话，和他交流。我经常用我自己的亲身经历去感染他们，让他们知道我对他们是推心置腹的，从而有效的放松自己的心情，专心投入到学习上来。对于差生，我一直特殊的关注，经常在下课时分和他们随便聊聊，关心他们的学习生活。有必要的时候，给予方法上的指导。

7.千方百计提高自己的业务素质。我经常通过上网，和网上名家交流自己的看法，学习他们的经验，提高自己的知识素养;积极主动听课，向蒋顺东老师、黄锋强老师相互学习、探讨、交流;同时还与一中、十三中等学校的政治教师一起探讨有关问题;并经常通过电话和教研员廖主任联系，取得他的指导;积极参加各种政治教学教研活动;最后，广泛读书，积累资料。教研教改上。进一步探索分层教学和帮困教学，在有限时间内狠抓政治成绩的进步，使学习相当差的学生取得进步;同时，探讨阅读教学对写作和课文学习的促进作用，以更好发挥阅读教学的`作用。

三、教学效果

1.所在高三政治教研组被市教育局评为优秀教研组。

2.论文获市一等奖。

3.提高了学生的政治成绩。学生反应政治比起以前学习起来容易了，分数相对提高了，难点相对减少了。

4.改进了学生学习的不良习惯，树立了高考自信心。

5.赢得了学生的认可，在学生教学问卷调查中赢得较高的满意度。

四、教学体会

1.与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业。

2.要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。

3.做好自己的本职工作，尽心尽力。

4.教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。

5.教师要不断积累教学资料和教学经验。

6.有一颗奉献之心，关爱自己和他人，尊重学生。

7.不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。

8.教师要形成自己的知识体系和教学风格。

一、学科教学情况

1、学习新理念，落实备课组的活动

①在暑期七月培训的基础上钻研课程标准，通读《经济生活》教材并整体思考教学，制定教学计划;集体备课统一目标、进度、作业、测试。

②开展教研活动，上好公开课，相互听课评课。

③进行阶段性反思，做好命题、阅卷、质量分析和教学小结等工作。

2、围绕新课标，适当调整教材内容旧教材《经济常识》分上下两册，供高一一学年教学使用，而今压缩成必修模块Ⅰ《经济生活》一册，需在一学期教完，每周课时为2节。显然，每课时的容量比以往增大了。学生学习的难度也随之加大，可能导致课上“听懂了”而到用时又