第一篇：2013淄博继续教育判断题库

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2013淄博继续教育判断题库

1、“少即多”“深则好”现有的课程目标内容过于芜杂，影响了深层学习的开展。√

2、“无论你喜不喜欢，此刻正在发生的一切，都是你过去做出的选择的结果。”这话是没有道理的。×

3、定性观察即以质化的方式收集资料，并且资料以非数字化的形式（比如文字等）呈现的课堂观察。√

4、多让教师体验和发现教师生涯的乐趣与尊严，让教师喜欢做老师，这是师德教育的重要内容。√

5、个体价值实现的前提必须是建立在找到了“适合”自己的职业或位置的基础上。√

6、后“茶馆式”教学，简单地说就是“读读、练练、议议、讲讲、做做”。√

7、后“茶馆式”教学就是变从“书中学”的一种学习方式为“书中学”与“做中学”两种学习方式。√

8、后“茶馆式”教学强调讲学生自己学不会的。不管通过“书中学”搞懂，还是通过“做中学”搞懂，教师都不应该讲。√

9、教师的专业知识：教师专业化的教学知识与能力是实现教学优质的关键！√

10、教师教育教学职责的履行不能只靠一颗“红心”，更要以教育实践能力为根本保障。√

11、教学的艺术性是指教师在课上调动学生的学习积极性,让学生学起来.√

12、教育的任务不是给予学生不断增多的知识,而是”在他那里形成一种内部的深刻的状态,一种类似灵魂的聚焦的东西,使他不仅在童年而且在一生中朝着一个确定的方向前进.”√

13、教育走向对话，教育走向合作，教育走向学习共同体。“茶馆式”教学的精髓值得传承。√

14、课例研究的三个环节.是备课说课、上课观课、说课评课。×

15、课堂教学中，教师要营造充满情趣的学习情境,宽松平等民主的人际环境,创设有利于体验成功、承受挫折的学习机会,设计富有启发性的开放式问题.√

16、孔夫子主张博爱，孙中山主张仁爱，陶行知则以爱满天下为原则。×

17、没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展。√

18、美读吟诵-----回归语文教育“诵读”之本√

19、恰当组织小组讨论,提倡组内合作,组间竞争,能够产生”感染的行为”和”竞争的努力”√ 20、情感、态度、价值观、能力的培养与知识、技能的学习是一样的。√

21、权,然后知轻重;度,然后知长短.物皆然,心为甚,王请度之.--孟子(齐宣王)√

22、认真研读课程标准是促进教师专业成长的捷径。×

23、任何好的教育教学、每一位受到学生爱戴的教师，其成功无不在于心灵、付诸情感的工作。√

24、日本基于学习共同体的学校改革以“公共性”“民主主义”“卓越性”三大原理作为学校改革的哲学。√

25、如果课堂充满了事实性知识，没有提炼和提升，就没有进步。√

26、上海静安区教育学院附中创造的“后茶馆式教学”的三大环节是学生先学引导暴露共同解疑。√

27、上海静安区教育学院附中创造的“后茶馆式教学”体现了以学定教的理念。√

28、社会职业有一条铁的规律,即只有专业化才有社会地位，才能收到社会的尊重。√

29、时俊卿：凡物之存在必有其数量，凡有数量的东西都可以测量。√

30、时俊卿：新课程学习者分析不仅要关注学生的学业成就，而且要关注学生作为人的全面成长，学习者分析内容要系统整体多元。√

31、适宜的情感教育，需要教师自觉培养自己的道德敏感性。√

32、舒尔曼认为：学科教学知识最能区分学科专家与教育专家，高成效教师与低成效教师之间的差别。√

33、通过论证认为：学科教学知识（教学内容知识PCK）最能区分高成效教师与低成效教师间的不同。√

34、通过论证认为：学科教学知识最能区分学科专家与教育专家，高成效教师与低成效教师之间的差别。√

35、童心是幸福的接收器,是创造发明的发动机,是生活的润滑剂.没有童心,就不可能有发明、创造,就没有快乐、幸福.童心总是和快乐、活力、自然、单纯、希望、憧憬„„联系在一起的。√

36、王威：温暖的阳光比冷酷的严寒更有威力，潺潺的春水可以融化坚冰.√

第二篇：2013淄博继续教育单选题库

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2013淄博继续教育单选题库

1、(A教学管理人员)是履行中学教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能.2、(B内涵发展)教育提升质量的必由之路.3、(C以学定教)基本教学流程为：学案交流,暴漏问题-引导探索,释疑解难-巩固新知,变式训练-当堂检测、总结反思

4、(D杜郎口中学)学校创造的“三三六”模式主要含义是：立体式、大容量,整体性教学；自主学习的预习、展示、反馈；展示三模块六环节；预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评.5、(D关爱学生)是教师职业道德的核心,是教师开展专业活动的基础和前提.6、《教师专业标准》要求教师：“关爱学生,重视学生身心健康,将保护学生(B生命安全)放在首位.”

7、《教师专业标准》要求教师：在通识性知识领域做到“了解(A中国)教育基本情况”

8、《教师专业标准》中的(A学生为本)高度强调学生的主体地位,要求教师要尊重学生,关爱学生,充分发挥学生的

9、《小学教师专业标准》要求教师：调动小学生学习积极性,结合小学生已有的(B知识和经验)激发学习兴趣.10、《小学教师专业标准》要求教师：积极创造条件,让小学生拥有(C快乐)的学校生活.11、《中小学教师职业道德规范》中将“对学生严格要求”,修订为“对学生(D严慈相济)”

12、《中小学教师职业道德规范》中增加保护学生(C安全)等内容.13、《中小学教师职业道德规范》中指出：要“完善教师培训制度,每(C五年)对教师进行一轮培训”.14、《中学教师专业标准》要求教师：掌握所教学科课程资源开发与(B校本课程)开发的主要方法与策略.15、对“师德为先”理念的理解,错误的是(C尊重中学生权益,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性)

16、发展教师的专业判断力.B关键事件

17、根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点,有针对性地组织开展(B德育)活动.18、顾泠沅：“教师、校长的专业学习是嵌入到学校每天(B日常文化)里去的.”

19、顾泠沅：教师培训基点应转向课堂历练。用(A工作历练)的方式取代以往注入式培训.20、顾泠沅：教学应该设计出(A个性化)的工艺流程,把知识点分解成

21、顾泠沅：现代校本研修的四项技能：公开自我的技能、倾听与回应的技能,(A问题聚焦的技能),设计与改进的技能.22、顾泠沅：新的教师成长范式有三要素,自我反思、(B同伴互助)、专业引领.[教师专业发展的三条途径]

23、顾泠沅：学生的学习需求总是在(C预学体验)中才能发生.24、顾泠沅：学习要靠每位学生的(D自觉行动),这种自觉有两个起点——自读(书中学)和自做(做中学),教学要摆脱灌输式,非得凸现这两个起点不可.25、顾泠沅：要把(B学习的空间)留给学生,学生能做的尽量由他自己做.26、顾泠沅：在课堂教学改天的过程中,对教师的帮助最大的专业指导是(B经验丰富的同事在教材教法方面的指导)

27、顾泠沅：在听评课形式方面,对教师课堂教学帮助最大的是(C听优秀教师的课并听专家点评)。

28、顾泠沅：针对不同需求方可设置适切的(A帮助环境),正确组合独立学习与帮助学习,成了关键问题.29、顾泠沅：专家教师卓有成效的教学常常基于对(B学科知识)的通透理解，具有深度、宽度和完整性。30、顾泠沅：总结120位名师,8大类多个典型经验,形成新的教师成长范式：在(D课堂拼搏)中学会教学.31、关注教师的生命价值和职业价值的内在统一,是学习型组织建设的(D根本追求)

32、关注教学质量就要关注教师第一次教学的(B有效性).第一次教学是学生兴趣和注意力最容易集中的时候.第一次教学不抓紧,期望通过第二、第三次补救教学解决,结果往往事倍功半.33、何杰：教师要做到基本工作：管事、(B动情)、讲理、识才.中埠小学排序整理

67、王威：“问题学生”,他们身上可能有这样那样的毛病,但也一定有不少(D优点),只要我们用爱的眼睛去发现.68、王威：必须加强(C自身修养),让教育成为抵达学生内心的感动,走进心灵,润物无声.69、王威：教育是科学,也是艺术,只有师生(D心灵相通),才能共同奏响教育的和旋.70王威：教育是心血的累积，是(D细节)铸就的成功.71、王威：我们必须加强(C自身修养),让教育成为抵达学生内心的感动.72、王威：我们的教育是面向全体的教育,品学兼优的学生人人喜欢,正在承受(A挫折和失败)的孩子更需要我们的鼓励

73、王威：我们的教育是面向全体的教育,是对天下学子(B一视同仁)的关怀,是因材施教的智慧和胸襟.74、王威：正确看待心理发展过程中出现的种种(C问题),使同学们切身感受教师的尊重、了解和信任.75、下列教学方式中,教学效果最差的是(B填鸭式)76、下列选项中,属于中学教师的通识性知识是(B具有相应的艺术欣赏与表现知识)77、下列属于教师“职业理解与认识”领域的是(A认同中学教师的专业性和独特性,注重自身专业发展)78、信任是人格发展中(D决定性)的普遍现象

79、杨瑞清《走在行知的路上》提出学会(B赏识)——学会爱,是教育者高智慧的体现 80、要指导学生(C研究性)的学习,我们教师首先要学会教学研究.81、一篇课文几次备课,即摆进自我、广泛涉猎、边教边改,成就了上海著名特级教师于漪 82、优秀教师善于在(B反思)中增强自己的道德敏感性.83、在班级管理与教育活动中,教师要指导学生理想、(A心理)、学业等多方面发展.84、在教学中,遵循中学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育.这一做法体现了(B学生为本)理念.85、在教育学领域,堪称论述教师集体主义的“第一人”的是(B苏霍姆林斯基)86、张人利：教学效果价值取向不但要关注学生“现在”的发展,还要关注学生“(D将来)”的发展.87、张人利：让学生进行研究性学习，其目的之一是为了通过增加(B学生经历)来暴露问题，解决问题.88、张人利：研究型学习主题确定一般有三点依据：1)学科中核心知识；2)学生要掌握这一知识缺乏经历,或有部分经历而得出了错误的或不全面的结论；3)主题更贴近学生(A实际生活).89、张人利：以(A学生完成学业的效能)为导向来确定读、练....90、张人利：在研究性学习活动中,学生不仅掌握了知识,而且研究的过程本身也是一种知识,是一种(B默会知识),他支撑这创新能力的提升.91、张人利《如何以学定教,先学后教》中介绍了他们改变过去的教育科研方法,推出了“(D循环实证)”的科研方法.92、中学教师的培养、准入、培训、考核等工作的重要依据是(C《中学教师专业标准》)93、周卫：“课程改革实施——(B课例研究)可以引导教师一步步走进新课程.” 94、周卫：“课例研究”视图让教师亲历一个规范地研究课堂教学(C改进)的过程.95、周卫：教师(A经验)要靠课例来积累、传递、提升.96、周卫：教师具备的(B案例知识)包括,学科科学的特殊案例,个别经验等.97、周卫：教师具备的(C策略知识)包括,运用原理于案例的策略,其核心是反思.98、周卫：教学设计关键在于寻求教学行为与学生成长需求之间的(D契合点),两者若不吻合肯定达不到良好的教学效果.99、周卫：教学中的(D关键事件),其实是发生在日常教学中的普通事件,然而它对教师培训具有典型意义,之所以显得关键,是在其隐含的深刻的教育意义被分析和挖掘出来之后.100、周卫：教育的资源不再(A局限于课堂),学习将跨越时间和空间.101、周卫：经验教师在原理知识增多的同时,(B案例知识)积累较多,但策略只是仍较缺乏.102周卫：课例研究促进了教师(A知识的迁移)，即把从各种渠道学习到的知识运用到课堂教学的实践中去.103、周卫：课堂观察的两大视角为：关注知识传授,实现高认知水平、高质量；关注(B学生发展)实现高参与度,重视公平与个性差异.4-

第三篇：2013淄博继续教育简答题库

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2013淄博继续教育简答题库

1、L.舒尔曼教师专业知识分析框架？答：1.学科知识.2.一般教学知识.3.课程知识.4.学科教学知识(教学内容知识,PedagogicalContentKnowledge,简称PCK).5.学习者及其特点的知识.6.教育情境知识.7.关于教育的目标、目的和价值以及它们的哲学和历史背景的知识.2、P.L.格罗斯曼将学科教学知识(PCK)解析为四部分？答：1.一门学科的统领性观念——关于学科性质的知识和最有学习价值的知识;2.学生对某一学习内容理解和误解的知识;3.特定学习内容在横向和纵向上组织和结构的知识;4.将特定学习内容显示给学生的策略的知识.3、保持良好职业状态的生活秘诀？答：保持生活简单,学会热爱工作,培养健康嗜好,说话令人愉悦,适时亲近自然,懂得知足感恩

4、杜郎口中学三三六模式？答：课堂自主学习三特点：立体式、大容量、快节奏;自主学习三模块：预习、展示、反馈;课堂展示六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。

5、对教师队伍发展重要性的认识？答：教育大计,教师为本.没有教师队伍的科学发展,就没有教育事业的科学发展.没有教师的专业发展,就没有高质量的教育

6、对教师讲课语言的三个要求？答：1.清楚:既教师的每一句话,特别是重要的话都能送到学生的耳朵里,这是最基本的要求;2.得当:用词准确、恰当、自然流畅,速度不快不慢,声音不高不低,情绪不急不缓,在心平气和讲授的关键时,融入激情;3.艺术:在以上基础上,做到语言简捷、精辟、生动、幽默、有哲理,富有感染力.7、对课堂观察指导的反思？答：1.观察是研究的起点.要研究学校问题,改进教学工作,必须坚持深入课堂,长期作深入细致的观察.2.要学会观察和聆听,应当掌握基本的方法和技术,充分占有事实和数据,努力读懂教师.有针对性的作个别化的指导.3.定量观察问题及局限:对被观察者干扰,行为改变;测评标准漂移;测评晕轮效应,宽大效应;不稳定;缺乏弹性或表面化;定性观察更具灵活性和洞察力;然而耗时多,成本高.4.要做好观察,仅有方法.技术是远远不够的,还需要不断学习先进的教育理论,更新教育观念,调整观察视角,改进思维方式.5.观察者.指导者与教师是教师生涯中的生命共同体.合作学习的伙伴.任何人都不能代替别人去思考.去生活.去行动,只能在其原有经验基础上起到启发.激疑.唤醒.发现的作用,促进教师点燃其内在的创造的智慧.8、对研制《小教专业标准》必要性的认识？答：1.规范教师专业行为,促进教师专业发展.2.设立教师合格标准,促进教育公平.3.为职前培养,职后培训提供目标参照.4.符合国际教师教育改革发展趋势.5.小学教师录用.评价.考核.注册的依据.6.是制定《中国教师标准》的基础性文本.9、富兰等的3P突破模型？答：1.个人化教学:针对每一个学生的个体需要开展教学;2.精细化:教学要精确到与学生的需求相联系.3.专业学习:教师、校长的专业学习是嵌入到学校每天日常文化里去的.10、关于儿童学习的十二条原则？答：⒈调动学生的积极参与⒉激励社会性学习⒊促进有意义学习⒋建立新旧之间的联系⒌讲求教学策略⒍引导学生学会自律学会反思⒎前知识的再建构⒏更注重理解而不是记忆⒐帮助学生学会迁移⒑投入足够时间进行练习⒒发展差异与个体差异⒓自我激励的学习者.11、后“茶馆式”教学发展成三个“不”？答：1.不确定“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的教学用时。2.不拘泥“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的应用完整。3.不规定“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的教学顺序。

12、华东师大崔允廓课堂观察框架四维度？答：1.学生学习:关注学生怎么学？学得怎样？是否有效？2.教师教学:关注教师怎么教？教得怎样？是否有效？3.课程性质:教和学内容是什么？学科特点和本质？4.课堂文化:关注课堂整体感受,互动、对话与交往.13、简述确立三维目标对促进学生自主发展的重要意义？答：有利于改变只重结果不重过程的现象。注重学习主体的实践和体验，注重学习者的学习经历和学习经验有利于学生学习中掌握方法。课程本身体现工具性与人文性的高度统一，使日常的学科学习上升到追求真善美的境界，有利于激发学生的学习潜能。

14、教师的七项职业准则？答：积极主动(马太效应),以始为终(目标意识,归零思维),要事第一,共赢思维(合作行为与团队意识),知己知彼(乔哈里之窗),统合综项(合作与学习),超越自我(心静,神定,灵慧)

15、教师的幸福准则？答：1.七项职业准则：(1)积极主动;(2)以终为始;(3)要事第一;(4)共赢思维;(5)知己知彼;(6)统合效应;(7)超越自我2.两大自我调控模式：(1)生理状态←→心理状态改变你的生理状态，就能改变

第四篇：二级建造师继续教育判断题库

1建设部工程质量治理两年方案从2014年9月—2016年9月（√）2可持续发展观是要求企业用先进的科学技术提高生产效率。（√）

1.安全生产责任制是指施工单位各级管理人员和作业人员的安全责任制。(错误)2.建筑施工企业建立安全生产责任制不包括工会组织。(错误)3.专职安全生产管理人员对违章指挥、违章操作的，应当立即报告，但无权制止。(错误)4.目标管理是企业在一定时期内，通过确定总目标、分解目标、落实措施、安排进度、具体实施、严格考核的自我控制，达到最终目的的一种管理方法。（正确）

5.安全管理目标的先进性即它的适用性和挑战性。确定的目标略低于实施者的能力和水平，使之经过努力可以完成，从而达到调动职工积极性的目的。（错误）

6.目标分解要做到横向到边，纵向到底。横向到边就是把安全总目标由上而下的一层一层分解，明确责任，使责任落实到人；纵向到底就是把施工单位的安全总目标分解到各个职能部门、科室。（错误）

7.安全管理目标的检查考核实行逐级考核制度。施工单位考核机构对项目部管理人员和施工班组进行考核，项目部考核机构对各职能部门和项目负责人进行检查考核。（错误）

8.深基坑是指开挖深度超过3m上网基坑（槽），或深度不超过3m但地质条件和周围环境比较复杂的基坑（槽）。（错误）

9.安全专项施工方案专家组必须提出书面论证审查报告，施工企业应根据论证审查报告进行完善，施工企业技术负责人、总监理工程师签字后方可实施。（正确）

10.施工单位在施工前，应根据工程概况、施工工期、场地环境等条件，以及机械设备、施工机具和变配电设施的配备计划等，及时编制安全技术措施，并将安全技术措施纳入施工组织设计中。（正确）

11.对专业性较强的分部分项工程以及涉及新技术、新工艺、新设备、新材料的工程，施工单位应当单独编制安全技术措施。（正确）

12.建设工程施工前，施工单位负责项目管理的技术员应当对有关安全施工的技术要求向施工作业班组、作业人员做出详细的说明，并由项目负责人签字确认。（错误）

13.各工种的安全技术交底一般与部分分项安全技术交底同步进行。对施工工艺复杂、施工难度较大或作业条件危险的，应当单独进行各工种的安全交底。（正确）

14.技术负责人每天要将工程概况、施工方法、安全技术措施等情况向全体职工进行详细的交底。（错误）

15.安全检查是安全生产过程管理工作的一项主要内容，是安全生产工作中发现不安全状况和不安全行为的有效措施，是消除事故隐患、落实整改措施、防止伤亡事故发生、改善劳动条件的重要手段。（正确）

16.某施工现场按《施工用电检查评分表》评分，保证项目实得分为38分，其他项目实得分为35分，按照《建筑施工安全检查标准》计算，该施工现场“施工用电”分值应为73分。（错误）第41题(2分)沟通就是两个或两个以上的人之间信息的交流。F.错

第42题(2分)工程项目设计管理是工程项目全过程管理的一个重要阶段性工作，对整个建设项目决策 意图的实施及项目建设过程各项目标的实现将产生重大影响。T.对

第43题(2分)FIDIC合同条件没有规定业主的支付能力，只是规定承包商开具相当于工程款10%穆脑急：９是阆蛴谝抵鳎焕诔邪獭?T.对

第44题(2分)劳务企业可再将承接的劳务作业分包给有相应资质的劳务企业。F.错 第45题(2分)工作的自由时差是指在不影响紧后工作最迟开始时间的前提下，本工作可以利用的机动时间。F.错

第46题(2分)项目采购单位或项目采购单位委托的招标代理机构要根据以往经验和实际情况合理确定投标文件的编制时间。T.对

第47题(2分)沟通管理的目的是要保证项目信息及时、准确的提取、收集、分发、存储、处理，保证项目组织内外信息的畅通。T.对

第48题(2分)在建筑装饰材料体系中，木材是唯一可以在自然状态下再生的资源，但其生长期长，且市场需求特别强劲，供求矛盾就非常突出。T.对

第49题(2分)化学锚栓的应用优点有：锚固力强，形同预埋；膨胀应力，边距间距小；安装快捷，凝固迅速，节省施工时间；玻璃管包装利于目测管剂质量；玻璃管粉碎后充当细骨料，粘结充分。T.对

第50题(2分)通用合同条款是合同当事人根据《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国合同法》等法律法规的规定，就工程建设的实施及相关事项，对合同当事人的权利义务作出的原则性约定，合同当事人不可以直直接在通用条款部分直接修改通过条款的内容。T.对

一、判断题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、防水混凝土主要满足强度要求，其次要满足抗渗要求。（误）

2、如果施工项目有多台塔机，在确定塔式起重机安装平面位置时，应确保在高位塔式起重机起重臂回转半径内，高位塔式起重机的最低位置部件（吊钩升至最高位置或平衡重最低位置）与低位塔式起重机最高位置部件之间的垂直距离不小于2米。（正确）

3、为避免二次灌入的浆料强度、密实度（特别抗剪槽内）不够,建议二次填充料优先选用高强度自流平成品灌浆料。（正确）

4、砼内支撑，强度达80%可开挖支撑以下的土方；钢支撑必须保证构件和连接节点的施工质量；支撑系统应封闭。（正确）

5、施工单位在塔式起重机基础设计时，基础载荷的取值可以查阅同规格的使用说明书中，不一定要找到现场实际安装的塔式起重机厂家的使用说明书。（误）

6、铝合金、塑钢门窗的框与墙体间应采用刚性材料充填，以确保不渗漏。（误）

7、采用重力式结构、悬臂桩支护时，基坑深度不宜大于6m。（正确）

8、当塔机板式基础靠近边坡或基坑时，未考虑边坡的稳定性而采用相应的保护措施就容易造成基础侧滑，塔机倾覆的事故。（正确）

9、BIM不仅应用于设计领域，还可应用于项目全寿命周期的工程管理等其他领域。（正确）

10、塔式起重机安拆人员必须持证上岗，每台塔机至少配备安装拆卸工5名和安装项目负责人，安全管理人员是否配备由安装单位决定。（误）

11、混凝土振捣的时候，为使振捣更到位，可以将振捣器直接放到钢筋和模板上。误

12、施工升降机安装拆卸方案的内容，应符合JGJ215-2010《建筑施工升降机安装、使用、拆卸安全技术规程》的有关规定。（正确）

13、项目保修阶段属于项目的决策期。（误）

14、建筑起重机械在使用过程中需要附着的，使用单位应当委托建机一体化企业按照专项施工方案实施，附着结束后应当由建机一体化企业自检合格后方可投入使用。（误）

15、高大模板支架支承底部设置100厚C15混凝土垫层时，可不验算支架的地基承载力。误

16、防冻剂适用于喷射混凝土。误

17、钢结构节点板高强度螺栓施拧顺序：从最中心孔向内依次施拧。（错误）

18、塔机各个金属结构件拼装焊接后，不但要求其保证焊接质量，而且还要严格控制各个结构件的形状与位置达到图纸及相关的标准规范要求，否则也会引起重机结构严重的损坏乃至塔机倾翻、折断、小车架坠落等灾难性事故。（正确）

19、混凝土配合比除和易性满足要求外，还要进行强度复核。正确

20、梁、板模板支架立杆布置时，其纵距应相等或成倍数。（正确）

41、项目采购单位或项目采购单位委托的招标代理机构要根据以往经验和实际情况合理确定投标文件的编制时间。T.对

42、项目采购人是指依法进行项目采购的法人、其他组织或自然人。T.对

43、节地与施工用地保护的技术主要包括临时用地指标、临时用地保护、施工总平面布置。T.对

44、沟通管理的目的是要保证项目信息及时、准确的提取、收集、分发、存储、处理，保证项目组织内外信息的畅通。T.对

45、在建筑装饰材料体系中，木材是唯一可以在自然状态下再生的资源，但其生长期长，且市场需求特别强劲，供求矛盾就非常突出。T.对

46、《生产安全事故报告和调查处理条例》自2007年1月1日起施行。F.错

47、信息编码是将事物或概念赋予有一定规律性、易于人和计算机识别与处理的符号。T.对

48、工程所在国有严格的外汇管制,必须平衡好当地币和外汇的使用。当地币可用于支付当地的一切花销，而外汇是用于项目所在国之外的材料设备采购以及中国劳动力工资的支付等。T.对

49、化学锚栓的应用优点有：锚固力强，形同预埋；膨胀应力，边距间距小；安装快捷，凝固迅速，节省施工时间；玻璃管包装利于目测管剂质量；玻璃管粉碎

后充当细骨料，粘结充分。T.对

50、根据“十二五”时期浙江省建筑业发展和社会发展规划的总体要求，从浙江省建筑业发展的现实基础出发，着眼于长远、可持续发展要求，编制十二五规划。本规划是全面实现“建筑强省”目标的行动纲领F.错

2.建设部工程质量治理两年行动方案是从2014年9月-2016年9月（正确）3.可持续发展观是要求企业用先进的科学技术提高生产效率（正确）

1、工程项目管理的含义可表述为自项目开始至项目完成，通过项目管理和项目控制，以使项目的费用目标、进度目标和质量目标得以实现。（正确）

3、建设工程项目总控理论是一门新兴的企业控制理论，侧重于宏观的、整体的、方向性的策划，协调，和控制，在发达国家的大型建设工程管理中得到广泛的应用。（正确）

4、建设项目总控工作的基础是工程进展过程的动态信息，是传统的项目管理在现代信息技术发展到一定阶段的提升。（正确）

5、项目总控在项目实施过程中执行信息处理任务，并对项目发展进行总体和微观具体的系统分析及科学论证（错误）

分析：项目总控的核心是信息管理，你可以把项目总控理解为独立的信息处理中心，他不参与项目管理的决策，只为决策者提供信息以及决策咨询服务。在工程项目管理中可以引入项目总控，更有利于工程项目管理过程中的计划性、宏观性、总体性控制，同时可以促进信息传递通畅。简单的说，最重要的一点，项目总控不参与决策。

仅作为独立第三方，为项目管理提供信息收集、统计、分析和决策意见服务，同时也可为项目管理制定总体进度计划，提供进度动态信息统计分析，质量、安全风险分析工作。

6、事业和职业一样，都是为了维持生计。（错误）

一、判断题

1、分包工程施工管理文件应当由分包企业注册建造师签章。分包企业签署质量合格的文件上，必须由担任总包项目负责人的注册建造师签章。（√）P.9

2、总承包单位依法将工程分包给其他单位，分包单位应当对其分包的工程的质量负总责。（×）P.9

3、注册建造师应当在开工前、竣工验收、工程款结算后3日内按照《注册建造师信用档案管理办法》要求，通过中国建造师网将执业状态信息向注册机关提供真实、准确、完整的注册建造师信用档案信息。（√）P.9

4、经综合评估确定施工工期后，建设单位提出保证提供因调整压缩工期需增加的费用后，可以要求施工单位缩短施工工期。（×）P.16

5、对建设工程毗邻建筑物、构筑物和其他管线、设施进行现场调查，并向勘察、设计、施工、监理等单位提供相关的调查资料和保护要求是建设单位的应尽责任和义务。（√）P.16

6、建设单位应当在建设工程项目专户中单独列支安全防护措施费、监理费、检测费、施工作业人员的安全培训费等费用，并按照合同约定的价款和时间支付费用。（×）P.16

7、施工单位或者劳务分包单位对于首次上岗的施工作业人员，应当在其正式上岗前安排不少于一个月的实习操作，对考核不合格的人员，不得上岗作业。（×）P.19

8、工程质量监督机构对工程竣工验收的监督管理方式，是采取事先不定点、不定期、不定检查内容，不提前告知的方式，进行随机抽查、抽测。（×）P.24

9、工程质量监督机构对工程实体质量的监督管理方式，是采取事先不定点、不定期、不定检查内容，不提前告知的方式，进行随机抽查、抽测。（√）P.24

10、住建部规定，工程质量监督机构应对所有工程的竣工验收进行到位监督管理，重点是监督验收程序及组织实施情况。（√）P.24

11、监理报告分为监理月报、监理专报和监理紧急报告三类，监理报告应分送建设单位、其监理的施工单位及建设工程安全质量监督机构，并对报告的时效性、真实性负责。（√）P.33、34

12、建设单位应在建设工程项目专户中单独列支建设工程检测费，并按照检测合同约定的检测费支付条件和检测信息系统生成的结算凭证支付检测费。（√）P.36

13、工程质量检测应确保检测样品真实性、现场检测规范性、检测数据客观性和准确性。（√）P.39

14、监督检测是指建设管理部门在企业按照规定必须送检所有试块的基础上，从工地上提取的样块，通过封样，提交到相关的检测部门，按照编号进行盲样抽检。（√）P.42

15、涉及建设工程结构质量安全的监督检测，检测比例不得低于上建设工程检测总量的5％。检测的费用由建设单位支付。（×）P.42

16、施工企业实施工程建设技术标准化，应把本企业从事工程业务范围内的有关技术标准，包括国家标准、行业标准和地方标准，以及企业技术标准等，都列入本企业的技术标准体系表，进行系统管理。（√）P.46

18、保障人体健康、人身、财产安全的标准和法规，行政法规规定强制执行的标准是强制性标准。（√）P47

19、“有关工程技术人员是否熟悉，掌握强制性标准”是强制性标准监督检查的内容之一。（√）P.48 20、加强本市保障性住宅工程质量管理，对进入施工现场的材料、构配件、半成品、设备以及工程实体的质量实行企业自检、监理平行检验的数量不低于正常检验数量的30％、政府监督抽检数量不低于正常检验数量的5％。（√）P.52

21、本市严控保障房工程质量，实施全过程、全覆盖、全方位的监管；在基础、主体和竣工阶段，实施合格、优良质量等级评价；引入第三方中介机构，建立由第三方中介机构独立实施分户验收的制度，促进项目创优。（√）P.53、54

22、造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者工程局部倒塌及局部报废，或者经加固补强造成永久缺陷，或者100万元以上1000万元以下直接经济损失，造成重大社会影响的事故，属较大质量事故。（×）P.59

23、普通质量事故，是指由于工程质量原因造成直接损失在100万元以上1000万元以下的严重质量问题，但未造成不良社会影响。（×）P.59

24、工程质量事故发生后，事故现场有关人员应于1小时内向工程建设单位负责人报告。（×）P.61

25、建设单位应当依据《上海市建设工程施工工期定额（2011）》计算施工工期，如果无工期指导标准的，应当组织专家对施工工期进行单独评估，并出具专家评审认可的合理施工工期评估报告。如确需压缩施工工期的，且压缩幅度超过15%（含15%），应当再次组织论证。（√）P.67

26、施工单位在合同履行过程中，在确保工程质量和施工安全的前提下提出缩短原确定工期标准的16%的合理化建议，经建设单位认可、同意，双方即可签订工期调整和相关费用补充合同，并办理缩短工期合同变更备案手续。（×）P.67

27、本市对安全生产违法行为的警示采取约见警示、新闻媒体曝光和网上公示三种形式。（√）P.70

28、施工单位在采用新技术、新工艺、新设备、新材料时，应当对作业人员进行相应的安全生产教育培训。（√）P.72

29、新进场工人三级安全教育培训（公司、项目、班组）分别不少于15学时、15学时、20学时。（√）P.78 30、施工企业应按规定提取安全生产所需的费用。安全生产费用应包括安全技术措施、安全教育培训、劳动保护、应急准备等，以及必要的安全评价、监测、检测、论证所需费用。（√）P.78

31、建筑施工安全质量标准化包括施工现场设施设备标准化、相关人员行为标准化及施工安全生产管理标准化三个方面。（√）P.84

32、项目负责人应当确保每月在现场带班生产的实际时间不少于本月施工时间的60％，不得擅自脱岗。（×）P.85

33、施工现场有超过一定规模的危险性较大分部分项工程施工、出现灾害性天气或发现重大隐患、出现险情等情况时，项目负责人等关键岗位人员必须在岗带班。（√）P.86

34、现场施工班组的主要安全职责为：遵守安全生产规章制度，结合工种实际落实相关的安全施工措施和要求。（√）P.88

35、项目部的现场施工安全生产管理活动的资料和记录应及时、真实形成，并有效保存至工程竣工之日起以后2年。（×）P.92

36、本市劳动监察部门依法对在沪施工企业城镇职工基本社会保险缴纳情况进行检查，对违法行为予以查处。查处结果通报本市建筑业管理部门，记入该企业诚信记录并向社会公示。（√）P.104

37、建设工程造价中的社会保障费，是指企业为职工（含外来从业人员）缴纳的城镇职工基本社会保险费。建筑和装饰工程的计算费率为人工费的29.41％。（√）P.104

38、脚手架搭设拆除、工具式脚手架的升降、移位是重大危险源。（√）P.110

39、搭设高度为20m的落地式钢管脚手架，属危险性较大的分部分项工程。（×）P.110 40、起重量为350kN的起重设备安装工程，应编制专项施工方案并组织专家论证审查。（√）P.109

41、超过一定规模的危险性较大的分部分项工程的专项施工方案，应由3名及以上符合相关专业、资格等要求的专家进行论证审查。（×）P.112

42、消防工作的原则是“政府统一领导，部门依法监管，单位全面负责，公民积极参与”，即政府、部

门、单位、公民都是社会消防工作的责任主体。（√）P.119

43、耐火极限是指任一建筑构件、配件或结构在标准耐火试验条件下，从受到火的作用时起，到失去稳定性、完整性或隔热性时止的这段时间，用小时（h）表示。（√）P.119

44、施工现场消防安全管理应按照“谁施工，谁负责”的原则，层层签订消防安全责任书，认真落实逐级防火安全责任制和岗位防火安全责任制。（√）P.121

45、施工现场发生火灾时，应以“扑灭初期火灾和保护人身安全”为主要任务。当人身和财产安全均受到威胁时，应以保护人身安全为首要任务。（√）P.122

46、施工现场的消火栓泵应采用专用消防配电线路。专用消防配电线路应自施工现场总配电箱的总断路器上端接入，且应保持不间断供电。（√）P.127 247、单具3A灭火器对固体物质火灾的最大保护面积为20 m；单具89B灭火器对液体或可熔化固体物

2质火灾的最大保护面积为1．0 m。（×）P.127

48、灭火器的配置数量应按现行国家标准计算确定，且每个场所的灭火器数量不应少于2具。（√）P.128

49、在临时动火作业点灭火器对固体物质火灾的最大保护距离为15米，对液体或可熔化固体物质 火灾，气体火灾的最大保护距离为9米。（×）P.128 250、大型临时设施总平面超过1200m的，应当按照消防要求配备灭火器，并根据防火的对象、部位，设立一定数量、且容积不少于4 m的消防水池，并配备不少于4套的取水桶、消防铣、消防钩。同时，要备有一定数量的消防沙池等设施，并留有消防车道。（√）P.130

51、凡在坠落高度基准面3米以上（含3米）有可能坠落的高处进行的作业，均称为高处作业。（×）P.145

52、高处作业高度在15米以上至30米，坠落半径为6米的为三级高处作业。（×）P.145

53、施工现场为预防高处坠落事故发生，保证施工安全的主要措施有，编制预防高处坠落事故的专项施工方案，开展高处作业人员的安全教育及落实相关的安全预防设施的设置。（√）P.145

54、施工现场专用临时用电必须采用TN—S接地、接零保护系统采用三级配电系统及二级漏电保护系统。（√）P.157

55、从三级开关箱向用电设备配电时必须实行“一机、一箱、一闸、一漏”制，即每台用电设备必须有各自专用的开关箱，严禁用同一台开关箱直接控制2台及2台以上用电设备，但插座除外。（×）P.158

56、施工现场的动力配电箱与照明配电箱宜分别设置。若动力与照明合置于同一配电箱内共箱配电，则动力与照明应分路配电。动力开关箱与照明开关箱必须分箱设置。（√）P.158

57、二级漏电保护系统是指在施工现场基本供配电系统的总配电箱（配电柜）和开关箱首、末二级配电装置中，设置漏电保护器。（√）P.159

58、安全警示标志，一般由安全色、几何图形和图形符号构成。红色，表示禁止、停止；黄色，表示指令或必须遵守的规定。（×）P.175

59、建筑节能，是指在民用建筑的建设、改造、使用过程中，以及在工业建筑和城市基础设施的施工过程中，按照有关法律、法规、技术标准的要求，采取有效措施，降低能源消耗，提高能源利用效率的活动。（√）P.179 60、本市全面推行新建居住建筑65％节能设计标准，新建公共建筑在实施50％节能设计标准的基础上，通过试点示范工程，逐步推广实施更高节能标准，在原有基础上节能20％～30％。（√）P.187 61、本市“十二五”建筑节能专项规划规定6层以下居住建筑或有热水需求的新建公共建筑统一设计并安装标准的太阳能热水系统，鼓励7层以上居住建筑设计安装太阳能热水系统。鼓励适宜可行的地方推广浅层地能利用技术，进一步规范完善地源热泵技术体系。（√）P.188 62、本市建立和完善符合上海地区特征的绿色建筑技术体系标准，大力推进地方性绿色建筑评价标识工作。鼓励建设单位根据节能、节水、节材、节地、环保和优化运行管理要求，以财政补贴、税收政策的方式加大对绿色建筑示范工程推进，建造高于现行建筑节能标准的绿色建筑。（√）P.188 63、建筑围护结构的传热热损失约占70％～80％；门窗缝隙空气渗透的热损失约占20％～30％。加强围护结构的保温隔热，提高门窗的保温性和气密性，是降低能源消耗，提高能源利用效率的关键环节。（√）P.190 64、门窗采用低热导率框材，高性能密封，多层或中空玻璃，热反射和低发射率镀膜玻璃，外窗遮阳等，技术节能潜力50～80％。（√）P.193 65、单位工程竣工验收应在建筑节能分部工程验收合格后方可进行。即建筑节能验收是单位工程验收的先决条件，具有“一票否决权”。（√）P.197 66、建筑节能工程应按照经审查合格的设计文件和经审查批准的施工方案施工，对于首件样板、隐蔽工程和关键节点施工以及材料现场取样、实体现场检测过程监理工程师应旁站，并留有影像资料。（√）P.199 67、绿色建筑是指最大限度地保护环境和减少污染的建筑。（×）P.195 68、绿色建筑是从最初的规划设计到随后的施工建设、运营管理及最终的拆除的全寿命周期的“可持续发展”建筑理念。（√）P.195 69、绿色施工是指工程建设中，在保证质量、安全等基本要求的前提下，通过科学管理和技术进步，最大限度地节约资源与减少对环境负面影响的施工活动，实现四节一环保（节能、节地、节水、节材和环境保护）。（√）P.201 70、加强建筑垃圾的回收再利用，力争建筑垃圾的再利用和回收率达到30％，建筑物拆除产生的废弃物的再利用和回收率大于40％。对于碎石类、土石方类建筑垃圾，可采用地基填埋、铺路等方式提高再利用率，力争再利用率大于50％。（√）P.208 71、绿色施工（节约型工地）材料节约的考核评审要求，钢材、木材、混凝土损耗率比定额损耗率均应下降30％，工地用房、临时围挡材料的可重复使用率应达到70％以上。（√）P.222 72、在建设工程和房屋拆除等活动中，按照规定采取措施，保障施工现场作业环境、改善市容环境卫生和维护施工人员身体健康，并有效减少对周边环境影响的施工活动称为文明施工。（√）P.229 73、建设单位在编制工程概算、预算时，应当按照国家有关规定，确定文明施工措施费用，并单独开列文明施工费用的项目清单，及时向施工单位支付文明施工措施费。（√）P.229 74、上海市建设工程文明施工标准实行重点区域和一般区域差别化管理，重点区域禁止夜间施工，禁止采用钢筋、模板成型加工作业，禁止使用不符合标准的高噪声作业设备?等。（√）P.230 75、施工现场脚手架外侧应当设置整齐、清洁的绿色密目式安全网，脚手架杆件应当涂刷红白匀称间隔或黑黄色匀称间隔标色的警示漆。（√）P.233 76、凡按规定应搭设的各类脚手架或外露性临边安全防护构架的，其外立面应使用绿色密目式安全网或浅绿色不透尘网布。密目式安全网或不透尘网布，其质量应符合安全和环保要求。（√）P.233 77、设置围挡的工地，应设置具有三级沉淀功能的沉淀池第一级污水进入池的容量应占总容量的30％，第二级沉淀过滤池的容量应占总容量的20％，第三级清水循环利用（或清水排放）池的容量应占总容量的50％。清水排放口设置排水管应与市政污水管相连接。（√）P.239 78、未经审批或备案的，各施工工地禁止夜间（22：00时至次晨6：00）施工，获准夜间施工的，施工单位应施工铭牌中的告示栏内张贴告示，并书面告知施工所在地居委会。夜间施工严禁进行捶打、敲击和锯割等易产生高噪声的作业。（√）P.241 79、建设工地总承包单位应当设置专职从事渣土装载、车辆清洗的监管员，阻止渣土装载超过车辆箱体上沿口，督促运输车辆顶部盖板盖平才能启动；阻止轮胎或车身挂泥车辆驶出工地，督促渣土运输车辆必须符合清洗要求。（√）P.245 80、安全防护、文明施工措施费用，是指按照国家现行的建筑施工安全、施工现场环境与卫生标准和有关规定，用于购置和更新施工安全防护用具及设施、改善安全生产条件和作业环境所需要的费用。（√）P.249 81、对安全防护和文明施工有特殊措施要求，未列入安全防护、文明施工措施项目清单内容的，可、结合工程实际情况，依照批准的施工组织设计方案另行立项，一并计入安全防护、文明施工措施费用。（√）P.250 82、工程总承包单位对建设工程安全防护、文明施工措施费用的使用负总责。工程监理单位应当对施工单位落实安全防护、文明施工措施情况进行现场监理。市、区（县）建设行政主管部门对建设单位支付及施工单位使用安全防护、文明施工措施费用情况进行监督。（√）P.250

一、判断题

1、社会和公众要求建设工程领域，在实现商业价值的同时，承担更广泛意义上的社会和道德责任。(√）P.1

2、建筑信息模型（BIM）技术是创建并利用数字模型对项目进行设计、建造及运行管理的过程。BIM模型的采用，引发了工程建设行业的变革，给建筑企业带来新增价值。(√）P.1

3、为提高注册建造师职业素质，提高工程管理水平，保证工程质量安全，在每一个注册有效期内，必须参加60学时的必修课和60学时的选修课的继续教育，测试达到合格标准的才能办理续期注册。（√）P.3

4、工程项目管理的含义可表述为，自项目开始至项目完成，通过项目策划和项目控制，以使项目的费用目标、进度目标和质量目标得以实现。（√）P.7

5、建设工程项目总控理论（简称项目总控）是一门新兴的企业控制理论，侧重于宏观的、整体的、方向性的策划、协调和控制，在发达国家的大型建设工程管理中得到广泛应用。（√）P.14

6、建设工程项目总控工作的基础是工程进展过程的动态信息，是传统的项目管理在现代信息技术发展到

一定阶段的提升。（√）P.14

7、项目总控在项目实施过程中执行信息处理任务，并对项目进展进行总体和微观、具体的系统分析及科学论证。（×）P.15

8、在建设工程项目的全寿命周期中进行集成化的管理的指导思想是，把建设工程项目的决策期、实施期和使用期视作为一个系统，从项目的整体利益出发进行管理。（√）P.19

9、项目前期的开发管理、项目实施期的项目管理、项目使用期的设施（物业）管理，这三项管理，虽由三个不同的组织分别实施，但都服务于同一工程，很容易确立统一的思想，建立共同的信息系统。（×）P.20

10、建立“三项管理”共同遵守的规则应包括：指令关系、管理任务分工、管理职能分工、信息流程、管理工作流程及有关的管理制度等。（√）P.22

11、建设工程全寿命管理系统的核心工作任务是进行项目建设过程和使用过程的管理，以及项目建设和使用过程的界面管理（或接口管理）。（√）P.22

12、界面往往指的是几个不同的人员群、几个不同的组织或子系统之间的任务或工作的联系或交界（接口）。（√）P.22、23

13、建设工程项目全寿命管理的组织模式必须采用矩阵组织结构，因为，它的工作效率最好。（×）P.23

14、为避免信息流失，应推行建设工程设计、施工和管理工作中的工程信息的模型化和数字化，运用建设工程信息模型（MIB）的工具化进行设计，将相关信息形成完整的、有层次的信息系统。（√）P.26

15、应用信息技术提高建筑业生产效率，以及应用信息技术提升建筑业管理和建设工程管理水平和能力，是当前建筑业发展的重要课题。（√）P.26

16、建立信息安全保障系统是信息化建设的核心内容。（×）P.30

17、记录型信息资源是信息资源存在的基本形式，也是信息资源的主体，包括传统介质（如纸张）和各种现代介质（如磁盘、光盘）记录和储存的知识信息。（√）P.30

18、广义的信息技术是用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，指有关信息的收集、识别、提取、变换、存贮、传递、处理、检索，检测、分析和利用等技术。（√）P.31

19、零次信息源是指各种渠道中由人们口头传播的信息，是对记录型的一次信息、二次信息、三次信

息而提出的新概念。（√）P.31 20、建设工程管理信息是指在整个建设工程项目生命周期内产生的、反映和控制工程项目管理活动的所有组织、管理经济、技术信息，其形式为各种数字、文字、声音、图像等。（√）P.32

21、建设工程管理信息化指的是建设工程管理信息资源的开发和利用，以及信息技术在建设工程管理

中的开发和利用。（√）P.33

22、建筑信息模型（BIM）技术的核心是通过建立虚拟建筑工程三维模型，利用数字化技术，为这个模

型提供完整的、与实际情况一致的建筑工程信息库。为建筑工程项目相关方提供信息交换和共享的平台。（√）P.35

23、BIM是创建并利用数字模型对项目进行设计、施工和运营管理的过程。（√）P.35、P.1

24、职业道德要求员工在本职工作中既讲团结协作、又争个人贡献；既讲经济效益、又讲社会效益。（√）P.44

25、市场经济的自发性、自由性、注重经济效益的特征，对建造师职业道德建设有一定消极的作用。（√）P.45

26、作为经济意义上的信用，狭义而言，是指以协议和契约为保障的不同时间间隔下的经济交易行为。（×）P.53

27、诚信作为一种道德规范，通过社会公认的价值理念、传统文化、风俗习惯、公众舆论、法律制度来发生作用的。（×）P.56

28、建筑市场责任主体行为诚信评价，重点评价在建筑市场内从事建筑活动的企业和执业资格人员的诚信行为。（√）P.60

29、无资质承包主体签订的专业分包合同或者劳务分包合同是无效合同,由于合同无效，应当返还财产，恢复到合同订立前的状态。（×）P.68 30、总承包可以分为工程总承包和施工总承包，我国对工程总承包企业不设专门资质，对施工总承包企业设立不同的资质等级。（√）P.69

31、用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系。（√）P.78

32、集体合同中劳动报酬标准不得低于当地人民政府规定的标准，用人单位与劳动者订立的劳动合同中劳动报酬的标准不得低于集体合同规定的标准。（√）P.79

33、劳动者拒绝用人单位管理人员强令冒险作业的，不视为违反劳动合同。（√）P.79

34、总承包单位对劳务分包单位在分包工程发生中的劳务纠纷承担连带责任。（√）P.81

35、施工总承包企业直接雇佣农民工，不签订劳动合同，可视为违法分包进行处理。（√）P.81

36、发生劳动争议，用人单位和劳动者可以选择仲裁或选择诉讼来解决争议。（×）P.83

37、《建筑施工场界噪声限值》规定，打桩施工阶段（主要噪声源为各种打桩机），噪声限制是昼间85dB（A)，夜间65dB（A）。（×）P.85

38、《建筑施工场界噪声限值》规定，结构施工阶段（主要噪声源为混泥土、振捣棒、电锯等），噪声限制是昼间70dB（A)，夜间50dB（A）。（×）P.85

39、《绿色施工导则》规定，土方施工阶段，采取洒水、覆盖等措施，达到作业区目测扬尘高度小于0.5米，不扩散到场区外。（×）P.86 40、《绿色施工导则》规定，结构施工、安装装饰材料阶段，作业区目测扬尘高度小于0.5米。（√）P.85

41、墙体、屋面的保温工程施工时，监理工程师应当采取旁站、巡视和平行检验等形式实施监理。（√）P.90

42、未经监理工程师签字，墙体材料、保温材料、门窗等不得在建筑上使用或者安装，施工单位不得进行下一道工序的施工。（√）P.90

43、国家鼓励企业制定严于国家标准或者行业标准的企业标准，并在同类企业中推广适用。（×）P.96

44、工程建设地方标准不得与国际标准和行业标准相抵触。对直接涉及人民生命财产安全、人体健康、环境保护和公共利益的条文，地方人民政府可以确定为强制性标准。（×）P.96

45、施工单位对进入施工现场的建筑材料、建筑构配件、设备和商品混泥土，必须实行进场二次检验。（√）P.97

46、建设单位采用与总承包单位、分包单位签订三方协议的方式，是变相指定分包单位的违法行为。（√）P.112

47、建设工程施工合同纠纷以施工行为地为合同履行地。（√）P.118

48、在FIDIC施工合同条件下，工程价款的支付额是单价与实际工程量的乘积之和。（√）P.129

49、在FIDIC施工合同条件下，暂定金额是供不可预料事件之费用的一项金额，承包商有权全部或部分使用。（×）P.129 50、在FIDIC施工合同条件下，由于承包商以外的原因造成施工期的延长，称为工程延期，由于承包商自身原因造成施工期的延长，称为工期延误。（√）P.131

51、在FIDIC施工合同条件下，工程师颁发接收证书即为确认工程已基本竣工，承包商就没有任何要完成的剩余工作。（×）P.133

52、FIDIC合同条件中的争端裁决委员会（DAB）机构对发包人和承包人争议所作的裁决，具有强制约束力。（×）P.133

53、我国的施工合同文本，可以使用于各类工程，在房屋建筑工程和市政基础设施工程中强制适用。（×）P.139

54、在业主风险方面，FIDIC、NEC、AIA合同文本规定的范围较小。而我国施工会同文本规定，因不可抗拒力事件导致的损失包括承包商的损失。都由业主承担。（×）P.139

55、香港对承建商不实行资质管理，不分等级，经建造商会推荐即可向政府部门注册。（×）P.146 83、无障碍物质环境的建设，是尊重人权的行为，是社会道德的体现，为确保无障碍设施的施工的安全和适用，应建立安全技术交底制度，并对作业人员进行相关的安全技术教育与培训。（√）P.259 84、无障碍设施的设计和验收是无障碍建设的两个关键控制环节，新建项目的无障碍设施应与建设项目同步设计、同步施工、同步验收。（√）P.259 85、无障碍设施检验批一般项目的的质量验收，当采用计数检验时，其合格点率应达到80％及以上，且不合格点的最大偏差不得大于《无障碍设施施工验收及维护规范》规定允许偏差的1．5倍。（√）P.260 86、当缘石坡道施工质量不符合要求时，经返修，虽然改变外形尺寸但仍能满足安全使用要求，应按技术处理方案和协商文件进行验收。（√）P.261 87、无障碍设施的安全抓杆预埋件验收时，施工单位应通知监理单位，填写无障碍设施隐蔽工程验收记录结论，形成验收文件。（√）P.261 88、无障碍通道的地面面层和盲道面层应坚实、平整、抗滑、无倒坡、不积水。其抗滑性能应由施工单位通知监理单位进行验收。（√）P.261 建筑工程专业学习参考题

一、判断题

1、建造师是以专业技术为依托、以项目管理为主业的执业注册专业技术人员，按照住房和城乡建设部的规划，近期执业以施工管理为主。这就要求建造师必须掌握施工管理和组织的理论知识，并具备相应的技术和技能。（√）2、2003年《圣保罗宣言》中提出的“新的发展观”认为环境问题与经济和社会发展同等重要，主张把生态、经济和社会结合起来实现可持续发展。（√）

3、以人为本的理念对建筑业的影响主要反映在：一是生产的产品要考虑为使用者创造舒适、健康、安全的场所；二是在建筑工程项目的管理中要认识到人是管理中最基本的要素。（√）

4、绿色建筑的一个重要方面就是在建筑物的建造中，尽可能控制和减少对自然环境的使用和破坏，最大限度地节约资源（节能、节地、节水、节材），以求建筑与自然和谐共生。（×）

5、以人为本管理的基本思想就是人是管理中最基本的因素，人是能动的，与环境是一种交叉作业，创造良好的环境可以促进人的发展和企业的发展。（√）

6、生产效率的提高始终是建筑项目管理关注的焦点，提高生产效率对于建筑企业而言，可以提供更有价格优势的产品，生产的产品更好地满足市场要求。（√）

7、在建筑业仅依靠设计方的力量来完成建筑的设计任务，往往会由于技术、经验的局限而忽略构造、结构、功能等的合理性，可能提高建筑建造成本，给建筑施工带来诸多棘手的问题。建造师适当介入建筑工程设计，发挥自己施工管理、技术、经验等方面的优势，积极参与和优化建筑设计，使建筑功能得到合理的提升，以增加结构的安全性，减少设计的偏差，更好地实现建筑工程质量、成本和进度目标。（√）

8、施工图设计文件一般包括合同要求所涉及的土建专业的设计图纸，以及图纸总封面、建筑节能设计的专项内容、合同要求的工程预算书、各专业计算书。（×）

9、建筑工程施工总承包是业主将一个工程项目的全部施工内容，发包给具备施工总承包资质的企业。因此，建筑工程施工总承包的对象是建筑工程的施工阶段，是由施工总承包商对业主负总责的建筑工程施工活动。（√）

10、项目经理部是施工项目管理的机构，它是由项目经理在企业法定代表人授权和职能部门的支持下按照企业的相关规定组建的、进行项目管理的一次性现场组织机构，承担项目实施的管理任务和目标实现的全面责任。（√）

11、项目经理部是施工项目管理的机构，它应在项目启动前建立，并在项目竣工验收后按合同约定解体。（×）

12、在合同管理中，项目合同实施计划的制定是项目经理部合同管理的一项重要工作，为此项目经理部要在充分讨论的基础上，建立合同实施保证体系。合同实施保证体系应与其他管理体系协调一致，须建立合同文件沟通方式、编码系统和文档系统，这要求项目经理部实现电子化管理。（√）

13、我国现行的《建筑法》和《招投标法》规定：总承包商单位可以将承包工程的非主体发包给具有相应资质的分包单位，并明确了发包单位、施工总承包单位和分包单位的责任，并对工程项目中劳务作业分包做出了相应的规定。（×）

14专业分包是建筑工程总承包商经建设单位认可，