第一篇：庆祝建党93周年党课讲稿

同志们：

今天，我们在这里隆重集会，庆祝中国共产党建党91周年。中国共产党91年的风雨历程，党的丰功伟绩不是一堂党课就能讲的完得。希望大家时刻提醒自己不断提高对党的事业的责任感和自觉性，并以实际行动来履行自己的庄严誓言。

根据校党委研究，今天由我来上一堂党课，与大家共同学习、共同交流、共同提高。党课的题目是：《机遇、发展、跨越》。有的同志可能会问：党课可讲的内容很多，为什么选择“机遇”这个话题?我有三点考虑：一是今年是我党91华诞，91年辉煌实践与机遇的关系值得研究;二是今年将迎来贺州建市庆典，我市林业的发展历程与机遇有着怎样的关联值得思考;三是今年处于“十二五”开局的重要节点，如何判断和把握我们将要面临的机遇值得重视。基于上述考虑，我相应地讲三个问题：一是中国共产党的机遇思想与实践;二是贺州林业的发展与机遇的关系;三是如何认识和驾驭我们将要面临的机遇。不足之处，请大家批评指正。

一、中国共产党的机遇思想与实践

根据马克思主义哲学原理，机遇指的是事物发展过程中并非必定出现，但一经出现就可能改变事物运动状态的事件和条件，是一定时间、地点、环境下出现的一种有利于加快发展的可能性。

纵观古今中外，“机遇”可谓解读历史进程的一把钥匙。国家与民族的竞争，从某种意义上说就是抢抓机遇的竞争。回顾我们民族的历史,为什么一度辉煌、昌盛的中华民族在世界历史翻开新的一页时,会令人痛心地长期处于落后挨打的地位?其中一个很重要的因素,跟我们近现代史上多次错失可以“大有作为”的重大战略机遇紧密相关：15世纪末，法国学者布罗代尔所说的“世界经济”形成期，当哥伦布、麦哲伦在广阔海洋上烙下印记、地图的印制赶不上地理的发现时，大明王朝却恪守“片帆不得入海”的旧例，失去发展机遇;19世纪，科技发展催生全球化浪潮，当英国议会改革、美国废除黑奴制改革、俄国农奴制改革、日本明治维新等一次次推动“大国崛起”时，中国大地上无论是洋务运动还是戊戌变法，都以失败告终，痛失发展机遇;20世纪第二次世界大战后，不少国家和地区抓住新技术革命的机遇后来居上时，我们却由于指导方针的错误，再一次错失了发展的宝贵机遇。

当今世界，一些主要大国都在强调要抓住发展的“战略机遇期”。美国官方和学界近年来一直有一种共识性观点，认为21世纪头20年是一个重要的战略间歇期，是建立以美国利益为核心的世界新秩序，巩固和加强美国世界霸权的最佳时期。俄罗斯将今后15-20年视为实现国家复兴、重振大国雄风的关键时期。印度官方人士和学者则声称：21世纪将成为亚洲世纪，而未来一二十年是印度崛起的战略机遇期。英国首相布莱尔1997年一上台就提出“新工党、新英国”的口号，声称要重振英国在欧洲乃至世界的雄风。日本领导人多次强调日本不仅要成为经济大国，而且要成为政治大国，要谋求成为联合国常任理事国。

古今中外运用机遇取得成功的人物更是不胜枚举：诸葛亮人称“卧龙”，待机而出后向刘备精辟地分析了当时的政治形势，提出了对策，这就是有名的“隆中对”，为刘备建立和巩固蜀汉政权，作出了巨大贡献;拿破仑从一个小小的尉级炮兵军官，最终登上权力顶峰成为法兰西第一帝国皇帝，源于他土伦战役中捕捉机遇、抓住机遇的本领。

不厌其烦的列举这些事例是想说明：无论从我国近现代发展历程看，还是从世界其他国家发展历程看，能不能认清机遇、抓住机遇、用好机遇，是一个政党、一个国家，乃至一所学校，能不能赢得主动、赢得优势、赢得未来的关键所在。

历史、他者是镜子,可以使我们经常照一照自己;历史、他者也是老师,经常教育我们要不断总结经验、吸取教训、有所创新。那么，中国共产党人是如何从曲折的历史进程中认清时代机遇的?又是怎样拿出百倍的勇气和智慧，应对现实挑战的?90年的党史揭示了这样一个事实，这就是：什么时候我们抓住了机遇、用好了机遇，我们的党、我们的事业就能取得胜利;什么时候放过了机遇、错失了机遇，我们的党、我们的事业就会受到挫折。某种程度上可以说，中国共产党90年的历程，就是共产党人历揽古今中外、统筹革命建设，审时度势、抢抓机遇的历程，就是中国共产党的机遇思想不断走向成熟的历程。我认为，中国共产党的机遇思想是党的理论宝库的重要内容，是马克思主义科学发展观的重要组成部分，它形成、发展、成熟于党领导的中华民族革命、建设、改革开放的伟大实践，主要见诸于四代领导核心的重要论断。中国共产党的机遇思想主要可以概括为以下三点：

第一、机遇是由许多主客观条件构成的,具有必然性，能否善于发现机遇，体现了我们的敏锐力、洞察力、分析力。

机遇不是天上掉下的馅饼，所谓机遇，不过是“历史环境”造就的历史机会;所谓挑战，也往往是“历史环境”催生的现实问题。

在毛泽东的著作中，大量记录了各种不同的“机”、“战机”、“契机”、“时机”、“良机”、“先机”，表明了毛泽东完全肯定事物发展中机遇的客观存在。

邓--更是年年讲“机遇”，1990年他指出：“世界上矛盾多得很，大得很，一些深刻的矛盾刚刚暴露出来。我们可以利用的矛盾存在着，对我们有利的条件存在着，机遇存在着”，1991年指出

：“现在世界发生大转折，这是个机遇”，1992年指出：“这是你们上海的最后一次机遇，这个机遇你们不能放过。”1993年指出:“大发展的机遇并不多”，1994年邓--再一次强调：“要抓住20世纪的尾巴”。

江--作为我们党第三代领导集体的核心，早在20世纪90年代初就指出，我们的改革和发展正面临难得的机遇。

在xx大报告中，总书记指出：“当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。机遇前所未有，挑战也前所未有，机遇大于挑战。”党的xx届五中全会指出，“我国仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，发展面临难得的历史机遇”，再次强调了要继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期。第二、构成机遇的主客观条件瞬息万变，机遇具有偶然性，能否善于抓住机遇，体现了我们的责任意识、时间观念、务实作风。机遇能否出现，在什么时间、什么地点出现，以什么方式出现，都是不完全确定的;同时，机遇并不总是存在和不变的，当机遇来临时,如果不立即紧紧地抓住它,它就会很快消失,于是,只能等待下一次机会的来临。而这个等待,也许是漫长的、甚至是痛苦的。更可怕的是有些机遇“一去不复返”，再也等不到“下一次”了!俗话所说“时不我待”、“机不可失，时不再来”，就是这个道理。邓--曾经讲：“不搞争论，是我的一个发明，不争论是为了争取时间干，一争论就复杂了，把时间都争掉了，什么也干不成。”“现在世界的发展!一日千里，每天都在变化……追都追不上”“机会难得呀!”“不抓呀，看到的机会就会丢掉了，时间一晃就过去了。”据统计，在《邓--文选》第二卷的60篇文章中，直接讲到时间、速度的有51篇，在《邓--文选》第三卷119篇文章中，直接讲到时间、速度的有102篇。他一再提醒全党：“要紧紧抓住经济建设这个中心，不要丧失时机。”总书记同志指出：“现在，我们正处在又一个难得的有利发展时机。机不可失，时不再来，必须紧紧抓住机遇，只争朝夕地工作。”建国以后，我们曾丧失过某些机遇。比如50年代后期，我们急于求成，人为变革生产关系，盲目追求“一大二公”，结果经济滑坡，生产萎缩。而此时的日本、德国抓住了美国的汽车技术、半导体技术和家电技术大规模转移的机遇，一跃而成为世界经济强国。再比如“十年文革”时期。世界新科技革命方兴未艾，全球产业结构再次调整，西欧、北美相继成为高度发达的现代化国家。一大批第三世界国家和地区成功利用这一机遇，迅速崛起，成为新兴工业化国家。而我们却“以阶级斗争为纲”，大搞“无产阶级**下的继续革命”，不仅又一次痛失机遇，而且国民经济也濒临崩溃。回顾这段历史，李先念指出，“文革”十年在经济上仅国民收入就损失人民币5000亿元，相当于建国30年基本建设投资的80%，超过了建国30年全国固定资产的总和，换句话说，相当于败掉了1949-1979年全部国营企业固定资产原值相当的一份家产。邓--极其痛心地指出：“我们从1957年以后，耽误了二十年，而这二十年又是世界蓬勃发展的时期，这是非常可惜的。”这些例子，从反面证明了抢抓机遇与快速发展的关系。江--强调：“在形势和机遇问题上，我们应当有这样的态度：要有时代的紧迫感，抓住机遇;要有历史的责任感，珍惜机遇;要有科学的态度，用好机遇”，第三、机遇一般指有利的甚至最佳的条件，能对事物发展产生巨大影响，引起重大变化，能否善于驾驭机遇，体现了我们的战略眼光、胆识魄力、决策水平。哲人说过，“机遇只垂青有准备的头脑”，哲学家培根也曾说“善于在做一件事的开端识别时机，这是一种极难得的智慧”，都是强调要增强用好机遇的本领。毛泽东明确提出要始终不渝“占机”，不可“失机”，主张充分发挥主体的能动性，认为把握时机是一种聪明才干，唯有虚心研究，勤于思考和思索的人们才可以获得。邓--认为，要把握机遇就要解放思想、实事求是、开拓创新。他指出：“不解放思想，不敢放开手脚，结果是丧失时机，犹如逆水行舟，不进则退。”邓--关于机遇与发展、机遇与挑战、历史必然性与历史偶然性、人的主观能动性与客观规律性等辩证关系的深刻揭示，对于当期推进我们学校的发展，具有很强的指导意义。总书记强调，能不能用好机遇，“是一个涉及科学判断和正确把握国际国内形势的重大认识问题，也是一个事关胜利实现我国改革发展目标的重大战略问题。这个战略判断关系党和国家事业全局，有充分客观依据和重大战略意义”。在上述机遇思想指导下，我们党抓住了许多重要机遇，推动着中国这艘航船扬帆远航，中国革命和建设事业取得了辉煌成就。比如，第一次世界大战和俄国十月革命，在地球六分之一的土地上建立了社会主义国家以后，我们党抓住这个难得的大机遇，进行新民主主义革命并最终取得胜利。第二次国内革命战争，削弱了白色政权的统治势力，共产党人抓住机遇建立农村革命根据地，成功走出了农村包围城市的发展道路。1936年张学良、杨虎城将军发动西安事变，中国共产党及时抓住机遇，提出了和平解决事变的主张，促成了国共第二次合作和抗日民族统一战线的形成，最终取得了抗日战争的胜利。20世纪80年代以来，我们党审时度势，提出了“和平与发展是当代世界的两大主题”的新论断，有效运用了这次战略机遇期，成功地把握了4次重大战略机遇赶超发达国家。第一次是苏联的解体和我国的改革开放政策，使我国总体实力很快超过了俄罗斯。第二次是日本政府未能在东亚金融危机中化危为机，使日本经济停滞不前，为我国经济赶超日本提供了机遇。第三次是美国发动伊拉克战争，严重削弱了美国的国际动员能力，为我国缩小与美国的国际政治影响力差距创造了机遇。第四次就是的世界经济危机，将我国推上了全球性经济大国的地位。近年来，我国经济总量先后超过了法国、英国、德国、日本，已经成为世界第二大经济体、第一大贸易国，有着世界最大规模的外汇储备，人均gdp接近4000美元。中国的国际影响，无论从硬实力还是软实力看，都有了较大幅度提升。可见，能否形成系统科学的机遇思想并付诸实践，历来是关系革命和建设兴衰的大问题。从革命年代抓住机遇取得新民主主义革命和抗日战争的胜利，到新中国初期社会主义建设取得的辉煌成就;从十一届三中全会抓住机遇做出改革开放的“关键抉择”，到党的xx大提出本世纪头20年处于战略机遇期的重要判断;从世纪之交战略机遇期的判断到“十一五”顺利通过各种风险的严峻考验，“机遇”一词，亿万中国人已耳熟能详，“抓住机遇，发展自己”，已成为全党、全国人民的共识。

二、xx的发展与机遇的关系xx近70年的发展历程，既沐浴着党和国家的阳光雨露，也是国家信息通信事业发展壮大的见证和缩影。xx人在一次次困惑中求索，在一番番砥砺中前行，在一回回变革中提升。南京邮电大学的发展总是与机遇的把握、驾驭息息相关。当战争的硝烟弥漫中华大地，稚嫩的xx应运而生，勇敢地担当起为我党我军培养通信人才的重任，在艰苦卓绝的战争年代，学校培养了一千余名通信人才，为抗日战争和解放战争的胜利做出了贡献，也建立了学校与邮电同呼吸、与通信共命运、与国家共发展的密切联系。当教育改革的浪潮扑面而来，xx人一次次抓住了发展的机遇：1958年升格为本科，1978年成为首批获得硕士学位授权高校，1998年获得博士学位授权，启动新校区建设，成功更名为大学，学校的办学内涵不断丰富、办学实力不断增强。当进入“十一五”以后，我们准确把握高等教育改革的方向，提出“要跳出xx看xx，要站在江苏高等教育的发展全局看xx，要立足于全国高等教育快速发展的大趋势看xx，要从高等教育国际化的维度看xx”。第一次党代会明确提出了实现一个目标(建设“多科性、教研型、国际化”的高水平大学取得重大进展，学校综合实力得到大幅度提升)，凝炼一种精神(凝炼并弘扬xx精神，铸造“务实、进取、高效”的校园文化)，发挥四个作用(党委的领导核心作用、师生的主人翁作用、领导干部的表率作用、党员的先锋模范作用)，完成一个转型(从外延与内涵并重向以内涵建设为主的战略转型)，推进三项改革(教育教学改革、人事分配制度改革、二级管理体制改革)，完善五大体系(创新人才培养体系、拔尖人才选培体系、重点学科建设体系、科研工作创新体系、开放办学支撑体系)，实现八个提升(快速提升人才培养质量、师资队伍层次、学科建设水平、科技创新能力、学校国际化水平、干部队伍整体素质，稳步提升教职工的福利待遇)的发展思路和目标。明确提出了管理工作方针(增强动力、激发活力、挖掘潜力、提高效率、形成合力)、学科建设方针(“抓中间带两头”、“有所为、有所不为”、“有先为、有后为”的建设原则，正确处理好特色发展和多科性大学建设目标的关系，明确了学科建设的主攻方向，确定了学科建设的重点;按照“理关系、抓整合、重特色”的思路，加强学科整合，根据学科专业发展的需要对相关学院进行了调整)、科技创新工作方针(“政产学研紧密结合”，重应用、重创新)、人才工作方针(立足培养、着眼提高、择优引进、合理使用、科学考核)、基本建设方针(挖掘潜力、提高效益、依据财力、急用先建、分步实施)。学校整体定位(多科性、教研型、国际化)、办学层次定位(稳步发展本科教育，大力发展研究生教育，积极拓展留学生教育，加快推进国际合作)、社会功能定位(立足江苏、辐射全国;面向行业，服务社会)、“四大发展战略”(质量立校、人才强校、特色兴校、创新活校)等关乎学校长远发展的顶层设计，使学校发展的目标更加远大、思路更加清晰、改革更加有力、路子更加顺畅。

当发展的步伐不断加快，我们抓住时机于下半年开展了为期三个月的发展战略大讨论，确立了“解放思想、改革创新、抢抓机遇、科学发展”的活动主题。在四届三次教代会开幕式上，我们提出要进一步强化“六个观念”：“人”是发展的第一瓶颈;“机制”是发展的第一要素;无功便是过;错失发展机遇是最大的罪过;放弃原则的好人主义也是以权谋私;“怕”字当头是领导干部的最大素质缺陷和思想障碍，全校上下进一步统一了思想，提高了认识。

当中央提出建设创新型国家的战略构想，我们紧紧抓住国家发展物联网重大机遇，果断决策，成立了全国高校第一个物联网学院、物联网研究院，建立了南京邮电大学物联网科技园，成立了南京市物联网产业联盟，也因此而获得了教育部重点实验室以及江苏省重点实验室的立项建设，为加快建设创新型国家和创新型省份，提供了有效支撑。

当地方政府大力推进产业转型升级时，我们积极探索以研发基地共建为形式的政产学研紧密合作模式，建立长效合作机制。与无锡、苏州、如皋、常熟、昆山、南京鼓楼区、雨花区、栖霞区、建邺区等签署了校地全面合作协议，与中国电信、移动、联通以及中兴、华为、ibm、福建富士通、南京三宝科技等企业共建联合研究机构近30家，签订横向科研合同1200余项，合同额近2亿元。

当经济全球化方兴未艾，我们加快推进教育国际化进程。首次成立了海外教育学院;转变原外事办公室的职能，成立了海外合作与交流处;恢复招收留学生。目前已与9所国外大学签署了合作办学协议或备忘录，已经启动涉及5所国外大学本科生、研究生交流项目。海外教育学院已有在校生超过1300人，首届毕业生200多人已顺利毕业，其中考研录取率超过50%。近百名同学被录取到美国、英国等国家的著名高校。通过广泛的合作与交流，学校的办学空间不断拓展、社会影响力不断提升、国际视野不断拓宽、国际合作能力不断增强。

当深入学习实践科学发展观活动在全国如火如荼开展，我们大力破解影响学校快速发展的体制机制性障碍，以更超常的魄力推动体制机制创新，以更开阔的思路全方位深化改革，将体制机制创新贯彻于事业发展的全过程，一是创新人才工作机制，包括逐步建立各工作岗位“能进能出”机制，逐步过渡到全面实行人才租赁的人员补充机制，教师的培养提高机制、队伍优化机制，逐步建立以业绩为依据，由品德、知识能力等要素构成的人才评价体系，完善重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制，不断强化干部队伍培训提高和优任弱免机制等。二是创新科研工作机制，包括建立综合投入机制，各学院定编时给予一定的弹性编制，不断落实科研考核机制等。三是创新人才培养质量提升机制，提出了“两提高、一降低即提高合格率、优才率，降低编级率”的工作目标，并建立了学业预警制度、成立了强化培养部。四是创新发展动力与保障机制，包括进一步深化二级管理，进一步落实绩效考核机制，建立学科、学术带头人滚动选拔机制，构建资源整合机制，不失时机地建设“民心工程”鸿雁名居等。

同志们，粗线条地回顾学校的发展实践，我们不难看出，机遇的形成和出现固然离不开种种客观条件的相互作用，但更离不开我们主观上的努力。近年来，正是由于我们抓住和用好了一些重要机遇，我们的各项举措才初见成效，各项事业才得到较快发展。据不完全统计，近五年我校实现了29项零的突破，其中“国”字头的15项，取得了多项标志性的成果(去年学校一举获得江苏省科学技术奖一等奖、江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖各1项，填补了的空白);学科平台建设成绩斐然，进一步确立了学科建设的龙头地位，近年来，我们一举取得了2个一级学科博士点、5个一级学科硕士点、2个博士后流动站、1个省部共建国家重点实验室培育基地、1个省部共建教育部重点实验室、1个教育部工程中心、2个江苏高校哲学社会科学重点研究基地(培育点)。科学研究和科技创新硕果累累(与“十五”相比，我校“十一五”期间科研经费总量增长328.7%，其中国家级科研项目立项数增长277.8%，国家自然科学基金立项数为“十五”期间的6倍多，省部级项目立项数增长405.9%;sci收录篇数增长550.9%;ei收录篇数增长419.1%，istp收录篇数增长521.1%，专利申请量增长近10倍，年度科研经费首次突破1亿元);师资队伍的规模、结构、比例大幅攀升(与“十五”末相比，专任教师净增254人，具有高级职称的比例由27.1%上升至45.7%;具有正高职称的教师人数增长了176.6%，具有博士学历的教师人数增长了416.1%;博士生导师人数增长了192.9%，硕士生导师人数增长了276.7%);办学规模增长迅猛(在校普通生超过16000人，其中研究生规模增长了93.6%，年招生人数首次突破1000人);干部队伍整体素质明显提升(中层干部平均年龄下降至44.5岁;其中正高职称比例由20.93%上升至37.78%)。办学条件显著改善(以来，学校建设发展资金总量达22.5亿元，新增建筑面积15.86万㎡，新增绿地面积12万㎡，学校资产负债率已回落到合理范围之内)。振兴xx的画卷在全体xx人的共同努力下，正浓墨重彩地展开，学校发展呈现出好的形势、好的趋势、好的气势。

三、如何认识和驾驭我们将要面临的机遇

成绩值得骄傲，经验弥足珍贵。今天的xx，正处于两个五年规划的交替点：“十一五”规划胜利完成，“十二五”规划已经展开。全体xx人正以新的姿态，向新的目标阔步前进。在这样的历史方位下，“机遇”以全新的内涵进入我们的视野——

这一时期，伴随《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布和全国教育工作会议的召开，高等教育将进入发展理念战略性转变和全方位注重教育质量的新阶段，总书记在清华百年校庆大会上的重要讲话赋予了高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承四大职能，高校间一场新的全方位综合实力竞争正在展开。在这场竞争中，如果不能抓住机遇、把握主动，我校就难以在这场竞争中掌握主动，甚至可能会拉大与同类高校的差距。

这一时期，信息通信事业发展势头强劲而活跃，高等教育的国际、国内，校际、校地、校企全方位、多层次、宽领域的合作与交流将不断深化，学校发展面临新的社会环境。深化政产学研结合，实现学科链、人才链与产业链的无缝对接，对于更好拓展办学空间、体现办学价值极为关键，否则，我们就难有地位、难有话语权。

这一时期，xx各项事业向纵深发展的理念、战略、思路已经基本成熟，加快转型和科学发展的各项基础条件已经具备。全面加强内涵建设，不断深化人才培养模式创新和校内各项深度改革，建立和创新科学的体制机制，全面提升综合实力，学校就能更上一层楼;否则，有可能错失机遇，甚至失去初步形成的比较优势和来之不易的的良好势头。

总之，根据我们已经确定的“十二五”发展规划，这一时期，是学校发展的关键时期，改革发展的任务非常繁重。在这样充满挑战、竞争激烈的形势面前，在这样时间紧迫、艰巨繁重的任务面前，能否取得新成就、实现新跨越、再创新辉煌，把我校的各项事业推进到一个新的台阶、新的高度、新的水平，在某种意义上取决于我们党员干部与时俱进、顺势而为的能力、本领、素质，与我们是否能够前瞻性地发现机遇、及时地抢抓机遇、科学地用好机遇密切相关。5天前(6月19日)，南京市委书记杨卫泽同志在全市领导干部学习会上，要求全市领导干部要牢固树立强烈的机遇意识，以新的视角精准把握南京未来发展大势。他指出，机遇不等人，赶上了就是使命，我们有幸赶上了南京抢抓第三次机遇这样一个伟大的时代、特殊的时期，应该视为幸运，是难得的。对于全市各级领导干部来讲，看不到机遇是愚钝的，抓不到机遇是平庸的，错失机遇将会成为历史罪人。我感觉，杨书记的讲话精神对于我们xx未来的发展具有很强的现实针对性和理论指导性。

作为党员干部，首先要敏锐地发现机遇。机遇总是不期而至。我们的党员干部要进一步树立科学的机遇观，进一步强化机遇意识，运用马克思主义的机遇思想武装自己;要学会认识自己面临的机遇，注重思维训练，提高认知水平;要炼就一双洞悉大势的“火眼金睛”，增强自身的洞察力、辨别力、判断力。

其次要善于抢抓机遇。机遇稍纵即逝，机遇来临时，不能坐等，不可犹豫;机遇往往与挑战同在，与风险相伴，面对机遇和挑战，我们不能瞻前顾后，前怕狼、后怕虎。广大党员干部只有永不服输、勇于担当，才能抢到机遇;唯有奋起直追、奋发有为、奋力拼搏，才能把挑战变成发展机遇、把机遇变成发展优势。否则，大机遇会变成小机遇，甚至机遇来了也会擦肩而过。会不会抓机遇、敢不敢抢机遇，表面上看是一个人胆识和勇气的体现，深层看实质上是一个人理想信念是否坚定、事业心责任心是否强烈、价值取向是否正确、奉献精神是否牢固的试金石和测量仪。

最后要科学用好机遇。机遇不是那种靠天赐就能得来的运气福气，而是在一定的历史过程中，靠不断的作为和努力累积起来的有利环境和发展要素之和，是在最有利于发展的时期，用持续的奋斗和变革，赢来的有利于发展的时间空间因素的叠加。因此，机遇的价值不在于其时长和特点，而在于是否得到了有效运用，是由人们把握和运用机遇的能力来决定机遇的价值。对于能抓住和运用机遇的人来讲，机遇是有价值的，反之，则没有价值。

敏锐发现机遇、善于抢抓机遇、科学用好机遇这三个方面层层递进、不断深入、紧密联系，具有内在的逻辑关联。落实到学校的发展实践和我们各位的工作实践，着眼于提高大家驾驭机遇的能力和素质，推进学校事业新的跨越发展，我向大家提出树“三气”、纠“三风”、扬“三性”、鼓“三劲”这四点要求。

第一、进一步树立正气、大气、生气，这“三气”是驾驭机遇、推进学校跨越发展的重要保证。先说正气，对一个组织、一个单位而言，正气就是指光明正大的作风或纯正良好的风气，一个组织、一个单位充满了正气，这个组织、这个单位就会具有强大的凝聚力;对一个班子、一个人而言，正气就是指浩然的气概和刚正的气节，一个班子、一个人具有了正气，这个班子、这个人就会具有强大的感召力。因此，正气是一种有利于鼓舞士气，激发活力，增强团结，奋发向上的无形资产和精神力量。如果私底下拉拉扯扯、搞小圈子、建小山头，如果宁可影响发展，不愿影响感情，那么，就违背了党的宗旨，与事业发展有害。在我看来，归根结蒂是私心作怪、利益作祟、弘扬正气，就是做人要走正道、守规矩;就是处理问题要公道正派，讲党性、讲原则;就是要黑白分明、扶正祛邪。对错误、丑恶的东西，要人人抵制反对，对正确、善良的东西，要人人赞扬支持，这是对我们每个党员的基本要求。再看大气，一般而言，大气就是指盛大宏伟的气势，通常形容建筑物富丽堂皇、很有气势。对一个人而言，人们常说做人要大气。记得和其正凉茶用的广告词就是这句话，有本书也叫《做人要大气》。在我看来，大气就是拿得起放得下，说话办事干脆利落，具有君子风范;大气就是有宽厚博大的胸怀，还有小事不计较、大事不糊涂的雅量;大气就是让人感觉到你有坦坦荡荡、信得过靠得住的人格魅力;更重要的就是要有立足于长远发展的谋略和眼光。振兴xx，特别需要我们党员干部具有这样的境界和气魄，挥洒再创辉煌的大手笔、谱写跨越式发展的大文章。还有生气，生气本意是指使万物生长发育之气，对人而言，是指人的活力和生命力，一种昂扬的气概，清著名词人龚自珍“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”讲的就是这个意思。我们要通过制度建设，通过政策导向，通过机制创新，通过宣传营造，挖掘潜力、释放活力、激发创造力，形成生机勃勃比干劲、昂扬向上比业绩、千帆竞发比贡献的生动局面。

第二、进一步纠正软弱之风、推诿之风、拖沓之风，这是驾驭机遇、推进学校跨越式发展的迫切要求。我们都有这样的感觉和体会：有时候，在一种状况里浸润已久，会失去对环境的敏感，会因身居其中而“不识庐山真面目”，甚至会变得习以为常、见怪不怪。作风建设对于我们每位党员干部都至关重要，从现实看，软弱、推诿、拖沓，在有些同志那儿还有“市场”。先说软弱之风，在我们的干部队伍中，一定程度上还存在着“面对问题不敢批、面对歪风不敢抓、面对邪气不敢管”的风气。面对不良言行，面对班子和干部队伍中一些苗头性、倾向性问题，面对工作中存在的矛盾，作为党员领导干部，应当采取什么样的态度?是奉行“好人主义”或者睁一眼闭一眼，还是能勇于站出来敢抓敢管，敢于直面矛盾、善于解决矛盾，这不仅仅是能力的问题，更是素养的问题。个别同志对学校作出的正确决议，在实施中遇到一些阻力和不同意见就畏缩不前，不敢大胆推进，不敢果断拍板。在工作中墨守陈规，不敢破旧立新，不敢探索创新，不敢深化改革，怕担风险、怕负责任，这些都是衡量一个党员领导干部党性原则是否坚强的重要标准。再看推诿之风，主要表现为少数人“对上听话恭谦有余，对下主动服务不足”;有的以单位利益为中心，对校党委、行政部署的工作，有利的就争，麻烦的就推，合口味就办，不合口味就拖，“有了成绩当篮球抢，有了责任当排球推”;有的遇到矛盾不是积极主动去解决，而是能躲则躲，致使一些本来可以做好的事情没有做好，一些本来应该解决的问题久拖不决。扭转这种倾向，需要我们党员干部进一步增强宗旨意识和责任意识。还有拖沓之风，如果说纠正软弱、推诿之风主要是解决党员干部敢抓敢管、敢于负责的问题，纠正拖沓之风主要是要解决执行力、行动力不强，办事效率不高的问题。拖沓之风主要表现为当面讲落实，背后无行动，在上级领导面前表态坚决，一转身就牢骚满腹，过后就抛之脑后;只当“指挥员”、不当“战斗员”，讲困难多、讲办法少，讲计划打算多、讲真抓实干少;精神松懈，行动散漫，对工作不热心、不用心、不尽心，办事拖拉、松松垮垮、敷衍塞责，做事常常“慢半拍”甚至“慢几拍”，找不到、找不准部门单位发展的突破口在哪里，导致部门、单位、班子和领导者个人执行力不强、工作推进缓慢，事业发展受阻。这些问题，虽不是主流，但涣散斗志、影响形象，面对我们光荣而艰巨的发展任务，迫切需要我们党员干部进一步振奋精神，强化执行力度，强化组织纪律性。“纠三风”意在进一步加强我校党员干部的作风建设，我们要敢于正视这些问题，善于解决这些问题，察病症，找病因，除病灶，不断改进工作作风。

第三、进一步弘扬责任性、全局性、创新性，这“三性”是驾驭机遇、推进学校跨越式发展的力量源泉。这是秦老书记对我们领导干部提出的殷切希望。先说责任性，就是责任心、责任感，也就是要敢于负责任。尽心尽职责任性的形成是一个人成熟的标志，是一种高贵的品质和可贵的精神。在实践中，责任性就是首先要对自己负责，尊重自己的职业、珍惜自己的岗位，从自己的岗位和职责出发来安排现实生活;更要对自己所在的集体负责，一个人的责任性如何，决定着他在工作中的态度，决定着其工作的好坏和成败。有了责任心，再危险的工作也能减少风险;没有责任心，再安全的岗位也会出现险情。责任心强，再大的困难也可以克服，再小的机遇也能把握;责任心差，很小的问题也可能酿成大祸，再大的机遇也可能失之交臂。面对新的机遇和挑战，我们迫切需要树立敢于负责、勇于担当、善于干事的责任性，在建设创新型国家的任务中定位我们的责任，在创建高水平行业特色型大学的过程中体现我们的责任，在履行每个人的职责中尽到我们的责任。再看全局性，也就是大局观念或意识，是指从系统整体及其全过程出发的思想和准则，是调节系统内部个人和组织、组织和组织、上级和下级、局部和整体之间关系的行为规范。一个组织内部的人能否具有全局性，能否从组织整体和长期的角度考虑决策、开展工作，是该组织健康发展的重要保证。我们的党员干部要通观全局“向前看”，用宏观战略眼光分析问题、把握趋势、驾驭规律;要抓住“关键”集中力量解决学校发展中的主要矛盾、主要问题。遇事不能先考虑小团体利益、个人利益，把团队名利、本单位名利、个人名利凌驾于学校全局利益之上;要有强烈的大局意识和全校一盘棋的观念，认识大局、把握大局、服从和服务大局，把事业发展的全局、学校的整体利益放在首位。还有创新性，我这里想说的是创新不容易。创新意味着改变，所谓推陈出新、气象万新、焕然一新，无不是诉说着一个“变”字;创新意味着付出，因为惯性作用，没有外力是不可能有改变的，这个外力就是创新者的付出;创新还意味着风险，从来都说一份耕耘一份收获，而创新的付出却可能毫无收获，乃至常常是出力不讨好。创新确实不容易，所以总是在创新前面加上“勇于”、“大胆”之类的形容词。这就需要我们党员干部不仅要有创新的知识和本领，更要养成过硬的创新心理素质：要有自信，相信自己有能力改变;要有激情，为实现目标不懈奋斗;要担责任，作为领导干部，既要在制度上控制创新失败的可能和风险，也要在氛围上营造鼓励创新、允许失误甚至失败的宽容、宽松环境和宽广胸怀，在实践中勇于承担创新失误甚至失败的后果。这既是领导者的可贵品质和职责所系，也是推进学校跨越发展的内在要求。

第四、进一步鼓足干劲、拼劲、韧劲，这“三劲”是驾驭机遇、推进学校跨越式发展的必由之路。“十二五”期间我们发展的道路上不可避免的还会出现各种各样的挑战和困难，实现“十二五”的美好蓝图是一段十分“较劲”的路程。先说干劲，干劲就是瞄准目标实实在在做事的劲头。革命先驱谢觉哉曾有“十分指标，十二分措施，二十四分干劲，任何困难，都在他们面前低头了”的名言，形象地道出了干劲的重要性。我认为，干劲来源于校兴我荣、校衰我耻的事业心和责任感，来源于不自满、不自足的进取心和上进心，来源于对“错失机遇是决策者最大的不作为，丧失机遇是决策者的最大罪过”的正确认识和深刻感悟。如前所述，xx各项事业向纵深发展的理念、战略、思路已经基本成熟，关键就是我们的党员干部要不断提高能干事、会干事、干成事的素质和能力，始终保持干事创业的朝气，激发干事创业的热情，铆足干事创业的劲头，扎实推进各项工作。再看拼劲，指的是在一定的理想、信念驱使下，向着目标拼命争取、全力搏斗的劲头。唐朝著名诗人刘禹锡有“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”的名句，大家更熟悉“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。”的说法。从古至今，经过拼搏成伟绩的人不胜枚举，我们从成功者的背后，看到的是拼搏，是奋斗，是汗水。拼搏，就是在困难面前不低头，在压力之下不逃脱。干事创业、跨越发展尤其需要我们的党员干部具有这样一种可贵的意志品质，这样一股子拼劲。必须培育和养成迎难而上的勇气、奋发图强的志气、敢于拼搏的豪气，因为跨越的本质是开拓，开拓需要拼争，拼争才能开拓。我们要树立不进则退、慢进也是退的观念，发扬敢打敢拼、能打硬仗的良好传统。还有韧劲，就是咬定目标不放松的意志力、忍耐力。马克思曾说：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸”。我国唐代著名诗人王勃的《滕王阁序》中有“穷且益坚,不坠青云之志”的名句。对我们的党员干部而言，韧劲的基本含义和要求有两点：一是要对我们正在从事的事业保持一种执着的信念和不懈的追求，二是对前进中遇到的挫折具有一种坚定顽强的意志和不屈不铙的精神。没有信念就失去灵魂，因为靠灵气、勇气、胆识，把握一两次机遇不难，只有保持一股子韧劲，持久努力、持之以恒、持续不断，才能变压力为动力、变不利为有利，才能把握住每次有利机遇，特别是重大发展机遇。确保我校各项事业可持续快速发展。

第二篇：七一党课建党周年讲稿

七一党课建党周年讲稿

同志们：今年是建党__周年,明年就是百年大庆,是我们举国上下欢迎的美好时刻。今天跟我们支部的同志们一起上党课。今天的党课,我体会既是一堂党课报告,也是一次学习交流,还是一次谈心谈话。今天我给大家讲的题目是《一生不变的名字——共产党员》，在准备今天觉课的时候,我非常用心的写了三段话想和大家交流。

第一段话：我们都是共产党员,我们都有两个名字。第一个是父母取的,它带有自然属性;另一个名字是组织取的,它带有政治属性。有一首歌词中是这样写的：母亲生了我的身,党的光辉照我心。我想这正是两位母亲不同的角色定位和美好的寄托吧。

第二段话：我们都是有组织的人,这个组织就是中国共产党。这个组织就像妈妈一样培养我们,教给了我们知识,教会了我们做人,她让我们懂得如何在人生的道路上走得更稳。

第三段话：我们都是组织的人,离开了组织我们什么都不是。离开了组织,就好像一个人丢掉了灵魂。所以我们不能忘思,我们不能忘本,我们更不能得意就忘形。接下来,我想围绕三个方面,讲一讲我今天要讲的主题。

一、不忘入党初心,牢记党员身份

回想我们入党初期,从找入党介绍人开始,就树立了人生的标杆。我们要找的介绍人一定是我们身边最值得尊敬、最优秀的同志,这不正是我们的人生标杆和导师吗?从入党申请书一遍一遍的修改,唯恐没有把对党的认识、对党的向往和对党的忠诚表达充分。当我们一次又一次接受组织考验的时候,没有埋怨,也没有灰心,仍旧那么执着和坚定。

当我们最后如愿以偿,一个光辉的名字：“党员”就刻在了我们身上。那份激动和荣耀,仿佛是久别父母的赤子,回到了母亲的怀抱,这就是我们每个共产党员在入党初期的那一段心路历程。之所以要给大家讲这些,是想帮助大家找回那份初心,是想告诉大家不要忘记我们是怎么进入党组织的。

我们为什么入党?中国共产党自成立以来,走过了波澜壮阔的近百年,从无到有、从弱到强,历经了太多太多的苦难,收获了一个又一个的喜悦,走向了一个又一个的胜利。革命战争年代,一批又一批的共产党人前赴后继,奋战在血雨腥风的沙场,他们只有一个信念,让千千万万劳苦大众翻身得解放。和平建设时期,无数的共产党人公而忘私、鞠躬尽痒,先天下之忧而忧、后天下之乐而乐,他们只有一个信念,那就是让人民群众生活得更美好。

为什么老百姓这么欢迎我们,就是因为这些朴实而坚定的信念,这就是我们为什么要入党。我们都是普通党员,我们在入党初期,也许并没有那么远大的理想,也没有这么一个看似宏伟却又实在具体的目标,可能当初就是想当一个好青年,当一个让人称赞的优秀分子,就是这么一个简单质朴、追求上进的想法,这就是我们当初入党的理由。

也有可能当时入党,就是为了能够在党的组织中得到更多的锻炼成长,能够为党分忧,实现一个又一个的人生目标。我们很多人入党就是这种想法。一句话,就是要奋斗。记得当初我在一个乡村学校教书的时候,就想一定要努力把书教好,争取有一天能到当时区上的学校去教书,再后来又想还能不能跳出来去干更大点的事。一路艰辛,凭着一股劲,在组织的培养关怀下,实现了一个又一个小目标。列宁说忘记过去就意味着背叛。

我们时常回味过去岁月,回望来时的路,才知道我们从哪里来?又要到哪里去?我们也不妨常常问自己,当年那份激青还在不在?当年那份上进还有没有?当年我们入党的时候,举起右手在党旗下宣誓的场景还记不记得?我们有多少人能够把我们的入党誓词背下来?誓词需要重温,这些誓词里面就有我们共产党员远大的目标：为共产主义事业奋斗终身。

这就是我讲的第一部分,我想用一句话来小节一下,那就是：共产党员是我们第一身份,不管我们身处何方,不管我们身处何境,也不管我们职位高低,我们都应当始终扛起共产党员这面旗帜。

二、不忘党的初心,传承红色基因。

党的初心是什么?*,*,这就是我们党的初心。我们党走过的道路是一条红色的道路,蕴含着红色基因。我们每一个共产党员,从入党那天开始,党组织就把一个记录着红色基因的芯片植入了我们的心脏,我们有责任把这个红色基因保护好、传承好。

打开这个红色芯片,从红船到井冈山,从遵义会议到长征,从延安再到西柏坡,一幕慕记录着历史的标志性事件和充满了流血牺牲的红色土地,仿佛就在我们眼前,仿佛在向我们诉说那段光辉的岁月。打开这个红色芯片,我们也仿佛看到了大庆铁人王庆喜,不知疲倦坚持为人民做好事的雷锋,县委书记的光辉典范焦裕禄等等他们的身影。我们也仿佛看到了两弹一星,载人航天、抗震救灾,包括这一次国庆大阅兵的一些场景。这些历史的场景已经凝结成了一种精神、一种力量,激励我们克服了一个又一个的困难,带着我们走向了一个又一个的胜利。

这就是我讲的第二部分,我想也同样用一句话来小结一下,这就是：我们党的历史是一段奋斗的历史,需要包括每一个人在内的千千万万的共产党员坚持不懈追求革命理想,我们要始终保持这种斗争精神,去争取更大的胜利。

三、不忘职责使命,牢记党的嘱托。

作为一个普通党员,党对我们的嘱托是什么,我们的职责使命是什么,我们怎样才能干好我们的工作,不愧对共产党员的称号,我想用“三句话”与同志们一起共勉。

第一句话：一心向党。我们都是共产党员,我们都是在党旗下宣过誓的人,所以我们的心,始终跟共产党拴在一起,系在起。一心向党,他不是抽象的,应当是具体的。一要坚决拥护和执行党的章程。《党章》规定了我们党员的权利和义务,特别是在履行党员的义务方面,要反思我们做得怎么样?要从主观上剖析自己,深入查找原因,坚持立说立行,做一个合格党员。二要坚决执行党的决定。不管是哪一级的党组织所作出的决定,我们都不能说三道四,而是坚决坚定的去拥护党的决定、执行党的决定。

三要坚决响应党的号召。党要求我们怎么做,怎么做得更好,我们就应当按照党的要求做得更好,更完美,要创造性的开展工作。一心向党体现在时时处处,体现在细微细小的工作学习生活的方方面面。每一个共产党员要在各个方面严格要求自己。现实生活中,常会碰到这样一种人,口口声声说自己的政治意识很强,说拥护党的领导,但是遇到一些事情的时候,就把握不住了,社会上的一些人讲一些攻击党的话,污蔑党的话,我们也不敢抵制了,甚至有时在全局利益影响了个人利益的时候,更是另一幅嘴脸了,这不是一个共产党员应该做的。每一个共产党员,要按照党员的权利和义务里面的要求,坚决抵制低级趣味,坚决抵制攻击党、对党不满的一切言论,自觉服从大局,服从党的利益。共产党员在社会上是一面旗,在单位上是主心骨,我们时时处处都要做好表率。

第二句话：一心为民。全心全意为人民服务是我党的宗旨,也是我们党一直以来坚持的一种精神,这个精神的来源是毛泽东同志给张思德的题词,张思德牺牲以后,毛泽东作了一篇《为人民服务》,实际上是表达了党的宗旨。党的宗旨是为人民服务,共产党员就要践行党的为民宗旨。

怎么为民服务,我们系统更加直接。最近我在拟定调研题目的时候,我想围绕工作如何做好““字文章开展调研。我们常讲工作全部涉及到人,绝大多数涉及民生。既然我们所有的工作都涉及到人,我们怎么把人的工作做好?其中我就讲,首先要关注人的感受。关注人的感受,我想不外乎三个方面第一要尊重人,第二要方便人,第三要服务人。“尊重人”是讲我们的服务态度,从感情上尊重群众;“方便人”是讲我们的工作方法和工作流程,尽量要快捷高效“服务人”是讲我们的工作理念,我们跟群众的关系是服务而不是管理,是“公仆”而不是“老爷”。

要做好人的工作,还要懂得激励人。表彰奖励、干部选拔、职级晋升、职称评审、绩效薪酬等都是很好的手段。这里我还想说的是,我们激励人还要营造一种公平公正的的环境,做不到公平厚此薄彼,怎么能说是为民?这之前,我和我们从事工资福利工作的同志探讨过体系、事业单位绩效考核等问题,如何激发干部职工工作积极性、如何把绩效考核结果用好的问题,我看可以找一些单位进行试点。试点要本着放权于用人单位的原则,把绩效工资这部分拿出来,真正用工作绩效来定分配。这种试点如果效果好,还可以总结创造出一些好经验。当初小岗村人“包产到户”的做法,不正是这样为中国农村改革闯出了一条新路吗?所以我们讲为民,他也不是空的。

第三句话：一身正气。共产党员一定要有一身正气,一个地方、一个单位都要有正气。没有正气的地方,邪气就会上升。我们每一个人,抱怨的多了,消极的多了,势必影响风气、影响身体、影响家庭、影响周边的朋友,看这不顺眼,看那也不满意,到处都是磕磕绊绊。所以我讲人一定要有正气,无论我们在哪里，都要一身正气,我们对身边的同志都要有这个要求。我们每一个人一定要光明磊落,市委朝华书记说过一句话,我觉得很有道理：一个人光明磊落,就是要心不藏私、心不藏事、心不藏奸。

心不藏私就是不要把个人的东西看得最重要,不顾大局。心不藏事就是有什么话就要说出来,要和大家沟通交流。包括同事与同事之间,如果因为某一件事情有一点分歧和隔阂,不及时的沟通和交流,长了就会变味,就无法沟通了,就变成矛盾了,所以大家彼此之间一定要坦诚相待。心不藏奸就是不能有整人害人之心,我们任何时候都要从善从德。与人为善,我们工作的环境就会宽松,工作就会有干劲,思维就会敏捷,这些都是我们工作出成绩的动力和源泉。

第三篇：庆祝建党95周年党课讲稿

中共广兴镇小学支部“两学一做”讲党课系列活动

中共广兴镇党支部庆祝建党95周年

党课讲稿

主讲人：孟小军

今年是中国共产党建党95周年，又是“十三五”的开局之年。九十五年来，中国共产党团结和带领中国人民，为了实现宏伟目标，用自己的坚忍不拔书写了一卷波澜壮阔的历史，书写了革命与建设的辉煌。总书记指出：广大共产党员要坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗;坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想和科学发展观的本领;坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民;坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩;坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一;坚持“两个务必”，永葆共产党人的政治本色。总书记概括的这“六个坚持”是新时期对优秀共产党员的基本要求，在这“十三五”的开局之年，作为我们广兴小学的每名党员干部更要在创先争优活动中，牢记共产党人的使命，牢记共产党人的宗旨意识，牢记共产党人的政治本色。那如何能从自身来做到这点呢?

一、不断坚定共产党人的理想信念，明确先进和优秀从来都是中国共产党人的特征和追求，中国共产党由中国社会最先进分子所组成，是中国工人阶级、全中国人民和中华民族追求社会进步的先锋队。先进和优秀是我们党的本质要求。1922年党的二大《关于共产党的组织章程决议案》就提出，共产党要“为无产阶级做革命运动的急先锋”。在井冈山斗争时期，毛泽东同志要求党员干部创造第一等的工作，做革命的模范。在革命战争年代，中国共产党人英勇战斗、不怕牺牲，用鲜血和生命诠释先进和优秀。在和平建设年代，中国共产党人艰苦创业、开拓进取，用心血和汗水诠释先进和优秀。中国共产党近90年的成长发展史，就是一部创先争优的奋斗史。先进和优秀是中国共产党人区别于其他社会成员的鲜明特征。一个党员、干部，能力有大小、责任有轻重，但只要自觉追求先进和优秀，平时工作就能看出来，关键时刻就能站出来，生死关头就能豁出来。我们一代又一代的共产党人前赴后继，努力奋斗，甚至牺牲生命也在所不惜, 据统计，新中国成立前的中央委员、候补委员共有171人，牺牲和遇难的有42人，占24.5%;新中国成立前的政治局以上领导人共有55人，牺牲、遇难的有15人，占27.2%，也就是说，每四个政治局委员或中央委员中就有一个牺牲、遇难。据民政部门提供的数据，全国各地有案可查的烈士就有170多万人，这些烈士中大部分是共产党员。从这些数据可以看出，共产党员是最大公无私、最英勇无畏的，为了人民的利益，他们勇于奉献自己的一切，甚至是宝贵的生命。共产党人勇于奋斗、敢于牺牲，靠的就是崇高的共产党人的理想信念作支撑。不可否认，现在有一些党员，对理想和中国特色社会主义的信念不那么坚定，甚至完全动摇了。受社会环境的负面影响，学校有些教师不务正业，追求个人经济利益，事事为我着想，一切向钱看。因此，在构建和谐校园的过程中，我们每一名干部、党员首先要不断加强自身的修养，廉洁自律，不断提升自身的精神境界。每一名党员都应当牢记党的宗旨，牢记自己的政治身份，自觉加强党性修养、提升精神境界。

二、广大党员要不断提高自身素质，在学校发展中充分发挥先锋模范作用。近年来，我校在办学条件、办学规模、办学效益等方面均取得了长足的进步和发展，这是全校教职工尤其是广大党员努力工作的结果。当前，学校正处在进一步发展的关键时期。要推动学校进一步发展，就要充分发挥干部、党员的先锋模范带头作用，营造学生健康成长、和谐发展的良好的环境。为此，我对全体党员提出五点要求，希望做到五个模范：

1、带头参加政治、业务学习，做与时俱进的模范。共产党是一个政治组织，作为她的一员，理应具有很强的政治观点和政治意识。现在，少数党员党的意识不够强，很大程度上是因为不注意政治学习所造成的。增强党的意识，首先要加强政治学习。同时，还要注重业务学习，不断提升自已的业务素质，争当业务先锋。

2、带头完成工作任务，做促进发展的模范。党员教师，首先要立足本职，做好工作。立足本职，要解决好“量”的问题，既要完成好已有的工作量，又要开动脑筋，自加压力，积极寻找新的工作量。立足本职，要解决好“质”的问题，就是要坚持高标准、严要求，不只是一般地完成工作任务，而是要把工作做到好上加好、精益求精。立足本职，还要解决好“带”的问题，就是既要自己干好，又要以自己的模范行动，影响身边的群众，带领群众完成工作任务。我们学校在职职工党员有7人，且大多数为教学骨干，如果每个党员不但把自己的事情做好，而且每人都能带动一名群众把事情做好，学校的事情就一定能够办好。

3、带头拥护管办评分离改革举措，做支持改革和依法治校的模范。改革，是学校管理制度的自我完善，是加快学校发展的根本出路。可以说，小改革小发展，大改革大发展，不改革不发展，快改革快发展。党员同志不但要积极参与意见，还要积极支持改革，带头落实，要从自身做起，树立正确的改革观、发展观，不能以个人获益多少去评论改革的对错，更不能种种理由阻止改革。倘若改革方案不够完善，要在实践中不断探索完善的办法。

4、带头做好思想政治工作，做维护稳定的模范。现在我校已呈现出心齐、气顺、团结、实干的局面，这个形势来之不易，全体党员应倍加珍惜。当然，我们也要清醒地看到，学校也存在一些不稳定的因素，我们必须做好思想政治工作，做好稳定工作。共产党员在开展思想政治工作中，要坚持以理服人、以情动人、以实感人、以身正人。以理服人，就是要善于说理，用“大道理”说服“小道理”，弘扬正气，打击歪风。以情动人，就是要怀有深厚的感情、满腔的热情去做工作，真正是情深意切，不怕出现反复，不怕冷言冷语。以实感人，就是对确有实际困难的人，要想尽办法给予帮助，让其感受到党的关怀和温暖。以身正人，就是身教重于言教，以自身良好的形象去影响人。

5、带头严己正人，做为人师表的模范。古人云，师者，传道、授业、解惑。作为现代教育的工作者，仅做到这些是远远不够的。不仅要教育学生学会做事，更要教育学生学会做人。一般地讲，做事的本领是易教易学的，做人的本领是难教难学的。作为教育工作者，尤其是党员教育工作者，严己才能正人。严己，一要严智，不断加强专业学习，更新知识，以适应岗位的需要;二要严礼，遇事懂礼貌、讲礼貌，以礼待人;三要严信，以诚信为本，忠诚党的教育事业，在平时工作中坚守信用;四要严爱，真心真意关心学生、爱护学生，视学生为“己子”，不教育好誓不撒手;五要严纪，教育学生做到的，为师者要先做到;教育学生不做的，为师者要先不做。同志们，党员是党的肌体的细胞，细胞健康，肌体才能充满活力;党员是党的行为主体，党的先进性最终要体现在党员身上，我们要结合这次创先争优活动，竖起一个党员一盏灯，一个党员一面旗，使共产党员平时工作亮起来，关键时刻站出来，危险时刻冲上来。

第四篇：庆祝建党100周年党课讲稿

庆祝建党100周年党史党课讲稿

一部中国共产党的历史，是中国共产党人用100年的汗水和鲜血谱写的篇章，今天我只能提纲性地概说从中国共产党的诞生到十一届三中全会拨乱反正的历史过程。我把讲的内容分为二个部分，第一部分是建国前的党史。第二部分是建国后的党史。建国前的党史可分为五个阶段：①中国共产党的创立及早年革命活动时期（1919.5—1923.12）；②第一次国内革命战争时期，也就是北伐战争时期（1924.1--1927.7）③第二次国内革命战争时期（1927.8—1937.7）；④抗日战争时期（1937.7—1948.8）；⑤第三次国内革命战争时期（即解放战争时期）（1945.8—1949.9）。建国后的党史也分为四个阶段：①基本完成社会主义改造时期；②开始全面建设社会主义时期；③WHDGM时期；④历史的伟大转折时期。

一、中国共产党的创立及其早期革命活动

中国共产党的诞生，不是偶然的，它是中国近代社会发展的必然结果，是马克思主义同中国工人运动相结合的产物。中国共产党是在俄国十月革命和我国五四运动的影响下，在列宁主义的共产国际帮助下诞生的，它从诞生时起，就是一个以马克思主义理论为指导，以实现共产主义社会制度为最终奋斗目标，以民主集中制为组织原则，统一的，新型的无产阶级革命政党。中国共产党一诞生，就运用马克思列宁主义基本原理，制定党的民主革命纲领和革命统一战线策略，发动和领导工人进行罢工斗争，为推动人民革命运动新的高潮作了充分的准备。

（一）中国共产党诞生前的中国社会

自从1840年英国政府发动侵略中国的鸦片战争以后，在世界资本主义、帝国主义的侵略和压迫下，中国社会发生了深刻的变化，由封建社会逐步演变为半殖民地半封建社会。

在半殖民地半封建的中国，一方面破坏了中国自给自足的自然经济基础，破坏了城市的和农民的家庭手工业，为中国资本主义发展创造了商品市场和劳动力市场，促进了中国城乡商品经济和民族资本主义的发展；另一方面，又阻碍了中国资本主义的发展，因为世界资本主义，帝国主义侵略中国的目的，是要把中国变为它们的殖民地，它们不但运用政治的、军事的和经济的手段，对中华民族工业进行直接的压迫，还极力保持中国封建的剥削形式及其的上层建筑，把中国地主阶级作为它们的统治工具和支柱，阻碍和破坏中国生产力的发展。从此以后，中国人民受尽了帝国主义，封建资本主义和封建地主阶级的三重压迫和剥削，处于危难之中。

中国的出路在哪里？中国广大人民如何才能当家作主，发展中国的社会生产力？一大批有志气的中国人在呐喊，在寻求救国之路……

一九一一年，资产阶级革命家孙中山先生领导了资产阶级旧民主主义的辛亥革命，推翻了清代皇朝，结束了中国长达二千多年的封建帝制，建立了中华民国。但好景不长，辛亥革命的成果被北洋军阀头子袁世凯所窃取。袁世凯为了帝制，积极投靠帝国主义，野蛮地镇压革命人民，血腥地屠杀革命人士。从此，各地军阀纷纷割据，中国完全沦入了四分五裂的境地。这就是建党前的中国社会现状。

（二）五四运动，马克思主义在中国的传播

在辛亥革命的影响下，一大批有识之士在寻求救国之路，中国出现了新文化运动。主要代表有陈独秀、李大钊、鲁迅、还有资产阶级的民族主义者胡适等大批人士，他们倡导民主、和平、自由，抨击封建礼教，传播西方文化。特别是一九一七年，俄国十月革命胜利对中国的影响最大，它送来了马克思列宁主义，从此，中国的先进分子开始接受和宣传马克思列宁主义，并用无产阶级的世界观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。一九一九年中国爆发了五四爱国运动。他们高呼“外争国权，内惩国贼”的口号，得到全国各地工人、学生的热烈响应和支持，使工人运动迅速掀起，五四运动取得了重大的胜利。

1920年初，陈独秀、李大钊等开始酝酿组织中国共产党。同年三月共产国际派代表维经斯基（中国名字叫吴廷康）来华，促进了中国共产党的诞生。维经斯基先到北京与李大钊会晤，后经李大钊介绍又去上海会见陈独秀，进一步商讨在中国建党的问题。经过几个月的酝酿，1920年8月，陈独秀、李汉俊、李达、陈望道、邵力子等在上海建立了中国共产党的发起组——上海共产党主义小组。同年秋至1921