第一篇：话题作文题目

话题作文题目

当你仰望星空，为美丽的星星惊叹的时候，你想到了什么？你想到了宇宙的奥秘？你想到了美丽的童话？你想到了明星、新星，某一领域的杰出人物？你想到了团旗上的五星？解放军肩章上的金星？或者你想自己将来成为一颗耀眼的星，围绕一个中心，展开联想和想象，运用多种表达方式，写一篇作文，文体不限。字数不少于600字。思路点拨：

最能体现创造意识和能力的是作文，命题者以“星”为题考查学生想象和联想的能力，提示中一连串的排比和反问，同样改变了学生具有定式思维的习惯，引导学生多角度立意，开启学生创造的闸门，让学生的创造思维自由驰骋。

我们可从“星”的多义性和关联性去思考，如星是颗粒结为宇宙中的天体，星状的事物，某一领域的杰出人物等。天文学上常见的星有太阳、月亮（行星）、流星等和人类的关系密切，可以从这几类“星” 着手思考：

太阳（恒星）发光发热是人类能量的来源，没有太阳人类将无法生存；但太阳也有缺点，如太阳黑子，是它性情不稳的一面等。我们常常把伟人比作太阳，伟人的榜样作用是无穷的，但伟人也会有失误，甚至是错误，我们应正确的对待“名人效应”。

也可从古代的嫦娥奔月，现代的阿波罗登月成功，文人墨客更是在月下挥洒着笔墨；也许将来月亮会成为人类休闲娱乐的胜地等方面着笔；也可从月亮也有不足，他自己不能发光，只能去借别人的等方面入手。

流星也颇有争议，有人说它像昙花一样生命短暂，还没有享受人生就逝去了；也有人说流星虽然转瞬即逝，但它毕竟有过辉煌。

也可针对生活中存在于中学生思想中的一些不正确的认识，谈出了自己的观点。先摆出中学生盲目“追星”现象，然后指出单纯追歌星、影星迷人的外表是片面追求，再从正面论述正确的追星会终生受益，最后提出希望。这样可以把追星的意义延伸到追劳模英雄、科技明星，从正面引导学生树立正确的“追星”观，会有现实的教育意义。

也可写一篇叙写升旗仪式的场面描写作文。升旗仪式是一个有群体共同参与的庄严肃穆的活动，是对广大公民特别是青少年进行爱国主义教育的重要方式。为突出主题，本文的场面描写采用了两种方法。一是全景式，即从整体全局着眼，全面开阔的展示清晨全校师生列队升国旗活动的全貌。“全体师生表情，每个人的脸上，眼睛。”寥寥数语就勾勒出这个场面的概貌和

气氛。二是特写式，小作者在全景场面描写同时又将描写的镜头对准自己，按升旗过程，具体细致的写出了作为一名升旗手的我此时独特的感受。将升旗时，激动、紧张的心情。当国旗升到旗杆顶端时，仰望着它，浮想联翩，有往昔而今朝仿佛听到，倍受教育和鼓舞，并落实了问题。类似说明文的程序顺序。例文一

我心目中的明星——朱总理 吴丹

有人问我：“你是„追星族‟吧？”我的回答是肯定的，不过我追的“星”与众不同。1998年，国务院选出一位“冷面”总理，起初，我并未太注意，心想：比周总理恐怕差远了，不信走着瞧。

他坐镇国务院，约法三章，廉政新风贯彻上下。正常，新官上任三把火嘛。面对东南亚金融危机，他沉着应对，稳住了人民币汇率。正常，他不做谁做？

1998年长江、嫩江流域发生大水灾，牵动着他的，他在短短两个月里二下一线，面对破堤漫市的洪水，痛斥“豆腐渣”工程。正常，这是他的本职。除夕，他亲自给部分下岗职工送去钱物。正常，稳定“军心”嘛。

在追悼北约轰炸我驻南使馆牺牲的烈士时，他与朱颖的父亲握手，眼泪情不自禁地流了下来，仿佛是自己失去了女儿。正常，他…… 但这一切都发生在我们共和国总理身上。透过这一切的“正常”，我从他冷峻的形象里看到了他那颗滚烫的心，爱人民的心。

我从新闻报道中得知，他经常引用一段古训自警：“吏不畏吾严，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公；公则民不敢慢，廉则吏不敢欺。公生明，廉生威。”早在主政上海时，他就以“不受礼、不剪彩、不题词”的“三不”而闻名。今番主政国务院，五项要求，约法三章，行政新风扑面而来，使我对祖国的未来充满了希望。

评点：这是一篇难得的、处处闪动亮色的好文章。其最大特点有二：一是思维追踪社会，内容紧贴时政。这恰恰是当今初中生作文的一个“盲区”。古人云：家家、国事、天下事，事事关心。我们提倡写身边的“凡人小事”，反对“假”“大”“空”，但绝不是要做“两耳不闻窗外事”的书呆子，回避有关国计民生的名人大事。关键如何写；二是本文作者尽管心中的明星是当今国务院总理，却不像一般写领导人物的文章，落笔就是泛泛的颂词，一上笔便肉麻的

颂扬，出语就是盲目的崇拜，而是采取先“疑”后“瞧”、先抑后扬的笔法，将朱总理主政后非凡事迹逐一列举，“我”也从一开始的“走着瞧”直到认定“偶像”到最后的崇敬有加，成功地让事实助推心态变化和认识的升华，展示了一个理性的令人信服认知过程。相信读者如果有感于思时，亦必有感于思文。真可谓“情真句实，掷地有声。”。这对“说真情话，写创新文”，无疑提供了有益的启示。例文二

繁星

在硕果累累的金秋季节，第三届国际摄影艺术展览在上海开幕。在宽阔明亮的展览大厅中，荟萃了三十多个国家和地区的近四百幅摄影精品。这里我不想介绍那些获奖作品，我想介绍一张并不起眼的照片，他既没有鲜艳的彩色，也没有什么摄影技术上的特殊处理，但在我眼里，这是最好的作品之一，它在我脑海中的印象之深，尤其于那些获奖作品。这幅的名字叫《繁星》

它拍的是十几个矿工的群像。他们在画面上均匀的排成两排，当你走到照片前时，他们便会微笑的看着你。每人都穿着厚实而沾满煤灰的劳动装，脸上满是染成了煤黑色的汗水，因为是在矿井里拍的，景也是黑的。然而，打破了整个画面黑色氛围的，便是他们头上带的那几盏发出明亮白光的矿灯，它们在每人周围都形成一个绚丽的光环……矿工们笑得平淡而又自然，他们平时拍照一定是这样的，然而，仅仅由于笑的场合、笑的内容不同，却有了更深的含义。他们这平淡的一笑中透露着刚毅、坚强的性格、透露着他们对自己平凡工作的热爱，透露着他们对社会主义事业的坚强信心。尽管工作环境暗无天日，工作条件苦不堪言，并时时有对生命的威胁，然而，他们凭着一颗赤诚的心，凭着顽强的意志：终于使他们平凡的一生迸发出了无比辉煌的光焰。他们每人头上那盏能照亮祖国丰富煤藏的矿灯，不正是一颗颗亮星，不正是他们发出的那绚丽的光芒吗？ 这正是“繁星”的真正含义。不是吗？

评点：立意新颖：小作者没有去描绘天空繁星的美丽，也没有笔触那些大红大紫的明星，而是把焦点放在了普通的劳动者身上，揭示他们的优秀品质，思想深刻。

选材独特：本文从一个展览谈起，避而不谈获奖作品，而是被一副不起眼的作品所吸引，表现了作者独具慧眼，有较强的洞察力，更是一个有心人。

联想自然：“他们每人头上那盏能照亮祖国丰富煤藏的矿灯，不正是一颗颗亮星”，煤井与矿工构成黑色的底色，正如黑色的天幕，而矿灯成了这黑色背景中的唯一亮点，使人们自然而然联想到夜空中的繁星。

篇末点题，卒章显志，“繁星”的含义尽在不言中。例文三

夜的感动—星晴

马甜甜 现在，此刻，星晴。

我踏着夜色走在回家的路上，蓦地，抬起头竟发现天边那几颗星正冲我闪着友善的眼睛。“没想到济南的星空也出奇的美呢！”不禁感慨，是啊，即使不像坐在空旷的田野上观的星那般壮丽，也不如高山上的群星那般神秘。但在高耸的楼群间露出点点明星，三五成群的向人们眨眼睛，倒也给地上用霓虹灯建成的“星空”增添了几分安详，几分纯洁，几分自然。从小就喜欢观星，喜欢站在院子里吃力的数着这满天的星“一颗，两颗，三颗，四颗……”乐此不疲。因为我一直相信姥姥的话：“数够了一千颗星，就可以去月亮上看看有没有嫦娥姐姐了。”可是，人慢慢大了，也慢慢麻木了，我忘了天上还有这么一片星空。这片星空却并没有在意，它们一直在等我呢，一直静静的等候在忙碌人群的上空。现在，此刻，当我抬起头时，它没有对往日的不满，没有被朋友遗忘的怨恨。它只是微微笑着，把自己最美的一面展示给我。

“友善的星啊！”眼看，没有川流不息的车流，没有喧闹的人群，只有星在哼着轻快的曲子，展开无暇的笑颜，那双眼睛闪烁着绚烂的光彩！心随星纷飞，欢畅，去寻找儿时数星的心情。

现在，此刻，星晴。

评点：小作者独创了一个富有诗意的词语——星晴，我们都知道雨过天晴，所谓星晴就是指心情吧。许是信息时代的快节奏，使我们变得对什么事都漠不关心，对自己周围的美景也视而不见。数星的心情是什么,其实是对美好事物追求的执著吧！

例文四

观流星雨

现在是11月18日晚6时整，再过8个小时，那激动人心的时刻就要到了。狮子座流星雨，每33年一次，而在我国境内是最后一次出现的天文奇观，马上就要为世人目睹了。对我来说，这是一件多么不可思议的事啊，小时候只有在故事书中和传说中才会有的流星，自己也将见到真的不得不让我为之欢呼雀跃。

这次的流星雨，是19日凌晨两点左右出现，为时1小时，为了不让自己睡过头，我索性放弃今晚一半的睡眠，冲上五大杯咖啡，坐守在窗台边，等候着流星的出现。晚上1点，整个大院里早已是杳无声息了，我独自坐在阳台上，一边喝咖啡驱走困神，一边仰望天空。此时，天空中的明月已经消失了，整个天幕缀满了宝石般明亮的繁星，但他们依然是如此安静，悠闲的眨着眼睛，丝毫没有要划落下凡的意思，其实，我已经有些怀疑了，也许是从没想过流星会出现的缘故，我真害怕流星又变了主意，不会出现。忽然，一道圆弧状的亮光打破了天幕的宁静，我的心一下悬了起来，血液也凝固了，那是什么？我不能确信，因为那实在太快了，还来不及。

“嗖”，又一道，我从座子上站起来。明亮，圆弧，转瞬即逝……是流星，流星，我激动万分，快呀，再多点儿。我心里想，我要再看清一点儿，又过了几分钟，天幕像有了生机，原本安逸的一颗星，忽然就划落了，尾部略带蓝光，从这边一直滑到另一边，快的令人难以置信，令人既感叹又哀息。感叹着美丽的瞬间，又哀息这瞬间的美丽，就在这不断的瞬间内，我有幸捕捉了二十多个美丽的影子，虽然我有些不满意，还贪心的想看到更多，但我想，我已经是天下最幸运的人了。流星雨虽然没下成，但流星雨前的预报也够壮观了。其实，流星可算是天下美景之一，但它的美却是短暂的。我相信每一个人都不愿让自己成为瞬间美丽的牺牲品，因为那样毕竟空虚而又不真实。人们喜欢把自己美好的愿望许在流星划过的一瞬间，希望有一天能美梦成真，但梦终究是梦，而真却在生活中，只有付出努力，才能将美好永存下来。流星，我终于看到了，在看到它那美丽的一瞬间，我也看到了未来。评点：此文是一则观察日记，记叙了观“流星雨”的全过程。结构完整，条理清楚。既写了流星划过的情景，也有自己观察的心理活动和感受，应该说，是比较真实的。但是，此文不足之处也很明显。

1、“流星雨”的特点是什么？没抓住，没写清。应该是“多”“快”“急”吧？

2、“流星雨”到底是什么样子？是不是应描摹一番，运用形象的比喻来表现。让人如见其形，如观其貌才好。

3、语言表达欠流畅，有些句子不通顺。

4、观流星雨时，是不是该展开联想？让古人的佳词妙句涌上脑际，这样文章的内容才能够丰富。

第二篇：话题作文题目集锦

作文题目集锦

(一)阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

三个旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没有拿。晚上回来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样，第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走，当路不好走时，我细心地走，所以我既没淋湿也没跌伤。你们失误是由于你们凭借了优势。”

许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。你同意这种观点吗？请以“优势”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

注意：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。(二)阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

一个中国孩子在日本上学，这个孩子的日语不好，但上课发言还非常积极。孩子的父母问他怎么就不怕出错，孩子回答说：不怕，教师说教室就是出错的地方。

请以“出错”为话题写一篇文章，文体自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。(三)作文（60分）

法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” 以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于800字的作文。[注意]①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不得抄袭。(四)阅读下面文字，按要求作文 力学家说：“没有脚与地面的摩擦，人便无法走路；没有绳子之间的摩擦，绳子便不可能挽成结。”哲学家说：“没有摩擦，社会便不会前进；没有摩擦，人们怎么能联结成为一个整体。”

文学家说：“摩擦是一连串轻微的碰撞，碰撞是一次激烈的摩擦。有了摩擦与碰撞，才会有琴声、鼓声、钟磬声，才会有世界进步的进行曲。”

请以“摩擦”为话题，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外，文体自选，不少于800(五)阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

1914年12月，大发明家爱迪生的实验室在一场大火中化为灰烬。损失超过200万美元。爱迪生一生的心血在这场灾难中付之一炬。

大火最凶的时候，爱迪生24岁的儿子查里斯在浓烟和废墟中发疯似地寻找他父亲。最终找到了：爱迪生平静地看着火势，他的脸在摇曳的火光闪亮，白发在寒风中飘动。他平静地看着大火，那平静中，可能有悲伤，有无奈，但更多的还是坚毅和冷静。

“我真为他难过，”查里斯后来写到，“他都67岁—不再年轻了—可眼下一切都付诸东流了。他看到我就嚷道：‘查里斯，你母亲哪里去了？’去，快去把她找来，她这辈子恐怕再也见不着这样的场面了。”

第二天早上，爱迪生面对一片废墟说：“灾难自有它的价值，瞧，这不，我们以前所有的谬误、过失都给烧得一干二净，感谢上帝，这下我们又可以从头再来了。”火灾刚过去三个星期，爱迪生就开始推出他的第一部留声机。

爱迪生的故事，引发你想到了什么？请结合你的切身经历和感受，自选角度，以“面对灾难（坎坷、不幸„„）”为话题写一篇文章。

【注意】①立意自定

②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字 ⑤不得抄袭 六)

阅读下面的材料，根据要求作文。

心态，即心理状态。一个人的心态很重要。一个幸运儿，如果心态不正常的话，可能身在福中不知福；一个命运坎坷的人，如果有良好的心态，照样可以笑口常开。评价自己，也要有良好的心态，如果把自己看得过重，那就很可能拒绝指教，陷入孤立；如果把自己看得低一些，用一颗谨慎、敬畏的心去对待周围的人和事，许多事情也许会迎刃而解„„

请以“心态”为话题，写一篇文章。所写内容必须在“心态”的范围之内。要求：（１）立意自定。（２）文体自选。（３）题目自拟。（４）不少于８００字。(七)阅读下面的材料，根据要求作文。

一次在瑞士，龙永图（中国参入WTO首席谈判代表）和几个朋友去公园散步，上厕所时，听到隔壁上卫生间里“砰砰”地响，他有点纳闷，他出来以后，一个女士很着急地问他有没有看到她的孩子，她的小孩子进厕所十多分钟了，还没有出来，她又不能进去找，他想起了隔壁厕所的响声，进去打开厕所门，看到一个七八岁的小孩子正在修抽水马桶，怎么弄都冲不出水来，急得满头大汗，那个孩子觉得他上厕所不冲水是犯了规则。

请以“规则”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。[注意]：①立意自定②文体自选③题目自拟④不少于800字(八)

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）珍珠

（黎巴嫩）纪伯伦

一只海蚌对它身旁的同伴说：“我身子里有一颗东西，很痛，它又重又圆，我真苦恼。” 它的同伴高傲得意地回答道：“赞美天空，赞美大海，我身子里没有痛苦。我里里外外完整无缺，安然无恙。”

这时，正好一只螃蟹走过，他听到了两只海蚌的对话，便对那只里里外外完好无缺的说道：“是的，你的确完整无缺，安然无恙，但你要知道，让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。”

我们知道：人类的丰收成果、辉煌业绩、伟大事业，往往要历经磨难走过痛苦的征程才能取得。你有过痛苦的经历么？对痛苦有何认识？请以“痛苦的价值”为话题写一篇作文，或记事，或议论或抒情，所写内容必须在这个话题范围之内。

【注意】

①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。(九)

下面的材料惟妙惟肖地刻画了当今几种中国人的形象。阅读后按要求作文。最苦恼的中国人：贪官太太，怕丈夫出事。最傻冒的中国人：球迷。最累的中国人：高三学生。最无聊的中国人：娱乐记者。最得意的中国人：大款。

请围绕其中一个话题，自拟题目，自选角度写作，或虚构故事，或抒写内心感受，或发表自己的看法。不少于800字。

十)阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

一个在家乡中学读书的女孩，总觉得自己屈材，和班上同学比，自己成绩稍差，她就抱怨老师“水平太低”；参加县里的中学生作文比赛没获奖，她又埋怨比赛组织者“有眼无珠”；父母过早双亡，兄妹相依，她更是责怪当局长的哥哥不设法把她送到省城更好一点的中学读书。

一天，友人倾听了她的哭诉，沉默了许久，才说：“为什么我听到的全都是别人的错误和责任呢？每个人在他自己的学习、工作、生活中，应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责啊。”请以“对自己负责”为话题写一篇作文。

要求：1．文意自定、文体不限、文题自拟、不少于800字。2．卷面工整，字迹清楚。十一)阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

春节前，某市组织了一次到偏远地区扶贫帮困活动。参与这次活动的人们目睹了山区农民的生活状况，不禁感慨万千。一位成员说：“山区农民日出而作，日入而息，长年吃苦受累，一年的收入不够某些人的一顿饭钱，十户八户找不到一台黑白电视机，这样的生存质量太低了。”另一位成员接口道：“可话又说回来，有些人住着豪华别墅，坐着高级轿车，白天忙得昏天黑地，晚上醉得稀里糊涂，这样的生存质量就高了？”同行的人们陷入了沉思。

怎样的生存状态才算是高质量的呢？读了上述材料，引发你怎样的联想和思考？请以“生存的质量”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

[注意]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。(十二)阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

“天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。

高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比。

大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无涯。”

请就这几句诗的内容，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。文体不限。(十三)阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

我们身边有各种不同的‘镜子’。有人在时间的流转中，从‘它’照见了容颜的改变；有人在人生的戏局中，从‘它’观看出真正的自我；但也有人不愿或不能面对‘它’。试以‘对镜’为题，写一篇文章，不少于800字。（此为今年台湾高考作文题，略有删改。）

(十四)阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

一个小孩儿在草地上发现了一个蛹，他把它带回了家.过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶在挣扎着，但身体似乎卡住了，出不来.小孩儿看着于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，超膀瘪小，根本飞不起来。小孩儿内疚地把它捧回草地上„„

大家知道，帮助是人们经常需要的，乃至现在的自然界万物也需要帮助，而帮助也是人们经常做的事情。请以“帮助”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

【注意】①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

(十五)阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

一天，猎人带着猎狗去打猎，猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命奔跑，猎

狗在猎人的指示下飞奔着去追赶兔子。可是追着追着，兔子就不见了，猎狗只好悻悻而回。猎人开始骂猎狗：“没用的东西，连一只受伤的兔子都追不上。”猎狗听了很不服气：“我尽力而为了呀！”兔子带伤终于跑回了洞里，它的同伴在庆幸的同时感到很惊讶：“那只猎狗那么凶，你还受了伤，怎么跑得过它的？”“它是尽力而为，我是全力以赴，它没追上我最多挨一顿骂，而我若不全力以赴的话，我就没命了。”

请以“潜能”为话题写一篇作文。除诗歌外文体不限，不少于800字。十六)

阅读下面材料，按要求作文。

1990年10月，以美国科学家为首的“人类基因计划”启动，开始对人类基因进行解码工作。在中、英、日、德、法等国科学家的合作下，1999年工2月，国际人类基因小组宣布，他们完整地破译出了人体第22对染色体的遗传密码。这是人类在科学史上的重大突破。

在总结成功经验时，他们都将之归功于不带偏见的科学合作。是的，合作，不仅仅科研领域需要，在其他领域也需要，国家间需要合作，个人与个人之间同样需要合作，团体间更需要合作。'

关于“合作”，你有什么感受、经历或见闻?请以“合作”为话题，写一篇作文。要求:①.立意自定;

②文体自选(除诗歌外);十七)

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

希望是给予积极进取的人，成功是给予坚持到底的人，健康是给予涵养身心的人，财富是给予勤俭精明的人，智慧是给予用心学习的人，机会是给予准备完全的人„„

生活中“给予”的现象很多，你也许亲身经历过、耳闻目睹过、畅想思考过。请以“给予”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

【注意】①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。(十八)

阅读下面的材料，根据要求作文。“科学”旨在求“真”，人文旨在求“善”求“美”，人文精神包括思想道德、文学修养、尊重人权、珍爱生命、爱护环境等丰富内容。因此有人提出了“科学+人文=绿”的论断。请以“科学+人文=绿”为话题，写一篇文章。

[注意]①角度自选 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字 十九)

阅读下面的材料，根据要求作文 “一棵有毒的树矗立在路旁。第一种人大老远看见了，赶紧绕路而行，他们一点也不愿意接近，深怕不小心会中毒。第二种人，来到了树边看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。第三种人有着不同的心态，愿带着慈悲心去思索：这树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。至于第四种人在看见这棵树的时候，会说：‘喔！一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！’他们开始研究树的毒性，提炼了毒素，与其他成分混合，制成了可以救人的药材。”

你认为应该怎样对待呢？

要求：①自选角度，联系生活实际，表达真情实感。②文体不限，表达方式可灵活多样。③题目自拟，不少于800字(二十)一个男人来到一家婚姻介绍所，进了大门后，迎面又见两个小门，一扇门上写着：美丽的；另一扇门上写着：不太美丽的。男人推开“美丽”的门，迎面又是两扇小门，一扇门上写着：年轻的；另一扇门上写着：不太年轻的。男人推开“年轻”的门，迎面又是两扇小门„„

一路往前走，男人推开了美丽、年轻、善良、温柔、有钱、忠诚、勤劳、文化程度高、身体健康、有幽默感等九道门。当他推开最后一扇门时，门上写着一行字：您追求的过于完美了，请您到大街上去找吧。原来，他已经走到了婚姻介绍所的后门。

故事中的男人是追求“完美”的，这引发你想些什么呢？请以“完美”为话题写一篇文章。注意：

1、文体不限

2、题目自拟

3、不少于800字 二十一）

阅读下面两则材料，根据要求作文。（60分）

①从前有个渔夫，听说市场上墨鱼的价格很贵，于是，他立下誓言：这次出海只捕 墨鱼。但这次鱼汛全是螃蟹，他只好空手而归。后来才知道，市场上螃蟹的价格最贵。于是他又发誓，下一次出海只打捞螃蟹。第二次出海遇到的却全是墨鱼，不用说，渔夫 又空手而归。难熬的饥饿使他又发誓：无论是螃蟹还是墨鱼，都要捕捞。可这次出海见 到的是一些马鲛鱼，渔夫再一次空手而归。渔夫还没赶上第四次出海，就在自己的誓言 中饥寒交迫地离开了人世。

②有一次，法国一家报纸进行了一次智力竞赛，其中有一道这样的题：如果法国最 大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会救哪一幅？

结果在该报收到的成千上万的答案中，贝尔纳以最佳答案获得该题的奖金。他的回 答是：“我救离出口最近的那幅画。”他的理由是：成功的最佳目标不是有价值的那个，而是最可能实现的那个。

渔夫在自己的誓言中饥寒交迫地离开了人世的故事和贝尔纳“救离出口最近的那幅 画”的答案引发你想些什么呢？请以“成功与目标”（或“现实与目标”）为话题写一篇 作文。所写内容必须在这个话题范围之内。

[注意]①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。二十二）

阅读下面材料，按要求作文。读过《老人与海》，我被老人桑地亚哥在风浪汹涌的大海上全力以赴搏斗的身影深深震撼。他为了得到自己所渴望的东西，不顾一切。尽管他已在水下坚持了几天几夜，尽管他的双手已经血肉模糊，尽管他已失去了所有可以助战的武器，他依旧顽强地、不屈地、像天地间的巨人一般，挺立着，战斗着。老人终于回到岸边，只带回了一副大得不可思议的鱼骨，只剩下残破不堪的小船和耗尽了精力的躯体。这是失败吗？不！这是一个英雄才配拥有的悲壮，这是经历风雨之后苍穹中若隐若现的彩虹，这是懂得人生真谛之人才会欣赏的乐章。因为老人已尽其全力拼搏过，而那拼搏的过程正是他最精彩、最无悔、最美的人生一幕。坚持始终，拼搏到底，追求成功，应是我们人生的选择。在前进的道路上，我们不可能都是一路鲜花，一路掌声，而多的可能是荆棘，是坎坷，也极有可能是失败，哪怕我们像孙中山先生那样“革命尚未成功”，也要给后人留下前进的方向。

请以“拼搏最美”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。【注意】①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。二十三）

市民多次反映，公共汽车招手就停，司机为了多载客而不断地停车，速度太慢，影响上班，而且严重地影响了交通秩序。市政府决心改变这种状况，规定司机必须到站才停车，否则重罚。可是实施新的规定后，又有市民反映，司机服务态度差，看见招手就是不停车，上下车不方便。有个别人竟打司机。

在生活中类似这种现象很普遍，人们常常从自己的角度考虑问题。评判是非。请以此为话题写一篇文章。

[注意]①文体自选，②题目自拟。⑧本材料可用可不用。④不少于800字。

二十五）

阅读下面的材料，根据要求作文： 算盘与主人的对话（寓言）算盘对主人说：“我有13根档，每根档上还有3个空缺，上边缺了一个算珠，下边缺了两个算珠，共缺39个算珠。”主人说：“我给你补齐就是了。”结果，算盘不能用了。

请以“留下一点空白”为话题写一篇文章。要求：

（1）多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。

（2）文体不限，可以叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。（3）题目自拟。（4）不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

希望是给予积极进取的人，成功是给予坚持到底的人，健康是给予涵养身心的人，财富是给予勤俭精明的人，智慧是给予用心学习的人，机会是给予准备完全的人„„

生活中“给予”的现象很多，你也许亲身经历过、耳闻目睹过、畅想思考过。请以“给予”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

【注意】①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。二十六)

阅读下面的材料，根据要求作文。

材料一：继体育彩票发行之后，国内又发行了福利彩票。据业内人士透露，今后还 将发行教育彩票，彩票将成为一种产业（博彩业）。对于彩票，彩民们自有不同的感受 和心态：休闲的“玩”出了乐趣，想发财的“买”上了“瘾”„„

材料二：据媒体报道，校园彩民令人忧。有的中学生，幻想一夜成为富翁，沉溺“彩 经”而无心学习。一位中学生这样向同伴描述中500万大将后的情形：先买车，再配一 台电脑„„记者问他：“中奖后还读书吗？他回答说：“有了500万，还读什么书啊！” 请结合实际现象和你自身的想法，以“彩票”为话题，写一篇文章。注意：题目自拟，文体不限（诗歌、剧本除外），700字左右。

二十七)有人说，高三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说，高三充满了竞争，友情似乎在你追我赶中变薄；有人说，高三充满了友情，情趣似乎在你帮我助中变得浓厚。也许，高三的心情是复杂的，高三的生活是多彩的，高三的感受是独特的，高三的思考是深入的。人在高三，身临其境，你一定有许多要倾吐的东西。

请以“人在高三”为话题，写一篇文章，或讲述高三的故事或抒写有关高三的心情，或发表关于高三的见解，或展望高三的前景。

要求：题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800字。(二十八)阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)康德说：人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好方法。爱因斯坦说：只要有一天你得到一件合理的事情去做，从此你的工作和生活都会有奇异的色彩。一个普通人说：我们或许终生吃苦，但我们应该活得精彩。

看了以上材料，你对“精彩”或许会有新的认识，请以“精彩”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受，也可以编写故事、寓言等等。

【注意】

1．文体自选。2．题目自拟。3．不少于800字。二十九）

阅读下面一则寓言，根据要求作文。一个青年来到绿洲，碰到一位老先生，便问：“这里如何？”年轻人回答：“糟透了！我很讨厌。”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，年轻人回答：“我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物„„”老人家便说：“这里也是同样的好。”旁者听了觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致。老人说：“你心里有什么，你就会找到什么。”

老人最后的回答“你心里有什么，你就会找到什么”引发了怎样的思考和联想？请以这句话为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受和看法，也可以编故事，写寓言等。

注意：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。三十）

阅读下面材料，根据要求完成作文。

墙是一种界限，生活中有许许多多的墙，有的存在于邻里之间，有的存在于国家之间，有的甚至于存在于人们的心中。有的墙是有形的，有的墙是无形的；有的墙应该推翻，有的墙应该保留。

“墙”引起了你怎样的联想和思考呢？请以“墙”为话题，写一篇文章。要求：①文体不限。②题目自拟。③不少于800字。三十一）

阅读下面材料，按要求完成作文。

当今社会是一个需要对话的社会。对话可以增进了解，加强友谊；对话可以增长见识，促进思考；对话可以砥砺思想，提升精神。人与人之间需要对话，人与社会之间需要对话，甚至人与自己也需要经常对话。

请以“对话”为话题，写一篇文章。

要求：①要围绕话题展开。②题目自拟。③文体不限。④不少于800字。三十二）

阅读下面材料，完成作文。

一位大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出如此完美的雕塑的？”雕塑家回答：“其实，这座雕像原本就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生当中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。

以“雕塑自我”为话题，写一篇不少于800字的文章。自选角度，自拟题目，体裁不限。三十三）

阅读下面材料，完成作文。

人们常把艺术奉为一位女神。古往今来，多少朝圣者不畏艰难，梦想能登上艺术的殿堂。诚然，并非每个人都能有这样的天赋和幸运，但随着社会文明的不断进步，对于即将跨入新世纪大门的每一个人来说，懂一点艺术，加强人文修养，却是绝对必要的。

请以上述内容为话题，自拟题目，联系自己和周围人的实际，写一篇不少于700字的议论文。三十四）

阅读下面材料，根据要求完成作文。

眼下，有些年轻人一味苦读，有些则一味求乐，或一味空谈，都自称是“人才”。而现代社会需要的真正的人才，应该懂学习，讲合作，会生存，善交际，能创造，既有科学素质，又有人文修养。请围绕“应培养怎样的人才”这个话题，联系社会和生活实际，写一篇不少于800字的文章。自拟题目，文体不限。

三十五）

阅读下面材料，完成作文。俄国作家契诃夫有句名言：“小狗不应该因为有大狗的存在而慌乱不安，所有的狗都应该叫——就按上帝给的嗓门叫好了！”这个比喻鼓励青年人不要怕阅历浅，不要怕起点低，而应该大胆创新，在探索的过程中提高能力，并形成个人特色。

请根据这个提示，联系自己所熟悉的某个人的实际，自拟题目，写一篇文章。文体不限，不少于800字。

三十六)

阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

在生物链中，狼是羊的天敌，没有狼这个对手，羊群就面临着灾难。在人类社会中，对手可以说是人类生命中的盐，少了它，生活会淡而无味。在人生旅途中，每个人都会碰上对手。如何寻找对手，如何对待对手，常常关系到人生的成败。

请以“对手”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围内。

「注意」①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。三十七)

我曾应邀参加一所小学的运动会。有一个班获得了“道德风尚奖”，我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，惟有那个班的学生在为自己唱彩的同时，也不忘为别人喝彩。”

请以“为别人喝彩”为话题作文，自拟题目，除诗歌外文体不限，不少于800字。三十八)

作文（60分）

法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” 以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于800字的作文。[注意]①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不得抄袭

三十九）

读下面一段文字，根据要求作文。

当今社会已进入学习型社会，有人说学习型社会的观念很“活”：活的知识观，不再只重视死的知识，而是高度重视知识的发展和更新；活的信息观，重视信息的时效性、动态性、综合性；活的学习观，不再把学习看做是一劳永逸的事，而是在变化发展中学，随机地学，终身地学；还有活的人才观和资源观等等。

你脑海中的学习型社会是怎样的呢?你认为应怎样迎接学习型社会的挑战呢?请就此话题写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。[写作提示] “学习型社会”是伴随着知识经济时代而来的，我们虽然对这个概念的认识和理解还比较模糊，但是谁都真真切切地感受到了它，正如题目中材料所述，人们的观念已变得很“活”——知识观、信息观、学习观、人才观和资源观等都在发生变化。作为高中生，只要我们关注时代的风云，就一定会留意这些变化。当然，我们不可能认识得很全面，很透彻；命题者也不苛求写作者将方方面面都说出道道来。从自己最有感触的角度人手，从感性的材料人手，发掘出生活细微处所折射的“学习型社会”的内蕴，就能写出切合题意的好文章。

题目中的两个问句已暗示，可写成记叙类文章，也可以写成议论类文章。在选择具体的文体时应当量“材”而定，避“生”就“熟”，发挥出自己的优势。

四十）读下面一段文字，根据要求作文。

人是一个矛盾的结合体，常常进行着心灵的对话，进行着自我较量。对话或较量的双方，往往一个是精神的“我”，一个是肉体的“我”；一个是现实的“我”，一个是昨天、未来的“我”；一个是积极的“我”，一个是消极的“我”„„

你也一定有过这样的体验，请以《给自己的一封信》为题目写一篇文章，做到围绕一个中心，叙述、描写、议论、抒情结合，不少于800字。

[写作提示] 这个作文题也是很开放的。首先，从内容上看，“心灵的对话”涉及的面比较广，题目材料中就提到了“精神”和“肉体”方面的、“昨天”和“现实”方面的、“现实”和“未来”方面的、“积极”和“消极”方面的，总之，凡是认识自我、参悟人生哲学等都在可写之列，同学们大可选自己感兴趣、最有感触的方面确立“一个中心”来写。其次，从形式上看，题目已定下《给自己的一封信》，这也就要求运用第二人称的写法，以交流的口气(或征询，或质问，或指责，或安慰等)来写。又由于题目带有虚拟性，具体手法也可很灵活，可回忆，可畅想，可抒情，可反思。

四十一）

读下面一段文字，根据要求作文。

家园，有物质的，也有精神的；有温馨的，也有破败的。我们每一个人都有责任固守自己的家园，建设好自己的家园。

请以“家园”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。[写作提示] 这是一则多头的话题作文。物质的“家园”指的是我们赖以生存的物质世界，比 如我们的家庭、我们的家乡、我们的地球。精神的“家园”指的是滋润我们心灵的信

仰、道德、文化等精神世界。从这两个方面选材、立意、构思均应视为扣题。文章可以联想历史名人为我们构筑精神家园，可以畅想我们心中的美好家园(物质的，或精神的)„„同学们应尽可能地调动自己的积蓄，发挥自己的潜能，运用自己最擅长的手法，让“家园”熠熠生辉。考虑到“物质家园”方面既成的文章较多，若把思维的触角伸向“精神家园”，路子可能更广阔一些。

四十二）

读下面一段文字，根据要求作文。我们身边有着各种各样的环境，包括自然环境、生态环境和社会环境。身边的环境如果不完善、不健康，就会影响我们的情绪、习惯，时间久了就会影响我们的志向、我们的理想，进而影响我们的人生。身边的环境如果是完善、健康的，则会有益于我们的身心发展，将我们熏陶成有用的人才。

作为中学生，个人的发展是因人而异的，不同的人必然期待或向往着自己那份独特的环境，你向往着什么样的环境?你对此有何独到的思考?请以《我向往这样的环境》为题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选。

[写作提示]

这是一则带有极强开放性的作文题。因为环境对于人是始终存在的，而环境所包含的领域是林林总总、千差万别的，此题不仅让“每个考生有话可说”，而且很能体现考生对环境的理解力和感受力。

写好此题关键是要打开思路，其中比较容易把握的是自然环境，将能够想像到的、符合现代生存观念的环境描述出来就可以了。而针对社会环境，所涉及的面就大了、广了。我们可以针对政治的、经济的、哲学的、宗教的、艺术的、历史的等来选点立

意，可谓海阔天空，范围不可言尽。考生要善于选择适合自己的内容，进行独到的敷

演。其次是要注意线索明晰，层次清楚。文章的具体内容确定以后，应该一线串珠，或者章法得体，不可东扯西拉，漫无目的。其三是要学会面中取点，以点带面，将宽泛的内容具体化，将具体的内容准确升华，真正能做到立木支千斤。

四十三）

读下面一段文字，根据要求作文。

真正的快乐是什么?是《悲惨世界》中冉阿让对芳汀女儿的真情呵护，是《红楼

梦》中林黛玉葬花后的内心释然„„是陆幼青在病魔控制下动人的键击声，是陈丽明在伺候病危女儿时的一声轻轻叮嘱„„是徐虎在给居民清理下水道时的重重喘息，是李素丽在给人卖票时真诚的笑意。真正的快乐从哪里来?人们都说：当你在为自己既定的目标奋力前行中，在挫折与痛苦的磨砺中，在忘我的追求中，她便悄然而临。真正的快乐无影无踪，来也如风去也如风，她可遇而不可求。那些为追求快乐而“快乐”的人，恰恰不会求得真正的快乐；只有那些对事业、工作、学习和生活全身心投入的人，于不经意之间，常常因真正快乐的光临而心旌荡漾，甚至手舞足蹈。

你心中“真正的快乐”是什么?你是怎样看待“真正的快乐”的?请以“真正的快 乐”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。[写作提示]

真正的快乐是什么?是当前中学生亟待认识并澄清的一个问题。在物质文明日益发达的今天，在素质教育的背景下，中学生体味着复杂而多样的心情，而在快乐面前，或者心安理得地接受，或者漠然麻木地排斥，不一而足。本题意在引发学生对“真正的快乐”的再思考，具有较强的针对性。

本题在审题上没有设置太大的难度，对于“真正的快乐”内涵的理解，在话题原材料中已给了足够的明示，意在引导学生在立意上不出太大的偏差。在思路的打开方面，话题的原材料也做了必要的提醒，比如从名著中、困境里的人事中、从平凡岗位上的人事中选取角度，思路开阔了，对话题的理解也就深刻了。而要写好本题，还应注意以下三点：其一是要直面“真正的快乐”，做到中心突出，话题突出。在写作中，要抓住“真正的”做文章，最好是要有两种不同性质的快乐的比较，从而强调什么是

真正的快乐。其二是在写散文或议论文时，要注意选材的准确精当，不能将“快乐”强加到古今中外的人事当中去，而应在下笔之前充分筛选，选择那些的确能体现“真正的快乐”的材料，并能对他们是怎样得到“真正的快乐”的加以必要的详述，使之更贴切、富有感染力。其三是要注重真情实感，因为“真正的快乐”往往是发自内心的，是一种细微而不可雕饰的情绪，所以针对本话题，感情越真挚，就越容易成功。

四十四）读下面一段文字，根据要求作文。

2002牛8月18日，备受世人关注的三峡“中学生生存大挑战”正式拉开帷幕，中学生挑战者将在规定的区域内，采用打工、经商等方式，通过合理合法的途径，自己独自解决生活、住宿等生存问题，禁止任何亲朋好友提供任何援助。时至今日，中学生对“挑战生存”的活动已逐渐认同，他们迫切希望在学习文化知识的同时，通过自身自强自立的精神在社会生活中证明自己，从而塑造自己坚强的品格。

综观生存，其内涵包括多种，不仅有生活上的自立自足，而且还包括学习上的、事业上的、为人上的日臻完善，我们大家是怎样挑战生存的呢?你有怎样的思考?有相关的见闻和体验吗?请合理选取某一角度，以“挑战生存”为话题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。

[写作提示] 这是一则关注生活热点、贴近中学生生活实际的作文题，能够很好地调动学生积极参与讨论、思考，进而发表自己有益的见解，写成议论文；也可以触动一些学生相关的生活体验，进而情系其中，写成记叙文；同时学生也可以就此打开思路，荟萃古今中外的见闻，形散神聚，写成文质兼美的散文。本题文体不限，立意自定，具有很强的开放性，使得每一个学生有话可说，并能很好地扣合素质教育的大背景。

要写好此题首先要明确命题意图，准确理解“挑战生存”的内涵。要从写作范围

上和写作思路上暗合题旨，体现作文话题对写作过程应具的约束力。其二就是选点要小。因为“生存”是一个很宽泛的概念，如果在作文中泛谈如何挑战“生存”，必然大而无当，文章缺乏深度和力度；只有立足某一小的角度，小中见大，才能广聚博发。其三就是要在作文中体现当代中学生思想的活水，这是由本话题的时代性强的特征决定的，若在作文中老调重谈，摆一副旧面孔，必然会使文章黯无光色，没有生气。

四十五）

读下面一段文字，根据要求作文。

一天，女儿、儿子、妈妈、爸爸一家四口谈到了“情感”问题。女儿最先发言，她说：世间至美是情感。儿子接着说：情感是把双刃剑。妈妈想了想，说：情感常常创造奇迹。爸爸最后说：理智比情感更重要。

请以上述某一个人的话作为话题，文体自选，题目自拟，写一篇不少于800字的 文章。[写作提示] 本题属于多话头的话题作文，学生可以根据自己感触最深的一句作为自己作文的话题，这样有助于学生较自由地选择自己熟悉的内容，从而写出令人满意的文章来。

命此题意在进一步强化对“情感真挚”这一作文要求的训练，进一步防止仿作和 套作，让学生在作文中很好地张扬真挚的情感。而要审清此题，关键是要审清每个人 的话的暗含要求。对“女儿”的话“世间至美是情感”，要善于抓住“至美”做文章，在选材上要典型而集中；对“儿子”的话要抓住“双刃剑”来规范自己的选材；对“母亲”的话中要抓住“创造奇迹”来打开思路；对“爸爸”的话在立意构思时要注重“理智”与“情感”的比较和相应的辩证思维。在整篇文章的运思中，要善于抓住材料的闪光点和动情点，真正将真挚的“情感”表达出来。

四十六）

读下面一段文字，根据要求作文。

随着时代的发展，个人的才华正逐渐融入团队的协作精神，人们必将更加青昧团队精神。在团队中，队员宁愿把自己的成就归功于团队的成就，而团队的领导者，亦常常将自己摆在普通人的位置上。团队精神的实质是实现团队内部资源的最佳调配，从而以统一、有力的姿态去迎接外在激烈的竞争与挑战，并期望最终的胜利。团队精神的外在体现：只有100分或0分，没有60分。

读了上述材料，你是怎样看待“团队精神”的?请以“团队精神”为话题，自选角 度，文体不限，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。[写作提示]

本则话题体现了一定的时代精神。因为团队成员之间的密切协调合作作为一种成功理念业已形成共识，而将它作为话题要中学生写成作文，却能很好地检测学生对这种精神的感知程度。

本题因为在原材料的解说上对“团队精神”作了充分的阐释，所以在审题上没有

给考生设置过多的难度。写好此题的重点和难点在于构成文章的材料、形象和意境要饱满，具有感召力和向心力。可以使用丰富的材料论述对话题的感受和认识，也可以应用形象生动的故事或富有意境的描绘来传达切合话题的体验和见闻，在文章的立意和构思上，具有较强的开放性。

四十七）

读下面一段文字，根据要求作文。

时至今日，社会愈来愈呼唤具有独立人格的人才。独立人格的一个重要方面就是能为自己的行为负责；独立人格的另一方面就是能摆脱原始欲望的控制，能够在创造和审美中获得快乐，而不是在败坏道德和恣意占有中获得快感。

读了上面的话，你有什么思考?请以“独立人格”为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。

[写作提示]

本题意在对当前中学生进行人格教育，因为时下社会中人格缺陷或人格丧失的现象屡见不鲜，而这些现象的背后，能够引发我们对“环境与人”进行深入的思考，所以本题具有很强的针对性和指导意义。

审好此题一定要准确把握出题意图。话题的原材料回避了对话题“独立人格”意 蕴的解释，而着重于交代能够形成独立人格的两种因素，所以我们在选点立意时，要

紧紧围绕形成独立人格的两个方面来确立文章的观点。在具体操作过程中，可以围绕“能为自己的行为负责”这句话，立意为“敢于负责是形成独立人格的重要条件”；也可以围绕“形成独立人格”的第二个方面，立意为“创造和审美缔造了独立人格”，或者为“败坏道德必然丧失人格”等；也可以综合“独立人格”的两个方面，立意为“在

尽责与自控中打造完美人格”等，充分体现“立意自定”的原则。四十八）

读下面一段文字，根据要求作文。

随着世界经济一体化进程的加快，我们身边的世界愈来愈变得五彩纷呈，各种各样的诱惑也接踵而至，权重的高位是诱惑，利多的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑，舒适是诱惑，甚至漂亮的时装、可口的美味都是诱惑，如此等等，举不胜举。面对这些诱惑，我们中学生肯定有着深刻的思索，随之而来的是不同的行动。

你有相关的体验、见闻和感受吗?请以“诱惑”为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。

[写作提示]

毫无疑问，林林总总、形形色色的诱惑正包围着我们，而且随着社会物质财富的增长，文明程度的日渐提高，诱惑将越来越多，诱惑力将越来越大，其影响将渗透到人们生存的全过程。诱惑当前，我们必须正确面对，因此本话题具有很强的针对性。

写好此话题关键是要对“诱惑”作准确的定位分析。首先要明确诱惑是无处不在、无时不有的，它伴随着生活而存在，甚至可以说是生活不可缺少的内容。其次是要认识到诱惑也是一把“双刃剑”。从某种意义上说，它的存在是对人的一种激励、一种鼓

舞、一种鞭策，有利于调动和发挥人的主观能动性，最终进入某种最佳境界，从而提高人的生活质量；当然也可能把人异化，让人拜倒在它的脚下，使人丧失了主体地位。作为考生，首先要善于辨别，然后再进入写作状态，从而写出令人满意的佳作来。

四十九）读下面一段文字，根据要求作文。

自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法 的人„„虽是等于为帝王将相作家谱的所谓的“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

请以“脊梁”为话题，写一篇800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。[写作提示] 本题视野开阔，考查的是当前中学生的人生理想问题，很具有针对性和现实意 义。

下面针对本题着重谈一谈材料的使用问题。第一，不要堆砌材料。材料过多，就 会显得不精当，层次零乱，最好只写一两个排比片断，用一两个具有闪光点、能够具

备细节的典型材料。第二，不要使用陈旧的材料，最好本着“人有我无，人无我有”的原则，尽可能避免选材的撞车，让阅卷老师耳目一新。第三，材料要巧用。要充分占有材料，巧妙变通材料，合理演绎材料，不可照抄、硬塞、强加材料，要体现自己驾驭材料的能力。第四，要正确使用材料。就是说材料要充分体现作文话题，切中文旨，使用材料的最高境界是“信手拈来”，于不露痕迹处见精神。

五十）

读下面一段文字，根据要求作文。无论过去，还是现在，“英雄”一直是个使用率颇高的词语，如劳动英雄、民族英

雄等等。通常情况下，人们对“英雄”的理解是：才能勇武过人的人；不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。近些年，“英雄”一词又被人们赋予了更为丰富的内涵，稍加留意就会发现很多与之有关的新词语，比如，知识英雄、数字英雄、欢乐英雄、寂寞英雄、末路英雄等等。

其实，每个人的心目中都有着自己推崇的“英雄”，每个人对“英雄”的理解都明 显带有个人倾向。你对“英雄”是怎样诠释的呢?请以“英雄”为话题写一篇文章。立 意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。[写作提示] 面对高考，通过分析历年高考满分作文、优秀作文进而透视阅卷者心理取向无疑是很有意义的。阅卷者的心理取向不是简单的个人好恶，而是表现为人们对某类或某几类文章的普遍认同。回顾这两年的高考优秀作文，不难发现这样的情况：强调继承，鼓励创新，不避讳使用极值——满分。这也是这两年高考作文评改中的亮点。鉴于此，在围绕“英雄”这一话题构思时至少应考虑两个方面的问题：一是内容，二是结构。

内容处理常用方法举例——(1)“走出自我”。在写作时变换视角，把人的思想、感情加到其它动物、植物等不具备人的思想、情感的事物中去，再用它的眼光来看我们的生活。如2001年高考优

秀作文《我的一次经历》就是以苍蝇的眼光来观察生活，揭示主题的。(2)“打破时空”。在构思文章的过程中打破时间和空间的阻碍，把不同历史时期、不同国度的文化名人请到同一篇文章里，让智者们讨论，或者让智者们与我们共同讨论我们所关心的话题。2002年的高考优秀作文《无愧我心》(文章涉及“我”与春秋时期隐士颜周、古希腊神话传说中的英雄阿喀琉斯、中国现代文化名人瞿秋白和鲁迅就选择问题的探讨)就运用了这种方法。

(3)“故事新编”。构思时充分调动自身的阅读储备，从人们熟知的作品中选取形 象，自己设计情节，表达相应的主题。2001年的高考优秀作文《赤兔之死》、2002年的高考优秀作文《刺秦》(对荆轲刺秦王的故事加以改造)都运用了这种方法。

结构设计上常用方法举例——

(1)长线串珠法——在文章中设计一条线索，作为线索出现的可以是某一个人，也可以是具体的物，用线索将材料串联在一起。

(2)题记领起法——在题目之下、正文之前加上一个文字简短并能给人以启迪的题记。

(3)场面组合法——将一篇文章按照一定的标准分成几个部分，并给每个部分拟定一个小标题，也可以用数字代替标题，然后展开内容。

(4)书信变体法——按照书信的格式来完成作文。可以是一封信，也可以是一去一回两封信的组合。

(5)两相比照法——文章由两部分组成，通过内容的对比表达主题。

(6)意识流动法——整篇文章通过表现人物内心深处意识的流动来刻画形象，反映生活，传达主题。

五十一）

读下面一段文字，根据要求作文。司马迁忍辱活下来，完成了《史记》，受到人们的称赞；“不食嗟来之食”的“饿者”牺牲了生命，至今受到人们称誉。现在的年轻人也总爱谈自己的人生价值。

请以“人生价值”为话题，写一篇文章，文体自选，题目自拟，不少于800字。[写作提示]

人活着究竟为了什么，应该如何对待自己的生命，这是古往今来人们最爱谈论的话题。要想写出新意并不容易，所以最好不写成议论文，而写成随笔类或剧本类文章。例如某些名人的讨论会，或以《xxx之死》为题。

五十二）

读下面一段文字，根据要求作文。

中国自古有“靠山吃山，靠水吃水”的说法；孟子也曾提出“斧斤以时入山林”；荀子提出“制天命而用之”；又有“天人合一”“顺应自然”等说法。人究竟应该与自然建立什么样的关系?人能不能战胜自然、控制自然?这些问题人们一直争论不休。

请以“人与自然”为话题，写一篇