第一篇：高校辅导员招聘考试资料笔试+面试

高校辅导员应聘考试资料整理

高校辅导员应聘考试出题没有所谓的范围的高校辅导员的相关知识、组织活动的策划案。由于行政能力测试可以借助公务员

1、我国的根本政治制度: 人民代表大会制度

2、我国的基本政治制度:

A中国共产党领导的多党合作和政治协商制度B民族区域自治制度C基层群众自治制度

3、党的建设的根本任务是

4、党的思想路线是一切从实际出发

5、社会主义核心价值体系的内容 义 共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

6、科学发展观的涵义

核心是以人为本 基本要求是全面协调可持续 根本方法是统筹兼顾。

7、八荣八耻内容

以热爱祖国为荣 以服务人民为荣

以崇尚科学为荣

以辛勤劳动为荣

以团结互助为荣

以诚实守信为荣

以遵纪守法为荣

以艰苦奋斗为荣

8、如何做好党组织建设

答

1、严格按照发展程序考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。

2、发挥党组织的战斗堡垒作用起到先锋模范带头作用。

3、通过开展组织生活会和组织一起策划实施活动来加强组织间的联系增加组织内部成员的凝聚力。

9、.构建社会主义和谐社会必须遵循的重要原则

一、是必须坚持以人为本

二、是必须坚持科学发展

三、是必须坚持改革开放

四、是必须坚持民主法治

五、是必须坚持正确处理改革发展稳定的关系

六、是必须坚持在党的领导下全社会共同建设。

10、党的群众路线从群众中来到群众中去

11、四项基本原则是什么 答

之本。

12、党的知识答

1、党的性质、党的行动指南、党的基本路线、发展要党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

党的行动指南表”重要思想为指导。

党的基本路线

领导和团结全国各族人民

文明的社会主义现代化国家而奋斗。概括起来就是“一个中心、两个基本点”。、大部制改革中别是哪几个

答息化部、交通运输部、人力资源和社会保障部、环境保护部、住房和城乡建设部

14、简述社会主义的本质

答: ,最终达到共同富裕

15、和谐社会的内容

答

二要全体人民各尽所能、各得其所、和谐相处

三要和谐兴国、和谐创业、和谐安邦。

1、神七飞天的三个航天英雄是翟志刚、刘伯明、景海鹏2、2008年北京奥运会是第293、2010年岁末召开的中央农村工作会议指出2011年农业农村工作的首要任务是稳定发展粮食生产。

三

一、高教常识

1、教育方针是者和接班人。2002年11月党的十六大提出的2、高等教育分为专科教育、本科教育、研究生教育和博士生教育。

3、高等学校培养目标

校对所培养人的基本素质在层次、类型、规格上的不同规定。

分层次培养目标分层次培养目标是指高等学校根据学生所受教育的层次定了各种层次教育的培养目标。4、16号文件全称24号文件的全称学校辅导员队伍建设规定》

5、加强和改进大学生思想政治教育中心是育人

6、高等教育的发展历史可以追溯到中世纪的大学英国、德国、美国的大学的不断人才、科学研究、服务社会。7、1953年

★

8、大学生开展公民道德教育的内容: 公德教育、公民文化教育、环境教育、个性教育、规则教育

★

9、、辅导员的的职业道德有哪些-------即“五心”上进心、务实心、真诚心

10、教育的四大支柱

二、简答题

★

1、国务院出台的解决大学生就业的6项举措

答1.鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业

2.鼓励重大科研项目聘用高校毕业生

3.鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役

4.优化人才培养结构型、应用型人才培养

5.强化高校毕业生就业服务和就业指导

6.大力提升高校毕业生就业能力

★

3、加强和改进大学生思想政治教育的指导思想

答

★

7、辅导员应该具备的素质 答

23★

8、辅导员的的职业能力有哪些

答

1、管理能力

拥有高尚的道德情操。

作的各个方面实施计计划的能力

2、辨别能力的工作对象、复杂的工作内容要求辅导员应当具备较强的辨别能力。

3、沟通能力调学生之间的人际关系。所以辅导员须拥有较好的沟通能力。

4、决断能力

容易受到各种思潮的动处理事件。

5、创新能力

三、陈述题

★

1、辅导员工作在政治教育中的地位和作用。

答 大学生思政教育一直是高等教育的重要工作之一。理性信念、爱国主义、民族精神、公民道德、素质这些都是思政教育的重要课题2002年11月党的十六大提出的教育方针是

★

2、对学生进行思想政治教育的方法和途径有哪些答

一、开展理想信念教育

1、从理论入手式激发学生的学习热情

2、满足学生的要求增强教育的感染力

3、以社会实践为支撑

4、树立先进榜样

5、以集体教育和自我教育相结合二、进行爱国主义、民族精神教育

1、以对故土、学校的爱为纽带

2、以爱国情感与历史传统文化为契机

3、以民族忧患意识激发学生奋发向上的紧迫感和使命感

4、以多样化的学生群体组织拉近爱国主义教育与学生之间的关系

5、以重大节日和纪念日为载体组织形式多样的庆祝和纪念活动

6、以社会实践活动为途径突出爱国主义教育的延伸性

7、重视民族教育问题造温馨团结的班级氛围。

三、开展公民道德教育

1、有针对性

2、坚持“以人为本”

3、注重实践与创新

4、努力营造良好氛围为公民道德教育提供客观环境。

四、进行诚信教育

1、辅导员首先要做诚信为人

2、通过学生自我教育

3、从端正学习目的和学习态度入手

4、建立信用评判指标体系

五、开展形势政策教育

1、明确形势政策教育的目标指向

2、合理设计形势政策教育的内容

3、合理设计形势政策教育的教学方法

★

5、谈谈你对辅导员工作角色定位的理解 答题思路

1、辅导员是思想政治教育工作者

2、辅导员是德育教师

3、辅导员是班级学生事务服务者

4、辅导员是班级的领导者和管理者

5、辅导员是辅导咨询顾问

6、辅导员是国家和地方党政后备干部的主要来源。

★

6、请你谈一谈辅导员与一般教师的相同和不同之处。

1、分类上区别

2、工作侧重点不同学生思维学习、生活等方方面面

3、工作范围上不同

4、工作场所有区别

涉及学生日常教室或实验室。

二、相同之处是工作目标一生培养成对国家、社会有用的人。

三、所以辅导员与一般教师之间需要彼此协助、相互沟通。站在辅导员的角度看

辅导员虽然主要侧重与德育教育

实上教师在上课过程中的一言一行对学生都有巨大的影响和示范作用的。所以辅导员和一般教师需要彼此协助、相互沟通

★

8、新生入学后将面临一系列的不适应问题 答题思路答 大学生活。

一、新生入学教育包括业或在校的优秀学生与新生进行交流参与校园、社会实践活动等等

★

11、谈谈通才教育和专才教育的理解论的焦点。而进入2l世纪

答题思路

二、请毕

长期以来才”。所谓“专才”强调人才的专业性、技能性和职业性的基础性、综合性和适应性。强调人才的基础性、综合性和适应性。传统的人才质量观实际上是一种知识质量观

ABC很好

爱因斯坦曾说过家”。[2]培养人才学会生活、学会健体、学会审美。随着科学技术的迅猛发展

越细于不败之地。美国曾对113l位科学家的论文、成果等进行分析调查2l世纪高等学校培养的人才应该是既要有知识

有机地结合起来。换2l世纪培养的人才应当具备基础扎实、知识面宽、能力强、素质高这四个特点。也就是要在“通”的基础上有所“专”

25、论述

1、辅导员与任课教师之间的关系

2、辅导员与导师之间的关系

3、辅导员与“两课”教师之间的关系 工作方式上区别

知识而进行德育教育动性相对差一点。工作内容上区别

4、辅导员与党政管理干部之间的关系

5、辅导员与心理辅导中心之间的关系

6、辅导员与职业发展中心之间的关系

7、辅导员与分团委之间的关系

四、材料题

一 学生早恋自杀怎么办

微观

1、找学生谈心

2、引导他参与其他的社会活动或学生活动

3、安排好友陪伴员留意关心。宏观

1、从学校的爱情心理教育

2、建立危机预警机制

3、家庭教育在这方面也要承担一定的责任

二 学生沉迷网络怎么办 微观

1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。

2、以朋友的身份找学生谈心交流发学生树立积极的人生观。

3、引导其参与其他的社会活动或学生活动意力。

4、安排学生干部、党员留意关心。宏观

1、从学校来看营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。

2、开展丰富的第二课堂活动

3、建立危机预警机制及相应的长效机制

4、家庭教育 智商与情商教育

三 学生作弊 微观

1、对该学生的教育

2、对其他学生的教育 座谈

宏观

1、注重诚信教育建一个诚实守信、按时还款的良性循环体系。

2、考试及教育体制。

3、考前教育 说教 以作弊为题的辩论赛

4、班干部、党员的模范带头作用

紧急事件类

扰和就业压力、经济压力、心理疾病和障碍

★紧急类的题目

一、辅导员处理突发事件的基本步骤和程序

1、辅导员第一时间赶到现场

2、了解情况导汇报状况

3、做好善后工作

二、辅导员在处理紧急事务中要做好自我保护其他学生工作老学生工作负责人以备档。

三、紧急事务要预防为先

干

讨

其他类

遇到一个

有一个学生正常教学时间要去哈佛参

期孤僻的学生加某论坛

末考试即将来临之际

后大家发言

你班上的一位贫困学生向你递交退学申请 为你所带年级策划一场新年晚会

第二篇：高校辅导员招聘考试资料 内含笔试面试材料

辅导员考试资料汇编

1.高校辅导员的职责有哪些？（如何做好学生辅导员的工作？）

（一）帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；

（二）帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；

（三）了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；

（四）落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；

（五）积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；

（六）以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；

（七）组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；

（八）指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。

2.学生辅导员的工作性质？

高校辅导员工作的本质就是服务。为学生服务、为学校的办学目标服务。辅导员的工作有很多性质、特点，如直接性、基层性、复杂性、繁琐性等，但最本质的特点就是服务性。

从高等教育在全国工作的地位上看，是为经济基础服务的；从学生工作在全校的工作看，是为教学工作和办学目标服务的；从领导、老师的角度上看，是为学生的学习生活服务的。全校工作以人为本，就是以学生为本。学生工作即辅导员工作一定要以学生为本、真心诚意地为学生服务。

把服务作为高校辅导员的工作本质，强调的是辅导员的思想认识、工作法度、精神状态、工作主线、核心和灵魂。因此，显现出许多特点，诸如主动性与预见性；系统性与针对性；贯穿性与渗透性；动态性、思想性、政治性、方向性等。

确立辅导员的工作是服务的本质，有利于辅导员思想认识到位、树立以学生为本的正确观念。大家知道，为什么人的问题，服从谁、服务谁的，这是干任何工作的根本宗旨问题、立场问题。其次，有利于辅导员工作到位，充分发挥辅导员的保证作用。最后，有利于继承和发扬我们党的优良传统、发挥思想政治工作上的优势、提高思想政治工作的威信。长期以来，有些人把思想政治工作和管理当作整人管人的工作，树立服务思想就从本质上划清了界限。为学生服务应作为全校整个学生工作的指导思想，贯彻落实到一切方面。

3.如何认识新时期辅导员的工作？

随着高校的扩招、社会的发展，网络日渐浸入大学生的生活，新时期的情况下，辅导员的工作也会产生一定的变化。学校每年都会评选“三育人”的先进典型，而依我看大学的辅导员是教育育人、管理育人、服务育人三个方面的最好结合，专职辅导员在学生的思想、心理方面所起的作用不言而喻，辅导员跟学生的交流可能比任课教师的影响力更大，有时候对学生的影响是一生的，尤其是在为人处事方面。

4.如何正确理解辅导员的含义？

工作平凡，但使命神圣；事务繁杂，但责任重大。如何将辅导员队伍的优良传统与工作方法的不断创新有机结合，如何既保持老师地位又成为学生的朋友，这是现在部分辅导员亟需思考的问题。我认为高校辅导员工作的本质是服务。这种服务，不是指当“保姆”，而是坚持贯彻“以学生为本”的思想。

为谁服务？那就是为学生服务、为学校的办学目标服务。为学生服务应作为全校整个学生工作的指导思想，贯彻落实到一切方面。确立辅导员的工作是服务的本质，有利于辅导员思想认识到位、树立以学生为本的正确观念。其次，有利于辅导员工作到位，充分发挥辅导员的保证作用。最后，有利于继承和发扬我们党的优良传统、发挥思想政治工作上的优势、提高思想政治工作的威信。

辅导员必须牢牢把握住服务这一本质，并贯彻于工作的始终。校辅导员的工作一般来讲，包括党的建设、团的建设、学生会的建设、学生奖贷困补的发放，以及学生的思想动态及对策。由此看来，辅导员的工作关系到学生的方方面面，可以这么说，辅导员一般会伴随大学生走完大学求学的几年时间,他们是“任课”时间最长的老师,因而，这对辅导员提出了很高的要求。

辅导员要有爱心、恒心和耐心。患难之中见真情，任何人不会忘记与自己一起哭泣的人，辅导员与学生的朝夕相处，在知情知心的基础上建立的感情，会让学生珍惜，鼓舞学生自强不息。辅导员不是高年级的师兄、师姐那样一个相对自由的个体，不能因自己的情绪而影响正常的工作。作为辅导员去面对学生时，必须能够并且应该很好地承担起这份责任，对学生负责，要有使命感。在工作中待人处事要有爱心——爱工作、爱学生，有耐心——面对工作琐碎的事情仍抱以积极的态度，有恒心——热情不能只在刚开始的时候，而是能够坚持。

对于辅导员这样一支特殊的队伍，思想教育是工作的重心，这就要求我们自身政治修养必须在更高的一个层次上。多读书看报，及时了解时政，加强理论修养、完善人格魅力，这样，才能更好地引领学生。

5.辅导员工作的方法和原则

高校辅导员的工作原则是指辅导员在开展工作的过程中应遵循的思想行为准则。本质上是思想政治工作和管理工作规律的反映，带有客观性、必然性、理论性的特点。坚持这些原则是做好高校辅导员工作的根本保证。我认为，辅导员工作要注意以下方法和原则。

工作要有目的性。要想做好辅导员的工作首先要有明确的目标观念。牢记着眼点就是牢记辅导员的一切工作的根本目的就是为了学生成才和就业服务。学生能否成才和就业是辅导员一切工作的出发点和落脚点。这是辅导员一切思考的根本，是一切活动安排的大局，是一切工作的中心和归宿。

工作要有针对性。每个学生都是一个独立的人，有自己的性格、意愿和自尊心。在尊重学生个性的前提下正确地引导，是辅导员的责任。我们应该信任学生，相信他们的进取心和创造精神。每个人的身上都有优秀的一面，对待学生要像对待朋友一样，不断地在细微生活中挖掘他们每个人身上的闪光点，真诚地帮助、鼓励、赞许他们。

工作要有策略性。要成为一个好的辅导员，就得关注和利用学生的兴奋点，尽力为他们做一些力所能及的事情。兴奋点是指广大学生特别关注的热点和着重点，也是影响学生的利害关系和前途的关键点。我们的目的就在与学生成才、就业和长远发展。辅导员只有密切关注着学生的兴奋点，诸如考试成绩，发展新党员，学生干部调整，评优评先，考级考研和就业等，才能体现出想为学生之所想，急为学生之所急，才能受到学生的尊敬和爱戴，也才能做好自己的本职工作。这是辅导员工作的重要策略性原则。

这几点是基本原则，大事讲原则、小事讲策略。在平时的工作中不断创新工作的内容、形式、方法、手段，而且新的工作内容、形式、方法和手段必须贴近实际，贴近生活，贴近学生，掌握学生思想教育工作内在规律，明确以学生成长为中心的教育理念，尊重和关爱学生，调动学生参加集体活动的自主性和积极性，培养与塑造学生。

辅导员要时刻注意言传身教，用人格的魅力影响学生，成为学生人生发展的导航者、学习成才的指导者、心理健康的辅导者、学生权益的保护人和教学科研的承担者。

6.辅导员工作的要求是：

（一）认真做好大学生日常思想政治教育及服务育人工作。加强学生班级建设和管理；

（二）遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进大学生健康成长与成才。

（三）主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论和方法，不断提高工作技能与水平。

（四）定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，即使调整工作思路和方法。

（五）注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和时效性，增强工作的吸引力和感染力。

7.国务院出台解决大学生就业的措施？ 加强高校毕业就业工作的7项措施：

（一）鼓励和引导毕业生到城乡基层就业。要大力开发基层管理和服务岗位，对到农村基层和城市社区工作的毕业生，给予薪酬或生活补贴，并按规定参加社会保险；对到中西部和艰苦边远地区县以下农村基层就业，并履行一定服务期限的毕业生，实施相应学费和助学贷款代偿；对应征入伍服义务兵役的高校毕业生实行学费补偿和助学贷款代偿。扩大中央有关部门实施的面向基层就业项目规模。

（二）鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业。对企业招用非本地户籍普通高校专科以上毕业生，直辖市以外的各地城市要取消落户限制。企业吸纳登记失业高校毕业生，可享受相关就业扶持政策。

（三）鼓励骨干企业和科研项目吸纳和稳定高校毕业生就业。鼓励国有大中型企业特别是创新型企业更多吸纳高校毕业生，支持困难企业保留大学生技术骨干。承担国家和地方重大科研项目的单位要积极聘用优秀毕业生，高校的科研专项可吸收毕业生参与研究，其劳务性费用和有关社会保险费从项目经费中列支。

（四）鼓励和支持毕业生自主创业。高校要积极开展创业教育和实践活动，建设完善一批大学生创业园和创业孵化基地，为高校毕业生创业提供“一条龙”服务。对高校毕业生从事个体经营符合条件的，免收行政事业性收费，落实税收优惠、小额担保贷款及贴息等扶持政策。

（五）强化毕业生就业服务。高校及教育、人力资源社会保障部门要采取多种方式为毕业生提供免费就业信息和各类就业服务。

（六）提升毕业生就业能力。所有高校都要确保毕业生在离校前都能参加学习实践活动。完善离校未就业毕业生见习制度，从2009年起，用三年时间组织100万未就业高校毕业生开展见习。在高等职业院校实施毕业证书和职业资格证书“双证书”制度。

（七）建立和完善困难毕业生援助制度。积极为离校后未就业回原籍的高校毕业生提供就业服务，将登记失业的高校毕业生纳入当地失业人员扶持政策体系，对就业困难和困难家庭毕业生给予重点帮扶。

8.社会主义核心价值体系？

社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。坚持社会主义核心价值体系要求我们必须巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。基本内容包括四个方面： 一是马克思主义指导思想；二是中国特色社会主义共同理想；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；四是以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

9.如何开展第二课堂? 第二课堂对于学生的成长成才有着不可替代的作用.充分发掘第二课堂的育人功能,对于塑造学生健全的人格,培养学生的综合素质,形成健康向上的精神风貌具有重要的作用.开展第二课堂要从以下几个方面做起：

第一,抓队伍.第二课堂活动的开展主要依靠党团组织,班级和社团等组织来进行,一支信得过,靠得住,有凝聚力,工作扎实的学生干部队伍是第二课堂活动得以有声有色开展的基础.辅导员要做好学生干部的选拔和培养,通过他们发挥骨干带头作用,调动全体同学的积极性和主动性,从而发挥第二课堂对 于学生成才的促进作用。

第二,搭平台.首先,搭建一个加强思想政治教育的平台.大学生的思想政治教育至关重要,第二课堂对于学生成长成才的重要作用决定了第二课堂的开展必须加强思想政治教育,如在重大节庆日和纪念日开展主题教育,唱响爱国主义,集体主义和社会主义的主旋律.其次,搭建一个培养良好道德情操的平台.如深入开展“创建文明校园,文明班级,文明宿舍,做文明大学生”的道德实践活动,引导大学生从一言一行做起,养成文明行为.最后,搭建一个提高综合素质的平台.这是开展第二课堂的重要内容,可以通过办好大学生科技文化节,大学生“挑战杯” 大学生艺术节,大学生运动会等等活动,从而实现学生综合素质的培养.第三,建制度.完善的规章制度是活动得以开展的保障,开展第二课堂同样需要以制度建设这保证.将第二课堂的各项活动的规范化,制度化,使各项活动有规可依,有章可循,从而促进第二课堂活动顺利.10．现代大学的理念？

大学理念决定大学发展方向，是大学之魂。缺乏正确办学理念，就没有一流的人才培养和学术成果，也就不可能有一流的大学。大学理念是对大学的本质、功能、发展规律的哲学思考和理性认识，工业社会大学理念主要特征是科学性、民主性、实用性和开放性，而信息社会的大学理念主要特征是信息化、全民化、终身化、个性化和国际化。在工业社会向信息社会转轨中，现代大学理念应注重“四性”的完善，并逐步向“五化”延伸。

以人为本的理念 现代教育逻辑支点的核心是不断提升人自身建设水准。以人为本是现代教育的价值理想和思维原点。以人为本的教育理念就是最广泛调动人的积极因素，最充分地激发人的创造活力，最大限度地发挥人的主观能动性。以人为本是对人性的唤醒和尊重。真正的教育应当是以人为本的教育，让人能体验美好，体验崇高，体验成功，体验快乐，培养积极的生活态度，鲜明的价值判断，丰富的思想体系。以人为本的理念包括：⑴以人为中心，突出人的发展。人是教育的中心，也是教育的目的；人是教育的出发点，也是教育的归宿；人是教育的基础，也是教育的根本。⑵关注人的自由、幸福、尊严、终极价值，尊重人的个性、人格、权益，用现代人的精神培养现代人，用全面发展的视野培养全面发展的人。⑶体现人文关怀和道德情感。人文关怀和道德情感是一种博大的精神力量和感召力量，它推动人们去感受生命过程。只有感受才会感动，才会在感动中净化灵魂，升华人格，升华人生；只有感动，才会化为自觉行动。需要强调的是，以人为本是讲教育实践活动要从对人的成长、从人的利益出发考虑问题，但不能把个人利益置于国家和集体利益之上。如果我们把“以人为本”变成了“以我为中心”，就曲解了“以人为本”的本质涵义。

崇尚学术的理念 大学作为探索未知世界，认识发现真理，为解决人类面临的各种问题提供科学依据和文化支撑的前沿，承担着培养创新人才、创新知识、促进社会发展的光荣历史使命。大学追求的目标是学术。学术研究是一种极其高尚的理性和精神追求，是探索性、创造性的智力劳动。学术方向要与时俱进，学术人才要有大师名师，学术成果要有重大影响，学术平台要有交叉融合。学术需要积淀，学者需要执着，要淡泊明志，宁静致远。崇尚学术与学术进步，需要整合传统与现实、历史与未来、科学与人文、理论与经验、个人与社会的关系，努力实现学术自由与学术责任的和谐统一。

服务经济的理念 现代社会一个重要理念，就是服务第一。坚持高校为社会、经济、文化服务，不仅要在文化传播上有重要地位和影响，而且要在经济建设主战场上有重要地位和影响。现代大学应成为国家发展的思想库、科技发展的发动机、产业发展的孵化器，主动承担提升自主创新能力，建设创新型国家的重大任务。提升自主创新能力，是中国发展后劲之所在，核心竞争力之所依，前途命运之所系。抓住了自主创新，就抓住了中国发展的关键，就抓住了中国发展的根本，就抓住了中国发展的未来。大学作为创新重地，要在国家创新体系建设中发挥生力军作用。大学聚集了大量的科技创新资源，应该在建设国家创新体系中承担重要责任。要在承担国家科技重大战略任务中发挥骨干作用。要在培育和造就创新人才中发挥基地作用。要深化教育教学改革，加快结构调整，加强素质教育，着力培养学生的创新精神和实践能力。要在发展创新文化中发挥表率作用。高校要带头营造浓厚的创新氛围，倡导学术平等、自由探索、兼容并蓄的学术环境。

持续发展的理念 坚持全面、协调、可持续发展。全面是指各个方面都要发展，既要重视人才培养和教学工作在学校发展格局中的基础性、全局性、标志性地位，又要重视发展知识创新和社会服务；协调是指各个方面的发展要相互适应，资源配置和资源利用的协调，学校导向政策的协调，学校与社会公共关系的协调；可持续强调教育发展进程的持久性、连续性和可再生性，实施科学决策，减少和规避风险，加强成本核算和效益理念，提高投入产出比。现代大学要加大力度促进资源开放和共享，学会“经营大学”，让大学更善于经营自己的资源，实现优化配置，提高办学效益。持续是一个很高的要求。持续是量的积累，持续是跨越的前提。大学要在调整中持续，在转变中持续，在提升中持续。

重视道德教育的理念 道德是品格、素质、修养，是潜移默化的形成过程。学会做人是立身之本，学习知识、掌握知识只是服务社会手段。前者的学习是根本性的，后者的学习是工具性的。如果重智轻德，必然导致学生片面发展，有智商没智慧，有知识没文化，有文化没修养，有欲望没理想，有目标没信仰，最终是有青春没有热血。关注人类命运，关注社会进步，关注百姓疾苦，是人才培养的崇高目标；树理想信念之魂，立民族精神之根是思想道德教育核心。理想信念是支柱，民族精神是灵魂，道德情操是基础，全面发展是目标。一个堂堂正正的人可以做好任何一件事，一个工具化的人只能机械完成一件事。人品第一，学问第二；文品第一，文章第二。培养21世纪优秀人才必须实现“三个有机统一”，即实现社会发展需求与个人发展需求有机统一，将多样化的社会需求和多样化的学生需求最佳对接；实现宽口径教育和创新实践教育的有机统一，适应社会对创新人才的素质要求；实现德与才的有机统一，将学生的道德品质、学术素养和实践创新能力统筹安排实施，确立国家利益至上价值观念，在集体中求得发展价值观念，在创业中实现人生理想价值观念，诚信受益价值观念。

面向世界的理念 教育的基本职能是传授知识，一部分学说有阶级性，而许多门类的知识，以及知识传授的原则、方法和手段，一般是没有阶级性的。特别是在新技术革命条件下，一系列新的信息传递手段和认识工具的出现，对教育的价值取向和教育系统的社会功能产生了深刻影响。大学国际化是世界教育改革的必然趋势，世界经济全球化的必然要求。中国大学应勇敢走向国际教育舞台，积极推进大学国际化，吸收世界文明成果，借鉴国际教育成功经验，加强全方位、高层次国际教育合作。我们要努力拓展思维空间，思考中国大学在东方教育与西方教育、本土教育与外来教育、传统教育与现代教育交叉点中的位置，思考中国大学在世界高等教育坐标体系中的发展轨迹。对当代大学的使命作用，要有更加广阔的视野，更加辨证的思考，更加理性的审视，更加长远的设想，避免落入单

一、狭窄、短视的思维模式。

引领社会的理念 现代大学的本质是在积淀和创造深厚文化底蕴的基础上的传承、研究、融合和创新。传承文化是现代大学的基本功能，创新文化是现代大学的崇高使命，研究文化是现代大学全部活动的基础。文化创新使得大学着眼未来，引领社会。古希腊大学是哲学思维的场所，中世纪大学是传播人文知识和道德真理的圣殿，20世纪初，大学才走出象牙之塔，成为推动工业化进程的一支重要力量。现代大学要有超前意识，超前才能引领，超前才能推动，超前才能实现量的积累和质的飞跃。联合国教科文组织提出建立“前瞻性大学”的新理念。大学的本质是趋向未来的，着眼于培养和造就创新精神和实践能力的未来人才，大学的功能在于生气勃勃创造未来。现代大学不仅要走出还要超越象牙塔，创造新思想、新知识、新文化。

11.对于沉迷网络的学生应该如何教育？

网络本来就是一堆泡沫的叠加，如果能以平常心用于工作和学习是最为健康可积极的，如果沉迷于现实的逃避和游戏的虚荣之中是不可取的，也是自欺欺人的，更加是懦弱于现实;失败于现实的表现。真正的现实中的强者是不会在意游戏中的名位的。

首先在学校教育，为了减少他们网络成瘾的现象，我对他们进行法制教育、生命教育、责任意识教育和自我保护教育。并将网络成瘾的害处告诉他们，举一些网络成瘾的危害之事讲给他们听，让他们从中吸取教训。还引导他们了解网络的利与弊。教育他们利用网络丰富自己的知识，但是不能迷恋网络。必须学会上网的自控能力。我还组织一些有意义的活动让他们多参加。把他们从网络中拉到同学们的身边来。还经常与他们交谈，并用爱心去感化他们，让他们告别网吧，并热爱学习。

其次是加强家庭教育，我常与家长取得联系，多与家长交谈。希望家长配合老师一起教育好孩子。叫家长多关注孩子的行动，对症下药。多鼓励和表扬孩子的每一个微小的进步和优点。让他们从电脑游戏中摆脱出来。还要他们多参加有意义的活动，以此来提高他们抵抗网络游戏的诱惑能力。

只要做到以上几点，相信他们一定能告别网吧的，也能从“网络成瘾”中摆脱出来的。一定能成为一个热爱学习的学生。

12.写一封文明上网的倡议书 同学们：

大家好！随着互联网事业的飞速发展,精彩的网络世界不可阻挡地走进了我们的生活。计算机互联网作为一种信息传播和交流工具，已经开始影响和改变着我们的生活。互联网的发展一方面为我们的学习、交流以及娱乐提供了更为宽广的天地，但是另一方面，由于互联网资源鱼龙混杂、良莠不齐，致使缺乏自律能力的同学通宵达旦沉湎其中，对学业、健康和思想都造成了巨大的危害。所以,对于未成年人来说，互联网是一把锋利的“双刃剑”。由共青团中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国青联，全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会等单位共同发布的《全国青少年网络文明公约》表达了我们的心声。在此，我们向全校的同学们提出如下倡议：

一、遵守公约，严格自律，争做遵守网络道德的楷模。我们要学习网络道德规范，懂得基本的对与错、是与非，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，激发对美好的网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范。

二、遵守公约，弘扬新风，争做传播网络文明的使者。我们要崇尚科学、追求真知，增强网络文明意识，使用网络文明的语言，在无限宽广的网络天地里倡导文明新风，营造健康的网络道德环境。

三、遵守公约，规范操作，争做维护网络安全的卫士。我们要了解网络安全的重要性，合法、合理地使用网络的资源，增强网络安全意识，监督和防范不安全的隐患，维护正常的网络运行秩序，促进网络的健康发展。

网络是多姿多彩的，网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同创造。让我们认真贯彻《公民道德建设实施纲要》的要求，响应全国青少年网络文明公约的号召，从我做起，从现在做起，高举网络文明的旗帜，自尊自爱，文明上网，要严格自律，做一个“文明的网络人”。

13.高职院校的特点？

高职院校，是高等学校的重要组成部分。从世界范围看，高等职业教育是经济社会发展到一定阶段出现的一种新型高等教育，是和传统普通高等教育有着不同质的另一种类型的高等教育，是以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才为目的高等教育，是职业技术教育的高等阶段。

相对于普通高等教育培养学术型人才而言，高等职业教育偏重于培养高等技术应用型人才；特征：①使学生具备必要理论知识和科学文化基础，熟练掌握主干技术，侧重实际应用。②．侧重相关知识的综合运用。③．培养学生的表达能力、与人沟通、合作共事的能力。④．重视实务知识的学习，强化职业技能的训练。

培养目标： 在具有高中文化的基础上，以培养生产、管理、服务第一线，具备综合职业能力和全面素质的高等技术应用型人才为办学宗旨。

14.在学分制条件下，如何加强学生宿舍管理工作？

答：实施完全学分制后，学生宿舍管理的外部环境和条件发生了变化，为了更好的发挥学生宿舍在人才培养中的辅助作用，有效的实现学生宿舍管理目标，需在思想上进一步认识学生宿舍的功能与地位，把握完全学分制改革创造的机遇，促进高校学生宿舍管理工作的加强与完善。

（1）要确立现代的管理模式, 树立以人为本的服务思想。本着“一切为了学生，为了一切学生”的服务宗旨，让大学生有一种在家的感觉, 让宿舍的每一面墙都能“说话”, 使学生宿舍具有浓重的文化色彩。（2）要建立一支高素质的高校学生宿舍管理队伍,使他们不仅要懂管理, 还要懂教育, 更要懂经营，这样才能管好学生宿舍, 带好学生, 适应社会化的要求。（3）构建以学生宿舍为基本单位的学生管理新模式。实施完全学分制以后，学生工作的重心转移到学生生活区，以学生宿舍为基本单位构建新的管理模式。（4）加强学生宿舍组织建设, 建立健全学生宿舍管理制度。（5）强化宿舍的学习功能。

（6）建立适应完全学分制的学生住宿流动管理模式。对学生按系分学区还是按年级分学区, 低年级学生按年级为主, 高年级学生按专业、学科为主较好。学生的兴趣、爱好, 只有在高年级才能明显显露, 低年级学生往往更需要学校引导。（7）利用学生宿舍成员的个体差异，拓宽学生知识面。实施完全学分制后，同一个宿舍的成员可能来自不同的系、专业和年级，成员之间在各方面存在个体差异。在学生宿舍管理中要善于利用这些差异，促进学生开展思想和学习交流，相互启发，取长补短，拓宽知识面，优化知识结构，实现全面发展。15.谈谈你对辅导员工作的认识。

辅导员的角色定位，工作定位，工作职责，素质要求，如何开展工作 16.当代大学生常见的心理问题有哪些？你会如何处理？

当代大学生常见的心理问题包括以下六个方面：生活适应问题；学习问题；人际交往问题；恋爱和性心理问题；性格和情绪问题；神经症。做为辅导员，我觉得应该从以下几个方面进行处理：

（1）开展大学生心理问题筛查工作，建立大学生心理档案。对于有心理问题的同学，在学习、生活中给予多一点关注，帮助他们提高心理素质。

（2）开展形式多样的心理健康教育宣传活动，营造增进心理健康的良好氛围。第一，开设心理健康方面的课程；第二，举办有针对性的讲座和工作坊；第三，举办心理健康宣传日、宣传周和宣传月活动；第四，建立学生、辅导员和心理咨询老师三级工作机制。

（3）充分发挥专业心理咨询服务的作用，对于心理问题较严重的同学，引导其到心理咨询中心咨询，以获得专业的帮助。

17.做为一名学生辅导员，你如何帮助班中的贫困生？ 贫困生在日常的学习和生活中，不仅面临着经济困难，也承受着较大的心理压力。因此，对贫困生的帮助不能仅限于物质和经济帮助，同时也要加强对精神的鼓励。在帮困过程中，实现帮困助人工作由简单的“经济资助”向“育人成才”转变。因此，做为一名辅导员，对班里的贫困生我的帮助将从以下方面进行：（1）以素质拓展为依托，促进学生保持心理健康。由我搭建平台，让贫困生展示自己的所长，让他们在这样的活动中获得自信，并增进与他人的沟通，从而使其保持良好的心理状态，促进他们全面发展。

（2）以助学贷款为契机，培养学生诚实守信品质。由于受各种因素的影响，部分大学生的诚信意识比较淡薄。我会利用助学贷款的机会，对贫困生进行诚实守信教育。

（3）以勤工助学为载体，培养学生自强不息精神。18.如何解决学生在学习上遇到的困难？

要解决学生在学习上的困难，首先要弄明白学生的学习困难是什么，是学习方法不对，是学习目标不明确，是学习兴趣问题，还是存在学习障碍。第二，针对不同的问题做出不同的处理。

对于学生中存在的学习方法不当问题，可以请高年级的优秀生做经验交流，将自己学习的宝贵经验传授给低年级同学；在每一次考试结束时，都组织学生开学习经验交流会；特别是对新生，应该让他们明白大学与中学在学习目的、学习方式等方面的不同；辅导员要对学习进行学习方法上进行指导，让学生探索适合自己的学习方法。

对于学习目标不明确的问题，要引导学生认识到学习是学习最重要的事情，对自己的成长成才具有重要的作用，要明确自己的学习目标，并根据目标选择适合自己的学习内容、学习手段，最后达到目标。

对于学习兴趣问题，首先要让学生明白兴趣是最好的老师，引导学生找到自己的兴趣所在，让他们积极主动地学习、快乐地学习，达到大学生应具备的文化素质。

对于存在学习障碍的学生，要积极地与之沟通，引导其到专业心理机构进行治疗，避免因学习问题造成其它方面的不良后果。最后，要引导学生合理安排学习时间，处理好学习与生活、社会工作与实践的关系。这样才能保证提高学习水平、发展各方面能力的同步进行。另外，还要积极引导学生调整好心态，减轻其因为学习引起的心理压力，保持健康的心理。19.在工作中你会如何利用党员和学生干部？

首先，应该强调党员和学生干部的重要作用。他们是大学生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。他们与普通同学一起学习、生活，接触得更多，普通同学更愿意跟他们谈自己的心里话。通过党员和学生干部，更容易了解和掌握学生的思想状况和心理状态，从而有利于我们做学生的思想政治工作。同时，党员和学生干部还起到上传下达的作用，学校或院系的各项任务和工作需要他们传达，也需要他们协助贯彻和落实。所以，在工作中利用好党员和学生干部将关系到辅导员工作的能否顺利进展和开展好坏。

对于如何利用党员和学生干部，我认为：第一，要会选人。从学生当中挑选出能够胜任各个职位的合适人选，使他们都能够在自己的职位上兢兢业业，认真负责，为同学们服务，做辅导员的好帮手；

第二，要会用人。一个好的领导者不在于他自身多么优秀，而在于他会用人，能够充分发挥所用之人的特长和优势，做到人尽其用，从而协作完成好各项工作和任务。在工作过程中要充分发挥党员和学生干部的模范带头作用，不断调动他们的积极性和主动性，让他们能够以身作则，为同学们树立良好的榜样。第三，要会培养人。高校的主要职责是育人，学生党员和干部是辅导员的工作助手和培养对象，辅导员要以学生的发展为本，注重对他们“养用结合”。要为学生党员和干部提供足够多的实践机会，加强对他们工作方法的指导和工作技能的培训。学生有自己的兴趣爱好和未来发展规划，辅导员一定要为其留出足够的时间和发展空间。

20.如果学生中间发生纠纷你会怎么处理？。

首先，我先弄清他们之间的问题是哪一类，是对某一具体事情看法的冲突，还是长期人际矛盾的爆发。

其次，对于具体事情看法上的冲突，要具体事情具体分析，让他们认清问题的本质，从而化解纠纷。对于长期人际矛盾的爆发，要根据双方的性格和情绪特征，生活习惯和思维上的差异，认真分析他们之间的根本矛盾在哪里，然后采用个别谈心的方式，引导双方学会理解、包容和友善。

最后，事后一定要做好“追踪总结”，对他们之间的关系进行跟踪了解，并说服他们和好。另一方面，自己要好好反思是不是自己的工作出了什么纰漏或差错，及时总结经验，以防下次再发生类似事件。21.如何应对学生的恋爱问题？

存在的恋爱问题：（1）恋爱学生的人数在急剧增加，低年级参与人数在增加，出现低龄化趋势。（2）恋爱期间性行为增多。（3）学生不能摆正恋爱与学习的位置，早退、旷课、厌学现象增多,甚至造成多门课不及格,不能顺利毕业；也有的大学生社会阅历浅,心理承受能力较弱,而期望值又高,容易冲动。一旦失恋,往往造成爱情悲剧:伤害对方的有之;自杀的有之;精神分裂的有之;厌恶俗世、破罐破摔者也有之。（4）恋爱的周期缩短，频率加快。

对策：（1）加强爱情观教育,引导学生树立正确的爱情观。

（2）大力加强校园文化建设,倡导校园文明行为。健康有益的校园文化生活满足大学生的情感要求,是消除大学生学习的枯燥感和情感方面的孤独感,培养大学生健康情操,珍视快乐人生的良好方式。

（3）加强学风建设,注重舆论引导。要帮助大学生树立远大的理想,告诫他们要以学业为重,人生中很多阶段不容错过,而大学的学习阶段更是应该珍惜,学校应大力宣传和表彰努力学习、积极工作的学生典型,引导学生把主要精力投入学业。

22.如何看待大学生的恋爱问题。

首先，要相信他们。大学生已经是成年人，他们的恋爱属于正常现象，他们会对自己的选择负责。

第二，要引导他们。大学生的身心还不是很成熟，尤其是社会经验不足，所以一定要引导他们树立正确的恋爱观，在恋爱时多一份思考和理性，同时还要处理好和学习、工作等各方面的关系。

第三，要帮助他们。对于学生恋爱过程中出现的具体的恋爱问题，如失恋、单相思、婚前性行为、为爱情铺张浪费等问题，要具体问题具体分析，针对不同的问题，采取不同的方式解决。坚决不能因为学生的恋爱问题影响学生的健康成长和成才。

23.谈谈如何应对大学生网民? 当今社会，网络与大学生成长之间的关系日益密切，大学生是网络用户中的重要群体，网络成为大学生学习生活的重要空间。网络是把双刃剑，它对大学生的成长成才具有促进作用，同时也给大学生的健康成长带来消极影响。因此，要对大学生的网络行为进行有效的引导。第一、加强教育引导，营造良好氛围。

（1）加强网上舆论引导，（2）开展网络文明建设活动，（3）重视网络法制宣传和教育。

第二、建立监管体系，约束网络行为 第三、引导学生自我教育，强化自律意识。

（1）树立大学生的网络文明意识，（2）提高大学生运用网络的能力，（3）成立大学生网络文明自律组织。24．如何批评学生? 首先要弄清事情的起因，不能不问清来由就盲目做决定让学生写检讨，做检查；还要具体问题具体分析，如果学生犯的是原则上的错误，比如考试作弊，就得严肃对待和处理，但要保证不能伤害学生的自尊心，要在保护学生自尊心的情况下实施引导和教育。态度要平和，不能采取简单粗暴和居高临下的态度对待学生，在学生反省的过程中，多与他交谈，多鼓励，相信他以后一定能做得更好。在谈心中达到教育学生的目的。

25.如何组织活动？一些学生不愿意参加，你认为是什么原因？如果由你来做你怎么改变这种状况？

首先要了解学生的兴趣在哪里，要投其所好，活动主题要符合学生的年龄特征，这样从一开始就能够把学生的积极性和主动性调动起来。同时，要考虑给参加者一定的物质或精神上的奖励或鼓励，这样做还是比较务实的。如果一些学生不愿意参加，我想应该是他们对这个活动不感兴趣，或是因为他们内向、封闭的性格，再或者是心情的原因或家庭经济情况所限，了解了这些原因之后，再对症下药，相信一定能够找到解决的办法，改变这种状况。26.大学生入党的基本程序是什么？

申请人自愿向党组织提出申请，并递交入党申请书；党支部根据已向党组织提出申请并在各方面都符合条件的同学，确定积极分子；经过定期考察的积极分子，党支部要组织他们参加上级党委组织的党校入党积极分子培训班进行学习；经过一年以上培养、考察、培训成绩合格，基本具备党员条件的积极分子，征求党内外群众意见后，由党支部委员会集体讨论确定为发展对象；经过政审合格后，填写《入党志愿书》，接收为预备党员；一年后，转为正式党员。

27.不让你带新生，让你接手一个原来的辅导员离开的班级，有一个学生，既不想考研，也不想就业，也不想学习，你怎么办？

首先放下辅导员的架子，与学生打成一片，做学生的知心人，让其敞开心扉，愿意与你进行深入交流，以了解他的想法，继而解开其心结，分析他这样做的原因，帮他渡过难关。另外，既然能上河师大，说明学生还是很优秀的，也都有上进心，所以我相信美术系的学生不会这样不知进取的。

28.十七大提出的党的教育方针是什么？

坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”十七大关于教育方针的论述，体现了科学发展观以人为本的核心思想。从科学发展观的角度思考学校的发展和改革。党的十七大报告对科学发展观进行了全面系统的阐述，明确指出了，科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。这对于教育具有重要的指导意义。

29.什么是“985工程”和“211工程”？

1993年2月13日中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》及国务院《关于<中国教育改革和发展纲要>的实施意见》中，关于“211工程”的主要精神是：为了迎接世界新技术革命的挑战，面向21世纪，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业，使其到2000年左右在教育质量、科学研究、管理水平及办学效益等方面有较大提高，在教育改革方面有明显进展，力争在21世纪初有一批高等学校和学科、专业接近或达到国际一流大学的水平。概括为：“211工程”就是面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科点 985工程：1998年5月4日，江泽民同志在庆祝北京大学建校100周年大会上向全社会宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”此后，教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中，重点支持部分高校创建世界一流大学和高水平大学，简称“985工程”。

30.“有教无类”的提出者是谁？含义是什么？

有教无类就是:教育面前人人平等,每个人都有接受教育的权利.教育没有高下贵贱之分.孔子的学生中就是各种阶层的人都有,所以他主张有教无类。

有教无类是孔子提出的;正因为他提出这个,他的学生有好的有坏的.什么样的人都有.72个贤人都是他的学生.孔子以前，“学在官府”，只有贵族子弟有权受教育．因而也只有贵族子弟才有当官的资格。但到了孔子的时代，社会的政治经济和文化教育都在下移，这就为私人办学提供了机会。孔子正是抓住了这一机会，开始了其创办私学的职业生涯，希望通过兴办教育来培养“贤才”和官吏，以实现其政治思想。在教育的对象问题上，孔子明确提出了“有教无类”的思想。“有教无类”的本义是无分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。孔子的弟子来自鲁、齐、晋、宋、陈、蔡、秦、楚等不同国度，这不仅打破了当时的国界，也打破了当时的夷夏之分。孔子吸收了被中原人视为“蛮夷之邦”的楚国人公孙龙和秦商入学，还欲居“九夷”施教，就说明了后一点。孔子弟子中有来自贵族阶层的，如南官敬叔、司马牛、孟懿子，但更多的是来自平民家庭的，如颜回、曾参、闵子骞、仲弓、子路、子张、子夏、公冶长、子贡等。而平民教育更能体现孔子“有教无类”的精神实质。

“有教无类”思想的实施，扩大了教育的社会基础和人才来源，对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用。因此，孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义。

31.笛卡儿主义对大学教育的影响是什么？

笛卡尔的名言是我思故我在。他认为，世界万物都是可被怀疑的，唯一不能被怀疑的是，“我在思考 ”这件事本身，即我肯定自己一定在思考，确信无疑。由此可见，他是一个典型的怀疑论者，或者说是不可知论者。尽管如此，还是有其积极意义的。在大学阶段，我们应该博览群书，以一种怀疑评判的眼光去看问题。孔子曰，学而不思则罔，思而不学则殆。思考才能让人更深入的了解事物，有句话说，尽信书不如无书。我们应该学会批判的继承，而不是只知道接受。这时笛卡尔的怀疑主义就有效了。当然我不是指需要怀疑一切，该怀疑的还是要怀疑的，这对一个接受高等教育的人来说尤为重要，毕竟，这是人生中一个很重要的阶段，有些思想观念形成了对一生都会产生重大影响。

32.学生在校期间有哪些权利和义务？

（1）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；（2）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；（3）申请奖学金、助学金及助学贷款；（4）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；（5）对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（6）法律、法规规定的其他权利

33.资助困难学生有哪些方法？

国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金，国家助学贷款，勤工助学，申请减免学费等。

34.学生工作中最难解决的问题是什么？你怎么解决？

我认为最难解决的问题是学生就业问题，这不仅是学校关注的问题。家长关注的问题，更是全社会都在关注的问题。如何解决大学生就业困难的问题，我认为可以从以下方面进行探讨：

一、社会重视，政府支持，学校力行。政府可以通过一系列的措施增加大学生就业的岗位；学校把学生的就业问题放在学校发展的首位，多增添各式各样的就业培训，实践等机会。

二、学生辅导员在学生进入大学开始，加强对学生进行就业思想的指导，在学生大学期间的学习过程中，能够正确引导学生树立正确的就业观，等等。

三、学生要认清自身的长短处，对自己有科学合理的审视观，既不好高骛远又不卑微低下。积极规划自己的学业计划，专业学习之余，多参与社会实践，增长知识，等等。

辅导员工作最艰难的部分是如何把握新生入学教育，使学生更快适应大学生活。

一、新生入学教育包括：校史、专业、校园环境的熟悉等。

二、请毕业或在校的优秀学生与新生进行交流，传授经验与指导如何规划大学学习。

三、参与校园、社会实践活动等等。35.学生丢了电脑液晶显示器，报警了，家长打电话过来激动的质问你，你怎么办？

首先；辅导员面对各种事情要镇定；耐心听学生的讲述。第二；找到当事学生了解情况；稳住学生。第三；了解情况后及时通知上级领导。第四；做好善后工作；避免事情扩大化。

辅导员在工作中应多与学生沟通,得到学生的信任,使学生发生问题时,首先告知辅导员,可以第一时间了解问题,解决问题,避免事件扩大化。

36.党的教育方针

答：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

37.学生退学的条件（高等学校学生管理规定的6条）

答：

（一）学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内（含休学）未完成学业的；

（二）休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的；

（三）经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的；

（四）未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的；

（五）超过学校规定期限未注册而又无正当事由的

（六）本人申请退学的 38.十八届三中全会《决定》中有关教育改革的内容：

深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、