第一篇：寒冷的冬天

寒冷的冬天

寒冷的冬天1

我可喜欢我的老家了，到了冬天，那白皑皑的一片景色，让我喜欢得不想离开。

冬天，雪花在半空中慢慢飞舞。有无数片雪花落到了屋顶上，给屋顶铺上了一层白色的毯子，让屋顶美美的“睡”上一觉。

又有无数片雪花落到地上，此时的土地就像是棉花糖做的，踩上一脚，就留下一个脚印形状，这让我不忍踩上去，破坏自己对土地的遐想。

还有无数片雪花落到屋檐上，融化后在冷空气的“激励”下，它们决定坚强起来，于是它们把自己武装成了一把把利剑似的冰凌，悬挂在屋檐上，可危险了，但是我仍然爱它，爱它那种“无人能敌”的气势！

有无数片雪花落到了树上，门前院落中那并排的几棵大树，露在外面的一部分是纯洁的白色，“藏”在里面的一部分还是保持“青春”，仍然是翠绿色。比大树整棵翠绿色的时候还要漂亮：一半藏，一半露；一半绿，一半白。

又有无数片雪花落到田野里，一块块绿油油的麦田如今变成了一片雪白的“棉花田”，可好看了。

还有无数片雪花落到行人的衣服上，“雪白”的衣裳把他们包裹起来，就像一个个小朋友们堆好的雪人一样。行人们在刺骨的冷风中艰难地行走着，姿态显得那样笨拙，更加的像雪人了。

这些好玩的景象不住的吸引着我，让我不由自主地走上了“棉花地”去观察那些雪中的“小画家”们的作品，它们可都是用脚作画的哦——小狗的梅花画，小鸡的竹叶画……

这时，一片雪花落到了我的手心中，引起我无限的遐想……

寒冷的冬天2

每当到了冬天，一天比一天寒冷，北风一直呼呼的吹，每个人都被吹得东倒西歪，树木都脱衣服，人们都戴上口罩、穿上毛衣、羽绒外套，我也不例外。一走进教室，没有一个人认识我，有人以为我是抢匪、小偷，因为妈妈把我包得像肉棕，后来我才大声说：“我是昀臻！”全班都呵呵大笑了！

寒冷的冬天，还真难受啊！但也来说说冬天里我的最爱吧！那就是过年、圣诞节。过年时。家家户户都要吃团圆饭，吃完就可以拿压岁钱，是小朋友最开心的事，因为这就是小朋友发大财的好机会啊！圣诞节时也是小朋友最开心的时刻了，每年的平安夜，传说中的圣诞老公公就会开始送礼物，圣诞节当天每个小朋友，收到的礼物一定是自己最喜欢的礼物，因为圣诞老公公就是自己亲爱的父母啊！

寒冷的冬天，我一听到吃火锅，我就会垂涎三尺，口水都快流出来了。热腾腾、香喷喷的火锅一吃下肚，全身都暖呼呼。吃完火锅回到家，洗完澡，就赶紧躲进被窝里梦周公，做个幸福的美梦！结果真的耶，我还梦到我又去吃火锅，吃得我满头大汗，在梦中醒来呢！

冬天有时带给我们欢乐无比的心情、有时带给我们许多的不方便。不过寒冷的冬天，已经快要结束了，充满花香、草香的春天即将来临了，蝴蝶出现了，花花草草都开了、都绿了！冬天过了，让我们一起来迎接等待已久、缤纷灿烂的春天吧！

寒冷的冬天3

草木凋零，枝芽静静的贴在天空，烟雾弥漫着大地，朦朦胧胧的，彷彿披上了一层薄纱。此时一阵狂风刮来“呼！呼！呼！”的响，寒冷的空气，令人不由得打起寒颤，赶紧穿上厚厚的外套。

看着窗外，雨正绵绵密密的下个不停，大地陷入一片灰濛濛的，没有办法到户外活动，使得我的心情也跟着湿漉漉的。于是在妈妈的提议下，决定吃火锅来取暖。很 快的，白茫茫的烟雾直往上升，热腾腾的热气，马上化解了周围冰冻的空气，让人全身都暖了起来。看着翠绿的白菜，五颜六色的火锅料，令人垂涎欲滴，一口吃进 去，暖进心房，嫩嫩QQ的，真是美味极了。吃完火锅，再躲进棉被窝中取暖，就好像躲进母亲的怀中一般，使我感十分的温暖幸福。

我觉得寒流很冷，可以冷到直发抖。连红红的太阳也变得暗暗的。风呼呼的吹，好像在对我说：“哈哈！懒惰鬼一个。”让我感到非常生气。明天就要上课了，怎么 办呀？我想最好的方法，就是明天穿得像雪人一样的胖，而且还要带手套呢！早晨的太阳好像在对我说：“你真勇敢。”我听了好开心喔！结果寒流好像气呼呼的，感觉好像很生气，我觉得好好笑喔！明天好像又要下雨了。我要勇敢，因为明天我已经做好了万全的保暖。

又过了一天，明天就是星期六。真好，可以在家 里，风一直在外面吹，好像在说：“嗨！老兄出来玩一玩怎么样，反正你妈没那么聪明。”红红的太阳也抢着说：“我会把大地变温暖，你可以出来玩，好不好？” 但是我没那么空啦！你们也别吵了好不好？冷冰冰的寒流和红红的太阳也点头了。这下我终于可以放心了。

虽然寒流带来了冰冰冷冷的空气，也带来了冷飕飕的风，但却是可以让家人聚在一起取暖，感觉也非常幸福。

寒冷的冬天4

大地即将随着冷空气的降临而变的寂静，原本热闹的城市也因冬季而有所不同。

“呼─呼─”北风无情的敲打着窗，我这才发现冬天已偷偷的来临了。早上七点，外头天色还是乌漆漆的一片，让人分不清是深夜还是早晨。我正在穿戴御寒衣物准备出门，刚跨出门一步，迎面而来的是那萧萧的北风，正不断地侵袭我的脸，走在路上，原本看到的应该是来来往往的人潮，繁忙错杂的车阵，但现在看到的却是少少的几个人，少少的车，我心里想：“大家果然都害怕那冷酷无情的北风，到限在都还躲在家里的被窝，不敢起来！”，走着走着，我就走进一家早餐店，吃那热呼呼的早餐。

到了中午我们来到了一家火锅店吃午餐，一下车看到的是门口排长长的队伍，每个人都正等着进去吃那能让身子暖和的东西，而我们也不例外，等了不知多久终于轮到我们了！找到位子点完餐后，服务生就端上了火锅，我们边吃边有说有笑的聊着天，心突然暖和了起来！

外头的天气依然还是那么的寒冷，但我却一点也不怕，或许是因为有家人的陪伴，才让这冬天少了一点寒冷的感觉，多了一点的温暖。

寒冷的冬天5

冷冷的冬天，动物会去冬眠；冷冷的冬天，家人会围炉吃火锅；冷冷的冬天，大家都喜欢去泡汤享受舒服的SPA；冷冷的冬天，大家会窝在棉被里不想出门。

冬天大家都喜欢和家人围炉吃火锅。因为天冷大家都不喜欢出门，街上冷清，因此，大家都喜欢在家里煮暖呼呼的火锅来吃，这样不用出门，也可以吃到好吃又温暖的火锅，让人觉得很幸福。冬天我们都很不爱出门，反而喜欢窝在床上。尤其要起床上学的时候，都喜欢窝在棉被里不起床，躺着不想要上学，等到快要迟到了才要起床去上学，这样就很容易不准时到校上课，所以很会让人不想出门去上学。

冬天动物都跑去冬眠了。当客人来到动物园时，动物都跑去冬眠了，让我们无法在这个时候，看到许多可爱的小动物了，游客就会很失望，所以冷冷的冬天是很多动物都不想动的季节。冬天大家都喜欢去泡汤，享受舒服的SPA。冬天一到，大家都想去泡汤，有时候人很多要等很久，但是客人为了要泡汤，会在那边等，换成自己时，就会想一直泡汤，不想离开，所以冬天大家都很喜欢泡汤。

冬天有这么多的方法御寒，我一定要试一试。才不会让自己在冷冷的冬天中，不愉快的度过。

寒冷的冬天6

不经意间，冬天已悄悄地到来。一朵朵洁白的雪花在窗外飞舞，活像一只只可爱的小精灵。

走到屋外的街，平日热闹的商铺冷冷清清，只有几只可爱的小麻雀在结霜的树枝上对话。忽然，一只小巧的喜鹊飞到我的头顶上，似乎想对我说什么。“小家伙，你不冷吗？”它似乎听懂了我的话，回应似的点了点头。我看见它那逗人的模样，忍不住笑出了声。“呼呼——”一阵北风吹来，打断了我与小喜鹊的通话。我觉得有些乏味，便对它说：“我们来赛跑怎么样？”这个小家伙竟然还会抢跑，展翅飞了起来。我也不肯示弱，迈开双腿跑了起来。

我随着喜鹊一路小跑，来到了一个公园。一进入公园，就能看见画家正表演着他们的拿手好戏——沙画。你别看此时的气温极低，但他们的热情可丝毫未减。只见一位男青年用手指在沙盘上画了几笔，一枝美丽的梅花便出现在人们眼前。过了一会儿，梅花上又站了几只小鸟。眼看梅花摇摇欲坠，似乎要跌落，但它没有——它挺了挺笔直的腰板，挂在花上的白雪全部脱落——啊，它那妖艳的红色显露出来了！原本静静的一盘死沙却被这几位画家变得活灵活现，大家都不禁拍手叫好。

冬就像一个羞涩的小姑娘，悄悄地来，又悄悄地去，谁也捉摸不透......

寒冷的冬天7

凛冽的学风呼呼的吹来。一阵阵雪哗啦啦的从天而降。给大地盖上了一层层地毯；给大树穿上了一件银白色的衣服；给汽车换了一种似银似白的颜色。

因为天气这么冷，所以大家都冷的瑟瑟发抖，各家各户的人都纷纷跑进自己的家里迅速开启热空调来取暖，还把热水袋插上插头充电，充完后可以取暖，还顶起了厚厚的被子围在身上，这样才稍微好一些了，也不像之前那样子冷了。

这大雪没完没了的下了几天几夜，终于停了，但门前的大雪仍然堆积在地上，所以一些孩子趁这个时候穿上大衣、棉袄、羽绒服去门前一起玩雪。有的在打雪仗，北大的同学可惨死了，因为雪还是很冷的，这是不会改变的；有的在堆雪人，可认真了，全神贯注地投入进去，把雪人堆的漂漂亮亮的，有些胆大的，还把雪人堆到老师、父母的车上去了！还有的在滑雪，从山脚滑到山顶，又从山顶滑到山脚。可开心了！

到了傍晚，大雪又哗啦啦的下起来了。大雪又给房顶戴上了一顶帽子；给小草穿上了一件衣服；给小花换上了一种不一样的颜色。大地又变成了似银似白的样子。

寒冷的冬天8

有一天，我在家里看到爸妈把冷气的总开关关掉，把暖炉拿出来，我就知道冬天到了。从家里往外面看，可以看到大家都用衣服把身体包得紧紧的，像洋葱一样一层一层的。

走到街上，我看到冰淇淋店的客人变少了，火锅店的客人变多了。夏天时，火锅店的空位比较多，所以不用人挤人。这时候，爸妈会去买火锅食材，回家煮火锅来吃。煮火锅的时候，会冒出很多白烟，就像山林里的雾一样。

我想到上次去香溪的时候，看到很多白茫茫的雾，而且很冷，连住宿的地方都有白白的雾，溪水很冷。我还看到瀑布，水也是冰冰凉凉的。其实那个时候是夏天，我觉得冬天到那里一定会更冷。

更早以前的冬天，我去参观木雕博物馆。在到达车站的时候，我和全家人走轨道。我发现那里的轨道很冰，因为我摸了那里的轨道。轨道尽头有个废弃的火车山洞，我走进去，很黑。

我知道冬天很冷，很多植物没办法忍受冬天的寒冷。我看到一般的树上几乎没什么叶子，但是有些植物是不怕寒冷的，就像樱花。它会战胜寒冷，在寒冷的冬天存活下去。我们也要像樱花一样，遇到挫折不要惧怕，这样才会胜利。

寒冷的冬天9

气候一天比一天冷！冷飕飕的冬风正呼呼的吹，火红的枫叶也无影无踪；羞答答、娇滴滴的太阳小姐不知道在那儿躲藏？唉！冬季一来，大地都变了脸色！

每天要起床的那一剎那，心中有千万个不愿意，但是妈妈死拖活拉的把我拉起来上学去。校园像个天寒地冻的北极，让我不得不多加几件厚厚的衣服，像个不倒翁，真怕自己会跌倒，爬不起来呢！没办法，由于我最怕伤风了！一伤风鼻子就像坏掉的水龙头似的流也流不断、锁也锁不紧！“哈啾！哈啾！”哈啾声此起彼落，我们听了都心惊胆跳、退避三舍，只怕被“哈啾”子弹打到，一中弹就吃不完兜着走！

每到冬季，跟妈妈去菜商场，卖冰品的人看起来好不幸，没人去买，门可罗雀；但是相反的，卖大衣的人就笑呵呵，笑得合不拢嘴！到了商场里边，就像去滚烫的火山口般，才踏出一只脚，全身已经在哆嗦着，好冷啊！里边跟外面的温度但是有着大相径庭啊！

冬季我最喜欢的是──吃火锅。热呼呼、香馥馥的火锅，那真是人生一大享用。煮法又简略，只要把虾兵蟹将通通往锅里丢，洗个冒泡的热水澡，立刻热呼呼、香馥馥，就是那么简略、那么叫人心花怒放！一方面能够吃到美食，并且也能够取暖，在冰冷的冬季真是一箭双雕啊！还不从速一同来大快朵颐的大吃一番，快快来享用美食和天伦之乐吧！

冬季像是一个白色的时节，冰冰冷冷的，大地荒芜一片，处处一片死寂。不过冬季尽了，春天还会远吗？让我们一同在隆冬中休养生息，等候缤纷绚烂的春天吧！

寒冷的冬天10

冷风“呼呼”的吹着，正忙着向世界各地宣布：““寒流怪兽”，又再度光临啦！”当大家一听到这个令人还怕直发抖的消息，都吓得关紧门窗，准备和他来个超团体抗。

没有人想要欢迎这个“不速之客”，所有人都将他挡在门外，任凭他怎么大呼小叫，或是用力的敲打门窗，我们都不会敞开大门迎接他。可怜的寒流怪兽好悲惨啊！没人要欢迎他，气得去破坏河川、摇醒数目，拔起小草，最后竟心急的哭了。斗大的泪珠一滴滴掉落，“滴滴答答”下起了顷盆大雨。大家依然像缩头乌龟一般，不加理会。寒流怪兽只好停留在这边，想着对付我们的方法。

相反的，我们人们也正想着把寒流赶走着对策。大家都翻箱倒柜的找寻着数个月不用的大棉被、大外套，以及厚重的衣物。出门时，个个把自己包得像肉粽般密不透风，深怕穿不够而变成冰棍。教室里，大家的手都藏在口袋里，不停的搓着暖暖包，让它融化我们被寒流冰冻的手。放假时，个个温泉旅馆都挤满了前来泡汤的旅客，大批大批的人潮像河水一般，川流不息。这是大家拿来对抗寒流怪兽的办法。

但，在怎么有效的办法，也比不过迷人的春姐姐。寒流怪兽最怕春姐姐了！每当寒流一遇上春姐姐，他就会被一身穿着鲜艳花花裙、和拥有温暖笑容的春姐姐给融化。期待春姐姐能早日拯救我吧！

寒冷的冬天11

冷冷的冬天，大家都在期待香山还有白马山下雪，好上山去赏雪，但我不一样。我只想窝在温暖的家里一边吹着暖呼呼的暖气一边看着热闹的电视节目。电视新闻报导上，我就可以轻轻松松的欣赏美丽的雪景，不用担心堵车和意外的发生。

冷冷的冬天，我们全家人喜欢到餐厅吃火锅，火锅里有香菇、青菜还有许多我喜欢的料理，看着火锅里冒出一团团的热气，和餐厅里闹哄哄的客人讲话声音，整个人都暖和了起来。火锅吃到一半，手脚开始发热，脸也红咚咚，要开始和弟弟比赛脱衣服了。可以和家人一起吃热腾腾香喷喷的.火锅，我的心也温暖了起来。

冷冷的冬天，爸爸怕我们会冷，在我和弟弟的房间安装一台暖气机。洗澡的时候，爸爸会先把暖气打开，当热气充满整个房间，我们脱衣服洗澡就不怕感冒了。谢谢爸爸为我们设想周到，让我们在冬天也有太阳温暖的感觉。

冷冷的冬天，最痛苦的时间就是一大早要从睡得暖呼呼的柔软棉被中爬起来上学，这时候，爸爸的身体就像一个大暖炉，他会用手把我紧紧的抱住，让我全身变得很温暖，就不觉得那么冷了。

谢谢爸爸在每一个冷冷的冬天都带给我温暖，谢谢爸爸那么爱我们，让我们在冷冷的冬天，感受到特别的温暖。我也希望全天下所有的小孩，都能像我一样在冷冷的冬天仍然拥有暖呼呼、热腾腾的温暖！

寒冷的冬天12

北风呼呼的吹，天气也一天比一天的冷，原来无情的冬天来了。说到冬天，冷飕飕的寒流也来了。

在暖烘烘的棉被里，被妈妈叫起床的感觉真是难受。可是妈妈的声音越来越大声，分贝越来越高，我只好用力的把棉被踢开，可是棉被把我裹得紧紧的，根本踢不开。妈妈见我起床像一只慢吞吞的乌龟，大发雷霆，被子也吓得赶紧闪一边，我立刻感觉冷风刺骨，冷到全身痲痺啊！寒流把我冷到像千万支刺刺到一样，我马上穿上我的防护罩——羽毛大衣，可是一穿上衣服，我包得像胖嘟嘟、圆滚滚的肥肉粽一样；原本身材不好的我又穿上“肉粽衣”，又变得胖子中的胖子了。

数落寒流大半天，可是寒流也有好处呀！寒流一来，我最喜欢吃火锅了。火锅料里什么都有，像鲜虾、牛肉、猪肉，各式各样的丸子……真是应有尽有，谁见了都会垂涎三尺、摩拳擦掌的想大快朵颐。吃完火锅后，再来睡一个香甜的觉。啊！人生就是这么美好，还奢求什么呢！

呀！寒流！你什么时候才要离开啊？你再不走，我都要变成冷冻肉丸子了。寒流啊！我也谢谢你，让我知道什么是温柔，什么是春暖花开，我在期待春天的到来，我会好好珍惜，美好一年的开始。

寒冷的冬天13

一年四季中，冬天是我最害怕又最不喜欢的季节，因为温度低，又常会下雨，湿湿冷冷的天气，更不能去户外玩，心情更是大受影响，逼得我得拿出我的驱寒法宝对抗这讨人厌的冬季。

天气一冷，我就会不由自主的想睡觉，这时我的法宝一号就可以上场了。我的宝贝毯子是我睡觉时的好伙伴，我喜欢把毯子卷在身上，全身裹得像虫蛹一样，这样既温暖又舒服，我很快就能进入梦乡。

冬天的时候，我最喜欢喝上一杯热可可，这杯驱寒法宝喝下肚，身体瞬间便暖和了起来，都忘记寒冷的感觉了。除此之外，吃火锅也是我的法宝名单之一。吃着火锅 里的食物，看着汤头煮滚冒出的一缕一缕白烟，我冷到冻僵的手脚这时就像冬眠醒来的动物一样，感觉不再僵硬，反而变得超级灵活又敏捷呢！

在寒冷的十 二月，有一个日子会让我期待它的到来，那就是“圣诞节”！每年学校放完一周的黄金周假期，就是我们家布置圣诞树，迎接节日到来的时候了。我会把漂亮的饰品 一个一个的挂在树上，当圣诞树上的灯点亮时，一闪一闪的黄色灯光便会把我们家的客厅照出了温度，感觉就像冬天里的太阳！

这些驱寒法宝包罗万象，陪伴着我对抗寒冷的冬天。

寒冷的冬天14

呼——！呼——！寒流“啪！”一声，用“急冻掌”打在我身上，我“啊！”一声倒在床上。我对寒流真是又讨厌又喜爱！

啊！我的鼻涕像尼加瓜拉大瀑布一样，我又感冒了。寒流一来，我头痛、发烧，头热到可以煎荷包蛋了！我一打喷嚏，电线桿就东倒西歪，大家都人仰马翻、惨不忍睹，真是可怕！

我包！我捏！我包包包！我捏捏捏！我一直流鼻涕，拿起卫生纸，包出一颗颗料丰不味美的“水饺”！无情的寒流，一支支“冷箭”刺入骨中，发烧要喝一大杯姜茶，要吃好几天的药，也不能出去玩，真是难受！

但是，寒流来了的话，就可以——吃火锅！“咻——！噗通！”螃蟹和虾子在锅子中跳着芭蕾，翩翩起舞，摇曳生姿，香气弥漫整间屋子，连路人都想分一杯羮。大家快来大快朵颐一番，吃着连看就会垂涎三尺的火锅，真棒！我们全家吃得满头大汗、大汗淋漓，全身真舒爽！

寒流来了，躲在棉被中，做一个香甜的好梦也是一大享受，梦见自己在空中轻快的飞翔，飞到101上头，真是自由自在。没想到，一阵大风惊醒梦中人，但我还是睡了一个舒服的好觉。醒来后，先洗个热水澡享受一下。洗完后，我容光焕发，精神大振！

一年四季中，冬天最冷，但也很有趣。希望年年冬天，寒流都能来，因为可以——吃火锅，所以我都不怕冷飕飕的寒流。

寒冷的冬天15

这个冬天来得比较早，才到11月，我还陶醉在秋高气爽的好天气中时，冬天却来了。

一天早上起床，才发现冷飕飕的，听到外面刮着大风。

妈妈早以把棉袄准备好了让我穿。

我很不情愿地穿上，心里在嘀咕：“一冷就穿这么厚的棉袄，会被同学耻笑我不是男子汉的”。

早饭过后，我走出家门，才发现外面更加寒冷，我不禁打着寒颤，上下两排牙齿七上八下的打架，脖子紧紧地缩在领子里，畏畏缩缩不敢放开脚步走。

从我家到学校平时只要走五分钟，今天我却走了十多分钟，差一点迟到。

一到学校，发现校园里的满是落叶，一层层地被风吹起，卷着走了。

走进教师，看到好多同学都已穿上了厚棉袄，有的都已经带上厚厚的围巾和手套。

走到做自己的课桌上述，一看我同桌被冻得通通红的脸小蛋，我不禁失声大笑说：“小美人，今天你化妆了？脸蛋这么红。”

同桌马上回应：“你也撒泡尿照照自己，看你的脸都像猴子屁股了”。

我听了一摸自己的脸蛋，才发现脸上冷冷的，诶，这该死的天气。

由于天气突然这么冷，冷得我都没好好听课，有几个逞强或没反应过来的同学没穿棉袄，都冻得感冒了，不时地咳嗽着。

课间我们都比敢去教师外面玩，真是个冷的天气。

第二篇：寒冷冬天献爱心感谢信

寒冷冬天献爱心感谢信

寒冷冬天献爱心感谢信1

社会各界爱心人士：你们好!

去年9月份，由共青团xx县委等9家单位联合，在全县范围内发出了《关于为罹患白血病患者杨xx同学捐款的倡议书》。倡议发出后，社会各界爱心人士纷纷伸出了援助之手，为杨xx一家解决了燃眉之急，帮其顺利完成了后期治疗。在此，衷心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助!

杨xx今年22岁，单亲、低保户，家住xx县xx川乡xx村xx社。去年8月份他被确诊为急性淋巴细胞白血病，先后在兰大一院和兰州总医院血液科接受治疗。第一阶段的化疗尚未结束，就耗尽了家里所有的积蓄，并且债台高筑。团县委等单位得知他的情况后，及时向社会各界人士发出捐款倡议书，社会各界爱心人士也给予积极响应。截止目前，在团县委有登记的捐款共88924元。据了解，另有4万多元匿名捐款。这些资金全部用于支付医疗费用，使杨xx同学得到及时、顺利的治疗。他已于20xx年4月1日在兰州总医院成功进行了异基因外周血干细胞移植。目前，病情平稳，正在进行后期康复治疗。

勿庸置疑，杨xx是不幸的'，在人生最年轻最灿烂的时候患上可怕的疾病，不得不与病魔抗争前行;然而他更是幸运的，因为有社会各界素不相识的好心人在他最困难的时候给予了他莫大的关怀和帮助。大家的关爱给了杨xx战胜病魔的信心，更让他们全家看到了希望。我们有理由相信，有这么多爱的托付和期望在支持着他，他的身体一定能够完全恢复，在众志成诚的爱心面前他的生命之树终将常青。

在此，团县委代表杨xx及其家人向奉献爱心的社会各界爱心人士致以最诚挚的谢意!

此致

敬礼!

感谢人：xx

20xx年x月x日

寒冷冬天献爱心感谢信2

尊敬的丽姐助学：

您好! 首先，请接受xx小学全体师生对您的爱心行动表示由衷的感谢和崇高的敬意!是您给我们学校送来了温暖，给予我们物质上的支持和精神上的鼓励;是您把爱心人士对教育事业的支持和对孩子们的关爱传递给我们，使我们从内心深处感受到了社会的温暖，我们用语言难以表达对你的感激之情! 我校地处偏远山区，现有130名学生，大多为留守儿童，由于这里生活条件差，生活水平低，学生父母常年外出打工，当孩子们手中拿到您为他们捐赠的围巾、书籍时，脸上露出了幸福的笑容。“书是人类进步的阶梯”，是您引导了孩子们从书中了解世界、丰富知识，每一根围巾，每一本书都展现了您的.浓浓爱心，包含着社会对我校全体师生的深切关爱!

作为学校，我们全体师生衷心感谢您的关心和x帮助，决不辜负您的真情和爱心，我们一定会更加努力地工作和学习，以优异的成绩回报社会，作为学生，要以此为契机，用书中的知识充实头脑，用智慧改变贫穷，改变命运。最后，让我们再一次感谢xx，在这里向您鞠躬致谢!感谢您让我们共享了同一片蓝天下的爱!谢谢!

祈福好人一生平安!

此致

敬礼!

感谢人：x

20xx年xx月xx日

寒冷冬天献爱心感谢信3

尊敬的捐助人你

你们的捐助助我们于困厄穷窘之中,让我们上了大学，真的从内心很感谢。

我们来到这个世界上真没有想到这般无奈,父母含辛如苦,却不能让我们能有正常人的自尊生活。生活奔波穷困,而常常没有着落，连上大学还需要捐助,还没跨进社会大门就在金钱上首先折磨我们一番，内心痛苦可想而知。

除了穷，我们和正常人的孩子完全一样，有理想有抱负，也有一个对未来的梦想。但命运决然不同，他们可以不受捐助,没有任何心理负担,甚至还可以拥有电脑,mp3,拥有时尚。我们不羡慕他们的物资拥有,却羡慕他们心灵无任何隐性的阴影。可以拥有完全的自己。但是,为了将来我们不得不接受好心人的捐助,尽管我们内心感谢,心理上却压着沉甸甸的包袱,因为这个钱不是来自生我养我的父母,而是来自陌生的好心人。因此使用这笔钱远没有象其他同学那么轻松。

素味平生，贵人相助;确实我们需要钱来填平人生起步中不该有的鸿沟，自己父母没有能力，我们也没有办法抱怨，因为他们已经尽到责任，而我们也还没有到自食其力阶段，这个捐助有于雪中送碳，圆了我们的大学梦。内心的感激皇天后土可以共鉴。

本来拿着钱就小心翼翼，不敢张扬。但是，学习之余，这个无形的包袱常常环行左右。有些捐助人太热心了，有意无意中对你的学习关心之至，希望你谈理想，希望你不有所辜负，希望你能给他汇报一下学习情况。可我们和其他同学一样，自己的的学习对父母都少有交代，何况素味平生呢?热心过头，常常给我们以误会，他们是不是在检验他们的捐助对象对社会有否贡献?还是在检验我们的学习情况或我们的表现行为是否还是他应该捐助的对象呢?我们不敢质疑，他们大爱至举，希望捐助能有实质效应。可我们大多是凡生之辈，读书是要摆脱穷困，象正常人一样去生活的'，可能难达到他们的期望。

果然最近就有捐助人对捐助对象不够满意，觉得有违他们捐助的初衷。因为这些被捐助者缺少起码礼貌，接受捐助连一个谢谢都不会说，进而质疑我们以后如何感恩于社会，如何回报社会等等。虽然接受捐助，但面对这样的责难实在不好受。不知道捐助者知道不知道，那些正常家庭的孩子面临社会已感觉有很大的就业和生活的压力，何况我们赤贫无一物，将来不成为社会的包袱已经就是你们捐助者的圆满功德了。

穷人的自尊天生敏感，更显得需要去维护。好心人令人尊敬。但是你们怎么就那么在意你们的捐助对象呢?我们是一群活着有脆弱自尊的生灵，已经有很多无奈。如果真要改变我们什么，我们只希望生命能够轮回，下辈子也做一个有能力的捐助者，面对苦难的芸芸众生，拔毛之万一,只希望微微的舍出真能化成一滴甘露，仅仅如此,不作多想。我们不是菩萨，不能普度众生，自然也不会念念有词，至于受之甘露者，在生命的长河中，还有他自己的造化，不是一滴甘露可以代替的。

感谢人：x

20xx年xx月xx日

寒冷冬天献爱心感谢信4

尊敬的韦生贵先生：

您好!在我为学习费用苦恼的情况下，是您，给我“雪中送炭”，在这个充满寒意的冬季里，您的义举，令我感到无比的温暖和感动。

您的这种爱心行动的意义远不止在物质和金钱的援助上，更重要的还在于精神上的鼓舞和鞭策。您的爱心，是一种精神，让我心旌荡漾;是一种力量，帮我穿越困境;是一种恩情，让我永远珍藏。您给的这份爱，融进我的生活，流淌在我的心田，滋润着我的心灵，使我感受到前所未有的温馨与鼓舞，也让我知道今天的幸福来之不易，我应该备加珍视。在刻苦的求学旅途上，有您的这份感动和鼓舞，我亦有勇气和信心，将一条暗淡曲折的小径走成明亮的'宽阔大道，去奋斗，去拼搏，去开拓自己的人生。

真诚相助，无私奉献，您的这种捐资助学的美德，必将成为一种巨大的精神力量，激发出学子们更大的学习热情，向着更高的目标不懈努力。同时，您的这种义举也必将成为一种精神财富。激励着一批学子刻苦学习，努力钻研，学有所成，满怀激情地自觉地发挥自己的聪明才智，不懈奋进，造福桑梓，回报社会。

受人滴水之恩，当以涌泉相报。您的义举感动着莘莘学子，我们无以为报，内心的感谢之意是多少话语都无法表达，多少文字都无法承载，面对您给予我们的深切关怀，我们只能永远怀感恩之心，将这份爱渗透到每一个角落。

让您的这种无私奉献，真诚相助的精神在莘莘学子的身上扎根发芽吧，让它开出善良的道德之花。同时，也让这种精神在我们的身上延续，并把它向全社会广为宣传，让这种美德、源远流长。最后，祝愿您和您的家人身体健康，一生平安。在此，我向您表示最真诚的谢意! 此致

敬礼!

感谢人：x

20xx年xx月xx日

寒冷冬天献爱心感谢信5

亲爱的朋友们：

感谢你们对格桑花的信任和支持，在你们的大力帮助下，我们在近期完成了35个孩子的一对一认捐，这意味着这35个藏族孩子有了继续求学的机会，意味着35个家庭有了未来的希望，在此我代表孩子们的父母感谢你们这些远方的好人!祝愿好人一生平安!

同时我们也感谢孩子们给了我们一个表达关爱的机会，给了我们有缘成为彼此信任的好朋友的机会，是这些孩子们，让我们成为相亲相爱的一家人，孩子、老师们、格桑花志愿者、工作人员和捐助人从此都是格桑花家人。

我们愿意搭建你们和孩子沟通的桥梁，我们期望你们陪伴孩子的成长，除了给与资金的'支持，还能在力所能及范围内给他们以更多鼓励和关心，我知道大家都很忙，但是你们每个人的精彩人生都是孩子们成长的营养。

除了感谢你们，我还要特别感谢吕波，她也是捐助人，除了捐款，她还愿意为大家服务，成了我们最棒的志愿者，希望大家不断给我们提出宝贵意见，我们会持续改进!谢谢大家!

感谢人：x

20xx年xx月xx日

第三篇：《寒冷的冬天》教案

《寒冷的冬天》教案

《寒冷的冬天》教案1

主题总目标:

1、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。

2、喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》

主题内容:

学习活动:

一、快快乐乐迎新年

1、过年

2、敲锣打鼓放鞭炮

3、新年心愿

4、新年好

5、贺年卡

二、我们过冬天

1、不怕冷的大衣

2、我的生气故事

3、小河马的大口罩

4、表情歌

5、冬天里的人们

6、打扮新年树

7、天冷别冻着

8、背太阳

9、寒风中的人

10、勇敢的雪娃娃

三、动物怎样过冬天

1、小绵羊

2、小乌龟上山坡

3、山洞寻宝

4、蜗牛搬家

5、蜗牛受苦

6、小狐狸的枪和炮

7、小动物告别会

8、冬天是什么

9、第一朵雪花

10、雁儿飞

运动活动:

1、小松鼠摘果子

2、钻地道

3、跳降落伞

4、小动物搬家

5、谁先找到老师

游戏活动:

美工区:

1、剪窗花

2、剪圣诞树

3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼儿涂色、

益智区:

走迷宫

语言区:

提供有关冬天的书籍供幼儿阅读

探索区:

1、观察-----自种小植物,小蔬菜

2、饲养秋虫和乌龟

阅读区:

放置各种有关秋天收获季节的.书籍,供幼儿自由翻阅、

生活活动:

1、自己清理溢出物

2、我的营养

3、自己整理床铺

4、勤剪指甲

5、我会洗小手

教学反思：

寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。

《寒冷的冬天》教案2

冬天到了，幼儿慢慢地感受到了自身及周围的变化：天气逐渐变冷，有的地方开始下雪；花草树木凋谢了；人们外出时衣服穿得越来越多，还要戴上帽子和手套；很多小动物开始冬眠；冬天里的许多节日接踵而来，如圣诞节、元旦节……

在“寒冷的冬天”的主题活动中，我们提出了如下活动目标：

1、关注冬季的各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。

2、喜欢参加各种有趣的冬季活动，了解人们用哪些方法抵御寒冷。

3、了解我国迎新年的习俗，感受新年的快乐。

集体活动举例

活动一：冬爷爷来了

活动背景

冬天是一个怎样的季节呢？本次活动将让幼儿有目的地了解冬天，丰富对冬天的认识。

活动目标

1、用多种感官感知冬天的特征，了解一些动物的过冬方法。

2、大胆地用较完整的语言表达对冬天的感受。

活动准备

1、事先选择地点观察冬季的特征。

2、以“冬爷爷来了”为题制作观察记录表一份。

活动过程

一、外出观察：“冬爷爷”在哪里

幼儿人手一份“冬爷爷来了”的观察记录表，重点观察冬季来临自然界中的树、花、草、水的变化；体验冬天的风吹在身上的感觉。

二、交流分享

1、汇总幼儿的观察记录：教师用图片或符号展示幼儿的记录。

2、要求幼儿用较完整的语言表述看到的冬天的景物。

三、观看动画片《小蚂蚁过冬》

重点提问：什么是冬眠？小动物为什么要冬眠？它们是怎样度过冬天的？你知道还有哪些动物要冬眠？

四、活动延伸：寻找冬眠的动物

活动二：冷冷的冰

活动背景

冬季的气温急剧下降到了摄氏零度以下，幼儿发现水池里的水结冰了，他们开始热烈地谈论起关于冰的话题。本次集体活动，可以把幼儿感兴趣的零星经验进行整理、归纳、提升和分享。

活动目标

1、尝试用各种感官感知冰的特性。

2、积极参与小实验。

活动准备

教师事先准备冰块若干：制作冰块的各种容器和各色颜料若干。

活动过程

一、观察冰块

重点提问：猜猜冰是怎么来的？

二、感知冰的特征

1、（幼儿玩冰）看一看、摸一摸，说说冰是哪来的？

2、（幼儿交流）对于冰，你有哪些发现？

3、（教师启发）比较冰和水有什么不一样？

三、参与实验

（幼儿讨论）有什么办法让水变成冰，让冰变成水？

（教师要求）我们一起来制作冰块。

四、活动延伸

师幼合作，举行“冰块展览会”。

活动三：冬天的服装

活动背景

冬天里，幼儿们都穿上了漂亮的羽绒服和滑雪衫，小棉袄和小棉裤，早上来园时，有的幼儿还戴上了围巾手套。幼儿们发现，冬天的服装各式各样，都很漂亮。于是，就有了本次集体活动。

活动目标

1、观察比较冬季服装和夏季服装的不同特征。

2、了解冬天的服饰如何抵御寒冷。

活动准备

幼儿的生活照片若干：收集各类冬装和夏装。

活动过程

一、经验交流

（幼儿从各自的照片中找出冬季拍摄的照片，并相互介绍。）从什么地方可以看出来是冬天照的？为什么穿这样的衣服？还有哪些服饰可以起到保暖作用？

二、比较夏装与冬装的不同

（幼儿观察并比较夏装和冬装在材料、款式和厚薄上的不同。）冬装和夏装有哪些地方不一样？

三、游戏：服装店

1、设置冬夏两季服装柜，由幼儿分别扮营业员和送货员。

2、根据不同季节区分冬装和夏装，并送到相应的服装柜。

3、幼儿装扮“一家三口”，到服装店挑选合适的冬装。

四、活动延伸：时装表演

幼儿自由选择喜欢的冬季服饰穿戴并表演。

活动四：太阳宝宝的新衣

活动背景

在本主题活动开展的过程中，幼儿在关注冬季自然现象变化时，发现冬天的太阳光没有夏季的温暖和明亮。如果给冬天的太阳宝宝穿上一件新衣，也许会引发幼儿种种联想。这个创意既能让幼儿积累初步的装饰画经验，又能学习合理布局画面内容和大胆选色、涂色，从中体验愉快的情感。

活动目标

1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳的光芒，能大胆用色、均匀涂色。

2、给太阳宝宝穿上新衣，体验快乐的情感。

活动准备

绘有七彩太阳的幻灯片；《种太阳》音乐和动画；背景范例图、勾线笔和蜡笔。

活动过程

一、猜一猜——今天谁来了

（用猜谜方式导入，有利集中幼儿注意力，调动幼儿的绘画兴趣。）

谜语：圆圆的脸蛋胖嘟嘟，又发光来又发热，天一亮，就上班，从东到西忙不停！（谜底：太阳）

二、听一听——欣赏故事

（运用故事激发幼儿想象，愿意帮助太阳宝宝设计新衣服——太阳的光芒。）

1、（教师出示图片）“今天我们请来了太阳宝宝，可今天的太阳宝宝和平时有什么不一样？”（没有光芒）

2、（教师讲述）“冬天到了，天气很冷，太阳宝宝身上的光芒没有夏天温暖了，它要到地球上去寻找新的衣服，发出更暖和的`光芒，给冬天的人们带来更多的温暖。”

3、（教师提出绘画要求：可以用各种图形来给太阳宝宝画一件新衣服。）

A、房顶——三角形。三角形一个挨着一个围着太阳宝宝转一圈，太阳宝宝就有了一件美丽的新衣服。大三角形里可以添画中三角、小三角。

B、小花——半圆形。

C、刺猬——线条长短及排序。

D、小朋友——曲线。

4、（教师提问）“你还能为太阳宝宝画出怎样的新衣服，让它变出什么样的光芒？”

（教师小结）太阳宝宝在地球上遇到许多不同的图形，点、线和简单的几何图形都可以成为太阳宝宝的新衣服，来表现太阳的光芒。

三、看一看——太阳绚丽的光芒

（师幼共同欣赏幻灯片，让幼儿感受太阳色彩的丰富，提高幼儿的审美情趣。）

（教师小结）太阳的光芒在不同角度会出现不一样的色彩；太阳光由七种颜色组成。

四、画一画——给太阳宝宝穿新衣

1、鼓励幼儿大胆表现，要与别人画得不一样。

2、提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

3、帮助能力较弱的幼儿。

（教师小结）太阳的光芒有温柔的也有强烈的，我们可以像给太阳涂“面霜”一样轻轻地涂色。

五、讲一讲——交流与分享

1、你给太阳宝宝穿了一件什么样的新衣？

2、穿了新衣服的太阳宝宝来到地球，会怎样帮助地球上的人们？

（教师可即兴将幼儿的交流编成一个新的故事。）

（教师小结）太阳宝宝帮助别人感到很幸福和快乐，我们也要做一个有爱心的宝宝。

活动五：过新年

活动背景

新年将至，教室里到处洋溢着热闹的新年气氛。幼儿开心地交流起以往过新年的经历：放鞭炮、穿新衣裳、收红包等。教师由此预设活动，希望通过活动分享幼儿的个体经验，帮助幼儿进一步理解新年的意义。在活动中，要求幼儿能用比较完整的语言表达自己的想法，并愿意说、乐意说和主动说。

活动目标

1、在准备新年礼物的情景中，学习量词：副、张、条、串等。

2、在游戏中尝试正确运用量词，培养语言迁移的能力。

活动准备

《新年好》《恭喜恭喜》的音乐录音；画有房屋的背景图；新年礼物若干：春联、年画、鱼、辣椒、手套、贺卡、围巾、项链等实物。

活动过程

一、唱唱跳跳话新年

（在唱唱跳跳中感受过新年的快乐气氛，能自然地再现自己经历过的过新年的情景，鼓励幼儿大胆说出过新年最想要的礼物。）

1、听音乐《新年好》，师幼儿共同唱唱、跳跳。

2、（教师导入）新年快到了，老师想到超市里去买些过年用的东西，你们帮我想一想过年需要买些什么物品？

（教师小结）过新年要买很多东西，有吃的、用的、玩的。过新年真的很快乐。

二、买样礼物过新年

（在情景活动中学习正确使用量词。）

1、（创设情景）过新年了，唐老师到超市买了两样过年用的东西。（出示春联、手套）你能告诉大家这两样东西的意义吗？

（要求幼儿学说）“一副春联送老师，祝全家万事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身体健康”。

2、你们想不想也到超市去买些东西来庆祝新年呢？

（鼓励幼儿学说）“我买了一包糖，甜甜蜜蜜。”

三、做做游戏过新年

（做交换礼物的游戏，让幼儿体验分享的快乐；要求幼儿语言表达要完整。）

1、（教师引导）我们来做个游戏“换礼物”。在念完儿歌后，就和好朋友交换礼物：交换时要说一句话：“我送给你一副手套，祝你小手暖暖的。”“我送给你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜。”

（和着《恭喜恭喜》的音乐，互赠礼物）

（儿歌：新年到，新年到，家家户户真热闹；你也来，我也来，交换礼物哈哈笑！）

（教师小结）过新年时每个人收到礼物都会很开心，但是我们送给好朋友礼物也是一件高兴的事。

活动六：敲锣打鼓

活动背景

冬天里，人们用各种方式迎接新年的到来。幼儿们谈论着许多新年里会遇到的事，如“放鞭炮”“挂灯笼”“拿红包”。亮亮说：“前两天，我在马路上看到有许多奶奶在打鼓和跳舞，她们在为过年准备节目。”于是，幼儿围绕这个话题开始了讨论。本次活动可以让幼儿更好地了解我国迎新年的习俗，感受过新年的快乐。

活动目标

1、尝试根据音乐节奏敲打乐器，学习齐奏和轮奏。

2、了解我国迎新年敲锣打鼓的习俗，感受过新年的快乐。

活动准备

录像、音乐、打击乐器。

活动过程

一、说新年

新年的第一天是几月几号？人们是怎么迎接新年的？

二、看录像

1、录像里的人在干什么？他们的表情和心情怎么样？

2、介绍自己收集到的迎新年的资料。

3、交流不同的地方过年的习俗。

三、敲锣打鼓过新年

1、欣赏民族音乐《过新年》。

2、说说自己对乐曲的感受。

3、再一次欣赏并感受乐曲中重复和变化的乐句。

4、自选打击乐器，用齐奏的方式表演：尝试简单的轮奏表演。

剪窗花

材料提供：各种手工纸、剪纸作品。

玩法提示：

（1）剪窗花，并贴在教室的窗户上。

（2）用三张银色的纸叠在一起，剪出相同的花纹，用“接插”方法做成立体的雪花。

梅花开了

材料提供：各种皱纸或餐巾纸。

玩法提示：

（1）用黄色皱纸（或餐巾纸）剪成五瓣花瓣，黏贴在花枝上。

（2）用墨汁吹画花枝，手指点画花朵，画成腊梅花。

冬天的服装店

材料提供：各种服装、制作服装的各种材料和步骤图。

玩法提示：

（1）制作服装，布置服装店。

（2）给各种服装分类，并且说出自己的分类理由。

新年心愿树

材料提供：各种手工纸、各种贺卡。

玩法提示：

教师提供一些半成品的材料，让幼儿制作新年心愿卡，并悬挂在教室中的心愿树上。

帽子店

材料提供：各种帽子、制作帽子的各种材料和步骤图。

玩法提示：

（1）给各种帽子分类，并且说出自己的分类理由。

（2）制作帽子，布置帽子店。

新年坊

材料提供：手工纸、白棉花、记号笔等。

玩法提示：

（1）用折纸的办法折出不同的动物造型，并进行添画。

（2）制作圣诞树、新年帽等，布置新年坊。

《寒冷的冬天》教案3

主题目标：

1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。

2、喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。

活动参考：

1、日常活动

引导幼儿看看说说冬天穿的服装，了解冬天的穿戴用品。

来园活动带领幼儿搓搓手动动脚，跟着律动视频唱唱跳跳。

和孩子一起讨论为什么冬天有时候会结冰。引导幼儿做实验：把冰块分别放在窗口、冷冻层和太阳下，比较：放在哪里的冰块变成水了，思考：为什么有的冰块变成水，有的冰块没有变成水？有的变得快，有的变的慢？温度、冰块大小与冰块变化快慢的关系。

引导幼儿玩雪，体验玩雪的乐趣。

儿歌：雪地里的小画家

下雪了，下雪了，雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙怎么不参加？藏在洞里睡着啦。

2、环境创设（照片和文字结合）

创设”冰和雪”的墙面布置，了解冰和雪的用途；创设“不怕冷的树”的'墙面布置，了解松树是常绿树，了解落叶树的过冬方式。

3、家园共育

和家人一起制作冰块，在玩冰的同时引导幼儿说说感受。

收集动物过冬的图片、图书和碟片等资料，给幼儿讲述一些关于冬天的自然现象和动植物的过冬方式，丰富幼儿对冬天的认知经验。

利用家长开放活动邀请家长来园和孩子进行亲子活动。

4、区域活动（个别化计划表——照片和文字相结合）

集体活动

活动名称可用资源备注不怕冷的大衣剪窗花课件、剪好的窗花、彩色手工纸、剪刀玩冰花雪花暖洋洋商店剪好的衣服轮廓、蜡笔、记号笔我不怕冷若干图片、图像。铃儿响叮当会变颜色的小狗吃火锅自制一只大锅，各种火锅食品图片若干，每人一份菜，一纸空碗冬天是什么自制书、ppt、背景音乐、五角星、垃圾桶冬娃娃1、正面直立娃娃一个,范画一张。2、绘画工具：记号笔、绘画纸。不怕冷的树和花扫雪图片帽子商店教具：具有不同特征的帽子6顶、围巾6根；分类标记；学具：人手一块操作板、人手一套“帽子”和“围巾”。

《寒冷的冬天》教案4

活动目标

1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我保护。

2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作温暖的家。

3、体验助人为乐的愉悦和温暖。

活动准备

1、多媒体课件。

2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。

3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。

4、5个鸟窝模坯。

活动过程

一、导入活动。

（1）师：“今天你们冷不冷？你是用什么方法让自己变暖和的？”幼儿讲述。

（2）教师播点课件

师：“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变暖和的，现在我们一看，它的方法是不是和你们一样。教师播放课件。

（3）教师。

师：“我们已经知道了许多让小兔子变暖和的方法，那你们也可以用这些方法让自己变暖和，现在还怕冷吗？”。”

[评析：在进行本次活动时，正好是寒冷的冬天，幼儿在讨论怎样让自己变暖和时，大家都很积极，说出了很多方法，然后通过“小兔”这个角色用观看课件的方式，帮助幼儿经验。课件的形式新颖，幼儿对于课件是非常喜欢的，因此他们的注意力都集中在课件上。]

二、出示信。

师：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我们一看是谁写来的。”教师读信。

师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵巧、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗？那我们送什么给它好呢？”幼儿讨论。

[评析：用一份礼物来引入主题，充分调动了幼儿学习的兴趣。到底送什么礼物好呢？幼儿积极进行思维，而我在这里经常用的引是“我们”，真正以幼儿朋友的身份，融入到他们的活动中去。我说出了我的想法，幼儿也积极说出了自己的想法，他们能为别人着想了，这种良好的教育的培养将始终自始至终贯穿整节活动。]

三、幼儿操作。

（1）师：“你们在家时爸爸妈妈给你们准备了温暖的家，在幼儿园有老师为你们准备了温暖的教室，还带领你们一起锻炼身体，小鸟有没有温暖的家呢？

师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个温暖的家可不行，那今天我们先送给它一个温暖的家，好吗？”

（2）教师提出要求，幼儿分组操作。

师：“老师为你们准备了“家”的模型，还有许多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个温暖的家，四个人为一组，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要温暖，还要装饰的漂亮。等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。”

（3）展示作品。

师：“谁来说说你们为小鸟准备的家，它用什么材料做的？”

[评析：在这一环节中，从幼儿专著的神情中可以看出，幼儿的的确确想为小鸟做一个鸟窝。幼儿动手能力很强，想像里很丰富，能大胆地进行尝试，运用老师的各种废旧操作材料进行“温暖的`家”的制作。在本环节中，发现幼儿在小组活动中能做到先商量，然后进行操作，幼儿的习惯也比较好，用了剩下不要的东西先放在桌上，看别人需不需要，最后放进垃圾篓里。在活动中体现了团结互助的，幼儿能主动帮助别人，这点我能及时抓住并进行表扬。请幼儿代表自己的小组来说一说时，他们都很积极，都想来说，可见他们的主动性也很高在，整个活动都处于一种积极的尝试氛围中。在他们讲述自己的作品的时候，我也非常注意倾听，对于幼儿说的每一个创意都给予肯定和鼓励。]

四、教师。

师：“这次的礼物——温暖的家，小鸟肯定很喜欢，它住在里面一定很暖和，老师代替小鸟谢谢大家了。”

师：“当你帮助了小鸟，小鸟很开心，你的心里怎么样？”

师：“今天我们不仅知道了许多让自己变暖和的方法，让我们的身体能变暖和，还帮助了小鸟，心里也觉得很温暖。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到温暖的家里去了。”

[评析：最后再次肯定幼儿的成绩，重温助人为乐的喜悦，培养关心别人、帮助别人的良好品德。体验帮助别人，自己能感到温暖。]

《寒冷的冬天》教案5

内容与要求：

1. 理解故事《第一朵雪花》，体验朋友之间相互关爱的情谊。

2. 进一步理解不同动物的不同过冬方式。

活动准备：

课件《第一朵雪花》。

指导要点：

一、学习故事

1．教师：冬天来了，要下雪了！小朋友，你们知道当第一朵雪花出现的时候，小动物们会怎么样吗？我们一起来听一个故事吧！故事的名字就叫《第一朵雪花》。

2．教师播放课件【故事欣赏】。幼儿完整欣赏故事。

3．分段理解故事内容。教师播放课件【一】、【二】、【三】、【四】。

讨论：这是在什么季节里发生的故事？你是怎么知道的？熊先生为什么不把苹果留给自己吃，而要送给小松鼠？熊先生回家看到了什么？小松鼠为什么要帮熊先生打扫房间？熊先生和小松鼠通电话时，他们都说了什么？

4．教师小结：熊先生和小松鼠是好朋友，冬天来了，他们都想到了自己的朋友需要什么，并帮助对方做了很多事情。

二、说一说。

1. 教师：除了故事里说到的`小动物，我们一起来看看其他动物是怎么过冬的。

2．讨论：画面中的小动物都是怎么过冬的，并按他们的过动冬方式放到到相应的位置。教师播放课件【讨论】。

3．讨论：哪些动物是以冬眠为过冬方式的？除了这些动物之外，小朋友还知道哪些需要冬眠的动物？

《寒冷的冬天》教案6

寒冷的冬天

第一课时：冬天到了

1、积极参加冬季的体育运动活动，感受冬天生活的乐趣。

2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。

3、通过多钟途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。

教学重、难点：

1、让学生感受冬天生活的乐趣。

2、让学生初步懂得一些冬季保健知识。

教学准备：挂图

教学过程

一、出示挂图

问：图上画的是什么季节？你是怎么知道的？

二、让学生说：本地的冬天有什么特点？周围的事物有什么变化？

1、分组讨论。

2、让学生自由说。

过渡：冬天到了，天气比较寒冷，如果我们想得到温暖，除了穿上足够的衣服外，我们还可以参加哪些有益的游戏活动可以得到温暖？

三、1、让学生说说哪些活动可取得温暖。

2、带学生到室外去体验。

第二课时：如何过冬

一、结合班级情况让学生体验我们如何去克服冬天给我们带来的障碍

如：1、怕外面寒冷不到户外玩。

3、冬天早上懒床。

二、如何健康安全过冬天。

1、如何预防冻疮。

2、跑步时不能张着嘴

3、运动出汗，不要立即脱衣等。

4、保持室内空气流通。

三、全课小结

板书设计：

好玩的冬天

冬天的游戏

寒冷是个考验

健康安全过

第三课时：动物哪里去了

教学目标：

1、培养学生热爱大自然的情感和探究的兴趣。

2、获得关于冬季的科学知识。

教学重点：让学生感受冬天的奇妙。

教学难点：使学生培养探究的兴趣。

教具准备：玻璃片等。

教学过程：

一、准备：引导儿童利用平常的时间注意观察周围的环境，感受冬季自然和人的生活特征。发现在街道、学校、人的生活中有哪些变化，用各种方式记录自己的发现。

二、我们的问号——提出问题

1、同学们在观察中产生了许多疑问，说一说你的问题。

2、学生提问，教师归纳

如：动物，蚂蚁到哪里过冬？青蛙去哪里了？有哪些动物冬眠？

植物：冬天怎么也有西瓜吃？

3、哪些问题同学们可以自己解答？不能解答的问题怎么办？

4、各小组讨论解决问题的办法。

5、汇报。

三、冬天的奇妙

1、各个小组讨论自己在观察中发现了冬天有哪些奇妙之处。

如：同学们冬天跑步时，呼出的是白气，我们知道为什么吗？

用玻璃片实验为什么向玻璃片上吹一口气会留下一层白色的气。

2、总结：你们看到了什么现象？说说是什么原因。

板书设计：

奇妙的冬天

我们的问号

冬天的奇妙

第四课时：严寒中工作的人们

教学目标：

1、体验新年的喜悦。

2、学习新年祝福的恰当方式，发展人际交往能力。

3、了解祖国各地和世界人民庆祝新年的`方式。

教学重点：让学生体验新年的喜悦。

教学难点：认识和搜集新年的过节方式。

教具准备：挂图

教学过程：

一、迎接新年

新年即将来临，教师可引导儿童讨论如何庆祝新年，引导儿童进行回顾、总结，并思考自己的新年打算。

二、新年寄语

新年贺卡制作，并写上自己的祝福语。

1、让学生给自己的亲人、朋友、同学制作一张新年贺卡。

2、写上自己的新年寄语。

三、认识祖国和世界各地的过节方式。

1、说说每年你是怎样迎接新年的。

2、说说自己知道中国的过节习俗。

3、认识一些国家中的过节习俗。

出示图片让学生认识，让学生了解世界各国人民庆祝新年的不同方式，学会尊重多元文化。

四、心愿

1、说说自己在新年中有什么心愿。

2、你的心愿怎样才能实现。

五、歌曲欣赏《新年好》

六、全课小结，老师给予同学们的新年寄语。

板书设计：

新年到了

迎接新年

新年愿望

《寒冷的冬天》教案7

活动目标：

通过体验、观察、实践，对冬天自然现象产生兴趣，知道冬天天气的主要特征是寒冷，在寒冷的冬天里要坚持锻炼身体。

懂得人们在冬天要穿厚的衣服保暖，动物靠毛皮增加保暖，有的动物冬眠过冬。

时间安排：二周（12月8日--19日）

活动内容：

语言活动：复