第一篇：职称考试试题wzh

职称考试复习题

一、填空类 1、2011年4月29日至5月1日，胡锦涛同志在津考察时提出“四个注重”，具体内容是：注重加快转变经济发展方式，注重深化改革开放，注重保障和改善民生，注重加强干部队伍建设。

2、市委九届九次全会上提出的主题、主线、主攻方向是：必须始终突出科学发展这个主题，紧紧抓住加快转变经济发展方式这条主线，牢牢把握调整优化经济结构这一主攻方向。

3、三项学习教育活动的主要内容是：“三个代表”重要思想，马克思主义新闻观，职业精神和职业道德。

4、我市八大支柱产业：航空航天、石油化工、装备制造、电子信息、生物制药、新能源新材料、轻工纺织、国防科技。

5、“三个层面”联动：滨海新区龙头带动，中心城区全面提升，各区县加快发展。

6、新闻写作的基本规律是用事实说话。

7、新闻的根本属性是真实性，是新闻的生命线和赖以生存的基础，是新闻报道的基本原则

8、新闻六个要素：何人、何事、何时、何地、何因、结果。

9、消息结构是由标题、导语、主题、背景、结尾组成的。

消息大致分为三类：动态新闻、综合消息、典型报道。消息的结构大致有三种类型：倒金字塔式、并列式、金字塔式。

10、我国新闻工作者必须始终坚持把社会效益放在首位。

11、马克思主义新闻观的基本原则是党性原则

12、新闻线索不是全部新闻事实

13、国家、政党或地方党政领导机关对所属新闻传媒规定的宣传方针和宣传纪律是新闻政策

14、马克思主义新闻观认为事实在先，新闻在后；事实第一，新闻第二；事实具有哪些性质，新闻才会有同类性质。

15、通讯的分类：人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯、主题通讯、专访、特写。

16、坚持正确舆论导向。要坚持团结稳定鼓劲，正面宣传为主，唱响主旋律，不断巩固壮大积极健康向上的舆论。始终坚持以经济建设为中心，服从服务于改革发展稳定大局不动摇，着力推动科学发展、促进社会和谐；宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气，增强社会责任感坚决抵制格调低俗、有害人民身心健康的内容；加强和改进舆论监督，着眼于解决问题、推动工作，坚持准确监督、科学监督、依法监督、建设性监督；采访报道突发事件要坚持导向正确、及时准确、公开透明，全面客观报道事件动态及处置进程，推动事件的妥善处理，维护社会稳定和人心安定。

17、根据中宣部五部门统一部署，我市从2011年4月起开展了为期半年的“杜绝虚假报道、增强社会责任、加强新闻职业道德建设”专项教育活动。

18、现场报道：记者在新闻采访现场边采访、边叙述、边录制的新闻报道体裁。根据播出时间的不同，可分为直播和录播。现场报道的优势在于时效性强、现场感强。

19、连续报道：根据事件发生的前后顺序，对其发展过程进行追踪性报道的一种体裁。新闻事件本身发展的持续性决定了各次报道之间存在有机的联系，内容上

依次衔接，在事件发展过程中及时进行报道。连续报道应注意保持完整、有头有尾。

20、系列报道：围绕一个主题或选择一个题材，从不同侧面、不同角度进行多次报道的一种体裁。与连续报道不同的是，系列报道的多个独立报道没有外在的连续性，却有内在的联系。系列报道的特点在于集中性、广博性、深刻性。

21、新闻线索，也称采访线索、报道线索。是指为新闻采访报道提供有待证实、扩展和深化的信息，给新闻记者提示新闻所在，新闻采访的方向和依据。

22、坚持为人民服务、为社会主义服务、为全党全国工作大局服务，这是社会主义新闻事业的基本方针。

23、坚持新闻宣传工作的党性原则，这是马克思主义新闻观的根本原则。

24、要坚持把正确舆论导向放在首位，这是新闻宣传最重要的责任。

25、要坚持新闻的真实性原则，这是新闻改造必须遵循的基本原则，是党的实事求是的思想路线在新闻工作中的具体体现。

26、要坚持政治家办报，这是实现党对新闻工作领导的重要保证。

27、党性原则是马克思主义新闻观的核心和精髓。

28、新闻职业道德的基本原则是全心全意为人民服务；一切从实际出发，实事求是。

29、新闻体裁主要有消息、通讯、特写、调查报告、连续（系列）报道、评论、摄影、漫画。

30、消息的特点概括起来就是新、快、短、实。

31、消息一般由标题、导语、主体、背景、结尾组成。这五个部分有机构成一则新闻整体，称为“新闻结构”。

32、受众：受众是新闻信息传播流程中的终端，是新闻媒介及其承载信息的消费者，又是对于新闻媒介、新闻信息和新闻传播者本身的检验人。受众是新闻传播系统中的一个复杂的子系统。他们是新闻信息的受众者，又是反馈信息的发布者。如果他们把自己所收受的信息进行加工制作后再次转传给他人，他们则成了下一级传播的起始者。可见，受众是新闻传播活动中的积极能动的行为主体。

33、新闻标题是用以揭示、评价新闻内容的一段最短的文字，字号一般大于正文。新闻标题既来自新闻，又对新闻具有多方面的能动作用。具有揭示新闻内容、评价新闻内容、组织新闻内容、美化报纸版面并构建报纸风格的作用。

34、一篇新闻稿中，可能出现的标题有5种，主题、引题、副题、提要提、分题。

35、报纸上最常用的图片主要有：照片、漫画、图示、图饰。

36、稿件的配合：根据稿件的内容和实际需要，增发各种新材料，对原有稿件中的内容进行论证、补充和解释。稿件配合的目的是增强说服力和感染力，增加易读性。稿件的配合形式主要有配评论、加按语、配资料。

37、新闻集纳：又称新闻集锦，是一种短新闻的发布形式。一般把若干则简讯分类编排，并冠以栏目或题目刊出或播出。这种形式有利于充分利用稿件，扩大版面或节目的信息容量，但一次集纳的条数不宜过多表达也力求简明。

38、版面的基本功能：导读功能、导向功能、标志功能。

39、版面语言：是指版面特有的表现手段。它的基本形式包括：版面空间、编排手段和版面的布局结构。版面语言是具象的，诉诸视觉。它又是象征性的，所传递的含义是以象征方法来表示的。读者在感知版面的位置、形状、色彩时，能够同时理解这些版面语言的含义。

40、新闻评论三要素：论点：指评论的看法、见解、观点、主张的高度概括或提

炼，它是评论区别于其他问题的主要标志；论据是指用来说明或证明论点的材料；论证是指用论据说明或印证论点的过程和方式、方法，是新闻评论写作或制作过程的主要任务和中心环节。

41、电视新闻是以现代电子技术为传播手段，以声音、画面为传播符号，对新近或正在发生、发现的事实的报道。其中“以现代电子技术为传播手段，以声音、画面为传播符号”是区别电视与其他媒体的，“新近或正在发生、发现的事实的报道”是对电视新闻作为新闻共性的界定。电视新闻有广义和狭义之分，狭义的电视新闻通常指《新闻联播》等消息类新闻报道。广义的电视新闻则是屏幕上所有传递新闻信息的各种电视节目的总称。

42、电视新闻的表现符号是电视图像、电视解说词、同期声、电视文字、特技。

43、新闻就是新近发生的事实的报道。特征有：陈述事实、具有新意、报道及时、公开传播。

44、新闻传播必须真实的客观原因是新闻报道的是新近发生的事实，事实可以是丰富多彩、多种多样的，但它们都是客观实在物，都是人们可以感知的，因此报道者必须是自己的新闻报道，做到完全客观，同事实完全一致；只有客观传播的新闻才有力量；通过客观报道而显示的新闻倾向性，易于与乐于收受者接受，从而实现传播者的功利目的；客观报道新闻，是新闻工作者的一项基本功，是新闻记者成熟的标志之一。

45、“三贴近”： “三贴近”就是指，贴近实际、贴近生活、贴近群众。

46、同期声：指拍摄人物讲话同时录下的讲话声和背景声，包括现场的效果同期声

47、中国新闻界最高奖是：中国新闻奖和长江韬奋奖。48：“三区联动”发展的基本思路是：高水平加快农村居住社区、示范工业园区、农村产业园区发展，不断壮大区县经济实力，努力在统筹城乡发展方面走在全国前列。

二、简答类

1、《中国新闻工作者职业道德准则》的基本内容：《准则》要求中国新闻工作者必须全心全意为人民服务；坚持正确的舆论导向；遵守宪法、法律和纪律；维护新闻的真实性；保持清正廉洁的作风；发扬团结协作精神。

2、新闻价值： 新闻价值是选择和衡量新闻事实的客观标准，即事实本身所具有的足以构成新闻的特殊素质的总和。新闻价值要素包括：新鲜性、重要性、显著性、接近性、趣味性。

3、舆论监督： 广义的舆论监督，是指公民享有对国家和社会事务实行舆论监督的权利和自由。公民在了解情况的基础上，通过一定的组织形式和传播媒介，行使法律赋予的监督权，表达舆论、影响公共决策的一种社会现象。狭义的舆论监督，是指新闻舆论监督。

4、新闻敏感： 是新闻工作者发现新闻的一种能力，也是衡量新闻工作者是否优秀的重要标志。又称“新闻嗅觉”、“新闻鼻”。它是新闻工作者对社会现象的观察能力，对事物发展变化的反应能力，对新闻线索的识别能力，以及对新闻事实的分析能力的综合表现，其核心就是政治敏感。这种敏感是在长期的新闻工作实践中锻炼培养出来的。

5、张高丽同志在市委理论学习中心组读书会提出的“三个高地”和“五个攻坚战” 三个高地：构筑高端产业高地；构筑自主创新高地；构筑生态宜居高地。

五个攻坚战：打好滨海新区开发开放攻坚战，打好结构调整攻坚战，打好体制创

新攻坚战，打好文化大发展大繁荣攻坚战，打好保持社会和谐稳定攻坚战。

6、深度报道：深度报道是一种系统而深入地反映重大社会事件和社会问题，阐明事件因果关系，揭示实质，追踪与探索事件的发展趋势的报道方式。与一般报道相比，深度报道更侧重于揭示事物、现象的全面真实、实质和意义，提供其发生发展的宏观背景、与之相关的事物现象的互动关系的解释与分析以及对前景趋势的预测等。可以说深度报道是新闻事件+背景材料+预测分析的集合体。

7、新闻背景：新闻背景是指新闻事件发生的历史条件、现实环境。能对新闻事实起到说明、补充、衬托作用的历史条件、现实环境，又被称作“新闻背后的新闻”。选择新闻背景时应明确目的，抓住重点，注意背景材料的广泛性、多样性。

8、新闻评论：是针对现实生活中新近发生的具有普遍意义的新闻事件、迫切需要解决的社会问题或公众广泛关注的社会话题而发议论、讲道理、直接发表意见的文体（节目样式）。包括社论（本台评论）、评论员文章、短评、编者按语、专栏评论、述评、杂文随笔等基本体裁，以及广播评论、电视评论、网络评论的各种独特样式，是报刊、通讯社、广播、电视、网络等新闻传播媒介以传播意见性信息为主要目的的各类评论文章或节目形式的总称。它是一种政论性的新闻体裁，是新闻宣传的重要手段。

9、新闻述评：又称记者述评，是新闻领域中的一种体裁，融新闻和评论于一体为基本特点，既报道事实，又对新闻作出必要的分析和评论，有述有评，述评结合。新闻述评介于新闻和评论之间，兼有两者的特点和优势。

10、舆论监督：广义的舆论监督，是指公民对国家和社会事务实行舆论监督的权利和自由。公民在了解情况的基础上，通过一定的组织形式和传播媒介，行使法律赋予的监督权，表达舆论、影响公共决策的一种社会现象。

狭义的舆论监督，是指新闻舆论监督。公民享有依法运用新闻传媒充分发表意见、建议和呼声，表达自己意志的权利和自由；享有对国家和社会事务实行舆论监督的权利和自由。我国的新闻舆论监督实质上是人民的监督，是党和人民群众通过新闻舆论对各级党政机关的工作及其他工作人员以及对社会事务进行监督。它是发展社会主义民主政治、国家健全发展、社会文明进步的重要标志。

11、马克思主义新闻观的基本观点：新闻自由是相对的、具体的，而不是绝对的、抽象的。新闻自由从根本上受该社会经济制度和社会制度的制约；新闻自由伴随历史的发展而变化，并不是永恒不变的。不同的历史发展阶段，新闻自由的内涵是不同的；新闻自由始终伴随着一定的义务与责任。新闻自由权利的行使是一种社会性行为，要经常与他人发生直接或间接的关系。

12、社会主义新闻事业的基本方针：新闻工作首先坚持为人民服务的宗旨，要把人民群众作为主角，调动人民群众的积极性、主动性和创造性，从而促进社会的发展进步；新闻工作者还要坚持社会主义政治方向，弘扬社会主义优越性，坚决捍卫社会主义国家利益；新闻工作为人民服务、为社会主义服务，最终都要体现在为全党全国工作大局服务上。坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，是新闻报道工作中应遵循的重要方针。

13、新闻从业人员的素质要求：素质要求是指新闻从业人员应具备的基本修养，是一个人能胜任新闻工作的基本条件，体现在政治素质和业务素质两个方面；新闻从业人员的修养规范：是新闻工作者应具有的修养要求，包括理论修养、知识修养和道德修养三个方面。

14、新闻职业道德：也称新闻伦理的新闻道德，是指新闻工作者在长期的职业实践中形成的调整和处理新闻机构内外相互关系的行为规则或准则。一般以“记者

守则”“新闻道德规约”“记者信条”等形式规定新闻从业人员应有的品格、思想作风，以调整和处理新闻机构内外的各种复杂关系。内容大致有：社会责任、指导思想、品德修养、立场态度、工作作风、社会公德等，包括职业理念、职业态度、职业纪律、职业责任四个方面。

三、发挥题

1、有人说，“有什么样的受众，就有什么样的媒体”。同时，还有一些人认为，“有什么样的媒体，就有什么样的受众”。请结合新闻理论及马克思主义新闻观的相关认识与观点对这些观点进行评析。

新闻的选取决定着受众的范围，同时，受众的关注点也决定着新闻的选取及发布，两者之间有相互决定、相互作用的辩证关系。新闻的选取根据当代重点事件的发生、发展以及相关政策，这些都是媒体的重要选取部分。同样，民生新闻，政策变化也是受众关注的重点，由于大家的关注这些也是媒体的选择点。

2、有人说，“新闻就是故事”。请结合有关新闻理论、知识和你对新闻的认识，对此观点进行分析。

新闻是源于生活中的事例，是日常生活中真实的、准确发生的事情，媒体在第一时间及时报道，客观真实地反映出事件，提供给大众。在今后，如今生活中的每一件事都是不同的故事，为将来进行更好的新闻报道提供基础素材。

3、我国新闻史上出现了许多著名的新闻从业者，其中，黄远生成为名记者的“秘诀”是“能想”“能跑”“能听”“能写”；邵飘萍成为名记者的“秘诀”是“铁肩棘手，快笔如刀”和对各种新闻业务技能与理论知识的稔熟。结合这些事例，谈一谈作为一名新闻从业者，应该具备怎样的职业理想、职业道德、职业精神、职业追求、职业情感。

新闻工作者是大众与新闻事件之间的桥梁，在报道新闻时要严格遵守新闻的基础要素，真实准确地客观报道，不增添个人感情色彩，做到为人民服务，为党服务，为社会主义服务，宣传正面信息，坚持正确地舆论导向，把握好事件报道的分寸和力度，接受人民群众的监督。

4、根据中宣部五部门统一部署，我市从2011年4月起开展了为期半年的“杜绝虚假报道、增强社会责任、加强新闻职业道德建设”专项教育活动。请结合自己工作实际，谈一谈开展这项工作的意义。

真实性是新闻报道的首要要求，也是最基本的要求。如果报道了不符事实的新闻，那么就有失了新闻的意义，虚假新闻不仅不能达到最初报道的意义，同时也会给社会带来不良影响。社会责任是每个公民应该遵守的，对于新闻工作者更是最基础的，保持正确的职业道理是发展新闻工作的良好基础。

5、马克思主义新闻观在新闻宣传工作中的重要意义。

马克思主义是中国共产党的的指导思想，马克思主义新闻观则是中国共产党指导新闻传播事业的指导思想。马克思主义新闻观是以马克思主义哲学为指导，是马克思、恩格斯及其继承者对新闻以及新闻事业发表的观点的集合，具有开放发展与时俱进的特色。

6、中国社会主义新闻事业应遵循怎样的基本方针和工作原则。

要坚持新闻宣传的党性原则，这是马克思主义新闻观的基本原则。要坚持把正确舆论导向放在首位，这是新闻宣传最重要的责任。

7、新闻宣传中，怎样实现社会效益与经济效益的有机统一。

好的新闻具有良好的社会效益，在带来社会效益同时带来了经济效益。

8、作为一个新闻工作者，请结合自己工作实际，谈一谈怎样履行社会赋予自己的职责与使命。

新闻工作者具有是一种特殊的工作性质，它需要保持公正、公平的一颗平常心，同时又要保持良好的新闻敏感性，对社会敏感事件保持灵敏度，履行自己的责任与使命，做好新闻事件报道。

9、论述新闻与宣传的关系。

二者尽管二者从动机、特点、职能上均有原则性的区别，但又出现一定的特殊复合现象。媒介的所有者（私人、集团、政党、阶级）或新闻工作者自身处于某种目的，自觉不自觉地利用新闻报道宣传一定的思想、观念，表达自己对新闻事实的理解和评价。

10、简述舆论引导和舆论监督的内容和意义。

舆论是社会或社会群体对特定事物、现象有一定能够倾向性意见和情绪的总和，是对社会的事态发展的人民的思想行为影响最直接也最有冲击力的一种“软性力量”。

11、论述新闻界开展新闻职业道德建设的重要意义。

继承和发扬党的新闻工作优良传统，树立新闻工作者良好的职业道德，维护新闻工作者的严肃性声音。充分发挥新闻工作的正确舆论导向作用，保持媒体的公信能力。

12、简述电视新闻的报道形式及其特点

新闻报道有四种形式：倒金字塔式、正金字塔式、折衷式、平铺直叙式。新闻报道的特点是：真实、新鲜、重要、趣味可读、时效性极强的特点。

四、法律法规

1、中华人民共和国广告法第18条明确规定，禁止利用广播、电影、电视、报纸、期刊发布烟草广告。

2、中华人民共和国广告法第34条明确规定，利用广播、电影、电视、报纸、期刊以及其他媒介发布药品、医疗器械、农药、兽药等商品的广告和法律、行政法规规定应当进行审查的其他广告，必须在发布前依照有关法律、行政法规由行政主管部门对广告内容进行审查；未经审查不得发布。

3、根据中办、国办《关于严禁党政机关及其工作人员在公务活动中接受和赠送礼金、有价证券的通知》要求，新闻单位和新闻工作者不得接受被采访或被报道者以任何名义给的礼金和有价证券，不得向被采访者被报道者所要钱物。

4、新闻与广告必须严格分开，不得以新闻报道的形式为被报道单位做广告。凡属新闻报道，新闻单位不得向被报道者收取任何费用；凡收取费用而刊播的，应标明为“广告”。

5、新闻报道与经营活动必须严格分开。记者、编辑不得从事广告业务，从中牟利。

6、新闻报道中，坚决禁止出现伤害民族感情、损害民族团结的内容。对于少数民族的风俗习惯和宗教信仰，要予以充分理解和尊重，不能猎奇和主观臆断，以偏概全，更不能丑化、侮辱、胡编乱造，要把社会效益放在首位，对涉及民族、宗教内容的新闻稿、文艺作品等，如无太大把握，一定要征求民族、统战、宗教工作部门的意见，对涉及的重大问题，要送上一级主管部门审查。

7、《关于禁止有偿新闻的若干规定》，新闻工作者参加新闻发布会和企业开业、产品上市以及其他庆典活动，不得索取和接受各种形式的礼金。

新闻单位在职记者、编辑不得在其他企事业单位兼职以获取报酬；未经本单

位领导批准，不得受聘担任其他新闻单位的兼职记者、特约记者或特约撰稿人。

新闻工作者个人不得擅自组团进行采访报道活动。新闻报道与广告必须严格区别，新闻报道不得收取任何费用，不得以新闻报道形式为企业或产品做广告。

凡收取费用的专版、专刊、专页、专栏、节目等，均属广告，必须有广告标识，与其他非广告信息相区别。

8、新闻报道与经营活动必须严格分开，新闻单位应由专职人员从事广告等经营业务，不得向采编部门下达经营创收任务。记者、编辑不得从事广告和其他经营活动。

9、《报纸出版管理规定》明确规定，报纸转载、摘编互联网上的内容，必须按照有关规定对其内容进行核实，并在刊发的明显位置标明下载文件网址、下载日期等。

报纸发表新闻报道，必须刊载作者的真实姓名。

10、新闻记者证是我国境内新闻记者从事新闻采访活动的唯一合法证件，是新闻记者职务身份的有效证明。境内报刊、通讯社、广播、电视等媒体的新闻记者证，由国务院授权新闻出版总署统一印制核发。其他任何单位和个人制作、发放的证件不得用于新闻采访。所有新闻记者在采访活动中，应主动向被采访者出示证件。新闻机构中暂未领取新闻记者证的采访人员和辅助人员，必须在本新闻机构持有新闻记者证的记者带领下开展采访工作，不得单独从事新闻采访活动。

11、新闻记者使用新闻记者证从事新闻采访活动，应遵守法律规定和新闻职业道德，确保新闻报道真实、全面、客观、公正，不得编发虚假报道，不得刊播虚假新闻，不得徇私隐匿应报道的新闻事实。

12、新闻采访是新闻记者的职务行为，新闻记者证只限于本人使用，不得转借或涂改，不得用于非职务活动。

13、新闻记者不得从事与记者职务有关的有偿服务、中介活动或兼职、取酬，不得借新闻采访工作从事广告、发行、赞助等经营活动，不得创办或者参股广告类公司，不得借舆论监督进行敲诈勒索、打击报复等滥用新闻采访权利的行为。

五、容易写错的字（括号内为错误的字）

一塌（蹋）糊涂 九霄（宵）云外 人格堕（坠）落 三番（翻）五次 干净俐（利）落 万籁（赖）俱寂 大放厥（獗）词 土地瘠（脊）薄 无所适（是）从 屯（囤）兵百万 气势汹汹（凶凶）气喘吁吁（嘘嘘）丰功伟绩（迹）毛骨悚（耸）然 支支吾吾（吱吱呜呜）风尘仆仆（扑扑）历历（沥沥）在目 为虎作伥（帐）飞扬跋（拔）扈 天网恢恢（灰灰）可望而不可即（及）无耻谰（滥）言 无事（是）生非 水乳交融（溶）心力交瘁（粹）见仁（人）见智 火中取栗（粟）不胫（径）而走 不共戴（待）天 不寒而栗（立）可见一斑（班）厉（历）行节约 永不褪（退）色 记忆犹（忧）新 戊戌（戍）变法 任人唯（为）亲 东施效颦（频）功亏一篑（溃）皮开肉绽（淀）引吭（亢）高歌 礼尚（上）往来 龙蟠（盘）虎踞 宁缺毋（不）滥 至高无上（尚）再接再厉（励）世外桃源（园）纪律松弛（驰）死心塌（踏）地 关怀备（倍）至 奴颜婢（卑）膝 刚愎（复）自用

百废俱（具）兴 老生常（长）谈 血流如注（柱）重蹈覆（复）辙 名不副（付）实 名副（付）其实 名列前茅（矛）各行其是（事）亘（恒）古未有 同仇敌忾（慨）老骥伏枥（沥）交代（待）清楚 如法炮（泡）制 岌岌（急）可危 走投（头）无路 声嘶（斯）力竭 作（做）威作福 层峦叠（迭）嶂 励（力）精图治 利令智（至）昏 良莠（秀）不齐 穷兵黩（牍）武 如火如荼（茶）含辛茹（如）苦 陈词滥（烂）调 直截（接）了当 明辨（辩）是非 金碧（璧）辉煌 迫不及（急）待 奋勇（永）前进 治（制）服洪水 服服帖帖（贴）所向披靡（糜）变本加厉（利）怙（沽）恶不悛 和（合）盘托出 拈（沾）轻怕重 明火执仗（杖）鬼鬼祟祟（崇）浑（混）身是劲 剑（箭）拔弩张 肺腑（府）之言 怨天尤（忧）人 前仆（朴）后继 独当（挡）一面 流言蜚（非）语 待价而沽（估）轻歌曼（慢）舞 冒天下之大不韪（违）耷（搭）拉脑袋 草菅（管）人命 按捺（奈）不住 按部（步）就班 栽赃（脏）陷害 留党察（查）看 高潮迭（叠）起 舐（舔）犊情深 俯首帖（贴）耳 脍炙（灸）人口 逍（消）遥法外 凌厉（俐）攻势 破釜（斧）沉舟 铤（挺）而走险 烜（显）赫一时 病入膏肓（荒）莫名（明）其妙 假惺惺（猩猩）惟妙惟肖（俏）矫（娇）揉造作 联翩（偏）而至 虚无缥（漂）缈 善罢甘（干）休 锃（铮）光瓦亮 销（消）声匿迹 提纲挈（挚）领 装腔作（做）势 梦寐（昧）以求 唾（捶）手可得 偃（掩）旗息鼓 焕（涣）然一新 漫（慢）不经心 竭泽而渔（鱼）漠（莫）然置之 颠扑（覆）不破 摩（磨）拳擦掌 竭（极）尽能事 颠簸（波）不平融会（汇）贯通 噤（禁）若寒蝉 罄（磐）竹难书 螳臂当（挡）车 攀龙附（付）凤 鳞（麟）次栉比 巍（威）然屹立 大是（事）大非 和蔼（霭）身躯（驱）肌（肌）瘦 高粱（梁）傲慢（漫）招徕（来）猪崽（嵬）光芒（茫）矍铄（烁）垮（跨）台 修葺（茸）疏浚（竣）粉碎（粹）消（削）瘦 宛（婉）如 垂涎（诞）涣（焕）散 划桨（浆）安详（祥）凛（禀）冽 逍（消）遥 跋（拔）扈 搅（揽）拌 深邃（遽）温暖（暧）淘（陶）井 诀（决）窍 致（至）使 驰骋（聘）井冈（岗）山 和煦（熙）名媛（嫒）奏（凑）效 锻炼（练）脚（角）本 学籍（藉）师傅（付）安（按）装 捍（悍）卫 沧（苍）桑 蕴（孕）含 赋予（于）震撼（憾）大篷（蓬）车 笑眯眯（咪）猕（弥）猴桃 景泰蓝（兰）撒（杀）手锏

雄赳赳（纠）打瞌（嗑）睡 哈密（蜜）瓜

六、其他

2011年7月2日下午1点半，杭州一处住宅小区内，两岁女孩妞妞突然从10楼高空坠落，眼看一出悲剧即将上演。刚好路过的小区业主吴菊萍毫不犹豫冲过去，徒手抱接了一下女孩，由于她奋不顾身的这一接，女孩稚嫩的生命得救了, 但自己的左臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。这位“80后”母亲给人们带来了强烈的情感冲击波，“最美妈妈”称号一夜间占据了众多媒体的重要版面，成了网络微博上的热门话题，海外媒体也竞相报道。

吴菊萍不计后果的爱心托举，不仅给坠楼女童妞妞带来了生的希望，也激发着全社会的向善力量。素不相识的人们在居住的小区点燃爱心蜡烛，为妞妞祈福；因受伤无法哺乳，一位孩子刚满两个月的年轻母亲要为吴菊萍哺育孩子；北京企业家夫妇专程赶到杭州，分别为妞妞和吴菊萍捐出10万元爱心款；医院组织最好的专家，正在全力抢救妞妞和“最美妈妈”；而吴菊萍也获得了自己所在公司的20万元奖励，并被允许带薪休养„„

结合上述事件，写一篇新闻短评。

《最美丽的母亲》2011年7月2日杭州一居民小区内发生了一幕惊心动魄而又爱心满满的事情，2岁女孩妞妞不慎从高空坠落，刚好路过此处的吴菊萍第一时间冲过去，徒手将女孩接住，年幼的生命保住了，由于强烈的冲击力吴菊萍的左臂粉碎性骨折。一夜之间“美丽妈妈”收到了来自世界各地的爱心关注，为她无私的爱感到深深的敬佩，母爱是伟大的，面对年幼孩子的那一刻，没有思考、没有顾虑，能做的只是尽自己最大努力保住这条年幼的生命。同时，全国各界也纷纷向吴菊萍伸出爱心之手，希望她早日康复！

*************************************************** 北京时间6月4日(巴黎当地时间4日)消息，在备受国人关注的本年度法国网球公开赛的女单决赛中，中国金花李娜在拿下首盘后，又在第二盘末段成功顶住了卫冕冠军、意大利名将斯齐亚沃尼的顽强反击，最终以6-4/7-6(0)的比分胜出，创造历史成为第一个捧起网球大满贯赛单打冠军的亚洲选手，书写了中国网球灿烂的辉煌时刻。凭借本场胜利，李娜的世界排名将在下周升至世界第四，追平日本名将伊达公子此前所保持的亚洲选手纪录。

背景资料：网球运动是世界主流运动之一，高度职业化程度铸就了其独特的魅力，四大满贯赛事的影响力更是遍布全球。然而很遗憾，亚洲运动员在风生水起的、人才辈出的网球赛场上，始终扮演着弱势的“追赶者”角色，纵然中国金花早就在双打、混双上收获过冠军，但分量至重的四大满贯单打赛事，亚洲球员却从未染指过冠军，这种尴尬转眼百年都没打破。很少有人能预见到，转机悄然出现在2011年，中国网球的至尊荣誉、亚洲网球的新纪元，被稳定自信的李娜实现，而李娜的胜利，更彰显了几代中国网球人不歇不辍的追求和对亚洲网球的担当。

请为以上报道起一则新闻标题。《李娜夺冠 开启网球界的新篇章》

*************************************************** 天津市群众歌咏大会25日隆重举行 万人大合唱红歌真嘹亮

由天津市委宣传部、市文明办、市文化广播影视局、天津电视台和北辰区人民政府联合举办的“《唱支红歌给党听》――天津市庆祝建党90周年群众歌咏大 9

会”隆重举行。近万名干部群众欢聚一堂，用歌声表达了爱祖国、颂党恩、赞家乡的美好情怀和永远跟党走的赤诚之心。

歌咏大会以中国共产党90年的光辉历程为主线，分为“唱支山歌给党听”“走向复兴”和“祖国万岁”三个乐章。大会在气势恢宏的万人大合唱中开场，《太阳最红，毛主席最亲》《唱支山歌给党听》《我们走在大路上》等一首首耳熟能详的经典红色歌曲，仿佛把人们带入那个激情燃烧的岁月；《在希望的田野上》《走进新时代》等歌曲，展现出中国阔步发展的新时代，伟大复兴的新征程；《江山》《爱我中华》等歌曲，唱出了人们对祖国最真挚的情怀。活动中还进行了精彩的文艺演出。

背景资料：“红歌”能够广泛流传而且经久不衰，首先在于它独特的艺术魅力。它源于民歌，不同时期不同地域的民歌构成了“红歌”多样化的风格，具有广泛的群众基础。在人们的反复传唱中日益精炼、成熟，既是艺术家创作的作品，更是人民大众创造的艺术，是平民百姓真情实感的表达。

“红歌”产生于人民群众的劳动、斗争、生活和娱乐之中，真实地反映人民群众的思想感情，讴歌了祖国，讴歌了人民，讴歌了党，以直截了当的叙事抒情发挥感人的力量，闪烁着艺术光芒。“红歌”还具有时代性。产生于不同年代的“红歌”，无论是旋律还是歌词都非常贴近生活。可以说，“红歌”既是宣传革命精神和爱国主义精神的绝佳载体，也是进行审美教育不可多得的好形式。

根据以上新闻，自选角度立意，写一篇600字左右的言论。****************************************************** 2011年7月，有着168年历史的英国最畅销小报《世界新闻报》，因陷入窃听丑闻而关闭。为了获取信息，这家报纸非法窃听了英国的政客名流、演艺明星等4000余人的信息。除了电话窃听，还有其他一些“黑魔法”，例如欺诈（装作电话公司或银行，套取个人信息），非法搜索警察局和政府部门的内部信息，或者利用手机号码获取私人地址等。这家报纸还十几次行贿伦敦警察。丑闻被披露后，这家报纸虽然连续在英国主要报刊发布道歉公告，但是造成的损失是难以挽回的。

作为一名新闻从业人员，通过这起新闻界的“水门事件”，谈一谈西方自由主义新闻观的本质和其标榜的“自由公正”的虚伪性。

西方自由主义新闻官的本质核心是强调以理性为基础的个人自由，主张维护个性发展。自由主义者主张，国家的政治生活、经济生活和社会生活都要以维护个人自由为目的，反对任何形式的专制；生命、自由和财产是公民不可剥夺的基本权利，公民在法律许可的范围内享有充分的自由权；国家应实行代议制民主，国家权力应受到限制，应实行法治和分权以保护公民权等。

所谓的“自由公正”实际是一种虚伪性的表现。资本主义制度不把工人当作人，生产者在法律和事实上都是资产阶级的奴隶。无产阶级的痛苦不是特殊的无权，而是一般无权。“自由公正”是资本家利用报刊制造社会舆论的自由，是富人欺骗、腐蚀、愚弄穷人的自由，正如《世界新闻报》，标榜着所谓的自由，其实是利用某些特殊的手段，获取不正当的新闻素材，在当事人不知的情况下予以报道，有失新闻报道的公正、公平原则，同时为了暂时的经济利益，侵犯了被报道者的权益，违背了新闻工作者的职业道德观，对全社会，全世界造成的影响是不可估量的。

第二篇：最新体育教师职称考试试题

最新体育教师职称考试试题大全

一、名词解释：

1、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。

2、健康：指个体在身体、心理和社会适应各方面都处于良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算的上真正的健康。体育是促进健康的主要手段。

3、新兴运动类项目：指国际上比较流行但在我国开展不久的或国内新创的、深受青少年喜爱并适合在学校开展的运动项目。

4、运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。

4、体格：指人体形态结构方面，包括人体生长发育水平，身体整体指数与比例及身体形态。

5、体能(体适能)：指人体各器官的机能在肌肉活动中表现出来的能力，包括身体素质和身体基本活动能力。

6、水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。

7、运动负荷：包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示;负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。

8、终身体育，是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。

9、运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。作为学习领域的运动技能，要求学生学习、掌握和运用基本的运动知识和技能，形成一定的运用特长，为终身体育奠定良好的基础。

10.体育教学：是教与学的统一活动，是学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地学习与掌握体育、卫生保健基础知识和基本技术、技能、锻炼身体，增强体质，促进健康，发展运动能力，培养思想品德的一种有组织的教育过程，是实现学校体育目标的基本途径之一。

11.身体素质：指人体在体育活动中所表现出来的各种机能能力。包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。

12.完整法是指整套动作或单个动作不分部分地进行教学的方法,它常用于比较简单的动作或者结构严谨、难以分解的动作的教学。

16、体育与健康课堂常规：是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序，保证体育与健康教学的正常进行，对师生所提出的一系列基本要求。它一般包括课前课中课后三个部分。

30、课堂常规：教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。

14、社会适应：是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。作为学习领域的的这会领域，要求学生培养良好的合作和竞争精神，形成和谐的人际关系，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

15、体育：以发展体能、锻炼体魄为目标的教育活动。

16.运动表象在过去运动感知觉的基础上，在头脑中重现出来的动作形象。

18.身体健康：指人的体能良好，机能正常，精力充沛的状态。

19.有氧耐力：指长时间进行有氧工作的能力。

20、体育教学模式：是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。

21、快乐三要素：简单的，没有附加条件的，发自内心的。

22、生物年龄：指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。称之为运动训练。

23、运动指数：课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。

24、诱导性练习：体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。

25、运动训练：凡是培养运动员的一切准备过程都是运动训练。

27、练习轨迹：指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。

28、体质：是指人体的质量，是在遗传性和获得性的基础上，表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素综合的相对稳定的特征。

29、需氧量：人体为了维持某种生理活动，提供足够的能量，体内要氧化某些能源物质，所必不可少的氧量。

31、体育方法：是指体育教学、训练、锻炼的途径和办法。

32、速度：是人体快速运动的一种能力。

33、力量：是指肌肉紧张或收缩时所表现出来的一种能力。

34、耐力：是指人体在尽可能长的时间内进行肌肉活动的能力。

35、灵敏：是指运动员的运动技能和各种素质在运动过程中的综合表现。

二、填空题

1.跨栏跑的过栏技术，起跨腿是抬、伸、压，摆动腿是蹬、展、拉。

2、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。

3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。

4、肌肉工作时的直接能源是ATP，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

5、人体的运动离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。

6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复的生理机制决定的。

7、竞技健美操比赛的项目有：男子单人操、女子单人操、混合二人操、三人操、六人操

8、由一列横队变成二列横队时，应先1-2报数。

9、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸的节奏相配合。以鼻呼吸为主，以嘴呼吸为辅，呼吸均匀要有节奏

10、三级跳远由快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃组成。单脚跳、跨步跳和跳跃

11、体育锻炼的六项原则：(自觉性)、(经常性)、(个别性)、(全面性)、(渐进性)、(适量性)。

12、篮球场地的长为(28m)，宽为(15)，3分线半径(6.25)米;排球场地的长为(18m)宽为(9m)。

13、现任国际奥委会主席(罗格)。

14、马拉松全长(42.195公里)。

15、现代奥运会于(1894)年由法国教育家(顾拜旦)发起成立。第 二 任国际奥委会主席

16、人体所需营养素主要有(糖)、(脂肪)、(蛋白质)、(维生素)、(无机盐)和(水)。

18.中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为室外课和室内课，根据每次课的任务可分为新授课、复习课和 综合课。

19.某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行28场比赛,共有7轮。轮数=N-1 场数=N(N-1)/2

20.新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标。

21.学校体育的功能是指学校体育所发挥的有利作用或效能_。

22.学校体育目标的结构由条件目标、过程目标和效果目标方面组成。

23.体育教学内容是反映为了达到体育教学目标而选用的体育知识和技能的体系。

24.现代教学手段在体育教学中常用方法主要有传统型和现代型两种。

25.发展体能的原则一般有全面性原则、适量性原则、持续性原则、健康性原则等。

26.体育教学中学练法包括 自学法、自练法 和 自评法。

27.课堂常规一般包括课前常规、课中常规和课后常规三个部分。

28.学校组织校内田径运动会，一般可由 报名 编排自序册 比赛分工 画跑道 比赛的记录 宣告闭幕六个主要过程组成。

29.教师示范一般可分为镜面示范 正面示范 肢体示范 语言示范

30.学校体育教学计划可分为体育教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划

31、课时计划也称教案，它是根据学期计划、单元教学 计划安排并结合学生和场地器材的实际情况编写的。

33、武术运动是手型有拳、掌、勾;步型有弓步、马步、仆步、虚步、歇步。手法：推掌

34、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。

35、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指握住球，小指弯曲抵在球的下面，掌心不触球。

36.发展小学生投掷能力的练习有投、掷、抛、推等多种方法

37.小学体育教材中有维族、藏族、蒙古族 等几种民族舞蹈。

38.在《学生体质健康标准》中，小学五、六年级的必测项目为身高、体重、肺活量三项。

39.单杠的单挂膝摆动上的保护与帮助方法是一手托肩膀，另一手按压 摆动腿。

40.科学锻炼要遵循下列原则：(1)全面锻炼;(2)坚持经常;(3)循序渐进;(4)做好准备活动和整理活动;(5)要进行自我监督;(6)女生经期要注意运动卫生。

41、排球正面双手垫球，要做到插、夹、提、移、蹬、跟。

42、对体育教师的专业素质评价应包括：职业道德、教学能力、教育科研能力。

44.急行跳远的教学重点应放在助跑和踏跳的结合上。

45.篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动。

46、国家颁布的学生体质健康标准中规定，小学三、四年级测试项目包括身高、体重、50米跑、立定跳远。

47、一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分，其中基本排不应少于全课的五分之三。

48、武术的内容极其丰富，一般分为拳术、器械、对练、集体表演、攻防技术等五个类型。

49、“向右转走”预令落在左脚上，动令落在右脚上。

50、跑，不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑。

51、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按 顺 时针方向轮转至1号位 一个位。

57、《学生体质健康标准》必测项目有身高、体重、坐位体前屈或(肺活量)。

58、《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。

59、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作态度。

60、在一个相对集中的时期内，对某个练习内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。

65、2008年北京奥运会乒乓球女子比赛将有(团体)和(单打)两个比赛项目。

66、《学生体质健康标准》要求从(身体形态)、(机能)和(素质)三个方面综合评定学生的体质健康状况。

67、在初中体育课教学中(技巧)、(单杠)、(双杠)和(支撑跳跃)都属于体操教学。

68、跳高的技术是由(助跑)、(起跳)、(腾空)和(落地)四个紧密联系的阶段组成。

69、接力跑的传接棒方式有(上挑式)、(下压式)和(立棒式)前面两种是常用的 70、体育锻炼前后要做(准备)活动和(整理)活动。

71、培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。

72、根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是(不均衡)的。其中神经系统发育最快;生殖系统发育最晚。

73、课程评价包括(学生的学习)、(教师的教学)和(课程建设)三方面的评价。

74、课程内容资源开发包括现有运动项目改造、新兴运动项目的引用和民族、民间传统体育资源的开发。

75、人体能量的直接来源于(糖)、(脂肪)和(蛋白质)。

76.体育与健康新课程，将根据三维健康观(身体、心理和社会)和 体育自身的特点，将课程学习内容划分为 运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应 五个学习领域。生物、心理、社会三维体育观

82.国际田径协会联合会规定，从 2003 年 1 月 1 日起，除 标枪(29度)外，各投掷项目(铅球、铁饼和链球)落地区标志线的内沿延长线的夹角为 40 度。铅球和链球投掷圈内沿直径应为2.135 米 铁饼2.5米。

83.排球竞赛规则规定，如某队被召唤之后拒绝比赛，则宣布该队为弃权，对方以每局的25： 0比分和3： 0的比局获胜。

84、篮球进攻战术基础配合可采用传切配合、策应配合、突分配合、掩护配合和快攻配合。

86、跑的速度取决于步幅和步频，增加步频的方法有快慢交替小步跑、高抬腿跑等。牵引跑 原地快慢交替摆臂

87、足球运动主要用脚、头、肩、胸等部位来支配、控制球的一项运动。

88、在跳远教学中，一般采用以完整教学为主，分解与完整教学相结合的方法，教学重点是起跳技术。

89、排球运动基本技术包括垫球、传球、发球、扣球和拦网

90、足球踢球正确与否，主要取决于球点(击球的部位)、作用力的方向(摆腿的方向)、击球作用力的大小(摆腿的幅度和速度)。

92、投掷项目的完整技术都是由握持器械、助跑、最后用力和器械出手后的身体平衡四部分组成。

93、跨栏跑的技术可以分为：起跑至第一栏技术、跨栏步技术(即过栏技术)、栏间跑技术和终点冲刺跑技术，跨栏跑过栏技术包括起跨攻栏、腾空过栏和下栏落地三部分。

95、急行跳远的空中姿势有蹲踞式跳远、挺身式跳远、走步式跳远三种。96、2008年北京奥运会主题是“同一个世界,同一个梦想”，理念是“绿色奥运,科技奥运,人文奥运”。口号、格言：更快、更高、更强 精神：互相了解、友谊长久、团结和公平竞争

97、健康是指身体、心理和社会适应三方面都良好的状态。

98、体能要素包括与健康有关的体能要素和与运动技能有关的体能要素。

99、健康的“四大基石”具体化为以下四个方面合理膳食、经常适量运动、良好的生活习惯、健康的心理。

100、体育与健康课程学习的评定应采用(绝对性标准)与(相对性标准)相结合的方法进行。

102.原《体育教学大纲》与《体育与健康课程标准》的指导思想有很大的不同，前者的指导思想是增强学生体质，而后者则以 健康第一为指导思想。

104.制订运动处方时需充分考虑运动的 次数，强度和时间三个要素，使体育锻炼更加有针对性和时效性。

109、体育与健康课程标准的基本理念是坚持健康第一的指导思想。

110、学校体育是终身体育的基础，(运动兴趣的培养，运动习惯与参与意识的形成)是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。

112、课程评价是促进学生全面发展和全面提高教学质量的重要手段。学生评价是学校教育评价的核心

113、《标准》根据健康第一的指导思想，适应社会需求、素质教育和学校、学生的实际情况，结合课程特点构建了五个领域、三个层次的课程目标体系。

课程目标

领域目标

水平目标

114、《标准》以(目标)来统领教学内容和教学方法的选择。各地、各校和教师可以选择多种不同的内容、采用多种不同 的形式和方法去达成课程的学习目标。

115、在实施《标准》时，要全面关注五个学习领域的目标，特别要加强对心理健康和社会适应这两个新的学习领域的研究，以促进课程目标的实施。

116、《标准》所要求的教师教学评价，是指对教师专业素质和课堂教学两方面的综合评价。

117、体育与健康课程标准按层次将教学内容设计为精学类教材、简学类教材、介绍类教材、锻炼类教材四类教材层次。

118、体育与健康课程价值主要表现在增进身体健康、提高心理健康水平、增进社会适应能力、获得体育与健康知识和技能四个方面。

119、体育与健康教学中思想品德教育的途径为体育与健康课堂常规、体育与健康教材内容、课的组织教学、突发事件处理。

121、国家、地方、学校 三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证。

123、体育与健康课程选择和设计教学内容的依据是根据“健康第一”的指导思想、根据水平阶段的学习目标、根据学生的不同的需求。

124、体育与健康课程教学选择内容的基本要求是健身性、科学性、兴趣性、实效性、简易性、地域性。

125、体育与健康课程确定教学内容时数比例的原则是 实践性、灵活性、综合性。

126、体育与健康课程教学分组的主要形式为 随机分组、同质分组、异质分组、合作型分组、帮教型分组、友伴型分组

127、体育与健康课程标准加强对学生的指导，要求学生运用自主学习、合作学习、创造性学习、探究式学习、延伸性学习、信息化学习、评价式学习等七种学习方式进行学习。

128、体育与健康课程学习评价的目的是了解学生的学习情况与表现，以达到学习目的的程度、判断学生学习中存在的不足，分析其原因，并改进教学、为学生提供展示自己能力水平个性的机会，并鼓励和促进学生的进步与发展、培养学生自我认识，自我教育的能力。

129、体育与健康课程学生成绩评价的内容为体能的评定、知识与技能的评定、学习态度的评定、情意表现与合作精神的评定四个方面。

131、体育与健康课程资源包括人力资源、体育设施资源、课程内容资源、课外和校外体育资源、自然地理资源、体育信息资源六个方面。

132、体育与健康课程标准中安全教育始于水平二的运动技能领域。

133、体育与健康课程标准水平三中运动技能 领域开始要求学生从观看体育比赛中获得运动基础知识的。

134、敢于进行难度较大的体育活动是从体育与健康课程标准水平三中心理健康

领域中开始要求的。

135、使学生指出在体育活动中不道德的行为是从体育与健康课程标准水平四中社会适应领域开始要求的。

136、使学生养成良好的体育锻炼习惯是从体育与健康课程标准水平五中运动参与领域开始要求的。

137、使学生在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱是从体育与健康课程标准水平三中社会适应领域开始要求的。

138、通过体育活动树立学生的自尊自信是从体育与健康课程标准水平四中

心理健康领域开始要求的。

139、体育锻炼可以调节体能、保持良好心态、促进身心健康。

140、课外体育锻炼的意义是有助于体育兴趣、习惯的培养，有助于终身体育基础的形成，有助于形成良好生活习惯和丰富课外文化生活。

141、在体育科研中，资料与事实的收集方法有文献法、调查法、观察法、实验法。

142、体能主要包括与健康有关的能力和与运动有关的体能两个方面。143、人体基本的活动方式是：走、跑、跳、投等。

144、把以高度和距离长度计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。

145、跑的教材共分为四大项，即耐久跑、快速跑、障碍跑、接力跑。146、体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为理论课与实践课。

147、根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为准备、基本、结束三个部分。

148、体育课的分组教学，一般分为分组轮换和分组不轮换两种形式。149、练习密度是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间的比例。150、体育课的运动负荷包括生理负荷和心理负荷两种。

三、判断题

1、普通高中《标准》中规定，学生在田径类项目系列中至少必修1学分。(√)

2、学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。(√)

3、体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。(√)

4、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现()

5、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。(√)

6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，身高、体重、肺活量等都属于身体形态项目。()

7、排球比赛发球时可以在球场端线后任意一点进行。(√)

8、分腿腾越练习时，保护人应站在跳箱前方。()两侧

9、在广播体操的教学中，教师多采用背面示范授课。()镜面示范

10、田径项目比赛中，竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的后沿。(√)

11.根据科学研究，糖是你运动时身体能量的主要来源。(√)

12.测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好，年龄越小，脉搏越慢。(×)

13.田径比赛规则规定，对第一次起跑犯规的运动员应给予警告，之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格。(√)

14.排球规则规定，替补队员每局只能一场比赛一次，替补开始上场阵容的队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。(√)

16、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。(√)1-4年 4节 5-9年级3节

17、追逐跑是发展学生灵敏素质的有效方法。()18、2008年北京奥运会帆船比赛将在秦皇岛举行。()大连

19、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。()小、中、大 正数3步，大中小

20、人体速度素质发展最快的敏感期10-13岁。(√)

21.学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。(×)

22.学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。(√)

23.高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。(√)

24.人体每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。(√)

25.水平六是对全体高中学生的共同要求。(×)大学生

26.田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点 后沿垂直面的先后为准。

(×)以运动员躯干的任何部分到达终点线内沿垂直面的先后为准

27.淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。(√)

28.分组教学有分组轮换和分组不轮换。(√)

29.篮球运动起源于美国，由美国麻省奈〃史密斯在1891年发明的。(√)

30.足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。(√)

31、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。(√)

32、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。(√)

33、行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。(×)

34、一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。(√)

35、正确的坐、立、行姿势是坐如钟，站如松，行如风。(√)

36、双手体前向前抛实心球的动作方法是两脚前后开立，两腿弯曲，上体稍前屈，两手持球。然后两腿用力蹬伸，上体抬起，两臂用力由后向前上方抛出。(×)

37、篮球比赛中持球队员身体某部位接触端线或边线均判出界。(√)

38、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。(×)

39、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括：学生自我评，组内相互评价和教师评价。(√)

40、一个学校的运动成绩的优劣是判断其学校体育工作的标准。(×)

41、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。(√)

42、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单(双)手提拉练习者臀部(腰部与髋两侧)，帮助推手和翻转。(×)

43、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。(√)

44、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出。(×)蹬 转 送 挺 推 拨

45、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。(×)

46、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。(×)

47、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防