第一篇：词语辨析大全(DOC)

词语辨析大全

01、黯然、暗然、岸然：“黯然”，指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子”。“暗然”的“暗有“光线不足、黑暗”的意思。“岸然”指“严肃的样子”。

02、爱护、爱戴：适应对象不同，前者上（长辈）对下辈，后者下（幼）辈对上（长辈）。03、安详、慈祥、祥和：“安详“指神态平静、从容稳重。“祥”指吉利，如“祥云、祥端、发祥”。“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。“祥和”指气氛而言。注意“安详、慈祥、祥和”的写法。

04、安静、宁静：都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。

05、安置、安排：前者指使人或事物有着落，安放。后者指有条理，有先后的处理。06、必须、必需：都含有“必要”的意思。“必须”是副词，有强调语气作用，多作状语。（1）表示一定要，强调事实或情理上的必要性。后面带动词或带形容词，有时还可以用在分句前面；（2）加强命令语气；（3）“必须“的否定形式是“无须、不须、不必”。“必需”是动词，表示一定得有、不可缺少的，作定语或作谓语。凡是“不可不”的行为就用“必须”。

07、表率、表帅：“表率”是名词，指“好榜样”。其中“表”为“榜样、模范”，“率”为“表率、楷模”。“表率”是由“表”和“率”两个同义语素构成的并列式合成词。在古代汉语中，“表率”也可用作动词，有“督促率领”的意思。“表帅”，在古代汉语和近代汉语中，用同“表率”的动词意义，表示“督促率领”。现在一般不用这个词。因“表帅、表率”同音，“帅”又有“军队中最高的指挥员”的意思，故人们常将“表率”误写为“表帅”。

08、报道、报导：这是一对等义词。都指：

1、通过报纸、杂志、广播电视或其他形式把新闻告诉群众。

2、用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。现在人们倾向于用“报道”。“报道”读bàodào，“报导”读bàodǎo。

09、暴发、爆发：都是动词，都含有“突然发作”的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性，“爆发”的使用范围比“暴发”宽。暴发：（1）指突然发财或得势，多含有贬义。（2）指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。爆发：（1）指因爆炸而迅猛发生，多用于具体事物。（2）指像爆炸那样突然地发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，再如力量、情绪等等。

10、辩驳、辩论、辩（辨）白、辩解：“辩驳”指提出理由或根据来否定对方的意见；“辩论”指彼此用一定的理由来说明自己的见解，揭露对方的矛盾，以便达成共识；“辩白”指说明事实真相，用来消除误会或受到的指责；“辩解”指对受人指责的某种见解或行为加以解释。

11、辨别、辨认、辨析：“辨别”指根据不同事物的特点，在认识上加以区别；“辨认”指根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象；“辨析”指辨别分析。

12、表示、显示、显露：“表示”（1）事物本身或凭借其他事物显露出某种意义

（2）用言语行为显出某种思想、感情、态度等；“显示”明显地表现；“显露” 原来看不见的变成看得见。

13、边疆、边境：前者指靠近国界的领土，范围较大；后者指靠近边界的地方，范围较小。（边界：地区与地区的界线，多指国界）

14、不详、不祥：前者指（1）不详细、不清楚；（2）不细说。后者指不吉利。

15、不止、不只：前者是副词，不停止或超出某个数目或范围，句中一般带有表数量的词。后者用于表递进关系的关联词，相当于“不但、不仅”。

16、报复、抱负：前者指对别人反击。后者指远大的志向。

17、不齿、不耻：前者指不愿提到。后者指不以之为耻。

18、不肖、不孝：前者指品行不好（多指子弟）。后者指对父母不敬。

19、编辑、编撰、编纂：“编辑”主要指对资料或现成的作品进行整理加工。“编撰”指编纂、编写。“编纂”指编写（多指资料、篇幅较大的著作）

20、变换、变幻：前者指事物的一种形式和内容转换成另一种。后者指不规则的改变（多指抽象、概括性事物）。

21、把戏、伎俩：前者指花招，蒙蔽人的手法。后者指不正当的手段（贬义重）。

22、颁布、公布：前者指公布（法令条例、大的正规性文件）。后者指（法令、文告、团体的通知）公开发布。

23、抱怨、报怨：前者指自己不满情绪很大；后者指向别人报仇。

24、辨（辩）正、辨（辩）证：“辨正”指辨明是非，改正错误；“辨证”指辨析考证。

25、摈弃、摒弃：二者都是动词，都含有“排除”的意思，多用于书面语。“摈弃”表示抛弃，多用于人和具体事物。“摒弃”表示舍弃、除去，多用于较抽象的事物，较少用于人或具体事物。

01、沉重、繁重：都有分量重的意思，但“沉重”指精神或思想负担重，而“繁重”则指工作、任务的数量重。

02、刹那、霎那：前者形容极短的时间，后者指瞬间。

03、斥责、叱责：都含“用严厉的语言指责别人的错误或罪行”的意思。“斥责”偏重于严辞指责。“叱责”偏重于大声喝叱，强调声音大。

04、驰马、马驰：从前，有个人骑马到乡下去。路下，马受到惊吓，突然狂奔起来，把行人撞成了重伤。于是伤者的家属向县衙告状。县官要骑马人写答辩状。骑马人在答辩状上写了自己“驰马伤人”。他写完后向一位朋友请教。朋友问清了情况，提笔将“驰马伤人”改为“马驰伤人”。他说：“„驰马伤人‟的主要责任在你，而“马驰伤人”的主要责任却在马不在人。”结果，本应重判的骑马人，却因一处妙改而得到了轻判。“驰马”和“马驰”，只颠倒了一下词序，意思却大不一样。

05、呈现、浮现：都是表示动作的词，指具体的事物在眼前显现出来。“呈现”较清楚，持续的时间长，多是直接看到的（不是想象的）；呈现多在事物本身，有时在人的眼前；对象多是现实的事物，如颜色、景色、神情、气氛等。“浮现”往往是影影绰绰的，持续的时间较短，多是想象的，有时是直接看到的；浮现多在脑中、眼前、脸上等。对象多是人的形象、印象、往事、表情等。有时可换用，如“脸上呈现（浮现）出喜悦的神情”。

06、嘲笑、讥笑：都含有“看不起人，取笑人”的意思，只是语意轻重程度不同。“嘲笑”是一般的取笑，语意比较轻；“讥笑”指带有讽刺、挖苦意味的取笑，语意较重。

07、查看、察看：前者指检查、观察事物存在的情况；后者指为了解情况而细看。08、处罚、惩罚：前者词义轻，后者词义重。

09、沉思、深思、寻思、神思：“沉思”重在思考的精神贯注；“深思”重在思考的深入；“寻思”重在思考的反复；“神思”指精神、心绪。

10、才能、才华：前者侧重于做事的能力，后者侧重于在文学艺术方面显露出来的智慧和特长。

11、篡改、窜改：前者指用作伪的手段对历史、理论、政策等故意改动或曲解；后者是一般意义上的改动。

12、处世、处事：前者指泛指在社会上的活动、人际交往；后者指指处理事务。

13、查核、察核：前者指检查核对（帐目）；后者指对某事物特性加以利用。

14、查访、察访：前者指调查打听案情；后者指通过观察访问去进行调查，多公开进行。

15、草率、轻率：前者指（做事）不认真，敷衍行事；后者（说话做事）随随便便，不经过慎重考虑。

16、常（成）规、陈规：前者指久已通行的规则（不带贬义）；后者指不实用的旧规章。

17、筹划、筹备：前者指想办法，定计划/筹措（钱粮）；后者指为进行工作，举办事业或成立机构等事先准备。

18、陈设、摆设：前者（动词），指摆设；后者（名词），指供欣赏的艺术品/徒有其表而毫无用处的东西。

19、传诵、传颂：前者多用于美名；后者多用于事迹。20、船、船只：前者表具体的，后者表概括的。

21、查阅、查验：前者指（把书刊、文件等）找出来阅读有关的部分；后者指检查 是否真实。

22、常、长：“常”有以下几个义项：1．一般、普通，如“常识、常事“等；2．经常、固定不变的，如”常备不懈、常客、常量等；3常常、时常，如“常来常往、常见面“等。”“常”和“常常”都侧重于表示动作、行为发生的次数多，但“常常”在证据上比“常”要强，而且否定式多用“不常”，极少用“不常常”，例如多说“他不常来”，很少说“他不常常来”。“时常”强调有一些时候常发生，较多用于口语，如“近来他时常发病”。“经常”和“常常”“时常”区别不大，可以通用；但有时指较长时间接连地、比较有规律地反复出现，强调一贯性，如“由于经常锻炼，他身体棒极了”。这时则多少有点不同。另外，“经常”除作副词外，有时还有形容词 意义，如“经常的工作、经常性”等，这跟“常常、时常”的区别就更明显了。

“长”本义是“长”，又可指长度；指距离远，如”源远流长、长途跋涉“”等；时间长，如“长夜、长寿”等；再引申一步，可指永远，如“长逝、长眠、长生不老”；还表示长处、擅长，如“特长、一技之长、长于技击”。因为“常”和“长”同音，有时不注意可能混用，如有人把“语重心长”和“长年累月”的“长”误 写作“常”。又因为“长”有经常的意思，也有人把“细水长流”误写成“细水常流”。

23、哆嗦、颤抖：前者多用于口语，后者多用于书面语。

24、惦记、思念：前者指（对人或事）心里老想着，放心不下，多用于口语；后者指对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀，希望见到，多用于书面语。

25、陡峭、峻峭：前者侧重于山的坡度大而陡直，后者侧重于山势的高而险。

26、电讯、电信：前者指用电话或电报传播的消息；后者指用电话或电报传播消息的通讯方法。

27、独立、独力：前者指不依靠别人；后者指靠自己的力量完成某项任务。

28、典雅、高雅：前者指优美而不粗俗；后者指高尚而不粗俗。

29、抵制、抵御：前者指阻止有害的事物，使不能侵入或发生作用；后者指抵挡、抵抗。30、对于、关于：都是介词，前者引进对象或事物的关系者。后者指（1）引进某种行为的关系者，组成介宾作状语；（2）引进某种事物的关系者，组成介宾作定语，后面要加“的”。注意：表关涉，用“关于”不用“对于”，指出对象，用“对于”不用“关于”，兼有两种情况时可以互用；“关于”有提示性质，用“关于”组成的介宾，可以单独作标题，用“对于”组成的介宾，只有跟名词组成偏正短语才能作标题，如对于政策的认识。

31、戴、带：“戴”作动词的一个意思是把东西放在头、面、颈、胸、臂等处。如“戴帽子、戴红花、戴袖章”。引申出来了有关的词如“戴高帽子、戴绿帽子”。“不共戴天”的“戴天”是头顶着天，“戴罪立功”的“戴罪”是顶着、承担着罪名。“戴孝”是身穿孝服、臂缠黑纱等表示哀悼，也常常写作“带孝”。在实际运用中，说“带孝”或“带着孝”更为常见。因为有的人并不一定作“戴孝”的穿着，只是一定的期间里很多方面有所节制而已。

10、度过、渡过：“渡”的本义是“横过水面”，如“渡河、渡江”，也可引申为“由此到彼”，如“渡过难关、过渡时期”等。而“度”的其中一个义项虽也是“由此到彼”、“过”的意思，但专指时间，如度日、欢度春节、度假、虚度光阴等。不过，在文言文中，“度”有时也通“渡”；如《南史·孔范传》：“长江天堑，古来隔绝，虏军岂能飞度？”而“渡”却不能通“度”，二者是混淆不得的。

32、到、倒：为了避免混淆，特别要注意这几点。(1)“倒霉”，也作“倒楣”，里面的“倒”不用“到”。(2)副词“到底”跟“进行到底”里都是用“到”，如“你到底去不去、这里面到底有什么问题”。(3)副词表示跟意料相反的“倒”，不能写成“到”。如“这样一来倒省事了、听你一说我倒想起来了、我倒要听听”。

(4)副词表示让步、转折的“倒”，不能写成“到”。例如：“我有倒有，可是不在身边。”“学倒学过，可是早忘了。”(5)表示催促、追问的副词“倒”，不能写成“到”。如“你倒快唱呀、你倒会不会呀”。这里的“倒”是“倒是”的意思，不是“到底”的意思。以上几句中的“倒”都可以说成“倒是”

01、而后、尔后：都是连词，常用于书面语言。而后：以后，然后，表示在某事之后。尔后：从此以后，此后。“尔”有指代义，相当于“这”“此”。

02、恩惠、恩赐：前者是名词，给予或受到的好处。后者是动词，泛指因怜悯而施舍。03、偶然、偶尔：前者指不一定要发生而发生（相对于必然）。后者指间或，有时候（副词，相对于经常）。

04、幅、副：都作量词，“幅”是巾旁，跟巾帛、呢绒等有关，因此用来形容布匹、面料的宽度，如幅面、单幅、宽幅。有时泛指宽度，如：幅度、幅员。“幅”用作量词时，一般修饰布料、丝织品，也用来表示图画、布匹等。“副”的意思是居第二位，属辅助性的，如副业、副官、副产品。当它作量词时，表示成套的东西，如：一副对联、全副武装；有时也用于表示面部表情，如：一副笑脸。05、发奋、发愤： “奋”本义指鸟振翅飞翔，后来引申为振作、鼓动。“愤”指因为不满意而感情激动。“发奋”指振作起来，如发奋努力、发奋有为等。发愤指决心努力，如发愤忘食、发愤图强等。“发奋”强调精神振作；“发愤”突出精神受到刺激而产生向上的内动力。“发奋”使用的范围要比“发愤”大，“发奋”可以指个人，也可以指群体或国家，而“发愤”一般指个人。功能上，“发奋”可以说“奋发”，而“发愤”则不能说“愤发”。

06、抚养、扶养：都有“供养”之意。前者包含“教养、爱护”之意，多用于长辈对晚辈。后者多用于晚辈对长辈、平辈之间或对残疾人；或用于法律关系（父子、夫妻等）。

07、发现、发明：前者词义侧重于找到，后者词义侧重于创造。

08、法制、法治：前者指有关的法律制度。后者表示根据法律来治理国家。09、复员、复原：指军人退出现役而转入地方。指病后恢复健康或事物遭破坏后恢复到原来的善状况。

10、风气、风俗、风尚：“风气”指社会上或某个集体流行的爱好和习惯；“风俗”指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和，范围较大；“风尚”指在一定时期中社会上流行的风气和习惯。

11、妨害、妨碍：前者指有害于事物发展（程度重）；后者指使事物不能顺利进行。

12、肤浅、浮浅：前者指学识浅，理解不深；后者指浅薄。

13、反映、反应：“反映”指把情况告诉、传达到有关部门（多用于对上级）；“反应”指由外来刺激引起的某种活动或回应。

14、富裕、富余：前者指财物充足；后者指足够而有剩余。

15、赋予、付与：前者指（上对下）交给，是特殊用法；后者指拿出、交给，是一般用法。

16、废除、废黜、解除：“废除”指取消、废止（法令、制度、条约等）；“废黜”指罢免、革除（官职），现多指废除特权；“解除”指去掉、破除（警报、顾虑、武装、职务等）。

17、凡响、反响：“凡响”指平凡的音乐；“反响”指事物所引起的回响，反应。

18、负心、腹心：前者指背弃情谊（多指转移爱情）；后者指（1）比喻要害或中心部分（2）比喻极亲近的人（3）比喻诚意。

19、抚育、哺育、抚恤：“抚育”指照料、教育儿童或照管动植物；“哺育”指喂养，比喻培育；“抚恤”指（国家或组织）对因公受伤、牺牲或残废人员的家属进行安慰并给以物质帮助。

20、分辨、分辩：“分辨”是指把两个以上的人或事物区分开，有分析辨别的意思。而“分辩”指为消除所受的指责而进行解释、说明，与“辩解”意思相同。01、改进、改善：搭配对象不同，前者常与“工作、方法、技术”搭配；后者常与“关系、条件、生活”搭配。

02、沟通、勾通：两个词都有相通连的意思，但后者是贬义词，指暗中串通、勾结。03、公然、公开：前者指公开的，毫无顾忌的（贬义）；后者指（与秘密相对）不加隐蔽的。

04、关注、关照：前者指关心重视；后者指关心照顾。

05、灌注、贯注：前者指用液体浇灌；后者指精力集中，有贯穿下去的意思。

06、光临、惠顾：前者是敬词，称宾客的来到；后者是商店对顾客的敬词。

07、工夫、功夫：前者一般用来指时间、时候；后者指本领、造诣，主要指耗费的精力。08、贯穿、贯串：前者指穿过、通过（较具体的事物）；后者指从头到尾穿过一个或一系列事物。

09、过度、过渡：前者指超过适当限度；后者指由一个阶段转入另一个阶段。“过渡句”决不能用“度”。

10、给予、给以：前者是书面语，也作“给与”，读jy；后者所带宾语只说所给的事物，不说接受的人，并且多为抽象事物，读gey.11、聒（guō）噪、鼓噪：“聒噪”是方言，指声音杂乱，吵闹；“鼓噪”古代指出战时擂鼓呐喊，以张声势，今泛指喧嚷。

12、观察、观测：前者指仔细察看客观事物或现象；后者指（1）观察并测量（天文、地理、气象、方向等）（2）观察并测度（情况），如：观测敌情。

13、国事、国是：前者指国家大事，后者指国家大计，国家的大政方针。用后者的地方一般也可用前者，但反之却不一定，比如较具体的事务，就不能用“国是”。

14、功效、工效：前者指作用、效果或功能；后者指工作的效率。

15、化装、化妆：“化装”有两个意思：（1）假扮；（2）指演员为了适合所扮演的角色形象而修饰容貌。“化妆”的含义：（1）特指艺术范畴，适用对象是指特定的表演者，有通过修饰、打扮而改变原来面貌的意思。该词义与“化装”是可以通用的。（2）指生活化妆，有用脂粉等妆饰品修饰容颜，使容貌美丽的意思。前者侧重于装扮，后者侧重于打扮。

16、含糊（含胡）、模糊（模胡）：前者指（1）不明确、不清晰；（2）不认真、马虎；（3）示弱（多用于否定）。后者指（1）不分明、不清楚；（2）混淆。

17、侯、候：“侯”，可以指统属于天子的国君，秦汉以后，“侯”也指仅次于王的爵位；古时士大夫间也常以“侯”作为尊称，“侯”相当于今天的“君”。“候”一般指“等候”“等待”，也可指“问好”，还可指随时变化的情状，如“时候”“气候”“火候”等。

18、痕迹、踪迹：前者指（1）物体留下的印记；（2）残存的迹象。后者指行动所留下的痕迹，重在行动后留下的。

19、合计、核计：前者指（1）盘算，商量；（2）合在一起计算。后者指核算（成本）。

20、焕发、激发：前者指（1）光彩四射；（2）振作。后者指刺激使兴奋。

21、荒芜、荒废：前者指（田地）因无人管理而长满野草。后者指（1）该种而没有耕种；（2）荒疏（学业等）；（3）不利用，浪费（时间）。

22、拣、捡：使用范围不同，“拣”字有两种解释：（1）挑选、选择，如拣良种、拣菜、挑肥拣瘦等；（2）拾取，如拣破烂、拣到一只皮包等。“捡”字只有一种解释：拾取。当“拣”是“拾取”的意思时，这两个字是通用的。

23、坚苦、艰苦：“坚”有坚固、坚定、坚决的意思，在“坚苦”中取“坚定”之意，“坚苦”就是“坚忍刻苦”。所以，“坚苦”一般喻指一个人在非常困难的环境或条件下，坚守岗位或坚持学习的坚强意志；而“艰苦”专指环境或条件状况不好，如环境艰苦，条件艰苦等。前者指坚忍刻苦（主观精神），后者指坚难困苦（客观实际）。

24、艰辛、艰难：前者强调办事的艰难而辛苦；后者强调事物或行为的困难。

25、决、绝：“决”作副词用时，表示一定、坚决的意思，用在“不”“无”“非”“没有”等否定词前面，表示坚决否定的意思，如决不退缩、决无例外、决非长久之计、决没有好下场等。“绝”作副词用时，表示完全、绝对的意思，用在“无”“非”“不”等否定词的前面，表示完全否定的意思，如绝无此事、绝非偶然、绝不相同。“绝”还表示极、最的意思，如绝大多数、技艺绝高、绝顶聪明。

“决”和“绝”用法的区别，在于“决”强调坚决，而“绝”强调完全、绝对，表达的意思有差异，不能混淆。比如，决不动摇、决不等闲视之，本意应该是“坚决”的意思，所以用“绝”就不行。绝无次品、绝无恶意，本意是“绝对”的意思，所以用“决”就错了。

26、究竟、毕竟：都含有到底的意思。“究竟”表示追根到底，用于疑问句，语气不肯定。“究竟”可兼作名词，表示原因和结果。“毕竟”表示追根到底所得的结论，有加强语气的作用。在表示肯定语气时，“毕竟”和“究竟”可以通用。同“究竟”“毕竟”词义相近的词有“到底”“终归”“终究”。

27、精密、周密：都是形容词，都有紧密、细密的意思，但侧重点不同。“精密”侧重于“精”，意为“精确细密”，多指研究或制作的精确程度。而“周密”侧重于“周”，形容做事周到、全面、细密。

28、截止、截至：“截止”是动词，不带宾语但可带补语，表示到一定期限停止；而“截至”一般作介词，与宾语组成“介词短语”作状语，通常用于尚未结束的过程。“截止”读jiézhǐ；“截至”读jiézhi。比如：展览会闭幕日期，也就是“截止”日期，若中间统计人数，就只能写“截至”某日，参观人数有多少。

29、局面、场面：前者范围大较抽象，后者范围小较具体。30、交流、交换：前者强调双方的共同参与，后者强调互换，另搭配对象不同，交流（思想），交换（礼物）。

31、聚歼、歼灭：前者指把敌人包围起来彻底消灭，强调包围；后者指消灭敌人，属一般用法。

32、尽管、无论：前者作连词时，表姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而”等表转折的连词呼应；后者是连词，表条件不同而结果不变。

33、节制、节支：前者指（1）指挥管辖；（2）限制或控制。后者指节约开支费用。

34、节余、结余：侧重点不同，前者是因节约而剩下，后者是结算后剩下。

35、间接、简捷：前者指通过第三者发生关系，跟“直接”相对；后者指直截了当，也作简截。

36、聚集、聚积：前者指集合，凑在一起；后者指一点一滴地凑集，重在聚集的过程。

37、精练、精炼、简练：“精练”指文章、说话扼要，没有多余的词语，也作精炼。“精炼”指提炼精华，除去杂质；同“精练”。“简练”指措辞简要、精练。

38、鉴赏、欣赏：前者指鉴定和欣赏（艺术品、文物）；后者指享受美好的事物，领略其中的趣味。

39、惊愕、惊骇、惊恐、惊吓、惊讶：“惊愕”<书>吃惊而发愣；“惊骇”<书>惊慌害怕；“惊恐”惊慌恐惧；“惊吓”因意外的刺激而害怕；“惊讶”感到很奇怪、惊异。

40、经历、阅历：前者指亲身见过、做过或遭遇过（的事），是动词。后者指（1）亲身见过、听过或做过；（2）由经历得来的知识，较常用作名词。

41、激动、感动：前者指（1）感情因受刺激而冲动；（2）使感情冲动；（3）激荡。后者指思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。

42、检查、检察、监察：“检查”指一般的查看查考；“检察”专指对犯罪事实的审查检举；“监察”指监督并检举违法失职的机关或个人。

43、教诲、教训：前者是褒义词，（书）教训、教导；后者是中性词，（1）教导训诫（2）从错误或失败中取得的知识

44、辣手、棘手：前者指手段厉害或毒辣；后者指形容事情难办。

45、界限、界线：前者指不同性质事物的分界，限度，尽头等；后者指分界的线（具体的）。

46、急躁、暴躁：前者侧重于“急”，有两种意思：（1）碰到不称心的事情马上激动不安；（2）想马上达到目的，不做好准备就行动。后者侧重于“暴”，指遇事好发急，不能控制情绪。

47、激奋、激愤（激忿）：前者指激动振奋；后者指激动而愤怒。

01、考察、考查：前者着重指实地观察了解，调查研究或细致深刻的观察；后者和“检查”差不多，强调用一定的标准来衡量（行动、行为）。

02、克服、克复：前者指用精神力量战胜或抑制什么；后者指把敌人占领的地方夺了回来。

03、开辟、开拓：前者指打开通路，创立（从无到有）；后者指开辟、扩展（从小到大）。04、宽慰、安慰：前者指宽解、安慰；后者指心情安适（或用作使动）。

05、困苦、痛苦：前者指生活上艰难痛苦；后者指身体或精神感到非常难受。06、里程、历程：“里程”指（1）路程；（2）发展的过程。“历程”指经历的过程。

07、连接、联接：都是动词。但“连接”更有使动意义。从方式上看，“连接”重在“衔接”，就是互相接连在一起，而且连接的方式具体明确。“联结”重在“结合”，由于某种因素的作用，使二者之间有了密切的联系。一般来说这种联系是比较抽象的。从涉及的对象上来看，“连接”的两个事物，一般都是具体可感的；而“联结”所涉及的事物，一般都是比较抽象笼统的。

08、流传、留传：前者指传下来或传播开；后者指遗留下来传给后代。09、流畅、流淌：前者指流利、通畅；后者指液体流动。

10、流逝、流泻：前者表像流水一样迅速消逝，强调水平流动且一去不复返；后者表像水从高处向低处流淌一样，强调竖直方向的流动状态。

11、滥用、乱用：前者指过多的使用，不必或不该用而用；后者指该用这个，而用了那个。

12、临近、邻近：前者指时间靠近；后者指地方靠近。

13、列席、出席：前者指参与会议而无发言权；后者指参加会议。

14、黎明、拂晓：前者是一般用语，后者是特殊军事用语。

15、力行、厉行：前者指努力实践；后者指严格实行。

16、留恋、流连、留连、流离：“留恋”不忍舍弃或离开；“流连”同“留连”，留恋不止，舍不得离去；“流离”（书）由于灾荒战乱而流转离散。

17、连续、持续：前者指一个接一个；后者指延续不断，强调事物出现的绵延性。

18、聆听、倾听、谛听：“聆听”指（书面语）听。“倾听”指细心的听取。“谛听”指仔细听。

19、履行、执行：前者指实践自己答应做的或应该做的事；后者指实施、实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）。

20、利用、运用、应用、使用：“利用”（1）使事物或人发挥效能（2）用手段使人或事物为自己服务；“运用”根据事物的特性加以利用；“应用”直接用于生活或生产；“使用”使人员、器物、资金等为某种目的服务。

21、刻画、刻划：除用雕刻手段进行的行为写成“刻划”可不算错外，一般都应写成“刻画”。

22、漠视、忽视：都有“不注意”的意思，前者强调冷淡地对待；后者强调不重视。

23、谋取、牟取：有感情色彩之别。前者为中性词，指设法取得；后者往往含贬义，指谋取（名利）。

24、面市、面世：前者指一般商品上市；后者指用于精神产品，科技产品。

25、摸索、探索：前者指寻找（方向、方法、经验）；后者指多方寻找答案，解决疑问。

26、弥补、填补：都有“把不够的部分填足”的意思，“弥补”常与缺陷、损失、弱点搭配；“填补”常与空缺、亏空、缺额搭配。（添补：补充用具、衣物等）

27、名声、名气：“名声”在社会上流传的评价；“名气”与“名声”相同，但用于口语。

28、名义、名誉：“名义”指做某事时用来作为依据的名称或称号。“名誉”个人或集体的名声，多指赠给的名义，含尊重意。

29、蔑视、鄙视、藐视：都有“轻视，小看”之意，但程度一个比一个深。（“轻视”不重视，不认真对待）

30、脑袋、头颅：前者多用于口语，后者多用于书面语。

31、年轻、年青：跟“年老”相对，都是形容词，有“年纪小”的意思。“年轻”：

（1）年纪不大，多指10岁到20多岁之间；（2）与他人比较，年龄比他人小；

（3）“年轻”可引申为有精神，有活力；（4）指开创的时间不长（可用于人或事物）。“年青”只用于人：（1）指处在青少年时期；（2）指人外表、长相不老。

32、努力、竭力：前者指把力量尽量使出来，词义轻，后者指尽全力去做，词义重。

33、破坏、摧毁：前者程度浅，后者程度深。

34、品位、品味：前者指文学、艺术、作品等所达到的水平；后者指物品的品质和风味。

35、批评、批判：前者指（1）指出优缺点（2）专指对缺点和错误提出意见；词义轻，后者指对错误的思想、言论或行为做系统的分析，加以否定，词义重。

36、赔偿、补偿：前者指因自己的行为造成损失而给予补偿。后者指抵消损耗，补足欠款。

37、品尝、咀嚼：前者指仔细地辨别、尝试（滋味）；后者指（1）用牙齿磨碎食物（2）比喻对事物反复体会。

38、评价、评介：前者指评定价值的高低；后者指评论介绍。

39、彷徨(旁皇)、徘徊：前者指走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去；后者指（1）在一个地方来回地走；（2）比喻犹豫不决；（3）比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。40、平定、评定：前者指（1）平稳安定（2）平息叛乱等；后者指经过评判或审核来决定。

01、情义、情意、情谊：意义相近，都是指人的感情而言的。比较而言，“情义”使用的范围最小，“情意”和“情谊”一般可以互换，只是“情谊”的使用范围要比“情意”大。“情义”多指亲属、同志、朋友之间的感情，所指的范围多限定在有一定感情基础的人之间，一般不用于单位和单位、国家和国家之间。“情意”指对人的感情，它所指的范围要比“情义”大，既可以指人与人之间有很深的感情（如：情意绵绵），又可指人（个体）对国家的感情，还可以表示“情分”（如：礼物不多，但也是一点情意）。“情谊”多指人与人、国与国之间相互关切、爱护、照顾、帮助的感情，彼此之间不一定非要认识；情谊”也可以表示彼此之间有很深的感情。三者均可拆开来使用，如：有情有义、无情无义、情深意长、深情厚意、深情厚谊。

02、启示、启发：前者表启发指示，使有所领悟；后者表阐明事例，引起对方联想而有所领悟。

03、启示、启事：前者指启发指示；后者指刊登或张贴出来的某种声明。

04、启用、起用：侧重点不同，前者侧重于“启”，开始使用，后者侧重于“起”，重新任用，有时也泛指提拔任用某人，此外就搭配而言，“启用”多与机关印章或新的设施，设备等搭配，而“起用”多与搭配。

05、驱除、祛除：适用范围不同，前者宽，后者窄，后者一般只用于疾病、邪祟方面。06、清净、清静：前者指（1）没有打扰；（2）水清澈。后者指环境安静。07、情景、情境：“情景”指具体场合的情形、景象，范围较小；“情境”指境地，范围较大。

08、取消、取缔：前者指使原有的制度、规章、资格、权利失去效力。后者指明令取消或禁止。

09、旗帜、旗号：前者指旗子，比喻榜样或模范，有代表性或号召力的某种思想、学术或政治力量等。后者指旧时标明军队或将领姓氏的旗子，现用来比喻某种含义（多指借来做坏事）。

10、启发、启迪：前者指阐明事理，引起对方联想而有所领悟；后者指启发开导。

11、祈望、企望：前者指请求希望，有内心祈祷之意；后者指希望，强调恳切性。

12、缺点、缺陷：前者指欠缺或不完善的地方（侧重于有而不好）。后者指欠缺或不完备的地方（侧重于没有）。

13、权利、权力：前者与“权益”同，是伴随某种义务而来的，如公民权、人权、选举权都是“权利”；后者指政治上的强制力量或职责所具有的支配力量，如批准权、用人权等都是“权力”。

14、侵犯、侵害：前者指（1）非法干涉别人，损害其权利（2）侵入别国领土；后者指（1）侵入而伤害（2）用暴力或非法手段损害。

15、权术、拳术：前者指谋略手段，是贬义词；后者指武术。

16、轻率、草率：前者指说话做事随随便便，没有经过慎重考虑；后者指做事不认真，敷衍了事。

17、强迫(pò)、强逼(bī)：前者指施加压力使服从；后者重在给人以威胁。

18、溶解、融解：前者是科技语体，指物质的分子均匀地分散于溶剂中。后者多用于科技非科技语体，有消失、消散之意。

19、人、家伙：后者含有轻蔑的感情色彩。

20、溶化、熔化、融化：“溶化”一是化学用语，指固体的溶解；二是指冰雪等变成水。“熔化”是物理用语，指固体加热到一定程度后变成液体。“融化”与“溶化”的第二个意思相同。

21、思绪、心绪：前者指（1）思想的头绪，思路；（2）情绪。后者指心情，多就安定或紊乱而言。

22、势力、实力：前者指政治、军事、经济等方面的力量；后者指实在的力量，多就军事或经济而言。

23、事例、示例、实例：“事例”名词，指具有代表性的、可以作例子的事情；“示例”动词，指举出或做出具有代表性的例子；“实例”实际的例子，重在具体的。

24、闪耀、闪烁：前者表光彩耀眼，强调亮度，后者表光亮摇动不定，忽明忽暗，强调动态。

25、事故、事件：就范围大小而言，“事故”指意外的损失或灾祸，范围较小，较具体。“事件”指历史上或社会上发生的不平常的大事情，范围较大。（“世故”指处世经验或指待人圆滑。）

26、十足、实足：前者指（物品）成色纯或十分充足。后者指数量足数的。

27、熟悉、熟习、熟练：“熟悉”知道得很清楚。“熟习”（对某种技术或学习）学习得很熟练。

28、擅长、善于：前者重在某方面具有特殊的专长；后者重在长处、优点。

29、舒畅、舒坦：前者指开朗愉快或舒服痛快；后者重在心里安定、坦然。

30、收集、搜集：前者指使聚集在一块；后者指到处寻找并聚集在一起（不易得到的东西）。

31、申明、声明：前者指郑重说明；后者指公开表示态度或说明真相。

32、声名、盛名：前者指名声，属一般用法；后者指很大的名望。

33、思考、思虑、思索、思量：“思考”进行比较深刻、周到的思维活动，一般用法；“思虑”思索考虑，重在考虑；“思索”思考探求，重在探求；“思量”．

第二篇：词语辨析+答案

词语辨析词语运用

2013各地中考词语运用试题汇编

1、【长沙市】下列加点词语运用不正确的一项是（B)A.中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。．．B．在“我是歌手”的舞台上，林志炫的服装精致得体，天衣无缝。．．．．C．莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓的人物。．．．．D.习近平主席谈治国的道理时说：“打铁还需自身硬啊！” ．．．．．．．解析：天衣无缝：比喻事物没有一点破绽。

2、【重庆市】下列句中加点词语使用不恰当的一项是（A）

A．人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀。．．．．B．重庆的吊脚楼因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。．．．．C．开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角。．．．．D．他苦心孤诣地设计出的、极具创意的建筑模型获得了本次创新大赛特等奖。．．．．A（触目伤怀：看到……心里感到悲伤）

D指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。

3、【四川省达州市】下列句中成语运用错误的一项是（B)A.柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，其醉翁之意不在酒啊!．．．．B.宋濂求学的经历，说明是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。．．．．C.《木兰诗》情节扑朔迷离，人物形象血肉丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道，也让世．．．．界的“木兰迷”倍加赞赏。

D.孟子认为在“生死”与“义”的问题上，“义”重于“生”，“不义”重于“死”，深刻地阐明了舍生取义是人之本性的道理。．．．．B原意是读书不在一字一句的解释上过分深究，只求 领会文章的大意。现在多可以解释为：读书，学习只求懂得大概，不求深入了解。

4、【广州市】下列文段中，加点词语运用不恰当的一项是（D）

电影《让子弹飞》看过已有一段时间了，电影中的场景仍历历在目。巨大的长方形院．．．．落由一座座中西合璧的楼房组成，鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象，这．．．．场景与传奇的故事结合完美，相得益彰。那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色．．．．．．．．调表现得极其清晰真切。

A．历历在目 B.鳞次栉比 C.相得益彰 D.眼花缭乱

D【答案解析】眼花缭乱：缭乱：纷乱。形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱不清。也比喻事物复杂，无法辨清。既然已经“眼花缭乱”了，又岂会“清晰真切”？前后矛盾。

【词目】鳞次栉比lín cì zhì bǐ

【释义】多用来形容建筑物等排列得很密、很整齐。【单字解释】鳞：鱼鳞。栉：梳篦的总称。梳篦(shū bì)：理发的用具。齿稀的称“梳”，、木、竹、角、象牙等制。比：整齐地排列。

相得益彰：谓互相配合和补充更能显出长处、发挥作用。

5、【河北省】下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（C）

A.这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美，民风淳朴。我们到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉。．．．． B.在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的 ．．．．所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。C.今年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房片倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后的芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴。．．．． D.由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理山相信，只要相关各国共同努力，攻坚克难，定会迎来柳暗花明的一天。．．．．C百废俱兴的意思是指许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来。应该为百废待兴。

6、【黄石市】下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（B）

A．沈星舍己救人的高风亮节，既展现了当代中国军人的风采，也引发了人们关于人生意．．．．义的深度思考。

B．近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴．．．．不安。

C．雅安地震发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众志成城，显．．．．示出中华民族巨大的凝聚力。

D．磁湖沿岸，繁花似锦，绿柳如烟，湖光山色，令人心旷神怡。．．．．B 雨后春笋：比喻新事物大量涌现，蓬勃发展。多用于褒义。

7、【黄冈市】下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（B）

A.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。．．．．B.站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。．．．．C.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。．．．．D.三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的记忆。．．．．7.B沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。

无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。应为”无微不至”

身临其境：形容自己仿佛亲身到了那个境地中去。应 为”设身处地”或”推己及人”.相敬如宾，指夫妻互相尊敬、爱护、很客气，像对待客人一样。应为不分彼此

8、【江西省】下列句子加点词语使用错误的一项是

C

A．别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。．．．． B．一个物种在新的环境中，必然遵循物竞天择的法则。．．．． C．共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一见如故。．．．． D．小镇上的文庙，只剩下断壁残垣，成为鸟兽栖聚之地。．．．．8．C一见如故：故：故人，老朋友。初次见面就像老朋友一样，形容初次相见就情投意合。应为一拍即合：

拍：乐曲的段落，也称打拍子。一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。

9、【荆门市】下列句子中加点的词语使用不当的一项是（D）

A．这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。．．．．B．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。．．．．C．王老师义正词严地批评了迟到的同学。．．．．D．桂林的奇山胜景，巧夺天工，吸引着无数游客去观赏。．．．．D专指人工的精巧胜过天然,形容技艺十分高超。多指工艺品。夺：胜过。巧：精巧。应为鬼斧神工

10、【兰州市】下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（B）

A.人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。．．．．B.网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。．．．． C.“最美新娘”李成环的事迹可歌可泣，她被兰州市妇联授予“三八红旗手”。．．．D.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。．．．．B济济一堂，堂：大厅。济济：形容人多。形容许多有才能的人聚集在一起。应为人山人海，水泄不通

11、【扬州】下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（2分）A

A.质量监管人员的火眼金睛，总能让刻意伪装的假冒产品一下子现出原形。．．．．B.《林肯》《中国合伙人》等国内外优秀影片陆续上映，真是你方唱罢我登场。．．．．．．．C.日本某些政客，就侵略历史推陈出新大做文章，严重伤害了亚洲人民的感情。．．．．D.拜仁队击败多特蒙德队夺得欧冠冠军，消息立刻被拜仁球迷传得满城风雨。．．．．A火眼金睛，比喻眼光十分犀利，能够识别真伪。B、你方唱罢我登场：你刚唱完，我就登上场来。一般用于权利更迭dié，讽刺的说法。应为纷来沓[tà]至、接连不断

C、去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。

D、喻某一事件（坏事）传播很广，到处议论纷纷。应为沸沸扬扬

12、【乐山市】下列各句中加点的成语使用正确的一项是（C）

A.在“增强防控意识，预防H7N9流感”的主题班会上，小王同学说得头头是道，左右逢．．．源，老师和同学听了赞叹不已。．B.作为现代中学生就应该树立崇高的理想，并且要有敢于挑战、勇于创新、目空一切的气．．．． 势。

C.漫天大雪迷住了登山运动员们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离了方．．．．向，后果将不堪设想。

D.海啸发生时，滚滚巨浪摧毁了沿途的桥梁、道路、庄稼与房屋，真有一番石破天惊的景．．．．象。

C形容心事重重，非常忧愁，在担心着什么。忧：忧愁，忧虑。忡忡：忧虑不安的样子。

A、左右逢源，源：水源。到处遇到充足的水源。比喻做事得心应手，非常顺利。也比喻办事圆滑。应为面面俱到

B、空：什么也没有。目：眼睛。眼睛里除了自己就什么也没有。形容高傲自大，什么都瞧不起。也作：目空一世。应为放眼世界：放开眼界，目光不局限在狭小范围内。放开眼界，纵观天下。也作“放眼乾坤”。

D、石破天惊 原形容箜篌kōng hóu的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。应为惊天动地、天翻地覆

13、【山东省临沂市】下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（B）

A.华灯初上，沂河湖心岛上的“蒙山沂水”大型水上实景演出令人叹为观止。．．．．B.可怜天下父母心，进入九年级，妈妈对小明生活上的照顾越来越具体而微。．．．．C.山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒，与2012年荣获诺贝尔文学奖。．．．．D.近日，游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引发热议，人们对这种不文明的行为深恶痛疾。．．．．B“具体而微”的意思是“整个形体都已经具备了，只是比较微小而已”应为无微不至。

A、叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。（叹：赞叹；止：停止；观止：看到这里就停止。）D、深：表程度高，非常，极其的意思；恶：厌恶；痛：深切地；疾：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶、痛恨。

14、【泸州市】下列加点成语使用不正确的一项是【A】

A．五一假期，天气晴朗，同学们纷纷相约来到长江畔，或戏水玩沙，或放风筝，在大自然中尽情享受天伦之乐。．．．．B．黄晓明担任《中国梦之声》选手的导师，招来诸多质疑，韩红却劝大家不要吹毛求疵，．．．．因为艺术都是相通的。

C．莫言是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，其小说塑的上官鲁氏、孙眉娘等女性形象个性鲜明，惟妙惟肖。．．．．D．泸州的区位优势毋庸置疑，它是沟通川、滇、黔、渝的一个重要枢纽，在促进区域协．．．．调发展中发挥着巨大作用。

A泛指家庭的乐趣。天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。

B、吹毛求疵指吹开皮上的毛，寻找里面的毛病。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。

C、形容描绘或仿造得简直和真的一模一样，非常相像，非常逼真。

D、毋庸：不必。事实明显或理由充分，不必怀疑。

15、【雅安】下列各项中,加点的成语使用恰当的一项是（D）

A.毕业了,初三(1)班的同学欢聚一堂,尽情享受天伦之乐。．．．．B.看着4岁半的小侄女模仿《甄嬛传》中人物的表演,全家人都忍俊不禁地笑了。．．．．C.假酒销售团伙气焰嚣张,锐不可当,但在我市公安机关的严厉打击下,这些团伙被彻底粉．．．．碎了。

D.老师常常给我们讲民族英雄的故事,我们每次都听得津津有味。．．．．D津：口液；唾液；味：兴趣。津津：兴趣浓厚的样子。津津有味：形容趣味很浓厚或很有滋味的样子。也指吃得很有味道或谈得很有兴趣，说得很尽兴。B、忍俊：含笑；不禁：无法控制自己，忍不住笑了出来。这里应把“笑了”删去。

C、锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。或指锋利无比。褒义词

16、【孝感】依次填入下面括号里的词语，恰当的一组是（D）

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。可中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮！面对这让人（）的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式剩宴”。近日，团中央、全国学联开展了（）的“光盘行动”，倡导节约、反对浪费。广大学生纷纷用实际行动响应号召，合理消费的做法（）。

A．瞠目结舌 波澜壮阔

蔚然成风 B．触目惊心 来势汹汹 风起云涌 C．骇人听闻 声势浩大 家喻户晓 D．触目惊心 声势浩大 蔚然成风

D触目惊心：触目：眼睛看到；惊：震惊。看见某种严重情况而内心震惊。形容事态严重，引起轰动。也 写作怵chù目惊心。

瞠目结舌：瞠：瞪着眼睛；结舌：不敢说话的样子。瞪眼翘舌说不出话来。形容人窘迫或惊呆的样子。骇人听闻：骇：惊吓，震惊。使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。

声势浩大：声威和气势非常壮大。

波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。

来势汹汹： 总的来说:含贬义,形容来势凶猛!蔚然成风：蔚然：草木茂盛的样子。指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。

风起云涌：大风刮起，乌云像水一样涌现，比喻许多事物相继兴起，声势浩大。

家喻户晓：亦作“家谕户晓”。每家每户都明白、知道；谓人人皆知。

17、【泰安市】下列句子中加点的内容，应该用括号中的词语替代的一项是（C)A．他们抛掉背上的空氧气筒,大胆而果断（果断而大胆）地开始了人类历史上从未有过的．．．．．艰难而危险的攀登。

B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引友地卖弄（张开）清脆的喉咙,唱出宛．．转的曲子,跟轻风流水应和着。

C．在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又那么．．（何尝）不美丽？

D．但愿父辈的每一句话如同一颗小小的种子，从中萌发（呈现）出你自己的观点和信念．．的幼芽。

18、【襄阳】下列句子中加点的成语使用有误的一项是（C）。

A．襄阳的孝子程威带母上学，打工救母，休学侍母的感人肺腑的事迹，引起社会各界的．．．．广泛关注。

B．中华民族伟大复兴百年梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女长期地艰．．．．苦奋斗。

C．蛟龙号载人潜水器突破下潜7000米的记录，使我国宾至如归地跻身于世界深潜先进国．．．．家行列。

D．莫言成为举世瞩目的诺贝尔文学奖得主的真正原因，是他作为一名文学家的卓越的创．．．．造力和丰富的想象力。

C客人到这里就像回到自己家里一样。形容招待客人热情周到。

感人肺腑：肺腑：指内心深处。人的内心都被某事都感动了。形容人内心深深地受到了感动。

一蹴而就：蹴：踏。就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。

举世瞩目：举：整个。世：世界。瞩：注目。目：观看。全世界的人都关注着，形容影响很大。

19、【遂宁】下列句子中加点成语运用恰当的一项是

（B)A．我们的班主任对工作十分负责．他对我们的学习和生活总是吹毛求疵。．．．． B．市教育局出台“减负”规定后，实施高效课堂就成为各校破解“减负提质”难题的不二法门。．．．． C．五月以来，“实现伟大中国梦，建设美丽繁荣和谐四川”主题教育实践活动在全市中小学中雨后春笋般开展起来。．．．． D．自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。．．．． 10 B不二法门：常用来比喻最好的或独一无二的方法。A吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。C雨后春笋：比喻新事物大量涌现，蓬勃发展。多用于褒义。

D异想天开：异：奇异、离奇；天开：把天弄开。比喻想法离奇，不切实际。

20、【成都市】下列语句中加点的成语使用有误的一项是（C)A.望江楼头，锦江之畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，或舞蹈，怡然自得，其乐融融。．．．．B.网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各执己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是。．．．．C.在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌．．．．．现，严重扰乱了市场的正常秩序。

D.围绕“科学与文学”的话题，杨振宁、范曾、莫言三位大师引经据典，侃侃而谈，给大．．．．家献上了一道丰盛的文化大餐。

C雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。褒义词。A怡然自得：怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。

B莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。

D引经据典： 指引用经典著作中的语句或故事作为论据。

21、【杭州】下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（C）

A．他几十年如一日无私奉献的事迹在当地广为传颂，经媒体曝光后，更赢得了无数人．．的赞赏。

B．杭州西湖不仅有秀美的湖光山色，更有千年的文化结存，被列为世界文化遗产是众．．望所归。

C．智慧的人能够在失败中吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而悔之莫．．．．及。

D．写作需要生活的积累和丰富的思想，否则，你的文章就会因缺乏具体内容而成为一．纸空文。．．．C蹈：踏；覆：翻；辙：车轮辗过的痕迹。重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，重犯以前的错误。贬义。

曝光：喻指事物暴露或被揭露。应为“广泛报道” 结存：年终财政核算，结算后的资产总和，包括现金(货币)。应为“积淀”

一纸空文：只是写在纸上没有兑现或不能兑现的东西。应为“言之无物”言：言语；物：内容。指文章或言论空空洞洞，没有实际内容。

22、【包头】下列各句中加点成语使用正确的一句是（D)A．张老师十分喜欢孩子，他在退休之后，又义务办起了补习班，为的是再享与学生在一起的天伦之乐。．．．． B．暑假里小丽随家长到山东威海旅游，海上波涛汹涌，岸边桑树呈碧，这沧海桑田的．．．．美景让小丽流连忘返。

C．现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。．．．． D．学习知识，不仅需要勤奋刻苦的态度，更需要一丝不苟的精神。只有这样，才能真．．．． 正掌握所学知识。

D一丝不苟：意指形容办事认真，连最细微的地方也毫不马虎。苟，随便。

天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。指亲人之间团聚的欢乐。形容家庭之乐。泛指家人之间的乐趣。适用范围只能是亲人之间，不可用于同学、朋友之中。

沧海桑田：沧海桑田，中国成语。大海变成了种桑树的田地，种桑树的田地变成了大海。比喻世事多变，人生无常。或喻世事变化的巨大迅速——略称沧桑。叹为观止：谓赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。

23、【北京】下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（A)

A．重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。．．．．．B．他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择．．．．了用线条和色彩演绎人生。C．玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以．．．．．．超越自我，取得优异成绩。

D．柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝。．．．．．．．．．A项“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，有人为的意思，原句语境写的是天然石林，并非人工的结果。可用”鬼斧神工”一词； B 项“耳濡目染”形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。句中的他恰是自小便受到研究艺术父 亲的熏陶，符合句意；

C项“玉不琢不成器”指玉石不经过雕琢，成不了器物。比喻人如果不经历磨难，就会难以成材。此句强调的便是一个运动员要经过严格的磨练，符合题意； D项“青出于蓝而胜于蓝”原指靛青是从蓼liǎo蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人，胜过前人。与题意吻合。

24、【绵阳】下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（B）

A.在默读的时候，我们可以细细地品味作品的语言，洗耳恭听作者的心声，从而让自己．．．．的心海同作者的心海一起扬波。B.每当展望未来，我就会浮想联翩，仿佛实现“中华民族伟大复兴”的梦想就在眼前，．．．．祖国大地到处都是一片繁荣景象。C.中学生活五光十色，其中一定有许多人、事、景、物拨动过你的心弦，也一定有许多．．．．喜、怒、哀、乐让你不能忘怀。D.在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，络绎不绝，因此对当今的广大