第一篇：毕业班古诗词复习题

毕业班古诗词复习题

班级--------------姓名-------------

一、补充诗句

1、（），后不见来者。

2、（）悠然见南山。

3、（），燕山月似钩。

4、（），只是近黄昏。

5、（），一览众山小。

6、明月几时有，（）。

7、随风潜入夜，（）。

8、生当作人杰，（）。

9、海内存知己，（）。

10、少壮不努力，（）。

11、本是同根生，（）。

12、谁知盘中餐，（）。

13、野火烧不尽，（）。

14、谁言寸草心，（）。

15、欲穷千里目，（）。

16、但愿人长久，（）。

17、百川东到海，（）。

18、感时花溅泪，（）。

19、大江东去，（）。20、人有悲欢离合，（）。

21、山重水复疑无路，（）。

22、春花秋月何时了，（）！

23、问君能有几多愁？（）。

24、劝君更尽一杯酒，（）。

25、独在异乡为异客，（）。

26、桃花潭水深千尺，（）。

27、不知细叶谁裁出，（）。

28、莫愁前路无知己，（）。

29、天苍苍，野茫茫，（）。30、青箬笠，绿蓑衣，（）。

31、横看成岭侧成峰，（）。

32、毕竟西湖六月中，（）。

33、等闲识得东风面（）。

34、竹外桃花三两枝，（）。

二、数字宫

春种（）粒粟（）月春风似剪刀 白发（）千丈

人间（）月芳菲尽 轻烟散入（）候家 毕竟西湖（）月中（）（）颗星天外（）曲黄河万里沙 南朝四百八（）寺（）山鸟飞绝（）径人踪灭 三、七彩虹

绚丽的色彩能给诗歌带来一种独特的美。请把表示颜色的词填在下列诗句中，然后读一读，想像一下，诗歌所描绘的是什么样的画面。

万（）千（）总是春 春来江水（）如（）两只（）鹂鸣（）柳 一行（）鹭上（）天

（）玉妆成一树高（）云翻墨未遮山（）雨跳珠乱入船

四、走四方

我们的祖国拥有壮丽的山河，历史悠久的名城，作为一个中国小学生，我们为之骄傲，我们应该热爱自己的祖国。

1、大山名湖（）（）中断（）江开，碧水东流至此回。相看两不厌，只有（）（）（）。欲把（）（）比西子，淡妆浓抹总相宜。遥望（）（）山水色，白银盘里一青螺。不识（）（）真面目，只缘身在此山中。（）（）山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

2、名城掠影

请在下面的括号里填上恰当的地名。你对这些城市有所了解吗？有些历史名城今天的名字叫什么？你知道吗？你了解这些名城的历史文化和人物吗？ 烟花三月下（）（）（）（）城外寒山寺 朝辞（）（）彩云间，千里（）（）一日还。花重（）（）城（）（）瓜洲一水间 西北望（）（），可怜无数山。（）（）朝雨挹轻尘

（）（）亲友如相问，但使（）（）飞将在直把杭州当（）（），便下（）（）向洛阳

四、动物乐园

1、飞鸟集 两个（）（）鸣翠柳，一行（）（）上青天。争渡，争渡，惊起一滩（）（）自在（）（）恰恰啼 只吹得水尽（）飞罢 江晚正愁予，山深闻（）（）泥融飞（）（）沙暖睡（）（）旧时王谢堂前（）因思杜陵梦，（）（）满回塘

2、昆虫记

轻罗小扇拍流（）流连戏（）时时舞 意欲捕鸣（）唯有（）（）（）（）飞

3、取鱼乐

但爱（）鱼美 桃花流水（）鱼肥 怕得（）惊不应人 正是（）（）欲上时

4、哺乳动物

风吹草低见（）（）牧童骑黄（）

两岸（）声啼不住 万（）齐喑究可哀

五、佳节令

爆竹声中一（）（）（）（）时节雨纷纷（）（）东风御柳斜 待到（）（）日

六、明月歌

野旷天低树，江清（）近人。举头望明（），低头思故乡。小时不识（），呼作白玉盘。但愿人长久，千里共（）（）。大漠沙如雪，燕山（）似钩。深林人不知，明（）来相照。

（）落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。可怜九月初三夜，露似珍珠（）似弓。

七、植物园 拂堤（）（）醉春烟。两个黄鹂鸣翠（）。停车坐爱（）林晚。遍插（）（）少一人。（）下问童子。入（）万竿斜。也傍（）阴学种瓜。（）（）满地（）芽短。

八、群芳谱 山寺（）（）始盛开。一支（）（）出墙来。墙角数枝（）。千树万树（）（）开。飞入（）（）无处寻。映日（）（）别样红。还来就（）（）。

九、百花园

（）溪三日（）花雨 沾衣欲湿（）花雨 满架（）（）一院香 四月带花移（）（）空见朱门锁（）（）（）花雪白（）花黄（）花榆荚无才思（）花香里说丰年 不是花中偏爱（）一树寒（）白玉条

1、爸爸妈妈在书房里贴上一副对联（），（），对我说，小时候不努力学习，长大之后就会后悔不已。

2、周恩来在皖南事变（这是中国近代革命史上重要的历史事件，同学们可以自己查资料或是询问父母了解一下。）发生之后，写下“同室操戈，相煎何急”，这句话是引用了（），（）这两句诗而来的。

3、餐厅里的墙壁上可以贴上（）（）这两句诗，告诉同学们要珍惜粮食。

4、当我们取得成绩时，不能骄傲，因为（）（）这两句诗告诉我们要百尺竿头，更进一步。

5、我们时常感叹时光美好而又流逝得太快了，不禁吟到（）（）。

6、和“当局者迷，旁观者清”含有一样哲理的苏轼的诗句是（），（）。

1、在括号里填上带“春”的词语。

（1）（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2）（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（3）（）潮水连江平，海上明月共潮生。（4）（）又绿江南岸，明月何时照我还？

（5）（）满园关不住，一枝红杏出墙来。（6）（）无处不飞花，寒食东来御柳斜。

（7）（）一刻值千金，花有清香月有阴。（8）忽如一夜（）来，千树万树梨花开。

2、在括号里填上动物或植物名。

（1）（）东南飞，五里一徘徊。（2）故人西辞（）楼，烟花三月下扬州。（3）西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。（4）枯（）老树昏（），小桥流水人家。（5）乱花渐欲迷人眼，浅（）才能没（马）蹄。（7）泥融飞（），沙暖睡（）。（6）儿童急走追（），飞入（）无处寻。（8）柴门闻（）吠，风雪夜归人。（9）（）外（）三两枝，春江水暖（）先知。（10）（）才露尖尖角，早有（）立上头。（11）童孙未解工耕织，也傍（）阴学种（）。

3、下列诗句写的是哪个季节？诗题是什么？作者是谁？请填在括号里。季节诗题作者

①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（）《 》（）

②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（）《 》（）

③天间小雨润如酥，草色遥看近却无。（）《 》（）

④千山鸟飞绝，万径人踪灭。（）《 》（）

⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（）《 》（）

⑥墙角数枝梅，凌寒独自开。（）《 》（）

⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（）《 》（）

⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（）《 》（）

4、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。

（1）山外青山楼外楼，（西湖）歌舞几时休？

（2）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下（扬州）。

（3）朝辞白帝彩云间，千里（江陵）一日还。

（4）（桃花潭）水深千尺，不及汪伦送我情。

（5）（黄河）远上白云间，一片孤城万仞山。

（6）但使（龙城）飞将在，不教胡马度（阴山）。

（7）劝君更尽一杯酒，西出（阳关）无故人。

（8）孤帆远影碧空尽，惟见（长江）天际流。

（9）青海长云暗雪山，孤城遥望（玉门关）。

（10）晓看红湿处，花重（锦官城）。

（11）（姑苏城）外寒山寺，夜半钟声到客船。

（12）借问酒家何处有，牧童遥指（杏花村）。

（13）（渭城）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

5、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。

（1）会当凌绝顶，一览众山小。（泰山）

（2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖）

（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（庐山）

（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（洞庭湖）

（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（庐山）

6、给下列古诗填上表示颜色的词。

（1）日暮（苍）山远，天寒（白）屋贫。

（2）（青）蓑笠，（绿）蓑衣，斜风细雨不须归。

（3）月（黑）雁飞高，单于夜遁逃。

（4）杨柳（青青）江水平，闻郎岸上踏歌声。

（5）（朱）雀桥边野草花，（乌）衣巷口夕阳斜。

（6）遥望洞庭山水（翠），（白）银盘里一（青）螺。

（7）日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如（蓝）。

（8）千里莺啼（绿）映（红），水村山郭酒旗风。

（9）（黑）云翻墨未遮山，（白）雨跳珠乱入船。

（10）接天莲叶无穷（碧），映日荷花别样（红）。

（11）（青）山遮不住，毕竟东流去。

（12）返景入深林，复照（青）苔上。

（13）两个（黄）鹂鸣（翠）柳，一行（白）鹭上（青）天。

7、你了解下列诗人吗？他们分别是谁？

大杜：（杜甫）小杜：（杜牧）诗仙：（李白）诗圣：（杜甫）

诗鬼：（李贺）堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：（王维）

唐代边塞诗人有：（高适、崔颢、岑参等人）

第二篇：毕业班语文归类复习题

毕业班语文归类复习题

RTzhx200906

一、读拼音，用——画出整体认读音节。

hǎoyǔzhīshíjiã,dāngchūnnǎifāshēng.suífēngqiánrù yâ,rùnwùxìwúshēng.二、积累。

（一）古诗文名句。

1、古诗。

1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。（宋.苏轼《题西林壁》）

2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（宋.陆游《游山西村》）

3）众鸟高飞尽，孤云独去闲。（唐.李白《独坐敬亭山》）

4）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（唐.刘禹锡《望洞庭》）

5）日出江花红胜火。春来江水绿如蓝。（唐.白居易《忆江南》）

6）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）

7）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）

8）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）

9）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

10）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）以上是描写山水风光的诗句。

1）孤帆远影碧空静，唯见长江天际流。（唐.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（唐.王维《送元二使安西》）

以上是赠别诗句。拓展：回忆一下，你学过的赠别诗还有哪些？（《赠汪伦》、《芙蓉楼送辛渐》、《别董大》„„）

1）海内存知己，天涯若比邻。

2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

3）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。以上是古人别后思念的诗句。拓展：回忆一下，古诗中别后思念的诗句还有哪些？

1）一日无书，百事荒芜。

2）读书破万卷，下笔如有神。

3）书犹药也，善读之可以医愚。

4）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

5）读书有三到，谓心到、眼到、口到。以上是古人论读书的名言。拓展：回忆一下，还有哪些？

2、古文。

1）有志者事竟成。（《后汉书》）（志向）

2）莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（品行）

3）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（学习）

4）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）（惜时）

5）言必行，行必果。（《论语.子路》）（诚信）

6）与朋友交，言而有信。（《论语.学而》）（诚信）

7）天行健，君子以自强不息。（〈〈周易〉〉）（志向）

8）有志不在年高，无志空长百岁。（〈〈传家宝〉〉）（志向）

9）莫等闲，白了少年头，空悲切！（〈〈满江红〉〉）（惜时）以上是有关品行、志向、惜时、诚信等方面的的古人名言。拓展：回忆一下，还有哪些？也可以说其它方面的，如，节俭、孝敬等等。下面是有关哪一类的名句？

[（志，非宁静无以致远。（）④少年易老学难成，一寸光阴不可轻。（）⑤路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（）⑥不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（）]

（二）对联。（提示：游遍天下名山，感悟中华浓厚历史文化，你能举出知道的我国风景胜地的名联吗？）

1）一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

2）树红树碧高低影烟淡咽浓远近快（四川青城山真武殿）

3）四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大名湖）

4）清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

（三）词语

1、ABB式。如笑嘻嘻、_____________________________

2、AABB式。如：蹦蹦跳跳、_____________________________

3、ABCC式。如：可怜巴巴、_____________________________

AABC式。如：念念不忘、_____________________________

4、写出4____________、____________、____________、____________

5、按要求给下列词语分类。（标上序号）

工作方法： ________________工作态度：_______________工作精神：_______________ ⑴百炼成钢 ⑵发奋图强 ⑶坚持不懈 ⑷迎难而上 ⑸集思广益⑹群策群力（7）革新鼎故⑻标新立异 ⑼独出心裁（10）举一反三（11）实事求是 ⑿各抒己见 ⒀不耻下问 ⒁触类旁通

（15）精益求精⒃古为今用

6、改正下列成语中的错别字。

不容争辨喋喋不修了胜于无诗情话意古住今来暗然失色

颇负胜名众志成成舍生起义再接再励历精图治络绎不决

专心至志无援无故坐无虚席养遵处优鱼惯而入于世隔绝

司空见贯无独有二契而不舍见微知着舍本逐未各抒已见

7、知道下列三字成语的意思吗？不妨在收集几个。

千里眼——顺风耳——恶作剧——

破天荒——铁公鸡——泼冷水——

(比喻眼光敏锐，看得远；比喻事情第一次出现；指戏弄人的、使人难堪的行动；比喻消息灵通的人；形容极度吝啬的人；比喻败别人的兴头,打击别人的热情。)

8、把下列成语填写完整。

悲欢（）合别出心（）与（）不同大（）身手

心安（）得念念不（）（）心沥血毫不犹（）

（）七八碎万象（）新（）然起敬美不（）收

二、运用

1、在“——”上填恰当内容。

1）有时候，有些人对自己在某种环境下所做的事反而不及旁人清楚，这就是人们常说的“当局者迷，___________ ”。（填成语）大诗人苏轼的《题西林壁》一诗中，诗句

“_____________，_____________”，也说的是同样的道理。（填古诗句）

2)人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验，正如常言说的：“宝剑锋从磨砺出，______________________________。”（或：不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香？）

3）俗话说：“只要工夫深，_______________。”（或“滴水能把石穿透，________________”）无论做什么事，只要有恒心，不怕花时间和力气，坚持下去，就一定能成功。

4）下面是有关讲述恒心方面的谚语。选择其中的一条写一个句子。

a世上无难事，只怕有心人。b路在人走，事在人为。c 不怕无能，只怕无恒。d有志者，事竞成。

_______________________________________________________________________________

2、某些厂家在做广告时乱改成语，如把“默默无闻”改成“默默无蚊”。请你做一个维护祖国语言文字纯洁小卫士，把下列广告词中用错的字改正过来。

百衣百顺（服装广告）有杯无患（啤酒广告）骑乐无穷（自行车广告）

无胃不治（胃药广告）步步为赢（鞋类广告）爱不湿手（洗衣机广告）

3、按要求作答。

1）把下面成语补充完整，看看你们填的是哪些人名？

A一穷二（）、（）高临下、（）如反掌__________

B百步穿（）、（）古长青、一日千（）__________

2)把下列成语编成一个简短的小故事。

鸟语花香兴高采烈成群结队心旷神怡美不胜收

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3)请选择合适的成语填空，连成一段话。

[同心协力形影不离争分夺秒难舍难分日积月累天真活泼一帆风顺勤学好问面红耳赤]

想到即将要与母校、老师和同学们分别，我真有些（）。回想起刚入学时，我们是一群（）的儿童，是老师（）地工作，把我们培养成了（）的人。还记得课堂上我们（），常常为了一个问题争得（）；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水。这一年的“五项评比”我们全班同学（），取得了一个又一个的第一。六年的学习生活里，我们已经成了（）的好朋友。在临别前，我祝福每一位同学（）！

4、你知道下面这副有趣的对联中上下联两个“好”字的读音和意思吗？

上联：好读书不好读书下联：好读书不好读书

[提示：hǎohào ；hàohǎo。“hǎo”：容易，方便。“hào”：喜欢。这副对联意在告诉儿孙后辈要珍惜时间，趁早好好读书。]

5、六年来，你一定读过很多课外书。请写出读过的4本课外书的书名和作者。

如：<<昆虫记>>(法布尔)、〈〈格林童话〉〉（格林兄弟）、____________（）、____________（）。

6、小学阶段我们读过许多童话和寓言。童话如〈〈巨人的花园〉〉、〈〈灰姑娘〉〉、<<幸福是什么>>____________、____________等等，寓言如____________、____________等等。

7、“露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人，总会思念自己的家乡。请你举出一些古诗句来说明。（提示：如《泊船瓜洲》、《秋思》、《长相思》等作品中的诗句）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

8、展开想象，续写句子。

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，画里_________；童年是一个

梦，画里___________„„（歌里有我们的幸福和欢乐梦里有我们的想象和憧憬）

9、请你为〈〈索溪峪的“野”〉〉设计一条广告词。要写得有情趣，能打动人。(不超过20字)_____________________________________________________________________

10、寻找诗中的 “春”“夏”“秋”“冬”。

春——《早春》、《春曰》、《游园不值》、《清明》

夏——《西江月.夜行黄沙道中》、《晓出净慈寺送林子方》

秋——《天净沙.秋》、《子夜吴歌.秋》、《山居秋暝》

冬——《芙蓉楼送辛渐》、《江雪》

你能举出描写古诗中“春”“夏”“秋”“冬”景物的诗句来吗？

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

11、按课文内容填空，再回答问题。

过去的日子如_________，被微风吹散(sǎn sàn)了，如薄（bó báo）雾，被初阳_________．．

了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭呢？

①选择带点字的正确读音。（画——）

②改变句子说法。（意思不变）

A我何曾留着像游丝样的痕迹呢？_________________________________________________ B但不能平的，为什么偏要白白走这一遭呢？_______________________________________ ③画“——”句子表达了作者怎样的思想感情？_____________________________________

第三篇：小学毕业班语文总复习题

小学毕业班语文总复习题

（一）识字与写字

一、把意思相同或相近的部首写在一起，再照样子分别把字写在括号里。

心手足水宀忄 厂氵走又止户爪辶扌 心： 忄（情）（）（）手：（）（）（）足：（）（）（）水：（）（）（）宀：（）（）（）

二、按拼音写字组成词。你能照样子出题考同音吗？试试看。

元（）口（）床（）dàn圣（）jué拒（）dià 触（）鹅（））定）定

三、下面每个词都有有错别字，请把它们改正过来。新课标第一 网

忑忐不安打乓乒球予防中署伟大署作禁止赌搏团结作实事求事鸦鹊无声部呼吸眼花瞭乱衣裳包裹挖地彻墙拨山涉水根深地固庄严宣逝宛蜓曲折

（二）读读背背

一、填空：

1、填字补足成语，读一读。

春（）花开春和（）明春光明（）春（）似海春风（）雨春风得（）秋（）春花秋风（）耳秋高气（）秋（）冬藏秋风（）叶秋菊傲（）各（）己见手不（）卷孜孜不（）循（）渐进融会（）通学而不（）休（）与共高风（）节鞠躬尽（）体（）入微丰功（）绩寸草春（）（）张（）望南（）北（）（）赴（）继左（）右（）书声（）大名（）人才（）文质（）衣冠（）原原（）朝朝（）支支（）千里（）

2、给谚语填空，检测自己能背出哪些谚语。

①火要空心，人要（）心。②好事多做，恶事莫（）。③茄子不开虚花，真人不说（）话。④不怕人有（），就怕不改（）。⑤好记性不如（）笔头。⑥三天不念（）生，三天不做（）生。⑦一寸光阴一寸（），寸（）难买寸光阴。⑧少年易老学难成，一寸光阴不可（3、给格言、警句填空，并背熟，同桌合作相互检测。①满招（），谦受（）。②业精于勤，荒于（）；行成于思，毁于（）。

③为学患无（），（）则进也。④圣人千虑，必有一（），愚人千虑，必有一（）。⑤博（）之，审（）之，慎（）之，明（），笃（）之。⑥纸上得来终觉（），绝知此事要躬（）。⑦问渠哪得清如许，为有（）来。⑧勿以恶小而（）之，勿以善小而不（）。⑨己所不（），勿（）于人。⑩君子成人之（），不成人之（）。⑾不饱食以（），不弃功于（）。⑿世上（）难事，只怕（）心人。⒀不经一番彻骨（），怎得梅花扑鼻（）。⒁合抱之木，（）于毫末；九层之台，（）于累土；千里之行，（）于足下。⒂宁为（）碎，不为（）全。⒃捐（）赴国难，视（）忽如归。⒄生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可兼得，舍（）而取（）者也。⒅其实地上本没有（），走的人多了，也便成了（）。

4、给歇后语填空，读一读，背一背。

①周瑜打黄盖一个（）一个（）。②芝麻开花（）。③八仙过海（）。

④十五个吊桶打水（）。⑤孔夫子搬家（）。⑥小葱拌豆腐（）。⑦外甥打灯笼（）。⑧打破砂锅（）。

5、你能照样子写出三个惯用语来吗？

大锅饭、铁饭碗、耳边风、碰钉子

（）

6、为诗句或全诗填空，然后背诵。①读书（）万卷，下笔（）有神。②迟日江山（），春风花草（）。泥（）飞燕子，沙（）睡鸳鸯。③春潮带雨晚来（），野渡无人舟自（）。④（）侧畔千帆过，（）前头万木春。

⑤好雨（）时节，当春（）发生。随风（）入夜，润物（）无声。野径云（）黑，江船火（）明。晓看红（）处，花（）锦官城。（杜甫《春夜喜雨》）。

⑥胜日（）泗水滨，无边（）一时（）。等闲（）得东风面，（）总是春。（朱熹《春日》）。⑦九州生气（）风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，（）（龚自珍《己亥杂诗》）。⑧（）壁立千仞，无欲则刚。（对联）。⑨删繁就简三秋（），领异标新二月（）。⑩稻草捆秧（）抱子，竹篮提笋母怀（）。⑾一寸丹心图（）国，两行清泪为（）亲。⑿风声雨声读书声声声入（），家事国事天下事事事关（）。）

二、判断

1、把两边的词语用箭号连

2、读下面的成语，判断对错。对的打√，接为成语，熟读成诵。错的打×并改正。

博闻而解滂沱如水勤学苦炼（）费寝忘食（）迎刃下问从星电掣全神惯注（）一丝不狗（）不耻广益月光大雨如饥似喝（）精亦求精（）集思强记风驰捧月再接再励（）持之以恒（）扬长启后云淡霞蔚肝胆相照（）恩重如山（）弃旧避短雨过风轻骨肉致亲（）情同手足（）继往图新云兴之恩推心置复（）亲蜜无间（）承前开来雨露天青问寒问暖（）

3、把两边的词语连接成歇后语，熟读成诵。

4、读下面诗句、对联，判断正误。刀切豆腐点子多对的打√，错的打×并改正。老九弟弟分外亲（青）雨后复斜阳，关山阵阵苍。（）电脑工作一举两得天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。（）乐山大佛老实

（十）羌笛何须怨扬柳，春风不度玉门关。（）石榴脑袋神机妙算洛阳亲友如相问，一颗冰心在玉壶。（）春天杨柳清（青）一色两岸猿声啼不住，轻舟早过万重山。（）过河洗脚迎刃而解独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（）韭菜炒蒜苗老实（石）人湖光秋月两相合，潭面无风镜未磨。（）出水芙蓉急人所急千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙才到金。（）肚里撑船就地取材（柴）日出江花红似火，春来江水绿如蓝。（）冰糖煮黄莲出口成章十里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（）老鹰捕食动（冻）了心天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。（）秀才背书一尘不染夕阳无限好，只是近黄昏。（）林中烤火见机（鸡）行事山火烧不尽，春风吹又生。（）雪中送炭同甘共苦鸡声客店月，人迹板桥霜。（）腊月萝卜内行（航）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（）竹筒倒豆子深刻不识庐山真面目，只缘身在此山中。（）孔明当军师铁面无私爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（）七窍通六窍走着瞧山外青山楼外楼，西湖歌舞哪时休。（）廉颇背荆条足智多谋春风又满江南岸，明月何时照我还？（）井里雕花一干二净一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（）包公审案千辛万苦有山皆图画，无水不文章。（）骑驴看唱本少见多怪一畦春韭绿，二里稻花香。（）韩信点兵唯才是举与有肝胆人共事，从无字句处读书。（）出膛子弹一窍不通雪里江山旧，花间岁月新。（）唐僧取经负荆请罪四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（）狗吠月亮勇往直前严冬去，山明水秀；艳春来，鸟语花香。（）曹操用人多多益善

5、读下面的格言、谚语，判断对错。对的打√，错的打×并改正。①虚心万事能成，自满十事九空。（）②滴水岂把石穿透，万事功到自然成。（）③欲要看究竟，处处细留心。（）④泉水挑不干，知识学得完。（）⑤用珠宝装扮自己，不用知识充实自己。（）⑥花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马。（）⑦书到用时方恨少，事非经过不知难。（）⑧学好三年，学坏三天。（）⑨玉不琢，不成器；人不学，不知道。（）

⑩骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木也折； 锲而不舍，金石可镂。（）

6、某青年很有志气，他常想，要学好本领，将来做一番事业，报效祖国。一天，他读到这样两副对联：

虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

两副对联他都喜欢，于是决定写下其中一副贴在书房门口勉励自己。他该 写哪一副呢？请你按上面的顺序，以①②这样的序号填入：（）

（三）选择

1、为下列名言佳句选择正确的字词句。

①学不可以（己已巳）② 温（顾故）而知新。③（知 好 乐）之者不如（知 好 乐）之者，（知 好 乐）之者不如

（知 好 乐）之者。④（失 差）之毫厘，（失 差）之千里。

⑤宝剑（峰 烽 锋）从磨（厉 励 砺）出，梅花（美 艳 香）自（大 苦 严）寒来。⑥不（怕 畏）浮云遮望眼，自（原 缘）身在最高层。⑦最喜小儿亡赖，溪头（站 蹲 坐 卧）剥莲蓬。⑧莫（蹉跎等闲），白了少年头，（空 徒）悲切。⑨知有儿童挑（促织 蟋蟀），夜深（篱笆篱落）一灯明。⑩青山遮不住，（毕竟到底）东流去。⑾学如（逆水行舟登山涉岭），不进则退；心似（平原跑马顺水行舟），易放难收。

⑿青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（前军夜战洮河北黄沙百战穿金甲

城头铁鼓声犹震），不破楼兰终不还。

2、选择恰当的字写进括号里成为成语联珠。

成竹在（）怀祖（）泰民（）居乐（）

精于（）工俭（）以致（）尽心（）不可（）而复（）心应（）不释（）土重（）日方（）年累（）明星（）奇古（）里怪（）象万（）钧一（）奋图（）弩之（）路途（）则思（）本加（）行节（）定俗（）人之美

3、选择恰当的成语填空，组成连环成语。如：下落（不明不白）之冤

恋恋（）兼行叱咤（）莫测万死（）功高前赴（）问津按兵（）俱厉自鸣（）大观一丝（）自若横扫（）奔腾嫣然（）不理竹报（）生非万众（）孤行充耳（）皂白气息（）尚存自告（）恐后

4、下面的成语和歇后语，可用在①学习方面，或㈡品德方面，或③意志方面，请在 各词条后的空格里，用上述序号标出类来。

百读不厌表里如一持之以恒见义勇为彬彬有礼精益求精百折不挠笨鸟先飞别出心裁公而忘私水滴石穿自强不息逆水赛龙舟——力争上游光脚丫子拜观音——诚心诚意春笋破土——天天向上顶风划船——上劲千日斧子百日锛——苦学苦练蜜蜂酿蜜——不为自己

5、选用恰当的谚语、格言。①爸爸对我说：“先完成你该做的事，再去玩。俗话说‘’只图自由自在，说成不了有用的人。”

②我的同桌助人很热心，可学习不怎么样，我有点瞧不起他，每次他问我学习上的问题，我总不大搭理他。老师看见了，就亲切地对我说：“古人云：我看你们各有长处，也各有不足。如果互相学习，取长补短，共同进步，不是更好吗？”

四、改错：改正各题中的错误。

1、黄鼠狼给鸡拜年——痛改前非千里送鹅毛——多此一举

脏水倒阴沟——对路东郭先生救狼——保护动物

2、为人不作亏心事，半夜敲门心也惊。花有常开日，人无再少年。烦恼自寻人，人不寻烦恼。好事不怕人，怕人没好事。知人者志，自知者明。

3、醉躺沙场君莫笑，古来打仗几人回？不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。世事洞晓皆学问，人情练达即文章。赤橙黄绿青篮紫，谁持彩炼当空舞？阅读

一、词语

1、按要求填空，写出下列词语的意思。

万古长青千山一碧翠色欲流

（1）这三个词语里都有一个表示绿色的词，它们分别是：（）、（）、（）。（2）这三个词语不同的地方是：“万古长青”表示绿的（）；“千山

一碧”表示绿的（）；“翠色欲流”表示绿的（）。

2、请在下列各句的括号里填上“观看”的近义词，用词不能重复。

（1）我们站在瀑布脚下（）啊！好伟大呀，千丈青山衬着一道白银。

（2）周总理批示这些文件时，不是普通地（），而是仔细地审阅。（3）我们荡舟漓江去（）美丽的桂林山水。（4）同学们到医院（）正在住院的王老师。

5、将下列词语按合理的顺序重新排列，并说明理由。（1）桃花荷花迎春花腊梅花桂花

合理的顺序是：排列的理由是：（2）少年老年幼儿中年青年

合理的顺序是：排列的理由是：（3）收获结果开花播种发芽

合理的顺序是：排列的理由是：

6、指出下列句子里带点的词哪一个用的是比喻义，在序号上打“√”①海水晒干或放在火上烘烤，出现的白色结晶．．物质就是盐。②《资本论》这部伟大著作是马克思和恩格斯共同努力的结晶．．。③北京是我们伟大祖国的心脏．．。④他的心脏．．已经多年有毛病了。⑤我国运动员登上了珠穆朗玛峰的顶峰．．。⑥他已经攀登到数学研究的又一个顶峰．．。

二、句子

1、按要求改变句式。

①十万支箭，三天怎能造得成呢？（改为陈述句）②我们的工作不能有一点儿马虎。（改为反问句）

③兴安岭美得并不空洞，不能不叫人心中感到亲切、舒服。（改为肯定句）④我把信写好。我把信寄出去。（将两句话合并成一句话）

2、结合有关课文，先解释带点的词语，再写出句子的含义。①本．是同根生，相煎．何太急。（《七步诗》）②少壮．．不努力，老大徒．伤悲。（《长歌行》）③这是一种长期抗战．．．．的力；有弹性，能伸能屈的力，有韧性．．不达目的不止的力。（《种子的力》）④竞技体育．．．．是面对世界所在的种种强权．．、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种 抗争，一种理想。（《向往奥运》）⑤孔子不能决．也。两小儿笑曰：“孰．为汝．

多知乎？”（《两小儿辩日》）

3、判断下面各句话的修辞手法，将选定的手法写到括号里。

设问反问比喻拟人夸张排比 ①天空撒满了快活的眨着眼的星星。（）②可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（）

③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）

④怎样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样的小船。（⑤桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（））

第四篇：初中语文古诗词赏析总复习题

初中语文古诗词赏析总复习题

一、中考古诗词赏析考题分析

古诗词语言凝炼，在有限的篇幅中熔铸极大的内涵，在浓缩的语言里饱含丰富的情感。古诗词常以抒情言志来反映生活：或抒凌云壮志，我言婉约柔情；或心忧天下，或寄情山水；或慨叹身世，或讽喻时政；或描摹事物，或吟咏古今……容天下诸事，抒万千情思。这就是诗歌流传至今的魅力所在。

理解品味文言诗词，人们有很多高雅的方法：用译诗来解说内容，用描述来表现诗境，用抒情来表达感受，用阐释来点示深意，用呤诵来传情达意，用评说来赏析美点。总的来说，人们欣赏诗词的着眼点是诗情画意。

下面以具体例子对诗歌赏的方法进行说明：

1、字词品味：如“空山新雨后，天气晚来秋”一个“空”字领起，把所有的景致都染上了静谧写出了山中的空寂。“空”是秋山的特征，秋雨过后，山村一色，就更显空旷。“空”境通感空旷的视觉感受，伴随的是静寂的听觉感受。“空”是双关，即是写景，也是对佛理的感悟。王维在山村中，追求“空”、“静”，以获得心灵的“空”、“静”。

根据“字词品味”这种方法，从人物、时空、动静、声色、远近、视听、刚柔、宏微这些角度赏析：①锦帽貂裘，千骑卷平冈；②红杏枝头春意闹；③帘卷西风，人比黄花瘦；④山光悦鸟情，潭影空人心。

2、画面欣赏，如：诗人以泉流之动态衬山村的静态，以泉流之声响衬山村之宁静。“明月松间照”写静态远景，可以是明月初升，透过松林看到斑驳圆月，月亮就像悬挂在树梢上；也可以是皓月高悬，月光倾泻，树影斑驳，风影移动，姗姗可爱。“清泉石上流”，写动态近景，喑含水声，雨后山泉微涨，“石上流”明其线，水线声亦轻，山村中万籁俱寂，惟闻水声潺潺。

请根据“画面欣赏”这种方法赏析①晨兴理荒秽，带月荷锄归；②大漠孤烟直，长河落日圆；③风掣红旗冻不翻。

3、景物描述：如“竹暄归浣女，莲动下渔舟”：月光透过松枝，洒在潺潺流泉上，斑驳陆离；清泉在山间跳跃，闪闪烁烁，仿佛银柱击弦，发出清脆悦耳的轻响；忽然竹林喧动，传来洗衣归返的姑娘阵阵甜美的笑语，湖中莲荷，颤动起来，那是晚归的渔舟荡波而过……一幅多幺恬淡幽美的山居图画。

请根据这种方法赏析：①道狭草木长，夕露沾我衣；②竹径通幽处，禅房花木深；③烟笼寒水月笼沙；④《天净沙•秋思》。

4、意境（画面环境抒发何种情感）探求：如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。“无边”写出林木的广漠，见出秋色的萧瑟；“萧萧”形容风吹叶落的响声，见出树叶飘落的情景。“不尽”写出长江的源远流长；“滚滚”写出江水汹涌翻腾的气势。绘声状势，音韵悠长，壮阔雄浑，造成一种天下皆秋的苍茫辽远的艺术境界，抒发了诗人在动荡不安的社会中辛酸悲苦的心情。

请根据这种方法赏析：①晓镜但愁云鬓改，夜吟不觉月光寒；②会当凌绝顶，一览众山小。

5、情感体味：如“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”正确对待死亡足以令人钦敬，而在年华渐老之时能正确对待自己的有生之年则更为可贵。“老骥伏枥”四句把作者对人生的执着追求和不懈进取的精神显现于纸面。作者以老骥自比，胸中仍有凌云壮志，透露出作者希望在有生之年完成统一大业的强烈愿望。（《龟虽寿》中的名句激昂千秋，使人慷慨）。

请根据这种方法赏析：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；②落红不是无情物，化作春泥更护花。

◆常用鉴赏语言风格的词:

①清新秀逸 俊美清秀 清幽淡远 高雅 委婉 含蓄而有韵味 雄放壮阔 慷慨悲壮 雄健遒劲 豪爽苍凉；清新淡雅   平淡自然   明快浅显  辞藻华丽  委婉含蓄  简洁洗练  沉郁顿挫   浑厚雄壮  明白晓畅   朴实无华  通俗传神  生动活泼  节奏鲜明   音韵和谐  有声有色  栩栩如生  气势磅礴   亲切感人   情景交融   言简意赅  细致入微

②手法千变万化，不拘一格  想象大胆神奇  叙事生动 形象鲜明；语言明白晓畅 通俗易懂 语言纯朴自然；感情强烈奔放 真挚动人 感人肺腑，借景抒情 情景交融 能引起人们的同情和共鸣 抒写悲愤酸楚之情，郁闷神伤；内容深刻，富含哲理。

[解题思路与技巧]

1、从作家、作品的相关背景资料人手，把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。

2、从作家风格（豪放、婉约等）和语言特征（如简约、含蓄等）去领悟诗句的含义及表达的情感。

3、从关键词语着手，如抓住诗词中关键的动词的用法、含义及作用去赏析。

4、从关键句（如主旨句、哲理句、情感句）着手，分析概括、推理解答。

5、从修辞手法和表达方式、表现手法着手，品味语言、想象意境。

6、从诗词的具体内容的全面理解着手，把握各类（送别、咏物、爱国等）诗词的思想内容。对于主观性试题的解答，还应注意文字表述应简洁、明了，切中要害。

一、古诗鉴赏表述方法常见的套话：

1、思想情感：

忧国伤时：揭露统治者的荒淫残暴；反映离乱给人民造成的痛苦

；对国家民族命运的担忧。

建功报国：建功立业的渴望；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；壮志难酬的悲叹。

思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。

生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感。

2、情感表达：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法），写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的作用。

二、创作风格：朴素自然、清新飘逸、沉郁顿挫、淡雅高远、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻、清丽婉约……

明特色（用一两个词准确点名语言特色）+列例证（用诗中有关语句具体分析这种特色）+析感情（指出表现了诗人怎样的感情）

三、赏析表达技巧

1、表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情

2、结构形式：照应、衔接、过渡、铺垫、伏笔等。

3、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反复等。

4、表现手法：托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、想象、烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴（间接抒情的诗歌）等。

5、意象：作品中具体的人、物、景等

意境：由寄托作者思想的意象艺术的组合到一起，形成诗歌基本的整体情境。如孤独凄凉、激情飞越、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫……

6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。

7、词语赏析：释含义（解释该字在句中的含义）+描景象（把该字放入原句中描述景象）+析效果（该词在结构上所起的作用，表达了怎样的感情）

★古诗词赏析答题方式：这……句运用了……写作手法（修辞手法），描绘了……，抒发了作者……感情。其中，“……”词使用得好，传神地表现了……

四、熟练掌握答题方法，大胆使用常用的鉴赏术语，做到卷面整洁、表述严密、条理清晰、逻辑合理。

二、初中古诗词赏析分册复习卷

七年级（上册）

观沧海·曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

[评析]：曹操的诗词大都气魄雄大、情调悲壮。该诗亦如此。写海景有远有近，虚实相交。“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”在丰富的联想中表现出博大的胸怀。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。

1、①诗中统领全篇的一个字是：观

；从写景的虚实上看，这首诗前八句写实景，后四句写虚景。②写大海无风时波浪的一句是水何澹澹，写大风大浪的一句是：洪波涌起③最能表现作者

博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里

2、诗中描写实景的句子是：水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起（1）、诗中抒写想象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里（2）、本诗的感情基调是：苍凉慷慨

3、从本诗所写之景可以看出诗人怎样的胸怀？博大

4.结合本课以及你所学的历史和课外阅读，谈谈你个人对作者曹操的认识。

6、“澹澹”是形容的样子，“竦峙”是写的形象。“丛生”、“丰茂”给人以的感受。

7、“日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里”的意思是（日月星辰好像从沧海中升起，最后又落入沧海。）

8、赏析“秋风萧瑟，洪波涌起”

秋风刮过，平静的海面顿时化作汹涌的怒涛。“洪波涌起”，大海有着掀起揭天巨浪的无穷威力，这句诗句有着明显的旬征意义。这两句，体物形象，场景壮大，格调激扬亢奋，表现了一世枭雄的广大胸襟。

9、赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”

日月仿佛是从大海里出来的；灿烂的银河，仿佛也是从海里出来的！在大海的怀抱中，巨大的日、月、星辰只是它的宠儿而已。这四句浅显明白，但意境阔大，气势豪迈。真是上下天光，一碧万顷，仿佛大海孕育了宇宙天地，缔造了世界万物，生发出气吞山河，囊括宇宙的豪迈气概。所以沈德潜说：“有吞吐宇宙气象”。此评确当，洵非过誉。

次北固山下·王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

[评析]：“次”指旅船停泊。颈联：字面意思是“当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意“。诗人重在写景，但景中却蕴含了一种自然的理趣，海日对比残夜，江春对比旧年，都是新生事物孕育于旧事物之中，并将取代旧事物，“日（旭日东升）“、“春（春回大地）“都是新生的美好事物的象征，因此给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

1、赏析王湾《次北固山下》并答题。

①正、悬

点示出潮平而无浪，风顺而不猛，孤舟扬帆，缓行江上。

②作者从炼意着眼，用“生”“入”字，使之拟人化，给人以乐观、积极向上的力量，蕴含哲理。

2、品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面。江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平，顺和的江风中，一页白帆端端直直地高悬在开阔无边的江天上。

3．“潮平两岸阔，风正一帆悬。”赏析：“阔”是表现“潮平”的结果，写得恢弘阔大；下一句是“以小景传大景之神”，把平野开阔、大江直流、波平浪静等的大景表现出来了。

4．请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。在残夜未尽将尽之时，一轮红日正在从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。（海日升于残夜将驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬。）（大意相近即可）

5、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?句子是：“乡书何处达，归雁洛阳边”（或“江春人旧年＂）为什么：运用了”鸿雁传书”的典故（或“以临近春节这一家人团聚的特定环境”）突出表现了游子之思．

6、这首诗中“海日生残夜，江春入旧年。”历来得到人们的好评，请你选择一个角度谈谈对这句诗的理解。示例：①诗句含义：这两句诗在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，生动形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。

②内容：表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。③表现手法：“日”“春”象征新生的美好事物，表现了作者乐观进取、积极向上的思想感情。④修辞方法：“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣。⑤修辞方法：这两句诗用了对偶的修辞方法，“海日”对“江春”“生”对“入”“残夜”对“旧年”，词性相同，互相对应，句式工整，形象生动，琅琅上口。

7、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“潮平两岸阔，风正一帆悬。”中哪几个词用得最好？请说出理由。“阔”用得好，因为它直抒胸意地表达了春潮把江岸变得渺远无际，造成视野十分开阔的强烈感受，生动传神地表现出平野开阔，大江直流，波平浪静的美景，且读起来与“悬”字相对应，声调也更为响亮。“悬”用得好，“悬”字是高高直直挂着的样子。风顺风和，帆儿高悬，传神地表现出平野开阔，大江直流，波平浪静的美景。

8、解释第三联的意思，并分析其情与景的关系。示例：红日紧贴尚未退尽的夜色在江面升起，旧年还没有过完而已经春意盎然。此联看是写景，然而昼夜轮回，季节更替，时光流逝，游人未归的情思已经暗寓其中。

9、赏析“客路青山外，行舟绿水前”羁旅天涯的漫漫征途远在青山之外，我乘船在碧绿的江水中逐浪向前。此两句写旅途所见的大江两岸景色。“青山”“绿水”互文见义。

10、赏析“海日生残夜，江春入旧年”此联在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的春意，闯入旧年，将赶走严冬。美景中虽有缺憾，却能表现具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。

11、赏析《渡荆门送别》之“随”、“入”、“下”、“飞”、“生”、“结”等词

颔联“随”字，将静止的山岭和原野摹状出活动的趋向，给人以连续的流动感和空间感。“入”字，写出了江水奔腾直泻的气势，仿佛流入了辽远的原野，境界高远，力透纸背，蕴含了诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。颈联“下”、“飞”、和“生”、“结”字的配合使用，不仅写活了水中月影的变化和江上云彩变幻成海市蜃楼的过程，而且所写的动态景象更瑰丽奇妙，更有飞动的气势和迷人的情趣。

12、赏析“月下飞天镜，云生结海楼”一句比喻手法的妙用

此句为神来之笔，写出了天空中的云月瞬时变幻的奇景，富有浪漫之思。作者把月亮倒映在水中的样子比做是天上飞来的一面明镜（夜晚，近景），把天上堆叠的彩云比做是海楼（白天，远景），写出了平原高空中和平静的江面所观赏到的奇妙美景。变幻莫测的江水、月光、云彩，让诗人目不暇接。

13、赏析“渡远荆门外，来从楚国游”之“从”字妙用

全句意为：长江水远远渡出荆门山外，伴随着自己来到楚地游览。一个“从”字，凸显了诗人的大气魄。本是诗人乘船顺江东下，可在诗人眼里，意是长江跟着自己游览。

14、赏析“山随平野尽，江入大荒流”

这一名句展现了一幅雄伟壮阔的景象：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸，渐渐消失得无影无踪；一泻千里的长江奔赴茫茫无际的辽阔平原，依然滔滔不绝。白天行舟，天开地阔，诗人开阔的胸襟、舒畅的心情，都流露在字里行间，这正是诗人开阔的胸怀、开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。

15、诗人已为荆门外的美景所陶醉，为什么却“仍怜故乡水”？

作者虽然难以掩饰自己见到楚地美景的兴奋和激动，但也忘不了曾经养育过自己的故乡。初次离别故乡，他怎能不无限留恋、依依难舍呢？“仍怜”二字饱含游子的思乡之情。

16、赏析“万里送行舟”的妙处

诗句成功地运用了拟人手法，以故乡的恋子情来烘托诗人的思乡情。诗人把故乡看作送别游子离乡的母亲，其构思之独到令人称叹。

17、“山随平野尽，江入大荒流。”描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴地万里长江图，写的是远景。

这一联中的“随”、“尽”、“入”三个字用得好，想一想好在何处。

——“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。

——“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。

——“入”字用得贴切，是对前途的展望，大江无阻挡地流向远方，空间广阔，打开了诗人眼界，奔腾着诗人的想像，洋溢着诗人青春蓬勃的朝气。

钱塘湖春行·白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

[评析]：妙处：善抓住具有春色春意的景物（水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草）描写西湖早春景色。“渐”字写出了诗人是骑在马上边走边看渐入佳境的。

1、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。答：例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。①诗中最能表现早春特点的景物有

早莺

新燕

浅草

等。②一个“争”字，妙在形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确地描绘出了初春的独有风貌；生动地展示了初春的蓬勃生气；一个“啄”字，美在写出燕啄泥衔草，营造新巢的情景，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机，准确传达出春的消息的同时，也传达出人们乍见新燕的愉悦之情。③“湖面初平”写的是怎样的景象？（春水初生，湖面水位上升，与堤平。）为什么说“云脚低”？（“云脚”，指下垂的云，水位上升，湖面上的云自然显得低了，这是早春景象。）

2.诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：最爱(爱)

直接抒发了作者对钱塘湖春天美景的喜爱之情

3.“几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的?请作具体分析。(2分)

(描写的景物和表现出的春的特点各1分)这两句诗写莺和燕．是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。

4．“乱花渐欲迷人跟，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请你从具有表现力的用词上加以品析。（2分）这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。（只要能分析出其中一点即可）

5.诗中的钱塘湖指的就是现在的西湖，诗人通过对“水面”、“云脚”、“早莺”、“ 暖树”、“ 新燕”、“乱花 ”、“浅草”、“绿杨”、“白沙堤”等景物的描写来表现其美丽的早春景色。

6、诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。（2分）回答：“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果.7、诗的颔联“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”非常精美，请你任选角度（或内容，或炼字，或修辞，或情感）对此联进行赏析。示例一：内容：从动物的变化，写出了早春景色。示例二：炼字：A、“争”、“啄”：用拟人的手法，写出了春天的活力。B、“几处”不是“处处”，“谁家”不是“家家”，准确地表明季节是早春。C、“早”、“新”：准确地表明季节是早春。示例三：修辞方法：A、拟人：这两句诗中的“争”、“啄”，用拟人的修辞法法，写出了春天的活力。B、对偶：这两句诗用了对偶的修辞方法，“几处”对“谁家”“早莺”对“新燕”“争”对“啄”

“暧树”对“春泥”，词性相同，互相对应，句式工整，形象生动，琅琅上口。示例4：情感：通过描绘早莺、新燕在早春的争春活动，表达了对早春景色的喜爱之情。（2分）

8、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。（2分）

“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”“谁家”表现了飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。

9、展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。(2分)莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。

10、赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”

“莺争暖树”、“燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美，诗人所创造出的美好的意境给人留下了充分的想像空间，把春天的美写活了。因为春天乍暖还寒，所以莺鸟们争着落向向阳的树枝，为的是一展春天的歌喉；“新燕啄春泥”刚刚飞来的燕子忙着衔泥筑巢。一只只莺鸟落上枝头，一群群燕子飞来飞去，一幅多么美好的春景图啊！

11、赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”

此联写初春的花草也充分写出了春天的特色。“乱花”写出了春花盛开的景象。“迷人眼”则写出了春天的鲜艳美丽。写初长的野草，作者不是直接去写草的碧绿，而是用“浅草才能没马蹄”，以形象的笔墨写出了春草刚刚高过马蹄，使人联想到马踏春草的景象，是不是人们纷纷骑马踏春来了？

秋

词

天净沙

秋思

刘禹锡

马致远

自古逢秋悲寂寥，枯藤老树昏鸦

我言秋日胜春朝。

小桥流水人家，晴空一鹤排云上，古道西风瘦马。

便引诗情到碧霄。

夕阳西下，断肠人在天涯。

[评析]：“秋思”“秋天的愁思”之意。开头四句写景极力渲染冷清凄凉的气氛，为下文作铺垫，景中带有“悲秋”色彩。以“断肠人在天涯”点题，表明游子思乡之情。

【甲】

乡愁（节选）

后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头/

【乙】

天净沙秋思（见前面）

1、“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、坟墓、海峡

等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树等对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了

家国之思。

2、品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。

最欣赏的句子：(示例)：乡愁是一湾浅浅的海峡。

欣赏的理由：理由：“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的