第一篇：合肥市2011年高三第一次教学质量检测语文试卷

合肥市2011年高三第一次教学质量检测

语文试题

注意事项：

(考试时间：150分钟满分：150分)

1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题 卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致．务必在答题卡背面 规定的地方填写姓名和座位号后两位．

2．答第1卷时，每小题选出答案后，用28铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号．

3．答第Ⅱ卷时，必须使用0．5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔 迹清 晰．作图题可先用铅笔在答题卡规定的位臵绘出：确认后再用0．5毫米的黑色墨 水签字笔描清楚．必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效‘。4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交．

第I卷(阅读题 共66分)

一、(9分)

阅读下面的文字，完成l－3题。

黄梅戏的抒情性

1952年底和1954年秋，上海举行戏曲调演和汇演，《天仙配》《夫妻观灯》《打猪草》轰动 大上海。当时的观众评价《天仙配》：“以意境表演为主，演得太美了。黄梅戏那种丰富而生活化的舞蹈，演得太优美了。”“树上的乌儿成双对，绿水青山带笑颜”，“郎对花，姐对花，一对对到田埂下”，这些与山水景物紧密相连的充满诗情画意的词句，没有哪一个热爱黄梅戏的 人不乐意接受。它清新自然纯朴，好听好看好懂。

黄梅戏以抒情而见长。这一艺术风格既是剧种精神的集中表现，也是它的艺术感染力和影响力的文化基础。黄梅戏的抒情性依赖于剧目内容和声腔。戏剧剧本的创作是前提和关键。一定要写好人物的不同凡响的遭遇，写好人物在激烈的矛盾冲突中的性格、命运，创造奇特的有利于人物抒发自己思想感情的情境和意境。比如《血掌记》中公子林中德在黄府花园血染手掌并丢失白扇而被打入死牢，《双合镜》中小姐秦秀英为搭救公子张德义而被父亲逐出家门，后戴发为尼仍忠贞不二。没有一个抒情性良好的剧本，一切都是无米之炊。

黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调，既是黄梅戏抒情风格的重要内容，又是其重要的表现形式。黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整的音乐体系，它的花腔小调即曲牌体部分直接。来源于民歌等乡野小曲小调，表现的是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。它的以平词为 核心的板腔体套曲代表着黄梅戏音乐主腔的整体风貌。这一体系由平词、数板、对板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、阴司腔、仙腔等组成。每一个腔体都能独立地表达一个特定的音乐形象即戏曲唱词的某种思想内容，而且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻复杂爹变的思想内容。如彩腔、花腔、仙腔等，具有表现愉悦、欢乐的特点，《天仙配》中的“树上的鸟儿成双对”，《女驸马》中的“谁料皇榜中状元”，都较好地表达了主人公在特定情境中的欢乐愉悦之情。平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等，主要是叙述情况，但《天仙配》中董永唱的“含悲忍泪往前走”，《女驸马》中冯素珍唱的“民女名叫冯素珍”，都是以平词为主调揉进了其它腔调的唱段，观之听之，哀怨惆怅、悲凉苦闷之情立即涌上心头。“好听”是广大戏迷观众对黄梅戏声腔艺术的共同评价。“好听”虽然不能等同于黄梅戏音乐形象的抒情，但黄梅戏艺术的抒情性特质又主要是通过其音乐声腔的个性特色而充分体现出来的。

皖江的风土人情和风俗、乡情，是黄梅戏抒情风格形成和发展的源泉和根本因素。无论是湖北的采茶歌、江西的采茶调，还是怀宁的小调、桐城的民歌、岳西的高腔和青阳腔，都是在黄梅雨季倾诉着忧愁哀怨，演绎着离散悲欢。这些曲调表达了人间的不平和真情，传颂着皖江山水里的人们对美好生活的向往。这些乡音源源不断地向皖江两岸流淌、聚集，经过解放前150年的孕育，终于酿成一个具有哀怨缠绵、婉转悠扬的抒情风格的剧种即黄梅戏。(摘编自胡亏生《黄梅戏风貌》)

1．从原文看，下面对“黄梅戏的抒情性”的表述，不正确的一项是(3分)()A．抒情性是黄梅戏的艺术风格，黄梅戏富有艺术感染力，离不开它的抒情性风格。B．抒情性是黄梅戏的艺术特征，只要有抒情性良好的剧本，就能体现黄梅戏的抒情风格。C．黄梅戏的抒情性在唱腔上表现为它具有个性特色和格调，一般观众则评价为好听。

D．黄梅戏的抒情性在形成和发展的过程中，离不开皖江地区的风土人情和风俗乡情。

2．下面对黄梅戏声腔艺术的理解，正确的一项是(3分)()

A．黄梅戏的腔调直接来源于民歌等乡野小调，表现人民群众日常生活中的欢乐和忧愁。

B．套曲代表了黄梅戏音乐的最高水平，这一体系以平词为核心，包括了数板、对板等腔体。

c．平词具有表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等功能，它也可以独立表达人物情感。D．只有将黄梅戏的各种腔体进行耦合交叉，才能表达更加丰富深刻复杂多变的思想内容。3．下面对文章内容理解和分析，不正确的一项是(3分)()

A．《天仙配》以优美的意境表演，生活化的舞蹈表演，深深地打动了观众，人们喜爱它的清新、自然、纯朴。

B．《天仙配》的唱词充满诗情画意，与山水紧密相连，是打动观众的重要因素，可见黄梅戏的抒情性依赖于唱词。

C．黄梅戏剧本创作中．在情节的安排上强调在矛盾冲突中突出人物的性格命运，创造有利于抒发人物感情的情境。

D．从黄梅戏的形成和发展看，它是经过较长时间孕育，表达了皖江人民对美好生活的向往，具有浓郁抒情风格的剧种。

二、(32分)阅读下面的文言文，完成4--7题。

倪司城诗序 刘大魁

余友倪君司城非今世之所谓诗人也。其试童子，尝冠于童子矣，其在太学，尝冠于太学诸生矣；其应乡试而出，太仓王相国使人亟求其草稿观之。然则司城之于举进士可操券取也，而卒不获一售以终其身。雍正之初，尝为中书而使蜀矣，其后为洋与南郑二县令，前后十六年，其德泽加于百姓。大臣尝有荐其才可知一郡及为藩臬之副使者，而卒老于县令不得调。信乎，人之穷达悬于天，而非人力之所能为邪!

司城于书无所不读，而尤详于圣人之经，必究极其根源乃止。其齿长于余十有余岁，而与余同学为古文。余问出文相质，司城虽心以为善，而未尝有面谀之言，其刻求于一字一句之间，如酷吏之治狱，必不稍留余地。余少盛气不自抑，或与之辨争，至于喧哄。然司城不以余之争而稍为宽假；余亦不以其刻求而自讳其疵额④也，苟有作必出使视之。其后每相见则每至于争；而一日不见，则又未尝不相思。盖古之所谓益友者如此，而余特幸与之为友也。

司城抱负奇伟，不得见于世，则往往为歌诗以自娱。其壮年周游黔蜀，崎岖万里，其诗尤雄放，穷极文章之变；虽其他稍涉平易者，而语必雅健，能不失诗人意旨。时人不能尽知，更千百世后必有能知之者。

余虽与司城同乡里，其久相聚处，乃反在异地。司城既家居，不相见者常至五六年。岁庚午，司城一至京师，余与相聚才数日，怅然剐去，忽忽阅四岁。今春，余将之武昌，道过司城。司城出酒肴共酌，意气慷慨，其平时飞动之意，犹不能无。然而司城年已七十矣。

司城所为诗仅千有余篇，其锓板管以行世，用白金无过百两，而家贫力未能及，余将与四方友人共谋之，而未知其何如。虽然，司城之诗藏于家，其光怪已自发见不可是擒③；虽其行世，岂能加毫末于司城哉!然则，锓板与否存乎人，而司城固不可问矣。(选自《刘大椭集》)

【注】①疵颖()：缺点。②锓(qtn)板：雕板刻书。③拚()：通“掩”。

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A．而卒不获一售以终其身 售：考中 B．余间出文相质 间：问或

C．不以余之争而稍为宽假 假：借助 D．而司城固不可问矣 固：本来

5．以下六句话，分别编为四组，全都属于表明倪司城是“古之所谓益友者”的一氆l是(3分)()

①而与余同学为古文 ②而未尝有面谀之言

③如酷吏之治狱 ④苟有作必出使视之

⑤不以余之争而稍为宽假 ⑥出酒肴共酌，意气慷慨 A．①③⑥ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②③⑥

6．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()

A．倪司城少年成名，而仕途艰难。雍正初年曾经担任过中书并且出使过四川，又治理过洋县和南郑县，最后在县令的位置上退职归乡。

B．倪司城壮年遍游黔蜀一带，路途崎岖，行程万里。他的诗风之所以雄奇奔放，既因为诗。中寄寓壮志未酬的感慨，也与这段经历有关。

C．倪司城辞官后回到家乡。作者前往武昌时顺路探望，见到他年已七十，依然意气慷慨激昂，平时奋发奔放的气概，还隐约可以见到。

D．倪司城晚年一贫如洗，没有能力将自己的诗文刻印流传。作者准备和各地朋友一同努力，但是不知能否成功，隐约流露惆怅忧伤。7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)人之穷达悬于天，而非人力之所能为邪!(3分)

译文：____________________________

(2)余少盛气不自抑，或与之辨争，至于喧哄。(4分)

译文：____________________________(3)怅然别去，忽忽阅四岁。(3分)译文： ____________________________

阅读下面这首诗，完成8—9题。

寻 春

王阳明

十里湖光放小舟，谩寻春事及西畴。江鸥意到忽飞去，野老情深只自留。日暮草香含雨气，九峰晴色散溪流。吾侪是处皆行乐，何必兰亭说旧游?

[注]意到：估计(我)到近旁。

8．颔联中“江鸥”的形象有何特征和作用?(4分)

答：_____________________

9．王阳明的诗歌常将景、情、理三者融为一体，请结合本诗说明。(4分)

答：_____________________

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任意选做五小题)(5分)(1)曾子日：_________，任重而道远。(《论语》)(2)_________，依依墟里烟。(陶渊明《归园田居》)(3)固知一死生为虚诞，_________。(王羲之《兰亭集序》)(4)山原旷其盈视，_________。(王勃《滕王阁序》)、(5)吾师道也，_________。(韩愈《师说》)

(6)四面边声连角起，千嶂里，_________。(范仲淹《渔家傲》)(7)_________，尽西风，季鹰归未?(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)(8)_________，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)

三、(25分)

阅读下面的文字，完成ll—14题。

一片白云

谢志强

他欣喜地听着羊圈传来的羊的叫声，他蹲在靠墙的地炉旁边，清出昨晚烧过的余灰，然

后，用松枝和牛粪点燃起火，炖上铜壶。水臆约地吟唱的时候，他掰了块砖茶丢进，|轻烟暖和着屋子。

这时，屋外响起急骤的脚步声。渐渐近了，门框出现女儿一张惊惶的脸。女儿哭着，说：

阿爸，我那只小羊羔死了。

他关注着地炉里的火，表情平静，说：嗯。

女儿说：昨晚它还欢蹦乱跳呢，阿爸，它硬得像块白石头。

他脑子里还留着夜晚扫荡山谷的暴风雪的喧嚣。他说：我等会儿去处理。

女儿泣声 说：阿爸，小羊羔……

他倒出奶茶、取来糌粑，说：坐下来。来，羊等着你要上山吃草。

父女俩安静地吃着。，他想起有一回眼睁睁地看着雪崩遮蔽了牦牛，还有狼、雪豹、狐狸，秃鹫叼走了羊羔。他对失却有着精神准备，知道挡也挡不住。他捏着木勺舀着木碗里的糌 粑，嚼出响声。女儿似乎担心响声惊扰了什么．嘴里克制着，她用手掰碎着糌粑。等到他听到出去的女儿传来模仿羊的叫声的时候，他站到门口，望见峡谷里那一群羊，像白云一样飘离村庄。他嚼着奶酪，来到空寂的羊圈。羊圈充满着羊的气味。

羊圈旁边有一块石头，他把那只死了的羊羔拎上去。身后是零零落落的石屋，前边是起起伏伏的谷地。刀子长了眼一样剥开失却温暖的羊羔，他的嘴念祷着什么。，一张皮展开摊晾着，它将是女儿冬天穿的皮夹。羊毛稚嫩可爱地曲卷着，一绺一绺曲卷得那么自然，却已经没有时间舒展开来。

先是听见乌鸦的叫声，像是被风吹乱了的乌云．。他知道，它们冲着羊羔来了。阳光里，肝脏、肚肠闪耀着新鲜的光泽。还有凝固的血。他用泥土搓洗着双手。乌鸦迈着试探的步子往他这边徘徊。

随后，高阔的蓝天，出现一个斑点，慢慢地，他眼前的地上一个偌大的影子移动，秃鹫展着巨大的翅膀已濒临他头顶的天空，稳稳地滑翔着。他甚至看见了秃鹫那炭火一般的眼珠。

他卷起羔皮回屋。背后一片乱乱的呜叫。乌鸦躲闪开了。不知哪儿又赶来几只秃鹫，俯 冲下来。他看见一只秃鹫倾斜着翅膀冲下来叼走了一根骨头。他把羔皮钉在门前的墙壁上，回屋取了锄头准备去田地，苍蝇已敏感地飞来，去叮那留着血迹的羔皮。他走近，羔皮已微微缩皱、：苍蝇惊慌飞开，却近近地乱舞。

午后，村里一位朋友来他家。喝着奶茶，俩人偶尔说句话，更多的时间是沉默，似乎过去 的岁月，还有眼前，往后，已在无言的默契中交流着。朋友想起了什么事，起身走。他送到门口。说：明天我去你那儿。回身，他收起了墙上那张羔皮。

峡谷，一边阴，一边亮。他走到村边，好像一天的力气都积攒到这一刻，喊得悠长而粗犷。那喊声碰着对面的悬崖，反弹回来，又返回去，一来二去，同一个喊声，回荡之间，弱下来，仿佛 他不止喊了一次。不一会儿。他女儿的回应穿过峡谷飘了过来，如同和声，那么自然承启了两个人一一父女的声音，一唤一应．灌满着峡谷。峡谷小心翼翼地收集起它们——恢复了峡谷那辽阔的平静，转眼，一片白云在峡谷那边飘出采，女儿赶着白云 谷底银亮的河像一条哈达 渐渐地． 母羊和小羊相互寻找、呼唤的声音响过来他一脸的皱纹里沁出笑意，因为。他听见女儿模仿 羊羔的叫声。

11．请概括小说的主要情节。(6分)

答：_______________________________________________________ 12．小说中的父亲是一个什么样的形象?请简要分析。(6分)答：_______________________________________________________ 13．文中的画线部分分别表现了父亲当时怎样的心理?(5分)

答：(1)(2分)_______________________________________________________(2)(3分)_______________________________________________________ 14．(8分)

(1)有人认为，这篇小说情节平淡；有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本，联系自身阅读小说的经验和对生命的认识，谈谈你的见解。(4分)答：_______________________________________________________

(2)有人说，读谢志强的小说，能感受其蕴含着浓浓的诗意。请结合文本作简要赏析。(4分)

答：_______________________________________________________

第Ⅱ卷(表达题 共84分)

四、(24分)

15．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是(3分)()

16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)()

A．„本名叫《天使心路》的小书，既没有刻意炒作，也不追求文辞的富丽堂皇．却受到热烈追捧，许多医院订购，将其作为教材发给医护人员。

B．随着精细化问题的解决。天气预报在防汛抗旱、抗震救灾等气象保障服务中将发挥越来越重要的作用，那种大而化之的天气预报已成历史。

C．如今的汽车厂商做产品研发时都要考虑将新车设计得八面玲珑，既要外形漂亮．又得内装丰富；不仪动力强劲，还必须驾驶方便乘坐舒适。D． 3月7日．国际会展中心。410多家家纺企业欢聚一堂，给来自世界各地的观众带来了，一场代表ql旧镓纺仃_p最高水平的布艺盛宴。

17．下列各句中没有语病、表意明确的一句是(3分)()

A．广州弧运会上，中国队多数奥运项目运动员都具有较高的水平，但足球等有影响的项目成绩不理想，中国竞技体育备战伦敦奥运会的前景并不乐观。

B．在阅读方式多样化、充斥各种阅读观念、缺乏全民阅读的浓厚氛围、阅读心态浮躁的当

下，值得我们的图书出版界和每一个读者，来一番认真严肃的思考。

C．近年来，安徽省银行业体系建设不断取得突破：机构种类不断丰富，网点布局日趋合理，服务覆盖面日益扩大，多层次、全方位、广覆盖的体系业已形成。

D．网友认为余先生的文章只有华丽的词藻，而没有心系社会、悲天悯人的胸怀，这表明了 人们希望作家、学者能为民说话，希望他们做个有社会责任感的人。18．阅读下面的文字，参照后面表格的其它内容，补全表格。(5分)

(1)连日来幼儿“入学难”引发了各界的强烈关注，我省未来的幼儿教育重点将放在兴建 公办幼儿园上。我省将把学前教育经费列入各级政府财政预算，新增教育经费向学 前教育倾斜，既补助公办园，还要对家庭经济困难幼儿入园给予补助、时将公办幼儿园纳入政府编制管理，制定幼儿因教师配备标准，逐步配齐公办幼儿园教职工。支持城市街道、村集体、有条件的行政事业单位、国有企业兴建幼儿园，到2020年公办幼儿园在园幼儿数达到幼儿在园总数的一半以上。针对农村幼教薄弱的现状，将增加幼儿园的数量，达到每个乡镇至少有一所独立建制的公办中心幼儿园的标准，发展“一村一园”。(2)对于初中和小学„„

(摘自2010年I l月28日《新安晚报》．原文标题《未来十年教改草图出炉》。)

19．今天是1月 24号．滨湖中学高二(8)班的小明{在冬令营上主持小活动“历史上的今天”，他选择了以下三件历史事件加以介绍，请你帮他设计两组衔接的话，使演讲有整体感。(4分)(1)1984年的今天，邓小平视察深圳、珠海经济特区，为特区题词。邓小平的视察，及时纠正了当时党内外存在的否定经济特区的倾向，有力地推动了经济特区的发展。

(2)1956年的今天，中国科学院首次向我国有成就的自然科学家颁发了年度科学奖，钱学森、华罗庚、吴文俊、钱伟 长等人获奖，他们的研究成果或理论著述对国民经济贡献很大。

(3)1601年的今天，利玛窦来到北京、他是第一位阅读中国文学并对中国典籍进行钻研的西

方学者，他还传播西方天文、数学、地理等科技知识，对中西交流作出了重要贡献。

20．“五月渔郎相忆否?小楫轻舟，梦人芙蓉浦”中的“芙蓉浦”是周邦彦思乡时梦中所见。

请对词中“芙蓉浦”的梦境展开合理想象，进行生动描写，表达词人的思乡之情。(80字以内。（6分）

五，(60分)

21．请以“生活的恩赐”为题，写一篇不少于800字的文章。(60分)

[注意]①立意自定；除诗歌外，文体不限。②不得套作，不得抄袭。③不得透露个人

相关信息。④书写规范，正确使用标点符号。

合肥市2011年高三第一次教学质量检测

语文试题参考答案及评分标准

一、(9分，每小题3分)[来源:学科网ZXXK] 1．B 2．C 3．B

二、(32分)

4．C 5．B 6．D · 7．(10分)

(1)(3分)人得志与否系于上天，不是人力所能做到的。

(2)(4分)我年少气盛不会谦让，有时候和他争辩起来，甚至到了喧嚷吵闹的程度。

(3)(3分)(倪司城)惆怅地辞别离去，匆匆又过去了四年。

8．(4分)形象特征：活泼可爱与顽皮，充满情趣。(答对人有疑虑，也可)(2分)[来源:学科网]

作用：写出了景物(环境)的生动特征，衬托出诗人的亲近而不得的失落；表现了诗人

对眼前春景的迷恋，对乡村生活的陶醉。(2分)

9．(4分)本诗前三联依次描写了湖水、田野、江鸥、野草、山 峰、溪流等景物，融入了作者对春景 的迷恋，对乡野的热爱。(2分)尾联在寻春快乐之际点出对生活的感悟：只要融于自 然，快乐到处都有。(2分)

10．(5分)(1)士不可以不弘毅(2)暖暖远人村(3)齐彭殇为妄作(4)川泽纡其骇瞩

(5)夫庸知其年之先后生于吾乎(6)长烟落日孤城闭(7)休说鲈鱼堪脍(8)予独爱

莲之出淤泥而不染

三、(25分)11．(6分)①女儿告诉父亲小羊羔冻死的消息。②父亲趁女Jt,gb出放羊处理好羔皮。

③父亲呼唤女儿，女儿在回应中回家。

12．(6分)①慈祥和善良，对女儿充满爱意。②敏锐细致，有丰富的生活经验。

③坦然淡定地面对生活的艰辛，对苦难有超常的韧性和承受力。13．(5分)(1)(2分)转移话题，不想让女儿沉浸在羊羔之死的事件中。(2)(3分)昕到回应，认为女儿没有受羊羔之死的影响，内心感到欣慰。14．(8分)(1)(4分)示例一：作品围绕一只在暴风雪之夜冻死的小羊羔展开叙述，表现出生存的不易和生命的艰辛。同时也表现了作者在生与死的纠葛中，有

一种超越死亡的执着和向往：人与自然在不断的抗争中达到的一 种和谐。

示例二：面对死亡，却能表现温情，实则蕴涵着作者对生命有更高的认识，即生

命要承受苦难和死亡，趋向更为博大的存在。

(2)(4 分)示例一：虽然文中表现了生存的艰辛，但文中反复描绘羊群如同一片白

云，给我们感受更多的是生存的喜悦。尤其是小说结尾，作者为 我们描绘了一个充满诗意的童话般的世界：蓝天、白云、草原、山 涧的小溪，一个牧羊的少女，正挥舞着一条洁白的哈达奔向父亲。

示例二：小说中的蓝天、白云、羊群、雄鹰、岁月、老者、儿童等构成了独特的意象 世界，其中的意境、情绪营造了诗一样的氛围，不仅给人难得的精神享 受，还让读者深思生命的升华、超脱和传承。

四、(24分)15．A l6．A l7．C

18．(5分)

19．(4分)示例：A如果说改革和开放是经济快速发展的两轨，那么科技和人才就是火车的发 动机，我国政府对此早就有所认识。B经济的发展离不开科技，科技的发展需要交流。交流不是改革开放后中国才有的新事物。

20．(6分)示例：我们登上小船，桨在岸上一点，小船便没人荷塘深处。晓风吹拂，红日初照，荷 叶绿净如拭，荷花随风颤动，在沁人的荷香里我们忆往事、叙离情。远处传来邻家姊 妹们结伴采莲的喧闹声。

五、(60分)‘

21、(60分)

第二篇：安徽省合肥市2013届高三第一次教学质量检测语文试卷

安徽省合肥市2013届高三第一次教学质量检测

语文试题

(考试时间:150分钟满分:150分)第I卷(阅读题 共66分)

一、(9分)阅读下面的文字，完成1-3题。风景，作为小说的重要因素，不仅仅是交代人物活动的自然环境，还能孕育人的气质，培养人的精神，从而揭示出人物性格形成的原因;同时，风景描写还能营造氛围，烘托气氛，既用来感染读者，也用来感染作品中的人物。‚红高粱‛的世界作为独特的风景，兼具了以上的种种作用。

如果说人物设计对情节线索和善恶意识的偏离导致了阅读活动的非道德化，那么景物对情节线索的背离和对人物活动的包容则将阅读活动引向对红高粱世界的诗情领悟和纯审美体验。引起这一审美反应的景物主要是贯通全文的红高粱和血海。它们都以红色的色彩刺激着人们的感官，但更重要的是，它们在文本中宽广的及盖能力使读者不得不将它们作为阅读与理解的重要窗口。

‚红高粱‛给予读者更多的是有关生命的内容。它引起读者阅读兴趣的因素主要来自两个方面，一是‚移出背景‛，二是‚暴露真相‛。

‚移出背景‛是《红高粱》对现实日常语境的反叛。日常生活总是以人与人之间的伦理关系、政治关系和经济关系以及历史文化为背景的，景物在日常生活中无法构成背景。但《红高粱》中，一望无际的红高粱正是人物活动的空间，也是人物活动的背景.这种背景因为没有外显的人文色彩会使读者感到新奇，并且暂时忘记了世俗生活中的种种规则，忘记人与人之间的你争我斗，甚至忘记被人们在现实中称做善与美的东西，拉开了与世俗生活的距离。因为这里没有现实生活中的道德监督，也没有世俗生活中的烦恼忧愁，它给人的是一个可以自由舒展自我的环境。厌恶现实约束的读者还会将它当做精神自由的家园，而它所产生的恰恰是精神世界的浪漫主义和审美主义。

‚暴露真相‛也是红高粱世界的重要功能，它使读者的阅读经验不断得到修改。在日常语境，自然风景是一种屏障，因而具有一种掩饰性.但是，《红高粱》把掩饰改变为暴露，这不是因为其要展示什么阴暗面.而是因为它直言不讳地将红高粱地里发生的一切展示给了读者.一幕幕英勇的悲壮舞剧，使我们这些活着的不有子孙相形见细。这种叙迷语态将人的行为与红高粱放在同一情感评价中，极易使读者放弃阅读类似作品时打探隐私的那种神秘心态，以平等的姿态去看红高粱，去观察人物的种种故事。景物与人物之间的那种等级感也随之消失。于是，暴落真相实际上成了呈现事实，人与红高粱连在一起.共同构成风景，成了展示人们渴望的那种自由舒展的人类生态景观。

鲜艳的红色由此也成了读者感受人和自然的情绪象征。红色以其强烈的刺激力量使读者接受了色彩自身对生命的暗示，对生命的张扬.而血海所解释的是死亡。按照常识，读者最初会把血海理解为一种残酷和血腥，会产生一种类似于鬼气森森的恐怖。但在阅读过程中，文本时血海的展示可能消除读者内心的恐惧感，将对死的畏惧变为对死亡的欣赏。这种欣赏态度当然是读者将血海与红高粱世界中的生命状态联系起来的结果.(选自金元浦《红高粱:风景的意义》，有删节)1.从原文看，下列对‚红高粱‛的理解，不正确的一项是()(3分)A.‚红高粱‛交代了人物活动的自然环境，揭示了人物性格成因，营造氛围，感染着读者。

B.‚红高粱‛对情节线索的背离和对人物活动的包容，引发读者的诗情领悟和纯审美体验。

C.‚红高粱‛不仅以红色色彩刺激着人们的感官，也成为读者阅读与理解文本的重要窗口。

D.‚红高粱‛通过移出背景和暴露真相引起阅读兴趣.因其给予读者更多有关生命的内容。

2.下列对原文结构和内容的分析，不正确的一项是()(3分)A.‚风景‛对于小说的意义在于感染读者，并且防止导致阅读活动引起的审美反应的非道德化倾向。

B.前三节主要阐释了‚红高粱‛作为独特风景对于文本创作的作用，以及对于阅读活动的引领作用。

C.四、五两节分别阐述了‚红高粱‛具有反叛现实日常语境以及不断修改读者阅读经验的重要功能。

D.作为红高粱世界构成因素之一的‚血海‛，原文在最后一节通过与‚红色‛的对比略作分析解说。

3.下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是()(3分)A.‚红高粱‛作为自然景物，因为没有外显的人文色彩而在读者的精神世界产生浪漫主义和审美主义。

B.‚红高粱‛的自然风景使读者不会以打探隐私的神秘心态而是以平等的姿态对待文本，对待红高粱.C.‚红高粱‛风景让读者感受到色彩自身对生命的暗示和张扬，在于其‚红色‛具有强烈的刺激力量。

D.‚红高粱‛世界的‚血海‛并不是一种残酷和血腥，它会将读者内心对死的恐惧转变为对死亡的欣赏。

二、(33分)阅读下面的文言文，完成4-7题。

甘宁字兴霸，巴郡临江人也。少有气力，好游侠，招合轻薄少年，为之梁帅;群聚相随.扶持弓弩，负毦带铃，民闻铃声.即知是宁。往依刘表，因居南阳，不见进用，后转托黄祖，祖又以凡人畜之。

于是归吴。周喻、吕蒙皆共荐达，孙权加异，同于旧臣.宁陈计曰:‚今汉柞日微，曹操弥憍①，终为墓盗.南荆之地，山陵形便，江川流通，诚是国之西势也.宁已观刘表，虑既不远，儿子又劣，非能承业传基者也.至单当早规之，不可后操。图之之计，宜先取黄祖.祖今年老.香戈已甚，时谷并乏，左右欺弄，务于货利，侵求吏士，吏士心怨。舟船战具，顿废不修，怠于耕农，军无法伍。至羊今往，其破可必。一破祖军，鼓行而西，西据楚关，大势弥广，即可渐规巴、蜀。‛权深纳之。张昭时在坐，难曰:‚吴下业业②，若军果行，恐必致乱。‛宁谓昭曰:‚国家以黄何之任付君，君居守而忧乱，奚以希慕古人乎?‛权举酒属宁曰:‚兴霸，今年行讨，如此酒矣，决以付卿。卿但当勉建方略，令必克祖，则抑之功，何嫌张长史之言乎?"权遂西，果禽祖，尽获其士众。遂授宁兵，屯当口。

宁虽粗猛好杀，然开夹有计略，轻对敬士，能厚养健儿，健儿亦乐为用命.建安二十年，从攻合肥，会疚疾，军旅皆已引出，唯车下虎士千余人。并吕蒙、蒋钦、凌统及宁，从权逍遥津北.张辽砚望知之，即将步骑奄至。宁引弓射敌，与统等死战。宁厉声问鼓吹何以不作，壮气毅然，权尤嘉之。宁厨下儿曾有过，走投吕蒙。蒙恐宁杀之，故不即还，后宁贵礼礼蒙母，乃出厨下儿还宁。宁许蒙不杀。斯须还船，搏IL桑树，自挽弓射杀之。毕.毅船人更增舫缆。解衣卧船中.蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁。宁闻之，故外不起.蒙母徒跳出谏蒙曰:‚至年待汝如骨肉，属汝以大事，.何有以私怒而欲攻杀甘宁?宁死之日，纵至车不问，汝是为臣下非法。‛蒙素至孝，闻母言，即豁然意释，自至宁船，笑呼之曰:‚兴霸，老母持抑食，息上!‛宁涕泣欲杖曰:‚负卿。‛与蒙俱还见母，欢宴竟日。

(节选自《三国志〃甘宁传》.有删改)“注”①憍:同‚骄‛。②业业:畏惧的样子。

4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()(3分)A.至尊当早规之规:规劝

B.张昭时在坐，难日难:质问

C.即将步骑奄至将:率领

D.击鼓会兵会:集中

5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()(3分)6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分)A.甘宁年轻时有气力，喜好游侠，纠合了一些行为轻浮的同龄人，并做他们的头领.投刘表、黄祖不受重用.投奔东吴后，孙权非常器重甘宁。

B.甘宁在给孙权的建言中表现了他对当时形势的深刻把握，提出了先取黄祖的战略，孙权对他的分析甚为赞赏，并让甘宁担当讨伐黄祖的重任。’

C.甘宁在建安二十年随孙权攻打合肥，碰上疽疫，主力撤出，只有一千多人，于危境中在逍遥津北与凌统等决一死战，其勇气深得孙权嘉许.D.甘宁的部下有过，逃跑投奔吕蒙，吕蒙担心甘宁杀他，没有将其归还。吕蒙在甘宁送礼给自己母亲后，放回甘宁的部下，但甘宁还是杀了他。

7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)国家以萧何之任付君，君居守而优乱，奚以希慕古人乎? 答:

(2)至尊待汝如骨肉.属汝以大事，何有以私怒而欲攻杀甘宁? 答:

阅读下面这首诗，完成8-9题。

吴江 张先

春后银鱼霜下鲈，远人曾到合思吴.欲图江色不上笔，静觅鸟声深在芦.落日未香闻市散.青天都净见山孤。桥南水涨红垂影，清夜澄充照太湖。8.请指出诗的中间两联在写景上运用了何种表现手法，结合诗句简要分析.（4分)答:

9.结合全诗，简要概括‚远人曾到合思吴‛的理由。（4分)答:

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分〃(甲、乙两题都作答，按甲题计分。)(6分)甲:青青子衿，悠悠我心。

⑴，⑵

。⑶，⑷

。⑸

，⑹。

(曹操《短歌行》)乙:(1)不宜妄自菲薄，引喻失义，(诸葛亮《出师表》)(2)潦水尽而寒潭清。(王勃《滕王阁序》)(3)忽魂悸以魄动。(李白《梦游天姥吟留别》)(4).，芙蓉泣露香兰笑。(李贺《李凭箜篌引》)(5)，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花荫》)(6)有志与力，而又不随以怠，亦不能至也。(王安石《游褒禅山记》)

三、(24分)阅读下面的文字，完成11-14题.决不辜负春天

李娟

春寒料峭的午后，翻开法国画家让〃弗朗索瓦〃米勒的画册，静谧和悲悯的气息一瞬间将我的灵魂段盖。他的画有田园枚歌的意境，流淌着诗一样的哀愁。

那幅画就是《晚钟》。一对贫穷的夫妻，在田间劳作.黄香时，晚霞映照着他们的身影，落日的余晖下，大地苍茫。他们脚下的竹篮里放着刚挖出的土豆.此时，远处教堂里的钟声悠扬响起……于是，他们放下手中的农具，女人合掌祈祷，男人脱下帽子，神情无比度诚。此时，慕色苍茫，大地宁静，灵魂安详。他们在祈祷什么?祈祷大地给予贫寒的他们一点点生之温暖。如米勒一样贫穷的农人，祈祷孩子健康，能吃饱饭，哪怕每顿饭只能吃上这些土豆……悲从何处来，都从他的心底而来。浓郁的伤感弥漫在画中，让人坚硬的心一瞬间如雨滴般柔软。我忧然大悟，宁静和悲悯具有一种神奇的力量。

直些画.不在笔尖，不在画布上，而在心里。

自幼生长在贫苦农家的米勒，一生和大地息息相关。他的画笔只为纯朴、勤劳的农民而画。后来，他成为法国巴比松画派的代表人物。辛勤劳作在土地上的米勒，也将一生的光阴执著于绘画，作品流淌着对自然无限的度诚和敬意。

然而，贫穷和饥俄一直困扰着他。有时，他的一张素描只能为孩子换来一双鞋子.为了把食物留给孩子们，有一次，他整整两天没吃东西.当朋友送来政府的救济品和钱时，他对妻子说:‚买点木柴回来……我太冷了。‛

漫长的一生，他的画一直不被主流画派认可，那些学院派画家讥笑他的画—简直土得掉渣。直到1867年，在他人生的幕年，他的画才在巴黎博览会上获得了社会的第一次承认，人们逐渐认识了米勒艺术的真正价值。

人间得失，悲喜转换。可是，米勒在人世的光阴，已经薄如一片雪花。

几年后，61岁的米勒病逝于巴黎郊区的巴比松村。后来，法国为购回那幅《晚钟》，竟花了80多万法郎.如今，他的画已成了无价之宝。画家生前的孤苦凄凉和身后所获得的光荣敬仰是多么不相称!他一生贫困潦倒，食不果腹，在寒冷荒凉的人世间苦苦跋涉，处处碰壁，步及艰难，他的才情和智慧与当时的社会格格不入.是否，命运常常让一位天才饱受生之苦难? 不论生活如何艰辛，他却说:‚生活是悲苦的，可是我决不忽视春天.‛读着这句话，我凝视窗外，早春时节。窗外的玉兰树已开了两朵雪白的花朵，于春寒中殿欢不语，笑意盈盈，因为它有另一个美好的名字—深山含笑。我心里双诵这几个字，心底泛起层层涟漪。

米勒的妻子卡特琳娜〃勒梅尔一直支持着他，与他共担苦难，对他忠贞不渝，是他苦难生活中温暖的伴侣。他们一起抚养了九个孩子，他的妻子几乎就是那幅《喂食》中的年轻母亲:一身布衣的母亲坐在木凳上，手里端着碗，给孩子们喂饭。三个小女孩乖巧地坐在门槛上，一个个仰着头，张着嘴，如傲吸待喃的小燕子。母亲专注而深情，如一只辛劳的母鸟喂养她的孩子。孩子们可爱极了，给母亲一张张花儿般的笑脸。也只有这一张张笑脸，才是贫寒生活给予母亲的一终欢颜。年幼的孩子不懂母亲内心的煎然，不懂父亲为生活所迫的挣扎和艰难。想必不远处，破旧石屋的尽头就是田地，父亲正在田里耕耘，挥汗 如雨……母亲的脚下外着一只猫，墙根处一只母鸡正在觅食……此时，微风拂过母亲翼角的秀发，枝头的小鸟在风里睡着了……原来，世间一派安宁祥和，岁月静好，都在母亲的一粥一饭里，都在米勒的画里。

看着那幅画，童年的光阴一瞬间被咦醒。在铺满阳光的小院里，祖毋坐在木凳上给我和妹妹喂饭。我们仰着头，一口一口吃着香甜的小米粥。春天的风吹过故乡的原野，麦浪返青，桃花遮野，柳丝如烟……其实，养育我们的不是山珍海味，而是母亲熬的金黄的小米粥。就如同滋养我们心灵的是米勒朴素、圣洁、悲〃同、宁静的画卷，因为这些画和大地息息相关，和生命紧紧相依，和你我的灵魂相连。

喜欢他的那一幅《拾穗》。秋天的原野，麦子已收割了，碧空如洗，金黄的麦地里有三位拾穗的妇女，她们分别戴着红色、黄色、蓝色的头巾。她们育着腰，低着头，皮诚地拾着麦穗。丰富的色彩统一于柔和、圣洁的氛围，展现给人一种田园牧歌般的意境。

她们身后是金灿灿的麦珠。戴着蓝头巾的母亲实在太累了，腰疼得直不起来，她一只手抚着腰，另一只手拾着麦穗，仿佛拾起苦涩岁月里的一点点甜。她额头上的汗水一滴滴落在泥土里，就像诗人写的:母亲每拾起一个麦穗，就像是给大地硅一个头。不是吗?一粒米、一个麦穗，走过季节，滋养苍生。雨雪中，烈日下，农人和每一个麦穗相依为命，一代代的生命就这样走过岁月。他们汗流淡背，疲惫不堪，但是，他们依然心怀虔诚、欢喜和感恩。

米勒终身保持着时大地的款款深情与敬畏之心。他手中的一支画笔，泼洒着对大地无限的眷恋，也表达着对与土地相依为命的农民深深的悲悯。只有赤了，才能如此深爱着土地和一生劳作的人们。

画家远去了，而画还在。可是，欣赏画的眼和心还在吗? 春风沉醉的夜，隔着漫漫岁月，我用手抚摸着画册，悲欣交集。此时，光阴是缓慢的.缓慢到我用一个春天读懂他的画，靠近他的灵魂。

有人说，历史如代颗洋葱，一层层剥开，总有一辫洋葱让人流泪。是的，抚去光阴厚厚的尘埃，他的画自然、温暖，经得起岁月之手细细翻阅。因为，那些画能让人的内心如棉花般柔软和温曦。

生活的磨难没有羚他的画带来多少寒意，更没有让米勒沉沦〃相反，他的画深情饱满，圣洁安详。土地和农人是他一生创作的源泉，也是他悲苦生活里永恒的春天，因为，他从没有忽视过春天。不论霜严雪寒，艺术带给他的都是生命的暖意。将一生沉浸在庄稼、大地中的画家，怀着一颖赤子之心。

如今的我，何尝不是一个拾穗者?生活给予我的都是金黄的麦德。似水流年里，所有的

过往，疼痛、欢颜、悲伤、爱都是沉甸甸的麦穗。我以一支笔，俯身拾起它们。因为，我决不忽视春天，也决不辜负春天。(选自《时代青年》2012年第6期)

11.文中米勒的三幅画给作者的总体感受是什么?三幅画又分别给作者什么样的不同感受?(4分)答:

12.结合全文，谈谈题目的内涵?(6分)答:

13.如何理解划线句子在文中的含意.(6分)(1)有些画，不在笔尖，不在画布上，而在心里。

(2)历史如一颗洋葱，一层层剥开，总有一瓣洋葱让人流泪.答:

14.‚画家远去了，而画还在。可是，欣赏画的眼和心还在吗?‛体现了作者怎样的思考?结合文本，联系现实谈谈你的认识。(8分)答:

第II卷(表达题共84分)

四、(24分)15.下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是()(3分)16.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是()(3分)A.我们可以在手机和电脑上与素不相识的人相谈甚欢，却吝于与亲人面对面说上几句

话.这是技术时代最大的不幸。

B.阿布辛贝战役之后，联合国教科文组织认识到，要想真正发展遗产保护事业，制定一份

跨越国界的公约迫在眉睫。

C.在伦敦奥运会上，中国体育代表团囊括了金牌38枚、银牌27枚、铜牌23枚，奖牌总数88枚，位居排行榜第二。

D.在《少年派的奇幻漂流》中，导演李安凭借无与伦比的视觉元素和充满力量的故事，再

次获得普通观众和专业人士的赞誉。

17.下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A.再次成为央视春晚‚掌勺人‛的哈文表示，一向享受‚春晚审查特权‛的赵本山能否通

过语言类节目终审，取决于节目质量.B.‚安徽制造‛正在不断扩大安徽的影响和安徽发展的信心，成为继黄梅戏、黄山松、小岗村等之后安徽走向世界的新名片.C.实现合肥约4小时左右抵京的CRH380系列‚和谐号‛是目前国内最先进的高铁列

车，素有‚贴地飞行的波音747‛之称。

D.日前，我国自行研制的歼一15舰载机顺利在中国第一艘航空母舰‚辽宁舰‛上进行了

起降飞行训练，引起了世界广泛关注。

18.用一句话概括下面一则新闻的主要内容。(20字以内)(5分)(中新社联合国11月29日电)当地时间11月29日，第67届联合国大会以138票赞成、9票反时,41票弃权通过历史性决议，授予巴勒斯坦联合国观察员国的地位。决议呼吁国际社会继续支持和协助巴勒斯坦人民早日实现其获得自决、独立和自由的权利。有分析认为，这一投票结果，为巴勒斯坦以国际社会更普遍承认的地位加入更多国际组织和机构提供了机会，也使巴勒斯坦在国际刑事法院起诉以色列成为可能。

19.阅读下面的漫画，回答问题。(6分)(1)请为漫画拟标题。(2分)(不超过10个字，不能用‚无题‛.)(2)写出这幅漫画的寓意。(4分)(不超过40字)

20.仿照划线句，填写横线上的内容。(4分)读《孟子》的寓言，须知道故事是‚宾‛，寓意才是‚主‛。

孟子讲偷鸡者的故事，不是讽刺小偷，而是讽刺那些知错不改的人;讲齐人在坟场乞讨的故事,。讲五十步笑百步的故事。

五、(60分)21.请以‚你可以和我不同‛为题，写一篇不少于800字的文章。(60分)【注意】①立意自定;②文体自选，诗歌除外;③不得抄袭，不得套作;④不得透露个人相关信息;⑤书写规范，正确使用标点符号。

合肥市2013年高三第一次教学质量检测

语文试题参考答案及评分标准

一、(9分)1.D 2.A 3.C

二、(33分)4.A 5.C 6.C 7.（10分)(1)国家把和萧何一样的重任交付给你，你身居守卫国家的职位却(如此)担心战乱，(你还)凭什么仰慕效法古人呢?(2)主上对待你像骨肉兄弟一样，把大事交付给你，怎么(能)因为私人恩怨而想攻杀甘宁呢? 8.(4分)运用了动静结合(以动衬静)、相互映衬等表现手法，澄碧的江水、芦苇深处的鸟声，落日未昏、市声散尽.青天如洗、远山兀立，给人丰富的想象和联想。

9.(4分)吴江有春后银鱼霜下妒鱼的美味佳肴，有恬静美好的秋色、夜景，有平淡、闲适的生活.令人流连。

10.(6分)甲:但为君故，沉吟至今。哟哟鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

乙:(1)以塞忠谏之路也(2)烟光凝而幕山紫(3)恍惊起而长暖(4)昆山玉碎凤凰叫(5)莫道不销魂(6)至于幽暗昏惑而无物以相之

三、(24分)11.(4分)总体感受是静谧和悲悯。《晚钟》，宁静中的伤感;《喂食》，苦难中的温暖;《拾穗》，苦涩中的虔诚。

12.(6分)画作的内容都是表现贫苦而辛劳的农人不放弃播种希望的信念;米勒身处苦难依然不放弃对艺术的追求，不放弃对生活、对土地、对农人的温暖的爱;作者在对米勒画作的欣赏中，坚定了自己的创作追求和热爱生活的美好信念。

13.(6分)(1)米勒的画是发自内心，饱含心血的，是米勒终身保持着对大地的深情与敬畏，对农人的悲悯与热爱的艺术体现。欣赏者也必须怀有对大地的虔诚和敬意，刁.能与画作形成共鸣。

(2)米勒的一生充满悲辛，饱受生活磨难但没有沉沦.而且他的画作无论经过多少岁月依然能打动人心。

14.(8分)(1)米勒远去了，米勒的画依然给人以温暖的启迪，但作者对世人还有多少能读懂这样的画充满疑惑和担忧。

(2)C示例一”在当今这样一个喧嚣、浮躁的时代，人们很难拥有这样一种宁静和悲悯的‘‚向下‛的眼和心，像米勒以大地和农人为主题这样的画作被欣赏恐怕已经成为奢望。

“示例二”对大地的眷恋，对底层人的悲悯，对美好未来的向往是人类灵魂的底色，而米勒的画作正充分体现了以上三个方面，所以永远都会有这样的欣赏者。

四、(24分)15.B

16.C

17.A 18.(5分)巴勒斯坦成为联合国观察员国 19.(6分)(1)莫言获奖，萝卜遭殃(或:莫言得道，萝卜升天)(2)讽刺那些把自己的成功寄托于他人身上的人，启示人们只有通过自身的努力，才能获得成功。

20.(4分)不是讽刺齐人，而是讽刺那些不择手段追逐富贵利达的人;不是讽刺逃兵，而是讽刺梁惠王的政治跟邻国没有本质的区别。

五、(60分)21.(60分)参照高考评分标准

第三篇：安徽省合肥市2011年高三语文第一次教学质量检测

安徽省合肥市2011年高三第一次教学质量检测语文试题

第Ⅰ卷

（阅读题

共66分）

一、（9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

黄梅戏的抒情性

1952年底和1954年秋，上海举行戏曲调演和汇演，《天仙配》《夫妻观灯》《打猪草》轰动大上海。当时的观众评价《天仙配》：“以意境表演为主，演得太美了。黄梅戏那种丰富而生活化的舞蹈，演得太优美了。”“树上的乌儿成双对，绿水青山带笑颜”，“郎对花，姐对花，一对对到田埂下”，这些与山水景物紧密相连的充满诗情画意的词句，没有哪一个热爱黄梅戏的人不乐意接受。它清新自然纯朴，好听好看好懂。

黄梅戏以抒情而见长。这一艺术风格既是剧种精神的集中表现，也是它的艺术感染力和影响力的文化基础。黄梅戏的抒情性依赖于剧目内容和声腔。

戏剧剧本的创作是前提和关键。一定要写好人物的不同凡响的遭遇，写好人物在激烈的矛盾冲突中的性格、命运，创造奇特的有利于人物抒发自己思想感情的情境和意境。比如《血掌记》中公子林中德在黄府花园血染手掌并丢失白扇而被打入死牢，《双合镜》中小姐秦秀英为搭救公子张德义而被父亲逐出家门，后戴发为尼仍忠贞不二。没有一个抒情性良好的剧本，一切都是无米之炊。

黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调，既是黄梅戏抒情风格的重要内容，又是其重要的表现形式。黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整的音乐体系，它的花腔小调即曲牌体部分直接来源于民歌等乡野小曲小调，表现的是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。它的以平词为核心的板腔体套曲代表着黄梅戏音乐主腔的整体风貌。这一体系由平词、数板、对板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、阴司腔、仙腔等组成。每一个腔体都能独立地表达一个特定的音乐形象即戏曲唱词的某种思想内容，而且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻复杂多变的思想内容。如彩腔、花腔、仙腔等，具有表现愉悦、欢乐的特点，《天仙配》中的“树上的鸟儿成双对”，《女驸马》中的“谁料皇榜中状元”，都较好地表达了主人公在特定情境中的欢乐愉悦之情。平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等，主要是叙述情况，但《天仙配》中董永唱的“含悲忍泪往前走”，《女驸马》中冯素珍唱的“民女名叫冯素珍”，都是以平词为主调揉进了其它腔调的唱段，观之听之，哀怨惆怅、悲凉苦闷之情立即涌上心头。“好听”是广大戏迷观众对黄梅戏声腔艺术的共同评价。“好听”虽然不能等同于黄梅戏音乐形象的抒情，但黄梅戏艺术的抒情性特质又主要是通过其音乐声腔的个性特色而充分体现出来的。

皖江的风土人情和风俗、乡情，是黄梅戏抒情风格形成和发展的源泉和根本因素。无论是湖北的采茶歌、江西的采茶调，还是怀宁的小调、桐城的民歌、岳西的高腔和青阳腔，都是在黄梅雨季倾诉着忧愁哀怨，演绎着离散悲欢。这些曲调表达了人间的不平和真情，传颂着皖江山水星的人们对美好生活的向往。这些乡音源源不断地向皖江两岸流淌、聚集，经过解放前150年的孕育，终于酿成一个具有哀怨缠绵、婉转悠扬的抒情风格的剧种即黄梅戏。

（摘编自胡亏生《黄梅戏风貌》）

1．从原文看，下面对“黄梅戏的抒情性”的表述，不正确的一项是（3分）（）A．抒情性是黄梅戏的艺术风格，黄梅戏富有艺术感染力，离不开它的抒情性风格。B．抒情性是黄梅戏的艺术特征，只要有抒情性良好的剧本，就能体现黄梅戏的抒情风格。

C．黄梅戏的抒情性在唱腔上表现为它具有个性特色和格调，一般观众则评价为好听。D．黄梅戏的抒情性在形成和发展的过程中，离不开皖江地区的风土人情和风俗乡情。2．下面对黄梅戏声腔艺术的理解，正确的一项是（3分）（）

A．黄梅戏的腔调直接来源于民歌等乡野小调，表现人民群众日常生活中的欢乐和忧愁。B．套曲代表了黄梅戏音乐的最高水平，这一体系以平词为核心，包括了数板、对板等腔体。

C．平词具有表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等功能，它也可以独立表达人物情感。

D．只有将黄梅戏的各种腔体进行耦合交叉，才能表达更加丰富深刻复杂多变的思想内容。

3．下面对文章内容理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A．《夭仙配》以优美的意境表演，生活化的舞蹈表演，深深地打动了观众，人们喜爱它的清新、自然、纯朴。

B．《天仙配》的唱词充满诗情画意，与山水紧密相连，是打动观众的重要因素，可见黄梅戏的抒情性依赖于唱词。

C．黄梅戏剧本创作中，在情节的安排上强调在矛盾冲突中突出人物的性格命运，创造有利于抒发人物感情的情境。

D．从黄梅戏的形成和发展看，它是经过较长时间孕育，表达了皖江人民对美好生活的向往，具有浓郁抒情风格的剧种。

二、（32分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

倪司城诗序 刘大櫆

余友倪君司城非今世之所谓诗人也。其试童子，尝冠于童子矣，其在太学，尝冠于太学诸生矣；其应乡试而出，太仓王相国使人亟求其草稿观之。然则司城之于举进士可操券取也，而卒不获一售以终其身。雍正之初，尝为中书而使蜀矣，其后为洋与南郑二县令，前后十六年，其德泽加于百姓。大臣尝有荐其才可知一郡及为藩臬之副使者，而卒老于县令不得调。信乎，人之穷达悬于天，而非人力之所能为邪！

司城于书无所不读，而尤详于圣人之经，必究极其根源乃止。其齿长于余十有余岁，而与余同学为古文。余间出文相质，司城虽心以为善，而未尝有面谀之言，其刻求于一字一句之间，如酷吏之治狱，必不稍留余地。余少盛气不自抑，或与之辨争，至于喧哄。然司城

①不以余之争而稍为宽假；余亦不以其刻求而自讳其疵纇也，苟有作必出使视之。其后每相见则每至于争；而一日不见，则又未尝不相思。盖古之所谓益友者如此，而余特幸与之为友也。

司城抱负奇伟，不得见于世，则往往为歌诗以自娱。其壮年周游黔蜀，崎岖万里，其诗尤雄放，穷极文章之变；虽其他稍涉平易者，而语必雅健，能不失诗人意旨。时人不能尽知，更千百世后必有能知之者。

余虽与司城同乡里，其久相聚处，乃反在异地。司城既家居，不相见者常至五六年。岁庚午，司城一至京师，余与相聚才数日，怅然别去，忽忽阅四岁。今春，余将之武昌，道过司城。司城出酒肴共酌，意气慷慨，其平时飞动之意，犹不能无。然而司城年已七十矣。司城所为诗仅千有余篇，其锓板以行世，用白金无过百两，而家贫力未能及，余将与

③四方友人共谋之，而未知其何如。虽然，司城之诗藏于家，其光怪已自发见不可是揜；虽其行世，岂能加毫末于司城哉！然则，锓板与否存乎人，而司城固不可问矣？

（选自《刘大椭集》）

【注】①疵颓纇（lâi）：缺点。②锓（qìn）板：雕板刻书。③揜（yǎn）：通“掩”。4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A．而卒不获一售以终其身 售：考中 B．余间出文相质 间：间或 C．不以余之争而稍为宽假 假：借助 D．而司城固不可问矣 固：本来

5．以下六句话，分别编为四组，全都属于表明倪司城是“古之所谓益友者”的一组是（3分）（）

②①而与余同学为古文 ②而未尝有面谀之言 ③如酷吏之治狱 ④苟有作必出使视之 ⑤不以余之争而稍为宽假 ⑥出酒肴共酌，意气慷慨 A．①③⑥ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②④⑥ 6．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）

A．倪司城少年成名，而仕途艰难。雍正初年曾经担任过中书并且出使过四川，又治理过洋县和南郑县，最后在县令的位置上退职归乡。

B．倪司城壮年遍游黔蜀一带，路途崎岖，行程万里。他的诗风之所以雄奇奔放，既因为诗中寄寓壮志未酬的感慨，也与这段经历有关。

C．倪司城辞官后回到家乡。作者前往武昌时顺路探望，见到他年已七十，依然意气慷慨激昂，平时奋发奔放的气概，还隐约可以见到。

D．倪司城晚年一贫如洗，没有能力将自己的诗文刻印流传。作者准备和各地朋友一同努力，但是不知能否成功，隐约流露惆怅忧伤。

7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）人之穷达悬于天，而非人力之所能为邪！（3分）（2）余少盛气不自抑，或与之辨争，至于喧哄。（4分）（3）怅然别去，忽忽阅四岁。（3分）阅读下面这首诗，完成8～9题。

寻 春 王阳明

十里湖光放小舟，谩寻春事及西畴。江鸥意到忽飞去，野老情深只自留。日暮草香含雨气，九峰晴色散溪流。吾侪是处皆行乐，何必兰亭说旧游？ [注]意到：估计（我）到近旁。

8．颔联中“江鸥”的形象有何特征和作用？（4分）

9．王阳明的诗歌常将景、情、理三者融为一体，请结合本诗说明。（4分）10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做五小题）（5分）（1）曾子日：，任重而道远。（《论语》）

（2），依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》）（3）固知一死生为虚诞。（王羲之《兰亭集序》）（4）山原旷其盈视。（王勃《滕王阁序》）（5）吾师道也。（韩愈《师说》）（6）四面边声连角起，千嶂里。（范仲淹《渔家傲》）

（7），尽西风，季鹰归未？（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）（8），濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）

三、（25分）

阅读下面的文字，完成11～14题。

一片白云 谢志强

他欣喜地听着羊圈传来的羊的叫声，他蹲在靠墙的地炉旁边，清出昨晚烧过的余灰，然后，用松枝和牛粪点燃起火，炖上铜壶，水隐约地吟唱的时候，他掰了块砖茶丢进。轻烟暖和着屋子。

这时，屋外响起急骤的脚步声，渐渐近了，门框出现女儿一张惊惶的脸。女儿哭着，说：阿爸，我那只小羊羔死了。

他关注着地炉里的火，表情平静，说：嗯。

女儿说：昨晚它还欢蹦乱跳呢，阿爸，它硬得像块白石头。

他脑子里还留着夜晚扫荡山谷的暴风雪的喧嚣。他说：我等会儿去处理。女儿泣声说：阿爸，小羊羔„„

他倒出奶茶、取来糌粑，说：坐下来，来，羊等着你要上山吃草。

父女俩安静地吃着。他想起有一回眼睁睁地看着雪崩遮蔽了牦牛，还有狼、雪豹、狐狸、秃鹫叼走了羊羔。他对失却有着精神准备，知道挡也挡不住。他捏着木勺舀着木碗里的糌粑，嚼出响声。女儿似乎担心响声惊扰了什么，嘴里克制着，她用手掰碎着糌粑。等到他听到出去的女儿传来模仿羊的叫声的时候，他站到门口，望见峡谷里那一群羊，像白云一样飘离村庄。他嚼着奶酪，来到空寂的羊圈。羊圈充满着羊的气味。

羊圈旁边有一块石头，他把那只死了的羊羔拎上去。身后是零零落落的石屋，前边是起起伏伏的谷地。刀子长了眼一样剥开失却温暖的羊羔，他的嘴念祷着什么。一张皮展开摊晾着，它将是女儿冬天穿的皮夹。羊毛稚嫩可爱地曲卷着，一绺一绺曲卷得那么自然，却已经没有时间舒展开来。

先是听见乌鸦的叫声，像是被风吹乱了的乌云。他知道，它们冲着羊羔来了。阳光里，肝脏、肚肠闪耀着新鲜的光泽。还有凝固的血。他用泥土搓洗着双手。乌鸦迈着试探的步子往他这边徘徊。

随后，高阔的蓝天，出现一个斑点，慢慢地，他眼前的地上一个偌大的影子移动，秃鹫展着巨大的翅膀已频临他头顶的天空，稳稳地滑翔着。他甚至看见了秃鹫那炭火一般的眼珠。

他卷起羔皮回屋。背后一片乱乱的鸣叫。乌鸦躲闪开了。不知哪儿又赶来几只秃鹫，俯冲下来。他看见一只秃鹫倾斜着翅膀冲下来叼走了一根骨头。他把羔皮钉在门前的墙壁上，回屋取了锄头准备去田地，苍蝇已敏感地飞来，去叮那留着血迹的羔皮。他走近，羔皮已微微缩皱。苍蝇惊慌飞开，却近近地乱舞。

午后，村里一位朋友来他家。喝着奶茶，俩人偶尔说句话，更多的时间是沉默。似乎过去的岁月，还有眼前，往后，已在无言的默契中交流着。朋友想起了什么事，起身走。他送到门口，说：明天我去你那儿。回身，他收起了墙上那张羔皮。

峡谷，一边阴，一边亮。他走到村边，好像一天的力气都积攒到这一刻，喊得悠长而粗犷。那喊声碰着对面的悬崖，反弹回来，又返回去，一来二去，同一个喊声，回荡之间，弱下来，仿佛他不止喊了一次。

不一会儿，他女儿的回应穿过峡谷飘了过来，如同和声，那么自然承启了两个人——父女的声音，一唤一应，灌满着峡谷。峡谷小心翼翼地收集起它们——恢复了峡谷那辽阔的平静。

转眼，一片白云在峡谷那边飘出来，女儿赶着白云。谷底银亮的河像一条哈达。渐渐地，母羊和小羊相互寻找、呼唤