第一篇：上海市静安区2012-2013学年九年级语文第一学期期末教学质量调研试卷

上海市静安区2012-2013学年九年级语文第一学期期末教学质量调研试卷

一、基础积累

1.下列选项中加点的字注音全对的一项是（）A.陆蠡(lǐ)

涸(hé)辙

揠(yàn)苗助长

淅(xī)沥

B.猗(yī)郁

抑(yì)郁

蕈(xùn)菌

婆娑(suō)C.瞥(piē)见

茎(jǐng)叶

纤(xiān)细

脉络(luò)D.移徙(xǐ)

葱茏(lóng)

囚系(jì)

嵌(qiàn)着 2.下列句子中有两个错别字的一项是（）A.我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜。

B.我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗。

C.在七月中旬，不能再留恋于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日需得留心开车的消息。

D.圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。3.依次填入下文标号处的标点符号正确的一组是

（）如果你走近细看，就会看出战士们的苦心①他们是用手电筒灯泡涂了红漆，做成小白兔的眼睛②把瓶口切下来，镶上花瓷碗片，做成了蝴蝶翅上的花点③就是在那漱口池里，也砌了红日、雄鸡和“早晨好”的祝词④正象战士诗里说的“园地道路作锦绸，摆花好似坐绣楼⑤这里的一花一叶，都渗透着战士们的汗水和深情。”

① ② ③ ④ ⑤ A。； ； ： ”，B ： ； 。” C ：。：。” D ： ； 。”。

4．依次填入横线处的词语，恰当的一项是（）

①终身教育改变了学校教育的功能，拿了毕业证并不意味着学习____。②由于环境污染和一些人为的原因，阿尔巴斯白山羊绒的品质在____。③没有____过人生的苦辣，又怎能懂得长辈们创业的艰难呢？ A.终止

蜕化

体验

B.中止

退化

体验 C.中止

蜕化

体味

D.终止

退化

体味 5.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）

A．他与这个有杀父之仇的敌人展开了一场不共戴天的斗争。B．现在，我国打出自由撰稿人招牌的作家依然寥若星辰。C．年逾不惑的二月河，创作了《康熙大帝》，终于在文坛崭露头角。D．在学习中遇到关键问题不求甚解是要吃苦头的。6.下列各句中意思明确，没有语病的一项是（）A.周谷城先生早年投身“五四”运动，所以最终成为蜚声海内外的著名学者、历史学家。B.我们一定要上好语文课，因为语文课是人们用以交流思想的不可缺少的工具。

C.金秋八月，丹桂飘香，美丽的北戴河海滨张开她热情的臂膀，迎来了宇航夏令营的少年朋友。D.“春兰杯”第十届亚洲象棋锦标赛昨日在江苏泰州落幕，中国男队笑捧金杯，夺得十连冠。

7.下面的句子有两处前后脱节，请在相应的序号处添加必要的词语，使之完整连贯。①文人与民间创作结合，②中国小说呈现了重视情节的特点。③重视写情节并不意味着忽视写人物，④要通过情节表现人物，⑤以外在的情节动作来表现人物的内心活动和精神状态。答：在处补上，在处补上

。8.在下面句中的空格上填入适当的词或短语，使全句更加生动形象。我怀念□□□□□□□□□□小溪，□□□□□□□□□□鹅卵石，□□□□□□□□□□少女，□□□□□□□□□□鸭子。(每空不超过10字)

二、课内阅读

阅读《囚绿记》的节选部分，回答问题。

绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白,我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空,和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来,我移徙小台子到圆窗下,让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开着,可没人来打扰我,因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞,绿叶和我对语。我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。我快活地坐在我的窗前。度过了一个月,两个月,我留恋于这片绿色.我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。

我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老。我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽,我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞。1．用一句话概括这几段文字的主要内容。2．“我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。”这句话表达了作者什么感情？从下文“囚绿”的内容来看，我真的了解绿吗？ 3．“人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。”这句话的言下之意是什么？ 4．这几段文字中有许多表现作者心理感受的句子，选择一处进行赏析。

5．结合全文内容来看，作者赞美常春藤的绿与《绿》一文中朱自清赞美梅雨潭的绿所表达的情感有什么不同之处？

三、比较阅读

阅读《囚绿记》和《爬上窗台的绿色》，回答下列问题。[甲文]

囚绿记（文略）

[乙文]

爬上窗台的绿色 ①窗台在二楼，那晌午里散着泥土芳香、夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线义无反顾地爬了上来。不知不觉间，一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空，并在窗台前探头探脑，映照出一户庭院的温馨与恬静。

②望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许，这正是绿色爬上窗台的惟一心愿吧。③确切地说，这束绿色来自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援于小院南侧，在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着，暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上的意志，它们的信念，永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了寒冬，已经没有什么能让这群绿色在小院中消失，尤其在秋天，远离了燥夏的绿色反而越加显现出遮掩不住的郁葱，在院落、窗台无声地抖动着朗朗秋波。④这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感，带着大地和秋天独有的体温，干脆利落地扑向你，让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你，让你怦然心动，让你热身奔涌。⑤仰望天空，仰望这线执著的绿色，总令我心旷神怡，思绪万端，无以言说的沟通感拓展着我也分解着我。它与我们一样，也向往自由，追逐光明，真心热爱脚下的一方水土和苦乐生活呀。有谁能说自然是冷漠的、无情的？江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠。而我一直相信在宇宙规律的作用下，世间万物都有生命有情感有思维，你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对方。就像今晚，秋空如洗，夜凉如水，银河横波，一盘银月垂至天幕中央，说不出是欲升欲沉还是欲远欲近，最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色，它笼在迷人的夜色里，梯次排开的豆荚和瓜纽如同披上一身轻纱，轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背的夏天的火热，算计着丰硕的收成，说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情，刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待地探出绿色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福与快乐说给你听。

⑥若是晌午呢，前提是阳光并不火辣，只是响脆脆地跌在这线绿色上，那些叶呀瓜呀豆呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透，却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远处，建筑工地上不知歇息的轰鸣，也因了这绿色的宁静抚慰而富有节奏感。绿色，就这样以生的迫切、力量和宁静，同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。

⑦终于爬上窗台了，为实现这个简洁纯真的心愿，黄瓜和莓豆共同托举着绿色，克服了来自韭菜、芹菜、油菜等园内其它蔬菜的嫉妒嘲讽，选择惟一向上的道路来到我的窗前，让绿阴、生机、果实、清新悄然挤进房间的每一个角落，它相信有爱的地方就应该有绿色，有家的地方就该布满生机。这时候，绿色的内心便会感到不虚此行，并以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情。

1．联系上下文，说说甲文第8段中“忽然有一种自私的念头触动了我。”和乙文中第7段中“为实现这个简洁纯真的心愿”中的“自私念头”和“简洁纯真的心愿”分别指什么？（1）自私念头：

（2）简洁纯真的心愿：

2．甲文第10段说“植物是多固执啊!”，其固执体现在 ； 乙文第5段说“仰望这线执著的绿色”，其执著体现在。3．通读全文，说说两篇文章中的“绿色”分别具有什么样的精神品质。

甲文：

； 乙文：。

4．甲文赞美的是绿色，文章的开头为什么要交待公寓的简陋？而乙文赞美的绿色来自黄瓜和莓豆，文章的结尾为什么又写“芹菜、韭菜、油菜”？

5．联系上下文，说说下列句中加点词语的表达效果。

（1）我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦。

（2）那晌午里散着泥土芳香、夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线义无反顾地爬了上来。

6．甲文第9段中运用了

的记叙顺序，其作用是

。7．“绿色”一词在生活中还被赋予了很多新的内涵，如“绿色通道”中的“绿色”主要指安全、畅通不受任何阻碍。请你再举一例并说明它的其他新内涵。

例子：

内涵：

四、类文阅读 书房花木深 冯骥才

一天忽发奇想，用一堆木头在阳台上搭一座木屋，还将剩余的板子钉了几只方形的木桶，盛满泥土，栽上植物，分别放在房间四角。鲜花罕有，绿叶为多。渐渐的这间搭在阳台上的木屋成了花房。但得不到我的照顾。我只是在想起给那些植物浇水才提着水壶进去，没时间修葺与收拾。房内四处的花草便自由自在、毫无约束地疯长起来。从云南带回来的田七，张着耳朵大的碧绿的圆叶子，沿着墙面向上爬，像是“攀岩”；几棵年轻又旺足的绿萝已经蹿到房顶，一直钻进灯罩里；最具生气的是窗台那些泥槽里生出的野草，已经把窗子下边一半遮住，上边一半又被蒲扇状的葵叶黑糊糊地捂住。由窗外射入的日光便给这些浓密的枝叶撕成一束束，静静地斜在屋子当中。一天，两只小麻雀误以为这里是一片天然的树丛，从敞着的窗子唧唧喳喳地飞了进来。我怕惊吓它们，不走进去，它们居然在里边快乐地鸣唱起来了。

一下子，我感受到大自然野性的气质，并感受到大自然的本性乃是绝对的自由自在。我便顺从这个逻辑，只给它们浇水，甚至还浇点营养液，却从不人为地改变它们。于是它们开始创造奇迹——

首先是那些长长的枝蔓在屋子上端织成一道绿盈盈的幔帐。常春藤像长长的瀑布直垂地面，然后在地上愈堆愈高。绿萝是最淘皮的，它在上上下下胡乱“行走”——从桌子后边钻下去，从藤椅靠背的缝隙中伸出鲜亮的芽儿来。几乎每次我走进这房间，都会惊奇地发现一个画面：一些凋落的粉红色的花瓣落满一座木佛身上；几片黄叶盖住桌上打开的书；一次，我把水杯忘在竹几上，一枝新生的绿蔓从杯柄中穿过，好似一弯娇嫩的手臂挽起我的水杯。于是，在我写作过于劳顿之时，或在画案上挥霍一通水墨之后，便会推开这房间的门儿，撩开密叶纠结的垂幔，独坐其间，让这种自在又松弛的美，平息一下写作时心灵中涌动的风暴。以前我一直认为写作是一种忘我的想像，只有离开写作才能回到现实来。这间小屋却告诉我，我的写作往往十分尖刻地切入现实，放下笔坐在这里享受到的反倒是一种理想。我被它折服了。并把这种感受告诉一位朋友。朋友说：“何必把现实与理想分得太清楚。你们不满现实是因为你们太理想主义。你们的问题是总用理想要求现实，因此你们常常被现实击倒在地。这因为你们天生是一群理想主义者。”

于是当我坐在这间花木簇拥的木屋中，心里常常会蹦出这么一句话： 我们是天生用理想来生活的人！（节选自2007年第12期《读者》）1．“我”本来是想把这间木屋作为新辟的书房，但坐在那里却写不出东西，你帮作者解释一下原因。

2．文章语言生动形象，富有表现力，试举例进行具体说明。3．结合文章内容，说说“我们是天生用理想来生活的人！”的含义。4．作者对待花草的态度是顺其自然，由此得到的收获是什么？陆蠡 “囚绿”的结果是什么？

五、中考链接（2009年河北省）昙花终于怒放 ①爱昙花。

②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花亩，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用?一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手．农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊,她就是“月下美人”啊!⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂!⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。

⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早?里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。

⑧罢花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足．昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年!⑨我爱昙花。

(选文有改动)链接材料：

昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。

1．在下面方框内，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。(3分)高兴极了

—> —>

—>

2.简要分析选文第④段画线句子的表达效果。(3分)答：

3．选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同? 答：

4.选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么? 答：

5.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么? 答：

参考答案

一、基础积累

1.B(A揠yà苗助长 C茎jīng叶 D囚系xì)

2.C(留连、须得)

3.D

4.D(中止：中途停止。终止：停止、结束。第一句结合前面的“终身教育”，应填“终止”。体验：用实践来认识周围的事物，其中有“经验”的意思。体味：仔细体会，其中含有“品味”的意思。第三句横线后面有“人生的苦辣”，应当用“体味”才能搭配。蜕化：蛇虫类脱皮，引申为腐化堕落。退化：引申为事物由优就劣，由好就坏)5.D（A“不共戴天”应作“你死我活”。B“寥若星辰”应作“寥若晨星”C“崭露头角”多指青少年）

6.D(A项无因果关系，B项搭配不当，C项“金秋八月”与“夏令营”矛盾)7.②处补上“使得”；④处补上“而是”。

8.例：故乡后山流下的清澈的／溪水中彩色的／到溪畔洗衣和汲水的／在水面追逐欢笑的。

二、课内阅读

1．写“我”享受房间的绿色。

2．这句话表达了作者对绿的热爱，对这样一格安宁、平和环境的追求。从下文“囚绿”的内容来看，我并不能真的了解绿。3．人是不能脱离自然环境的，而绿就是自然环境最好的代表，人不能生活在缺少绿的环境之中。4．示例：“我疲累于灰暗的都市的天空,和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!”采用比喻的修辞手法，抒发了对绿的强烈的热爱。5．《囚绿记》中作者借常春藤的精神，抒发自己忠于祖国的爱国情怀；《绿》赞美梅雨潭的绿是为了表现作者对新生活的希望和积极向上的思想感情。

三、比较阅读 1．（1）指我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。（2）爬上窗台。2．它的尖端总朝着窗外的方向。

甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。

3．甲文：不屈服，对光明与自由的追求与向往；

乙文：积极蓬勃，执著追求，无私奉献。4．甲文交待公寓的简陋是为了衬托作者对绿喜爱到极致，为后文囚绿作铺垫。乙文写芹菜、韭菜、油菜是反衬其积极向上的精神。5．（1）“生的欢喜”是指对于生命成长的喜悦，表达了作者对充满生机的绿的喜爱，对充满活力的生活的向往。（2）“义无反顾”是指绿色向上爬的坚决与坚定，表现了绿色的执著、积极向上的品格。

6．插叙

补充交待了“我”对“绿”的喜爱是由来以久的，表达了对充满活力的生活的向往。

7．示例：绿色食品

无污染的安全、优质、营养类食品

四、类文阅读

1．因为作者到了那里就觉得是一种享受，被大自然的美所陶醉，因此无心写作。

2．动词的运用，如“蹿”字写出了绿萝旺盛的生命力。拟人化比喻的修辞手法，如 “一枝新生的绿蔓从杯柄中穿过，好似一弯娇嫩的手臂挽起我的水杯。”表现了“我”的喜爱之情。3．提示：根据朋友的话来回答。意思接近即可。

4．收获是“我感受到大自然野性的气质，并感受到大自然的本性乃是绝对的自由自在。” 陆蠡出于对绿的喜爱，想把它们永远留在自己身边，所以才“囚绿”，但结果是“绿”总是想出去，而且长势越来越糟糕。

五、中考链接

1．有点心急

心情淡然

欢喜欲狂

2．运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。

3．第⑧段运用了议论、抒情的表达方式：链接材料运用了说明的表达方式。

4．进一步抒发了喜爱昙花的感情；首尾呼应，使文章结构严谨。

5．世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。

第二篇：上海市长宁区2013届高三上学期期末教学质量调研语文试卷

上海市长宁区2013届高三上学期期末教学质量调研语文试卷

一 阅读（80分）

（一）阅读下文，完成1-6题。（16分）谈十字街头 朱光潜 朋友：

①岁暮天寒,得暇便围炉嘘烟遐想。今日偶然想到日本厨川白村的《出了象牙之塔》和《走向十字街头》两部书，觉得命名大可玩味。玩味之余，不觉发生一种反感。

②“走向十字街头”有两种解释。从前学士大夫好以清高名贵相尚，所以力求与世绝缘，冥心孤往。但是闭户读书的成就总难免空疏虚伪。近代哲学与文艺都逐渐趋向写实，于是大家都极力提倡与现实生活接触。学术思想是天下公物，须得流布人间，以求雅俗共赏。莫里斯和托尔斯泰所主张的艺术民众化，爱迪生所谓把哲学从课室图书馆搬到茶寮客座。这两种意义都含有极大的真理。可是在这“德漠克拉西”（民主政治）呼声极高的时代，大家总不免忘记关于十字街头的另一面真理。

③十字街头的空气中究竟含有许多腐败剂，学术思想出了象牙之塔到了十字街头以后，一般化的结果常不免流为俗化。昨日的殉道者，今日或成为市场偶像，而真纯面目便不免因之污损了。到了市场而不成为偶像，成偶像而不至于破落，都是很难的事。老庄经过流俗化以后，其结果乃为白云观以静坐骗铜子的道士。易学经过流俗化以后，其结果乃为街头摆摊卖卜的江湖客。

④寂居文艺之宫，固然会像不流通的清水，终久要变成污浊恶臭的。可是十字街头的叫嚣，十字街头的尘粪，十字街头的挤眉弄眼，都处处引诱你汩没自我。名利声势虚伪刻薄肤浅欺侮等等字样，听起来多么刺耳朵，实际上谁能摆脱得净尽？所以站在十字街头的人们尤其是我们青年要时时戒备十字街头的危险，要时时回首瞻顾象牙之塔。

⑤十字街头上握有最大权威的是习俗。习俗有两种，一为传说，一为时尚。传说尊旧，时尚趋新，新旧虽不同，而盲从附和，不假思索，则根本无二致。要打破一种习俗不是一件易事。打破习俗，你须以一二人之力，抵抗千万人之惰力，所以非有雷霆万钧的力量不可。因此，习俗的背叛者比习俗的顺从者较为难能可贵，从历史看社会进化，都是靠着几个站在十字街头而能向十字街头宣战的人。这般人的报酬往往不是十字架，就是断头台。可是世间只有他们才是不朽，倘若世界没有他们这些殉道者，人类早已为乌烟瘴气闷死了。⑥一种社会所最可怕的不是民众肤浅顽劣，因为民众通常都是肤浅顽劣的。它所最可怕的是没有在肤浅卑劣的环境中而能不肤浅不卑劣的人。比方英国民众就是很沉滞顽劣的，然而在这种沉滞顽劣的社会中，偶尔跳出一二个性坚强的人，如雪莱、卡莱尔、罗素等，其特立独行的胆与识，却非其他民族所可多得。这是英国人力量所在的地方。社会能否生长滋大就看十字街头的矮人群中有没有几个大汉。

⑦说到这点，我不能不替我们中国人汗颜了。处人胯下的印度还有一位泰戈尔和一位甘地，而中国满街只是一些打冒牌的学者和打冒牌的社会运动家。强者皇然叫嚣，弱者随声附和，旧者盲从传说，新者盲从时尚，相习成风，每况愈下，而社会之浮浅顽劣虚伪酷毒，乃日不可收拾。在这个当儿，站在十字街头的我们青年怎能免仿徨失措？围着你的全是肤浅顽劣虚伪酷毒，你只有两种应付方法：冲突和妥洽。在现时这种状况之下，冲突就是烦恼，妥洽就是堕落。无论走哪一条路，结果都是悲剧。

⑧但是，朋友，你我正不必因此颓丧！假如我们的力量够，冲突结果，也许是战胜。让我们相信世界达真理之路只有自由思想，让我们时时记着十字街头肤浅虚伪的传说和时尚都是真理路上的障碍，让我们本着少年的勇气把一切市场偶像打得粉碎！⑨最后，打破偶像，也并非卤莽叫嚣所可了事。卤莽叫嚣还是十字街头的特色，是肤浅卑劣的表征。我们要能于叫嚣扰攘中：以冷静态度，灼见世弊；以深沉思考，规划方略；以坚强意志，征服障碍。总而言之，我们要自由伸张自我，不要汩没在十字街头的影响里去。

⑩朋友，让我们一起努力罢！你的朋友孟实①

【注】①孟实：作者的笔名。

1．第①段加点词“反感”在文中的意思是。（2分）2．请概括第②段中作者对“走向十字街头”的两种解释。（3分）

（1）

（2）

3．下面不属于“习俗的背叛者比习俗的顺从者较为难能可贵”的原因的一项是（）。（2分）

A.打破习俗，是以少数对多数，需有雷霆万钧的力量。

B.习俗的背叛者往往需要付出生命的代价。

C.习俗的背叛者使人类免于被“乌烟瘴气”闷死的危险。

D.中国缺少在肤浅卑劣的环境中而能不肤浅不卑劣的人。

4．第⑥段中，作者说“社会能否生长滋大就看十字街头的矮人群中有没有几个大汉”，其中“矮人群”喻指 ；“大汉”喻指

。（2分）

5．综观全文，作者认为对待“十字街头”的正确态度是：

。（3分）

6．上世纪20年代，作者旅欧期间以“给一个中学生的信”为总题目给一家杂志社写了十二封信，介绍学术思想，本文是其中之一。以本文为例，谈谈作者以书信的方式向中学生谈论学术思想有什么作用和效果？（4分）

（二）阅读下文，完成第7-12题。（22分）阳 关 雪

余秋雨

①我曾有缘，在黄昏的江船上仰望过白帝城，顶着浓冽的秋霜登临过黄鹤楼，还在一个冬夜摸到了寒山寺。我的周围，人头济济，差不多绝大多数人的心头，都回荡着那几首不必引述的诗。人们来寻景，更来寻诗。有时候，这种焦渴，简直就像对失落的故乡的寻找，对离散的亲人的查访。

②文人的魔力，竟能把偌大一个世界的生僻角落，变成人人心中的故乡。他们褪色的青衫里，究竟藏着什么法术呢？

③今天，我冲着王维的那首《渭城曲》，去寻阳关了。出发前曾在下榻的县城向老者打听，回答是：“路又远，也没什么好看的，倒是有一些文人辛辛苦苦找去。” 老者抬头看天，又说：“这雪一时下不停，别去受这个苦了。”我向他鞠了一躬，转身钻进雪里。

④一走出小小的县城，便是沙漠。除了茫茫一片雪白，什么也没有，连一个皱褶也找不到。在别地赶路，总要每一段为自己找一个目标，盯着一棵树，赶过去，然后再盯着一块石头，赶过去。在这里，睁疼了眼也看不见一个目标，哪怕是一片枯叶，一个黑点。于是，只好抬起头来看天。从未见过这样完整的天，一点儿也没有被吞食，边沿全是挺展展的，紧扎扎地把大地罩了个严实。有这样的地，天才叫天。有这样的天，地才叫地。在这样的天地中独个儿行走，侏儒也变成了巨人。在这样的天地中独个儿行走，巨人也变成了侏儒。

⑤天竟晴了，风也停了，阳光很好。天边渐渐飘出几缕烟迹，并不动，却在加深，疑惑半晌，才发现，那是刚刚化雪的山脊。地上的凹凸已成了一种令人惊骇的铺陈——那全是远年的坟堆，那么多，排列得又那么密，只可能有一种理解：这里是古战场。

⑥我在望不到边际的坟堆中茫然前行，心中浮现出艾略特的《荒原》。这里正是中华历史的荒原：如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血。中原慈母的白发，江南春闺的遥望，湖湘稚儿的夜哭。随着一阵烟尘，又一阵烟尘，都飘散远去。我相信，死者临亡时都是面向朔北敌阵的；我相信，他们又很想在最后一刻回过头来，给熟悉的土地投注一个目光。于是，他们扭曲地倒下了，化作沙堆一座。

⑦远处已有树影。急步赶去，树下有水流，沙地也有了高低坡斜。登上一个坡，猛一抬头，看见不远的山峰上有荒落的土墩一座，我凭直觉确信，这便是阳关了。转几个弯，再直上一道沙坡，爬到土墩底下，四处寻找，近旁正有一碑，上刻“阳关古址”四字。

⑧这是一个俯瞰四野的制高点。西北风浩荡万里，直扑面来，踉跄几步，方才站住。脚是站住了，却分明听到自己牙齿打战的声音。这儿的雪没有化，当然不会化。所谓古址，已经没有什么故迹，只有近处的烽火台还在，就是刚才看到的土墩。土墩已坍了大半，可以看见一层层泥沙，一层层苇草，苇草飘扬出来，在千年之后的寒风中抖动。眼下是西北的群山，都积着雪，层层叠叠，直伸天际。

⑨王维实在是温厚到了极点。对于这么一个阳关，他的笔底仍然不露凌厉惊骇之色，而只是缠绵淡雅地写道：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” 这杯酒，友人一定是毫不推却，一饮而尽的。

⑩这便是唐人风范。他们多半不会洒泪悲叹，执袂劝阻。他们的目光放得很远，他们的人生道路铺展得很广。告别是经常的，步履是放达的。这种风范，在李白、高适、岑参那里，焕发得越加豪迈。在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可识认，形体那么健美，目光那么平静，神采那么自信。而唐代，却没有把它的属于艺术家的自信延续久远。王维诗画皆称一绝。但是，长安的宫殿，只为艺术家们开了一个狭小的边门，允许他们以卑怯侍从的身份躬身而入，去制造一点娱乐。阳关的风雪，竟越见凄迷。

⑪于是，九州的画风随之黯然。阳关，再也难于享用温醇的诗句。西出阳关的文人还是有的，只是大多成了谪官逐臣。即便是土墩，是石城，也受不住这么多叹息的吹拂，阳关坍弛了，坍弛在一个民族的精神疆域中。它终成废墟，终成荒原。身后，沙坟如潮，身前，寒峰如浪。

⑫谁也不能想象，这儿，一千多年之前，曾经验证过人生的壮美，艺术情怀的弘广。

⑬回去罢，时间已经不早。怕还要下雪。

7．本文重点写寻访阳关，但开头两段却不写阳关，用意何在？（2分）

8.请简要赏析第⑥段划线句子的表达效果。（4分）

9．联系上下文，说说第⑪段中作者为什么说阳关“再也难于享用温醇的诗句”。（3分）

10．下列说法中符合文意的两项是（）。（6分）A．第①段提及的“焦渴”，正是“文人的魔力”的具体体现之一。

B．第②段承上启下，尤其是最后一句话总领下文，使文章结构严谨。

C．从第③段开始，作者采用游记笔法，以行踪为序，即打听阳关、走向阳关、阳关怀古和离开阳关。

D．作者驻足阳关，用大量笔墨写坟堆，给阳关涂上了苍凉悲壮的色彩。

E．作者写阳关的树影、水流、苇草，暗示这里依稀还有当年“客舍青青柳色新”的影子。F．作者从南北各地李白、高适等人的造像中，发现唐人风范豪迈放达，独树一帜。11.文中不止一次写到“雪”，写 “雪”有什么作用？（3分）

12.本文选自《文化苦旅》，结合本文内容，回答作者阳关之旅“苦”在何处。（4分）

（三）默写。（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】

13．（1）昔我往矣，杨柳依依，今我来思。（《诗经·小雅·采薇》）（2）嗟乎！欲人之无惑也难矣！（韩愈《师说》）（3）雾失楼台，月迷津渡。（秦观《踏莎行·郴州旅舍》）（4）遥怜小儿女。（杜甫《月夜》）（5）旧书不厌百回读。（苏轼《送安敦秀才失解西归》）（6），鸟倦飞而知还（陶渊明《归去来兮辞》）（7），处众人之所恶，故几于道。（《老子》第八章）（8）富与贵，是人之所欲也，不处也。（《论语·里仁》

（四）阅读下面的诗歌，完成第14-16题。（8分）鹧鸪天·桂花

李清照

暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。

梅定妒、菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收①？ 【注】①屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，以喻君子之美德，唯独桂花不在其列。

14．从题材看，这是一首 词。（1分）15．前两句在全词中有何作用？（3分）

16．本词在李清照的词作中独树一帜，除前两句外，全以议论入词。请简要分析后六句作者是怎样展开议论的？（4分）

（五）阅读下文，完成第17-21题。（16分）

①朱晖字文季，南阳宛人也。晖早孤，年十三，王莽败，天下乱，与外氏家属从田间奔入宛城。道遇群贼，白刃劫诸妇女，略夺衣物。昆弟宾客皆惶迫，伏地莫敢动。晖拔剑前曰：“财物皆可取耳诸母衣不可得今日朱晖死日也！”贼见其小，壮其志，笑曰：“童子内刀。”遂舍之而去。

②永平初，显宗舅新阳侯阴就慕晖贤，自往候之，晖避不见。复遣家丞致礼，晖遂闭门不受。就闻，叹曰：“志士也，勿夺其节。”建初中，南阳大饥，米石千余，晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫羸者，乡族皆归焉。晖同县张堪素有名称，尝于太学见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托先生。”晖以堪先达，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。其子怪之。晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”晖又与同郡陈揖相善，揖早卒，有遗腹子友，晖常哀之，及司徒桓虞为南阳太守，召晖子骈为吏，晖辞骈而荐友。

③元和中，迁太山太守，晖上疏乞留中，诏许之。因上便宜，陈密事，深见嘉纳。诏报曰：“俗吏苟合，阿意面从，进无謇謇之言，却无退思之念，患之甚久。惟今所言，适我愿也，生其勉之。”（范晔《后汉书》）

17.写出下列加点词语在句中的意思。（4分）（1）童子内刀（2）勿夺其节

（3）迁太山太守（4）却无退思之念 18.下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（）。（2分）A．欲以妻子托先生 君何以知燕王 B．及司徒桓虞为南阳太守 史鰌知其及祸 C．晖辞骈而荐友 堕军实而长寇雠 D．生其勉之 尔其无忘乃父之志 19.把下列句子译成现代汉语。（5分）（1）晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫羸者

（2）晖同县张堪素有名称，尝于太学见晖，甚重之，接以友道

20.用“/”给第①段画线部分断句。（2分）

财 物 皆 可 取 耳 诸 母 衣 不 可 得 今 日 朱 晖 死 日 也 21.从第②段可以看出朱晖是怎样一个人？（3分）

（六）阅读下文，完成第22-26题。（12分）方苞①禁酒之议

方望溪奏请严禁烧酒一疏，尹博陵叹为一代名言，孙合河相国力驳其议，并陈烧酒之益，断不可禁。愚谓事有理所不可行而情不能已、法所必当禁而势不能除者，此类是也。酒之为物，有益有损，自古已然，烧酒则兴于近代，其始因边疆士卒借以御寒，北五省烧造尤甚，靡费五谷，历奉明禁，本重谷裕食之美意。望溪欲悉行严禁，民间不得复烧涓滴。窃恐小民无知，好饮者比户皆然，售买极易，逐末之徒，趋利忘害，甘犯禁网，将愈启富民之私造，而滋吏胥之为奸，而终不能绝也。即使严刑峻法，连坐乡邻，而小民之日饮者，不能因此俱行戒止，势必群饮黄酒，其为数必十倍于烧酒。日费十文者，将费百文不止，于百姓日用生计大有所损。且用黄酒者日增，价值亦腾，制造益众，耗费谷米亦十数倍于高粱、柿、枣，其耗五谷也更甚于烧酒。然则欲禁烧酒，必先禁民饮乃可行，能乎否乎？语云：兴一利必有一害。予谓除一害必增数害，积重难返之势，惟有因任自然，去其太甚而已。他如私盐私参，禁之何尝不严，而究不能止，矧日用常行之酒也耶？

噫！治国治民之道，固难与一二书生言也。昔韦处厚②议盐法：强人之所不能，事必不立；禁人之所必犯，法必不行。望溪殆未之晓耶。（清阮葵生《茶馀客话》）

【注】①方苞，字望溪，清代文学家。②韦处厚，唐文宗时宰相。

22.根据文意，禁止烧酒的原本意图是。（2分）23.作者认为严禁烧酒会带来以下后果：（2分）（1）（2）

24.文章认为，要想禁止烧酒必须具备一个前提，但这个前提很难达到。这个前提是

（用原文词句回答）。（2分）

25.根据文意，下列说法正确的一项是（）。（2分）A.从道理、法律上说，烧酒是应该禁止的。

B.烧酒古已有之，因为“有益有损”，所以是否应该严禁，历来都存在争议。C.“严禁烧酒”的措施不可行的原因是黄酒没有同时被禁止。

D.前人对私盐的禁止措施是成功的，禁止烧酒应该借鉴禁止私盐的经验。26.关于是否禁止烧酒的问题，文中提到了三种观点，请分别概括。（4分）（1）

（2）（3）

二 写作（70分）

27.根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

2013公务员考试报名人数一如媒体预料的那样突破了150万，再创历史新高。工作没有高低贵贱，个体的职业选择自有他们的理由和权衡，都值得尊重和理解。但近年来年轻人扎堆儿去挤政府机关、事业单位和国企，却也成为一种不容忽视的现象，有媒体将他们称为“稳一代”。有人认为，如果社会中原本应该最具冒险精神、最爱折腾的群体，普遍盛行求稳心态，趋于安稳和保守，那实在不是一个国家的福音。

2012学年第一学期高三语文期终抽测 答 案

一、阅读（80分）

（一）（16分）

1．不同（或相反）的感触（或理解、见解等）（2分）

2．（1）学术思想与现实生活接触（趋向写实）；（2）学术思想大众化，雅俗共赏。（答对1点给2分，答对2点给3分）3．D（2分）

4．肤浅顽劣的民众；个性坚强、具有特立独行的胆与识的人（各1分，共2分）5.勇敢走向十字街头，打破习俗和偶像，自由伸张自我。（3分）6.作者采用书信的方式，营造了一种面对面谈话的氛围，拉近与中学生的距离（2分），同时又以朋友（或同龄人）的身份和语气来阐述观点（1分），使自己的观点易于为人接受（1分）。

（二）（22分）

7.开头两段，作者由己及人，写到了今人的历史文化情结，不仅为寻访阳关蓄势（1分），而且暗示作者的阳关之旅也是一次文化之旅（1分）。

8.作者此处思接千载，视通万里，展开丰富的联想，用三组排比再现了沙场征战和亲人们的思念，内涵丰富，苍凉悲壮，富有感染力。（联想和排比，2分；概括内容，1分；效果1分）

9.唐代没有把属于艺术家的自信延续久远，艺术只是为了制造娱乐（2分）；西出阳关的文人大多是谪官逐臣，抒发的只是叹息（1分）。

10.A C（6分）

11.文中不止一次写雪，在不断点题的同时（1分），也为全文营造了一种苍凉悲壮的氛围（1分），增添了阳关的沧桑之感（1分）。

12.天气寒冷，路途遥远，作者孤身前往（2分）；曾经验证过人生壮美和艺术情怀弘广的阳关没能继续享用温醇的诗句，而今成为废墟（2分）。

（三）（6分）

13．（1）雨雪霏霏（2）师道之不传也久矣（3）桃源望断无寻处（4）未解忆长安（5）熟读深思子自知（6）云无心以出岫（7）水善利万物而不争（8）不以其道得之

（四）（8分）14．咏物

15．前两句是对桂花的直接描写（1分），抓住了桂花色浅体柔、迹远香浓的特点，形神兼备（1分），为下文的议论奠定了基础（1分）。

16．三四句鲜明地提出观点，不需浅碧深红，桂花自是花中第一流（1分）。五六句用梅花、菊花来衬托桂花的高贵，是中秋之冠（1分）。最后两句借对屈原的抱怨，进一步突出桂花的高洁和高贵（1分）。语言，1分。

（五）（16）17．（1）内：通“纳”，收回（2）夺：改变（3）迁：调任（4）却：后退（每题1分）

18．D（2分）19．（1）朱晖把他的全部家产都散发出去，来分给贫穷老弱的同族亲戚和朋友（1分）。（重点：句式1分，其他1分，共2分）

（2）朱晖同县的张堪一向有名声，曾经在太学见到朱晖，很敬重他，用朋友之道对待朱晖。（重点：素、名称、重，句式，错1处扣1分，3分扣完为止）

20．财物皆可取耳/诸母衣不可得/今日/朱晖死日也（前两处1处1分，后一处可断可不断）

21．刚正不阿，仗义，善良（或富有同情心，先人后己），1点1分，共3分。

（六）（12分）

22．节约粮食（或“重谷裕食”）（2分）23．（1）穷人甘犯禁网，促使富人私造烧酒、官吏作奸犯科。

（2）造成更大的粮食浪费（答对1点给1分，共2分）24．先禁民饮（2分）25．A（2分）

26．方苞、尹博陵认为应该严禁烧酒，孙合河认为烧酒断不可禁，本文作者认为对待烧酒应该“因任自然，去其太甚”。（答出1点给1分，2点3分，3点4分）

二、作文（70分）

第三篇：上海市静安区2017届高三第一学期教学质量检测语文试题

静安区2017届高三第一学期教学质量检测语文试卷

一、阅读

80分

（一）阅读下文，完成第1-6题。（17分）

漫谈读书

梁实秋

①我们现代人读书真是幸福。古者，“著于竹帛谓之书”，竹就是竹简，帛就是缣素。书是稀罕而珍贵的东西。一个人若能垂于竹帛，便可以不朽。孔子晚年读《易》，韦编三绝，用韧皮贯联竹简，翻来翻去以至于韧皮都断了，那时候读书多么吃力！后来有了纸，有了毛笔，书的制作比较方便，但在印刷之术未行以前，书的流传完全是靠抄写。我们看看唐人写经，以及许多古书的钞本，可以知道一本书得来非易。自从有了印刷术，刻版、活字、石印、影印，乃至于显微胶片，读书的方便无以复加。

②物以稀为贵。但是书究竟不是普通的货物。书是人类的智慧的结晶，经验的宝藏，所以尽管如今满坑满谷的都是书，书的价值不是用金钱可以衡量的。__________，__________。书的价值在于其内容的精到。宋太宗每天读《太平御览》等书二卷，漏了一天则以后追补，他说：“开卷有益，朕不以为劳也。”这是“开卷有益”一语之由来。《太平御览》采集群书一千六百余种，分为五十五门，历代典籍尽萃于是，宋太宗日理万机之暇日览两卷，当然可以说是“开卷有益”。如今我们的书太多了，纵不说粗制滥造，至少是种类繁多，接触的方面甚广。我们读书要有抉择，否则不但无益而且浪费时间。

③那么读什么书呢？这就要看各人的兴趣和需要。在学校里，如果能在教师里遇到一两位有学问的，那是最幸运的事，他能适当指点我们读书的门径。离开学校就只有靠自己了。读书，永远不恨其晚。晚，比永远不读强。有一个原则也许是值得考虑的：作为一个地道的中国人，有些部书是非读不可的。这与行业无关。理工科的、财经界的、文法门的，都需要读一些蔚成中国文化传统的书。经书当然是其中重要的一部分，史书也一样的重要。盲目地读经不可以提倡，意义模糊的所谓“国学”亦不能餍现代人之望。一系列的古书是我们应该以现代眼光去了解的。

④黄山谷说：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。”细味其言，觉得似有道理。事实上，我们所看到的人，确实是面目可憎语言无味的居多。我曾思索，其中因果关系安在？何以不读书便面目可憎语言无味？我想也许是因为读书等于是尚友古人，而且那些古人著书立说必定是一时才俊，与古人游不知不觉受其熏染，终乃收改变气质之功，境界既高，胸襟既广，脸上自然透露出一股清醇爽朗之气，无以名之，名之曰书卷气。同时在谈吐上也．．．自然高远不俗。反过来说，人不读书，则所为何事，大概是陷身于世网尘劳，困厄于名缰利锁，五烧六蔽，苦恼烦心，自然面目可憎，焉能语言有味？

⑤当然，改变气质不一定要靠读书。例如，艺术家就另有一种修为。“伯牙学琴于成连先生，三年不成。成连言吾师方子春今在东海中，能移人情。乃与伯牙偕往，到蓬莱山，留伯牙宿，曰：‘子居习之，吾将迎师。’刺船而去，旬时不返。伯牙延望无人，但闻海水澒洞崩坼之声，山林窅冥，群鸟悲号，怆然叹曰：‘先生将移我情。’乃援琴而歌，曲成，成连刺船迎之而返。伯牙之琴，遂妙天下。”这一段记载，写音乐家之被自然改变气质，虽然神秘，不是不可理解的。禅宗教外别传，根本不立文字，靠了顿悟即能明心见性。这究竟是生有异禀的人

之超绝的成就。以我们一般人而言，最简便的修养方法还是读书。

⑥书，本身就有情趣，可爱，大大小小形形色色的书，立在架上，放在案头，摆在枕边，无往而不宜。好的版本尤其可喜。我对线装书有一分偏爱。吴稚晖先生曾主张把线装书一律丢在茅厕坑里，这偏激之言令人听了不大舒服。如果一定要丢在茅厕坑里，我丢洋装书，舍不得丢线装书。可惜现在线装书很少见了，就像穿长袍的人一样的稀罕。几十年前我搜求杜诗版本，看到古逸丛书影印宋版蔡孟弼《草堂诗笺》，真是爱玩不忍释手，想见原本之版面大，刻字精，其纸张墨色亦均属上选。在校勘上笺注上此书不见得有多少价值，可是这部书本身确是无上的艺术品。

1.第①段说“（在古代），书是稀罕而珍贵的东西”，其理由是：。（2分）

2.填入第②段空格处恰当的一项是（）。（3分）

A.畅销未必内容好，价廉未必货色差。

B.内容好的不一定畅销，货色差的不一定价廉。

C.价廉未必货色差，畅销未必内容好。

D.货色差的不一定价廉，内容好的不一定畅销。3.第④段加点词“书卷气”的含义是：（2分）

4.第⑤段中，为什么要写有关“移情”、“顿悟”的内容？（）。（4分）

5.下列推断与文章一致的一项是（）（2分）

A.孔子读《易》，韦编三绝，确实下了一番苦功。

B.所谓“开卷有益”，就是只要读书，就一定会有收获。

C.不读书的人，一定是“面目可憎”“语言无味”。

D.作者对“线装书”的偏爱，正是热爱传统文化的表现。

6.关于读书,本文的主要观点有哪些？（4分）

（二）阅读下文，完成第7-11题。（17分）

请接受残酷

迟子建

①一个儿童站在漆黑的楼道里敲一扇铁灰色的门，他没有听到回答声；一个年轻女子伫立在百货商场柜前为丈夫购买丧服的衣料；一个探险者倒在茫茫无际的丛林中，弥留之际他发现鹰和乌鸦在头顶鸣叫盘桓不休；一个终日坐在河边洗衣的女人突然有一天发现河对岸那棵美丽的椴树让人砍了，而那椴树正是她曾与弃她而去却缅怀不已的恋人约会过，从此她不再来河边洗衣。这些景象的出现，标志着残酷的诞生。残酷走来的时候总是步履从容，不动声色。残酷可以出现在战场、医院，也可以出现在阳光明媚的网球场绿草簇拥着的花坛。生活让人学会残酷，而艺术必须让人接受残酷。

②一幅画的失败，一首交响乐的流产，一篇小说的流于平庸，并不意味着残酷。艺术的残酷是一种精神自虐的残酷。当你站在诺贝尔文学奖的领奖台上对全世界的人发表演说时，心里却突然涌起一股莫名的空虚、恐怖、甚至厌倦，残酷在这个时候威风凛凛地走向艺术。

③那些伟大的艺术家在残酷微笑着向他们走来时总是采取积极态度。海明威和三岛由纪夫，一个在西方用枪口对准自己的头颅，一个在东方用刀剖开自己的腹部。他们冷静地接受了艺术的残酷。尽管有许多饶舌的社会学家对他们的自杀做出了种种看似理由很充分的分析，但那只是社会学家的误解而已。能使艺术家结束生命的，只能是艺术。而我们总是在接受别人残酷上领略辉煌，这实在是一

种惊心动魄的悲哀。

④生活中出现残酷时尚有补救之机，而残酷走向艺术时只能面对死亡，你别无选择。没有任何伟大的艺术家会不断创造高峰，人在艺术的探索中越是执着、激动而勇往直前，同时又越是疲惫、绝望。艺术是狡猾的，当你迢迢奔向它时它能神采飞扬地向你招手，而当你切近它时却又将真实的面孔转向别处。所以总在路上行走的奔向艺术的人（不是艺术家）是幸福的。因为他们尚且能在生活中占一席之地。而真正走到艺术临界点的艺术家是不幸的，因为他们接受了双重残酷：生活的和艺术的。

⑤卢浮宫的藏画，巴黎图书馆的藏书，莫扎特、肖邦、柴可夫斯基、拉威尔留给我们的音乐，无一不是残酷的表现。我们在领略伟大和辉煌的同时，必须明白我们首先应该接受残酷。凡•高的金黄色的像太阳一样燃烧着的向日葵是残酷的，因为它曾使凡•高的心灵备受摧残而又令后来者手持画笔望洋兴叹。《老人与海》《神曲》《喧哗与骚动》《人间喜剧》是残酷的，因为后来的作家在涉及同类题材时没有达到它的精神境界。《红楼梦》也是残酷的，它站在中国古典小说塔尖的位置上使其他作品黯然失色。而中国的艺术，能让人领略到残酷的却是太少太少了。徐悲鸿画马与齐白石画虾，可谓达到了炉火纯青的境界，我不明白为什么之后还有一些国画家孜孜不倦地画马和虾，真是不可思议。

⑥美国盲人女作家海伦•凯勒的《假如让我看见三天》，在命题上是残酷的，因为她永远看不到她要看到的三天，只是她文章中的三天太罗曼蒂克，她没有让我们看到残酷的三天，因而这三天不是永恒，它时隐时现。

⑦我非常喜欢福克纳的《纪念艾米丽的一朵玫瑰》的结尾：

那男人躺在床上。我们在那里立了好久，仰视着那没有肉的脸上令人莫测的龇牙咧嘴的样子。那尸体躺在那里，显出一度是拥抱的姿势，但那比爱情更能持久，那战胜了爱情的熬煎的永恒的长眠已经使他驯服了。他所遗留下来的肉体已在破烂的睡衣下腐烂，跟他躺着的木床粘在一起，难分难解了。在他身上和他身旁的枕上，均匀地覆盖着一层常年积累下来的灰尘。

后来我们才注意到旁边那只枕头上有人头压过的痕迹。我们当中有一个人从那上面拿起了什么东西，大家凑近一看——这时一股淡淡的干燥发臭的气味钻进了鼻孔——原来是一绺长长的铁灰色头发。

⑧这是最精彩的结尾，因为它是残酷的，是岁月，爱情的残酷，同时更是艺术的残酷，让我们接受它。

7.第①段是怎样解说“残酷”的？这样写有何表达效果？。（4分）

8.赏析第④段画线句。（2分）

9.用福克纳的作品结尾有何用意？（3分）

10.分析本文引用名家名作的作用。（3分）

11.以第②、③段为例，评析本文语言运用上的特点。（5分）

（三）默写。（7分）

12.（1）于是废先王之道，____，以愚黔首。（贾谊《过秦论》）。

（2）

__________，任重而道远。（《论语.泰伯》）（3）东隅已逝，__________。（王勃《滕王阁序》）

（4）古代游子常以“月”来寄托对故乡的思念。李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“ __________，__________” 就是明证。

（5）两位遭遇不幸、经历相似而又初次相逢的人，未免感慨万千。可以借用白居易《琵琶行》中的诗句来表达此时心迹的是：“ __________，__________”。

（6）赞颂老师或教师自己表示对事业忠诚，多会用李商隐《无题》中的两句：“ __________，__________”。

（7）“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”是化用了杜牧《泊秦淮》中的“ __________，__________”的诗句。

(四）阅读下面的诗歌，完成第13—15题。（8分）

将赴荆南寄别李剑州①

杜甫

使君高义驱今古，寥落三年坐剑州。

但见文翁②能化俗，焉知李广③未封侯？

路经滟滪④双蓬鬓，天入沧浪一钓舟。

戎马相逢更何日？春风回首仲宣楼。

注: ①李剑州，时任剑州刺史，有才能而未被重用。②文翁，西汉蜀郡守，以政绩卓异闻。③李广，西汉名将，战功卓著却未能封侯。④滟滪，即滟滪滩，长江三峡著名险滩。13.对本诗文句的解说，错误的一项是（）（2分）

A.“使君”指李剑州，他在剑州做了三年刺史。

B.引用李广喻指李剑州未被重用。

C.“路经”两句交代作者将赴荆南所经之地。

D.末句说作者到了荆南回望蜀中，怀念故人。14.对本诗的分析不恰当的一项是（）。（2分）

A.前四句写李剑州的政绩与政治待遇。

B.后四句写自己意想中“将赴荆南”的情景。

C.“滟滪”、“一钓舟”、“沧浪”等词语，展示了一幅扁舟出峡图，表现了诗人不避风险的豪迈气概。

D.全诗由李剑州写到自己，再由自己的离别之情折回到李剑州，脉络贯通，起结转合自如。

15.就作者运用对比的手法，请结合具体诗句加以赏析。（4分）

（五）阅读下文，完成第16—21题。（18分）

① 李膺字元礼，颍川襄城人也。膺性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友。初举孝廉，为司徒胡广所辟，举高第，再迁青州刺史。守令畏威明，多望风弃官。转护乌桓校尉。鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。以公事免官，还居纶氏，教授常千人。南阳樊陵求为门徒，膺谢不受，陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。”其见慕如此。永寿二年，鲜卑寇云中，桓帝闻膺能，乃复征为度辽将军。自膺到边，皆望风惧服，先所掠男女悉送还塞下。自是之后，声振远域。

②廷熹二年征，再迁河南尹。时宛陵大姓羊元群罢北海郡，藏罪狼籍，郡舍溷轩有奇巧，乃载之以归。膺表欲按其罪，元群行赂宦竖，膺反坐输作左校。再迁，复拜司隶校尉。时张让弟朔为野王令，贪残无道，至乃杀孕妇，闻膺厉威严，惧罪逃还京师，因匿兄让第舍，藏于合柱中。膺知其状，率将吏破柱取朔，付洛阳狱。受辞毕，即杀之。自此诸黄门常侍皆鞠躬屏气，休沐不敢复出宫省。帝怪问其故，并叩头泣曰：“畏李校尉。”

③顷之，帝崩。陈蕃为太傅，与大将军窦武共秉朝政，连谋诛诸宦官，故引用天下名士，乃以膺为长乐少府。及陈、窦之败，膺等复废。

④后张俭事起，收捕钩党，乡人谓膺曰：“可去矣。”对曰：“事不辞难，罪不逃刑，臣之节也。吾年已六十，死生有命，去将安之？”乃诣诏狱。考死，妻子徙边，门生、故吏及其父兄，并被禁锢。

⑤时侍御史蜀郡景毅子顾为膺门徒，而未有录牒，故不及于谴。毅乃慨然曰：“本谓膺贤，遣子师之，岂可以遗漏名籍，苟安而已！”遂自表免归，时人义之。

（节选自《后汉书•李膺传》）16.写出下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）膺谢不受（2）膺等复废 ．．17.为下列句中加点词语选择释义正确的一项。（2分）

（1）无所交接（）

．．

A.结交

B.连接

C.往来

D.沟通（2）故引用天下名士（）

．．

A.使用

B.重用

C.荐用

D.任用

18.下列句中加点词意义和用法都相同的一项是（）。（2分）

A.以公事免官

乃以膺为长乐少府 ．．B.乃复征为度辽将军

至乃杀孕妇 ．．C.荀爽尝就谒膺，因为其御

因匿兄让第舍，藏于合柱中 ．．D.为司徒胡广所辟

时张让弟朔为野王令 ．．19．把第①段画线句译成现代汉语。（4分）

20．请择其一例分析文中间接描写的作用。（4分）

21．依据相关事迹，概括李膺的主要品质，完成表格。（4分）

相关事迹 李膺的品质

矢石破虏 拒收樊陵 惩治张朔 临难不辞

（1）__________________（2）__________________（3）__________________（4）__________________

（六）阅读下文，完成第22—26题。（13分）

同学一首别子固

王安石

①江之南有贤人焉，字子固⑴，非今所谓贤人者，予慕而友之。淮之南有贤人焉，字正之⑵，非今所谓贤人者，予慕而友之。二贤人者，足未尝相过也，口未尝相语也，辞币未尝相接也。其师若友，岂尽同哉？予考其言行，其不相似者，何其少也！曰，学圣人而已矣。学圣人，则其师若友，必学圣人者。圣人之言行岂有二哉？其相似也适然。

②予在淮南，为正之道子固，正之不予疑也。还江南，为子固道正之，子固亦以为然。予又知所谓贤人者，既相似，又相信不疑也。

③子固作《怀友》一首遗予，其大略欲相扳，以至乎中庸而后已。正之盖亦常云尔。夫安驱徐行，辅中庸之庭，而造于其室，舍二贤人者而谁哉？予昔非敢自必其有至也，亦愿从事于左右焉尔。辅而进之，其可也。

④噫！官有守，私有系，会合不可以常也，作《同学一首别子固》，以相警且相慰云。

注: ⑴子固，曾巩的字。⑵正之：孙侔，字正之，吴兴人。

22.第①段中，作者认定“贤人”的依据是：

。（2分）23.概括第②段的意思。（2分）

24.对第③段画线句理解恰当的一项是：（）。（2分）

A.志同道合的人应相互交往，共同进步。

B.与自己有相同知趣和理想的只有这二人。

C.与二人携手共进，登堂入室，追求“中庸”之境界。

D.只有与二位“贤人”交往，才能达到理想的境界。25.对本文分析不恰当的一项是（）。（3分）

A.本文是作者与曾巩分手后的赠别之作。

B.曾巩与孙正之虽是好友，但两人未曾谋面。

C.文章既表达了作者对二人的真挚友情，又反映出自己追求至高境界的远大志 向。

D.作为一篇道别之作，本文温文尔雅，娓娓道来，充满哲理睿思。26.联系全文，谈谈对文题中“同学”二字的理解。（4分）

二

写作

70分

27.根据下列材料作文。

以下是发生在我们生活中的几件事情。

李小文是中国遥感地理学家，中科院院士。在他辞世很多天后，媒体才发了一条短消息；送葬的也仅仅是一些他生前的学生。

歌星姚贝娜离世前，很多媒体就开始大肆炒作，让年轻的生命消失在阵阵喧嚣中。

屠呦呦获得诺贝尔医学奖不如演员黄晓明的婚礼受人瞩目。

王宝强马蓉离婚案