第一篇：年级主任二轮复习动员讲话

高考80天冲刺，期待看到一个全新的你

-------在校部高三二轮复习动员大会上的讲话

黄诚

校部2010届高三全体将士们：大家好！

距离高考还有80多天了，今天我们在此誓师。我发言的题目是：

高考80天冲刺，期待看到一个全新的你。

高考是一个现代中国青年绕不过的一次人生历练，是一场有特殊意义的成人礼，更是一个人展示实力、谋求发展的舞台。同学们，风雨拼搏十几年，距离高考还有80天了，80天的时间真的太短了，要摆出“成败在此一举”的架势，人生就像一场比赛，既要有万米长跑的耐力，又要有百米冲刺的速度，起跑位置并不在一个起跑线上，但谁又能说起跑位置在前的人，一定是第一个到达终点的胜利者呢？还记得“行百里者半九十”吗？这就告诫我们：做事愈是接近成功，就愈是困难重重，最后80天，要敢于亮出自己的宝剑，亮出自己的气势，即便是倒下也要倒在冲锋的路上。

从现在开始，你们该怎么做，我想和大家分享两个故事： 龟兔赛跑：其寓意很明显，那就是在赛场上，谁跑的更快并不是最重要的，重要的是谁能锲而不舍的走到最后，聪明也不是一个成分十足的褒义词。所以我要告诉那些自认为聪明或自认为不聪明的人，聪明不聪明真的不重要，重要的是天道酬勤，此时既要坚持、又要速度。

青蛙攀爬铁塔比赛，最后聋子青蛙胜利。启示：在前进的路上，在困难时不受外界干扰，静心坚持，最后成功！在高考这场综合较量

中，能驾驭知识，战胜困难的人才能赢得最后胜利！

讲完故事，我想给大家提几点建议和要求：

一、明确人生目标，指引自己不要再迟疑

明确人生目标，从现在开始行动起来，要有战胜一切困难的勇气。要明白：心中有梦，脚下有路。更要明白影响你们的冲刺最大的因素是：自我怀疑。拿起教材你就怀疑自己，还有80天，还来得及吗？拿起试卷你又怀疑自己，我基础太差，能考好吗？何为信念？有个农村久旱无雨，村民到寺庙求雨，一连四天，上帝终于动怒骂人，你们求雨为何不诚心，你们真会相信下雨吗？村民说：信，上帝说信为什么不带雨伞？07届马留刚、紫源，08届鲁娟、李鹏，10届刘全友，他们的高考实践充分告诉你们：信念总比困难大，方法总比困难多。同学们，你们要记住：这世界上人与人的区别很小，最大的区别就是大多数人只会想不会做，只有一部分人，什么也不想，拿起书就读，拿起题目就做，他们知道看一点是一点，做一题是一题，进而取得进步，获得成功。（当然还要不断总结）在高中最后80天里，走近了高考，就要全力以赴。

墨子说过：志不强者智不强

所以你们想创造高考奇迹的话，就必须树立高考必胜的信念。

二、对高考充满自信

信念是人生的重要支柱，信心是动力的源泉，信心是成功的思想支撑。凡事只有敢想，才有做到的可能，只要牢牢抓住最后80天，零碎的知识将会系统化，系统的知识将会能力化，要有“我能成功”

“我必成功”的坚定信念和豪迈情怀。只要执着与信心相结合，勤奋与刻苦相结合，精神振奋、士气高昂、痴心不改、信念不变，你们定能打赢高考这一仗。

同学们谨记：自信是成功的第一秘决。华山再高，顶有过路。

三、把目标分成阶段性的小计划，一个个地去完成

高考是我们的大目标，一、二年级打基础！高三一轮还是打基础！一轮复习已经扫尾，各科对所学知识已经进行了系统的回顾和梳理，已经进行了五次调研考试。进入三月，各科将陆续进入二、三轮复习，科学、充分地利用好最后80天时间，同学们的成绩将会有质的飞跃。最后复习最怕忙着抓瞎，不会取舍（难），突不破瓶颈。要想飞跃，必须合理安排时间，除了规定的课表和考试外，各科复习计划安排要服从任课教师、紧跟任课教师。自习课计划要以一节课为单位，每科每天都要安排时间，弱科时间多一些，强科少一些，计划要体现扬长补短，在规定时间内，记什么、做什么、总结什么，要做到心中有数，听课要把暴露的问题记在卡片上，课后尽快找时间解决，主动寻求老师（脸皮厚，吃个够，脸皮薄，吃不着），对症下药复习最高效，同时还要注意劳逸结合，睡眠（早起适度晚睡）、交流、散步，适度运动，能确保你精力充沛、头脑清醒、高效学习。

同学们谨记：抓住时间就抓住了一切，失去了时间也就失去了一切，抓住时间还要高效科学地利用时间！

四、稳步提高语数外，培优补差，查漏补缺，强化综合 科学的复习方法最主要的是听取各科老师的意见，最后80天总 的复习策略是稳步提高语数外，更加注意提高综合科的成绩。同学们要树立充分利用课本，扎实细致地巩固基础知识，以反思总结老师的讲解笔记、资料为手段，构建知识体系，以培养习惯为途径，增强规范做题意识。以强化训练为重点，提高解题能力，要像高考一样对待每一次测试、每一次作业，要认真分析老师对试卷的批阅和讲解，知道得分点、失分点，要分清懂与真懂，会与真会的关系，要明白运用知识会做题，能得分才叫真懂、真会，要不断发现问题，要及时、认真、彻底地解决问题，要在每一个细节上严要求，最终才能达到查漏补缺的效果。同学们想一想上次综合科合卷后考试为啥分数大幅降低，除了知识储备外，说明自己还难以驾驭试卷，合理分配时间，想想语数外的薄弱学科、薄弱环节的问题何在？要十分重视以前的错题，现在所有的知识都已复习过，为啥还要复习？原因还是很多的，原来记住现在又模糊了甚至又忘了还要反复记，必须记住，原来没记完整的现在要记完整、成系统，原来理解不深的现在要加深理解，原来运用不熟的解题方法现在要运用熟练，寻求最佳解题得分方法，要提高做题速度。通过最后复习，要把薄弱变优势，要把优势变胜势！

五、要调整好心态，不骄不躁面对高考，学会坚强

距离高考还有80天，你们不要惶恐、紧张、焦虑、烦燥，因为在你们的背后，有老师的引航，有家长的支持，还有自己深厚的积淀，你们应该有的放矢、有条不紊、忙而不乱，不断鼓励自己能行。

反过来想，只觉得苦也没有用，高考的路本来就是痛并快乐着，你们要学会快乐生活、快乐学习，因为大家都一样，每个人都有压力，缓解压力的办法是释放，对你们，释放的办法是专注的学习，切忌庸人自扰。

同时还要克服悲观心态、半桶水心态、过分依赖心态、侥幸心态、迷信、高原反应（记不住、做不对、学不进）。偶尔失眠、春困。

同学们谨记：心态决定一切

相信美丽的春天，你们会有美丽的心情、阳光的心态！

六、学会放弃

请问为了高考，现阶段你必须暂时放弃什么？

上网玩游戏、聊天、带手机发短信、看电视消磨时间、看小说浪费时间，还有情感问题？还有剧烈运动，还有不良的人际关系，与父母的代沟、唠叨，给予的压力，对老师的挑剔，与同学的小矛盾（兄弟虽有小忿不废懿亲），服饰、发型、美食、高考制度、内在的性格缺陷、疲惫。哲学上有主次矛盾之分，中国还有一句俗语：火烧眉毛顾眼前，饿极了，先捞稠的。

同学们谨记：高考前要珍藏友情、抵御诱惑、远离流行、闭门攻坚！

七、发扬踏实、严谨、认真、刻苦、勤奋、拼搏、善思的精神 高考是知识、能力、速度、心理、体能的竞争，是实力、智力、毅力的检验，是精、严、细、实的比拼。

成败在高考，功夫在平时。人生如一杯茶，不会苦一辈子，但总要苦一阵子。“人生的道路是漫长的，但最要紧处只有几步”。现在到

了同学们迈向辉煌未来的关键一步，“高考虽然不是人生的全部，却是人生极为重要的一步”。“人生能有几回搏，此时不搏待何时”，平常失误不怕，那是暴露问题，问题出现了，一定要及时解决，还剩80天，时间越短，对学习效率和质量就提出了更高的要求，要做到看书必动笔、动笔必编网、编网必记述、记述必反复、反复必丰富，这就要求你更加踏实、严谨、刻苦、拼搏，要明白梦是一步步实现的，路是一步步走来的，每一步都需要踏实勤奋，它承载着希望，等待着辉煌，坚持努力、细致，用智慧赢得胜利，当然困难是难免的，你们还要为命运搏击，记住人生：三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢！把拼搏转化为高考成绩，因为高考成绩从人生某种意义上讲具有决定性！

我相信，你们在老师的指导下，踏踏实实地做好最后冲刺，就一定能在今年的高考中取得佳绩、创造辉煌。天行健、君子以自强不息，苦心人，天不负。记住：最后80天是激情燃烧的80天，是科学严谨的80天，是顽强拼搏的80天，是梦想成真的80天，是奇迹层出的80天。

衷心祝愿同学们好好学习，天天向上，六月高考圆满成功，在人生最美的季节，收获最大的梦想，梦圆2010！

第二篇：在高三一轮复习教师动员会上的年级主任讲话

在高三一轮复习教师动员会上的讲话

年级主任 李怀奎

2013.9.9 老师们，大家下午好！

今天是全校上下热烈欢庆2013年我校高考辉煌成绩的大喜日子。在这里，我们召开2014届高三年级一轮复习教师动员大会。目的是统一思想，统一认识，统一目标，统一行动，自我加压，以只争朝夕的精神投入到2014年高考的备考中，为夺取明年高考的新胜利做好充分的准备。下面，我讲三个各方面的问题：

1、坚定完成高考目标的决心和信心。

高三年级处于学校教育教学的最前沿，承担着学校的高考任务，肩负着学校领导的信任和年级500多名学生及家长们的殷切期望。任务光荣而艰巨，超额完成高考目标，使更多的学生走进大学的校门，是我们高三全体教师义不容辞的责任。这就需要我们勤奋工作，乐于奉献，多付出，多流汗，多动脑筋，多想办法，哪怕牺牲一些个人的时间和利益，甚至掉几斤肉，也在所不惜，做一名勤奋而有智慧的老师，保证完成今年的高考目标。

高考目标会分解到各个班级，尽管现在目标没有明确，但是各班主任和任课教师都应未雨绸缪，及早计划，扩大关注面，细致分析文理生、艺术生、体育生等各类学生的成绩状况和专业训练情况，尽快锁定培养对象。班主任和任课教师之间团结协作，互通情况，共同探讨管理学生和提高成绩的方法，最大限度的激励学生的学习积极性。我们的工作目标是：为每班本科录取30人而努力。

我对本届高三充满信心。尽管学生基础较往年薄弱一些，但他们的进取之心强烈，他们的刻苦学习精神令人感动，他们高

一、高二稳定的秩序、扎实的基础是取得高三辉煌成绩最深厚的底蕴；加上我们这一级艺体分流工作做得好、做得早，专业生人数、专业训练水平已处于三校领先地位，这也成为了我们本科录取人数优势的一大保证；更为关键的是，开学以来，学校积极推行全员聘任制，全面落实督导检查制度和千分考核评价制度，极大的调动了全校教师的积极性。高三年级通过竞聘组成了一支强有力的班主任队伍、备课组长队伍和任课教师队伍。目前，全体老师认真备课、上课、辅导，各班学生提前到校，提前上课，学习气氛浓厚，呈现出良好的发展势头。只要我们坚持不懈、扎实有效的搞好一轮复习，明年高考取得优异成绩是水到渠成的。

2、扎实进行一轮复习，高效完成复习任务

一轮复习时间大约为整个第一学期，复习以课本为主线，以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，强调基础，注重对所学知识的再认识，再记忆、再理解，注重基本题型和基本方法的训练和掌握，注重知识面的全覆盖。对复习提以下九点建议：（1）认真学习课程标准和高考考试说明，明确考试要求，提高复习的针对性；把握超纲与不超纲的边缘问题，适当扩充一点，增加一些考试中需要用到的结论和规律；（2）提前做完近五年的高考试题，掌握考试特点，研究命题规律。没有拿到五年高考题汇编的老师会后到高主任那去拿；（3）引导学生要全面阅读教材，立足学科基础知识的理解，注重学科能力的培养，引导学生构建知识结构和认知结构；（4）体现知识的横向联系，加强知识整合，构建知识网络，引导学生从整体上把握知识；（5）以“三段七步”课堂教学模式为依托，改进教法，研究学法，优化课堂教学结构，提高课堂效率；（6）认真研究复习课、讲评课的课堂结构和课堂设计，明确教学目标，充分体现学生的主体地位，增加课堂的知识容量、方法容量、学生的思维量和训练量，切实提高课堂教学效率，使学生在每一节课上都能有最大的收获。（7）发挥集体力量，加强教研和集备，使教与学产生合力，切勿单打独斗，各自为战。现在，年级已经给备课组确定了每天的大集备或小集备（一课一研）时间，请备课组长认真组织，老师们积极参与；（8）落实教学常规，力争做到精细化。让学生做的题，老师一定先做完，尤其老师手中的学生用书，年级将作为一项最重要的常规进行检查；（9）抓好学生的课下学习是取得成绩的又一关键。我们要精心安排适量的、高质量的课下作业，及时批改和讲评。作业不是越多越好，应顾全大局，保证学生各学科的均衡发展。我们在评价中将实行一定程度的班级捆绑制，对完成高考目标的班级所有任课教师在千分考核和高考奖励中予以体现。

另外，本学期我们高三年级在扎实进行第一轮复习的基础上，将统一组织三次半月考、两次月考、期中考试、期末考前考、期末考试共8次考试，学科训练也要每周一次，注重训练考试后的讲评与满分卷、错题档案的整理，尤其平行训练题的训练，确保学生在训练中熟练知识、查缺补漏、掌握方法、训练规范、提升能力。

关于一轮复习的方法及要求，一会管校长还会给我们做更系统、详细的指导

和安排。

3、坚决做好师生管理工作，为教学效果提供保障

老师们会说，上了高三了，学生都知道学了，不用再费力去抓管理了；老师就更不用说了，为了学生考大学，为了老师自己的荣誉和利益，谁还用年级去监督、督促着去干，而且我们现在，从学生到老师，从课堂到自习，从文化学习到专业训练，确实也都表现出了很好的状态和良好的发展势头。

但是，我们还必须清醒得认识，我们的学生不属于那种自律能力、毅力很强的学生，他们身上一些不良习惯也很难一下就能克服掉的，他们仍然是有惰性的，时不时开个小差，玩玩手机，课堂上睡个小觉，两人凑一块聊一聊等等，一个班有上一两个不学的，好捣乱的，就会影响班级学习氛围，就会影响老师的教学情绪，使教学效果打折扣。所以，我们每位班主任、任课教师在每节课、每节自习上，都应该绷紧管理这根线，而且要常抓不懈。除此之外，高三学生复习、考试的巨大心理压力的调解、学习方法与技巧的指导、周期性倦怠问题的克服等等，也都是老师对学生管理的范畴，需要老师用责任心、用爱心去管理、引导、疏通好。

那么，年级对老师们的管理同样是必不可少的，这里我不再多说。请老师们严格按年级在开学例会上的要求做好本职工作，争取没有一位老师被约谈、被曝光。

老师们，高三一轮复习已经全面展开，希望我们在复习中不断学习，不断调整，不断提高自己的教学水平。我相信，有学校领导对我们高三年级的高度重视和大力支持，有全体老师的拼搏努力，我们一定能够很好的完成一轮复习任务，也一定能够超额完成明年的高考目标，为我们学校的发展做出自己的贡献。谢谢大家！

第三篇：高考二轮复习动员讲话稿

千磨万炼仍坚劲任尔东南西北风

——致高考冲刺中的同学们

同学们：

大家好！

伴随着春天的到来我们又迎来了新的学期，我们为之奋斗了多年的高考已经进入倒计时阶段。三个月的时间虽然很短，但只要我们振奋精神，调整心态，讲究方法，提高效率，我们仍然会有很大的提升空间。在此，我代表全体高三教师向同学们提出以下建议，供大家参考。

一、振奋精神，坚定信心

经过高三上学期五个多月的拼搏，伴随着学业成绩的起起落落，同学们已经品尝了高三生活的酸甜苦辣。站在新的起点上，在拼搏的进程中，你们或许已经感到疲惫，或许有一些备受煎熬的感觉，但这些感觉恰恰说明你们已经付出了很多，是成功的前兆，在这个时候更需要你们振奋精神，坚定信念，矢志不渝地去追逐梦想。

梦想是人类进步的阶梯。一生有梦，不断追梦的人才能始终充满希望与活力地生活着。可能有的同学会说，我感觉我离自己的梦想很遥远，其实遥远并不可怕，可怕的是你不去奋力缩短你与梦想之间的距离。在追梦的过程中，汗水和泪水都是你必须付出的，遭受挫折和打击也是你的必修课，只是你应该学会被打击后变得更加坚强。

黑人领袖马丁.·路德·金曾经说过：“在这个世界上，没有人能够使你倒下，如果你自己的信念还站立着的话。”

过去的许多学生，有的在一轮考试后成绩还很不理想，曾经有过放弃高考的念头，经过三、四个月的拼搏，高考时一跃成为“黑马”，考上了重点本科；还有的在高考时的成绩也不理想，有的甚至只考了个专科学校，可是多年之后再见到他们时，他们竟然在北大、浙大等名牌大学攻读硕士或博士学位。这些都是他们矢志不渝地追梦的结果。

青年人不要限制或轻易放弃自己的梦想，只要你勤奋努力，你就一定会梦想成真！

二、学会感恩，学会负责

高三是人生的一个特殊时期，是决定命运的一个重要转折点。这个时期的学生是家庭和学校的宠儿，往往会受到特殊的关爱和照顾。作为学生本人要正确处理好各种关系，避免两个极端。一是对别人对你的关心诚惶诚恐，压力倍增，总觉得学不好对不起关爱你的人，导致心浮气躁，学习效率低下；二是处处以自我为中心，觉得别人对你的付出都是理所当然，动辄就发脾气、抱怨，像个小刺猬，把关爱你的人扎得遍体鳞伤。这些都对你的应考和成长不利，正确的做法应该是坦然地接受家人和老师的关爱，并学会真诚地感恩，感恩的方式应以更加勤奋地学习，让关爱你的人看到你的进步为主，另外还可以适时地用语言或文字表达你的感激之情，多与家人和老师沟通，把你高兴的事，烦恼的事告诉他们，一来可以驱除你心中的垃圾，减轻你的心理压力，二来可以获得别人的开导和帮助，甚至还能激发别人关爱你的积极性，何乐而不为呢！请你相信，在这个时刻，学校、老师和亲人都会全力支持你的！

在学会感恩的基础上，你还要学会负责任。父母、老师都是由不得我们自己

选择的，摊上什么样的，就得认可什么样的。要学会适应他们，学着欣赏他们，学着感激他们。如果不幸遇上了对你不负责任的父母或者是老师，那就需要加倍对自己负责任，任何想以自己的堕落和不争气来报复他们的行为都是愚蠢的，到头来，当他们都离你远去时，你靠什么来立足于这个世界，靠你的玩世不恭和游手好闲吗？要靠本事！只要有了过人的本领，任何人都不敢小瞧了你！同学们，你们已经长大了，学会对自己负责，对学校和家庭负责吧！

三、珍惜时间，高效学习

在通常情况下，在一个班里，尽管学生的性格、品德千差万别，但从综合能力上来看是差不多的。除了极少数天资聪颖和先天愚钝的人，对大部分人来说，学习成绩和学习时间的投入就基本上成正比。时间的供给，丝毫没有弹性。

管理大师德鲁克给出的时间管理药方是：要随时记录自己的时间的使用情况，要尽量多地腾出整块而不是零星的时间来应付最重要的事情，要尽量消除浪费时间的活动。

李嘉诚十四岁时曾在香港一家茶楼当跑堂伙计。茶楼的伙计每天必须在清晨5时赶到茶楼。为了早起，李嘉诚把闹钟拨快10分钟，每天总是最早一个赶到茶楼。成为香港首富后，他的手表仍然要比别人快十分钟。比别人快上十分钟是李嘉诚一直保持着的习惯，正是因为他惜时如金，所以才有他丰硕的成果。

作为站在离高考考场只有一步之遥的你们，更要惜时如金，每天都要写出学习计划，并努力去逐项完成，每完成一项，用笔打上对号，并对计划完成情况做出小结，进行自我表扬或批评，这样你的复习就会形成良性循环，你会感到越来越有收获，越来越有自信心。

在珍惜时间的同时要避免采用疲劳战术，要科学用脑，通过加强营养和适度的睡眠来保证良好的精神状态。

用心学习才会有高效率。用心与用力是不一样的，用心就是要把学习看成自己生活的一部分而不仅仅是任务，不断地想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它，这样的学习才能称为高效的学习。

四、了解特点，讲究方法

二轮复习即将带来，时间短,任务重，必须讲究复习方法才能取得良好的成效。

二轮复习主要有以下两个特点：一是按照高考的重点和热点分小专题复习，旨在进一步熟悉基本知识和基本方法，将零散的知识系统化、网络化。二是各种形式的训练和考试较多，旨在查漏补缺，总结应试的经验教训，训练应试能力。

同学们在复习过程中要注意以下几点：

1、要做好每个专题复习前的预习，争取通过预习就能解决本专题的大部分基本知识和方法，寻找本部分知识与其他知识的联系，即建立知识网络，并完成相关练习题，对高考的热点题目要力求熟练，同时要找出自己还存在的问题。

2、更好地关注课堂听讲和小组讨论。在二轮复习的课堂上，老师讲的东西可能不再是细致的，但一定是非讲不可的内容，是重点、热点问题中大部分同学还没有落实好的内容。小组讨论也是同学们之间解决疑难，交流应试心得，互相取长补短，提高综合能力的重要渠道。要克服害羞、胆怯、自傲、自卑等心理，积极参与，力求有最大的收获，还要与周围的同学建立和谐的关系，组成成功共同体，互相鼓励，互相搀扶，一起走向成功。

3、要做到训练必限时，练后必总结。除了要充分利用好老师安排的限时训练机会之外，自己在预习时做题或课后自行安排的练习都要限时做，哪怕只做一

套题的某几个题也要限时做，以便训练解题速度和答题技巧。做完后再对答案，找出自己的答案与标准答案的差距，然后再总结纠错。

二轮复习的纠错方式应该与一轮复习有较大的不同。这时的纠错应该分两种类型，第一种是总结式的纠错，例如做完一套题后，用简练的文字整理出自己的知识漏洞和方法漏洞，简要分析出自己的失分原因，特别要把自己会而不对的原因整理出来，将题目的规范答法和注意事项整理出来以加深印象。第二种是好题集锦，若遇到特别好的题目要把一个大题整体剪下，贴在本子上，将自己做错的地方用红笔进行简要分析，写上错因和注意事项。每周周末都要将本周的总结和好题集锦再落实落实，这样既能节省时间，又有实效，还能为考前复习积累资料。

4、正确对待考试分数，不断调节应试心态。

每个同学的奋斗目标是不一样的，对考试分数的期望值也应该不同。在今后的复习过程中，要淡化分数，不因考试分数的起伏而过度地影响情绪，要把精力用于解决考试反映出来的问题上，要为能在高考前发现问题和解决问题而欣喜。

应试心态的调整也是今后大家应该着力解决的一个问题。不知大家在假期里有没有看过冬奥会的比赛，那些在冰雪项目上夺得金牌的运动员并不都是实力最好的，而是有实力且自己没有发生失误或犯规的。高考也一样，营造一个既紧张又有序的思维状态对考试来说太重要了！这就需要大家在平时的考试中历练自己，每一次都追求最大限度地发挥出自己的水平。

五、经历高考，感悟人生

人生好像登山，而且要攀登无数的山，每一座山都有其独特的高度和风景。高考就是其中的一座海拔较高而且风景秀丽的山，其攀登之艰难和登顶后带给人的美妙体验，是没有经历过的人所不能体味到的。有些事，经历过本身就很重要。经历过高考的人，一定是一个意志坚强的人，是一个不怕困难的人，是一个心怀梦想的人。高考必将加快你们的成长进程，丰富你们的人生阅历。

同学们就要走上高考的考场，去展示你们的才华，追逐你们的大学梦想了。作为老师，我们一定会更加勤奋地工作，给你们更多的关心和支持。让我们携起手来，拼搏百来天，向高考考场冲刺，为幸福人生奠基！

第四篇：年级主任讲话

篇一：高二年级开学典礼年级主任的讲话

2014年邹序仪主任在高二年级开学典礼上的讲话

老师们、同学们，大家下午好！

度过了一个愉快的寒假，沐浴着和煦的春风，我们又迎来一个充满期待、充满希望的新学期。今天下午我们高二师生聚集在这里举行新学期的开学典礼，首先我要借此机会表达我个人对高二年级教师和学生的衷心祝愿，祝愿我们高二年级的全体同学在新的学期里快乐学习，健康成长，个人修养和学业成绩能与日俱增，天天向上！同时我也要向高二年级所有敬业爱岗，无私奉献的老师表示崇高的敬意和衷心的感谢！

时光过得很快，一晃你们到丰中求学已经有一年半时间，这个学期进入到高二下了。下学期就要进入紧张备考的高三了。如果我们把高中三年比作是一场马拉松比赛，那么高二这一年就是最关键、最重要，最需要积蓄力量的一个阶段，我们必需时时刻刻提醒自己，我们高二的成败直接影响着丰城中学2015年高考的结果，影响着社会各界对丰城中学办学能力与办学水平的评价，更影响到我们在座各位学生的前程。为此，在这样一个庄严隆重的开学典礼上，我本想和大家做一个深层次的交流和探讨，但考虑到大家又长大了一岁，对于人生和学习的认识更加成熟，加上大家学习时间宝贵，所以我在这里还是只讲三个内容：一是上学期工作回顾，二是本学期管理思路，三是对同学们提几点希望。

一、上学期工作回顾

1、开学初狠抓了学风学纪建设，而后开展了红旗班级和星级班级评比活动，使学风学纪得到有效改观；

2、完善和落实了实验班、零班滚动制度，使各层次学生找到了适合自己的学习场所，更重要的是养成了敢于竞争敢于拼搏的良好心态；

3、抓好了两操和中午的唱歌活动，使学生文体活动更丰富更多彩；

4、抓好了晨练、周练工作，认真组织段考、期中和期末考试，并做好考试分析工作，召开了学习经验交流会（班级）、表彰暨经验交流大会（年级）、家长座谈会等，各方面反响良好；

5、抓好年级文化建设，使走廊文化、楼道文化、班级文化和腰墙文化规范化、常态化；

6、抓好了奥赛辅导，做好培优补差工作，做好校本课程开发和研讨工作；

7、抓好了分层命题工作，推行小单元、小模块训练检测制度。

8、狠抓了重大违纪现象，狠抓了考风考纪，净化学了习环境，使养成学生良好学习习惯；

9、四校联考取得了较好成绩，文科总分前十名我校占三人，前二十名我校占九人；理科总分前十名我校占两人，前二十名我校占九人。其它各分数段排名也较好。

10、顺利完成了学校和上级交给的各项任务，完成情况良好。

以上工作和所取得的成绩大大鼓舞了我们师生的士气，增强了我们的信心，坚定了我们的信念。我们有能力矗立于强校之林！我们有能力为丰中增光添彩！现在我提议为我们优秀的自己鼓掌喝彩！

二、本学期工作思路

下学期，年级工作整体思路是承前启后，继往开来，工作目标仍然是二十四个字：团结和谐，管理有序，优美环境，优良秩序，业绩优秀，年级先进。而具体措施和工作方法方面，我们将继续坚持严格管理的理念，严格管理是丰中的品牌和名片，我们会坚持发扬下去。没有严格的管理就难有局面的稳定，局面不稳，一切都无从谈起。我们会继续抓好学风学纪

建设，提倡学生自主管理，引导学生自主学习、专注学习；严格掌控学生迟到、早退或自习课打瞌睡现象；进一步规范学生书写、规范周练、规范答题；继续做好优生培优、差生补差和尖子生奥赛辅导工作；严厉打击重大违纪现象，对违纪的处理绝不含糊，该通知家长的通知家长，该回家反省的回家反省，该劝退的劝退，该开除的开除。

当然我们的管理绝不是机械的说教与处罚，我们一定会秉承学校一切为了学生发展的理念，用最大的爱心，最大的诚心，给你们以最大的帮助和指导。请你们坚信：你们始终是老师们的希望，老师们始终是你们的靠山。亦师亦友，亦生亦友，风雨同舟，荣辱与共！

三、对同学们的几点希望

第一，希望同学们将学习视为学生的天职。作为学生，希望大家做到主动学习、科学学习、幸福学习。

一个人成就有大小，水平有高低，决定这一切的因素很多，但最根本的是学习。作为学生一定要知道，学习是自己的事情，正如吃饭一样，是任何人都不能包办代替的；因此，我们要主动学习。

同时，学习需要付出努力，需要有克服困难的意志，有战胜懒惰的勇气，但更重要的是，学习需要遵循规律，还要结合自身实际，掌握恰当的方式方法，科学有效的学习。

学习还应该是一件快乐的事。在学习中解除了自己的迷惑，增长了见识，获取了更多的信息，让视野更开阔，让思路更敏捷，让心灵更充实；因此同学们要通过主动学习、科学学习，在学习中寻找快乐、体验快乐，幸福地学习！

第二，希望同学们注重全面发展，掌握一两门特长。同学们除了要搞好学习之外，还要注重自己的全面发展，积极参加各项有利于身心健康的课外活动、社团活动。通过参加活动拓阔视野，增强实践创新能力，提高综合素养促进自己个性化发展，努力达到“六会一特长与国际眼光”的育人目标，即学会做人，学会生活，学会健体，学会审美，学会学习，学会创新，在艺体科技等方面掌握1—2门特长，把自己培养成为一个身心健康、全面发展、潜力巨大、优势明显、学有所长、奋发向上并具有国际眼光的人。

第三，希望同学们正确面对困难，对自己充满自信。在人生道路上，难免会遇到这样那样的困难。有的人在困难面前意志坚强，信心百倍，敢于挑战；有的人则胆战心惊，畏畏缩缩，失去进取的勇气。困难是磨练个人意志的试金石，自信是人生潜能最有力的控制者，是个性最鲜明的执行者，是创造性思维中最重要的因素，一个人失败了并不可怕，可怕的是失去对自己的信心，一个人对自己都没有自信，那才是真正的失败，请同学们记住：酸甜苦辣都有营养，成功和失败都有收获。

最后，特别希望同学们文明守纪、做一个有品位的青少年。同学们要传承中华民族的传统美德，在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民；不管在校内校外，都要严格自律、文明礼貌，展示丰中学生的良好风貌！

老师们、同学们，新的征程已经开始，选择痛苦和艰难，也就选择了练达与成熟；选择拼搏和超越，也就选择了收获和希望！只要我们师生团结一心，付出我们的勤奋和汗水，献出我们的热情和智慧，奋力拼搏，我们就一定能完成学校下达的各项指标任务，进而迎来美好的明天。愿我们师生携起手来共同扎实走好高二这一步，如果2014年我们能为自己打下坚实基础，2015年我们将为写母校续写辉煌！

我的讲话完了，谢谢大家！

篇二：年级组长工作交流发言稿

年级组长工作交流发言稿

李志星

年级组是学校为了更细致地进行教育教学管理而出现的一级管理组织。做为年级组长是联系办公室、教导处、政教处、总务处的纽带。在学校教育教学工作中承担着上传下达的任务。扮演着执行者的角色。我在工作实践中体会到只要正确处理好以下几种关系，就能够当好年级组长。

一、年级组长与班主任之间的关系

对于一个学校而言，年级组长和班主任都是学校领导的助手，从年级组这个范围来说，班主任又是年级组长的助手，年级组长和班主任能否团结，相互信任，相互配合，遇事协商一致地处理问题，是能否实行民主化、科学化决策的一个重要环节。对组里的工作如何统筹规划和安排年级组长一定要多听取班主任的意见，充分尊重班主任决定一件事情，更要多地和班主任商量。而作为班主任来说，也要充分尊重年级组长的意见，本着从工作出发的原则，支持组长的工作，理解组长的意图。年级组长和班主任之间应真正做到相互尊重、相互理解、相互支持、相互关心、精诚团结、合作共事。这个关系处理好了，带领组里一班人顺利开展工作就有了良好的基础。

二、年级组长与组内同志间的关系

作为年级组长，对组内的同志来讲，既是同志也是领导。从组织协调的职责方面讲，首先是领导，其次是同志。一个组的教师不论人数多少，都是做好工作的基本力量，做为组长，应该充分尊重和爱护大家的积极性，关心大家的疾苦，在学校条件许可的情况下，尽力帮助解决好每位同志在工作和生活中遇到的实际困难。只有这样才能充分调动全组人员的工作积极性，使他们自觉服从安排，积极主动地完成工作任务。而组内的教师也要理解和支持组长的工作，找准自己的位置，自觉接受组长的领导和指挥，服从安排，发挥主观能动性，积极工作，圆满完成任务。

三、年级组长与学校领导之间的关系

当好年级组长，除了正确处理与班主任及组内同志的关系外，还要处理好与学校领导的关系。否则，也不容易做好工作。作为年级组长，对学校领导来讲，是下级与上级的关系。处于被领导的地位，较之前两种关系来说，处理好这种关系有一定难度。对于学校各处室领导正确的工作部署以及领导交办的有关工作，年级组长应带领组内同志积极地贯彻执行，尽全力组织力量做好工作 完成任务。这是不能含糊的。但是领导也不是圣人，也会有一些决策不尽科学和合理，面对这种情况，是执行还是抵制呢？从组织上来讲，服从并执行是对的。但从对工作负责的角度来讲，抵制也是对的。而抵制领导决策往往不容易，有时还要冒点风险，作为年级组长，如果对领导的决策和指示，不论正确与否一味盲从，就是不负责的表现。也是职责所不允许的。正确的做法应该是：如果领导的决策或指示不符合政策或有不妥之处，组长要善意地、策略地提醒领导，说服领导改变决策，当然，如果领导执意不听下级的陈述和建议，仍按原来的决策和意见执行，面对这种情况，组长只有服从组织，待实践进行检验。这里有一个重要的原则问题，就是一定要出于公心，不能出于私心。如果老是想找领导的岔子看笑话，那是不可取的。这样处理上下级关系后果只会越来越糟糕，反之，学校领导也要关心、支持年级组长的工作，为年级组长开展工作创造必要的条件与和谐的氛围。尤其是年级组长受到不公正的待遇时，领导要为其主持公道。当年级组长说错话或办错事时，领导要满腔热情地帮助其提高认识，总结经验教训，改正错误。

四、年级组与年级组之间的关系

当好年级组长，还有一个不容忽视的问题，就是要处理好年级组与年级组之间的关系。在一所学校，各年级组之间是平等的，相互应该沟通、理解、支持、帮助。但是，有些时侯，由于相互沟通不够或者思想工作不到位就容易产生一些误会，为了消除误会，做为年级组长，首先要保持清醒的头脑，冷静的去反思自己有无工作方法上欠妥当的地方。其次要通过学校召开会议通报本组的工作情况。再次直接与其它组长交流以取得沟通和理解。最后对于某些教师由于一时不理解说了不恰当的话，作为年级组长，一定要保持冷静，正确对待，不可记仇或

“以牙还牙”进行报复。要相信：只要通过一定的说服解释工作，误会是可以消除的。

从一所学校来讲，年级组长在教师和学校领导之间起着一种桥梁作用。而一般教师到学校领导，每个人由于年龄、经历、文化层次、修养水平的不同，思想觉悟认识水平以及工作能力都会存在一定的差异，年级组长要在其中扮演好润滑剂的角色，这就需要自身须具备过硬的专业技术，才能在今后的工作中游刃有余。成为一名好年级组长。

2011-4-22 篇三：九年级百日誓师大会上年级主任的讲话

九年级百日誓师大会年级主任的讲话

同学们：

岁月如歌，青春如画，转眼间13年中考悄悄向我们走来，回顾近三年所走过的路，感慨万千。两年来我们心怀梦想、眼盯目标，披星戴月，寒暑不歇，风雨无阻。此时，我们又站在了一个新的征程上，这是人生征途中的极为重要的一站，是人生的一堵墙,是横跨在岁月面前的一条河流，跨越它，你的人生将焕发异彩！面对中考赫然醒目的战书，让我们咬紧牙关，背水一战，纵是千难万险前路漫漫，我们也要满怀信心、一往无前。

初三是苦的，不苦，哪能是初三？那是学习的辛苦、单调的清苦、受挫的痛苦，但苦中自有真味。追求快乐，是一切动物的本能，而感悟痛苦则能锤炼高贵的人格。因为，战胜痛苦会实现自我的超越，苦中作乐能教给我们乐观的心境，俯视痛苦，你的人生可以更加从容。一位拚过初三升入高中的学子在文章中写道：“惟有大苦，方能大乐，初三乃是苦与乐的最佳结合，初三促进了一次真正意义上的长大。把握住了初三，就拥有了可以把握整个人生的气势！”同学们，如此宝贵的初三，我们怎能不珍惜，怎能不好好享受？所以，让我们昂起头，大声说：中考，该来的都来吧，我静静地等着你！

让我们共同把握决战中考剩余的100天这个宝贵的瞬间：我们不能决定生命的长度，但可以决定它的厚度；我们不能改变他人，但可以掌控自己；我们不能预知明天，但可以利用今天；我们不能样样顺利，但可以事事尽心！

让我们把足够的耐心,高度的细心,坚定的决心,必胜的信心和一颗淡化自己的平常心装在行囊中,把紧张、焦虑、害怕、不安、悲观、失望抛在脑后,向着梦想的舞台前行。让我们踏着前人的足迹，把大店二中的“自信、自强”和隐忍坚强的拼搏精神，都融在自己的血液里，拼搏出大店二中学子的风采，誓与2013年中考一决高下。

《韩非子?喻志》说：“天下之难事必作于易，天下之大事必作于细。”意思是远大的目标必须从小处做起才能实现。我体会这句话有两层含义：一是我们必须把远大的目标化为若干个小目标（如学科目标、阶段目标），每个小目标实现了，就向大目标靠近了一步，譬如我们中考大目标的实现，应该建立在一轮、二轮、三轮考试目标的实现上，没有每一阶段考试的目标实现，就不可能有最后中考目标的实现；二是要实现我们确立的目标，不能停留在口头上，不能做说话的巨人行动的矮子，要从大处着眼小处着手，联系我们的学习，就应该从上好每一堂课开始，从做好每一道题开始，从考好每一次试开始。

中考的辉煌成绩，概括起来是这样几句话：向管理要成绩、向学习习惯和态度要成绩、向心理素质要成绩。下面就这三句话略作说明。

第一句话是管理出生产力。管理出质量，管理好与坏、松与紧，直接关系到100天后的中考成绩，没有良好的班风学风，不可能取得中考的胜利。每年中考分数下来后，很多同学在和老师交谈时说：“老师，在中考成绩面前，我深深地理解了学校、理解了老师，严格管理、严格要求是对我们最根本的关心，最好的爱。”同学们，可见，理解并不都在成功前，真正的理解是在我们成功后。所以，我们要强化管理，建设良好的班风学风，为中考复习创造良好的环境。

第二句话就是向学习态度和习惯要成绩。态度可以改变习惯，态度和习惯决定你个人的成败，书写好坏、答题规范与否、审题细心与粗糙、计算准确与错误，都来自平时对学习的态度和学习习惯，所以，从现在开始，我们要端正态度，养成良好的习惯，为中考奠定知识基础和习惯基础。

第三句话是向心理素质要成绩。乘下的这100个日日夜夜，有成功有失落，有喜悦有痛苦，对一个奋斗者来说太平常不过了，坚强者会勇敢地去面对，脆弱者会因同学间一次小误会而伤心痛哭、老师的一次批评而情绪低靡、一次考试失利而悲观失望，这种心理承受力怎么适应中考呢？初三这一年所走的路是你们人生中一段重要的经历，同学们如果挺过来了，不仅收获的是中考成绩，也是历练人生的清修！

为此，初三年级部向同学们提出如下要求：

一、每一位同学要以高度的紧迫感迅速进入初三学生的角色。迅速适应初三的学习生活，全身心的投入一轮复习备考，做到与学习无关的事不做、影响自己前途的因素要排除：如不迟到、不逃课、不看小说、不玩游戏、不交朋结友等等，把主要精力放在学习上。要做好强度拼搏的准备。现在距中

考有多久？初步感觉起来当然是半年，可是，我们被这大概念糊弄了！死都不知道死在哪根弦上。今天是3月3日，距离中考是100天，但除去周六、周日和法定的节假日等，还剩下多少天？60多天左右！何况还没加上一些特殊情况的耽搁，因此，号角早已吹响，你紧张起来了吗？

从某种意义上说，时间越短越好，我们受的煎熬就没那么久。但，要清楚一个事实，这样我们拼搏的密度就更大，强度更大！这时间意识上，你准备好了吗？

为此，从本周开始，我们将加大管理力度，对于早晚自习、小自习强化管理，严抓迟到、早退以及课堂违纪现象，加大查处力度，努力为同学们创设良好的学习环境。

二、要确立明确的奋斗目标。有了理想和目标，行为就有了方向、学习就有了动力，对初三这一年紧张而有序的生活就会觉得充实而有希望，没有目标的人他就会敷衍塞责、无所事事。当然，同学们一定要清楚地认识到：实现理想的道路并不是一帆风顺的，遇到挫折，我们要知道前进中的曲折性，要明白爱拼才会赢，只有拼搏才有希望！

三、服从管理，服从统一要求。每位同学要遵守学校纪律，听从年级部的统一指挥，服从班主任管教，要严格自律，为班集体负责，为自己的未来负责，不允许任何人影响中考复习备考秩序。

四、学习上要多听任课教师的指导。大多数同学成功经验中就有这一条，虚心接受老师知识上的传授、学习方法上的指导，包括答题的规范要求，那些自以为是、把老师的话当耳边风的人，中考中很多都是失利者。有什么学习困难，尽管找老师；有什么心理想法，尽管找老师；有什么意见建议，尽管找老师。

五、要打下坚实的基础。中考题的难度分布为60%的简单题，30%的中等题，10%的难题。这意味着基础题占了60分（或72分），它是复习中练题的主要部分，决不能厌烦它，要知道中考不仅考你对知识的掌握程度，还要考做题的速度；许多同学就是在中考时因时间不够，丢掉了平时能做出来的中等题才考砸的，所以建议同学们多花时间在中等难度及以下的题上，把基础题做熟练了，再做难题就会相对容易些，能力也会很快提高。知识点一个一个突破，夯实基础，稳操胜券。

六、要建立一本错题集：也许大家都有这样的体会，每次考试后，教师与学生都有一大堆遗憾，许多题目讲过了、做过了、考过了，甚至不只考过一遍，最终还错了？这主要是因为我们知识结构的残缺和认识上的盲点造成的。要克服这一弊病，最佳的方法就是建立一本错题集。准备一本厚笔记本，把平时作业及考试中做错的典型性错误找出来，把从讲义或试卷上“剪切”下来，“粘贴”并整理编辑在笔记本上。它的好处：既是学生积累学习经验和学习资料的宝库，又是教师改进教学，探索规律，研究学生的重要依据，更是提中考试质量的有效措施。那么怎样建立错题集呢？下面介绍几种方法供各位参考。

首先要在错题的旁边注上完整的分析过程，四个部分：

1、为什么错了？分析原因；

2、应该怎样做？标明解题的正确方法及依据原理；

3、有无其它方法？哪种方法更好？对比归纳，思维求异；

4、能否变通一下？一题多变，思维发散。第二，把错题按照科目分类，各自成为一个系统，以便查找和复习使用。

七、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之事。一轮复习，是你们最值得去珍惜和拼搏的一段时间，命运就在自己手中。只要我们集中一切精力，排除一切干扰，树立必胜的信念，脚踏实地地不断地战胜自我，我相信，今年的中考一定会梦想成真，2013年中考的胜利一定属于你们！

100天后，你们将结束中考，我们全体老师将为你们送别。站在终点，笑望来时的路。到那时，你会由衷地感叹初三真是人生中最宝贵的财富，老师们一定会为你们的成功而自豪！

最后，衷心祝愿全体初三同学在2013年备考中旗开得胜，一帆风顺！篇四：初三教学会年级主任发言稿

初三教学工作会议发言稿 疃里四中 2014-11 尊敬的领导、老师，大家好!首先，介绍一下我校这届初三学生情况：

这届初三共192人，较上届基础普遍较差，特别是几门主课底子更薄，尖子生少，初二升初三时，优秀生人数最多的学校是90人，我校仅44人，还不到其一半。第一次月考，几个学科尖子生、及格人数仅为去年同期考试及格人数的一半。学习习惯差，听课效率低，作业应付，不落实，不巩固，再三强调的知识方法不掌握，我校初三老师身累心更累，可以说这届学生想达到去年的高度真是难之又难，但月考后的成绩分析会上，全体任课教师一致认为：办法总比困难多。人人都做了周到细致的分析。为此结合我校实际，我们重点做好

以下工作：

一、强化三种意识——责任意识、目标意识、竞争意识。

毕业班的工作是学校工作的重中之重，关系到学校的声誉，也关系到每个家庭的希望。毕业班教师要明确肩负的责任重大，全体毕业班教师要把集体目标的达成作为自己努力目标。认真研究历届毕业班教训和成功的经验，结合学生的实际情况制定各阶段的目标及采取的措施。做到资源共享，集思广益。班主任要指导学生根据实际情况合理定位明确近期、远期的目标，引导学生开展良性竞争。

1、任课教师之间的关系。要树立一盘棋的意识顾全大局协调发展。各科只有均衡发展才有利于总分的提高。

2、师生之间的关系。对学生要有爱心、细心、耐心。教学中注重过程管理，及时了解学生的所需，及时反馈，及时补救。

3、学校与家长的关系。密切家校联系，加强与家长的沟通，以便让家长及时了解学校内外情况，配合学校及时、准确、动态的进行有效教育。最大程度化的获得家长的支持与帮助。

三、落实“三生”策略。即“尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高”的教学策略。学生接受能力存在差异，我们将利用自习课等时间加强个别辅导。对成绩优秀的学生加强目标激励，实行科任教师重点学生负责制。对潜能生加强对他们弱课的辅导。重视“后进生”教育管理工作，加强对后进生的成因分析做到“努力抓、反复抓、抓反复”，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。补态度、补知识、补方法，课上多提问，课后多辅导，平时多谈心。

四、严把“三关”。即课堂教学关、考试分析关、中考信息整合关。优化课堂教学，结合学校“三段四环节”的教学模式认真备课，做到教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻。每次考试之后，我们都要进行分析评价，根据成绩有针对性调整教学手段。全面及时掌握中考信息，及时调整教学内容和教学重点，定期开展教学研讨会，详细解析中考试题，采取“低起点，多层次，高标准”的辅导措施，争取大面积提高质量。

另外，我们也积极搞好中考的宣传与鼓动工作。搞好教室文化建设将教师励志标语和学生誓词上墙，给同学们树信心、鼓士气。在抓好年级组的工作同时我们的老师还做到了以下几点：

1、更加注重学法研究。教学的最终目的是教会学生学习，在教学过程中，教师要教给学生科学的学习方法，让学生学会阅读、实验、思维、自学。教师在教学过程中，有意识的引导学生进行训练，在讲解时，注重讲解解题思路、解题方法，使学生学会学习。

2、更加注重夯实基础。虽然中考命题已从知识立意转向能力立意，但基础知识特别是网状的主干知识是能力的必备基础。中考教学的“基础”不再仅是简单的知识点，还应包括基本技能、思想方法。在教学过程中，我们老师不盲目赶进度，不盲目搞综合复习，不以考代教，提倡“小题大做”、“错题重做”、“举一反三”策略。

3、更加注重资料优选。所谓资料优选，精心挑选资料，老师们在掌握较多资料的基础上，强化练习选编的责任意识、质量意识。精选测试题，出好每一道题，让学生通过练习达到一题一得的目的。

4、更加注重心理辅导。毕业班的学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、紧张等心理状况。这就要求我们教师们要一起努力走进学生心灵。特别是每次考试后，要加强个别学生的指导,及时调整学习心态。用我们的“爱和责任”去关爱每一个学生的成长，用我们的“爱和责任”去为学生铺设一条通向成功的道路，去为每一个学生支撑起一片希望的蓝天!我们不会吝啬自己脸部丰富的表情,多给他们一个微笑,就是多给学生一份鼓励。我们也不会吝啬自己口中的溢美之辞,一句知心话语,就是给学生一份温暖。

新一届初三工作早已拉开了帷幕。我们坚信，有领导的关心支持，老师们的扎实工作，家长的大力支持，同学们的勤奋努力，我们一定会赢得明年中考的辉煌！

最后，祝大家身体健康，合家欢乐，工作顺利！

篇五：八年级第一次年级会年级主任讲话范文(42中曹余春)八年级第一次年级会年级主任讲话范文

——襄阳市第42中学 曹余春

尊敬的各位领导、老师，各位同行：大家好！新的学期，学校继续让我做年级组长，在感谢领导、同行们信任的同时，心里仍有些许不安。在我的思维里，年级组的工作对我的挑战或许从八年级才真正开始，庞杂细碎棘手的工作，调皮敏感多事的学生，重新洗牌后需再磨合的老师们，这些俨然已成为挡在我面前的一堆难题。多日的诚惶诚恐之后，我的心终于定下来一点。我想年级主任无外乎是一个大班主任而已，是学校领导处理问题、解决矛盾的“缓冲地段”，是各项具体工作任务的直接组织者，起着“二传手”的作用，其主要职能是服务。这让我慌恐的心多少踏实了一点，我想一百多名老师中，我们这十几位能在一起共事，本身就是一种缘分，因此我要练好“气功”，要能受气，会消气，会顺气，会运气！以便能给大家提供优质服务。

好，下面言归正传，今天的月考分析会流程是这样：1.班主任简单总结一个多月以来班级管理和这次月考取得的成绩及暴露出的问题，每人时限4分钟。2.年级主任简单总结一下一个多月以来年级教育教学工作。3.周校长就未尽事宜进一步提要求。4.最后，请许校长给年级工作做指导。

下面我首先简单的向各位反馈一下此次月考的各项指数，成绩可能受试题考察面的宽窄、试题的难易程度、教师自身的出题理念等多种因素影响，所以仅供参考，如能引起各位的一些反思或警觉，也算是起到了一定的作用了。（通报各项指数）

下面，我想就以下问题与各位班主任及课任老师沟通交流一下，先声明一下有些看法或观点仅对事不对人，其着眼点便于以后的工作： 一、八年级学生现状：

“万事开头难”，难就难在我们往往对我们的教育对象缺乏足够的了解。知彼知己，百战不殆。下面我们来熟悉一下八年级学生生源现状及这个年龄段的学生心理生理特征。初中生正值“身心聚变”时期，其中八年级学生尤为明显教育界称之为“心理性断乳期”。还有人认为八年级是整个中学阶段“最危险”的阶段，八年级学生最难管理，被称之为“八年级现象”。

究其何原因，下面我们从生理、心理和升学压力对“八年级现象”进行追根索源。

（一）生理原因。

八年级学生年龄基本在15岁左右，这个年纪的学生已经进入青春期，青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，怎样去认识爱情﹑处理对异性的好感﹑这些问题他们需要家长和老师的引导。但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度，致使同学们产生青春期烦恼。突出表现在三个方面：在与异性交往、对性知识的相对矛盾心理和心理焦虑程度。

（二）升学压力

八年级虽然没有升学的压力，但是翻开课本，老师们都有一个明显的感觉：与七年级知识相比，八年级的知识内容要深得多﹑难得多。同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂﹑跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长导致破罐破摔。这也是八年级生学习两极分化继续加大的重要原因。虽然中考不是迫在眉睫，但是很多八年级学生从他们的学长那里已经耳濡目染了中考的残酷，升学压力和未来前途成为他们不得不思考的问题。他们的生活里只有一个内容——学习，自然会感到生活的单调﹑枯燥，就特别向往和迷恋外面的世界，至使和一些社会不良青年混在一块，或是沉溺于网吧等娱乐场所。

（三）心理原因

八年级学生心理开始发生较大变化。升入初中后，第一学年他们对新的校园和学习生活都有陌生感，不熟悉、胆子小，基本上能自觉遵守纪律。而进入八年级后，学生对环境、老师、同学已非常熟悉，陌生感、胆怯感早已不复存在，可以说已进入知彼知己阶段。心理学告之我们人对周围事物越熟悉胆子就越大。而此时又正值他们心理剧变期。青春期的孩子们认为自己身体上已经发育成熟，力量感突出，喜好以武斗、抵抗的方式解决问题，心理上也已经成熟，他们自认为什么都懂，甚至比师长都理性，于是渴望独立的空间，不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教，对家长特别逆反。

正是因为上述原因，八年级学生往往表现出叛逆﹑盲目追求自由平等﹑易受外界影响﹑情绪情感偏激﹑易激动暴躁﹑凭感情行事的特征，种种状况表明，八年级的学生是成长发展的转折点，也是教育的关键期、困难期——这点我们要有足够心里准备。

二、近期做的几件常规工作：

1.最常规最基础的工作仍是勤跟班、常跟班：这虽是老生常谈，但这始终是硬道理，说武断点谁抓住了这点，谁就抓住了成功。前面我已经说了由于陌生感、胆怯感早已不复存在，所以胆子就大。开学以来各科任老师尤其是班主任很明显感到学生身上不好的习惯、品行犹如野草再度开始疯长。近期有些班级学生违纪行为，如打架（已发生过且涉及多班学生）、室内或走廊上疯闹（我查班时时有碰到，并且周校就此事和我交流过）、上网、不交作业、抄袭作业、买答案或复印答案等等违纪行为再呈上升态势。部分班级纪律不严明，习惯没养成，上课轰轰叫，恰似游戏厅。所以我们管理的抓手应放在坚决制止在走廊教室内疯打疯闹行为。我认为这是一个最基础性的工作。过去的经验告诉我们一个年级乃至一个班级的衰败往往就是从疯打疯闹开始的。静能生智、定能生慧，否则越打心越散越闹人越浮，教室内找不到一方净土或安静的地方，这种环境之下教师谈何育人学生谈何学习。望各班头要以此次月考为契机，以一个月以来观察及掌握的班级信息为抓手，进一步强化对学生学习习惯，行为习惯的教正，进一步加强对班委会调整和培训，对表现好的学生树典型，对表现不好的学生抓典型，还是我过去那句话，“严”字当头，一“严”到低，立规距、提要求、强纪律、严规范，仍然是现在和今后很长一段时间内工作的重中之重，抓反复、反复抓；讲耐心、耐心讲，不厌其烦，籍此来保证整个年级风清气正。

2、继续强化中学生意识教育。尽管八年级早已开学一个多月，但仍有相当一部分孩子对初中的学习、生活、纪律没有适应、学习没有目标，仍如我过去说的那样——脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里，所以我们仍需加强对《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，加强对本班《班级公约》的学习，我们必须在生活、纪律、学业、做人等等方面加以指导，所以这一时期科任老师尤其班主