第一篇：北师大版六年级上册语文期末复习资料

北师大版六年级上册期末复习资料

1、成语

卓尔不群 同流合污 生机盎然 力透纸背 啼饥号寒 夜不能寐 岿然不动 特立独行 阿谀奉承 耿直廉明 生机勃勃 饱经风霜 凌云壮志 不屈不挠 寡廉鲜耻 视死如归 体恤民苦 卖身求荣 戕害同胞 善解人意 惊天动地 坚强不屈 全神贯注 嘟嘟囔囔 昏昏欲睡 囫囵吞枣 袅袅青烟 忍辱负重 惊心动魄 无与伦比 大吃一惊 朝气蓬勃 恭恭敬敬 低吟浅唱 心惊肉跳 软鼓囊囊 1 壮怀激烈刮目相看粉身碎骨气壮山河聚精会神不屑一顾不可名状恍然大悟婉转动听眼疾手快过关斩将不苟言笑局促不安一无所知盛赞不绝絮絮低语自言自语嘟嘟囔囔敬畏史笔人头攒动热血沸腾斩钉截铁兴致勃勃无微不至嗡嗡作响饱经风霜弱不禁风疲惫不堪梦寐以求震耳欲聋无所不为独一无二不义之财倾诉衷肠忐忑不安高官厚禄思绪万千 问心无愧 居高临下 横七竖八 推推搡搡 月朗风清 憨直淳朴 专心致志 不解之缘 不可饶恕 奇光异彩 鬼斧神工 心领神会 勇往直前 唉声叹气 自作自受 风度翩翩 浩然正气 青翠欲滴 小心翼翼 昂首挺胸 满腔怒火 模模糊糊 浮光跃金 咄咄逼人 化险为夷 挥洒自如 喜怒哀乐 深思熟虑 衣衫褴褛 耸人听闻 饱经沧桑 微不足道 寒风呼啸 相貌平平铮铮铁骨 热泪盈眶 了如指掌 壮烈豪迈 英勇奋战 飘飘悠悠 气喘吁吁 张冠李戴 从容不迫 得心应手 眼花缭乱 容光焕发 灰心丧气 家常便饭 默默无闻 蜿蜒曲折 汹涌澎湃 四分五裂 横眉怒扫

浓荫蔽日 挺拔雄健 虬枝峥嵘 纵情逸乐 不慌不忙 一言不发 一拥而上 横刀立马 另眼看待 晕头转向 不学无术 不屑一顾 异想天开 不闻不问 一锤定音 出人意外 奔腾不息 百家争鸣 浪淘风簸

防患于未然 凛然不可侵犯 逝者如斯夫

2、ABB式的词语：

热腾腾 傻乎乎 黑黝黝 赤裸裸乱糟糟 黑洞洞 笑嘻嘻 湿漉漉

3、AABB式的词语：

干干净净 层层叠叠 浓浓淡淡 恭恭敬敬 轰轰烈烈 进进出出 来来往往 马马虎虎 弯弯曲曲 花花绿绿 陆陆续续 迷迷蒙蒙 叽叽咕咕 整整齐齐 叽叽喳喳

4、AABC式的词语：

絮絮低语 咄咄逼人 嗡嗡作响 铮铮铁骨

5、ABCC式的词语：

生机勃勃 小心翼翼 气喘吁吁

6、ABAC式的词语：

不屈不挠 自作自受 自言自语

灰蒙蒙 湿淋淋 热烘烘 油光光光溜溜 水淋淋 浑浑噩噩 缝缝补补 确确实实 千千万万 世世代代 大大小小 匆匆忙忙 清清楚楚 模模糊糊 飘飘悠悠 歪歪斜斜 推推搡搡 郁郁葱葱 嘟嘟囔囔 昏昏欲睡 袅袅青烟 默默无闻 风度翩翩 相貌平平软鼓囊囊 无忧无虑 忧国忧民

7、含有近义词的词语：

同流合污 惊天动地 粉身碎骨 斩钉截铁 聚精会神 惊心动魄 ．．奇光异彩 深思熟虑 低吟浅唱

8、含有反义词的词语：

惊天动地 化险为夷 舍生忘死 口是心非 扬长避短 ．．

9、含有数字的词语：

思绪万千 横七竖八 独一无二10：形容担心、害怕的词语：

心惊肉跳 忐忑不安 心惊胆寒

11、描写大海的词语：

汹涌澎湃 风平浪静 波澜壮阔

12、“大×小×”的词语：

大惊小怪 大同小异 大材小用

13、形容声音大的词语：

震耳欲聋 惊天动地 山崩地裂

14、形容思考的词语：

深思熟虑 冥思苦想 左思右想

15、描写自然景象的词语：

月朗风清 浮光跃金 生机盎然鬼斧神工

16、形容人多的词语：

人头攒动 人山人海 车水马龙

四分五裂提心吊胆 惊涛骇浪大街小巷 振聋发聩 想方设法 生机勃勃 熙熙攘攘 战战兢兢大呼小叫思前想后青翠欲滴摩肩接踵袅袅青烟

17、表示看的词语：

刮目相看 走马观花 左顾右盼 东张西望

18、含有人体器官的词语：

得心应手 肝胆相照 口蜜腹剑 头重脚轻 手舞足蹈 唇齿相依

19、作家作品

何其芳：[中国]诗人、散文家、文学评论家。刘心武：[中国]当代作家、红学研究家。

贾平凹：[中国]当代著名作家，原名贾平娃，陕西商洛市人。代表作《秦腔》《月迹》《商州三录》。

方纪：[中国]现当代作家，原名冯骥。书中三峡由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。

鲁迅：原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。代表作《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》都收录在《鲁迅全集》中。

冯骥才：当代作家、学者，著有《神鞭》《雕花烟斗》等小说。庄子：名周，战国时期哲学家、道家学派的创始人之一。《东施效颦》选自《庄子》一书。

墨子：名翟，春秋战国时期思想家、政治家，墨家学派的创始人。《楚王好细腰》选自《墨子》一书。

孟子：名轲，战国时期思想家、政治家、哲学家，《学弈》选自《孟子》一书。

王之涣：[唐]诗人，《凉州词》《登鹳雀楼》尤有名。刘禹锡：[唐]文学家，哲学家，字梦得，《浪淘沙》。王昌龄：[唐] 边塞诗人，《出塞》。王冕：[元]诗人、画家、书法家，擅画梅花，词语“两袖清风”出自王冕。郑燮：[清]诗词书画家，字克柔，号板桥，“扬州八怪”之一。李方膺：[清]诗画家，“扬州八怪”之一，善画梅。

列夫·托尔斯泰：[俄国]批判现实主义作家。代表作《复活》《战争与和平》《安娜〃卡列尼娜》。

顾拜旦：[法国]教育家、近代奥林匹克运动创始人，被誉为“奥林匹克之父”。

罗森塔尔效应：书中的实验现象在心理学中被称为“自我实现的预言效应”，这个实验借用古希腊神话中的典故，故称“皮格马利翁效应”。

20、人物品质：

周总理：鞠躬尽瘁 死而后已 渔夫和桑娜：勤劳善良 乐于助人 看林人：默默奉献 甘于牺牲 杨震：严于律己 清正廉明 丑石：不屈于误解 关于寂寞 东施效颦：生搬硬套 适得其反 楚王好细腰：阿谀奉承 下场可悲

《学弈》学习贵在专心致志，不可三心二意

鲁迅：爱憎分明、忧国忧民 为自己想得少，为别人想得多 孙晋芳：刻苦训练 勇于拼搏 球艺高超 心胸宽广 雨来：热爱祖国 不畏强敌 小夜莺：勇敢机智 热爱祖国 狼牙山五壮士：英勇顽强 不畏牺牲 少孺子：有勇有谋 勇敢机智 雷棣：自强自立 热爱和平

黑孩子罗伯特：纯真、宽容、善良、富有同情心 瑞恩：真诚、无私、大爱无界 王冕：不同流合污，卓尔不群 郑燮：淡泊明志，关心百姓疾苦 李芳膺：不屈不挠、耿直廉洁

21、本书名言：(1)有关高尚的名言

知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子 穷则独善其身，达则兼善天下。——孟子 鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮(2)有关自信的名言：

君子之修身，内正其心，外正其容。——欧阳修 清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白

人的一切都应该是美的：面容、衣裳、心灵、思想。——契诃夫(3)描写长江、黄河的诗句：

黄河之水天上来，奔流到海不复还。——李白 星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫

三万里河东如海，五千仞岳上摩天。——陆游

(4)有关足球的对联：

绿茵场上跃猛虎，碧水池中腾蛟龙。闻鸡起舞壮筋强骨，击剑练拳益寿延年。(5)鲁迅的名言：

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

我好像一头牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血。(6)关于孙武《孙子兵法》中的名言：

兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。

是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。夫兵久而国之利也，未之有也。(7)有关梅竹松的对联：

品若梅花香在骨，人如秋水玉为神。虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。

学翠竹到老虚心留劲节，敬苍松久经风雨不知寒。(8)其它

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。螳螂捕蝉，黄雀在后。

你未出土时便已有节，直到凌云高处依然虚心。数点梅花亡国泪，二分明月故臣心。有志不在年高，无志空活百岁。

22、本书古诗词：

⑴《凉州词》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

⑵《浪淘沙》

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

⑶《十五从军征》

十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥望是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。

⑷《出塞》

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

⑸《墨梅图题诗》

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

⑹《墨竹图题诗》

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

⑺《苍松怪石图题诗》

君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，青青复矫矫。天地本无心，万物贵其真。直干壮川岳，秀色无等伦。饱历冰与霜，千年方未已。拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。

23、古文

《东施效颦》

西施病心而颦其里，其里之丑人见之而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。

《楚王好细腰》

昔者，楚灵王好士细腰，故灵王之臣，皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。比期年，朝有黧黑之色。

《学弈》

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

24、现代诗歌

《白桦林的低语》

白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中，愿你听到我的声音――我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！《做一个最好的你》

如果不能成为大道，那就当一条小路；如果不能成为太阳，那就做一颗星星。做河里一条最活泼的小鱼，做林中一棵最挺直的小树，做草地上一朵朝气蓬勃的小花，做天上一只展翅飞翔的小鸟„„决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做一个最好的你！《长江之歌》

你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀！你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀！《体育颂》

啊，体育，你就是和平！你在各民族间建立愉快的联系。你在有节制、有组织、有技艺的体力较量中产生，使全世界的青年学会相互尊重和学习，使不同民族特质成为高尚而和平竞赛的动力。《别挤啦》

你，不要挤！世界那么大，它容纳得了我，也容纳得了你。所有的大门都敞开着，思想的王国是自由的天地。你可以尽情地追求，追求那人间最好的一切。只是你得保证，保证你自己不使别人感到压抑。不要把善良从心灵深处挤走，更得严防丑恶偷偷潜入你心底。给道德以应有的地位，给每一件好事以恰当的鼓励； 让每一天成为一项严峻的记录，面对着它，你应该问心无愧； 给人们生的权利，活的余地，可千万，千万别挤！

第二篇：六年级语文上册期末复习资料(重要)

六年级上册重点课文主要内容和中心思想 主要内容

1.《山中访友》

“我”去山中访问了古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀等大自然中的一切朋友，心情十分愉快。3．《草虫的村落》

作者以奇特的想象。追随一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历。5．《詹天佑》

詹天佑主持修筑完全由我国的工程技术人员设计、施工的“京张”铁路的事。6．《怀念母亲》

作者以回忆的形式介绍了对祖**亲很生身母亲同样崇高的敬意和同样真者的爱慕），9.《穷人》

一个风雨交加的夜晚，渔夫和妻子桑娜在自己生活很贫困的情况下，主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的事。11．《唯一的听众》

“我”在一位音乐学院最有声望的教授的无私帮助下，由对拉小提琴失去信心，到能在成百上千的观众名前演奏小提琴曲，13．《只有一个地球》

地球是美丽的、渺小的，并且资源非常有限，我们更无法移居，所以我们要保护地球。15．《这片土地是神圣的》

文章生动形象地描述了人类与大地上的河水、空气、动植物等的血肉关系。17．《少年闰土》

“我”和闰土的相处过程中闰土给“我”讲述了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿这四件事。18．《我的伯父鲁迅先生》

文章回忆了鲁迅先生在世的时候和“我”畅谈读书、笑谈“碰壁”、救助黄包车夫、关心女佣的事。21．《老人与海鸥》

每年冬天，一位老人步行二十余里，为海鸥送餐，呼唤海鸥的名字，与海鸥结下了深厚的情谊，老人去世后，海鸥们不约而同地为老人送行的事。23．《最后一头战象》

抗日战争中幸存下来的最后一投战象嘎羧，知道自己的生命快到尽头了，于是重新披挂象鞍，来到了打落江畔，缅怀往事和浴血搏杀的战友，最后在埋葬战友的百象冢旁，刨了一个坑，悲壮地把自己埋葬起来）。25．《伯牙绝弦》

俞伯牙和钟子期互为知音，钟子期死后，俞伯牙摔琴谢知音的事。26．《月光曲》

德国著名音乐家贝多芬同情穷兄妹俩，为他们弹琴又有感于盲姑娘对音乐的痴迷，而即兴创作《月光曲》的传奇故事。中心思想

1.表达了作者对大自然的无限热爱之情。

3.表达了作者喜爱草虫的村落，喜爱大自然的思想感情。5.赞扬了詹天佑热爱祖国的情怀和杰出的才干。

6.表达了作者对生身母亲的悔恨，对祖**亲的眷恋的思想感情。9.赞扬了渔夫和桑娜宁可自己吃苦也要帮助别人的高尚品质。

11.赞扬了老教授爱护、无私帮助年轻人的优秀品质；表达了“我”对德高望重的老教授的感激之情。

13.告诉我们要珍惜地球资源，保护地球环境。

15.表达了印第安人对自己土地的热爱和眷恋的思想感情。

17.闰土是个活泼可爱、机智勇敢、见多识广、聪明能干的孩子。

18.表现了鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的崇高品质。21.表达老人对海鸥无私的爱，表达了海鸥对老人震撼的情。23.歌颂了战象重情义、忠诚和善良的情怀。

26.赞扬了贝多芬对穷人的同情与热爱、心地善良、琴技高超，又表现了他丰富的想象力和卓越的才能。

六年级上册课文复习提纲 1《山中访友》

这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。

本文丰富、新奇，有浪漫色彩。还采用比喻、拟人、排比、想象等手法作者要访的是古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖„„是一些自然界朋友，作者根据表达的需要，还恰当地变换叙述人称，对山中的“朋友”，作者有时用第三人称叙述，有时感情强烈了又以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。课后第3题：

啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

答：这个句子运用了比喻的修辞方法，把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”,不仅写出了桥的古老，更突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

答：这个句子运用了拟人的修辞方法，鸟儿不是在鸣叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”和一个“眼神”，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。3《草虫的村落》

这是一篇散文，作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，草茎变成了粗大的森林，小虫成了游侠，“我”看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；看到了像庞然大物似的来访者——蜥蜴；看到了甲虫音乐家的演奏会；看到了熙熙攘攘远方归来的村民们„„文章运用拟人和比喻等修辞手法，最后表达了对草虫村落的深深依恋。5《詹天佑》

文章是按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料的。记叙了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。文章是按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料的。按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程，从两端同时向中间凿进、中部凿井法分别是居庸关、八达岭。

詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”

詹天佑要求工作人员勘测、绘图、计算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎，这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。

遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

句子充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。6《怀念母亲》

作者季羡林，以前我们还学过他的《自己的花是让别人看的》。课文以回忆的形式，作者借助日记、散文摘抄的语段，介绍了作者对两位母亲── 一位是亲生母亲，一位是祖**亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖**亲不变的爱意。文章结尾与开头呼应。突出了了作者对两位母亲不变的情怀，使文章结构浑然一体。课后第2题：

我的祖**亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。答：“频来入梦”意思是祖**亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念祖国，日有所思，夜有所梦，所以“祖**亲”不断在梦中浮现。

然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。答：作者身在异国他乡，远离了祖国和亲人，心中十分忧愁；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。

我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。

答：在我的想象中，母亲的面影是慈祥的，她那饱经风霜的脸上总是挂着微笑，眼睛里写满了对儿子的爱。9《穷人》

这是俄国著名作家列夫•托尔斯泰写的一个短篇小说。其他作品有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，通过对心理活动、语言的描写，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质的语句是揍我一顿也好、我们总能熬过去的。11《唯一的听众》

本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明。先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴，使“我”十分沮丧，不敢在家中练琴。接着写“我”到林中练琴，遇到一位自称耳聋的老妇人，她猜想“我”拉得很好，并愿意天天做“我”的听众。每次“我”停下练琴，她总是夸奖“真不错”。“我”找回了自信，又回到家中练琴。最后写“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份，心灵受到震撼。“平静地望着我”文中三次出现。从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。课后第3题：

我猜想你一定拉得很好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧！

答：老人的耳朵并没有聋。之所以说自己耳朵聋了，是因为老人是一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中，发现“我”缺乏自信。出于对“我”的爱护，老人谎称自己耳聋。

有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是个聋子。

答：因为在“我”心中老人是唯一的知音，在“我”眼里，老人也不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。

答：因为从老人的眼睛里“我”读出了她对我的关切、鼓励，读出了老人为我琴技的点滴进步而感到欣慰，读出了老人对我更高的期望。因此，我觉得她的眼神像“深深的潭水。13《只有一个地球》 这是一篇文艺性说明文，读了《只有一个地球》一文，我们知道地球是一个晶莹透亮的球体，地球所拥有的自然资源是有限的，我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。难怪宇航员发出感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”地球的可爱、破碎表现在它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，地球上的矿产资源必将越来越少。课文采用了列数字、举例子、作比较等多种说明方法，体现了说明文语言的用词严谨，表达生动。

课后第2题：

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断生长，长期给人类作贡献的。答：“本来”即原来。这句话的意思是资源在合理利用、积极保护的情况下应该能够再生，长期为人类贡献。“本来”一词点明了这些资源原来是可以再生的，但人类无节制开采和破坏却改变了它。

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。答：“至少”是副词，最小限度。“至少”一词点明了到现在为止，宇宙中只有一个地球，人类不能移居到别的星球。警告人类，地球是唯一适合人类生存的星球，我们应积极保护它。15《这片土地是神圣的》

这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，属于总分总的结构。课文大量运用拟人、比喻等表达手法，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。表达了人们对土地的爱。另一方面，体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，好处是产生一咏三叹的表达效果，文章的中心句是大地不属于人类，而人类是属于大地的。课后第2题：

我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

答：起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可缺少的朋友。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

答：地球是人类的家园，人类生活在大地上，沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而人们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。大地不属于人类，而人类是属于大地的。

答：谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。17《少年闰土》 这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年，表达了“我”与闰土的短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。鲁迅原名周树人，浙江绍兴人。发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。主要作品有《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《坟》《华盖集》，课文选自《故乡》。

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角天空。“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

18《我的伯父鲁迅先生》

这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，分别是谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。课文以小孩的口吻叙述，给人以朴实、亲切之感。“伯父”是侄女对鲁迅的亲切称呼，“先生”则是对鲁迅的崇敬与爱戴。点明主题的语句是为自己想得少、为别人想得多。体现鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度的语句是“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点语句是：“哈哈！还是我的记性好。”谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护；谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己，“伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈！还是我的记性好’”一句中，一个动作──“摸”，一个表情──“笑”，再现了伯父那慈爱宽厚的长辈风度和诙谐风趣的话语特色。

伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”

这句话表面是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。

这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

两个“清清楚楚”说明当时的情景给“我”印象之深。伯父由这位车夫想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色严肃。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。21《老人与海鸥》

前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。这位老人每天步行二十余里，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

老人喂海鸥的动作是那么娴熟，海鸥与老人之间又是那么默契，老人一声呼唤，海鸥“应声而来”，在老人边走边放的节奏中“起起落落”；老人给海鸥取了名字“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”，“亲昵”地叫着它们的名字，边喂食边聊天；“太阳偏西”，海鸥即将飞离，老人眼里满是“企盼”；老人说海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！，还用古人说的白鸥飞处带诗来来说明。

课后第3题：

海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

答：我们可以体会到老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐。从而再现了老人对海鸥的一片深情。

它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。答：我们可以体会到海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。

23《最后一头战象》

这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。课文以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮”、“重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”，尤其是对嘎羧动作、神态的描写细致入微，将嘎羧的灵性刻画得淋漓尽致。嘎羧再次见到象鞍时的举止、神情，在打洛江边的久久凝望与全力吼叫，在“百象冢”旁默默掘墓的情景，都会给读者留下深刻的印象。歌颂了战象嘎羧善良、忠诚高尚的情怀。25《伯牙绝弦》

《伯牙绝弦》这个传说，人们用高山流水比喻知音难觅或者乐曲高妙。古诗还这样说“借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。”“钟期久已没，世上无知音。”明代作家冯梦龙写了《俞伯牙摔琴谢知音》收在《警世通言》。伯牙所念，钟子期必得之。

不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。课后第2题：

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!” 答：伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”

伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。答：伯牙觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔破，终身不再弹琴。26《月光曲》

作者是德国贝多芬创作，这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。作者在叙事中进行恰当的联想，使文章的表达更加充实、感情更深刻。他还创作《英雄》、《命运》《田园》《合唱》。贝多芬是德国最伟大的音乐家之一。被尊称为“乐圣”。贝多芬的名言“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福”。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。//月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。//忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来„„

1、“他”指皮鞋匠，这段话是由琴声引起的联想。

2、皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面共有三幅，用” // ”画出。

3、每一幅的音乐节奏都不同，第一幅用轻幽、舒缓的音乐，第二幅用气势逐渐增强，曲调出现了波折的音乐，第三幅用高昂激越，节奏越来越快的音乐。六年级上册多音字汇总 第一、二单元

zhā(扎针)

diào（调查）

bï（刻薄）

zhã(百折不回)扎

zā（一扎）调薄

báo（薄饼）折

zhá（挣扎）

tiáo（空调）

bî（薄荷）

shã(花折叶落)

qǔ（曲折）

hǎ(哈达)

yūn（头晕）

juàn（试卷）曲哈晕卷

qū（弯曲）

hā(哈哈大笑)

yùn（晕船）

juǎn（卷起）

hã（和平）

qiāo（悄悄话）

hánɡ（银行）

gēnɡ(更改)和悄行更

hâ（唱和）

qiǎo（悄然）

xínɡ（行动）

gânɡ(更加)

chōnɡ（冲凉）

jī（茶几）

pínɡ（屏风）

sàn(散步)冲几屏散

chînɡ（冲着）

jǐ（几个）

bǐnɡ（屏气）

sǎn(松散)第三、四单元

juã（倔强）

qiánɡ

(强壮)

jǐn（尽管）

yāo（要求）倔强

qiǎnɡ（勉强）尽要

juâ（倔脾气）

jiànɡ

(倔强)

jìn（尽量）

yào（必要）

jiào（睡觉）

biǎn（扁豆）

iānɡ（将军）

xuē（剥削）觉扁将削

juã（感觉）

piān(一叶扁舟)

jiànɡ(大将)

xiāo（削皮）ɡōnɡ

(提供)

mï

(模仿)

tà（纷至沓来）

fãnɡ（缝补）供模沓缝

ɡînɡ

(供品)

mú（模样）

dá(一沓)

fânɡ（缝隙）

cān（参观）ě(恶心)

jìn（干劲）

chā（差异）参

cēn（参差不齐）恶â（恶毒）劲差

chà（成绩差）

shēn（人参）

wù(可恶)

jìnɡ（劲敌）

chāi（出差）

jìn（禁止）

cáng（收藏）

biǎn(扁担)禁藏扁

jīn(情不自禁)

zàng（西藏）

piān（扁舟）第五单元

xínɡ（行走）

dǎo（摔倒）

zhēnɡ

(正月)

行倒正

hánɡ（银行）

dào（倒立）

zhânɡ（正义）ɡuàn(冠军)

hào(号码)

ɡōnɡ

(提供)冠号供

ɡuān(鸡冠)

háo(北风怒号)

ɡînɡ

(供品)ɡēnɡ

(更改)

dí（的确）

mēn（闷热）更的闷

ɡânɡ

(更好)

de（好的）

mân（沉闷）第六、七、八单元

zhāo（朝霞）

shě（难舍）

shān（扇动）

朝舍扇

cháo（朝代）

shâ（草舍）

shàn（扇子）

xuán（旋涡）

tán（弹琴）

mēnɡ（蒙骗）旋弹蒙

měnɡ（蒙古包）

xuàn（旋风）

mãnɡ（启蒙）

hē（喝水）

喝绷转

hâ（喝彩）

dàn（子弹）

běnɡ（绷着脸）

bēnɡ（绷带）

zhuàn（转动）

zhuǎn（转身）

第三篇：北师大版五年级上册语文期末复习资料汇总

北师大版五年级上册语文期末复习资料汇总 ★生字新词★

1、自豪装饰崇敬威力无穷变化万千呼风唤雨至高无上金融

献瑞龙凤呈祥龙飞凤舞龙腾虎跃真真切切缩小腾云驾雾气魄喷涌呼啸搏击旭日东升叶公好龙凿窥魂不附体

2、书籍浩瀚领略真谛气愤填胸酷爱广泛人情世故厌

烦兴亡盛衰遨游一贫如洗步履质朴无华津津有味悬念总而言之消遣索然无味堆砌心动神移自己娱乐选择倾听欣赏忽视判断麻烦

3、浮云庐山缘无所谓大概惹怒况且挣脱束缚欺负无 缘无故

4、交往交流真诚心灵究竟醒目尽收眼底沁人心脾馋涎欲

滴沉浸欢愉小心翼翼幽默凛冽寻觅怀疑坦诚艰辛决计漫天要价挖苦无地自容窘境嫣然一笑纳闷惭愧

5、揍慈悲撇嘴抽噎冻僵逗笑孤零零指望替身滋润躯 壳孕育吮吸积攒明媚絮语妒忌稚气许诺盟誓酿造

6、浑浊腐烂清澈心满意足面面相觑刚强探索晶莹痕 迹徒劳朴素信守证实领悟威胁煤矿深渊欺侮不耐烦赌气误事

7、紧锁敞开渴望身躯永生强盛侮辱欺君之罪陪笑囚

犯得意扬扬安居乐业盗贼赔不是尊重乞丐慷慨施舍怔住鞠躬鄙夷不屑气度不凡报酬

8、抛弃禽兽野蛮抵御侵袭震怒惩罚撕裂乞求仁慈懊

悔折磨镣铐衰减目眩领域切割锋利灵敏迎刃而解众所周知误差存储浏览凹凸漫步歼灭聚精会神憧憬焦急千钧一发暴露璀璨

9、荒芜官绅眼睁睁提心吊胆磕头求饶渠道灌溉奋力踉 跄号呼愕然

10、浏览卓尔不群醉心矛盾劳顿抢劫行囊源流锲而不

舍勘探详实不朽先驱探寻经历恋恋不舍各奔前程簿子开阔汹涌标志、震惊、造型、悠久、轻盈、身影兼备、健美、昂首、自由奔放、凌空、神奇 ★词语集锦★

1、含龙字的成语：龙飞凤舞，生龙活虎，虎踞龙盘，叶公好龙

2、关于龙的故事：叶公好龙，画龙点睛，屠龙之技，3、含龙的特产：龙眼，龙须酥，龙须面，龙门酥糕，乌龙茶，火龙果，龙井茶

4、关于角度的成语：将心比心，设身处地，推己及人，换位思考

5、含“火”：火眼真睛，水火不容，水深火热，黑灯瞎火

6、含“光”：光明正大，五光十色，发扬光大，一扫而光、★名言谚语★

关于“读书”： 1.书到用时方恨少，是非经过不知难——陆游《题书斋联》 2.奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明《移居》

3.多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页！——｛美国｝亨利·梭 罗

4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

关于“角度”：1.己所不欲，勿施于人。——《论语》 2.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》

关于“真诚”：1.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎 ——《论语》

2.精诚所至，金石为开。——王充《论衡》

3.遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。——｛法国｝巴尔扎克

关于“理想”（心愿）：1.亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔——屈原《离 骚》

2.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚.》

关于“劳动”1.滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠人靠天靠祖上，不算是好汉。2.滴自己的汗，吃自己的饭，别人的事我帮忙干。不救苦来不救难，可算是好汉？ ——陶行知《自立立人歌》

关于“尊严”： 1.天行健，君子以自强不息。——《易 经》.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。——《孟 子》

3.不会尊重别人的人，别人也不会尊重他。——[德国]席 勒

关于“迷信”：1.写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分——郭沫若

2.科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考或观察事物。——爱因斯坦关于“旅行”： 1.读万卷书，行万里路。

2.知者乐水，仁者乐山。——《论 语》

3.乘兴而行，兴尽而返。——刘义庆《世说新语》 ★课文内容★

1、《龙的传人》：中国的龙集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求，所以中国人常常自称为“龙的传人”。

2、《大人们这样说》：现在的龙象征着不断腾飞崛起的中国。

3、《叶公好龙》：这个成语比喻表面上说爱好某事物，实际上并不是真爱好。告诉我们要做言行一致，表里如一的人。

4、《神奇的书》：书能把我们带到浩瀚的天地，能带我们领略人世的真谛，书是质朴无华的车骑，所以说书是神奇的。

5、《忆读书》（冰心）：读书好，多读书，读好书。

6、《走遍天下书为侣》：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你总可以从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。每逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵中，倾听另一个人的心声。一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。

7、《古诗二首》：《登飞来峰》（宋）王安石——站得高，才能看得远。《题西林壁》（宋）苏轼——当局者迷，旁观者清

8、《牛和鹅》：我们要站在正确的角度看事物，看到自己的力量，不盲目恐惧，也不盲目欺负别人。

9、《用目光倾听》：“用目光倾听”的意思是听别人说话，要望着对方。因为听别人说话是一种交流，交流最需要的是真诚，所以要用目光倾听。告诉我们与人交往要真诚。

10、《信任》：桃园是一个朴实而又真诚的地方，在那儿，我们得到了人与人之间信任和被信任的喜悦。

11、《修鞋姑娘》：赞美修鞋姑娘吃苦耐劳，认真负责、诚实大方的美好心灵。

12：《凡卡》（俄国）契诃夫：通过凡卡的悲惨遭遇，反映了沙俄时期劳动人民的苦难和社会的黑暗。

13、《种子的梦》（柯岩）：诗人借种子表达自己对美好生活的向往和不畏艰难、乐观向上、积极奉献的精神。

14、《古诗二首》：《秋浦歌》作者唐朝李白，描写冶炼工人热火朝天的劳动场景，表达诗人对劳动者的赞美和钦佩之情。

《悯农》作者唐朝李绅，描写农民在烈日下辛勤劳动的情景，揭露了社会不公，表达诗人强烈的愤慨和对劳动人民真挚的同情。

15、《幸福在哪里》“我把饱受痛苦的病人治好，当他们恢复健康时，我就感到了幸福” “劳动是正当的，我知道我的劳动对人们有益时，我就感到了幸福”“我耕田种地，地里长出了粮食，我看到我的劳动没有徒劳，我也就感到了幸福。”——幸福就在有益于人类的劳动中

16、《劳动的开端》：“我”一个懂事、坚强、能吃苦耐劳的少年，课文表现了旧社会劳动人民生活的艰难。

17、《囚歌》：作者叶挺，表现叶挺将军对国民党反对派黑暗统治的愤慨，坚信革命必胜的信念和为革命事业的胜利宁死不屈的壮志豪情。

18、《晏子使楚》：表现晏子的聪明机智、能言善辩、爱国情怀

19、《为了他的尊严》：

独臂乞丐是一个自尊自强的的人，女主人有着高尚的心灵、有尊严、能维护别人的尊严。课文告诉我们要有尊严地生活，也要帮助别人有尊严地生活。

20、《普罗米修斯的故事》：赞美普罗米修斯为民造福、坚强不屈的伟大精神。

21、《奇异的激光》：最快的刀、最准的尺、最大的书

22、《灯光》：表现郝副营长为理想勇于牺牲的崇高精神。懂得今天的幸福生活来之不易，要加倍珍惜。

23、《西门豹治邺》：西门豹敢于与迷信作斗争、善于与迷信作斗争的勇气和智慧。

24、《活见鬼》：告诉我们世上是没有鬼的，不要无中生有，自己吓自己。

25、《阅读大地的徐霞客》：表现徐霞客卓而不群、淡泊名利、有雄心壮志、不畏艰难、锲而不舍、求真求实的科学精神。

26、《少年旅行队》：表现队员们在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情，赞美了他们热爱自然、热爱生活的美好感情。★本册古诗★

1、《登飞来峰》（宋）王安石：飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

2、《题西林壁》（宋）苏轼：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3、《芙蓉楼送辛渐》（唐）王昌龄：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐）李白：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

5、《已亥杂诗》（清）龚自珍：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

6、《竹石》（清）郑板桥：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

7、《六月二十七日望湖楼醉书》（宋）苏轼：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

8、《枫桥夜泊》（唐）张继：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

第四篇：新版苏教版小学六年级上册语文期末复习资料集锦

苏教版小学六年级上册语文期末复

习资料

六（上）语文常识练习

培养良好的学习习惯(11)

1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。

2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。

3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。

1、我们爱你啊，中国

1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽 富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总 的结构写的。

2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。

第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。

2、郑成功

1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建

设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。

2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥 岳 飞 郑成功 林则徐 张自忠 戚继光 霍去病 郑 和 史可法 刘仁轨 当代民族英雄：鲁 迅 钱学森 邓稼先 许海峰 邓小平

3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。

4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。

从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。

民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。

5、载歌载舞：载：又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。

6、背诵第5、9两小节。

3、把我的心脏带回祖国

1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡 国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。

2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作 品有《革命练习曲》、《悲伤》。

3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。

4、背诵课文第2自然段。

5、课后第4题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖

邦永远不要忘记自己的祖国。b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。

6、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。与世长辞：辞，告别。

4、古诗两首

1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。

（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。

（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。

2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

（1）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥 一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆 游

我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同

（2）爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》 杜甫《春望》 文天祥《过零汀洋》

3、背诵全诗及诗意。

4、带点字：△妻子：妻子和孩子。△漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。△青春：明丽的春天 ◇示：告诉 ◇元：同“原”，本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。◇王师：这里指南宋军队。◇九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。

5、诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。

《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。

6、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。

练习1

1、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的 会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国 的热爱和建设伟大祖国的豪情。

2、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）

5、负荆请罪

1、《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。剧本开头先写明时间、地点和人物。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动 情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，讲述 了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故 事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大肷襟和廉颇知错就

改、爽直磊落的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表 示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。

2、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。

3、蔺相如：深明大义 宽容大度

廉 颇：光明磊落 知错就改

6、船长

1、《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭

到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。

2、课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法

兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。

3、课后第4题句子的含义：（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人

性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。（2）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。

4、背诵25-30自然段。

5、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。

7、爱之链

1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼·巴尼特罗依·李。课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔 依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们： 当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。

1、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女

店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。

2、乔依：助人为乐、无私奉献。

《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金

钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。

练习2

1、《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金 钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。

2、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

3、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：（1）要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。（3）提问要有礼貌，语言要得体。（4）记录重要的内容。

8、小草和大树

1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活 压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的 打击。但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努 力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作 家，这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的 坚强意志，同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧 势力的勇气与胆识。

2、夏洛蒂·勃朗特《简爱》 艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》

安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》

3、课文为何以“小草和大树”为题：夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈 的抗挣精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。

4、课后第3题句子的含义：（1）作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意

在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。（2）从作者比喻中可体会出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。

5、课后第4题。从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：要敢于和保守观念、偏见作抗争；要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。

6、背诵最后一个自然段。

7、节衣缩食：节，节省；缩，减少。指省吃省穿，形容节约。

嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。要强好胜：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。

脱颖而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。寥寥无几：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。

孜孜不倦：孜孜