第一篇：九年级专题复习教案并列句和复合句.

2011---2012九年级中考复习系列 并列句和复合句 并列句

由连词连接两个分句组成的句子叫并列句。这些分句平行并列，而且同等重要，能够独立成句。连接分句的有并列连词和主从连词。

并列连词：and, but, or, nor, for, whereas, while, either„or, neither„nor, not only„but(also).主从连词：so, therefore, however, still, yet, then等。并列句中的前后两句可以根据意思或分为四种关系。

（1）同等关系and/not only„but also/neither„nor,用连词and, not only„but also, neither„nor或者用逗号，有时也用分号连接两个简单句，构成并列句。如：He could neither read nor write He not only studies hard, but also likes sports.（2）转折关系but, yet, still, while, when, 用连词but, yet, still, while, when连接两个句子时，前后两句为转折关系。

如：Tom was not there but his brother was(there).（3）选择关系or, either„or.用连词or, either„or，连接两个句子时，前后两句为选择关系。如：Either you didn’t understand this, or you were not careful enough（4）因果关系for, so.用连词for, so连接两个句子时，前后两句为因果关系。如：He hurried, for it was getting dark.He liked the book very much, so I gave it to him 复合句

复合句中包括两个或更多的分句，其中一个分句是主句，其余的分句是从句。从句就是一个分句在主句中充当一个成分，如主语、表语、宾语、定语、状语等。从句在句子中作什么成分就叫什么从句。这里主要复习宾语从句，定语从句和状语从句。宾语从句

一宾语从句：用一个句子来做动词，介词宾语。用在动词，介词后。二中考考点：

◆第一关，选好连接词（也有人叫关联词）。

引导宾语从句的连接词，课本上写有三类但从学习的角度看分为四类更为实用。1．连词that：只起连接作用，在从句中不作句子成分，也无词汇意义，在口语中或非正式文体中常被省略。例如：

1）He knew（that）he should work hard．

2）I am glad（that）you've passed the exam．

2．连词whether或if：它们起连接作用，在从句中不作句子成分，作“是否”解，口语中多用if。例如：

3）Do you know whether he will ride here at 8 tomorrow morning？ 4）Tom didn't know if／whether his grandpa liked the present．

作“是否”解的if和whether在具体用法上差别较大，同学们不易掌握。在宾语从句中用whether没有用if时受到那么多限制。例如： 5）He asked me whether or not I was coming．

他问我是否要来。（该句中的whether不能换成if，因为if不能与or连用。）3．连接代词who，whom，whose，what，which：它们起连接作用，作句子成分，各有其自己的意义。例如：

6）The teacher asked the new student which class he was in？（武汉市）（which引导宾语从句，在从句中作定语，修饰class，意为“哪个”。）7）Can you tell me whom he is waiting for？（天津市）

4．连接副词when，where，why，how：起连接作用，分别作时间、地点、原因、方式状语，各有其自己的意义。例如：

8）I wonder where he got so much money．对他从哪里弄到那么多钱我感到疑惑。（where在从句中作地点状语，修饰got，意为“哪里；什么地方”。）

9）He didn't tell me how old his friend was．（四川省）（how引导宾语从句，作程度状语，修饰old，意为“怎样；如何”等意。）

第二关，牢记宾语从句的语序是陈述句语序，即“主句+连接词＋主语+谓语/表语+„„”。这里特别强调的是，它的主语和谓语的语序是陈述句的语序，不是疑问句的语序。尤其是连接词在宾语从句作主语时的语序。例如： 10）He doesn’t know what is wrong(the matter)his bike.11）—Dad，do you know what happened to my pet dog last night ? 12）汉译英：你能不能告诉我，我们去看望谁？ 误：Can you tell me who（m）do we have to see？ 正：Can you tell me who（m）we have to see？

◆第三关，注意时态的呼应。

宾语从句中谓语动词的时态，常常受主句谓语时态的制约，这种现象称为“时态的呼应”。例如： 13）汉译英：我原以为你今天有空的。

误：I thought（that）you are free today．正：I thought（that）you would be free today 14）He thought he was working for the people． 15）I heard she had been to the Great W all．

16）John hoped that he would find a job soon．

★★但宾语从句如果表示定理法则、永恒真理等，则不变化： 17）The teacher told us that the earth moves around the sun． ★主句时态是现在时，从句根据句意选择不同时态

1.I know(that)he ______(join)the League in 1985.2.I see that they _________(play)football over there now.3.Tell me where he ____(live).4.I hear that he _________(come)tomorrow.★主句时态是过去时，从句根据句意选择不同的表示过去的时态（一般过去式，过去进行时，过去完成式，过去将来时）

★★在由could, would引导的主句中, 从句一般要用现在时。因为could, would经常表示礼貌或婉转的语气, 而不是过去时。

Could you please tell me where the bank is? Would you please tell me how far it is from here to the hospital? Do some exercises 1.The radio says it _____cloudy tomorrow.(be)2.The headmaster hopes everything ____well.(go)3.Tom says that they ________(play)basketball at six o’clock yesterday evening.4.I hear they ____________(return)it already.5.He said that they ________ members of the Party since 1948.(be)6.He asked what they _________ at eight last night.(do)7.The teacher told his class that light ______ faster than sound.(travel)8.I think you __________ about the relay race now.(talk)9.I didn’t know whom the letters ____ from.(be)correct the mistakes 1.Do you know what is he doing? 2.She said her mother is very well.3.I don’t know that he is a worker.4.Miss Li said there were seven days in a week.5.He wants to know if they did have a good time.6.She asked me that when the train would arrive.7.Could you tell me if he has come or not.8.I think you aren’t right 定语从句

一，什么是定语从句：

在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。其作用是修饰主句中的某一名词或代

词，被修饰的名词或代词叫先行词。

e.g.Do you know the man（who came to see Xiaowang this morning?）要点：

定语从句放在先行词之后，先行词由关系代词或关系副词引导，关系词放在它们中间。

关系代词：who, whom, that, which, whose 关系副词：when, where, why 1.He is a man whom we should all learn from.他是一个我们都应当学习的人 2.I still remember the day when I first came to 二，用法：.定语从句修饰人，用who that，（who和that一般可互换，有时可省去）如人后有介词，则必须用whom.The people(whothat)you were talking to were Japanese.Is she the girl that sells flowers? He is a man that you can safely depend on.他是一个你能依靠的人。

The girl to whom I spoken is my cousin.The girl whothat I spoken to is my cousin.★区别相似关系词：

由who，whom和whose引导的定语从句

who在从句中作主语，whom在从句中作宾语，whose在从句中作定语。1）.This is the thief who stole my bike.这就是偷我自行车的那个贼。2）.He is the boy whom you wanted to find.他就是你想要找的那个男孩。3）.The girl whose mother is a doctor is waiting for you outside.妈妈是个医生的那个女孩在外面等你。2.修饰物用which that.e.g.The train whichthat has just is for xi’an.The pen thatwhich you gave me is very nice.This is the question that we’ve had so much discussion about.This is the question about which we’ve had so much discussion 3.when指时间，在定语从句中做时间状语

(1)I still remember the day when I first came to the school.(2)The time when we got together finally came.4.where指地点，在定语从句中做地点状语(1)Shanghai is the city where I was born.(2)The house where I lived ten years ago has been pulled down.5.why指原因，在定语从句中做原因状语

(1)Please tell me the reason why you missed the plane.(2)I don’t know the reason why he looks unhappy today.★重点：判断关系代词与关系副词

关系词的选择依据在从句中所做的成分，先行词在从句中做主、定、宾语时，选择关系代词（who, whom, that, which, whose）；先行词在从句中做状语时，应选择关系副词（where 地点状语，when 时间状语，why 原因状语）。

★★特别提示:当先行词和关系代词在从句中作主语时，从句中的谓语动词要和他们保持人称和数的一致。如：

The children who___(be)singing come from China I have known the girl who______(have)two big eyes for many years.判断改错：

This is the mountain village where I visited last year.This is the mountain village（which）I visited last year.I will never forget the days when I spent in the countryside.I'll never forget the days（which）I spent in the countryside.巩固练习：

1.Is this museum ___ you visited a few days ago? A.where B.that C.on which D.the one 2.Is this the museum ____ the exhibition was held? A.where B.that C.on which D.the one 强化训练：

1.Don’t talk about such things of ___ you are not sure.A.which B.what C.as D.those 2.Is this the factory ____ you visited the other day? A.that B.where C.in which D.the one 3.Is this factory ___some foreign friends visited last Friday? A.that B.where C.which D.the one 4.Is this the factory _____he worked ten years ago? A.that B.where C.which D.the one 5.The wolves hid themselves in the places ____ couldn’t be found.A.that B.where C.in which D.in that 6.I’ll tell you __________ he told me last week.A.all which B.that C.all that D.which

7.The two things ______ they felt very proud are Jim’s gold watch and Della’s hair.A.about which B.of which C.in which D.for which 8.I like the second football match _______was held last week.A.which B.who C.that D./ 9.He failed in the examination, __________ made his father very angry.A.which B.it C.that D.what 10.May the fourth is the day __________ we Chinese people will never forget.A.which B.when C.on which D.about which.11.A child _____ parents are dead is called an orphan.A.who B.who’s C.whose D.which 状语从句

一，状语从句简介：

状语从句的关键是要掌握引导不同状语从句的常用连接词和特殊的连接词即考点。二，总结、状语从句常见引导词 条件状语从句

if;unless;as(so)long as;（只要）原因状语从句

because;as;since;now(that)（既然）结果状语从句 so(such)… that ….目的状语从句

so that;in order that;让步状语从句

though;although;as;however;no matter „.;疑问词+ever； 比较状语从句

than;as(so)….as;the more ….the more 地点状语从句

where wherever ★三，疑点解释

1)when, while, as的区别：

①三者均可表示“当„„的时候”, 如果主句表示的是短暂的动作, 而从句表示的是一段时间, 三者可通用。

② as和when都可与终止性动词连用, while 只能与延续性动词连用。如：

It was snowing ____ we got to the airport．当我们到达机场时, 天正下着雪。（不能用 while）

③ as强调主句与从句表示的动作同时发生;while强调主句表示的动作持续于while所指的整个时间内;when可指主、从句所述动作同时或先后发生。如: He sang as he went along.他边走边唱.Please write____ I read.我读的时候, 请写下来。

____ he reached home, he had a little rest.回到家后, 他休息了一会儿。★★while, 是多义词。

while可用作并列连词，连接两个分句，表“对比，不同”。中文常备翻译为“而„.” My son likes to watch boxing games while I would rather listen to music.2）引导条件状语从句的连词有if(如果)、unless(除非)等, unless在意义上相当于if„．not。条件状语从句也像时间状语从句一样，如果主句用将来时, 从句要用现在时代替将来时。如： You will fail ____ you study hard．(＝You will fail if you don't study hard．)除非你努力学习, 否则你会失败。3)原因状语从句:(1)引导原因状语从句的连词有 because, since, as , now that(2)because, since, as, for 用法比较：

because: 语气最强，回答why时用because，所表示的是直接理由，因果关系不能同so连用。

Why are you late? Because there is a traffic jam.since: “既然„..”表对方已知的事实或理由，常放在句首。

Since you have got enough money with you now, you can come and buy it next time.as: “由于„.”语气较弱，较口语化，表明显的原因或已知的事实，常放在句首。As he had been ready for the worst, he was not disappointed at the result.for是一个等立连词，连接的是两个并列的分句，其他三个引导的是状语从句；for不能放在句首。

It must have rained last night, for the ground is wet.4)目的、结果状语从句

（1）引导目的状语从句的连词有so that, in order that;引导结果状语从句的连词有so„.that, such„.that

（2）„.so that„., in order that„..引导目的状语从句时，从句中常有can, could, may, might, would（3）so + 形容词/副词/分词 + that引导结果状语从句 such +(形容词)+ 名词 + that引导结果状语从句

He worked so hard that he made great progress.The book is so interesting that I have read it twice.（4）such + a/an +形容词+单数可数名词+ that引导结果状语从句

so +形容词+ a/ an +单数可数名词+ that引导结果状语从句 注意：只有单数可数名词才有这两种表达方式。

It’s such a fine day that we all want to go outing.= It’s so fine a day that we all want to go outing.（5）如果修饰名词的形容词为many, few, much, little时，前面则用so，例如： so many +名词+ that ； so few +名词+ that ；so much +名词+ that ；so little +名词+ that 比较：

so many / few flowers →such nice flowers so much / little money → such rapid progress

so many people → such a lot of people

There were so many people in the bus that I could hardly move.She put so much butter and sugar in the cake that I didn’t dare to eat too much.巩固练习：

1)It _____ ten years since they ____ to France.A.as;covered B.was;have moved C.is;have moved D.is;moved 2)He ___wait until the rain ____．

A.won't;will stop B.won't;stop C.will;stops D.will;will stop 3)He will go to the Great Wall if it ___ tomorrow． A.won't rain B.doesn't rain C.don't rain D.isn't raining 4)___ you eat old food, you may be ill.A.Before B.Why C.If D.Which 5)Jack runs as ___ as Tom． A.fast B.faster C.fastest D.much 6)30，000dollars is a large amount of money, but it's ____ than we need． A.for more B.very much C.far less D.very little 7)Miss Gao asked a question, but it was ___ that nobody could answer it． A.very difficult B.too difficult C.difficult enough D.so difficult 8)I can't understand this passage _____ there are no new words in it． A.if B.because C.though D.and 9）“Why did Li Lei use a pencil? ”“ _____ his pen was broken．” A.Because B.When C.Until D.If 2005－2010年河南中考题组

1.It’s quite common in Britain to say “Thank you” to the drivers people get off the bus.A.after B.since C.until D.when 2.It’s time to say goodbye to my school.I’ll always remember the people have helped me.A.who B.what C.which D.where 3.―What time will Mr.Brown be back to China?

―Sorry.I don’t know.A.when did he go abroad B.why he is going abroad C.how soon will he be back D.how long he will stay abroad 4.Shaolin Temple lies in the west of Zheng Zhou welcomes the visitors both at home and abroad.A.where B.which C.who D.what 5.―May I come in? I’m sorry I am lat.―Come in, please.But could you please tell me ?

A.why you are late again B.what were you doing then C.who you talked with D.how do you come to school 6.Your dream won’t come true you know what your dream is.A.after B.unless C.while D.since 7.―Barbara, where do you work? ―I work for a company sells cars.A.which B.where C.what D.who 8.―Could you please tell me ?

―Bus No.32 will take you right there.A.where is Henan Museum B.what Henan Museum is like C.how can I get to Henan Museum D.which bus I shall take to Henan Museum 9.Tom, keep away from the fire, you will get burnt.A.and B.so C.or D.but 10.―How was your climbing on Mount Tai? ―I didn’t believe I could do it I got to the top.A.until B.unless C.after D.when 11.―Be careful, you will make mistakes in your exams.―I know that, Mum.One can never be to careful.A.and B.or C.nor D.but 12.I arrived at the airport the plane had taken off.A.after B.while C.when D.before 13.the water was cold, Wei Qinggang jumped into it to save others.A.Although B.When C.If D.Because 14.Peter says that the Whites are on holiday, but no one knows.A.where they have been B.where are they

C.where are they from D.where they have gone 15.―Do you know Hong Zhanhui?

―Yes.He’s the college student has moved Chinese people a lot.A.who B.which C.what D.whom 16.All of us will be happy you can come with us.A.while B.if C.but D.or 17.―How long has the weather been like this? ―.A.Until last night B.Ever since last night C.Two days ago D.Two days later 18.I’m afraid that no one knows

A.when will the game start B.where has our teacher gone C.who will win the game D.how long did the meeting last 19._____it’s difficult to make her dream come true, she never gives up.A.Though B.Unless C.Because D.If 20.Friends are those_____ make you smile, always open there hearts to you and encourage you to succeed.A.which B.what C.whom D.who 21.Some of my friends are interested in science, but none of them can tell________.A.when UFOs will appear next time B.why do horses know the way C.where was this kind of plant found D.how do elephants communicate 2005－2010年全国中考题组

1.Money is important it’s not the most important thing.A.and B.but C.or D.so 2.―Can you tell me ? ―She is in the computer lab.A.where Linda was B.where is Linda C.where was Linda D.where Linda is 3.Little Helen is very young, she knows a lot of things.A.but B.as soon as C.so D.since 4.That’s the man house was destroyed in the storm.A.that B.whose C.who D.which 5.―What a nice T-shirt!Can I have it, Mom? ―Well, it really looks nice, I think it’s too expensive.A.but B.as C.for D.or 6.Be sure to let Tom know the notice as soon as he.A.will arrive B.was arriving C.arrives D.arrived

7.―Do you know the MP4 yesterday? ―Sorry, I’ve no idea about it.A.how much did he pay for B.how much he paid for C.he paid for how much D.he paid how much for 8.The film “Kung Fu Panda” is interesting I would like to see it again.A.such;that B.too;to C.as;as D.so;that 9.―Did Mrs.King leave a message? ―Yes.She wanted to know this Sunday.A.who you would go shopping B.if you would go shopping with her C.that you will go shopping D.when will you go shopping with her 10.The whole world is fighting against the HINI, a disease has caused many deaths.A.who B.which C.whom D.what 11.Is that the man helped us a lot after the earthquake? A.whose B.which C.when D.who 12.The workers have decided to finish the task on time, it means they would have no weekends these two months.A.after all B.even though C.as if 13.The girl I just talked with is Ben’s sister.A.whom B.which C.she 14.We have to get up at 7:15 tomorrow morning , we will be late for the 7:40 train.A.before B.though C.if D.so 15.My grandfather is very old, he never shops learning.A.than B.though C.but D.unless 16.—Why are you standing in front of the mirror with your eyes ______ ?---Oh, I want to see _____ when I’m asleep.A.closed;what do I look like B.closing;how I look like C.closed;what I look like D.closing;what I am like 17.--Could you tell me when Mr.Li ______in Beijing?----Sure.When he____, I’ll call you.A.arrives;will arrive B.will arrive;arrives C.arrives;arrives D.will arrive;will arrive 18.He wanted to know ______ the English party.A.when will we have B.when we will have C.when would we have D.when we would have 19.I hear Tom lives here, but I’m not sure ______.A.which room he lives in B.which room does he lives in

C.he lives in which room D.in which room does he live 20.I still remember the park _______ we first met.A.that B.which C.where D.when 21.There are many people downstairs.What do you think_____? A.to happen B.happening C.is happened D.has happened 22.You can’t wake a person______ is pretending to be asleep.A.who B.which C.he D.不填

23.______ we deal with our problems, we can easily become unhappy.A.Unless B.Until C.Though D.Whether 24.The teacher speaks very loudly ______ all the students can hear her.A.so that B.because C.since D.when 25.---Do you know _______ the girl in red is?---I’m not sure.Maybe a teacher.A.when B.how C.where D.what 26.The young man _____ is a friend of mine.A.who I had a talk B.whom I had a talk with C.whom I had a talk D.which I had a talk with 27._______, they were very happy.A.though they have no money B.Though they had got fine clothes C.Although they were very poor D.Although they were rich 28.Nobody knows _____.A.how will our future look like B.what will our future be like C.how our future will look like D.what our future will be like

第二篇：并列句和状语从句

1.Mary made coffee____ her guests were finishing their meal.A.so that

B.although

C.while

D.as if 2.The little boy won’t go to sleep ____ his mother tells him a story.A.or

B.unless

C.but

D.whether

3.The school rules state that no child shall be allowed out of the school during the day, ______ accompanied by an adult.A.once

B.when

C.if

D.unless 4.______ you may have, you should gather your courage to face the challenge.A.However to face the challenge

B.What a serious problem C.However serious a problem

D.What serious a problem

5._______ our manager objects to Tom’s joining the club, we shall accept his as a member.A.Until

B.Unless

C.If

D.After

6.______ they decide which college to go to, students should research the admission procedures.A.As

B.While

C.Until

D.Once 7.John thinks it won’t be long ____ he is ready for his new job.A.when

B.after

C.before

D.since 8.---Our holiday cost a lot of money.---Did it? Well, that doesn’t matter ______ you enjoyed yourselves.A.as long as

B.unless

C.as soon as

D.though

9.The girl had hardly rung the bell ______ the door was opened suddenly, and her friend rushed out to greet her.A.before

B.until

C.as

D.since

10.The engineers are so busy that they have zero time for outdoor sports activities, _______ they have the interest.A.wherever

B.whenever

C.even if

D.as if

11.Just use this room for the time being, and we’ll offer you a large one _____ it becomes available.A.as soon as

B.unless

C.as far as

D.until

12.The old man asked Lucy to move to another chair ________ he wanted to sit next to his wife.A.although

B.unless

C.because

D.if 13.Tom was about to close the window ________ his attention was caught by a bird.A.when

B.if

C.and

D.till 14.Tim is in good shape physically _______ he doesn’t get much exercise.A.if

B.even though

C.unless

D.as long as

15.Because of the heavy traffic, it was already time for lunch break _____ she got to her office.A.since

B.that

C.when

D.until

16.Today, we will begin ________ we stopped yesterday so that no point will be left out.A.when

B.where

C.how

D.what 练习二

1._______ well prepared a gymnast is, he still needs a lot of luck in performing.A.Whatever

B.Although

C.No matter

D.However

2._______ the activities might seem childish, in reality they require a lot of strength and determination.A.When

B.As

C.While

D.Once 3.Too high house prices can be brought under control, ______ the authorities introduce a series of regulatory policies.A.even if

B.as if

C.so that

D.provided that

4.A small car is big enough for a family of three ______ you need more space for baggage.A.once

B.because

C.if

D.unless 5.It is morning _____ we have four classes, not afternoon.A.when

B.which

C.that

D.why 6.How can you keep fit ______ you smoke so much? A.as

B.while

C.when

D.for

7.It’s really dangerous to work on the roof.______ , you should take care of yourself.A.Therefore

B.However

C.Otherwise

D.Yet

8.I’m not sure whether I will have anything else to do tomorrow.______ , I will try every possible means to come to the party.A.Even though

B.Anyhow

C.If so

D.Instead

9.The police helicopter managed to land on the roof and rescued all the people _______ the fire burnt up to the top of the building.A.after

B.before

C.until

D.while

10._____ the Customs Office, he will have to declare this sort of things he carries with him to the customs officer.A.No matter who will come through

B.Who comes through C.No matter whom comes through

D.Whoever comes through 11.Your article must be sent by e-mail _____ it can meet the deadline.A.or else

B.so that

C.in case

D.for fear 12.You can imagine ________ one feels ______ everybody dislikes him.A.when, if

B.if, when

C.if, how

D.how, if 13.Why not stay at home _______ the road is so slippery after the heavy snow? A.since that

B.after that

C.then that

D.now that

14.I have heard these sons and daughters say they never fully appreciated their mothers ______ it was too late to tell them.A.as

B.that

C.until

D.when 15._________ , I could not memorize the test.A.However hard did I try

B.However hard I tried

C.However I tried hard

D.However I had tried hard

16.I don’t think Maria will be disappointed at the news, but I will see her _______ she is.A． as if

B.so that

C.in case

D.even though

17.During the reconstruction of the city, many modern tall buildings went up ____ old shabby houses were torn down.A.where

B.in what

C.in which

D.which

18.Many people cannot learn any lessons from the mistakes ________ they get hurt somehow.A.whether

B.unless

C.if

D.when 练习三

1.---What should we do since we can’t make a compromise after lengthy talks?---_______ you apologize and take back what you’ve said _____ it is all over between us.A.Not only, but also

B.Either, or

C.Neither, nor

D.Whether, or 2.---Some Chinese students find it difficult to understand native speakers when in London.---Exactly, _______ they’re learned a lot about grammar and known many words.A.if only

B.now that

C.as if

D.even if

3.It was on my way home _____ my father made the promise ______ I can do well in next exam he will buy me whatever I want.A.that, that

B.where, that if

C.that, if

D.that, that if

4.Napoleon’s story proves that to be a hero has nothing to do with size, with a smart mind and a brave heart.A.and

B.so

C.or

D.but 5.---My son is addicted to drugs.He isn’t hopeless, is he?

---Yes, _______ he mends his ways and starts all over.A.if

B.when

C.even if

D.unless 6.---When shall we go planting trees in the hill?

---______ it begins to rain, so they don’t need watering.A.Not until

B.While

C.Till

D.Unless

7.You can’t complain of being lonely ____ you don’t make any effort to communicate with others.A.when

B.until

C.unless

D.once 8.---Did Jack come back early last night?

---Yes.It was not eight o’clock _____ he arrived home.A.before

B.that

C.when

D.until 9.______ I have some sympathy for them, I don’t think they are right to do so.A.As

B.If

C.While

D.When

10.He is a nice listener, ______ he feels the time is right he will give you his thoughts.A.until

B.after which

C.if

D.and when 11.His children are well-behaved, _____ those of this sister’s are very naughty.A.and

B.whereas

C.thus

D.so

12.We missed our train, and _______ the next train was delayed, ______ we had to wait for two hours.A.on top of that, so B.as a result, then

C.what was worse, however

D.because, therefore 13.How long do you think _____ the computer company launches a new model? A.it will be before

B.will it be until

C.will it when

D.it will be that

14.Many people believe we are heading for environmental disaster ______ we basically change the way we live.A.but

B.although

C.unless

D.once 15.If I were rich, I should help them out.______ , I can do nothing.A.As is often the case

B.As is it

C.As the case is often

D.As it is 16.Young ______ he is, he knows a great deal about advanced technology.A.as

B.although

C.so

D.yet 17.Stop making so much noise _______ my neighbor will start complaining.A.or else

B.but still

C.and then

D.so that

18.You can’t attend the party tonight because it is stormy.____, you still haven’t got over your high fever.A.Therefore

B.however

C.Moreover

D.Thus 19.How long do you suppose it is _______ he arrived there ? A.when

B.before

C.after

D.since

20.This study shows that _____ languages may differ;the order in which young kids learn the parts of speech appears to be the same across different languages.A.since

B.so

C.while

D.but 参考答案：

一．1—5CBDCB 6—10 DCAAC 11—16 ACABCB 二．1—5 DCDDA

6—10 CABBD 11—15 BDDCB

16—18 CAB 三． 1---5 BDDDD

6—10 AACCD 11—15 BAACD 16—20 AACDC

第三篇：九年级思想品德复习教案

备课时间 第（）周星期（）教出时间第（）周星期（）总第（）课时

九年级思想品德复习教学计划

本学期任教九年级班的思想品德，这期教学时间紧、任务重、要求高，班级要复习七、八、九年级内容，还要培养学生的解题能力。如何提高思想品德总复习的质量和效益，是每位毕业班政治教师必须面对的问题。通过学习借鉴兄弟学校的复习方法，结合近年政治中考的形势，我制订的复习计划如下：

一、第一轮复习（第一周----摸底考试）

1．第一轮复习，形象的说，这一轮复习叫地毯式复习法、即将全部知识点进行总体的、全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上能灵活运用地解决实际问题。

这一轮复习要“过三关”。⑴记忆关。必须做到对基础知识的领会、记忆，使其系统化。⑵过基本方法关⑶过基本技能关。复习目标要明确，讲练做到有的放矢。基本宗旨：知识系统化、练习专题化、专题规律化。

2．第一轮复习应该注意的几个问题。

⑴必须扎扎实实地夯实基础。中考试题按难、中、易为1：2：7的比例，基础分占总分的70%。因此使每个学生对初中政治思想品德知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确。

⑵中考有些基础题是课本上的原题或改造、必须深钻教材、绝不能脱离课本，同时选择合适的复习方法，根据教材内在联系分类比较、归纳总结，掌握相互之间的区别和联系。

⑶全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”，“及时反馈矫正”，“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、下的学生，课堂教学实行“低起点、快反馈”的方法。

⑷注重思想教育，不断激发学生学好政治的自信心，并创造条件，尽量保证每一个学生有一次回答问题的机会，从而发现问题，让学困生体验成功的乐趣。

具体教学进度:2月复习七年级,3月-4月上旬复习八年级,4月下旬复习九年级。

二、第二轮复习（五月份）

如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重于学生能力的培养。也就是说“专题复习”。教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系。即用所学知识解决实际问题。时间是从第九周开始，估计使用三周时间。在这部分时间里，主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题的方法。选取时政热点问题，就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

第二轮复习应注意的几个问题： 备课时间 第（）周星期（）教出时间第（）周星期（）总第（）课时

⑴第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。所以专题的划分要合理，专题的选择要准，安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究深不深。

⑵以题代知识。由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的的知识遗忘现象。解决这个问题的最好办法就是以题代知识，特别注重解答后的反思。

⑶专题复习的难度要适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的。没有一定的难度，学生的能力很难提高的。提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。

第三轮复习（六月份）

1．第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，意在提高学生的应变能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗，研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

2．第三轮复习应注意的几个问题：

⑴精心设计各种类型的试题。在复习过程中，教师要纵观全局，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

⑵选取薄弱环节训练。①对学生易出问题的知识点或思想认识不够的方面强化训练。练得多了，就化难为易。②要重点训练边缘生的失分题目。因为边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键。

⑶选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。

⑷适当的“解放”学生，特别在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有学生的心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要记住，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的保证。

⑸调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间吻合。备课时间 第（）周星期（）教出时间第（）周星期（）总第（）课时

第一课时 复习七年级上册第一单元：笑迎新生活 教学目标：

1、正确认识个人与集体的关系，掌握新集体的基本要求。

2、握学习方法与策略，做学习的管理者。

3、学习是一个苦乐交织的过程，培养正确的学习观念。教学过程

1、作为一名中学生，你将如何作自己学习的管理者？ 答： 做学习的管理者应该做到：（1）学会自主学习，（2）提高学习效率，（3）科学安排时间。

2、哪一种学习方式是最好的呢？你是否找到了适合自己的学习方式？ 答：适合自己的就是最好的.3、“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。”这个观点正确吗？请谈谈你的理由。答：（1）这种说法是错误的。（2）班级的荣誉不只要班干部维持，而要全班同学一起维持。只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。

4、制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？ 答：（1）弹性原则；（2）适合自己原则；（3）增强原则即自我激励原则。

5、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你理想中的班集体？ 答： 我想拥有一个优秀的班集体。我理想中的班集体：（1）要有共同的目标，前进的动力；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。(8)

6、你认为同学们要怎么做才能实现你的理想呢？而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？ 答：（1）每个同学各显其能，发挥特长；团结协作，共同进步。（2）我会为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉；和同学团结协作共同进步。作业：(1)作为一名中学生，你将如何作自己学习的管理者？(2)你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？ 教学后记：备课时间 第（）周星期（）教出时间第（）周星期（）总第（）课时

第二课时复习第二单元：认识自我

教学目标：

1、生命需要相互关爱。

2、认是生命的独特性，实现人生价值，体会生命的价值。

3、把握青春内涵，克服青春期的烦恼与困惑。

4、正确认识自我，发掘自己的潜能。

教学过程

1、生命为什么需要相互关爱？

答：其他生命与我们人类共有一个家园，每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关需要相互关爱尊重，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生生存的生态环境，最终受伤害得还是人类自己。(24-26)

2、人的生命的独特性表现在哪里？

答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。

（1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

4、我们应该怎样珍爱自己的生命？

答：①永不放弃生的希望；②肯定生命的价值,尊重自己的生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。(29-32)

5、我们应怎样做到肯定生命、尊重生命? 答：（1）世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不会轻易放弃生命的希望。（2）每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人生命。

6、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？ 答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。

7、怎样做才能实现自己最大的人生价值? 答：（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。（2）为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。（3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。（4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

8、什么是青春期？ 答：是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，是人生观和世界观逐步形成的关键时期。

9、青春期的身体变化主要表现在三个方面 答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。

10、青春的喜悦：（1）身体快速成长；（2）感觉特别敏锐发达；（3）兴趣特别广泛；（4）思维特别活跃；（5）性意识开始萌芽。

11、青春的烦恼：（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年有眷恋童年。（总之，4 备课时间 第（）周星期（）教出时间第（）周星期（）总第（）课时

心理上成人感和幼稚性并存）

12、怎样处理好青春期的心理矛盾？试举例说明

答：青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力，因此，通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。例如：在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球„„„„(37-38)13．如何排解成长的烦恼？ 答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。

14、认识自我的途径有哪些？ 答：（1）通过自我观察认识自己，（2）通过他人认识自己，(49)（3）通过集体了解自己，它更全面，更客观。

15、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？ 答：开放性试题，主要内容答出两方面内容即可。

第一：青青的友谊是无私的、纯洁，不带任何功利之心。

第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。(40)

16、什么是内在美？什么是外在美？二者的关系如何？ 答：因为一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用.一个人的美并不光是其外表，衣着，更重要的是他的内在素质，学识，心灵，道德等等。既要注重外表的美，也要注重内在的美。外貌的美丽会随时间的推移而消失、褪色，但内在的美是永不褪色的。

17、开发潜能的方法很多，列举五种发掘潜能的方法

答：经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。只有在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。(52-53)

18、你有哪些优点和缺点？怎样正确对待自己的优点和缺点？ 答：（1）结合自己的实际加以说明，优点：，缺点：。（2）每一个人的外在形象和内在素质都存在优点和缺点，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；我们自身的优点和缺点不是一成不变的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正自己的缺点来完善自己。

作业：你准备怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？ 教学后记：备课时间 第（）周星期（）教出时间第（）周星期（）总第（）课时

第三课时 复习第三单元：过富有情趣的的生活

教学目标：

1、情绪的多样性，学会调节控制情绪，保持乐观的心态。

2、情绪与兴趣的关系。

3、培养高雅的生活情趣。

教学过程

1、情绪的基本分法为喜、怒、哀、惧。

2、情绪是可以调适的，不良的情绪是可以排解的。

3、情绪对人会产生什么不同的作用？ 答：（1）情绪可以充实人的体力和精力．提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长；（2）情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔的事情。(62-63)

4、调节情绪有哪些具体的方法？ 答：（1）注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。（改变注意力焦点法，改变环境法）

（2）合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊）

（3）理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。（自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法）

5、情趣是以兴趣为基础而产生的，情趣通过兴趣表现出来，情趣有高雅和庸俗之分。

6、高雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同？ 答：（1）高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。

（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。

7、怎样追寻高雅的生活情趣？ 答：（1）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。（3）丰富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径

（3）在追寻高雅生活的过程中，我们的精神世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操---一种价值追求的情感。

8、盲目的“从众”有什么危害？

答：盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。作业：我们应怎样追寻高雅的生活情趣？ 教学后记：备课时间 第（）周星期（）教出时间第（）周星期（）总第（）课时

第四课时 复习第四单元：过健康、安全的生活

教学目的：

1、正确对待身边的诱惑。

2、战胜不良的诱惑的方法。

3、青少年受伤害的原因。

4、防范侵害，保护自己的方法。

教学过程：

1、我们身边的诱惑有

答：领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。

2、我们应如何拒绝不良诱惑？

答：拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。(89)方法如下：（1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良的习惯。

3、赌博对青少年的健康成长有那些危害？ 答：（1）赌博严重影响学习、妨碍休息，损害健康。（2）赌博严重影响人际关系。（3）赌博还诱发违法犯罪。

4、怎样防范侵害，保护自己？ 答：（1）提高警惕性和自我保护意识，它是自我保护的前提。（2）用智慧保护自己。（3）用法律保自己。(93-97)

5、少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么? 答：（1）力量的对比；（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）人身安全第一；（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协、时候报案。

6、如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做? 答：（1）遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；（3）没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。（4）万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。

7、保护未成年人的法律有哪些？ 答：（1）《中华人民共和国未成年人保护法》、（2）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

8、上网行为对中学生产生什么影响？ 答：（1）影响正常的学习和生活。（2）容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪

9、中学生应如何文明上网？ 答：（1）应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。（2）要学会科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。

作业：青少年应怎样防范侵害，保护自己？

教学后记： 备课时间 第（）周星期（）教出时间第（）周星期（）总第（）课时

第五课时 复习七年级思想品德（下）第一单元 做自尊自信的人

教学目标：

1、正确认识自尊，自我尊重与尊重他人的关系。

2、自信的含义和表现。增强自信的方法。

3、自信与自卑、自负的区别。

4、树立自尊与自信，做自尊自信的人。

教学过程：

第一课 珍惜无价的自尊

1、自尊的含义：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

2.、自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果,希望得到集体和社会的赞扬,期望得到别人的肯定。

3、一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

4、别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。(4—6)

5、真正有自尊心的人，必定是知耻的人。知耻是自尊的重要表现。惟有知耻,才有自尊。一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点转换为优点。

6、虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。产生虚荣心的原因是自我认识模糊,过分看重他人对自己的评价。

7、自我尊重与尊重他人的关系: 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要;尊重他人就是尊重自己,尊重他人是获得他人尊重的前提条件。(9—10)

8、我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

9、尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。

10、自尊的人最看重自己的人格。(12)

11、自尊者豁达：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。(14)

12、怎样尊重他人？ 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。尊重他人, 首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。(15—16)13:如何做一个自尊的人: 自尊应知耻;克服虚荣、自卑、自负心理,正确对待他人的评价与议论;维护人格最重要: 自尊者要豁达、开朗, 要适度自尊;善于尊重他人。

第二课 扬起自信的风帆

1、每个成功者都相信“我能行”。

2、“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。

3、自信的含义:自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。

4、自信的表现:自己相信自己,懂得肯定自己和欣赏他人,对自己的生活和选择负责,不盲从,不怨天忧人,积极乐观地对待周围的事物。备课时间 第（）周星期（）教出时间第（）周星期（）总第（）课时

5、自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。(19—22)

6、自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。远离成功的原因。(24)

7、自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。

8、为什么自信有助成功: 自信者乐观、好奇与专注,有目标,注重行动,体验过程,所以他们可以减少外界的干扰,全身心投入到工作中,最快、最好到达胜利的终点。

9、如何唱响自信之歌：(1)看到进步与长处：有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信, 看到我们学习、生活中的进步;发现自己的长处，是自信的基础。(2)增强信心与实力：实力，才是支撑信心最重要的杠杆。(3)做自信的中国人：民族自信心是每个人的根基, 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。作业：你准备做一个自尊自信的人？ 教学后记： 备课时间 第（）周星期（）教出时间第（）周星期（）总第（）课时

第六课时 复习第二单元 做自立自强的人

教学目标：

1、自立的意义，如何培养自立能力？

2、自强的表现和作用。

3、青少年应怎样培养自强精神？

教学过程

第三课 走向自立

1、自立的含义：自立，就是自己的事情自己干。

2、自立的表现 ：独立地生活,解决自己生活中的问题;自主地学习,科学地安排自己的学习,处理自己学习中的问题;自主处理自己所遇到的社会问题,靠自己开创自己的事业。

3、人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的过程。

4、自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的过程。(自立的好处,36)

5、为什么人生需要自立：我们不可能永远生活在摇篮和温室中,终就要走进社会，经历风雨、见世面；如果我们不能不从现在起,在父母和老师的帮助下,自觉地储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神,就难以在未来的社会中自立;法律要求我们自立。

6、走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。

7、自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。自立并不意味着我们必须解决生活中的所有问题,当我们遇到不能独立地解决问题时,要主动寻求他人的帮助。自立应该是既有自己的主见,有善于听取别人的意见,也善于接受别人的帮助,而伤员接受别人的意见和帮助并非是依赖。告别依赖,走向自立。

8、在不同年龄阶段,选择恰当的管束,并加以正确引导,是有益的。

9、依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

10、告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活,就要做到自己的事情自己负责。只有明确自己的责任,勇于承当自己的责任,才能成为真正自立的人。

11、自己的事自己负责的前提是要自主。（自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）

12、自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。

13、有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。要大胆投身社会实践,多实践多锻炼。只有在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能不断逐步提高自立能力。

14、请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。第四课 人生当自强 备课时间 第（）周星期（）教出时间第（）周星期（）总第（）课时

1、自强，就是对未来充满希望，奋发向上，不断进取的一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用。

2、自强精神的表现：在困难面前, ⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。

3、培养自强精神的意义：(1)自强,是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们1成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神,使我们的民族历经沧桑而不衰,备经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林。

4、自强是通向成功的阶梯。(50)

5、自弃与自强是对立的。自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人最终将一事无成。

6、所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。

7、自强的关键：战胜自我。自强的捷径：扬长避短。人最大的敌人：自己。

8、少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想(51—52)；⑵战胜自身的弱点(53-54)；⑶发挥自己的特长，扬长避短，就竜在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。(55-56)作业：

1、你准备如何培养自立能力？ 2青少年应怎样培养自强精神？ 教学后记： 备课时间 第（）周星期（）教出时间第（）周星期（）总第（）课时

第七课时复习第三单元 做意志坚强的人

教学目标：

1、正确认识挫折的作用，战胜挫折的有效方法。

2、坚强意志的作用，如何磨砺坚强意志。

教学过程：

第五课 让挫折丰富我们的人生

1、挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

2、人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分；挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。(62)

3、造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。

4、面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，就放弃目标；⑵意志不坚定或者容易满足的人，能拼搏一阵，不能坚持到底；⑶意志坚强、有坚定信念的人。第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。

5、：⑴消极作用 使人们前进步伐受到阻，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用 有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）(65)

6、人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。

7、挫折的有效方法？ ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。

8、战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，9、自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。(69-70)第六课 为坚强喝彩

1、意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。(73)）

2、坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要