第一篇：衡水中学学习总结（定稿）

衡水中学学习总结

高二艺体组 高保芳

十九日下午到的衡水。所见所闻，感觉衡水市是一座很普通比较落后的城市。然而衡水中学是如此有名气的学校，肯定比市貌要好的多，第二天早上见到的衡水中学肯定是一座大大的校园，高楼耸立。第二天一上午对于衡水中学的了解，很大的颠覆了我对衡水中学的理解。

走进校园，我的第一感觉是学校不大，也没有什么豪华的建筑，但它布局雅致，井然有序，渗透着浓厚的文化氛围。校园中心路两侧的各种橱窗，展览着学校的各种制度，师生的活动图片。

然后听了近一个小时的康新江副校长的汇报。通过了解得知，如今学校所获得的如此辉煌的成就绝不是应试教育所能达到的高度。该校注重学生的素质教育，基本宗旨：全面发展、全员发展；基本内容：培养态度、提高能力；基本方式：生动活泼主动地发展。该校的育人目标是：培养具有中国心、世界眼、现代脑素质全面的和谐的人。富有激情是学生学习的保障，丰富多彩的活动是培养激情的手段：

1、阳光体育，每日三操、每周三节体育课、每周两次体育课外活动、汇操比赛、班级篮球、兵乓球、排球对抗赛、运动会等等。

2、心理健康，针对学生的心理健康，采取十几种方式。

3、示范引领，他们学校评选的项目有：十佳体委、十佳学星、十佳班长、十佳团员、十佳歌手、每周之星、十佳宿舍长、十佳环保卫士、十佳文明道德模范、星级宿舍、星级班级等等。成人礼活动月，培养学生的担当意识。另外学校也非常重视老师的发展，学校制定了几十项的教师荣誉称号，关注教师的生命价值，关注教师的人格尊严、幸福生活、身心和谐、发展需求。学校为老师想的很全也很细。老师的婚姻、生活所需、老人、子女，学校都有统筹安排。

走进班级，发现走廊上挂有各个班级的宣言、班级理念、班风、目标，挂有优秀教师团队的照片，楼梯口黑板上有纪律、卫生的检查结果公示。教师讲课富有激情，同学们听课认真，课堂容量大，内容深。没有花架子、课堂真实。

通过半天的学习，我认为他们的课堂教学、方法、手段也没有什么特别之处，重要的是把各项措施很好的“落实”。现在我校高二年级举行的教室及走廊文化也很好的创建了浓厚的校园文化氛围，很好的激发学生的学习热情和学习能力。班级也更加团结上进。如果以后实行更多切实可行的方法，我们学校也会发展的更好。

第二篇：衡水中学学习总结

衡水中学学习总结

张锋

2012年9月15日到16日,我们一行去到了河北省。在河北的衡水中学参加了第十三届全国高中教师专业发展论坛。现对衡水中学的一些好的方面，进行总结：

一、学校方面：

1、注重文化氛围的营造

还没有走进校园，我们就可以在道路两旁，看到张贴了近两三年高考优秀学生的照片。全部是这几年考上清华、北大，以及香港、国外著名大学的学生。学校利用这些优秀的学生，给在读的学生提供榜样。在教室门前，有本班班主任的介绍，学生的合照。本班的“进步之星”和“优秀学生”，都有学生的照片。

走进学校之后，在校道两旁，也有不少优秀学生、优秀教师、优秀科组、先进班级、先进宿舍的介绍资料。除此之外，学校饭堂、宿舍、教学楼、宣传栏也随时能看到一些激动人心的名言名句

2、注重对学生的尊重和激励

学校让老师经常思考五个问题：尊重学生人格了没有？激励表扬学生了没有？回应学生问候了没有？主动向学生微笑了没有？最后一个问题是，今天学生到齐了没有？

前面四个问题，可以看出的是学校、教师和学生是平等的，注重对学生的尊重和激励。我们的老师,也可以经常思考这几个问题。多点尊重、亲近学生。现在的学生不同我们以前，现在的独生子女，娇生惯养，遇到一点点的挫折，就大受打击，信心不足，得想办法让他们重建信心！

3、严抓纪律

在衡水中学看不到学生在课间追逐打闹、走东窜西，也看不到学生在路上边走边吃、随地乱扔，看不到学生的奇装异服、披金挂银，也看不到学生使用手机、MP3等现代化的通讯工具。这得益于学校对纪律的重视。采取的是军事化的管理。规定严格、细致。

例如：规定学生只能是“有限制地放开吃零食”，这零食只有五种，那就是牛奶、饼干、苹果、香蕉、梨，这五种食品是经过老师、学生、家长讨论后从科学营养的角度统一规定的，这五种零食只能在宿舍睡觉前吃。他们的食品小卖部设在食堂，里面的品种也非常单一，只有面包、蛋糕、饼干、矿泉水等，学生不吃午饭也是可以的，但必须在小卖部里买然后在食堂里吃掉。

学生如果违犯规定，如超越范围吃零食，那就是警告处分，由家长带回家反思1-2周，如果哪位同学请家长来说情或干预，那就加倍处罚。像打架这类事情，那情节就更为严重，一般要反思1-2个月。

可以有手机，但是一来到就要交给班主任保管（和没有差不多）。一旦发现自己玩手机马上要求回家反思。．

有人说：行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运！衡水中学严格要求学生的行为，让他们形成良好的生活和学习习惯，这些习惯，使得学生做事迅速！果断！该做的就做，不该做的不做，影响了他们的性格。于是，学生的命运就在这里开始改变。

二、学生方面

1、全心投入，不受干扰

9月16日，我们走进了他们的课堂。几千个老师一起涌到他们的教学楼。老师们有的在教室外面走动，有的推看教室门，有的拿凳子站在窗口，直到冲入了教室，站在学生身边，站在讲台上，拿着相机、DV左拍又拍，闪光灯在闪来闪去。衡水中学的学生。没有一个人会当这些老师存在。全部都是该做什么做什么，不受任何的干扰。反观我们的学生，有个人从教室旁边经过，就要抬起头，看看是谁，看看发生什么事，不在学习的状态！这是我们要注意的一个方面，怎么才能让学生排除外界的干扰，投入到学习中去。

２、注重积累，狠抓基础

衡水中学每个同学，都有几本积累本：历史的、数学的、地理的、语文的„„各科都有一本。我是语文老师，于是我就翻开了他们的语文积累本。上面积累了什么的？有文言实词的意思，还有成语的意思。都是一些基础的东西。除了自己积累，他们还会记录老师的课堂笔记，老师讲课讲到的知识点等等。把该积累的东西整理在一个本子上，可以做到井然有序，方便查找。

３、珍惜时间，充分利用

衡水中学的时间安排十分紧凑。课程表一天有13节，学生要求5:３０分起床，6:05分开始早读，一直到中学12:25分可以出教室；中午休息约一个小时，然后上教室，一直到下午6:15分下课吃饭；下午6:50分看新闻，一直到晚上9:58分可以出教室；晚上10:10分，必须上床睡觉！

我们也应该想办法，让学生学会珍惜时间，充分利用时间！

4、注重自我激励

衡水中学的宿舍，由宿舍成员起名。例如：兄弟连、红人馆、乌托邦、等，在宿舍门口，有宿舍成员名单，舍长名字、宿舍成员合影。还有宿舍的目标、格言。

例如：我拼，我赢，我成功！

我要这天，再遮不住我眼，要这地，再埋不了我心，要这众生，都明白我意，要那诸佛，都烟消云散！

男儿不展凌云志，空负天生八尺躯。

逢一必夺，追求卓越！

不要让廉价的快乐，埋没了你的人生。

在教室里，同学们也有自己的座右铭：“高考夺魁，舍我其谁”，“努力才有机会”，“超越自我，追求完美”„„

我就在学生的桌子上看到：

让朝阳见证我们晨读的疯狂

让跑道聆听我们口号的嘹亮

让课堂成就我们心中的梦想

让自习展示我们向上的力量

让士气永葆我们斗志的昂扬

让反思指明我们前进的方向

让坚持消灭我们心中的彷徨

让纪律成为我们成功的保障

二零一三我们必将不负众望

二零一三我们必将铸造辉煌！

他们的学生比较注意对自己进行激励。实际上，学生学习会遇到挫折，会灰心丧气。适时的鼓励自己，激起自己的信心和斗志的一些做法，是十分必要的！

二、教师工作方面

分工合作、认真细致

一直以为，衡水中学的学案教学很厉害。于是我到衡水，想方设法要找几个回来研究研究。但是横水中学学案不外传，去到文印室，有三个人在守护着他们的学案。去到教室问学生，学生说老师全部收了上去;在教室里翻阅学生资料，能找到一两份，老师又催促说快点离开教室，要关门了。去办公室问老师，老师说手上没有。在学校内的路边有成套的资料卖，估计也不会太真实。

在高三的教室里，刚好有个学生没上课。翻了一节，总算找到几份，拍了下来。仔细看，有理论知识，考查题型，经典范例，答题注意事项等。似乎和我们的资料也差不多。我想他们的成功不在学案。而在于他们教师工作的认真细致。因为跟学案一起印发的还有配套作业，再加一份语文自助餐。配套作业是针对学案所讲的知识设置的针对性的练习，要求学生当天老师讲课之后完成。语文自助餐先是“基础练兵场”栏目，里面是一些练习题，包括基础题、语用题等。然后是“随你阅读”栏目，多选择一些传记、美文等课外阅读材料。按照他们的说法，是“以专题学案为导，以自习训练为主，以自助资料为辅”。甚至细致到连早读也有学案，里面详细规定了读10分钟什么，10分钟什么，练5分钟什么，也有课外的美文补充。

以专题学案为导，以自习训练为主，以自助资料为辅。如果把三份资料合在一起，简直就是一本资料书啊！衡水中学的集备组在出书！难度很大的一件事，单靠集备组长去做，不太可能。那他们的资料是怎么做来的呢？——分工合作！在集备的时候，讨论资料问题。其习题组编的流程：讨论稿（全组教研，确立作业题型和题量，突出专题性和系统性，例如文言语段3+诗歌1+基础题10，基础题目包括成语、病句、衔接等）——初稿（主编老师选题、组题，初具规模）——校对1（校对老师做题、改题，进一步完善）——校对2（再一次校对，避免错题、重题，偏难怪题）——定槁（集备组长把关、签字、交付印刷）。

第三篇：赴衡水中学参观学习总结

精神、文化、奇迹

——赴衡水中学参观学习心得体会

大同县一中 常兵

10月18日，我校50多名教师在吴校长的带领下到河北衡水中学考察学习，参观了集现代化、人性化、数字化于一体的绿色校园，听取了校领导热情洋溢、充满自豪的报告，观摩了务本求实、精雕细刻的课堂，感受了激情四射的会操场面，目之所遇、耳之所闻无不给我们强烈的震撼，所见所闻所感如下：

一、科学管理转向文化管理，精神文化洋溢校园

学校管理运行模式：高站位决策，低重心运行，近距离服务，走动式管理。后勤围着前勤转，科室围着年级转，领导围着教师转，教师围着学生转，全校围着教学转。

对教师的激励：成为合格教师之后，教师又有5个等级的荣誉称号，分别是“希望之星”、“教学骨干教师”、“最受学生欢迎的教师”、“优秀学科带头人”、“功勋教师”，学校以此引导教师不断攀登新的高峰。通过这样的措施，引导教师由“合格的教师”向“优秀的教师”转变，由“职业型”的教师向“事业型”教师转变，由“教书匠”向“教育家”转变。正是在这一系列转变中，一大批教师脱颖而出，同时也使衡水中学从一个一般高中成为重点高中，最终成为河北省一流的、在全国产生了一定影响的普通高中。

衡水中学的老师很敬业，举一个例子，衡水中学每一次考试后，老师们连夜阅卷，试卷从不过夜，而事实上学校并没有对老师提出过这样的要求，老师们都非常自觉地去做了，和衡中的老师谈起这件事，他们笑着说，“只有这样，学生们才可能尽早的得到有关考试的反馈。”衡中有三个教师备课区，每个年级所有的教师在一间大屋子里隔断式办公，但整个备课区鸦雀无声。学校规定，不准喧哗，不准带学生或学生家长进入备课区等，保证了备课区的秩序，真正体现了以教师为本。

衡中认为影响学生发展的因素有很多，就一般情况而言，高远目标意识、竞争意识、良好的思维和行为习惯、坚强的个人意志、强烈的社会责任感、善于合作的精神等品德因素对学生学业成绩及未来成就产生的作用更大。

衡中流传着这样一句口头禅：“两眼一睁、开始竞争”，学校教学楼门厅正中的牌板上刻写着“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”的流行语。学生早晨起床15分钟穿衣、收拾床铺、洗漱、整理卫生，然后到操场列队出操。这时学校开始检查宿舍卫生情况及早操情况。在这短短的时间里就包含了七个“争”：争起床速度(但不许提前，否则按违纪论)、争宿舍卫生的质量、争到操场列队的早晚、争早操队列是否整齐、争步伐是否整齐矫健、争口号是否响亮、争精神面貌是否朝气蓬勃。这里面既有速度的竞争又有质量的竞争。学生就在这种竞争之中开始了一天的学习与生活。常言道：“一日之计在于晨”，每个学生以这样的人生态度开始自己新的一天。早操之后，又是一系列的“争”：学生们跑着进教室，争的是提前进入自习状态，自习时争的是学习效率。学生与学生之间，宿舍与宿舍之间，小组与小组之间，班与班之间，年级与年级之间，凡是学校所提倡的，事事处处时时充满竞争。今天你超我，明天我超你，学生在竞争中不断实践着、诠释着“追求卓越”的校训。为让学生认清面临的竞争，学校还专门为学生开设了 “十大学星”评选、宿舍文化大赛、单项体育竞赛、班级辩论对抗赛等系列教育活动，培养学生的竞争意识。

学校要求全校师生努力践行“无私奉献，顽强拼搏、团结协作、强力争先”的衡中精神。努力实现“和谐的人际关系，温馨的人文环境，奋发向上的精神风貌，充满激情的积极学习状态”四个目标。主要载体如下：

一活动鼓舞。举办丰富多彩的活动，开展动人心魄的教育。如国旗下讲话教育（天安门国旗中队长升旗并做国旗下讲话），开展系列演讲活动（自理、自立、自强演讲），举办会操比赛（整齐的队伍、嘹亮的口号），开展百日誓师大会（学生讲、教师讲、年级讲、共同宣誓），开展迎高考状态月活动（三月），开高考壮行会（心理辅导讲座、考试技巧指导），邀请名人做报告，开展班级挑战活动（自找对手，挑战书、应战书），学唱每周一歌（百日会战后开展），进行每日宣誓（精心准备、每天早操后宣誓，然后早读），每天上午10：00进行以班级为单位的跑操比赛。

在衡中是学生带操，军队方块，三人负责，一发口令、一登记表考评、一领口号。衡中学生的“跑操”时间虽短，但学生仪容之整齐、步伐之统一、队形之严密、口号之响亮、精神之饱满，跑出了精、气、神，已超越了它本身，而变成了振奋学生斗志、培养学生团结协作精神、荡涤学生心灵的课间“精神餐”。

二榜样引导。评选模范教师，进行希望之星评选活动，开展十佳班长竞选活动，编辑优秀毕业生材料，邀请本校优秀毕业生做报告，给优秀学生立价格不菲精美的“状元碑”（内容有照片、自拟的格言、衡中感悟），进行每周之星评选（每周师生中的闪光点展示、发现身边的美丽）。

三情景激励。办公区标语，一周每天的命名（希望日、尊师日、高效日、反思日、规范日），70块丰富多彩的班级精制板报在公寓区大道东侧“一字”排开班级按创办起统计数命名，暗示与体现文化积淀性，极具冲击力和特色，大厅里的展牌，教室里的每日一语，对联、名言。

校园文化由物质层、制度层和精神层构成同心圆。物质层是文化的外在表现和载体，是另两层的物质基础；制度层则约束和规范着其它两层的建设，精神层是形成其余两层的思想基础。衡中认为，人管人气死人，制度管人累死人，文化管人管灵魂。学校管理的最高境界是文化管理。然而，三者相互渗透、相互融合、呈多元化状态，同时也并非一蹴而就，而是需要用心沉积。

通过十几年的磨合，从经验管理到科学管理是衡中管理的第一次飞跃。从科学管理到文化管理，衡中则实现了第二次飞跃。文化管理纠正了科学管理见物不见人的偏向，适应了师生需要层次不断提高、身心压力日益加大、竞争竞合一体化等实际，从而以强健的精神、稳健的机制和高投入的资金实现了高效率与高士气的良性循环，这也是衡水中学激情飞扬的本质所在。

二、教学管理精细到位，落实主体紧抓作业

教学质量的高低要通过学生来体现，因此，衡水中学很重视学生的主体地位，提出教学改革的目标是教会学生学会学习，追求轻负担、高质量、低耗时、高效益。

“一至六”教学常规：“一个中心”——以提高教育教学质量为中心。“两个对待，两个至少，两个五分钟”——把每一节自习都当作考试来对待，把每一次考试都当作高考来对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”；每两周至少提问每个学生一次，每学期至少对每个学生进行一次面批面改；教师连续授课时间不超过5分钟，每节课末给学生留下5分钟思考总结的时间。“三个按时”——自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。“四精”——精选、精讲、精练、精评。“五必”——作业布置和检查要作到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补。“六个环节”——备、讲、批、辅、考、评。

教学改革“五主”原则：教师为主导，学生为主体，问题为主轴，思维为主攻，训练为主线。“三年一盘棋”：高一下期分文理科，高二结束全部课程，高三全部安排复习；高一要夯实基础，和谐发展；高二要凸显优势，自我发展；高三要超越目标，跨越发展。

课程和课时结构进行严密细化和优化，减少教师的授课时数，增加学生自由支配的时间。语、数、外大科，高一共5节，高

二、高三共6节。保证每天两节公共自习课。学校2001年就规定，减少学科授课时数，增大阅读课和学科阅览课，将语文、外语周授课时数减少至4课时。其它学科也根据学科特点做相应调整，余出的时间交给学生，一是增设大阅读课，让学生根据自己的情况广泛涉猎，自由阅览，或发展兴趣特长，或补弱纠偏。二是开设语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于3课时。把自习还给学生，增加学生自主学习的时间。首先学校把自习分为学科自习和公共自习，学科自习教师可以辅导学习，教师布置的必做作业必须控制在20分钟内完成，教师必须在学科自习结束时收缴当天作业，其余时间严禁教师收缴作业，如果教师留的作业学生不能在学科自习内完成，在其它时间收交作业，便被列为教学事故，给予处理并记入教师的教学档案。公共自习时间，任何教师不准进教室辅导。另外每节自习最后拿出7分钟时间让学生合作学习，去讨论、辩论甚至争论。每天上13节（每节40分钟），7节正课，3节自习（以考代练，无监考，当天作业当天结），晚自习3节（自行做拓展性作业，9点40分结束）。

作业布置和检查必须做到“五必”。作业布置内容上分为两块，一块是学科自习课的定时作业，一块是在公共自习课完成的非定时作业。作业分层布置，分必作的、“自助餐”和“特餐”。照顾了不同层次、学有余力的学生，学生有作业选择权，教师对“自助餐”、“特餐”不收缴，也不检查、验收，教师必须增加作业的吸引力，去调动学生学习兴趣、积极性。

全校实行推门课制度和月考制度。领导、教师间随时听，被听课教师还要将被听课情况表签字后交学校教务处。衡中实行周练、月考制度，周五、六进行，从命题、监考、阅卷到成绩统计完全按高考要求进行，周日完成整个流水阅卷、分析上机、填写阅卷报告评估、错误问题分析，教务处要进行质检并签字，其组织异常紧凑、严密。

营造宽松和谐的教研环境。一强力推进开展校本资料的开发。不允许教师让学生使用现成资料，每学期学校为每位教师购置10本以上的教辅资料，统一学案、作业、自助餐（选做作业，师资较宽裕，每个备课组都有专人编辑资料）的编写、修改和审定，统一周练、月考测试题的命制和审定。二开展新教师每周一次，老教师每三周一次的公开课，自录公开课并对其进行反思，撰写反思总结。三推行每周一次的集体备课的中心发言人说课制度。四要求教师参加校级以上赛课活动，撰写论文，制作课件，科研立项。五包括上述教研活动在内的集体教研每周2次，必须做到“五个统一”，即思想统一、进度统一、资料统一、习题统一、自助餐统一，备课组内资料、作业练习、教案、学案全部实现资源共享。

总之，创造高考神话的衡水中学，抓住了管理，营造了氛围，突显了精神，落实了主体，创造了奇迹，他们的经验值得学，更值得做。

以上是我的一些粗浅的总结和体会，不妥之处，望批评指正。

2013/10/22

第四篇：衡水中学学习计划

河 北 衡 水 中 学工作计划

新学年、新思路、新举措、新形象。为确保实现“提素质、讲实干、谋发展、创辉煌”的总体目标，落实开展好“创新提高年”活动，为创建“社会满意、国内著名、国际知名”学校奠定良好基础，学校拟出本学期工作要点。希望各处室、各级部以及学科中心教研室根据本要点精神制定本部门新学期工作计划。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，牢记温总理“多难兴邦”的勉励，按照“立足现实、心系未来，胸怀华夏、放眼全球”的办学追求，遵循“以人为本、科学管理、求真务实、质量第一”的指导思想，大力弘扬抗震救灾精神，集中全部精力，用尽全部时间，倾注全部心血，发挥全部智慧，众志成城，锐意创新，每天进步一点点，校园精彩每一天，推进学校的跨越发展，办好人民满意的学校。

二、工作目标

充分利用河北省高中校长专业研究委员会第一届年会的契机，全面践行“更快、更高、更强”的奥运精神，以创新为主线，以提高为目的，以发展为根本，抓住每一个学生，抓好每一个环节，引领师生爱校、荣校、强校，唯一必夺，唯冠必争，追求领先，追求品牌，追求卓越，追求文化享受，追求绿色境界，让每个学生生活在快乐之中，让每位教师工作在幸福之中，全面创建文明、平安、和谐校园。

三、具体要求

（一）以干部队伍建设为重点，全面加强三方利益协作体建设

1、中层以上领导干部要加强学习，带头学习，充电磨刀，“保持愚蠢，保持饥饿”。（保持饥饿，保持执着）

2、充分发挥好以领导班子为核心的学校、教师、学生利益协作体的作用，以自主创新统领所有工作，引领要超前，服务要全面，沟通要主动，团结、奉献、向上，学习、研究、反思，尽职、尽责、尽力，创造性地做好各项工作。

3、要重温“在中层领导干部扩大会上的讲话”精神，政治上不落后，生活上不丢丑，经济上不伸手，把小事真做好，把细节真做实，把过程真做精，把“人”字真写大，主动想工作、找工作、干工作，努力走下去、走出去、走进去，看别人看不到的问题，抓别人抓不住的关键、想别人想不到的办法，做别人做不到的事情，创别人创不出的业绩，要有告别昨天的勇气，步入新的境界，走上新的台阶。

4、中层领导干部兼课者，在做好行政工作的同时，不仅要把每节课都上成精品课，而且要带好自己所在的年级、学科和班级，其发展如何，中层领导干部负有直接责任。

5、要组织党员干部开展丰富多彩的教育实践活动，进一步加强党员队伍建设，充分发挥党员在学校各项工作中的模范带头作用，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。

6、要全面理解“沟通”、“服务”、“引领”的内涵，切实在沟通上做文章，要倾听师生的呼声，了解师生的需求，理解师生的言行，信任师生的工作，加大感情投入，做到有效沟通，学会换位思考，学会逆向思维，各项工作要在落实上做文章，在反思上下功夫，努力寻求教职工工作的动力之源。

7、进一步深化“高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理”的运行模式，弱化“管”，强化“理”，少“管”多“理”，会“管”善“理”，理清、理顺、理活，发现和解决不和谐因素，进而实现高度的和谐。

8、进一步落实管理责任制，做好精细化管理。学校几年来都在提精细化管理，但落实还不够到位。新的学年，要使各项工作再上新台阶，精细化管理是突破点之一。要做到用心工作，爱心育人，真心服务，每一件事情都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都要做成精品。每个人都要第一次把工作做到位，对工作负责，对岗位负责，对个人负责。实现精细化管理，还要变一个人操心为人人操心，每件事情、每个环节、每项物品，都有专人负责。

（二）以教师专业发展为关键，打造一支素质优良的教工队伍。

1、要牢记抗震救灾这一政治任务，认真践行《教师誓词》和衡中教师教育教学荣辱观——以践行八荣八耻为荣，以背离八荣八耻为耻；以关心爱护学生为荣，以漠视歧视学生为耻；以全面公正教育为荣，以主观片面教育为耻；以主动挑战竞争为荣，以逃避竞争现实为耻；以开创优异成绩为荣，以自甘平庸落后为耻；以自发积极工作为荣，以被动消极怠工为耻；以团结帮助同事为荣，以嫉妒自私自利为耻；以热爱维护学校为荣，以危害背弃学校为耻，主动提升职业道德，用人格引领人格，争先创优进位，繁荣精神特区，进而掀起一个立足岗位作贡献的热潮。

2、组织好“铸师魂、立师德、塑师行、育真人”主题教育以及中老年教师恳谈会、青年教师工作汇报会等，彰显老年，突出中年，培养青年，使广大教师成为学生爱戴、家长满意的良师。

3、要把教师专业化发展放到首要位臵，创新培训模式和方法，提出明确的要求，拿出切实的措施，优化专业培训，提高专业水平，内强素质，外塑形象，发展内涵，全面提高广大教师的专业素养。

4、进一步创新“书香校园”活动，努力提高“知识富脑”工程效益，以丰富多彩的活动促使其收到良好效果。同时，要创新师徒捆绑制和课堂开放制，督促青年教师加快成长步伐。

5、要采取有针对性的措施，开展有实效的系列活动，全面加强教学基本功修炼，督促教师进一步提高教学能力。对此，青年教师要有热情，苦修苦练；中年教师要有提高，扩大成果；老年教师要出经验，丰富内涵。

6、进一步加强教辅人员和后勤职工的管理与专业发展，通过创新奖惩机制和培训方法，使其牢固树立服务第一的思想，并激发他们的忧患、竞争意识，任劳任怨，精益求精，营造一个“人人是人才、人人是全才”的氛围。

7、进一步加强师生对环境问题和可持续发展的认识和理解，注重提升师生的环境素养，努力强化师生节约节能意识和保护环境的意识。

（三）以多种德育活动为载体，不断加强学生的思想政治教育。

1、要扎实推进德育“316”发展纲要，特别是要紧紧抓住零八奥运这一契机，开展“我是校园奥运火炬手”活动，加大奥运宣传力度，关注支持奥运，弘扬奥运精神，进而增强爱国、爱校和文明意识，培养有中国心、世界眼、现代脑的人。高一要侧重理想目标、文明习惯教育，高二要侧重纪律、责任、自强不息教育，高三要侧重感恩、成人成才、心理健康教育。

2、针对日益增多的公共卫生和自然灾害危机事件，全面加强生命教育，进一步强化师生的应急意

识，通过专题讲座、观看光盘以及实际演练等途径和方法，让师生懂得防灾急救自救知识，了解如何逃生自救、如何自我保护。

3、创新德育形式和载体，丰富德育内容，提高德育实效。要组织好“弘扬和培育民族精神月”主题教育系列活动，“日积一语、日行一善”和“无批评、三自主日”主题实践活动，“三进课堂”活动（家长、名人以及五老进课堂）、名人专题报告会、“四个十佳”评选活动以及首届校长年会联欢晚会等，大力开展民族精神教育、绿色环保教育、廉洁教育、诚信教育以及刻苦学习教育。大力开展向“抗震救灾英雄少年”学习活动。

4、充分发挥“以班主任为核心的班级管理质量协作体”和“以学生干部为核心的学生自主管理协作体”的作用。召开好好班主任经验交流会、班会点评会等系列会议，开展好“魅力班主任”评选活动，组织好第二届“十佳班会”评选活动，提高班主任的专业素养和教育艺术。要做好《德育报》供稿工作。

5、进一步落实好《班主任工作条例》等制度，开展好“育人标兵”评选活动。班主任在严格执行学校有关规定的基础上，要力争任职期间班内不出现回家接受家长再教育的学生。

6、进一步创新家长学校、业余党校、学生团校的工作。再建立两种以上奖助学金，不让一名学生因家庭贫困而失学。

7、进一步发挥绿色行动志愿者协会在创建绿色学校中的作用，有计划地开展丰富多彩的环境教育实践活动。

（四）以教育科研为先导，积极推进和深化课堂教学改革。

1、根据“课题引导、更新观念、人人参与、整体提高”的原则，全面强化教科研工作，以科研促进教育观念转变，以科研推进课堂教学改革，让教师带着课题进课堂，进而激活学生激情，提高课堂教学效益。重点岗位人员要带头开展课堂教学改革，带头落实学校教改指导思想。

2、对于所承担的国家、省、市级课题，要创新管理方法，切实加强管理，抓好过程，抓出特色，确保课题顺利推进，并能如期结题。

3、要从战略和全局的高度，增强新课标培训工作的责任感和紧迫感，并组织教师认真学习研究相关学科新的课程标准。

4、进一步强化教学规律研究，不仅要加强实验班与普通班、文科班与理科班、尖子生与临界生的异同研究，而且还要在“会教、会学”上做文章，想方设法打造有效课堂，关注课堂的有效环节，关注学生的有效学习，减少低效环节和低效学习，杜绝无效环节和无效学习，让学生真正学会学习，不让一名学生掉队。要制定“有效课堂”的评价标准。

5、要总结宣传各学科的教改新举措和成功经验，并提炼出具有衡中特色的学科教学模式，进一步提高学科教学的理论含量。继续研究如何提高习题讲评课的质量，并配合文科教学组织一些活动。

6、要进一步加强师生心理健康教育，切实做好师生心理健康状况专项监测。其中，要加大教师心理健康教育，进一步优化教师心理品质，使教职工幸福快乐的工作。

（五）以落实教学常规为基础，切实提高教学效益和教学质量。

1、要在落实《关于强化教学过程的几项要求》上下功夫，强化过程、细节和环节管理，完善评价体系，加强质量监测，向有效课堂要效益，向教学常规要质量，向基础教学要成绩，向精讲多练要分数，向习题质量要分数，落实学生主体地位，努力打造精品课堂，希望在每个学生，成功在每一节课。同时，进一步降低课堂教学难度，真正夯实基础，努力回归课本，重点强化学生的“学”，把学习的过程还给学生，让学生乐于学习、学会学习。

2、加强学科中心教研室的管理和评价，调动其工作积极性，督促其认真总结学科教学常规管理经验，提炼出一整套操作性强的常规管理模式。

3、要密切关注奥赛班学生的发展，总结奥赛特长生的成功经验，构建科学规范有效的培养体系，力争夺取一枚国际奖牌。进一步浓厚科技创新活动氛围。

4、要站在职业道德的高度看待考风考纪问题，认真抓好考试命题工作，严格期考的环节管理，加强试题难易度监测，大幅提高中档题满分率，完善考后质量分析机制，杜绝一切歪风邪气的发生。

5、要下大力抓好互听互评课、说课与评课活动。大力提倡领导干部跟踪听评青年教师及成绩连续落后教师的课，认真组织好教学开放日活动以及优质课评比活动等。制定出台各类课型基本规范和具体要求，继续在部分学科开展双语教学试点。

6、各学科要结合其特点，多角度、多层次、多形式的渗透环境教育，各年级、各相关处室要开展好以“环境与发展”为主题的综合环保实践活动。

7、要以奥运会为契机，进一步加强艺体工作，创新竞争考核机制，激励学生达标争优，真正开创艺体新局面。

8、深化校园数字化、信息化建设，进一步开发新的应用型软件，进一步提高服务质量和水平，使各种信息充分有序流动，使资源网建设有突破性进展。继续做好教辅资料的编辑出版工作。

（六）以高考升学率为生命线，全力以赴抓好高三的教育教学。

1、高三教学指导思想：科学、严谨、紧张、有序、沉着、高效。

2、高三高考奋斗目标：清华、北大36人，600分以上人数、本一初选人数全省第一；语、数、外各学科平均分超市第二名3分，理综、文综平均分超市第二名6分；确保衡水市文理科状元，力争省状元；确保高考各项指标刷新历史纪录。

3、要理直气壮抓升学率，全力以赴抓高三。全校上下要一切为了高三，一切围绕高三，全心全意服务于高三，为零九高考升学率的提升奠定坚实的基础。

4、要讲合作、促竞争、抓效率、拚高分，在抓优、促尖、推边上下功夫，进一步从备考思路、有效课堂、文科备考、学科组长、学生管理、实验班管理、智慧与勤奋、尖子生和临界生上找突破，直面目标，压低重心，敢于亮剑，永争第一。

5、要以清醒的头脑进一步总结零八高考的得失，把其真正分析透彻，找到具体的成功措施和不足之处，精雕细刻备战零九，无私奉献再创辉煌。要组织好高考特别教研会、零九高考动员大会、零八高考表彰大会等活动。

6、要大张旗鼓的宣传零八高考成绩，在进一步擦亮“衡中”品牌的同时，进一步凝聚合力，激励全校上下创造更加辉煌的业绩。

7、高一年级要拼在高一，奠基高三；高二年级要拼在高二，赢在高三。三个年级一盘棋，高一要培习惯、给方法、树目标、打基础；高二要抓落实、抓稳定、抓氛围、抓提高，各年级只允许有成绩落

后的学生，不允许有不学习的学生。

（七）以首届校长年会为契机，继续提升我校知名度和美誉度。

1、紧紧抓住第一届校长年会这一契机，全面推动各项工作的创新改革，在新平台上起步，在高标准上运作，在高水平上达标，向60周年校庆献礼。

2、进一步完善《关于河北省高中校长专业研究委员会第一届年会的实施方案》，高质量的完成前期的所有筹备工作，如校本教材的编写出版等，确保首届校长年会圆满胜利召开，进一步展示我校的良好形象。

3、要联系《人民教育》记者，确保有关宣传介绍我校班主任工作的长篇通讯，于年会前如期刊发。同时，要与其协商确定有关全国德育研讨会的相关事宜，确保会议如期成功举办。

4、要进一步做好外宣工作，实力宣传，策略宣传，内宣外宣并重，各路媒体并进，提升宣传层次，营造良好舆论导向。

5、进一步加强对外开放与交流，充分利用友好学校的教育资源，并与美国相关中学建立友好学校关系。

6、加强与社会各界的沟通与交流，认真做好民主评议和效能建设工作。要进一步规范人事档案管理，加快师生家庭档案建档工作。

（八）以安全稳定工作为抓手，努力创建平安校园与和谐校园。

1、实行安全事故“一票否决制”。牢固树立“隐患就是事故”的理念，定期进行安全隐患大排查，向教育、责任以及管理要安全，完善校园安全防控和应急管理体系，确保不出现任何安全事故和流行性疾病。同时，要根据不同的危机事件，制定出相应的安全应急预案，并做好实际演练。

2、深入开展“谋发展、迎奥运、促和谐”主题实践活动，及时了解师生思想动向，及时化解师生各种矛盾，努力和谐创建和谐校园（处室、年级、学科组和班集体）。继续组织开展“文明服务处室”评选活动；切实抓好全国文明创建单位的各项工作。

3、牢固树立“节约就是创收”的理念，大力开展“五个一”节约主题教育，拿出新的节约节能措施，确立节约目标，大力创建“绿色校园”。同时，要确保净化上台阶，绿化求突破，美化有特色。

4、要进一步解决好未婚青年教师的婚恋问题，无遗漏地搞好吊逝望疾工作，组织好教职工的文体活动，创建全国模范职工之家。要以教师利益为出发点，切实帮助教职工解决各种困难，特别是要关注教师家庭的和谐问题。

5、进一步提高教职工的福利待遇，实现学校发展与教师福利的“双跨越”，真正提高教职工的生活层次和质量。同时，要加快新公寓楼建设步伐。

6、抓好餐饮中心的精细管理，降成本、增效益、上质量，切实提高满意度。继续抓好财务管理，开源节流，依法理帐，跑省进京，筹集资金至少50万元。同时，要做好固定资产管理，合理购臵办公用品，实行严进严出制度。

（九）以校园文化建设为核心，进一步提升学校的内涵和品位。

1、进一步加强校园文化建设，大力提升校园文化品位，诸如精神文化、活动文化等，让每次活动都令人铭记终身，让每面墙壁都起到育人作用。篇二：河北衡水中学寒假计划书

班 级_________________ 姓 名_________________ 学 号_________________ 理想大学________________ 人生格言

高一年级印制 2013-2-1 目 录

励志名言

高考状元谈学习

高一年级寒假课程表

寒假个人总结

励志名言

1、人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的，你必须把必须走的路走漂亮，才可以走想走的路。

2、人生最大的悲哀，是对前途没有希望；人生最坏的习惯，是对工作没有计划。

3、很多人喜欢拖延，他们对手头的事不是做不好，而是不去做，这是最大的恶习。

4、人生没有寒署假，人生不是学期制，没有哪个雇主有兴趣帮你寻找自我，请用自己的时间来做这件事吧。

5、一旦做出决定就不要拖延，任何事情想到就去做！立即行动！

6、好的习惯主要是依赖于人的自我约束，或者说靠人对自我欲望的否定。

7、这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩,然后再去强调你的感受。

8、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。

9、人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。

10、压力最大的时候，也是效率最高时候，最惬意的时候，往往是失败的开始。

11、你不勇敢，没人替你坚强。自己选择的路、跪着也要把它走完。

12、不要生气要争气，不要拖延要积极，不要心动要行动。

13、能发现自己的错误是智慧，能改正自己的错误是勇敢。

14、你永远都不会知道自己到底有多坚强，直到有一天你除了坚强别无选择。

15、如果你一事无成，不是你父母的错，所以不要对自己犯的错发牢骚，从错误中去学习。

16、有些路很远，走下去也很累。可是，不走，会后悔。不往前走，那只能永远停留！

17、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了。

18、别忘了答应自己要做的事，无论有多难，有多不情愿！我的无悔三年

河北省理科状元：王亚玉 学习的过程，有酸有甜，有成有败，有彷徨，有失望，也有快乐和充实，这是每一个奔向未来的人必经的。但我们因为有理想，而走得坚定。在高考的硝烟散去后，我站在曾经梦寐以求的位置，回望，我的无悔三年。

刚刚走进衡中，我便遇到了原本料想过的失败——年级196名。面对这个名次，我不禁想起了《红与黑》中于连的197名，有点自嘲的意味。失败时，我也会痛苦，伤心，哭泣甚至绝望，我望着高中三年不知道要走向何方。但请注意，不要让失败过夜，否则便是懦弱。我们没有办法拒绝失败带来的悲观情绪，但这不会是主流。失败了，痛苦了，就该再站起来，毕竟，大家都在奔跑，你停下来，就会被践踏。第二天，你又是全新的自己，没有人说你必须背负失败，而我说，你必须背负理想。高尔基说过，当上帝剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想。

要绝对相信老师，就如同崇拜一般。上课时，老师就是焦点，听课要虔诚。即使是老师一句不经意的话，也可能正是你遗漏的知识点，可能对你来说是难点或重点。老师的课，都是精心准备过的，把所有的知识点都串连在里面。课堂，永远都是首要的。有的同学上课一边听课，一边做题。我是极其反对的，至少我从来不这么做。我十分注重做课堂笔记，记下来的比听过就算的来得更真切。我的每一张老师讲评过的卷子都是有很多红字标记的。记笔记开始是一种要求，后来便是习惯。如果有时间，可以先记在卷子上，课下整理在本子上，这样是最好的。如果没有时间整理，也可以直接写在本子上（如果不妨碍听课）。另外，老师上课布置的内容和自己下课要整理的部分要记在小本子上以免忘记，每天做一个简单的学习计划。

每天你面对着很多卷子，这不是任务，而是机会，是阶梯。当你没有找到适合自己的方法时，做题就是方法。当你没有学会取舍时，尽量多去完成。当你还不知道什么是重点，那就都

当做重点来记。我负责任地告诉你，在高一、二，老师发的所有卷子都绝对有时间认真完成。先做衡中老师组的卷子，再做课外题。做题无疑能拓宽你的视野。高三最后阶段，英语老师笑称，我们都是见过世面的人。老班在高考壮行会上说，我们三年什么题都见过，高考就是去见老朋友。

但从更高的层次上说，总结改错是关键。我们做过很多题，也错过很多。然而对于错题，有些同学太草率，不能进行及时整理和巩固，甚至有些同学只一味做题，不注重总结，但事实上题海战术并不是最佳方法，只做题不改错便是舍本逐末，是无效的。每天做的很多题都是容易题或重复题。本来会做的题，又做对了，意义不大；本来不会的题，做错了，才应该更加重视，寻找错误原因，积累下错题，并写下自己的思考过程，这样题错了也错得明白，错得有价值。每个人都应建立个性化的改错本，改错本是万万不能抄，不能补的。改错本上每一个错题都应有它存在的意义，不是敷衍。每个错题都不能轻易放过，如果是因为马虎可以不积累，如果是知识上的漏洞一定要记下来。改错本一定要写得全，不能心血来潮就写，不然就放在一边不管。slow and steady wins the race.（稳扎稳打无往而不胜。）改错本写好了，这样复习的时候才真正有效果。改错本就是符合自己的一手资料，比任何课外书都有意义。考试前，主要就是翻看改错本，翻看课本，而不是卷子一张张的看，这样才有针对性。

考试的时候，不要因为题目难易而影响心态。我本身喜欢做难题，但是我并不会因为题目简单就放松或者觉得无聊。而且简单题如果因马虎出错损失会更大。实力怎么样不根据题目难易而改变，该考多少就考多少。题目难了，要为自己又迎来了一个挑战而兴奋，做题更有精神；题目简单了，也不能放松，该拿的分都拿全了，才是胜利。我考试的时候基本上不紧张，只要准备好了，考试绝对不会是问题。如果没准备好，觉得会考不好——这是不应该的——那在考场上也一定要保持自信，考场状态十分重要。我有一次暑假时进行了奥赛集训，暑假作业根本没做，很多东西都忘记了，一调时我并没有像其他人那样觉得肯定考不好了，而是尽自己所能去做，放下了包袱，结果是考到了年级第四，还算不错。我当然不是说考试不用准备，怎么都能考好，肯定不是这样，而是说无论怎样，考场上你就只要相信自己，不要有其他想法。考场上，只有你和题，不去想自己的付出多少，不去想对这次考试的期望，也不去想过去的失败和成功。自信而投入，这才是最佳心态。三年了，在衡中的日日夜夜在我脑海闪现，当我走过这一切，发现每一个脚步都不是白走的，所有的付出都不会是白白付出，成败在学习的每一天中已有分晓。我相信god helps those who help themselves（天助自助者）！篇三：衡中学习方法

衡中学习方法

一、1、认真研究《考纲》，吃透考纲所涉及的考试内容，对考纲的吃透做到明确教材知识涉及的范围，哪些是删除的内容，哪些是新增的内容。对删除的内容坚决不讲，对新增的内容不盲目扩张，教学中要把握好尺度，严格按照教材所示内容教学即可。对教材的吃透还体现在对教材知识能力的深度把握，对理解和应用程度的知识重点讲解，对了解程度的知识略讲，让学生自我学习。

2、认真研究高考试题的题型及分值分布和各教学章节知识在历年高考试题中所占比例，通过对题型变化，分值分布，预测高考复习备考方向及平时习题练习所涉及的应考知识和应考能力，让学生在平时训练中能力得到提高。

3、平时训练要对学生易错地方进行归纳总结，如关键字词错误、非专业术语回答等这些非智力因素的存在制约了学生得高分的可能，针对学生这些易错或易出错误的地方要及时对学生进行纠正，把非智力因素对高考的影响降到最低。

4、在教学过程中对学生的学习情况和学生的基础知识掌握程度进行全面分析评价，不把学生的学习能力估计过高。把基础的知识至始至终贯穿到教学中去，认真对待每一个小知识点，让学生把每一步都走扎实，基础夯实了，能力随之形成。

5、成绩的取得不是某一个人的，而是团体的，因为一个人的能力总是有限的，只有发挥集体的智慧，开动一切可以开发的资源，整合到教学中去，才能在高考中取得优秀成绩。

二、衡水中学学生作息时间：5:30起床，5:40跑操，只有10分钟穿

衣服叠被刷牙洗脸（被子必须叠出角来，铺面要平整，不能有任何褶皱，多余的物品一件都不能放到外面），这要靠速度和精神。6:00跑操结束，到教室早读（一三五给语文，二四六给英语。每个早读老师都布置了明确的学习任务，列在黑板上，或是提前印出相应的资料下发。有了明确的任务安排，同学的学习目的性更强，尤其是在大脑还有点迷糊的清晨。）6:30-7:05是早餐时间（学生就餐后，自觉将碗筷送到回收的推车内，食堂没有任何塑料袋、一次性饭盒，校内小卖部只卖文具用品，不卖任何食品，所以，校园里也没有什么垃圾。）6点50分班主任会准时站在讲台上，清点人数。然后进入早预备，主要任务预习上午上课的内容。7:05-7:35第二次早读开始，7:45开始1节课，每节课40分钟，直到12:00放学。其中12:00-12:20自习，12:20-12:45午饭时间，12:45-13:45午休时间（不允许听歌、看书、学习、聊天，要保持绝对安静。）14:05开始下午课，又是5节，第三节下课还有第二次跑操。一直上到6：15，6:15-6:30吃晚饭，6:50-7：10看新闻（在离高考还有100天后，这个活动取消了，取而代之的是看理化生的试验录像。）7:15上晚自习，直到9：50，三节晚自习，第一节和第二节是学科自习，学校有固定的安排——考试，规定的时间内完成，下课必须交，第二天必须出成绩，然后进行全班排名。10：10熄灯睡觉！洗澡一周规定统一洗一次，平时只能擦擦身。全天保持竞争状态，既有速度又有质量。周六给40分钟自由支配时间。

三、衡水中学对学生的全方位教育表现在日常生活中，衡水中学的校 园、教室走廊、校园的围墙上没有挂伟人的照片，而是本校杰出的师兄师姐们的照片，处处是励志标语“我很坚强，我很努力，我能成功，一定成功”。在学生的大脑中形成了一种观念：进入衡水中学就已经进入了大学的大门，只有更好地适应学校的所有规定，无条件地服从任何老师的安排，才能取得更好的成绩。衡水中学管理很严格。教学楼贴满了批评通告，比如某某同学打饭插队，由于认错态度较好，通报批评一次。迟到、吃零食、中午不睡觉看书都属于违纪行为，一旦收到3张违纪通知单，就要停课，回家反省。

四、每天有固定的学案（课前预习用的，上课前做完看完）、作业、自助餐（也是卷子）。高密度考试，每天的作业是考试，每周周六周日是考试，每个月月末是考试，还夹杂着期中考试，期末考试。每年的寒暑假也就那么20天，但留的作业40天都不能完成的（每科还要有假期改错本）。学校给你安排了满满的假期学习计划，每天做什么卷子都打好了表格让你家长签字，基本上除了除夕，学生都要趴在桌子前面。学生的学习抓得紧，节奏很快，学生必须在规定的时间内完成各科作业。学生抓紧一切时间学习，连学生在校内走路的步伐，进入宿舍的入睡速度都很快。学生的学习气氛浓厚。学生没有不完成作业的，没有不重视的学习的；学校的每个招牌都在提示学生要认真学习，学校所做的每一件事都是围绕学生的学习——学习就是生命，学习就是一切。在这种氛围下，学生主动学习的热情高涨，主动学习的潜力很大。

五、课间操是衡水中学的一个神话，训练有素、步调整齐，不亚于一个军队，春雷滚滚，震荡人心，口号豪气冲天，让人热泪盈眶。待操时间，无论男生女生，手里都拿着资料。各科各类，全神贯注地学习，不受任何人的干扰，就这样拼命地利用时间，挤出时间来刻苦勤奋，所有的一切都展现出昂扬的精神面貌。

六、课堂容量大，内容深。没有花架子、课堂真实。用多媒体技术，省去了不少教学时间。课堂中没有教师慷慨陈词式的演讲，有的只是师生间的聊天式的教学，教师诱导、学生探索、教师不仅参入，而且有合作。教学环节层层落实，如每讲完一个概念或规律就有短小精悍的针对性极强的练习，效果非常好。抓住了素质教育的核心，在课堂中注意了知识的层层落实、积极调动学生课堂上的主动性，探索学生课堂上知识的接受与落实的方法，使学生在获取知识的同时注重了思维的发展、能力的培养、学习习惯的养成。

教师每日一研，三日一研，每周一研，修改课件，学案。教师上课使用统一的课件，不得修改，可以发挥！修改后的课件，学案传给下一届。可以认为任何一个教师的课都是全校教师智慧的结晶。附：衡水中学部分常规要求

一、教学

1、培养学生各种能力的主渠道在课堂。教学过程中如何提高课堂40分钟教学效率是突破课堂的关键。

2、两个对待：把每节自习都当作考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。

3、三个按时：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。

4、四精：精选、精讲、精练、精评。

5、五必：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。

6、教学六个环节：备、讲、批、辅、考、评。

7、五主原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻、训练为主线。

8、课程安排三步走：夯实基础，和谐发展→凸显优势，自我发展→超越目标，跨越发展。

9、开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于 3 课时。

二、课堂

1、上课禁止行为：严禁拖堂、看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿。

2、课堂重能力。（1）识记运用能力。（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。（3）读题能力。教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点。（4）答案还原能力。答从题中来，弄清答案的来源。（5）技巧内化能力。内化方法然后形成思维习惯。（6）听课反省能力。（7）整理迁移能力。将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。（8）分析创新能力。（9）书写表达能力。篇四：2014年衡水中学一轮复习每日计划

组题分组： 第一组：王玉满 郑伟 鲁兆刚 李清华 ．．．．．第二组 李红芬 田文晶 李淑玲 第三组 盖晓丹 张杨志 王璐 第四组 胡银萍 王民雄 谢毅 第五组

王碄

董翠敏

韩志武 第六组

夏东风

王爱东

肖振辉 篇五：衡中作息时间表 5：30起床（起来以后洗漱、整理内务）5：30起床（整理内务，没时间洗漱）5：40非值日生离开宿舍 5：35往操场跑 5：45赶到**地点（跑操）5：40赶到**地点（跑操。实际上规定5：45之前不准到位）

（跑完操大概是6：00）跑完操大概是5：55 6：00~6：30早读 早读时间没变 6：30高三学生吃早饭 6：34高二学生吃早饭 6：38高一学生吃早饭 7：00回到教室 吃饭时间也没变，但是6：49之前回到教室。大多数人是6：45 7：00~7：35早预备 6：50~7：35早预备 7：45~8：25第一节课（7：43预备）8：35~9：15第二节课（8：33预备）9：25~10：05第三节课（9：23预备）10：05~10：30课间操 10：30~11：10第四节课（10：28预备）11：20~12：00第五节课（11：18预备）12：00高三学生吃午饭 这个„„高三学生一般是12：25以后去吃饭。学到12：35的也很常见。

第五篇：学习衡水中学心得体会

学习衡水中学心得体会

学习衡水中学心得体会1

十九日下午到的衡水，衡水中学精神学习总结。所见所闻，感觉衡水市是一座很普通比较落后的城市。然而衡水中学是如此有名气的学校，肯定比市貌要好的多，第二天早上见到的衡水中学肯定是一座大大的校园，高楼耸立。第二天一上午对于衡水中学的了解，很大的颠覆了我对衡水中学的理解。

走进校园，我的第一感觉是学校不大，也没有什么豪华的建筑，但它布局雅致，井然有序，渗透着浓厚的文化氛围。校园中心路两侧的各种橱窗，展览着学校的各种制度，师生的活动图片。

然后听了近一个小时的康新江副校长的汇报。通过了解得知，如今学校所获得的如此辉煌的成就绝不是应试教育所能达到的高度。该校注重学生的素质教育，基本宗旨：全面发展、全员发展；基本内容：培养态度、提高能力；基本方式：生动活泼主动地发展。该校的育人目标是：培养具有中国心、世界眼、现代脑素质全面的和谐的人。富有激情是学生学习的保障，丰富多彩的活动是培养激情的手段：

1、阳光体育，每日三操、每周三节体育课、每周两次体育课外活动、汇操比赛、班级篮球、兵乓球、排球对抗赛、运动会等等。

2、心理健康，针对学生的心理健康，采取十几种方式。

3、示范引领，他们学校评选的项目有：十佳体委、十佳学星、十佳班长、十佳团员、十佳歌手、每周之星、十佳宿舍长、十佳环保卫士、十佳文明道德模范、星级宿舍、星级班级等等。成人礼活动月，培养学生的担当意识。另外学校也非常重视老师的发展，学校制定了几十项的教师荣誉称号，关注教师的.生命价值，关注教师的人格尊严、幸福生活、身心和谐、发展需求。学校为老师想的很全也很细。老师的婚姻、生活所需、老人、子女，学校都有统筹安排。

走进班级，发现走廊上挂有各个班级的宣言、班级理念、班风、目标，挂有优秀教师团队的照片，楼梯口黑板上有纪律、卫生的检查结果公示。教师讲课富有激情，同学们听课认真，课堂容量大，内容深。没有花架子、课堂真实。

通过半天的学习，我认为他们的课堂教学、方法、手段也没有什么特别之处，重要的是把各项措施很好的“落实”。现在我校高二年级举行的教室及走廊文化也很好的创建了浓厚的校园文化氛围，很好的激发学生的学习热情和学习能力。班级也更加团结上进。如果以后实行更多切实可行的方法，我们学校也会发展的更好。

为什么一所全省重点中学中最差的学校能创造一个全国乃至世界的教育奇迹？为什么从20xx年起它能连续十三年高考成绩蝉联河北省第一名？为什么人们说它是“全国基础教育的一面旗帜”、是“激情燃烧的校园”？我带着这些疑问于20xx年12月19日至23日，参加了由县教育局组织的到河北省衡水中学，短短几天，在衡中的所见所闻，每位参会的老师，都为衡中整洁美丽的校园、先进的办学理念、骄人的教书育人成果所鼓舞、所震憾。

衡水中学恪守“追求卓越”的校训，遵循“以学生发展为本”的办学理念，按照