第一篇：宝宝成长教育攻略

宝宝成长教育攻略

1、智力发展

1.1从宝宝呱呱坠地的一刻起，就跟他谈话，实验证明，大人多和宝宝说话，宝宝开口更早。

1.2帮助宝宝学会爬行，除了身体协调性外，爬行更能促进宝宝的求知欲，扩大安全求知范围。

1.3学会几个小游戏，每天至少花半个小时跟宝宝做游戏，不管他会不会。

1.4选择几样益智玩具，给宝宝带来更多的欢乐和知识。

1.5每天为宝宝读书或讲故事，不用讲太复杂，也不用每天换新的，一个简单的故事可以重复讲。

专家的话：0－1岁是宝宝出生后，在生理、心理、社会意识等方面的觉醒期，从混沌走向开明，从无知到探索认知，如能及早得到外界的适当刺激和激励，将能最大限度地开发宝宝的多元智力。

2、情商教育

2.1妈妈每天至少亲自抱宝宝一小时左右，可能的话6个月前每天肌肤接触2个小时。

2.2微笑，自己时常保持微笑也让宝宝学会微笑。

2.3让宝宝学会等待。让宝宝知道适当的等待是必须的，等待抱抱，等待喝奶，等待玩具。2.4和宝宝进行眼神交流，这样的精神交流下抚育长大的宝宝更善于同人建立起融洽的关系。

2.5带宝宝参加一次比赛，比如爬行、喊叫等。让宝宝从小具有竞争意识，懂得从竞争中获得乐趣。

专家的话：宝宝的个性，是父母一点一滴、潜移默化塑造而成，0－1岁的宝宝，父母不要以为他不懂，就不用教他。成功的家教与父母的言语表达息息相关。尤其是父母跟宝宝的语气、姿势，将对宝宝产生深刻的影响。

3、健康养护

3.1定期去医院做儿保检查和计划免疫。

3.2给宝宝买把餐椅，逐步培养他定时吃饭的好习惯。

3.3保持生活环境卫生。1岁前，宝宝的大部分时间都在室内，创造一个清洁、清净的居家环境非常重要。

3.4给宝宝做扶触和健身操，让宝宝的免疫力增强，体质更好。

3.5出生后就可以开始游泳和水疗等，水是宝宝天生喜欢的东西，也有着你想不到的功效。3.6和宝宝在一起的时候，洗掉自己的妆容，用最干净最亲切的容貌跟宝宝接触。

3.70岁开始，保护好宝宝的牙齿。虽然乳牙以后会换掉，但是乳牙的健康直接影响宝宝的身体健康。

3.81岁前，培养宝宝有规律的作息，因为婴儿时期的习惯最根深蒂固。

3.9在宝宝半岁的时候要带他做一次眼睛检查，之后还要定期检查，以确保宝宝的眼睛不出现问题。

3.10学步之前，不要给宝宝穿鞋子，一双防滑的袜子完全可以度过之前的日子，从而让宝宝的小脚得到最充分的成长空间。

专家的话：1岁前宝宝养护只要注意以下3点，就是完美的养护。食欲好，营养丰富。若发

现宝宝不爱吃东西，首先应检查他是否生病。因为很多疾病都会表现出食欲不振。

白天活泼愉快，夜里睡得踏实。如果宝宝白天出现反常，没精神，夜里又总是睡

不安稳，就要找医生检查诊治。体质好，对疾病得抵抗力强。

4、营养方案

4.16个月前坚持母乳喂养。母乳含有新生儿所需要的一切营养，比任何其他婴儿食品更容易消化吸收。

4.26个月开始，一定要给宝宝添加辅食。母乳和奶粉中的能量已经满足不了宝宝生长发育的需求。

4.3保证一周几个小时的阳光浴很有必要，它会刺激皮肤，使其产生出维生素D。

4.4自己动手做宝宝的果汁菜汁等，比起现成商场买的，自己做的更营养，更健康。

4.5果汁不能代替水果，添加辅食以后，每天2－3水果的摄入可以让宝宝拥有好皮肤。

4.6用天然食品给宝宝做零食，比如一根煮过的胡萝卜、几颗煮软的花生、去壳的核桃仁等。超市的小食品不是儿童食品。

4.7买本幼儿营养菜谱，照着上面的法子做菜。

专家的话：无论是母乳喂养还是牛乳喂养的宝宝，半年后母乳或牛乳的营养都不能再满足他们生长发育的需要，为此应给宝宝添加含热量高的辅食，以保证宝宝健康成长

5、亲子生活

5.1给宝宝一个安静祥和的环境。

5.2用文字、图片、声音等等记录宝宝的成长，等宝宝长大的时候，你会发现这些东西多么的珍贵。

5.3在养育宝宝的第一年，你可能无法出去工作，但千万不要疏于随时充实自己。

5.4保存一套宝宝婴儿时期穿过的衣服，等他18岁的时候当生日礼物送给他。

5.5重视爸爸的角色，宝宝根父亲的交流最好可以根母亲一样多，这样养育出来的宝宝长大了性格更开朗。

专家的话：从4个月起宝宝能认识妈妈，6个月开始认生。认生标志着亲子依恋的开始，同时也说明宝宝需要在依恋父母的基础上建立更为复杂的社会性情感、性格和能力。一般来说，多数8个月的宝宝见到生人都有些拘谨或惊慌，8－12个月宝宝的认生达到高峰，以后逐渐减弱。要注意，这几个月是宝宝和父母形成巩固的亲子关系的关键期。

1、智力发展

1.1给宝宝准备一个专用的学习空间，专门放他的书和玩具，不要放任何其他东西。

1.2睡前给宝宝讲讲有益的故事，最好是可以互动的那种，培养他的想像力。

1.3给宝宝足够的空间。别人问宝宝话的时候，不要抢着替宝宝回答，一定要留给宝宝一个思考的时间。

1.4对宝宝提出的每一个问题都认真回答。如果不懂就告诉他妈妈也不懂，然后一起探究。1.5正确玩玩具，有必要的时候自己先学会如何玩一样儿童玩具，再耐心教给宝宝。

1.6让宝宝自己学会收拾玩具。虽然他要花1小时才能辛苦完成的事可能你花几分钟就做好了，也不可以嫌麻烦。

1.7给宝宝创造机会，让宝宝自己解决一些“难题”是培养意志、发展智慧的一种好办法。1.8用耳濡目染的方式让宝宝接触母语之外的语言，比如英语。

专家的话：每个宝宝的潜能，基本上相差不多，而长大后宝宝究竟能变得多聪明，要

靠后天得学习。学习机会越多，大脑潜能就开发得越多；学习得机会越早提供，宝宝得智能提升就越早起步，而宝宝也更早变得聪明。

2、情商教育

2.1杜绝指责。即使宝宝犯了错，也有比指责更好得教育方法。

2.21岁多得宝宝总会冒出一些“大不敬”的话，不要因为好玩而一笑了之，要严重地告知宝宝，这样说是不对的，否则以后你的生活中就会多个没礼帽，讨人嫌的小麻烦。

2.31岁左右的宝宝有时会向大人提出一些不合理的要求。慎重正确地对待，让宝宝明白，每个人都应该约束自己的行为，不是什么都可以做的。

2.4教养宝宝的时候，大人保持一致意见，切不可出现红脸白脸角色分化。

2.5请注意纠正宝宝向别人要东西的习惯，别以为宝宝不懂事就听之任之。

2.6培养宝宝的爱心，父母本身须具有一颗仁慈的心，宝宝能模仿和体验到父母的爱心，并能逐渐获得爱心。

2.7培养信念。幼小的宝宝还谈不上信念，但已有了自己幼稚的计划和愿望，要予以鼓励。

专家的话：培养宝宝的情商能力，高学历未必是重要条件，宝宝若有创造力、懂得和人轻松相处、能容忍高压力，就较能适应多变的社会环境。

3、健康养护

3.1定期带宝宝体检，密切观察身高、体重、器官发育等，即使有发育障碍也能扼杀在萌芽状态。

3.2在宝宝2岁前，一定养成定时定点大小便的习惯，过了这个时期，习惯会延续到4岁。3.32岁前，要求宝宝自己完成洗手过程。

3.4控制宝宝看电视的时间，不能因为想脱身做别的事而让宝宝自己长时间看电视。

3.5教给宝宝简单的安全基础知识，比如不碰开水、不捣鼓转动的风扇等。

3.6为宝宝的学习一些基本的急救知识，危难之时，及时的护理至关重要。

3.7如果宝宝病了，请放下一切陪伴他。

3.8帮助宝宝建立良好的睡眠习惯，1－2岁时养成的睡眠习惯会影响一生。

3.9重视宝宝的不良情绪，2岁前宝宝的不良情绪多半是需求不能满足，要及时找到原因。3.10选择健康舒适的衣着给宝宝，不贪图美观给宝宝穿皮鞋、尼龙衣服等。

专家的话：1－2岁的宝宝健康养护最重要是细致，要严格区分与成人的养护习惯。记住这个阶段的宝宝不适合接受成人的健康习惯，必须有专门针对性的养护来照顾宝宝。

4、营养方案

4.1每餐至少有一个菜是专门为宝宝做的。

4.2给宝宝的菜中少加调料，基本以少量盐为主要和唯一的调味品。限制甜食。

4.3拒绝任何饮料，如可乐、果奶等。

4.4记得每天喝新鲜的白开水一天至少400毫升，帮助宝宝养成喝水的习惯。

4.5保障每天的奶制品摄入，1－2岁可以尝试鲜奶了。其他的诸如奶酪等也是高质量的营养来源。

专家的话：1－2岁宝宝的消化能力逐渐增加，饮食已从奶类转向混合食物，但宝宝消化系统仍未发育成熟。制作的食物仍要软烂、精细，既要适应宝宝的消化能力，又能引起宝宝的食欲。

5、亲子生活

5.1每天不论工作有多忙，一定要留给宝宝一个小时，在这一个小时里陪宝宝游戏听宝宝心声。

5.2改掉自己的坏习惯坏毛病，比如说粗话、抽烟、酗酒等。

5.3提高自身的思想道德修养，自身教育则是父母影响宝宝最有力的方法。

5.4学点生理学、儿童心理学、教育学等等，父母有扎实的基础，才能教育好宝宝。

5.5现在开始，给宝宝买保险，这不但可给宝宝保障，还可帮宝宝存笔钱，供学习或旅游用。

专家的话：早期教育是一种零距离教育，特别需要我们的细心、耐心和爱心，一旦形成了父母和宝宝之间的具有发展性的亲子关系，早期教育也就在其中。在宝宝1－2岁

之间建立良好的亲子关系，可为将来的教育打下扎实的基础。

第二篇：宝宝成长

第1个月：黄疸。第2个月：哭。第3个月：抬头。第4个月：添辅食。第5个月：长乳牙。第6个月：背奶。第7个月：坐。第8个月：爬。第9个月：睡整夜觉。第10个月：叫妈妈。第11个月：站、走。第12个月：断奶。

【12种宝宝禁食食物】

一.3个月内不要盐 二.1岁之内不要蜜 三.3岁以内不要茶 四.5岁以内不要补 五.10岁以内不要腌 六.婴儿不要吃大豆食品 七.三岁以下幼儿不宜吃巧克力 八.2岁以内婴儿不宜喂鲜牛奶九.少儿不宜多吃笋 十.功能饮料

【辅食添加】

4个月前纯母乳；4-6个月：米糊(粉)、蛋黄，6个月前不能吃蛋清；6个月后可以添加菜泥和青菜粥、水果泥、混合果汁、豆浆和鱼肝油等(鲜榨果汁要1:1兑水稀释)；7-9个月：可以加肉泥、肝泥、豆腐、面片、菜粥（勿添加任何佐料，包括盐和糖）；9月后慢慢过渡到成人食品，要清淡且循序渐进。

【中医育儿歌】

若要小儿安，三分饥与寒；一把蔬菜一把豆，一个鸡蛋一点肉；鱼生火，肉生痰，萝卜白菜保平安；少喝饮料多喝水，煎炸熏烤伤脾胃；缺锌缺铁儿常见，调料脾胃是优先；有病没病吃小药，正当病时失疗效。春捂秋冻，穿衣五法：背暖肚暖足要暖，头和心胸却须凉

【宝宝鼻塞小药方】

把生姜剁碎，烧热锅，随后把姜末倒进去炒，炒热之后，拿两条柔软的布把姜末包在宝宝的脚底，如果宝宝不配合的话，可以在宝宝睡着的时候包上去，再拿个袜子穿上就更稳妥了，不会担心包得不够紧或者姜末跑出来，很实用又没副作用

【宝宝发烧勿输液，蔬菜三样保平安】

在宝宝生病发烧的时候，轻易不要给宝宝吃退烧药，也不要输液！告诉各位妈妈退烧的一个方子：香菜去叶子留茎和根3-4根 白萝卜2-3片 生姜1-2片 加冰糖加水煮15分钟。待温度适中给宝宝喝，宝宝喝下去会出汗退热的【发烧宝宝食谱】

1、米汤：将大米煮烂去渣，加入少许白糖；

2、绿豆汤：将绿豆煮烂，取其绿豆汤，加入适量冰糖；

3、鸡蛋羹：取1-2个鸡蛋打匀，加适量温水蒸熟；

4、西瓜汁：可促进毒素的排泄；

5、鲜梨汁：适于发热伴有咳嗽；

6、鲜苹果汁：含有维生素C，可中和体内毒素

【扁鹊古方三豆饮，宝宝退烧不吃药不点滴】

四豆饮组方：黄豆20粒，黑豆、绿豆、白饭豆（也叫白芸豆）各15粒。按此比例多用也可。四种豆子都是生用，多放水煮到稀烂，取浓汤温服。随煎随服，不可放凉或隔夜。尿量多、出汗的儿童，不用加白饭豆（即成三豆饮）

【九个止咳小妙招】

①伤风咳嗽：红塘姜枣汤；②风寒咳嗽：萝卜葱白、白萝卜蜂蜜；③咳嗽肺痈：鲜梨贝母；④肺虚久咳：冰糖燕窝粥；⑤久咳咽干：蒸白梨蜂蜜；⑥止咳祛痰涎：萝卜胡椒；⑦止咳化痰平喘：豆腐糖；⑧补虚止咳：糖水冲鸡蛋；⑨夜咳：芝麻冰糖水

【盐蒸橙子治疗咳嗽 放倒一切止咳药消炎药】1洗净。2切开。3橙肉撒少许盐。4 筷子插几下，盐更容易渗透。5盖上“橙盖”。6放小碗内保持橙身竖立，蒸10-15分钟（水沸开始计时）。8去皮吃肉喝汁（包括碗里的精华）婴儿和大人均可

第三篇：和宝宝一起成长

和宝宝一起成长

很多人在看到双胞胎宝宝时，都会投去羡慕的眼光，我也是。当我也幸运地生下一对双胞胎以后，我才知道，养育一对双胞胎，妈妈要付出比别人更多倍地辛苦。没有人帮忙照看，我的生活因为两个孩子的一天天长大而越发劳累和辛苦，甚至曾经一度辛苦和劳累的疲惫感淹没了我所有的幸福感，所以在两个宝宝两岁之前，我不是一个合格的妈妈，家里时时都充斥着我对孩子的打骂之声，我在以爱之名深深地伤害着幼小的孩子。而当有一天，我似乎发现打骂并不能够解决问题、改变孩子，我也终于明白，打骂、训斥至少不是唯一的教育方式和教育手段。于是，我开始学习育儿知识。和很多妈妈一样，最初开始学习时，我也是报着找方法的心态：孩子不好好吃饭怎么办？有什么方法能让孩子一到吃饭时间就立刻乖乖地吃饭、好好地把一顿饭吃完？孩子一不如意就发脾气赖在地上不起来怎么办？孩子明明已经会自理大小便了，为什么突然又经常拉裤子、尿裤子了呢？……太多太多的问题，太多太多的困惑，当这些问题我逐渐在网上或书上找到答案时，我也慢慢知道了更多，关注了更多。我的理解是：孩子的养育问题包括两个方面：一是倾向于身体、生理方面，包括吃、穿、病期护理等等，二是倾向于思想、心理方面，包括行为习惯、思想品格、学习的引导等等。在孩子还小的时候，大概三岁以前，可能家长会更多地关注孩子的身体发育方面，孩子吃什么个子能长得高，长得状，用什么方法能够提高孩子的抵抗力等等，而在三岁入园后，家长会比较在意怎样引导孩子才能够让孩子养成好的行为习惯、成为人见人爱的孩子，怎样做才能让孩子爱上学习，将来更出众，未来更美好。对于前者，我承认：我做得不够，因为我始终认为，孩子思维的建构和发展比身体的发育更重要，所以这里就我对后者的学习和理解跟大家分享一下：通过学习，我了解到，其实孩子在三岁之前的发展，对一生的影响是相当重要的，而可能由于我们家长的不知，往往错过了这个阶段。我所理解的三岁之前的发展，是以孙瑞雪、李跃儿、小巫等专家为代表的，以尊重儿童自然发展规律为代表的教育理念的发展，尊重孩子在每个敏感期的发展需求、理解和接纳孩子在每个敏感期的行为表现、协助孩子顺利、愉快地渡过每个敏感期，这对建立孩子完善美好的品格、人格起着关键作用，对孩子的一生至关重要。如我一样，很多父母在知道这个问题的重要性时，可能已经错过了这个重要的时期，所以，我们必须通过自己的努力，继续学习，尽量地弥补，其实不迟，只要你愿意为了孩子，坚持走在学习的路上。

孩子大了，有自己的思想了，事事都会和大人对着干，甚至试图控制大人。而大人怎么可能会任由孩子控制呢？所以，在很多时候，大人以大人的强大压制孩子的弱小，威胁、利诱、压制、逼迫，相信每一个家长在跟孩子斗智斗勇时，或多或少都使用过这些手段，因为，作为家长的我们，也是被父辈用这些方式教育大的。但是今天的我们在蓦然回首时，有没有发现我们的父母对自己的那份爱是那样的深沉，他们爱的方式在当年是以我们所不太接受和不能理解的方式表达给我们的，当年我们幼小的心根本感受不到父母的爱，甚至内心深处会对父母在那个当下的做法有一丝丝的怨恨，直到自己也已为人父母才明白，原来父母是爱我的，即使他们当年那样对我，也是爱我的，然而，自己和父母之间对爱的表达却感觉说不出口，似乎有那么一点点让人难受的隔阂？我不否认，不是每个人都有这样的感受，因为有些父母他知道正确地向孩子表达爱，而我是通过学习了许家齐老师的亲子沟通后领悟和感受到：原生家庭的教育模式才是孩子教育问题的出口，而教育模式的呈现决定于父母与孩子的沟通方式，换句话说：父母与孩子的沟通方式是教育的根本。而作为父母，要改变自己原本的说话方式，对孩子做到邀请而不要求，分享而不教导，关怀而不干涉，尊重而不纵容，谈何容易！其间的度本身很难把握，想要完全改变自己的表达方式，就更不容易！因为自己几十年所形成的模式不是一天两天就能够改变的，需要自己有更大的愿力学习心理学方面的知识，努力地探寻自己的内在，才能够更好地实现改变，当然了，这是另外一个关于心理学方面的更为深奥的话题。所以说到这里，我不得不说，作为妈妈最初学习育儿知识的动机：找方法、控制孩子、改变孩子，是可以理解的，但是而实际上从根本上来说，我们应该了解和学习怎样改变自己，只有自己改变了，内心力量变得强大了，智慧才能人心底升起，方法也就层出不穷，孩子才有可能改变。而那个方法或许已经因为你的改变已经变得不一样了，它也许不再是最初你所要的孩子变得听话，而是你和孩子之间最好的理解与互动，而你的改变，孩子也会觉得你很理解他，他自然会和你更加贴心。孩子和你贴心了，就会愿意对你敞开，向你表达他的喜、怒、悲、惧，这是人类的四大情绪。只有孩子愿意跟你说，你才能够了解孩子内心真正的需求是什么，而你了解了孩子的想法，孩子才能够愿意听你说，你才能够做好孩子的领路人，做到正确地引导。我学习亲子沟通大概半年的时间，因为没有去学习过课程，理解的有限，在这里我把我在学习的过程中所记录的几个案例写出来和大家一起分享，我们共勉！

一、超市里开战（学习之初的第一篇成长日记2010年12月13日）

昨天带宝宝去家乐福买东西，在入口处为坐购物车宝宝们起了争执，都想坐前面。我提议麒麒先坐前面，麟麟坐车筐里，进去逛一会儿两人交换，麟麟作出让步同意了。大部分东西都挑好了，在选牙膏时宝宝说要下来自己选，我尊重了他们。选好牙膏后，麟麟提出要和哥哥交换座位，我说你自己跟哥哥说，他说了好几遍：“麒麒，现在让我坐前面行吗？”麒麒嘟着嘴，小声说：“不行，我坐前面。”我又试着跟麟麟商量能不能再让哥哥坐一会再换，他也不答应。就这样僵着，我不知道该怎么办，麟麟开始发怒了，他冲上去试图打老大，被我拦住了，麒麒也想过来打他，我就站在他俩中间把他们隔开，我也很生气，所以我对他们说：“你们这样谁也不让步我们就走不了，要不大家都不坐车子，就跟妈妈一起推着车子走吧”。我有点乱了，自己不知道该怎么往下顺。麟麟开始发狂了，用力地推搡车子去撞挤在货架跟前的麒麒。我担心这样会夹到他，所以把车子尽力地固定住，麒麒也开始把车子向麟麟这边推，我一边抓紧车子一边飞快地思索怎么办？麟麟突然就赖在地上大哭起来。于是我试着拉他起来想同理，他使劲地挣，挣不脱就开始打我，我没阻止他，觉得他是在渲泻，打了我几下又想去攻击麒麒，我把他抱了起来，他开始对着我的脖子打，打得我疼了，我实在不能再忍下去了，把他放下来大声地对他说：“好了！”我强行让他立正站好，蹲下身子对他说：“妈妈看到你很生气了，你发了那么大的火，想打麒麒，妈妈不让你打你就打妈妈，打了那么多下，你觉得打人能解决问题吗？我对你生气的时候有没有打你呢？”“你如果还要这样的话，那我走了，你就在这里发脾气好了！”他一把把我拉住了，靠进了我的怀里，麒麒就愣在原来的地方。顾不了麒麒，我先抱起了麟麟，他趴在我怀里使劲地叫了几声，我耳朵都快被震聋了。周围有许多成人投来不解的目光，说这小孩脾气太坏了，那眼光似乎就在指责我太纵容孩子了。我装作没看见，我知道他在发泄。我一开口跟他说话时准备说他无理取闹，有那么一秒钟，我理解了他----他是委屈的，他的愤怒是有理由的，他的要求是合理的！因为进超市之前说好了进来逛一阵以后交换座位的，况且现在已经过去很长时间了，提出交换也是合理的了。等他叫完了我问他：“麟麟，哥哥不同意和你交换座位让你感到很生气是吗？”小家伙说：“妈妈我现在不想和你说话，我还是觉得生气！”我说：“噢，妈妈看到你很生气了，你要是不想说就不说。”过了几分钟，我问他：“你现在感觉好一点了吗？”“嗯，我好一点了。”“那妈妈能和你说话了吗？”“能。”“咱们进来之前商量好的让哥哥先坐前面然后进来逛一会交换让你坐前面，现在麒麒不肯和你换他说话不算数，让你生气了是吗？”“是的。”“妈妈也觉得是呢，他说话不算数。”“所以你就想打他，打了他他就让你坐了，你是这样想的吧？”“是。” “妈妈拦住你不让你打他你就又对妈妈生气，又开始打妈妈了是吗？”“是。”“你打妈妈妈妈疼不疼？”“疼。”“你让妈妈不高兴的时候妈妈有没有打你呢？”“没有。”“对呀，妈妈不打你是因为妈妈知道打人解决不了问题，要跟他好好说才行。”“你把妈妈打疼了是不是该向妈妈道个歉呢？”“妈妈对不起！”（开始哭）“妈妈知道你现在没有坐到前面你还是很伤心，刚才妈妈跟你说要好好跟他说，但你刚才一开始是好好跟他说的他不同意对吧？”“嗯。”“那这样吧，我们再想想办法，我们跟他商量一下，你先坐在后面，他坐前面，咱们这样再坐一分钟，就是从这一排后面绕过去，然后到旁边那一排的前面就交换好不好？”“好的。”“来，我们一起去找他商量。”麒麒就站在原地一动也没动，说实话，我真不知道我在陪伴麟麟的时候，他的注意力在哪里，因为在超市里太乱了，人太多了，我全心全意陪伴麟麟的过程中真的把他的情绪给忽略了，我心里觉得很不忍。我把他拉到怀里对他说：“麒麒，你是不是现在还是不愿意和麟麟交换座位啊？”“可是你还记得吗？咱们刚才在大门口没进来的时候是不是说好的进来逛一会再交换的啊？”“我不同意。”老大坚持着。“是这样的，刚才我和麟麟商量了，现在你还坐在前面，弟弟做后面，我们从这一排后面绕过去，然后走到旁边这一排的前面，到那里再交换，是这样吗，麟麟？”“嗯。”“行吗？麒麒？”“行。”“那现在咱们说好了，待会儿说话要算数，如果待会儿你再不换妈妈就要把你抱下来了噢？”“好的妈妈。”绕到了预定的地点，俩宝自觉交换了，我这才松了一口长气！哎，怎么说呢，表扬下我自己：面对状况时冷静了，有能力去思考和判断了，搁到以前，我早跳起来和孩子一起生气、发脾气啦！但我知道过程中还存在着很多很多的问题，不过，把它写出来能让自己多一点觉察，再反思吧！现在还是觉得当时没有兼顾老大的情绪，不知道怎么弥补呢！

二、上学路上（2011年3月15日）

今天早上送儿子去幼儿园的路上，我和老公聊天，两孩子在聊什么车子，我不知道为什么两人起了争执，麟麟叫起来：“就要给我开！”麒麒笑嘻嘻地，但很坚决地说：“不能搞破坏！”原来他们在假想开工程车的游戏。眼看麟麟要踢过去了，我赶紧抱住了他，因为我很紧张他们之间的战争，麟麟试图挣脱我，我说不能踢人，麒麒似乎觉得我在维护他，冲上来要打麟麟的头，我又赶紧保护麟麟。麟麟不肯让我抱，想打我，我抓住了他的手告诉他：“妈妈看到你很生气，你可以哭可以叫，但是你不能踢人，也不能打人。”他还是想来打我，同时尖叫。我知道他很愤怒，但是我老公受不了了，他不能接纳孩子发泄的状态，于是警告说：“你要再这样我就把你扔出去！”麟麟不打了，但叫得更刺耳了。老公转过来指着他的鼻子，我的心吊到了嗓子眼，我以为他又会打他或者赶他下车，不自觉得，我挡住老公的手，“哎哟！”对他这样讲了一句。麟麟受到了压制，暂时不闹了，但我知道他的情绪被卡了，但此刻我也没有想到怎样才能让他感觉到我愿意聆听他。他蹲在我的脚旁，不时地叫一声：“坏麒麒！”“坏麒麒！”麒麒说：“哼，他说我坏麒麒，我就不跟他玩儿了！”于是我对他说：“你觉得弟弟说你是坏麒麒，让你感到不舒服，然后你就不想跟他玩了是吗？”“嗯，那我就不理他了。”我说：“哦，那好吧，那你先暂时不和他玩，等你感觉好一点了，你还是跟他一起玩好吗？”“好。”麟麟说：“我不要去上幼儿园！”我说：“哦，你觉得你和麒麒之间闹别扭了让你感觉心里不舒服，所以都不想上幼儿园了是吗？”“嗯”我继续对他说：“那我们现在下车吧，爸爸要去上班，既然不去幼儿园那我们就在这里下车吧。”他沉默了两秒钟叫道：“我要妈妈抱抱！”“好，来妈妈抱抱。”我轻拍着他的背，他趴在我怀里小声地哭。我没有说话。过了一会儿，感觉他好一点了，我说：“宝宝看路上车子是不是很赌啊？”他点点头，我继续说：“赌车的时候爸爸开车子会特别紧张，心情也不太好，因为担心会和别的车子碰到，还担心会迟到。宝宝再大吵大闹爸爸很担心你们会打架，老是要注意你们就不能好好开车了，所以爸爸就着急会忍不住对你们发火了。”他不语。到幼儿园门口了，麟麟仍然表示不肯去幼儿园，我说但是要先下来，爸爸要去上班。下来后我对他说：“咱们上去看看巧虎（手偶玩具）好吗？它们在教室里等你们。”他答应了，到教室门口看到老师又往后退，我说：“那我们进去找巧虎，把你和哥哥不开心的事情悄悄地告诉它，不让别人知道好吗？”“好。”老师问：“麟麟怎么了？”我说：“两个宝宝别扭了，麟麟想把这件事情告诉巧虎。”老师知道我要安抚孩子的情绪，允许了。我让他抱着巧虎，老师让出了她们的办公室，我想让麒麒坐回座位，因为我担心会干扰我对麟麟的安抚，他却坚持也要进来，我同意了。我说：“麟麟，你现在可以对巧虎说了。”他说：“妈妈你自己跟他说。”“那我们一起跟他说吧。”“巧虎，我要告诉你一件事情，我和哥哥刚才发生了不愉快的事情，哥哥不让我开那个车子。你试着说说看？”他学了一遍，说着眼泪就掉下来了。于是我扮演巧虎说：“哦，那你一定感到很难过吧！那你有没有问哥哥他为什么不让你开呢？”“没有。”“那你愿意和我一起问问哥哥吗？”“愿意。”“好的，我们来问问他。麒麒，刚才你为什么不让麟麟开那个车子啊？你看他感到很伤心呢。”他说：“因为我担心他会踩那个刹车的弹簧，那样会把门给搞坏的。”“哦，原来是这样啊。麟麟，你听到哥哥说的话了吗？”“听到了，我不会踩坏的。我只是想开一下那个车。”麒麒说：“那好吧，给你开吧。”我说：“好，麟麟，哥哥让你开了，来吧。你来当车头，我和哥哥当车箱，我们现在就开好不好？”“好！”我们三个人在小小的办公室里开了一圈车子，都笑了，我看到麟麟的情绪流走了，我松了一口气，问他：“宝宝，现在可以到教室里和小朋友老师一起活动了吗？”“可以。”我牵着他俩出来告诉老师：“我们来啦！”许老师赞我说：“真是蛮有方法的。”我笑了，和他们拥抱、告别，我轻松地走出了教室。我当时心里的第一个想法是：多亏麒麒也进来了，他协助了我。

说实话，最近老公已经有了很大的变化，因为他感觉到了我的变化，我对他的肯定，已经有一段时间他没有像这样对过孩子了，但是在刚刚他指着老二的一瞬间，我仍然有从前电击经历的紧张，感觉头皮发麻，因为我感觉自己同时面对的是三份愤怒，以前我也只有愤怒和无力的份儿，现在，虽然脑子转得慢点，但至少我能很快平静心绪，慢慢地去思考一下，有了一点思考的能力。感觉今天早上，我捋清了这三个人搅在一起的一团乱麻。

三、意外的感动（2011年4月9日）

今天带孩子去看樱花了，后来又去玄武湖划船，回到家已经七点了，感觉又累又饿，幸好昨天计划周详，昨天就把今天的菜烧好啦，热一下就OK了。但是，一进门麟麟就说要玩骨牌，我没有像以前一样，千方百计地阻止他，要求他们吃玩饭再玩。我说：“好吧，不过，妈妈又累又饿，我要先吃饭了，你想玩就和哥哥玩一会儿吧，等你们玩好了告诉妈妈再吃饭，好吗？”“嗯，好的。”俩宝齐声应道。我吃完饭上来看了一趟（担心他们会打架），并对他们说：“宝宝你们玩好了吗？”“没有。”“还没有啊？”“嗯。”我心想那我就先下去洗碗吧。正洗着，他们俩一齐把玩具带到下面来玩儿了。等到洗完了以后，我对他们说：“宝宝，现在已经过了吃晚饭的时间，我吃好要上去了，你们怎么办？”麟麟说：“那好吧，我们把玩具放到软面包的空箱子里，我们吃饭。”（出乎意料的顺利）我说：“好，那妈妈去给你们热饭菜！”麒麒问我：“妈妈，是炒饭吗？我要吃炒饭。”我说：“不是炒饭，是土豆炒猪肝。”“不，我要吃炒饭！”“宝宝，妈妈今天和你们一起出去玩的很累很累，饭菜都是昨天预先准备好的，你想吃炒饭妈妈明天给你做好吗？”“不，你今天做，我要吃！”我一下子进问题区了，但依然继续热菜。当饭菜端上桌时，麒麒就凑过来了，“我闻闻，嗯，好香！我要吃！”一边伸手拿，一边问我：“可不可以拿在手里吃？”我笑了，“可以，但你没洗手，今天在外面玩了一天，小手很脏，我担心你用手拿着吃会把细菌一起吃到肚子里。”“噢，好吧，那我去洗手。”麟麟也说：“我也去洗手。”当一个宝宝坐下来开始吃、另一个去洗手时，我上楼打开了电脑，觉察一下是因为我对他们吃饭充满了焦虑和担心，担心他们不能专心、快速地把一顿饭吃完，所以潜意识里有点逃离现场的意思。（往常我都是看在他们面前吃的，我会不停地催他们快吃。）我在电脑前坐下来，看了两个帖子，几条签名。满打满算二十分钟左右，听见俩宝在楼下喊我了，因为房门关着我听不清楚在说什么。当我走出房间时听见麟麟对我说：“妈妈，我们已经吃完饭了！”我说：“是吗？”一边答着，一边带着怀疑走到饭桌前，可我看到的的确是饭菜都吃光了，还剩一片土豆、两片猪肝在盘子里，我的心中简直充满了惊讶----这太不可思议了！这是我那两个顿顿饭让我催，餐餐饭闹战争的孩子吗？于是，我搂着麟麟狠狠地亲了一下：“天哪，你们今天真是太厉害了！这么快就把饭菜都吃光了，我感到太高兴了！太开心了！”麒麒笑着对我说：“妈妈，还有我，快来亲亲我！”“对呀对呀，还有我的麒宝宝，妈妈爱你宝贝！”我也狠狠地亲了他一下。麟麟接下来说了一句让我半天都反应不过来的话：“妈妈，我们感动了你！”我的天哪，这孩子怎么一下子就长大啦？怎么一下子就会说这种让人吃惊的、意想不到的话啦？我赶忙说：“是呀，你们感动了我！”麒麒又补充了：“我们感动了妈妈，也感动了我！”“是的麒麒，妈妈和你一样感动，我感到太开心了，太高兴了！我想把这件事情告诉----你们想告诉谁（往常我都是按照我自己的感觉直接说告诉爸爸的，因为我想让老公因此感到高兴，能够对他们更温和一些）？”“告诉巧虎！”兄弟俩个同时答道。是啊，看来这个朋友对他们来说很重要，上次不高兴的事情告诉巧虎了，这个开心的事情也要告诉它，和它一起分享快乐！孩子啊，你们得带给成人多少感动哟！

续：麟麟说：“妈妈，现在我们吃完饭了，我把碗送到厨房，你去洗碗吧！”“嗯，好的！”我洗着碗，小家伙继续对我说：“妈妈，我要给小鱼道个歉，我再也不能像以前那样把它们弄死了，因为有了小鱼，我的生活更美好！”再一次惊讶！我知道这句话出自刚刚讲过的故事《没有我的比尔可不行》，我想，孩子能这样对我说，这不是简单地套用，他是有了自己的理解的！于是，我对他说：“是啊宝宝，你能这样做，妈妈为你感到骄傲，因为妈妈觉得你长大了，你知道小鱼是我们的朋友，能让我们的生活更美好，这让我感到非常地开心！”

此刻，我在想：生活中我们得有多少控制孩子、限制孩子的行为？如果在可以允许的范围内大人多放松一点，少说几个不可以，我们和孩子的相处是不是会更愉快？孩子是不是也不会总是对你说“不”？

以上三篇日记是我在学习了许家齐老师亲子沟通知识之后的应用，从专业的角度来说还存在着很多的不足，但跟我自己过去相比，我已经从容了很多，淡定了很多，平静了很多，所以孩子也常会带给我一些意想不到的感动。在这里，我建议大家读一读许老师的那本书，叫作《孩子和我更贴心》，在这本书里，许老师用通俗易懂的语言帮助家长理清思路，分步解决问题，首先觉察自己和孩子谁在问题区，界定孩子的行为是否为不可接受行为，针对孩子在问题区、家长在问题区和双方都在问题区三种情况，给出八种沟通的方法，并解释了处在问题区时所要避免的十二种沟通障碍，是一本非常实用的亲子沟通书。

我走在学习的路上，我愿意和我的宝宝一起成长，我将继续走在学习的路上，因为我相信自己的改变能让宝宝在成长的过程中和我的关系亲密无间，能带给宝宝阳光美好的明天，让我们和宝宝一起成长吧！

第四篇：宝宝起名攻略和注意事项

下面是一些给宝宝起名的一般思路和做法概括如下：

步骤/方法

1.一、给宝宝起名利用诗词歌赋起个诗情画意的名字

1、芳苓 香草名。指莲。适用于女孩起名字。出自《文选·枚乘＜七发＞》：“漃漻薵蓼，蔓草芳苓。”

2、彬蔚 富有文采。适用于男孩和女孩起名字。出自陆机《文赋》“颂优游以彬蔚，论精微而朗畅”。

3、彬彬 文质兼备。适用于男孩起名字。出自《论语 雍也》：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”

4、博裕 广阔富饶。适用于男孩起名字。出自汉代刘向《说苑·敬慎》：“德行广大而守以恭者荣，土地博裕而守以俭者安。”

5、博闻 见闻广博。适用于男孩起名字。出自《汉书·东方朔传》：“自以智能海内无双，则可谓博闻辩智矣。”

6、博容 度量大。适用于男孩和女孩起名字。出自《后汉书·桥玄传》：“懿德高轨，泛爱博容。”

7、博文 通晓古代文献。适用于男孩起名字。这个名字取自《论语·雍也》：“君子博学于文，约之以礼。” 2.二、根据宝宝的准确出生时间分析宝宝八字五行之间的旺衰关系，找出喜用和所需五行！在起名时为宝宝做以调补，除了姓名格局以外，还要考虑到名字的时代性时尚感！我们还着重从文字的发音、字义综合来考虑！这样才能为宝宝起名起一个上口而有内涵的好名字！宝宝起名特别要注意以下几点：

1、选用神：完善五行搭配。

2、定大小：名字有大小，大了命主抗不住，招灾，小了浪费耽误了命主的好命。

3、分文武：文命取文，武命取武，不可乱套。

4、辨粗细：豪放之人用宏伟之名，细腻之人用静雅之名。

5、看地位：位高之人用壮大卦象，位平之人用福运卦象。

6、找吉凶：找出灾煞，用卦象抗之化解。

7、配字型：根据命主姓氏结构搭配好字型，上下，左右，独体，繁简等。

8、挑发音：第三字一定要挑开口的上音。

9、对字意：查命主生平，选诗情画意文字为佳。3.三、吉利的名字一般要具备下列特征

1、吉利的数理：就是姓和名字的笔画数和结构数要吉利，这种方法是九十年代初从日本引进的，其实是日本从中国购进原材料加工成产品后又反销中国，必竟是中国的原材料，这种方法是有一定效果及价值的，现在大多数的专业取名公司和专业取名人士主要都是用的这种方法。这种方法学习和推算都较简单，现在有现成的电脑软件可用，但这种方法是不完整的有缺陷的，仅仅用这一种方法取的名字作用不大。

2、吉利的字义：就是字义要吉利，组合起来要有好的意义意思，或寄托某种理想或赋予某种祝愿或纪念某种节日等等。通常的父母（包括

文化层次很高的学者）都是这样起名的。

3、吉利的字音：就是名字叫起来要流畅响亮，谐音要吉利。

4、吉利的偏傍：就是在名字的偏傍上加上“金木水火土”五行特性，以补救命主的八字缺陷，如八字缺火，名字中加火字偏傍的字，如八字缺水，名字中加水字偏傍的字，这种方法自古以来一直沿用；特别是在农村，孩子出生，先要请算命先生算个命取个名，看命中缺什么就在名字补什么，这种方法是有效果的，只不过并非全部是缺什么补什么，有时侯缺的不能补不缺的反而要补，其中的奥秘只有命理高手才能明悟。一句话，吉利的偏傍要根据命主命局的用神来取。利用诗经，唐诗，宋词，论语等来起名

古往今来，《诗经》、《论语》、《史记》、唐诗宋词等不仅教育、影响着一代又一代的学子，而且摘取其中文字取名的大有人在，特别是在文化阶层，以此周易起名更成为一种风气。

唐代茶圣陆羽，字鸿渐，其名、字出于《易经》，“鸿渐于陆，其羽可用为仪，吉。”

现代教育家杭苇，原名杭锡奎，上学时校长根据《诗经·河广》中“谁谓河广?一韦杭之”的意思给取名杭苇，字一之。

无产阶级革命家张太雷，幼名张泰来，泰来是他外祖父据《易经》中“否极泰来”之意取的名。后来他取谐音表明宏大的抱负，愿把自己化做巨雷，冲破旧罗网。步骤/方法

1.一、意美：这个名称的含义是,包括两个方面。第一名的本意,这才是真正的意义。

这个名字的含义包括名称的名字的希望,追求,希望,它也许还包括一些个性特征的名字和爱好,另一方面,名字的意思是包括涵义,即借其他的东西在点。一般来说,意美必须注意以下几点: “异化”的名字也负担不起。

不太俗气的名字。

必须注意的名字和名字位于组合。

2.二、音美：声音,就是一个字读出来的声音。这个名字应该注意字音,也就是从这个名字,请去倾听,去大声。行善的名字。我国一直研究的声音,不仅写诗歌应该注重声韵、散文、联想法等,都要讲一点抑扬顿挫,名字美学自然也不例外

3.三、结构对称美：中国文化崇尚对称美。汉字部首组合结构可分为：左右对称式、上下对称式、不对称式等几种。宝宝取名时可有意进行搭配，使名字产生对称美。名字起的要有美感,五格数理,名字用字,美名,起名字，笔划疏密搭配产生美 4.四、姓是名的一部分，或名是姓的一部分。这种名一般都是两字姓名。如：伊尹、吴昊、李季。这种姓名具有遗传美、家族美。

姓名通过字的音、义、形、象数，摄取了物质之气，吸纳了物质之波，经过无数次书写和呼唤，潜移默化地影响着人们的一生。

5.宝宝起名起个英文名字，不但时尚，而且在和外国朋友交流沟通时会比较方便。以下大家可以参考一下哦！

1、Amanda来自拉丁语“爱”。Amanda表示可爱的人。

2、Ashley意思是“来自木岑树林的人”。Ashley这个名字给人的印象是，品味很高，道德标准也很高。

3、Jessica希伯来语中的“财富”。

4、Megan古英文中“伟大的”意思。Megan给人的印象是可爱、充满朝气、轻快灵活、爱嬉笑

6.彬蔚 富有文采。适用于男孩和女孩取名字。出自陆机《文赋》“颂优游以彬蔚，论精微而朗畅”。

7.彬彬 文质兼备。适用于男孩取名字。出自《论语•雍也》：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”

8.博裕 广阔富饶。适用于男孩取名字。出自汉代刘向《说苑•敬慎》：“德行广大而守以恭者荣，土地博裕而守以俭者安。”

9.博闻 见闻广博。适用于男孩取名字。出自《汉书•东方朔传》：“自以智能海内无双，则可谓博闻辩智矣。”

10.博容 度量大。适用于男孩和女孩取名字。出自《后汉书•桥玄传》：“懿德高轨，泛爱博容。” 注意事项：

1.忌讳祖先和先贤的名字

汉族起名，一般避祖先的名号。其一是汉族传统极讲辈分。以祖先名字为名，不但打扰了辈分的排序；而且会被视为祖先的不敬。其二是由于汉族的特殊性决定的。汉姓，首先是承继父姓，然后起一个本人的名字，而某些少数民族或外国人，有本名、父名或本名加母姓、父姓。如法国人的姓名通常为三段，即本名，加母姓，加父姓。如果汉姓名的在承继了父姓以后，再加上祖先的名字，那么两者就没有丝毫区别了，这样你根本无从分辨李四这个人到底是爷爷还是儿子了。

在封建制度下，人们不仅要“尊祖敬宗”，而且要奉为至尊，即使直呼君主的名字也是大逆不道，清代的雍正、乾隆时，仅凭这一条就可以处人死罪并殃及九族。于是这种忌讳便被称为“国讳”。但就现代人而言，仅就名论，一般不以伟人、名人的名字为名。但有人因崇敬某一伟人或名人，特意取其名为名。如李大林、张大钊，便是取李大钊、斯大林之名为名。当然姓赵、姓关的人，也不应以“子龙”和“云长”为名了，否则便会今古不分。

2.忌讳生冷字

名字是供交际使用的，否则，名字就失去了存在的价值。当今的时代是计算机的时代，绝大多数计算机储存的汉字仅限于常用字。如果起名时，使用一些生僻字，一般人不认识，必须影响了人与人之间的交际。起名使用生僻字，只能白白增加别人工作的难度、麻烦。

人们在使名时选用生僻字的动机其实很简单，就是为了不落俗套。但一般人们认识的常用字，却不过三、四千字，而起名又主要是为了让别人称呼，并不是为了卖弄学问。有人曾举例说，当你去某个部门申请工作时，主管领导看了你的履历表后，如果认不出你的名字，那么对你的印象肯定也是很模糊的。如果他在叫你时，把你的名字读错又经你纠正，这场面可能会使领导尴尬。领导会觉得失了面子而窘迫甚至恼怒，你也可能会国因为领导然连你的名字都不认识而生轻视之心。日后在上下级相处过程中，就可能发生一些龃龉或不协调不融洽的现象。

起名固然要避免俗套和雷同，但不能靠使用生僻字。使用生僻字，影响了形象，妨碍了交际，可谓得不偿失。

我国汉字的数量非常多，仅《康熙字典》就收有四万二午一百七十四字，另外繁简字、古今字、正俗字之间往往有非常细微的差别。旧时人们起名，喜欢翻看《康熙字典》这是不足取的。我们要使用工具书，最理想的是《现代汉语词典》。它在每个字下还收录词语，这对于起名很有参考价值。使用这部工具书也要注意，里面的生僻字，使用时要注意避开。

3.忌讳姓名字体的单调重复

有些人起名，喜欢利用汉字的形体结构做文章。例如：石、磊、林、森、聂、耳这三个名字即是此例。这种起名的审美效果颇佳，可惜我们的姓氏能如此利用 的微乎其微。而且即使石、林、聂三姓，也不可能人人都使用这种方法。

有些人取名时喜欢将姓名用字的部首偏旁相同，并将此作为一种起名技巧来推广，如李季、张驰，这种技巧实际上不值得提倡。如果姓名三个字的部首偏旁完全相同，就会使人产生一种单调之感。特别是当你在书法签名时，就会更强烈地感觉到，偏旁部首相同的名字，如江浪涛、何信仁等，不论如何安排布局，都有一种呆板单调之感，不会产生点事纵逸、变化多姿、曲折交替，气韵贯注的美学效果。我们既然是用汉字取名，就不仅要考虑意义上高雅脱俗的抽象美，而且要注意书写时变化多姿的形象美。

上述例子说明名和姓存在形体结构的搭配问题。如果形体结构没有变化，姓名就显得呆板，拘谨。

在运用字形起名时，过去有两种技巧，一是拆姓为名，另一是增姓为名。所谓的拆姓为名是指取名时截取的一部分作为名，或者把姓分割为两部分作为名。如商汤时的辅弼大臣伊尹，其中就是取姓的一部分“尹”而构成的，此外现代著名音乐家聂耳，著名作家舒舍予（老舍）、张大弓、计午言、董千里、杨木易也都属此类。另外还有雷雨田、何人可等也是将姓拆为两部分作为名的。古人有些人将名剖分为字，如南宋爱国诗人谢翱，字振皋羽，字即由名拆开而成。明代的章溢字三益、徐舫字方舟、宋玫字文玉，清代的尤侗字同人、林佶字吉人都属此类。还如清代的毛奇龄字大可等。还有些人是将姓名剖分为号，如清代的胡珏号古月老人，徐渭号水月田道，则又分名入号。

所谓的增姓为名是指在姓的基础上再增添一些笔划或部首构成一个新字成为名，如林森、于吁、金鑫、李季等。

4.忌讳多音字

我国的姓氏多半属于单音字。也有个别姓氏属于多音字，如：乐字。这种姓氏显然在交际时会造成麻烦。如果说姓氏的多音是无可奈何的事实，那么名字的拟定是完全可以避免这种麻烦的。山东某地有一个学生名叫乐乐乐，老师上课时却不知该怎么叫他，老师居然让这个名字给难住了。这个名字的三个字都是多音字，可有八种读法，读者有兴趣可以自行排列一下。

看来这个学生的父母是成心跟整个社会过不去，一个名字居然有八种读音，在交际场合如何使用呢？到头来别人想叫不敢叫，唯恐叫错了被人耻笑，吃亏的还是自己。别人叫不上来，可以不叫，可以避开。一个人的名字如果别人不叫，不使用，那么这个名字又有什么存在的价值呢？

所以对于多音字应尽量回避。如果要用，最好通过联缀成义的办法标示音读。例如：崔乐天、孟乐章。前者通过“天 ”说明“乐”当读lè，后者通过“章”说明“乐”读yuè。最后一个用意义告诉你应读什么。

汉语有相当一部分多音字常用的只有一个音。这样的多音字在起名时就不必担心使用时会产生误读。

5.忌读“绕口”字

起名有时可以得用叠音的方法。例如：丁 丁、方 芳、辛欣等。如果不是叠音的姓名，名和姓的发音方法就要拉开一定的距离，否则，读起来

不顺口，达不到的效果。有些名字读起来费劲、吃力，弄不好就会读错、听错。原因在于取名用字拗口，几乎成了“绕口令”，如沈既济、夏亚

一、周啸潮、耿精忠、姜嘉锵、张昌商、胡楚父、陈云林、傅筑夫等。这些名字，有的连用两个同声母字，如亚

一、姜嘉等。有的连用两个同韵字，如既济、夏亚、啸嘲、胡富、励芝等。前一种是双声，后一类是叠韵。有的三个字同韵，如张昌商、胡楚父、陈云林、傅筑夫等。所谓“绕口”字，主要是指双声字、叠韵字和同音字。由于声母相同，连续起来发音费力；韵部相同的字连读，发音也较困难；所以，双声叠韵是造成“绕口”的主要原因。由此看来，忌用“拗口”字起名，主要是指不用双声、叠韵字起名。掌握了这个规律，就好办得多了。

符合音美标准的起名，应当是名和姓的声母不同组，韵母不同类。例如：彭涛、冯企、娄韵、齐飞、余声、万鸿等。这些起名，由于起名和姓的声韵异组异类，因而声音有了变化，读起来比较顺口悦耳。

如果名和姓同组，甚至完全相同，只要处理好韵母的关系，效果也很好；反之，名和姓同类，甚至完全相同，那就要在声母上下一番功夫。例如：彭宾、冯凡、娄林、张晨、余宽、方川等。

6.忌读不雅的谐音

有些人的名字，表面上看非常高雅，但由于读起来会与另外一些不雅的词句声音相同或相似，便很容易引起人们的嘲弄和谐谑，成为人们开玩笑的谈资，产生某种滑稽的喜剧效果。这种语词可分为两类：一是生活中某些熟语，一是贬义词。例如：宫岸菊（公安局）、蔡道（菜刀）、卢辉（炉灰）、何商（和尚）、陶华韵（桃花运）、李宗同（李总统）、汤虬（糖球）、包敏华（苞米花）等。

上述谐音使姓名显得不够严肃，不够庄重，在大庭广众之下容易授人以笑柄。另外有一些名字易被人误解为贬义词，如：白研良（白眼狼）、胡礼经（狐狸精）、沈晶柄（神经病）等。

这种谐音往往变成绰号。父母起名时，如不慎重，很容易给儿女造成沉重的心理负担。到那时可就悔之晚矣。

7.忌讳过于时髦的字

在历史的任何阶段，总会涌现出一些极为时髦的字眼儿。如果起名时追逐这样的字，必然使人感到家长文化素质差，简单是俗不可耐，而且这样的名字，也容易重复。五十年代的“建国”，七十年代的 “卫东”，可以说遍及大江南北；“李建国”、“马建国”、“陈建国”、“王卫东”、“刘卫东”、“赵卫东”„„又可谓千人一面。由于政治狂热情绪的蔓延，把政治色彩溶入姓名中，曾一度成为最时髦的事情。诚然，名字的确需要色彩去点缀，但姓名的色彩需要五颜六色。人人都去追逐时髦的字眼儿，也未免太单调乏味了。由此不能不让人深思，虽然我国几千年封建历史，并且讲究“忠”、“孝”之类的字眼儿，如果剔除范字，“忠”、“孝”之类的字眼儿使用频率并不高。这说明古人起名也不喜欢赶时髦。历代儒家大师，那些拼起向人们灌输“忠孝仁义”的大儒们，哪一位名字里有“忠”、“孝”之类的字眼儿？孔子讲了一辈子“仁”，他为儿子起名却用了鱼类的名字鲤。追逐政治上的时髦字眼儿，只是政治上幼稚和肤浅的表现。这是追逐时髦的一个极端。

其二，中国人还是不要起过洋化的名字。中华民族的子孙是一个文明古国的传人，我们的民族有着自己的伦理道德、审美意识和文化价值，所以不应该轻视自己。特别是在起名上，要显示要保持民族特色。民间认为，选用近于洋化的名字，如约翰、玛丽、丽莎、安娜等，有时还是一种时髦。但在日后的社会变迁和人我交往中，可能会给对方心理上造成一种轻视和不快的印象。当然，这是文化方面不同的一种误解，但这种误解也可能会影响人去获得的机遇，为一个名字而付出这样的代价，无论如何都不划算的。

8.忌讳过于夸赞的字

名字好听与否，不在于用词多么华美，而在于用词用得恰当到好处。但有的人可能会犯下错误：给男孩子起名，总是离不开一些过于生猛的字，如豪、强、炎、猛、闯、刚等，虽然斩钉截铁，读起来刚强有力，用男子汉派头，但也容易使人联想到浑噩猛愣、放荡无检，使气任性，不拘礼法，误认为是一些赳赳武夫，所以，自古以来，一般贵族士大夫在给男孩子起名时，都尽量避开这些字。因为中国文化认为，我之刚烈坚强，并非那些喜怒形于词色、遇事拔刀而起的血勇之人，而是一些内蕴浩然之气，遇事不惊不怒，谈笑风生的伟丈夫。有人给女孩子起名却又总是在一些春兰、秋菊、珍珍、艳艳之类的词里绕圈子，但是如果把它们放到一定的文化氛围中，就会使人产生飘浮的感觉。如女子名字中常喜欢的花、萍、艳、桃、柳等字眼就是。花虽俏丽明艳一时，独占秀色，出尽风头，但 场风雨过后，就会零落成泥碾作尘。杨柳亦属柔软脆弱之物，成语中的柳性杨花、残花败柳等，就表示出对这种事物所具有的象征意味的情感评价。桃花令人引起红颜易衰的联想。萍与柳又都是飘零和离别的象征物。所以，民俗中认为，取名时应尽量避开这些表面上明丽的字眼。

9.大姓忌讳简单名字

目前我国人名出现单名热，而单名最大的弊端就是造成大量的重名现象。以四千个汉字计算，如果所有的人都使用单名，一个姓氏只能有四千个人使用单名，第四千零一个人就开始重名。这样，重名的概率必然大大增加。相反，我国尽管人多姓少，如果采用双名，如果避免使用时髦的字眼儿，避免使用滥调，重名的概率是很低的。

从审美效果看，双名无论是字形的搭配、字音的谐调还是字意的锤炼，都具有无法比拟的优越条件，至少它选择的余地比单名要大得多。

对于一个十几亿人口的大国来说，要完全避免重名是不可能的。而且，许多小姓即使重名，也没有多大的影响。譬如褚姓，在一个单位里能有一位姓褚的，已属罕见，再出现一位重名者，简单是奇迹。大姓则不然。“张王李赵遍地刘”，这样的姓氏如果再取单名，热必造成大量的重名。

人们会注意到，凡重名者几乎都是大姓。一个单位有两个“刘伟”，如是异性，人们便以“男刘伟”、“女刘伟”相称；如果同性，便以“大刘伟”、“小刘伟”或“胖刘伟”、“瘦刘伟”以示区别。与其让别人随意加字，何不当初再增一字改为双名呢？在目前的单名热中，大姓不可热，还是冷静地取个双字名为好。只要充分发挥双名的优势，取一个既雅致又响亮的名字并不是什么难事。

一般地说，小姓的起名相对地要容易一些，选择的余地比大姓要大许多。一些被大姓滥用俗了的字眼儿，和小姓组合在一起，效果就大不一样。例如：风伟、褚健、库斌、萨华等。

当然，这并不意味着小姓的起名就可以马虎一些。除了选择的余地大一些，小姓和大姓所遇到的问题几乎差不多。

10.忌讳不及其余的地方

名字的“禁区”有的是社会约定俗成的，有的则是字义的限制，有的从属于自身的社会观念和审美意识。一些字便成了名字的“禁区”。

某些表示秽物和不洁的字一般不入名号。但某些人或某些地区有给孩子起“贱名”、“丑名”、“脏名”的习俗，为的是让孩子不为妖魔光顾，便可消灾免祸、长起百岁。其实这是一种迷信。某些表示疾病和不祥的字，一般不入名、号。

第五篇：宝宝成长寄语

宝宝成长寄语

宝宝成长寄语1

读着这首诗，我想用它来称赞衡水二中的老师们一点也不为过。我有幸参加了女儿的家长会，第一次见到了她的班主任——刘广贞，瘦瘦的，话语间带点幽默，在与刘老师的交流中，我们知道二中的老师们比孩子起的还要早，比他们睡得还要晚，作为家长我们只知道孩子们不容易，但老师们更不容易，尤其是班主任，他们就是孩子们的爸爸妈妈，全天守候在孩子们的身边，直到深夜孩子们安然入睡，他们才放心的离开学校，日复一日，年复一年，在这我作为一名家长代表，深深地给老师鞠一躬，道一声：您辛苦了。

时间真快，转眼间女儿在衡水二中就读已快半年，在这半年里，她学会了坚强，学会了自立，二中已把她历练成一个全新的自我。

女儿从未离开过我的身边，她入学之后，我们全家都一直担心，怕她吃不饱，怕她扛不住，半路打退堂鼓。终于盼到她回家的那一天，只见从公共汽车上下来的她，抱着多余的被子，军训谱写的黑黝黝的脸蛋遮住了入学时的白皙却依然兴奋不减，我抱着她哭了，而她却扶着我笑了。反过来安慰我：“这不是好好的?除了黑点，没缺胳膊少腿的。”望着她一脸兴奋样儿，我也就放心了。“妈，这次旅程是我的一笔宝贵财富，它教给我很多，无论是学习上，还是为人处世上。我特别高兴。”听着她的话，我由衷的感到欣慰，我想起二中的育人理念——“有什么样的心态，就有什么样的状态”。

“播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。”衡水二中的高中生活不到半年时间，她已长大了许多，成熟了许多。记得初中时，女儿总是早晨匆匆忙忙起了床，被子也懒得叠，而现在竟会叠“豆腐块。好不容易过个星期天，也按时起床，及时完成作业。我问她：“都说学校时间紧，你能顶住吗?”她若有所思地说：“没事，妈。我既然选择了二中，我就做好了心理准备，迎接一切。三年后，我一定成为你们的骄傲。”女儿的话，我相信，现在的她已经蜕变成一个有韧性、有担当的真正的二中学生了，也练就了她对学习和生活合理统筹的能力。从中也让我找到了她成绩上升的原因——学校的作息安排不是紧张而是科学。

二中是孩子成长的港湾，在这个港湾里，孩子会经历磨砺与成长，但我相信在二中这块沃土上，有老师的辛勤浇灌，他们一定会收获更好的明天。加油，我的孩子;加油吧，前进的二中!

宝宝成长寄语2

1、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人!

2、爸爸妈妈希望你能够做一个坚强的孩子，做一个成熟稳重的孩子，做一个对未来充满期待的孩子。

3、希望我可爱的宝宝能够健康快乐平安的长大

4、愿你享有期望中的全部喜悦，每