第一篇：(英语)如何着手做考研英语真题

考研英语复习点拨：如何着手做真题

真题价值是不言而喻的，真题用的过早，将无法发挥真题的功效。有些同学，背了单词之后就直接拿真题来研究，文章都读不懂，边看答案边做题，真可谓是“暴殄天物”！你连基本的基础和训练都没有进行，怎么就敢动真题，这不是丢失了真题的真正价值吗？

那么什么时候开始真题的复习呢？对于基础差的同学，真题研究可以延迟到暑假，如果基础打不牢，做真题等于浪费，因为有参考价值的可供咱们利用的真题屈指可数。基础好的同学4~5月份就可以着手真题复习了，不要觉得时间太靠前，因为最少要做近十年的真题，这之间的时间你还得复习其他的功课，所以看上去时间很长，其实很紧，主要是多感受真题的选项以及选项的干扰项，要密切注意在每一个选项中命题老师所设置的词组上的干扰，多熟悉、了解命题老师的思路，所以得早做准备。

那么如何利用真题，真题看几遍为宜？有些同学说要把真题研究十几遍，我个人认为没那个必要，英语真题不像数学，一道数学题，即使你做了几遍，过一段时间不看，我敢保证你还是不会。英语就不一样的，说白了英语就是语言性的东西，就像你看小说一样，就算你如何漫不经心去看，你总能记住一些人物或情节，下次再马上就能够回忆起来。

建议真题研究4-5遍

平时做真题阅读时就要限时完成，不超过15分钟，做完后进行超精读，对文章整体思路、定位与反应能力都是在超精读的过程中提高的。

把不懂得单词和难句搞懂

对于基础不太好的同学，更要强化基本功。我个人觉得在读文章时要完完全全的超精分析，逐字逐句的去扣：一个句子,它的主干是什么?修饰部分又有哪些?句子中有哪些自己不认识的单词?这些单词在句子中是什么意思?是否还和某些其他单词搭配构成词组?词组放在一起又该如何理解？句子中有哪些指代?指代的对象是什么？整个句子又该如何理解？段落之间的衔接与逻辑关系

翻译阅读，达到熟读成诵的地步

阅读问题主干，根据相关内容，返回原文定位，仔细分析，可以根据选项与原文对照。十年真题主要考事实细节题，中心主旨题，词汇题，句子理解题，作者态度（观点）题，文章态度观点题，推理题，例证题，指代题，判断题。看问题时先把这些看清，搞清出题思路。

总结答题技巧：怎样在两个相似的答案中筛选正确选项，其他选项与错在哪，正确选项与原文是怎样替换或推导来的，立足于自己分析的同时，结合真题复习资料分析，从宏观和微观两方面对文章彻底掌握（宏观：文章的行文思路，写作手法，论证方式等；微观：字词句以及字词句的扩展；解题：对于题干和选项的分析，错误选项的改写）

善待真题，这样你就能披荆斩棘，取得成功

第二篇：2013考研英语真题

2013考研英语真题：难度稍降 分数线预计持平2012年考研英语已经结束，好学网考研辅导专家第一时间为你提供真题解析，以帮助广大考生及时估分查询，希望考生能顺利进入复试，最终考上理想的大学。

英语试题的整体难度

今年的英语试题，参比2011年难度上是持平的，但是有些试题的难度要比2011年的前70分要容易一些。

英语写作部分

今年英语(一)的写作完全在教育部出题老师的指导下，让所有2012年的考生能够把自己的目光还原到我们的大学，大学生活，提示中可看到今年小作文的考题实际是让同学像有些国际学生，一些留学生要来我们的学校，作为我们来讲是东道主，我们是主人，应该向他们提供我们的一些建议，希望他们能够更好的完成学业，这个话题真的是司空见惯，而且以前的高考和四六级模拟中经常看到，所以，这道题难度不大。

今年英语(一)的大作文可能让同学们感到比较头疼，看到这个题目同学们不知道如何下手，有很多同学都喜欢看一些中央电视台的《百家讲坛》，其中，有一个非常非常不错的女老师就是于丹老师曾经在《百家讲坛》说过一句话，就是我们人生应该如何面对，我们应该以什么态度去体会我们真正生活存在的空间。

英语(二)的小作文相对去年来说要难一些，今年小作文考的是投诉信，全世界所有需要考英语的学生们，其中有很多人他们需要考信件，但是据了解有很多全世界各国要考英语信件的同学们，他们有一个共识，信件方面最难写的其实就是投诉信;所以，英语(二)的小作文比英语(一)的小作文难一些。

分数线预测

今年考题和去年考题进行大致比对后，分数线在某种意义上是持平，有些题目要容易一些，但是不能乐观的分析今年的分数线，因为165万多人去考研，比去年增加很多，可是在扩招的整个名额中并没有多了多少，所以，还是保持谨慎乐观，还是以去年的分数线参照。

好学网（）

第三篇：2018考研英语：这样做真题才是走捷径

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

2018考研英语：这样做真题才是走捷径

真题的重要性毋庸置疑，可以说它是考研的指南针，为研苞指引着复习的方向。2018考研的小伙伴也肯定是人手一本真题书，但是虽然真题在手，是否会运用真题，让它成为自己考研路上的加分项，为自己的考研之路“保驾护航”呢？其实这其中也有些捷径。真题最重要的是吃透，吃透意味着掌握了命题人的命题思想、命题方法、考查要点等。因此，要想吃透真题真不是一件容易的事情，这需要讲究一定的方法。

自我考查英语水平

要想测试一下自己的英语水平，最好的方法就是按照考试的要求利用真题独立的完成一次考试。首先是在时间上的安排，一定要选择和考试一样的时间，也就是下午14:00~17:00；其次是要选择一个安静的考试环境，最好将考试地点放在自习室，因为宿舍嘈杂的环境很容易打断做题思路；最后是要有一个考试的概念，因为是自我考查，所以就要摒弃手机APP、词典等辅助工具，本着严格要求自己的态度做真题。

分析试卷摘录生词

做完真题之后就要分析自己的做题情况。首先是单词，因为大纲要求掌握的有5700多个单词，虽然我们每天都在背单词，但是还是很容易遗忘。因此真题中出现的不认识的单词或者考察熟词僻意这类单词最好都摘录到专门的笔记本上，这样方便自己的再次记忆。对于文章中出现的难以理解的长难句，都教授建议也最好摘抄下来，对照译文认真分析比对句子的成分，这样重复几次之后，再遇到长难句就不会觉得无从下手了。

正面分析正确选项

对照完答案之后要先自己思考，该选项为什么是正确选项，依据在哪里，然后再看试题解析，这样可以帮助自己纠正思路偏差，越来越接近命题思路。因此在复习的强化阶段，一定要着重对文章命题思路的分析与领悟，只有分析透彻精准了，才会对接下来的复习更有帮助。

重点分析干扰选项

分析完正确选项，任务还没有完成。虽然我们知道了正确答案，但是错误选项中的陷阱也要识别出来。出题人惯用的干扰项设置方法大致有以下几种，以偏概全，偷换概念，推理过度，同义替换出错，因果倒置，主客观混乱，无中生有等等。将错误选项带入原文，从中就可以发现出题人干扰项设置的方法，这样更有助于接近出题人的思维。

历年真题对于考研来说是个宝库，只要你用心去挖掘，一定可以受益无穷。因此，大家绝不

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能把真题当成简单的“题”来做，要将它当成教材反复研究。2018考研人，只要你好好研究真题，从中找到解题的思路，就是为自己找到了一条通往成功的捷径。

综上就是小编给大家提供的高分技巧，技巧就是牢固的知识点和强悍的答题思路，预祝所有考生2018考研有个好成绩。凯程教育：

凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；

凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里； 信念：让每个学员都有好最好的归宿；

使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构； 激情：永不言弃，乐观向上；

敬业：以专业的态度做非凡的事业；

服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。

如何选择考研辅导班：

在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。

师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由

一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。

对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻

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苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。

第四篇：1988年考研英语真题及解析

1988年全国硕士研究生入学统一考试英语试题

Section I Close Test

For each numbered blank in the following passage there are four choices labeled ［A］, ［B］, ［C］, and ［D］.Choose the best one and put your choice in the ANSWER SHEET.Read the whole passage before making your choice.(10 points)

①In 1620, a small sailboat named the Mayflower left England for the New World.②The Mayflower headed for the Jamestown colony on the warm shore of Virginia.③Its one hundred passengers were the Pilgrims.④They were looking for a place where they could worship God

1.⑤Because of strong winds and severe storms, the Mayflower lost its.⑥The brave group of colonists finally had to land at Plymouth on the rocky coast of Massachusetts in December 1620.⑦It was the middle of the stern northern winter.⑧

months of starvation, disease, and death were ahead of them.⑨Only the strongest of the pilgrims

that winter.⑩Many women gave their own pitiful rations to their children and died for lack of food for themselves.○11Living

began to improve in the spring of 1621.1○2There were wild vegetables.○13There were berries and fruit.○14Fish and game were plentiful.1○5Therefore, they were able to get enough fresh meat despite their lack of skill or experience in hunting and fishing.1○6The colonists‟ health

with the warm weather and their better diet.1○7In the fall, they look back

the past year.○18They were both regretful and thankful.○19Only fifty of the original one hundred passengers remained.○20The price in human life and tragedy had been great.2○1On the other hand, they saw new hope for the future.○22A splendid harvest was

them.2○3They were ready for the second winter with confidence.2○4They had eleven crude houses for protection against the severe winter.2○5Seven were for families, and four were for communal use.2○6 9 , they had established a treaty of friendship with their Indian neighbors under Chief Massasoit in the summer.2○7The woods and forests became safe.○28When the Mayflower returned to England that summer, there were no colonists.○29At the end of their first year in their new home, the Pilgrims wanted to celebrate with a real holiday.○30It was their first Thanks giving Day.[328 words] 1.［A］ in their own style

［B］ in their own way ［C］ on their own

［D］ of their own 2.［A］ course

［B］ route

［C］ passage ［D］ channel 3.［A］ Uncomfortable ［B］ Bad

［C］ Unfavourable ［D］ Terrible 4.［A］ passed

［B］ sustained ［C］ survived ［D］ spent 5.［A］ situations

［B］ environments ［C］ conditions

［D］ circumstances 6.［A］ strengthened ［B］ regained ［C］ recovered ［D］ improved 7.［A］ in

［B］ of

［C］ over

［D］ at 8.［A］ on

［B］ behind

［C］ for

［D］ beyond 9.［A］ Best of all ［B］ For the best ［C］ To their best ［D］ All in all 10.［A］ ashore

［B］ around

［C］ about

［D］ aboard

试题精解

一、文章结构分析

本文是一篇记叙文，讲述了“五月花号”抵达美洲新大陆的情况及感恩节的来历。

第一段交代了文章的背景：一批殖民者到达北美新大陆。①至④句介绍了“五月花号”前往美洲的原因，⑤至⑩句介绍了“五月花号”上的朝圣者在途中以及登陆后遇到的困难，○11至1○6句介绍了他们生活条件得到好转的原因及表现。第二段通过对过去的回顾与对未来的展望，叙述了朝圣者怀有感恩的心态并与当地印第安人签署友好协定，为下文感恩节的形成做了铺垫。

第三段说明了感恩节产生的直接原因：朝圣者想庆祝他们定居新家的第一年。

二、试题具体分析

1.［A］ in their own style

［B］ in their own way以…特有的方式 ［C］ on their own单独，独立地

［D］ of their own自己的，本人的 本题考核的知识点是：句内语义+固定短语

［快速解题］空格处填入的短语作状语，修饰worship God，说明朝圣者前往新大陆的原因。in one‟s own way是固定搭配，意为“以…特有的方式”，代入文中意为“以他们特有的方式敬仰上帝”，符合上下文逻辑关系，为正确答案。on their own与of their own不符合文意，style虽然可以表示“方式、方法”，但该含义不用于in one‟s own…结构，应排除。

［篇章分析］①至④句是第一段的第一个层次，揭示了五月花号前往新大陆的原因。④句是一个复合句，主干为They were looking for a place，后接where引导的定语从句修饰place。［空格设置］in one‟s own way是固定短语，如：I expect she does love you in her own way.我想她的确是以她特有的方式爱你。

［干扰项设置］其他项利用常见的固定搭配设置干扰。例句：The accident happened through no fault of her own.这一事故的发生不是她本人的过错。He did it on his own.这件事他独立完成了。

2.［A］ course航向，航线

［B］ route路线，路途 ［C］ passage通道，航程

［D］ channel渠道，海峡 本题考核的知识点是：名词词义辨析

［快速解题］空格处填入的名词作lost的宾语，因此此题关键是判断那个选项可与lost搭配且符合文意。四个选项构成的动宾搭配分别表示“迷失航向”、“迷失路线”、“迷失航程”和“迷失海峡”，显然不存在后两种搭配，首先排除[C]和[D]。由于文中具体指出了是海上航行，因此排除常指“地面路线”的route，最佳答案为[A]course。［篇章分析］⑤至⑩句是第一段的第二个层次，分别介绍了朝圣者在航行中及登陆后遇到的困难。

［空格设置］course除了考生熟悉的表示“课程”的含义外，还可意为“（船或飞机的）航向，航线“，如：The plane was on/off course.飞机航向正确/偏离航向。

［干扰项设置］其他项利用其他表示“路径”的词对course形成近义干扰。例句：Which is the best route to take? 哪一条是最佳路线？This passage will take us to the other building.穿过这条通道，我们就可以到达另一座大楼。Complaints must be made through the proper channels.投诉必须通过正当途径进行。

3.［A］ Uncomfortable令人不舒适的 ［B］ Bad令人不快的，坏的

［C］ Unfavourable不利的，有害的 ［D］ Terrible可怕的，造成极大伤害的 本题考核的知识点是：上下文语义+形容词辨析 ［快速解题］空格处填入的形容词做定语修饰months，意为“…的几个月”。months后面的of…介词结构也做定语后置修饰months，由of后面的一系列名词“starvation、disease、death”可知，这几个月的情况是极其严重的，因此，在四个选项中应选择表示恶劣程度最深的terrible。

［空格设置］terrible的词义和用法比较简单，本题需要考生理解上下文的具体内容做出选择。

［干扰项设置］其他项利用表示“不利的”的形容词设置干扰，考生需结合词语表达含义的程度与具体语境排除干扰。

4.［A］ passed通过，经过；消磨，度过

［B］ sustained维持（生命、生存）［C］ survived生存；幸存，挺过，艰难度过 ［D］ spent花（时间），度过 本题考核的知识点是：上下文语义+动词辨析

［快速解题］空格所在部分意为“朝圣者中只有最为强壮的人…那个冬天”。pass常用于指无聊或等人时打发、消磨时间；spend强调以某种方式花时间，常接on sth或in doing sth来表示方式。sustain虽然含有“生存”的意思，但其后常接life或人作宾语，不符合文中用法。符合上下文意的只有survive，指“艰难挺过那个冬天”，与上一题中的terrible相呼应。［空格设置］本题借survive考查了考生对上下文的理解。例句：I can‟t survive on $40 a week.一星期40美元，我无法维持生活。

［干扰项设置］其他项是利用表示“度过”的动词对survive构成近义干扰，考生要在理解词义的基础上对单词的用法区别掌握。例句：We sang songs to pass the time.我们借唱歌消磨时间。Few planets can sustain life.能够维持生命存在的行星很少。How long did you spend on your homework? 你做家庭作业用了多长时间？ 5.［A］ situations情况，状况

［B］ environments环境 ［C］ conditions环境，条件

［D］ circumstances条件，状况 本题考核的知识点是：上下文语义+名词辨析

［快速解题］空格所在部分living 5 意为“生活…”，四个选项都含有“环境，状况”的意思，但是侧重点各有不同。situation强调特定时期和特定地点形势、局面，environments特指影响个体或事物行为或发展的环境，conditions指居住、工作或做事情的环境或条件，circumstances尤其指经济状况。由living以及下文的vegetables、berries等词可知，这里指的是人们的生活条件得到改善，符合文意的为[C]conditions.［篇章分析］○11句至○16句是第一段的第三个层次，指出了朝圣者在新的定居点生活条件得到改善的原因及表现。

［空格设置］conditions本身词义比较简单，但要求考生根据上下文语境排除干扰，作出正确判断。例句：changing economic conditions不断变化的经济状况。

［干扰项设置］其他项利用表示“环境、状况”的名词对conditions形成近义干扰。这几个词虽然含义相近，但用法上各有不同，例句如：We have all been in similar embarrassing situations.我们都遇到过类似的尴尬局面。They have created an environment in which productivity should flourish.他们创造了一种可以大大提高生产力的环境。Grants are awarded according to your financial circumstances.补助金根据经济状况发放。6.［A］strengthened加强，巩固

［B］regained 重新获得，恢复 ［C］recovered恢复健康，康复

［D］improved 改进，改善 本题考核的知识点是：动词辨析

［快速解题］空格所在部分的主语是the colonists‟ health，此题的关键是判断哪个动词能与health搭配，并且能与上下文衔接。strengthened指“增强能力或地位等”，不能与health搭配，首先排除。regained意为“恢复”时常做及物动词，不符合文中用法，但是可以说…regained health。recovered本身即意为“恢复健康”，不需要health作主语。符合上下文语义的只有improve，在文中意为“健康得到改善”。

［篇章分析］○16句的主干部分是The colonists‟ health improved，介词with的用法比较特殊，表原因，介宾短语with…解释了health improved的原因。

［空格设置］improve的含义比较简单，但用法很丰富，可以泛指各方面的“改善、提高”，如：His quality of life has improved dramatically since the operation.手术后他的生活质量大大改善了。to improve efficiency/standards/conditions提高效率/标准；改善条件。

［干扰项设置］其他项利用考生熟悉的汉语表达法设置干扰。汉语里经常有“恢复健康、增强健康”的表达方式，考生要熟悉英汉两种语言表达方式的区别，排除干扰。例句：Her position in the party has strengthened in recent weeks.最近几个星期以来，她在党内的地位有所增强。I struggled to regain some dignity.我努力恢复自己的一点儿尊严。He‟s still recovering from his operation.手术后，他仍在恢复之中。7.［A］ in

［B］ of

［C］ over

［D］ at 本题考核的知识点是：介词搭配

［快速解题］空格处填入的介词既要与look back搭配，又要能接the past year作宾语。不存在look back in与look back of的用法，首先排除[A]和[B]。look back over与look back at都可意为“回顾”，但look back at后面接具体的时间或事物，look back over后面接特定阶段，显然文中the past year强调的是一个时间段，符合要求的是look back over，代入文中意为“回顾过去的一年”。

［篇章分析］第二段分为两个层次：1○7至○20句是对过去的回顾，2○1至○26句是对未来的展望与准备。○21句句首on the other hand表明了这种今昔对比。

［空格设置］介词over的含义和用法都很丰富，在知识运用的文章中经常出现，考生要结合具体语境掌握该词用法。

［干扰项设置］其他项利用其他可与look搭配的常用介词设置干扰，需要正确理解上下文才排除干扰。8.［A］ on

［B］ behind

［C］ for

［D］ beyond 本题考核的知识点是：上下文语义+介词辨析

［快速解题］空格所在部分A splendid harvest was 8 them，意为“一个大丰收…他们”。由○17句in the fall和○23句ready for the second winter可知，他们在秋天已经取得大丰收，并为第二年冬天做准备。behind意为used to say that sth is in sb‟s past，它代入文中，意为“他们身后是（秋天的）一个大丰收”，即“已经获得了丰收”。其他项与them搭配分别意为“由他们支付”、“为了他们”与“他们无法理解“，均不符合上下文语义，应排除。［篇章分析］2○1句是第二段第二个层次的总起句，指出了对未来的希望。2○2句至段末分别从食物、住所以及人际关系三方面举出了充满希望的原因。

［空格设置］本题通过behind考查了考生对文章内部时间逻辑的把握，及它本身不为考生所熟悉的含义。例句：She has ten years‟ useful experience behind her.她已有十年的经验，能派上用场。［干扰项设置］其他项都是利用常用介词设置的脱离上下文的无关干扰，联系上下文语义不难排除。

9.［A］ Best of all最好的是，尤其 ［B］ For the best出于好意 ［C］ To their best

［D］ All in all总的来说 本题考核的知识点是：逻辑关系

［快速解题］空格处填入的短语放在句首，体现句子之间的逻辑关系，此题的关键是判断空格前后部分的逻辑关系。to their best短语不存在，首先排除。上文都是讲殖民者为来年做的物质准备，○26句重在强调人际关系方面的改善，体现这种强调关系的只有best of all。［篇章分析］2○6句虽然是一个简单句，但是句子结构比较复杂，主干为they had established a treaty of friendship，句首的best of all与with..，under…，in…三个介宾短语做状语。［空格设置］逻辑关系在知识运用中的考查比重越来越大，需要考生提高语篇结构的分析能力。例句如：Best of all, we don‟t have any homework.最好的是我们没有什么家庭作业了。［干扰项设置］其他项都是利用词形设置的形近干扰。例句：I did it for the best.我是出于好意这么做的。All in all it has been a great success.总的来说，那是个巨大的成功。10.［A］ ashore在岸上

［B］ around周围 ［C］ about到处

［D］ aboard在（船、车飞机）上 本题考核的知识点是：上下文语义+副词辨析

［快速解题］空格所在部分意为“当‘五月花号’返回英格兰的时候，没有一名殖民者…”，显然，表示“在船上”的aboard符合文章语义的衔接，为正确选项。其他三项不符合上下文，应排除。

［篇章分析］2○7○28句承接上文，总结指出殖民者生活状况好转，他们在殖民地定居下来。○29句是过渡句，指出他们想要建立一个节日庆祝新的生活，由此引出○30句感恩节的来历。［空格设置］aboard的含义和用法都比较简单，但需要根据上下文进行推断。

［干扰项设置］其他项是利用aboard的形近词设置的干扰，由于都脱离了上下文，不难排除。

三、全文翻译

1620年，一艘被命名为“五月花号”的小帆船离开伦敦驶往新大陆。“五月花号”向位于弗吉尼亚州温暖海岸的詹姆斯顿殖民地行进。船上的一百名乘客都是朝圣者，他们正在寻找一个地方，在那里他们能以自己特有的方式敬仰上帝。由于狂风和凶猛的暴风雨，“五月花号”迷失了航向。1620年12月份，这一群勇敢的殖民者最终不得不在位于马萨诸塞州岩石嶙嶙海岸的普利茅斯登陆。当时正是北方严冬时期，他们将面对的是充满了饥饿、疾病和死亡的极其可怕的几个月。朝圣者中只有最为强壮的人活过了那个冬天。许多妇女把她们少得可怜的口粮留给了自己的孩子，自己却死于饥饿。生活条件在1621年的春天开始改善：有了野菜、浆果和水果以及充足的鱼和野禽。因此，尽管缺乏狩猎、捕鱼的技巧和经验，他们也能够获得足够的新鲜肉类。由于天气变暖和饮食的改善，殖民者们的健康状况得以好转。在秋天，他们回顾了过去的一年，既遗憾又感激。最初的一百名乘客只有五十人存活了下来，人类生命的代价和和悲剧是如此巨大。另一方面，他们看到了未来的新希望。在他们身后是（秋天的）一个大丰收，他们充满自信地为第二个冬天的到来做好了准备。他们有十一所用于抵御严冬的简陋房屋，其中的七所为家庭所有，四所作为公用。最重要的是，在马萨索特酋长的监管下，他们在夏天与其印第安邻居订立了友好协定。林地和森林变安全了。那年夏天，当“五月花号”返回英格兰的时候，船上没有一名殖民者。在他们定居新家的第一年年底，这些朝圣者想以一个真正的节日来庆祝，这便是他们的第一个感恩节。

Section II Reading Comprehension

Each of the two passages below is followed by five questions.For each question there are four answers.Read the passages carefully and choose the best answer to each of the questions.Put your choice in the brackets on the left.(10 points)Text 1 ①It doesn‟t come as a surprise to you to realize that it makes no difference what you read or study if you can‟t remember it.②You just waste your valuable time.③Maybe you have already discovered some clever ways to keep yourself from forgetting.①One dependable aid that does help you remember what you study is to have a specific purpose or reason for reading.②You remember better what you read when you know why you‟re reading.①Why does a clerk in a store go away and leave you when your reply to her offer to help is, “No, thank you.I‟m just looking”? ②Both you and she know that if you aren‟t sure what you want, you are not likely to find it.③But suppose you say instead, “Yes, thank you.I want a pair of sun glasses.” ④She says, “Right this way, please.” ⑤And you and she are off--both eager to look for exactly what you want.①It‟s quite the same with your studying.②If you chose a book at random, “just looking” for nothing in particular, you are likely to get just that--nothing.③But if you do know what you want, and if you have the right book, you are almost sure to get it.④Your reasons will vary;they will include reading or studying “to find out more about”, “to understand the reasons for”, “to find out how”.⑤A good student has a clear purpose or reason for what he is doing.①This is the way it works.②Before you start to study, you say to yourself something like this, “I want to know why Stephen Vincent Benet happened to write about America.I‟m reading this article to find out.” ③Or, “I‟m going to skim this story to see what life was like in medieval England.” ④Because you know why you are reading or studying, you relate the information to your purpose and remember it better.①Reading is not one single activity.②At least two important processes go on at the same time.③As you read, you take in ideas rapidly and accurately.④But at the same time you express your own ideas to yourself as you react to what you read.⑤You have a kind of mental conversation with the author.⑥If you expressed your ideas orally, they might sound like this: “Yes, I agree.That‟s my opinion too.” or “Ummmm, I thought that record was broken much earlier.I‟d better check those dates,” or “But there are some other facts to be considered!” ⑦You don‟t just sit there taking in ideas--you do something else, and that something else is very important.①This additional process of thinking about what you read includes evaluating it, relating it to what you already know, and using it for your own purposes.②In other words, a good reader is a critical reader.③One part of critical reading, as you have discovered, is distinguishing between facts and opinions.④Facts can be checked by evidence.⑤Opinions are one‟s own personal reactions.①Another part of critical reading is judging sources.②Still another part is drawing accurate inferences.一、词汇

1．make no difference没有...作用或影响

2．specific a.明确的 3．suppose v.假设,以为,认为

4．at random随便地，任意地 5．happen to(do sth)碰巧（做某事）

6．skim v.略读 7．react to对...做出反应

8．take in接受，理解

二、长难句

1.It doesn‟t come as a surprise to you to realize that it makes no difference what you read or study if you can‟t remember it.该句的主干为It doesn‟t come as a surprise to you，其中it为形式主语，真正的主语是后面的不定式结构to realize that …，that引导的从句做realize的宾语。宾语从句为主从复合句，句末为if引导的条件状语从句，主干为it makes no difference，其中it为形式主语，真正的主语是后面的what you read or study。

翻译：如果你不能记住你所读或者所学的东西，那你读什么或学什么就无关紧要了，这一点毫不出奇。

三、文章结构分析

这篇文章主要探讨阅读和学习中记忆的方法。文章段落分散，语言平实易懂，总体可以分为三个部分。

第一部分为第一段，提出现象：指出记忆对于阅读或学习的重要性，并且记忆需要聪明的方法。

第二部分为第二至五段，叙述帮助记忆的方法之一：有目的或有原因的阅读。以购物过程和阅读过程做类比说明，有目的或有原因的阅读可以帮助读者获得明确信息并进行良好记忆。第三部分为第六至八段，论述阅读的过程——理解内容和批判性地思考评估内容，而后者又包括区分事实与观点、评判信息来源和进行准确推理。

四、试题具体分析

11.If you cannot remember what yo

11.如果你不能记住所阅读或学习的内容，________。[A] 这毫不出奇

[B] 这意味着你没有真正学到任何东西 [C] 这意味着你没有选对阅读的书籍

[D] 你意识到这无所谓 [A] it is no surprise [B] it means you have not really learned anything [C] it means you have not chosen the right book [D] you realize it is of no importance 【分析】本题所考查的知识点是：具体细节题。

第一段指出如果你不能记住你所读或所学的内容的话，就是在浪费宝贵的时间，即你没有从中学到任何东西，[B]选项正确。

[A]和[D]选项偷换概念，第一段指出，如果不能记住所读或所学的内容，那么所读或所学内容无关紧要，这一点毫不出奇，而非“不能记住所读或所学内容”不出奇或无关紧要。[C]选项无干干扰，从文中无从推知。

12.Before you start reading, it i[A] to make sure why you are reading [B] to relate the information to your purpose [C] to remember what you read [D] to choose an interesting book

12.在你开始阅读之前，有必要________。

[A] 确定你阅读的原因 [B] 将信息与目的联系起来 [C] 记住你所读的内容 [D] 选择有趣的读物

【分析】本题所考查的知识点是：具体细节题。

第二段提出一种帮助记忆的可靠方法，即有目的或有原因的阅读，换句话说，就是在阅读前确定阅读的目的或原因。[A]选项正确。

[B]和[C]选项张冠李戴，它们是阅读和记忆过程中的步骤，而非阅读前的步骤。[D]选项无中生有。

13.Reading activity invo[A] only two simultaneous processes [B] primarily learning about ideas and evaluating them critically [C] merely distinguishing between facts and opinions [D] mainly drawing accurate inferences

13.阅读行为包括________。[A] 仅仅两个同时发生的过程

[B] 主要是理解内容和批判性地评估内容

[C] 仅仅区分事实与观点 [D] 主要进行准确推理

【分析】本题所考查的知识点是：具体细节题。由题干关键词reading activity定位到文章第六段。第六段首句指出阅读并非一项独立的行为，它包括至少两个同时发生的重要过程。③④句列出这两个过程：迅速而准确地理解内容和以自己的思维表述对所读内容的反应。[B]选项是对这两个过程的同义改写，为正确项。[A]选项以偏概全，第六段首句指出阅读行为至少包括（at least）两个同时发生的过程，而非仅仅（only）这两个过程。[C]和[D]选项张冠李戴，“区分事实与观点”和“进行正确推理”是最后两段提到的“对所阅读的内容进行思考的附加过程”的部分内容，而非阅读行为的直接过程。一般而言，带有绝对意味的限定性词语的选项（如only和merely）都不是正确项。

14.A good reader is one 14.一位好读者是________。[A] relates what he reads to his own knowledge about [A] 将其所读的内容与其了解的主题相关知识联系the subject matter 起来

[B] does lots of thinking in his reading [B] 在阅读过程中进行大量思考 [C] takes a critical attitude in his reading [C] 对阅读采取批判性的态度 [D] is able to check the facts presented against what he [D] 能够将所读到的事实与已知事实核对

has already known 【分析】本题所考查的知识点是：具体细节题。

由题干关键词“a good reader”定位到第七段。②句明确指出，一位好读者就是一位批判性的读者。[C]选项是这句话的同义改写，为正确项。

[A]、[B]和[D]选项以偏概全，第七、八段论述批判性阅读，指出思考阅读内容的过程包括评估内容、将所读内容与已知内容进行联系、根据自己的目的进行应用；而批判性阅读则包括区分事实与观点、评判内容来源、进行准确推理。[A]选项是思考过程中的一点；[B]选项仅提及阅读中思考这一要素，而忽略批判性阅读的其他要素；[D]选项也只提到批判性阅读中的两点，因此其他三项都不完整。

五、全文翻译

如果你不能记住你所读或者所学的东西，那你读什么或学什么就无关紧要了，这一点毫不出奇。这样不过是浪费宝贵时间罢了。不过，或许你早已发现一些聪明的方法来避免遗忘。一种帮助你记住所学内容的可靠方法就是有目的或有原因的阅读。如果你清楚你为何而阅读，那么你对所阅读的内容就会记得更牢靠些。当你拒绝商店售货员的帮助（“不，谢谢，我只是看看”）时，为什么售货员就转身走开了呢？这是因为你和她都知道，如果你不确定自己要什么，你也不大可能会有所收获。然而，假设你的回答是“是的，谢谢，我想买一副太阳镜。”她会回答，“好的，请这边走。”然后你和她就向“目的地”走去——都迫切地去寻找你想要的东西。这与你的学习过程非常相似。如果你随机选择了一本书，“只是看看”而不是寻找具体东西，那么你所得到的很可能是——一无所获。但是，如果你知道你想要什么，而你手头又有正确的书，那么你几乎肯定会获得你所想要的东西。你的缘由可能大不相同：阅读或学习是为了“找出更多信息”、“为了理解原因”和“为了找出方法”。一个好学生对于他所做的事情总有一个明确的目的或原因。

这就是奏效的方法。在开始学习之前，你这样告诉自己，“我想知道斯蒂芬·文森特·贝尼特为什么这样描写美国。我读这篇文章就是要找出原因。”或者“我要通读这篇文章，看看中世纪英格兰的生活到底是什么样子的。”由于你知道阅读或学习的原因，你就可以将这些信息与你的目的紧密联系，并更好地记住它。

阅读并不是一项独立的行为，期间至少两个重要过程同时发生。在阅读时，你能够迅速而又准确地理解内容，同时在对所读内容予以反应时也在表述自己的思想。你与作者进行一种精神对话。如果你口头表述你的想法的话，它们很可能是“是的，我同意，我的想法也是这样。”或是“嗯……，我以为这项纪录早就被打破了。我最好还是再查查日期。”或是“但是还要考虑一些其他的事实！”你并不只是坐在那里理解内容——你还在做其他的事情，而这些事情往往非常重要。

对所阅读的内容进行思考的附加过程包括评估这些内容、将其与已知信息相联系，并根据自身目的来进行应用。换句话说，一位好读者也是一位批判性的读者。正如你所发现的，批判性阅读的一部分就是区分事实与观点。事实可以通过证据来确认，而观点只是个人反应。批判性阅读的还包括评判来源和进行准确推理。Text 2 ①If you live in a large city, you are quite familiar with some of the problems of noise, but because of some of its harmful effects, you may not be aware of the extent of its influence on human behavior.②Although everyone more or less knows what noise is, i.e., it is sounds that one would rather not hear, it is perhaps best to define it more precisely for scientific purposes.③One such definition is that noise is sounds that are unrelated to the task at hand.④Thus stimuli that at one time might be considered relevant will at another time be considered noise, depending on what one is doing at the moment.⑤In recent years there has been a great deal of interest in the effects of noise on human behavior, and concepts such as “noise pollution” have arisen, together with movements to reduce noise.①Exposure to loud noises can definitely produce a partial or complete loss of hearing, depending on the intensity, duration, and frequency composition of the noise.②Many jobs present noise hazards, such as working in factories and around jet aircraft, driving farm tractors, and working(or sitting)in music halls where rock bands are playing.③In general, continuous exposure to sounds of over 80 decibels(a measure of the loudness of sound)can be considered dangerous.④Decibel values correspond to various sounds.⑤Sounds above about 85 decibels may, if exposure is for a sufficient period of time, produce significant hearing loss.⑥Actual loss will depend upon the particular frequencies to which one is exposed, and whether the sound is continuous or intermittent.Noise can have unexpected harmful effects on performance of certain kinds of tasks, for instance, if one is performing a watch keeping task that requires vigilance, in which he is responsible for detecting weak signals of some kind(e.g., watching a radar screen for the appearance of aircraft).①Communicating with other people is unfavorably affected by noise.②If you have ridden in the rear of a jet transport, you may have noticed that it was difficult to carry on a conversation at first, and that, eventually, you adjusted the loudness of your speech to compensate for the effect.③The problem is noise.一、词汇

1．extent n.范围，程度

2．at hand在手边

3．stimulin（stimulus的复数形式）刺激 4．exposure n.(to sth)暴露（在…下）5．intensity n.强度，强烈

6．duration n.持续 7．frequency n.频繁,频率

8．hazard n.危险,危害 9．decibel n.分贝

10．measure n.量度 11．correspond to相应于，符合于

12．intermittent a.间歇的，断断续续的 13．vigilance n.警戒

14．detect v.检测，发现 15．rear n.后面,背后

二、长难句

1.Thus stimuli that at one time might be considered relevant will at another time be considered noise, depending on what one is doing at the moment.该句的主干是Thus stimuli will be considered noise，主语stimuli后接有that引导的定语从句做后置定语；谓语部分有介词短语at another time做时间状语。句末分词depending on …做条件状语。

翻译：因此，根据人们手头的工作，某些时候的刺激在另外一些时候就是噪音。

2.Sounds above about 85 decibels may, if exposure is for a sufficient period of time, produce significant hearing loss.该句的主干是Sounds may produce significant hearing loss，介词短语above about 85 decibels做后置定语，修饰主语名词sounds。插入语部分为if条件句，做条件状语，修饰谓语动词。翻译：如果呆在超过85分贝噪音环境中的时间足够长，将会造成严重的听力丧失。

3.Actual loss will depend upon the particular frequencies to which one is exposed, and whether the sound is continuous or intermittent.该句的主干为Actual loss will depend upon the particular frequencies … and whether …，其中depend upon后接有and连接的并列名词结构做介词宾语。第一个名词frequencies后接有to which引导的定语从句做后置定语；第二个为whether引导的宾语从句。

翻译：实际的听力丧失程度要看噪音的具体频率和噪音是持续性的还是间歇性的。

4.Noise can have unexpected harmful effects on performance of certain kinds of tasks, for instance, if one is performing a watch keeping task that requires vigilance, in which he is responsible for detecting weak signals of some kind(e.g., watching a radar screen for the appearance of aircraft).该句为主从复合句。主句为Noise can have unexpected harmful effects on performance of certain kinds of tasks，have effects on sth意为“对……有影响”。if引导条件从句，其主干为one is performing a watch keeping task，that引导的定语从句修饰a watch keeping task。该定语从句的主干为that(a watch keeping task)requires vigilance，in which引导的定语从句做后置定语，修饰名词vigilance。

翻译：在某些任务的工作过程中，噪声会造成意想不到的危害。例如，一个人正执行一件需要高度警惕的观察工作，负责检测某种弱信号（如，观察雷达屏幕上飞行器的出现）。5.If you have ridden in the rear of a jet transport, you may have noticed that it was difficult to carry on a conversation at first, and that, eventually, you adjusted the loudness of your speech to compensate for the effect.该句为主从复合句。句首为if引导的条件状语从句，句子主干为you may have noticed that …and that …，其宾语由and连接的两个that引导的宾语从句构成。

翻译：如果你坐在喷气式飞机的后部，首先你会注意到进行谈话是多么困难，最终，你不得不提高音量来抵消噪音的影响。

三、文章结构分析

这篇文章主要探讨噪音对人类及其行为的有害影响。文章主题明确，层次清晰，总体结构为总分结构，可以分为两个部分。第一部分为总（第一段）：提出噪音现象，给出噪音定义，并指出人们开始关注噪音对人类行为的影响。

第二部分为分（第二、三和四段）：论述噪音对人类及其行为的有害影响。第二段指出噪音会造成人类听力的部分或完全丧失。第三段指出噪音会对某些工作执行造成意想不到的危害。第四段指出噪音会对人际交流造成不良影响。

四、试题具体分析

15.Noise differs from sound15．噪音与声音的不同之处在于噪音是________。[A] it is sounds that interfere with the task being done [A] 干扰人们工作的声音

[B] it is a special type of loud sound [B] 一种特别类型的大音量的声音 [C] it is usually unavoidable in big cities [C] 在大城市中通常难以避免 [D] it can be defined more precisely than the latter [D] 其定义可以比声音的定义更加准确

【分析】本题所考查的知识点是：具体细节题。

众所周知，噪音是声音的一种。文章首段给出了噪音的两种定义，一种是人们的通俗定义，噪音是人们不想听到的声音；另一种是较为准确的科学定义，噪音是与当前任务无关的声音，即干扰人们工作的声音。[A]选项是第二种定义的同义改写，为正确项。

[B]选项以偏概全，音量大是噪音的特点之一，但并非噪音的唯一特点。[C]和[D]选项利用文中出现词语large city、define和precisely捏造无关干扰。

16.One of the harmful effects of noise on hu16.噪音对人类工作的有害影响之一是________。[A] it reduces one‟s sensitivity [A] 降低人们的敏感性 [B] it renders the victim helpless [B] 使受害者感到无助 [C] it deprives one of the enjoyment of music [C] 剥夺人们享受音乐的快乐 [D] it drowns out conversations at worksites [D] 淹没人们在工作地点的对话

【分析】本题所考查的知识点是：具体细节题。

第二、三和四段论述噪音对人类的有害影响。第三段指出噪音会干扰某些任务的执行，该段以一项需要高度警惕的观察工作（如监测雷达屏幕上飞行器的出现）为例暗示噪音会分散观察者的注意力，即降低人们的敏感性，[A]选项正确。

[B]和[C]选项从文中无从推知。[D]选项利用第四段“噪音对人际交流产生不良影响”进行干扰，但文中指出人们会根据噪音音量来提高自己说话的音量，而不是对话完全被噪音淹没。

17.The purpose of this pas[A] to define the effects of noise on human behavior [B] to warn people of the danger of noise pollution [C] to give advice as to how to prevent hearing loss [D] to tell the difference between noise and sound

17.这篇文章的目的是________。[A] 确定噪音对人类行为的影响 [B] 警告人们噪音污染的危险 [C] 提供如何避免听力丧失的建议 [D] 叙述噪音与声音之间的差异

【分析】本题所考查的知识点是：文章主旨题。

这篇文章采取总分结构探讨噪音对人类及其行为的影响。第一段为总，提出噪音现象以及人们对噪音对人类行为的影响的关注。第二、三和四段为分，论述噪音对人类行为的具体影响，包括造成人类听力部分或完全丧失、影响工作任务的执行、阻碍人际交流。[A]选项是文章内容的总体概括，为正确项。

[B]和[D]选项以偏概全，[B]仅能概括文章第二段部分内容，即噪音会造成听力丧失（噪音污染的危险之一）；[D]仅提及第一段噪音定义的部分内容，两者都不能完全概括全篇内容。[C]选项无中生有，文章第二段提及噪音会造成听力丧失，但作者并未就此提出任何建议。

五、全文翻译

如果你居住在一个大城市，对噪音问题就再熟悉不过了，然而，因为关注它的一些有害影响，你可能没有意识到它对人们行为举止的影响程度。虽然每个人都或多或少知道噪音是什么（即人们不想听到的声音），但是最好是从科学目的角度来为其更准确地下定义。其中的一种定义是：噪音是与当前任务无关的声音。因此，根据人们手头的工作，某些时候的刺激在另外一些时候就是噪音。最近几年，人们对噪音对人类行为的影响产生极大兴趣，诸如“噪音污染”的概念也随之出现，同时出现的还有减少噪音的种种行动。置身于嘈杂环境无疑能造成听力的部分或完全丧失，这要看噪声的强度、持续时间和频率构成。目前许多工作都存在噪音危害，如工作在工厂中或喷气机的周围、驾驶农场拖拉机、在演奏摇滚乐的音乐厅中工作（或仅仅身处其中）。一般来说，持续呆在超过80分贝（判断声音大小的度量）的噪音环境中被认为是危险的。分贝的大小和各种声音的大小一致。如果呆在超过85分贝噪音环境中的时间足够长，将会造成严重的听力丧失。实际的听力丧失程度要看噪音的具体频率和噪音是持续性的还是间歇性的。

在某些任务的工作过程中，噪声会造成意想不到的危害。例如，一个人正执行一件需要高度警惕的观察工作，负责检测某种弱信号（如，观察雷达屏幕上飞行器的出现）。噪音对人际交流也会产生不良影响。如果你坐在喷气式飞机的后部，首先你会注意到进行谈话是多么困难，最终，你不得不提高音量来抵消噪音的影响。噪音就是问题的根源。

Text 3 ①The traditional belief that a woman‟s place is in the home and that a woman ought not to go out to work can hardly be reasonably maintained in present conditions.②It is said that it is a woman‟s task to care for the children, but families today tend to be small and with a year or two between children.③Thus a woman‟s whole period of childbearing may occur within five years.④Furthermore, with compulsory education from the age of five or six her role as chief educator of her children soon ceases.⑤Thus, even if we agree that a woman should stay at home to look after her children before they are of school age, for many women, this period would extend only for about ten years.①It might be argued that the house-proud woman would still find plenty to do about the home.②That may be so, but it is certainly no longer necessary for a woman to spend her whole life cooking, cleaning, mending and sewing.③Washing machines take the drudgery out of laundry, the latest models being entirely automatic and able to wash and dry a large quantity of clothes in a few minutes.④Refrigerators have made it possible to store food for long periods and many pre-cooked foods are obtainable in tins.⑤Shopping, instead of being a daily task, can be completed in one day a week.⑥The new man-made fibers are more hardwiring than natural fibers and greatly reduce mending, while good ready-made clothes are cheap and plentiful.①Apart from women‟s own happiness, the needs of the community must be considered.②Modern society cannot do well without the contribution that women can make in professions and other kinds of work.③There is a serious shortage of nurses and teachers, to mention only two of the occupations followed by women.④It is extremely wasteful to give years of training at public expense only to have the qualified teacher or nurse marry after a year or two and be lost forever to her profession.⑤The training, it is true, will help her in duties as a mother, but if she continued to work, her service would be more widely useful.⑥Many factories and shops, too, are largely staffed by women, many of them married.⑦While here the question of training is not so important, industry and trade would be seriously short of staff if married women did not work.一、词汇

1．maintain v.维持,保养

2．compulsory a.义务的 3．cease v.停止

4．drudgery n.苦差事,苦工 5．laundry n.要洗的衣服，洗衣

6．fiber n.纤维

二、长难句

1.The traditional belief that a woman‟s place is in the home and that a woman ought not to go out to work can hardly be reasonably maintained in present conditions.该句主干为The traditional belief …can hardly be reasonably maintained，主语名词belief后接有两个that连接的从句做同位语。

翻译：传统观念认为女性属于家庭而非外出工作，但这一观念已经不再适用于当今情况。2.Washing machines take the drudgery out of laundry, the latest models being entirely automatic and able to wash and dry a large quantity of clothes in a few minutes.该句主干为Washing machines take the drudgery out of laundry，“名词the latest models +分词being entirely automatic and able to”构成的独立主格结构做结果状语。翻译：洗衣机承担了洗衣这一苦差事，最新型的全自动洗衣机可以在几分钟之内清洗并甩干大量衣物。

3.It is extremely wasteful to give years of training at public expense only to have the qualified teacher or nurse marry after a year or two and be lost forever to her profession.该句主干为It is extremely wasteful to，it为形式主语，不定式结构为真正的主语。不定式结构中又有不定式结构only to have the qualified teacher or nurse marry and be lost forever…做结果状语。

翻译：社会花费大量时间与财力培养合格教师或护士，而她们工作一两年之后便结婚，从此便不再工作，这是多大的浪费啊！

三、文章结构分析

这篇文章探讨女性位置的归属。作者从传统观念切入，从女性照顾和教育孩子的职责、承担家庭事务和参与社会工作三个角度进行分析，指出女性除了照顾家庭之外还应该在社会上工作，即女性不单属于家庭，也属于社会。

第一段开门见山，提出主题：女性的归属。传统观念认为女性属于家庭，天职是照顾孩子。随后作者从职责角度分析女性归属不再仅限于家庭，原因在于：一是家庭规模变小，二是女性生育期限减小，三是女性教育孩子时间缩短。

第二段从家庭角度进行分析：现代家庭设备（家用电器、冷冻食品、人造纤维、成装等）的发展大大减轻女性在家庭中的负担与劳动量。第三段从社会角度进行分析：现代社会的良好运行需要女性的贡献。以护士与教师两大职业以及工业和贸易中女性的重要性为例指出女性对社会发展不可或缺。

四、试题具体分析

18.The author holds that ________.18．作者认为________。[A] the right place for all women, married or otherwise, is [A] 不论已婚与否，所有女性的正确位置都属于the home, not elsewhere 家庭而非其他地方 [B] all married women should have some occupation outside the home [C] a married woman should give first priority to her duties as a mother [D] it is desirable for uneducated married women to stay at home and take care of the family

[B] 所有已婚女性都应该在家庭之外有一份职

业

[C] 已婚女性应当以母亲的责任为重 [D] 没有接受教育的已婚女性应当留在家中照

顾家庭

【分析】本题所考查的知识点是：作者观点题。

文章第一段首句指出传统观念认为女性属于家庭而不应外出工作，但这一观念已经不再适用于当今社会。随后作者从女性照顾和教育孩子的职责、承担家庭事务和参与社会工作三个角度展开分析论述，说明女性的归属不再仅限于家庭，她们应当外出工作，为社会做出自己的贡献，而社会也需要她们的贡献。[B]选项正确。

[A]、[C]和[D]选项反向干扰，这三者都是传统观念，而不是作者的观点。

19.A house-proud woman ________.[A] would devote her whole life to her family [B] would take her own happiness and that of her family as her chief concern [C] would still need some special training at public expense to help her in her duties as a housewife [D] would take full advantage of modern household appliances

19．以家庭为重的女性________。[A] 把她的整个生活都奉献给家庭 [B] 把自己与其家庭的幸福放在首位 [C] 还需要社会支付费用来接受特殊培训以实

现其作为家庭主妇的责任 [D] 应当充分利用现代家庭设备 【分析】本题所考查的知识点是：具体细节题。

由题干关键词“house-proud woman”定位到文章第二段。第二段①句指出有些人认为以家庭为重的女性在家中总有很多事情可做。但接下来作者指出，现代家庭设备（洗衣机、电冰箱、罐装的冷冻食品、简便购物、人造纤维和成装）的发展大大减轻了女性在家庭中的劳动量，而女性应该充分利用这些条件，[D]选项正确。

[A]选项常识干扰，这属于传统观念，并非文章中作者所论述的观点。[B]和[C]选项利用文中出现词语women’s own happiness、training at public expense和help her in duties as a mother进行干扰，[B]选项从文中无从推知，[C]选项是作者反对的观念，作者认为女性应当利用自己所接受的培训为社会做出贡献，而非仅为实现家庭角色。

20.According to the author, modern society ________.[A] can operate just as well even without women participation [B] has been greatly hampered in its development by the shortage of women nurses and women teachers [C] cannot operate properly without the contribution of women [D] will be seriously affected by the continuing shortage of working women in heavy industries and international trade

20．作者认为现代社会________。[A] 即使没有女性参与其中也能很好地运行 [B] 由于缺乏女性护士与教师而大大阻碍了

其发展

[C] 没有女性的贡献而无法良好运行 [D] 将继续受到重工业与国际贸易中女性工

作人员短缺的严重影响

【分析】本题所考查的知识点是：作者观点题。第三段②句明确指出，如果没有女性在各个职业领