第一篇：计算机中级培训心得

谈谈参加审计署计算机中级培训心得

时间：2010-08-05 08:48:54 来源：审计署网站 作者：武一(审计署驻郑州特派办)点击：

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2010年5月至7月，我有幸参加了审计署组织的计算机中级培训班，这是审计署所办中级培训班的第二十七期班，第一次应用改版后教材。新编教材增加了更多计算机审计实务方面的知识。学习的过程是很辛苦的，与之对应收获也是巨大的。在此，对学习过程进行一下回顾，阐述下我的学习心得与体会，与大家共享。

首先，目标明确，摆正心态。审计署组织的计算机中级培训班一年有三期班，每个班在六十个人左右，也就是说在全国八万审计人员中每年能来参加这个班的不过一两百人，机会如此难得，参加之前我便暗下决心，一定要不怕苦、不怕累，要好好学、学习好。真正步入学习轨道，我发现很少有培训可以像计算机中级培训这样有此庞大而优秀的教师队伍，他们或是高校中的精英人才，或是活跃在审计一线、具有丰富审计经验的前辈，和他们的交流往往只字片语就让人受益匪浅；很少有培训可以像计算机中级培训班一样，学员来自祖国的各个地方，年龄、阅历、思维方式也各有不同，朝夕相处两个多月，心境上的进步是难以用考试来衡量的。有如此优秀的老师、如此和谐的氛围、如此新颖的知识，真正学习起来，无论是通宵达旦还是废寝忘食，都是乐在其中的。

其次，讲究技巧，方法得当。中级培训班每星期安排六天的课，每天在教室的时间至少十一个小时，但是保持学习效率至关重要，学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息是必要的，是提高学习效率的基础。听课效率的提高也很重要，课前要有一定的预习，预习时不必太细致，走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有谱，听起课来有针对性。上课期间还有时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下，把听课重点放在自己不熟悉、不理解的内容上。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课忙着抄笔记会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的，老师独有的实践经验、方法积累，这些才是真正有价值去记的东西。另外，中级培训班课程安排是一天中教授的是同一门课程，连续长时间的学习很容易使人产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样有助于提高效率，降低疲劳感。

再次，融会贯通，学有所得。我们一共学习了六门课程，其中计算机基础、网络、数据库、VB是基础，计算机审计、会计电算化是应用。不积跬步无以至千里，所以基础要打好，才能建起高楼大厦；读万卷书不如行万里路，足可见实践的重要，所学知识的应用既是对基础的巩固，也是开拓思路的重要方式。所学课程都非常实用，在课程安排中，网络、计算机基础是对计算机的系统了解，知识点既多又碎，理解非常重要。计算机日常应用中的各种问题我们只知其然不知其所以然。譬如计算机启动软件的运行顺序、全球范围内网络如何互通等等。学习了这两门课对这些现象的原理有了一定直观认识。VB是一种可视化操作，窗体中命令按钮、文本框等在后台都对应着一段小程序。后台数据整理出来地目的是为了给人看，让人看得清楚明白，VB所学程序的运用可以让界面更怡人，运用的过程充满尝试的乐趣。用友8.21是一种非常实用的财务软件，以它为蓝本的会计电算化课程能让人感性的认识企业内部流程。数据库和计算机审计可以以例题为依托，从解决问题的角度去学习，在案例教学中掌握各种方法的应用。

最后，学以致用，重在实践。在这次培训班中，最重要的是开拓审计思路。20世纪80年代以来，审计职业遇到了来自计算机技术的挑战。审计曾经面临着失去资格的巨大行业风险。如此严峻的形势客观上要求审计机关的作业方式必须及时作出相应的调整。金审工程应运而生，这个全国审计信息化重要建设工程和国家电子政务专项规划确定的重要业务系统，已经走过十余年的历程，通过一期和二期的建设和实施，目前已取得丰硕成果：从信息化支撑的角度，初步实现了从提高审计效率到提升审计效能、从单一部门审计到跨部门跨行业关联审计、从传统审计方式到现代审计方式、从关注财政财务收支审计到关注国家经济安全审计、从查处违纪违规问题到督促规范管理的“五个转变”。金审工程还在继续，审计信息化的实践还将随着审计业务需求的变化不断丰富和深化，在这个大前提下，审计人员必须增强在计算机环境下查错纠弊、规范管理、揭露腐败、打击犯罪的能力，维护经济秩序，促进廉洁高效政府的建设，更好地履行审计法定监督职责。通过计算机中级考试仅仅是万里长征走出了第一步，将所学的知识用到实际工作中，并在解决实际问题中不断更新知识才是审计人员的终身命题。

坚持就是胜利——参加审计署计算机中级考试第31期培训班培训心得

发布时间：2011-10-24 18:24:06 访问次数：

计算机中心 何李宁

伴随着七月末的太阳雨，审计署于7月19日在北京信息科技大学健翔桥校区举办了审计署计算机中级考试第31期培训班，为期70天。参加培训班的有来自审计署机关各单位、各特派员办事处、各派出审计局、各地方审计机关的52名审计人员，作为湖北省审计厅计算机中心的新进人员，我怀着一颗激动而惶恐的心参加了这次培训。

我是一名非计算机类专业的学员，从进入计算机中心以来，就对于能否适应今后的工作存在着不少疑虑和迷茫，对参加审计署计算机中级考试培训班更是忐忑不安，唯恐自己无法顺利完成培训任务。因为审计署计算机中级考试培训班号称“魔鬼训练营”，而第30期培训班不到40%的通过率更是压得大家喘不过气。开课的头几天班级的气氛一度很压抑。然而随着时间一点点过去，伴随老师们深入简出的讲解，我们的忧虑也逐步消除。

审计署计算机中级考试培训班之所以被称为“魔鬼训练营”，不在于中级考试有多么的难，而在于它要求培训人员要在70天内熟练掌握大量的计算机和审计的相关知识，培训的内容包括计算机数据审计、会计信息系统与审计、程序设计基础及应用、计算机实用技术基础、计算机网络应用技术、数据库应用技术（sql部分），数据库应用技术（access部分）、U8会计信息系统操作等8门课程。时间之短、课程多、知识点之广促实属罕见。

但经过前期10年共30期的摸索，培训的任课老师已总结了一套行之有效的教学方法，对于课程的讲解十分到位，在上课的过程中能把考试的知识点全部覆盖到，这对我们的学习大有裨益，减轻了我们一点压力。但无奈知识点繁多，上课时稍稍走一下神，考试中的1分可能就没有了。所以每逢上课的时候，全班学员的精神都高度集中，全身心投入。

为了保证学习质量，此次培训班还将全部学员分为6个小组，每个小组都安排一到两名学员用录音笔把老师上课讲的内容录下，方便小组成员复习时使用。熟悉了考试的特点，也明白老师能够很好地传达知识点，那么对于我们学员来说，剩下的就是端正学习的态度问题了。

在为期70天的学习里，每周有一天的休息时间，给学员消化学习内容和适当调整身心，其余的六天每天早上8:00到12:00，下午14:00到16:00，为上课时间，晚19:00到22:00为专业学生辅导自习时间。由于每天上课老师都讲到的知识点特别多，当天几乎消化不了，而过一两天就会根本没有时间消化，所以很多学员都选择在22:00教室熄灯后回到宾馆的房间继续学习到深夜。

记得那段时间22:10学校的教学楼就会关门，保安就会到操场去巡逻，要到22:30才能回来把门打开，我们经常被关在教学楼里出不去，一等就要等20分钟左右才能回寝室。刚开始的几次，学员们都很紧张，有的怕出不去、有的怕耽误回寝室的学习时间，许多同学就各处找其他出口，什么办法都会想，有的要翻窗户，有的要砸门，当然都没实现，每次都是吵闹中等保安回来开门。在习惯之后，同学们也不吵不闹了，在经历3个小时的独自学习后，同学们都有很多学习上的问题需要沟通，这20分钟的等待就成为了交流讨论的时间，充分利用，很快就过去了。

158 作者：计算机中心 来源：湖北省审计厅 在接近考试的一段时间里，同学们都比平时更加努力地学习，往往吃饭的时间长了些都会有负罪感，利用一切可以利用的时间学习：中餐后利用午休时间学习，晚餐后利用调整时间学习，晚上利用休息时间学习，学习到凌晨2点-3点更是家常便饭。最终不到70天的培训，8门课程的学习，化为3天的考试：

第一天 ：会计电算化和计算机数据审计上机

1、会计电算化U8部分

考试形式：操作用友软件。主要考查“用友8.21软件”的日常业务处理。

2、会计电算化SQL部分

考试形式：编写SQL语句。它由两部分组成，第一部分以“用友8.21”中的999账套数据为基础数据，查询会计业务处理中可能存在的问题；

3、计算机数据审计部分

考试形式：编写SQL语句。给出一段审计案例的描述以及可能存在的问题，让考生用SQL语句的方式实现对问题的检索。

第二天：网络、数据库、VB编程

1、网络部分

考试形式：网线制作、划分子网、配置IP

2、数据库部分

考试形式：编写SQL语句与操作sqlserver2K数据库软件。这是本张试卷的重中之重。是培训时候课时最长、练习最多的部分

3、ACCESS部分

考试形式：根据给出的Access数据库，创建查询并生成报表。

4、VB编程部分

考试形式：编写VB程序代码。用非绑定方式实现对数据库数据的查删改操作。第三天：笔试，所有八门科目的笔试知识点大综合。

考试形式：单选题0.5分，214道；多选题1分，36道；填空题0.5分，14道。共计150分。审计署计算机中级考试真正起到了，考察审计人员是否达到审计署确立的“五能”人才的培养目标的目的，每一个参加考试的人都基本能够达到“五能”的要求。但这背后的辛酸苦辣，只有每一个亲身经历过考试的人才知道。考试中的每一分，都是用无数的时间、数不尽的汗水换来的。幸不辱命，经过2个半月的学习，我通过了审计署计算机中级考试，拿到了合格证，我们第31期培训班的通过率也达到了60%，创历史新高。我们第31期培训学员的汗水、泪水和付出，用响当当的成绩得到了大家的肯定。这次难忘的培训对我来说，换来的不仅仅是一张培训班的结业证书，而是对自身业务技能的一次提高，是对自身学习能力的一次提升，是对自身吃苦耐劳的又一次锻炼。我有幸成为这个光荣的集体中的一员，也希望能在未来的日子里，能在自己的工作中，创造出更加辉煌的业绩。（本文内容仅为个人观点，文责自负）

参加审计署计算机审计中级培训心得体会

2008年2月23日至5月15日，在市局、区局领导的关心下，我有幸参加了审计署在北京信息科技大学举办的第二十二期计算机审计中级培训班，通过近三个月的学习，顺利通过考试。回顾整个学习过程，感受颇深，启发亦多，尤其对计算机审计的概念和重要性有了更深刻的认识。

一、什么是计算机审计。计算机审计也是审计，它是以被审计单位计算机信息系统和底层数据库原始数据为切入点，在对信息系统进行检查测评的基础上，通过对底层数据的采集、转换、清理、验证，形成审计中间表，并且运用查询分析、多维分析、数据挖掘等多种技术等方法构建模型进行数据分析，发现趋势、异常和错误，把握总体、突出重点、精确延伸，从而收集审计证据，实现审计目标的审计方式。

二、学习计算机审计的重要性、必要性和紧迫性。审计是一个古老的职业，其基本职能一直是通过对账簿的检查，监督财政、财务收支的真实、合法、效益。但是到了20世纪80年代，以查账为主要手段的审计职业遇到了来自计算机技术的挑战。金融、财政、海关、税务等部门，民航、铁道、电力、石化等关系国计民生的重要行业开始广泛运用计算机、数据库、网络等现代信息技术进行管理，国家机关、企事业单位会计电算化日渐普及。

面对大型单位的海量数据，如果还是靠传统手工查账的方法去审计，我们审计人员既难以查出大问题，也没有那么多人力和精力。而且在会计信息电子化发展的同时出现了会计领域的计算机作假和犯罪，具有“作假舞弊功能”的财务软件时有出现，只具有传统查账手段的审计人员，难以揭露电算化条件下的经济犯罪和会计信息失真问题。

审计对象的电子化、信息化，要求审计手段也必须电子化、信息化，否则，审计人员面临着进不了门、打不开账的无奈局面，有失去审计资格的巨大执业风险。

有鉴于此，1998年，李金华审计长提出了“失去三个资格”：即“审计人员不掌握计算机技术，将失去审计资格”，“审计机关的领导干部如果不了解信息技术，就将失去指挥的资格”，“审计机关的管理人员不运用计算机技术将失去任职的资格。”

审计信息化是强化审计监督职能的必然要求，是实现审计事业跨越发展的必由之路。加强计算机技术的学习，利用计算机技术进行审计，是我们审计人员的当务之急，我们必须抓紧，再抓紧。

三、参加计算机审计中级培训的学习方法。一是边听边练，争取当堂、当天消化。因为在培训学习过程中，很多时候一门课要连续上两三天，而且对于很多学员来说学习的又都是新知识，如果这节课跟不上，那么下节课就更难听懂，这样就会造成恶性循环，一步跟不上，步步跟不上，最终灰心放弃。二是见疑就问，别犹豫害羞。因为学的都是新知识，老师讲课的过程中可能有很多听不懂、没听清、有疑问的地方，这时候要及时地问，不要犹豫，否则，问题越积越多。三是坚持跟进，不要放弃。有时候有些课程听不太懂也不要紧，这时候就要不求甚解，坚持跟进，有时候随着后面学习的深入，慢慢地前面的内容也就懂了。重要的是要有永不放弃的精神。四是多做作业、练习，多上机。虽然培训的根本目的是掌握知识，但考试通过却是每个人的首要任务，三块考试内容有两块是上机题，而且内容很多，只有要多上机做练习，提高速度，才能确保在考试时把题目做完。

四、学以致用，熟能生巧。三个月的学习是短暂的，掌握的知识也是书面的，许多知识还有待于在实际工作中不断巩固、消化、应用、丰富。在实际工作中，我将不放过任何使用计算机审计的机会，强化锻炼，不断提高操作技能，但也不要急于求成；积跬步、致千里，经过持之以恒的锻炼，相信我会成为所在单位的计算机审计专家。（九里：王存锋）

难得 难关 难忘——一位“菜鸟级”审计人员参加计算机审计中级培训的感受

张舒娅（江苏省东海县审计局）

【时间:2010年08月20日】

美丽的五月，我怀着复杂而纠结的心情踏上去北京的征程，有幸成为审计署计算机中级培训江苏第【来源: 】

【字号：大 中 小】 八期班的一名学员。转眼间紧张而难忘的74天在我们的期盼中很快过去，回望过去的两个月时光，甘苦自知。虽然培训的过程充满了艰辛却也承载了喜悦和希望，这兴许是大学毕业后最难忘的一次学习经历，它也必将成为我今后工作和生活的无限动力，于知识的积累，于心境的进步，收获良多。

一、训练营之初——众说纷纭，彷徨茫然

审计署的计算机中级培训班一直有“魔鬼训练营”之称，可谓“会者不难，难者不会”：轻松通过的学员都觉得仅是一次学习而已，按部就班就好；刻苦通过的学员却告诫我们说一刻不能放松，需要点灯熬油，要咬牙坚持到底；未通过的学员都说“中级培训难，难于上青天”……至于中级培训“水深水浅”，亲身体验一次便知。

一同去培训的有高级审计师的副局长，有高级会计师的业务科长，然而对于我这样没有丁点会计基础同时计算机基础一般的菜鸟级审计人员来说，想要通过审计署计算机中级培训的考试，想要取得审计长亲笔签名的合格证书，难度如此高，压力如此大。

虽然出发之前做足了充分的思想准备：此行需要离家74天，进行全脱产学习；课程之间互相关联，一丁点都不能脱节；没有一点会计基础，所有财务知识都要从零学起，且在两个月内得能够熟练运用……虽然开学典礼时，省厅陈林阜巡视员代表省厅给我们做了学习动员，鼓舞了大家的士气，尽管高华清处长讲话时指出考试只是一个衡量学习效果的尺度，是一种手段而非目的，但是课程真正开始之际我依然有些慌张和茫然：不知道以往的学习模式是否适用；不知道是否只要跟得上教师的进度即可；是否真的需要每天都要熬到下半夜才可以通过；不知道是否只要认真学了就能顺利通过考试；不知道出校门3年多了是否还能坐得住冷板凳；不知道离家那么久是否能够坚持信念到最后一刻……

二、训练营期间——茅塞顿开，渐入角色

一直以来，对计算机硬件知识相当不敏感，学起来自然不是那么得心应手，计算机基础宋老师的只言片语却已让我们豁然开朗，渐生兴趣，受益匪浅；网络课程赵老师异常生动的讲课方式让我们在轻松愉快的氛围中学会制作网线、组建简单的网络工作环境；在数据库李老师的强化训练下，终于明白AO考试中的“SQL”语句是怎么回事，可以使用能够顺利地对各种类型的数据进行采集并用SQL语句进行数据查询处理；从未接触过类似VB的可视化的程序设计，学习之初依然担心这一门能否学明白，年轻的刘老师具有丰富的教学经验，用典型的程序实例帮助我们理解程序设计，让满屏编码的程序变得可爱生动起来，为后续的可视化编程打下了基础。

三、训练营月末——经历煎熬，焦虑烦躁

这一个月虽然只是为后续课程打基础，我们却也没有丝毫放松，每一天的课程都尽可能当天消化掉，学过的知识尽量多回顾，挤出时间复习。度过煎熬的一个月，6月初的北京还是些许凉爽的，然而我的心情却异常烦躁，我们每天脑子里想的，嘴里说的，手上练的，甚至梦中梦见的都是数据库SQL语句、VB程序代码。

虽然通过一个月的学习，各门课程及课程间联系都已有所了解且能跟上老师进度，但依然不知道各门课究竟掌握到什么程度才足以通过考试，即使通过考试又能够在以后的工作中熟练运用呢？传说中的“会计电算化”要开课了，后期的课程就更为紧张了，身体的负荷也在每日增加，焦的是之前的课程考试时会不会忘记，躁的是后期全新的课程能否在那么短的时间听懂，学透？

四、训练营期末——收获喜悦，焕然新生

临考前，紧张、焦虑与压力冲斥着整个大脑神经，加上严重睡眠不足，每天都在挑战自己的极限，以至考前每晚仍不敢有过多放松，三天的考试，晚23：30——00:40——01:10，这是从小到大经历的考试中压力最大的一次，信念即是坚持到考完最后一门……

74天的魂牵梦萦，考试结果终于在临别的那一刻尘埃落定，梦圆了，心安了……两个月的历练，点滴萦绕在眼前，在收获的这一刻，如同“凤凰涅槃，浴火重生”……

写在结尾的话

回首中级班，原来是按部就班就好，是自加压力太大；原来后期的备考是需要适当熬夜的；原来参加如此高强度、高压力、满课程的培训是需要毅力和意志的；原来审计人精神一直都在：负重奋进、勇于争先……

利用计算机技术辅助审计工作，这是计算机审计的核心，也是计算机中级培训的初衷，今日学业的完成并不等于任务的结束，而是要面对更加艰巨、更加长远的计算机审计道路，审计信息化的实践还将随着审计业务需求的变化不断丰富和深化，因此，我们现在应积极做好计算机辅助审计，将所学的知识用到实际工作中，增强在计算机环境下查错纠弊、规范管理、揭露腐败、打击犯罪的能力，维护经济秩序。（张舒娅）

第二篇：计算机中级培训反思心得

计算机中级培训反思心得

八家农场小学 白宏军

感谢教育局为我们教师提供了一次学习的机会，通过这段时间在网上学习计算机，不仅提高教师的自身水平，也为教师专业发展提供了平台，经这段时期的学习，我感到了成长的快乐，但也感受到自己在教学中的一些不足。现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，通过在网上的自主学习，在加上做作业来进行反馈。使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。这次培训我学会了“建博客” “绘制思维导图” “组建单元主题”“设计研究性学习方案”“创建网站” 等。这些难度系数较大的操作，通过老师的细心教导，所以我完成起来还比较顺利。通过实际的实践操作，我相信在以后的工作教学中对这门学问的研究会越来越透彻的。本次培训提出了规划主题单元的思想，通过将教学内容组织成主题单元，较好地处理了单元内容之间的共性与个性问题，将分散内容进行有意义的组织；同时能够在更大范围内将授导与探究的矛盾进行弹性协调，解决了以往单课时，单课文设计的不足，优化了信息技术与课程整合。从中观层面对课程进行设计，使教师获得操控教学时空资源的较大自由度和优化教学方法的可以性，往下合理协调课时之间的教学逻辑，往上可以较好地兼顾课程整体目标和知识结构。把现代教学手段融入到主体单元的设计中，提高了课堂教学的整体性效果；在教学实践过程中根据教学活动的需要，以学习者为中心，通过创设真实的学习情境，提升学习者的协作学习与研究学习能力，帮助学生在研究过程中进行恰当的评价；主题资源网站模块非常实用，可以在今后的教育教学中把教案，拓展课程的内容，学生的成果等有机组织起来。不仅能提高自己的专业素养，积累自己的教育教学成果，便于与其他教师进行交流和共享，还可以提高学生的自主学习、自主探究的能力，培养学生良好的学习方法与研究方法；信息化教学评价更加关注学习资源与学习过程，并强调学习者习得的知识与技能的运用，重视学习者的能力变化，形成与教学过程、教学要素相适应的教学评价方法，将促成教学实践中多样化教学评价局面的出现，很好地适应了现代教育的发展；结合单元学习计划设计单元教学的实施计划，根据单元内容恰当选择教室空间、网络空间或社会空间等，不同的学习环境需要不同的教学策略，体现了一种全空间的教学设计策略

学习是辛苦的，但我认真的去把的所有内容学好，认真完成每一天的学习任务。这次培训学校从教师的实际培训出发,做到了通俗易懂，由浅入深。这次培训为本期的所有教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。

以往的教学中，我们确实也经常用到电脑，但那是作为一种技术手段来利用。现在逐渐体会到，电脑不仅是一项技术手段，更是一个平台。用电脑构筑教学中心，可以更好的发挥电脑的作用。在过去的教学中，我对电脑的应用，主要局限

编排习题、下载试卷；上网无非是查找资料，至多是把网上的资料下载下来，达到资源共享而已。换句活说，仅仅是稍微提高了工作效率，所利用的是电脑技术的皮毛。通过计算机培训学习，我进一步提高了自己的水平。也学会了电脑的进一步应用。未来的教学，可以更好的发挥电脑的作用。网络技术的发展，也给我们的教学带来了全新的气象。素质教育的一个突出特点，就是改变教师单一传授模式，让学生的知识学习变成一种兴趣，一种探索性学习，一种研究性学习。例如我们针对某一知识点，以往的方法是讲透、教会相关知识，并学会习题中的应用。现在我们的方法就可以变成让学生探索相关知识，通过网络，让学生了解相关知识，发现历史，知识的利用价值，及趣闻趣事，让学生在探索中学习。

通过这次培训，我对教育教学方法有了更多的认识，也感到教学工作的确实不是一件容易的事。还好，通过学习，自己各方面的能力都有了一定的提高，特别是对信息技术的综合运用能力。我想，在今后的教学中，我会把所学的知识应用于课堂内的教与学活动中，会让我的学生更加喜欢我的课的。

第三篇：中级计算机培训心得体会

中级计算机培训心得体会

中级计算机培训心得体会1

能参加今年5月份开班的江西省审计厅计算机审计中级培训，我感到很荣幸。在号称“魔鬼式”训练的培训班学习，虽然过程很辛苦，但学习收获也非常大。下面就这次培训谈几点体会。

在这70多天内，要学好计算机基础、数据库技术、会计信息系统与审计、计算机网络技术、程序设计基础和计算机数据采集与分析等这么多内容，并融会贯通。对我来说，难度相当大。刚开始学习的第一个礼拜，由于上课时间长，内容涉及广泛，作息时间和以前上班时候的时间截然不同，加上我自身给的压力，导致这一个礼拜以来非常不适应，瘦了3、4斤。不过在后来的学习过程中，也渐渐适应过来，高强度的学习也渐渐能接受。

由于我是在单位上的信息中心部门，所以这些课程对我来说都非常实用。在课程安排中，网络、计算机基础让我们对计算机有一个概括了解，VB编程语言让我们对编程语言有个基础入门，用友U8让我们熟悉了一些财务软件的操作、运行。数据库包括ACCESS和SQL Server，是本次中级培训的核心内容，就计算机审计而言，数据库是非常重要的。计算机数据采集与分析以数据库技术为依托，主要讲的是ERP、SAP大型数据库数据的采集、筛选、整理和分析建模，是前期所学课程的综合与应用。

在这六门课程中，对我而言，难度最大的是会计电算化，因为我不是学财会计专业，这门课程听老师讲完一遍后，头脑中还是觉得一片空白，做起习题来也很吃力。有些问题、概念若没有透彻理解，做起习题来，还是不会。所以会计电算化这门课程，我花的时间比较多，我在老师讲课的过程中，遇到不理解的问题，请教其他学员或上机反复操作练习，再次复习和做相同类型习题时，仔细认真琢磨，直到完全理解。

经过两个多月艰苦的学习与努力，我获益匪浅，既学到了知识，又结交了朋友，既拓宽了思路，又改进了方法，为更好的开展计算机审计工作奠定了较好的基础。今后要将自己所学的知识应用到审计工作中，为审计事业发展贡献自己的一份绵薄之力！

中级计算机培训心得体会2

20xx年9月7日到8日，我有幸地参加了榆阳区20__-20__新上岗教师通识培训。通过参加这次短期培训，使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自己的一份力量。授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。

在培训过程中，郭校长谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。

1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

3.热爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

中级计算机培训心得体会3

随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。因而，对于我们教师而言，计算机的操作是我们必须掌握一门技术。能入到咱们长子的教育队伍中，并能参加这次计算机培训，我感到很荣幸，故而倍加珍惜这次学习的机会。

虽然这次培训的时间很短，但每一位老师都很有耐心，对于我们提出的各种问题，总是一遍遍地讲解，这让我很受感动。在与同行的相互学习、交流中，我收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。

这次培训的时间虽然短些，但我通过学习认识到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还要不断学习新的信息技术。

中级计算机培训心得体会4

一、在培训中，我认识到作为一名教师，提高自身教育技术能力迫在眉睫。网络、计算机作为新型的教学媒体，他们与学科之间的深刻联系，它们为教学创造的不一般的教学环境，这都是信息技术和学科整合的重要所在，信息技术改进课堂教学也会是当前教育改革的一个必要出路。

二、在培训中，张老师的课堂生动有趣，思维活跃，着力培养学员们的合作意识。特别设立研讨小组，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打下基础。学习领会了新的教学模式和教学环境，课堂开放气氛轻松，各组员可以自由地发表自己的意见，打破了传统课堂的教学规律。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法，学习了如何规划主题单元设计，深知合理的规划有助于提高教学的实效性，对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行单元规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。

三、在培训中，明白了把信息技术与学科进行整合，可以改变陈旧的教材观和教学观，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，也有利于面向全体同学，有利于学生获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。改变教师的教师的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教师的教育能力。

培训的时间有限，只能将我们领进教育技术这扇大门里，至于门的背后究竟隐藏了怎样的风景，每个人又能看到多少美丽的风景，这就需要靠每一个人各自在今后的教学实践中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能将教育技术学以致用，不断更新自己的教育技术知识，提高自己运用多媒体的能力，成为一名不断学习不断发展的教师。

四、教学理念理解更加透彻，教学概念更加明确。在这次培训中，我都认真学习了每一个模块的理论板块，这使我对教学理念的理解进一步提高，同时，我对教学中的学术概念的理解更加明确，这对于我来说是一种财富，做为工作在教育一线上的教师，我们的角色和社会斌予的责任决定了我们除了能上好每一节课外，我们还要对教学的概念理解应该熟练，还要具备更加渊博的理论知识，为教育事业服务。

五、增强了信心，磨练了意志。在这次培训上，我认真思考培训的每一个问题，认真完成培训的作业。通过一个个培训任务的完成，我增强了自信心，同时，通过一次次培训任务和作业，我不断地完善自己、超越自己，对自己来说，这也是一种磨炼。这种磨练对我的影响是重大的，它将鼓舞着我奋斗在教育战线上。

中级计算机培训心得体会5

通过近两个多月的学习，我收获了很多意外的惊喜。回想这些天的学习过程，可以用突飞猛进来形容，当然也很辛苦，在进行陪训前，我们每天的都在上课、批改作业、处理学生的问题、与家长沟通中度过，当然还有家庭的事务，每天都很忙，每天都觉得时间不够用，好像在和时间赛跑。现在我在进行陪训，每天除了上述工作外，还多了一项学习的任务，开始很不适应。随着学习的深入，我对网站慢慢的熟悉了，通过学习、请教，我对网络不再陌生。学会了注册，自己的博客也有了，反思教学也学会了，发贴、回复，QQ群……每一点进步，我都欣喜，成绩再上升，我自己的知识也在积累。真应了一句话，活到老，学到老，没想到自己在工作若干年后，又做起了学生。每天和时间赛跑，顽强地活着，真好!!!

在陪训的学习中，一共有八个模块，从注册、登录到主题单元的设计，思维导图的设计，网站的制作发布与应用。每一环节都有新意，都有收获。虽然我平时不怎么动电脑，现在对电脑还有些生，但是我已经有了不小的进步。我完成了注册，学会了发贴，还有了自己的主页。我对这个网站越来越熟悉了。在今后的教学工作中，可以想像的到，这个网站会对我大有帮助。在此和众多的优秀教师进行交流，使我学习到了很多的东西。

特别是主题单元设计这个模块，通过学习我设计了主题单元，形成了相应的课程设计与教案设计，并利用了思维导图来帮助我理清思路。网站所提供的两个思维导图软件，我现在都能正常运用。“实践出真知”，这次我真得理解了这句话的含义。主题单元的设计可以让我更系统的从宏观上把握教材，从整体上分析教材，把握新的课程标准。制定的整体的目标，分别落实到每一节的任务中去。可以上单元设计更加合理、详细和精细化，便于宏观调控。方便我梳理知识结构体系，把握知识内在的联系，有利于促进多元化的学习，可以整体设计系统的活动，根据自身班级的特点，设计出适合教师、学生的个案，利于展示教师的特长也利于学生的培养。我可以全面培养学生自主学习，查找资料自评互评，小组协作自主学习等能力，也便于为学生提供丰富的资源，拓展课堂的空间，解决并培养学生动手的解决实际问题的能力。

这次还有一个收获应该就是学会了使用思维导图来处理问题。几个作业做下来，我对网站上提供的两个思维导图软件应用地越来越熟练，还教会了其他老师使用这个软件。思维导图在我平常教学中应用的越来越多，我通过思维导图为主题单元设计了目标及内容规划、以及问题框架规划，清楚地表达自己的思路。我发现我的教学思路变得更加清楚，各个模块之间条理非常清楚，使我在教学中能很快的抓住教学重点，对学生的培养目标更加明确。思维导图让我能够清晰地看到自己要表达些什么，什么问题是主，什么问题是次，在教学中做到了事半功倍。而且还有各个单元的知识链接，便于各个单元之间进行渗透，也便于我对学生各种能力系统的培养。

还有的收获就是我学会了制作网站，虽然这个网站还不太成熟，但是对我来说是一个不小的挑战，网站的结构与各个功能的实现花费了我很多的精力，现在这个网站已经投入使用，我还会不断的完善这个网站，站它为我的教学增加色彩。

总之，通过这次培训，我学习到了很多的知识，对我的教学有了很大的帮助。我会把我所学到的知识，告诉其他老师，让他们也感受到主题单元设计的好处，计算机信息技术对教育带来的发展空间是巨大的。在今后的工作中我要不断的反思自己，提高自己，把学习进行到底。

中级计算机培训心得体会6

随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具。然而这个继续学习将是展现自我能力的一个好时机，在这个学期里我们要进行全国计算机应用技术的应用的培训。

我认真听讲，认真的`完成老师所布置的任务，还有平时自己积累的知识跟经验，不断提升自己，教师继续教育是实现新教育理念的前提下，教师教育的重要组成部分，通过近期的努力学习，使我觉得受益匪浅，现将体会小结如下：教师应该是一名无谓的探索者，能够直面教育的现实与教育的问题。

努力探索各种问题解决的对策，在教育教学活动中提升自己的教育技艺。其次教师应是勤勉的学习者，这不仅仅是为了教学，也是对自己的精神和气质的熏陶，智慧思维的启迪，思想和理念的提升，我们应当做一名教育的有心人，做到有心的观察，有心的学习，有心的积累，有心的分析和总结。学习期间，在与实际相结合，不断的实践报告，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：

一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经所做的多视角、多层次的分析和反省。

二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，我掌握了现在教育新理念，知道做研究性的教师是我们现在教师专业发展的必然选择，学会了优秀教学案例的设计，明确了全日制义务教育阶段的美术课程的发展方向，精彩的说课让我们丰富了自己的教学方法和理念，从过去的我与现在的我的对话交流，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是变革

三、教育责任重大。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。

学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。在现在教育中，

课堂观察是教师获教学反馈信息、捕捉教学复杂现象，分析研究教学情况，及时调整教学思路、教学内容和教学方法的重要手段，同时能够唤醒隐藏在教师心中的教学智慧，促进教师的专业发展，提高教学效率。

四、无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与计算机课是一门知识性和技能性相结合、理论性和操作性都很强的科目，既不同于人文课程又和计算机的专业课有所区别。要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要老师掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们。

中级计算机培训心得体会7

通过这次培训，使我感受到前所未有的挑战和今后教学工作任务的艰巨及巨大的压力，因为我是一名五十岁的老教师，大脑老化，反应迟钝，和年轻人比对新技术，新生事物学习能力差，接受的速度比较慢，可以说是学习信息技术有一定的困难，但是我天生就是一个不服输的人，我用比别人多一倍的时间来学习，我放下自尊，不耻下问，克服许多困难，终于完成了七个讨论、五个作业等（信息技术）计算机中级培训课程内容。以上是我的第一个感受和体会。

第二个体会是： 通过这次教育技术中级培训，感觉收获颇丰。让我清楚的认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育教学中的广泛应用。教师不再是像以前那样仅凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板进行教学了，而是综合运用多种媒体技术，利用计算机网络，多媒体技术，制作PPt课件，实物投影仪，可联网的电子白板教室，优教通平台、录音、录像，现代化多功能录播教室等先进手段进行教育教学活动，和以前比“简直是鸟枪换炮”。这就彻底改变了传统的传授式教学模式而构建出适应信息社会的新型教学模式来。信息技术已经成为现代教师教育教学和学生学习的重要工具。

第三个体会是基于上述情况我是逆水行舟不进则退，我必须迎接挑战，否则就会被新时代的教学步伐甩下而淘汰。我必须改掉以往陈旧的教学观念及不合时宜的教学方法和教学模式，用崭新的符合新课标的理念来进行教学工作。这还不够，还需提高自身的信息素养，用先进的信息技术来武装自己，这样才能做一名受学生欢迎的老师。

第四个体会是通过培训，我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们得心应手的应用于课堂内的教与学活动中。培训后我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。

第五个体会是教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的需要。因为这是新课程改革对教师所提出的要求。作为新时代的教师应不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地提高认识，终身学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。通过培训我发现网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我们自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。网页学习的快捷性，有助于我们提高学习和实践应用的效率。网页学习的互动性，有助于和众多教师及时学习和解决一些实际问题；还能与学生时时交流解决他们的疑问。这些好处是不懂得使用计算机的人无法做到的。

第六个体会是掌握信息技术技能是教师教育、教学本身的需要。通过参与学习、反思体会，帮助我认识并掌握了教学的新理论、新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

第七个体会：是提升现代教育技能的需要。学生通过掌握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充份发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平，从而提高课堂教学中学生的参与度，提高了课堂教学效率。

本学期，我参加了计算机中级的培训。通过此次培训，学到了许多与教育教学相关的新方法，新思路。现将本次培训的心得体会总结如下：

一、在培训中，作为一名教师，我认识到网络、计算机作为新兴的教学媒体，他们与学科之间有着紧密的联系，只有掌握现代教育技术，加强计算机技术与学科之间的整合，不但可以改变陈旧的教材观和教学观，改变教学环境、手段和方法，还能变革教学模式，有利于面向全体学生，利于学生更好的获取知识，理解知识，掌握知识，提高他们的自主学习能力，提高学习效率。

二、在培训中，我认真学习了每一个模块的理论板块，这使我对教学理念的理解进一步提高，同时，我对教学中的学术概念的理解更加明确，这对于我来说是一种财富，同时也进一步深刻理解了现代信息技术对于教学的重大意义，了解信息技术和课程整合的优化方法，学会了如何建立自己的博客，如何规划主题单元设计，绘制思维导图规划知识体系；制定评价量规，对学生知识的掌握进行评价，初步学会了建立网站。通过对典型案例的分析，取长补短，促进以后的教学。

学习是辛苦的，但我认真的去把的所有内容学好，认真完成每个学习任务。相信通过此次的培训，我能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。

通过这段时间的学习及作业的完成，使我受益匪浅，不仅拓宽了教学思路,也对教学有了新的目标和方向。下面我谈谈自己在这次培训中的收获及体会。

通过学习我的最大收获是:

1.信息技术的使用可以提高课堂效率。

本次培训,最大的收获是我更加相信信息技术在教学中的使用，可以提高课堂的教学效率。出生在新时代学生们更喜欢信息技术带来的视觉冲击和感觉体验，那么信息技术的使用便可以在教学中提高学生的学习兴趣，从而提高了课堂效率。

2.我觉得这次培训很有实效,使我学到了许多知识,认也识到了自己的不足。在今后的教育教学中,我一定要努力深研,努力提高自己的专业技术水平,把时间都用到学习中去,多利用网络的优势,为今后教育教学多积累宝贵知识财富。不断提高教育教学能力,轻松工作,轻松生活。

3.在这次学习中，我学会如何规划主题单元活动，设计思维导图，制作网页，设计评价量规，弥补了自己在以往的教学中信息技术使用的不足，也让我学会了如何使用信息技术使我的课堂变得更高效。

培训虽然已经结束,但是我们的学习还在继续，在这个知识更新速度快的时代，教师应该保证自身跟随时代的变化，顺应时代的发展，这样才可以保证我们的教学跟上时代的节奏。信息技术的内容十分丰富,且发展十分迅速,当前科技发展异常迅猛,每个人,不管是教师还是学生都必须不断地学习。在信息大爆炸的今天，如果不能很好的去学习，很容易会被大量的信息淹没，继而被社会淘汰，因此，作为新时代的教师，应该保证跟随时代的潮流，能够做到终身学习。在未来的工作中，我一定会努力学习，将信息技术合理有效的运用到我的教学中，使我的课堂更高效，更新颖。

中级计算机培训心得体会8

老师在教学的时候，常常说，必需严格要求二三十岁的老师，但对于四十岁以上的老师，难的课件就可以不做要求。也许说这话的王老师本人太年轻，认为四十岁的老师肯定很老。其实一个人即使岁数大一点，但未必老了就衰。他们仍有学习能力就让他们放弃学习，岂不是让他们早点未老先衰？我本人就三十多岁，可打死我也舍不得放弃继续学习的机会。社会在进步，知识在拓展，新的挑战带来的新的技术，新的技术给普通人又带来新的挑战，所以人应活到老，学到老，很难想象，一个人一旦放弃学习，他的技术观念将是怎样的落后！何况三四十岁的人正当壮年，年富力强，有许多还是社会的栋梁，怎能让他们放弃学习，又怎么可以降低对他们的要求？

我的同事说我以一种谦恭的态度对待这次培训，总是那么认真。也许是吧，那是我认识到自己的不足，因而珍惜这样的学习机会。他说的话那么好听顺耳，其实在我看来，我这所谓的谦恭的态度实际上是源自我的紧张的心理。我确实表现出有些许的紧张，因为常常课间中途离开一会都不敢，即使出去，也多是匆匆赶回。如果回来时听老师正讲着什么，我通常会问身边的老师：现在是不是在讲有关课件方面的事情？生怕错过了重要的环节或者重要的步骤。

紧张可能是我这个人的性格特质。紧张伴我四十多年，也未必是坏事，任何事物都有其两面性。紧张的特质会让我遇事警觉起来，当然也会让我不善于表演。不善于表演是我一辈子的硬伤，因为我常常公开课上得不理想，因为上公开课就是表演。有的年轻的同事都觉得奇怪了：久经沙场，历经磨难，什么大风大浪没有见过，现在都中高职称了，还紧张个啥呀？对于这样的问题，我常常会笑一下，间杂着苦笑，因为我这一辈子的毛病恐怕是治不好了。同时也间杂着会心的笑，毕竟能紧张，还说明我还在乎着这些，说明自己还有理想，还有追求。

记笔记的习惯又让我感觉回到了学生时代。电脑的老师在进行制作课件讲解的时候，要我们认真听，要求我们不要记笔记，只需认真听讲。说真的，在课件制作和电脑技术方面，我甘当学生，可是在教学方面，谁优谁不优就难说了我知道如何要求学生。记得我在大学里上英美文学的时候，我就喜欢拼命地记笔记，因为我的眼睛近视，又没有配眼镜，所以只好坐在前面，就在老师的眼皮底下。也许是埋头写笔记让老师感到挺不舒服的缘故吧，说我们应该认真地听，继而不允许我们记笔记。第二天，为了不让老师感觉我在与他作对，只好坐到第二排的最边上，坐在那里看不太清黑板或是屏幕，但是我能够根据老师所说的话记笔记。因为老师用全英文上英美文学，英美概况，总是有一些评论，我听到共鸣之处，也会把他的话记录下来。其实老师哪里知道，我记的不仅是笔记，还有老师的英语口语呀！我在课堂上勤于记笔记还有一个重要的原因：笔记有利于我课后复习。另外我这个人有个坏毛病，如果上课不记笔记的话，我可能会开小差，只有拿起笔写笔记，才能专心，才能聚精会神。

不过不一定说记笔记是无可挑剔的好习惯，因为是边听边记，无暇顾及自己写的是什么东西了，这也许是我的字写得丑的主要原因，记笔记的弊端是不能及时思考，所以听课的结果常常是知其然而不知其所以然。因为有的老师在制作过程中遇到问题要我去帮帮忙，常常会把我闹得很尴尬，因为我从头到尾自己制作还行，但要我找出不能运行的毛病就超出我的能力范围了。帮忙的办法只有推倒重来。这样的忙一定让他们感到失望，不过也没有办法呀，我又不是电脑高手。

令我感到开心的是，我这人的学习的欲望比较强烈的。喜欢学一些具有挑战性的知识。真的希望每年暑假我可以这样不闲着。一个星期的时间并不长，但我想，仅仅这样的几天，就足够让我的暑假更加充实！

中级计算机培训心得体会9

20xx年寒假期间，我接受了辽宁省中级技术培训。在此期间，我经过网上培训，做作业等项目有了以下感想与体会。

一、在培训中，我认识到作为一名教师，提高自身教育技术能力迫在眉睫，计算机中级培训学习心得体会。网络、计算机作为新型的教学媒体，他们与学科之间的深刻联系，它们为教学创造的不一般的教学环境，这都是信息技术和学科整合的重要所在，信息技术改进课堂教学也会是当前教育改革的一个必要出路。

二、在培训中，我看了许多教师上交的优秀案例，能够发现他们的课堂生动有趣，思维活跃，着力培养学员们的合作意识。特别设立研讨小组，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打下基础。学习领会了新的教学模式和教学环境，课堂开放气氛轻松，各组员可以自由地发表自己的意见，打破了传统课堂的教学规律。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法，学习了如何规划主题单元设计，深知合理的规划有助于提高教学的实效性，对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行单元规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。

三、在培训中，我还明白了把信息技术与学科进行整合，可以改变陈旧的教材观和教学观，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，也有利于面向全体同学，有利于学生获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。改变教师的教师的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教师的教育能力。

四、教学理念理解更加透彻，教学概念更加明确。在这次培训中，我都认真学习了每一个模块的理论板块，这使我对教学理念的理解进一步提高，同时，我对教学中的学术概念的理解更加明确，这对于我来说是一种财富，做为工作在教育一线上的教师，我们的角色和社会斌予的责任决定了我们除了能上好每一节课外，我们还要对教学的概念理解应该熟练，还要具备更加渊博的理论知识，为教育事业服务。

五、增强了信心，磨练了意志。在这次培训上，我认真思考培训的每一个问题，认真完成培训的作业。通过一个个培训任务的完成，我增强了自信心，同时，通过一次次培训任务和作业，我不断地完善自己、超越自己，对自己来说，这也是一种磨炼。这种磨练对我的影响是重大的，它将鼓舞着我奋斗在教育战线上。

虽然培训的时间有限，只能将我们领进教育技术这扇大门里，至于门的背后究竟隐藏了怎样的风景，每个人又能看到多少美丽的风景，这就需要靠每一个人各自在今后的教学实践中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能将教育技术学以致用，不断更新自己的教育技术知识，提高自己运用多媒体的能力，成为一名不断学习不断发展的教师。

中级计算机培训心得体会10

一、通过这次培训，我深深体会到作为一名教师，提高自身教育技术能力迫在眉睫，网络、计算机作为新型的教学媒体，它们为教学提供一个全新的形象化的环境，这是信息技术和学科整合的重要内容，信息技术改进课堂教学也是当前教育改革的一个必经之路。

二、在培训中，每一个模块中都设计了必修案例，生动有趣，思维活跃，着力培养学员们如何应用三维教学目标教学的意识。特别 是 应用可视化工具进行教学前期分析 ； 应用文字编辑工具进行教案设计； 应用Frontpage制作网页课件 ，既有趣又能激发大家的创新思维，培养老师们的应用网络知识制作教学工具的意识，熟悉实际操作能力。通过学习领会了新的教学模式和教学环境，小组学员可以自由地发表自己的意见，打破了传统课堂的教学规律。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在辅导老师和集体讨论的诱发下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法，学习了如何规划主题单元设计，深知合理的规划有助于提高教学的实效性，对我们今后的教学