第一篇：2013北大状元MBA联考经验分享

2013北大状元“刘希谊” MBA联考经验分享

3月2日，华杰南方总部迎来了第一次公开课，又一批怀着忐忑心情的学员踏进华杰的教室，相信每一个学员心里都带着一个问号，“我已经毕业这么久了，基础为零，知识还能捡的回来吗，我能考上吗？”与此同时还有部分已经考试但由于没有经过专业的辅导，导致考试成绩不理想，却又不想退而求其次接受调剂的同学，也出现了在了现场，同样是一年时间的付出，每个人当然都希望能进入自己心仪的名校，而不是万千努力都付诸东流，浪费了精力和金钱不说，时间是最大的损失，为了借鉴成功的备考经验，减少类似情况的发生，华杰特地请来了2013年度MBA全国最高分（234分）同时也是今年的北大状元“刘希谊”同学来为下一年预考MBA的同学们分享联考经验，指出复习准备中需要注意的问题，传授考试技巧和方法。

在分享会中刘希谊同学首选指出，想要要获得好成绩： 第一：按时出勤。

华杰老师均表示，每一次公开课上都能看到刘希谊同学的身影，尽管她的底子并不弱，但仍然坚持有课必上，绝不缺席，相对于大部分的同学来说，虽然天资并不差，但有的毕竟毕业时间过长导致对知识的记忆模糊甚至全失，那么在这种情况下，按时出勤，紧跟老师的学习计划去学习就显得比较重要，即使是有事无法出席，也可以事后补看课堂录像，缺课过多对基础较差的同学来说冲刺阶段很难跟上大家的脚步。

第二：制定目标。

目标设定分为两种，第一种：高效型，设定分数为180，至于为什么不设定在160，希谊同学也提到，设定目标不可以抱着踩线的心态，如果以这种心态去学习，将会是一件很危险的事情，每年的分数线都会有上下浮动的变化，而且考试也没有百分百的不出现误差，将目标设为180分无论出现任何问题，即使出现一二十分的误差，都可以风雨无阻的通过国家线，是一种比较安全的做法，建议这一类的学生根据自身的情况合理安排各科目标，通常数学：50、逻辑

35、作文30、英文65，如果基础较好的即使按照1天，7天，14天这样的记忆遗忘曲线或者每周拿出3小时来复习也是没有问题的。第二种则为状元型，目标分数设定为250分，基础好并希望拿到奖学金可以以这个目标为基准去努力，如果有了这个目标，那就需要比安全型的学生付出更多的努力，保持每天拿出一个小时来复习，在考试中出错题目的话保持在以下这个范围：数学1-2道题目，形式逻辑不错，非形式逻辑1-3题，作文字迹工整，逻辑清晰的、案例丰富的尽量在55分钟之内完成（作文不要抱太大的希望，一般分数不会太高，所以不要把重点放在作文上），英语阅读1-4题，翻译的话少有错误（英文写作自备模板）。

第三：重点注意的一些问题

1：高效的学习方法：每周进行记忆回顾，按时完成作业。我们的考试有一年的复习时间，有的同学会犯一种错误就是总以为时间还多，将来可以补上来，但是如果前期遗漏太多，老师讲的重点也没有听到，没有前期的积累，打算利用后期几个月的时间做冲刺一来非常痛苦，二来不一定到时候真的有这样的时间，而且这种做法很容易在学习的过程中打击人的信心。2：考试技巧：做题的顺序

一般来说作文-数学-逻辑，有些同学花太多时间在其他地方导致最后没有时间写作文，这样导致一下失去几十分，先把作文写完保证不会有重大失误是最安全的做法。当然想挑战高分的同学可以先以最清醒的头脑去做数学，这个完全根据考生自身的情况来设定，辅导班的同学会有几次模考，那么可以先在几次模考在设一个既定的作卷顺序，一旦设定下来，在真正的考试中就不要作更改。3：做题速度，不要恋战，保持平静的心态 有很多同学会不自觉的陷入到一个误区里面，那就是对于自己解不出来的题目花很多的时间也誓要攻破，特别的逻辑题目，今年有很多没有考过的同学都栽在逻辑上，由于试卷上有几道逻题目难度很高，事实上即使这几道题目放弃也是无关紧要的，一个题目2分，不会影响大局，关键在于大多数人不懂得适可而止，在一道题目上花太多的时间，导致最后没有时间写作文，或者有些同学虽然花了很多时间，但却始终没有解出来，因此心理大有挫败感，影响了后面做题的情绪。4：组成学习团队

一个人的学习过程未免会枯燥，且容易给自己偷闲的机会，上完一周班之后好不容易假期来了，心里总有一个声音在跟自己说“这周就不去上课了吧，很累了，我就休息这周，下周再去”但是如果你把一个人学习的过程转变为一群朋友的交流进步，你会发现，上课不再是一件简单无聊的事情，甚至是课余娱乐活动中，跟朋友的交流和分享也能给自己带来进步，同时能起到督促作用。

5：避免不必要的意外发生

这具体是指类似：手机没关带进考场，将答题卡折叠，不小心撕掉条形码等等，这些在辅导班中后期老师会有详细的提示 6：交流平台：微博“Hope希谊”

希谊同学提供了一个交流平台，以便同学有疑问的时候随时咨询。7：辅导班的重要性

不否认部分自律性高基础好的同学通过自己的复习能够取得好成绩，但大多数首次考MBA的考生，在毕业3年5年甚至十几年基础知识基本遗忘，且毫不熟悉MBA的考试重点和技巧规则的情况下，通过自己“大把抓”的形式去学习，一方面事倍功半，另一方面事实证明很难取得好成绩，通过辅导班的学习，可以接触到北大复旦等名校的教授，了解最科学的学习方法和技巧，不浪费不必要的时间；全程有老师辅导，了解考试重点和复习方向，在一个有学习氛围中的环境下学习；参与模考，熟悉考试感觉和模式；结交精英朋友，扩充人脉。

在刘希谊同学传授完联考经验之后，北大英语教授曹其军老师也上台进行了讲话，曹老师敬告各位打算考MBA的同学，在决定未来三年的发展路线之前，对于未来这一年的复习和考上之后两年的学习先有一个心里准备，一旦决定去做，就稳定心态，不要再左思右想其他。华杰的老师们会用事实告诉所有人，丢下书本的时间再长，基础再差，只要你跟指导路线学习，国家线、名校、甚至北大这样的院校都不是问题！连续十年的全国第一，97%的通过率，90%的状元产出率，这些是学员们自己的努力，同时也是多年来华杰老师们的艰辛付出，我们希望每一位怀抱梦想的莘莘学子都能梦圆在华杰。，

第二篇：大专生MBA联考经验

本文转自深圳华章MBA

大专生MBA联考经验

三思后行 放弃全日制考研

大专考研，这是一个曾一段时间内让我非常痛苦的字眼。当时，下决心考人力资源管理的研深造一下，于是满怀兴奋和激情的研究了一通，结果心凉了一截，因为发现专科考研这条路是那么崎岖。很多学校根本不招收大专学历考研的考生，有一些学校的某些研究生专业允许大专学历的考生报考，但是还需要加试。考研本来就是一场血战，千军万马过独木桥，暂且不想身处职场，对大学生活已经陌生的我需要付出怎样的努力才可以超越那些“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的拼命三郎在校生们，更凄惨的是关于复试环节导师看学生“出身”挑人的传闻。面对高校“歧视”的顾虑，对占据考研高分状元自信心的缺失，以及因为要兼顾工作而面临的时间精力上的局限，最终我放弃了考全日制普通研究生这条路，转而把目光放在了更适合我的在职研究生上。

南山区

地址：深圳市南山区科苑南路武汉大学产学研大楼B209室

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另辟蹊径 认识在职研究生

开始我对在职研究生并不了解，但经过一番查资料和向朋友多方了解，我了解到在职研究生是可以边工作边学习的，这让我喜出望外。而且，很多人都说在职研究生的学习更注重实践，平时还会组织一些行业讲座、论坛，以及拓展活动，在学习过程中可以同时结识到很多同行业的职场精英们，是我很乐于珍惜的机会。在职研究生让我对考研重新又充满了新的希望。

专科读在职研究生也不是任何专业都可以读，但是同等学力申硕的专业大专以上学历基本都是可以报名的，像我报读的人力资源管理专业就属于这类在职研究生专业。

大专报在职研究生有学位吗

硕士学位是大多数在职研究生比较关心的一个问题，我的看法是，我们大专学历的同学想要申请硕士学位的话，可以一边读南山区

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在职研究生，一边读一个电大或者夜大，尽快获得一个学士学位，为日后申请硕士学位做好铺垫。不过也有部分人读在职研究生主要是为了完善和提升自己的知识技能，或者是为了利用在职研究生这个高端平台结识一些高端人脉，那这个问题可能就没有那么重要了。

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第三篇：北大MBA复习经验

2012年2月28日，考研出分。我终于考上了北大。

几年来一直想着，等考上了，就写篇东西总结一下这段时光。而此时，却不知从何说起。

要不就彻底浮夸，从十年前说起吧。这样显得咱的缘分长一些。

那时候，我高三，自习课上做语文阅读。记得那篇文章是描述燕园美景的，我做着做着，哭了起来。微博上有个笑话说：“小时候，我经常纠结，是上清华好，还是上北大好呢？长大后，我才发现，我真的想太多了。”当时的我，就是这种感受。每个小孩从小耳熟能详的地方，长大后发现其实离自己十万八千里，成了一个想都不敢想的所在。

一年后，天可怜见，我考上了中山大学哲学系。我欣喜若狂，又满心谦卑，对一切充满感恩，也暂时忘了什么北大。

过了两年，大概是英语基础不错，我得以到新加坡国立大学交换。在新加坡的半年，很用功，也很吃力。但毕竟是全球前20的学校(05年泰晤士排名)，让我以为自己真的就要拥抱全世界了。从此，对自己的期望，又高了很多。

06年，保研申请开始。我们宿舍的人，却都有了考研的默契。北大、复旦、北师……大家的心气儿都高高的。我报的是北大哲学系。

也在这个时候，认识了老公，一个清华工科男。当时，我最向往、最在乎的life style，他正体验着。于是我对他无比羡慕和崇拜。

然后我却成了宿舍里几乎最不用功的人。青春总要经历一些疯狂而消耗年华的事情，最后很少人会对此后悔，因为那常常是回忆中最酷、最让人激动的部分。但如果这种消耗是发生在人生的节骨眼上，那么只能让人唏嘘。(好吧我这里说的还不是爱情。)

一开始，我说，如果只要把这些哲学书都背进脑子，就能上北大，那我背。后来我发现完全不是这样。其实，我到现在都不太清楚，怎样才能把古今中外那么多神人的哲学思想都消化得透透的，然后去参加一场标准化闭卷考试，争取第一学府的7个名额。我花了很多时间在英语科目上，但对专业课，一直都期待着神迹。

最后死得很惨烈。英语、政治是过线了，西哲、中哲一塌糊涂。

我们宿舍全军覆没，哭成一团。

落榜的我，只好糊里糊涂地跟着室友Panny到北京找工作。大概是觉得，我们这种专业的人，想做点跟文化有关的事儿，在北京的机会比较多。

可仿佛错过了一切招聘的黄金期般，我们处处碰壁。最后，Panny感慨一个没有任何实习经历的文科双外小本在京城的渺小，她决定通过调剂，继续读研。后来她成了人大的剽悍美女博士，这会儿在日本待着呢。

我继续在京城找工作。我觉得，能够从考研的书海中脱身，到社会里寻找一个新世界，相当新鲜。

不知是北大与我还有缘分，还是我对北大还有情意，我赶巧在北大南门对面租了个小房子。第一次逛北大校园的时候，我却有种事过境迁的钝感。

我一边找工作，一边在北大图书馆写毕业论文，居然拿了校级优秀。但是又如何呢，我在帝都，依然找不到有专业门槛的活儿。人家问起有什么实实在在的实习经历，只能支支吾吾，悔恨为何当初以为自己理所应当会一路读到博士后，而根本不屑去找一份实习，完全不知道找工作的人没有工作经验，说再多心高地远的念想都是扯淡。

最后，辗转认识了一位师姐，再经同门师兄介绍，得到频道主编的赏识，我进了新浪，成了一个小编。

一开始我很欣喜，因为我发现我的工资比我那位清华工科男还要高，而最重要的，是每天干的事、见的人、产生的影响力，让你觉得自己在京城挺像那么回事的。这是每个大平台上的螺丝钉经常会有的幻觉。

美丽的幻觉背后，是每日的加班，随时的待命，无尽的压力，精神紧张，经常噩梦。为排遣压力，我疯狂购物，成了月光，收入也渐被清华男噌噌噌地超越。最重要的是，我有一种知识储备被掏空的感觉，尤其是，当各种工作理念发生冲突时，当我不能很好地理解正在做的事情在价值观层面到底是错是对时，当我不能搞清楚自己的职业到底是媒体还是什么部门的枪时，当时的我觉得，我需要更多理论的补给。

当时，我的办公桌正面对着窗户，窗外正对着辽阔的北大。每次工作得焦头烂额时不经意抬头看到博雅塔，会有一些唏嘘。

正好这时，大学室友绵绵，二战考上了人大哲学的研。我心动了。

打开久违的考研论坛，一番浏览，最后锁定北大传播学系。我没有再报哲学，一来，是我理想主义地觉得，传播学那些考题问的简直就是我每日工作中的点点滴滴，而哲学，我的修为还差得太远；二来，我不喜欢重复自己，我想至少能在一个新的专业里学到一些新的理论。

为了备考，我辞了在新浪渐入佳境的工作，每日在北大和人大旁听。

当时正值后奥运时代，进入北大都要出示身份证登记，每次去图书馆也要登记。从这些小小的手续开始，我一路自觉卑微。我坐在北大的教室里，生怕被认出是个外来人，一到小班课更是格外紧张；我走在北大的校园里，觉得那些楼啊、湖啊、草地啊，都跟我有一层隔膜，我只是个过客。我想起几年前到清华参加宣讲会，GG让我不要怕，说清华是全国人民的清华。但我实在无法有那样的境界。

我没有报辅导班，现在看来是有点失策。我只是每日地看专业书，一共看了四十多本。当然，英语依然很用功。但仍远远达不到猪狗不如的生活。我的心还是太躁，时间管理的能力也不够，开心网、天涯、校内，依旧是每天照上不误。

年底，妈妈到北京照顾我，给我做饭、煲汤。其实在我的家乡广东，大部分人对读硕士博士这种事情并没有太大热情，别说985的本科，其实一本就够用了；人生的亮点在于好好赚钱，结婚生子，吃喝玩乐，这已然完美。而父母对我的各种支持、一路陪伴，与其说是期待我考出个什么名堂，倒不如说是想在我无论做什么事情的时候，都能有个舒服的生活状态。

但是妈妈出去跟北京的亲戚喝茶，都帮我瞒着。我羞于让大家知道，我又在做考研这件傻事。我想，在很多人的心中，会读书的都保研了，有米的都出国了，有能力的都在职场上风生水起了，只有loser才会考研。我从小到大自以为会读书，自以为有米，自以为有能力，最后却只能在死胡同里死心眼地跟考研死磕。

而我二战的结局又是失败。这次的总分比当年考哲学高一些，英语政治继续走高，但狠狠地挂了一门专业课，总分依然是连参加复试的资格都没有的。我一个人在家里大哭了一场。

过了几天，到北大复查分数。路过未名湖，湖水平静，像一切都没发生过。几个月的听课，让我对这个园子有了一些归属感、亲切感。所有看得见、听得到、摸得着的，都那样真切，以至于终于忘了身是客，丝毫无法去想象落榜了会是什么样子。但直到再次落榜才发现，依然是我自己想太多了。我不知道为何会把自己活成这个样子。小时候我是个读书很好的孩子，但半路上把自己弄丢了，就像拿得一手好牌却玩得乱七八糟。我不知道我还可以干嘛。

又开始找工作。似乎只能继续做媒体，原来的圈子里机会还很多，别的圈子却一个面试都不给。就这样，我几乎把六大网站都面试了个遍。又把offer通通拒掉(p.s.拒腾讯真的需要一点勇气)。我想我需要一些崭新的生活，做一些更专业的事情。于是我来到了上海，来到了第一财经。我还结了婚，生了娃。生活已经乏善可陈，至少步伐不能比别人落下太多，该做的事情要按时做上。

我是个一旦开始了新生活，就很容易全身心投入其中的人。至少我挤进了财经领域，有无限的纵深待我去探索，这种感觉颇为良好。当年的几位室友，也接连在学业上颇有斩获。绵绵进了北大，跟着大牛读博，成为我们宿舍第二个“灭绝师太”；露丝玛丽大哥进了中国政法读研；祖宗不但做起证券，还回中大读了在职MBA；还有psjoe，当编剧这么不靠谱的梦想竟然也成真了。哲学女生可以干的事情原来也很多，我们宿舍也不是loser的宿舍！

至于我，在这个鱼龙混杂的水泥森林里，见惯了各种莫名其妙的人，对自己职场上的能耐到底还是有点信心。但一想到往昔，就知道总有那样一道槛，至今无法跨越；不跨越它，后面的各种人生升级都无力启动。

我却也不再跟家里人说读书的事情。我知道，我不想像许多考霸那样，一年连着一年地与考试纠缠，是为了不牺牲在社会摸爬滚打的时间，与外界渐渐脱节。而再考一次北大，只是时间的问题。我会慢慢等。

为什么我要和北大死磕？我不知道。我在上海已经定居，复旦交大已经很好。但是就像初恋，那种除却巫山不是云的感觉，是无法消解的。

时间终于来到去年，大学好友飞小象考上了中大的MBA。我开始观察这个领域。十年前我爸也念过这个学位，我觉得那是企业高管镀金的项目，一来只是混文凭，二来也不是我这种小字辈能进得去的。但现在我要重新理解MBA教育了。我发现像我这种985毕业、工作三四年、希望在职场上有质的飞跃的人，在北大全日制MBA项目里十分常见。我决定再次出击。

我反复研读了报考简章。我想，我要在提前面试之前让简历更加好看，最好是弄到一个比较不错的雅思成绩，这是短时间内最高效的锦上添花。

但是时间有限，我不想辞职，还要带宝宝，为了不让家人再次为我担心，我还不能让大家知道我在考研。于是我只能在车上练听力，在午饭时间背单词，在宝宝晚上九点睡着后做题。复习十七天后，我考了雅思6分，不高，足矣。

然后我开始准备申报资料、短文，复习考研英语、数学、逻辑、写作……这一路，只有老公知道我的秘密，是他全程给我提供精神支持和心理辅导。不然，或许我真会憋得慌。有时候，也自嘲：又开始YY了，还胃口一次比一次大，光华不是每年高考状元去的地方吗？

10月，我到北京参加提前面试。我是周日面试的。周六一早，我到考点踩场。我跟那场面试的人一起排队、候场，力求在不犯规的前提下对面试的每个环节都了然于心。第二天，果然，在许多考生被老师带上楼梯，站在考场门口，不知接下来要做什么而有些紧张的时候，我很平静。

直到站在小教室门口，马上就要进去面试的时候，我才有些手心发凉。因为门还是关着的，我在门外做起了小幅度的广播体操，我想象我被Panny同学附体了。她是一个演讲、辩论、竞选都落落大方的人，我想象我是她，就淡定了许多。一分钟后，我进屋面试。我出乎意料的冷静，有礼，客观，谦虚，我把最好的自己都展现给了北大的考官们。

不出我所料，我会被问到哲学的问题，会被问到考了两次北大的问题，我都做了精心的准备。两轮面试之后，我走出光华的教学楼，不禁笑出声来。我想起许多年前喜欢的一首诗：如何让你遇见我/在我最美丽的时刻/为这/我已在佛前求了五百年/求佛让我们结一段尘缘/佛于是把我化做一棵树/长在你必经的路旁/阳光下慎重地开满了花/朵朵都是我前世的盼望/当你走近/请你细听/那颤抖的叶子是我等待的热情……

我想，我的开心，都来源于这样一个事实：我以一个活生生的人，而不是几个数字，呈现在北大面前了；我把我这些年想对北大说的，都以各种形式传达给TA。我像一个刚跟心上人表白的人，我的话TA都听见了，那么我就心里舒坦了，不管TA是否接受我，我都舒服了。

收拾行囊，准备回沪。我在保福寺桥的机场大巴上，望着即将日落的西山，车水马龙的北四环西路，左边的新浪大楼，右边的北大校园，穿梭于人潮的运通110，曾经熟悉的一切，我的挫败与哀伤，光荣与梦想，也只不过是挤在中关村这块巴掌大的地方，轮番上演。

电台响起了李健唱的《传奇》：只是因为在人群中多看了你一眼/再也没能忘掉你容颜/梦想着偶然能有一天再相见/从此我开始孤单思念/想你时你在天边/想你时你在眼前/想你时你在脑海/想你时你在心田……

我忍不住泪如雨下，几乎笑着哭了一路。

回到上海，继续平静的工作，每日与宝宝戏耍。短短三天时间，放榜，87分，我以不高也不低的成绩通过了面试，拿到了预录取资格。正在上班的我跑到公司楼梯口，拼命压抑住想放声尖叫的心情。因为这意味着，我只要在一月份的全国联考中，考分超过国家线，就能上北大了。我想，老天又重新眷顾我了。

接下来就是真正有点猪狗不如味道的日子了。我从来无法想象自己能像这三个月一样分秒必争，除了上班、带宝宝，就是看书，做题，回家几乎从没看过电视上过网，极少逛街，停止一切娱乐活动；爸妈邀我同游英法，我却不能相陪；公司给机会公务出国，我也只能放弃……我甚至在想，或许让每个中小学生每天花一小时干家务活是有必要的，只有当你能学习的时间被挤得只剩下那么一点，你才会真正珍惜它，专注地投入其中。至少，对我这样懒散的人，太有必要了。

这三个月，我能感觉到，宝宝瘦了。虽然我给他的时间还是那晚上九点前的几个小时，但是我在他身上花的心思已经大不如前了。我一直有些愧疚。在浦东的社区图书馆自习的时候，我感慨，当年有舒适的中大图书馆，大把完全属于自己的光阴，我没有珍惜。现在却要从和宝宝一起玩的时间里分出一些来，在这个小小的馆子里做着数学题，做着青春尾巴上的又一次挣扎。

每次考北大，似乎都因为有各种具体的理由而显得水到渠成，但我到底是为了个人发展而考北大，还是为了考北大而考北大呢？我这是传说中很肤浅的名校情结吗？考上了又如何呢？职场的挑战、社会的压力，并没有就此消失。而花在考试上的时间多了，花在事业、家庭上的时间自然就少了。是否值得呢？想到我们宿舍的人，真是考试上瘾。说不定大家都曾想过这个问题，我们前仆后继地做着这件事情，到底算是想不开，是没有退路，还是所谓执着？或许要到七老八十的时候才能有个结论。只是人生数十年，能让人真正充满激情和动力去追求的事情寥寥无几，想做就去做，不能说是不对。别人选择了其它的活法，也自然有一番道理。不同心性的人就注定要过不同的人生。

2012年1月7日，我三战考研。拿到综合科目的试卷，我先看了一眼大作文题目，竟然是熊十力的一段话。正是在高三的时候读了这段话，我被一种生活方式所吸引，最终决定报考哲学系，在学术的长路上走下去。事隔十年，我再次在MBA的考场上看到它。这十年间的种种——飞跃，下坠，挫败，坚守，释然……都涌上心头。我冷静了一下，开始做题。全程都很流畅，很舒服。

8日，考完试，和预录取的同学们聚会。藏龙卧虎，与有荣焉。我想，所谓人生的追求，就是这样，让自己与美好的人、事、物越来越近，最终也变得更加美好。

等分的日子格外漫长。我忍不住再次打开久违的考研论坛，用户名、密码居然记得清清楚楚。它们仿佛在记录着我这一路走来的点点滴滴。而坨坨老师的话让我释然：“门槛，过了就是门，过不了就是槛。”无论得之，失之，我都能接受。

就在这等待出分的时刻，我竟然当选公司优秀员工，还有了升职加薪的机会，曾经寂静了两年的手机，也再次有猎头相找。我想，好事总是打包着来，坏事也是一起降临，命运总是有TA的节奏。

2月28日，放榜。总分229，第10名；综合(数学、逻辑、写作)154，第7名；英语75，第50名。我从来不是考试高手、变态高分狂，却被逼冲出了这样的成绩。就这样，误入社会的失学女青年我终于考上了北京大学，光华管理学院，工商管理硕士。

我的第一反应是，终于对自己有了交代。我一直觉得，成长的半路上，我把那个优秀的自己弄丢了，只剩一副皮囊，很愧疚地要把她找回来。现在，我说不上优秀，但至少，对自己无愧了。

千言万语化作一句话，那就只能是：北大虐我千百遍，我待北大如初恋。

最后，感谢为我写推荐信的前领导赵慧老师、系主任黎红雷教授、前同事醒客大哥，以及婉拒为我写推荐信、曾经在职场上严格要求我的某总！谢谢刘星给我寄整套辅导班讲义！谢谢绵绵和gustone考试当天在北大宿舍为我备好爱心午餐和午睡大床！谢谢老公、Panny和帽子的鼓励！谢谢未来同学们的点滴分享！谢谢五年来帮助我、赏识我、批评我、鼓励我的所有人！谢谢你们！

门刚开启，共勉之。

附：

煽情之余补充一些面经。

1、反复斟酌修改申请资料，确保你所提供的每个细节，被面试官拎出来深入提问，都能答得周全；

2、重要的不是通过简历体现你的职位有多牛，而是你很适合学习这个项目，对同学也能有独特的东西可分享，而且你有明确的学习方向和职业规划，读MBA能有收获(商学院都希望MBA经过自己的包装，毕业找工作时能卖个好价钱。你是那个2年后能卖好价钱的人吗？)；

3、找到之前的面试真题，稍微练习一下，不要纠结答案，重在思路；面试的时候要镇定，不要乱了阵脚，流露丝毫气急败坏的气质——我遇到一个考官故意曲解我的话，看我临场反应，我就把她的曲解说成是我自己表达不清晰，并重新表达一次；

4、我的面试真题：(1)你的得力下属在重要会议上顶撞你的上司，上司要你开除他，你怎么做？(2)对你影响最大的一个人或一本书。(3)下水道井盖为什么多数不是方的？

第四篇：北大、清华状元谈学习经验(化学)

第一部分 北大、清华状元谈学习经验

楚 军(清华大学自动化系学生，北京市高考理科第四名)：

化学是一门注重实践的学科，知识大多来自实验，知识点多又较复杂繁琐，不易记忆。作为 一门实验学科，应该重视实验，实验现象可以帮助我们更好地记忆和理解知识。同时，考生 要以教材为依据，注意知识的内在联系，找到有效的记忆方法。化学的知识点分布虽广却也 有脉络可寻，这就是元素周期表，想来老师们也都说过。若要学好化学，习题是必不可少的 一个环节。我们虽然不造成题海战术，但适当的运用习题练习的方法确实可以帮助自己掌握 知识。当然不能盲目做题，应当有所选择。历届的高考题是必须要看的题目。因为那些题目 最能体现高考的命题精神。题目贵精而不贵多，可以请老师帮助参考选择一本好的习题集，把这本习题集上的题目尽数理清搞明，各种知识的考法题型也就大致都在掌握中了。同时通 过做题，我们也可以在脑海中形成一套自己的知识体系，以后再遇到别的题目也能做到有章 可循。再综合课本和老师的讲解，相信化学考试不会有很大的问题了。张雅丽(清华大学经济管理学院学生，湖南省高考理科第四名)：

化学虽然属于理科，但它却具有文科的特点：需要记很多知识点，比如说，某些常见元素的 性质、应用以及与之有关的化学反应过程和方程式，需要你熟记在心。针对这种情况，我们 就应该采用类似于文科的复习方法，多记，多背，打好解题的基础。但它毕竟还是理科，偏 重于理解和应用，光是死记硬背是没有用的，我们应该在记忆的基础上进行充分的理解和灵 活的应用，反过来，理解和应用又能帮助我们的记忆，二者相辅相成。如果大家仔细分析一 下近几年的化学高考题，不难发现，选择题占了近60%的比例，也就是说，如果我们抓住这 部分，我们就能得到90分，况且选择题是较为好做的，所以，大家要把重点放在这上面。我 记得，当时每次考化学，我的选择题几乎都得满分。因而保证了总分的领先。当然，解选择 题是非常需要技巧的，关于具体的解题技巧，我将在后面部分详细介绍。化学中有一类很有 特色的题，即是物质推断题。很多同学一碰到这种题，往往是无所适从，不知该从何处下手。因为这种题须要一份特殊的直觉，当你读完题之后，你应该根据自己的第一感觉判断出一 到两种物质。而这种感觉来自于平日的多做多练，正所谓“熟能生巧”，题目做多了，对它 的感觉自然就出来了。比如说，你可以根据一些特殊现象判断出某些特殊物质，还有C、O、N、Fe等等都是出题率较高的元素，大家要特别注意，实在推断不出来的时候，可以将这些 元素往已知条件中代入，看是否符合条件。最后来看看近几年出现的新动向。可能很多同学 都已经注意到了，一种信息题的比重在逐年增大。这种题的特点是，给出一定的信息，让你 利用所学的知识对这些信息进行判断、分析、组织，并得出正确的结论。它检验的是同学们 对知识的灵活运用，很好地将书本和实际联系起来了，今后可能将是高考题的主要倾向，因 此大家应该有意识地增大自己这方面的能力，可以找一些关于这类题的参考书，多做练习。刘满江(清华大学经济管理学院学生，贵州省高考理科前十名)：

化学素称理科中的文科。因为化学解题方法简单，所要求的数学工具不过加减乘除罢了。化 学的基本内容很多。背诵记忆的知识点特别多。某位高考状元说过，学化学就是背书，只有 把书本上的诸多知识点背熟，才有能力进行分门别类的归纳、综合。化学实验题中提供了一 些颜色、气味的信息以此作为推断前提，如果你不曾花时间记忆各种物质的特性，那么你就没有可能做好推理。因为化学中的原理并不像数学、物理那样严谨；相反，推理过程跳跃性很大，需要根据不充分的信息去“猜”去“碰”。我为了方便化学知识记忆，曾经对各章知识 做过流程图，譬如，硫(S)的特性，S可以生成SO2、H2S，„„把S的衍生物列在一张表上，这样整个章节就掌握了。解决化学试题一定要细心，颜色、气味、状态、温度等都会成为致命的陷阱，你稍有不慎，就不能正确地解题，中了出题人的圈套。牛 强(清华大学热能系学生，辽宁省高考理科前十名)： 我的一位老师曾说“化学是半文半理的科目”，仔细想来，这句话是有一定道理的。化学离 不开记忆。物理公式忘了一两个可以自行推导，但化学符号忘记了只怕难以自行创出。而如 果记住了所有的公式、符号和原理也就成功了一半，所以我的第一点体会就是学习化学时一 定要认真的去记。但记住了还只成功了一半，现在化学试题要考生去推断或说是去猜测一些 书上没有的东西。但这种猜测绝非平空臆测，而是基于已知知识上的科学推断，或说是延伸 已知知识。

下面举几道题目，做具体说明。1.气体氢化物稳定性由强到弱的是。A.SiH4 PH3 H2S HCl B.HF HCl HBr HI C.PH3 H2S HCl HF D.NH3 PH3 AsH3 HF 这道题是对基本原理的考查，是要对元素周期律有清楚的了解，就可选出B。2.T1是ⅢA族元素，关于它的性质，错误的是 A.T1是银白色、质软的金属

B.T1(OH)3与A1(OH)3同为两性氢氧化物 C.T1可以生成+3价化合物

D.T1的阳离子的氧化性比A1强

本题是对未知知识的推断，通过对元素周期律的了解，可知T1将是较活泼金属，所以BD是错误的。

3.关于NaH正确的有 A.NaH水溶液显酸性

B.NaH中氢离子与氦原子同

C.NaH中氢离子半径比锂离子半径大 D.NaH中氢离子可被还原为氢气

-其实，本题只要判定NaH中氢为负价，一切就都可解决，H只可被氧化，所以D不对；易知BC正确。4.配平方程式

Cu2S+HNO3—Cu(NO3)2+H2SO4+NO+H2O 配本氧化还原方程式是有一定难度的，下面作一下说明 A.标出化合价升降

B.十字交叉使升降价数同

+1 –2 +5 +2 +2 3Cu2 S+10H N O3——6Cu(NO3)2+3H2SO4+10NO+H2O ↑2 ↑8 ↑3 ↑10

-C.对于未变价的离子，再做处理，本题中再加上12个NO3 3Cu2S+(10+12)HNO3 — 6Cu(NO3)2+3H2SO4+10NO+H2O D.配平

3Cu2S+22HNO3 = 6Cu(NO3)2+3H2SO4+8H2O+10NO 5.1mol H2燃烧放热285.8kJ，1mol C3H8燃烧放热2220kJ，5mol H2与C3H8的混合气体燃烧放热3847kJ。求H2与C3H8的比。

本题是为了说明十字交叉法，这是一种重要实用的方法。285.8 1450.6 3 3847/5 = 2220 483.6 1 ∴比为3∶1。

王 龙(北京大学计算机科学技术系学生，江西省高考理科状元)：

化学被称为理科中的文科。题目量较多，单题分较少，因此波动性不大，比之数、理较为稳 定。它需要识记许多内容，包括基本知识、元素及其单质、化合物性质、基本解题方法等，皆具有某些文科的特点。但它也具有相当的灵活性，如物质推断题中，你好像看到一个摩术 师在向你展示其技艺而你不知其所以然。我的化学老师说，学习化学要首先对各物质性质非 常熟悉，因为一些题(如物质推断题)并不能用逻辑推理方式，由果推因，只能由一些特征现 象“猜”出物质或元素，这就需要对知识很熟悉。在熟悉的基础上要分门别类，列出知识框 表，当然这就要求能深刻理解各个概念，否则分类就没有明确标准。就这样一个框套一个框，许多小体系组成若干中体系，再结合，直至整个体系。如我通常用元素周期表来形成最基 本框架，下面细分，哪些族氧化能力强，哪些物质可作半导体„„同时记住一些特殊现象，如CuSO4和H2S可生成H2SO4，用弱酸H2S产生强酸。这方面内容一般老师都会讲，而且比我清楚得多，最好能向老师讲教。

胡湛智(北京大学生命科学学院学生，贵州省高考理科状元)：

化学大概是大家感觉比较好的科目，它和数学、物理一样，要把听课、钻研课本、做习题有 机地结合起来。化学中有几个板块：基本理论、元素化合物、电化学、有机化学等。我认为 学好化学要注意多记、多用、多理解，化学题重复出现的概率比较大，重要题型最好能在理 解的基础上记住，许多化学反应的特征比较明显，记牢之对于解推断题将会有很大帮助。在平时多做题时要注意总结很多有用的小结论，并经常用一用，这在高考时对提高速度有很大 帮助。高考化学试题中选择题占87分之多，因此多解、快解选择题是取得好分数的致胜因素。如何才能做得快呢?这就需要你从大量解题的训练中找出一些小窍门来。举一个简单的例 子：45克水蒸气和4.4克二氧化碳混合后气体的平均分子量为多少?①45.1，②17.2，③9，④19。如果拿到题马上开始算，大约要2～3分钟，如果你用上自己的小窍门，注意到该混和气体的平均分子量只能在18～44之间，那你可只用二秒钟时间就选出正确答案。类似这样的小窍门还很多，希望大家多留心，注意寻找用熟，迅速提高模考分数。另外，学好复习好化学并在考试中取胜的一个经验是学会“猜”。这种“猜”实际上是一种 层次较高的推断，要有一定的基础，做的题多了熟能生巧，自然会获得一种“灵感”，自己 可以创造“猜”法，因为它是你勤劳学习的结晶，不是乱猜。我用“猜”法解题，通常比正规解法快几倍，尤其是解决推断题和选择题，正确率很高。当然即使是一看题就知道答案也要进行检验。最后，对化学试卷中出现的新题型要高度重视并加以研究，它们通常代表着出题的新趋势，高考中很有可能会触及的，值得认真玩味。吕志鹏(清华大学自动化系学生，黑龙江省高考理科状元)：

与物理相比，记忆在化学这一科中比重很大。因为化学这一科目之中知识极为零散，这样，记忆的重要性就不言自明了。但是单纯地靠背书来记忆知识，效果不会很好，如果在做题的 同时，结合题型来记忆知识，效果会很显著的。以我为例，高二时期，化学的优势并不显著，而步入高三后，我用上述方法进行复习，在短短的5个月之内，化学的成绩由原来的120多分上升到140多分，并且在以后的历次模拟考试中，都稳定在140分以上。从这里可以看出，做一定量的化学习题对提高化学成绩极有好处。

但是，化学也不能单纯地靠记忆，联想和想象也很重要，尤其在解有机化学和图框题中极有 用处，有时可以很轻松且很快捷地解出这方面的题。

以上就是我在学这五门学科的经验，这些都是平时学习挺有效的方法。在此之外，笔者想针 对高考中几科的几种题型的解答技巧和解题策略提供一些有效的方案。

在数、理、化三科中，客观题型所占的比例较大，因此，答好客观题是全卷取得高分的有效

保证。

我自己认为，直接计算求解客观题是最费时间的笨方法，为了节约时间，掌握一些巧解方法 来解答客观题很有必要。巧解方法一般有赋值法、估算法、图像法等多种方法(化学中的巧解方法更多)。

现在举几个小例浅谈几种巧解方法。【例1】(赋值法)222333若a+b=c，(a，b，c∈R)，判断a+b与c的大小关系。333333 A.a+b=c B.a+b＞c333333C.a+b＜c D.a+b≥c

面对此题，很多同学会积极地投身于运算当中，精神可嘉，但过于鲁莽。若细心分析会发现 这个式子对于一般情况成立，则对特殊情况也成立。不妨假设a=3，b=4，c=5，则很轻易地

33333求出a+b=3+4=91＜c=125。选C。

从这题可以看出，赋值法在解决一些问题时，省力省时而且有极高的准确性(甚至是完全正确)。

【例2】(估算法)求铜原子的体积(1995年全国高考卷，题中还给出了一些别的数据可供计算求出比较精确的结果)。

既然是选择题，就不要求解得的结果精确性有多高。那么，我们可以想铜原子的半径数量级

-10-30为10m，则铜原子体积数量必为10m或在其左右不会很远，然后从选择之中选取答案。至于说起图像法，应用也很广泛。集合中的韦思图，函数中各种函数图像„„。

化学中还有十字交叉、极端分析等多种方法。当然，还有很多种巧算方法，就看考生对题、对方法的理解和掌握的程度啦。这些方法不是高不可攀的，是可以在训练中掌握。以我为例，升入高三的时候，对这些方法还不甚了解，但在高考中，我用这些方法来解题，仅用了15 分钟就解决了全部客观题，无论数学、物理，还是化学，而且科科满点，为全卷夺取高分提 供了坚实的保证，确保了高考的全盘胜利。

徐凡(保送入清华大学经济管理学院学习，北京市高考理科第二名)：

数、理、化三科中，化学是最实际的了。在化学学习中建立起一个知识网络就显得更为重要。化学复习一般划分为基本概念、基本理论、元素化合物、计算、实验等几大部分。其中元素 化合物这一块知识较为琐碎，可按照族序数归类总结，下述步骤或许可行：

一、物理性质。物理性质有元素单质、化合物的颜色、状态、熔沸点等等。莫要小看这些东西，就拿颜色来说吧，某些类似于“淡黄色固体”、“黑色粉末”的说法常为出题者所钟爱。而在作物质推断题时，通过物理性质进行猜测——由于猜测范围较小，这往往是可行的——再用化学性质验证，往往可以收到事半功倍的效果。又比如熔沸点问题，SO3与HF是需要多加小心的，如果遇到比较微粒摩尔数问题，脑筋就要转个弯，到这方面来想想。如果还附带上了有机物，熔沸点就乱了套，虽然也有规律可循，不过恐怕已超“纲”，就不再叙述了。

二、化学性质。对于化合物，首先想想化学键有没有问题，然后就是反应式了。对于化学方 程式切不可一个一个背，而要联系起来看。每一个方程式都可以归结为反映了某种反应物或 生成物的性质。对这些性质加以区别(如氧化性、还原性等)，然后以这种特殊物质的基点向 外辐散出去，就可以形成一个网络。这里要注意的是反应条件，应加以区别。对这些居于网 络基点的物质也要特别加以重视。

对于有机物的分析大致相同。要注意的是有机物的化学键尤其是极性键是非常重要的，一定 程度上是它决定着有机物的物理和化学性质。因此，有余力的话，应对其极性键电子云的形 状，结构、偏转以及由此带来的影响有一定了解。这对理解有机物性质是很有帮助的。化学实验也是高考的一个重点。对实验的总结也是亲自做为宜，若无此条件，恐怕也只能“ 纸上谈兵”了。化学实验的基础是要掌握各种基本仪器的用途及其精确度、适用范围等。如 滴定管可精确至0.01mL，烧杯不可直接加热，要垫石棉网等等。而针对具体实验，首先要明 确实验目的，写出反应方程式，然后要画出装置图。我以为掌握装置图是掌握一个实验的基 础。最后对实验中的各处细节要加以记录，如温度计的插入深度，什么时候才可以停火等等，因为这可能就是考点。以上这些是为了培养一种实验素质。考题不太可能出已做过的一模一样的实验，但万变不离其宗，有了这种素质，当可应万变。

化学学习，分析问题解决问题的能力也是很重要的，但是在一个更加完备的知识体系的基础 上，这种能力才能得到更充分的发挥，因此，化学学习我认为知识与能力应该并重。李劲颖(北京大学生命科学院生物技术系学生，高考成绩为647分)：

长期以来，我都认定学习的目的不是考试，但身处于考试制度之下，我又不得不做一个考试 的拥护者。很多时候，我觉得如果没有考试我会更幸福，而有了考试我会更成熟。有多少次 考试就有多少次发现自己缺点的机会，也就有多少次改正缺点的机会。我自己就是在一次次 考试的洗礼中成长起来的。最初让我领会这一点的是化学考试。

高一上学期的期末考试，我的各科成绩都让人刮目相看，唯独化学成绩，难以启齿，是70分(满分110)，比班里的平均分还低5分。一向在各科考试中名列前茅的我，第一次受到如此沉重的打击。发成绩那天是1月11日——我的生日。不记得那生日是怎么过的，只知道无论妈妈如何劝慰都无法止住我的泪水——那可是我第一次为考试成绩而哭泣啊!一直以来，我被认为是那种凌驾于一切烦恼之上，永远不懂得忧愁的人，但我知道我不是。笑容早晚会被泪水击垮的。而那次，我是真的被刺伤了——不管是在自尊上还是自信上。一个下午过去了，泪水流干了，我也开始慢慢清醒了。这失败倒底是什么造成的呢?我第一次郑重其事的开始 剖析自己：首先对化学缺乏兴趣、学习不主动；其次，在化学上没下什么功夫，没做多少题，从那以后开始了我为化学而奋斗的历程。

高三那年，更是我猛拼化学的一年。尽管两年来的努力已卓有成效，但离目标还有距离，这 一年里，我做了不知多少化学题来弥补这段距离。虽然我不是题海战术的拥护者，却深知题 做多了心里会有底，有时候原本不理解的东西在做题的过程中也会慢慢明白，而且解题有时 也是件蛮有乐趣的事情。所以我对解题情有独钟。(当然做题要讲究质量，而不只是数量。)不过，考试就是那么奇怪，远不像做题那么简单。上文所提及的那次考试虽是我第一次为成 绩而哭泣，却不是最后一次。

进入高三，考试突然增加了许多，而哭泣也随之增加了。不记得多少次躲在被窝里哭到深夜，有多少次一个人徘徊在大槐树下偷偷抹眼泪„„而在所有那些不理想的考试中，最不理想 的又是化学。

当然化学考试题目偏难是一定原因，但我自己的缺点却是主要的。由于题目难、题量大，往 往答完题后没有足够的时间检查，而做题的准确率又不高，往往是眼睁睁看着自己把会做的 题做错了。为了提高准确率，我把重点放在了平时做题上。每次做题都不检查，直接答案批 改，计算准确率，并记录下来。开始的时候，准确率的确不高，但每次我都督促并鼓励自己。久而久之，我确实比从前谨慎多了。

除准确率外，我在考试中还有其他的毛病。而这些通常是在每次考试后痛苦的自我剖析中发 现的。这种时候，我总是下定决心痛改前非，如果这时再进行一次考试的话，我断定自己会 考得很好。但可惜的是，从没有哪两次考试离得这么近，而当下次考试到来时我常常是好了伤疤忘了疼，又犯起了老毛病。为了留住“伤疤”，我准备了一个“错题本”，把每次考试的错题都记录下来，不光修改还要写上错误的原因和自己的缺点。随即，这个本子不光记考试中的错题还记平时做题时有代表性的错误，并最终发展为每科一本。每考一科之前，我都会翻阅这个本，剥开旧日伤疤，以提醒自己。化学尤其如此。这种方法确有成效，同样的错误，我很少重犯。

吴子云(清华大学经济管理学院学生，免试推荐入清华大学)：

化学。在我看来，化学介于语文英语和数学物理之间，因为它既有许多要死记的东西，又需 很灵活的思维方式。也许大家在做化学题时已经感受到了，其类型是较明显的。一章节有其 代表性题目，一种类型的题有其特定的解法，抓住了这些，真正弄懂了，就万变不离其宗了。平时就要积累这种经验。那么，平时着重记什么呢?元素、单质、化合物的特性，变化规律等。一言以蔽之，个性与共性。在这些基础上，最好能适当加深。我参加过化学竞赛，记得 第一堂课上，老师就对我们说：“可能会有同学认为竞赛对基础学习没什么帮助，其实不是这样的。打个比方，站在低处看一个事物很难看清全貌，但站高些就容易得多了。化学竞赛就是这样，你的理论学多了，看一些问题就比较容易看透，想通。”日后的学习证明了老师的说法。知识面扩大，想问题的途径也多了。而且高考化学题越来越倾向于考与课本联系面又高于课本的题和那种信息题。此时对由此及彼的知识迁徙能力和推断能力的培养便成当务之急，这些，都可以在竞赛训练中实现。况且，若需要用到的理论已经学过了，那做题时就不用从零开始，也比较有信心了，这是正常心理。说了这么多，其实就是觉得化学的学习不能只拘泥于课本，而应该尽可能地扩展知识空间。所谓“一览众山小”，那是登上了五岳之首的缘故。魏强(清华大学汽车工程系学生，曾获全国化学竞赛二等奖)：

化学我个人认为是一门有较多记忆的学科，尤其是高中化学。因为有许多东西要记，例如： 物质的物理性质，金属有燃烧现象及反应方程式，有机物的反应过程。所有这些你必须是清清楚楚，一定要说一不二，是什么就是什么。决不要含糊，只有这样，才能对你的将来高考打下坚实的基础。记忆的同时也要掌握化学题的计算方法及原理：质量差量法、体积差量法、阿佛加德罗定律，这些方法要在做练习中不断地巩固，直到运用自如，决不能因为题的改变 而不会，所谓以不变应万变的奥秘就在于此。在高考化学中必有化学反应式的配平，这对你 来说应当是必拿分的题，一定要全拿到分，而且要快，不要在此上面花费太多的时间，因为 分数太少了。这就要求你平时对化学反应式的配平的掌握一定要熟练，化合物升降法要熟练，多练多写，书上出现的反应方程式一定要熟到提笔就写的程度。化学中另一个重要地方就 是大到有机物了，这里的反应类等一定要清楚，及代表物的反应，要会由此及彼地写一些有 机反应方程式，其实这不难，就看你对题目给出的反应理解了没有，一定要理解再去做，切 不可马虎。因为高考中推断有机物分子式或结构间式的题目占有相当大的比重，有机题回答 的好，分数的一大部分就已经到手，所以有机方面学习要学的扎实，各类反应、反应方程式 一定要写的滚瓜烂熟，这不是一天，两天就可以成功的，这需要不懈的努力才能达到。记得 当时，我在这方面做的也不好，但是我不松懈，我一直都在努力，最后终于做到了，我相信，只要有决心，什么事都可以成功的。

刘海涛(清华大学精密仪器系学生，青海省高考理科第六名)：

整个化学分为有机化学和无机化学两大部分，这两部分内部及二者之间也可谓是联系紧密，因此化学的学习目标应该是把握这些联系。无机化学以元素周期表为其总纲，以无机物的化学反应规律(如复分解反应规律、氧化还原反应规律、可逆反应规律等等)为各元素各物质间的联系主线，这在高中化学书的章节安排中就可看出。而有机化学是以有机物的化学基(如醇基、醛基、酸基、酯基等等)为标志来组织知识的，各知识间也以有机物反应规律相联系。可见，化学也是一个有机联系的知识网络，因此试图把握这些联系是可行的。另外，我在理科学习过程中不仅重视把握知识间的联系，而且努力做到及时质疑、释疑。因为学习过程是一个从未知到已知的过程，其中主要的阻力是学习过程中遇到的疑难，因此能否发现并解决这些疑问便成了能否在学习上取得进步的关键。学习的甘苦也往往能在质疑和释疑的过程中品尝到。而很多同学的心理本能是知难而退，这便使他(她)们失去了很多取得进步的机会，因此，有意让自己去质疑、释疑是很有必要的。张岩(北京大学城市与环境学系学生，高考化学满分)提起高考,就总是感觉自己是十分幸运的，特别是越来越多地看到新闻媒介对高三学生重负的报道,更加感到自己很幸运。因为记忆中我的高三绝没有这么苦,似乎轻轻松松就走了过来,也许这得益于我掌握了一些学习的小技巧。下面我就谈谈学习化学的一点儿体会,希望能对大家有所助益。

高中化学主要可以分为三大块:基本概念与理论、元素及其化合物和有机化学。其中,基本概 念与理论和有机化学知识点都比较少,比较容易掌握,真正的难点与重点在于元素及其化合物 这一块,众多零散的知识点,各类元素或者化合物性质的相同与相异,常常使人顾此失彼,考试 丢分。要想学好元素及其化合物这一部分,不妨把元素周期表看作一块土地,学习的过程,就是以各周期、各族元素为种子在元素周期表这块地里培育自己的知识树丛的过程。

当然,攻欲善则必先利其器,要想使自己的知识树长得好,必须首先耕耘好元素周期表这块土地,也就是说要充分掌握元素周期表和元素周期律。

现行的元素周期表一共收入了一百多种元素,它有七个横行,即七个周期,周期的序数就是该周期元素原子具有的电子层数;它有18个纵行,分为16个族,即七主族、七副族、零族和Ⅷ族(包括第八、九、十共三个纵行)。我们应该记住各主族代表元素在元素周期表中的位置。起 码应该记住各种元素在元素周期表中的位置。起码应该记住原子序数前20位的元素的名称, 元素符号、核外电子排布及其在表中所处位置,还要牢记前三周期各有哪些元素和各主族由 哪些元素组成,掌握了这些,就如同已经给地松了土。

记熟元素周期表之后,还需要掌握元素周期律。所谓元素周期律就是指元素的性质随着元素 原子序数的递增而呈周期性的变化这一规律。具体地说,主要是指元素的核外电子排布、元 素的原子半径和元素的主要化合价随原子序数的递增而呈周期性的变化。理解了元素周期律 就好比把我们的种子,即元素,按照周期变化和性质的相似性进行了分门别类,选种的工作已 经完成了。

在熟练掌握元素周期表与元素周期律的基础上,我们就可以通过元素及其化合物各章节的学习来使各元素发芽生枝,培育我们各元素的知识树了。

对于每一棵知识树来说,无非包括下面几个主枝:元素性质,单质性质,化合物性质,酸、碱、盐性质。每一个主枝又可分为几根分枝。元素性质又可分为元素在周期表中的位置,元素的原子结构及其化合物、元素的活泼性:金属性与非金属性等;单质性质,化合物性质和酸、碱、盐的性质都可分为两大分枝:物理性质和化学性质。而这两者又都可分为无数细枝,物理性质可细分为状态、颜色、气味等;化学性质可分为与单质的反应、与化合物的反应、与酸、碱、盐的反应„„如此这般,经过多次分类之后,我们的知识树的结构就形成了。

那么,当我们每学习一个知识点的时候,就可以考虑它应该是位于哪一个细枝之上,就把它作 为一片树叶,让它生长在知识树的枝条上。这样,每一个知识点都能找到合适的枝条生长上去 ,积累起来,一棵枝繁叶茂的知识树就长成了。

这种工作看起来是复杂的,但实际上每种元素的知识树结构都是相似的。培育出一棵知识树 之后,其它的不过是一种重复操作罢了。

知识树一旦建立,你将发现它有很大的优点。首先它使我们头脑中庞杂混乱的知识点都找到 了自己的归宿,便于记忆。其次,当我们比较两种元素时,因他们的树结构相似,只需比较相应 的枝条即可。更重要的是,考试时我们有一个清晰的思路,我们只需从枝出发,层层推进,就一 定能找到所要找的知识点,而在这个推进过程中,所得到的其它信息是对解题大有帮助的。我觉得培育知识树对我学习化学帮助很大,希望它也能有助于大家化学水平的提高。叶怡河(北京大学计算机系学生，高考化学满分)“化学是一门记忆的学科”,这也许不太符合一些同学的思维习惯。但细想:元素周期表要记,各元素原子结构要记,各族代表元素单质、化合物的性质、反应要记,有机化合物中各种烃、烃的衍生物的性质、作用及一定的规律要记等等。要记的东西实在太多了,而且只有记得熟,才能用得活。说句武断一点的话:化学学得好的同学主要是因为掌握了化学的记忆方法,高效而又轻松地记忆化学知识。

常用的记忆方法很多,但我这里只谈几个自己在高中化学学习中常用的几种方法:特殊记忆法 ,单独记忆法,结合实际记忆法和联想记忆法。

很多东西容易记住,如AgCl难溶于水、白色;F2、Cl2、Br2、I2的活动性随分子量的增加逐渐减弱等,相反,某些东西却非常容易搞错,如:AgF溶于水,AgI呈黄色;碱金属活动性随原子序数的增加逐渐增强等。之所以会造成这种情况,是因为前者是常用的,平常的,符合大家思维的东西,而后者则因受前者的干扰常被混为一谈。所以我们提出“特殊情况特别记忆”,时时对之进行关注,以免在关键时刻出现“粗心”的情况。更何况记住这些,往往那些平常的也顺便给记住了。例如:记住2NO2 =N2O4在压强改变时的现象,则轻而易举地记住了有气体参加反应的可逆反应在受压强影响时的规律。

单独记忆是对某些知识点而言的。有些东西没有什么特殊的规律,却又十分重要,非得单独记 忆不可。例如:钢、铁的冶炼原理和过程;一些重要而又难于理解的反应方程式,某些物质的性质等。熟记这些东西,可补充知识链条上的一些空白,要用时随手拈来,大为惬意。

结合实际记忆法是一种相当好的记忆技巧。所谓“实际”,这里可以是生活中的体事物,也可以是别的学科中常见的一些东西,这种记忆方法的特点是能使同学对容易混淆的东西轻易地掌握和区分。例如:很多同学对可逆反应受外界因素影响时的方向常闹混。但如果用物理中的“惯性”来理解记忆,就会发现这简直太容易了。惯性是物体在不受到外界影响时有保持原来状况的性质(但往往无法改变其总的趋势)。可逆反应移动的特点正适合这性质:加压、反应(由于惯性)阻止压强增加,从而使反应向压强降低的方向(即气体摩尔数减少的方向)前进(但最后压强还是增加了),升降温、减压,加减反应物或生成物浓度等,都是同样的道理。而如果用来理解2NO2=N2O4加压后现象更有妙用,加压颜色加深体积减小反应向正方向移动颜色

(惯性阻碍)变浅。所以颜色变化:浅→深→浅。如果考虑最后结果的颜色是变深还是变浅,由上所述,显然是“胳膊扭不过大腿”颜色变深了。

联系各章的内容形成知识链,知识网,这就所谓的联想记忆法。如: 这样的链条很平常,在有机化学中注意一下会发现由某一种物质作为中心(如HC≡CH)马上可引出高中有机化学中的所有知识。这种联系记忆法使所学的知识在头脑中形成一个完美的系统,思想变得特别清晰,达到轻轻松松而又事半功倍。

这些记忆法说起来是独立的,但实际用起来更应该综合运用,以达最佳效果。灵活地掌握这些方法,相信在化学学习中将会多一份轻松,多几个胜利的微笑,在明天的天空增添几分蔚蓝。向元益(北京大学技术物理系学生，高考化学满分)学习,离不开听讲这一中心环节。化学学习也一样。怎样上好课?这本是一件很平常的