第一篇：17班各科学习状元经验介绍汇总

一、全科经验介绍（毕高昂）

光阴似箭，日月如梭，转眼间我们进入育英中学已有两个多月的时间了。在老师精心的教导和培养下，我们已经完成了从一个小学生到初中生的蜕变。在这两个月的学习过程中，我们已经掌握了不少的知识，在方方面面都有所提高体现了一个育英人应有的素质和学识。随着这次期中考试成绩的下发，同学们对自己近期的学习态度和学习方法都有了初步的检验和认知，为了能更好的适应初中的学习节奏，提高学习效率，我和大家分享一下我的学习方法，希望可以对同学们下一步的学习有所帮助和启发。注重落实四个方面：课前预习、课堂听讲、课后复习、完成作业，这四个环节相辅相成缺一不可。

预习有助于我们课堂听讲注意力的集中，在预习的过程中遇到不会的、不理解的知识点将它记录下来，然后带着问题去听讲，这样可以提高我们的课堂效率，不会受外界的影响而走神，导致成绩下滑。而且预习过的知识，老师再讲解时不仅可以在加深印象，还能保证不出现听不懂、跟不上的情况。

课堂听讲是四个环节中最重要的一环，保证高的课堂效率，就是成绩好的保证。上课时要认真的跟着老师的思路走，不走神。积极的思考老师的问题，及时做笔记记下你认为重要的知识点。

回家后要先复习，再写作业。这样才能保证这一天的知识点能得到及时的巩固。复习时，要打开课堂笔记本，梳理知识点，牢记老师上课强调的重点。然后将老师上课讲解的内容在脑子里过一遍，落实好老师的一切要求，严格执行，不能有一点马虎。

对待作业要用测验的态度来完成，仔仔细细的做好每一道题，这是对今天课上知识掌握情况的一个检验，学会运用课上知识点解决问题，这样一切问题都会迎刃而解。如果学有余力，可以多进行拓展练习保证我们思维开阔，解题的思路也会越来越多，有助于我们应付考试中的各种难题。

在学习的过程中要摆正学习态度。认真落实和完成老师布置的各项任务踏踏实实的做好每一件事，不浮躁，不急功近利。以一颗谦虚好学的心上好每一节课，完成好每一次作业。养成良好的学习习惯和制定出适合自己的学习计划。“工欲善其事必先利其器”，要想有一个出色的成绩，就要拥有一个围绕自己主客观条件而制定的的学习计划。要不断摸索和尝试，找出一个最适合自己的学习方法。在执行学习计划的过程中，最重要的就是培养良好的学习习惯，要学会克制自我，让自己全身心的投入到学习中来，不被外界因素所干扰。

学会珍惜时间和利用零星时间，紧抓每一分钟。利用一切可利用的时间来学习，不要“明日复明日”，珍惜每一个今天。在课下很多同学都没有时间来预习，那么就抓住课前三分钟，看一看今天老师要讲的内容，做到心中有数再回顾回顾老师上节课的重点。还有一个重要方面就是在平时学习中要兼顾全面基础与学科特长，不能有主课重要和副课不重要的思想。以上就是我近期的学习方法和经验，仅供参考。希望大家“去其糟粕，取其精华”对以后的学习有所帮助。

同学们，为了辛苦教育培养我们的老师，为了我们日夜操劳的父母，为了我们的致远十七班，为了我们的未来！从现在开始努力学习，奋勇拼搏吧！用汗水书写青春，用意志铸造辉煌！恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒！

二、全科经验介绍（孙珑彦）

首先，要想取得好成绩，最重要的就是课堂上的学习，一节课四十五分钟，保持每分钟都高度精力集中很难，也很累，所以，听课一定要学会听重点，记录重点，这样才会跟上老师的节奏，我们对知识点的掌握才会更牢固。

其次，课前预习和课后复习很重要，预习时我们能够找出下节课重点学习的内容，复习时，我们会对当天学习的内容进行一个总结，对疑难点再进行巩固，保证学习效果环环相扣，没有遗漏。因为人的记忆力是有限的，学科太多，当天学习的内容，在放学回家做作业时，发现好多记忆都较模糊，虽是正常现象，却对我们的学习效果产生巨大影响，要克服它，就要做到课后及时复习。再就是充分利用课间休息的小时间，将课上学习的知识看一遍，整理出重难点，有助于我们加深记忆，防止遗忘。

第三，期中考试过后，我们发现偏科的情况很普遍，由于我们小学副课考试不参加总成绩计算，所以很多同学不注意副科的学习，不认真对待，好多知识点都背不过。解决这个问题，我的方法是这样的，一是上课时一定要认真听老师讲课，要理解所学内容，避免死记硬背；二是要趁着老师讲的知识比较深刻的时候背诵且要大概背过，放学后抓紧复习，彻底背过；三是充分利用小时间进行复习，上学路上，放学路上，睡觉前都能够利用，只要抓住了这些机会，要求背诵的知识就都能过关。

第四，就是心态问题，面对学习中遇到的难题，我们不要退缩，要及时找出克服他的办法，要做到不懂就问，问题不解决绝不罢休。做到学习时认真学习，玩时痛快玩，不要一次测试成绩不好，就心灰意冷，定好目标，向着目标前进，不达目标绝不罢休。

三、全科经验介绍（刘潇然）

一、做好预习。预习是学习中的第一步，在听课之前先预习几分钟，哪怕是看一下，也能对上课时老师所讲的内容心中有数。

二、认真听讲。在上课时听讲效率要高，要带着问题去听课，这样能加深对课堂内容的理解。

三、课后复习。复习是很重要的。要做到每天复习、每周复习、每月复习，考试前的复习就容易多了。

最后，我想说的是态度。态度能决定一切，不同的态度成就不同的命运。要想学好习，方法就是从中寻找乐趣，真正喜欢上学习。不要把学习当成负担。可是如何做呢？我认为许多人喜欢这一科，是因为他们擅长这一科。我们其实把顺序搞错了，是学好了这一科才有的兴趣，而不是先有了兴趣才学好这一科的。而要把这一科学好，则是要付出艰辛努力的。当你的付出有了收获，你的心里就自然而然有一种愉悦感，就会渐渐地爱上学习了！

以上是我学习中的点滴体会，虽然我取得了不错的成绩，但我知道我还有许多不足之处需要改进。今后我会更加严格要求自己，做一名全面发展的好学生。

四、数学经验介绍（崔织辰）

数学王国是一个神秘又充满快乐的王国。我们每个人都可以在这里尽情地遨游，并且可以收获很多的知识。但是，要想真正投入到数学中去，可不是那么容易。对此，我提出了以下几点建议：

一、进入初中后，学习变得比较紧张和繁重，所以，我们要及时调整自己的学习方法和学习态度，逐渐跟上老师的脚步。首先，我们要端正自己对待政、史、地、生和体育的态度，不要把它们当做副科，同时，要加强语、数、英的训练，不要因为它们而头疼。

二、下面我给大家推荐几个好的数学的学习方法。一是听，“听”就是上课认真仔细地听老师讲课，及时做好课堂笔记，最重要的是要理解，明白老师的解题思路。而且，我们也要认真倾听同学们的发言，一道题，你一种思路，我一种思路，汇聚起来，一个人就有了多种思路。二是“讲”，讲就是所谓上课积极回答问题，大胆地把自己的想法说

出来，这样的印象最深刻。别的同学有不懂的问题时，我们要及时地给他讲，帮助他解决，因为，在讲题的过程中，我们会对这道题有了更深刻的理解。三是“温”，我们放学后，要温习当天所学的知识，整理一天中重要的思路和重、难点，做到“温故而知新”。四是“检”，写完作业后，要养成检查的习惯，并且对这一天进行查漏补缺。

最后，要正确地看待成绩，发扬优点，改正不足，交上一份满意的答卷。

五、英语经验介绍（钱硕）

英语，与其他学科不同，它不像数学、语文那样能在生活中得到应用。因为我们不可能处于一个交流使用英语的环境。那么我们就要试着创造这样一个环境。

首先，要先在自己的家庭中营造起这样的氛围。在家中，我们与父母交流时可以使用英语，比如你想问爸爸剪刀在哪里时，你可以说：“Dad, where is the scissors?”,诸如此类的生活用语我们之前也学到过，完全有应用的能力，所以要大胆的说，不要怕说错。遇到不会的单词或句子可先按自己要表达的意思说出来，再由父母帮助你纠正错误，这样你对这部分内容就会掌握的更深。

其次，在学校中我们更要坚持说英语，因为学校中都是你的同龄人，英语水平不会差别太大，不用担心自己是否会说错，别人是否会笑话我。只要敢于说，敢于表达就会获得提高。有的同学可能比较内向，不善于表达，这时候你可以每次在自己说话前，在心里想一遍该怎么用英语来表达这句话，在养成这个习惯后，自己的英语水平也会大大提升。

只要我们处于一个“人人说英语的环境中”，提高自己英语的应用能力，就能使自己的英语水平增高。

六、政治经验介绍（郑龙文）

政治这门学科，说简单也简单，说难也难，因为它需要建立在理解的基础上，熟练掌握知识，再应用到各种各样的题型中。

这，就考验了我们的记忆力。不知道大家有没有听过这样一句话：“谁善于留心，谁就善于记忆。”这说明，记忆是需要掌握一定方法的。举例，很多同学在背政治时，只是去背题目内容，而不去理解老师总结的小标题，这样就容易产生记忆的混乱，在答题时就会答非所问。

在这里，我给大家推荐一种记忆政治的小窍门，在背题时，只需要去背一句话中的重点词，再用自己的语言把词语连成一句话，这样就减轻了记忆的难度。这种方法同样也适用于其它科目。

在考试时，拿到试卷，要先看题量，估计一下自己大概用多少时间做完，最后有没有检查的时间。保证正确率，避免因粗心出错。

对于选择题，可以首先用排除法排除明显错误的答案，再用比较法，将各项答案加以比较，分析它们之间的不同点，选择自己认为正确的答案。

材料分析题，仔细审题是重中之重，一方面可以理解题意，避免忙中出错，浪费大量的时间答题却文不对题，另一方面也可以从题目中找到解题线索。

这样，大家就会发现，政治其实不需要死记硬背，只是需要好的学习方法。

七、历史经验介绍（孔德高）

历史是先人经验的总结，是实验过了的探索。了解历史，可以让我们少走弯路、降低探索未知行为的风险，进而理清今天的行为可能导致明天的结果；是门可以提升在茫茫未来前进方向选择时的航海日志！大家可能觉得，历史这门学科的笔记比较多，不太好背。但是，要想学好历史，不能光靠死记硬背，需要理解。首先，大家在上课的时候，一定要跟着老师的思路走，当老师提出问题时，大脑要快速地运转起来，因为老师提到的每一个问题，经过你自己的思考，进行思维的碰撞，就很有利于你对这一课内容的理解；在记笔记时，不仅仅要记下老师要求我们必须记住的内容，还可以把老师在课上补充的、同时自己又很感兴趣的记下来，拓宽知识面；在课下，要把当天学的知识当天背过，不要等到考试前再背；背笔记时，大脑一边记，一边回想上课时老师讲的要点。大家还可以多读一些历史书，比如中华上下五千年、岳飞传等等，再与课上学习的进行对比，看看有哪些不一样，再与同学、老师进行探讨。下面，我为大家总结一下学习历史的方法：

1、培养对历史的兴趣，兴趣是最好的老师。

2、温故知新，举一反三。

3、理解内容，反复思考。

其实，大家只要做到通灵达悟这四个字，历史就没有那么难了。最后，祝大家在历史考试上取得一个好成绩，谢谢大家！

八、体育经验介绍（张云龙）

“身体是革命的本钱”，没有一个健康的身体，好成绩从何而来？

唐朝盛行的蹴鞠、现今流行世界的乒乓球等都来自于中国。近几年的奥运会上中国队更是名列前茅，逐渐涌现出一批批像刘翔、叶诗文这样的优秀运动员，中国，一个闻名于世界的泱泱大国，体育是不可或缺的一部分。

据我分析，这回五十米的测验已经可以说是很简单了，但全班体育成绩并不是很理想，尤其是一些女同学，其他学科成绩名列前茅，唯独体育成绩不好，仅仅慢跑两圈就累的气喘吁吁。这很显然是严重缺乏锻炼，这会导致逐渐变得体弱多病，其他学科也会因此渐渐跟不上了。

体育成绩是不可以临时抱佛脚的，就算你挑灯夜战，提前一晚上拼命练习，第二天成绩也不会显著提高的，甚至会让你的身体肌肉拉伤，第二天走一步疼一下，自然实力也会大打折扣。

其实我并没有每天练习多少小时，只是按当天时间定计划，比如晚上作业多或者第二天要考试，我就会在家里举哑铃锻炼；如果作业较少或者在学校已完成一多半，我就会下楼慢跑几圈，每次运动均不会超过半小时。

小学时我在班里体育成绩并不突出，也是中游水平，但我日复一日的坚持锻炼，假期约着同学一起练习，几个月后，这些锻炼让我的实力有了一个飞一般的跨越，而我正是凭着这实力成为了班里体育较好的同学。其实同学们不用锻炼太多，哪怕隔一天练习半小时，水平也会有很大的提高了。

我认为，体育成绩在24分以上的男同学可以举两个四公斤的哑铃试试，女同学则可以试试举两个两公斤的哑铃，为以后需要强大臂力的引体向上考试打好基础；20分以上的同学可以试试在一周之内跑两回1000米；20分以下的同学可尝试每周跑两会500米。请同学们重视体育，成为一名德智体全面发展的学生！

第二篇：初一状元经验介绍

大家好，我是初一八班的许涵，很荣幸能在这儿作经验介绍，时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，一学期的学习生活已经过去了.,这一学期来.在老师和同学们关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。

以下是我们对学习经验及学习方法的总结，不详尽之处望大家见谅，同时也希望这份总结能给同学们的期末复习带来一些帮助。

1、听讲——重中之重的环节

老师在课堂上以精炼的语言传授我们知识的同时，往往又会讲授一些思考问题的方法、解题技巧，这样我们每一堂课的课容量都很大。获取和消化课上内容是学习成功的关键所在。所以上课我们要全力以赴，每分每秒都要聚精会神，争取一字不落，当堂理解，当堂记住。同时，上课听讲，又绝非被动记录，我们要与老师形成互动，与老师同步思考，创造积极主动热烈的课堂气氛。我校的老师经验丰富，水平高超，责任心强，是足以信赖的帮你提高成绩的前进阶梯。因此，我们千万不能在关键时刻搞一套脱离老师的教学计划的额外辅导。

2、笔记——写在白纸上的经验与智慧

我们觉得笔记最好是记录上课时老师一些独到的，关键的和启发性的话。至于黑板上的定义、简单例题之类，只要书本上有，大可不必占用笔记本的空间。同时，笔记上还应有自己的感觉、总结和质疑，当你灵感突发时，当你冥思苦想后恍然大悟时，当你百思不得其解时，要毫不迟疑地记在笔记上。它是你智慧的结晶和勤奋的结果。也许不久之后翻看它时，你会别有一番感觉，那时，你对知识的把握就大大地前进了一步。

3、练习——质与量的统一

勤奋的人自然是“不用扬鞭自奋蹄”。我也同意一份耕耘，一份收获。要跳出题海，首先就得跳进题海。扑腾几下，呛几口水，但无论如何，你一定要跳出来。想一想出题人的意图。一道题有其它解法吗？有与之类似的题目吗？有什么收获？从一定意义上，你是通过做题来做学问的。那么，要把每道题做透，做完题，别撒手，问问自己上述问题。这样下来，每道题都以一当十，学习的效率提高了，练习的目的达到了，你也从题海里纵身跳出了。总之，“题海无边，总结是岸”。

另外，做题要有选择，要有针对。找出自己薄弱的环节，对症下药，真正在练习中得到提高，所以说练习是质与量的统一。

4、答疑——唯一的“捷径”

“不学而无疑。”“学而时疑立，于无疑处而有疑，学以进矣。”只要你动脑筋，定会有疑，经过自己思考仍不能解决的要马上向老师、同学请教。按照拿来主义的原则，这是最快地从他人那里取得最好经验的方法，也是艰苦学习中唯一的“捷径”。

应当注意，答疑不仅是自己请教别人，同时也要热情地为他人解答问题。在答疑的同时，你会对一些以往自己没多考虑的问题重新认识，从而澄清不少自己也有些糊涂的问题，此所谓“教学相长”。在这方面，绝不要有什么自私和保守，生怕别人得了自己的“绝招”而超过自己，事实上，越是坦诚地慷慨地帮助别人，自己收获越大。

以上分别从各个环节和角度谈了学习的特点和应注意的问题。希望能给同学们以借鉴。

第三篇：学习各科的经验

学习各科的经验

语文

积累的习惯：

积累的主要途径有四个：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。

积累的方法有三种：一是单元积累法。就是学习一个单元之后，及时归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等，力求精要实用。二是考点积累法。就是根据高考语文《考试说明》中规定的高考考点，对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳总结，要注意突出重点、难点。三是易混点积累法。就是对平时训练中遇到的易混知识点，考试中出错的知识点进行归纳总结，要着眼于辨析疑点。如复习汉字字形时，就可以从易混点的角度进行总结：例如，复习汉字的字字形的识记，就可以采用这种方法，积累一些字形相近而容易写错的字。比如，茶房酒肆的“肆”与肄业“肄”； 寒喧的“暄”与喧闹的“喧”。

积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。

（十）答题技巧。答题技巧是一个重要的课题，有些同学失分，不是失在知识能力上，而是失在没有题技巧上。掌握好的解题方法和技巧，能使复习取得事半功倍之效。例如，复习语病题时，就要在把握六种病句特点的同时，掌握一些辨析病句的方法：

（1）审读法。审读法就是通过审慎的阅读，发现句子的毛病。一般说来，大凡读起来别扭，听进来含混的地方，就可能是毛病的所在。找到了病处，再仔细分析判断，查清语病的原因，然后加以修改。例如“针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。”读第一分句“针对国际原油价格步步攀升”，就会觉得不通，要在其结尾加上“情况”或“状况”之类的词语比较顺畅。

（2）紧缩法。紧缩法就是把句子的修饰成分去掉，就其主干部分，检查语病。例如，“他马上召集常委会进行研究，统一按排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。”把它紧缩后就是“他按排了内容、时间、人员以及问题。”显然，“按排”与“问题”搭配不当。

（3）类比法。也可以称为“仿造法”，就是按照自己怀疑有语病的句子的格式仿造句子，如果仿造的句子有语病，那么原句也有语病。例如，“今年春节，这个市的210辆消防车，3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自的岗位上。”这句话通不通，可以用类比法来检验：“这个工厂的几十台机器，几百个工人放弃休假。”“这所学校的几十间教室、几十名教师放弃休假。”显然“机器”、“教室”、“消防车”都不会“放弃休假”。

（4）比较法。在选择有语病的项时，四个选项中往往有两个容易排除，剩下这两个，就为难了，那个干扰因素比较大的选择项，也给人似是而非的印象，这时就需要进行认真细致的比较。如果是确认两项都有问题，就选择问题较大，较明显的那一项。

再如，现代文阅读题：

一、要有文本意识。我们必须学会从原文中把答案“扣”出来的本领，而不是叫你凭想当然的，按自己的观点作答,而要能把握住作者的思想观点，但这个思想观点它不一定是正确的，而同学们在做题时，往往不是筛选作者的观点，而是写出通常认为的正确观点。

例如，下面的一段文字，二、要有语境意识。

体察语境，提高在具体的语境中理解语句的能力是提高现代阅读水平整体水平的关键所在。具体的讲包括以下几个方面；

（1）联系上下文理解有关语句的含义。在一个语段中，语句表达一定的意义，又省略和隐含某些意义，是相辅相成的。有的先后相承，有的互为补充，有的先定范围再做阐发，有的有所表述，有所省略„„如果对相语句熟视无睹，阅读理解必然脱离语境的偏差。

例如，我们读鲁迅的《阿Q正传》，开头写一只乌篷船“将大不安载给了未庄，不到正午全村的人心就很动摇”，到了下一章的开头却说“未庄的人心日见其安定静了”中间隔了一章的记叙描写，再往后写盘辫子，写不准革命，写赵家遭抢阿Q终于没有上前，又有一句，“这一夜没有月，未庄在黑暗里很寂静，寂静得像羲皇时候一般太平”

阅读的习惯

（一）诵读。诵读就是有声的读书。古代人把上学叫做“读书”，可以看出传统的语文教育思想对“读”的重视程度。今天 许多学生语文素养差的根本原因就是从初中到高中一直都只重视去做各种模拟试题，而没有认真的进行过“诵读”的训练。但是一个人语文能力的形成恰恰是在诵读的过程中完成的。因此，教材上选的那些优秀的作品，特别是要求背诵的文章，我们要认真的诵读，除些之外还要找一些文情并茂的文章，拿来反复的诵读，在潜移默化中提高自己的语文素养。

有的同学可能认为高考不考诵读，诵读文章对考试没有意义。实际上，语文试卷中的许多题目，并不是凭理性的分析而是凭借较高的语言感受能力做出来的。有些选择题，你做对了，但问你原因你可能答不出来，这并不能说明你凭运气做对了，实际上你是凭语感做对的，正确的语感从何而来呢？从诵读中来。

高考的题，就有一个考察诵读的题目。

在横线上填上恰当的成语。

上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，------这么一条小船。（而且、况且、何况）

如果从语法的角度来分析，三个词都表示递进关系，都经常用在第二个分句的开头。我们确实无法确认该填入的是哪一个词。同时，作为一名高生，不可能把现代汉语虚词的用法和意义条分缕析的去掌握，即使你记住了它们的一些基本用法，碰到具体的语句时，也不好断定。但是，如果你试读一下，就能断定该选的词语是“何况”，你选“而且、况且”读起来就不顺畅。如果我们留心就会发现，平时讲话写文章，“而且、况且”后面的语句一般都比较长，而“何况”后面的语句，则都是比较短的。许多语文试题都是这样，凭语感就能做对，因此，只做题不读书，对于提高语文能力来讲，是舍本逐末。

（二）精读。从形式上看，与诵读相比，精读是一种无声的读，即默读；从本质上看，他是一各伴随着思考、理解、概括、转化、吸收的研究性的、创造性的阅读，是更高层次的阅读。孔子讲“学而不思则罔”，对于精读来说，最关键的一条是在读中要思考，在思考中质疑，即发现问题，实际上有效的阅读，就是一个发现问题解决问题的过程，也是一个阅读水平不断提高的过程。

例如，读《水浒传》“林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场”一回，林冲去买酒时，作者写道“那雪下得正紧”，清代学者金圣叹，读到此处不禁赞道“一个紧字，境界全出。”鲁迅先生也指出，“‘紧’字用得富有神韵”，为什么这个词备受赞赏呢？替换成别的词，比如“大、猛、急”行不行呢？如果改为“大”，只写出了雪的大小；改为“猛”，只写出了雪的力与势；改为“急”，只写出下雪的速度。而一“紧”字，不仅包含的“大、猛、急”的全部含义，而且那雪是“越下越大”，“越下越猛”，“越下越急”，一点也不放松。更为重要的是，这个“紧”字，它暗合情节的发展：就在这寒气袭人，朔风刺骨的悲凉的氛围之中，一场加害林冲的阴谋正在紧锣密鼓的酝酿、形成，陆虞侯一伙的黑手正在伸向林冲，使读者感受到林冲的处境正如这风雪天气一样越来越险恶，这便是金圣叹讲的“境界全出”的内涵。

（三）多读。古人讲：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”所以阅读水平的提高，有赖于多读名篇佳作，读多了，视野开阔了，自然就会有比较，有鉴别，自然也就会产生较为深入的理解。如有人读了《荷塘月色》中关于月色的描写，就想起“烟笼寒水月笼沙”（杜牧《泊秦淮》）的朦胧，又想到“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”（张若虚《春江花月夜》）恬静，觉得有那么几分相似，由是而到画面所显示的凄婉的美。

既然要求多读，我们就明白一个高中生课外该读什么的问题。我觉得一要挑选《语文读本》是的一些篇目来读；二是读一点名著，按照国家教育部《中学语文教学大纲》的要求，一个高中生至少也得读20部以上的名著，这个数字对于面对高考的高中生来说，可能有点大。但现在的学生是一本都不读，这就会造成文化底蕴、文学素养等方面的缺失。我们应该尽量的多读，也可以挑选自己喜欢的一两个作家的作品来读，特别是那些思想容量大、艺术感染力强、容易与青少年的思想情感产生共鸣的作品，如《冰心散文选》、《余秋雨文集》等。今年河南省的高考状元是社旗县人，他从高二时开始读冰心的散文，冰心散文的情感和艺术趣味对他的影响都很大。今年高考作文“心灵的选择”，他写“选择博爱”，明显受到冰心早期散文爱祖国、爱自然、爱母亲的泛爱思想的影响，加之语言的文采，作文得了满分，语文考了136分。他读书的方法也值得我们学习，他不是功利主义的阅读，而是把书当成营养品，吸收其有用的东西，丰富自己的思想，提高自己的艺术趣味。三是读精美的短文。如在同学们中间很流行的《智慧背》四是要读一些品位较高的杂志。从写作的角度看，可以读《读者文摘》、《青年文摘》、《读写天地》、〈〈作文与考试〉〉〈〈作文通讯〉〉等；从阅读的角度，可以读〈〈语数外学习〉〉、〈〈中华活页文选〉〉、〈〈中学生阅读〉〉、〈〈阅读与欣赏〉〉等。

（四）勤动笔。要养成不动笔墨不读书的习惯。一是要随时记下有用的知识，生字、新词、生动的语句，优美的语段，将读书与积累结合起来。二是点评阅读材料，对其内容、结构、语言、手法直至遣词造句等方面进行有针对性的，独到的点评。点评式的阅读，是中国传统的阅读方法。古代有毛宗岗点评〈〈三国演义〉〉、金圣叹点评〈〈水浒传〉〉，现代有毛泽东点评《二十四史》。三是写读书笔记、心得体会等，把读与写结合起来。

写作的习惯

上因错别字扣分大大

（一）积累素材。“巧妇难为无米之炊”，素材是作文的基础。素材的积累宜从以下几个方面入手：一是自己的亲身经历和体验（含自身周围环境见闻），这是极为丰富而行动的材料来源；二是学过的课文内容，这也是一个可观的材料库；三是课外阅读（书籍、报刊、影视等）中发现的反映社会生活的典型材料、精彩片断、名言警句等。《读者》、《青年文摘》这两本杂志故事性较强，很多同学喜欢看，但是不能“过目就忘”，要把其中精彩的故事、文段摘抄出来。刚才我讲到，摘抄时要有用的意识，还有一点是怎样用的问题。我们同学订阅的9月16日的《语文报》刊载了一篇《带着自信上路》一文，本文作者何明灿，是我校高三实验二班的学生，现在东北大学读书，下面我们读读这篇文章，感受一下积累在写作中的重要作用。

带上自信上路

河南太康一高 实验班 何明灿

在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭涛，而是心头矢志不变的罗盘：自信。-------题记 爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是啊，梦想成功的青年，面对险象环生的生活海洋，只有带上自信，满怀希望，才能扬帆破浪，从暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，从险滩恶水驶向碧水蓝天------听一听潘多和小泽征尔的故事，或许你会增长几分自信。

刺骨的寒风夹着雪花和冰凌无情地打在脸上，稀薄的空气让人窒闷，脚下的岩石滑而峭峻，潘多再一次从那块巨石上滑了下来。就快到峰顶了，队友们都翻过了巨石，就剩潘多一个了。作为唯一的女队员，她并不认为比别人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巅。队友们也都鼓励她。她脸色发紫，气喘吁吁，但她又一次攀住了岩石，咬紧牙关，一点一点------潘多翻过了巨石，和队友们一起登上了峰顶，立在雪中，她感到不尽的骄傲和自豪。

自信给潘多以力量，给潘多以克服困难的勇气，让她以巨大的毅力冲破层层险阻，翻过巨石，登上了世界最高点，实现了梦想，成就了历史上的那次壮举。

著名音乐家小泽征尔也是一位在自信中获得成功的典范。在一场国际音乐指挥大赛的决赛上，前两名选手在指挥过程中都出现了一小段不悦耳的演奏，但都“认真”指挥过去了，还抱歉地向裁判席欠身微笑。小泽征尔是第三个，也是最后一个登上指挥台的。演奏十分顺利的进行着，跟前两位一样，他忽然看到乐谱上有一小段不和谐。他试着指挥，但终于停下来，问裁判席上的人是否弄错了，裁判冷眼相待：“请继续演奏，这是最权威的乐谱！”小泽征尔又试着指挥，但终于又停了下来，说是乐谱搞错了，裁判警告他不可傲视权威，他却坚定地喊道：“不！这一定是弄错了！”这时，裁判都站起来，热烈的鼓掌，恭喜小泽征尔，获得了大奖。

前两位指挥家难道没有发现错误吗？然而，成功只垂青于小泽征尔这样有自信的人。

面对珠峰，潘多用自信翻越；对面“权威”，小泽征尔用自信质疑。让我们踏着他们的足迹，身披一袭灿烂，心系一份挚着，带上自信上路，用实力踏平坎坷走向光明！

[教师点评]新颖的标题、醒目的题记、亮丽的开头，是作者精心打造的亮点，收到了先声夺人的效果。两个典型事例，分别说明在困难、机遇面前，有自信才能成功，事例后的分析，简明扼要，切中肯綮。结尾收束全篇，点明题旨。

[点 评]文章开头用精炼的文字点明了写作的缘由，并紧扣材料提出了观点：知恩图报。主体部分没有采用传统的“承、转”之法，而是从容不迫的讲述三个“知恩图报”的小故事，在饶有趣味的叙写中阐明自己的观点，颇有诸子散文借寓言讲道理的遗风。结尾引用名言警句，又能概括故事的内涵，使主题思想更加明确、深刻。

希望这篇文章能在如何使用别人文章的材料这方面对同学们有一点启发。

（二）、善于思考。有的同学作文总是简单地叙写身边琐事、没有深刻思想内涵和新颖见解，对生活的观察思考不够深入，没有把握住升华文章主题的关键。考生要想写出思想深刻、见解独到的文章，就必须对生活现象进行深入的感受、领悟、思考，对其进行“去伪存真，去粗存精，由表及里”的精加工，力求在生活的矿石中，提炼出珍贵的人生之“金”。材料是文章的“血肉”，深刻的思想内涵是文章的“灵魂”，精深的思考则是使“血肉”中生出“灵魂”的手段和过程。没有精思就不可能对生活进行精加工，就无法使主题思想得到升华。要学会从小处入手，向深处开掘。通过具体平凡的小事、小物和有关细节材料的剖析开掘，揭示出蕴含其中的深刻思想内涵。以一滴水映出太阳的光辉，于细微处体现伟大的精神。例如《冬天里的那一点点热》一文，写自己由于虚荣心严重，怕别的同学嘲笑，不敢将茶蛋带到学校去吃，后来经过对卖茶蛋的阿姨艰辛生活的观察与思考，认识到了生活的艰难，毅然将原来躲藏在人后吃的茶蛋带到“吃汉堡”的同学的面前。以此来向虚荣的“我”告别。作者写道：“（茶蛋）外皮苦涩而坚硬，里面却是热气腾腾的，燃烧着我的心。是生活，就逃不脱艰辛和单调，而生活的美丽和热情就蕴藏在这艰辛和单调中，需要去发掘，而不是一味地抱怨和自怨自怜。”这段文字揭示了生活的本质意义，是积极的思维与朴实的生活碰撞出的思想火花。

（三）抄写范文。作文水平较差，起点很低的同学，首先在抄写文章上下点功夫，即探照下面讲的三条来抄写：一是选合适的范文，例如，报刊上比较好的散文，或同学中的优秀作文；二要成句的抄写，不可看一两个字，抄一两个字，要做到看一句，抄一句，而且连标点也不要抄错；三要坚持，如果每天抄一千字，那么至少坚持两个月，即可有显著效果，如果坚持半年，那么你的作文水平就会有质的飞跃，这比看任何写作方法之类的书都管用。

（四）、勤于练笔。“曲不离口，拳不离口”，写文章也是如此。练习多了，就会熟能生巧，得心应手。练笔可以采取以下几种方式：一是养成写日记的习惯。二是经常写些画家写生式的生活片断、生活场景等，积累素材和技巧。三是及时记下自己的生活感受。生活是丰富多彩的，有些事情触动了心灵，使自己有所感、有所思、有所得，就及时的将其记录下来。这些来自生活的思想，往往闪耀着个性的灵光，写进文章就会焕发出耀眼的光彩。

（五）、反复修改。我教过的一些能写文章、能发表文章的学生，其中绝大多数都很注意对自己文章的修改，他们在完成自己作文之后，总愿意听听老师的意见，然后或作修改，或者重写。这大概是他们能写好文章的重要原因之一。但是每篇作文老师都提出具体的修改意见是不现实的。最好是明白修改的一般要领，自己动手，勤练修改，养成修改文章的习惯。实在拿不定主意，不知道怎么修改，再征求老师的意见，或试改后再听听老师的意见。修改文章有一个大前提，就是所写文章确实可以改，也就是说一篇文章在内容、结构、语言没有大的问题，这才可以修改，如果立意离题，内容空洞，思路混乱，语言太差，就不适合修改，因为修改也不能解决这方面的问题。如果你的文章在考试中经常是三类文或四类文的较低档次那你先在抄写上下功夫。

（六）、规范操作。考场作文不同于一般的文学作品，也不同于平时练习笔，有其自身的特点和操作规范，只有遵守这些操作规范，才能拿到高分。

1、先列提纲的习惯。

平时训练中，有的同学不注意编写作文提纲，写出的文章，往往前紧后松，头重脚轻。由于高考语文的文字书写量较大，作文时，一般考生都不写草稿，这样先列题一个详细的提纲，按照提纲行文，就显得尤为重要。

2、迅速入题的习惯。

迅速入题就是开门见山，迅速表现文章的主要内容，有时分几层说，也要做到“开篇点题”，然后再层层推开，把主题说清楚，那些“客套话”、“过场话”大可不必说。如写议论文，要尽快进入说理，不能大量复述话题材料，或大摆存在的问题。因为“以叙代议”往往会冲谈说理的内容。

3、认真书写的习惯。

书写潦草，乱涂乱改，字迹难辩直接影响着内容的表达和阅卷教师的情绪，甚至因此而得低分。而整洁的卷面、端正的字体，本身就给人以美的享受，往往受到阅卷老师的睛睐。平时养成良好的书写习惯，考场上认真对待，打造一个给文章增色的文面。

4、依题行文。

“海阔凭鱼跃”，海中的游鱼是无比自由的，但它也不能游到岸上来，从这个角度看，它的自由又是有限度的。话题作文也是如此，考生一定要在话题涉及的范围内行文，即依题行文，做到“符合题意”，为拿高分奠定一个良好的基础。

5、遵守规则。

考场作文是一场有规则的比赛，每一个参赛者都必须遵守其中的规则。例如：（1）字数，高考作文要求不少于800字，这就是一个规则，写的太多，给人臃肿之感，少了按规定每50字扣一分，实际操作起来所扣分数比这个规定要高得多。（2）高考作文文体自选，但一旦选了某种文体，考生又必须遵守这种文体的写作规范，否则就会失分。（3）不写错字，保持良好的文面形象。错字连篇，文面不洁，往往使一些人的高考作文归入第四类卷。高考作文评卷细则规定：3个错别字扣1 分，实际高于这个规定。

数学;

要多读教材;

新学一个章节内容，先粗

粗读一遍，即浏览本章节所学内容的枝干，然后一边读一边勾，粗略懂得教材的内容及其重点、难点所在，对不理解的地方打上

记号。然后细细地读，即根据每章节后的学习要求，仔细阅读教 材内容，理解数学概念、公式、法则、思想方法的实质及其因果 关系，把握重点、突破难点。再次带着研究者的态度去读，即带 着发展的观点研讨知识的来龙去脉、结构关系、编排意图，并归 纳要点，把书读懂，并形成知识网络，完善认识结构

课内重视听讲，课后及时复习

注意

听教师每节课强调的学习重点，注意听对定理、公式、法则的引 入与推导的方法和过程，注意听对例题关键部分的提示和处理方

法，注意听对疑难问题的解释及一节课最后的小结，这样，抓住 重、难点，沿着知识的发生发展的过程来听课，不仅能提高听课 效率，而且能由“听会”转变为“会听”。

适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思

路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打 好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分 析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有 错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找 出自己的错误所在，以便及时更正。

在平时要养成良好的解题习

惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入 最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你 所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯

是非常重要的

调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这 三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而

对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让

自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自 己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对 自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切 忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的

基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

有疑必问

有疑必问是提高学习效率的有效办法学习过程中，遇到 疑问，抓紧时间问老师和同学，把没有弄懂，没有学明白的知识，最短的时间内掌握。建立自己的错题本，经常翻阅，提醒自己同 样的错误不要犯第二次。从而提高学习效率

英语

四勤：

1.勤背诵。

积极记忆课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相

似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。

2.勤朗读。

这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着

重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。

通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会

英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。

3.勤练习。

虽然 “ 题海 ”

战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可 少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意

图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断 提高。

4.勤总结。

相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下 功夫。

平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以 后复习时用

四多;

1.多看。

试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛

阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。

2.多听。

其实，多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养

敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。

3.多说。

多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。

4.多练。

通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出归律，做出语感来

其他

首先，教材中英语词汇的记忆应达到熟练，词汇是构成英语的最基本的要素。如果不记

忆词汇犹如一栋大楼而没有砖块一样。

教材的把握程度。有一些很经典的课文，最好把课文背下来灵活运用，这种方法虽然比 较笨，但的确很有效。

句型的总结。善于总结一些典型的句型，归纳在一起，争取做到举一反三，触类旁通的 程度。

注意一些重要的动词的用法。

平时学习时，应多听一些磁带，多记一些东西

物理：

（一）三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，镜面反射和漫

反射要清楚概念。基本规律如反射定律，要记清楚各个量之间的的关系。在图上能找出分别是哪。基本方

法如光路可逆性的应用，平面镜成像规律的运用都要熟练。

（二）独立做题。要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习物理不经过这一关是学不好的。独立解题，可能

有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由 之路。

（三）物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽

量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。

画

图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是

固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

（四）上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老

师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能

自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就

是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。

（五）笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了消化好，另一方面还要对

笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解

法也要记在笔记本上，就是同学们常说的好题本。

（六）学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试

卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。也可以用错题本。

（七）时间。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间

是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用回忆的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这

些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的 比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。

学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。

（八）向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常

与他们进行学习上的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别

人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。

（九）知识结构。要重视知识结构总结，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。

大到整个物理的知识结构，小到光学的知识结构，甚至具体到章，如光的反射折射的知识结构等等。

地理;

将所学知识落实到地图上;

部分初中生学地理还没养成看地图的良好习惯，只是死记硬背文字部分，结果课本背得 很熟，考试成绩并不理想，究其原因，就是忽视了看图。

初中地理考试有６０％的内容来自

地图，因此，在学习时应多看地图，将河流、城市、矿产都落实到地图上去，并从地图中找 到它们的位置。事实证明，看各省地图效果好于看分区及全国地图，如学习中国地理 “华北

地区五省二市” 时，可逐个省学习，以山西省为例，其形状似平形四边形，主要河流有黄河、汾河、省会太原，煤矿有北部的大同，中东部的阳泉，临近省份分别为：北临内蒙古、西临

陕西、东临河北、南临河南。可用相同方法去学习其他省份，只要各省地理知识掌握了，中

国地理也就学会了，学习世界地理也是如此。

自编顺口溜记忆 地理知识内容繁多，又缺少连惯性，学习时往往是记得慢、忘得快，如编个顺口溜识记，则会记得快，忘得慢。如南亚地理中，讲到印度的物产有： 棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶，可编为“棉麻折花茶”、（“折”指甘蔗），黄河流经的省份可编为“青川甘宁内蒙古，山西陕 西和豫鲁”，也可编为“青川甘为宁蒙山，西和东。（“为”是添加字，“山”指山西，“西” 指陕西，“和”指河南）

。需要说明的一点是，有些地名编顺口溜应按顺序，如多瑙河、湄公 河流经的国家，黄河、长江流经的省份。

学会抓重点

有的章节内容虽多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。

如东南亚地形复杂，可用８个字概括，即“山河相间，纵列分布”。东北三省的气候可用４ 个字概括，即“长冬短夏”。

注意看地图的“形状特征

如湖南、江西二省的形状像一对兄妹，越南的形状像一根扁担挑两筐等。考试中，看图

填空部分有些学生竟看不出地图画的是哪个国家，哪些省份，以致于失分，原因就是平时不

注意看地图的形状特征。

历史：

点、线、面”结合吧。点——历史时间。线——历史事件。面——历史背景。

把历史时间按照先后顺序归纳一下，一个一个背。最重要的是产生兴趣。

首先——不要把历史看得那么难 一学期顶多就一本书 没事儿时可以拿出来就当一本故事书看

要点——让自己对历史感兴趣 没事儿时可以拿出来就当一本故事书看 上厕所时可以看上几段（^_^这是最轻松的记忆方法 因为时间短 决不会产生厌烦心理 且效果不错）技巧——需留意的重点是：重要事件 发生时间（原因）事件涉及的重要人物 简单说就是“时 事 人”可以把重点划线 这样利于考试前快速复习应试——复习按时间顺序把历史事件排列出来 通常这样的方法可以同时记忆很多内容 高分技巧——重点历史事件在掌握“时 事 人”基础上归纳总结原因和历史意义

①浏览教材；②编写本节的内容提要；③确定本节的重点和难点；④找出上课时应重点解决的问题，特别是新教材中自己不理解的问题，可用彩笔勾出。

生物

生物对于必修班的同学来说考试的难度相对较低 因此你不必像选修班那样记住大量的知识 想要在短时间内提高生物成绩 你必须将书中的概念搞清楚 其次是掌握只是难点 了解解题方法 比如考减数分裂的内容 你可以先把书中有关于减数分裂的两幅图给熟记于心 这样做题木会轻而易举 还有你可以多看看生物练习册上的题目 那些题目都是经典 只要是掌握那上面的题目 你的会考会很容易通过的

第一，要抓住课堂。课上老师讲的知识往往就是生物考试时的考点。我们只有牢牢地掌握住考点，才能在考试时取得好成绩。所以，我们在老师上课时一定要认真听讲。但是这还是远远不够的。上生物课的时候我们光是认真听，而不细细地品味，课下光是死记硬背，而不去灵活理解，这样是很难取得好成绩的。我们如果要学好生物，就应该细细琢磨老师上课是讲的知识要点，反复咀嚼让我们记的笔记，学会灵活地记忆生物知识。

第二，要认真复习。要搞定生物这一课程，复习也是一个必不可少的条件。我们因该有规律性地复习，不能等到考试前再去突击。最好是每学两节课复习一次。这样既不会占用我们太多的时间，又能起到复习的作用。张苗老师曾经告诉过一句非常有用的话：“功夫要下在平时。”生物也是如此。但是在复习时有一点，那就是不要太依赖课外的练习题。题海战术好像不太适用于生物，如果我们把精力全部用在了课外习题上，而忘记了复习课本上的知识，这无疑是舍本逐末。但是适当地做一些习题还是有好处的。我们还是得以课本为重，把课本吃透了再去测试一下自己的能力。

第三，要学会灵活理解知识要点。生物知识中有一部分比较复杂，各类名词容易混淆，这时死记硬背的方法就不适用了。我们如果想要打下生物这一关，就需要掌握灵活的记忆方法。只有这样，我们才能一步步让自己的生物水平走向高端。

第四篇：2013考研必看各科学习经验

林中路

北大法硕2009年超400分经验谈

作者：程星烨（燕园学思专属教师）

成绩：67 79 130 125 40

1历史总是不断的重复，日复一日，年复一年。又到一年考研时，新人们又将开始自己的考研路。

每个考完研的人都有许多自己的故事，曾经看过很多，很长很长，但我还不想过早给自己写回忆录，所以只想扼要的写一些复习的策略和需要留意的细节，尽量节省点大家时间。长话短说，说来话长，开始吧。

有考试就有方法。我考过两次研，分数都还不错，一次在05年，一次是09年，第一次专业是药物化学，第二次是法律硕士，专业方向虽然差别很大，但应付考试核心的方法都是类似的，所以我想尽量把两次经历综合起来，以期寻找共同的地方。

我把这篇文章分为三个部分，首先是具体的科目复习策略，其次是整体的时间进度安排和注意事项，最后，是关于选择。我想从小的方面说起，希望能逐步的让通往理想的路径清晰起来。但介于主要是给法硕的考生建议，所以对于专业课，我仅介绍法硕联考的科目的经验。

我们先从具体的科目说起吧。

第一部分：

政治篇

政治考试经常改革。但不管怎么变，需要看的总只是有限的内容。所以不要猜题，需要做的是把死东西记熟+了解时政。

考政治具体需要干的事：背考试分析，看一遍大纲解析（红宝书），看一遍任汝芬的教材，做一两遍任汝芬的习题，了解时政，研究真题。

教材选择上，第一次考试时看过很多辅导教材，但第二次就只选择了任汝芬的系列教材和教育部的官方系列。觉得这种搭配是最省时间，同时也不会缺失考点。老任的序列一二三四还不错，时间充分还可以看看红宝书。哲学和政经看序列一，相对清楚些，其他部分结合序列二和考试分析，一般就够了，不放心的话序列一和红宝书都可以翻一翻。注意不要去背题或者背序列一这样的巨著，除非你疯了。考研政治不在你看了多少，而在于你记下多少，所以把一本书背熟最重要。

其中最重要的一本书就是教育部的考试分析，不仅要熟悉，最好还要能熟悉的背诵，说极端点，背完这本，即使不看其他的大本头，也可以考的很好。主要知识点在考试分析上简练清楚，基本上所有的主观题需要用到的表达，在分析上面都有清楚完整的表述。参考答案也是以这个为基础的，很大部分基础的客观题也能在考试分析上找到，找不到的都是比较活的题，是运用问题，你在其它教材上也是一样很难找到。背熟考试分析是高分的基本功，但也不用全背，还可以再精简，把出题的重点章节背清就足够了。至于哪些是重点，花点时间自己研究几遍真题吧，这个不能先入为主，需要自己去把握，这个时间是需要花的。

如果你不是学哲学或者政治经济学的，建议哲学和政经部分是需要花些时间研究研究的，推荐任汝芬的书，相对编的比较清晰一些。哲学问题是一个思维问题，关键是要理解知识点，答案符合常理。这部分客观题一般比较难，所以考试时也不必太急，每年辅导班的老师也会做错很多。答对的关键是要摸清出题人的意图，领导人的话肯定对，符合正常政治思维的话肯定对，经典的话一般对（不是文不对题），符合常理的话一般对。政经主要是把基本知识点搞清，基本题做熟就可以，开始没学过的觉得难，复习到最后这部分应该是最容易和最有把握的。其他部分相对把握起来比较容易。

时政方面，有时间听听新闻联播，因为现在的题和时政联系比较紧，复习的时候每天吃饭时都会听新闻联播，这对政治还是有很大的帮助的，比如09年哲学题中的选项有些是温家宝的原话，用哲学理论自己判断很难，但听过就很简单了，所以这些要靠运气和积累了。

英语篇

英语的重要性是勿容臵疑的。一言以蔽之，英语就是一门成事不足，败事有余的科目。所谓成在专业，败在英语，每年因为英语不达标惜败的人不可胜数。基础不好的同学如果时间充足，可以先多花点时间补补英语。英语学习的方法很多，譬如多研究研究新概念3、4当中的核心课文，其中新3的句型对于写作，新4的长难句解析对于考研阅读都会有很大的裨益，如果时间太紧张就研究考研大纲单词和真题吧。

考研英语复习，首先从单词开始。这不是废话，考研阅读做的差，最后其实不是超纲单词的问题，而是大纲上的常用单词不会。因此搞定95%的大纲单词是目标。所谓的搞定95%意思是95%的单词要很快反应出来，5%的是各种各样的原因搞混了或是临时性的遗忘，但这样情况考试中通过上下文经常能明白，所以达到95%就是要达到结近100%。背单词可以将大纲中熟悉的单词排除，将不会的单词单独整理出来，看英文，回忆中文含义，一步一步的将生单词减少。此外，对于单词的记忆，有本书叫《17天记忆gre单词》，可以看看，会有些启发。

搞定了单词接下来就是研究真题，首先是阅读，对其中的长难句要花点时间，特别是对基础不好的同学应该花点小钱，买本长难句方面的练习题多练练。解决了长难句，明白文章的大体含意，这样，基础性问题就解决了。此外，长难句的分析对翻译部分成绩的提高也很有帮助。接下来就要对题目进行研究，特别是对自己做错的题。通过对错题的研究搞清楚出题人的思路，这是阅读最关键的部分。答对题目的关键不在文章说了什么，而是搞清楚出题的这帮变态想干什么。一定程度上考研英语有时候不像是考英语倒更像是智力题，让人得琢磨。

接下来就是作文，做中文翻译对提高写作有很好的促进，这个经验是参加GRE辅导时听新东方的老师介绍的。江湖上还有很多方法，具体对于考研作文，最管用的就是模板，很多人不重视模板，包括我自己第一次的时候。但准备了模板，作文考试基本就如同默写