第一篇：2016年度全国教书育人楷模候选人张齐生事迹材料

全国教书育人楷模于漪老师先进事迹材料

于漪，女，汉族，81岁，中共党(转载于:2016年度全国教书育人楷模候选人张齐生事迹材料)员，上海市杨浦高级中学名誉校长，特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家。59年的教育生涯，无私奉献、执着探索，不断从经验与感悟走向理性与科学，着力提高学生语文素养，立体化施教，全方位育人，具有独特的教学风格。注重培养青年教师，做好传帮带。她的教育理念、教育实践、教学改革等在全国产生了重大影响，为推动教育教学改革作出了重要贡献。曾获全国先进工作者、2009中国教育年度新闻人物、上海市劳动模范等荣誉称号。

于漪同志先进事迹材料

于漪，1929年2月7日出生，1965年加入中国共产党。1978年被首批评为语文特级教师。自从1951年复旦大学教育系本科毕业分配到中学任教，她先后荣获上海市中小学优秀校长、上海市优秀共产党员、上海市优秀教育工作者、上海市教育战线先进工作者、教育督导先进工作者、全国“三八”红旗手、“五讲四美为人师表”优秀教师、全国先进工作者，两次被评为上海市教育战线先进工作者、四次获上海市劳动模范称号、五次获上海市“三八”红旗手称号，首批享受国务院政府特殊津贴专家。任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副理事长、上海市教师学研究会会长等。历任第七、八、九届市人大常委，教科文卫委员会委员、副主任委员。

五十九年的教育生涯，五十九年的艰苦探索，于漪没有一天停止过对教育的探索，她一直扎根在上海基础教育的最前沿，牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。忠诚党的教育事业，身体力行，始终不渝，以高尚的师德修养、精湛的育人艺术和无私奉献的精神，塑造了一位忠诚于党的教育事业的光辉的人民教师形象。她的教育理念、教育实践、教学改革等成为“一面鲜明的旗帜”，在全国产生了重大影响，为推动全国基础教育改革、发展作出了杰出的贡献。“育人是一代师表，教改是一面旗帜。”教育部原副部长、国家总督学柳斌同志对于漪老师的评价，概括了她平凡而又杰出的人生。

一、高尚的师德风范，成为德育工作者的楷模

教书育人，以人为本。于漪认为，教育要培养德智体美全面发展的社会主义事业合格接班人和建设者,学校的一切工作都要围绕德育工作来展开, 德智体美,以德为先,教师的责任不仅在授业，首先是“传道”。59年的教育实践始终贯穿了这一理念，通过几十年来不懈努力，于漪成为语文教学改革的引领人。成为语文教育改革的典范。在她的教学生涯中开了近2000节公开

课，凡是观摩过于老师上课的学生和同行，无不为她的蕴德育于语文之中的教学艺术所吸引、所折服，“是一种优美的享受”。近五十堂公开课被媒体录象、传播，已作为教师教学研究和培训的经典。

于老师的语文课，充分调动学生的积极性，让学生做学习的主人，积极体现师生互动，使学生得到成功的体验和喜悦。有些原先看到作文命题就会哭鼻子的同学，在于老师热情鼓励、循循善诱下转变成写作的“积极分子”；原先写字七歪八斜的，写出一手漂漂亮亮的书法，以后成为清华大学的高材生；甚至初中学生在听了于老师的讲课，深深为于老师的教学魅力所打动，不仅爱上了语文学习，还如痴如醉地写出了上万字的学生文艺节目剧本。有一位口吃的学生不仅表述困难，而且语文成绩很差。经过于漪的悉心指导，不仅爱上了语文，而且成为了学校演讲队的主力。她班上先后来过4位口吃的学生，在于漪的帮助下，口吃的毛病改掉了，更重要的是树立了学习的信心，坚信“天生我才必有用”，日后都成为国家建设事业的有用之才。当年有一位口吃最严重的学生日后成为中外合资公司的外贸代表。很多以后离开学校走上工作岗位并做出成绩的学生，在回忆当年时都不约而同地肯定了于漪老师的寓德育于语文之中的教学方法给他们成人奠定的基础。

在繁忙的教学之余，于漪老师还不断总结探索教学实践的经验，发表的《兴趣是学习的推动力》、《兴趣·感情·求知欲》等几十篇文章，对活跃语文教学，切实提高语文教学质量都起到很好的指导作用。

二、立人为先，教会学生做人

生命和肩负的历史使命结伴同行，这是于漪作为一名党员教师的终身追求和崇高的人生境界。她的一生充满了理想色彩，更充满了使命意识。对于漪来说，教师既是一种职业，更是一种人生理想，是一个需要以整个生命去拥抱的伟大事业。她始终认为教育的本质是“育人”, 浇花要浇根, 育人要育心。因此教师不仅要传授知识，更要培养信念，使学生成长为建设中国特色社会主义所需的合格建设者和可靠接班人。

早在上世纪80年代初，于漪就开始实施德育渗透学科活动，并取得了良好效果。从当时4个班级的学生共372份抽样问卷结果看，学科加强德育渗透的教学思想性明朗和比较明朗的占86.5%。这个传统一直保持到现在。同时，她还注重增强学生“做人”的意识，今日学生，明日人才。因此必须从今日做起，提高严格塑造自己的自觉性。学生一进校就向他们灌输“做人”的意识，把“学知识”和“学做人”结合起来，加大学生的学习动力，在全体学生中开展“当代学生的形象”的系列教育，并千方百计把文字表达的内容内化为学生的认知、情感和自觉的行动。

于漪对每个学生都满腔热情。1975年，她带了全校一个最乱的年级，当时，“文革”尚未结束，受到社会不良影响，全年级11个班级，几乎都是乱班，打架、偷窃、倒卖粮票，心理和行为偏差的现象很多，搅得全校52个班级无法上课。年级女老师几乎都哭过，甚至有的学生竟然将男的体育老师的鼻梁骨打断。派出所公安干警几乎天天来。于漪接手后，认为学生都是我们的孩子，相信他们会改变的。因此，她坚持说服教育，正面引导。向全年级同学宣讲：一个没有理想、没有信念、没有知识的人是无法参加社会主义建设的。她每周坚持带领学生学理论，学历史，坚持讲理想、讲信念。发挥学生干部的作用。并注意发展学生个性特长，培养课外兴趣。告诫学生：“光明总会到来。现在抓紧学习，将来国家总需要建设人才。”经过于漪和年级组全体老师的共同努力，年级面貌发生根本改变。1977年，被评为上海市先进集体。其中有两个班，竟然100％考上了大学，这即使在今天也是罕见的。

生命和使命结伴同行，让于老师站在时代和民族发展的高视点上。她认为教师必须教会学生追求真善美，教师必须提升学生的精神境界，因为今天的学生质量，就是明天的国民素质，更是后天的民族竞争力。于老师深深热爱着我们的祖国，深深的爱着她的事业和她的学生。她教学生学习，更教学生做人，当年的学生，今天的上海市文广集团副总裁、《新民晚报》总编胡劲军后来感慨的说：“于老师当年的教育成为我工作的动力。”2002年上海市重大工程建设金杯得主王运丹大年初一向于老师表示感谢，当年正是于老师给他树立了“国家建设需要人才”的人生目标；今年，她的学生曹中柱因为“敢坐火山口”，顶着压力支持开办平价药房，多次被媒体报道。曹中柱衷心感谢着于老师，他说：“于老师教学生，教得顶好的是教做人。她要我们做一个正直的人，要敢于负责任。”这是她立民族教育之根的生动反映。

三、开拓创新，始终站在时代的制高点

于漪老师是一位时代感强、有着先进的教育思想、前瞻性的教育理念的教育家，在某种意义上说，她的教育思想和教育理念一直引领着近几十年来上海乃至全国基础教育发展方向。她认为，“时代在前进，教育必须与时俱进”；教育必须具有前瞻性，因为教育效果往往是相对滞后的。因此，作为教师必须克服浮躁，登高望远，要用明天建设者的要求，指导今天的教育。勤于学习，开拓进取，努力奋进，始终站在时代的制高点，是她的追求的目标。为此，她为自己确立了一个目标：达到三个“制高点”，做到三个“瞄准”。三个“制高点”就是要站在时代的制高点上，始终把培养现代的合格公民放在首位，热爱党热爱社会主义祖国；站在战略的制高点上，把提高学生的素质提到关系到国家的未来、关系到民族的素质战略的高度；要站在与

在中国当代语文教育史上，于漪曾提出两次重要的语文教育改革思想：1978年提出的“教文育人”和1996年倡导的“弘扬人文”的主张，都在语文教育思想发展史上产生重要影响。她的“教文育人”的思想，以“全面发展的人”为培养目标，构建了以“思维训练”为核心的语文教育理论，有力推动了语文教育由“语言——文字”型教育到“语言——思维”型教育这一划时代转变的实现。面对21世纪信息革命的时代，于漪的教文育人的思想为语文教育提出了一条发展新路。她的“弘扬人文”的主张，引发了全国范围的语文性质观的反思，即丰富和完善了教文育人的思想，又促进了语文学科从“应试教育”向“素质教育”的转变。

四、呕心沥血培育新秀，一生奉献不图名利

在于漪老师的心目中，教育是一块圣土。她在这块圣土上以青春的奉献演绎着精彩，以生命的投入创造着美丽，为中国教育事业的发展竭尽全力。

在长期的教育实践中，于漪老师深刻体会到，学校的质量说到底是教师的质量，教师队伍的未来希望在青年教师。为了让青年教师尽快成长，她首创了教师与教师的师徒“带教”方法，就是组成培养的三级网络——师傅带徒弟、教研组集体培养、组长负责制，有效地促进了青年教师队伍的成长。

从上世纪80年代开始，于漪老师共“带教”100多名全国各地的青年教师，经她带教的青年教师，一个个都成了学校的教学骨干，涌现出了一批象程红兵、陈军、王静波、王缨、谭轶斌、朱震国等知名的教学能手，这当中凝结于漪老师大量心血。在于老师所带教的本校青年教师中，有的已被评上特级教师，有的多次在全国的教学大赛中获奖，有的已走上领导岗位，可谓“桃李满天下”！

50年代，于漪老师扎着长辫走进了中学任教，她以刻苦的钻研，耕耘在三尺讲台；60年代于漪老师加入中国共产党，在文革的风风雨雨中，她始终坚持教育，教育将成就中国。70年代末，于漪老师以厚实的功底，数以上百次的公开课和论文专著，以她高尚的师德，被首评为语文特级教师。80年代，于漪老师在教学与管理的岗位上，以远见卓识，构筑了学校的人才高地。90年代以来，长期的教育实践研究，使于漪老师引领着时代的发展，成为教育改革的弄潮儿。

于老师还是华东师范大学、首都师范大学、上海师范大学、上海大学等四所大学的兼职教

授，她在华东师大的礼堂里为老师们作“今天怎样做教师”的讲座，她不顾年事已高风尘仆仆地赶到江苏、浙江等地讲学，她还是上海市白玉兰的远程教育网客座教师；为云南思茅地区、红河地区、三峡库区、新疆等地老师们讲授她的教育理念、教学经验.近些年来，她主编的《现代教师自我发展丛书》（共18本）已经出版；她主编的《现代教师学概论》已经教育部审定，作为全国教师职后进修的材料。她还撰写了《让生命与使命结伴同行》、《为人师表要德才兼备》等文章；《于漪文集》六卷本也已正式出版，这在新中国教育史上，是第一位中学教师出版文集。在上海东方电视台为庆贺于漪从教50周年所拍摄的专题片中，于漪老师语重心长地说：“青春是无价宝，教师要对他们千百倍的珍视，千百倍的关心。”几十年来，于漪老师牢记党的宗旨，牢记共产党员的义务与责任，孜孜不倦、上下求索，让自己的生命和历史的使命结伴同行，在事业的奉献中提升思想、净化感情，她的赤诚之心将激励我国的教育工作者去创造更美好的明天，使我国的教育事业更加辉煌。篇二：2015年度全国教书育人楷模推选活动

2015年度全国教书育人楷模推选活动

> 2015年度全国教书育人楷模推选活动启事

为热烈庆祝第31个教师节，大力弘扬人民教师的高尚师德，传递立德树人的正能量，引导广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师，在全社会进一步营造尊师重教的良好风尚，现决定组织开展2015年度全国教书育人楷模推选活动。（点击下图即可查看候选人信息，阅读他们的故事，为他们投票）

一、推选范围

曾获得过省部级(含)以上荣誉称号，并在教书育人方面作出突出贡献的各级各类学校教师。

二、推选名额

采取自下而上、逐级推荐的方式，由各省(自治区、直辖市)及新疆生产建设兵团推荐产生候选人(原则上每省推荐2位候选人)，从中产生10名全国教书育人楷模。

三、推选条件

忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，政治坚定，师德高尚，业务精湛，教书育人成绩显著、贡献突出，事迹感人，享有很高社会声誉，具有重要影响力，人民群众公认。

四、活动流程

1.推荐候选人

各省(自治区、直辖市)教育厅(教委)及新疆生产建设兵团教育局推荐候选人。

2.确定候选人

活动组委会对各地推荐的候选人进行认真审核，确定64名全国教书育人楷模候选人。

3.公示投票

人民日报、光明日报、中国教育报刊登候选人名单及简介，教育部门户网站、人民网、新华网、光明网、中青在线、中国教育新闻网、中国教育网络电视台、新浪网、搜

狐网等开辟专题网页刊登候选人名单及详细事迹，面向社会公示，接受群众投票。公示日期从2015年7月25日至8月15日。网络投票时间从7月25日至8月15日。

投票规则

1.点击教育部门户网站、人民网、新华网、光明网、中青在线、中国教育新闻网、中国教育网络电视台、新浪网、搜狐网“全国教书育人楷模推选活动专题”，进入投票系统，按提示投票。

2.每个用户全程限投10票，对同一候选人限投一票。

3.在投票过程中，不显示候选人得票结果。

4.本次网络投票一律免费。

5.本次推选活动坚持群众自愿投票原则，严禁任何单位和个人包办投票、指定投给特定候选人等弄虚作假行为。举办单位设立监督举报电话：010-82296625，监督邮箱：

super@jyb.cn。

公众投票时间: 7月25日0:00至8月15日24:00 4.确定结果

推选委员会根据投票结果和实际情况，从64位候选人中推选出10名“全国教书育人楷模”。

五、宣传表彰

教师节期间，将对10名“全国教书育人楷模”进行宣传表彰。> 全国教书育人楷模推选委员会> 2015年7月24日篇三：2015年度全国教书育人楷模推选活动启事

2015年度全国教书育人楷模推选活动启事

为热烈庆祝第31个教师节，大力宣传人民教师教书育人的感人事迹，引导广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师，在全社会进一步营造尊师重教的良好风尚，现决定组织开展2015年度全国教书育人楷模推选活动。

一、推选范围 曾获得过省部级(含)以上荣誉称号，并在教书育人方面作出突出贡献的各级各类学校教师。

二、推选名额

采取自下而上、逐级推荐的方式，由各省(自治区、直辖市)及新疆生产建设兵团推荐产生候选人(原则上每省推荐2位候选人)，从中产生10名全国教书育人楷模。

三、推选条件

忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，政治坚定，师德高尚，业务精湛，教书育人成绩显著、贡献突出，事迹感人，享有很高社会声誉，具有重要影响力，人民群众公认。

四、活动流程

1.推荐候选人

各省(自治区、直辖市)教育厅(教委)及新疆生产建设兵团教育局推荐候选人。

2.确定候选人

活动组委会对各地推荐的候选人进行认真审核，确定64名全国教书育人楷模候选人。

3.公示投票

光明日报、中国教育报刊登候选人名单及简介，教育部门户网站、人民网、新华网、光明网、中青在线、央广网、中国网、中国教育新闻网、中国教育网络电视台、新浪网、腾讯网、搜狐网等开辟专题网页刊登候选人名单及详细事迹，面向社会公示，接受群众投票。公示日期从2015年7月25日至8月15日。报纸投票日期从7月28日至8月15日(以邮寄日邮戳为准);网络投票时间从7月25日至8月15日。公众可选择填写报纸选票、网上投票两种方式之一进行投票。

4.确定结果

推选委员会根据投票结果和实际情况，从64位候选人中推选出10名“全国教书育人楷模”。

五、宣传表彰

教师节期间，将对10名“全国教书育人楷模”进行宣传表彰。

第二篇：2016全国教书育人楷模候选人张丽莉主要事迹材料

2013全国教书育人楷模先进事迹

一、汪秀丽

为了山城的孩子

——记河北省张家口市职教中心校长汪秀丽

站在河北省张家口市职教中心的校园，仰望校门，一排金色大字映入眼帘：“学生的健康成长和未来发展高于一切”。

这是这所国家级重点中等职业学校的治校理念，也是这所学校校长从教42年来奋勇拼搏、无私奉献的动力源泉。“为了山城的孩子”，这一宗旨和信念已经融入了这所学校校长的办学的思想，融入了校长的一言一行当中，成为校长恒久的教育梦想。

这位校长，就是特级教师、河北省省管优秀专家、享受国务院特殊津贴专家、张家口市职教中心校长汪秀丽。

“当一名合格的人民教师”

1972年，年仅19岁的汪秀丽踏上了三尺讲台，当上了班主任。“当一名合格的人民教师”是她初为人师的梦想。

为了这个朴素的梦想，汪秀丽倾注了全部的时间、心血和智慧，创造了最受学生欢迎的哲学课堂，教给了学生受益一生的人生观、世界观、价值观和辩证思维方式，以春风般和煦的影响力带出了最具凝聚力的班集体。每个假期，汪秀丽带领学生深入农村劳动，进入工厂学工，进行各种社会实践活动„„寒来暑往，她和一届届学生度过了他们终生难忘的初中、高中时代。每一届的学生都在毕业照上留下了这样一句话：与老师在一起的日子。在教师、班主任这一平凡的岗位上，汪秀丽连续10年被评为张家口市劳动模范，还先后荣获市三八红旗手、省优秀教师等称号，年仅24岁就当选为河北省党代会代表，25岁的时候当选为第五届河北省人大代表。

“当一名人民满意的校长”

1997年，44岁的汪秀丽被任命为张家口市职教中心校长。

然而，汪秀丽是含着眼泪接任校长职务的。众所周知，1997年，中等职业教育受到了极大的冲击，进入了前所未有的低谷阶段。首先是大中专学生不包分配了，还有普高热持续升温，就业形势严峻等诸多因素汇聚在一起，使得全国许多职业学校不得不关、停、并、转，张家口市也随后相继撤并了三所职业学校。面对严峻的办学形势，“校长”这一职务意味更多的是重任和挑战。而作为一个女同志，她的一双儿女即将参加中考、高考，一直生活在一起的公公婆婆已经年近八旬，爱人的工作更是忙得不可开交，正是家人最需要陪伴和照料的时期。而“校长”这一职务，意味更多的是必须为工作付出更多的时间，做出更多的奉献。领导的重托，教职工的信任，和一个省人大代表、党代表的使命感、责任感，驱使汪秀丽只有接受，不能退缩。在矛盾、担忧和含着眼泪的抉择中，“当一名人民满意的校长”这一新的理想又刻上了心头。

“思路决定出路，思路有多宽，出路就有多广。”这是汪秀丽在接任校长后对全体教工讲的第一句话。上任伊始，汪秀丽以最短的时间带领12名中层干部深入到青岛、大连、天津等地区10所国家重点职业学校参观、学习，在学习中深化对职教形势的认识和分析：职业教育是跨界的教育，是与经济建设和社会发展连接最直接最紧密的教育，德国的职业教育被称作是二战后德国创造经济奇迹的“秘密武器”，我们国家经济的快速发展，也必须大力发展职业教育，培养数以亿计的高素质技能人才„„

汪秀丽以冷静的思辨为自己的学校准确定位：中等职业教育，不是没有出路，而是急待大力发展，我们必须正视困难，迎难而上，办好中职，造福百姓。

汪秀丽以清晰的思路提出了一系列办学指导思想：要站在经济的角度看教育，站在教育的角度看职业教育；要贴紧市场办学，坚定不移地走校企联合办学的路子；要提高质量求生存，办出特色求发展，打造品牌争一流，要把加快现代化基础设施建设当作必须解决的攻坚任务„„

汪秀丽以过人的胆识和魄力响亮地提出了“三年创建省级名牌，五年冲击国家级重点，十年建成全国一流中等职业学校”的奋斗目标。

汪秀丽以17年如一日的坚守和奋斗，倾尽全力为山城孩子的美好未来铺路奠基„„ “职业学校就要围着市场转”

“学校围着市场办，专业跟着产业变，教学围着岗位转。”作为职业学校的校长，汪秀丽始终认为，自己的第一要务就是研究市场，不断创新学校的专业设置，必须把专业办在企业的兴奋点上，办在职业技能的紧缺口上。

1997年，汪秀丽决心大力开发计算机专业。当时在张家口市，拥有计算机的单位还是凤毛麟角。但汪秀丽认准了信息技术必将飞速发展的前景。她在全校教工大会上说：办法总比困难多！以此来鼓励自己，也激励大家。当年，计算机专业一跃成为全校最大的骨干专业群。随后，她与国内知名企业紧密联办，与国内著名高校不断合作，与国外优质教育资源合作交流，逐步形成了12个专业方向的专业群。毕业生迅速占领了全市各个计算机应用人才的领域，法院、银行、商业系统、建筑系统各单位争相到该校聘用学生，创出了学校计算机专业品牌，还为首都近百家知名企业输送了大量的人才，学生始终供不应求。2002年，学校计算机专业被教育部确定为全国示范专业；2005年，学校被教育部确定为计算机应用与软件技术国家技能型紧缺人才培养培训基地。

2000年的一个夜晚，汪秀丽随意地浏览报纸，一则短短的百字消息引起了她的注意：国家西部大开发将投资50个亿新建20个机场。一个想法迅速成形——开发航空乘务专业。汪秀丽派出四路人马，奔赴首都机场深入调研，赴海南、深圳航空公司探路，到哈尔滨摸底„„随后在张家口市三家媒体历史性地连续打出招收空姐的广告，从航空公司请来专业人士面试。面试当天，学校门前车水马龙，30个名额，吸引了2000多人报名„„两年后，学校打开了深圳、海南、厦门等五大航空公司的大门，56名“空姐”、“空少”飞上蓝天，成为了河北省第一代航空乘务员。

自1998年开办了首个对口高考班以来，汪秀丽就明确了“一手抓高考，一手抓就业，两个拳头都要硬”的办学思路，成为河北省内高等职业院校人才主要输送基地。16年来，汪秀丽先后拓展了计算机、建筑、财会等7个对口高考专业，还下大力开办了美术高考专业，3 与天津蓟县中专联办了天津春季高考班，在就业类专业增设了成人高考课程，努力延长学生受教育年限。2013年以来，学校又抢抓国家加快构建现代职教体系的机遇，大力推进与高职院校的融通，先后与北京及省内7所高职院校洽谈合作，努力为学生开通继续学习的绿色通道。

在汪秀丽敏锐的市场洞察力和果敢的决策下，学校创新设置了22个分支专业，形成了信息技术、航空乘务、动漫游戏、学前教育和餐旅服务五大专业群，为学校源源不断地注入了生机和活力。

“要为孩子们搭建成才立交桥”

汪秀丽扭住教学中心、质量重心不放松，始终站在中等职业教育教学改革的前沿，根据高考、就业的不同特点，分层教学、分类指导，分级考核，依托校企合作的资源优势，全力推进专业人才培养模式改革，优化课程体系建设，强化专兼结合的教学团队建设，不断提升实训基地建设水平，强化教育教学各环节的精细化管理，有力地推动了学校的内涵式发展，促进了育人质量和整体办学水平的大幅提升。目前，学校已为社会培养输送了近30000名毕业生。可以说，是职业教育成就了孩子们成人成才的梦想，是职业教育为这些孩子们插上了腾飞的翅膀。

“把砝码投向工作那一端”

“因为有爱，才有激情；因为激情，才有对事业的无比忠诚；因为忠诚，才会有献身事业的大无畏的勇气和魄力，才会有不到黄河不回头的坚韧和执著。”在河北省百名优秀共产党员先进事迹报告当中，汪秀丽这样解析自己。

人到中年，正是上有老、下有小的“爬坡”年龄，身为女性，家庭和生活的担子也与日俱增。但职业学校办学，校长需要操心的事太多了。1998年5月，因为全市职业教育现场会在学校召开，而家中3位亲人相继离世，汪秀丽却没有请假一天;2003年非典期间，当年学校对口高考首次冲刺天津大学单招考试，女儿在家备战高考，她却没有时间陪女儿，学校5名学生考入天津大学，女儿却落榜了;2004年，正当她奔波在寻求实训楼建设资金的路途中，90岁的公公独自在家摔伤了腿，她虽然心急如焚却赶不回来;2006年，原市第三中学（市艺术高中）并入学校,为了把艺术高考做大做强，她忍着腰椎病痛驱车1000多公里，远赴大连等地学校求取经验„„

对亲人的愧疚，时常噬咬着汪秀丽的心，但她一次次地对自己说：一个合格的人民教师，一个人民满意的校长，应该知道，在个人和集体、在生活和工作的天平上，应该把砝码投向哪一端„„

2000年，启动校园改扩建工程，汪秀丽进行了激烈的思想斗争。上，筹钱太难；不上，将错失发展的机遇，学校可能就会在竞争中被淘汰。最终，她还是大胆决策：要坚定不移地发展学校，要敢于用明天的资金来办今天的事业。

征地、拆迁，面对上千万的资金，主管教育的副市长问她：“秀丽，行不行？”她立下了军令状：“只要我们几个班子成员还在，就一定将学校办好、建好。”

然而，一次开会当中，汪秀丽接了一个电话后，久久没有抬头，只见豆大的泪珠一颗颗落在桌面上，又是工程催款的电话。

看到校长为了学校建设如此为难，老师们纷纷要求把自己有限的薪水借给学校支援学校建设。就这样，在学校建设最困难的时期，大家三次慷慨解囊，共支援学校1850万元，许多教师甚至向亲朋好友借款支援学校。

崭新的实验楼、办公楼、教学楼、实训楼、图书楼先后拔地而起，两个塑胶运动场相继落成，学校占地面积扩大了6倍，建筑面积翻了4番，专业实训室逐步达到了85个。2013年6月16日，总投资约6000万元的综合实训大楼又破土动工，预计2015年底交付使用。校园面貌日新月异、翻天覆地的变化，为学校跨越式发展抢占了先机，也奠定了坚实的硬件基础。

5篇二：2015全国教书育人楷模候选人简介

2015全国教书育人楷模候选人简介 01 李银环

02 向军 03 尹贻林04 高歌今

05 魏凤明06 周庆

07 陈红灿08 原子朝

09 马庆 10 李立生篇三：2013全国教书育人楷模先进事迹

2013全国教书育人楷模先进事迹

一、汪秀丽

为了山城的孩子

——记河北省张家口市职教中心校长汪秀丽

站在河北省张家口市职教中心的校园，仰望校门，一排金色大字映入眼帘：“学生的健康成长和未来发展高于一切”。

这是这所国家级重点中等职业学校的治校理念，也是这所学校校长从教42年来奋勇拼搏、无私奉献的动力源泉。“为了山城的孩子”，这一宗旨和信念已经融入了这所学校校长的办学的思想，融入了校长的一言一行当中，成为校长恒久的教育梦想。

这位校长，就是特级教师、河北省省管优秀专家、享受国务院特殊津贴专家、张家口市职教中心校长汪秀丽。

“当一名合格的人民教师”

1972年，年仅19岁的汪秀丽踏上了三尺讲台，当上了班主任。“当一名合格的人民教师”是她初为人师的梦想。

为了这个朴素的梦想，汪秀丽倾注了全部的时间、心血和智慧，创造了最受学生欢迎的哲学课堂，教给了学生受益一生的人生观、世界观、价值观和辩证思维方式，以春风般和煦的影响力带出了最具凝聚力的班

集体。每个假期，汪秀丽带领学生深入农村劳动，进入工厂学工，进行各种社会实践活动„„寒来暑往，她和一届届学生度过了他们终生难忘的初中、高中时代。每一届的学生都在毕业照上留下了这样一句话：与老师在一起的日子。

在教师、班主任这一平凡的岗位上，汪秀丽连续10年被评为张家口市劳动模范，还先后荣获市三八红旗手、省优秀教师等称号，年仅24岁就当选为河北省党代会代表，25岁的时候当选为第五届河北省人大代表。

“当一名人民满意的校长”

1997年，44岁的汪秀丽被任命为张家口市职教中心校长。

然而，汪秀丽是含着眼泪接任校长职务的。众所周知，1997年，中等职业教育受到了极大的冲击，进入了前所未有的低谷阶段。首先是大中专学生不包分配了，还有普高热持续升温，就业形势严峻等诸多因素汇聚在一起，使得全国许多职业学校不得不关、停、并、转，张家口市也随后相继撤并了三所职业学校。面对严峻的办学形势，“校长”这一职务意味更多的是重任和挑战。而作为一个女同志，她的一双儿女即将参加中考、高考，一直生活在一起的公公婆婆已经年近八旬，爱人的工作更是忙得不可开交，正是家人最需要陪伴和照料的时期。而“校长”这一职务，意味更多的是必须为工作付出更多的时间，做出更多的奉献。

领导的重托，教职工的信任，和一个省人大代表、党代表的使命感、责任感，驱使汪秀丽只有接受，不能退缩。在矛盾、担忧和含着眼泪的抉择中，“当一名人民满意的校长”这一新的理想又刻上了心头。

“思路决定出路，思路有多宽，出路就有多广。”这是汪秀丽在接任校长后对全体教工讲的第一句话。上任伊始，汪秀丽以最短的时间带领12名中层干部深入到青岛、大连、天津等地区10所国家重点职业学校参观、学习，在学习中深化对职教形势的认识和分析：职业教育是跨界的教育，是与经济建设和社会发展连

接最直接最紧密的教育，德国的职业教育被称作是二战后德国创造经济奇迹的“秘密武器”，我们国家经济的快速发展，也必须大力发展职业教育，培养数以亿计的高素质技能人才„„

汪秀丽以冷静的思辨为自己的学校准确定位：中等职业教育，不是没有出路，而是急待大力发展，我们必须正视困难，迎难而上，办好中职，造福百姓。

汪秀丽以清晰的思路提出了一系列办学指导思想：要站在经济的角度看教育，站在教育的角度看职业教育；要贴紧市场办学，坚定不移地走校企联合办学的路子；要提高质量求生存，办出特色求发展，打造品牌争一流，要把加快现代化基础设施建设当作必须解决的攻坚任务„„

汪秀丽以过人的胆识和魄力响亮地提出了“三年创建省级名牌，五年冲击国家级重点，十年建成全国一流中等职业学校”的奋斗目标。

汪秀丽以17年如一日的坚守和奋斗，倾尽全力为山城孩子的美好未来铺路奠基„„

“职业学校就要围着市场转”

“学校围着市场办，专业跟着产业变，教学围着岗位转。”作为职业学校的校长，汪秀丽始终认为，自己的第一要务就是研究市场，不断创新学校的专业设置，必须把专业办在企业的兴奋点上，办在职业技能的紧缺口上。

1997年，汪秀丽决心大力开发计算机专业。当时在张家口市，拥有计算机的单位还是凤毛麟角。但汪秀丽认准了信息技术必将飞速发展的前景。她在全校教工大会上说：办法总比困难多！以此来鼓励自己，也激励大家。当年，计算机专业一跃成为全校最大的骨干专业群。随后，她与国内知名企业紧密联办，与国内著名高校不断合作，与国外优质教育资源合作交流，逐步形成了12个专业方向的专业群。毕业生迅速占领

了全市各个计算机应用人才的领域，法院、银行、商业系统、建筑系统各单位争相到该校聘用学生，创出了学校计算机专业品牌，还为首都近百家知名企业输送了大量的人才，学生始终供不应求。2002年，学校计算机专业被教育部确定为全国示范专业；2005年，学校被教育部确定为计算机应用与软件技术国家技能型紧缺人才培养培训基地。

2000年的一个夜晚，汪秀丽随意地浏览报纸，一则短短的百字消息引起了她的注意：国家西部大开发将投资50个亿新建20个机场。一个想法迅速成形——开发航空乘务专业。汪秀丽派出四路人马，奔赴首都机场深入调研，赴海南、深圳航空公司探路，到哈尔滨摸底„„随后在张家口市三家媒体历史性地连续打出招收空姐的广告，从航空公司请来专业人士面试。面试当天，学校门前车水马龙，30个名额，吸引了2000多人报名„„两年后，学校打开了深圳、海南、厦门等五大航空公司的大门，56名“空姐”、“空少”飞上蓝天，成为了河北省第一代航空乘务员。

自1998年开办了首个对口高考班以来，汪秀丽就明确了“一手抓高考，一手抓就业，两个拳头都要硬”的办学思路，成为河北省内高等职业院校人才主要输送基地。16年来，汪秀丽先后拓展了计算机、建筑、财会等7个对口高考专业，还下大力开办了美术高考专业，与天津蓟县中专联办了天津春季高考班，在就业类专业增设了成人高考课程，努力延长学生受教育年限。2013年以来，学校又抢抓国家加快构建现代职教体系的机遇，大力推进与高职院校的融通，先后与北京及省内7所高职院校洽谈合作，努力为学生开通继续学习的绿色通道。

在汪秀丽敏锐的市场洞察力和果敢的决策下，学校创新设置了22个分支专业，形成了信息技术、航空乘务、动漫游戏、学前教育和餐旅服务五大专业群，为学校源源不断地注入了生机和活力。

“要为孩子们搭建成才立交桥”

为了圆学生的就业梦、升学梦，这些年来，汪秀丽坚持立德为先、育人为本，坚持“成长、成人、成才、成功并重”的德育原则，全力推进“全纳教育”，使“我们的眼里没有差生”深植每一名教工心灵；创建了“课堂教学建构素质，文明养成规范素质，特色活动拓展素质，劳动训练强化素质，社会实践提升素质”的“五维”素质培养模式；组织开展的新生军训、技能大赛、成人仪式、为校服务、校园艺术节、体育节等积淀而成学校十大德育活动品牌，为学生留下终生难忘、受益一生的高中时代。

汪秀丽扭住教学中心、质量重心不放松，始终站在中等职业教育教学改革的前沿，根据高考、就业的不同特点，分层教学、分类指导，分级考核，依托校企合作的资源优势，全力推进专业人才培养模式改革，优化课程体系建设，强化专兼结合的教学团队建设，不断提升实训基地建设水平，强化教育教学各环节的精细化管理，有力地推动了学校的内涵式发展，促进了育人质量和整体办学水平的大幅提升。

目前，学校已为社会培养输送了近30000名毕业生。可以说，是职业教育成就了孩子们成人成才的梦想，是职业教育为这些孩子们插上了腾飞的翅膀。

“把砝码投向工作那一端”

“因为有爱，才有激情；因为激情，才有对事业的无比忠诚；因为忠诚，才会有献身事业的大无畏的勇气和魄力，才会有不到黄河不回头的坚韧和执著。”在河北省百名优秀共产党员先进事迹报告当中，汪秀丽这样解析自己。

人到中年，正是上有老、下有小的“爬坡”年龄，身为女性，家庭和生活的担子也与日俱增。但职业学校办学，校长需要操心的事太多了。

第三篇：2014年全国教书育人楷模候选人事迹简介

2014年全国教书育人楷模候选人事迹简介

2014年07月10日 09:16:34来源： 新华教育

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01 李银环

李银环，女，汉族，1968年8月出生，中共党员，北京市通州区培智学校高级教师。她从事特殊教育25年，致力于残障儿童教育研究，在她的努力下，不会自理的学生学会了自理，不会学习的学生掌握了知识，不会说话的学生走出了无声的世界，他们有的顺利进入普校学习，有的走上了工作岗位。为了让更多人了解特教，了解残障学生，她还多次在全国、市、区做巡回演讲。曾获全国五一劳动奖章、全国先进工作者、首都未成年人思想道德建设先进个人等荣誉。2012年，李银环获得北京市人民教师奖，用大部分奖金设立了学生专项奖金“白天鹅”奖。同年，当选为党的十八大代表。

02 潘维松

潘维松，男，汉族，1977年6月出生，中共党员，北京市怀柔区喇叭沟门满族中学高级教师。他始终坚持扎根山区教育的执着信念，从教17载，一直站在教学工作前沿，将自己全部精力和热情都根植于喇叭沟门这片土地上。他积极深化课堂教学改革，形成了自己的教学风格和特色。他坚持科研引领教学宗旨，带头承担市、区级多项课题。他用“家”的方式创建温馨集体，用爱的真诚感化学生，喇叭沟门乡每一个村落都留下了他的足迹，在教师、学生、家长中具有较高声誉。曾获全国模范教师、北京市优秀教师、北京市精神文明先进个人、北京市人民教师奖等荣誉。

03 苏万华

苏万华，男，汉族，1941年10月出生，中共党员，天津大学教授。他是现今我国内燃机领域唯一的中国工程院院士，是我国清洁燃烧、新一代内燃机研究的首倡者和带头人。他40年如一日，全身心地投入到教书育人、科技创新的内燃机事业的发展之中，以个人的内燃动力之梦点燃了与学生共同发展内燃机新理论、新技术的师生共同追求之梦。以个人的人格魅力、道德修养以及学术涵养影响着无数青年学子在我国内燃机学术界、工程界肩负重担，锐意前行。曾荣获全国优秀科技工作者、国家技术发明二等奖、中国内燃机学会杰出成就奖、天津教育系统优秀共产党员等荣誉称号。

04 袁滨渤

袁滨渤，女，汉族，1967年2月出生，中共党员，北京师范大学天津附属中学党总支书记，特级教师。从教25年以来，袁滨渤一直担任高中班主任，创造性地用“笔谈集”这一方式为学生进行心理导航，写 1 下100多万字的笔谈，出版20万字的专著《心灵的问候》，被誉为“心灵导师”。袁滨渤患有严重的颈椎病，仍每天坚持在校工作12小时以上，用自己的奖金和工资共计4万元，设立了班级“爱心基金”，帮助家庭经济困难学生完成学业。曾获全国模范教师、全国师德先进个人、全国五一劳动奖章、全国巾帼建功标兵、全国三八红旗手、全国创先争优优秀共产党员等荣誉。

05 李 广

李广，男，满族，1958年5月出生，中共党员，河北承德市围场县棋盘山学区莫里莫幼儿园教师。他扎根山村，以校为家，38年如一日，坚持自力更生，历尽艰辛，用勤劳灵巧的双手，将地处偏远山区破落不堪的校园变成了具有山村特色的花园式幼儿园，将百亩荒山化作能持续创造经济价值的“校山”。他悉心照顾、尽心培养孩子，为他们制作精致的玩教具。他刻苦钻研，不断增强自身素质，摸索出独具特色的幼儿复式班教学活动。他多次受到表彰和奖励，《中国教育报》等多家媒体报道了他的事迹。曾获河北省优秀教师等荣誉称号。

06 周 庆

周庆，男，汉族，1968年9月出生，中共党员，河北省正定中学校长。他在教育教学方面有思路、有干劲，被誉为“专家型校长”。他教学技艺精湛，班级管理得法，认真细致地回复家长们每一个问题。他真心关爱学生成长，赢得了各届学生的爱戴和尊敬。作为一名班主任，他深入到学生内心世界去发现他们身上的积极因素，用“诚心”“爱心”“耐心”，呵护帮助他们成长。不仅是学生眼中的“名师”，也是广大学生生活中的“益友”。被评为河北省特级教师，曾获得河北省“十大杰出青年教师”、河北省优秀教育工作者等荣誉称号。

07 陈红灿

陈红灿，男，汉族，1972年12月出生，中共党员，山西省运城市万荣县三文初中化学教师兼任校长。从教20余年来，他扎根最贫困山区，甘守清贫，不惜牺牲个人利益，致力于山乡教育事业发展。他以教书育人为己任，大胆创新课堂教学。为保证课堂教学效果，他不顾山高路险，不辞辛苦借回教学仪器。为让孩子们不辍学，他带领教师苦口婆心挨家做好家长思想动员。为改善学校办学条件，他敢于担当，不畏艰难，带领学校逐步走出困境。他视“吃亏”是福，为心中的“中国梦”拼搏奋斗。曾荣获全国优秀教师、全国优秀课改教师等荣誉称号。

08 张素珍

张素珍，女，汉族，1958年7月出生，山西省长治市第一职业高级中学校长、书记。她从事教育工作30年如一日，团结带领全体教职工，将一所招生门庭冷落、就业无人问津、办学濒临绝境的行业职工培训学校办成了“全国重点中等职业学校”。担任校长19年来，提出“教学围着市场转，教材跟着市场变” 2 的办学理念，大胆推行“校企合作，工学结合，订单培养”的办学之路，向社会展示了职业教育的优势和功能。《人民日报》、中央电视台、《中国教育报》等多家媒体报道了学校的办学经验和她的先进事迹。曾荣获全国五一劳动奖章、全国三八红旗手、教育先进工作者等荣誉称号。

09 屈惠华

屈惠华，女，汉族，1962年11月出生，中共党员，内蒙古呼和浩特市实验中学校长。她对教育至善热忱、至深沉浸。她的追求是不做教书匠，要做一名反思型、教研型、艺术型的名师。她的课生动鲜活，她教出的学生成绩出色，家长们都希望自己的孩子能成为她所带班中的一员。她与学生真诚交友，成为学生爱戴的优秀班主任。她锐意改革，激发教师的主人翁精神，办学成绩卓著。她几经磨难，坚忍不拔，战胜病魔后仍坚持站在讲台，不断超越自我。曾荣获全国三八红旗手、全国五一劳动奖章、全国德育先进个人等多项荣誉称号。

乌 兰

乌兰，女，蒙古族，1970年12月出生，中共党员，内蒙古锡林郭勒盟镶黄旗蒙古中学副校长。她是大家公认的勤于学习、善于学习、学以立德、学以致用的模范。她对工作兢兢业业，备课精益求精，课堂教学深受好评。她针对学生心理特点大胆创新教学方法，激发学生对蒙语的学习兴趣。她鼓励学生发挥特长，悉心指导学生开展文学创作，得到家长的肯定。她与所教过的每一名学生都有着深厚的感情，所带的班集体多次被评为先进。她用自己的行动让大家领悟到了亲情和爱的真谛，是学生心目中的好老师。曾获得全国优秀教师、全国优秀班主任等荣誉。

刘清华

刘清华，女，汉族，1975年11月出生，中共党员，辽宁省大连普兰店市特殊教育学校教师。她是一名优秀的保育员，每天工作十几个小时，照料残疾儿童的日常生活；对多重残疾的学生，她是一名出色的护理员，制订康复训练计划，使他们生活可以自理；对那些心理障碍的学生，她是一名专业的心理医生，塑造他们健康的人格；教学中，她更是一名突出的特教园丁，培养聋生的综合能力达到普通孩子的水平。“随风潜入夜，润物细无声”，是她心灵的真实写照。她不愿担任领导职务，说自己最大的心愿是带好这些残障孩子。曾荣获辽宁省师德标兵、辽宁省农村优秀教师等荣誉。

朱蓓薇

朱蓓薇，女，汉族，1957年3月出生，中共党员，中国工程院环境与轻纺工程学部院士，大连工业大学食品学院院长。身为食品院士，她却始终不忘自己是一名教师，把教书育人作为自己的使命，用心血书写着自己的教师梦。繁重的科研任务不但没有影响她的教学工作，反而转化成了以社会需求为导向、以课题项目为牵引、以科研团队为纽带的特殊教学方式。将理论与实践有机结合，在传授学生科学知识、科学 3 方法的同时，通过言传身教，把科学精神的养成深刻融入到了育人过程当中。曾获全国五一劳动奖章、全国三八红旗手、全国优秀科技工作者、辽宁省优秀教师等荣誉。

蔡美花

蔡美花，女，朝鲜族，1956年6月出生，中共党员，延边大学“朝鲜半岛研究协同创新中心”主任。她坚持工作在教学第一线，年均完成300学时的教学任务，所开设的相关课程被评为国家级精品课程。潜心从事朝鲜—韩国文学等学科领域的教学与研究，为创建完整的具有中国特色的朝鲜文学课程体系作出了突出贡献。她积极推动研究生培养模式改革，努力完善研究生培养机制，努力构建研究生教育创新平台。在开展职业女性终身教育方面开创先河，充分展示了一名朝鲜族女性高级知识分子的社会责任感与社会服务意识。曾荣获全国先进工作者、国家级教学名师等荣誉。

刘振华

刘振华，女，汉族，1969年12月出生，中共党员，吉林省梨树县双河乡第一中学教师。从教20多年来，她每天早来晚走，以校为家。严格要求自己，历年师德评价位居前列。她积极开展教学研究，逐步形成了新颖独特的教学风格，建立了以“问题情境——建立模型——解释应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，引导带动青年教师构建了“数学研究性学习”的教学模式。她爱生如子，从不放弃一个学生，尤其对学困生、贫困生、单亲家庭学生的学习和生活关怀备至，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。曾荣获全国优秀教师等荣誉。

卢元莉

卢元莉，女，汉族，1973年12月出生，中共党员，黑龙江省虎林市宝东镇中心小学教师、特级教师。自从参加教育工作以来，她始终坚持在偏远艰苦的乡村小学做一名普普通通的班主任，城里许多学校向她发出邀请，但为了农村的孩子们，她毅然坚守。在她的关爱和资助下，许多特殊家庭的孩子得以健康成长。她坚持立德树人的理念，促使孩子们实现自我教育，班级形成了班风正、学风浓的良好氛围。她关注课改，勇于创新，坚持以科研引领教学，总结出了适合农村学生特点的小学语文层次教学法和三环七层教学模式。她甘为人梯，全身心促进青年教师专业成长。曾获得全国模范教师、全国中小学优秀班主任等荣誉。

仲威平

仲威平，女，汉族，1966年10月出生，黑龙江省伊春市铁力市工农乡中心小学教师。她独自一人坚守在偏远的教学点直至撤并，承担教学点的所有教学和勤杂事务，最多时有10多名学生，最少时只有4名学生，且多是家庭贫困甚至智障生。为了不让孩子们失学，她不计个人得失，每天骑车近20公里，往返在乡间小路上，走过了近10万公里的“送学”路，骑坏了4辆自行车。为了教好孩子，她刻苦钻研，4 探索出一套“动静搭配”的独特复式教学法，按不同年龄进行授课。曾获全国五一劳动奖章、全国优秀教师、全国五一巾帼奖等数十项荣誉。

刘京海

刘京海，男，汉族，1950年5月出生，中共党员，上海市闸北第八中学校长、特级教师。他首创的成功教育，转变了大批学困生和薄弱学校，被原国家教委列为全国基础教育重点推广的教学成果之一。他首创委托管理，接受7个区县16所学校的托管，在市级中期与终结评估中均被评为合格、优秀。托管模式被写入上海市和国家教育改革和发展中长期规划纲要。他主导建立的“学科教与学电子平台”，把优秀教师的经验过程化、细节化、显形化，为国内外近两千所学校使用。曾获全国优秀教师、全国五一劳动奖章、教育部基础教育课程改革教学研究成果一等奖等荣誉。

刘宪权

刘宪权，男，汉族，1955年12月出生，中共党员，华东政法大学法律学院院长。他的研究领域和学术成就一直引领着几十年来上海乃至全国预防和惩治经济犯罪的发展方向。他带领的教学团队对全国的法学本科教育产生重要影响，得到专家同行的公认；领衔的刑法学科在经济刑法领域处于全国领先地位；领头的劳模工作室发挥法律专长服务大众百姓，享有极高的社会声誉。他30年如一日，静心教书、潜心育人、专心学术，被学生亲切地称为“宪哥”。曾获全国劳动模范、上海市教育功臣、上海市总工会十大劳模人物等荣誉，入选“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师。

葛华钦

葛华钦，男，汉族，1954年12月出生，中共党员，南京市溧水区特殊教育学校校长。1986年创办聋哑学校，28年来，他结合农村实际，整合教育资源，拓展办学功能，把单一的聋哑教育学校发展成了集听障教育、智障教育、康复教育、职业教育为一体的特殊教育学校。他筹建占地800多亩的残疾人教育、培训、就业基地，探索并实践教育—培训—就业一体化办学模式，结合区域地理特点为残疾人创设了就业平台，帮助残疾人家庭脱贫，提高了本地区残疾人教育、生活质量。曾获全国优秀特殊教育工作者、全国助残先进个人、江苏省优秀共产党员等荣誉。

张洪程

张洪程，男，汉族，1951年2月出生，中共党员，扬州大学教授。他长期致力于农学专业建设和改革，坚持科技创新和培养创新型人才相结合，坚持教学、科研与示范推广一体化推进。他先后承担国家与部省级重大或重点课题30多项。他创新水稻抛秧，创建精确化、标准化栽培技术，建立轮耕新体制，创立超高产栽培模式。他把课堂、实验室、基地试验田、农户生产大田紧密联系起来，形成了综合研究一体化运 5 作的创新教育模式，培养了大批高素质农业复合型人才。曾获全国模范教师、全国五一劳动奖章、全国粮食生产突出贡献农业科技人员等荣誉。

何夏寿

何夏寿，男，汉族，1963年7月出生，中共党员，浙江绍兴崧厦镇金近小学校长。因患小儿麻痹症致右腿残疾。他刻苦自学，不断提高自己的教育教学能力和水平，从一名普通的代课教师成长为浙江省特级教师。在农村学校任教35年来，他把一所落后的乡村小学打造成童话王国，成为浙江省示范小学，浙江省名师名校长实践基地，书写了乡村教育的美丽童话。他致力于儿童教育实践与研究，创立了童话教育的理论框架和操作体系，发表研究论文100余篇，出版童话教育教学专著8本，在浙江教育资源网开设了教师工作室，点击率超过30余万人次。曾获浙江省农村教师突出贡献奖等荣誉。

张赛芬

张赛芬，女，汉族，1969年1月出生，中共党员，浙江舟山职业技术学校教师。20多年来，她情浸教学，爱洒学生，模范地履行着教师的职责。她长期担任职校男生班的班主任工作，对学生既严格要求，又全面关心，充满爱心，成绩显著。在教学中，她勇挑重担，多次担任高职班的英语辅导教师，经常放弃休息时间为学生做好辅优补差工作，深受学生喜爱。她注重教育科研，毫无保留地把工作经验传授给年轻教师。曾获全国模范教师、全国优秀班主任、全国教育系统巾帼建功标兵等荣誉。

吴惠敏

吴惠敏，女，汉族，1964年4月出生，中共党员，安徽农业大学人文学院中文系教授。从教30年来，她始终严格要求自己，认真履行教师职责，坚持上好每一堂课，耐心对待每一位学生。在教书育人的过程中，她注重培养学生的人文精神和创新能力，关注学生的身心健康和学业发展，在不断反思和探索中，逐步形成了自己的教育理念和教学方法，获得了师生的一致认同。对学生，她能严慈相济；对同事，她能真心相待；对工作，她能不计得失。在平凡的工作岗位上，她兢兢业业，踏踏实实，努力实现着自己“苔花如米小，也做牡丹开”的人生追求。曾获安徽省优秀教师、安徽省教学名师等荣誉。

余捷

余捷，女，汉族，1965年11月出生，中共党员，安徽师范大学附属幼儿园园长、特级教师。从教30年来，她忠于职守、善于学习、勤于思考、勇于创新。在管理工作中，她把幼儿快乐健康成长作为一切工作的出发点和落脚点，以“在园三载、受益终生”为办园宗旨，努力践行“以儿童为本，在生活中学、游戏中学、做中学”的教育理念，致力于建设优质的师资队伍和管理团队，办园质量得到了广大家长的赞誉和推崇。她始终坚持在教学一线，深得孩子们的喜爱。发表及获奖论文多篇，在专业领域起到了示范和引领作用。曾获安徽省“江淮好校长”等荣誉。尤民生

尤民生，男，汉族，1954年10月出生，中共党员，福建农林大学副校长。1984年从教至今，多次放弃留在国外工作和提拔行政职务的机会，把自己最美好的年华奉献给了农业科技教育事业。他以实际行动诠释着教书育人的责任，为我国培养了一大批优秀的农业科技人才。他积极推进学校改革创新，特别是在国际化办学、学科建设、研究生教育与科研体制改革等方面取得突出成效。他在全球率先成功破译了小菜蛾基因组，编著了全国昆虫群落生态学领域的第一本教科书，主持研究课题多次获得国家和部省级以上奖励。曾获全国优秀教师、福建省优秀专家等荣誉。

潘懋元

潘懋元，男，汉族，1920年9月出生，中共党员，厦门大学教授。他从教近80载，为中国教育的研究和实践作出了巨大的贡献。他敢为人先，创建高等教育学新学科。他胸怀天下，推动了我国高等教育学科的发展和高等教育研究机构的建立。他爱生如子，用自己深厚的学识修养、高尚的道德情操、不懈的精神追求影响和教育着学生。他严谨治学，撰写了十余本著作和数百篇学术论文。他诚心务教，用独特的人才培养理念和独创的教学方法造就了一批批优秀的高等教育人才。他至今仍活跃在教学、科研的第一线，被誉为中国高教界的一代宗师。曾获全国优秀教师、全国教育科学研究突出贡献奖等多项荣誉。

李 刚

李刚，女，汉族，1960年10月出生，中共党员，南昌大学教授。任教30余年来，她兢兢业业，即使罹患癌症化疗期间仍坚守在教学第一线。她在日复一日的工作中使爱岗敬业成为一种平凡的习惯和日常的标准，她执着科研、敬业坚守，为此甚至放弃了一生做母亲的机会。她乐于助人、甘当人梯，在工作中顾全大局，不计个人得失，将自己长期积累的经验、方法毫无保留地传授给青年教师。她将教师职业道德的三种境界“规范”“良心”“享受”有机地融合，用自己多年的育人生涯，向人们述说了一个个“爱”的故事。曾获江西省师德先进个人、“宝钢优秀教师提名奖”等荣誉。

王祖德

王祖德，男，汉族，1972年5月出生，江西省萍乡市武功山职业中等专业学校教师。作为一名从事农村中职教育17年的耕耘者，他在讲台上默默奉献、辛勤耕耘。他勇于实践，形成了自己的教学风格和特色。他一直从事班主任工作，坚持平等待生，用家的方式创建了温馨的班集体，用爱的真诚感化了一批又一批学子。他独创了“1分钟德育”和“德育银行”管理模式，使一所不起眼的农村职业学校不断发展壮大，成为了改革发展示范学校。曾获全国中职德育工作先进个人、全国职业学校育人典型、全国师德标兵、江西省教书育人楷模等荣誉。

陆繁伟

陆繁伟，男，汉族，1971年5月出生，中共党员，山东省枣庄市山亭区徐庄镇共青团希望小学校长。他是山区教育的“领跑人”，从教23年来，他走遍了镇内的每一个山村，翻越了200多座大小山头，到学生家里走访2400多次，写下了46本、几十万字的教育札记和家访日记。他用微薄的工资资助学生，累计达8万多元。他为了研磨课堂教学，不惜骑行120多里的山路，向名师请教。他带领教职工自己动手修建校园，用1500元干完了施工队报价15000元的工程。维修校舍不慎摔下，一个多月才转危为安。他创建乡村少年宫，让留守儿童的生活变得快乐而充实。曾获全国优秀教师等荣誉。

宋作爱

宋作爱，女，汉族，1969年12月出生，中共党员，山东省临朐县九山镇宋王庄小学英语教师。20多年来，她凭着对教育事业的执着追求，刻苦自学，忘我工作，得到广泛赞誉。她对山村学生有着无私大爱，格外关注贫困生和留守儿童，主动当了4名留守女童的“教师妈妈”，解决她们的衣食住行医等生活困难。她背负繁重家务，坚持与病魔斗争，以教学为自己的生命支柱，指导的学生多次获奖。她摸索的英语“六步”教学法等方法走出了适合山区小学英语教学的新路子，取得了可喜的成果。曾获山东省优秀教师、省师德标兵等荣誉。

李甫花

李甫花，女，汉族，1978年6月出生，中共党员，河南省兰考县南彰镇肖庄小学教师。16年来，她始终以师爱为动力，引领学生快乐每一天。她一直辛勤耕耘在偏远的乡村小学，为了上好作文课，她带孩子们野炊、钓鱼、缝沙包„„寻找到活生生的写作素材。她肩挑家庭重担，为了不耽误学生一节课，拖家带口搬进校园。她勤于学习，锐意进取，不断提高课堂教学水平。作为校长，她恪尽职守、尽心尽力，学校办学条件有了明显改观。曾获河南省师德标兵、河南省优秀教师等荣誉。

王幸福