第一篇：正确使用词语练习专题复习过关题

正确使用词语练习专题复习过关题

1、依次填入句中空格处最恰当的词语是：（）

人生的价值和意义，并不在于别人对自己如何□□、□□、□□，而在于自己对社会、对历史的发展作出何种贡献。

A 拥戴

钦羡

崇拜

B 钦羡

拥戴

崇拜

C 羡慕

崇敬

膜拜

D 钦佩

爱戴

评价 分析：这道题是考查词语排列的次序问题，在这倦一个语境中怎样排列才符合思维的逻辑和表达顺序及词语的层次关系？应是由钦羡→拥戴→崇拜，因此，答案是B。

2、依次填入下列句中方框入的最恰当的词语是：（）

①我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，□□九月中旬，已完成年施工计划的90%。

②为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党委决定□□精通业务、有决策能力的退休科技人员。

③她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿□□却很冷淡。

A 截止

启用

反应

B 截至

起用

反应

C 截止

起用

反映

D 截至

启用

反映 分析：这道题把三组同音异义容易混淆用错的词语放在一定的语境中考查，考生需要结合上下文加以判断，答案为B。“截止”：（到一定期限）停止。“截至”：截止到（某个时候）。①句应为“截至九月中旬”。“启用”：开始使用。“起用”：重新任用已退职或免职的人员。②句应为“起用”。“反应”：事情所引起的意见、态度或行动。“反映”：把客观情况或别人的意见等告诉上级或有关部门。③句应为“反应”。

3、依次填入下列各句方框处的词语，恰当的一组是：（）

①寺院是有几棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的□□足有上千岁。

②京九铁路□□全国九个省、市，成为又一条南北大动脉。

③该公司□□要退出竞争，私下里却加紧活动，谋划战胜对手的策略。

A 年龄

贯串

扬言

B 年龄

贯穿

佯言

C 年纪

贯穿

扬言

D 年纪

贯串

佯言 分析：这道试题考查词语的正确使用，答案为B。“年纪”与“年龄”同义，但前者限于指人，不能用于动植物；后者则不受限制。“贯串”指从头到尾穿过一系列事物，多用于比较抽象的东西；“贯穿”表示穿过、连通。“扬言”指有意用说话威胁对方；“佯言”指说假话，目的在于迷惑别人。

4、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：（）A 他在地主家当长工的时候，吃的是粗茶淡饭，住的是猪棚狗窝，干的是牛马活儿。．．．．B 他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能够在工作中少犯许多错误。．．．．C 遇到不明白的地方，他就及时向老师请教，非要弄个水落石出才会满意。．．．．D 中国女排在先失两局的情况下，第三局破釜沉舟调上全部精锐人马，拼力反击。．．．．

分析：这道题考查成语的正确使用，答案为D。“粗茶淡饭”形容生活俭朴、简单，含褒义。“耳提面命”适用长辈对晚辈。“水落石出”指把事实真相弄清楚。A、C不适用具体的语境，B项的成语使用不得体。

5、依次填入下列各句方框处的词语，恰当的一组是：（）①你有这样博学的老师尽心辅导，真叫我囗囗。

②“提要”曾经过多次审改，为此不知囗囗过出版社多少次。③这校的事在我们学校还是囗囗，该引以为戒。A 向往

烦扰

先例

B 向往

烦恼

首例 C 艳慕

烦扰

首例

D 艳慕

烦恼

先例 分析：这道题的答案为C。“艳慕”是十分羡慕，“向往”与理想境界有关，①句应选“艳慕”，②句应选“烦扰”，有麻烦、打扰之意，与“多次审改”相应。③句应选“首例”，“先例”是指过去的事，用在此处不当。

6、选出加点的成语运用恰当的一项：（）A 我们对此人的底细一目了然。．．．．B 如果他自己都没有搞好学习的愿望，即使请专家来辅助他，他也将力不从心。．．．．C 你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。．．．．D 我们应该清醒地认识到，反文物走私工作依然任重道远。．．．．分析：答案为D。“一目了然”是一眼就能看清楚，与“底细”不搭配，应用“了如指掌”。“力不从心”不当，因为“他”没有“搞好学习”之“心”。“鼎力相助”用于称别人帮助自己。

7、依次填入下面一段文字中横线上的关联词语，恰当的一组是：（）

一个地区_______一个国家的环境问题常常伴随着社会、经济发展表现出阶段性，____在解决其环境问题时，____要考虑其共性，____要考虑其特殊性与阶段性，这样____能取得更好的效果。

A 和

那么

就

更

才

B 或

那么

不仅

而且

就 C 和

所以

不

而且

就

D 或

所以

不仅

更

才

分析：答案为D。选择时应首先准确理解整个基本内容，进而把握语句间的层次关系，然后结合所提供的选项，配合使用代入法和排除法，即可确定答案。本题的难点是选择“或”和“才”。

8、依次填入下列各句方框处的词语恰当的一组是：（）①威尼斯□□是明媚，在圣马克方场走走就知道。

②无论评什么，怎样评，都必须对所评论的对象有深入的了解和□□的把握。③你如果看过科教片《保护青蛙》，一定会为青蛙动作的敏捷，捕食的准确而□□□□。A 不只

准确

赞不绝口

B 不单

正确

赞不绝口 C 不单

准确

赞叹不已

D 不只

正确

赞叹不已 分析：、答案为C。此题考查辨别和使用近义词的能力。“不只”即“不但”；“不单”表示不是唯一的。根据句意，①句应填入“不单”。“准确”和“正确”都是形容词，都表示与实际相一

致辞。“正确”侧重于事物的性质，强调无错；“准确”则侧重行为的效果，强调无误差和偏差。根据句意，②句应填入“准确”。“赞叹不已”和“赞不绝口”都有不断地称赞之意，不过前者语意更重，应填入③句。

9、依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是：（）

要享受读书的乐趣，______得思考。______通过思考，你______获得知识，为懂得______兴奋，为解决疑难______激动，真正体会到创造的愉快，______感到愈读愈有味道。

A 就

只有

才能

而

而

因而

B 可

只要

才能

而

而

因而 C 就

只有

才能

而

而

所以

D 可

只要

也能

却

却

因而

分析：答案为A。此题考查辨别和使用近义关联词语的能力。“就”，表示加强语气，且与前一分句关联，构成假设关系，应填入第一空，由此可排除B、D两项。第二空和第三空所在的分句之间是条件（必要）关系，所以应分别填入“只有”和“才能”。两个“而”，A、C两项相同。“因而”和“所以”都是表结果或结论的连词，但用法有差别。“因而”表示从现有的事实和道理推论出另外的事实和道理，还可表示前事和后事凭借条件，根据句意，“因而”应填入最后一空。

10、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是：（）A 一部《水浒传》，长篇大论百万言，作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。．．．．B 打假活动是长期的，我们稍有放松，假货又会东山再起。．．．．C 他总认为语文难学，其实无论哪一科，不经过刻苦努力，决不会一气呵成的。．．．．D 在某些党员中存在着比较浓厚的个人主义和自私自利思想意识。．．．．分析：答案为D。A《水浒传》是小说，不是“论”，更不是“大论”，“长篇大论”显然不妥。B“东山再起”比喻失势后又重新恢复地位，不能用在假货上。C刻苦学习和“一气呵成”没有必然联系。

11、依次填入下列各句方框处的词语，恰当的一组是：（）

①冷战后，美国不断以各种名义动用军事力量干涉别国事务，□□成了世界警察。

②1995年，中国经济受亚洲金融危机及国内特大洪涝灾害的双重影响，形势十分□□。③书是□□人类智慧大门钥匙。

④10万元年薪聘教授，148个特聘教授职位□□□□。

A 居然

严峻

启迪

虚席以待

B 俨然

严峻

开启

虚席以待 C 居然

严厉

开启

虚左以待

D 俨然

严厉

启迪

虚左以待 分析：答案为B。“俨然”形容很像，“居然”带意料不到的意味，①句应填“俨然”，由此可以排除A、C两项。“严峻”是形容形势的，而“严厉”是形容态度的，据此可知②句应填入“严峻”。至此，可排除D项。

12、依次填入下面的一段文字中方框处的关联词语，恰当的一组是：（）

不管是修缮□是重建，对废墟来说，重要的是在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，□□把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么得不偿失。大清王朝不见了，熊熊火光不见了，民族的郁忿不见了，历史的感悟不见了，抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的残梦。□□，收拾来的又□□前夜残梦，□□今日的游戏。

A 或

因为

虽然

不是

就是

B 或

如果

但是

仅是

不是 C 还

即使

所以

仅是

不是

D 还

如果

但是

不是

只是 分析：答案为D。凭语感在第一空填入“还”。“把它完全„„得不偿失”具有假设关系，第二空填入“如果”。第三空以下语意有转折，应填“但是”。最后一句的两个分句之间是并列关系，第四、五空，应分别填“不是”、“而是”。

13、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是：（）A 今年1月4日，武汉广场黄金柜台发生一起震撼人心的持枪抢劫案。．．．．B 古今中外能与莎士比亚媲美的戏剧家可谓空前绝后。．．．．C 西湖胜迹中最能让中国文人气冲牛斗的，是白堤和苏堤。．．．．D 他们都是乡间穷苦人家出身，一生为人质朴，绝不会花言巧语。．．．．分析：答案为D。A的语意较轻感情色彩不对，宜改为“惊心动魄”；B过分夸张；C“气冲牛斗”形容气势极盛，不妥。

14、依次填入下列各句方框处的词语，恰当的一组是：（）

①新中国成立后，我们在□□建设方面取得了长足的进步，但以言代法，以权代法的现象仍然存在。

②人口多，资源少和严重的环境污染，成为□□我国经济和社会发展的主要因素。③学习古诗词，应当在理解基础上认真背诵，使自己□□受用不尽。

④有的教师还运用音乐帮助学生作文，借以□□学生的想象和思维，收到良好的效果。A 法治

限制

终生

激励

B 法治

制约

终生

激励

C 法制

限制

终身

激发

D 法制

制约

终身

激发 分析：此题考查四组近义词的辨析和运用能力。“法制”，法律制度。根据句意，①应填“法制”。“限制”，规定范围，不许超过；“制约”，指一事物的存在和变化以另一事物的存在和变化为条件，那么，前者就受到后者的制约。②句应填入“制约”。“终生”和“终身”都 是一生，前者多就事业说，后者多就切身的事说。③句应填“终身”。“激励”，激发鼓励，范围较宽；“激发”，刺激使 奋发，范围较窄。④句应填“激发”。此题答案为D。

15、下列句子，加点关联词语使用正确的一项是：（）A 如果没有人民群众的文艺，那么这个任务就不能完成，或者不能迅速地圆满地完成。．．．．．．．B 高寒缺氧的恶劣环境，单调枯燥的生活，非但没有难住他，却磨练出了他坚韧不拔的性格。．．．C 在白色恐怖弥漫的年代里，虽然环境怎样险恶，鲁迅先生一直把密信和文稿珍藏着。．．D 我爱悠久博大的中国，不仅爱她的美德，而且甚至也爱她的贫困和不幸。．．．．分析：答案为A。B是递进关系，应改为“非但„„而且„„”；C是条件关系，“虽然”可改为“无论”；D的“而且”多余，应删去。

16、下列句子中加点的成语，使用不恰当的一句是：（）A 那种“违者罚款”的告示牌我们都司空见惯了。．．．．B 有许多原可发现的东西由于才能所限而失之交臂。．．．．C 使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生辉。．．．．D 他读书时，总是全神贯注，目不转睛。．．．．分析：答案为C。“蓬荜生辉”是谦辞，不合语境。

17、依次填入下列各句方框处的关联词语，恰当的一组是：（）

据说国际上对“文化”这一词的定义已接近五百种，□□，□□不同意见分歧有多大，有一点□是不争的事实，□文化有它的独立性，其自身的发展未必与政治、经济的发展同步，□不可能切合无间。

A 所以

不管

也

而

更

B 所以

无论

却

即

因此 C 不过

不管

却

即

更

D 不过

无论

都

而

因此

分析：答案为C。第一方框是转折关系，故排除A、B两项；第四方框处没有转折关系，排除D项；第五方框处是递进关系而非因果关系。

18、依次填入下列各句方框处的词语，最恰当的一组是：（）

①全新的载体可以□□优秀传统文化的因子，使之释放出夺目的光辉。②国家教育部最近经过慎重研究，再次□□了学生守则。③他的谈话真是□□□□，让人感到摸不着头脑。A 激活

制定

言不及义

B 激发

制定

词不达意 C 激活

制订

词不达意

D 激发

制订

言不及义 分析：答案为A。“激活”是指“刺激有机物体内某种物质，使綦活跃地发挥作用”。“激发”是“刺激使奋发”或“使分子、原子等由能量较低的状态变为能量较高的状态”，故（1）该填“激活”；“制订”是“创制拟定”之意，有始创意，“制定”是定出（法律、规程、计划等）之意，（2）当填“制定”；“言不及义”是指“只说些无聊的话，不涉及正经道理”，词不达意”是指“词句不能确切地表达思想感情”结合语境，（3）当填“言不及义”。

19、依次填入句中方框内的词语，恰当的应是：（）

语言文字的□□仍然存在□□现象，□□文言、方言，生造词语，文理不通，文章空话连篇等问题屡见不鲜。□□繁体字，□□自造简化字，写错别字的现象也随处可见。A 运用

混乱

滥用

滥用

乱用

B 应用

混乱

乱用

滥用

乱用 B 运用

紊乱

滥用

乱用

滥用

D 应用

紊乱

乱用

乱用

滥用 分析：答案为A。“滥用”多指“过度（没有限制）地使用”，“乱用”则指“任意、随便（没有条理）地使用”，辨析以后，可知A项正确。

20、依次填入下列各句方框处的词语，恰当的一组是：（）①陨石进入地球引力场□□以后便被地心引力吸引到地面上。②在这改革的新时代，我们更应该划清创新和守旧的思想□□。

③我们可以自豪地说：“多年来，一些人企图孤立、□□中国的阴谋已经破产。” ④祖国统一是人心所向，如长江黄河的滚滚东流，不可□□。A 界限

界线

遏制

遏止

B 界线

界限

遏止

遏制 C 界线

界限

遏制

遏止

D 界限

界线

遏止

遏制 分析：答案为C。此题考查辨别和使用同音词的能力。“界限”和“界线”都是名词，都可以指事物的边缘或限度。前者侧重于极限所在，后者侧重于边线；前者多用于抽象事物，后者多用于具体事物。由此可知，①句应填“界线”，②句填“界限”。至此，可排除A、D两项。“遏制”和“遏止”都是动词，需要从不同的语素上区分。“制”这里是“控制”的意思，“止”是阻止”的意思。由此可知，③句应填“遏制”，④句应填“遏止”。至此，B项也可排除。

21、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是：（）

A 四川省蓝剑男子篮球队在外援杰胜的率领下，险胜广东宏远队，表现还算差强人意。．．．．．B 眼看到手的胜利却被李昌镐”翻了盘“，马晓春的功败垂成既令人叹息也发人深思。．．．．C 语文考试能得高分的学生大都思维敏捷，博闻强志，并且综合能力较强。．．．．D 小王今天淋了雨，周身湿透，毫发不爽，应赶快吃点防感冒的药。．．．．分析：答案为D。“毫发不爽”，丝毫也不差的意思。

22、依次填入下列方框处的词语，最恰当的一组是：（）

说理要透，透在于话说得□□，轻重层次摆得妥当，并不在于话说得多。有时我把一万字的原稿□□到五六千字，发现文章虽然少了意思反而较明确。从此我看出□□是写文章极可□□的美德。

A 深刻

减少

简洁

珍视

B 中肯

压缩

简洁

珍惜 C 深刻

压缩

简练

珍惜

D 中肯

减少

简练

珍视

分析：此题考查辨析和运用近义词的能力，答案为B。第一空填“深刻”也可，但根据语意，还是填“中肯”为准。“压缩”也有“减少”的意思，但它不是机械地减少，而是出于某种需要而减少，所以第二空用“压缩”为好。由此可排除A、C、D

23、依次填入下面一段文字中方框处的关联词语，最恰当的一组是：（）□□不同的审美对象有不同的特点，□□美感中感官的感受□感情的感动之间的关系也不是完全相同的，□□一般地说来，真正深刻的美感是不能只停留在感官的快感上的。A 由于

因而

和

但是

B 因为

所以

或

但是 C 由于

因而

和

所以

D 因为

所以

或

所以

分析：这道题考查辨析和运用关联词语的能力，答案为C。选段是一个多重复句。先给它划分层次，层次划分正确，问题也就解答了。如图示：„„特点，||（因果）„„相同的，（因果）|„„快感上的。第三空没有层次，它的两边是并列的名词短语，宜用“和”连接。

24、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：（）

A 弘扬优秀民族传统文化，必须和剔除、针砭传统文化的糟粕同时进行，不能厚此薄彼。．．．．

B 附庸风雅的人，不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤思齐，有心向善，无可非议。．．．．C 只要你设身处地，到抗洪抢险的第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己救人的精神．．．．所感动。

D 他博览群书，才思敏捷，提起笔来，文不加点，一挥而就，真可谓文章魁首。．．．．分析：答案为D。A可改为“顾此失彼”；B可改为“无可厚非”，C可改为“身临其境”。

25、依次填入下列各句方框处的词语，最恰当的一项是：（）①晚饭以后我去找他借书，□□他外出了，书也没借成。②那人东张西望，神色慌张，□□十分可疑。

③价值最初是在商品交换中□□出来的一个经济学概念。A 恰巧

形迹

抽象

B 恰好

行迹

抽象 C 恰巧

行迹

概括

D 恰好

行迹

概括

分析：答案为A。先找出两个词语来辨析。②句中“形迹”指举动和神色，“行迹”指行动的踪迹，结合句意应选“形迹”，排除B、D二项。③句中“抽象”指从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性，而“概括”指把事物的共同特点归结在一起，结合语境应选“抽象”。

26、下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是：（）A 各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。．．．．B 这位老人唯一的儿子正值豆蔻年华，却因盗窃和打架斗殴而被判刑四年。．．．．C 一部电影必须有许多生动的细节，细节抓得好，处理得好，确能起到画龙点睛的作用。．．．．D 十月初，某家报纸披露了一条石破天惊的消息：湖北发现世界首例活体“杂交野人”。．．．．分析：答案为C。A项中“目无全牛”形容技艺已达到十分纯熟的地步，B项中“豆蔻年华”指未嫁的少女的年纪，D项中“石破天惊”多用来比喻文章议论新奇惊人。此三成语都不合适。C项中“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神，成语使用恰当。

27、下列各句中，加点的虚词使用正确的一句是：（）A 蟑螂喜欢栖息于潮湿、阴暗或者温暖的环境中。．．B 这些考古新发现为了人类的起源和发展提供了非常重要的依据。．．C 才十五岁的小女孩，径自游过了长江，真不简单。．．D 他是那样的全神贯注，乃至我站在他背后看了许久，他都未发现。．．分析：答案为D。A项中“或者”表示只能是一个方面，不当。B项中“为了”表目的，不当，应改为“为”。C项中“径自”为副词，表示只凭主观意图行事，有时用于贬义，不当。

28、依次填入下列各句方框处的词语，恰当的一组是：（）①他没有听清我的话，□□了我的意思。

②国际互联网的建立，□□了各国文化，传递了最新信息。③诸葛亮舌战群儒，引古论今，□□□□。

A 曲解

沟通

滔滔不绝

B 误解

勾通

侃侃而谈 C 误解

沟通

侃侃而谈

C 曲解

勾通

滔滔不绝 分析：答案为C。“曲解”多指故意的，只是由于没有听清话，不会造成“曲解”，只会造成“误解”，由此可排除A、D两项。“沟通”，使各方通连，“勾通”，暗中串连，根据句意，②句应填入“沟通”，至此，可排除B项。

29、下列句子中加点的虚词，使用正确的一句是：（）A 岳飞戎马一生，是一位抗金英雄，可最后终于被奸臣害死在**亭。．．B 难道可以不把这些知识水平稍低的人列为知识分子吗？ ．C 这部电影，无论在思想内容和艺术表现上，都存在严重的错误和缺陷。．D 既然他名字上有个海字，年纪又比大伙长两三岁，所以大家都叫他海哥。．．分析：答案为B。A“终于”和“最后”重复，可改为“竟”；C“和”改为“或”；D“既然”和“所以”不搭配，可改为“因为”。

30、下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是：（）

A 11月3日，举世瞩目的长江三峡工程传 来捷报，上下游围堰合拢工作一蹴而就，顺利实现．．．．大江截流。B 正在迫不及待的时刻，一位不知姓名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中，救起了落．．．．水儿童。

C 在这棵桃核上刻着二十八个罗汉，个个栩栩如生，真是鬼斧神工。．．．．D 未雨绸缪，各位同学应及早温习功课迎接考试。．．．．分析：答案为D。A上下游围堰合拢工作不会轻而易举，可改为“一气呵成”；B可改为“千钧一发”；C可改为“巧夺天工”。

31、依次填入下列各句方框处的词语，最恰当的一组是：（）

①战士们经过二十几个昼夜的艰苦奋战，终于□□了洪魔，保住了大堤。

②□□地说，三番五次地动员社会各届为“希望工程”捐款，实在不如先把那些“腐败轿车”捐上更有说服力。

③他情不自禁地握住弟弟的手，□□□□地说：“路上可要多加小心啊！” A 治服

坦率

意味深长

B 制服

直率

语重心长 C 制服

坦率

语重心长

D 治服

直率

意味深长

分析：答案为C。治服：通过治理使之驯服；制服：用强力压倒使驯服，①宜用“制服”。坦率：指真心诚意，坦白无保留；直率，直爽，说话不绕弯子，②宜用“直率”。“意味深长”不合语境，即前文无“意味”语言提示；语重心长，常用于嘱咐，指言辞诚恳，情意深长，适合③语境。

32、依次填入下面一段文字中方框处的关联词语，恰当的一组是：（）

一个社会如果没有法律，□□会专制主义盛行，□□会无政府主义猖獗。法律可以保证教育、科学、文化建设事业稳定、协调、持续的发展。□□法律和道德相互渗透作用，通过立法和执法，□可以促进社会主义道德观念的建立、发展与完善。A 要么

要么

由于

还

B 不但

而且

由于

还 C 要么

要么

既然

就

D 不但

而且

既然

就 分析：答案为A。“„„盛行”和“„„猖獗”具有选择关系，第一、二两处空格均应填入“要么”。最后一句前后具有因果关系，所以第三、四空应分别填入“由于”、“还”。

33、依次填入下面一段文字中方框处的关联词语，恰当的一组是：（）

唐代诗人是高明的，他们□□没有抛弃诗歌主体性，□□不曾一叶障目，只看到主体，□□把它们给人健康有益，积极向上的精神享受同促使社会的改革这一责任紧密联系起来，□□使诗歌发展到了一个空前繁荣的时期。

A 不但

而且

因为

因而

B 既

又

因为

因而 C 不但

而且

而是

从而

D 既

又

而是

从而 分析：答案为D。“他们„„只看到主体”，第一个层次是并列关系，所以第一、二两空应分别填入“既”、“又”。“不曾„„主体”和“把„„起来”之间是并列 关系，第三空应填入“而是”。最后一个分句表结果，第四空应填“从而”。

34、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是：（）A 这个人最爱听评书了，经常听得出神入化，有时听起来竟忘记了吃饭和睡觉。．．．．B 这位教授正在讲堂里口若悬河地讲着法律知识，他的儿子却在家中被执法机关缉拿归案。．．．．C 听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一面，果不其然，他没有那么大的能耐。．．．．D 这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度、文化素养、举止言谈等都显得格格不入。．．．．分析：答案为B。“口若悬河”指说话滔滔不绝，后面是转 折，适合语境。A“出神入化”指技艺达到了绝妙境界；C“果不其然”是果然如此的意思；D“格格不入”是有抵触、不相容的意思。以上三项都不适合语境。

35、依次填入下列各句方框处的词语，恰当的一组是：（）

①阿Q这个艺术形象，□□了鲁迅先生对国民灵魂弱点的认识深度。②我国政府制定了保障残疾人□□的相应政策、条例和规定。③因学业成绩不及格或因病退学的学生，入学前凡是国家或集体事业单位在职职工的，由原单位□□。

A 表现

权益

接受

B 体现

权力

接收 C 体现

权益

接收

D 表现

权力

接受 分析：此题考查辨别和使用近义词的能力，答案为C。“表现”，显示出来；“体现”，某种性质或现象通过某一事物人体表现出来。根据句意，①句该填入“体现”，由此可排除A、D两项。“权益”，合法的不容侵犯的权利；“权力”，职责范围内的支配力量。根据句意，②句应该填入“权益”，由此可排除B项。

36、依次填入下面一段文字中方框处的关联词语，恰当的一组是 说到音乐，我没有听西洋音乐的福分，一窍不通。□□中国音乐，也弄不清什么是“阳春白雪”，什么是“下里巴人”。□□□□是国中音乐总还是可以听得进去的。□□很喜欢。我醉心“西北风”，那回荡在黄土高原上的“信天游”的激越而忧伤的旋律，就像是我肺腑深处发出的，是生命的升华；而江南丝竹则又将我带入了另一个世界，□□这也是我生性中所固有的。A 即使

然而

如果

因为

因为

B 哪怕

但是

只要

所以

因为 C 至于

不过

只要

而且

也许

D 虽然

但是

如果

由于

可能

分析：这道题的正确答案为C。从一事说到另一事，往往用“至于”连接，据此，选段的第一空填入这个词。“听得进去”与“很喜欢”之间存在较明显的递进关系。由此可排除A、B、D三项。

37、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是：（）

A 1999年产值要超历史，创税也要超历史，长江机床厂确立的这个目标，真可谓是首鼠两端，．．．．不同凡响。

B 南联盟释放了三名美军飞行员，摆出了走和平之路的架式，可美国却投桃报李，仍对南联．．．．盟狂轰滥炸。

C 成绩暂时较差的同学，不应该妄自菲薄，甘居下游，应奋起直追。．．．．D 她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被．．．．评为优秀学生干部。分析：答案为C。“首鼠两端”的意思是迟疑不决或动摇不定，用在A句不当。“投桃报李”比喻友好往来，用在B句不当。“并驾齐驱”比喻齐头并进，不分高下，对自己的进步，不能用“并驾齐驱”。

38、句中加点词的意思中有异的一句是： A 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。．．．．B 真理可能被遮掩顷刻，真理却永远不会弯腰。．．．．C 早有个来往，有什么不好？没来往不是会把对象认错了吗？ ．．．．D 黑夜，静寂得像死一般的黑夜！．．．．分析：答案为A。前一个“伯乐”指古代相马的人，后一个“伯乐”指识别人才的人。

39、句中加点的数词使用恰当的一项是： A 上午，他吃了二个馒头和一碗稀饭。．B 在先进生产者代表会上，他们俩个人又在一起交流经验。．C 电视机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。．D 今年以来，全厂实行结构工资制，工人的生产热情高涨，一季度的产量比去年同期提高了百分之二十。．．．．．

分析：答案为D。A项中“二”应改用“两”；B项中“俩”是两个的意思，后面不能再同量词组合；C项中数量的减少只能说减少或降低百分之几，不能说减少或降低几倍。

40、句中加点词语使用正确的一句是： A 全校运动会上，他能问鼎的项目是铅球。．．B 中锋很技巧地运着球，连过了对方两名队员。．．C 经过几个月的紧张复习，我们一定能在今年高考中达到胜利的效果。．．D 我把她当年的风韵永远留在这个影集里。．．分析：答案为D。A项中“问鼎”是图谋夺取政权之意。B项中“技巧”是名词误用为动词。C项中“效果”与“达到”不搭配。

41、下列句中加点词使用正确的一项是 A 又肥又嫩的韭菜，在微风中起伏着湖水似的涟漪。．．B 我们到达上海，已经入夜，只见满天点点繁星与万顷绿红灯海交相辉映。．．C 我是多么愿望永远与她在一起呀！．．D 在相传是伍子胥居住过的地方安息着迟妈妈的英魂，就像那没有名字的山花一样，那是个．．没有墓碑的坟墓。

分析：答案为B。A项中“起伏”为不及物动词，后面不能带宾语；“湖水似的涟漪”比喻不确切。C项中名词“愿望”误用作动词。D项中“安息”为不及物动词，不能带宾语。

42、下列句中加点词使用正确的一项是

A 人物语言的特点应与所描写的性格一致，例如描写性格急躁的人物，人物的语言就应该拮．据、急促。．B 在德国，尘封达60年之久的《拉贝日记》，目前由江苏人民出版社和江苏教育出版社在世．．界上首家完整出版。

C 为了使干部不断增强相信群众的观念，矿党委定期开门整风，自学地把自己位置于群众的．．监督之下。

D 在交通干线上设卡收费的方案，必须经地方人大常委 会讨论通过，并公诸于社会，方可实．．施。

分析：答案为B。A项中误解词义，“拮据”指缺少钱，宜改为“简短”。C项中名词“位置”误用为动词，宜改为“置”。D项中“诸”含“之于”，是兼词，去掉“于”。

43、下列句中横线上应填的词语，恰当的一组是

①目前，教师工资不合理状况，是从一九五七年以后______造成的，致使劳动工资没有正确地体现按劳分配的原则。

②在冷酷和仇恨充斥的社会生活，支配着人与人之间关系的那些年月，我们民族的精神道德受到了严重的______。

③所谓文言，是指以先秦口语为基础而____的先秦两汉的书面语言以及后来历代文人仿古作品中的语言。

④印书合同，是明明白白的，但我不愿意到那些不明不白的地方去______。A 逐渐

摧残

形成 辩解

B 逐步

摧毁

形成 辩白 C 逐渐

摧残

养成 辩白

D 逐步

摧残

养成 辩解 分析：答案为A。“逐渐”即“渐渐”，“逐步”指“一步一步地”，重在指发展的步骤。句1应选“逐渐”。“摧残”指蒙受严重损失，“摧毁”指用强大的力量破坏，据句②语意宜选“摧残”。“形成”指通过发展变化而成为具有某种特点的事物，或者出现某种情形或局面。“养成”有通过培养而形成之意，句③选“形成”好。“辩白”指说明事实真相，用来消除受到的指责。而“辩解”指对受到的指责加以解释，以消除这种指责，或减少其严重性。句④里说有明明白白的印书合同，是不需要加以解释的，所以用“辩解”好。

44、依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是

①人体构造之____，效率之高超，消耗之低微，最____的机器人也不能与之相比。

②英国莎士比亚说过：人是多么好的艺术品，它的外形美妙____，它的动作又像天使。人是万物之精华。

③愈是远古的____，人类的活动愈受到自然条件的限制。特别是那些还没定居下来的游牧民族，更要依赖自然的恩赐。

A 特别

精妙

精巧

时代

B 奇特

精妙

精巧

时代 C 奇特

精巧

精致

年代

D 奇特

精致

精巧

时代 分析：答案为B。“精妙”是精致巧妙，“精巧”指技术、器物构造的精细巧妙，据此可以排除C、D。“奇特”是奇异而特别，已包含了“特别”之意，用“奇特”语意更丰富，能表现出人体之奇异，故应排除A。

45、林则徐曾写过一幅中堂，上书他的格言。格言的空缺处依次应填的最恰当的一组词语是： 观____，在利害时；观___，在饥疲时；观___，在喜怒时；观_____，在纷华时；观___，在震惊时。

A 度量

存养

操守

精力

镇定

B 操守

存养

度量

精力

镇定 C 操守

精力

度量

存养

镇定

D 存养

精力

镇定

操守

度量

分析：答案为C。可利用已知，结合词语搭配，逐一排除。如据“震惊”可以排除D，据“饥疲”可排除A、B。

46、下列加点词语运用不当的一项是：

A 袁隆平虽已年届70岁，但仍一如既往活跃在科研与生产实践的第一线，从不间断地进行着．．研究、实验与应用。

B 当今世界的竞争，从根本上说是人才的竞争。要注意培养年轻人的创新精神和实际能力。．．C 两位院士的感人业绩，必将对我国科技工作者特别是年轻科学家努力奋斗，勇于攀登世界科学高峰，产生巨大的激励作用。．．D 设立国家最高科学技术奖和其他奖励，就是为了在全社会形成 尊重知识、尊重科学，依靠

科学的良好气氛，鼓励广大科学工作者通过不懈的努力，为我国的科技发展不断作出新的贡献。．．分析：答案为B。“实际”指客观存在的事物或情况，“实践”指人们改造自然和改造社会的有意识的活动。根据句意，显然应该用“实践”而不应该用“实际”。

47下面句子中，成语使用错误的两项是 A 达·芬奇提出“做自然的儿子”，那是在中世纪的后期，艺术家受束缚太厉害，一切都要循规蹈矩，脱离不了宗教的影响。

B 爸爸动脉硬化，两只手情不自禁地抖动起来，多年不写东西了。C 团长叮嘱他说：“你那个戏是压轴戏，要演得绘声绘色。”

D 假如我们不修建这么多的水利设施，遇到这样严重的水旱灾害，其后果是不堪设想的。分析：答案为B、C。“情不自禁”是指激动得感情不能抑制，根据句意，“爸爸”的手抖动是病患所致，是由不得自己的，宜改为“不由自主”。“绘声绘色”的意思是讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真，不适合句子表述的对象——戏剧表演，可改为“有声有色”。

48、下列句中成语使用恰当的一项是：

A 这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度，文化素养，举止言谈等都显得格格不入。B 九寨沟的山水神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。

C 从山顶眺望，那被云雾遮掩的群峰似大海中星罗棋布的岛屿，自己犹如脚踏浮云，凌空独步，仙境一般。

D 打击走私活动是长期的，如果我们稍有放松走私又会东山再起。分析：答案为C。“格格不入”指有抵触、不投合；“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样；“东山再起”指再度出任要职或比喻失势之后又重新得势。A、B、B三句的成语都不适合句中的语境。

第二篇：正确使用词语(成语部分)练习

正确使用词语（成语部分）练习

1.下列各句中画线处的成语使用不正确的一项是

A．约旦国王侯赛因生前曾多次在为化解战争危机的谈判中，晓之以理，折冲樽俎，维护了中东地区的和平。

B．侯老很动感情地说：“搞旅游，建宾馆，无可厚非；但绝不能焚琴煮鹤任意破坏植被、水源和野外文物。”

C．李向群在抗洪斗争中威武不屈，献出了年轻的生命，他不愧为新时期的雷锋。

D．坚持环境综合治理的方针，反对本位主义，警惕和防止出现以邻为壑的倾向。

2、下列句子中加点的成语使用恰当的一句是

A．计算机是一种工具，尽管是高科技工具，拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

B．他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们。一家三口相濡以沫，美满幸福。

C．天赋发展到七十分的，从古以来少有，发展到一百分的恐怕更是千载难逢。

D．有的部门或是人浮于事，或是在其位不谋其政，这些地方不减员、不裁官行不行? 3.下列句中加点成语使用恰当的一句是

A．我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。

B．珠宝专卖店的柜台里，各种式样的名贵宝石俯拾皆是，吸引了许多顾客。

C．各种形式的周刊、杂志、分类细密的专业报刊不断出现，真有风起云涌之势。

D．诗歌到了《诗经》时代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大观了。

4.下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是

A．在世界反法西斯战争胜利50周年到来之际，“二战”成了时下影视文学创作中炙手可热的题材。

B．实践是检验真理的唯一标准，这的确是不易之论。C．他在哲学上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文。

D．经过她耐心的解释，我心头的疑虑就成了过眼烟云。5.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是

A．事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以致酿成了“8.19” 大火。

B．他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。

C．假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生活也会因此变得愈加美好。

D．这们责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图装订等，他就望尘莫及了。

6.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是

A．作为领导干部，对下岗职工的生活困难决不能掉以轻心。B．在这场足球比赛中，我校队员前仆后继，大显身手，终于取得了胜利。

C．这处游览圣地的环境脏乱差到如此地步，简直令人叹为观止。

D．对于这次活动，同学们有的赞成，有的反对，有的主张改期，议论纷纷，莫衷一是。

7.下列句子中加点的成语使用恰当的一项

A．甲A联赛第一阶段，大连万达战绩差强人意，主教练徐根宝被迫提出辞职。

B．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。

C．战士们正趴在堑壕沿上，紧握钢枪，虎视眈眈地望着敌营。

D．学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。

8.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是

A．共产党人就是要把“全心全意为人民服务”看成金科玉律。B．我们上车时，他这个服装个体户非要送我们几套高档衣服不可，真是大方之家。

C．有多少原可发现的东西由于才能所限而失之交臂。D．李大夫用针灸疗法，一个疗程就把张大娘的风湿病治好了，真是起死回生啊!9.下列句子中成语使用正确的一句

A．根据他的来信，我按图索骥，七弯八拐终于找到了他的家。B．这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。

C．实习中，我耳濡目染了老师们的辛勤劳动，很受感动。D．俗话说：为官一任，造福一方，这几年他为百姓做了许多好事，其政绩可谓罄竹难书。

10.依次填入下文横线上最恰当的一组词语

如果对所要说的道理毫无情感，勉强敷衍公事地把它写下去，结果就只会是一篇干巴巴的应酬文字，索然无味。如果对它有深厚的情感，就会，全神贯注，思致风发，新的意思就会 地涌现出来。„„在这种情况下写出的文章总会是，文从字顺，内容与形式都是一气呵成的。 A．信手拈来 意到笔随 兴会淋漓 B．兴会淋漓 源源不断 意到笔随 C．意到笔随 滚滚而来 信手拈来 D．字斟句酌 源源不断 兴会淋漓 高考语文成语题设误--类型例析

成语，凝练精辟、生动形象，虽历经沧桑岁月沿用至今，却依旧文采熠熠，闪烁着灼人的光辉。因此，它是数年来高考语文试卷上一道“永恒的风景”，亦是检测数百万考生词语运用能力的一道“上佳题型”。纵观高考成语题的题型特点，审视其命题规律，我们发现，该类题的设误类型有以下几种:

一、曲解词义

例1这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。(1997年高考题第4题D项)

例2今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。(1998年高考题第5题C项)

以上两句，命题者故意曲解成语词义，以便考查考生的识辨运用能力。第一句中的“空巷”，是指街巷的居民都出来了，句子表达的意思却是:人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。曲解的词义与所要表达之意正好相反。第二句中的“火中取栗”，语出法国寓言《猴子和猫》，比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处。而本句句意是指消费者利用厂家竞相降价的机会得到实惠。所以，也犯了曲解词义的错误。这是成语题中最常见的错误类型。



二、用错对象

例3博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。(1999年高考题第4题B项)

例4会议期间，农科院等单位在会场外摆出鲜花盆景销售摊，休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。(2001年高考题第4题C项)

此处两句，命题者从成语使用的对象上命题，重在考查成语词义适用的范围。例3句中的“美轮美奂”，语出《礼记·檀弓下》。“轮”:高大，“奂”:众多，形容高大华美，多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。“车水马龙”，意即车如流水马如游龙，常用来表示人车往来不绝。而例4句着重说明人们争购鲜花，其误用类型亦属对象不当。

三、误用褒贬

例5为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。(1998年高考题第5题B项)

例6齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。(1997年高考题第4题C项)

例

5、例6两句，命题者从感情色彩上设误来进行考查。“处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。例5句对“新上任的领导”有所褒扬，故而，“处心积虑”的运用，犯了贬词褒用的错误。例6句中的“趋之若鹜”，比喻很多人追逐某些东西，是贬义词，用于形容艺术家对齐白石国画的热爱，感情色彩同样有失妥当。

四、自相矛盾

例7那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。(1997年高考题第4题A项)

例8当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。(2001年高考题第4题A项)

此处两题，命题者从成语与语境的矛盾处设误，以考查考生的逻辑能力。“莘莘学子”意为众多的学生，它的前面却用“一位”修饰，自相矛盾导致逻辑错误。例8句中的“安步当车”，是慢慢行走、就当着坐车的意思，而本句中描述的抢险形势甚是紧急，不会有“安步当车”的闲情逸致。因而，成语与语境出现矛盾，“安步当车”的使用，与生活实际情况不相吻合。

五、搭配不当

例9古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。(2000年高考题第4题A项)

例10本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的最高水平攀登。(2000年高考题第4题B项)

以上两题，命题者从成语与句子的语法关系上，考查考生对句子主谓搭配知识掌握运用的情况。“汗牛充栋”:形容书籍极多，它与前面的主语“悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者”，不能构成主谓关系，因而，无从搭配。“洗心革面”，喻彻底悔改，指人改过自新，它与刊物也无从搭配，因为刊物谈不上“决心”、也谈不上“悔改”。

六、用词重复

例11您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。(2001年高考题第4题D项)

此题，命题者从成语与语境意义重复的角度，设置误点，来扰乱考生视线。“一定会使居室蓬荜生辉”一句中，“居室”和“蓬荜”意义重复累赘，因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的省略，就此而论，当删去“蓬荜”才行。另外，“蓬荜生辉”作谦辞，只能用于自己一方，不能用于他人，否则于人不敬。

明了高考成语题的设误类型，考生才能准确无误地判断出成语运用的正误，才能提高语言的运用能力，使自己表述的语言增添亮色。

媒体中误用频率较高的成语

1空穴来风；空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。

2三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。

3美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。

4炙手可热：形容人很有权势,含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。

5侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。6首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。

7不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。

8鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。

9一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。

10首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。

11溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。

12脱颖而出：比喻人才崭露头角。陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。

13蓬荜生辉：谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。

14不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。

15出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。

16不负众望：没辜负大家的期望，褒义。

17不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。

18义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。

19不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。

20望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。

21差强人意：大体上使人满意。多误解为不能使人满意。

22抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。

23风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。

24敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。

25人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。26鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。

27始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。

28文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。

29侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。

30良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。

31无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。

32明日黄花 过时的新闻报道或事物．不能写作昨日黄花．

评头品足 比喻在小节上过分挑剔．与中性的评议不同．

休戚与共 同欢乐共悲哀 与患难与共不同

置之度外 不把生死利害等放在心上.与”置之不理”不同.36 翻云覆雨 比喻反复无常或玩弄手段.不能表示气势宏伟.37 弹冠相庆 贬义.常被误解为中性的互相庆贺.38 期期艾艾 口吃.不理解为懦弱犹豫等.39 无可厚非 不必作过严厉的批评.与无可非议程度不同.40 不胫而走 消息传得很快.表示东西丢失用”不翼而飞”.41 身临其境 常误用为代替”设身处地”.41 身临其境 常误用为代替”设身处地”.42 茕茕孑立 孑然一身 处境孤单,无依无靠.指一生不指某时.43 耿耿于怀 形容心存怨恨，44 因人成事 依靠别人把事情办好.只能表贬义或自谦.45 耳提面命 表示长辈的谆谆教导.不用于同辈之间和贬义.46 耸人听闻 故意夸张使人震惊.强调主观目的.47 骇人听闻 多指社会上发生的坏事使人听了吃惊.强调客观效果.48 咬文嚼字 一般用于贬义,除非贬词褒用.49 处心积虑 贬义.褒义用”殚精竭虑”.50 火中取栗 比喻冒险为别人出力而不知上当.51 忍俊不禁 不能说”忍俊不禁地笑起来”.52 责无旁贷 不能说”责无旁贷的责任”.53 参差不齐 长短高低大小水平不一致,不用于时间等.54 绘声绘色 形容描写生动逼真,常误用作代替”有声有色”.55 危言危行 讲正直的话,做正直的事.褒义.56 不可思议 不可想象,不能理解,强调神秘奥妙.57 不可理喻 不能用道理使之明白,形容愚昧或蛮横.58 不可向迩 不能接近.59 不可终日 形容形势危急或心中惶恐.60 一发而不可收 行为不受控制或无法停住.61 一发不可收拾 更加无法整顿.62 如丧考妣 像死了父母一样,贬义.63 汗牛充栋 只形容藏书很多,不用于其他事物.64 叹为观止 主语是人.如果主语是物,耍说”令人叹为观止”.65 赏心悦目 主浯是人.如果主语是物,要说”令人赏心悦目

不可开交 无法摆脱或结束.前面加”忙得””打得”等.67 不亦乐乎 不一定非乐不可,常用来表示达到极点的意思

无所不为 什么坏事都干.69 无所不至 什么地方都去,什么坏事都干

息息相关 呼吸相关连,比喻关系密切.71 休戚相关 比喻彼此间祸福互相关连.72 休戚与共 同甘共苦.73 相濡以沫 患难中互相救助.而”相依为命”只有互相依靠的意思.74 改弦更张 比喻改革制度或变更方法.75 改弦易辙 比喻改变方法或态度.以上两词都不代替”改邪归正”.76 面目全非 事物的样子变得很厉害,贬义.指变得很糟.77 见异思迁 意志不坚定,喜爱不专一.不表示选择时犹豫不定.78 不足为训 不值得作为准则.与教训无关.79平铺直叙 可用为褒义,指文章不讲究修辞,只把意思直接叙述出来.80 不耻下问 不可用于比自己高明的人.81 见仁见智 意见不统一.使用中要注意防止前后矛盾.82 水落石出 事情的真像已经弄清,:不表示追求正确答案或道理.83 望尘莫及 比喻远远地落后,与鞭长莫及不同

投桃报李 报答他人的好处,除非特意幽默,不表示报复.85 改头换面 只改形式,不换内容,贬义.86 语重心长 言辞诚恳,情意深长.87 意味深长 话语含蓄,带有深意.88 一蹴而就 一步就成功,不要误解为一气呵成.89 若心孤诣 苦心钻研或经营,达刭了很高造诣,常误当作苦口婆心.90 按部就班 按照一定的条理,遵循一定的程序.91 循序渐进 强调由浅入深的程序.92 耳闻目睹 不能代替耳濡目染.93 光怪陆离 色彩纷繁,现象奇异,中性,不要误认为贬义.94 如履薄冰 强调主观心态之谨慎小心,而非客观情况之危急.95 奇文共赏 原是褒义,现多用于讽刺.96 不以为然 不赞同.97 不以为意 不放在心上.98 不知所云 指说话人说得不好,而非听者不理解.99 左右逢源 既指处世圆滑,又指做事得心应手.100 情不自禁 无法控制感情,与不由自主易于混淆.101 振振有词 贬义,理由似乎很充分,其实是强词夺理.102 目无全牛 技艺十分纯熟.常误解为没有全局观念.103 石破天惊 比喻文章议论新奇惊人,媒体多用于惊人消息,误.104 相敬如宾 用于夫妻之间,常与举案齐眉连用.105 信笔涂鸦 随手乱画,不表示画得又快又好

心有余悸 只用于对过去发生过的事还感到害怕.107 上行下效 贬义,不用于表示群众以干部为榜样.108 意气用事 凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。

第三篇：“正确使用词语”专题复习教案

“正确使用词语”专题复习教案

【教学要点】

1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。

2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。

3、加强备考方法的指导，强化基础训练。【教学方法】

讲练结合，注重积累。【教学过程】：

一、近义词的辨析与选用：

（一）题型及解题示例：

［试题1］．（2005年高考 北京卷）依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是

那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是 的表情，像孩子那样快乐，像农夫那样淳朴。我 一次感受到，好的男子汉本质上都是农夫，朴实，宁静，沉湎于自己的园地，那是音乐、绘画 书籍。

A．迷醉 不止 不管 还是 C．迷醉 不只 如果 或者 【答案】A 【解析】“迷醉”与“陶醉”：两个词的词义极为接近，但很显然，“迷醉”的程度要比“陶醉”深，它是指“沉迷，陶醉”。原句中用这两个词语都可以，但后文中“像孩子那样快乐，像农夫那样纯朴”的描写，显示出“他”在音乐中的那种沉迷的状态，选用“迷醉”更好。

“不止”和“不只”：这两个词的词义较难区分，一定要仔细辨析。“不止”表示超出某个数目或范围，强调“数目多”；“不止一次感受到”，表明“感受”了很多次。“不只”是“不但，不仅”之意，不能与“一次”相搭配。

最后两个词语的区别较好辨析。“不管„„还是„„”是表示递进关系的关联词，表明“音乐”“绘画”“书籍”都能成为“好的男子汉”的“园地”。而“如果”与“或者”不搭配。最后这两个空可以成为考生解答这道题的突破口，但也同时说明这道题迷惑项的设置过于简单。

B．陶醉 不只 不管 还是 D．陶醉 不止 如果 或者

［试题2］（2005年高考 辽宁卷）依次填入下面语段中横线处的词语，恰当的一组是

咬文嚼字有时是一个坏习惯，这个成语的含义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们 有一字不肯放松的谨严。文学借文字 思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有，情感还没有凝练。

A．所以 必须 表现 透彻 B．虽然 必需 表示 精确 C．虽然 必须 表现 精确 D．所以 必需 表示 透彻 【答