第一篇：安全试卷答案

安全试卷答案：{六不}：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。{四个牢记}：天气再热，不到河塘去降温；水景再美，不到水中去感受；水性再好，没有保障别下水；别人再劝，不用生命去逞能！{施救方法}：同伴落水我不怕，立即报警和求救；岸上船上莫惊慌，镇定自若找工具；搭救伙伴靠智慧，自身安全最重要；教育学生不要盲目施救，避免造成更大伤亡。{防雷击教育}：教育学生打雷时不要站在孤立的烟囱、高塔或大树底下；不要快速的奔跑或从事室外体育运动；远离电器设备、易导电的物体，尽量寻找干燥房子躲避；不要在空旷地带、水源边停留，不要触摸或靠近防雷引下线、自来水管等管线；不要打电话、看电视和听音响，应将家用电器的插头全部拔掉等相关内容。

（二）班主任

1.班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。2.认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。3.在班委会和团支部设立安全委员，在班级设立若干安全员。

4.保证晨（午、晚）检专时专用，仔细查看学生精神和身体状态，认真记录，及时上报。

5.充分利用晨（午、晚）检、班会等时间开展学生安全教育。特别注意根据季节变化提醒学生预防疾病，防范各种可能发生的自然灾害和安全事故，提高学生安全防范意识和逃生自救技能。

6.严格执行学生考勤和请销假制度，做好学生考勤统计工作，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。

7.认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作，发现问题及时向年级组长和校领导汇报。

8.对有特异体质和心理异常的学生，应在家长的配合下及时做好记录。在安排体育、劳动、大型活动等时予以照顾。

9.协助学校与家长签订安全协议书，并做好协议书回执留存。通过家长会、家访等形式开展家长安全教育，让家长切实担负起监护人职责，做好学生安全教育监管工作，特别是保障学生校外安全。

10.组织班级集体活动必须征得学校领导同意并报上级教育行政部门批准后方可进行，做好安全预案和活动前的安全教育工作。11.发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即采取措施、组织抢救，并及时通知家长、报告学校。

12.开展“放学前一分钟安全教育”。结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。13.认真准确采集学生及家庭相关信息。14.完成领导小组交办的其他安全工作。

任课教师

1.明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的有关要求，做好安全防范工作。2.将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。3.课前清点学生人数，发现异常情况应立即上报班主任，课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或学生家长及时沟通。课间负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。4.密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。5.课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。6.开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。7.完成领导小组交办的其他安全工作。8.负责自己上课班级自己上课时的上下楼安全。小学生安全公约

1、不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍。

2、不攀爬电杆、树木、栏杆、平房、桥梁、山坡，不做有危险性的活动。

3、年龄未满12周岁的学生，不驾驶自行车、三轮车上路行驶。不在公路上骑飞车，不跨越、倚坐道路隔离设施、不扒车、不拦截撞打车辆，不横穿马路。不在马路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

4、遵守《道路交通安全法》，过马路时要按照交通信号灯通行，应当在人行道内行走；在没有交通信号灯、人行横道的路口，或者没有过街设施的路段，应当在确认安全后通过。

5、外出、回家要与家长打招呼，未经家长同意不在外吃饭、住宿。

6、不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不准让陌生人随便出入家门。遇到危急情况要及时报警。

7、不吃腐烂、霉变、有毒、变质的食物.不饮用生水。

8、不说脏话，更不能打架，要维护班级、学校荣誉。

9、乘坐公交车和其他车辆时，要遵守车内秩序，不干扰驾驶，不将身体任何部分伸出车外，不跳车。

10、在参加游泳、滑雪、溜冰、燃放鞭炮等有危险性的活动时，要在家长和其他监护人的指导下进行。

11、要正确使用家用电器，不玩火、电、爆炸物品或有危险的玩具。

12、掌握防火小常识，发生火灾时，要沉着冷静不慌张，并及时报警；在消防警察到来之前，使用正确的逃生方法，进行自救。

13、遵守学校的规章制度，不带有危险的学习用品和玩具到校；课间不追逐打闹，不做有危险的游戏；有事或生病，要及时向学校请假。

14、不进入游戏厅、歌舞厅；不观看不健康的书刊和音像制品；不吸烟酗酒；不赌博和参加封建迷信活动。学校如何预防传染病

一、建立完善的传染病管理机制

(一)健全学校传染病防治工作制度(二)加强学校传染病监测与报告工作(三)建立应对传染病疫情流行的应急预案(四)加强监督检查，严格责任追究

二、加强健康教育培养师生良好卫生习惯

三、注意保持个人卫生积极预防传染病

总之，师生在个人卫生方面要坚持做到“五要”“六不”和“两坚持”：“五要”——要定时休息，要睡前刷牙，要勤换衣，勤洗澡，要勤理发，要勤剪指甲。

“六不”——不喝生水，不吃不洁食物，不吸烟，不喝酒，不用公用毛巾，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。“两坚持”——坚持自带饮水杯、手纸、手绢等个人卫生用品；坚持做课间操和眼保健操。

班主任应掌握的内容：

一、学校传染病防控工作基本要求:

1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。

2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。

4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备

二、切断传播途径：

1、灭蚊、改水、规范采血输血

2、通风换气、搞好环境卫生

3、戴口罩、不去公共场所

4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套

学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。

三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。

四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。

学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。

学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：

1、管理和控制传染源：根本措施

2、切断传播途径：关键措施

3、保护易感人群：重要措施

班主任应掌握的内容：

一、学校传染病防控工作基本要求:

1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。

2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。

4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备

二、切断传播途径：

1、灭蚊、改水、规范采血输血

2、通风换气、搞好环境卫生

3、戴口罩、不去公共场所

4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套

学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。

三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。

四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。

学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。

学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：

1、管理和控制传染源：根本措施

2、切断传播途径：关键措施

3、保护易感人群：重要措施

班主任应掌握的内容：

一、学校传染病防控工作基本要求:

1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。

2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。

4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备

二、切断传播途径：

1、灭蚊、改水、规范采血输血

2、通风换气、搞好环境卫生

3、戴口罩、不去公共场所

4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套

学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。

三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。

四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。

学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。

学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：

1、管理和控制传染源：根本措施

2、切断传播途径：关键措施

3、保护易感人群：重要措施

班主任应掌握的内容：

一、学校传染病防控工作基本要求:

1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。

2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。

4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备

二、切断传播途径：

1、灭蚊、改水、规范采血输血

2、通风换气、搞好环境卫生

3、戴口罩、不去公共场所

4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套

学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。

三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。

四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。

学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。

学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：

1、管理和控制传染源：根本措施

2、切断传播途径：关键措施

3、保护易感人群：重要措施

班主任应掌握的内容：

一、学校传染病防控工作基本要求:

1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。

2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。

4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备

二、切断传播途径：

1、灭蚊、改水、规范采血输血

2、通风换气、搞好环境卫生

3、戴口罩、不去公共场所

4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套

学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。

三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。

四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。

学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。

学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：

1、管理和控制传染源：根本措施

2、切断传播途径：关键措施

3、保护易感人群：重要措施

班主任应掌握的内容：

一、学校传染病防控工作基本要求:

1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。

2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。

4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备

二、切断传播途径：

1、灭蚊、改水、规范采血输血

2、通风换气、搞好环境卫生

3、戴口罩、不去公共场所

4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套

学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。

三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。

四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。

学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。

学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：

1、管理和控制传染源：根本措施

2、切断传播途径：关键措施

3、保护易感人群：重要措施

班主任应掌握的内容：

一、学校传染病防控工作基本要求:

1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。

2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。

4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备

二、切断传播途径：

1、灭蚊、改水、规范采血输血

2、通风换气、搞好环境卫生

3、戴口罩、不去公共场所

4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套

学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。

三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。

四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。

学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。

学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：

1、管理和控制传染源：根本措施

2、切断传播途径：关键措施

3、保护易感人群：重要措施

班主任应掌握的内容：

一、学校传染病防控工作基本要求:

1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。

2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。

4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备

二、切断传播途径：

1、灭蚊、改水、规范采血输血

2、通风换气、搞好环境卫生

3、戴口罩、不去公共场所

4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套

学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。

三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。

四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。

学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。

学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：

1、管理和控制传染源：根本措施

2、切断传播途径：关键措施

3、保护易感人群：重要措施

班主任应掌握的内容：

一、学校传染病防控工作基本要求:

1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。

2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。

4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备

二、切断传播途径：

1、灭蚊、改水、规范采血输血

2、通风换气、搞好环境卫生

3、戴口罩、不去公共场所

4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套

学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。

三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。

四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。

学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。

学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：

1、管理和控制传染源：根本措施

2、切断传播途径：关键措施

3、保护易感人群：重要措施

班主任应掌握的内容：

一、学校传染病防控工作基本要求:

1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。

2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。

4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备

二、切断传播途径：

1、灭蚊、改水、规范采血输血

2、通风换气、搞好环境卫生

3、戴口罩、不去公共场所

4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套

学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。

三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。

四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。

学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。

学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：

1、管理和控制传染源：根本措施

2、切断传播途径：关键措施

3、保护易感人群：重要措施

班主任应掌握的内容：

一、学校传染病防控工作基本要求:

1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。

2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。

4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备

二、切断传播途径：

1、灭蚊、改水、规范采血输血

2、通风换气、搞好环境卫生

3、戴口罩、不去公共场所

4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套

学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。

三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。

四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。

学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。

学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：

1、管理和控制传染源：根本措施

2、切断传播途径：关键措施

3、保护易感人群：重要措施

班主任应掌握的内容：

一、学校传染病防控工作基本要求:

1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。

2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。

4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备

二、切断传播途径：

1、灭蚊、改水、规范采血输血

2、通风换气、搞好环境卫生

3、戴口罩、不去公共场所

4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套

学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。

三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。

四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。

学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。

学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：

1、管理和控制传染源：根本措施

2、切断传播途径：关键措施

3、保护易感人群：重要措施

班主任应掌握的内容：

一、学校传染病防控工作基本要求:

1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。

2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。

4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备

二、切断传播途径：

1、灭蚊、改水、规范采血输血

2、通风换气、搞好环境卫生

3、戴口罩、不去公共场所

4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套

学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。

三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。

四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。

学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。

学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：

1、管理和控制传染源：根本措施

2、切断传播途径：关键措施

3、保护易感人群：重要措施

班主任应掌握的内容：

一、学校传染病防控工作基本要求:

1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。

2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。

4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备

二、切断传播途径：

1、灭蚊、改水、规范采血输血

2、通风换气、搞好环境卫生

3、戴口罩、不去公共场所

4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套

学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。

三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。

四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。

学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。

学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：

1、管理和控制传染源：根本措施

2、切断传播途径：关键措施

3、保护易感人群：重要措施

班主任应掌握的内容：

一、学校传染病防控工作基本要求:

1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。

2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。

4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备

二、切断传播途径：

1、灭蚊、改水、规范采血输血

2、通风换气、搞好环境卫生

3、戴口罩、不去公共场所

4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套

学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。

三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。

四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。

学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。

学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：

1、管理和控制传染源：根本措施

2、切断传播途径：关键措施

3、保护易感人群：重要措施

班主任应掌握的内容：

一、学校传染病防控工作基本要求:

1、发现、报告——晨（午）检：所有在校学生：发烧，腹泻、出疹、呕吐、黄疸等传染病早期症 状。同时还应密切关注学生因病缺勤情况。

2、隔离——轻症的就地宿舍隔离重症住院隔离.3、消毒——物理的、化学的方法。

4、建立健全规章制度——组织、制度、方案、晨午检、消毒、报告、培训查验接种证等是否齐备

二、切断传播途径：

1、灭蚊、改水、规范采血输血

2、通风换气、搞好环境卫生

3、戴口罩、不去公共场所

4、卫生与行为习惯：洗手、安全手套

学生晨午检方法与要求程序：一问：学生是否有不舒服的（头痛、咳嗽、腹痛、腹泻等）；二看：有症状的学生脸面是否发红、皮疹、黄疸以及精神状态；三摸：摸头面及身体有无发热、包块；四检测：测量体温否发烧要求所有患病学生都要测体温；五记录：患病学生做好晨午检记录（学生晨午检、消毒、随访等工作表）。

三、暴发疫情的标准：幼儿园一个班级或宿舍１天内有３例或者连续３天内有５例以上患病，并有手足口病相关症状。

四、关于停课的规定现场处理疫情时，当一个班发生2例及以上手足口病时，当场立即要求班级停课。

学校与托幼机构传染病防控工作基本要求关于学校传染病疫情报告（报告内容及时限）（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。

学校传染病控制的基本措施传染病控制的基本原则：

1、管理和控制传染源：根本措施

2、切断传播途径：关键措施

3、保护易感人群：重要措施

第二篇：安全考试试卷及答案

安全考试试题

姓名：考试日期：成绩：

一、单项选择题（每小题2分，共40分，请在括号中填入正确答案的序号。）

１、我国安全生产总方针是：（B）。A.安全第一，处理为主

B.安全第一，预防为主，综合治理 C.管生产必须管安全

2、为了安全建立的各种制度必须（A）。A.符合法律法规的要求

B.从安全出发，不受各种限制

C.在数目、条款等方面与上级要求的一致。

3、“必须戴安全帽”属于安全标志中的（B）A.提示标志。B.指令标志 C.警告标志

4、国家规定的安全色有（A）四种颜色。A.红、黄、蓝、绿 B.红、蓝、绿、黑 C.黄、蓝、绿、白

5.《中华人民共和国安全生产法》是于（A）起施行的。A.2002年11月1日 B.2003年1月1日 C.2003年11月1日

6.自燃是指：可燃物质受热升温，（C）的现象。A.在外来火源作用下着火 B.依靠人为因素而燃烧

C.无需明火作用而发生自行着火

7.下列行为中你认为是最安全的是（B）A.过马路时随意横穿马路

B.在火灾逃生途中尽量减少所携带物品的体积和重量 C.进行2米以上的高空作业时不系安全带 8.下列物质中不能在空气中燃烧的是(C)A.乙炔

B.汽油 C.水

9.下列情形中属于工伤范围的是（A）

A.因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的 B.因醉酒导致伤亡的情形 C.因犯罪或者违反治安管理伤亡的情形 10.下列工种中不属于特种作业的是（A）A.清洁工 B.电工 C.叉车工

11.发生安全事故时，迅速拨打报警电话是：匪警、火警、交通事故、急救。（C）A.110、122、120、119 B.119、110、122、120 C.110、119、122、120 12.企业的三级安全教育是指哪三级？（C）A.国家级、省级、县级 B.一级、二级、三级

C.公司级、部门级、班组级

13.推车式干粉灭火器使用时一般需要几人共同操作？（B）A.一人 B.二人 C.三人

14.安全色中的“蓝色”表示（A）A.指令及必须遵守的规定 B.警告、注意 C.禁止、停止

15.我国交流电的频率是（A）A.50HZ B.36HZ C.220HZ

16.下记在车间里生产时，正确的生产操作规程是（C）A.根据自己多年的生产经验，进行生产操作 B.怎样操作方便，就怎么操作 C.按照生产安全操作规格要求进行 17.在气温较高的环境下，由于身体热量不能及时散发，体温失调，则容易引起(A)A.中暑 B.心脏病 C.高血压

18.任何电气设备在未验明无电之前，一律认为(A)A.有电 B.无电 C.可能有电

19.使用梯子时，梯与地面之间的角度以（A）为宜，使用的人字梯拉绳必须牢固。A.75度 B.45度 C.60度

20.发生火灾时下列行为你认为是最安全的（C）A.火灾发生时乘坐电梯逃跑 B.发生火灾逃跑时随身携带太多的东西

C.在火场中或有烟室内行走，低身弯腰行进以降低高度，防止窒息。

二、判断题（每小题2分，共40分。在正确的括号内打“√”，在错误的括号内打“×”）

（√）1.从业人员有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评、检举、控告。

（√）2.发生电气设备火灾时，应立即切断电源，可用二氧化碳、干粉等灭火器灭火。（√）3.任何单位、个人都有维护消防安全、保护消防设施以及报告火警的义务。（√）4.员工在变换岗位时也必须接受安全教育培训。

（√）5.工作时间发生安全事故应及时上报公司的有关管理部门。（√）6.运转的设备，不准跨越、横跨运转部位传递物件。（×）7.当生产和安全发生矛盾时，要把生产放在首位。

（×）8.员工可以在不参加公司组织的安全培训的情况下就直接上岗。

（×）9.需要移动照明灯、电焊机等固定安装的电气设备时，在不切断电源的情况下移动。

（×）10.当看到有人触电时马上用手去拉触电者。

（×）11.穿脚趾及脚跟外露的凉鞋、拖鞋进入作业场所。（×）12.在使用干粉灭火器时将灭火器倒置使用。

（×）13.工作过程中擅自把自己的工作交给他人来处理。

（√）14.漏电保护器发生掉闸时不能强行合闸，应由电工查明原因，排除故障后，才能继续使用。

（√）15.公司所有生产岗位必须制订安全操作规程。

（√）16.操作前，应检查设备或工作场地，排除故障和隐患。（√）17.凡二人以上共同作业时，其中应指定一人负责指挥。

（√）18.车间内的安全通道应保持畅通，任何情况下都不允许阻塞。（√）19.在火场中逃跑时，应尽量低身弯腰以降低高度，防止窒息。（×）20.凡在距离基准面5米以上的施工作业，即为高处作业。

三、问答题：（每小题10分，共20分。）

1、配电室、配电箱部位的消防要求和规定是什么

严禁遮挡配电室、配电箱的门

严禁堆放任何物品和杂物，要贴有安全标识。

2、从业人员在安全生产方面有哪些义务？

作业过程中，要严格遵守公司的安全生产规章制度和操作 正确佩戴和使用劳动保护用品

接受安全生产教育和培训，掌握安全常识，提高安全生产的技能 发现危险隐患，要立即向领导汇报

第三篇：电工安全试卷答案

电工低压实习安全考试

班级姓名学号成绩

一、填空：

1、实习中，学生必须（按规定）着装，由（指导教师）带领学生排队进入实习场区，进入实习场区不得（大声喧哗），以免影响其他班级的正常授课。

2、进入实习场区，不得打闹、随意进出，若有特殊事情须向（指导教师）报告，批准后才能行动。

3、学生在实习中，必须服从（教师统一指挥），并按指令就位于各（规定工位），不得（随意串动），遇到问题请教教师解决。

4、在实习场，学生不得随意乱动（设备）、（仪器）、（仪表）、（线路）、（电源）和（电源开关）等，必须在教师指导下进行，防止出现人、机事故，树立安全意识。

5、实习操作中，要注意工量具的（正确使用），以免磕、碰，伤人及工量具的损坏。

6、在需要通电试车时,必须在指导老师的指导下进行,严格遵守(操作规程）。

7、各工位元器件由（各组组长）向实习教师领取，并（按时归还），如有丢失、损坏由该组成员（原价赔偿）。

8、实习中，不得无故将元件（拆卸）以防丢失。严禁将（元器件）带出实习场。

9、对于特种作业人员，必须进行专业的（安全技术培训），经考试合格后，才能允许其上岗操作。

10、安全用电，就是要使一切电力设施处于（良好运行）状态。

11、用电安全，是要我们采取一切必要的措施避免发生（人身触电事故）。

12、发生人身事故和设备事故，大多数是由于（违章操作）造成的。

13、高压是指电气设备对地电压在（250）V以上者；低压是指电气设备对地电压在（250）V以下者；安全电压是指工频交流电压有效值（50）V以下或直流（120）V以下者。

14、触电对人体危害有（电击）和（电伤）两类，15、电击是电流通过人体，直接造成伤害，它是低压触电造成伤害的主要形式。分为（直接接触）电击和（意外接触）电击。

16、防止造成意外接触电击的方法是电气设备的（金属外壳）或（金属架构）做接地或接零保护。

17、常用的电气火灾灭火器有（二氧化碳）和（干粉）等灭

18、触电的形式有（单线触电）、（两线触电）、（跨步电压触电）和（其它形式的触电）。

二、问答题

1.电工作业的岗位安全职责有哪些？

1）严格遵守有关的规章制度，遵守劳动纪律。

2）努力学习电工的专业技术和安全操作技术，提高预防事故和职业危害的能力。3）正确使用及保管各种安全防护用具及劳动保护用品。

4）善于采纳有利于安全作业的意见，对违章指挥作业的，及时予以指出，必要时应向有关领导部门报告。

5）认真执行本单位、本部门为所在岗位指定的岗位职责。

2、电工的职业道德规范有哪些？

1）忠于职业责任 2）遵守职业纪律

3）交流电工的专业技术和安全操作技术。不断学习与巩固。4）团结协作

3、触电事故的原因有哪些？

1）违反安全操作规程或安全技术规程.分低压和高压系统中发生触电情况 2）缺乏电气知识3）维护不良4）设备的质量不良5）意外因素

4、触电急救的方法有哪两种，如何实施？

1、口对口（鼻）人工呼吸法

呼吸停止，必须立即施行人工呼吸，要现场施救，刻不容缓。

1）触电人平躺，脸向上，头部尽量后仰2）保持气道通畅：清除口中异物。3）吹二松三，吹气用2秒，放松用3秒。4）注意胸部应有起伏的呼吸动作。5）如牙关紧闭，可口对鼻人工呼吸。

2、胸外心脏挤压法

a)

平躺在较硬的场所，松开衣领、领带，找到按压位置：“心口窝”偏上

b)双手交叉叠起双臂伸直、手掌根部压在心脏部位，下压深度成年人3~5cm，1s一次。

c)触电人无呼吸、无心跳时，两种救护可交替进行，若一人救护，每按压15次后吹气3次，反复进

行；双人抢救时，每按压5次后由另一人吹气一次，反复进行。

5、带电灭火的安全技术要求有哪些？

1)应使用允许带电灭火的灭火器。

2)扑救人员所使用的消防器材与带电部位应保持足够的安全距离，10kV电源不小于0.4m，35kV电源不小于0.5m。

3)对架空线路等高空设备灭火时，人体与带电体之间的仰角不应大于 45°，并站在线路外侧，以防导线断落造成触电。

4)高压电气设备及线路发生接地短路时，在室内扑救人员不得进入距离故障点4m以内，在室外扑救人员不得进入距离故障点8m以内范围，凡是进入上述范围内的扑救人员，必须穿绝缘靴、绝缘手套。

5)未穿绝缘靴的扑救人员，要防止因地面水渍导电而触电。

6)结合自己的实际，谈谈在实习中应如何避免电气事故的发生？

1.要做到随时随刻听从老师的指挥

2.要认真学习电气知识，学习电气安全知识

3.穿齐劳保用品，使用安全用具

4.要遵守课堂纪律，不随意走动，不乱动东西

5.在老师的指导下进行合闸操作

6.不得大声喧哗，不打闹，不随意进出实习场地。

7.正确使用工量具，用完放回原位

第四篇：安全标准化考试试卷及答案

一、填空题（每空1分共20分）

1、安全标准化采用PDCA动态循环管理模式，即计划、实施、检查、改进。

2、安全生产是指在生产过程中消除或控制危险及有害因素，保障人身安全与健康，设备完好无损、环境免遭破坏及生产顺利进行。

3、安全危害主要包括人的不安全行为、物的不安全状态、有害的作业环境和管理上的缺陷。

4、企业应依法参加工伤社会保险，为从业人员缴纳工伤社会保险费。

5、特种设备应建立档案和台帐，定期检验，证件齐全，特种设备操作人员应持证上岗。

6、安全检查的主要任务是查找不安全因素，提出消除或控制不安全因素的方法和措施。

7、事故处理坚持四不放过原则，即事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关责任人员未受到教育不放过。

8、企业应每年至少一次对安全生产法律法规、标准规范、规章制度、操作规程的执行情况进行检查评估。

9、新从业人员三级安全教育包括厂级、车间级、班组级。

二、选择题（每题2分共30分）

1、安全标准化达标证书的有效期限（B）年。

A 2

B 3

C 4

D 5

2、（A）就是认知危害的存在并确定其特征的过程。

A 危害识别

B 环境识别

C 认知评价

D 环境评价

3、企业对各种安全检查所查出的隐患进行原因分析，制定整改措施及时整改，并对隐患整改情况进行

C。

A 监督

B 指导

C 验收

D 整改

4、安全带的使用期限一般为3年至5年，使用（B）年后，应抽验一次。

A 1

B 2

C 3

D 4

5、标准化等级共分为一级、二级、三级，其中（）级为最高。评定所对应的等级须同时满足标准化得分和安全绩效等要求，取（）的等级来确定标准化等级。

(D)

A 三最高

B 一最高

C 三最低

D 一最低

6、重大危险源应登记建档，进行定期检测、评估、监控、并制订(B)。A 规章制度

B 应急预案

C 保护措施

D 消防措施

7、“三宝“是工人安全防护的三件宝，即（）

(D)A安全帽

B安全带

C安全网

D 三者都是

8、单位负责人接到事故报告后，应当迅速采取有效措施，组织抢救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失，并按照国家有关规定立即如实报告（C）。A当地派出所

B市安全生产监督管理部门 C 当地安全生产监督管理部门

D市工商管理局

9、企业应对承包商施工作业现场进行安全管理，发现承包商施工作业人员违反安全管理规定，应向承包商（A），限期予以整改。

A 下达书面隐患整改书

B 下达整改通知单 C 口头通知整改

D 下达处罚通知书

10、建设（D）是企业做好安全管理工作的最