第一篇：《楷书入门教材》

《楷书入门教材》

书法入门歌

书法为艺术，前人心血凝。学书贵有恒，练书须用心。心正则笔正，笔决记心中。下笔不离点，转折贵圆露。有垂还欲收，勾划忌平庸。左垂宜竖露，右直利悬针。捺似金刀势，撇如犀角形。横行锋务敛，结构气欲清。毫发不松懈，布局巧用心。疏密必相间，迟速便能通。轻重相扶持，正偏顾盼情。浓淡相映易，向背必适中。虚实必兼顾，起伏延绵陈。纵横穿插势，吞让有分寸。导之则泉注，顿之则山尊。神形能兼备，飘逸潇洒容。日日不歇笔，不懈功竟成。

楷书口诀

楷书称正楷，起笔多藏锋；学书必先行，行笔用中锋。笔画形态稳，回锋要自然；字字得端正，结构讲造型。结构搭配匀，多临古人帖；章法要讲究，用笔讲技巧。笔笔得到位，楷书要写好；清朗必整齐，重在用腕上。

行书口诀

行楷书写要流畅，主笔沉着是关键；快写简化是特征，连笔轻细不可粗。伸缩性大变体多，用笔最好是长锋； 执笔用笔如草书，使墨必须调湿润。执笔必须悬起肘，全篇排头是标准；灵活多变才自如，一气呵成要贯通。

隶书口诀

方劲古拙 如龟如鳖

蚕头雁尾 笔必三折

雁不双飞 蚕无二色

点画俯仰 左挑右磔

重浊轻清 斩钉截铁

魏碑口诀

魄力雄强 精神飞动

气象浑穆 兴趣酣足

笔法跳跃 骨血润达

点画峻厚 结构天成 意态飘逸 血肉丰美

草书要决

草书行行如春蚓 字字造型似秋蛇

全章一起要贯通 有气有神是精品

狂草要决

狂草如激电湍流 字字如惊蛇出洞

点线变化多姿美 疏密虚实心有数

气势磅礴态万千 结构布白心畅意

书写姿势与执笔方法

学书者首先应摆好正确的书写姿势和掌握正确的执笔方法。这不仅关系到今后能否练好字，而且关系到书写者的身体健康。

一、书写姿势

毛笔的书写姿势主要有两种：一是坐书姿势，一是立书姿势。前者主要在书写字径不大的字和幅面不大的作品时采用，后者一般用于书写字径较大的字和大幅作品时采用。

(一)坐书姿势

正确的坐书姿势，可以概括为八个字: 头正、身直、臂开、足安，1．臂开 关键是两臂自然撑开，大小臂夹角至90°以外，使指、腕、肘、肩四关节能轻松和谐地配合，身体的力量可以畅通地传到笔尖；

2．身直 要做到以上要求，身子就要尽量坐正、坐直。胸口离桌沿的距离约在3寸左右(根据所写字的大小适当调节距离的远近)。不可紧贴桌面或弯腰驼背；

3．头正 头部端正，略向前俯。不能歪斜，以保证视角的适度，眼睛与纸面距离大致保持在30 — 40厘米。左手边按纸，边调节纸的位置，使正在写的字始终在眼和手的最佳范围内。

4．足安 两脚自然平放，屈腿平落。两脚平行或略有前后，双腿不可交叉（俗称为二郎腿）。(二)立书姿势

立书姿势是为了悬腕运转灵活，同时由于居高临下，视角开阔，便于统观全局，掌握章法布白。立书姿势的具体要求为：两脚稍微分开，一脚略向前，保持好身体的平衡，上身略向前俯，腰微躬，距离不宜过远，左手按纸，右手悬腕悬肘书写。值得注意的是，桌面不应太低，以免弯腰过度，容易疲劳。

二、执笔方法 古人十分重视执笔方法，认为“凡学书字，先学执笔”。古人的执笔方法很多，如捻管法、握管法、拔镫法、三指法、五指法等。对执笔的松紧也意见不一。王羲之主张执笔要紧，执笔紧方能贯力于笔端。苏东坡主张虚而宽，即执笔要松，这样便于转动笔杆。其实“紧”与“松”是既对立又统一的矛盾的两个方面。执笔是为了很好的运笔，所以“紧”是指要能很好地驾驭笔锋，不让其飘滑无力，“松”是指手中的笔运转灵活，笔锋能随心所欲地变化，字才有韵味。科学的执笔方法可以概括为：笔杆垂直、指实掌虚、自然放松。

(一)笔杆垂直

笔正，指笔杆应与纸面基本保持垂直，为的是保证中锋行笔，具体说是笔杆垂直，便于调节八面锋的笔锋指向。值得指出的是，在运笔过程中，随着手腕的摆动，笔杆会倒向笔锋所指的方向，如写横画时笔杆向左倾斜，写竖画时笔杆向前倾斜．这是完全合理的，但不能让笔杆倒向运笔方向而造成“拖笔”，更不可倒向笔画的两边而形成偏锋。

(二)指实掌虚

指实，用指尖捏笔，不能用指关节处勾笔。因指尖部分感觉灵敏，易于控制笔锋的细微变化。手指捏笔要松紧适度。一般地说，所写的字越小，笔就越要捏紧一点，大字则可松一些。坐书姿势捏笔要紧一些，立书姿势则可松一点。

掌虚，是指执笔时掌心要虚空。无名指、小指不得握于掌内。古人说，“虚可容卵“。即是说掌心要有一个鸡蛋大小的空间，目的是便于手指及关节的灵活运动。

(三)自然放松

执笔自然放松，指、腕、肘、肩四关节必能灵活运转，写起字来轻松自如。比如吃饭拿筷子，如果筷子抓得很紧，碗里的饭菜必然夹不到嘴里去，执笔的道理也是一样。

如果说执笔主要靠手指的话，那么运笔则主要靠手腕。宋代姜菱说，笔“执之在手，手不主运。运之在腕，腕不主执”。运腕的方式，又分枕肘枕腕、枕肘悬腕、悬肘悬腕。枕肘枕腕，是说肘部枕在桌面上，手腕下有所依托(一般书家是将左手枕在右腕下面)，这种方式用于写小楷。枕肘悬腕，则是指肘部枕在桌面上，手腕呈悬空状，写中、大楷或小行书用这种方式。悬肘悬腕是指肘部和手腕全部悬空，常用于写行、草或很大的楷书。

最后还有一个执笔部位的问题。一支毛笔，手指捏在什么部位才是合理的呢?这没有绝对的答案。一般的原则是：写小字及楷书时，执笔部位可偏下：写大字或行、草书时，执笔部位可偏上一些，这样笔锋运转幅度大，笔法流转灵活。

下面，我们具体介绍一种执笔法：五指法。据说系唐代书法家陆希声所创，他以五个字分别说明五个手指在执笔时所起的作用。五个字为；擫、押、钩、格、抵。

（擫）用来说明大拇指的作用。以大拇指指肚紧贴在笔杆左侧。

（押）用来说明食指的作用。以食指指肚紧贴在笔杆右侧，与拇指相对夹住笔杆。(钩)用来说明中指的作用。中指靠在食指下方，第一关节弯曲为钩，钩住笔管外部。(格)用来说明无名指的作用。无名指紧贴笔杆，把中指钩向内的笔杆挡住，防止笔杆歪斜。

(抵)说明小指的作用。抵是垫托的意思，指小指垫托在无名指的下面，以增加无名指“格”的力量。

楷书基本笔画书写规律

笔画是构成汉字的基本元素。要想写好字，首先就要写好笔画。就象盖房子要讲究材料的质量一样，偷工减料盖起来的房子必然是“豆腐渣”工程，写字的道理也是如此，那种不认真练习笔画就直接写字的学法是不符合毛笔楷书学习规律的。王羲之说：“……一点失所，若美人之病一目；一画失节，如壮士之折一肱。”充分说明了笔画质量与字的整体美的关系。

汉字的基本笔画共有四十余个，可分为点（斜点、竖点、左点、撇点、提点）、线（长横、短横、左尖横、悬针竖、垂露竖、短竖、长斜撇、短斜撇、短平撇、竖弯撇、竖撇、斜捺、平捺、反捺、提）、折（横折、竖折、撇折）、钩（横钩、竖提、竖钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、竖左弯钩）及复合笔画（共10个，名字略）五大类，每一类笔画的写法都是有规律可循的，这些规律掌握起来并不难，以下就是我在学习和教学毛笔楷书过程中总结的规律。

一、起笔规律：点、带、转

适用于一拓直下起笔法，之所以教这种写法是方便学生以后学习行书（见图3 —1）。（如看不见全图，可对图双击查看）

点：任何笔画都由点起。笔杆垂直，以斜势（45°）(缺省为这个角度，具体到不同风格楷体可作相应调整)下笔由轻到重写出前尖后圆的杏仁点。要求下笔要轻，角度要斜，根据笔画的粗细写出点的长短，不可一味拉长以免给下一步带来麻烦。

带：是为了写出起笔轮廓，也便于转笔。以横为例，杏仁点写完后，毛笔按笔画运笔方向（横向右、竖向下、撇向左下、捺向右下、提向右上）侧锋带笔形成平形四边形块面，这样做既写出了起笔的轮廓，又便于笔锋在其中不露痕迹地换向，保证下一步的中锋运笔。注意：带时毛笔不要提起，把点的头和尾盖住（以看不见点的头尾为准），写出三条直边两个方角。

转：是为了调整笔锋指向以达到中锋运笔要求。平形四边形块面形成后，笔锋不须提起，接着就是靠大拇指和食指逆时针转动笔杆（横、提为逆时针转动，竖、撇为顺时针转动，捺因为下笔方向同点一致，故不须转动），带动笔锋作逆时针调锋，使原来的笔锋指向由向左前变成向左，这时向右运笔才是横的中锋行笔。注意：转笔时毛笔不要提起，直接用拇指和食指转动笔杆带动笔锋在纸上转动，像跷跷板一样，让接触纸面的笔尖和笔跟部同时向笔画中心移动，直到笔锋状态符合中锋要求为止。

以上只是以横为例说明起笔点、带、转的规律，其它笔画起笔可类推。至于横、竖、撇、提、捺五个最基本笔画的起笔点、带、转的相同和不同之处，请看表和（图3 —2）。

二、行笔规律：中锋铺毫

起笔三步完成后，紧接着中锋铺毫行笔，在行笔过程中，要始终保持笔锋指向与运笔方向正好相反，同时要求笔锋始终保持在笔画的中央，随着手腕的运动，笔杆可以倒向笔锋所指方向（不能往运笔方向也不能往笔画两边倒，否则会造成拖锋或偏锋），笔杆倾倒幅度越大，笔锋与纸面的摩擦力越大，笔毫克服阻力前进，写出的笔画自然就有力度美（见图3 —3）。

请看笔画起、行笔示范

三、收笔规律

行笔结束后，接下来就要收笔，收笔有两种方法：

（一）藏锋收笔：弹、挑、折、转

中锋行笔到末尾，收笔第一步是笔锋反弹提起（越是弹性小的笔或按笔幅度大的情况，越要反弹提起），因为象横、垂露竖或短竖以及反捺的收笔需要较轻的笔触才能圆满完成收笔。所以反弹提起是圆满收笔的关键一步。这里我用一个“弹”字概括反弹提起这一步。

第二步“挑”概括的是笔锋上挑（对横而言）或笔锋左挑（对竖而言），这一步的目的是同第三步“折”配合形成棱角，以强调笔画的造型效果。注意：挑时要用一分笔轻挑，不可用很重的笔触。

第三步“折”概括的是笔锋在“挑”之后折笔（方向与起笔点的方向保持平行）向右下形成方角，与下一步圆转形成的圆弧收笔构成方圆对比。注意：这一步依然要用一分笔轻折。

第四步“转”概括的是圆转回收，完成“折”后，手腕带动毛笔，使笔锋轻松一转，从下方轻轻收回，整个笔画到此圆满结束。

垂露竖、短竖、反捺都可以此法收笔（见图3 —4）。

（二）露锋收笔：弹、倾、踢

露锋收笔是要写出笔锋。与藏锋收笔相同的是第一步也需要反弹提起（此步也称“弹”），不过这种反弹提起是反复且连续进行，运笔一次比一次轻，直到写出笔锋为止。伴随着反复多次反弹提起，为使笔毫能渐渐收拢，笔杆必须向笔锋所指方向倾斜，（此步谓“倾”），最后一步笔尖快速从纸面踢出，形成笔锋（此步谓“踢”）。基本笔画中如悬针竖、撇、捺、提及钩的收笔全用此法。需要注意的是：要想收出漂亮的笔锋，起笔时转笔就要到位，只有转笔到位，才能在收锋时将笔锋写到笔画的中心线上，从而产生美的外观（见图3 —5）。

请看笔画收笔示范

附：楷书笔画书写示范及用法

四、折的两种书写规律

1、起笔折法—— 弹、挑、点、带、转

此种方法即还原法，特别适合写竖折、撇折以及竖提，就是将折笔看成两个线类笔画的连接，如横折可看成横和竖的连接（竖折可看成竖和横的连接、撇折可看成撇和横的连接，即上笔的收笔步骤接着下笔的起笔步骤），横折即可写成横的收笔（保留“弹”和“挑”，去掉“折”和“转”）接着竖的起笔（“点、带、转”），竖折、撇折可以此类推（见图3 —6）。

要想使折笔具有康有为所说“凝整沉着”的效果，还须注意折笔角度要在直角以内。

2、三角形法 —— 弹、挑、折、折、转 这种方法的关键是后三步折、折、转钩出三角形的轮廓，再调整笔锋运笔。特别适合写横折、横钩、竖钩，也特别适合初学者使用。（见图3 —7）。

五、折钩的书写规律

折钩（横钩、竖提、竖钩）的书写规律与折的三角形法基本相同，都可按“弹、挑、折、折、转”五个步骤书写，不过竖钩应按“弹、折、折、转”四个步骤书写更合理，因为如果竖钩也写出同竖提一样的“脚后跟”，其效果必然难看而且拖沓累赘。竖提更适合用弹、挑、点、带、转法书写。（见图3 —8）

六、弧钩的书写规律 —— 弹、弧、折、转

弧钩（斜钩、卧钩、竖弯钩、竖左弯钩）的写法同折钩略有不同，如用三角形法书写，钩的背部多出一个拐角，因而特别难看，所以要用“弧”代替折钩的“挑、折”两步，这样，写出的弧钩才

有美感。弧钩的书写规律可以用“弹、弧、折、转”四字概括（见图3—9）。折和钩的书写示范

附： 楷书笔画书写示范及用法

七、点的书写规律—— 线(线型笔画)的浓缩 楷书的基本点有五个： 斜点——反捺的浓缩 竖点——垂露竖的浓缩 左点——右短竖的浓缩 撇点——短斜撇的浓缩 提点——提的浓缩

这些点是这五个对应笔画的缩写——去中间行笔，接两头起笔和收笔。点的书写示范 难写笔画的技巧点拨

一、长横 除了按起、行、收笔的一般规律书写之外，还要注意以下几点：

1、拱形造型。左半段略向上 倾斜，与水平线的夹角在5 °左右，右半段在行笔刚过左半段及时压平，收笔时自然有拱形造型。

2、中段略细。行笔时笔锋略提，笔画自然变细，但不可太细，否则成为“蜂腰”横病笔。

3、收笔上方下圆。收笔的“挑”和“折”形成方角，使横神采顿生；最后“转”一定要圆，与方角形成对比，即和谐又有变化。

二、左尖横

1、起笔写点要水平左要尖。笔锋调好后沿水平方向由轻到重顺锋而下（手指执笔的轻重感要敏锐），略拉长形成左尖右圆的杏仁点。

2、收笔仰势上抬。反弹转换笔锋提起后，提锋由下边沿向前向上延伸，再左上折与起笔下边保持平行，最后从上边收锋。

3、笔画左低右高。与长横略斜带笔相同，带笔后保持斜向直接行笔（由于平点起笔笔锋指向已达到横的中锋运笔要求，故省略转笔调锋这一步而直接行笔），收笔后必然左低右高。

三、悬针竖

1、收锋要在正中。收笔完成时，笔锋要在笔画的中轴线上，这就要求起笔转笔时要到位，保证笔锋的方向指向正前方且在笔画正中央。

2、笔画要饱满。铺毫行笔要写到整个笔画的四分之三或五分之四方可提笔收锋。

3、收锋动作小。反弹转换动作幅度要小，写出的笔画才能精致利索。

四、短平撇

1、角度要平。取决于带笔方向，所以点之后要向左平缓带笔，而不是斜下带笔。

2、转笔变大。随之而来的是转笔幅度加大，笔锋由向左前转为向右，写成的撇自然是较平的（不需要绝对水平）。

五、竖弯撇

1、转弯幅度大。由起笔的垂直向下到收笔的水平向左，靠腕的灵活转动控制笔锋转弯。

2、锋向要跟踪。由于转弯幅度大，所以转弯时笔锋指向也要用手指顺时针捻动笔杆跟踪调节。否则写撇拐弯时笔画变粗而不协调。

3、手腕转动和手指捻动要同步进行。

六、斜捺

1、捺脚拐弯处下方上圆。此处用长横起笔的带、转法，即换向时保持原来的按笔力度水平向右带笔，形成下方上圆的效果。

2、捺脚即饱满又锋正。刚才讲的换向带笔也是达到饱满的关键一步，接着逆时针转笔调锋继而中锋收笔，写出的笔画自然神完气足，给人以美感。

七、平捺

1、起笔用横的点带法。注意不要粗、长、斜，应略细、短、平。

2、第二段下坡要长要缓勿陡。

3、捺脚稍长上边沿要平。笔画书写视频

难写笔画的技巧点拨2

八、竖钩

1、钩要平。出钩上边沿勿要左上斜，应稍平。

2、不要挑。反弹提起后笔锋不要右下挑，以免出现难看的脚后跟。

九、卧钩

1、出钩前要上抬。否则雷同于斜钩，且容易将钩写得大而空，使点的位置不好安排。

2、钩要长。钩写长并同起笔保持平行，这样钩很紧凑，也显得小巧。

3、钩之拐角要突出。钩之拐角不突出则无神采，其它弧钩拐角也要突出。

十、竖左弯钩 宁驼背勿弯腰。起笔右下行急转左下行，转弯处方圆并用，犹如驼背，但不弯腰，无伤大雅。如写成半圆形，犹如弯腰，则有疲软无力之感。

十一、横折钩

1、横细折粗。横要提笔写，折要按笔写，不可横粗折细或横折粗细相等。

2、钩要弧钩。出钩前先画弧，即用竖左弯钩的写法。不要写成折钩或带后跟的钩。

3、要有变化。横折钩可根据不同的字写成长短不同的变化。如“同”、“四”、“句”三字对钩的横折长短要求就不同，要灵活处理，切勿千篇一律。

十二、横折折撇 由横折和撇折加撇组成。横折折钩折法与此相同。

十三、竖折折钩

由竖折和横折钩组成，注意横还要细，而且横折之折可写圆折。

十四、左点 起笔用垂点法。即垂直下笔由轻到重写点，之后向下（略向左偏）带笔，收笔与垂露竖相同。如从背面横着看，它变成了左尖横，说明它与左尖横的书写规律是相通的。

笔画书写视频

组合点的用法及写法

1、两点水：用作左偏旁。上为斜点，下为提点。这个部首一般用在字之左，故右边沿要垂直对齐。以避免提点过长占用右偏旁的空间。

2、三点水：用作左偏旁。在两点水之间再加一个斜点，这个点应靠近第一点并呈斜对齐，便于提点收笔延伸到它留下的空白区，以保证右边沿垂直对齐，道理同上。

3、相向点：用作字头。左为斜点，右为撇点。为保证下边沿整齐，故撇点起笔要高于斜点。

4、顺三点：用作字头。在相向点中间插入一个斜点，分布原理与三点水相同，是为保证下边沿整齐。

5、相背点：用作字底。左为撇点，右为斜点，起笔平齐，是为保证上边沿整齐。

6、隔三点：用作字头。在相向点中间插入一个竖点，笔顺是先中间，后两边。

7、四点底：用作字底。按对称辐射分布原理写，左边两点为左点，右边两点为斜点，中间两点要稍小而垂，两边两点应稍长而斜，上边沿要整齐。

8、向心四点：用在字的两边。左为两点水，右为撇点和斜点。右下部斜点稍大。笔画接笔规律

（一）、相接法

1、实接法：一笔画起笔或收笔被另一笔画所掩盖。这一方法像木匠接榫头一样，要把两根木头接得严丝合缝，牢固无比，做成的家具才结实耐用。

2、虚接法：一笔画起笔或收笔的笔锋与另一笔画相搭。写出来的效果有空灵之感。这一方法为相接法中的重点技巧，因为绝大多数习字者都不善于运用此法来表达书法的较高层次的美。掌握这一方法必须要掌握笔画的尖锋轻起和露锋收笔两种技巧。

3、相交法：两笔画相互穿插交叉。这一方法较为简单。不需专门练习。

（二）、相离法

两笔画相互分离，但笔断意连。很多人只注意笔断，忽视了意连。殊不知没有意连的笔断是一盘散沙，写出的字没有凝聚力，缺乏整体感。这一方法需要在书写时做到意在笔先，一气呵成，切忌边写边想，犹豫迟疑。

虚接法书写示范

粗细平衡规律

（一）密细疏粗。笔画多的字为了能写在格子正中且不拥挤，就要将笔画写细些；相反，笔画少的字虽然很容易写在格子正中，但如果也写细就会有寒俭之感，所以要写粗。

（二）长细短粗。初学者写字遇到长短笔画时总是忽略这一规律。不是长短一样粗细，就是短细长粗，这样写不符合视觉平衡原理，长笔画相对于短笔画来说，其视觉张力大，即它比短笔画显眼，只有将其写得比短笔画细，才能让短笔画也较显眼，从而取得视觉平衡。

（三）横细竖粗。这可用建筑学中的道理来解释，横相当于房梁，竖相当于顶梁柱。如果顶梁柱细了，而房梁很粗，会给人以不安稳的感觉，只有将顶梁柱加粗，房梁变细，才有安稳的感觉。

（四）左细右粗。这是对字的左右两边都是竖而言的，因为这样写符合人们的审美心理习惯。

重画变异规律

（一）重横变异规律：一字中有两个或两个以上的横时，要写出起笔的平斜点、收笔的俯仰及长短粗细之变化；

（二）重捺变异规律：一字中有两个或两个以上的捺时，除主笔写成斜捺外，其余皆写成反捺，因为这样写才能突出主题笔画，使整个字主次分明。古人讲的“字无两捺”就是这个道理。

（三）重折变异规律：一笔画或一个字中如有两个或两个以上的折时，应写出方圆之变化，这样才能破除单调，刚柔相济。如横折折撇、横折折钩、竖折折钩以及“马”之类的字。

（四）重钩变异规律：一字中有两个或两个以上的钩时（相同方向的钩），要写出钩的藏露、大小之变化；

楷书入门教材2 主笔优先规律

很多初学者为什么在写楷书时，把字写得四平八稳，老气横秋？因为不懂得这一重要规律，所以写楷时犹如布算。要想把楷书写得有生气，耐人寻味，掌握这个规律是主要途径。

主笔即字中的主题笔画，一个字只有一个主题笔画，其他笔画皆为从属笔画。从属笔画应让位于主笔，不可喧宾夺主、抢占空间，只能烘云托月，以突出主笔。相对从属笔画而言，主笔占的空间要大一些。所以写主笔时应张扬放开，写从笔时应抑制收缩。这就是主笔优先规律。基本笔画中作主笔的有长横、悬针竖、斜捺、横钩、竖钩、斜钩、横折钩、横折斜钩、竖弯钩、竖折折钩等。

以长横为主笔的组合

主笔优先规律

悬针竖作主笔有以下规律：

1、悬针竖相当于大厦的顶梁柱，与长横（相当于大厦的横梁）搭配时要写得比横粗，这样才觉得大厦很稳固。

2、有悬针竖的字，悬针竖都是最后写。所以“车、军”等字先写竖后写横是不符合笔顺规律的。

主笔优先规律

以斜捺为主笔的组合规律

一、斜捺与撇的相接组合：以“大”为典型字的系列

1、撇要用竖弯撇，不可写成长斜撇或竖撇（这些笔画的不同见下图），否则难以表现捺主撇从的关系；

2、捺上横不能写成很平的长横，一般是写成短横，如欧体字；在颜柳中可写成长横，但要斜——左低右高，不能写平；而且要写在方格的偏左位置而非正中；

3、撇捺是实接关系，不是虚接关系。实际在写时是交叉关系，即捺起笔在撇之左，横之中，由于横掩盖了捺的起笔，所以看起来像实接关系。

主笔优先规律

以斜捺为主笔的组合规律

二、斜捺与撇的交叉组合：以“义”为典型字的系列 撇弯捺直。为突出主笔捺，撇应写弯，捺应稍直。忌撇直捺直或撇直捺弯。2 撇短捺长。为突出主笔捺，撇应写短，捺应写长。忌撇长捺短。交点偏左。为突出主笔捺，让出捺的足够空间，撇捺的交叉点不要放在格子正中，而应偏左，具体方法是写撇时起笔略向左移。所以“文”“父”“丈”等字的撇起笔都应偏左，而不是与捺起笔对称。

主笔优先规律

以斜捺为主笔的组合规律

三、撇捺对称组合。以“木”为字根的组合系列

1、撇捺对称并非长度相等（实际是撇短捺长，目的为突出主笔捺），而是指收笔高度相等。

2、为突出主笔捺，字中间的竖钩不应居中，而应偏左（要写在米字格竖中线的左边，不要写在竖中线上）。

3、捺上横一般都写短横，而且与竖钩黄金分割（上短下长）相交，不要因为上面的笔画多移到中间或偏下的位置，否则无法突出斜捺。

4、撇、钩、捺收笔应呈抛物线状分布，不能写在同一水平线上。

主笔优先规律

以斜捺为主笔的组合规律

四、斜捺与提钩的组合。以“长”为字根的组合系列 规律与前几节大同小异。小异：

1、提钩比较长，使下部实而不空，长钩可以顶住斜捺不至于下塌。有翘起二郎腿的感觉才有美感。

2、提钩之上无撇相接时，捺起与横相接，有撇时捺与撇接。

3、捺上有撇点时应先点后捺。

主笔优先规律

以斜钩为主笔的组合规律 以“戈”为字根的组合系列

规律与斜捺大同小异，为突出主笔“斜钩”：

1、钩上横应左低右高，而且位置偏左，不能写成很平很长的长横；

2、撇的位置应尽量靠上，将斜钩拦腰截成两半或接近两半；

3、先写撇后写点;

4、十戈栽偏旁的字，如左下部首有捺画一律以点代之。如“栽”等字。

主笔优先规律

以竖弯钩为主笔的组合规律 以“己”为字根的组合系列

规律与斜捺大同小异，为突出主笔“竖弯钩”：

1、钩上横应左低右高，而且位置偏左，不能写成很平很长的长横；

2、与撇搭配，撇应写成斜撇不要写成弯撇。

3、竖弯钩起笔后行笔略左偏，转弯要及时，不能一味下拖，转弯之后横向放开拉长再上钩。

主笔优先规律

以横折钩为主笔的组合规律1 横折钩有两种，一种是横长折短式，另一种是横短折长式。以横长折短式横折钩为主笔时，应注意以下几点：

1、与撇搭配时，撇不可过长，撇收笔一般高于钩的最低点；

2、撇与钩基本保持平行；

3、钩内其它部首应偏左偏外，不能放在钩内。

主笔优先规律

以横折钩为主笔的组合规律2 横折钩有两种，一种是横长折短式，另一种是横短折长式。横长折短式横折钩和横短折长式横折钩用在口字框中，应注意：

1、扁口框应上宽下窄，长口框应上下等宽；

2、封口横末端架在钩上，但不相连，故折钩应长于左竖；

3、扁口框内部首应适当偏左，长口框内部首应适当偏上；

4、框内如有捺画，应写成反捺。

第二篇：《硬笔楷书入门》教学设计

写一手好字，书精彩人生 ——《硬笔楷书入门》教学设计

莱西市经济开发区中心中学

设计背景：

《基础教育课程改革纲要》中提出：学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。

汉字是我们中华民族的文化瑰宝，规范、端正地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证。纵观我们学生的书写现状，却是不容乐观。很多学生的字潦草、不规范，更谈不上写一手好字。因此，开设硬笔楷书这一课程势在必行。本课为硬笔楷书初学第一课，旨在通过学习使学生养成良好的书写习惯和正确的硬笔书法学习方法，激发学生学习硬笔楷书的兴趣，增强对汉字艺术的热爱和文化的理解，提高学生的文化品位。课

题：硬笔楷书入门 教学目标：

1、使学生掌握正确的写字姿势及执笔、运笔的方法，养成良好的书写习惯和正确的书法学习方法；

2、学习硬笔楷书基本笔画的特点、笔法，了解硬笔楷书的一些基本常识和审美方法，提高学生对于硬笔楷书的审美能力；

3、通过学习和练习，提高学生的书写能力，培养学生认真、严谨的学习态度，感受中国硬笔书法艺术的独特魅力。

教学重点：学习硬笔楷书基本笔画的特点、笔法等。教学难点：灵活运用基本笔画，熟练掌握书写方法。课

时：1-2课时 课前准备：

教具：多媒体课件、范作、钢笔、纸等 学具：钢笔、练习本等 教学过程：

（一）组织教学：

（二）导入新课：

师：同学们，今天老师带来了两张纸，一张是同学的练习作业，一张是XX同学的硬笔书法作品，大家看一下有什么不同？你喜欢哪一张？（生答）

说说你对写字的认识，有什么困难和疑惑？（学生：我也很羡慕别人写的字，可是我总是写不好；老师说我的握笔姿势不对，可是我总是改不过来……）

师：通过这节课的学习，大家的困惑就不再是难题了。

（三）授课：

一、欣赏激趣：

师：我们先来欣赏几幅书法作品（多媒体课件展示），大家注意比较楷书与非楷书硬笔作品的不同，感受硬笔书法作品的特点。（配乐：高山流水）

（目的在于让学生感受中国硬笔书法的艺术魅力，激发学生学习的兴趣。）

二、目标介绍：向学生介绍本节课的学习目标：写字姿势、执笔方法、运笔方法和基本笔画的笔法等。（让学生了解学习内容，明确学习方向。）

三、学习探究：

1、写字姿势、执笔方法：

师：正确的写字姿势和执笔方法是写字最基本的要求。不仅有利于我们青少年骨骼、视力的健康，还有利于发挥书写技能，提高书写水平。

●小组讨论：怎样才是正确的写字姿势和执笔方法，你在平时都做到了吗？如果没有，应该怎样做？

（学生常见的问题有：（1）执笔太低、太紧、太直。（2）大姆指在食指前面并且两指相碰；大姆指压在食指上面；大姆指不用指肚而用指甲右边贴着笔杆，食指过分弯曲。（3）虎口不呈圆形，而呈细长形。（4）掌心不虚，小指弯到掌心。（5）笔杆未靠在虎口处，较直，与纸面向右垂直。（6）手腕向内弯曲，呈扣状。（7）书写时，手腕空抬等。）

小组交流，学生谈自己的认识，多媒体显示正确的写字姿势和执笔方法，师生共同参照练习。

（让学生通过讨论交流，查找自己的问题，再出示正确的姿势、方法，师生直接参照练习，可以提高学习兴趣，使学生加深印象，提高学习效率。）

（1）正确的写字姿势：

1）头正身直：眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直、自然，向前微倾，切不可扑向桌子，躬身弯腰。2）臂开肩平：两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩要平，不可左右高低不同。3）足安胸舒：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。要使全身各部位感到舒服，轻松、自然、灵便。两脚分开，与肩同宽，平放地上，不可并拢或一前一后，更不可交叠。

4）本子放正：写字时，本子不能斜放，从上到下书写，本子随之由下往上移动。（2）正确的执笔姿势：

正确的执笔方法是三指执笔，五指并用。

1）右手执笔，大拇指、食指、中指轻握笔杆，食指与大姆指相对不相碰，捏住离笔尖2—3厘米左右的笔杆下端。

2）食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。

3）笔杆斜靠虎口处，笔杆向右下方偏斜，与纸面约45°。

4）执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，虎口要圆，执笔也不能太紧，特别是切忌大拇指压在食指上面，影响用笔的提按；食指不能过分弯曲，以免影响三指关节屈伸的变化。

这样书写起来才能灵活运笔。

2、运笔方法：

师生一起分析运笔方法，教师总结：运笔方法是指书写点画时书写工具移动运行的具体方法，又称“行笔法”。

钢笔的运笔方法借鉴毛笔的运笔方法，有起笔、行笔、收笔三个过程。每一种笔画的书写都要按照这个方法。起笔、行笔、收笔等动作各有要领。

1）起笔。有露锋和藏锋两种。钢笔写字大都为露锋。只有个别笔画（如平捺或单独出现的捺）例外。起笔有作顿、轻作顿、不作顿三种，一般起笔有提有按、有轻有重。（教师示范讲解平捺的写法）2）行笔。是运笔第二步。通常提笔运行。但行笔时不能简单地平拖而过，要讲究轻重快慢，提按顿挫，如人在行走时，两脚必须一起一落，随时结合着才能行走，提按动作也是如此，才按便提，才提便按。

3）收笔。回锋收笔多为重收笔，是完成整个点画书写的最后一步，有起必有收。收笔方式有两种：一是回锋收笔。笔锋行到点画尾处，不能直接提起收笔，而应放慢速度，稍作停顿，如垂露竖画应将笔锋向上回收；横画则将笔锋向左回收。使起笔与收笔相互照应。点画含蓄，浑厚有力。二是出锋收笔。即笔锋直接顺势出锋，在空中收笔。如撇、捺、悬针竖等，锋芒外露，挺劲犀利。（教师进行相应笔画的示范指导）

如“横”则是重下笔—轻行笔—重收笔。由于用笔有提按、轻重、徐疾的节奏，所以线条才表现出刚柔粗细的变化，字的结构就有了如同音乐、舞蹈等美的造型及韵律，字才耐看，有品味。（教师示范横画的写法）

（教师示范、多媒体展示，可以使学生掌握正确的运笔方法，形成正确的认识，有利于下一步学习的开展。）

3、基本笔画：

学习了解硬笔楷书的基本笔画：点、横、竖、撇、捺、提、钩、折等。多媒体展示基本笔画的图片以及书写视频，学生边看边可用手模仿比划。

（本环节学习可以先通过看图片及视频，对硬笔楷书的基本笔画有一个大体的认识和初步的练习，然后在今后的教学中逐步、细致地分解学习，方能有明显的效果。）

四、指导练习：

1、学生自主练习，教师巡回指导，适时示范，强调写字姿势和执笔方法的重要性，强调书写的速度、力度，笔法的运用等。（教师小范围现场示范，纠正指导，可以帮助学生准确到位的进行书写。）

2、根据学生的书写情况，指出需要注意的问题，强调用笔要“挺”、“准”。（根据学生存在的问题，进行评价指导，有利于学生识错纠错，改正提高。）

3、学生继续练习，小组内互相指导帮助，选出组内最佳写手。（小组内自评、互评，可以使学生互帮互促；评选最佳，则能很好的激励学生，保持学习的兴趣。）

五、欣赏感悟：

继续欣赏硬笔楷书作品，提高学生对于硬笔楷书的审美能力，进一步激发书写热情，让学生感悟“写一手好字，书精彩人生”。

六、课堂小结：谈谈这节课的收获，结合自己的练习，说说对于硬笔楷书的认识。

七、课后作业：基本笔画练习，用硬笔书法的标准写一写自己的学习体会。

教学反思：

这节课通过对硬笔楷书写字姿势、执笔方法、运笔方法和基本笔画的笔法等的学习，使学生纠正了不良姿势与习惯，了解了硬笔楷书的一些基本常识、书写方法和审美方法。学生的学习兴趣很高，基本掌握了正确的硬笔楷书学习方法。对于基本笔画的学习，本节课只是一个开始，会在以后的教学中继续开展教学指导，学生还需强化练习，继续提高。通过学习，也进一步激发了学生的书写热情，培养了学生认真、严谨的学习态度，感受到中国硬笔书法艺术的独特魅力。

硬笔书法学习是一项长期的工作，要写好字也并非一朝一夕就能练成，作为一名美术教师，有责任言传身教、正确引导，努力让每一个学生都能“写一手好字，书精彩人生”！

第三篇：网页制作入门(frontpage2003教材)

网页制作4

第三单元

本单元以“可爱的中国”为主题，运用前2单元已经学过的 Frontpage2003网页制作知识、制作完成“可爱的中国”主题网站。第一课规划网站，主要是设计网站结构图及创建“可爱的中 国”网站的站点，并为制作网站准备素材。

第二课设计框架网页，要求在左框架网页中始终显示导航栏, 并且通过导航栏链接的网页能够分别显示在右框架网页之中。第三课学习设置网页过渡效果以给浏览者提供美妙且富有情 趣的视觉环境。

第四课 发布网站 本课第一任务是对“可爱的中国”网站进

行最后的检测。第二任务是通过Windows系统中的“个人Web服务 器”，将自己的计算机作为服务器，发布网站。

第五课将制作网站的一般步骤进行如下归纳，学生检查自己制 作的网站并完成评价表的填写。本单元中所用到的素材等，都保存在 相关网页的相应文件夹中。知识要点： 第1课：

1、规划网站的结构。

2、创建空白站点。

3、为网站准备素材。第二课：

1、创建框架网页。

2、保存框架网页。第三课：

设置网页过渡效果。第四课：

1、对网站进行检测。

2、利用个人Web服务器发布、测试网站

第一课时规划与准备

探究空间：

可爱的中国、悠久的历史、灿烂的文化。接下来，就让我们以“可爱的中

国”为主题，从中国历史、地理、中国之最、中华民族等方面作为内容开始规划 一个“可爱的中国”网站。

11、规划网站的结构

在开始建立网站之前，首先要确定网站的主题，然后根据主题确定这个网

需要由多少个网页组成，以及这些网页之间的链接方式。当我们确定了“可爱的 中国”网站的主题后，经过分析，决定用5个网页来表现这个主题，如下图所示。

主

页

中国历史 中国地理

中国之最

中华民族

图3-1.1

我们把上面的这个图称为网站结构图。从这个图中可以看出，可爱的中国” 网站的结构分为2层。在制作网站之前画出结构图，不但可以帮助我们规划网站 结构，使网站层次分明、条理清楚，还可以确定各个网页的内容，方便大家思考 各网页之间的链接方式。

22、创建站点

设计出“可爱的中国”网站的结构后，接下来我们要在FrontPage中创建这 个空白网站，然后再逐步补充其中的内容，最终形成一个内容丰富多彩的网站。第1步:启动FrootPage。在右侧的“新建网站”任务窗格中单击

信息链接：

如果FrontPage窗口没有出现“新建网站”任务窗格，可单击菜单栏上的“ 文件，在“文件”菜单栏中单击“新建”，然后在右侧的窗格中选择新建网页或” 站点。

第2步:自动打开左下图所示“网站模板”对话框。在“指定新网站的位置” 栏可以设置网站保存的位置，在这里我们点击“d:可爱的中国”使这个文件夹成 为保存网站文件的默认文件夹。

图3-1.2

第3步:单击

框消失，新站点建立成功。，出现“创建新站点提示框。稍等一会儿，该提示

第4步:单击视图栏中的“文件夹”图标，此时FrontPage窗口中出现“文 件夹列表”窗格，在这里显示出新建网站中的文件夹。而在窗口标题栏中则显示 目前网站的所在位置，如下图所示。

图3-1.3

由于我们建立的是空白站点，所以网站文件夹中没有任何网页文件，但系

统会自动生:成上图所示的两个子文件夹，其中的“images”文件夹用于存放网站 中的图片文件。

若想关闭“文件夹列表”窗格，切换到网页编辑窗口，只要单击视图栏中 的“网页”图标即可。信息链接：

FrontPage中提供了多种建立典型网站(如个人网站、公司展示网站、讨论网 站等)的向导及模板，利用合适的向导来建立网站可以简化制作过程。上面介绍 了最基本的建立网站的方法。有兴趣的同学可以试看在“Web站点模板”对话框 中选择不同的站点向导、建立风格独特的网站。

33、为网站准备素材

“可爱的中国”网站的空站点建起来了，接下来我们的工作是制作网页，充实网站的内容前还有一件很重要的事要做，那就是为网站准备素材。网页中除了文字之外，还包含图片丶声音丶动画等多种内容，这些资料要

在制作网页之前准备好，存放在一个文件夹中。收集资料的方法很多，我们可以 在因特网上查找并下载所需要的资料;也可以在素材库中找素材;还可以利用扫描 仪、数码相机等设备来采集信息。

如下图所示，我们为制作“可爱的中国”网站准备的素材都存放在“D:网 站素材可爱的中国”文件夹中。在这个文件夹中有“动画”、“视频”、“图片”、“文字”、“音频”和“其他”等几个文件夹，分别用来存放网站所需的相关资 料。

图3-1.4

在“可爱的中国素材库”文件夹中，有制作“可爱的中国”网站所需的相

关素材，大家可将这些素材拷贝到“D:网站素材可爱的中国”的相关文件夹中。然后在这些素材的基础上继续丰富素材库。信息链接：

在使用他人创作的图片及文字资料前，一定要征得原作者的同意或者注明 资料的来源，尊重别人的知识产权。

在前面的操作中，我们对“可爱的中国”网站进行了规划，并且创建了空

白站点，还搜集了大量有用的素材。在下一个主题活动中，我们将通过设计框架 网页，进一步完善“可爱的中国”网站了。

实践升级

1.将FrontPage的窗口界面与Word的窗口界面进行对比，试看找出一些相 同点和不同点。

2.去因特网上逛一逛，浏览欣赏几个感兴趣的网站。结合具体的网站实例，进一步体会网站和网页的概念，了解网站和网页之间的关系。然后将你认为不错 的网站推荐给同学们，大家一起讨论:什么样的网站才是好网站?

3.根据“可爱的中国”网站的结构规划思想，自己想办法多收集一些文字、图片素材，例如中国历史、地理、中国之最、民族等内容，然后把这些资料分类 保存到“D:网站素材可爱的中国”文件夹中。

第二课时：制作框架网页 探究空间：

这节课的任务是设计一个框架网页，要求在左框架网页中始终显示导航栏, 并且通过导航栏链接的网页能够分别显示在右框架网页之中。

框架网页是一种独特的页面组织方式，它由导航框架和内容框架组成，一

个框架网页窗口中包含几个单独的网页，单击导航框架中的网页导航超链接即可 在内容框架中显示相应网页的内容。通常我们使用FrontPage提供的“框架网页” 模板来创建框架网页。

1、创建框架网页

第1步:启动FrontPage，打开“可爱的中国”网站。第2步:单击右侧的“新建网页”，“其他网页模板”。打开“网页模板”对话 框。单击对话框中的，进入“框架网页”选项卡。

图3-2.1

第3步:单击模板中的“横幅和目录”模板，再单击 如下图所示的空白框架网页。，即可创建

建立

图3-2.2

第4步:在空白框架网页中，分别单击顶端、左侧及右侧的3个 3个空白网页，如下图所示，图3-2.3

接下来，我们就可以像制作普通网页一样制作框架网页了。

2、添加网页内容

在我们上面制作的框架网页中，网页编辑区域分为三部分:上框架、左框架 和右框架。它们是3个独立的网页，我们可以单独对每个网页迸行编辑。完成上框架网页的内容。将上框架网页的边距的宽度和高度分设置为2像

素;然后在上框架网页中插入banner.jpg”图片，调整图片后，效果如下图所示。

图3-2.4

图3-2.5

接下来，我们要完成左框架网页的内容。因为左框架网页中包含导航内容，所以制作过程麻烦一些。

第1步将插入点光标移动到左框架网页中，在此插入一个:4行1列的表格。调整表格大小，并将表格线粗细设置为0。

图3-2.6 第 2步 如上图所示，将插入点光标移动到左框架网页的第1个单元格内。，再单击“插入”菜单中的，打开下图 单击菜单栏上的

所示的“插入web组件”对话框。

第3步::在“组件类型”列表中单击选择“动态效果”在右侧的效果列表中 单击选择“交互式按钮”。单击，打开“交互式按钮”对话框。

图3-2.7 第删除“按钮文本”框中的文字，重新输入“中国历史”即把按钮的4步 的标签(按钮上显示的文字)设置为“中国历史”。其他设置如下图所所示，完成 后单击，返回网页编辑窗口。

第5步:在左框架网页中再插入三个交互式按键钮，按钮名称分别为“中国 地理”、“中国之最”和“中华民族”，完成后效果如下图所示。

图3-2.8

利用事先准备好的素材，制作完成右框架网页的内容。如果暂时完不成网 页中的正文内容，可先做一部分，其他的留到课后完成。

3、保存框架网页

把框架网页的每部分都制作好后，我们要保存框架网页。单击常用工具栏上 的，打开下图所示“另存为”对话框。

图3-2.9 信息链接：

在保存框架网页时，每个框架中的网页都要单独保存一次。此外还要保存

整体框架网页，这个网页中包含该框架网页的设置信息，像如何显示网页，以及

框架的大小位置等。要打开一个框架网页，只要打开的整体框架网页就可以了。实践升级：

1、完成“中国历史”、“中国地理”、“中华民族”、“中国之最”、“中华民族”四 个子网页。

2、为左框架中的“中国历史”、“中国地理”、“中华民族”、“中国之最”、“中华 民族”4个“交互式按钮”设置超级链接，分别链接到相对应的网页中；设置这 四个网页在右框架中打开，保存修改，并在浏览器中浏览网页。

第三课时网页过渡 探究空间：

在因特网上建立站点，就好像在网上安“家”。如果把网页看做“家”里的

房间，网页中的各种元素则像家具一样。如何能使我们的“网上家园”既温馨典 雅，又美观大方呢？在这节课中，我们将通过设置页面过渡效果的方法来增加网 页的吸引力。

第1步:在FrontPage中打开“可爱的中国”网站中的主页。

第2步:单击菜单栏中的“格式”，再单击“格式”菜单中的“网页过渡”，打开“网页过渡”对话框。

图3-3.1

图3-3.2

第3步:如上图所示，在“事件”下拉列表中单击选取“离开网页”，即离开网页时显示过渡效果;在“过渡效果”列表中单击选中“圆形放射”;在“周 期”框中输入“5”，即网页过渡效果显示的时间为5秒。

第4步:单击“确定”，返回网页编辑窗口。然后保存网页并在浏览器器中浏览网 页。

需要注意的是，网页的过渡效果是网页间进行切换时才会表现出的一种动态 效果，只有网页间通过链接方式迸行浏览，或者使用浏览器中的“前迸”和“后 退”按钮浏览时才能看到过渡效果。练一练：

为网站中的其他网页添加过渡效果，并根据自己的喜好设置各项过渡属性。信息链接：

FrontPage中提供了众多的Web组件，合理地使用这些组件可以使网页显得 更活泼、更吸引人。除了对网页设置过渡效果，你还可以用计数器、滚动字幕等 组件来装饰“可爱的中国”网站的主页，或者在网页中设置动态HTML效果，增 加网页的动感。

实践升级：为网页元素设置动态效果

第1步：打开“可爱的中国”网站中zgls.htm网页，单击选中页面中的图 片，然后单击菜单栏中的“视图”，再单击“工具栏”中“DHTML效果”

图3-3.3

图3-3.4

第2步:在“DHTML效果”工具栏中，单击“选择一种事件”右端的小箭头，在下拉列表中选择“网页加载”，击“应用”右端的小箭头，在下拉列表中选丰 “飞入”，再单击“选择设置”右端的小箭头，从下拉列表中选择“从顶端”，如 图

图3-3.5

此时选中的图片所在的单元格变得有底色和边框，表示这是一个DHTML效 果，保存网页，然后进入„预览”，窗口预览动态网页，看看设置的效果是否实 现了。

使用“DHTML效果”工具栏可以为文本或图片设置多种动态效果，如文本或 图片的飞入飞出、螺旋等。设置动态效果时，首先要选择某个事件来触发，如单 击、双击、悬停或网页加载等;然后选掸具体的动画种类，最后再选择动画的具 体效果。每种事件能够触发的动画效果并不完全相同，大家快来试一下吧！第四课时发布网站 探究空间:

网站一旦发布出去，便要面对因特网上的所有浏览者，无论对集体还是个 人来说，网站的好坏都会影响到制作者的形象。为确保万无一失，发布网站前，一定要对网站进行反复分析，检查和测试，以确保网站的完整性和正确性。本课 我们通过检查、测试和发布“可爱的中国”网站，学会在局域网和互联网发布网 站的方法和技巧，使大家能够通过网络发布和交流信息。信息链接：

在发布网站初期要进行大量的测试和修改工作，个人Web服务器（Personal WebServer）功能允许我们把设计好的网站发布在自己的计算机上，以本机为服 务器对网站进行测试和管理，为节省时间，避免出现问题，教师在课前应在教学 机上安装并设置好个人Web服务器。

在发布网站之前，首先要在浏览器中打开网站，浏览每一个网页的内容。浏 览时主要检查以下几方面的内容。

1、检查网站结构是否与设计规划的一样。

2、检查网页元素的正确性和完整性，看看有没有错别字，能否清晰地表达作 者的意图等。

3、检查网页中的元素在浏览时是否能够正常显示。

4、检查网页的布局规划是否协调，风格是否一致，颜色搭配是否合理。

一、检查网站中的超链接

我们在建设网站的过程中已经那个知道，整个网站都是通过超级链接组织

起来的，所以必须保证网站中的超链接的正确性和完整性。直接浏览网页的方法 虽然也可以检查超链接，但是当网页过多时，无法保证所有的超链接都一一检查 到。这是我们可以在FrontPage的“超链接”视图中查看各网页之间的链接关系。第1步：启动FrontPage，打开“可爱的中国”网站的主页 第2步：单击菜单栏上的“视图”，再单击“视图”菜单栏中的“超链接”，进入超链接视图。此时在窗口中显示出主页的超链接情况，如图所示。

图3-4.1

在超链接视图中，单击“文件夹列表”窗格中的某个网页文件名称，在右窗 格中即可显示出与该网页相关的链接文件。练一练：

单击每个网页文件名，检查个网页超链接的状态，找出错误并进行修改。修改完超链接后，单击菜单栏上的“工具”，再单击“工具”菜单栏中的“重 新计算超链接”，单击“是”按钮，FrontPage会根据修改情况，刷新整个网站中 的超链接。

二、网页下载速度测试

一个优秀的网站不但应该有精彩的网页内容，还应该有很好的下载速度，没有人愿意浏览速度很慢的网站。所以发布网站前，应该对整个站点的内容进行 调整并找出下载速度很慢的网页，再针对不同的原因迸行修改。首先来看看如何测试单个网页的下载速度。

第1步:在FrontPage中打开“可爱的中国”网站的主页。第2步:单击状态栏中的“传输方式”，弹出一个菜单，如图所示。在此可以 选择网页的传输速率。

第3步：本例选择56k，以测试在此速率下打开本网页所用的时间。如果你对这个下载速度不满意，可以试着修改网页中的内容，例如把图变 小、取消一些动态效果等。

除了单个测试网页速度外，我们还可以找出整个网站中下载速度比较慢的 网页，方法如下。

第1步:打开“可爱的中国”网站。第2步:单击菜单栏上的“视图”，再单击“视图”菜单中的“报表”，从弹 出的下一级菜单中单击“问题”，再从下一级菜单中单击“慢速网页”，系统自动 给出“慢速网页”报表视图。

第3步:查看视图中所指出的慢速网页，打开网页，找出造成速度慢的原因，并进行修改。

利用找出“慢速网页”的操作方法，找出网站中未链接的文件和组件错误，并根据出错报告对相关内容进行调试和修改。

三、利用个人Webb服务器发布、测试网站 通过Windows系统中的“个人Web服务器”，我们可以将自己的计算机作 为服务器，发布自己的网站，并对网站进行测试调整。

1、在FrontPage中打开要发布的“可爱的中国”网站，单击菜单栏上的文件，再单击“文件”菜单中的发布站点，打开左下图所示的“发布站点”对话框。

第，在远程网站位置中输入

步：在“远程 web 服务器类型”选择“文件系统”“d：可爱的中国”，点击“确定”。

第3步：在弹出的窗口中选择“本地到远程”，发布网站，开始上传网站。

上传完成后，启动IE浏览器，在地址栏中你的IP地址，便可在浏览网页了。怎么样，制作网页、建设网站并不困难吧?但是，并非上传网站之后就算完 成了任务，我们还应该及时的对网站内容进行更新及维护，检查里面的超链接有

没有错误或者变更，随时将最新最好的资讯展现给浏览者，这才是一个称职的站 主哦！信息链接：

FTP(FileTransferProtocol)是一种专门用来传输文件的协议，包括上传文件 和下载文件两种功能。所谓“上传”，就是把本地计算机上的文件复制到站点服 务器上，而“下载”则是把站点服务器上的文件复制到本地计算机上。由于每个 提供免费空间服务的网站都有不同的上传和下载方式，为避免发生错误，大家一 定要严格按照服务商的要求，使用正确的上传方式。实践升级：

（1）根据网站测试的方法，检测“可爱的中国”网站。

（2）在因特网上为自己申请网页空间、将“可爱的中国”网站发布到因特 网上，然后浏览检查自己的网站。

第五课时

在这个单元，我们制作了“可爱的中国”网站，现将制作网站 的一般步骤进行如下归纳，同学们参照这个流程迸行操作，就可以避 免出现遗漏或者失误啦。

一、回顾制作网站的一般步骤

①确定网站主题;规划网站结构，画出结构图;确定网页内容、网页布局及色彩搭配等。

②根据主题准备网站素材，像文字、图片、声音等，之后对收 集到的素材进行筛选、加工，并分类存放在素材文件夹中，③选择合适的网页制作软件如FrontPage，然后开始制作框架 网页。

④为网页设置过渡效果，将会给浏览者提供美妙且富有情趣的 视觉环境。

⑤制作完成后，检测网站结构、内容、超链接、浏览速度，并 在本地计算机上发布测试.⑥在局域网或者因特网上发布网站，并且经常对站点迸行维护

和更新.二、检查、完善“可爱的中国”网站

第四篇：中小学生航空模型入门教材

前言

我国航空模型运动起步于四十年代，1947年举行首届全国比赛。新中国成立后，在党和政府的关怀下, 于五十年代初建立了组织指导机构，培养了一批骨干，群众性的航空模型运动蓬勃发展，运动水平迅速提高。1978年10月我国加入了国际航空联合会(FAI)，1979年开始步入世界赛场。至1998年止，我国选手已获19项世界冠军；58人59次打破31项世界纪录，为祖国赢得了荣誉。蝉联线*纵特技航空模型世界冠军的韩新平、牛安林和曾经多次打破世界纪录的郭浩洲、江育林、陶考德、甘彦龙、何伟雄、尹承伯、赵济和、刘汉茂、李韶昆等一大批优秀航空模型运动员，已永载我国体育史册。

航模活动启迪了孩子们的智慧、锻炼了意志和培养了他们的心理素质。

航模使孩子有理想爱学习。航空模型运动能带给孩子丰富的知识和信息，对航模感兴趣的孩子，就一定想知道飞机为什么会飞？飞行中怎样保持平衡和稳定？螺旋桨为什么会产生拉力？活塞式发动机怎样工作？遥控技术是怎么回事？ 相信孩子们会用自己的双手和智慧找到答案。

目录

第一章 基础知识

第一节 什么是航空模型-------------3 第二节 伯努利原理与机翼升力----5

第二章 遥控航模飞机的制作

M60遥控航模飞机的制作--------10

第三章 航模设备

一、发射机与接收机-----------------36

二、舵机-38

三、电子调速器-----------------------38

四、电机-39

五、动力电池--------------------------40

第四章

航模模拟器（简介）-----41

附录：

自制工具-44

第一章 基础知识

第一节

什么是航空模型

航空模型是一种重于空气的，有尺寸限制的，带有或不带有发动机的，不能载人的航空器，就叫航空模型或模型飞机。

模型飞机与飞机模型

一般称能在空中飞行的模型为模型飞机。而不能飞行的，以某种飞机的实际尺寸按一定比例制作的模型叫飞机模型。

航空模型的组成

模型飞机一般与载人的飞机一样，主要由机翼、尾翼、机身、起落架和发动机五部分组成。

1、机翼――是模型飞机在飞行时产生升力的装置，并能保持模型飞机飞行时的横侧安定。

2、尾翼――包括水平尾翼和垂直尾翼两部分。水平尾翼可保持模型飞机飞行时的俯仰安定，垂直尾翼保持模型飞机飞行时的方向安定。水平尾翼上的升降舵能控制模型飞机的升降，垂直尾翼上的方向舵可控制模型飞机的飞行方向。

3、机身――将模型的各