第一篇：六年级作文评语

你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿„„”

“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！

你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

本文采用了第一人称的写法,使得„具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了„

文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.文章真实生动,情真意切,特别是„使用权文章极具感染力,发人深思.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了„的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.文中描绘的„清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.通过仔细观察,采用了合适的语言把„绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.文章将„写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

文章的“读”与“感”联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以„点明中尽,含蓄隽永,意味深长.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.文章按事情发展的顺序,记叙了„的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.文章自始自终充满着对„的尊敬与感激,„情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

本文以„为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了„„,文章语言生动丰富,可读性强.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,„行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的„文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

文章以„为结尾,言简意赅,其味无穷.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.文章头尾照应,中心明确,结构完整.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.作者对„观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.全文语言朴实,结构自然.„文章结构严谨,首尾呼应.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.本文采用了第一人称的写法,使得„具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了„

文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.文章真实生动,情真意切,特别是„使用权文章极具感染力,发人深思.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

第二篇：六年级作文评语

六年级作文评语

六年级作文评语1

1.这篇文章的主题是“爱国”，文中叙述了各行各业的人都是在爱国。文章应该具体地描写自己经历的一件事来突出“爱国”这个中心思想，没有事例的文章显得没有说服力。

2. 这是一篇描写爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。不足之处：语句不通顺，如“爱国就是要以建设祖国，平祖国为至上”，应改为“爱国就是要以建设祖国，保卫祖国为至上”。

3. 本文是一篇描写爱国精神的作文，文章整体语言流畅，铿锵有力，慷慨激昂，富有感染力，从王昭君和岳飞的事例联系到“我们”应该怎样做，最后表达出作者对国家的热爱之情，文章思路清晰，结构合理，是一篇优秀的作文。

4. 本文是一篇爱国电影观后感，对于日本侵略者的暴行予以强烈的谴责，对灾难中的同胞给予了深切的同情。花枝、白修德这些灾难中的典型形象，让人看到人性的光辉。

5. 这是一篇关于爱国的演讲稿，文字富有激情且善于以史为例，开头的排比句更是增强了文章的气势。通过写“表妹”的爱国，来呼吁我们要满怀爱国情感，而且字里行间也表现出强烈的爱国情怀。

6. 本篇议论文以爱国为主题，简明扼要的阐述了什么是爱国以及如何爱国，论据丰富，语言流畅富有说服力，层次分明且衔接自如，过渡流畅。但文章中引用的“天行健……厚德载物”一句，出自《周易·乾》，意为君子要懂得顺应天道，懂得承载包容。用于本文引出爱国精神似乎略有牵强，希望作者酌情更正。

7. 这是一篇爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

8. 沿着黄河与长江的源头,漂流而下,过壶口,闯关东,走三峡,奔大海.在河西走廊,华北平原,我看祖国的富饶与辽阔,看祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角洲、珠江三角洲,看祖国崇高与巍峨,看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁,灿若银河……

9. 给我肤色的祖国,给我智慧与胆略的祖国.尽管在乡村,还有辍学孩子渴望的目光;尽管在城镇,还有下岗女工无奈地诉说,但我知道,更有改革的浪潮迭起,冲破旧的观念,旧体制的束缚,迎来新世纪磅礴的日出!

10. 这是一个除旧立新的祖国.这是一个沸腾上升的祖国;这是一个如日中天的祖国.我的话语多得成一部历史,我的话语多得可组成一片星河,但是说得最多最动情的一句,便是——腾飞吧祖国、祖国吉祥,吉祥祖国.

11. 沿着黄河与长江的源头,漂流而下,从《诗经》中“坎坎代擅”的江边,到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界;从郦道元的《水经注》,到苏东坡的《大江东去》,我看青藏高原脉动的祖国;看黄土高坡起伏的祖国;看烟花苍茫,千帆竞发,百舸争流的祖国;看群峰腾跃,平原奔驰,长河扬鞭的祖国.

12. 在爬满甲骨文的钟鼎之上,读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上,读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地之上,读祖国壮年的成熟……

13. 我想说又不愿说,我也曾看到祖国的孱弱,在圆明园烧焦的废墟之上,我看祖国是一滩血;在邓世昌勇猛的“致远舰”上,我看祖国是一团火.但我的祖国没有沉没,在亚细亚的东部,用宽厚的臂膀,挽起高山大海,将炎黄子孙揽于怀中,用茅草和土砖修复残缺的岁月,用野菜和稀粥喂养饥饿的生活.中山先生,在黑夜里开始规划治国方略,毛泽东,在贫瘠的土地上,支撑民族的血肉与骨骼;邓小平,把饱经沧桑的瞳仁放大,指引多灾多难的祖国,从世纪的风雨中神奇地走过!

14. 这是一篇表达爱国之情的文章，作者通过不同的视角，运用多种举例方法，无数英雄为祖国献身，谱写爱国之歌，将祖国的成长历程以议论抒情的方式呈现，重点突出作者对祖国的热爱,详略得当,内容具体。

15. 这篇文章，作者从《詹天佑》作品中领悟到了伟大的爱国精神，排比句的运用使文章节奏感加强，更利于表达强烈的情感。作者联系自身，最后发出号召，有较强的感染力!

16. 这篇文章作者以演讲的形式表达了自己对祖国的热爱。文中作者通过写国难当头，“仁人志士誓死卫国”、“中华民族浴血奋斗”等，表现了祖国在苦难中一步步前行的艰辛，同时文末发出号召，呼吁青少年们为“振兴中华”而努力。

17. 这篇文章，作者主要向我们展示了各种人们的爱国行为。文章主要运用了排比句式，使得文章读起来朗朗上口。文末作者还进行了呼吁，让大家好好学习，热爱自己的国家。文章语言通顺流利，作为二年级的学生，这是篇不错的文章。

18. 这是一篇描写爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。不足之处：语句不通顺，如“爱国就是要以建设祖国，平祖国为至上”，应改为“爱国就是要以建设祖国，保卫祖国为至上”。

19. 这篇文章的主题是“爱国”，文中叙述了各行各业的人都是在爱国。文章应该具体地描写自己经历的一件事来突出“爱国”这个中心思想，没有事例的文章显得没有说服力。

20.本篇议论文以爱国为主题，简明扼要的阐述了什么是爱国以及如何爱国，论据丰富，语言流畅富有说服力，层次分明且衔接自如，过渡流畅。

六年级作文评语2

1、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

2、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

3、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

4、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。 文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

5、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

6、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

7、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

8、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

9、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

10、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

11、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

12、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

13、对人物的'语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

14、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

15、文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

16、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

17、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

18、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

19、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

20、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

22、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

23、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

24、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

25、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

26、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

27、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

28、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

29、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

30、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

31、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。 文章头尾照应，中心明确，结构完整。

32、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

33、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

34、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

35、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

36、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

37、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

38、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

第三篇：六年级评语

1.你真是个可爱的姑娘，性格温和，乐于助人，课堂上认真听课，积极思考;学习认真刻苦，作业总是整洁美观;学习成绩也有（【评语）所提高。我知道你一定会继续努力的，盼着你更大的进步!2.在我一次次向老师和同学肯定你行，又一次次被否定之后，我开始怀疑自己，也怀疑这究竟是一块璞玉还是一块顽石。你什么时候能让别人不仅记住你的活泼，也记住你的稳重、你的优秀? 3.你文静老实、踏踏实实的作风令老师畅然。平时老师很少看到你甜甜的笑容，希望你多与同学交流。老师希望在新的学期中，克服弱项，勇往直前!相信在你的努力之下，你灿烂的笑脸会明媚如春!4.可爱的姑娘，你聪明伶俐，活泼，做事总那么有条不紊，一丝不苟，工作负责，待人真诚，劳动积极。在今后的学习中，望你能改变一些学习习惯，努力提高学习效率，争取更大进步

5.文静秀气的小姑娘，像一只憩息在树上的小鸟，那么安静，默默无闻中显示出你不懈的追求。你身上有许多闪光的地方，你学习勤奋、成绩优秀、劳动积极、善解人意，老师挺喜欢的。如果有一天，你能尽情挥洒你的笑容，那该多好啊!

6：你头脑聪明,待人和善,同学关系相当好,学习积极性比较高,上课思维活跃,但你的课余时间没有充分利用,自习课上不够专心,效率不高。如果你能对自己高标准,严要求,你一定会争取到优异的成绩。

7：作为体育委员，你能认真负责。但作为一个合格的中学生，你还应该学会上好所有的课，刻苦努力。在今后的学习中，希望你能严格要求自己，不辜负家长和老师殷切的希望。

8：现在终日看到你课堂上的心不在焉，老师非常心疼。难道你还要虚度光阴吗?要知道，虚度光阴实际是在浪费自己的生命。我希望你能振作起来，多为自己的将来想一想，相信别人能的你也能。希望今后改进学习方法，克服各种困难，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。

9：总看到你忙碌的身影在教室里轻快地移动;但在学习上你还缺乏主动精神，课堂上也很难集中注意力，所以你的作业总难完成。希望在新的一年里，你能提高对自己的要求，尽到自己最大努力，只要有进步，老师会由衷地为你高兴。10：你还是那样的待人真诚、热情，这真叫人喜欢。老师很欣赏你的坚强、自立、自强的性格，你对待每一件事情都一丝不苟，据理力争。课堂上，对待老师的问题，你总是认真思考，并且大胆的说出自己的想法。这个学期，你没有让老师失望，你的每一点进步，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会更出色的!11.诚实、热情,尊敬师长,关心集体,学习自觉是你最突出的优点。你,学习成绩拔尖,但从不骄傲自满;严格要求自己,有极强的探索精神,老师打心眼里喜欢你!若是你能积极参加文体活动,那你将赢得更多的掌声与荣誉。

12.你是那么聪颖、可爱，一学期来，你总是孜孜不倦地学习课内、课外知识，兴趣爱好广泛，你能写出一手漂亮的字，同学们好羡慕啊!黑板报工作老师交给你很放心，希望你练字持之以恒，再接再厉。

13.其实，你是一个聪明活泼的男孩，但由于过于活泼，花在学习上的精力就显得不足了，即使在课堂上也难定下心来。美好的未来要靠今天的努力。希望你能静下心来，积极主动地投入到学习中去，你一定会得到应有的回报

14.XXX：你是个贪玩、对自己不严格要求的孩子。上课时有时分散精神，开小差。作业不能按时按质完成。学习上怕吃苦，懒动脑。希望你勤奋学习，把学习搞上去。

15.一学期来，你发生了明显的变化。原本守纪好学的你渐渐喜欢说些不相干的闲话，同学之间也偶尔有些摩擦，这些都来源于你对自己要求的放松，并且已经严重影响了你的学习成绩。新的一年，新的希望，望你能制定好自己的奋斗目标，并为之努力，一定会取得明显进步的。16.你是个文静懂事的女孩。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，每次作业都完成得很出色。学习上能刻苦钻研，成绩优秀。但你不爱言语，对班级体关心不够。希望以后积极参加集体活动，多关心集体。

17.机灵的小伙子，你的好学与认真令大家佩服，你，可是男生的榜样之一哦，别让自己成为一般人，对自己应该有更高的要求才好!老师也感谢你的信任，希望以后也能为你分担风雨，分享快乐。

18.你有着调皮的性格，喜欢玩耍，不爱学习。一学期来，你有时不能按时完成老师布置的作业，并有不诚实的表现。新的学期里希望你能一改旧日坏习惯，把聪明用到学习上，相信你一定会有明显进步。

63.吴荣贵聪明活泼的你在学习上缺乏认真钻研的精神，主动性太差。有时作业质量不高。希望你在新的一年里，能克服自身缺点，多向其他优秀同学学习，并集中精力，好好学习，相信凭你的聪颖，你定会取得明显的进步的 优秀 19：诚实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。你应该多向曾乔 钟少霓等同学学习，你一定会有很大的收获的。

20.XXX：你是一个上进心强，聪明而且心地善良的小姑娘。课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。学习成绩优异，是个品学兼优的学生。希望你继续努力，争取更大的进步。

21.聪明活泼的你在学习上缺乏认真钻研的精神，主动性太差。有时作业质量不高。希望你在新的一年里，能克服自身缺点，多向其他优秀同学学习，并集中精力，好好学习，相信凭你的聪颖，你定会取得明显的进步的 优秀

22：你是一个上进心强，聪明而且心地善良的女孩，脸上的每一个表情都很温和，工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，学习上要多问，多思考，多练习，这对培养你的思维能力有很大的帮助。要知道“一山还有一山高”，愿你百尺竿头更进一步。23：沉默寡言的姑娘，你有着与你年龄不太相称的成熟与宁静，你有着同龄人很少的好品质，学习成绩也在逐渐进步，希望在今后的生活学习中，扬长避短，取得更大的进步。

24胜利的果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊!不要等待明天向我们走来，让我们走向明天!只有当我们将“等待”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天!25.你是一个积极上进、勤奋学习的好学生，喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。每次作业完成得很好，学习上一丝不苟。争胜好强的你应该记住：“不求最好，但求更好”应是你的追求，谦虚务实、永不满足才会使你登上理想的殿堂。另假期里完成寒假作业的同时把字练好。

26：你在老师不注意时，做小动作、讲话，是想引起老师的关注吗?你会控制不住贪玩，拖拉作业„„告诉老师，好吗?其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，!对自己要有信心!让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。

27.憨厚调皮的你总是有意无意地给同学们带来笑声，有时却不适时宜。新的一年即将到来，希望你鼓足勇气，彻底改掉懒惰散漫的缺点，以全新的姿态投入到学习中去

28.你热爱集体，尊师守纪，待人有礼貌。劳动积极认真。虽然学习基础较差，但总是尽力完成作业，所以在同学的帮助下，你还是取得了一定的进步。但一切都要靠自己，望你在今后的学习中，能更加严格的要求自己，争取更大进步 29：你是那么聪颖、可爱，一学期来，你总是孜孜不倦地学习课内、课外知识，兴趣爱好广泛，你能写出一手漂亮的字，同学们好羡慕啊!黑板报工作老师交给你很放心，希望你练字持之以恒，再接再厉。

30.头脑机灵，反应敏捷，你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子。平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，但是你上课一有机会就喜欢说悄悄话做小动作的小毛病还是没有得到改善噢。希望你能上课好动的精力用在学习上，为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游

31：你那圆溜溜的眼睛特别有神气，你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好女孩;但上课有时精神不够集中，你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。

32.活泼好动、调皮而有着良好学习基础的你，由于放松对自己的要求、缺少那种持之以恒的学习精神，使得进入优秀行列的机会屡次错过，老师真为你惋惜。自制能力的进一步提高，会使你成为全面发展的好学生。

33：憨厚善良的你总是面带微笑，扑闪着明亮的眼睛。你是一个遵守纪律热爱班集体的男孩。你有着强烈的自尊心，在学习上也较认真。但由于你没有正确的学习方法，加之缺乏钻研的精神，至今成绩还不能令人满意。希望在新的一年里，鼓足干劲，克服困难，勇往直前，争取早日进步

34.聪明活泼的你总是积极地对待生活，对待一切。课堂上积极发言，作业总是那么认真整洁。如果你能保持这种势头，为自己制定更高的目标，并努力地去实现，你一定会成为更优秀的学生

35.你的文静给老师留下了深刻的印象。其实，老师时刻都在关注着你，敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗? 36.文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上老师很少能听到你响亮清脆的发言。作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。学习上一丝不苟，预、复习工作很自觉，成绩十分突出。你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。老师相信：自加压力、敢于争先的你会学得更加出色的

37.活泼好动、调皮而有着良好学习基础的你，由于放松对自己的要求、缺少那种持之以恒的学习精神，使得进入优秀行列的机会屡次错过，老师真为你惋惜。自制能力的进一步提高，会使你成为全面发展的好学生。老师相信：你会改变现状、永不满足、更上一层楼的

38.你活泼、开朗;你又调皮、顽固。相信这是你我还有你爸爸妈妈都心知肚明的。老师想告诉你的是成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你爱好数学，希望你也能学好其它功课，做全面发展的学生。老师相信，你只要努力，一定会成功

39：聪明活泼的你总是积极地对待生活，对待一切。课堂上积极发言，作业总是那么认真整洁。如果你能保持这种势头，为自己制定更高的目标，并努力地去实现，你一定会成为更优秀的学生

40：你聪明伶俐,上课思维敏捷,是个有上进心的学生。对老师布置的作业能认真完成,工作劳动比较积极,不喜欢吃亏,上课有时要分心,今后若在完成作业时做到专心致志,自习课时不分心,功课上注意学习方法,同学间谈吐注意文明,当与同学之间发生矛盾时,学会独立正确地去处理。你将会赢得更多同学和老师的喜爱

41.你始终是老师和同学所注目的对象，因为你拥有灵活的头脑，并具有一定的特长。但生活中的你却缺少持之以恒的精神，有时易受周围环境影响，如能增加自我克制力，你将成为一名令老师和家长放心的好学生。困难是强者的铺路石，但却是弱者的绊脚石。相信你会做生活的强者，你会努力做得更好，是吗？ 42.你是一名聪明、内敛的女孩，你读书发言的嗓音是那么清亮！你是一个乐于助人的孩子，经常见你帮助学习有困难的同学，同时你的成绩也在不断进步。若能再活泼开朗一些，你会有更多的朋友，更多的欢乐，更多的微笑。43.学习就像大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要今天比昨天好，不放弃，就是希望，你的希望很大！

44.勤奋好学是大家对你公认的评价。生活中总能见到你捧着书本，畅游在知识的海洋里。最欣赏你优美的语句，清新的笔调，你的日记和作文很好的证明了这一点。由于你良好的基础，你也取得了较好的成绩，但你不能满足。你的爱好很多，兴趣固然重要，但我们要顾全大局，不能一味地按照自己的意愿走下去。人生如同一张棋盘，而我们则是盘中那颗颗棋子，每走一步都要经过深思熟虑。我真诚的希望在人生的棋盘上，你能稳妥地走过成功的每一步，为你的人生赢一盘好棋！做一名令老师放心，令家长自豪，令同学佩服的好学生。

45.你不仅是老师的好学生，妈妈的乖乖女，更是同学们的好榜样。你的认真，你勤奋好学，成绩优秀，能很好的完成老师交给你的任务，受到大家的一致好评，这就是你，一个勤学好问又懂事的好孩子，如果能让自己的生活更阳光，更灿烂，你会更优秀。新的一年里，愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步！46.你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，热心助人，爱劳动，上课积极发言，老师为你进步感到高兴。但还有一些不足之处，希望你继续努力，更认真地对待学习，做一名品学兼优的学生。

47.生活中总能看到你笑嘻嘻的面孔，你尊敬师长，团结同学，有礼貌，能够与同学和睦相处。但对待学习，你却对自己要求的不严格，不能把精力完全的集中在学习上，不能很好的做到持之以恒。俗话说得好：“充实的一天，胜于空虚的一年。”真诚的希望你能认真过好每一天，为你的将来打一下良好的基础。48.杨皓琳：本学期，你能做到尊敬老师，帮助同学，热爱班集体，是一名优秀的小学生。在2013年第十届“墨彩杯”全国少儿书法比赛中获特等奖。这与你勤奋、努力、做事有计划是分不开的。希望你今后作业书写再规范，学习再刻苦，爱拼才会赢，争取期末考个好成绩。

49、马荣：你是一位文静、诚实的女孩。在学校里你能够尊敬老师，团结同学，严格遵守学校里的各项纪律。作业也能够按时认真地完成，但是成绩不是很理想。希望你今后主动地去学习，改变一下学习方法，记住“我们要振作精神，下苦功学习。（毛泽东）”你的成绩会更上一层楼。50、刘雅婷：你是一个活泼的小女孩。你做到作业按时完成，能参加学校的活动。但是你做事有些丢三落四。你可不要小看这“毛糙”的习惯，也许它会成为你前进道路上的“拦路虎”，所以，你应该马上改掉它！让“认真”陪伴着你，“成功”也就能成为你的伙伴。

51、王钰：你是一个懂事的孩子。如果把你的精力用在学习上，你就会变的更棒了。这学期虽然你进步了，也慢慢的变成小大人了，但是你再加强自控力，上课认真听讲，积极回答问题，你就会进步更大。希望你在快乐成长中，只有不断学习才能充实你自己，才有一个美好的未来。

第四篇：六年级评语

你是个活泼开朗、善解人意的孩子。学习认真，上课积极发言，劳动积极主动，礼貌待人。希今后在学习上加倍努力，尽快提高作业质量，扬长避短，朝着更高的目标，奋勇前进吧！

你是个性格开朗、活泼大方，明理懂事的女孩，平时遵纪守规，尊敬师长，团结同学，关心集体，热爱劳动乐意助人，学习认真，作业端正清楚。希今后再接再厉，发扬滴水穿石、开拓创新的精神，朝着知识彼岸奋勇前进。

你是个文静大方，善解人意的女孩。积极参加集体活动，关心集体，与同学和睦相处，学习尚认真，若你能与“勤学善思”交上朋友，再加上刻苦努力，肯定会取得丰硕的成果。

你是个活泼开朗，聪明机灵，明理懂事的孩子，你学习勤奋努力，字迹端正清楚，本职工作认真负责，起好模范带头作用，关心集体，助人为乐，是老师的小朋友和小助手，希今后不要固步自 封，大胆开拓创新，勇攀知识新高峰。

你是个性格爽朗、活泼好动、善解人意的孩子，能自觉遵纪守规，关心集体，热爱劳动，学习尚认真，但作业质量不高，希今后充分明确“逆水行舟，不进则退”的道理，各方面严格要求自己，努力提高学习成绩和作业质量。

你是个聪明活泼，懂事明理的孩子。自觉遵纪守规，掌管钥匙认真负责，关心集体，劳动积极，学习尚认真，但作业质量不好。希今后各方面严格要求自己，脚踏实地，发扬与时俱进，开拓创新的精神，乘风破浪，奋勇前进。

你是个性格内向且明理懂事的孩子，平时自觉遵纪守规，劳动积极，团结同学，学习尚认真，希今后上课积极举手发言，努力提高作业质量，应牢记：“逆水行舟，不进则退”的道理，奋勇前进吧！

你为人诚恳、明理懂事，有较强的自控能力，学习认真，乐于助人，关心集体，本职工作认真负责，希今后不要固步自封，要善于发挥滴水穿石的拼搏精神，充分认识到社会的激烈竞争，要不断开拓创新，立于不败之地。

胡妤：你是一个聪颖乖巧的孩子，尊敬老师，能协助老师管理班级，工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，能吃苦耐劳，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，成绩优秀，老师希望你再接再厉，做一个自信的孩子。江泽权：你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，与同学关系融洽。愿你在平时更注重加强言语表达能力的培养，做一个全面发展的好学生！

郑临风：你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高。愿你再接再厉！林文羽：你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生！

余婷：你是一个可爱的女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快。学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急！

孔遵善：你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，学习自主能力有较大提高，愿你勇于改正缺点，多多努力，永不停息，勇攀高峰！

张旭：你上课默不作声，是不知道怎么回答问题吗？其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，对自己要有信心！敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗？

马蓉蓉：你是个稳重，踏实的女孩，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。

苏芮：你是一个很可爱听话的女生，可爱善良做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成各项工作，热爱学校生活，乐于助人。学习上也有很大的进步，书写工整美观，老师希望以后你能更多地表现自己，争取更好的成绩！

杨媛媛：虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。你有助人为乐精神，但你也有不少缺点，希望你以更高标准要求自己。愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者！

张婷：虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。你有助人为乐精神，但你也有不少缺点，愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者！

朱海玲：你有礼貌，爱劳动，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，也让老师失望。要是你把更多的心思用在学习上，你会更棒。努力吧，老师期待着你更大的进步！

凌鑫：记得你跟老师说过想要好好学，当时我很高兴。尽管你思维不够敏捷，做作业较马虎，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，你仍不失一个可爱的学生。请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的。

邢程：你有很多优点，数不胜数。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业马虎，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名更优秀学生，老师期待着这一天。

汪成成：你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，坚持不懈，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。

陈黔：你是一个活泼、天真的男孩，在校尊敬老师，乐于助人。但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。

肖佳：你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，热心助人，学习进步明显，能吃苦耐劳，希望你继续努力，更认真地对待学习，做一名优秀学生。

丁佳慧：你善良可爱，能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，热爱集体，热心助人，学习进步很大，能吃苦耐劳，希望你继续努力，更认真地对待学习，做一名优秀学生。

王甜：学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，只有脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。

李雪茹：在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。

程庆荣：虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。打扫卫生时，你把瓷砖擦得干干净净；学习时，你总是专心致志，勤学苦练，决不放过一个疑难问题；同学有困难时，你总能及时伸出温暖的手。愿你亲手培育的花儿更美丽！

唐明：你聪明活泼，但上课的状态不太好，作业的书写不够整洁，学习投入的有效时间还不够。希望你把不懂的问题及时解决。在努力一些，其实你很棒的！

苏尧：你是个聪明又可爱的男孩子，认真学习，作业及时完成，热爱集体。可是在后期学习中，你出现了明显的松懈，赶紧找到原因。老师希望在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。曹琴：“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你！等你的好消息噢！

雷婷：爱说爱笑是你的优点，有时课堂上思维不够积极是你的缺点。每次的作业都完成得不错。学习要继续努力。能与同学相处融洽,乐于接受老师的批评。希望以后能专心听讲，积极回答问题。

何慧敏：你是一个聪明、善良、朴实、懂事而又认真的女孩。我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你也是一个自觉的女孩，对待工作一丝不苟，对待学习毫不怠慢，对待集体有如生命。愿你一切梦想成真！

王浩：你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！杨文浩：你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，老师期待着你有更大的进步。

章帆：活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。：

徐沈杰：虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，还取得了进步，这是难能可贵的，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。

程媛：你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，你会成功的，我始终对你充满信心。

袁镭：你是一个聪明活泼的孩子，有个人思想，课外知识面广，口头表达能力很强，朗读课文很有感情，学习接受能力强，学习需再加把劲，老师希望你以后能有责任心，做事要有始有终！

江伟：你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。愿你来年取得更大的成绩！

沈明月：你是一个敢讲真话、能做实事，善于思考的孩子，你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，你能与同学融洽相处，爱好文娱与体育，但各方面还有待改进与提高。愿你扬长避短，勤奋学习，争取优秀！

胡沛：你有积极进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力；你有争优当先的目标，但又缺乏自我约束的能力。这学期你进步很大，愿你再接再厉，为今后的事业打下坚实的基础！

孙庆：你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。希望你利用假期练好字。要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。张翔：你谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，数学是你喜爱的学科，成绩优秀。要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。

吴迪：你是个聪明又可爱的男孩子，认真学习，作业及时完成，热爱集体。不过你也很贪玩，不能严格要求自己，缺乏明辨是非的能力。要知道，你面前有许多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧！

史梁盛：你是一个活泼、天真的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩总不太理想，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，令老师失望的是：你变得爱撒谎了，如果能改正这些缺点，你将会成为一个很了不起的男孩。

韩乾坤：你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别

人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你，不过老师希望你多花点时间在学习上，因为再聪明的孩子也需要适当的练习，就像一把好刀要时时磨。李雯：长长的睫毛，大大的眼睛，使你成为我们六（1）班的“小精灵”，开朗、活泼、可爱之外，乐于助人更是你毫无遮掩的真正个性的体现，你这个学期的出色表现程老师看在眼里，喜在心上。努力吧，程老师全力支持你！

杨艳银：课堂上你总是闪动着求知的眼睛，积极而认真的思考回答每一个问题。你身为班干，工作负责，关心集体，热心帮助同学，学习成绩优秀，真棒啊！希望你百尺竿头更进一步！

孙大雨：在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你执着的学习精神。

甘子康：古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢？

胡春俐：你一定听过这样一个故事吧：牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习、工作时如此专注，还有什么做不好的呢？你是个聪明的孩子，又写得一手好文章，如果能以牛顿为榜样，认真，投入地对待每件事，一定会学有所获。

杨慧：你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待他人十分友好，你是同学们的好朋友，在学习上，你踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！张雨佳：你是一个积极要求上进的孩子，从一次次的发言中，流露出迫切的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点！

操健：你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金”吗？没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。1号 课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手；班级里，你满腔热情，却从未启齿表白；你的成绩总是保持优良，但是总是心事满怀。若能敞开心扉，和同学多交谈，与老师多接触，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。

2号你是一位内心世界十分丰富的女孩，当老师看到你一篇篇内涵丰富，文情并茂的作文，了解到你独到的见解时，是多么喜悦，你的特长真不少，体育、书写样样都行，成绩也十分优异，是个聪明的学生。希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，约束自己，那样，同学们会更佩服你，你将取得更大的进步！3号你挺聪明，也很机灵，能虚心接受老师的教育，思想上积极要求进步，只是常不能严格要求自己，希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风。希望你以顽强的毅力改正缺点，做一个优秀的好学生。

4号孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，按时到校。在课堂上你能积极思考，作业认真完成，真是让老师高兴。假如今后在课堂上能大胆回答问题，主动参与班中的各项活动，那么优秀的成绩将离你更近。

5号你是一个活泼、天真的男孩，课堂上能举手发言，声音也很响亮，这个学期进步很大。你很热情，能与同学友好相处，你有时比较任性，因此会影响了学习，如果能继续保持竞争意识，努力上进，老师相信，你将会成为一个很了不起的男孩。

6号你勤早上学，基本遵守学校纪律。学习如驾车登山，不进则退，经过一个学期的努力，你取得了一定的进步，老师们觉得，你还可做得更好。只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。

7号你文静、乖巧而又带点害羞，思想上进，待人随和、诚恳，同学关系好。对 4

待学习，比较认真，肯钻研，学习自主能力有了提高。愿你敢于质疑问难、大胆发言，抓紧时间，老师想你一定会进步更快！

8号 一看你就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子，可你有时显得那样的不“聪明”了。上课时，同学们个个专心的听讲，你却低着头做小动作，检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却在书包里东寻西找，知道吗,你已经长大了，得学着自己管理自己。只有这样，你才会进步更大。

9号文静、听话的你上进心强，关心班集体，团结同学。每天都是你管好班里的卫生，总是最后一个走。全班同学感谢你！老师最爱看你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真，希望今后更大胆一些，争取在各方面打个漂亮仗。

10号 你知道吗？每当你上课时专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛看着我时，每当你认认真真、工工整整地完成作业时，老师是多么高兴。但在学习上有不懂的问题你不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。

11号你是一个活泼、天真的男孩，课堂上能举手发言，声音也很响亮，这个学期进步很大。你很热情，能与同学友好相处，你有时对自己的要求会有所松懈，因此会影响了学习，如果能继续保持竞争意识，努力上进，老师相信，你将会成为一个很了不起的男孩。

12号你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，诚实勇敢，积极参加班级活动。假如学习上能更上一层楼，你将会更棒的！努力吧！

13号你是个讨人喜爱的小男孩。尊敬师长，团结同学，乐于为班集体做事，劳动肯干，学习上，你上课认真听讲，积极开口读书，但学习自觉性为够强，常需要其他人督促，希望今后改正学习方法，发扬刻苦学习的好传统，争取全面发展。14号你是一个文静的小女孩，尊敬师长，团结同学。这个学期以来，你在学习态度，方法方面都取得了很大的进步，上课认真听讲，积极回答老师提出的问题，成绩有进步，希望你今后戒骄戒躁，虚心请教，你一定会进步得更快！

15号你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩优良。你知识较为丰富，看了不少的书。班干部工作踏实认真，深得老师和同学们的赞赏，希望今后你在学习中多总结，多研究，大胆施展自己的才干，使你更加出色。

16号你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金”吗？没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。

17号 你是一个乖巧、机灵的孩子，一脸可爱的笑容，热爱学校生活，和同学们相处愉快，也尊敬老师，但独立性不够，常常需要别人的提醒，老师希望你以后学会自己管理自己，学习是你自己的事情，要学着自己来安排，因为你已经长大了。你能做到吗？

18号 你是个进取心强的小男孩，尊敬师长，团结同学。积极为班集体做事。接受能力强，反应快，上课积极开口读书，但有骄傲的情绪，未能很好地控制好自己，希望你今后学会虚心，提高自己的自控能力，对自己严格要求，争取更大的进步。

19号 你是一个爱看书的小男孩，尊敬师长，团结同学。积极为班集体做事。接受能力强，想象力丰富，单纯可爱，心地善良，进取心强。希望你今后能改变做事拖拉的坏习惯，合理安排时间，争取更大的进步，实现自己的理想。

20号 你思想纯朴，待人随和、诚恳，遵守纪律，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。学习认真，上进心也强，班干部工作认真负责，只是胆子较小，愿你坚持不懈，多一份朝气与冲劲，争取做一个强者、胜利者！

21号 你是个让人喜爱的男孩，热爱劳动，关心集体，打扫卫生态度认真，老师

一直被你的这种精神所感动着。这个学期，老师发现你的学习也有了不少进步，老师为你高兴。如果今后能勇敢发言、提问，你会进步得更快。有信心吗？努力吧!22号 你是个可爱活泼而有上进心的女孩，字写得挺好，画也画得挺好，作文更是写得不错。在江门市首届读书月现场作文比赛中，你还取得了好成绩，为学校、班级争了光，真令人欣喜。老师相信，只要坚持不懈的努力，你今后取得的成功会更大。

23号 你有积极进取的态度，能虚心接受老师的教育。这个学期，课间，常能听到你开心的笑声，课堂上，也常能见你高举的小手和明显大声的发言。老师交给你的任务，总能又快又好地完成，这充分显示出你的组织能力。愿你坚持不懈，继续努力，做一个全面发展的好学生！

24号 你聪明、机灵，充满灵气，总能谦虚的接受老师的教育，认真负责的完成老师交给的工作，热爱班集体，关心同学，积极参加班级活动。但有时你又不经意的流露出一些小毛病：课堂上的心不在焉，作业本上的粗心马虎。希望你能快快改正缺点，做一个更加出色的新世纪的小学生！

25号 你是一个听从老师教导的男孩，性格单纯，心地善良，尊敬师长，遵守学校的纪律，能做到认真完成，还积极举手，在今后的日子里，希望你能改进学习方法，学会控制自己，做到事半功倍，争取更大的进步。

26号 你是我们班的运动小健将，在这次校运会比赛中，我们班获得了好成绩，这里有你的一分功劳，而且这学期你学习也有所进步，真令老师高兴，但老师还好希望能在课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声，这样你的成绩会进步更快，相信你会做到的，对吗？老师期待着。

27号你是一个勤早上学的小男孩，尊重师长，基本遵守纪律，性格开朗，团结同学，课堂上，乐于助人，你基本上能认真听课，还会大胆回答问题，作业基本能依时完成，希望今自觉复习，改进学习方法，争取更大进步。

28号 你是一个纯真的小女孩，自尊心强，能遵守学校的规章制度，尊敬师长。这个学期以来，你的学习自理能力有了很大的进步，学习上，你能认真听课，有时还能积极回答问题。依时完成作业，希望今后能多读书，多复习，不懂多问，这样，你一定取得更大的进步。

29号 你是一个活泼的小女孩，勤早上学，尊敬老师，遵守学校的规章制度，学习上，基本按照老师要求来完成。上课专心听讲，作业写得比以前整齐干净，希望今后加强学习自觉性，明确学习目的，不懂多问，争取更大的进步。

30号 你在老师心目中是位聪明的男孩，能虚心接受老师的教育，有争优当先的目标，思想上积极要求进步，有争优当先的目标，对待学习有较强的自信心，学习自主能力较强。若能勇于质疑问难、大胆发言，定有更大出息！

31号 从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子；从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。虽然你现在的成绩不够理想，但学习上没有平坦的大道。不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？愿你能继续加油，为自己开创出美好的未来！

32号 你是一个很有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，尊敬老师，有一定的责任心，工作表现不错，是老师的小帮手，与同学也相处不错，能在课间与小伙伴做有意义的活动，热爱劳动，学习认真，作业完成情况好。老师希望你以后继续努力，在书写方面再下功夫，争取更大的进步。

33号 你是个积极进取、学习认真的男孩，你思维敏捷，学习成绩稳中有升。这次校运会中，斯斯文文的你，在800米跑道上，咬牙为班级取得宝贵的一分，老师为你喝彩：孩子，了不起。如果你能大胆些，开朗些，你一定会更了不起。34号 你是一个聪明活泼的孩子，喜欢课外活动，有自己独立的个人思想，学习能力强，课外知识面广，口头和书面表达能力都很强，学习接受能力强，学习成绩优秀。如果做事能有始有终，不粗心马虎，肯定会更加了不起！

35号 你是一个大胆能干的女孩子，天资聪明，能力强，反应快，进取心强，接受表现出强烈的探索精神，作为班干部，你工作