第一篇：重点难点：中考标点符号备考方法

重点难点：中考标点符号备考方法

一、专题考查

标点符号分为标号和点号两大类。点号主要是表达语言中的停顿和语气，点号包括：句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号和顿号。标号主要是标明词语或句子的性质、作用，标号有：引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号和着重号等。作为考点专题考查，主要是考查辨析标点运用的正误、增添标点等等。要注意标点使用的几个误区：

1.顿号和逗号的误用

句子内部并列名词性词语之间的停顿，用顿号，但邻近两个数字连用表示概数，中间不得加顿号。如：小河对面三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。三”和“四”中间的顿号要删掉。

对不同层次上的停顿一律使用顿号，会混淆结构层次，必须用逗号表示第一层停顿，用顿号表示第二层停顿。如：艺术节期间还要举办形式多样的文艺评论活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。文艺评论活动后应表示第一层的停顿，所以后面的顿号要改为逗号。改为：艺术节期间还要举办形式多样的文艺评论活动，内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。

复句内各分句之间需的停顿，除有时要用分号外，都要用顿号。如：我们生活在一个新的时代，无论如何，我们应该比古人懂得更充分、更深刻、更透彻！顿号的停顿一般是句子内部并列名词性词语之间的停顿，在这里几个并列的短语共同充当“懂得”的补语，应该改为逗号。改正：我们生活在一个新的时代，无论如何，我们应该比古人懂得更充分，更深刻，更透彻！

2.问号的误用

问号是句末点号，在倒装句中，虽然有句子成分的倒装，但仍是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句尾用问号，中间有停顿，只能用逗号。如：“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。这是一个主谓倒装句，问号应置于句末。改为：这究竟是怎么回事呢，同志们？

问号是疑问句句末的点号，不要把非疑问句误以为是疑问句而错用问号。如：王昭君究竟埋葬在哪里，这件事并不重要，重要的是为什么会出现这么多的昭君墓？句子中虽然含疑问词“为什么”，但从整个句子着眼，它们都不表疑问语气而表陈述语气，故句末应该用句号。

选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，前面的分句后逗号。如：今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。选择问句中，只能在句末用一个问号，改为：今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。

3.括号的误用

括号的两种形式特别需要注意的：句内括号和句外括号。

只注释或补充说明句中一部分词语的用句内括号。如：辛弃疾的《青玉案》描写的是市民元夕观灯（元宵节，农历正月十五）的情景。括号内的内容应该是对元夕的补充说明，所以应该放在说明的那个词语“元夕”后面，应改为：辛弃疾的《青玉案》描写的是市民元夕（元宵节，农历正月十五）观灯的情景。

补充和注释全句的，用句外括号。如：他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物（他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）。这个句子里，括号里的话是注释整个句子的，是句外括号，所以它应放在句末的点号之后。改为：他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它）。

4.引号和点号的位置

引文末尾标点非常有讲究，有两种情况我们需要特别注意：

一是引文是完整的引话，而引文又单独使用，最后点号放在后引号内。如：杜甫《夔州歌》云：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关”。由于这两句话是完整的引用，点号应放在引号内。改为：杜甫《夔州歌》云：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。”

还有一种情况是，引文不独立，引用的话只作为作者自己话的一部分时，不管它是否完整，后引号前都不能有点号（问号、叹号除外），如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”因为形神兼备，充满生机作为作者评价话里的一部分，所以点号应放在外面。改为：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

5.各类误用

一者是标点与功能相同的文字的误用,如省略号表示列举未尽的时候，与“等”“等等”的作用大致相同，两者只能任选其一。例如：牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶„„等，春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！该句就犯了这类错误，应把“等”字去掉。

一者是混淆了各类标点符号的功能，如：手脚瘦得像“芦柴棒”一样，于是大家就拿芦柴棒当了她的名字。表示具有特殊含义的词语，采用引号，在这个句子中，第二个芦柴棒才具有特殊含义，所以引号应加在第二个芦柴棒上。改为：手脚瘦得像芦柴棒一样，于是大家就拿“芦柴棒”当了她的名字。

二是语用题考查

标点符号放在语用题考查，主要是结合整个文段，让考生在不同的语境中准确判断标点符号的运用正确与否。如：下面是某校黑板报上的一篇报道，在标点、词语、语法等方面都有一些毛病，请找出。

星期三，校团总支召开座谈会。①到会的15名与会者，㈡就共青团如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范作用，③当说话做事前，都要想到自己是一个团员。有的说，④要提高团员精神文明建设的意识，⑤不把这一点重视好，就难以开展这项工作。团总支书最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡⑥；⑦对不尽如人意的地方应该注意改进。

语病⑥：前文“指出”后只有并列的两个分句，用逗号已能分清层次，不必用分号。

又如：在下面一段话里找出四处语病，将原句序号及修改意见写在横线上。

①我们生活在一个充满着细菌和病毒的世界里。②这些细菌和病毒到处寻找一个温暖、潮湿、营养丰富的栖息地，③例如人体就是这样一个理想的场所。④人体依靠自身免疫系统的力量，长久地能够抵抗这些“入侵者”，⑤这个系统的关键——就是抗体。

破折号一般用于行文中解释说明的语句，话题的折变或者声音的中断、停顿和延长，而⑤句中的破折号用在主语“关键”和谓语“就是”之间，显得多余了，应该把它删掉。

三是作文里考查。

在历年的高考作文中都会发现，很多考生没有注意标点符号的书写位置，甚至有些考生根本不写标点符号，只用“.”号代替，不正确的书写会直接影响阅卷老师的印象分。希望在备考时考生要注意标点符号的书写位置，如：句号“。”、问号“？”、叹号“！”、冒号“：”、分号“；”、逗号“，”、顿号“、”一律不能用在一行的开头；省略号“„„”、破折号“——”占两个字位置，在两格的正中间，可放在一行的开头或结尾，但不能拆散一半在一行尾而一半在另一行开头；引号“”、括号“（）”、书名号“《》”的前半边不能放在一行的末尾（可放在一行的行首），后半边也不能放在一行的开头（可放在一行的末尾）；间隔号不能写在行首等等。都是我们考生要注意的问题。

使用标点符号要根据语义，与语法、逻辑等联系起来综合进行训练，平时多收集一些书本、报刊杂志中错用的标点，会收到意想不到的效果。

第二篇：2018中考物理备考方法(指导)

2018中考物理备考方法（指导）

中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，中考是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，下文为大家准备了2016中考物理备考方法。

一、复习重点

1.抓住基础知识。中考试卷中易、中、难的试题比例为3：1：1，对基础知识、基本概念的考查应是中考的重点，但近年来对基础知识的考查形式发生了变化，最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法，而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。为此学生要做到复习细致，在广度上力争不留漏洞。

2.联系实际，贴近生活。新课程的基本理念之一就是从生活走向物理，从物理走向社会这是中考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。例如：去年涉及的指甲刀上的杠杆、自行车上的力学等。复习时同学们应在近两年的相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧，更主要的是发现不懂的问题多亲自去做、去看、去想，快速提高自己的观察、分析能力。

3.重视开放型物理题的训练。《考试说明》中提到：考卷中要设置适量的开放性和综合性题目，考查学生的发散思维和创新意识。对于此类题目因初中知识程度有限，只能是浅层次地开放，首先要放下畏惧心理。从近两年物理命题中可看出，开放型物理题大致可分三类，即条件开放型、结论开放型、条件和结论都开放型。对于开放型物理题常常没有现成的解答模式，而是要利用发散思维进行全方位、多角度的观察、分析。这就要求学生在平时练习中重视一题多解，不能浅尝辄止。

4.加大科学探究方法的学习和实验技能的提高。近几年中考物理题中科学探究及实验题的数量及分值呈上升趋势，掌握科学探究及实验题的类型及要求是解答试题的关键。科学探究及实验题的类型主要有：(1)考查对问题实验过程的感悟;(2)考查各种仪器在科学探究及实验中的作用;(3)考查科学探究中对实验数据的处理;(4)学生用一定的物理方法来探究实验;(5)学生自主设计性实验。此部分的复习方法应在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制变量法)的基础上，系统全面地复习每个实验及相关的基本内容，然后带着疑问走进实验室进行科学探究，反复操作练习，观察实验现象，分析实验结果，从而弥补知识上的不足。

5.提高收集、分析和处理的能力。生活中源随处可见，各种商品的说明、须知、用法及列车时刻表等都向人们提供着，善于迅速从资料中选择出自己需要的是人们在生活中应具有的能力，因此近两年围绕铭牌、说明书、数形结合物理图象等命出了一些类题，应引起重视。考试中的给予方式可以是图表或文字，同学们要掌握解答此类问题的大致步骤，平时培养较强的阅读能力，收集有益的能力，还需要有一个良好的心理素质。

6.在普遍复习的基础上，同学们应把所学知识再分成专题进行复习。复习时要把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。注意不同学科间知识的联系，摆脱学科本位思想是现代社会发展的需要。

二、热点问题

通过观察总结近两年的各地中考试卷，发现热点主要还集中体现在以下几方面：

(1)关注最新科技发展，例如磁悬浮列车、火星探测器、神舟飞船等。

(2)关注时事新闻。

(3)关注估测能力，例如估计考场温度、估计自己上三楼的功率等。

(4)关注问题的提出，例如试卷上给幅图片，让你针对图片所画内容提出一个与物理知识相关的问题并解答。

三、题型结构

1.近几年物理题型的显著变化是多了定性的简答题，少了定量的计算及死套公式的试题。学生对于陌生的简答题普遍存在着不知如何着手，解答不得要领的毛病，再加上简答题的题目很多，出题方式灵活，给中考复习带来一定困难。这里将这种题目的分类及解答方法简叙如下：

(1)纵向分类。按照课本内容逐一理解概念，把题目归为：力的问题、运动问题、光的问题、蒸发问题、液化问题、浮沉、杠杆、安全用电问题等等。每类题目都有各自基本的答题模式。(2)横向分类。据解答方式不同，可把简答题分为：直接叙述题、用物理语言帮助解答题、需用图帮助解答的问题。对于此类题目学生要认真体会答题的顺序，理解每条答语与题目的联系，多做几道题目，多比较答案就能创造性地答好问题。

2.科学探究方法的考查创新能力是一个民族的希望。教育的最终目的就是要培养学生的创新能力。而获得创新能力的一种重要途径就是科学探究。

为大家推荐的2016中考物理备考方法的内容，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!

第三篇：中考冲刺备考方法

复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的效益。下面给大家分享一些关于中考冲刺备考方法，希望对大家有所帮助。

中考冲刺备考方法(一)

屈指一算，距离我的“中考岁月”已经过去快两年了，谈一谈我在中考期间的一些小窍门，或许能为即将“奔赴战场”的学子们，提供一些帮助。

语文、英语：吃饭时即兴背诵

1、诗句、单词背诵方面。每年中考这些都是必考的，倘若这些失分的话，对于整体分数的影响是不可估量的。对于基础较好，平常花的功夫较多的同学，这个时候自己就应当着重对于常写错的字，稍加留心，多写几遍。而对于基础较为薄弱的同学们，可以请家长帮着挑默一些较为重点的;或者吃饭的时候，即兴吟上两句，放松心情的同时也可以检查检查自己的掌握情况。

2、作文素材的积累。说实话，这个时候不是我们参加作文竞赛，想怎么写就怎么写，有灵感就一鸣惊人，没有灵感就交空白卷。冲刺阶段也是作文素材集中积累的阶段，思考着：怎样吸纳别人写的精彩的片段中的精华语句?怎样创作出更好的片段?这些片段适合怎样的文章?片段的中心思想是什么?片段中哪些你认为特别出彩，需要强化?不妨理下思路，整理成表格形式，活学活用。

数理化：花一天看错题本

1、概念。物理化学中肯定会有考人名、考概念、考常识的题，应当把之前整理好的笔记本再横向、纵向过一遍，温故而知新。

2、解题方法归纳。这个时候就不能再进行题海战术了，找出“一模”、“二模”的卷子，因为这些题目往往是今年命题的重点和出题方向，看到题目之后，不要动笔去算，而是思考这道题它考什么?怎么解?

3、错题整理复习。因为往往错过的题对你而言是具有一定代表性的，说不定就算你做上8遍10遍之后，数字改一改，还是会错的。因为这些错误往往代表着你的思路、想法趋向。我当时看我的数学错题笔记就花去了一天的时间，不过着实非常重要，那一年我数学中考得了满分。

中考冲刺备考方法(二)

第一、提前学习初三内容，培养我们处理综合问题的能力

1.注意教材中的，有小框框，有小贴士，有小问题，而这些问题平时你可能都没注意过，试着回答这些问题，这些都是综合问题中的组成部分，作为综合题，只是把很多这样的基础的小问题综合在一起形成的。它能帮助你培养处理问题的综合能力。

2.很多的学校上课时习惯补充辅导资料，而不用教材的题，认为教材中的题目过于简单。其实教材里面很多题，中考中很多题都非常像，你要把那些题认真阅读，学习、分析，回过头来再到教材里面找，刚才我说的那些阅读分析、阅读学习这种能力在你复习过程当中自然而然地就得到了培养。

第二、适当安排学习时间，强化初一、初二的知识

初三除化学以外，其它科目都会流出半年左右的时间复习，所以绝大部分知识还是在初一和初二学的，想再最后的冲刺中胜出，一定要把初一、初二的基础打扎实。认识到这一点，初三从头开始，都是来得及的。

第三、反思自己的学习效率，学会归纳、整理。

中考试题中需要归纳、整理能力，大家都知道教材里面每章后面都有详细的这一章的归纳，同学们也需要学习这种归纳方法，锻炼相关的能力。自己做一个归纳总结，将自己学过的知识按章节、知识点、知识之间的逻辑关系总结起来，使初中的知识在自己的头脑中形成知识网络，牵出其中的任何一点，都能触动整张知识网络。

中考冲刺备考方法(三)

第一种：学习成绩名列前茅

他们已经形成了良好的学习习惯，有较好的学科知识基础，他们主动学习，善于思考，有问题先自己琢磨，琢磨出结果时会和老师印证一下自己的判断，琢磨不出理想的结果，再请教老师寻求帮助。这种学生能够发现问题和提出问题请教老师，在老师讲解时能够注意学习和体会教师的思维方式。

提升方法

目前这一阶段，对于成绩较优秀的学生做过多的习题不是很好的选择。现阶段第一要做的就是整理错题，体会下当时的思路和正确思路的差距在哪里。第二要做的就是关注题目的细节，尤其是一些易错点比如单位的问题看看能不能在读题的过程中发现。

第二种：学习成绩中等

这类学生过于关注学习成绩，患得患失，因而形成成绩不稳定的局面。他们愿意思考，但思维常常跑偏。善于质疑是好事儿，但有时容易钻牛角尖，囿于自我的思考方式不能自拔，对老师讲的思路半信半疑。这种学生一般眼高手低，掌握知识不够准确、扎实，有时会有模棱两可的解题感觉。

提升方法

目前这一阶段，对于这一档次的学生要做的就是刷题。通过刷题，将自己的思路回归到正轨。你能刷多少题目，你的水平就能在有限的时间内上升多少。当然题目的选择很重要，目前先不要做过难的题目，主要以历届中考题和今年的模拟题为主。

第三种：学习成绩中等偏下

好像还没有开蒙，没有奠定坚实的学科知识基础，总有知识的漏洞，到解题关键时刻出现卡壳儿现象。他们不会思考，被动地跟着老师学习，不知道自己的问题出现在哪里，更不会归因，即不知是什么原因造成的。基础知识不牢，反映在学习能力上就像思维短路，也在努力但成绩差。

提升方法

其实对于这类的学生而言，现在最重要的一件事就是调整心态，不抛弃不放弃，不到中考的那一刻决不放松努力。然后要做的就是关注概念，回归课本。因为中考的题目基本题占百分之七十，先做到稳七然后再保二争一。

无论你是哪种情况，其实都有提升的空间，关键是愿意并且能够调整思维，掌握适合自己的学习方法。

第四篇：中考标点符号专题知识

中考标点符号专题知识

知识归纳

一、顿号、逗号、分号的使用

1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。

如：①这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。②你要不断地进步，识字，生产。

③他的故事讲得真实，感人。

2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）

4、相邻的数字表示约数，不用顿号。如：他已经走了有三四里的路了。

注意：要区别于表示两种并列的情况。

如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。

如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。

6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。

7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。

8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

天才出于勤奋，知识在于积累。

9、非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。

如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。

二、问号的使用

1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。我不知道这究竟是怎么一回事。

2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。[注意]要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。

3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？

4、倒装句中，问号放在句末。

如：① “这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。②怎么啦，你？ [注意]倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，祥林嫂！

三、冒号的使用

1、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

2、用在提示的词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，引出具体内容。

如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。[注意]这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。

大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。

3、用在总括性的句子前，表示总结上文。（前面常常是几种并列的情况）如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。

4、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。

如：本市文坛的三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

5、表领起的插入语后面不能用冒号。

如：考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达1230人，历史系已达986人。

6、“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗?” “真个姓唐，”我说。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”

7、冒号不能和表示提示性的词同时使用。

如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。（冒号应改为逗号）

四、引号的作用

1、引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

2、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。

如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

3、引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。如：他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思？”

4、只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。如：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。

5、一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。如：三峡工程、京广铁路

“三个代表”“一国两制”“四化”建设

五、破折号的使用

1、破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。

如：船上的人告诉他，船所经过的海槽（当时称为“过沟”）——即是“中外之界”。（破折号与“即是”重复，只能留其一）

2、破折号和冒号的区分：

（1）分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总说的部分注释，则应用破折号。如：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。

我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。

（2）凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号的则不行。如上面的第二个例子可以说成：我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。而第一个则不能省去，否则意思就不明确了。

（3）冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。

如：胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。

3、破折号和括号的区分：

双破折号的作用与句内括号的作用基本相同，都是在句中插入解释或补充；但句内括号中的内容在诵读时

不读出来，而两个破折号之间的部分是正文的一部分，必须要读出。

六、括号的使用

1、句内括号：注释句中的某些词语，紧贴在被注释或说明的词或句子后面。如所注词语后面有标点，要标在括号的后面；括号内的语句之间可加标点，但末尾不用标点（问号、感叹号除外），直接用括号收住。如：推行“三证”（即机手合格证、机具检验证、供油证）供油制度，阻塞了油料漏洞。避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”（陈垣《史讳举例•序》）。

2、句外括号：注释整个句子，在句末标点后面；它的内部可用标点，句末标点可用可不用，要用时要标在括号内。如：“吸翠霞而夭妖”出自晋代郭璞的《江赋》（见《文选》卷十二）。（见高级中学课本《语文》第一册第7页注释）

七、书名号的使用

1、表示书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、歌曲、电影剧作等。

2、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。．．如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3•15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。（书名号应改为引号）

3、注意书名号的统管范围。

如：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。（“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由谈》”应改书名号为双引号）

4、书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。如：《读〈石钟山记〉有感》

《〈中国工人〉发刊词》

5、书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。如：《荀子•劝学》

《念奴娇•赤壁怀古》

八、省略号的使用

1、省略号不能与“等、等等”连用。

如：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统„„等，具有双向互呼和越区切换性能。（要删去省略号）

2、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。

如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药„„，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。（逗号应省略）

九、标点符号的位置

1）句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号这七种点号在书写时紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。

2）引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。这三种标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的末尾，不能放在一行的开头。

3）省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。它们可以出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出现前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。

4）间隔号和连接号均放在被间隔或连接的字词中间，书写时占一个字格。连接号在连接汉语拼音时占半个字的位置，而在铁路、公路等交通部门标志运行起迄点时，占两个字格。5）着重号放在文字的下边，不单独占格。

检测题：

★1．判断下列标点符号使用是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。①他为什么犯错误是值得思考的问题？（）

②是今天去好？还是明天去好。（）③好个国民党政府的“友邦人士”！（）

④《〈孟子〉二章》选自“孟子•公孙丑”。（）⑤请您代问爷爷、奶奶好？

（）

⑥今天下午写《作文》，题目是：《我的一天》。（）⑦只有一张电影票，是你去，还是我去呢？（）⑧我在黑夜中摸索，分不清哪是路？哪是桥？（）

⑨对这样的青年，我们是应该支持他？还是指责他？（）⑩三年的初中生活，有人问我什么最难忘？我一时真答不上来。（）4．下列句子标点符号使用正确的一句是（）A.别太过分以为我们“地大物博吧！” B.我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。C.“畏惧错误是毁灭进步。”怀特黑德的这句名言蕴涵着丰富的哲理。D.“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。6．依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是

人，最宝贵的是生命（）生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢（）每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说（）我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业（）为人类解放而进行的斗争（）

A．，？

：“„„。”

B.。？

：“——。”

C．。！，——。

D.，！

，„„。7．下列句子中，标点符号使用正确的一句是

A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。C.他在《新华日报》的《新潮》专栏中读到了很多优美的时文。D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？” 8．选出标点符号使用无误的一项

A.“别再罗唆了。”魔鬼说道：“反正你是非死不可的。”

B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?

C.北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。

D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品„„等。

10．在句子上改正两处使用不正确的标点符号。

影片“泰坦尼克号”在芝加哥首映时，一位幸存者激动地说：“我对沉船惨景记忆犹新，在救生船下高高举起求救的千百双手至今仍历历在目”。

13．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）

A.这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

C.出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。

D.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

17．下面句子中加点的词语必须加上双引号的一项是（）

A、商店和饭馆的门无精打采地敞开着，面对着上帝创造的这个世界，就跟饥饿的嘴巴一样，门口连一个乞丐也没有。

B、抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。

C、这时你涌起来的感想也许是雄壮，也许是伟大，诸如此类的形容词。D、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

18．下面一段话在字词、标点和句子三个方面存在问题，请找出并加以改正。

豁达是一种坦荡，那心灵像一汪碧泉清澈见底，容不得半点污秽和虚伪，是黑决不会说是白，是鹿决不会说是马。豁达是一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪，不论生活怎样拆磨你、欺骗你，你永远都微笑着。豁达是一种自信，“自信人生二百年，会当击水三千里。”生活处处充满竟争和拼搏，在豁达者面前永远没有失败。豁达不是妥协退让，就是大度宽容。

答案：

1．正确的是③、⑦。①句中问号应改为句号；②句中问号应改为逗号，句号改问号；④句中引号应改为书名号；⑤句中句末问号应改句号；⑥句中冒号应去掉，书名号改为引号；⑧句中前一问号应改逗号，后一问号应改句号；⑨句中前一问号应改逗号；⑩句中问号应改逗号。

4．正确的是C。

A句中的引号应加在“地大物博”上，B句中的句号应用在引号里面，D句中的引号里的句号应去掉，并在后引号后加逗号。

6．B 7．正确的是D。A句中“三四里”是表示的约数，这中间的顿号应去掉，B句中的分号应用逗号，C句中后一个书名号应用引号。

8．使用无误的C。

A句中的冒号应用逗号，B句中问号应用句号，D句中的省略号多用了。

10．《泰坦尼克号》是影片的名字，因此应改引号为书名号。上文段完整引用幸存者的话，句末句号应放在引号里边。

13．正确的是A。

B中引号欠妥，应将“彗星”也引起来，或干脆去掉不用；C中括号括号用错。句中括号内的语句并不是注释性的文字，而是很重要的补充性话语，因此不应放在括号中。修改方法是，将括号去掉，在“详细地址”和“汇款单附言”中间加上逗号。D中顿号应改为逗号，这是三个主谓短语构成的分句间的停顿。

17．必须加上双引号的是C。

A、B、D三句中加点的词语都是喻体，所以不必加引号，只有C句中加点的词语需要强调。18．“„„会当击水三千里。”引号中的句号放在引号外，或者将“豁达是一种自信，”中的逗号改为句号。

第五篇：中考专题复习标点符号

中考专题复习：标点符号 主备人：李小培 时间：2015年5月

一、顿号、逗号、分号的使用

1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。

如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。你要不断地进步，识字，生产。他的故事讲得真实，感人。

2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。

如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）

4、相邻的数字表示约数，不用顿号。如：他已经走了有三四里的路了。注意：要区别于表示两种并列的情况。

如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。

6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。

7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。

8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。天才出于勤奋，知识在于积累。

9、非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。

如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。

二、问号的使用

1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。

如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。我不知道这究竟是怎么一回事。

2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。[注意]要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。

3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？

4、倒装句中，问号放在句末。

如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。

怎么啦，你？

[注意]倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，祥林嫂！

三、冒号的使用

1、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

2、用在提示的词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，引出具体内容。

如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。[注意]这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。

大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。

3、用在总括性的句子前，表示总结上文。（前面常常是几种并列的情况）

如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。

4、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。

如：本市文坛的三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

5、表领起的插入语后面不能用冒号。

如：考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达1230人，历史系已达986人。

6、“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。

如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗?” “真个姓唐，”我说。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”

7、冒号不能和表示提示性的词同时使用。

如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。（冒号应改为逗号）

四、引号的作用

1、引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

2、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。

如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

3、引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。

如：他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思？”

4、只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。如：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。

5、一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。如：三峡工程、京广铁路

“三个代表”“一国两制”“四化”建设

五、破折号的使用

1、破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。

如：船上的人告诉他，船所经过的海槽（当时称为“过沟”）——即是“中外之界”。（破折号与“即是”重复，只能留其一）

2、破折号和冒号的区分：

（1）分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总说的部分注释，则应用破折号。

如：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。

我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。（2）凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号的则不行。

如上面的第二个例子可以说成：我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。而第一个则不能省去，否则意思就不明确了。

（3）冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。

如：胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。

3、破折号和括号的区分： 双破折号的作用与句内括号的作用基本相同，都是在句中插入解释或补充；但句内括号中的内容在诵读时不读出来，而两个破折号之间的部分是正文的一部分，必须要读出。

六、括号的使用

1、句内括号：注释句中的某些词语，紧贴在被注释或说明的词或句子后面。如所注词语后面有标点，要标在括号的后面；括号内的语句之间可加标点，但末尾不用标点（问号、感叹号除外），直接用括号收住。

如：推行“三证”（即机手合格证、机具检验证、供油证）供油制度，阻塞了油料漏洞。避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”（陈垣《史讳举例•序》）。

2、句外括号：注释整个句子，在句末标点后面；它的内部可用标点，句末标点可用可不用，要用时要标在括号内。

如：“吸翠霞而夭妖”出自晋代郭璞的《江赋》（见《文选》卷十二）。（见高级中学课本《语文》第一册第7页注释）

七、书名号的使用

1、表示书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、歌曲、电影剧作等。

2、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。

如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3•15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。（书名号应改为引号）

3、注意书名号的统管范围。

如：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。（“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由谈》”应改书名号为双引号）

4、书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。如：《读〈石钟山记〉有感》

《〈中国工人〉发刊词》

5、书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。如：《荀子•劝学》

《念奴娇•赤壁怀古》

八、省略号的使用

1、省略号不能与“等、等等”连用。

如：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统„„等，具有双向互呼和越区切换性能。（要删去省略号）

2、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。

如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药„„，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。（逗号应省略）

中考实例

例一：选出下列句子标点符号使用不正确的一项。（2005年佛山市中考题）

A．欲望太多，反成了累赘，还有什么比拥有淡薄的心胸，更能让自己充实、满足呢？ B．大树南面见阳光多，枝叶就长得茂盛；北面见阳光少，枝叶也就稀少。C．电视以自己强大的冲击力，推出了众多的明星——歌星、舞星、体坛名将等。D．一位文学家说：“得意时，应准备一条退路；失意时，要寻找一条出路”。解析：D。引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。例二：选出标点符号使用正确的一项。（2005年茂名市中考题）

A．他，一个十三、四岁的孩子。

B．像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。

C．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”

D．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。解析： 模拟训练

1、下列句中标点符号的使用，正确的一项是

A、在山巅，我写云海、松涛；在海边，我写浪花、礁石；在田野，我写春光、秋月；真可谓“远山近水皆有情”。

B、鲁迅先生有两句诗：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，我从中感受到了一个伟大作家的真挚感情。

C、情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，装备的整理，民众条件的配合等等，都要包括在领导们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。D、第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空。

2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是

A、它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩。”(曹植《美女篇》)中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。

B、科学的教育理念和崇高的教育目标对老师提出了一个十分有意义的问题：老师是应当带着知识走向学生呢，还是应当带着学生走向知识? C、要问这座城市每年新增多少产值?我不知道；每年新盖多少座大楼?我不知道。我只知道它正以前所未有的速度发展着。D、此刻的萨达姆已经不是原来的公众形象，(总统、独裁者、民族英雄)而是一个众叛亲离的失败者、一个提克里特乡下土地的儿子。

3、下列句子中标点符号使用正确的一项是

A、据人民银行调查，截至3月末，钢铁，水泥，房地产三大行业投资项目中，48％的资金来自银行贷款。

B、我很欣赏哈佛校训上的一句话：“为增长智慧走进来，为服务祖国和同胞走出去。”中国青年也应把“胸怀祖国，服务人民”作为自己的座右铭。

C、取消自行车牌照招致了人们的反对，其理由是：一些交管部门认为：根据道路交通管理条例，任何上路的车辆都必须证照齐全；公安部门则认为：自行车挂牌照，便于追赃；一些市民也认为：自行车牌照仍有存在必要，否则赃车就会光明正大地招摇过市。

D、自从施瓦辛格以51％得票率的优势战胜了134位竞争者，当选为美国加州州长后，一个“如果”就让我不得安宁：如果张艺谋竞选某省省长，会怎么样，会发生些什么。

4、下列各句中，标点符号使用恰当的一项是

A、潘长江的小品《魔幻奥运》在鸡年春节晚会节目审查中一路“绿灯”，在进入联排阶段却反复被“修理”，剧本改了又改。

B、畅销海内外的名贵药材：三

七、天麻、红花等，已被抢购一空。

C、对扩大向中国输出石油的建议，普京总统很感兴趣，声称“这是一个很好的建议，应该迅速实施。”

D、一丛树，一小丘，一抹浮云，都具有生命；都具有诱人的魅力。

5、下列各句中，标点使用正确的一项是：

A、“我读过你写的每一本书。”母亲拉开一个书橱说：“你看，你写的书，一本也不少，都在这里。”我一看，不禁一惊：这大概是全世界收藏我的著作最完整的地方了。

B、山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子(她才只有十四岁)。

C、轰轰烈烈的“彩屏旋风”尚未停歇，围绕摄像手机市场展开的新一轮“中洋大战”又已是 “山雨欲来风满楼。”

D、是如此秀美的自然风光孕育了馥郁的人文资源?还是如此绵长的文脉书香守护了这里的山山水水?其实，这两者本来就是一体，只有两者的融合——“天人合一”才是世界上最美的风景。

6、下列各句中，标点符号使用正确的一句是

A、夜里把室温调到25℃不是挺好吗，干嘛非要在白天把室温调到22℃呢？

B、宋朝画家李公麟的“放牧图”是我们熟悉的名画。整幅画卷就是无数匹马的重复，就像一首乐曲，用“骑”和“马”分成几个“主题”和“变奏”的“乐章”。

C、落实从严管理，注重法律的手段；调整利益机制，立足经济手段；着眼深化改革，辅之行政 手段：是《决定》起草过程中应把握的总原则。

D、这样一种求真的态度，倾毕生之力用理性的思维去解开那伟大而永恒的谜——宇宙和人类的真面目是什么？——是人类文化发展到高度的标志。

7、下列各句中，标点符号使用正确的一项是

A、春秋时期，越来越多的农民脱离家族——宗族协作生产组织，成为独立耕作的个体农户，使原来的大宗族体制走向崩溃。

B、伊拉克反美武装力量不断制造袭击事件，许多选举工作人员也遭到恐吓，国际社会非常关注1月30日的大选将怎样进行？

C、毫无疑问，目前农村的物质条件、农民的收入和社会地位、所享受的社会福利，都远远胜过了上个世纪九十年代。

D、什么是尊严？词典上的解释是“尊贵，庄严；可尊敬的身份或地位。” 其实，尊严更是一种高尚的人格。

8、下列各句中标点使用正确的一项是（）

A、“生存?还是毁灭?”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲学命题，那就是人的生存价值是什么? B、有人断言，先生这样的天才，“在号称有四千年文明史的中国才出现一个，恐怕能跟他伦比的一个也没有”。这句话说得未免夸大。

C、至今为止，我们仍无法准确地解释为什么会出现像非典、禽流感这类闻所未闻的疾病? D、央视《实话实说》节目主持人崔永元对冯小刚的贺岁片《手机》表示不满，而冯小刚对此则保持沉默。

9、下列各句中，标点符号使用正确的一句是

A、《围城》播出后，钱钟书成了媒体追逐的对象。人人谈“钱”为荣，见“钱”眼开，引得无奈的钱老戏称：“假如你吃了一个鸡蛋觉得不错，又何必要认识那个下蛋的鸡呢”？ B、各种事物都有它的极致，虎啸深山、鱼游潭底、驼走大漠、雁排长空，这就是它们的极致。C、元好问认为陶渊明诗歌“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”（《论诗绝句》），苏轼也说陶诗“质而实绮，癯而实腴”（《与苏辙书》），都是对陶诗艺术特色的准确的评价。D、美中教育联合会主席认为，中国的发展不是看精英怎么样，而是看社会民众怎么样？

10、下列句子中，标点符号的使用正确的一句是

A、我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。

B、中国足球的球迷们现在真的感到迷惘，面对这片绿茵场，不知道是该继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？

C、“差强人意”这个成语在报刊中的误用率较高，常被人理解为“不能使人满意”，其实它的 意思是大体上还能使人满意，意思理解差不多相反了。

D、第二代无绳电话采用了数字技术，主要有数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统„„等，具有双向互相和越区切换性能。

11、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是

A、秦汉以后，皇帝的进餐按礼节制分为四餐。《白虎通义》云：“平旦食，少阳之始也，昼食，太阳之始也，晡食，少阴之始也，莫食，太阴之始也。”

B、研究资料表明，“人类智力受遗传影响的程度在70％-80％，某些具体的智力行为可能特别依赖于遗传素质”。(《自然辩证法百科全书》第412页)C、面对着使她四年以来历经悲苦、痛不欲生的被告——她的仇敌，面对着她坚信一定会同情她、支持她的陪审团和旁听者，王丽感慨万千，悲从中来。

D、美国的富兰克林逝世后，人们为他写下这么一个墓志铭，从霹雳里取得电流，从暴君中取得民主。这两句碑文概括了他一生中的两大辉煌事业。

12、下列标点符号的使用，错误的一项是（）

A鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B人总是要有点精神的，就看怎么样对待困难，是退避三舍呢，还是迎难而上？ C燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。D他去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。

13、下列句子标点符号使用正确的一项是

A、劳动和社会保障部郑斯林部长曾透露出一个数字：目前我国养老金缺口达2．5万亿元，这个资金缺口相当于我国近一年的国民经济总收入。

B、中国愿意在“搁置争议、共同开发”的主张下，与东盟有关国家在南海海域继续展开务实合作，使南海成为“友谊之海”、“合作之海”。

C、在近日召开的一次大型语文教学研讨会上，专家们提出了一连串的问题，中学语文该教些什么?它同小学语文到底有什么区别? D、识字，不等于有知识；有知识，不等于有文化；有文化，不等于有教养；获得教养，能提高生存质量，能获得有价值的人生。

14、下列各句中，标点符号使用正确的一句是

A、中消协发布的《2004年全国投诉情况汇总》，对去年消费者的投诉情况进行了盘点，移动电话、商品房等成为消费者投诉的热点。（2月5日《京华日时报》）

B、我们应当对历史感到敬畏：为什么要“敬”？因为吸取前人经验会得到宝贵的智慧；为什么要“畏”？因为重蹈前人覆辙要受到历史的惩罚。

C、新宪法是否会将伊斯兰教教法写入其中，是否会保护妇女拥有财产和离婚的权利，是否会保留临时宪法中的联邦制度？这些都将是伊拉克国民议会不可回避的难题。D、德国外长菲舍尔在纪念奥斯威辛解放60周年的联大特别会议上坦言，大屠杀给他的国家烙上了“永远无法去掉的记号”，“这种野蛮的犯罪将永远成为德国历史的一部分。”

15、下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）

Ａ、“人民给的权力，只为人民谋福利，”牛玉儒用一生实践着这句话，直到2004年8月14日累倒在任上，再也没有起来，时年51岁。

Ｂ、中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？

Ｃ、“我不反对转基因技术，但更重视风险评估。”薛组长强调说：“在安全和管理问题都没有解决之前，转基因水稻的商业化种植需慎之又慎。”

Ｄ、在中国，信托和银行、证券、保险并列成为金融的四大支柱，利用信托最大的优点就是方便，资产管理公司可以考虑利用信托的方式。

16、下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A、长寿长乐补酒有增强免疫力、抗老防癌之奇功，能调控血压、改善血凝状况，对治疗腰腿痛、神经衰弱及不育症均有显著疗效。

B、传染病要在人群中流行，必须具备三个条件：传染源、传播途径和易感染的人群，否则，就无法传播流行。

C、在震动全国的“三家村”大冤案中，惨遭迫害的邓拓、吴晗、廖沫沙三人写作的《燕山夜话》、《三家村札记》将同广大读者重新见面了。

D、在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。

17、下面各句中，标点符号使用正确的一项是

A、科学家已经证明，在极热、严寒、富硫和盐度极高等极端环境中，如火星——存在生命的希望。

B、中央电视台将在下周的“中国电视报”上公布获奖的手机号（中间三位隐去不公布），同时还将以电话或短信的方式联系获奖者。

C、这款新手机的推出代表了一个手机新时代的