第一篇：中考课外古诗词经典句荟萃

中考课外古诗词经典句荟萃

一、写咏史的诗句：

1、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

2、伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。（张养浩的小令《山坡羊·潼关怀古》）

3、生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》）

4、江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（王安石《题乌江亭》）

5、其人虽已没，千载有余情。（陶渊明《咏荆轲》）

二、含哲理的诗句：

1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁）

3、欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）

4、沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

5、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》）

6、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《等飞来峰》）

7、海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

8、野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草离别》）

三、思乡念人的诗句：

1、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。(贺知章：《回乡偶书》)

2、乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾：《次北固山下》)

3、举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)

4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白：《春夜洛城闻笛》)

5、露从今夜白，月是故乡明。杜甫：《月夜忆舍弟》)

6、晨起动征铎，客行悲故乡。(温庭筠《商山早行》)

四、写壮志的诗句：

1、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操<<步出厦门行>>）

2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白<<行路难>>

3、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫<<望岳>>）

4、生当作人杰,死亦为鬼雄。（宋.李清照《夏日绝句》)

5、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。（唐.李白《梦游天姥吟留别》）

6、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。（宋.文天祥《过零丁洋》）

五、人与自然和谐相处的诗句：

1、采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明《饮酒》

2、两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。李白的<山中与幽人对酌>

3、深林人不知,明月来相照。王维《竹里馆》

六、春：

1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。—白居易

2、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。---苏轼

3、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。—叶绍翁

4、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。—宋祁

5、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。—志南

6、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。—贺知章

七、夏：

1、连雨不知春去，一晴方觉夏深。—范成大

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2、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。—杜甫

3、残云收夏暑，新雨带秋岚。—岑参

4、力尽不知夏，但惜夏日长。—白居易

八、秋：

1、春种一粒粟，秋收万颗子。—李绅

2、空山新雨后，天气晚来秋。—王维

3、秋风萧瑟，洪波涌起。—曹操

4、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。—杜甫

5、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。—杜牧

九、冬：

1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。—岑参

2、日暮苍山远，天寒白屋贫。—刘长卿

3、千山鸟飞绝，万径人踪灭。—柳宗元

4、墙角数枝梅，凌寒独自开。—王安石

5、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。—高适

十、写含雨的诗句：

1、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》)

2、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》)

3、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）

4、渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）

5、夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

十一、写含月的诗句：

1、举杯邀明月，对影成三人（李白《月下独酌》）

2、床前明月光，疑是地上霜。（李白《静夜思》）

3、露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

4、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

5、月上柳梢头，人约黄昏后。（欧阳修 《生查子?元夕》）

十二、写含树的诗句：

1、绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然：《过故人庄》)

2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章：《咏柳》)

3、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢：《黄鹤楼》)

4、树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》）

5、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》）

十三、写花的诗句：

1、夜来风雨声，花落知多少。唐·孟浩然《春晓》

2、人闲桂花落，夜静春山空。唐·王维《鸟鸣涧》

3、采菊东篱下，悠然见南山。晋·陶渊明《饮酒》

4、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。唐·王昌龄《采莲曲》

5、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。南宋·叶绍翁《游园不值》

6、墙角数枝梅，凌寒独自开。宋·王安石《梅花》

7、待到重阳曰，还来就菊花。唐·孟浩然《过故人庄》

8、接天莲叶无穷碧，映曰荷花别样红。宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》

19、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。唐·白居易《钱塘湖春行》

十四、带“山”字的诗句 ：

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1、绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

2、万里赴戎机,关山度若飞。（《木兰诗》）

3、孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。（白居易《钱塘湖春行》）

4、山回路转不见君,雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归》）

5、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》）

6、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）

7、白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）

8、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）

9、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

10、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

11、采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

十五、写“草”的诗句

1、树木丛生，百草丰茂。(曹操：《观沧海》)

2、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢：《黄鹤楼》)

3、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》）

4、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

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第二篇：重点古诗词句

吾日三省吾身——为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎?传不习乎？ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。温故而知新，可以为师也。学而不思则罔，思而不学则殆。知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。己所不欲，勿施于人。海日生残夜，江春入旧年。

乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄。水何澹澹，山岛竦峙。东临碣石，以观沧海。夕阳西下，断肠人在天涯。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。曲径通幽处，禅房花木深。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。问渠那得清如许？为有源头活水来。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。大漠孤烟直，长河落日圆。

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。天倾西北，故日月星辰移焉； 地不满东南，故水潦尘埃归焉。鸟向檐上飞，云从窗里出。深林人不知，明月来相照。

峨眉山云半轮秋，影入平羌江水流。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。正是江南好风景，落花时节又逢君。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。江山代有才人出，各领风骚数百年。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。得道多助，失道寡助。

天时不如地利，地利不如人和。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。驿外断桥边，寂寞开无主。夕阳无限好，只是近黄昏。

夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉。故人不亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。会当凌绝顶，一览众山小。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱期间，清荣峻茂，良多趣味。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。晨兴理荒秽，带月荷锄归。衣沾不足惜，但使愿无违。大漠孤烟直，长河落日圆。山随平野尽，江入大荒流。

白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。乡泪客中尽，孤帆天际看。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。谁道人生无再少？门前溪水尚能西！休将白发唱黄鸡。

浮云游子意，落日故人情。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

千里黄云白日醺，北风吹雁雪纷纷。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北国风光，千里冰封，万里雪飘。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。明月几时有？把酒问青天。鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘返。好读书，不求甚解。

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟。不以物喜，不以己悲。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。采菊东篱下，悠然见南山。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！忽如一夜春风来，千树万树梨花开。何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。山回路转不见君，雪上空留马行处。落红不是无情物，化作春泥更护花。海内存知己，天涯若比邻。

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。俱往矣，数风流人物，还看今朝。北国风光，千里冰封，万里雪飘。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。知之者不如好之者，好知者不如乐知者。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。王侯将相宁有种乎！燕雀安之鸿鹄之志哉。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。受任于败军之际，奉命于危难之间。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。物是人非事事休，欲语泪先流。千嶂里，长烟落日孤城闭。

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。了却君王天下事，嬴得生前身后名。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。零落成泥碾作尘，只有香如故。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。年少万兜鍪，坐断东南战未休。得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。天时不如地利，地利不如人和。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志。劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。一鼓作气，再而衰，三而竭。

虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也而山不加增，何苦不为。

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。

锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。无限山河泪，谁言天地宽。

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

第三篇：2011年中考课外古诗鉴赏(教师版)

2011年中考古诗欣赏试题精编

佛山市南海区华光中学 邓绍志

移家别湖上亭 戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

1．诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们 依恋 之情的自然流露。（2分）

2．花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，原因是什么？（2分）

示例1：诗人久住湖上亭，与这里的一草一木建立了深厚的感情。示例2：诗人移情于花鸟，借花鸟抒发自己的不舍之情。

示例3：诗人视花鸟为挚友，达到了物我相通的地步，故能心心相印。

淮上渔者（唐）郑谷

白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。

【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。

3．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 逐、移。（2分）4．诗的三、四句展现了怎样的情景请用几句话进行描述。（2分）三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。意思对即可

访城西友人别墅 雍陶

澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。

【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。

5．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？（2分）

写出了诗人会友急切的心情。

6．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？（2分）这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写，让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。

十五夜望月 唐王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

7．本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从___地白白______一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物____凄清_____的特点。2分 8．本诗体现了诗人怎样的思想感情？2分

抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。答出思念家乡、亲人即可。

田园乐（唐）王维

萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。

【注】①落落：松高貌。②衣冠：士大夫的穿戴。

9．你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？（2分）

这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛（1分），给人以阴凉之意（1分）。10．

三、四两句描绘了一种怎样的生活？（2分）

描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。评分标准：点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个，得1分，指出质朴或“淳朴”等，得1分。共2分。

秋日行村路［宋］乐雷发

儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂。

【注释】①社肉：祭土地神的肉。

11．“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。（2分）

“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。

12．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）

热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。（2分，意思对即给分）

书院二小松（唐）李群玉 一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。

［注释］秋烟：比喻小松初生的枝叶。

13.诗中哪两个词写出了二小松“小”的特点？（2分）

数粒、二尺。（写“粒”、“细”或“细韵”也可。）14．这首诗抒发了作者怎样的情感？（2分）

抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。（流露了作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。）

春雪（唐）韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

15．第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？（2分）

表达了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。

16．三、四两句用了什么修辞手法？请简要赏析。（2分）

运用拟人手法，赋予白雪以人的灵性，把初春的景象写得富有情趣。

晚春江晴寄友人（唐）韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。

17．请分析“低”的妙处。（2分）

一个“低”字写出此刻晚日沉沉，含山欲坠；落霞经晚日的金光从下面映射，更显得色彩斑斓，极为绮丽。晚日与绮霞，两者相互映衬，相得益彰。18．这首诗以写景为主、情景交融，表达了作者怎样的情怀？（2分）

怀乡、思友

菊 郑谷

王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松①高。

注一①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。

19．这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。（2分）

沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。想 象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分 20．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。（2分）

参考示例l：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。

参考示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。

襄邑道中 陈与义

飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。

【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。

21.本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。（2分）

描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景（1分）；表现了船行的轻快，传达出诗人愉快的心情（1分）。

22.本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。（4分）

示例1：运用了静中见动的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣。

示例2：诗人的所见所感还含有智慧和哲理（与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”有异曲同工之妙）。

长相思 纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

23．找出词中表达主旨的句子。（2分）

聒碎乡心梦不成，故园无此声。

24．词中的一“程”一“更”用得很妙，请结合全词简要分析。（2分）

“一程”写出了路途的艰难遥远。“一更”写出了风雪交加，环境的恶劣。作者巧用数量叠词，含蓄地表达了孤寂凄凉的思乡之情和对从军（扈从）生活的厌恶。

丰乐亭游春（宋）欧阳修

红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将尽，来往亭前踏落花。

25．根据诗歌提供的信息，说说诗中描绘的春景的特点。（2分）

写出了暮春季节生机盎然，色彩绚烂的特点。

26．联系全诗内容，分析诗歌表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

美好的春天即将过去，丰乐亭边落花满地，到了红日西斜时，游人们还依依不舍，在亭前盘桓，欣赏着暮春景色。这两句看似无情却有情，表达了诗人对美好春光的留恋与怜惜之情。（2分）（答出“暮春”得1分，答出“留恋”或“怜惜”得1分）

社日① 王驾

鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。

注：①社日：古时祭土地神、五谷神的日。

27．开头两句描写了村外村内怎样的景象反映了农家怎样的生活情景？（2分）

分村外田里庄稼长得很好，丰收在望；村内猪满圈，鸡栖埘。反映了农家是一片富庶的景象，真可以说是五谷丰登、六畜兴旺。

28．末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么？（2分）

分使人联想到村民观社的兴高采烈，正因为心里高兴，才不觉贪杯，而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的。

闲居初夏午睡起 杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

29．除梅子外，这首诗还选用了哪些景物来表现初夏特点的？（2分）

芭蕉、柳花

30．“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。（3分）

“闲”字，写出了诗人的恬静闲适（1分），抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情（1分），呼应了诗题（1分）。

古离别

晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。

【注释】1漠漠，弥漫，毵毵，柳叶纷披下垂的样子。2不那，同“不奈”，即无奈。

31．首句写景，请合理运用想象，用生动优美的语言来描绘这一画面。（2分）

_____________________________________________________ 淡淡的烟岚弥漫晴空，垂柳柔条迎风轻拂，多么骀荡的春光，多么融和的初日。32．请概括本诗的主要内容和情感。（2分）

作者通过描述在春意盎然的景色中设宴置酒与友人分别的情景，表达一种淡淡的惜别之情。

晚春江晴寄友人 韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。

【注】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。

33．作者描写了晚春江上所见的哪些景物？（2分）

落日、绮霞、远山、青草（答出1点给0.5分）

34．请简要回答，全诗表达了作者怎样的思想感情？（3分）

通过描写晚春江上明丽的景物（1分），表达了作者怀念家乡（1分）、思念友人（1分）的感情。

兰溪棹歌① 戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。

35．对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过哪个词启发读者去想象的。（2分）

镜中看

36.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。（2分）

示例：鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳。

西归绝句①（唐）元稹

五年江上损容颜，今日春风到武关。两纸京书②临水读，小桃花树满商山。【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。②书：信。这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。

37．诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了什么作用？（2分）

反衬或衬托

38．景语皆情语，第四句以景语收住全篇。请用自己的话，对此句加以描述。（2分）

（诗人临水读罢友人书信）猛一抬头，忽见岸上嫣红一片。放眼远眺，只见商山开满桃花，春色妍丽，喜悦之情更为浓郁。

长安九日诗 隋江总

心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开？

39．从诗的前两句来看，诗人当时处在一种怎样的境地？请用一个成语表述。（2分）

身不由己 无可奈何 形单影只

40．在第三、四句中，诗人表达了什么感情？（2分）

含蓄地表达了思念家乡、牵挂亲人的思想感情。（2分）

桂源铺 杨万里

万山不许一溪奔，栏得溪声日夜喧。到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。

41．诗中最能体现“万山”对溪水态度的是哪个一个词？（2分）

不许

42．诗中的溪水具有怎样的精神？（2分）

答案示例：溪水具有不畏艰难险阻、不屈不饶、奋勇向前的精神。

第四篇：中考课外古诗阅读及答案

中考课外古诗阅读及答案

阅读下面这首古诗，按要求答题。秋日行村路 ［宋］乐雷发

儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。一路稻花谁是主？

红蜻蛉伴绿螳螂。【注释】①社肉：祭土地神的肉。

(1)“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。

(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】(1)“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。(2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。

【解析】这首诗描绘了淳朴、自由、优美的农村田园风光。其诗清新可爱，含蓄隽永。译文：一群村童跑进了村子,正是夕阳西下的时候了。田野里遍地是豆荚和姜芽，村子里的炊烟带来一阵阵煮肉的香味。田里的稻子高高举起了稻花，不知它们的主人是谁呢。看，那里有几只红蜻蜓在飞舞，草枝上竟然还有一只支淘气的绿螳螂。

字词赏析题的命题形式是：①对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么?②从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？③此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么?④某字在表情达意上的作用是什么? 解读要求：古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。

答题步骤：①肯定“好”或肯定哪一个更好。②解释该字的一般含义和在句中的意思。③展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。④说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。

【示例】唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么？ 示例一：“阔”字更好。原因：①“阔”是空阔、开阔之意；②“阔”字直抒胸臆地表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔；③“阔”字，直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。④“阔”字读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。示例二：“失”字更好。原因：①“失”字更好地表现了春回大地，冰雪消融，春朝把江面变得渺远无际，两岸都看不见了踪影；②“失”字生动地描绘出江岸因春朝高涨而与水平面平齐，似乎消失了的主观视觉形象。

2.（2011·湖州市）阅读下面这首诗，按要求答题。淮上渔者(唐)郑谷

白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。

【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。⑴．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是、。⑵．诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。

【答案】(1)逐

移(2)诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈 鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。(意思对即可)【解析】这是一首描写淮河渔民生活的七绝诗歌，短短七言二十八个字便为我们展示了一幅垂钓风情画。诗句近乎俗语，但情理兼备，意境高雅，读来如饮醇酒，满口生香，使人仿佛正在欣赏一幅自然和谐、闲适安逸的垂钓图。

译文：江中白浪里有一位白发老渔翁，江岸风声阵阵，老渔翁船行到哪个地方，家就安在哪里。刚才他钓了一条一尺长的鲈鱼，儿孙们就忙着捡柴准备在荻花中生火准备煮鱼吃。

3．（2011·金华）阅读下面一首诗，回答问题。访城西友人别墅 雍陶

澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。

【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。

⑴．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？

⑵．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？

【答案】⑴写出了诗人会友急切的心情。⑵符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写，让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。【解析】此诗是唐代诗人雍陶所做的七言绝句。这首随笔式的小诗，写的是春郊访友的感受，诗人从日常的题材中，挖掘出不平常的情致；用新鲜的构思，表现了村园春色特有的美。作品本身就像诗中写到的枳树花，色彩淡素而又清香袭人，是一篇别具风姿的佳作。

4.（2011·温州市）阅读下面的古诗文，回答问题。移家别湖上亭 戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。⑴．补充点评。

诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们 之情的自然流露。⑵．完成随感。

花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为。

【答案】(1)依恋(不舍、挽留)(2)示例1：诗人久住湖上亭，与这里的一草一木建立了深厚的感情。示例2：诗人移情于花鸟，借花鸟抒发自己的不舍之情。示例3：诗人视花鸟为挚友，达到了物我相通的地步，故能心心相印。《移家别湖上亭》，唐代诗人戎昱于搬家时所作。诗人采用拟人化的表现手法，创造全诗如童话般的意境。抒写了诗人对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。

春风骀荡，景色宜人，我来辞别往日最喜爱的湖上亭。微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。这情景真叫人愁牵恨惹，不胜留恋；住了这么久了，亭边柳树枝头的黄莺，也跟我是老相识了。在这即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难于平静。

（2011·玉溪）阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。移家别湖上亭

戎

昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系①离情。黄莺久住浑②相识，欲别频啼四五声。【注释】①系：jì，牵连。②浑：简直。①诗中描写诗人搬家时 的心情。②请从写法上说说最后一句诗的妙处。【答案】①依依不舍（或留恋）

②这句诗用拟人（或衬托）的写法，形象有趣地写出黄莺连连向我挽留啼叫，使“离情”的表达更加深刻。5．（2011·嘉兴）阅读下面的古诗文，回答问题。

书院二小松 唐·李群玉

一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。

［注释］秋烟：比喻小松初生的枝叶。⑴.诗中“

”、“ ”两个词写出了二小松“小”的特点。⑵.这首诗抒发了作者怎样的情感？ 【答案】⑴数粒、二尺。（写“粒”、“细”或“细韵”也可。）⑵抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。（流露了作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。）

【解析】李群玉的这首诗，却别开生面，第一句是运用绝句中“明起”的手法，从题目的本意说起，不旁逸斜出而直入本题。句中的“一双”，点明题目中的“二小松”。以“出凡尘”极言它们的风神超迈，不同凡俗。第二句就是工笔，是实写。“数粒秋烟”，以“秋烟”比况小松初生的稚嫩而翠绿的针叶，这种比喻是十分新颖而传神的；而以“粒”这样的量词来状写秋烟，新奇别致。在诗人们的笔下，松树有远离尘俗的天籁，6.（2011·杭州市）阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。春山夜月 唐·于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望呜钟处，楼台深翠微。（1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感?（2）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。

【答案】(1)表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。(意思符合即可，有欠缺酌扣)(2)“掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句，将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。(三个要点，意思符合即可，有欠缺酌扣)【解析】唐代诗人于良史这首脍炙人口的五言律诗，风格清淡闲雅，极富神韵。这首诗描写春天山中夜景的美丽迷人，抒发了热爱山水的情怀。诗开篇两句提纲挈领、统率全篇，既写出了“多胜事”是“赏玩忘归”之因，又巧妙地交代了全篇诗情产生的由头，可谓一箭双雕。接下来的六句则是对“胜事”与“赏玩忘归”的具体描述。7.（2011·兰州市）阅读下面的古诗文，回答问题。敷浅原①见桃花 刘次庄

桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。

何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。

注释①敷浅原：古地名，在今江西境内。②画梁：彩绘屋梁。⑴.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？

⑵.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？

【答案】⑴示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和美好际遇

来抒写情志，不落俗套。示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花联系起来，写飞花的经历曲折有致。示例三，发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现其审美价值，独具慧眼。（意思对即可）⑵表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。（情感、志趣，意思对即可。）

【解析】刘次庄，宋代诗人，这首景色如绘的七绝小诗，构思奇巧，诗笔明丽，情韵恬适，充分体现出诗人追求美的执着和拥抱生活的热情。

8．（2011·肇庆市）阅读下面的唐诗，回答问题。晚春江晴寄友人 韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。

【注】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。⑴．作者描写了晚春江上所见的哪些景物？

⑵．请简要回答，全诗表达了作者怎样的思想感情？

【答案】⑴落日、绮霞、远山、青草

⑵．通过描写晚春江上明丽的景物，表达了作者怀念家乡、思念友人的感情。

【解析】这首小诗（五言绝句）主要写景，而情隐景中，驱遣景物形象，传达了怀乡、思友的感情。在暮春三月的晴江之上，诗人仰视，有落日与绮霞；遥望，有远山如眉黛；俯察，有青青的芳草。这些物态，高低远近，错落有致。韩琮此诗从“晚日”、“远山”写到“春草”，导入“望乡”，情与景协调一致，显得很自然。

9（2011·济宁市）阅读下面这首古诗，按要求答题。晚春江晴寄友人 唐 韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。

这首诗在写景上的主要特点是，表达了诗人的。【答案】以写景为主、情景交融

怀乡、思友 10（2011·江西省）阅读下面古诗，回答问题。落日怅望 唐·马戴

孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！

⑴.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。⑵.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。

【答案】⑴.念我何留滞，辞家久未还；临水不敢照，惊恐平昔颜。

⑵.以“千里”与“片时”作强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡思。（大意相同即可）

【解析】马戴：唐代诗人。字虞臣，曲阳（今江苏东海西南）人。全诗以乡愁为主题，曲折地表现了诗人的坎坷不遇，诗歌炼字潜词形象传神，“孤云”“归鸟”“微阳”“秋山”营造了秋日傍晚的萧瑟与清冷，寄托着作者的伤感之情。“烧”字的使用，是静中有动；“远”字又写出了意境的空阔，增强了对孤寂之情的表现力。11.（2011·兰州市）阅读下面的诗歌，回答问题。兰溪棹歌① 戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。

⑴.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。

⑵.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。【答案】（1）镜中看（2）示例：鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳。【解析】《兰溪棹歌》是唐代诗人戴叔伦创作的名篇。兰溪，在今浙江兰溪县西南。棹（zhào）歌，渔民的船歌。这首诗，仿拟民歌的韵致，以清新灵妙的笔触，诗歌描写了春夜兰溪江边的山水景色和渔民捕鱼的心态。写出了兰溪一带的山水之美，渔家的欢快之情，宛如一支妙曲，一幅佳画。使人感到美好的兰溪山水充满蓬勃生机。

译文：一弯新月挂在种着柳树的河湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。越中山色倒映在水平如镜的溪面上，好看极了。淅淅沥沥的春雨，下了三天，溪水暴涨，鱼群在夜深人静之时纷纷涌上溪头浅滩。

12（2011·台州市）阅读下面的诗歌，回答问题。田园乐（唐）王维

萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。

【注】①落落：松高貌，稀疏或零落的样子。

②衣冠：士大夫的穿戴。萋萋：草木茂盛的样子。

⑴.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？ ⑵.三、四两句描绘了一种怎样的生活？

【答案】⑴这里的“夏寒”应该理解成松 树葱郁、茂盛，给人以阴凉之意。（意对即可）⑵描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。（点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个，指出质朴或“淳朴”等）.【解析】《田园乐》是王维的一组六言绝句。该组诗为作者退隐辋川时所作，故一题作“辋川六言”。本诗以清新淳朴的笔调，描写了田园的景象和农村的风光，表现了诗人的隐逸情怀。全诗声色并貌，动静结合，给人以身临其境之感。王维之诗，诗中有画。

译文：茂盛的春草，在秋天还呈现出生机勃勃的绿色。高大挺直的松树，夏季的树荫凉爽。牛羊无需人们去驱赶，自己会回到村里的小巷子。孩子们天真烂漫，不认识达官显贵。13（2011·泸州市）阅读下面这首古诗，按要求答题。

襄邑道中

陈与义

飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。

【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。⑴本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。

⑵本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。

【答案】（1）①描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景；②表现了船行的轻快，传达出诗人愉快的心情。（意对即可）（2）①运用了静中见动的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣。②诗人的所见所感还含有智慧和哲理（与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”有异曲同工之妙）。（意对即可）

【解析】陈与义这首七绝，写他在从开封到襄邑（现在河南睢suī县）去的一次旅行。通观全诗，这是一首记游诗，既写了船行河道中时所看到景象，也通过描写，抒发了自己在航行时欢快的感受。诗人静卧船舱，仰看蓝天白云。咦，满天云朵怎么定在那里一动也不动呢？转瞬之间诗人就恍然大悟了：原来白云正默默随我同行，和我一道向东飞去呢！

译文：两岸原野落花缤纷，随风飞舞,连船帆也仿佛也染上了淡淡的红色，船帆趁顺风，一路轻扬，沿着长满榆树的大堤，半日工夫就到了离京城百里以外的地方。躺在船上望着天上的云，它们好像都纹丝不动，却不知道云和我都在向东行前进。14.（2011·宿迁市）阅读下面一首诗，回答问题。闲居初夏午睡起 杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

(1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？

(2)“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。

【答案】（1）梅子、芭蕉、柳花

（2）“闲”字，写出了诗人的恬静闲适，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情，呼应了诗题（。

【解析】此诗写作者闲适、慵倦情绪。他想看书，可是刚刚翻开又兴致索然，百无聊赖中掬起泉水去浇芭蕉。那淅沥水声惊动了正在玩耍的儿童，他们还以为骤然下起雨来。这儿以诗人的闲散无聊与儿童的天真烂漫相比较，一个“戏”字，一个“误”字起到相互映衬的作用，而情景宛然，含有无穷乐趣。诗人善于捕捉生活中瞬间的形象和自己偶然触发的兴会，在这两句中也得到生动的显示。此诗表达了英雄无用武之地的苦闷。译文：梅子味道很酸，吃过之后，余酸还残留在牙齿之间；芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上。春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。15．（2011·菏泽市）阅读下面一首唐诗，回答问题。春

雪（唐）韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

⑴第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？ ⑵三、四两句用了什么修辞手法？请简要赏析。

【答案】⑴表达了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。（意思对即可）⑵运用拟人手法，赋予白雪以人的灵性，把初春的景象写得富有情趣。(意思对即可)【解析】 新年：指 农历正月初一。故：故意。诗人久盼春天的烦恼，顿时被穿树飞花的春雪化成一片欣喜。全诗构思精巧，于常景中翻出新意，工巧奇警，别开生面。

译文：新年已经来到，然而却还没有看到芬芳的鲜花，直到二月里，才惊喜地发现草儿萌发了绿芽。白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟，竟纷纷扬扬，在庭前的树木间洒下一片飞花。

16.（2011·佛山市）阅读下面古诗，回答问题。古离别

韦庄

晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。【注释】（1）漠漠，弥漫，毵毵，柳叶纷披下垂的样子。（2）不那，同“不奈”，即无奈。⑴.首句写景，请合理运用想象，用生动优美的语言来描绘这一画面。⑵.请概括本诗的主要内容和情感。

【答案】⑴淡淡的烟岚弥漫晴空，垂柳柔条迎风轻拂，多么骀荡的春光，多么融和的初日。⑵作者通过描述在春意盎然的景色中设宴置酒与友人分别的情景，表达一种淡淡的惜别之情。

【解析】这首诗色调鲜明，音节谐美，浅而不露，淡而有韵，予人以一种清新的美感。淡淡的晴烟，青青的杨柳，衬托着道旁的离筵别酒，仿佛一幅诗意盎然的设色山水。诗中人临别时扬鞭指点的动作，又使这幅画图显得栩栩如生。17.（2011·南京）阅读下面一首诗，回答问题。金陵酒肆留别（唐）李白

风吹柳花满店香，吴姬①压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行②各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长。

[注释]①吴姬：卖酒的女子。②欲行不行：欲行，想离开的人；不行，送行的人。

（1）诗歌首句中的“香”字既指柳花香，又指

香，诗人借此渲染了“金陵子弟”相送 时热烈温馨的气氛。

（2）初中生活即将结束，请把这首诗歌中的诗句“，”题写在同窗的留言册上，以表达你的深厚情谊。【答案】（1）酒（2）请君试问东流水，别意与之谁短长

【解析】这是李白离金陵东游扬州时留赠友人的一首话别诗，是古体诗，虽然短，却情意深长。全诗热情洋溢，反映了李白与金陵友人的深厚友谊及其豪放性格。全诗流畅明快，自然天成。语虽明浅，却清新俊逸，情韵悠长。尤其结尾两句，兼用拟人、比喻、对比、反问等手法，构思新颖奇特，借滔滔不绝的大江流水来倾吐自己的真挚感情，亲切而且深情，有强烈的感染力。

这首小诗描绘了在春光春色中江南水乡的一家酒肆，诗人满怀别绪酌饮，“当垆姑娘劝酒，金陵少年相送”的一幅令人陶醉的画图。

【译文】风吹柳絮满店都是香味，吴地的女子压好了酒请客人品尝。

金陵的年轻朋友们都来为我送行，送与被送的人都频频举杯尽觞。

请你们问问这东流的水，离情别意与它相比究竟谁短谁长？ 18．（2011·泰州市）阅读古诗，回答问题 不

见 杜 甫

不见李生久，徉狂真可哀！世人①皆欲杀，吾意独怜才。敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山②读书处，头白好归来。

【注】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。① 世人：指统治集团中的人。② 匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。⑴诗中运用了对比手法的诗句有：。⑵结合具体词句，分析诗中李白的形象。

⑶阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。

【答案】（1）世人皆欲杀，吾意独怜才。（或“敏捷诗千首，飘零酒一杯”）（2）“佯狂”“飘零”等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放；“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。（答到“怀才不遇”或“疏狂自放”得1分；答到“才华横溢”得1分；结合具体词句解答得1分）

（3）①对好友的挂念；②对李白怀才不遇、疏狂自放的哀怜和同情；③抒发了自己怀才不遇的感慨。（答出其中两点即可得2分）

【解析】这首诗写于客居成都的初期，或许杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。诗用质朴的语言，表现了对挚友的深情。19.（2011·陕西省）阅读下面的诗歌，回答问题。西归绝句① [唐]元稹

五年江上损容颜，今日春风到武关。两纸京书②临水读，小桃花树满商山。

【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。②书：信。这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。

⑴.诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了 作用。⑵.景语皆情语，第四句以景语收住全篇。请用自己的话，对此句加以描述。

【答案】⑴.反衬或衬托

⑵（诗人临水读罢友人书信）猛一抬头，忽见岸上嫣红一片。放眼远眺，只见商山开满桃花，春色妍丽，喜悦之情更为浓郁。

【解析】这首诗作于元和十年（815）元稹自唐州（今河南省唐河县）奉召返京途中。诗题下原注：“得复言、乐天书。”诗中抒发的便是归途收到友人书信的兴奋欣悦之情。

这首诗以叙事抒情，以写景结情，别有一种独特的风致和情韵。临水读，见桃花，是诗人这次春江舟行中实有之事，并非故意造境设色。然而，诗人摄取这两个特写镜头，恰到好处地表现出特定场合下的特有心情。诗句清而不淡，秀而不媚，柔和隽永，色调和谐，成功地显示了这首绝句所特有的一种清丽之美。20．（2011·成都）阅读下面的诗歌，回答问题。

菊 郑 谷

王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松①高。

[注释]①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。

⑴.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。

⑵．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。

【答案】(1)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。(想

象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分)(2)示例l：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。

示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。

【解析】这是一首咏物诗。作者咏菊，通篇不着一菊字，但句句均未离开菊，从菊的貌不惊人，写到人们爱菊，进而写菊花的高尚品格，点出他咏菊的主旨。这首咏菊诗是诗人托物言志的，用征手法写出了菊的高洁气质和高尚品格。

译文： 公子王孙啊莫要把菊同蓬蒿相提并论，重阳节人们采撷枝枝菊花插戴于鬓上。秋晨菊花饱含露水湿润晶莹，缕缕幽香飘满池岸，菊花虽生长在沼泽低洼之地，却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给人们,从不羡慕虽踞高位却毫无用处的瓦松。

21．（2011·无锡市）阅读下面的诗歌，回答问题。社 日① 王 驾

鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。

注：①社日：古时祭土地神、五谷神的日。

⑴开头两句描写了村外村内怎样的景象?反映了农家怎样的生活情景?

⑵末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么?

【答案】⑴村外田里庄稼长得很好，丰收在望；村内猪满圈，鸡栖埘。反映了农家是一片富庶的景象，真可以说是五谷丰登、六畜兴旺。

⑵使人联想到村民观社的兴高采烈，正因为心里高兴，才不觉贪杯，而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的。【解析】所谓“社日”，是古时候人们祭祀土地神的日子。民俗中有春秋两祭，称为春社和秋社。从诗的内容上看，我们不难发现，王驾的《社日》显然写的是春社。诗人未有一字正面写社日，却通过一些极富有农村生活情调的画面勾勒，诸如“稻粱肥”、“醉人归”和“豚栅”、“鸡栖”，烘托出山村节日的欢乐，反映的却是农人辛勤劳动带来的富裕生活。22（2011·大连市）)阅读下面的诗歌，回答问题。夏夜追凉 杨万里 夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。

⑴．结合三四句中景物的特点，说说这两句表达了诗人怎样的心情。

【答案】“竹深”“树密”“虫鸣”给诗人带来微凉的感觉（写出了环境的幽深静谧），表达了诗人惬意（舒适、宁静）的心情。

【解析】此诗写夏夜纳凉，并无新奇的景色和美妙的意象，而读来颇耐咀嚼。其精神全在最后一句的最后三个字上。陈衍《宋诗精华录》中评这首诗说：“若将末三字掩了，必猜是说什么风矣，岂知其不是哉！”结束处能翻出新意，使人耳目一新，正是杨万里匠心独运之处。译文：夏天的中午，天气炎热，想不到夜晚还是那么热。打开门，到月光下去站一会儿吧。这时，远处的竹林和树丛里，传来一声声虫子的鸣叫；一阵阵清凉的感觉也迎面飘来。可是，这并不是风，或许就是大自然宁静的凉意吧？ 23．（2011·遵义）阅读下面的诗歌，回答问题。诉衷情

陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处? 尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

⑴.“当年万里觅封侯”一句中的“觅封侯”用得好，试简析其妙处。

⑵.“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么了抒情方式，抒发了作者怎样的感情?

【答案】（1）“觅”是“寻求”“执著追求”的意思。

“觅封侯”借有班超“投笔从戎、立功异域、觅取封侯”的典故，表现了词人执著追求，渴望建功立业的凌云壮志。（解释意思，答出用典故，答出表现内容）（2）直抒胸臆或者直接抒情。抒发了词人壮志未酬，报国无门的悲愤之情。

【解析】作这首词时，词人已年近七十，身处故地，未忘国忧，烈士暮年，雄心不已，这种高亢的政治热情，永不衰竭的爱国精神形成了词作风骨凛然的崇高美。

译文：回忆当年奔赴万里外的疆场，寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活已成梦中之景，梦一醒知在何处？貂皮上落满灰尘，颜色为之黯淡。金兵还未消灭，鬓边已呈秋霜，感伤的眼泪白白地淌流。这一生谁能预料，原想一心一意抗敌在天山，如今却一辈子老死于沧洲！

24.（2011·六盘水）阅读下面的古诗，回答问题。咏

柳 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

⑴．这首诗用

比喻，表达了作者

之情。⑵．“不知细叶谁裁出”中的“细”字生动地表现了柳叶、的特点。【答案】⑴ 剪刀（或碧玉）春风（或树）

惊喜、赞美、热爱⑵柔软 清新

《咏柳》诗有两首。一首是盛唐诗人贺知章写的七言绝句，这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。

译文：像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，原来是恰似剪刀的二月春风。

25（2011玉林）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（c）长相思

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

a.词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。

b.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们救救不能入睡，苦不堪言。

c.一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情遍油然而生。d.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。

26（2011·湘潭市）阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。长安九日诗(隋)江总

心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开？

⑴.从诗的前两句来看，诗人当时处在一种怎样的境地？请用一个成语表述。⑵.在第三、四句中，诗人表达了什么感情？

【答案】⑴身不由己、无可奈何、形单影只 ⑵含蓄地表达了思念家乡、牵挂亲人的思想感情。

【解析】江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。诗人在回扬州途中经山东微县微山亭所咏的这首重阳小诗，就在强烈的故乡之念中，流露出亡国的隐痛。

流云南逝，大雁南归；后两句言所想之境：故乡篱菊，花事何如？但实景虚象，绝非随意拈来，而是精心择用。这样，故土之眷尽在这眼前、远处的景物之中；亡国之恨，则全蕴于景点构成的图画里

第五篇：课外古诗

一、考点分析及应对措施

从近几年的全国各地的中考卷中不难发现古诗词鉴赏已成为一大亮点。其原因有二：一是和高考相衔接，高考中每年都考。二是体现“新课标”精神。《语文课程标准》明确提出：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。

纵观各地中考试卷，古诗词鉴赏的