第一篇：四川省乐山市高中阶段教育学校招生考试语文试题.

乐山市2010年高中阶段教育学校招生考试

语

文

第Ⅰ卷

一、语文基础知识(15分,每小题3分)1．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是

A．苋菜xiàn

谰语lán

颓唐tuí

气冲斗牛dǒu B．凫水fóu

滑稽jī

蟾蜍chú

水波粼粼lín

C．撺掇cuàn

藻井zǎo

踌躇chú

周道如砥dǐ D．褶皱zhé

告罄qìnɡ

黄晕yùn

义愤填膺yīnɡ

2．下列词语中没有错别字的一组是

A．亵渎

涟漪

迥乎不同

广袤无垠 B．诘难

栈桥

芊芊细草

龙吟凤岁 C．羁畔

荫庇

人声鼎沸

怏怏不乐 D.吊唁

轩榭

味同爵蜡

鹤立鸡群

3．依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是

①一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山

起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

②“孔乙己，你脸上又添新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便

九文大钱。

③人类发明工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏。然而，谁能

那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？

④北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处

一片衰草连天的景象。

A．明朗

摸出

预言

出现

B．明朗

排出

断言

呈现

C．朗润

排出

断言

呈现

D．朗润

摸出

预言

出现

4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是

A．为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成以后，这位钢铁汉子也流泪了。

B．这些很好的学习方法一旦融会贯通，定会收到事倍功半的效果。C．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。D．我们必须持之以恒，一步一个脚印地勤奋学习，绝不能有半点虚假和骄傲。5．下列说法不正确的一项是

A.《马说》一文的作者是我国唐代文学家韩愈，他是我国唐宋八大散文家之一。B．《杨修之死》选自清代小说家罗贯中写的《三国演义》。《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。

C．我国著名翻译家傅雷先生在《傅雷家书》中苦心孤诣地教导儿子，他希望儿子做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

D.《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

二、文言文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文言文，完成6-8题。

记与欧公语

欧阳文忠公尝言：有患疾者，医问其得疾之由，曰：“乘船遇风，惊而得之。”医取多年舵牙为舵公手汗所渍处，刮末杂丹砂茯神之流，饮之而愈。今《本草注别药性论》云：“止汗，用麻黄根节及故竹扇为末服之。”文忠因言：“医以意用药多此比，初似儿戏，然或有验，殆未易致诘也。”予因谓公曰：“以笔墨烧灰饮学者，当治昏惰耶？推此而广之，则饮伯夷之盥水，可以疗贪；食比干之餕馀，可以已佞；舐樊哙之盾，可以治怯；嗅西子之珥，可以疗恶疾矣。”公遂大笑。元祐六年闰八月十七日，舟行入颍州界，坐念二十年前见文忠公于此，偶记一时谈笑之语，聊复识之。

（选自《东坡志林》）

6．下列句子中加点词意思相同的一组是

A.初似儿戏，然或有验

而或长烟一空，皓月千里 B.殆未易致诘也

思而不学则殆

C.用麻黄根节及故竹扇为末服之

故余虽愚，卒获有所闻

D.嗅西子之珥，可以疗恶疾矣

力恶其不出于身也，不必为己 7．下列句子中加点词的意义或用法相同的一组是

A.舐樊哙之盾，可以治怯

吾妻之美我者，私我也 B.医以意用药多此比

固国不以山溪之险

C.坐念二十年前见文忠公于此

曹操比于袁绍，则名微而众寡

D.医问其得疾之由

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何

8．下列对选文相关内容理解不正确的一项是

A.欧阳文忠公指欧阳修，欧阳修谥号文忠；东坡，即苏轼。他们都是北宋文学家。B.医生为了治好患者的病，用到了舵公的牙、手和所出的汗。

C.作者说用相关著名人物使用过的物品可以分别“治昏惰、疗贪、已佞、治怯、疗恶疾”等，是仿照欧阳文忠公讲的故事类比推理得出的。

D.作者乘船进入颍州地界，便想起20年前与欧阳文忠公的一番笑谈，且把它记了下来，说明当时这番谈话妙趣横生，所以作者才印象深刻，经久不忘，言犹在耳。

第Ⅱ卷

三、翻译、鉴赏与默写（18分）

9.文言翻译。（3分）

肉食者鄙，未能远谋。

（《曹刿论战》）译文：

10.诗歌鉴赏。（5分）

教材上有岑参的一首诗歌《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了”。

①你觉得这种理解正确吗？为什么？（2分）

答：

②从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符？（3分）答：

11.在横线上默写出古代诗文的原句。（10分）

①永结无情游。

（李白《月下独酌》）

②山映斜阳天接水，更在斜阳外。

（范仲淹《苏幕遮》）

③邹忌修八尺有余。

（《邹忌讽齐王纳谏》）

④一箪食，一豆羹，得之则生。（《鱼我所欲也》）

⑤《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般凯旋的句子是（共

10字）：。

四、议论文阅读（16分）阅读下面的文字，完成12-15题。

人生的意义在于承担

梁晓声

我曾多次被问到“人生有什么意义？”往往，“人生”之后还要加上“究竟”二字。古今中外，解答可谓千般万种，形形色色。我也回答过这一问题，可每次的回答都不尽相同，每次的回答自己都不满意。

一般而言，儿童和少年不太会问“人生有什么意义”的话，他们倒是很相信人生总归是有些意义的，专等他们长大了去体会。老年人也不会问“人生有什么意义”的话，问谁呢？中年人常问“人生有什么意义”，相互问一问，或自说自话一句，一切都似乎不言而明，于是相互获得某种心理的支持和安慰。因为他们是有压力的，压力常常使他们对人生的意义保持格外的清醒。人生的意义在他们那儿的解释是——责任。

是的，责任即意义。责任几乎成了大多数寻常百姓的中年人之人生的最大意义。对上一辈的责任，对儿女的责任，对家庭的责任，对单位对职业的责任。人只有到了中年时，才恍然大悟，原来从小盼着快快长大好好地追求和体会一番的人生的意义，除了种种的责任和义务，留给自己的即纯粹属于自己的另外的人生的意义，实在是并不太多了。他们老了以后，甚至会继续以所尽之责任和义务尽得究竟怎样，来掂量自己的人生意义。

而在一些年轻人眼中，人生的意义就是享受，他们还没有受什么苦，也没有经历大的波折磨难，在他们看来，世界是美好的，人生要享受眼前的美好。如果他们经历了点什么困难，他们更有理由了——人活在这个世界这么苦，不好好享受对不起自己。

其实，这是大错特错的。我有一种结论，所谓“人生的意义”，它至少是由三部分组成的：一部分是纯粹自我的感受；一部分是爱自己和被自己所爱的人的感受；还有一部分是社会和更多——有时甚至是千千万万别人的感受。

当一个青年听到一个他渴望娶其为妻的姑娘说“我愿意”时，当一个姑娘听到一个她渴望嫁其为夫的青年问道“你愿意嫁给我吗”时，他或她由此顿觉人生饱满、有意义了，那么这是纯粹自我的感受。爱迪生之人生的意义，体现在享受电灯、电话等发明成果的全世界人身上；林肯之人生的意义，体现在当时美国获得解放的黑奴们身上；而我们国家的人民，一定会将温家宝总理之人生的意义，书写在中华民族的历史上。

权力、财富、地位、高贵得无与伦比的生活方式，这其中任何一种都不能单一地构成人生的意义。而勇于担当的人，即使卑微，对于爱我们也被我们所爱的人而言，其人生意

义可谓大矣！因为他尽到了自己的责任，他承担起了属于自己的义务。这样的人，尽管平凡渺小，但值得钦佩。

（文章有改动）

12.在作者看来，人生的意义在于承担起什么？（4分）

答:

13.第1段在文章中有什么作用？（4分）

答：

14.第2段中说只有中年人常问“人生有什么意义”，他们这样问的原因是什么？（4分）答：

15.文章第6段列举三位名人事例所要论证的观点是什么？（4分）

答：

五、散文阅读（20分）

阅读下面的文字，完成16-20题。

有家无长 高 由

请问你的家长是……？

家长是干什么吃的？

面对这两个极简单的问题，如今我们却很难回答。可能，大多数的城市家庭已经民主化，不需要“家长”这东西。只有当学校开家长会的时候，或派出所填写“户主姓名”时，才需要这样一个角色。于是，纷争不断，离婚率攀升，家庭教育失衡……

在个人主义时代，最先受到挑战的并不是单位首长，而是家庭的家长。没有多少人觉得在家庭生活中，家长角色有多么重要，除非家庭危机出现。

通常，家长就是无限的“支付宝”。

家长就是免费的“家政工”。

家长就是全天候的“出气筒”。

……没有人愿意扮演这样的角色，更无人乐意接受一个整天板着面孔管束着一家老小吃喝拉撒睡的传统家长。

家，应该是温馨的天堂，是自由的牧场。可有时家也是冰凉的地狱，刻板的作坊。天堂与地狱之间，并没有隔着一堵墙。但是，人在“家”中，并非没有边界。夫妻之间，父

子之间，母女之间，翁婿之间，都是有边界的，这个边界就是“家庭规则”。

试问，现代家庭几个有家规的？谁来制定家规？制定了家规谁来遵守？

漫长的小农社会，孔孟之流规则了三纲五常，君君臣臣，父父子子，夫唱歌，妇相随，千人吃饭，主事一人，虽然家庭的人伦悲剧是不少的，总的说来还是稳定的，稳定了几千年。

到了社会转型时期，中国的家庭结构改变了，生活方式也改变了，更重要的是人们的思想观念变了，过去三代同堂的家庭变为今日的三口之家，老婆当家，小鬼当家，还是老公当家？反倒成了一个问题了。

一家之中，谁最最重要？父母，岳父母？孩子，老公？妻子？应该说家庭成员中的每个人都重要。实际上，有人把父母看得最重，因为“我”是父母生的，老人的日子较短。有人把孩子视为家庭核心，因为孩子是未来的希望，是爱情的结晶。这些都有道理。然而，往往如此就引发家庭大战。

谁来平衡家庭矛盾？维系家庭的核心力量到底是血脉还是爱？契约？这实在是天下第一难的问题。

有人当得好皇帝，当不了家长；有人擅长处理复杂的国家事务与国际关系，却处理不好家庭关系。

家庭生活中没有“圣人”，没有“伟人”，更没有什么书记、省长，学者、教授。

但家里一定得有一个“长”，此“长”非官长，非年长，非智长，他（她）本来就在“家”里，是一头猪也！

古人造字，《说文》以房下有豚为“家”，意即房子里有猪，因为猪在农耕时代最为宝贵。这样解释得通吗？牛、马、鸡、狗诸畜，何比猪贱？我以为宜作新解：猪能吃苦耐劳，甘于寂寞、牺牲，堪为一家之长。

（摘自新浪网上高由的博客）

16.联系文章回答第8段中加点词“这样”指代的具体内容。（4分）

答：

17.说出第13段中加点词语“家庭大战”在文中的具体含义。（4分）

答：

18.第16段“家庭生活中没有‘圣人’，没有‘伟人’，更没有什么书记、省长，学者、教授”意在说明家庭生活的特殊性，其特殊性表现在哪些地方？（4分）

答：

19.第17段中，把一家之长比喻成一头常人常常讽刺、挖苦并鄙视的猪，其理由是什么？这样写有什么好处？(4 分）答

：

理

由是

好

处是

20.仿照第9段划横线的句子，仍然以“家”为对象，再写出一组句子，表达出你对“家”的真切感受和认识。（4分）

例句：家，应该是温馨的天堂，是自由的牧场。可有时家也是冰凉的地狱，刻板的作坊。答：

六、综合性学习（12分）21.病句修改。（4分）

下面两个句子都是出自中学语文教材，都有问题。请你选择一个句子作答。（两个句子都选了的，只评阅前一句）

①“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了的四壁’。”

有老师认为应该改为：“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了’‘四壁’。”你的看法呢？

答：

②“他的眼神即使到美国治好后也还是不大好，走起路来有点深一脚浅一脚。” 这个句子应该做点修改，表达的意思才能清楚。请写出你修改后的句子。

答：

22.综合性学习活动。（4分）

语文实践活动《金钱，共同面对的话题》开展后，同学们在网上发现了一个跟金钱话题有关的帖子，不少人都在发表自己的意见来跟帖。现在请你阅读这个帖子后，也写一段跟帖的话。30-60字之间，跟帖的内容要跟原帖的主题相关，并符合上网跟帖的要求。

小魔魔在2010.4.22发帖（网易新闻论坛/社会万象）

题目：这个国家仅仅给我们捐了4万元，我们应该牢记！

地震发生后，这个国家仅向我们捐了4万元，但我们应该牢记它！这个国家就是莫桑比克。它的援助虽然只有区区4万元（折合人民币），但它是世界上最贫困的国家。年人

均国内生产总值80美元，平均每人每天0.2美元。他们领导人到联合国开会，路费都没法解决，4万元对他们来说已经是很大很大的一笔钱了，可以做很多的事，可现在却拿来支援我们！滴水之恩，当涌泉相报。让我们记住莫桑比克，这个贫穷的非洲兄弟。现在的捐款已经变成了显排场、比富的舞台。看看我们的电视媒体，每天都为那些大手笔大书特书。6000万的沙特王子被报道了一遍又一遍。而莫桑比克呢，甚至都没有人提起他们的名字。爱心真的可以用钱来衡量吗？

跟帖

23.探究性学习。（4分）

教材七年级上册课文丰子恺《竹影》中有这样一段话：

月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。

这里说的是作者与弟弟及弟弟的同学傍晚时分在自家庭院的水泥地面上用木炭笔勾画的竹影。后来月亮升高，竹影移动，原先勾画的竹影轮廓与现在的竹影相分离。

你能理解这里所说的“脱了版的印刷”么？探究一下，这个“脱了版的印刷”该怎么解释。如果你能够用笔描画出来，那你可以采用描画的方式来表现这里所说的“脱了版的印刷”。（用文字解释或用图画表现或采用两种方法均可，选其最正确的一种评分）答：（1）用文字解释“脱了版的印刷”：

（2）用图画表现“脱了版的印刷”：

七、写作（60分）

24.材料作文。（60分）

阅读下列材料，然后自拟题目作文。不少于600字。

山里有个男孩长大了，他要到外面的世界去，山里到山外没有路，他也没有钱，有的只是茫茫的大山，茂密的森林。男孩找来一把斧子，放在石上磨了又磨。母亲问他磨斧子干什么，他说：“砍树，开路。我要到外面去！”母亲有些伤心又有些骄傲。

男孩在林子里砍出了一条路来，又把砍下的树卖了作路费。临别时，母亲问他：“你还回来吗？你会记得回家的路吗？”男孩说：“我一定会回来的，我就顺着这条我砍出的路回来。”

男孩就这样走了。

男孩走了以后，山里人照着男孩的样子，从不同的方向砍出不同的路，到外面闯世界去。他们都不走前人的路，而是另辟蹊径；他们都把砍下的树卖了作路费。于是树都被砍光了。

许多年后，男孩回来了。当他走到山边时，已经找不到自己当年砍出的路了。所有的山都是光秃秃的。他不能辨别回家的方向了。

他失去了家园！

乐山市2010年高中阶段教育学校招生考试

语文试题参考答案及评分意见

一、语文基础知识(15分,每小题3分)1．A

2．A

3．C

4．B 5．B

二、文言文阅读(9分,每小题3分)6．A

7．B

8．B

三、翻译、鉴赏与默写（18分）9.翻译（3分）

译文：位高禄厚的人（1分）目光短浅（1分），不能作长远打算。（1分）（意思相近即给分）10.诗歌鉴赏（5分）①（2分）

答：不正确。这种理解，把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”（或“骑在马上”）错误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。把表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”。此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者，身边没有纸和笔可以写信，于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。（注意区分答案是否能从词和词性、词组等方面进行解说，酌情给分。）②（3分）

答：①这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

②这样的理解不符合题意，“逢”的是入京使，而不是与家人相见。

③这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合，既然马上就要与家人见面了，还伤心什么呢？

（上述3点，答到1点给2分，答到2点及3点都给3分。）11.默写（10分，每填正确一句给2分，凡有错该小题不得分）

①相期邈云汉

②芳草无情

③而形貌昳丽

④弗得则死

⑤将军百战死，壮士十年归

四、议论文阅读（16分）

12.（4分）答：应尽的责任和义务。（“责任”和“义务”分别给2分）13.（4分）答：引起读者的兴趣，（2分）引出对人生意义的探讨。（2分）14.（4分）答：深感各种压力，经常问问，可以相互获得心理的支持和安慰。（答出压力2分，答出支持和安慰2分）。

15.（4分）

答：“人生的意义”中应包含有“社会和更多——有时甚至是千千万万别人的感受”。

五、散文阅读（20分）

16.（4分）答：无限的“支付宝”、免费的“家政工”、全天候的“出气筒”等。（必须答完整才能得4分）

17.（4分）答：确定某个家庭成员为最重要和核心之后而引发的激烈的矛盾冲突。（答出“最重要和核心”2分，答出“矛盾冲突”2分）

18.（4分）

答：不能用圣人、伟人的操行标准作为依据来指导家庭生活，不能用书记、省长的行政命令作为要求来组织家庭生活，不能用专家学者的学术理论作为教条来规范家庭生活。

（答到一点给2分，答到两点给3分，答到三点给4分）19.（4分）

答：理由：他（她）本来就在“家”，《说文》以房下有豚为“家”（1分），猪能吃苦耐劳，甘于寂寞，堪当此任。（1分）

好处：恰好突出了家长地位低下、角色尴尬，但又不可缺少；这个比喻一反常态，新颖独到，不落俗套，生动形象地突出了家长在家庭中的特殊角色和地位，能给读者留下非常深刻的印象和反思。（分号前后各得1分，意思相符即可）

20.（4分）

答案示例：家应该是明媚的春天，是美丽的花园。可有时家也是阴晦的冬天，荒凉的沙漠。（符合仿写要求，酌情给分。）

六、综合性学习（12分）21.病句修改。（4分）

①答：原文加了“的”字后，使“漂白了的四壁”变成了偏正短语，与“大开光明之路”动宾短语不一致，并且这个偏正短语不能作主语“它”的谓语。“漂白了四壁”是动宾短语，能作主语“它”的谓语，即“它大开……它漂白……”。

（注意答案是否能区分偏正短语与动宾短语，酌情给分。）

②答：这句话本来说的是他有眼疾，后来到美国治疗好了，但视力却没有恢复到正常人的程度，因此，走起路来深一脚浅一脚的。应该改为：他的眼神虽然到美国治疗过但还是不大好，走起路来有点深一脚浅一脚。

（酌情给分。改“眼神”为“眼力”的，得2分。）22.综合性学习活动。（4分）

答案略。答案要围绕“尽自己最大的努力帮助别人，奉献爱心”这一主题，有较好的语言表达。

评分要求：①符合原帖的主题。（2分）

②符合上网跟帖的要求——文明上网，反对低俗。（2分）

③字数不到30字或超过60字，均扣1分。23.探究性学习。（4分）

采用两种方法作答的，以最准确的一项的准确程度给分。

答：“脱了版的印刷”指印刷中采用几种颜色套印时，不同色块的印版在套版时发生了错位。（例如印刷图画时，印图形采用一种颜色，印轮廓线采用另一种颜色，第二次印的轮廓线不能与第一次印的图形完全重合，而是发生了微小的位移。）（括号内的文字是帮助阅卷教师理解用的，不作为学生答案的必须内容）

评分意见：答出“错位”“位置移动”即可。酌情给分。

图形示例：阅卷教师参阅下列图形，明了“脱了版的印刷”后，再评判学生图画的准确性。

七、写作（60分）24.材料作文（60分）

【附】文言文翻译 译文：

欧阳修曾经跟我摆谈过这样的事情：有人生了病，医生问他是怎么得病的，他回答说：“坐船时遇上刮大风，惊恐害怕，然后就病了。”医生就在使用了多年、被舵工手上出的汗水浸透了的船舵把柄上用刀刮下一些碎屑来，加上丹砂、茯神一类的药，泡水给他喝了，他的病就好了。现在的《本草注别药性论》上说：“治疗出汗多的毛病，可以用麻黄的根节（麻黄，中药名，以茎枝入药，性温、味辛微苦，功能发汗；根节入药，性平、味甘，功能止汗）和被人用旧了的竹扇（上面浸透了人的手汗）来打成碎末让病人服用。”欧阳修就说：“医生凭借自己的揣度配药大都像这样，初看好像儿戏，但有时还真有效，恐怕这其中的道理还不容易招致责难吧。”我就对欧阳修说：“把毛笔、墨锭拿来烧成灰给学生吃，能够治疗愚蠢和懒惰吗？推而广之，那么，喝了伯夷（古代最清廉的人）的洗手水，就可以治疗贪心；吃了比干（古代最忠诚的臣子）吃剩下的饭菜，就可以改掉谄媚的毛病；舔一舔樊哙（古代勇敢的壮士之一）用过的盾牌，就可以医治胆小的毛病；嗅一嗅西施（古代最美的女人）的耳环，就可以治好天生的丑怪残疾啦。”欧阳修听了我的话，大笑起来。元祐六年（公元1091年）润八月十七日，我坐船进入颍州地界，因而想起20年前在这颍州拜见欧阳修的事，偶然回忆起当年跟欧阳修的一番笑谈，姑且把它了记下来。

说明：欧阳修（1007-1072），苏轼写此文时，欧阳修去世已近20年。

第二篇：山西省高中阶段教育学校招生考试

附件1：

山西省高中阶段教育学校招生考试

太原市报名单位代码

娄烦县

0101 娄烦二中 0103 娄烦君宇中学 0105 娄烦杜交曲中学 0107 娄烦镇中学0109 娄烦天池店中学 0111 娄烦育才中学 0113 娄烦米峪镇中学 0115 娄烦罗家岔中学 0117 娄烦尖山中学 0195 娄烦县往届初中毕业生 0197娄烦县外地返回考生

阳曲县

0201 阳曲二中 0203 阳曲三中 0205 阳曲北白学校 0207 阳曲侯村中学 0209 阳曲东黄水中学 0211阳曲大盂中学 0213 阳曲高村中学

0215 阳曲泥屯中学 0217阳曲凌井店中学 0219阳曲杨兴中学 0221阳曲岔上中学 0223 阳曲西凌井中学 0225 阳曲北小店中学 0227 阳曲红沟职中 0229北科大实验中学 0295 阳曲县往届生 0297 阳曲县外地返回考生清徐县

0301 清徐清源镇中学 0303 清徐清源镇二中 0305 清徐吴村中学

0307 清徐马峪乡中学 0309 清徐东于镇一中 0311清徐东于镇二中 0313 清徐柳杜乡中学 0315 清徐杨房中学 0317 清徐孟封镇中学 0319 清徐西谷乡中学

0321 清徐王答乡一中 0323 清徐王答乡二中 0325 清徐徐沟镇中学 0327 清徐徐沟镇二中 0329 清徐集义乡一中 0331 清徐县城中学 0333 清徐县城二中 0335新世纪学校 0395 清徐县往届生 0397 清徐县外地返回考生古交市

0401 古交二中0403 古交三中0405 古交四中0407 古交五中0409 古交六中0411古交七中0413 古交八中0415 古交九中0417 古交十中 0419 古交十一中 0421 古交十二中 0423 古交十三中 0425 古交十四中 0427 古交十五中

0429 古交嘉乐泉学校 0431 古交岔口中学0433 古交邢家社中学0435古交炉峪口学校0495 古交市往届生0497 古交市外地返回考生 小店区

0501 刘家堡乡一中0503 刘家堡乡二中0505 北格镇一中0507 北格镇二中0509西温庄乡一中0511西温庄乡二中0513 小店街道一中0515 小店街道二中0517 黄陵中学0519 小店区三中0521 山西知达学校0523 太原二十一中0525 太原二十七中0527 太原三十二中0529 太原综合高中0531 太原外语科技实验中学0533太原三十八中0535 太原四十七中

0537 太原四十八中（初中部）0539 太原五十一中0541 中幅院中学0543 山西现代双语学校0545 晋阳街中学0547 文华中学0549 煤机中学0551 太航中学0553 教育园区学校0555 水工局中学

0557 太原市第三实验中学校0559 小店区少体校0561 通宝育杰中学0563 小店区学府学校0565山西新兴实验中学 0595 小店区往届生0597 小店区外地返回考生

尖草坪区

0601 尖草坪区第二中学 0603 尖草坪区第三中学0605 尖草坪区第五中学0607 尖草坪区第六中学0609 尖草坪区实验中学0611尖草坪区汇丰学校 0613 尖草坪区上兰中学

0615 尖草坪区柏板中学0617 尖草坪区傅山中学 0619 尖草坪区阳曲中学0621 太原十一中0623 太原五十四中 0625太原五十五中 0627太原五十九中 0629太原六十六中 0631太原六十七中 0633 中北大学附属中学0635 太原市职四中 0637 鲁艺学校 0639尖草坪区第四中学 0695 尖草坪区往届生 0697尖草坪区外地返回考生万柏林区

0701 万柏林区一中 0703 万柏林区二中 0705 万柏林区三中 0707万柏林区四中 0709 万柏林区五中 0711万柏林区六中 0713 万柏林区七中 0715 万柏林区八中 0717 万柏林区九中

0719万柏林区十中 0721 万柏林区十一中 0723 太原十三中 0725 太原二十中

0727 理工大实验中学(29中)0729 外国语学校 0731太原六十五中 0733 太原六十二中 0735 科林中学 0737 太原四十九中 0739 凤凰双语学校 0741太原六十一中

0743 太原科技大学附属中学0745太原市第二实验中学 0747 西峪煤矿中学 0749太原五十六中 0751 水泥厂中学0737 滨河华苑双语学校 0795 万柏林区往届生0797 万柏林区外地返回考生

迎泽区

0801 成成中学 0803 五育中学 0805 进山中学 0807 太原十五中

0809 成才中学 0811太原三十中0813 太原三十六中0815 太原三十七中0817 太原三十九中0819 太原四十五中0821 太原市实验中学0823 太原市五十二中学校 0825 太原师苑中学 0827 太原师院附中 0829 郝庄初级中学校 0831 孟家井寄宿制中学0833 太原三立中学 0835 太原南海中学 0895 迎泽区往届生 0897 迎泽区外地返回考生

杏花岭区

0901 杏花岭一中 0903 杏花岭二中 0905 杏花岭三中 0907 杏花岭四中0909 杏花岭五中 0911 杏花岭六中 0913 杏花岭七中 0915 杏花岭八中

0917 杏花岭九中 0919 杏花岭十中 0921 杏花岭十一中 0923 杏花岭十二中 0925 山西省实验中学 0927 令德中学 0929 太原十二中0931 太原师爱中学 0933 太原十八中0935 太原同心外国语学校 0937 太原十九中0939 育英中学 0941 太原平民中学 0943 太原电视大学附属中学0945 长征中学 0947 太原五十三中0949太原市东晨中学 0951 太原五十八中 0953 太原五十七中0955 北环中学 0957 太原六十中

0959 太原市第四实验中学 0961 太原和一中学 0963太原杏花中学 0965太大附中 0967太原二十三中

0969太原风帆中学 0971太原杏岭实验中学 0995 杏花岭区往届生0997 杏花岭区外地返回考生

晋源区

1001 晋源区实验中学1003 姚村镇初级中学1005 金胜镇初级中学1007 晋源第一初级中学1009 晋源第二初级中学 1011晋祠镇第一初级中学 1013 晋祠镇第二初级中学1015 太原十六中学1017 太原六十三中1019 太原六十四中1021太原第一热电厂子弟学校 1023 东大学校1095 晋源区往届生1097 晋源区外地返回考生

第三篇：南充市2016年高中阶段教育学校招生考试语文

南充市2016年高中阶段教育学校招生考试

语文试卷（满分120 分，考试时间120分钟）

第Ⅰ卷（选择题 共20 分）

一、（每小题2分，共20分）

1．下列加点字注音完全正确的 一项是（）（2 分）

A．褴褛（lǘ）木讷（nà）纤细（qiān）分道扬镳（biāo）B．摇曳（y?）绮丽（yǐ）精髓（suǐ）妄自菲薄（fěi）C．参差（cēn）寒噤（jìn）矜持（jīn）殚精竭虑（dān）D．孵化（fū）脐带（jí）口头禅（shán）叱咤风云（zhà）2．下列词语书写完全正确的一项是（）（2 分）A．睥睨 班师 重蹈复辙 截然不同

B．慰藉 崔巍平心而论 通宵达旦 C．取缔 笨拙 大庭广众 周道如底 D．悬虚 渊搏 语无伦次 张皇失措

3．下列加点词语使用不恰当的一项是（）（2 分）

A．这件事弄得满城风雨，尽人皆知，已经难以再掩盖下去了。．．．． B．这两位美术家的绘画都非常好，画法各有千秋。．．．．

C．足球比赛即将拉开帷幕，队员们彼此发出海誓山盟，立志夺冠。．．．． D．人一辈子都在高潮———低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有 极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。．．．．

4．下列句子没有语病的一项是

A．能否切实减轻学生课业负担，让他们分快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之 急。

B．好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处。C．我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖得主。

D．随着《成渝城市群发展规划》的公布，将助推南分站在新一轮发展的起跑线上。

5．下列文学文化常识表述有误的一项是

A． 古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫 “铭”，后来成为一种文体。“记” “说”“表”“序”“书”等都是古代文体的名称。B．韩愈，字退之，唐代文学家。其作品《马说》借马的遭遇发不平之音，激起古今许 多有才之士的共鸣。

C．临摹有两个意思，一是临，一是摹。其中临是看着帖上的字，在另外的纸上临写，写的字可以放大，也可以缩 小。

D．《我的叔叔于勒》选自法国作家雨果的短篇小说集《羊脂球》。小说通过叙述“我” 的一家人对于勒叔叔态度的不断变化来反映那个时代的伦理道德和价值取向。6．下列关于名著介绍不正确的一的项是

A．《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族 的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会背景。B．《海底两万里》是“现代科学幻想小说之父”凡尔纳的三部曲的第二部。该作品构 思巧妙，情节惊险，描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。C．英国女作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》成功塑造了一个优秀女性形象。女主 人公对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求，演绎出简·爱动人心弦的人生乐章。

D．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要 记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。7．下列句子排序恰当的一项是（）（2 分）

①我以为“过去未来皆是现在”的话倒有些道理。

②故一时代的思潮，不是单纯在这个时代所能凭空成立的，不晓得有几多“过去”时代 的思潮，差不多可以说是由所有“过去”时代的思潮，一凑合而成的。③有的哲学家说，时间但有“过去”与“未来”，并无“现在”。④因为“现在”就是所有“过去”流人的世界，换句话说，所有“过去”都埋没于“现 在”的里边。

⑤有的又说，“过去”“未来”皆是“现在”。

A．③⑤①④② B．⑤①④②③ C．①④②③⑤ D．③⑤①②④ 阅读下面文字，完成 8-10 题。

火箭回收有多难？（节选）

①目前，运载火箭都是一次性航天工具，其第一级火箭在完成分离后会坠落到陆上无人 区或空旷海域，不可重复使用。有人曾形容火箭使用的 浪费程度，就和一架波音 747 客机 仅作了单趟飞行就报废一般。造价高昂的火箭如果摆脱“一次性”用品的角色，未来航天发 射的成本有望大大降低。这就是为什么人们历经失败仍然坚持尝试的原因，不过他们需要克 服的难题不小。

②运载火箭回收实验有两大难点： 一是让火箭第一级在分离后垂直下降，其难度就像在 暴风雨中让一根扫帚平稳地直立在手掌上： 二是精准降落在没有锚定且只有足球场大小的浮 动平台上极其困难，且着陆的精度要求在 10 米以内。因此，回收火箭首先要解决火箭着陆 的精度问题，要能够回收到预定地点。其次，火箭要以垂直的姿态降落，必须解决姿态控制 问题，而越是竖长的物体，就越难以控制。此外，还要解决减速问题，必须是软着陆，又不 用降落伞，所以只能用反向推力装置。而且，回收的过程是一个变速过程，在这个变速过程 中如何始终解决好以上几大问题，难度非常高。就回收平台来说，在海上平台上回收火箭比 陆地平台更难，因为陆地上气象条件更好，回收面积也百以更大，平台更稳定。不过，在陆 上降落意味着火箭在空中飞行距离可能更长，消耗的燃料更多。③火箭的回收只是火箭重复使用的第一步，接下来要验证火箭的发动机是否可以重复使 用，还要进一步验证回收二级火箭的可行性。

④火箭的重复使用对于发动机核心部件的性能和寿命提出了更高的要求。对于一次性使 用 的火箭来说，保证材料和相关设计在短时间顶得住是一个问题，确保长寿命使用又是另 外一个问题。美国航天飞机的主发动机的燃烧室压强高达 207 个大气压，工作温度约为 3300 摄氏度（目前最先进的涡扇发动机涡轮温度不到 1700 摄氏度），其中一个小小的涡轮泵的 功率就是目前最先进的主战坦克发动机功率的 10 倍。让这样的发动机顺利工作一次就已经 非常困难，而要重复使用多次，那么对材料和工艺的要求必须要上一个巨大台阶。

⑤火箭首次成功回收只是一个开始，意味着这项技术具有可行性，但真正掌握这项技术，还需要通过多次实验验证其可靠性，由成功变成成熟。一旦这些技术可以完全实现，将大大 降低发射成本。专家预计，如果回收并重复使用第一级火箭，可以降低 80%的成本，而如果 能回收并利用第二级将可以降低 98%的成本。

8．下列说法与原文不符的一项是（）（2 分）A．人类之所以历经失败仍然坚持尝试回收火箭，是为了大大降低航天发射的成本。

B．火箭回收的最大难点是解决火箭着陆的精度问题和回收平台的不稳定问题。C． 火箭回收的意义在于重复使用，所以对于火箭发动机核心部件的性能和寿命要求较高，现在的材料和工艺还达不到要求。

D．即使火箭成功回收，也只是迈出了火箭重复使用的第一步。9．文中划线句子未使用的说明方法是（）（2 分）A．列数字 B．举例子 C．引用 D．作比较

10．下列对文章的解说正确的一项是（）（2 分）

A．目前造价高昂的运载火箭已经摆脱了“一次性”用品的角色。

B．在海上平台上回收火箭比陆地平台更难，科学家们选择海上平台回收火箭，表明了人 类敢于挑战困难的伟大精神。

C．选文按照时间顺序说明了火箭回收的现状及难度。

D．第⑤段加点词语不可以删去，“专家预计”四字，使“一旦这些技术可以完全实现，将 大大降低发射成本”这一说法更具权威性，说服力。

第Ⅱ卷 非选择题（100 分）

二、（共 18 分）

11．默写填空。（8 分，每空 1 分）

（1）__

__，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（2）苟全性命于乱世，______ __。（诸葛亮《出师表》）（3）__

__，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）（4）一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，________。（普希金《假如生活欺骗了你》）

（5）诗人笔下，花是有灵性、有品格的．既有“__

__，只有香如故”的风骨，又有“落红不是无情物，_

”的情青怀。

（6）晏殊的《浣溪沙》中 被誉为“千古奇偶”的句子是“__

__，”。12．诗词赏析。（5 分）

武陵春 李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（1）上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁，请找出来。（2 分）

（2）“风住尘香花已尽”这一景物描写在词中有何作用？（3 分）

13．综合性学习（5 分）某班举办了“寻访家乡文化”的综合性学习活动，下面是活动中的两项内容，请你参加 并完成以下任务。（l）【寻访家乡名人】请从下面备选的南充历史名人中选一位作简要介绍。（2 分）备选名人：纪信 落下闳 司马相如 陈寿 朱德 张澜

示例：鲁迅，现代文学家、思想家、革命家。著《彷徨》，作《呐喊》，以笔代戈，战斗一生，铸就“民族魂”。

（2）【遍数家乡特产】请选择南充的一种名优特产，为其拟写一则宣传语。（不超过 20 字）（3 分）

三、阅读理解（共 32 分）

（一）阅读下面文章，完成 14-18 题。（12 分）

被放逐的皇后 金建云

①我爸去世后，我妈越活越不招人待见。

②她用 iPad 打发孙子，烧饭忽成忽淡，记账乱七八糟，将自己锁在门外，时不时将孙 子忘在幼儿园??谁敢相信，妈妈退休前曾是高中的特级教师呢？我教她玩微信，陪她旅游，帮她买健身器材，带她找老玩伴，催她跳广场舞??却还 是无法让她找回青春时代的光彩 与热情，她永远是热闹场合的陌生人．

③对老妈这种状态，我实在无法理解，直到有一日，我发现她在读一本书：阿尔诺·盖 格尔的《流放的老国王》。这么伤感的书，怪不得她越看情绪越低落！为了批判这一株“精 神毒草”，我偷偷读起来。

④作者描写了自己父亲老去的过程，将患帕金森症的父亲比喻为一位被流放的国王，原 本熟悉的家庭环境对父亲来说，已变得越来越陌生，他仿佛身处异乡。这位父亲一心要回到 自己记忆中的家，于是“不知所措地四处乱窜”。作者看到父亲慢慢“变傻”，仿佛感到生命 从他身上渗出，整个人的个性一滴滴漏掉?? ⑤读到感人之处，我黯然神伤！这么久以来，我没有真正理解父亲去世对老妈的打击。我只是一味地怪她不乐观、不振作，却从未从她的角度看待过她内心的挣扎与无奈。大致浏 览完这本书，我走出我妈的卧室，她正在客厅看电视。

⑥像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。屏幕上演的什么对她来说毫无意 义，她只需要足够响的声音来冲淡自己的寂寞。

⑦我坐下来，同她聊起电视上的这位笑星。她支支吾吾应对着我，敷衍着笑几声。看得 出，她对我今天“反常”的表现感到一丝惶恐。自从父亲走后，她变得越来越像个爱犯错的 刁蛮女孩，对我，竞有一种说不出的紧张感。或许是怕我唠叨她吧，她借口说自己要烧饭，就把我独自撂在沙发上。

⑧厨房里她的动作好慢，时常停下来若有所思，又不知道在思考什么。她拿起盐瓶，思 考自己究竟有没有放盐，停顿几秒钟后，她放了一点点，再加上一点点? ⑨这时候，我想起过世的父亲。父亲生前总会在她烧饭的时候，凑过去聊天。那时候，我妈嘴上对答如流，手上有条不紊。她永远井井有条、遇事不慌，谈笑之间便将美味端上餐桌。

⑩如今，一个走了，一个活在女儿的嗔怪与脸色之中。11 看着我妈的背影，我感到岁月流逝的巨大冲击力——不知不觉中，母亲已经走入孤 单的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足无措地面对这个对她来说越来越陌生的世界。爱 她的父母、丈夫、老朋友们，逐一离去，唯一的女儿整天抱怨她不乐观、不阳光、不振作?? 米兰·昆德拉的一句话浮现在我脑海中——“面对生命那无可挽回的溃败，我们唯一能做的 事情就是理解它。” 12 如杲说，衰老与孤独是我妈必须面对的生命之溃败，那么，我不该再要求她强颜欢 笑，不该带她去那些她完全无法融入的热闹环境中，更不应该责怪她带孩子、做家务不走心 ——如果她的心都不知道何处安放，又怎么谈得上走心不走心呢？

⑩我走进厨房，默默地打开她忘记打开的抽油烟机。我给她嘴里塞进一块糖，微笑着看 她笨手笨脚地做事。厨房里很安静，抽油 烟机的声音竞带给我们默契的温暖感。我妈朝我 笑笑，我也朝她笑笑。那种很幸福的感觉涌上心头。

⑩是的，当我放弃对她所有的要求之后，那种叫作“理解”的东西，如圣灵一般翩然而 至。

⑩“妈妈，愿我的理解能安放你的孤独。”我在心里默默地说。14．结合文意，说说标题“被放逐的皇后”的含义。（2 分）

15．结合上下文意思，谈谈你对句中加点词的理解。（2 分）

像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。16．选文第⑨段用了怎样的叙述顺序？有何作用？（3 分）

17．揣摩选文第⑩段面线句子的意蕴。（2 分）

18．读了全文，联系自身实际谈谈你得到的人生启示。（3 分）

（二）阅读下面文章，完成 19-21 题。（8 分）

渴望倾听 马亚伟

①看过一篇小说，大概意思是说：有一个人和别人打赌，把自己关在一间屋子里，如 果他能在十年间不和外界有任何接触，就可以赢得一笔巨款。于是，他开始了一个人的幽居 生活。熬过了漫长的十年，最后，他终于坚持到约定的期限。但是，他却放弃了巨款，悄然 离开。只留下一封信。信中说，十年来，他饱尝了孤独的痛苦，寂寞的摧残。他悟出了一个 道理：人拥有比金钱更为重要的东西，那就是感情交流。于是，他重新融入人群，开始新的 生活。

②可以想象，一个人的幽居一定会如同在沙漠中独行，满目荒凉和绝望，内心巨大的空 洞会把人吞噬掉。人生存的精神支柱，人最殷切的愿望，应该是在与别人的交流中获取丰富 的生活体验，从中收获情感的源泉。③与人交流，人生码头才会百舸千帆，丰富多彩。

④也听说过不同领域的一些艺术大师离群索居，进行艺术创作。可是，再孤独的创作，也需要与欣赏者沟通。梵高、卡夫卡，这些人有着超越时代的艺术才华，他们的作品都是在 他们去世后才引起了轰动。其实，只是上帝开了一个玩笑，让他们提前很多年来到这个世界，让他们以一种特立独行的姿态寂寞地面对世人。不过，他们孤独地创作不息，正是因为他们 要宣泄，要表达，要沟通，要交流。因为他们知道，一定会有一颗虔诚的灵魂聆听他们的独 吟、呐喊、甚至咆哮。总会有人听懂他们，即使是很多年以后。

⑤古人遁隐田园山林，与嘈杂的红尘隔绝，与污浊的官场隔绝，可并不是和人隔绝。陶渊明隐居后，还会和农民一起其乐融融地劳作，“日入相与归，壶浆劳芳邻”。孟浩然喜欢田 园生活，闲暇时，他会和农人一起“把酒话桑麻”。王维一个人独往于山林中，偶然遇到个 林中的老翁，还会“谈笑无还期”。⑥沟通交流是每个人的愿望。即便鲁滨逊漂流到孤岛上，尚且需要一个“星期五”来作 伴。

⑦我们平凡百姓，更加需要与人沟通交流。一颗孤独的灵魂不能走得很久很远。漫长的 人生旅途中，一个人的行走，没有人扶持关照，我们的脚步会沉重如铅，一个人的空间，也 必定狭小如囚笼。⑧正是因为人类沟通交流的愿望如此强烈，通讯技术才得以飞速发展。时至今日，我们 已经有了很多极为便捷的交流方式和途径。人与人之间的距离越来越小。⑨每一颗心都渴望倾听。让我们搭建一个心灵的城堡，倾听每一颗心的跳动，为自己，为他人。

19．选文的中心论点是什么？（2 分）

20．简要分析本文的论证过程。（3 分）

21．傅雷曾说： “赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！”请结合选文相关论述，谈谈你对这句话的理解。（3 分）

（三）阅读甲、乙两段文言文，完成 22-25 题。（12 分）【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阋十余岁，僧募金重修，求石 兽于水中，竞不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设 帐寺中，闻之笑曰： “尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃 石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰： “凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不 能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎？” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

【乙】余十一二岁时，闻从叔灿若公言：里有齐某者，以罪戍黑龙江，殁（死）数年矣。其子稍长，欲归其骨，而贫不能往，恒蹙（cù）然如抱深忧。一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水抟成丸，衣以赭（zhě红褐色）土，诈为卖药者以 往，姑以绐（dài 欺哄）取数文钱供口食耳。乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。转相告语，颇得善价，竞藉是达戍所，得父骨以箧负归。归途于窝集遇三盗，急弃其资斧，负箧奔。盗 追及，开箧见骨，怪问其故，涕泣陈述，共悯而释之，转赠以金。方拜谢间，一盗忽擗（p ǐ）砞 m?（捶胸顿足）大恸曰： “此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪 杰，顾及不能耶？诸君好住，吾今往肃州矣。”语讫，挥手西行。其徒呼使别妻子，终不反 顾。盖所感者深矣。

（纪昀《阋微草堂笔记》）

22．解释下面句中加点的词语（4 分）①湮于沙上（）②不亦颠乎（）③虽危症亦立愈（）④终不反顾（）

23．下列句子中加点词语意思相同的一项是（）（2 分）

A．求之下流，固颠固国不以山溪之险 B．转赠以金 扶苏以数谏故

C．必于石下迎水处啮沙为坎穴 归途于窝集遇三盗 D．以箧负归 负势竞上 24．翻译下列句子（4 分）（l）如其言，果得于数里外。

（2）此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，白命豪杰，顾及不能耶？ 25．你从这两则故事中得到怎样的启示？（2 分）【甲】文的启示：___

_ 【乙】文的启示：___

_

四、写作（共 50 分，含书写 5 分）26．下面两题任选一题，按要求作文。

（l）请以“从生活中学会____”为题目作文。要求：①将题目补充完整，立意正确，思想健康。②除诗歌外，文体不限，不少于 600 字。③文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。

（2）从此岸到彼岸，是路程的距离；从此心到彼心，是心灵的距离；梦想到成功，是 执着缩短 了距离：善良与丑恶，是信念拉长了距离??这就是美妙得让人着迷，神奇得令 人深思的“距离”。请以“距离”为话题作文，要求：①自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康。②除诗歌外，文体不限，不少于 600 字。③文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。6 7 8

第四篇：宜宾市2014高中阶段招生考试语文试题

宜宾市2014高中阶段招生考试

语 文 试 卷

（考试时间120分钟总分120分）

一、积累运用（25分）

（一）古诗文默写（10分）

1、填空

1）、（赵翼《论诗》）2)、黄梅时节家家雨。（赵诗秀《约客》）3)、，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子》二章）

4)、燕、赵、魏、韩闻之，皆朝于齐。（《邹忌讽齐王纳谏》）5)、《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”跟《小石潭记》一文中的“ ”有异曲同工之妙，都借鱼儿的游弋，侧面写出了水的清澈。

6)、《望江南》一词中，写女子天天盼望归人，但船尽江空，希望破灭的句子是。7)、古诗文中有许多咏莲的名句，请写出连续的两个句子。。

（二）基础及运用（15分）

2、下列加点字注音全部正确．．．．的一项是（）（2分）A、峥．嵘（zhēng）黝．黑（yŏu）地窖．（jiào）头晕目眩．（xuán）B、慰藉．（jí）攫．取（jué）羁绊．（bàn）水皆缥．碧（piăo）C、胆怯．（qiè）蹿．升（cuān）蓦．然（mù）随声附和．（hè）D、嗔．视（chēn）干瘪．（biĕ）怄．气（òu）气息奄奄．．（yăn）

3、下列说法不正确．．．的一项是（）（2分）A、汉字书写讲究笔画笔顺，如“革”字头“廿”正确的笔顺是横、竖、竖、横，“年”的正确笔顺是撇、横、横、竖、横、竖。

B、“雾凇沆砀，美轮美奂，静影成壁，窈窕淑女”四个短语的书写完全正确。

C、如果把“绿树成荫，微风轻抚，彩蝶曼舞，百草丰茂，薄雾浓云、猛浪若奔”六个词语按结分类，“薄雾浓云”应当单独归为一类。

D、“正值豆蔻年华．．．．的青年们充满活力”，“愤怒的小区居民将小偷绳之以法．．．．”，两句中加点的词语使用是不正确的。

4、下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A、国家反恐工作领导小组决定，以新疆为主战场，其他省市区积极配合，开展为期一年的严

厉打击暴力恐怖活动专项行动。

B、受马航事件影响，今年夏天或许是成都旅游界东南亚线路最冷的一年。

C、去年《舌尖上的中国》播出后，宜宾人发现里面竟然没有他们引以为傲的宜宾燃面，引起了广大网友的激烈讨论。

D、我们不能不否认，读那些文字粗糙内容单薄的消遣读物应该有所节制。

5、对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）（2分）A、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”——此句运用夸张的修辞手法，将飞流直下的瀑布，描写得奇特雄伟，气象万千。

B、鸡升茅店月，人迹板桥霜。——此句运用对偶的修辞手法，描写了环境的寂静凄清。

C、要是你能够让这个犹太人的心变软——世上还没有什么东西比它硬呢？——那么还有什么事不可以做到？——此句运用设问的修辞手法，表现了安东尼奥对冷酷凶狠的夏洛克的愤怒。

D、汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。——此句运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了对汉字与标点的喜爱之情。

6、下面标点符号使用正确的一项是（）（2分）

A、请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界！

B、克利斯朵夫是罗曼·罗兰长篇小说“约翰· 克利 斯朵夫”里的主人公。C、《出师表》《曹刿论战》《陈涉世家》《醉翁亭记》„„等几篇文章中，《曹刿论战》写作的年代最早。

D、语文笑着告诉我：“学习语文，你可以欣赏到‘明月松间照，清泉石上流’的美景；学习语文，你可以体会到‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的奉献精神；学习语文，你可以感受到‘烈士暮年，壮心不已’的雄心壮志。”

7、阅读下面的段文字，按要求答题（）（5分）

喊声未绝，曹操身边夏侯杰，惊得肝胆碎裂，撞到了马下„„马似山崩，自相践踏。后来有诗赞曰：长坂坡头杀气生，横枪立马眼圆睁，一声好似霹雳震，独退曹家百万兵。

（1）该段文字选自我国四大名著之一的《三国演义》，作者是。另外三部古典名著是《》、《》、《》（2分）

（2）《三国演义》塑造了诸葛亮、曹操、周瑜、刘备、关羽、张飞等一大批性格鲜明的人物形象。请从上面列举的人物中选择一位，并结合具体的事例或诗文对该人物形象作简评，40字左右。

人物：

简评：

二、阅读、理解（45分）

（一）阅读下文，完成8—11题（17分）

中庸的雪——阮萍

①在冬天作客的雪往往是鹅毛大雪，这种通常是需要呼啸的风声鸣锣开道的，需要鹤辇鸾车虚张声势的。中庸的雪显然不是折中雪，而且和这种隆重热烈的气氛相反，中庸的雪的到来简朴冷清，或者说悄无声息，是有着微服私访的味道。

②起先一直是云淡风轻，淡黄的阳光像一樽薄酒，暖暖洒在人身上。这种日子使人忍不住要想起淡青的树干和雪白的花朵的;然后天阴起来了，刮起了风，风不大，吹在脸上像一绺绺帛贴在脸上的凉，这也是正常的。这样阴了两天，天空由浅灰慢慢变成深的银灰，这种灰是含蓄而尊贵的，是琦年玉岁消逝了灰，是珠覆纷沓走远了的灰，是大有深意、藏而不露的。

然后，眼前掠过一粒细小的白，是雪吗?定眼再看，已倏忽不见了，风也不见了。天气说不出是冷还是暖，冷暖交汇的样子，这种天气坐在寂静的车厢里是要引起假寐遐想欲望的。

③睁开眼时，发觉窗外的柏油马路湿湿的，显得黑而幽深，映着天空和行人的细碎倒影。路边是一层白，霜也似的，但却是雪，因为雪花就在窗外飞舞，小的像针尖，大的如雨点，但没有雨点那样饱满结实。雪花和雪花之间的缝隙很大，疏疏朗朗，像是银灰天空上敲打下来的一些琐屑，带着来历，各怀心事，自成一体。所以落下的时候，它们是衣食无忧的倏然。有的不时翻两个身，再宴会是及具吸引力的，任凭行驶的车再怎么鸣笛也不会分神，雪们心无旁骛。

④落在房顶上的雪是动感，鳞鳞的瓦间涌动着白色的浪花;落在国槐上的雪是温柔的，枝条上长满密密的白色绒毛，而且那树枝竭力伸展的样子是令人感动的，像等待了很久的衷心耿耿的情人，只待雪花落尽，便合拢臂膊相拥而泣的。四季常青的柏树不会有这份浪漫，它们塔似的身子严谨端肃，像满腹经纶的学士，沉浸在自己的思想里云蒸霞蔚，外界的干扰都是没有光彩、没有意义的。只有当车经过时，才发觉柏树的枝桠间挂着一团团的雪，像鸟一样优雅地栖卧着。

⑤下了车，迎面扑来的空气不再干燥得令人无明火起，是久违了的清冽湿润，像夏天时站在气势恢弘的瀑布前的感觉。每一个毛孔都在臃肿的棉衣下张开，尽情地呼吸，自由地吐纳。

⑥雪是薄薄的一层，所以踩上去不会有“吱嘎吱嘎”的声响，它也是悄无声息的。偶尔有轻微而短促的“嗦嗦”声，也是亲切的，像村妇在雨天嚼着家长里短的舌头。雪的白也不是泛着光泽令人起敬的白，是那种骨质的苍白，这种白是朴素的，既不会让你自惭形秽也不会让你居高临下，更不会为与它的邂逅而感到突兀。这种雪像是消失了很多的朋友，离去时心中会有淡淡的遗憾，到来时也不会欣喜若狂。因为这种朋友不是两肋插刀那种类型的，很多时候他只是听众，听你絮絮叨叨地诉说，最后轻拍你的肩作为安慰。在你生病时不会送上玫瑰花，只在床头放上苹果和一张式样普通的卡片。他淡若春风，有时你会想起他，有时又把他忘得一干二净。所以他的到来只会在心中产生无以名状的踏实感。

⑦这种雪是平易近人的，最适合刘禹锡的诗句：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。”小小的火炉跳动着小小的火苗，足以抵挡这种雪带来的寒意;而加上新醅的漾起泡沫的酒，室内便是暖意融融了。你看，这种雪多么懂得人情世故!它的不彻底的白意味隽永，像一个人不可避免地存在着弱点，又不可避免地存在优点，但是心里那份纯真的梦幻是永不消逝的，这种雪在某种程度上是对人性的一种关爱，入微到每一个细节，但却做得含而不露，它是雪中的隐者。

8、结合文意回答下列问题（4分）

（1）读第①段，请各用一个四字短语概括“中庸的雪”和“鹅毛大雪”的特点?(2分)

“鹅毛大雪”的特点：“中庸的雪”的特点：

（2）文章标题是《中庸的雪》，却第②段宕开一笔，描写下雪前的天气，这样写有什么作用?

9、文章末尾，作者为什么说这种雪是“雪中的隐者”请结合全文，加以概括。（6分）

10、本文语言生动形象，很有张力，请从修辞的角度并