第一篇：第一次月考八年级英语成绩分析

2009-2010学年度（下）第一次月考八年级英语成绩分析

本次月考是开学后的第一次全面检测，本次试卷我觉得主要具有以下一些特点：

1、重视对学生基础知识的考查。这些基础知识的考查，有利于我们在日常教学中重视基础知识的训练和落实，为以后的学习夯实基础。

2、重视语境的创设，强调语言的实践性，突出对语言运用能力的考查。这些题型都强调了在特定的语言环境下，要求学生通过观察、判断、分析等思维过程，找出正确的应答。需要学生具有分析、综合和推理能力。

3、覆盖面广（开学所学的三个模块内容），题量适度，比分不是十分合理，听力题分值少，句型转换分值多，难度适当。基本涵盖了所学的知识，试卷能够较好地反映学生的真实水平。注重基础知识，能较好地引导学生踏实学习，夯实基础的良好学习习惯。难度系数中等，既有大量的基本题，也有读写综合等能力拔高题，能较好地反映学生的学习层次。

二、考试情况及存在问题

根据考试数据分析，考试中暴露的主要问题：

（一）学生方面

1、基本知识学得不够扎实。两个班平均分相差较大，九分左右，二班中等生偏少。

2、阅读理解能力差。对不认识，不理解的单词和句子学生不能通过阅读去猜测或回避，不能带着问题去分析理解文中的关键句，缺乏必要的答题技巧和方法。

3、分析能力差，导致部分学生失分较多。学东西死板，不能做到举一反三。

4、综合应用语言能力差，学生没有掌握答题技巧和方法。

5、听力能力很差，也没有听力的技巧。

6、写作能力普遍差，词不成句，句不成文。

（二）个人方面：

1、培优力度不够大，致使优分率不高。好的学生分层作业不够合理。

2、对于培养学生英语学习兴趣所下的力度不够，二班学习英语的积极性较低。

3、差生的辅导力度不够，低分人数较多。

4、在教学过程中缺乏对学生读写综合题方法指导,致使学生得分较差。

5、平时对学生的听力训练的比较少，没有进行针对性的训练。

6、写作方面不能做到面批面改，总是靠学生主动写，但没采取措施。三：今后的教学思路

1、进一步提高学生的英语学习兴趣，激发英语学习动力引导学生主动积极的学习英语。

2、寻找更好的培优辅差的方式。努力提高优分人数，尽量减少低分人数。

3、开展各种英语学习活动，如英语单词背诵比赛，从这星期开始实施，以促进学生英语学习成绩的提高。

4、进一步更正教学观念，真正以学生为主体，课堂中给学生提供思考的时间和空间，提供学生思维的机会，尝试各种教学模式，坚持使用并改进小组合作教学方法，尝试导学案并不断改进，从而改变学生的学习方式。

5、课堂教学抓每堂课的起点与基点，教材处理的重点与难点，课堂教学力求做到精致。充分利用现代化教学手段提高教学质量，在过些天天气好的时候多上多媒体教学课，既能让学生增加兴趣又能增加课容量。

6、加强听力训练。但是每次的听力训练时间不宜过长，因为听力训练需要学生非常专注，注意力非常集中，过长时间做听力效果不是很好，充分利用好早自习时间，从听对话和课文入手，最好是天天听一点。

7、要加强书面表达的训练。要指导学生如何看图和提示，如何抓住要点，如何正确使用简单句，如何把简单句串连起来等。

8、缩小两个班级之间的差距。这次的成绩一班，二班的差距很大，事实已经摆在面前，我会花力气去缩小这差距。今后我会在备课，上课时做好提优和补差工作，在作业批改中多进行面批，及时发现问题，解决问题。二班主要是做好学生的思想工作，使其端正学习态度，改变学习方法，多培养中等生，避免两极分化现象。

倪春霞2010年4月8日

第二篇：八年级语文第一次月考成绩分析

八年级第一学期语文月考成绩分析

张庆霞

为了更加扎实地开展语文教学工作，不断提升课堂教学效率。我就本次考试情况作一个客观的分析：

一、试卷结构

本卷由四部分组成（满分100分）。第一部分是基础知识的积累及运用。考点涉及到词语的读音、字形、词义、病句分析、诗词的默写、新闻内容提炼等语文基础知识；第二部分是拓展与表达，考查学生的语言运用、口语交际能力；第三部分为文言文阅读，第四部分现代文阅读。考查学生的分析、概括、归纳能力。第五部分是写作，主要考查学生写作记叙文的能力。

应该说这份试卷结构合理，难易适当；紧扣教材，立足基础；点面结合，重视能力；强调素养，彰显阅读；稳中求变，题型灵活。

二、考情分析

本次语文考试，年级参考人数774人，平均分71.26分,及格率89.8﹪,优秀率30.4分。优秀率不高。班级与班级的均分相差不大。

三、存在问题

具体表现在以下几个方面：

1、字音、字形，字义的考查都是课内基础知识，我们在平时教学过程中都重点强调过，可是从学生的答题情况来看情况并不乐观。

2、“现代文阅读” 题简单，语文素养好的学生基本上都能拿满分，但是一少部分学生失分依然多。究其原因：

①这部分学生对文本的整体阅读意识薄弱，缺乏对文章的整体把握。

②筛选信息、概括能力较差；答题时对题目中写得清清楚楚的要求置之不理，自说自话。

③有的学生虽然答题方向正确，但语言组织能力差，表达不简洁，不明确。

3、文言文阅读存在的问题：

①文言文阅读学生普遍得分高。但每个班还是有十几位学生文言基础掌握不牢，有的学生还没有掌握文言文翻译的正确方法，出现句子翻译不完整、不准确、重点词不翻译的毛病。

②文言文阅读中，有一题是课文思考题中的原题，还是有部分学生得分不高。

3、作文存在问题：

①个别学生字数不足，书写潦草，涂改较多，文面不整洁。

②审题不到位，有的同学对作文《有家真好》题目中的“家”的理解太狭隘。③不能根据中心恰当地选择相对典型的素材，有些作文题材陈旧、立意肤浅。④有的学生开头废话一大堆，切题太慢。没有一定的谋篇布局的能力。

⑤部分学生记叙文细节描写欠缺、叙事详略处理意识淡薄、语言表达干瘪生硬。总之，得分点少。

四、改进措施

1、夯实基础，重抓知识的落实。我们要把课标要求掌握的语文基础知识切实落到实处。如生字生词的读音及词义；古诗文中名句的背诵、默写；文言文实词的积累、语句的准确直译等内容。我们要运用讲练结合等多种形式，夯实学生的语文基础。

3、教学中要把培养学生的语文阅读能力、表达能力放在首要的位置。加强方法的指导，重视方法上的引导，在教学中要克服包办代替，一讲到底的传统方法，放手让学生主动自主阅读并发现问题、解决问题，真正提高学生的语文素质。

4、扎实抓好写作训练。我们要结合单元作文教学的要求和学生的实际水平，精心设计作文教学，避免作文教学的随意性。

总之，我们八年级七位语文教师将精诚合作、群策群力、相互学习，继续加强教学研究，不断提升我们的课堂教学效率。我们相信我们的教学成绩会在原有基础上有较大提升。

第三篇：第一次月考成绩分析新闻稿

广平第二实验小学召开教学质量分析会

本报讯（记者韩志江 通讯员樊振忠）教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为进一步提升教育教学质量，促进教师专业发展，2017年3月27日，广平县第二实验小学在学校报告厅召开主题为“总结 反思 提高”的教学质量分析会，业务副校长张艳平主持会议了会议，全体教职工参加了本次会议。

此次会议分为三个部分。首先，教科室主任刘雪娟就第一次月考针对每个年级每个学科从平均分、优秀人数、平均得分率、优秀率、合格人数、合格率、综合率、不合格人数八个方面做出了深入全面的分析。其次张艳平副校长还就考试成绩的整体情况，并作出了分析，各学科教学取得的成绩和存在的问题也做了细致分析。并对今后教学工作提出了改进措施与努力方向。最后张校长根据本校实际情况对提高教学质量作了有关布署：

一、学风建设持久性；

二、集体备课时效性；

三、常态课堂高效化等，要求各位教师要强化质量意识，所有领导更要作好榜样带头作用，在以后的工作中各个部门要精诚团结，扎扎实实抓教学，实实在在谋发展，共铸二实辉煌，办人民满意教育。

第四篇：第一次月考英语成绩分析及自我评价

第一次月考英语成绩分析及自我评价

班级：姓名：

本次月考英语成绩：是否满意：A、是B、否

做的好的方面：

存在的问题：

你觉得你的英语成绩要有所提升、有待提高的方面是（多选）：（）

A、单词短语的积累B、课文的背诵C、语法的掌握

D、句型的熟练掌握及运用E、完形填空的做题能力F、其他

在单词背诵及听写方面你是：（）

A、每次都认真背会并按要求听写（每个单词逐一批改，有错订正，并有家长签字）

B、大部分时候认真完成并有家长签字

C、基本上是抄写（无签字或偶尔有）

D、其他

在课文背诵方面：（）

A、每次都能背会并默写在作业本上且进行批改订正（每次都有家长签字：已背会并默写）

B、大部分时候能按要求完成（有家长签字）

C、时常要磨蹭到最后或被罚抄后才能完成D、不会背但能做到熟读

在书面作业方面（如周报和全品上的习题）：（）

A、一布置作业就能积极认真完成（每次都有家长签字）

B、大部分习题能认真做，不懂的及时问老师（有家长签字）

C、总是放到最后，有时还等抄袭别人的或第二天补（无签字）

D、时常不能完成作业并在第二天来补，找别人帮忙签字

你认为自己平常的单词测试或课文默写都是真实的么：A、是B、否

你认为自己平常的小卷测试和单元测试能如实反映自己的能力吗：A、是B、否 你觉得自己的上课状态是：

A、积极活跃的配合老师，专注的听讲B、较为轻松，能跟着老师走

C、较为被动，不太会听课抓不住重点D、跟不上，理解不了

你认为自己能在老师讲完课后或对完习题后，自己的掌握及吸收程度是：

A、90%以上B、80%以上C、70%左右D、60%一下

你确信自己能在老师讲完习题后再将正确答案都记录下来吗：A、是B、否 你目前对英语的整体学习态度是：（）

A、积极主动，有超前学习意识

B、踏实勤奋，按步就班

C、有时应付，大部分时间能认真

D、力不从心，经常应付

在英语学习过程中，你想在哪方面做得更好：

你希望家长或老师怎样帮助你：

下次月考的目标成绩：

家长的话：

第五篇：八年级英语第一次月考分析

八年级英语第一次月考分析

存在问题：

（一）学生方面

1.基础知识学得不扎实，不背单词，单词量少，语法概念模糊，运用不准确，灵活性差；两极分化严重，很多学生产生厌学，平均分优秀率低，中等生很少，低分率高2.句子基本结构把握不好，综合运用能力不强，知识面狭窄，学东西死板，不能做到举一反三。3.阅读理解能力差，对不认识、不理解的单词和句子不能通过阅读去猜测或回避，不能带着问题去分析理解文中的关键句，平时阅读量少，缺乏必要的答题技巧和方法。4.针对性的听力训练少，缺乏技巧和方法。5.写作能力普遍差，词不成句，句不成文，且中式英语严重，语法和拼写等错误较多，卷面不整洁，字小不清晰。

（二）教师方面

1.培优力度不够大，好的学生分层作业不够合理；对差生的注意力和辅导力度不大，低分人数仍有不少。2.对于培养学生学习英语兴趣所下的力度不够，或者说想不到什么更有效的方法激起学生的兴趣。3.平时对学生的听力、阅读、写作训练比较少，没能进行针对性的训练。

三．今后的教学建议

1.继续狠抓基础知识的学习，打牢基本功，使学生把握一定的英语基础知识和听说读写能力。2.强化听读练习，努力培养语感。在教学中有意识地加强学生听读能力的练习和培养。抓早读，尽可能多地朗读和背诵词汇、对话以入短文，坚持课前听写，并充分利用课本中的听力部分，加强学生的听力技巧训练。

3.注重阅读教学，扩大词汇量增强语感。

4.继续加强书面训练，指导如何理解写作要求和运用提示材料，如何抓住要点，正确使用简单句，把句子串联起来，力求避免出现中式英语，语法书写等错误。