第一篇：中学生仿写句子集锦

导语：仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。下面是小编为你整理的中学生仿写句子集锦，希望对你有帮助！

1、人的一生好比金一样，要刚正，人格须挺立。

人的一生好比银一样，要纯洁，心灵须善良。

人的一生好比雨一样，要滋润，奉献须无私。

人的一生好比水一样，要晶莹，品质须清醇。

人的一生好比木一样，要充实，内涵须深刻。

人的一生好比火一样，要热情，态度须诚挚。

人的一生好比土一样，要本色，作风须朴实。

事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。

勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。

困难说：人生就是在暗礁中行进的船。

挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。

如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符；

如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花；

如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

2、不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手援救。

不是界碑，是千里之行，始于足下；不是距离，是海内知己，天涯彼邻。

不是熟人，是陌生人，助人为乐；不是警察，是贫民人，打击犯罪。

3、美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请依照例句，发挥想象。另写句子，表达你对美的感受。例句：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”旅游者说：“鸟语花香、清风拂面的西子湖就是美，一种自然的美。”农民说：“麦浪滚滚、硕果累累的秋天就是美，一种丰裕的美。”慈善家说：“安家乐业、每个人都有温暖的家就是美，一种人性的美。”天文学家说：“星光皎皎、璀璨闪耀的天幕就是美，一种神秘瑰奇的美。”花匠说：“娇羞连连、摇曳生姿的花蕾就是美，一种渴望绽放的美。”母亲说：“欢声脆脆、可爱活泼的孩子就是美，一种期待成长的美。”清洁工人说：“干干净净、空气清新的环境就是美，一种劳动的美。” 医生说：“生机勃勃充满欢声笑语的病房就是美，一种重觅生命力的美。”游子说：“嘘寒问暖，白发苍苍的母亲就是美，一种母性关怀的美。”教练员说：“滴滴汗水，矫健身影的运动场就是美，一种突破自我的美。”

4、公园小溪的提示牌上写着：“溪水感言：我的清澈亮丽离不开你的呵护。”请照样子写出草地旁提示牌上的“小草细语”我的匆匆欲荣离不掉你的止步。我的芬芳美丽离不开你的爱护。我的青翠离不开你的帮助。小草在睡觉，请不要打扰它。小草亦有情，请你也留情。小草想和你一同成长。小草要长大，我也要长大，小草和我齐长大，请您勿践踏。小草是无辜的，请您脚下留情。

5、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是春雨，我将冲掉所有的污秽；如果我是春雨，我将潜入每一片土地；如果我是春雨，我将浇绿所有的小草；

如果我是春雨，我将带来人们的希望；如果我是春雨，我将滋润每一片干旱；

如果我是春雨，我将浇灌每处的干涸；如果我是春雨，我将滋润世间的万物；

如果是清风，我将吹去所有的阴霾（尘埃）如果是清风，我将吹去所有的阴霾；

如果是清风，我将吹醒世间万物；如果是清风，我将吹红所有鲜花；

如果是清风，我将吹开人们的笑脸；如果是清风，我将吹散不仅的污浊。

如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地；

如果你是春色，何必为一朵花的凋零叹息；如果你是种子，何必为还没有结出果实着急；

如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。

6、每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；

理解是一缕阳光，照亮迷茫的心灵；理解是一座桥梁，沟通隔阂的思想；

理解是一片海洋，激起前进的风帆；理解是一场春雨，滋润友谊的鲜花；

理解是一盏明灯，照亮前进的方向；理解是一剂良药，消除内心的隔阂；

理解是一汪清泉，滋润干涸的情感。

7、让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我愿想留住一株小草，你却给了我整个绿地；

我愿想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；我愿想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原；

我愿想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；我愿想品尝一个金桔，你却给了我整个果园；

我愿想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓；我愿想采摘一束菊花，你却给了我整个花园。

8、感激困境中给你力量的人，因为他增强了你的自信；感激迷途中给你方向的人，因为他增强了你的信念；

感激彷徨中给你支持的人，因为他增强了你的勇气；感激失败时给你讽刺的人，因为他坚定了你的梦想；

感激痛苦中给你依靠的人，因为他增强了你的信心。

9、人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一棵大树，就能撒下一片阴凉；

如果你是一泓清泉，就能滋润一方净土；如果你是一盏明灯，就能给予一线光明；

如果你是一缕春风，就能温暖一颗心灵；如果你是一颗星星，就能照亮一角夜空

如果你是一棵小草，就能增添一分绿意；如果你是一朵鲜花，就能点缀一角夜空；

如果你是一片白云，就能装扮一方晴空；如果你是一只蜜蜂，就能酿造一份甜蜜；

如果你是一缕阳光，就能照亮所有黑暗；如果你是一丝清风，就能吹走世间的尘埃。

10、金钱能买来药品，但不能买来健康；金钱能买来钟表，但不能买来时间；

金钱能买来书籍，但不能买来知识（智慧）；金钱能买来礼物，但不能买来真情；

金钱能买来衣服，但不能买来气质。

11、你改变不了环境，但可以改变自己；你改变不了事实，但可以改变行动；你改变不了过去，但可以改变现在；

你不能样样顺利，但可以事事尽心；你不能预知明天，但可以把握今天；你不能选择容貌，但可以展现笑容。

12、做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢

做树一样的人，不一定枝繁叶茂，但务必挺拔秀颀；

做山一样的人，不一定高耸挺拔，但必须卧虎藏龙；

做云一样的人，不一定飘荡不定，但必须随机应变；

做海一样的人，不一定波澜壮阔，但必须清澈无私；

做石一样的人，不一定嶙峋怪状，但必须安稳静定；

做水一样的人，不一定波澜壮阔，但必須清澈透明；

做小溪的人，不一定要奔流直下，但必须清澈明亮：

做岩石的人，不一定要千姿百态，但必须坚硬无比。

做草一样的人，不一定茁壮伟岸，但必须绿意盎然；

做鸟一样的人，不一定声音洪亮，但必须自由飞翔；

做太阳一样的人，不一定光芒四射，但必须和煦温暖；

做土地一样的人，不一定甘居人下，但必须踏实敦厚。

13、欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望；欣赏是一抹阳光，驱散天空的阴霾。

欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾；

欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向；欣赏是一场春雨，滋润烦燥的胸膛；

欣赏是一声春雷，唤醒冬眠的麦秧；欣赏是一线曙光，捧起天边的朝阳；

欣赏是一潭春水，温暖冰冷的心房；欣赏是一束星光，指引迷途的心灵；

欣赏是一片阳光，温暖寒冷的心田； 欣赏是一丝阳光，照亮黑暗的角落。

14、以幸福开头，仿写几个句子

幸福是上学前，母亲的唠叨；幸福是孤独时，朋友的一声问候；

幸福是落魄处，路人的一句宽慰幸福是迷途时，闪亮的灯火；

幸福是孤灯下，温情的一缕茶香幸福是离开前，恋人的拥抱；

幸福是失落时，兄弟的一份依靠。

幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦；

幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；

幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡；

幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁；

幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮；

幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；

幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节；

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；

幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；

幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；

幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。

15、幸福是爱人一个温暖的拥抱；幸福是家人一句温馨的祝福；

幸福是老师一个鼓励的眼神；幸福是老师一次亲切的问候；

幸福是朋友一张温馨的纸条；幸福是母亲一次轻柔的抚摸；

幸福是母亲一声温柔的叮咛；幸福是母亲一次亲密的吻；

幸福是朋友一声温馨的问候；幸福是同学一声真诚的谢谢；

幸福是老师一面赞许的笑容；幸福是父亲一次粗糙的抚摸；

幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼；幸福是患难中心心相印的一个眼神。

16、快乐是天空一丝细腻的春风；快乐是太阳一缕和煦的阳光；

快乐是朋友一声亲切地问候；快乐是父亲一次温暖的拥抱；

快乐是一句真诚的道谢 ；快乐是一股温润的泉水 ；快乐是一阵和煦的春风；

快乐时战胜困难的喜悦；快乐是温暖的阳光；快乐是甘甜的雨露滋润我们的心田。

17、关爱是一缕微风，给人秋天的凉爽；关爱是一个手势，给人无穷的力量；

关爱是一个眼神，给人无声的祝福；关爱是一缕春风，给人身心的舒畅；

关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。

爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖；

爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；

爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉；

爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润；

爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽；

爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；

爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；

爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜；

爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好；

爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜；

爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧；

爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；

爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；

爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；

爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；

爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；

爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；

爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜；

18、思念像飘着的雨丝，自始自终都是轻柔的，它忧郁着。思念像小雨，不紧不慢的，渲染着，倾诉着。思念像瓢泼的暴雨，有粗壮的手脚和浑身的蛮劲，抱住了你就是一个透彻。

19、玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己？

昙花——你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵？

梅花——你面对满天飞雪，凌寒盛开，暗香飘溢，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了？

菊花——你盛开在百花凋零、蜂蝶无踪的季节，是不是要自己来点缀装扮这个肃杀寂寞的秋天？

20、光明最不偏爱，给每个热爱生活的人都点亮星星；光明也最偏爱，给阴郁的人都不是星星。

②青春最不偏爱，给每个懂得珍惜的人永远年轻；青春也最偏爱，给庸碌的人都不是年轻。

③机遇最不偏爱，给每个有准备的人留着灿烂的灯火；机遇也最偏爱，给等待的人都不是灿烂的灯火。

④生命最不偏爱，给任何人都是日夜不停的奔流；生命也最偏爱，给挥霍生命的人不都是不停的奔流。

21、盛唐的边塞诗格调悲壮，像雄浑的号角，一声声吹得历史都热血沸腾。

曹禺的一生就像一个戏剧舞台，他以他的人格演绎了变幻莫测的世态。

北宋的婉约词意境优美，像清雅的荷花，一朵朵开得人生都芳香飘逸。

老舍的一生就像一部长篇小说，他以他的情感诠释了善恶更迭的人情。

第二篇：仿写句子集锦

仿写句子集锦

1、书是人类进步的阶梯，没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的森林；_____________________，_____________________；_____________________，_____________________。

2、人生的一样在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_____________________，_____________________。

3、让自己的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，_____________________，_____________________……能为别人开花的心是善意的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人.4、毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是_____________________，毅力是_____________________。

5、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。_____________________，_____________________。（大海）_____________________，_____________________。（天空）

例：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

6、日子像一条小溪，汩汩地向前流去。日子像一双筷子，夹着酸甜苦辣的现实。

考试如_____________________，_____________________。考试如_____________________，_____________________。例：考试如一首歌，轻轻地伴着我向前勇闯。考试如一个魔瓶，收藏着酸甜苦辣的体验。

7、如果你是大海，_____________________。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色，_____________________。如果你是种子，_____________________。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。

例：何必在乎别人把你说成小溪。/何必为一朵花的凋零叹息。/何必为还没有结出果实着急。

8、A是一座金字塔，是进取；B是两个联结在一起的心，是友谊；C是未满的月牙儿，是遗憾；_____________________，_______________；_____________________，______________。

例：p是一面迎风招展的旗子，是希望；D是等待拉开的弓，是渴望。

9、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，他的生活____________，________，________。有理想的人，他的生活____________，________，________。

10、信誉就你结交朋友的桥梁，信誉就是你_____________________；信誉就是你_____________________。

11、悲观者说，希望是地平线，就看得见，也永远走不到。

乐观者说，____________________________________。

12、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

语文是______________，让人________。

语文是______________，让人________。语文是______________，让人________。

13、友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。家是______________，让人________。童年是______________，让人________。例：家是休生养息的港湾，让人留恋往返。/童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。

14、蜡烛：站得不端正，必然泪多命短。

月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。

镜子：________________________________。

风筝：________________________________。____：________________________________。

15、一片丹心育桃李，______________________。

依依难舍同窗情，______________________。______________，学子论古今。

16、美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。

爱，__________________，__________________。

17、四位能言善辩的工匠，振振有辞地讨论着某建筑物围墙的门该怎么修的事。（20字以内）

胖工匠说：“门一定要宽，才能体现„开放‟。”

瘦工匠说：“________________________________。”

矮而胖工匠说：“________________________________。”

高而瘦工匠说：“________________________________。”

例：门务必要窄，才有利于把守。/门要矮而宽，实用而有气派。/门要高而窄，既美观又节约。

18、历史是一本书，时间是一支笔。

历史是_____________________，时间是_________________________。人生是_____________________，时间是_________________________。例：历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。

19、在20世纪的作业中，有爱因斯坦这样的伟人，创造了一个共和国：有 _____________________，_____________________；有_____________________，_____________________。

例：有白求恩这样的好医生，挽救了许多抗日战士的生命；/有袁隆平这样的科学家，掀起了粮食生产的“绿色革命”。

20、梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；_____________________，_____________________。花坛暖房里，它不开；_____________________，____________。阳春三月，不见它的踪影；寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。

例：a、伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天。/滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜。/衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。/b、冰天雪地里，它怒放；/寒风霜气中，它绽开。

21、如果卧室阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，____________________。如果我是春风，____________________。

例：我将吹走世间的尘埃。/我将吹绿田野的庄稼。

22、河上各式各样的船大声地唱着：有的举起船桨，像蜈蚣伸开长腿；有的吐出白烟，像蛟龙喷着云雾；有的_____________________；像_____________________，有的 _____________________，像_____________________。

例：有的扬帆，像老鹰展开翅膀；/有的举桨，像运动员张开双臂。

23、书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。

书是_____________________，能_____________________； 书是_____________________，能_____________________。

例：书是宝藏，能让人成为精神的富豪；书是朋友，能伴随读者走过寂寞的岁月。

24、生活就是一块调色板，它让我们感受到其中的五彩缤纷；社会_____________________，_____________________。

例：社会就是一个大课堂，它让我们领略其中的酸甜苦辣。

25、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，____________，____________；没有理想，___________，____________。

例：人生就如黑夜，没有光明；/人生就如迷宫，没有方向。

26、勤奋是点燃智慧的火花；奋斗是实现理想的阶梯；_____________________。例：勤奋是创造财富的钥匙。

27、宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：有的豪放如若大江东去，有的婉约_____________________，有的粗犷_____________________，有的细腻_____________________，洋洋洒洒，蔚为大观。例：如小桥流水，/如旭日喷薄，/似风拂杨柳。

28、我们的人生就是一本书，一本厚厚的书。在书里：奋斗是主流，渗透在字里行间；失望是_______，_____________________；成功是________，_____________________。例：插曲，穿行于段落章节；/高潮，点缀在结局尾声。

29、人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累。

人们爱_____________，_____________________，_____________________。例：人们爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红。

30、你希望有所作为吗？你就应尽早勾画蓝图，为自己的理想大厦奠基。

你渴望理解吗？_____________________，_____________________。

31、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；_____________________，就做一株默默的小草吧；做不了顶天立地的英雄，_____________________。例：做不了天香国色的牡丹，/就做一个平凡的普通人吧。

32、春雨如雾如烟，缠缠绵绵，好温柔。

夏雨____________，________________，_____________。例：夏雨如倒如倾，利利索索。真爽朗。

开放性试题精选测试 对联题

1、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。

遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。

改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；_____________，_____________________。

2、对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。

上联：欧阳修与百姓同乐 下联：_______________________。

3、请用下列部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。1)___________风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）2)___________煮酒论英雄 关公赚城斩车胄（《三国演义》）

4、下文的两处方框中，应填入哪一项，才能和前面加点的语句构成最佳的对偶句？（）今天在此悼念李公朴、闻一多两先生，时局极端险恶，□。但此时此地，有话何不说？我谨以这虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死，志不绝，和平可期，□，杀人者终必覆灭。A、人民是多么悲痛 争取民主 B、人心异常悲痛 民主有望 C、心里也很难过 民主自由 D、人民生活痛苦 有望民主

5、下面两副对联所指的作家分别是谁，请将姓名及其主要作品集填在括号里。1）写鬼写妖高人一筹 刺贪刺虐入骨三分（）（）2）唐代论诗人，李杜以远，唯有几篇新乐府

苏州怀刺史，湖山之边，尚有三庙旧祠堂（）（）

6、有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容。

上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领

下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨 仿写与串词成句练习

1、“分分秒秒，点点滴滴，日积月累，奇迹就是这样创造的”，要求仿照此句型和意思写一句话。

2、从„雷声、春风、晚霞‟中选一个词语填在括号中并依照例句仿写。例句：那声音像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上。

3、仿照下面例句造句。

例句：友谊像娇艳的花朵，需要真诚去培育。

造句：友谊像，需要。

4、仿照下面前后句子的写法，在中间写出一句话。

在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩；给别人，你也会 ；给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的美好与充实。

5、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；

，；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！

6、仿写： “农家少闲月，五月人倍忙。”

7、依据加线词语仿写

讲究亭台轩榭的布局，讲究花草树木的映衬，讲究假山池沼的配合，讲究近景远景的层次。

8、仿照前面的句式续写 金钱可以买来名贵的钟表。但买不来宝贵的时间，金钱可以买来美味的食品，但买不来好胃口；________________________。

9、在下面横线处填入适当的语句，使前后语意连贯。

春光明媚，鸟语花香；夏日炎炎，夜短昼长；，；冬飘瑞雪，新年在望。

10、续写语句——与前文标有横线的部分语意相连，且句式相同。

激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎。激情是跳荡的火焰。。

11、在下面句子后的横线上续写一句话，使其与前面的两句语意一致，并能形成一组排比反问句。

作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应该感到高兴；作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这是成功，应该感到高兴；，，？

12、续写语段 —— 根据下列对自然景观描述的排比句式，以人文景观为内容也写同样的四个句子，选材自拟，要符合句式特点。

我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树茂密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江……

13、请仿照下面两个比喻句的句式，以“×山”开头，写两个相同的比喻句。

长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海；长江，又好比慈祥的母亲，点点乳汁；哺育着一代代中华儿女茁壮成长。

14、仿照下面拟人句的句式，以“光阴”为话题，写一个结构大致相似的拟人句，文中不得出现“光阴”二字。

当春风吹开含苞待放的蓓蕾时，当婴儿呱呱坠地向人世报到时，她不声不响地走着，欢笑声不能使她停步。

15、仿照下面两个句子的格式，发挥想象，再写出三个关于读书的比喻。（字数可比例句略多）

书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

16、仿照例句写一个句子。

她们或梳妆，或洒扫，或奏乐，或歌舞，形态各异。

17、把下面加线词去掉读一读，跟原文对比，体会作者为什么要这样写，并试着模仿这样的句式写一段话。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上。轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

18、仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。

你是严冬里的炭火，你是湍流中的踏脚石，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，，啊，友情，你在哪里?

19、在下面横线处填入适当的语句，与前面的句子组成排比句。

三年过去了，三年就这样匆匆地过去了！对于母校的一草一木，我都充满的眷恋之情。不论是鸟语花香的清晨，还是夕照临窗的黄昏；，。20、按照下列句子的句式和修辞仿写。

（1）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

（2）这些桥，有的像摇篮似的悬着，有的像一弯新月架在河上，有的像一张网纵横交错，千姿百态，精巧美观。

21、选出填在下句横线上最恰当的一项()如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰。A．尊严就是勇猛 B．尊严就是盘旋 C．尊严就是飞翔 D．尊严就是羽毛

22、仿写：春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。

开放式默写训练

1.写出两句与船有关的古诗句：

(1)_________________________________(2)_________________________________ 2.写出你喜欢的两句描写春天的古诗句：(1)_________________________________(2)_________________________________ 3.写出饱含悠悠不尽之情思的送别诗句：(1)_________________________________(2)_________________________________ 4.写出一句咏莲的古诗文：

(1)____________________(2)__________________ 5.写出两句有关思乡的古诗句：

(1)_________________________________(2)_________________________________(3)_________________________________ 6.写出两句与春花有关的古诗句：

(1)_________________________________(2)_________________________________(3)_________________________________ 7.写出两句与春风有关的古诗句：

(1)_________________________________(2)_________________________________(3)_________________________________ 8.写出两句与春草有关的古诗句：

(1)_________________________________(2)_________________________________(3)_________________________________ 9.写出两句与春雨有关的古诗句：

(1)_________________________________(2)_________________________________(3)_________________________________

10.写出含“雪”有关的一句文言诗词：

(1)_________________(2)_____________________(3)_________________________________ 11.写出含“柳”的一句古诗词：

(1)_______________________(2)____________________(3)_________________________________ 12.写出咏梅的两句文言诗词：

(1)_________________________________(2)_________________________________(3)_________________________________ 13.写出一句含“秋”的古诗词：

(1)_________________________________(2)_________________________________(3)_________________________________ 14.写出一句含“鸟”的古诗词：

(1)_____________________(2)___________________(3)_________________ 15.写出一句含“山”的古诗词：

(1)__________________(2)__________________(3)__________________ 16.写出一句含“日”的古诗词：

(1)_________________(2)__________________(3)____________________。17.写出一句含“云”的古诗词：

(1)__________________(2)__________________(3)__________________ 18.写出一句含“海”的古诗词：

(1)__________________(2)__________________(3)__________________ 19.写出两句与长江有关的古诗词：

(1)_____________________________。(2)___________________________________(3)__________________ __________________ 20.写出两句与黄河有关的诗词：

(1)__________________ __________________(2)__________________ __________________(3)__________________ __________________ 21.写出两句描绘边塞风光的古诗词：

(1)__________________ __________________(2)__________________ __________________(3)__________________ __________________ 22.__________________ __________________(1)__________________ __________________。(2)__________________ __________________(3)__________________ __________________ 23.写出两句书抒发积极向上精神的古诗文：(1)__________________ __________________(2)__________________ __________________(3)__________________ __________________ 24.写出一句与“秦明月汉时关”具有相同修辞的古诗文（互文）：

(1)__________________(2)__________________ __________________(3)__________________ __________________ 25.写出《岳阳楼记》中你喜欢的两句名言：(1)__________________ __________________(2)__________________ __________________(3)__________________ __________________ 26.写出一条有关读书的名言：

(1)__________________ __________________(2)__________________ __________________(3)读书百遍，其义自见。

27.__________________ __________________(1)__________________。(2)__________________(3)__________________ __________________ 28.班级出墙报，请写一条有关勤奋的名言：(1)__________________ __________________(2)__________________ __________________(3)__________________ __________________ 29.写出表达愉快心情的成语：

(1)______________(2)____________(3)____________(4)_____________(5)________________(6)_______________ 开放式默写训练参考答案

1.(1）野径云俱黑，江船火独明。(2)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

2(1)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(2)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。3.(1)山回路转不见君，雪上空留马行处。(2)孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。4.(1)接天莲叶无穷碧(2)出淤泥而不染

5.(1)举头望明月，低头思故乡。(2)夕阳西下，断肠人在天涯(3)日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

6.写出两句与春花有关的古诗句：(1)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(2)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

(3)晓看红湿处，花重锦官城。

7.(1)春风又绿江南岸，明月何时照我还。(2)不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(3)沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

8.(1）天街小雨润如酥，草色行人近却无。(2)国破山河在，城春草木深。(3)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。9.(1)清明时节雨纷纷，路上行人欲断肠。(2)好雨知时节，当春乃发生。(3)夜来风雨声，花落知多少。

10.(1)楼船夜雪瓜州渡(2)独钓寒江雪(3)纷纷暮雪下辕门

11.(1)蛾儿雪柳黄金缕(2)客舍青青柳色新（（3)柳岸花明又一村

12.(1)墙角数枝梅，凌寒独自开。(2)驿外断桥边，寂寞开无主。(3)疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

13.(1)八月秋高风怒号(2)塞下秋来风景异。(3)我言秋日胜春朝 14.(1)山光悦鸟性(2)千山鸟飞绝(3)月出惊山鸟 15.(1)悠然见南山(2)关山度若飞(3)一览众山小

16.(1)日月之行(2)日照香炉生紫烟(3)日之夕矣，羊牛下来。17.（1)不畏浮云遮望眼(2)云横秦岭家何在(3)白云千载空悠悠 18.(1)海上生明月(2)以观沧海(3)直挂云帆济沧海

19.(1)山随平野尽，江入大荒流。(2)星垂平野阔，月涌大江流。(3)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

20.写出两句与黄河有关的诗词：(1)大漠孤烟直，长河落日圆。(2)白日依山尽，黄河入海流。

(3)大河上下，顿失滔滔。

21.(1)黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(2)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(3)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

22.(1)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(2)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(3)天下兴亡，匹夫有责。

23.(1)海内存知己，天涯若比邻。(2)将军百战死，壮士十年归。(3)不以物喜，不以己悲。写出一句与“秦明月汉时关”具有相同修辞的古诗文（互文）：(1)烟笼寒水月笼纱(2)将军百战死，壮士十年归。)不以物喜，不以己悲。.写出《岳阳楼记》中你喜欢的两句名言：(1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(2)不以物喜，不以己悲。(3)政通人和，百废具兴。26.(1)读书破万卷，下笔如有神。(2)书籍是全世界的营养品。(3)读书百遍，其义自见。27.(1)尽信书则不如无书。(2)学者先要会疑。(3)学则须疑。

28.(1)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(2)少壮不努力，老大徒伤悲(3)莫等闲、白了少年头，空悲切。29.略

中考文言文课外题录

一、阅读下面的文言文，完成1~5题（1、2、3每题2分，4、5题每题3分，共12分）王冕（人名），字元章。幼贫，父使牧牛，窃入学舍听诸生读书，暮乃反，亡其牛，父怒挞（打）之，已而（不久）复然。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去依僧寺，夜坐佛膝上，映长明灯读书。会稽（地名）韩性（人名）闻而异之，录为弟子，遂称通儒（博通经典的儒士）。性卒（死），门人事冕如事性。（2000年杭州中考加试题）

1、下列加点的词语在文中的意思，解释错误的一项是（）A、暮乃反（同“返”）

B、会稽韩性闻而异之（认为……与众不同）C、亡其牛（杀死）D、冕因去依僧寺（前往）

2、下列加点的词语，解释错误的一项是（）A、冕因去依僧寺（因为）B、已而复然（这样）

C、暮乃反（才）D、遂称通儒（于是，就）

3、“窃入学舍听诸生读书”。下列句子在文中的正确意思是（）A、暗暗地进学生宿舍去听学生们读书。B、暗暗地进学生宿舍去听老师们上课。

C、偷偷地进学校去听老师们上课。D、偷偷地进学校去听学生们读书。

4、“儿痴如此，曷不听其所为？”句子在文中的正确意思是（）A、这孩子对读书如此入迷，不能再让他这样做了吧？ B、这孩子傻到这样的地步，不能再让他这样做了吧？

C、这孩子对读书如此入迷，为什么不就让他读书呢？ D、这孩子对读书如此入迷，为什么不就让他读书呢？

5、下列分析，不符合文章意思的一项是（）

A、王冕窃入学舍听诸生读书，暮乃反，夜坐佛膝上，映长明灯读书，这些事例都表明他有浓厚的学习兴趣。

B、王冕好学，是因为老师的教导使他从小懂得这样的道理：只要主动刻苦地学习，就会有所成就。他因此而成为德高望重的人，受到全社会的尊重。

C、王冕的好学精神，首先感到了他的母亲，然后又感动了韩性，他因此走上了学习之路，最终成为博通经典的儒士。

D、王冕博通经典，是博学之士，所以在韩性死后，韩性的学生就以王冕为师，跟他学习。

答案：

1、C

2、A

3、D

4、C

5、B

二、2000年长沙中考

虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？” 虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。

1、对这则故事中几句话的理解正确的一项是（）A、天帝使我长百兽。——上天让我为百兽之长。

B、子以我为不信。——我不会认为你在说谎。C、吾为子先行。——我与你先走。

D、观百兽之见我而敢不走乎？——看看百兽见到我的表现而不走开吗？

2、根据这则故事的内容写出相应的成语：。

3、写出这则寓言的寓意：。

答案：

1、A

2、狐假虎威

3、讽刺了那些假借别人权势，招摇撞骗的人。（或：说明做事情如果不加分析，往往会被假象所迷惑）

三、2000年绍兴中考 济阴之贾人（商人），渡河而亡其舟，栖于浮苴（水中浮草）之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济阴之巨室也，能救我，予尔百金！” 渔者载而升诸陆，则予十金。

渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。

他日，贾人浮吕梁而下，舟薄（撞击）于石又覆，而渔者在焉。人曰：“盍（何不）救诸？” 渔者曰：“是许金不酬也。” 立而观之，遂没。

1、对下列句中加点的词理解错误的一项是（）A、向许百金，而今予十金。（表示并列关系的连词）B、犹为不足乎？（表示疑问的语气助词）C、渔者黯然而退。（形容词词尾，表示“……的样子”）D、舟薄于石又覆。（介词，在）

2、对下列句子的翻译错误的一项是（）

A、有渔者以舟往救之。[有个打鱼人划着船前去救他。] B、我济阴之巨室也。[我是济阴的富豪。] C、渔者载而升诸陆。[打鱼人托着他并把他送到岸上。] D、立而观之，遂没。[（打鱼人）站在岸上看着商人，（商人）就淹死了。]

3、按要求填空。

①贾人许百金而酬十金的理由是：。（用自己的话概括）

②渔者见死不救的原因是：。

（用文中原话回答）

4、根据这则小故事，以其中某一人物为对象，写一句评论的话，要求句中能

运用成语或格言警句。

答案：

1、A

2、C

3、①渔夫不应该一下子得那么多钱 ②是许金不酬也

4、例：①商人许金不酬，失信于人，终遭灭顶之灾，活该！②渔夫财迷心窍，见死不救，只图一时痛快，有罪！③旁观者明哲保身，指手划脚，不愿救死扶伤，缺德！中考课外文言文阅读及其答案

文征明习字《书林纪事》 【原文】

文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。【译文】

文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。他平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。因此他的书法越到老年，越发精致美好。【阅读训练】

1． 解释下面句中加点的词

①书遂大进 ②平生于书 ③文征明临写《千字文》 ④或答人简札

2． 将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。译文 3． 用一句话来概括这段文字的中心。

答：

（二）薛谭学讴 【原文】

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。【译文】

薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。【阅读训练】

1． 解释下列加点的词在文中的意思。

①秦青弗止。②响遏行云。

2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）

A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同 C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同 3．翻译：谭乃高压求反。

译文： 4． 个故事给你以怎样的启示？

答： 5． 薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？ 答：

（三）范仲淹有志于天下 【原文】

范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 【译文】

范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。” 【阅读训练】

1． 给下列句中加点的字注音并释义。①啖粥而读 音： 义： ②辄以水沃面 音： 义： ③食不给 音： 义： ④乃至被谗受贬 音： 义： 2．“每以天下为己任”的正确译句是（）A． 每天把天下大事作为自己的责任。

B． 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。C． 常常把天下大事作为自己应尽的任务。D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。3．下面的句子译成现代汉语。

①或夜昏怠，辄以水沃面： ②妻子衣食仅自足而已： 4．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。① ② ③

5．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了 的作用。

（四）司马光好学《三朝名臣言行录》 【原文】

司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。” 【译文】

司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！” 【阅读训练】

1． 解释下列句中加点的词。

①患记问不若人 ②迨能倍诵乃止 ③迨能倍诵乃止 ④咏其文

2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（）A．祗辱于奴隶人之手 B．才美不外见

C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者 3．本文中概括主旨的句子是：（）A． 用力多者收功远。B． 其所精通乃终身不忘。C． 书不可不成诵。

D．咏其文，思其义，所得多矣。

4．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是

（五）欧阳修苦读《欧阳公事迹》 【原文】

欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。【译文】

欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。【阅读训练】

1．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）A． 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。B． 惟予之公书与张氏之吝书若不相类。C． 一男附书至，二男新战死。

D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。2． 翻译句子。

①欧阳修四岁而孤。译文： ②惟读书是务。译文：

3． 就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：

4． 欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是

（六）王冕僧寺夜读《宋学士文集》 【原文】

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。【译文】

王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。【阅读训练】

1． 结合文意，解释下列句中加点的词。①窃入学舍 ②辄默记 ③儿痴如此 ④恬若不见

2．与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是（）

A．只有剩骨 B．满坐寂然 C．坐佛膝上 D．可爱者甚蕃 3．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（）A．或以为死，或以为亡 B．必以分人 C．属予作文以记之 D．以刀劈狼首

5． 从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是

（七）张无垢勤学《鹤林玉露》 【原文】

张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。【译文】

张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。这样一直坚持了十四年这久。等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见。【阅读训练】

1． 解释下列句中加点的词。

①张无垢谪横浦 ②每日昧爽辄执书立窗下 ③就明而读 ④如是者十四年 2． 翻译划线的句子。

译文：

3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（）是马也，虽有千里之能 其如土石何 A B 如是者十四年 其寝室有短窗

4．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子

（八）送东阳马生序（节选）宋濂 【原文】

余幼时即嗜学，家贫，无从致书发观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝 趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝 稍降辞色。余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所闻。【译文】

我幼年时候，就喜好读书，因为家里贫寒，没有办法买到书看，常常向藏书的人家去借阅，亲手抄写，计算着约定的日子到时归还。遇到天寒，砚台里结成坚冰，手指头不能屈伸，（仍然坚持抄写）一点也不敢偷懒。抄写完，立刻送人家，从不敢超过约定的期限。因此别人都愿意把书借给我，我所以能够读了许多书。

到了成年，更羡慕有道德有学问的人，又恐怕没有大师、名人来开导自己，曾经跑到百里以外，拿着经书向地方上有道德有学问的前辈请教。先辈是德高望重的人，学生挤满屋子，他说话态度从没有流露一点客气。我（毕恭毕敬地）站着侍候在先辈的左右，向他提出问题，询问道理，弯着腰，侧着耳朵专心地请教；有时遭到了斥责，态度越发恭敬，礼节越发周到，不敢回答一句话；等待他高兴了，就向他请教问题。所以我虽然很愚笨，还是得了知识，增长了见闻。【阅读训练】

1．下面“以”的用法与另外三项不同的是（）

A． 无从致书以观 B．计日以还 C．以是人多以书假余 D．俯身倾耳以请 2．翻译下列句子：

①以是人多以书假余。②俟其欣悦，则又请焉。3． 回答下列的问题。

①“余因得遍观群书”的原因是什么？

②“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？ 4． 这则短文赞扬了宋濂怎样的精神？

答：

（九）师旷论学 【原文】

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！” 【译文】

晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。” 师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”

平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”

师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？”平公说：“讲得好啊！” 【阅读训练】

1． 解释下列句中加点的词。

①晋平公问于师旷曰 ②臣安敢戏其君 ③孰与昧行乎 ④何不炳烛乎 2． 文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？ 答：（一0）程门立雪《宋史》 【原文】

杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。【译文】

杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。【阅读训练】

1． 解释句中加点的词。

时与游酢侍立不去 颐既觉 2． 你从文中得到什么启发？

答：（一一）凿壁借光《西京杂记》 【原文】

匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。【译文】

匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。【阅读训练】

1． 解释下列句中加点的词。

①邻居有烛而不逮 ②衡乃与其佣作 ③资给以书 ④遂成大学 2． 翻译下面的句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

译文： ②衡乃与其佣作而不求偿

译文：

3．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（）A．以俟夫观人风者得焉 B．不以物喜，不以己悲 C．何以战 D．必以分人

4．出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容（用四字短语作答）（一二）七录《明史•张溥传》 【原文】

溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。【译文】

张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间题名为“七录”。【阅读训练】

1． 解释下列句中加点的词。

①所读书必手钞 ②如是者六七始已 ③日沃汤数次 ④后名读书之斋曰…… 2．与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有（）

A，可以已大风挛瘘疠 B．钞已朗诵一过 C．情不能自已 D．扁鹊已逃秦矣 3．翻译句子。①如是者六七始已

译文： ②后名读书这斋曰“七录”

译文：

4．对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（）①后名读书之斋曰：“七录” ②名之者谁

③不能名其一处也 ④山不在高，有仙则名

A．①与②相同，③与④也相同 B．①与②不相同，③与④也不相同 C．①与②相同，③与④不相同 D．①与②不相同，③与④相同

5． 张溥。之所以成为明末著名学者和文学家，从文中可以看出他 从小在学习上就（填四字短语），苦练基本功，因而练出了过硬的功夫，可见“ ”（用一句名言回答）（一三）学弈 【原文】

弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。【译文】

弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。【阅读训练】

1． 解释下列句中加点的词。

①使弈秋诲二人弈 ②非然也

③思援弓缴而射之 ④为是其智弗若与

2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也 C．甚矣，汝之不惠 D．莲，花之君子者也 3．翻译：惟弈秋之为听

译文：

4．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？ 答：（一四）李生论善学者 【原文】

王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云„学而不思则罔‟，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。” 【译文】

王生爱好学习而不得法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过„学习，但是不思考，就会感到迷惑‟，学习贵在善于思考，你只