第一篇：2013年成人高考大学语文作文指导

2013年成人高考大学语文作文指导 导读：作文是综合考查语文水平的重要形式，作文除考核写作能力之外，对考生的思想修养、知识水平、分析能力也都有一定的要求。作文满分为60分，占试卷总分的1/3强，其重要程度不容忽视。

大学语文作文应试指导

作文是综合考查语文水平的重要形式，作文除考核写作能力之外，对考生的思想修养、知识水平、分析能力也都有一定的要求。作文满分为60分，占试卷总分的1/3强，其重要程度不容忽视。有的考生《大学语文》考试成绩不理想，作文写不好是其中的一个重妻原因。为了提高应试作文的水平，我们需要明确如下几个问题

问：应试作文的命题趋向和评分标准是怎样的?

答：命题趋向和评分标准，就像模型和尺度，规范和要求着我们的作文考核。要写好作文，就得把它们作为目标，予以明确和熟悉。

关于命题趋向，《大学语文》考核的主要是写作的基本功，包括审题立意、谋篇布局、语言表达三个方面。也就是说，面对材料和题自，要看你能不能迅速、恰当地确立作文的中心意思；有了中心意思，要看你能不能完整、合理地构成篇章；有了中心和构想，又要看你能术能用准确、得体的语言表达出来。

从作文的体裁来看，考试大纲要求掌握记叙文、议论文、说明文等常用文体的写作知识，从这些年的考试情况来看，除2008年的作文要求写一篇兼顾叙事、抒情和议论的文章外，主要考查的还是议论文，考生应在兼顾其他体裁的基础上着重加强议论文写作的训练。作文的命题范围多是一些既熟悉又陌生的话题。说它熟悉，是因为命题的现实性很强，或者与当前的社会生活密切相关，或者与应考者的个人生活密切相关，比如：“乐观自信”、“压力与动力”、“一本好书给我的启示”、“千里之行始于足下”、“阳光总在风雨后”、“目标”等。这些话题，虽说有些陈旧，但却是一些永不失“效”的话题。说它陌生，是因为越是司空见惯的东西，人们越是熟视无睹。就像以上试题，看似熟悉，其实平时很少会有人去专门思考，考试时就难以确定一个周全、积极、适中的立意。这样的命题，既有广大的覆盖面，避免了“偏”和“怪”；又有一定的难度，常常是软中带硬的。

关于评分标准，近年来执行的一直是“五等三项综合评分法”，具体标准也没有变化。“五等”，是把作文按优劣分为五个等级。“三项”，是把作文按要素分解为内容、语言、篇章三个项目，这三个项目在不同的等级里有不同的标准，是给一篇作文划等归类的基本依据。“综合评分”，是说虽然分解为三个项目，但评分时并非给三个分数然后相加得出总成绩，而是经过综合考虑只给一个得分。对于考生来说，这个评分方法意味着：第一，内容、语言、篇章三个项目一个也不能忽视；第二，应设法保证达到三类卷标准，并努力争取向二类卷、一类卷标准靠拢。

那么三类卷的具体标准是什么呢？一是“中心明确，内容尚充实”，二是“语言通顺，有个别病句”，三是“结构完整，层次清楚”。这里的中心明确、语言通顺、结构完整，都是文章之所以为文章的一些基本标志和基本要求，只要有一条达不到标准，作文就不能及格。但作为三类卷，还允许存在一些问题，这就是：内容欠“饱和”，有一定的“水分”，材料不足，展开不够，力量不强；语言欠完整，有个别(5个以下)病句存在，这些句子或因语法错误或因词语搭配不当而导致文理不通；结构欠精细，只有开头、中段、结尾的大概划分，前后文的照应、上下文的过渡以及主次详略的处理有不当、不妥之处。当然，“允许”决非“提倡”，写作的时候还是要尽力避免这些问题的出现，要知道“取法乎上，仅得其中”！与三类卷相比，二类卷、一类卷的标准都有相应的提高。二类卷的标准，一是“中心明确，内容充实”，二是“文从字顺，语言基本准确”，三是“结构完整，层次分明”。各项的首款与三类卷没有什么区别，但次款就不一样了，除语言一项可以偶有不足外，其他两项不能有什么不足存在。可以说，二类卷是一种虽不精彩但也没有明显缺陷的文章。一类卷就有了显著的同，其标准一是“中心突出，见解深刻”，二是“行文流畅，语言准确”，三是“结构严谨，层次明晰”。应当承认，能达到这三项标准的作文只是少数。“中心突出”是说全篇的材料、结构、语言都能紧扣中心，运笔能“劲”往一处使，甚至还会借助于技巧，使中心得到充分的表达，读完全文能给人留下鲜明的印象．“见解深刻”是说能避开“前人所已言，众人所易知”的“正语”，透彻地认识事物对象，把握其实质，提炼其精华，或者观点新颖，或者角度独特，有助于人们思想水平的提高。“行文流畅”是说能熟练地驾驭语言，句间联系紧密，能开能闽，能简洁而充分地表情达意。“语言准确”是说用词恰当，个别词语具有较强的新鲜感和表现力；句式灵活，使用复杂长句时没有漏洞；注意修辞，语言有气势，表达效果好。“结构严谨”是说文章的各个部分形成了内在的逻辑联系，“行于所当行，止于不得不止”，顺理成章，浑然一体。“层次明晰”是说层次段落的安排能恰当地体现文章的内在有机性，善于使用特殊段落，全文看起来井井有条，读起来能形成自然的节奏。

按照我们上述的解释，在限定的时间内要使作文达到一类卷标准似乎太难了，所以“评分细则”规定，三项标准中，只要有一项达到一类卷而另两项达到二类卷的，该文即可进入一类；只要语言项和另外一项达到一类卷而第三项达到二类卷的，该文即可获得一类卷基准分(47分)。

可以做一个不十分恰当的比喻：二类作文就像平坦的大地，规整、安全、干净；如果这平坦的大地上有些坑洼，那它就变成了三类作文；如果这平坦的大地上矗立起山峰，那么它就是一类作文。“保三争二创一”，应该成为我们努力的目标。

问：应试作文容易出现哪些问题与失误？

答：历年《大学语文》考试，凡在作文上丢分很多的试卷，都有某种程度上的相似性。一种情形是，考生既明白道理也刻意追求，但效果不佳；另一种情形是，考生对有些细节问题注意不够，造成了各种各样的纰漏，影响了成绩。

应试作文容易出现的问题，主要表现在如下几个方面：

1．审题不严，立意不明

由于对题目和材料缺乏全面深入的理解，抓不住问题的关键，不明白可写与不可写的界限，有了一个意思便不加权衡地写下去，因而全部或部分偏离题意的现象便产生了。我们平时写文章，总有一个动机，而考场作文就不一样，要你写的文章不见得就是你正好想写、正好有内容可写的文章。于是面对题目，有些人就慌了手脚，加上时间紧迫，只好仓促下笔，东敲敲，西打打，到写完时甚至作者自己都不明白中心是什么。

2．材料陈旧，“馊”味十足

有不少考生，他们或是对现实了解太少，或是读书太少，或是懒得去蹚新路，年复一年，总是嚼别人嚼过不知几遍的馍。有些人甚至把几个事例、几段言论当作“万能胶”，今年用的是它，明年用的还是它；表达甲立意用它，表达乙立意用的仍是它。不论什么样的题目，三转两转，就转到了这些事例和言论上，文章“馊”味十足、“酸”味十足，很少带有时代的气息，哪里还有什么动人的力量呢？

3．罗列事实，缺乏分析

缺乏分析，是一些考生的致命弱点。面对一个文章的题目，有的人只是罗列、堆砌有关的事实，而不习惯从“为什么”这个角度来思考问题、回答问题；也有的人能够确立中心论点，但不习惯把问题“掰碎”了说，不会设置分论点，议论园圃吞枣，没有层次感i还有的人孤立地看待文章涉及的言论和事实，而很少注意事物间的联系，更不论它们之间往往为

人忽略的细微差别。有些人熟悉事物的状态，也能确定事物的性质，但却不善于剖析其形成的原因，也不善于推测其可能的后果，文章便无法展开和深入。文章是用来讲道理的，缺乏分析的文章其所讲道理必然肤浅，要知道，讲道理是要提供深刻的思想见解，而不是观点加例证就可以奏效的。

4．结构混乱，条理不清

这里的“混乱”，还不是指那种不成体系的混乱，而是指结构大体成形但其中毛病较多的那种混乱。文章结构最基本的内容是有头有尾有中段，要构成篇章，三者缺一不可，而问题也恰恰出在这里。我们说，写文章先写什么，再写什么，后写什么，应该心里有数，顺序应该合理。但作文中常见的情形却是各部分互相“抢话”，开头、结尾、中段互相抢，中段的各个层次互相抢，真像混战一样不可开交。另一种情形是动笔之初“胸无成竹一，想一截写一截，断断续续写下去，首尾不相照顾，中段形不成合理的逻辑关系，甚至“头重脚轻”，草草收场。再一种情形是不讲究段落安排，首尾两小段，中间一大段的所谓“保险三段式”尚属可行，而全文安排两个段落或者一段到底的，就令人莫名其妙了。结构混乱，说到底是思路混乱，不要以为？有头有尾有中段”就算完整，三者之间的关系还是要有所讲究、有所体现的。

5．语言贫乏，空话连篇

一切好的立意、选材、构思，最终都要用语言表达出来，语言的好坏至关重要。然而相当多的应试作文其语言是不能令人满意的。贫，是说词汇不丰富，一篇作文，从头至尾难得见到几个新鲜、贴切的词语；乏，是说语言乏味，尤其是缺乏气势、缺乏力度，要么是“大千世界，芸芸众生，无奇不有”之类的陈词滥调，要么就是结结巴巴、勉勉强强、前言不搭后语的“豆腐渣”，总之是难以卒读。大话、空话、套话，目前仍是作文语言的大敌，它常常与贫乏的思想内容结为兄弟，貌似宏大，实则可厌。语言表达应该学习书面语的准确、洗练及口语的生动、朴素。现在有些考生恰恰走到了反面，含糊、啰嗦、枯燥、浮华，以这样的语言写文章，无论立意、选材、构思怎样好，最后也只能落空。

以往应试作文中的失误，主要表现在以下八个方面。这八个方面，我们也可以笼统地称之为“技术问题”，只要稍加注意，就可避免。因此特别指出来，希望考生能加以预防：第一，标题错漏。材料作文、话题作文一般要求考生自拟题目，有的考生忘记拟题。而命题作文一般只在命题中规定作文标题，并不把标题直接以大字印到方格稿纸中，有的考生或忘记写标题，或者写了自拟的标题，或者在写规定标题时有丢字、加字、错字的现象。第二，格式不当。写一般文章，标题的位置或者过于靠前，或者过于错后，而未能大体居中；每个段落的开始空四格、三格、一格甚至一律顶格，而不是空两格。出现这种情况，会被作为结构问题而适当降等减分。

第三，标点马虎。有些考生没把标点符号作为文章的有机组成部分看待，标点常常是在无意中写出，用一个小圆点来代替；也有的考生则“一逗到底”。

第四，用字有错。现在写错别字的现象还是比较严重的。除了有的字确实不会写而写错，有的字虽然会写却因紧张而写错外，尤其值得注意的是不可写不规范的简化字。其中既包括作为第二批简化汉字公布后又撤销的，也包括考生自造的。错别字每3个扣一分，扣满3分为止。

第五，书写潦草。有的考生的字连笔太多、省笔太多，或是东倒西歪、过长过扁，或是大而拥挤、小而难辨，加上有些人的笔、墨欠佳，笔道太粗的漫漶不清，墨色太浅的文气黯然，阅读起来十分吃力。虽然评分标准并未就字迹和卷面作加减分的规定，但实际上，书写不工整对作文评阅者的心理影响很大，评阅人员决无一字一句辨认作文的工夫，印象不好，阅读吃力，给分必然不高。

第六，字数不足。按照试卷要求，作文应在800字以上，不足800字是要适当扣分的。有些考生思路不畅，不善于展开文章，三五百字就把要讲的话写完了。还有的人则根本没有注意到作文的篇幅要求，虽没写够字数，也不觉得是个问题，说不定还在为自己写得快而自鸣得意呢。

第七，半途而废。文章不论长短，都需有个收柬，否则就是不完整。有的人写不完是因为时间不够，有的人则是因为收束不力，即看起来好像写完了，实际上文意并未完整地表现。写文章构思时不考虑结尾，出现问题时便无应急措施可采取，而不完整的作文只能是打入三等以下。

第八，有所暴露。考试作文，严格禁止在行文中暴露考生的真实姓名、地点和工作单位。一旦暴露，即被认为是有意作弊，至少被扣掉10%的分数，甚至全文作废。有些考生并

非有意暴露，特别是写实性强的文章，无意之中，就把三种名称写出来了，这是应当特别警惕的。

上述问题和失误，我们应该区别对待。“问题”是“慢性病”，了解了病症，也难以立刻治愈，需要下“慢功夫”，从平时的点滴努力做起，逐渐解决；“失误”是“硬伤”，一眼就能看出来，治疗也比较容易，可以速见成效。

问：提高应试作文水平的有效途径有哪些？

答：明白了考试的要求，也知道了自己的不足，大体上也就清楚了努力的方向。当然每位考生的基础不同，长处短处不同，学习条件不同，那么努力的具体方向和具体方法也会有所不同。我们在这里所说的，只是关乎共同性的两个大问题，那就是：审时度势，做好心理准备；有的放矢，采取相应对策。其中，“审时度势，做好心理准备”包括以下四项内容：第一，关注目前的国家大事和社会生活。从以往的作文命题来看，题意常常现实性强。也就是说，材料和题目不仅仅局限于当前形势和中心工作，但又与当前形势和中心工作有一定的联系．熟悉了解目前的国家大事和社会生活，遇到有关的话题能说出个究竟，定然有助于对题意的把握。比如"小议‘希望工程”，如果不关心国家大事，不了解什么是“希望工程”，如何能够展开议论呢？退一步说，即便题目与目前的形势没有直接的联系，至少还可以把这些材料运用于举例说明或：沦证过程中，决不会白下工夫的。

第二，关注自己和自己周围的具体生活。作文命题，特别注意不脱离广大考生的生活实际，像“比金钱更宝贵的”、“学然后知不足”、“一本好书给我的启示”、“千里之行始于足下”、“朋友”等，都是非常切近考生生活实际的题目。然而应试者常常有些好高骛远，注意了远离自己的大话题，而忽略了身边日日经历、日日发生的“小”事实，这种做法是很不可取的。要注意了解、思索、评价自己和自己周围的人物、事件，挖掘其中蕴涵的思想，并把它们与写文章联系起来．不妨这样试一试，每天晚上熄灯后，把白天的经历、见闻“过过电影”，看能不能定下一些题目，然后试着在脑中把它构思成文章。这样经常坚持，必有好处。

第三，关注历年来的作文命题。命题是有规律可循的，其中有偶然性，更有必然性。仔细研究每年作文的命题方式、写作要求，一方面可以耳濡目染，避免临场作文的生疏感；另一方面也可以通过分析讨论，学会正确的审题方法。此外，知道了已经写过的题目和内容，还可以避免平时准备的盲目性。

第四，关注历年来作文的“样板文”。阅卷时，常常要挑选和印发一些“样板文”，阅卷人员自己发现有代表性的文章也会抄录下来，这都是十分宝贵的资料，值得我们认真研究。如果找不到这些“内部材料”，也可以参考高考和自学考试的应试作文，以及编辑成册的例文选，从中也可以发现一些“样板文”。读这些“样板文”，有可能的话再读一读阅卷人员的给分、评语、讲析或综合论述，从中便会领略到什么样的作文是好作文，什么样的作文是差作文，就会知道应该怎么写和不应该怎么写。

做好以上四方面审时度势的工作，就可以科学地“逼近”将要面临的作文，从心理上为将要面临的作文打下基础。

第二篇：2011-2012成人高考大学语文精选重点

二、填空题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填在题中横线上）

16.被誉为“短篇小说之王”的法国批判现实主义作家是____16.莫泊桑_______。

17.唐宋八大家中，唐代的两位作家是韩愈和________17.柳宗元____。

18.继屈原之后，我国最伟大的浪漫主义诗人是______18.李白_____。

19.《论快乐》一文选自钱钟书的散文集《_____19.写在人生边上_________》。

20.《论语》是一部记录孔子及其弟子言行（主要是言论）的_____20.语录 ____体散文集。

21.李煜《虞美人》：“____21.雕栏玉砌应犹在_______，只是朱颜改。”

22.杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，_______22.隔江犹唱后庭花_______。”

23.曹操《短歌行》：“_____23.周公吐哺 ______，天下归心。”

24.王维《山居秋暝》：“竹喧归浣女，______24.莲动下渔舟_______。”

25.我国最早的一部诗歌总集是___诗经_____。

三、词语解释题（解释句中加点词的词义。本大题共10个小题，每小题1分，共10分）

26.东面而视，不见水端。

东面：26.面向东方

27.多行不义，必自毙，子姑待之。

毙：27.倒下去

28.季氏将有事于颛臾。

事：28.战事

29.李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。

数： 29.屡次，多次

30.或百步而后止。

或：30.有的人

31.此吾所以悲也。

所以：31.……的原因

32.惟陈言之务去。

务：32.一定，必定

33.学者有所溺焉尔。

溺：33.沉迷，沉溺

34.成败之数，视此而已。

数：34.天数，规律

35.故为之文以志。

志：

35.纪念，以示不忘

四、翻译题（将下列各小题中画线的部分译成现代汉语。本大题共5个小题，每小题2分，共10分）

36.无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。（《李氏将伐颛臾》）

无乃尔是过与：36.大概要责备你吧？

37.今生弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。使天下之士退而不敢西向，裹足不人秦，此所谓：“藉寇兵而赍盗粮”者也。（《谏逐客书》）

今乃弃黔首以资敌国：37.如今却要抛弃百姓去资助敌国。

38.公日：“姜氏欲之，焉避害？”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓……”（《郑伯克段于鄢》）

姜氏何厌之有：38.姜氏哪里有满足的时候？

39.传曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也。（《李将军列传》）

其身正，不令而行： 39.（为官的人）本身行得正，即使不去命令别人，别人也会遵从。

40.“闻道百，以为莫己若”，我之谓也。（《秋水》）以为莫己若：40.认为没有谁赶得上自己。

五、简答题（本大题共5个小题，每小题4分，共20分）

41.《诗经·氓》一诗中的女主人公有哪些性格特点？41.女主人公的性格主要有三方面：一是纯洁善良，对氓真心实意，一片真情，且信守诺言；二是任劳任怨，婚后挑起生活重担，却毫无怨言；三是刚毅不屈，遭到丈夫遗弃，毅然离去。

43.《故都的秋》是如何运用对比、反衬手法的？43.（1）把北方秋色与江南秋色作对比，反映出北方秋色色浓味永。（2）用北京名胜古迹的秋色来衬托普通庭院的秋意，突出后者，更令人心醉。

45.小说《米龙老爹》的开头描写了一幅丰收在望、充满喜悦之情的田园风光，其作用是什么？45.作用有四方面：一是抚今思昔，顺理成章地引出下面的壮烈故事；二是在感情和意念上为后面的故事作铺垫，有一定的反衬作用；三是暗示今天的安宁、欢乐是先辈们用鲜血换来的；四是寄寓着后人对先烈的怀念之情。

六、分析题（本大题共10个小题，46～50每小题4分，51～55每小题3分，共35分）

（一）阅读《郑伯克段于鄢》中的一段话，回答文后问题。

既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之。若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不昵，厚将崩。”

46.从这段话可看出郑庄公隐藏着什么用心？46.郑庄公的用心是故意放纵共叔段的野心，使他最终走上叛逆之路，然后一举除之，永除后患。

47.共叔段和郑庄公的矛盾揭示了怎样的社会政治现象？47.兄弟间的矛盾揭示了封建统治阶级内部争权夺利斗争的尖锐和残酷以及封建伦理道德的虚伪性。

48.本段的中心人物是谁？作者是通过什么表现手法刻画这一形象的？ 48.中心人物是郑庄公。主要通过对话的手法来刻画人物形象，也通过人物性格对比反衬来刻画郑庄公的形象。

（二）阅读《关山月》全诗，回答文后问题。

和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心？沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙？遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！

49.本诗可分几层？简述各层含义。

49.本诗共12句，每4句为一层，共分3层。

第一层正面揭露了投降政策造成的腐败局面。

第二层写戍边战士报国无门的悲愤。

第三层写中原遗民恢复无望的伤痛。

50.说明“今宵”、“落月”在全诗结构上的作用。

50.“今宵”是说明“朱门沉沉按歌舞”、“笛里谁知壮士心”、“几处今宵垂泪痕”三个场面发生在同一个晚上。“落月”贯穿全诗，同样的月光将这三个场面笼罩在一起，融为一个整体。

51.诗中表达了诗人怎样的感情？ 51.表达了诗人对统治者妥协投降路线的憎恶和对戍边战士、沦陷区人民悲惨处境的同情。

（三）阅读茅盾先生的《香市》中的一段，回答文后问题。

天气虽然很好，“市面”却很不好。社庙前面虽然比平日多了许多人，但那空气似乎很阴惨。居然有锣鼓的声音，可是那声音单调。庙前的乌龙潭一泓清水依然如昔，可是潭后那座戏台却坍了，屋椽子像瘦人肋骨似的暴露在“光天化日”之下。一切都不像我儿时所见的香市了！

52.这段文字主要运用了怎样的表现手法？52.本段文字主要运用了今昔对比的表现手法，突出了香市冷落不堪的现状。

53.分析“屋椽子像瘦人肋骨”这一比喻的深层含义。53.这个比喻暗示了整个香市乃至中国农村，在重重压榨之下贫困不堪的情状。

（四）阅读《麦琪的礼物》中一段文字，回答文后问题。

一进门杰姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹌鹑似的纹丝不动。他两眼盯着德拉，有一种她捉摸不透的表情，这使她大为惊慌。那既不是愤怒，也不是惊讶，又不是不满，更不是厌恶，不是她所预料的任何一种神情。他只是带着那种奇怪的神情死死地盯着她。

54.杰姆为什么会有这样一种奇怪的表情？ 54.因为杰姆带着礼物兴冲冲回来，他没有料到那礼物竟在瞬间失去了意义。

55.这一段描写在全文中有什么作用？55.这一段描写构成一个紧张的悬念，为下文揭开谜底作铺垫。

二、填空题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填在题中横线上）

16.《论语》是一部记录______16.孔子_____及其弟子言行（主要是言论）的语录体散文集。

17.游记散文集《屐痕处处》的作者是______17.郁达夫________。

18.《冯谖客孟尝君》选自《______18.战国策______》。

19.《红楼梦》今传本120回，前80回的作者是_______19.曹雪芹_____。

20.在晚唐诗坛上，______20.李商隐______与杜牧齐名，有“小李杜”之称。

21.赋是_____21.汉 _______代形成的一种文体。

22.曹操《短歌行》：“______22.青青子衿_____，悠悠我心”。

23.柳永《八声甘州》词：“是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，____23.无语东流_______。”

24.辛弃疾《水龙吟》词：“落日楼头，断鸿声里，_____24.江南游子______。”

25.“吾归破贼，必灭楼兰，此矢所以志也”是_______ 25.南霁云_______的誓言。

三、词语解释题（解释句中加点词的词义。本大题共10个小题，每小题1分，共10分）

26.则将焉用彼相矣。

相： 26.搀扶的人

27.女也不爽，士贰其行。

行：27.行为

28.望洋向若兴叹。

望洋：28.仰视的样子

29.对酒当歌，人生几何？

当：29.对当，相应

30.奉而献之厉王。

奉：30.捧持，捧着

31.人情一日不再食则饥。

再：31.两次

32.非能耕而食之，织而衣之也。

衣：32.使……穿衣

33.舍多学而识，以求一贯之方。

识：33.记忆，记住

34.将军自念，岂尝有所恨乎？

恨：34.遗憾

35.驼闻之曰：“甚善，名我固当。”

固：35.本来

四、翻译题（将下列各小题中画线的部分译成现代汉语。本大题共5个小题，每小题2分，共10分）

36.氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。（《氓》）

来即我谋：

36.（他）来是为了和我商量婚事。

37.姜氏何厌之有！不如早为之所。无使滋蔓。蔓，难图也。（《郑伯克段于鄢》）

不如早为之所：37.不如早点为太叔作出安排。

38.今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。（《秋水》）

吾非至于子之门则殆矣：38.如果我没有来到您的身边，那就很危险了。

39.纵一苇之所如，凌万倾之茫然。（《前赤壁赋》）

凌万倾之茫然：39.漂浮在茫茫的万顷江面上。

40.王好战，请以战喻。（《寡人之于国也》）

请以战喻： 40.请让我拿战争来作比喻。

五、简答题（本大题共5个小题，每小题4分，共20分）

41.为什么说《谏逐客书》是汉赋文风的先导？

41.本文综合运用了铺陈、排比、对偶等表现手法，这正是后来汉赋大肆铺陈、极力藻饰文风的主要标志性特点。

42.在《灯下漫笔》中，鲁迅认为中固有文明的实质是什么？ 42.“所谓中国的文明者，其实不过是安排给阔人享用的人肉的筵席，所谓中国者，其实不过是安排这人肉的筵席的厨房。”简言之，中国固有的文明的实质是：人吃人。

43.《种树郭橐驼传》一文蕴含了什么深刻的道理？ 43.作者以郭橐驼种树为喻，说明治民与种树的道理一致。种树要“顺木之天，以致其性”。从而“其天者全”，治民也要顺乎民情，不能扰民不息使其不得安宁。郭橐驼的观点，实际上表明了柳宗元改革时弊的政治主张，客观上揭露和批判了唐朝统治者政乱令繁给劳动人民带来的灾难。

44.简要概括《炉中煤》表达的思想感情。

44.《炉中煤》强烈抒发了作者爱国主义的思想感情，诗人把祖国比做“年轻的郎”，倾诉了火一样的眷恋之情，诗人自喻为“炉中煤”，并通过自己黑奴出身的诉说，表达了诗人爱国热情在黑暗的现实中遭到长期压抑的苦闷；反映了诗人与新生的祖国一起扬眉吐气的喜悦及决心为祖国献身的情感。

45.《麦琪的礼物》中，明暗两条线索分别是什么？

45.明线是德拉卖头发为杰姆买表链，暗线是杰姆卖金表为德拉买发梳。

六、分析题（本大题共10个小题，46～50每小题4分，51～55每小题3分，共35分）

（一）阅读《寡人之于国也》中孟子的一段话，回答文后问题。

狗赢食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”王无罪岁，斯天下之民至焉。

46.孟子用这段话来说明什么道理？

46.说明要实现王道思想，首先要端正态度；不要怨天尤人，应该从自己做起。

47.“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”反映了怎样的社会现实？这两句话用的是什么表现方法？47.这两句话反映了当时贫富悬殊、阶级对立的社会现实，采用的是对比的表现手法。

48.本段采用了比喻修辞手法，请写出本体和喻体。

48.喻体：刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”

本体：人死，则曰：“非我也，岁也。”

（二）阅读《蜀相》一诗，回答文后问题。

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。

49.说说本诗颔联中的“自”、“空”二字的含义。49.“自”、“空”二字互文见义，是写碧草映阶，春光空自美好；黄鹂隔叶，啼声空自悦耳。弦外之音是表现诗人惆怅感慨：祠堂虽然春意盎然，但先哲已逝，时过境迁，如今遭逢乱世，再无孔明那样的济世英杰。

50.分析本诗颈联、尾联的思想含义。50.后四句由写景转入叙事并借以抒情。

五、六句写诸葛亮的雄才大略，同时又流露出对当今统治者不能像刘备那样求贤若渴的不满。

七、八句一面惋惜孔明壮志未酬身先死，表达追思之意，同时借前贤功业事迹以自勉，愿尽忠报效国家。

51.全诗表达了杜甫怎样的思想感情？ 51.全诗抒发了对诸葛亮的仰慕之情，对他“出师未捷身先死”的惋惜之情。表现了对世无英才的慨叹，含蓄地表达了诗人所向往的君臣济世、清平政治的理想，表明了报国无门的忧思。

（三）阅读李大钊同志《今》中的一段文字，回答文后问题。

吾人投一石子于时代潮流里面，所激起的波澜声响，都会流动传播，不能消灭。屈原的《离骚》，永远使人感泣。打击林肯头颅的枪声，呼应于永远的时间和空间。一时代的变动，绝不消失，仍遗留于次一时代，这样传演，至于无穷，在世界中有一贯相连的永远性。

52.写出本段的中心句。52.中心句是：在世界上有一贯相连的永远性。

53.“投一石子于时代潮流里面”是什么论证方法？ 53.比较法中的类比法。

（四）阅读《李将军列传》中的一段话，回答文后问题。

中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广，广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。

54.本段表现了李广怎样的个性特点？ 54.表现了李广勇敢和善骑射的个性特点。

55.本段主要用什么描写方法来刻画李广？ 55.主要是行为描写，也有语言描写。

第三篇：大学语文作文及写作指导

大学语文作文范文及写作指导

自信是事业成功的保障

人们常说：“自信是事业成功的保障。”这句话很有道理，只要自己相信自己，相信自己一定会成功。天底下所有的问题就可以迎刃而解。摆在我们面前的名人有哪一个人一生是一帆风顺的呢？不都有挫折吗？但名人之所以能成为名人是因为：他们能在受到挫折时抬起头来奋力向前追赶。正所谓：人有他的高峰期，也有他的低谷期。达到了高峰期时可以说走到了辉煌，但是走到了低谷也不要气馁，要有自信最大程度的挖掘自己的潜能。这样往往可以达到一个最好的效果。

爱迪生小时候最喜欢科技小制作，但是他学习非常不好。青年时仍凭借着自信坚持发明创造，我们现在用的灯泡，可是费了爱迪生浩大的一番工夫，他尝试着在一千多种材料中挑一种最耐用的来制作灯丝，当时周围的人们都取笑于他，但是爱迪生不顾周围的舆论，坚持做实验，终于发现了钨丝最适合做灯泡的灯丝。他发明了灯泡可谓照亮了全世界，为世界的经济发展做出了自己的贡献，爱迪生也成为了世界上伟大的发明家。

美国著名作家海轮凯勒，一岁半就双目失明。命运对他是凄惨的，可是她凭着对自己的信心，顽强的活了下去，又踏入中学校门。此后，她对她自己越来越有信心，并且被美国著名学府-----哈佛大学录取。

可见，自信是人获胜的法宝，更是事业的保障。但是，自信也要有度，过高的估计了自己而轻视别人就等于自傲自负，全不把别人放在眼里。最终是没有好下场的。

三国时候的马谡，的确有才能，但是他看不到自己的弱点，过高的估计了自己，终究就因为街亭失守而身首异处。可见，“骄兵必败”就正好应了这一个事实。

自信，可以使一个人从平常走到辉煌；自信，可以使一个人从绝望看到希望；自信，可以使一个人从暗淡走向光芒。自信，是一个人事业成功的保障。

不要拒绝做小事

无独有偶，三国时刘备在给后主刘禅的遗诏中曾提到：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”如果说老子的话是用生动、形象的比喻揭示了“毫末”与“合抱之木”，“累土”与“九层之台”，“足下”与“千里之行”小与大的辩证关系，晓喻人们要重视“毫末”、“累土”、“足下”的话，那么刘备便是直言不讳地告诫人们：不要轻视“小事”，“小事”是“大业”的基础。

苏联著名昆虫学家柳比歇夫从青年时代开始实行时间统计法。他详细地记下了自己时间的支出，掌握了支配时间的主动权，避免了时间的浪费。出门旅行，他看小部头的书，学习外语，利用时间的“下脚料”；在实地考察各种害虫工作时的空闲里，他搜集了一万三千多只、三百多种地蚤标本，比当时动物研究所的标本还多出五倍。正是这个对时间“斤斤计较”的人，在一生中取得了丰硕的科研成果：发表了七十来部学术著作，写了一万二千五百张打字稿纸的论文，内容涉及昆虫学、哲学、遗传学等等。柳比歇夫的实践告诉我们：伟大的成就正是在分分秒秒的时间里，在一点一滴的辛勤劳动中获得的。分分秒秒，点点滴滴，日积月累，奇迹就是这样创造的。巴甫洛夫曾要求青年科学工作者要学习做科学上的琐碎工作，应当“研究、对比，积累事实”，以便有朝一日使理论张开“翅膀”“飞翔”。而“事实”的“积累”“需要科学家以谨慎耐心的态度不懈地观察，专心致志，反复地实验和研究”。柳比歇夫如果不是抓紧零星时间学习研究，科学工作者如果不是一次次地探求，一个个地积累数据，那么众多的学术论文，划时代的科学发现又从何而来？中国女排曾获五连冠，称雄排坛，为世人瞩目；中国年青的芭雷舞、杂技、歌唱演员在国际比赛中数次获奖，以精湛的表演艺术征服了欧洲的艺术家、评论家，成绩可谓显赫。然而，如果女排姑娘不是在平时千百次训练中一个球一个球地磨练，演员们不是在平时千百次练功时一个个姿势，一个个动作、一个个音符的钻研，苦苦追求艺术的完美，又怎能取得如此巨大的成绩？所以，毫末般的“小事”是摘取事业成功桂冠的阶梯，是事业结出丰硕果实的沃土。如果拒绝做“小事”，那么伟大的理想永远是空中楼 阁。

朋友，让我们都以对未来负责的精神，踏踏实实，兢兢业业，认真从小事做起，从身边的一点一滴做起，踏着小事情铺成的道路，走向伟大光明的未来。

失败跨越成功

失败的滋味是苦涩的，但所包含的道理却是甘甜的。失败和成功都有价值，失败的价值可能更大一些。成功了，一般人疏于思索；易于自满。失败了，则须面对挑战，硬逼着你思索，跨越失败，跨越困境，使人走向成熟和完美。

诺贝尔的成功来之不易。几百次的失败，失败，总结教训，改进，再失败，再反省，再改进，每一次失败都离成功近了一步，同时也跨越了重重的阻碍。毛泽东说：“错误常常是正确的先导。”美国哲学家杜威说：“失败是一种教育，知道什么是思索的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。”

这就是伟人，哲人们对失败的认识。失败往往是黎明前的黑暗，只需跨上了更高的台阶，继而出现的是成功的朝霞。在美国，有个叫道密尔的企业家，专买濒临破产的企业，而这些企业在他手中，又一个个起死回生。有人问：“你为什么总爱买一些失败的企业来经营？”道密尔回答：“别人经营失败了，接过来就容易找到它失败的原因，只要把缺点改过来，自然会赚钱，这比自己从头干省力多了。”道密尔的聪明之处就是在于他懂得失败价更高，别人不行的，他行，别人跨越不了的，他能跨越，把别人的失败变成了自己的财富。

人的一生其实在不断的失败中取得成功的一生，要么不行路、不做事，而行路、做事则避免不了失败；不行路、不做事却是另一种失败。人生在世，生死病残、旦夕祸福、成败荣辱，如风云变幻、日升月降、阴晴圆缺，不足为奇，失败是正常的。面对失败，需要的是沉着冷静，理性对待；以失败为镜子，找出失败的原因，跨过去，便是成功，就能到达成功的彼岸——那里阳光灿烂，那里鲜花盛开，那里硕果累累。

失败和胜利之间并没有一条不可逾越的鸿沟。胜不骄，败不馁是做人的品德。人生的道路是不平坦的。无论是在学习还是在生活中，人人都会遇到一些阻碍或者坎坷，有些是无形的，有些是有形的。你在它面前只要不畏难，不停步，更别轻易言败，跨过去，就能获得成功。假如你是一只小鸟，就应该知道天空中有狂风暴雨。假如你是一只小船，就应该知道海浪滔滔。只要你面对挑战，不畏艰险，你就能到达理想的彼岸。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我迎着太阳大声宣布：“我要跨越，我要成功。”

勤奋是成才的第一秘诀

有这样一幅图画：在一片葱郁的草地上，有六匹马正在咀嚼着青草，它们个个都长得十分雄健；可又有一匹马却躺在一片没有青草的荒地上睡着觉，瘦得是那么可怜。这幅画给我的感想很多，其中感受最深的就是：无论我们做什么事情都不能懒惰，一定要勤奋。只有勤奋，将来才能成为一个对国家对社会有用的人才，否则，像那匹瘦马 一样，整天懒惰，那么就永远也不能成为一个骏马良驹。

我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，演算研究，最后取得了震惊世界的成就，成为最接近数学王冠上的明珠—— 哥德巴赫猜想的第一人。

大发明家爱迪生，为了研究出理想的白炽灯丝，进行了上千次的实验，几乎所有的金属都被他试验过了，正是凭着这种勤奋刻苦的精神才取得了“白炽灯”的 成功，成为世人仰慕的发明大王。几乎所有取得突出成就的人都有一部勤劳刻苦奋斗竞争的历史，绝少有靠投机取巧取胜的。可见任何成就的取得都是与刻苦勤奋分不开的。

高尔基说过：“天才出于勤奋”。卡莱尔也说过：“天才就是无止境地刻苦勤奋的努力”。这些名人的经验之谈告诉我们，只有勤奋，才能成才。

现在，我们就好比是那七匹马，老师每天给我们讲的知识就是地上那青青的野草。我们每个人都站在 同一个起跑线上。学校家庭给我们的学习环境也是再好不过的了。可为什么有的同 学学习好，而有的同学就学习不好呢?根本的问题就是看谁最勤奋，其次才是天份和方法。

谁不希望能为祖国的四化做出贡献，谁不希望自己能成为一个栋梁之才，那么，让我告诉你：勤奋才是成才的第一要诀。

〔简评〕：本文的标题就是论点，但是作者并没有直接论证，而是从一幅画写起，展 开联想，提出问题，然后，用陈景润、爱迪生的事迹，用高尔基、卡莱尔的名言进行论证，有理、有据、层次清晰，具有较强的说服力。

谈谈责任

能够承担责任的被称赞为勇者。古人常以“天下兴亡匹夫有责”为训，才有历史上种种惊天动地之举，而不能承担责任的是懦夫。要承担责任，光有勇气是不够的，还必须付出艰辛的劳动。不信，让我讲这样一个故事：一个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔12。5美元。这12。5美元在当时可谓是天文数字，足够买下125只生蛋的母鸡了。男孩儿把闯祸的事告诉了父亲，并且忏悔。见儿子为难的样子，父亲拿出了12。5美元，说：“这笔钱是我借给你的，一年后要分毫不差的还给我。”男孩赔了钱之后，便开始艰苦地打工。终于，经过半年的努力，他把这“天文数字”分毫不差地还给了父亲。这个男孩就是后来的美国总统罗纳德·李根。他还回忆说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了到底什么是责任。”的确，承担责任是需要付出艰苦劳动的。有的责任是我们应当承担的，而不是可以逃避的。但是，承担责任也要有一定的原则，有的责任是不可以盲目地承担的，要量力而行。当我们在做事之前，要对整件事有个大概的了解，正确地估计一下自己的能力。否则，你将会迎来不堪设想的后果。

有时候，也会常常发生不负责任的事情，它们往往会酿成悲剧。1982年5月28日，一列火车向关内行驶，一位铁路工人把起道机放在路线上，没拿下来，便去买冰棍。结果造成了震惊中外的火车翻车事故。造成10节车厢报废。三名旅客丧生。这次事故，原因无疑是这位工人没有尽自己的义务和责任。责任是诚信的表现。尽管它有苦有甜，但是，该承担的我们都必须承担。让我们承担起肩上的责任时，高呼一声：“扛起来吧，做一个坚强的勇者！”

莫以成败论英雄

从古至今，有些人总是以成败论英雄。他们衡量英雄的标准是，“胜者为王，败者为寇”，“落难的凤凰不如鸡”。这种只看结果不看过程，只看现象不看实质的评价方式是十分错误的。一个人之所以被称为英雄，是因为他做出了令人钦敬的壮举。有些人，既有精彩的过程，又有辉煌的结果，是英雄；有些人，只有精彩的过程，而没有辉煌的结果，但他们同样是英雄。因此，我们不能以成败论英雄。

（以上为引论，开宗明义地提出论点）

翻开中国古今的英雄谱，虽无辉煌结果，但被人们称颂的英雄数不胜数。

（本论部分，先提出议论角度，过渡）

荆轲刺秦王，临行高歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，虽然刺杀未果，身先死，但他那种“知其不可而为之”的壮举，向世人证明，他是顶天立地的英雄。

项羽虽“兵败于垓下，自刎与乌江”，李清照慨叹，“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”项羽是失败的英雄。

司马懿 使三国归晋，是英雄；但后人同样也发出了“天下英雄谁敌手，曹刘，生子当如孙仲谋”慨叹；诸葛亮“出师未捷身先死，常使英雄泪沾襟”，正因为他是英雄。

岳飞被害**亭。他的“靖康耻，犹未雪”，“待从头、收拾旧山河”的宏愿还没有实现，但岳飞是伟大的民族英雄。文天祥出使元营，被扣留。后冒九死一生之风险，逃回永嘉，辅佐端宗赵昰招兵转战，力图恢复。兵败被俘，从容就义，文天祥是伟大的民族英雄。

史可法在“江都围急”，“知势不可为”，为“不落入敌人之死而死”，“拔刀自裁”。后人登梅花岭上，“述忠烈遗言，无不泪下如雨”。他是明末的民族英雄

谭嗣同变法失败，本可逃生，却“竟日不出门，以待捕者”，他说：“各国变法，无不从流血而成，今之未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。” 从容就戮，可谓烈矣！谭嗣同是以身求法的英雄。

1911年4月27日广州起义，革命者的壮举“惊天地，泣鬼神”，但终因寡不敌众，而遭失败，但黄花岗上七十二烈士的英灵，却永存人们的心中。他们是常“勖国人”的英雄。

意大利著名科学家、思想家布鲁诺，为了维护太阳中心学说，被宗教裁判所判处死刑，烧死在罗马。

意大利著名物理学家、天文学家伽利略（1564—1642）用天文发现证明了日心说。遭罗马教廷异端裁判所判罪管制。1984年才得到教廷的昭雪。

他们是为科学，为真理而战的英雄。

（列举10个论据）

以成败论英雄者的价值尺度是错误的。他们只看结果，不看原因；只看现象，不看实质。□如果以成败论英雄，那些靠欺世盗名、招摇撞骗、弄虚作假等不正当手段而获得成功的人，是否也要冠以英雄的美名呢？

（分析说理）

我们所说的英雄，是指那些不怕困难，为国，为民，为正义，为真理，不顾自己，不怕牺牲，英勇奋斗，令人钦敬的人。这些英雄都希望自己能够成功，但由于种种原因，使某些英雄没有获得成功，但他们的壮举和精神同样给时人以振奋，给后人以鼓舞。无论他们是否成功，他们都是顶天立地的英雄。

假如以成败论英雄，就会使无数没有获得成功的英雄流泪，就会使不择手段的小人高兴，这岂不玷污了“英雄”的美名。

因此，决不能以成败论英雄。（结论，呼应开头）

议论文训练指导

议论是对客观事物进行分析和评论，以表明自己的观点和态度的一种表达方式。叙述、描写和说明比较侧重于从不同方面去反映客观事物，而议论则比较侧重于表达自己的见解，它的基本特点就可概括为阐述见解。由于议论侧重于阐述见解，所以议论常常是有严密的逻辑性和很强的理论性的，它所采取的方法是以理服人，要做到论点明确，论据比较充分，论证合理。

完整的议论会有论点、论据和论证（论证方式）三个要素。议论要能论点明确，论据比较充分，论证合理。论点是指作者对客观事物或问题的主张和见解，就是议论的中心，中心在议论文中称论点。论据是用来证明论点的理由和根据，它包括事实论据和理论论据两种。论点是靠论据来支撑和证明的，论点要成立，论据一定要可靠和充分。论证是运用论据证明论点，将论据和论点联系起来的一种方式或程序。它可以分为证明和反驳两类。而证明和反驳又各有若干种常见的方法。对于论证的要求是合乎事理，合乎逻辑推理，合乎论证的方法方式。

1．议论文的基本要求

（1）议论文就是议论说理的文章，议论是议论文的主要表现手法。

（2）论点、论据和论证是议论文的三要素。

论点是指作者对客观事物或问题的主张和见解。一篇议论文只有一个中心论点，即作者所要表明的主要观点；比较复杂的议论文往往有分论点，分论点是服务于中心论点的，它与中心论点的关系是“目”与“纲”的关系。对论点的要求是正确、鲜明、有现实意义。

论据是议论文中所采用的材料，即论证论点的根据，作者建立观点的理由。论据与论点之间存在着内在因果关系，首先，论点源于客观现实；其次，论据是论点赖以存在并证明其正确的依据，是客观事实和被证明是真理的言论，即事实论据和理论论据。有了论点、论据，还要考虑如何运用论据来证明论点，使论点和论据有机地统一起来，使论据能够充分地、有力地阐明论点。要做到这一点，必须讲究论证方法。

（3）常见的论证方法有：

①例证法，用令人信服的事例说明道理，证明论点的正确。②引证法，用正确可信的科学原理证明论点的正确。

③因果法，从事物的因果关系上进行论证，一般是用原因来证明结果，④对比法，把正反两方面的论点或论据加以对比，达到否定错误论点，树立正确论点的目的。⑤类比法，根据两种事物之间具有某些相同的特点进行比较，这是一种形象化的论证方法。⑥喻证法，用形象的比喻加强对论点的证明。

⑦反证法，在证明一个正确论点时，先反驳一个相反的论点，使这个正确论点牢不可破地确立在读者的思想里，树立正确的观点。从论点的反面进行论证，例如《论人民民主专政》一文，为了说明必须实行人民民主专政的道理，从反面指出：“不这样，革命就会失败，人民就要遭殃，国家就要灭亡。”

⑧引申法，把反面论点向前引申，得出一个明显荒谬的观点来说明道理的方法，这种方法又叫归谬法。以上几种论证方法，虽各有特点，但在具体应用时，可根据议论文的内容，有针对性的恰当运用，也可同时使用几种论证方法。

（4）准确、鲜明、概括、生动是对议论文语言的基本特征，也是写作议论文的基本要求。

（5）议论文的结构形式有下列几种：

①并列式。总论点提出之后，用并列的几个分论点或几个层次，去论证总论点的正确，并列式结构的每个层次的开头，常用两种方式来表达：Ａ．用句式相同的话；Ｂ．用序数加以排列。当然，不用上述方式亦可，只要每一层在内容上是平行的，都从属于中心论点的一个方面就行。

②递进式。先提总论点，然后层层深入地进行阐述。所谓“层层深入”就是说，几个分论点之间有着严密的逻辑关系。或由小到大，程度上逐步有所加重；或由大到小，自抽象到具体；或前一层是后一层的基础；或前一层先浅说，后一层是前一层的深化等等。

③对比式。是在一篇文章的几个分论点之间，或在同一部分的几个层次之间，形成正反对照，把对与错、好与坏、美与丑等事物对举出来，通过比较，揭露矛盾，从而阐明中心论点。运用“对比式”结构应注意：要有相同的对比点；要有对等的对比量；对比要具体化。

④总分式。有三种类型：一种是先总后分；一种是先分后总；一种是先总后分再总。Ａ．先总后分，是先提出中心论点（总论），然后根据中心论点中所提到的几个方面的内容，提出分论点，通过逐项论述（分论），对中心论点加以阐发。Ｂ．先分后总，是围绕所论述的中心问题，先逐层展开论述（分论），然后再总结归纳出中心论点（总论）。Ｃ．先总后分再总，是先提出中心论点，然后从几个方面加以阐述，最后再进行归纳总结。

⑤议论文的基本结构：引论――本论――结论，这是以立论为主的议论文最常见的也是最基本的一种结构。”引论”又称“绪论”，是提出问题的部分，即把所要议论的话题摆到读者面前。好的“引论”应简明、新颖。“本论”又称“正论”，是分析问题、运用论据来证明论点的部分，这是文章的主体部分，可以论述几个问题，也可以论述一个问题的几个方面。写本论应做到：要紧承引论，要力避重复。本论部分的结构形式大体有两类：一是逐层深入论述的，称为“纵式”；一是并行展开论述的，称为“横式”。”结论”是解决问题的部分，是文章内容发展的自然结果，通常放在文章的最后，与引论相呼应。

但结论与结尾并不是一回事。结论大于结尾，可以是一段，也可以是两段。结论部分应做到：干脆利索，收束有力。

（6）议论文的开头和结尾，方法是多种多样的。

议论文提出论点的方法有：①从事例中提出论点；②从问题中提出论点；③从比喻中提出论点；④从引用中提出论点；⑤从对比中提出论点。

议论文结尾的方法有：①总结全文；②卒章显志；③篇未点题；④呼应开头；⑤推究原由；⑤再作深化；⑥推而广之；⑦希望劝戒；⑧留有余味；⑨自然结尾。

2．对议论能力的要求

⑴论点明确

论点是作者对某一问题的见解和主张。论点明确是以正确为前提的。论点通常用陈述句表述，可以是 单句，也可以是复句。这个陈述句应带有肯定判断或否定判断的意味。

例如：刻苦学习是取得好成绩的重要条件。只有刻苦学习，才能取得好的成绩。直接命题写议论文，标题往往就是论点，如上述各题。

⑵论据比较充分

论据是用来证明论点的事实和道理，它包括事实论据和理论论据两种。

选择论据应该注意：

①论据必须与论点相一致，论据是受论点统率制约的。

②材料应该充分、典型（有代表性）尽可能新颖、有时代感。

⑶论证合理

论证是论点和论据之间的逻辑联系纽带，是把论据和论点联系起来的一种方式和过程。

⑷安排好结构

议论文的结构通常由引论、本论、结论三部分构成。

引论部分常常先提出论点。如果是给材料作文，通常是简叙材料后，略作分析提出中心论点。

本论部分，展开论证。常用的有两种方法：

一种是并列式展开。

一种是层层深入式。

如作文题：匆以恶小而为之。

①小恶的本质仍然是恶，是恶即不可为

②小恶发展下去，会成为大恶

③“大”与“小”是相对的，要从本质上看问题

④做人不仅不应为恶，还要进而为善，要多为社会为人民做贡献

上述四个层次之间，就是层层深入的关系。

结论部分或重申论点，或得出结论，或照应开头。

记叙文训练指导

记叙文的题型可能千变万化，但万变不离其宗——要写好，都必须具备审题、立意、选材、剪裁、开头结尾、照应过渡等，只有通过命题作文训练才可能逐步养成的能力。

记叙文的写作包括写人、记事、状物、写景等类。

①写记叙文要把时间、地点、人物、事件、原因及结果交待得清清楚楚。

②如果是命题性的记叙文写作，还要在审题立意、选材剪裁、布局谋篇上下功夫。同学们学了有关记叙文的知识后，虽然明白了一些道理，但写出的作文却不如意，甚至不成样子，那么怎样才能写出符合要求的，令人满意的记叙文呢？

③还要注意选材要新颖

写好记叙文，关键在选材。日常生活中多观察、多积累、多思索，见人所未见，存储写作素材。写作时，严格把好选材关，从自己的材料库中，根据命题的需要选用新颖、生动的材料，写作文能事半功倍。材料新鲜生动，才能表现出新鲜活泼的生活，才能引人入胜。如果用些尽人皆知的旧材料，写别人写过的或相似的东西，就很难翻出新意，而沦入“老生常谈”，别人读了味同嚼蜡，毫无兴趣。因此选材时，一定要抛掉那些“陈陈相因”的老调，“发别人所未发”，给别人耳目一新之感，增加记叙文的吸引力。

比如要求以圆的想象物为对象，写一篇想象作文。圆的想象物很多，但是有的学生，题中给了“日光”的例子，他就想到太阳，或想到篮球、足球，选材太一般化，而使作文失之于平淡。也有相当多的同学想象丰富，选择新颖材料，写出有个性特色的东西，如有的写井，有的写磨盘，有的写露珠，有的写车轮，有的写草帽，有的写拱桥。或大或小的无数种圆的联想物使作文增辉，一下子吸引了阅卷老师而得到满意的分数。例：

枪口 枪口，黑洞洞的枪口，它是冰冷的，也是无情的。

今天，他盯着圆圆的黑洞洞的枪口会想些什么呢？

8岁时他父母双亡，几天没吃饭，奄奄一息躺倒在山坡上，是好心的放羊人救了他，14岁那年，家乡来了老百姓自己的队伍，他便跟着他们走遍了大半个中国，经历了多少枪林弹雨他已记不清了，而如今他却走到了枪口之下，为什么？

是什么把他送到枪口之下？是山珍海味？是洋楼别墅？是千百万元的脏款？„„

枪口是圆的，难道人生也应该走成圆的？

点评：这篇考场作文富含哲理，在展开想象时密切联系现实，提出了一个发人深省的问题，运用对比，更使短文所揭示的问题震聋发聩。

再看下面这例短文：

枪口

这是一枝很老的猎枪的枪口。它的圆口外侧，由于年代的久远已经生出了黄色的斑驳的锈迹；而它的内口，却由于子弹的不断摩擦显出健康富有活力的银灰色的光泽。

一只野兔忽然出现在这枪口的视野之中，于是枪口开始变得兴奋，它有些轻微的抖动，黑黑的瞳孔死死盯住这只逃命的兔子。野兔在继续拼命地奔跑，枪口在移动，子弹也已上好，枪口在渴望着那一瞬间－－猛地枪口停了下来，接着就地后退了一下，伴随着一缕清烟和枪口欢快的叫声，野兔倒下了，一切都结束了。

点评：这篇作文，以独特的想象，拟人化的手法，新颖的选材见长。

再看下面一篇例文：

华灯初上，此时是京城最美的时候了，她却无心欣赏街景，拼命的骑车往家赶。倒不是害怕，而是因为她想象得出妈妈此时在家准保又以急得团团转了。妈妈都50岁的人了，平时干什么事都很冷静，但只要她晚回家一会儿，妈妈便急得不得了，弄不好还要把爸爸当“出气筒”。她想想爸爸此时的“狼狈相”，不禁有些开心。果然，还未进家门，就听得妈妈因着急而略显尖锐的声音。一时间，她竟然呆住了，头一次感到这是最动听的声音，她带着一种被宠爱的得意与满足，悄悄站在门外，侧耳倾听着这“人间仙乐”。

点评：这篇表现“母爱”的短文，不落窠旧，选取一个全新的角度，描写因她回家晚一会，妈妈“急得不得了”而发出“尖锐”的说话声，而把爸爸当“出气筒”的情景，把母爱表现得淋漓尽致又富于情趣。而她“悄悄站在门外”“侧耳倾听‘人间仙乐’的顽皮形象”，又从侧面反映出母爱的真挚与深切。表现母爱是传统题