第一篇：教师个人发展规划表

杨林镇初中教师个人专业发展规划

（2010年8月——2013年7月）

第一部分：我的基本信息

第二部分：我的三年发展目标

第二篇：教师个人专业发展规划表

老师个人专业发展规划表

（20年9月——20年7月）

二、我的三年发展目标

三、我的教育研究

四、我的工作成果

6、个性资料成果记录。（本栏目记载老师除了教育教学以外的特长项目成果，比如书法、指导。

注：“教师专业成长规划表”完成时间：11月底完成方案的制定，12月底学校进行检查和

第三篇：灵台三中教师个人三年发展规划表

灵台三中教师个人三年发展规划表

（2012年——2014年）

灵台三中教师个人发展计划

姓名：学：所任学科：

第四篇：教师专业化发展规划表

教师专业成长个人规划表

（2012—2015）

一、自我现状分析二、三年自我发展目标

说明：

1、此表要求50岁以下教师填写（包括环节、不包括校级领导）。

2、分学科把关，专职教师填写。

（1）语文吕春睿、数学蒋丽萍、英语科学姚静雅、音体美宋哲。（2）教师填写的各位主任要认真检查，帮助完善，便于操作，有

利于教师专业化成长。

（3）结合常规工作进行验收，及时反馈，限期整改，成效显著

第五篇：教师个人三年发展规划空表

宁宝小学教师个人三年发展规划

学科：姓名：

在近三年的工作学习中，我顺利地完成了从学校学生到小学教师的转变，努力成为孩子们喜爱的“老师”。在实际教育教学实践中，发现了种种与学校所学理念的矛盾和冲突，在矛盾和疑惑中，我开始继续有针对性的学习，不断对自己的教育实践进行反思，自我提高。为了能使自己更快地成长，更严格地要求自己，因此制订一份教师自身发展的长期计划和目标。

一、发展目标

1、做好班主任和教育教学工作；

2、阅读相关书籍，丰富自己的专业知识素养；

3、通过自己看书和外出培训等多种途径给自己“充电”，并不断锻炼、发展自己；

起来。